寫(xiě)心得體會(huì)是我們對(duì)自身能力和不足的一種自我評(píng)價(jià)和反思。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，避免過(guò)多的廢話和冗長(zhǎng)的句子。心得體會(huì)是一種對(duì)于所學(xué)內(nèi)容及所面臨情境的思考和總結(jié)，既是對(duì)于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的沉淀，也是對(duì)于學(xué)習(xí)及工作的反思。心得體會(huì)可以作為個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄，同時(shí)也是分享和交流的媒介。每當(dāng)我們經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)或工作，通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)來(lái)回顧自己的成果和經(jīng)驗(yàn)將變得至關(guān)重要。那么，如何撰寫(xiě)一篇有價(jià)值、全面且有觀點(diǎn)的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣本，供大家參考。希望這些樣本可以激發(fā)您的靈感，幫助您寫(xiě)出出色的心得體會(huì)。讓我們一起來(lái)看看吧。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇一
“讀歷史，知興替；研究史，察天下?！睔v史是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類(lèi)文明的傳承。每一個(gè)歷史事件的發(fā)生，都是時(shí)代發(fā)展和民族傳承的一部分，是人類(lèi)思想和社會(huì)形態(tài)的反映。因此，讀歷史具有無(wú)可代替的獨(dú)特價(jià)值。近日，本人參加了一場(chǎng)關(guān)于歷史的專(zhuān)題講座，深受啟發(fā)，特在此與大家分享一下心得體會(huì)。
二、讀歷史的重要性
一位著名歷史學(xué)家曾說(shuō)：“歷史是人們對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的認(rèn)識(shí)，是人們決策行為的基礎(chǔ)，是國(guó)家、民族和人類(lèi)前途命運(yùn)的重要組成部分?！庇纱丝梢?jiàn)，讀歷史對(duì)于認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的歷程、了解文明的演進(jìn)以及了解當(dāng)今社會(huì)的問(wèn)題等具有重要意義。而且，歷史是文化的一部分，在讀歷史過(guò)程中，不僅是對(duì)歷史本身的研究，更是對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化狀況、政治經(jīng)濟(jì)形態(tài)、人倫道德風(fēng)尚、科技創(chuàng)新等作品的深入了解。
三、講座內(nèi)容
本次歷史專(zhuān)題講座，主要是介紹了我國(guó)歷史的長(zhǎng)卷和發(fā)展脈絡(luò)，探討了歷史發(fā)展的歷程、文化的載體、社會(huì)制度變遷等課題。特別是通過(guò)展示歷代文物文獻(xiàn)，深入講解了各朝代文化精髓和特色。在歷史的長(zhǎng)河中，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)時(shí)期都有其獨(dú)特的社會(huì)形態(tài)和文化背景，每個(gè)時(shí)代也都有其偉大的人物，他們用自己的奮斗和創(chuàng)造改變了時(shí)代和歷史的進(jìn)程。同時(shí)，也提醒我們，歷史是還有很多的謎團(tuán)有待解答的，對(duì)于歷史的研究還有很多難點(diǎn)和工作需要我們?nèi)ヌ剿?、去嘗試。
四、讀歷史的方法
在講座中，講授了許多關(guān)于讀歷史的方法和技巧。其中，較為重要的方法就是多讀書(shū)、多看展、多觀影，多接觸歷史實(shí)物，提高批判性思維。同時(shí)，還要了解歷史研究的理論和方法，懂得如何科學(xué)理性地看待歷史事件。因此，只有在長(zhǎng)時(shí)間的、系統(tǒng)的歷史學(xué)習(xí)中，才能對(duì)歷史事件有更為透徹的理解，加深對(duì)歷史命題的思考。
五、結(jié)論
作為當(dāng)代社會(huì)中的一份子，我們需要清醒認(rèn)識(shí)歷史的重要性，通過(guò)歷史的回顧，體會(huì)歷史的發(fā)展，同時(shí)從中獲取前行的方向和意義。一位著名歷史學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“歷史并不是重復(fù)，每個(gè)時(shí)代都是獨(dú)一無(wú)二的?！币虼?，讀歷史的意義在于汲取歷史的精華，養(yǎng)成獨(dú)立思考和批判性思維的能力，從中獲得啟示和指導(dǎo)。在今天這個(gè)快速變革和信息流通的時(shí)代，讀歷史也成了追求知識(shí)和文化的途徑和方法。
通過(guò)此次歷史專(zhuān)題講座，我更深入地了解了歷史發(fā)展的奧秘，也對(duì)歷史的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步明確自己讀歷史的目的和方法。我相信，只要我們?cè)跉v史學(xué)習(xí)中不斷努力和探索，人類(lèi)文明也必將不斷進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)出更加燦爛的未來(lái)。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇二
作為一位學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的歷史名人專(zhuān)題講座。這次講座內(nèi)容涵蓋了眾多歷史名人。我們面對(duì)的是歷史與人物，細(xì)節(jié)浮現(xiàn)，情感洶涌。這場(chǎng)歷史名人專(zhuān)題講座，讓我收獲頗豐，深感歷史人物的魅力，也讓我深入體會(huì)到資料的收集、分析和綜合運(yùn)用的重要性。
首先，通過(guò)講座，我深入感受到歷史名人的卓越成就與偉大貢獻(xiàn)。比如，花木蘭，她具有男子的氣概和女子的溫柔并存，受到了無(wú)數(shù)人的敬仰。還有20世紀(jì)初期的楊絳女士，她敏銳且獨(dú)立的思想，充滿了時(shí)代的銳利，為中國(guó)的現(xiàn)代文學(xué)作出了極大貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，歷史名人們的卓越成就不僅關(guān)乎個(gè)人的榮耀，更是推動(dòng)著社會(huì)歷史前進(jìn)的大力量。
其次，歷史名人專(zhuān)題講座給我深入理解了歷史背景對(duì)個(gè)人成就的影響。道格拉斯，這位能言善辯、充滿理智的思想家，正是在美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)的大背景之下才得以脫穎而出。而包拯，則是在唐朝盛世的延續(xù)下，抓住機(jī)遇，獲得了卓越的政治成就。在此，我們更能意識(shí)到歷史背景對(duì)其成就的影響，厚重的歷史背景往往會(huì)成為個(gè)人成就的推力。
再次，歷史學(xué)科包容性的特點(diǎn)在歷史名人專(zhuān)題講座中顯得尤為明顯。在講座上，記得老師帶我們了解到三個(gè)與中國(guó)歷史息息相關(guān)的名人：蘇軾、卓文君、楊貴妃。他們自身的特點(diǎn)而加上與當(dāng)時(shí)的歷史背景聯(lián)系，都成為了我們更好地理解中國(guó)古代歷史的一個(gè)窗口。可以說(shuō)，無(wú)論我們瞻仰的是哪一個(gè)歷史名人，歷史的講解不僅注重了他們的個(gè)人成就，更是站在了更宏大的歷史背景之下，使我們對(duì)歷史事件有了更全面、廣泛的認(rèn)識(shí)。
最后，講座讓我進(jìn)一步感受到資料的重要性，瑕不掩瑜，扣之細(xì)微，歷史資料的研究被彰顯得淋漓盡致。講座中，老師指出某些歷史名人文章的含義，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，歷史講解中用到了大量的資料。資料既來(lái)自于歷史記錄，也來(lái)自于考古發(fā)掘和文獻(xiàn)研究，經(jīng)過(guò)整合與理解，成為我們學(xué)習(xí)歷史的重要資源。在此，我們?cè)俅我?jiàn)證了歷史學(xué)科的特點(diǎn)，資料整合是精準(zhǔn)還原知識(shí)的關(guān)鍵，需要同學(xué)們對(duì)資料的搜集、歸納、總結(jié)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
總之，歷史名人專(zhuān)題講座的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我收獲頗豐，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到歷史教育的重要性。我們要珍惜人類(lèi)文明長(zhǎng)足的發(fā)展，更要不斷挖掘歷史的精華，延續(xù)文化的力量，爭(zhēng)取更好的發(fā)展和更加美好的未來(lái)。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇三
