報告具有客觀性，需要基于準確的數(shù)據(jù)和可靠的來源。在撰寫報告的過程中，要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力，做到言之有物。這些報告范文是由專業(yè)人士撰寫的，具有較高的可信度和參考價值。
青少年網(wǎng)絡調查報告篇一
學生一直都是備受家長、教師和校方以及社會教育機構等關注的群體，尤其是中學生正處于身體和心理發(fā)育的關鍵時期，同時也是接受信息最強的時候，因此對于中學生的教育也是很重要的?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的使用是非常廣泛的，其中有一部分人群就是中學生，對于中學生上網(wǎng)現(xiàn)在國家雖然有規(guī)范不讓未成年人進網(wǎng)吧，但是通過一些中學生上網(wǎng)情況調查報告結果顯示，這一現(xiàn)象依然存在。
據(jù)調查，大部分的中學生中，都是喜歡上網(wǎng)的。包括上過網(wǎng)的學生和沒有上過網(wǎng)的學生，對于網(wǎng)絡都是有種特殊的情結的。大多數(shù)的中學生上網(wǎng)以玩游戲的居多，尤其是男生，另外的一部分就是查閱自己愛好的相關信息，其次就是聊天，看電影，收發(fā)郵件，下載資料圖片和看新聞之類的。
一些專業(yè)的問卷調查報告結果表明，大多數(shù)中學生上網(wǎng)的時間都是在節(jié)假日，有一部分是在放學后跟同學一起結伴上網(wǎng)的。主要的途徑都是在家里上網(wǎng)，然后在是去網(wǎng)吧，或是同學的家里上網(wǎng)。
隨著網(wǎng)絡技術的普及與應用。網(wǎng)絡的觸角伸向社會的每一個角落，毋庸置疑，網(wǎng)絡作為信息的載體，它給人類的社會生產(chǎn)力帶來了巨大的飛躍?！熬W(wǎng)絡”已成了當今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對未知世界充滿好奇和探索精神的中學生一族。對網(wǎng)絡更是情有獨鐘，一“網(wǎng)”情深。然而“網(wǎng)絡”在展現(xiàn)一個五彩繽紛的世界的同時，也打開了一個無限巨大的“垃圾場”的大門，對身心尚未成熟的中學生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。
通過對中學生上網(wǎng)情況的調查，探究中學生的上網(wǎng)情況，分析網(wǎng)絡的利與弊，告訴青少年應如何對待網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡這把雙仞劍更多地成為學生的好幫手，讓祖國的新一代茁壯成長。
1、確定研究目的：提出問題，通過問卷調查和網(wǎng)絡查找來了解有關青少年的一些信息。
2、整理數(shù)據(jù)：把調查的數(shù)據(jù)分析并整理，然后一一刪減。
3、具體分析：整合數(shù)據(jù)，寫成論文
（1）基本情況：
調查對象是15—17歲的青少年。調查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的是男同學，幾乎每天上網(wǎng)，偶爾上網(wǎng)的和從未上過網(wǎng)的女生居多。上網(wǎng)費用的來源多數(shù)人是節(jié)省的飯錢。大多的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長對學生上網(wǎng)的態(tài)度是少有約束。很少正確使用。上網(wǎng)的目的部分聊天，大多是玩游戲。上網(wǎng)對自己學習有幫助的占少量。談到對網(wǎng)絡的看法，認為內容既有健康。也有不健康內容的占一半。所里據(jù)熟悉網(wǎng)站的名稱都市游戲和歌曲網(wǎng)站。
（2）青少年上網(wǎng)的原因：
界不能自拔的孩子，學習成績都比較差，他們在現(xiàn)實生活中體驗不到學習所帶來的成就感，往往會選擇網(wǎng)絡來滿足自己。第四。青少年自控能力差，沖動性強，一旦陷入網(wǎng)絡游戲，明知會影響學業(yè)，但是卻不能自拔。
（3）青少年上網(wǎng)的利弊分析：
（二）網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的影響
1．網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的積極影響
（1）中學生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。透過網(wǎng)絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識的增強，適應了中國加入wto的新形勢，對于中學生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。
（2）互聯(lián)網(wǎng)為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。
（3）中學生使用網(wǎng)絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。
（4）中學生常上網(wǎng)，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學技術的學習熱情。
2．網(wǎng)絡對中學生的負面影響
（1）網(wǎng)上信息垃圾使中學生深受其害。
（2）中學生迷戀網(wǎng)絡對學業(yè)產(chǎn)生沖擊。
（3）網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調查顯示，6.7%的中學生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為（實際比例會更多）。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。
（4）誘發(fā)中學生犯罪。上網(wǎng)費用入不敷用時產(chǎn)生邪念欺騙家長或者搶劫校學生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時有發(fā)生，網(wǎng)上不健康的內容也會導致中學生的行為道德不規(guī)范。學生光顧不良網(wǎng)站，也容易使學生走上犯罪道路。