最近，我參加了一次歷史專(zhuān)題講座，主題是“歷史之眼—解讀歷史的方法與技巧”。在這次講座中，講師詳細(xì)講解了歷史的來(lái)源、分類(lèi)以及解讀歷史的方法和技巧。通過(guò)聽(tīng)講師的講解，我受益匪淺，讓我對(duì)歷史有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第二段：吸引讀者 注意力
講座的內(nèi)容豐富多樣，但是我最感興趣的主要是歷史事件的研究方法。歷史事件是歷史的基礎(chǔ)，如果我們不了解它，就很難理解和解釋歷史事件的發(fā)生原因和影響。在這次講座中，講師讓我了解到，研究歷史事件不僅要了解事情的表面，還要深入了解背后的原因和影響，這樣才能真正了解歷史。
第三段：主體內(nèi)容
在講座中，講師詳細(xì)講解了如何解讀歷史的方法和技巧。他告訴我們，為了理解歷史事件的真實(shí)含義和主要因素，我們需要注意以下幾個(gè)方面：
1. 多角度分析事件。從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度分析事件，以便更好地了解事件對(duì)當(dāng)時(shí)和今天的影響。
2. 比較歷史的變化。如果要了解一個(gè)時(shí)期的歷史，就必須和其他時(shí)期進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)其變化和區(qū)別。
3. 消除歷史偏見(jiàn)。我們對(duì)歷史事件的了解往往受到歷史偏見(jiàn)的影響，需要通過(guò)閱讀不同的歷史文獻(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相。
通過(guò)聽(tīng)這次講座，我學(xué)會(huì)了如何更好地對(duì)歷史事件進(jìn)行分析和解讀，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了歷史背后的更深刻的含義和信息。
第四段：得出結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，這次歷史專(zhuān)題講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到，要想真正了解歷史，我們需要進(jìn)行研究和分析。在研究過(guò)程中，我們需要關(guān)注更多的角度和因素，以便更好地理解歷史事件的影響。只有這樣，我們才能更好地解讀歷史，從而更好地了解我們的世界。
第五段：結(jié)尾
在參加這次講座后，我深深地感受到了歷史的價(jià)值和重要性。通過(guò)研究歷史，我們可以了解自己的文化背景、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，更好地了解世界和對(duì)未來(lái)有更好的規(guī)劃。我相信，在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究歷史，以便更好地了解我們的世界。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇四
隨著人類(lèi)文明不斷發(fā)展，歷史上涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)杰出的先賢名人，他們?cè)诓煌念I(lǐng)域做出了卓越的貢獻(xiàn)，成為后人學(xué)習(xí)和尊崇的對(duì)象。近期，我有幸參加了一個(gè)歷史名人專(zhuān)題講座，深有感觸，現(xiàn)將心得體會(huì)分享給大家。
第一段：感悟名人的卓越成就
在講座中，我被幾位不同領(lǐng)域的名人所吸引。首先是歐陽(yáng)修，他不僅是一位文學(xué)大家，更是政治家和教育家。他的詩(shī)文精湛博大，在政治理論的頂峰，他的治國(guó)方略廣為流傳，而且教育也是他的重點(diǎn)領(lǐng)域，他“聞過(guò)則喜，誡不怠”的教育理念一直影響到后人。同時(shí)，他還很注重形象，帶頭穿袈裟，風(fēng)范獨(dú)具。還有張之洞，他的地位在清朝是非常尊崇的，他“一生為人民”的精神至今仍是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，其近百項(xiàng)辦理有功，貢獻(xiàn)巨大，在人民心中名聲顯赫。可以看出，歷史名人的成就多種多樣，但都值得我們懷念和學(xué)習(xí)。
第二段：歷史名人的思想和精神力量
名人因?yàn)樗麄冏吭降某删投?，但更重要的是他們的思想與精神力量。以孔子為例，孔子是中國(guó)古代最偉大的教育家、思想家和政治家之一，他的思想早已成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，尤其是“愛(ài)人、尊師、好學(xué)、有恒”的教育理念，深受人們的推崇。講座中還提到了蘇格拉底，雖然他沒(méi)留下任何文字作品，但他的思想?yún)s影響深遠(yuǎn)，他的問(wèn)答式教學(xué)方式深刻地影響了思想家亞里士多德及其后繼者。歷史名人的思想和精神力量是非常寶貴的，可以為我們指明方向，啟迪智慧。
第三段：名人與時(shí)代的聯(lián)系
歷史名人成就非凡，往往是因?yàn)橛羞m應(yīng)時(shí)代需求的先見(jiàn)之明。如徐霞客，他鼓勵(lì)他人對(duì)生活科學(xué)的研究，構(gòu)思適合時(shí)代的價(jià)值體系，提供了景觀旅游、農(nóng)林蠶桑等多領(lǐng)域活動(dòng)。而尼古拉·特斯拉，憑借其杰出的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，改變了世界對(duì)電的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)步。從名人的生平和成就中，我們可以看到他們與時(shí)代緊密相連，在時(shí)代背景下展現(xiàn)出卓越的才華，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第四段：名人的良好品德
歷史名人的成就之所以卓越，往往也與他們高尚的品行息息相關(guān)。比如林則徐，他勇于為民請(qǐng)命，積極推動(dòng)“停遷”政策的實(shí)施，使得苦難的百姓獲得了穩(wěn)定安居的環(huán)境；雷鋒更是代表了現(xiàn)代中國(guó)青年官兵的先進(jìn)型，他對(duì)工作充滿熱愛(ài)，每天干滿十六個(gè)小時(shí)，卻從不圖回報(bào)。歷史名人的成功靠的是他們品德高尚，卓越的品德為他們的精神世界和事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)
歷史名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。比如喬治華盛頓以他勇氣和智慧的表現(xiàn)，成為了美國(guó)的國(guó)父，啟迪了美國(guó)整個(gè)新興民族的建設(shè)；周恩來(lái)以其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和深厚的民族情懷，成為了新中國(guó)建設(shè)的中流砥柱。歷史名人的優(yōu)秀品質(zhì)，如高峻的理想追求、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、德行如日、無(wú)私奉獻(xiàn)等都可以被我們所學(xué)習(xí)和珍視。
總的來(lái)說(shuō)，歷史名人值得我們懷念和學(xué)習(xí)。他們的思想精深、成就杰出、品質(zhì)高尚、精神力量巨大，具有重要的啟發(fā)作用，可以在我們的成長(zhǎng)道路上指引前進(jìn)的方向，啟發(fā)智慧，發(fā)揚(yáng)光大。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇五
歷史上有很多杰出的人物，他們的生平事跡被后人廣為傳頌，不僅成為一段故事，更給人以啟示。最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于歷史名人專(zhuān)題講座，聆聽(tīng)了一位專(zhuān)家講解多位歷史名人的故事。這場(chǎng)講座讓我深感歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，也讓我更加敬佩這些卓越人物。
第二段：歷史名人與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系
在專(zhuān)家講座中，我了解到歷史名人并非只是過(guò)去的人物，他們的思想、行為、理念對(duì)今天的我們?nèi)匀挥兄卮蟮挠绊?。例如，孔子雖然生活在兩千多年前，但他的孔子思想和思想方法仍被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代教育。再例如，貝多芬的音樂(lè)雖然創(chuàng)作于兩百多年前，但至今仍被人們稱(chēng)頌為音樂(lè)史上的杰作。歷史名人的故事和思想不僅有助于我們了解歷史，更可以啟迪我們的思想與行為。
第三段：歷史名人的人格魅力
歷史名人的人格魅力令人嘆為觀止。蘇格拉底的堅(jiān)持真理與公正的品質(zhì)、林肯的奉獻(xiàn)精神與領(lǐng)導(dǎo)才能、孟子的仁愛(ài)思想與為民謀福的理念，這些魅力在歷史上得到了充分的體現(xiàn)。這些人格魅力不僅是歷史名人留給我們的珍貴財(cái)富，更可以影響我們自身的人格提升。
第四段：歷史知識(shí)的重要性
在講座中，我深刻體會(huì)到歷史知識(shí)的重要性。了解歷史名人的故事，不僅可以讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)他們，更有助于我們拓展歷史知識(shí)視野，豐富生活內(nèi)涵。對(duì)于學(xué)生而言，歷史知識(shí)的掌握也是必要的，可以提高閱讀理解能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
第五段：結(jié)語(yǔ)
歷史名人講座給我留下了深刻的印象，令我更加熱愛(ài)歷史，也讓我深感人類(lèi)文明與歷史文化的博大精深。我相信，只有通過(guò)了解和學(xué)習(xí)歷史，我們才能更好地面對(duì)和塑造未來(lái)。歷史名人不僅是歷史的見(jiàn)證者，更是人類(lèi)思想與文化的精神領(lǐng)袖。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，歷史專(zhuān)題研究逐漸成為了學(xué)校教育中不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)歷史專(zhuān)題的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了許多啟示，其中最為重要的是，歷史是我們前人留下的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該珍惜，并從中汲取智慧，用以指導(dǎo)我們今后的生活和工作。同時(shí)，歷史也是我們與世界溝通的橋梁，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們不僅能夠了解自己，還能更好地了解外面的世界。下面，我將分五個(gè)方面進(jìn)一步談?wù)勎业臍v史專(zhuān)題心得體會(huì)。
一、歷史知識(shí)的重要性
開(kāi)展歷史專(zhuān)題研究有助于我們加深對(duì)歷史知識(shí)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解歷史中的人物、事件等，我們能夠更好地了解世界的歷史、社會(huì)和文化，了解人類(lèi)文明的進(jìn)程、發(fā)展方向以及內(nèi)在規(guī)律。此外，歷史知識(shí)的重要性還體現(xiàn)在它們對(duì)于我們了解現(xiàn)實(shí)世界的作用。由于歷史是現(xiàn)實(shí)世界的延續(xù)和總和，因此我們只有深入學(xué)習(xí)歷史才能更好地了解當(dāng)今世界的發(fā)展動(dòng)態(tài)，亦能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。繼承歷史，活用現(xiàn)實(shí)，傳承中華文化，始終是研究歷史的終極目的。
二、學(xué)習(xí)思維方法和實(shí)際應(yīng)用
在專(zhuān)題研究中，我們學(xué)到了一些有用的思維方法，這些方法可以幫助我們更有效地解決問(wèn)題。比如，在研究歷史事件時(shí)，我們不僅需要了解其經(jīng)過(guò)和結(jié)果，還需要分析其背景和原因，認(rèn)真考慮各種因素的作用，從不同視角進(jìn)行分析。此外，我們需要運(yùn)用歷史知識(shí)來(lái)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)等。通過(guò)這樣的方法，我們不僅能夠?qū)W到更多的實(shí)用知識(shí)，也可以提高自己的思維水平，更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。
三、加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)
學(xué)習(xí)歷史強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)責(zé)任意識(shí)，在學(xué)科領(lǐng)域中的運(yùn)用是特別必要的。對(duì)于不同的歷史事件或人物，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，恰當(dāng)展示并解析其影響與價(jià)值，不局限于單純的表面層面。同時(shí)，在了解歷史的過(guò)程中，我們也要負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，傳承歷史，傳承文化，傳承道德。我們不僅是研究歷史的學(xué)者，我們還是擁有責(zé)任心和社會(huì)參與意識(shí)的公民，應(yīng)該為社會(huì)的普及提供幫助，向社會(huì)傳遞更多的正能量。
四、加深國(guó)際視野
歷史中的人物、事件和文化不僅由國(guó)境起別，更不由角度所限。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以跨越國(guó)境與文化枷鎖，獲取更為廣泛的知識(shí)、視角和文化意識(shí)?？疾鞖v史發(fā)展也幫助我們理解現(xiàn)代化的欠缺和人性本質(zhì)的固有問(wèn)題，難以單獨(dú)覺(jué)察，并得到全球同父異母民族問(wèn)題巨大關(guān)注與協(xié)同的合作，促進(jìn)人類(lèi)文明向前發(fā)展。
五、推廣歷史教育
對(duì)于歷史知識(shí)和歷史文化的推廣，我們還需要進(jìn)一步提高大眾的認(rèn)識(shí)。這不僅包括學(xué)習(xí)者，還包括廣大公眾。如果我們要讓更多的人了解歷史和文化，我們就需要更多地進(jìn)行歷史知識(shí)的普及和宣傳，讓更多人了解歷史、熱愛(ài)歷史，并靠著在學(xué)科領(lǐng)域數(shù)據(jù)談起，自然更深刻地振奮自我和國(guó)家。
總之，在歷史專(zhuān)題研究中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，更重要的是發(fā)現(xiàn)了歷史給我們的啟示，這些啟示將幫助我們更好地理解生活和工作，并且在我們的人生旅途中指引著我們。歷史是我們的好朋友，讓我們珍視它，了解它，并用心去學(xué)習(xí)和傳承它，從中感悟人生意義。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇七
首先，歷史講座讓我意識(shí)到歷史對(duì)我們現(xiàn)在和未來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的。在講座中，傳達(dá)了歷史對(duì)現(xiàn)代社會(huì)造成的影響、發(fā)展和變革。歷史是一個(gè)體系，有一定的規(guī)律和邏輯，我們不應(yīng)孤立地看待一件事情，而應(yīng)該對(duì)歷史發(fā)展有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，這樣才能更好地理解和解讀現(xiàn)實(shí)。
其次，通過(guò)歷史講座，我了解到了歷史學(xué)者的工作方式和方法。我們通常會(huì)看到和感受到歷史學(xué)者的成果和研究成就，但卻很少知道歷史學(xué)者的研究過(guò)程和思考方式。講座中，歷史學(xué)者詳細(xì)地介紹了自己的研究方法和心路歷程，這種分享和交流的方式讓我感到受益匪淺。我意識(shí)到，想要真正洞察歷史，不能只看表面，還需要學(xué)會(huì)深入思考和提出問(wèn)題。
第三，歷史講座讓我反思了自己的歷史素養(yǎng)。歷史素養(yǎng)的提高需要長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在聽(tīng)歷史講座的過(guò)程中，我意識(shí)到自己對(duì)歷史的知識(shí)體系相對(duì)薄弱，對(duì)歷史事件的認(rèn)知僅限于表層。我需要更加廣泛地閱讀歷史文獻(xiàn)和著作，不斷加強(qiáng)自己的歷史素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到歷史教育的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該接受高質(zhì)量的歷史教育，培養(yǎng)自己的歷史素養(yǎng)。
第四，歷史講座讓我更加清楚地了解了一些歷史事件和人物。在講座中，歷史學(xué)者詳細(xì)地介紹了關(guān)于某個(gè)歷史事件和人物的歷史背景、重要性和影響。這些細(xì)節(jié)讓我更加深入地了解了這些歷史事件和人物，更加感受到歷史對(duì)我們現(xiàn)在和未來(lái)的重要性。