（5）影響學生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的基巖導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康；有的學生上網(wǎng)時間太長，容易引發(fā)很多疾病。長時間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。有的學生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯錢，長此以往，還會導致內分泌失調。引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是以導致心理疾病，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。
（6）網(wǎng)吧管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來越多，中學生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處于成長之中，他們上網(wǎng)弊遠遠大于利，特別是“不健康上網(wǎng)”給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網(wǎng)行為給予關心、引導和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議及對策：1、加強各方教育。作為學校，如果只是強行禁止學生上網(wǎng)，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網(wǎng)德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網(wǎng)”的危害，注重引導學生“健康上網(wǎng)”。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。2、加強政府管理。要加強對網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網(wǎng)站內容、上網(wǎng)時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，保護中學生的身心健康。不能對非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。3、加強網(wǎng)絡管理，加大法制力度。對于境內境外一些非法網(wǎng)站加強監(jiān)控力度，對于境內非法網(wǎng)站堅決取締，對于境外網(wǎng)站進行嚴格過濾；制定專門法律，繼續(xù)加強對網(wǎng)絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上網(wǎng)”。
篇三：關于青少年上網(wǎng)情況的調查研究報告
前言
隨著社會的進步，人們的生活節(jié)奏也不斷加快，因此方便快捷的網(wǎng)上生活方式就成為了現(xiàn)代人的理念之一，特別是對于青少年來說，網(wǎng)絡便成為了娛樂學習為一體的“伙伴”、“導師”，贏得廣大青少年的親睞，但是隨著近幾年網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展和快速普及，“網(wǎng)癮”、“網(wǎng)絡犯罪”也就應運而生，青少年的網(wǎng)絡生活也面臨巨大危機，作為祖國接班人的我們，更要學會合理運用網(wǎng)絡。所以，我們小組為了更好了解并運用網(wǎng)絡。就進行了這樣一個關于網(wǎng)絡與青少年的課題研究。
研究目的和價值
研究目的：
1、了解青少年的網(wǎng)絡使用情況；
2、找出網(wǎng)絡對青少年的影響；
3、給青少年提出一些合理使用網(wǎng)絡的建議。
研究價值：關注青少年與網(wǎng)絡關系，引導青少年合理正確使用網(wǎng)絡。
知識準備
我國網(wǎng)絡的發(fā)展：
發(fā)展，截至2012年6月底，我國網(wǎng)民數(shù)量達到5.38億人，是世界網(wǎng)絡用戶最多的國家?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率已達到39.9%，且手機首次成為網(wǎng)民的“第一上網(wǎng)端”。
我國青少年上網(wǎng)的現(xiàn)狀：
1、觸網(wǎng)低齡化，相當一部分未成年人在初中前已經(jīng)開始接觸；
2、網(wǎng)絡內容低迷不齊，部分未成年在網(wǎng)絡瀏覽方面常會被“好奇心”所誘導；
4、未成年與成年人在網(wǎng)絡認知上存在巨大差異，部分家長對網(wǎng)絡方面的知識不足，過分否定網(wǎng)絡，造成孩子與家長隔閡。
5、未成年相當一部分擁有自己的手機，手機上網(wǎng)成為青少年的重要網(wǎng)絡生活之一。
研究過程
走訪調查：
趁著暑假，我們小組成員來到了學校附近的幾處網(wǎng)吧進行調查。
網(wǎng)吧中，未成人大大多于成年人，根據(jù)調查結果顯示，某網(wǎng)吧中52個座位，49座滿。有3名成年男性，1名成年女性，剩余全部為未成年。
未成年人中男生略多，占到4左右，女生則略少。根據(jù)身高觀察，小學生初中階段的學生眾多。發(fā)現(xiàn)這幫學生中上網(wǎng)內容大多是游戲，暴力傾向是玩游戲的主流。為了更加了解未成年上網(wǎng)吧的思想，我們向他們提出幾個問題，幸運的是他們回答了我們。當我們問及他們對網(wǎng)吧的看法時，有3的學生認為外面網(wǎng)吧安全情況還可以，則認為有些讓人擔心。當問及家中是否有電腦時，吃驚的是將近3的學生家中有電腦，問及為什么到網(wǎng)吧上網(wǎng)是，有90%的學生說上網(wǎng)吧是為了放松，擺脫父母的壓力。
我們又問了關于上網(wǎng)吧的經(jīng)濟來源時，有78%的學生是積攢的零花錢。
問卷調查：（對象：學生）
1、您的上網(wǎng)時間是多少？（）
a不足1小時b1至3小時c3小時以上
2、您的上網(wǎng)地點是（）
a網(wǎng)吧b家中c其它地方
3、您上網(wǎng)瀏覽的內容（）
a玩游戲b聊天c查閱資料或其它
4、您多長時間上一次網(wǎng)（）
a每天b一星期c更少
5、對網(wǎng)上結交朋友的態(tài)度：
6、您認為網(wǎng)上內容的真實性：
7、您父母對你上網(wǎng)的態(tài)度：
8、網(wǎng)絡帶給您的影響：我們發(fā)放“未成年人上網(wǎng)狀況”的問卷調查共計150份，回收120份，有效問卷115份。根據(jù)調查結果顯示。
1.有23%的學生是不足1小時的，69%則在1至3小時之間，另有8%的學生上網(wǎng)時間是3小時以上。
2.有將近2%的學生上網(wǎng)地點在網(wǎng)吧，家中以及其他地方占3%.