最后，歷史講座讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。我們每個(gè)人都是歷史的一部分，我們的言行舉止、工作和生活都會(huì)對(duì)歷史產(chǎn)生影響。我們不僅需要學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，更需要承擔(dān)起歷史責(zé)任，為未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，歷史講座讓我對(duì)歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，讓我更加意識(shí)到自身歷史素養(yǎng)的不足，也更加懂得了歷史的重要性和自己所承擔(dān)的責(zé)任和使命。我相信，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)變得更加優(yōu)秀，同時(shí)也會(huì)為歷史和未來(lái)做出更多的貢獻(xiàn)。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇八
9月29日上午，我有幸聆聽(tīng)了王玲主任的“如何進(jìn)行課題研究”專(zhuān)題講座。我認(rèn)真地聽(tīng)著，詳細(xì)地記錄筆記。王玲主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽(tīng)完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問(wèn)題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)?！边@就是王玲主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見(jiàn)血地指明了撰寫(xiě)課題方案中存在的問(wèn)題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫(xiě)好課題方案的重要性，以及如何寫(xiě)好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王玲主任講了三個(gè)方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。
2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性，特色性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類(lèi)整理材料。
這次課題研究專(zhuān)題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇九
聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)重要組成部分，也是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)重要因素，所以作為教師，我們一定要提高學(xué)生的聽(tīng)力，教給學(xué)生做聽(tīng)力題的技巧。
聽(tīng)力的提高對(duì)于剛走上工作崗位的自己確實(shí)是一個(gè)棘手的任務(wù)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)這方面的課程或者講座，所以很困惑。在沒(méi)有學(xué)習(xí)這個(gè)講座以前，自己一直用的都是不科學(xué)的方法教學(xué)生聽(tīng)力。學(xué)習(xí)了趙書(shū)梅老師的講座后，真的是恍然大悟，而且覺(jué)得有一種如獲珍寶的感覺(jué)，這些理論和科學(xué)的做法對(duì)自己教學(xué)能力的提高和轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)直就是一副良藥，雪中送炭，及時(shí)解決了困惑我多時(shí)的問(wèn)題。
走上工作崗位到現(xiàn)在，一直對(duì)聽(tīng)力的教學(xué)方法都很茫然，不知道什么方法是科學(xué)的正確的。平時(shí)因?yàn)榕侣湎抡n，很少給學(xué)生放聽(tīng)力，只是前突擊練一下，而且練得時(shí)候也不注意方法。錄音機(jī)放在教室前面，放一個(gè)小題檢查一個(gè)，學(xué)生有問(wèn)題了就重新讓學(xué)生再聽(tīng)一遍，給學(xué)生解釋解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)之后，才知道科學(xué)的方法是這樣的。
要想提高學(xué)生的聽(tīng)力，必須從初一開(kāi)始，堅(jiān)持至少每周都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，要堅(jiān)持給學(xué)生上聽(tīng)說(shuō)課，上語(yǔ)音課，培養(yǎng)學(xué)生讀的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生掌握說(shuō)話人的語(yǔ)氣，還要抽出時(shí)間給學(xué)生貫穿文化背景知識(shí)。此外，最重要的是聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的方法，科學(xué)的教學(xué)方法可以事半功倍，否事倍功半。
在教學(xué)方法上，首先要教給學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候一定要放松，保持平常心態(tài)，解決心理問(wèn)題很情緒問(wèn)題是第一步，然后再教給學(xué)生科學(xué)的做題方法。其中，對(duì)我感觸最深的是聽(tīng)說(shuō)策略的第四個(gè)方面：即聽(tīng)前聽(tīng)中聽(tīng)后要求。教師在聽(tīng)力教學(xué)中要做到以下三點(diǎn)：
1.聽(tīng)前一定要做熱身活動(dòng)，讓學(xué)生熟悉話題，熟悉相關(guān)的詞語(yǔ)和句型，討論背景。
文化，告訴學(xué)生聽(tīng)的具體任務(wù)和要求。當(dāng)聽(tīng)力中有生詞的時(shí)候教師要提前幫學(xué)生進(jìn)行科學(xué)處理。
2.聽(tīng)中要做到：聽(tīng)信息，排順序；聽(tīng)信息，列項(xiàng)目；聽(tīng)信息，補(bǔ)全文字；聽(tīng)并畫(huà)圖；聽(tīng)并制作；聽(tīng)并填空；聽(tīng)寫(xiě)；聽(tīng)并記筆記；聽(tīng)指令，完成系列動(dòng)作；聽(tīng)并選擇；聽(tīng)并匹配。
3.聽(tīng)后要做到:口頭回答問(wèn)題；小組討論；模擬對(duì)話；復(fù)述或轉(zhuǎn)述所聽(tīng)內(nèi)容；作出書(shū)面回應(yīng)；要點(diǎn)；改變所聽(tīng)內(nèi)容；表達(dá)個(gè)人感受和觀點(diǎn)。
這三點(diǎn)從趙書(shū)梅老師的講座里摘抄出來(lái)的，也是對(duì)我?guī)椭畲?，最受益的三點(diǎn)，我把他們摘出來(lái)和大家一起分享，希望大家可以一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇十
為了關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，xx老師始終認(rèn)為學(xué)生是學(xué)生，需要引導(dǎo)；學(xué)生是孩子，需要關(guān)愛(ài)；學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，需要寬容。并提出了“全接納、慢引導(dǎo)”的教育理念。
“全接納”即接納每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子的感受。因?yàn)闊o(wú)論學(xué)習(xí)好壞，那都是她的學(xué)生。因?yàn)闊o(wú)論貧富貴賤，他的感受都是無(wú)罪的。在“全接納”的基礎(chǔ)上，她又采用了“慢引導(dǎo)”，她認(rèn)為孩子是成長(zhǎng)中的人，允許他們犯錯(cuò)，再慢慢地耐心引導(dǎo)，幫助孩子改正錯(cuò)誤。
鄭老師把教育比作農(nóng)業(yè)，把孩子比作種子，俗話說(shuō)春種秋收，我們要耐心地等待花開(kāi)一樣，等待孩子的成長(zhǎng)。
全接納，讓孩子們積極向上，慢引導(dǎo)，讓所有孩子自信陽(yáng)光。
愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，有愛(ài)便有了一切。必須有愛(ài)心，一個(gè)班級(jí)才會(huì)讓學(xué)生感到家庭般的溫暖。只有在這個(gè)愛(ài)的大家庭中，每一個(gè)同學(xué)才會(huì)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧。
我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)灑在學(xué)生身上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。
如：我班某同學(xué)在我剛接班時(shí)，自由散漫，沒(méi)有禮貌，上課說(shuō)話搗亂，嚴(yán)重地影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我一開(kāi)始狠狠地批評(píng)了他一頓，發(fā)現(xiàn)孩子依然沒(méi)有改變，時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)自己管理方法不對(duì)。隨后面對(duì)這種情況，我沒(méi)有急于批評(píng)，而是與他交談。在交談中，我了解到他的爸爸媽媽工作都很忙，無(wú)人傾訴，了解到這個(gè)情況后我非常同情他，像這樣的孩子如果不及時(shí)教育，給予特殊的愛(ài)，會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的信心。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，耐心地引導(dǎo)，用身邊的真實(shí)事例感化他，慢慢地他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了。
傾聽(tīng)是一種尊重，在孩子幼小的心靈中，他們渴望得到尊重。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，這會(huì)讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。隨著課堂主體性、自主性的增強(qiáng)，學(xué)生質(zhì)疑、交流、爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)逐漸增多，這一切都需要我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，成為孩子們的忠實(shí)“聽(tīng)眾”。
因此，在課堂上不管是好學(xué)生還是差學(xué)生；無(wú)論是說(shuō)對(duì)了還是說(shuō)錯(cuò)了；無(wú)論是說(shuō)得清楚明白還是語(yǔ)無(wú)倫次，我都要專(zhuān)注耐心傾聽(tīng)，不打斷他們的話。只有善于傾聽(tīng)，才能了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能正確地判斷出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度對(duì)癥下藥，教學(xué)效果才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。
學(xué)生回答不正確、語(yǔ)言表達(dá)不清楚的地方只有在你耐心傾聽(tīng)了，才會(huì)給予及時(shí)指出。傾聽(tīng)是一種等待，在傾聽(tīng)中去交流，去溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。在生活中依然如此，聽(tīng)聽(tīng)孩子們心里話，互相安慰，互相鼓勵(lì)，從而拉進(jìn)和孩子的距離。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，只有這樣，才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，才能讓學(xué)生感到關(guān)愛(ài)，才能事半功倍。
通過(guò)這次培訓(xùn)，為我今后的班級(jí)管理和教學(xué)工作指明了方向。要管理好班級(jí)，提高管理水平，就要不斷地學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做得更好！
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇十一
8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論。特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。特別是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立〝以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)〞理念的意識(shí)。自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的.學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門(mén)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)。方方面面，需要企業(yè)。檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)。安全監(jiān)察部門(mén)和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任。首先，新《條例》明確了生產(chǎn)。使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正。客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果。鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇十二
這學(xué)期我院為了加強(qiáng)我們種子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的理論修養(yǎng)和強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)理解，開(kāi)展了種子科學(xué)與工程專(zhuān)題講座。在專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)中，我們聆聽(tīng)了各個(gè)專(zhuān)業(yè)老師的報(bào)告，他們以豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一次都能感受到思想火花的沖擊，每一次都能有新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在一次次的感悟體會(huì)中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座，收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)與課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在這里，我要衷心地感謝學(xué)院和各位老師給我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聆聽(tīng)了王芳老師關(guān)于中國(guó)和世界種子研究進(jìn)展和種子市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r的專(zhuān)題講座，讓我對(duì)中國(guó)和世界種業(yè)的發(fā)展有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。
農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，種子是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)。種子的科技水平在一定意義上代表了農(nóng)業(yè)的科技水平，種子商品化的程度代表了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。國(guó)務(wù)院于1978年4月批轉(zhuǎn)了農(nóng)業(yè)部《關(guān)于加強(qiáng)種子工作的報(bào)告》，批準(zhǔn)在全國(guó)建立各級(jí)國(guó)有種子公司，全國(guó)建立國(guó)有種子公司2549個(gè)，基本上建立了一個(gè)較為完善的良種繁育推廣體系，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了品種布局區(qū)域化、種子生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化、加工機(jī)械化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的種子工作體系。
改革開(kāi)放后，我國(guó)的種子產(chǎn)業(yè)邁向現(xiàn)代化的發(fā)展軌道。1995年國(guó)家實(shí)施“種子工程”，全國(guó)許多農(nóng)業(yè)院校相應(yīng)開(kāi)展了種子科學(xué)與技術(shù)的專(zhuān)科教育，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)也成立了種子科學(xué)與技術(shù)系，開(kāi)展種子方向本科教育。建設(shè)種子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)社會(huì)急需人才，為中國(guó)種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的，能夠在種子公司、種子管理等部門(mén)從事新品種培育改良、雜交種種子生產(chǎn)、種子營(yíng)銷(xiāo)甚至種子公司的經(jīng)營(yíng)與國(guó)內(nèi)外貿(mào)易工作，掌握國(guó)際國(guó)內(nèi)種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的知識(shí)與技能的種子專(zhuān)門(mén)人才具有非常重要的意義。