3.在上網(wǎng)內容方面有75%的是玩游戲，將近15%在和朋友聊天，10%的人在瀏覽網(wǎng)頁，其他事。
4.在暑假，有40%的同學是每天上網(wǎng)，60%是一星期或更少。但在上學期間，70%的同學一星期上一次網(wǎng)，30%不上網(wǎng)或更少。
5.有55%的同學在網(wǎng)絡交友方面抱著隨便聊聊的態(tài)度，38%的同學認為與現(xiàn)實朋友不一樣，7%認為不是真正的朋友，13%有網(wǎng)絡外與朋友見面的經(jīng)歷。
6.69.3%的青少年認為網(wǎng)上的內容50%的真實，24.6%的同學認為網(wǎng)上的內容80%真實。
7.70%的家長是拒絕孩子上網(wǎng)的，16.5%的學生家長是讓孩子能合理上網(wǎng)，13.5%的家長對子女上網(wǎng)不聞不問的。
8.有87%的同學認為網(wǎng)絡是正確的發(fā)明，能給自己帶積極，帶來活力，自從上網(wǎng)后，生活變得更加充實豐富，學習也會變得相對輕松，只有13%的同學認為上網(wǎng)會讓自己他人變得消極，造成朋友疏遠，成績下降等情況。
統(tǒng)計分析
1、基本情況：
調查對象是12—17歲的青少年。調查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的是男同學，在暑假，幾乎每一星期上三四次網(wǎng)。偶爾上網(wǎng)的女生居多。上網(wǎng)吧的費用來源多數(shù)人是節(jié)約的零花錢，上網(wǎng)的目的部分是聊天，瀏覽網(wǎng)頁，大多數(shù)是玩游戲，上網(wǎng)對自己學習有幫助的占少量，談到對網(wǎng)絡的看法，認為內容既健康，也有不健康的。
2、青少年上網(wǎng)的原因
少年進入青春期后，成人意識強烈，覺得自己已經(jīng)是一個小大人了，什么事都可以自己處理。但事實往往相反，他們經(jīng)常無法解決現(xiàn)實生活中遇到的困難，再加上現(xiàn)在孩子多數(shù)為獨生子女，從小嬌寵慣了，一點點挫折可能就會令他們無法接受，具體表現(xiàn)是情緒波動大，控制情緒不強，使得這些孩子不自覺地去尋找一個能充分滿足自己的世界。
青少年網(wǎng)絡調查報告篇二
調查地點：網(wǎng)絡調查
調查內容：網(wǎng)絡小說對青少年的影響
調查對象：中國網(wǎng)民
網(wǎng)絡小說是以網(wǎng)絡為平臺發(fā)布的小說，更新速度快、風格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導致部分網(wǎng)絡小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡小說對青少年影響的擔憂。近日，中國青年報社會調查中心通過新浪網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進行的一項調查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡小說。但只有20.0%的人覺得當下網(wǎng)絡小說的整體質量好，30.7%的人直言整體質量差。
56.7%的人表示網(wǎng)絡小說受熱捧原因在于“閱讀門檻低，不用過多思考”。
調查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡小說，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。
在受訪者看來，網(wǎng)絡小說受熱捧的原因，首先是“閱讀門檻低，不用過多思考”(56.7%)，其次是“作者想象力豐富”(53.3%)，第三是“可以隨時隨地閱讀”(52.9%)。
福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學時，曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡小說?！白羁鋸埖臅r候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀……后來發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡小說故事情節(jié)和人物設定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡也經(jīng)?！H唇不對馬嘴’。讀完之后感覺特別空虛?！?/p>
遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風歌寫的《昆侖》?！白髡吲哉鞑┮?，涉及天文地理、機關算數(shù)等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當作家寫出世界，又想遍識物理數(shù)學知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的領域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠?！?/p>
“現(xiàn)在我的學生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學生帶來負面影響，把他們的語言習慣和價值觀引入歧途。”李元棟說。
只有35.4%的人認為網(wǎng)絡小說能給人帶來正面影響。
調查中，30.7%的受訪者直言當下網(wǎng)絡小說整體質量差。48.2%的人感覺“一般”。認為質量好的僅為20.0%。
36.9%的人認為網(wǎng)絡小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示“不好說”。
對于受訪者來說，“打發(fā)時間”(71.4%)、“釋放壓力”(50.3%)和“豐富想象力”(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡小說的主要意義。
“從調查結果就能看出，網(wǎng)絡小說的意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)?！睆V東汕頭的李江直言，“網(wǎng)絡小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要?！?/p>
知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認為，“網(wǎng)絡小說的最主要特點就是‘接地氣’，包括題材的互動性和內容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡小說受到熱捧的主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網(wǎng)絡文學的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導，為了利益一味跟風，使得很多劣質作品充斥市場?！?/p>