商品種子的使用所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益使得世界各國(guó)都把品種改良與新品種推廣利用作為一個(gè)重要的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)予以重視。世界發(fā)達(dá)國(guó)家的種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，尤其是20世紀(jì)30年代國(guó)際種子檢驗(yàn)協(xié)會(huì)的`成立，促進(jìn)了國(guó)際種子貿(mào)易和交流，推動(dòng)了世界種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)進(jìn)步。隨后，國(guó)際種子貿(mào)易聯(lián)盟(fis)，國(guó)際植物新品種保護(hù)聯(lián)盟(upov)，北美官方種子認(rèn)證協(xié)會(huì)(aosca)等一系列國(guó)際組織的建立，使得全世界種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)。在美國(guó)僅asta的成員就有900多家種子公司，在seed-world登錄的國(guó)際知名種子公司超過(guò)300家。美國(guó)種子年貿(mào)易額60億美元，每年大約生產(chǎn)60000個(gè)品種的種子，美國(guó)與世界上120多個(gè)國(guó)家有種子貿(mào)易往來(lái)，貿(mào)易額占世界種子總貿(mào)易額300億美元的20%。
中國(guó)是一個(gè)約有13億人口的農(nóng)業(yè)大國(guó)，種子的市場(chǎng)規(guī)模在200-300億元人民幣左右，但我國(guó)的種子商品率僅為發(fā)達(dá)國(guó)家的10%-20%，種子產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)具有無(wú)限的發(fā)展前景?，F(xiàn)有全國(guó)國(guó)有種子公司近2700家，部分工業(yè)、金融資本也看好種子產(chǎn)業(yè)，民營(yíng)私企不斷涌現(xiàn)。此外，中國(guó)入世為外國(guó)種子公司進(jìn)入中國(guó)種子市場(chǎng)提供了有利環(huán)境，目前已有60多家國(guó)際跨國(guó)種子公司集團(tuán)進(jìn)入中國(guó)種子市場(chǎng)。種子產(chǎn)業(yè)的急劇發(fā)展促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)造了大量的勞動(dòng)就業(yè)機(jī)會(huì)，為相關(guān)人才提供了巨大的市場(chǎng)。目前，每年來(lái)我校招聘尋求種子專(zhuān)門(mén)人才的單位絡(luò)繹不絕。種子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展迫切需要培養(yǎng)一大批懂專(zhuān)業(yè)、會(huì)管理的種子科技專(zhuān)門(mén)人才。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我們了解到中國(guó)種業(yè)的發(fā)展起點(diǎn)低，與國(guó)外還有很大差距，這就更要求我們要不斷學(xué)習(xí)，為了中國(guó)種業(yè)的發(fā)展而不斷努力。
在這次學(xué)習(xí)中，高文偉老師關(guān)于種子檢驗(yàn)的專(zhuān)題講座也使我們深受啟發(fā)。種子檢驗(yàn)是保證種子質(zhì)量(種子品質(zhì))的重要關(guān)鍵，特別是在種子作為商品流通后，種子檢驗(yàn)工作尤為重要，所有種子的生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售全過(guò)程的質(zhì)量，都須通過(guò)檢驗(yàn)確定。因此，正確全而地了解種子檢驗(yàn)十分重要。
種子檢驗(yàn)是應(yīng)用科學(xué)的方法對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的種子品質(zhì)進(jìn)行細(xì)致的檢驗(yàn)、分析、鑒定，以判斷其品質(zhì)優(yōu)劣的一門(mén)學(xué)科或技術(shù)。種子品質(zhì)是山種子不同特性綜合而成的概念，包括品種品質(zhì)和播種品質(zhì)兩方而內(nèi)容。
種子檢驗(yàn)的方法可分為田間檢驗(yàn)、室內(nèi)檢驗(yàn)、小區(qū)鑒定等。
田間檢驗(yàn)。是對(duì)種子田的隔離條件、親本質(zhì)量、除雜情況等進(jìn)行檢查，判定種子田是否合格的活動(dòng)。其作用主要有兩方面：一是提高種子遺傳質(zhì)量，通過(guò)種子標(biāo)簽檢查、隔離條件確認(rèn)、去雜去雄等，可以使種子生產(chǎn)符合規(guī)定的種子田標(biāo)準(zhǔn)的要求；二是可以推測(cè)種子遺傳質(zhì)量，特別是常規(guī)種。
室內(nèi)檢驗(yàn)。包括物理質(zhì)量的檢測(cè)和遺傳質(zhì)量的檢測(cè)物理質(zhì)量檢測(cè)主要是測(cè)定種子發(fā)芽率、凈度、水分、健康、重量、生活力等指標(biāo)；遺傳質(zhì)量包括品種真實(shí)性和種子純度。
小區(qū)鑒定。小區(qū)種植鑒定主要用于兩方面：一是作為種子繁殖過(guò)程的前控與后控，監(jiān)控品種的真實(shí)性和純度是否符合規(guī)定的要求。這種測(cè)試主要是測(cè)定種子批的一致性，判斷在繁殖期間品種特征特性是否發(fā)生變化，同時(shí)也表明了限制繁殖代數(shù)的有效性。二是作為種子檢驗(yàn)的目前唯一認(rèn)可的檢測(cè)種子品種純度的方法。小區(qū)鑒定可以長(zhǎng)期觀察，充分展示品種的特征特性，品種描述的特異性都是根據(jù)表現(xiàn)型來(lái)鑒別，但小區(qū)種植鑒定費(fèi)工費(fèi)時(shí)。
種子檢驗(yàn)的主要步驟可分為取樣、檢驗(yàn)和簽證。
取樣:按一定規(guī)則和手續(xù)從大量的種子(或材料)中扦取小部分有代表性的樣品，作檢驗(yàn)品質(zhì)之用。
檢驗(yàn):采用科學(xué)方法和必要的儀器對(duì)種子各項(xiàng)品質(zhì)進(jìn)行分析鑒定，力求獲得正確的檢驗(yàn)結(jié)果。
簽證:將所檢各項(xiàng)結(jié)果填入種子檢驗(yàn)單內(nèi)，檢驗(yàn)合格的種子發(fā)給合格證書(shū)并二定出等級(jí)，不合格的簽發(fā)不合格證書(shū)并提出處理意見(jiàn)在這次專(zhuān)題講座中，老師結(jié)合自己的工作生活經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)和問(wèn)題向我們做了介紹，這對(duì)我們以后的實(shí)習(xí)工作有很大的幫住。另外老師所講的知識(shí)與課本又有很大的聯(lián)系，這也有助于我們對(duì)加深對(duì)課本知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)。白光紅老師的關(guān)于作物育種的專(zhuān)題講座，內(nèi)容結(jié)合我們的專(zhuān)業(yè)課程，全面地向我們介紹了目前育種的前沿知識(shí)。不僅豐富了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也使我們對(duì)育種的研究進(jìn)展有了新的認(rèn)知。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代作物育種研究工作也出現(xiàn)了一些新特點(diǎn)和新動(dòng)向，具體講將會(huì)在育種技術(shù)手段、育種主攻目標(biāo)及體制架構(gòu)等方面出現(xiàn)或?qū)?huì)出現(xiàn)新變化。這些特點(diǎn)主要包括育種手段多樣化、育種技術(shù)效用精確化、品種選育專(zhuān)用化、市場(chǎng)需求精細(xì)化、績(jī)效評(píng)價(jià)科學(xué)化等。
進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，分子生物學(xué)、基因組學(xué)、生物信息學(xué)、電子計(jì)算機(jī)等學(xué)科飛速發(fā)展并與作物育種應(yīng)用領(lǐng)域緊密結(jié)合，逐步形成一些作物育種新方法，如分子設(shè)計(jì)育種、基因組重測(cè)序等是目前備受關(guān)注的幾種方法。分子標(biāo)記輔助育種、分子設(shè)計(jì)育種、控制復(fù)雜性狀的多基因轉(zhuǎn)化技術(shù)、作物虛擬育種方法、全基因組重測(cè)序技術(shù)。
首先，我非常感謝學(xué)院對(duì)我們種子專(zhuān)業(yè)的重視，給我們更多機(jī)會(huì)去了解與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí)，我們也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，們每一位學(xué)生都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，啟迪了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。經(jīng)過(guò)這幾次的聽(tīng)講，我對(duì)本專(zhuān)業(yè)有了更深層次的理解，也對(duì)專(zhuān)業(yè)的將來(lái)充滿信心。
種子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)是為了適應(yīng)我國(guó)農(nóng)業(yè)和種子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求而誕生的新專(zhuān)業(yè)。我們作為本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要具備種子科學(xué)與工程技術(shù)等方面的基本理論和基本技能，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，我們還要掌握農(nóng)業(yè)生物科學(xué)的基本知識(shí)和理論的基礎(chǔ)上，接受種子生產(chǎn)、貯藏加工、種子檢驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)管理、等專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，努力把自己培養(yǎng)成有用的人才。
建議：
近年針對(duì)種子科學(xué)技術(shù)革新快，生產(chǎn)發(fā)展速度快的特點(diǎn)，課程組及時(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容更新。
為了搞好實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力，建立種子工程專(zhuān)業(yè)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了人員配備，實(shí)驗(yàn)儀器購(gòu)置等。充分利用教學(xué)標(biāo)本實(shí)習(xí)基地、種子儲(chǔ)藏館、植物標(biāo)本和教學(xué)掛圖等，并搜集展示作物種子標(biāo)本，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)課堂理論教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。
隨著我國(guó)高等教育由精英教育向大眾化、社會(huì)化和長(zhǎng)期化教育的轉(zhuǎn)變，各類(lèi)教育的培養(yǎng)目標(biāo)也必須進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，以適應(yīng)這種變化。本科教育不僅直接向社會(huì)輸送大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，而且是研究生教育的基礎(chǔ)，直接影響高層次人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，我們要建立培養(yǎng)“基礎(chǔ)厚、口徑寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)”的復(fù)合型和研究型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)。只有口徑寬、基礎(chǔ)實(shí)的本科畢業(yè)生，才具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，更好的服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;才具有寬廣的學(xué)術(shù)視野、活躍的思維和創(chuàng)新精神，從而為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
確立種子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)要注重植物種業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能，培養(yǎng)“德、智、體、能”全面發(fā)展，具備植物遺傳改良，種子生產(chǎn)、加工、貯藏、質(zhì)量檢驗(yàn)、營(yíng)銷(xiāo)及相關(guān)領(lǐng)域的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能等。
實(shí)行“三增、兩減、一優(yōu)”，優(yōu)化本科生培養(yǎng)過(guò)程。三增，即增加選修課、增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、增加創(chuàng)新學(xué)分(培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí));兩減，即減少總學(xué)時(shí)和減少必修課學(xué)時(shí);一優(yōu)，即優(yōu)化課程體系。教學(xué)實(shí)習(xí)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)地點(diǎn)等具體化，力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)某一作物(植物)從播前準(zhǔn)備、播種、田間管理到收獲的整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程有一個(gè)完整的認(rèn)知。
傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合各門(mén)課程教學(xué)方法主要有課堂講授、課堂討論輔導(dǎo)、室內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，在傳統(tǒng)課堂講授的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)條件，擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)出生產(chǎn)、研究、教學(xué)緊密相結(jié)合的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)課堂講授使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)種子科學(xué)的基本理論知識(shí)，通過(guò)參加生產(chǎn)實(shí)踐提出問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)，達(dá)到靈活掌握和運(yùn)用知識(shí)。
培養(yǎng)三種基本能力即自我管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和探索創(chuàng)新能力。相比較其他各方面能力而言，這三種基本能力是當(dāng)代大學(xué)生較為欠缺而需要加強(qiáng)鍛煉的能力。
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大學(xué)生自我管理能力包括獨(dú)立生活能力、處理事務(wù)能力、自我學(xué)習(xí)和知識(shí)自我更新能力等方面。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)爆炸式增長(zhǎng)的環(huán)境，教育已不再是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和知識(shí)自我更新的能力，而這種能力又是培養(yǎng)探索創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。應(yīng)當(dāng)通過(guò)改革教學(xué)方法和考核辦法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)也變得更加多元化和全面化。歷史作為人類(lèi)文明的記載，是不可或缺的一個(gè)重要組成部分。因此，為了更好地了解歷史，我參加了一場(chǎng)歷史講座，并在此過(guò)程中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，歷史講座讓我對(duì)歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在講座中，歷史學(xué)者為我們生動(dòng)詳實(shí)地講述了很多有關(guān)歷史事件的背景和發(fā)生過(guò)程。他們還為我們揭示了一些歷史事件的內(nèi)在含義和歷史背景下的特定時(shí)代意義。通過(guò)他們的講解，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，歷史都有著特定的背景和基礎(chǔ)，并在不同的歷史時(shí)期發(fā)生了不同的影響和變化。
其次，歷史講座讓我了解了許多以前不知道的歷史事實(shí)。通過(guò)聽(tīng)講座，我了解到了很多以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的歷史事件和人物。在這些講座中，講者講述的不僅有著大家都熟知的歷史事件，還有很多隱藏在歷史中的小故事和細(xì)節(jié)。這些歷史事實(shí)不僅讓我充滿好奇和探索欲，也讓我更加深入了解到復(fù)雜的歷史事件和人物。
再次，歷史講座讓我感受到了歷史的厚重和意義。許多歷史事件不僅僅是讓我們了解歷史，更是有深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值。歷史事件對(duì)于今天和未來(lái)都有著不可估量的影響，我們需要從歷史中學(xué)習(xí)并吸取教訓(xùn)，以便更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，歷史并不是僅僅被用作記憶和研究的工具，而是更加貼近生活和現(xiàn)實(shí)的一門(mén)學(xué)科。
此外，歷史講座也讓我感受到歷史學(xué)者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和熱情。歷史講座是由專(zhuān)業(yè)的歷史學(xué)者來(lái)講解，在他們的講解中，我們可以看到他們的學(xué)識(shí)淵博、對(duì)歷史的熱情和對(duì)研究的認(rèn)真和耐心。他們的研究成果不僅僅是用于傳授知識(shí)，更是為后人留下了有價(jià)值的歷史資料和珍貴的人類(lèi)文化遺產(chǎn)。
最后，歷史講座還讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)歷史是需要時(shí)間和耐心的。歷史不僅僅僅是記憶一堆帶年代的事件和人名，更是要對(duì)事件的背景、意義、影響等多個(gè)方面做深刻分析和思考。在實(shí)踐中，了解歷史的學(xué)習(xí)難度不低，需要通過(guò)多種途徑去學(xué)習(xí)和研究歷史，積累知識(shí)和認(rèn)識(shí)。
綜上所述，聽(tīng)歷史講座是一件非常有意義的事情。通過(guò)歷史講座，我們不僅僅能了解到歷史的發(fā)展和演變，并能認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于當(dāng)下和未來(lái)所產(chǎn)生的重要意義和影響。一方面，我們能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)歷史，從歷史中尋找有利于自己的所凡事價(jià)值。另一方面，我們也能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)自己，從歷史中看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地提高自己的水平和素養(yǎng)。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇十四
11月12日下午，我校舉行了一期由鐘雷老師做題為《做有追求的教師》的專(zhuān)題講座，參加這次講座后，我深受鼓舞，感受、感觸頗深。
教師必須是一個(gè)有大愛(ài)的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是像毛澤東說(shuō)過(guò)的那樣：是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師就是要視自己的.事業(yè)勝過(guò)生命，視自己的學(xué)生勝過(guò)自己的孩子。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切。愛(ài)心是做一個(gè)有魅力的教師前提。
教師必須是一本學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完、讀不夠的書(shū)。教師的智慧會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。一肚子墨水，外加一手好字，一張巧嘴，就是一個(gè)好教師！
一個(gè)引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的人，必須是一個(gè)樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。教師也是社會(huì)人，教師不是神仙，也有物欲私欲。但是要時(shí)時(shí)提高自己的修養(yǎng)，淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。要甘于平凡的生活。教師活潑開(kāi)朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會(huì)給孩子們一天天的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)幸福快樂(lè)，更會(huì)給孩子們帶來(lái)理想人生的追求。
歷史專(zhuān)題講座心得體會(huì)篇十五
投資銀行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展的行業(yè)。在金融領(lǐng)域內(nèi)，投資銀行業(yè)這一術(shù)語(yǔ)的含義十分寬泛，從廣義的角度來(lái)看包括了范圍寬泛的金融業(yè)務(wù)；而從狹義的角度來(lái)看，包括的業(yè)務(wù)范圍則較為傳統(tǒng)。蒲堅(jiān)先生指出，投資銀行的狹義含義只限于某些資本市場(chǎng)，著重指一級(jí)市場(chǎng)上的承銷(xiāo)、并購(gòu)和融資業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)顧問(wèn)。投資銀行的廣義含義包括眾多的資本市場(chǎng)活動(dòng)，即包括公司融資、兼并收購(gòu)顧問(wèn)、股票的銷(xiāo)售和交易、資產(chǎn)管理、投資研究和風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)務(wù)。下面我結(jié)合商業(yè)銀行證券投資工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)。
商業(yè)銀行證券投資是指在商業(yè)銀行業(yè)務(wù)活動(dòng)中，銀行為增強(qiáng)其資產(chǎn)的收益性和保持相應(yīng)的流動(dòng)性而把資金投放于有價(jià)證券的經(jīng)濟(jì)行為。
在商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)中，貸款業(yè)務(wù)是屬于商業(yè)銀行被動(dòng)型的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，商業(yè)銀行貸款的供給量主要取決于客戶對(duì)貸款的需求量，這是貸款業(yè)務(wù)的關(guān)鍵所在；而證券投資業(yè)務(wù)是屬于商業(yè)銀行主動(dòng)型的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，商業(yè)銀行主要是根據(jù)自身需要投資于有價(jià)證券，進(jìn)行主動(dòng)式的投資決策。
商業(yè)銀行的貸款業(yè)務(wù)能否收回貸款的本金和利息，主要取決于借款人的經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)濟(jì)效益；而商業(yè)銀行的證券投資業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)是多方面的，一方面來(lái)源于被投資對(duì)象的經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)濟(jì)效益，另一方面來(lái)源于證券市場(chǎng)的供求關(guān)系等。貸款業(yè)務(wù)的收益只是利息，一般是確定的；而證券投資業(yè)務(wù)的收益包括利息、股息、紅利和資本利得，所以帶有一些不確定因素。
商業(yè)銀行的貸款業(yè)務(wù)是有固定期限的，是按照貸款合同中規(guī)定的支付時(shí)間，銀行才可收回貸款本金和利息；而證券投資業(yè)務(wù)具有可交易的特點(diǎn)，因此，其流動(dòng)性比較好。在貸款業(yè)務(wù)中，銀行作為債權(quán)人，對(duì)借款人有權(quán)隨時(shí)進(jìn)行有效的監(jiān)督管理，對(duì)借款人起著重要影響作用；而在證券投資業(yè)務(wù)中，由于作為債權(quán)人或股東的投資人眾多，一般情況下，銀行控制被投資對(duì)象的能力比較弱，所起的作用不大，被投資對(duì)象只是定期向投資人發(fā)布有關(guān)經(jīng)營(yíng)方面的信息或臨時(shí)發(fā)布重大事件等。
商業(yè)銀行證券投資有四大功能：獲取收益、風(fēng)險(xiǎn)管理、保持流動(dòng)性、合理避稅。
預(yù)期收益率是投資人承受各種風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)得的補(bǔ)償，無(wú)風(fēng)險(xiǎn)收益率是指投資人將資金投資于某一沒(méi)有任何風(fēng)險(xiǎn)的投資對(duì)象所得到的利息率。
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