71.6%的人擔憂過度閱讀網(wǎng)絡小說“會陷入不實際的幻想中”。
當被問到“是否贊成青年少閱讀網(wǎng)絡小說”時，52.2%的受訪者表示，“可以讀，但要適度”。11.7%的人表示“贊成，多多益善”。也有29.9%的人明確提出“反對，不讀”。
過度閱讀網(wǎng)絡小說會帶來哪些影響?71.6%的人認為“會陷入不實際的幻想中”，57.5%的人認為“暴力、色情內容太多，容易讓人產(chǎn)生錯誤價值觀”，52.5%的人表示“被快餐文化侵蝕，難以深入思考”。
“現(xiàn)在網(wǎng)絡小說的讀者還是以中學生、大學生為主，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響?！辈嫉姨寡?，“要規(guī)范這個市場，首先，文學網(wǎng)站要承擔責任，在篩選、推薦作品時不僅要關注話題效果，更要審視文學性和價值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時，應以‘出版出書和市場認可’刺激網(wǎng)絡寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉變，這種轉變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求?！?/p>
青少年網(wǎng)絡調查報告篇三
隨著科學提高，電腦的普及，越來越多的人學會使用電腦，而中學生所占的比例卻不在少數(shù)。對于我們在校的學生來說，網(wǎng)吧便是首選去處，如果這樣下去會不會對于一個中學生來說發(fā)生影響呢？帶著這樣的問題，我們對東方市的網(wǎng)吧進行了調查。
調查時刻：
3月份至4月份，每一天晚上的這段時刻，在網(wǎng)吧里活動的人較頻繁。
調查方式：
調查以網(wǎng)吧訪問為主，同時從網(wǎng)上進行收集相關材料。
調查過程：
先對網(wǎng)吧的區(qū)域有大致了解，然后上網(wǎng)向相關狀況的網(wǎng)友了解狀況，確定調查資料之后開始對網(wǎng)吧進行訪問。
互調查成果：
聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個領域發(fā)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會的這天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時尚，而在宏大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。應對不可攔阻的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對其進行精確引導，已經(jīng)成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題?；ヂ?lián)網(wǎng)絡帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有用心的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡究竟代表了當今世界科技發(fā)展的最高程度，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分施展它的用心作用，采用相應的辦法，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時期的發(fā)展、與時俱進。
互聯(lián)網(wǎng)；青少年；影響
1．有利于青少年非線性思維方式的構成
線性思維方式強調事物的先后次序，對事物的認識從頭到尾都遵守單一的次序。而在網(wǎng)絡中超多使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀情勢來構筑和處置信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度動身，思考問題的同時必需思考它與周圍事物的種種接洽，并透過這種網(wǎng)狀的接洽來追求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培育青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于輔助他們精確地看待周圍的人和事，建立科學的人生觀和世界觀。對網(wǎng)絡的使用同時又能夠培育青少年以一種體系的目光看待問題和用心利用現(xiàn)代化工具去剖析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時期所必需的。
2．青少年的發(fā)明潛質得到了發(fā)展
隨著國內幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年青的網(wǎng)絡建立者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡平等的故事激勵著超多朝氣蓬勃的年青人。知識與發(fā)明力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡上的信息極其豐盛，而且更新速度十分快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，盤算機和網(wǎng)絡就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去發(fā)明和運用新知識。網(wǎng)絡使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培育創(chuàng)新潛質、實現(xiàn)創(chuàng)新資料等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。
3．滿足了青少年交換、溝通和明白的需要
網(wǎng)絡高效、快速、便利、奇特的交換方式與當代青少年偏于好奇、樂于空想、追求獨立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡一涌現(xiàn)，便注定與青少年緊緊接洽在一齊。網(wǎng)絡使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更普遍的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不一樣。
網(wǎng)絡環(huán)境下青少年的健康成長問題，是事關培育社會主義事業(yè)接班人和國家長遠發(fā)展的重大理論和實踐問題。對此，我們進行了摸索性的調查、剖析、研討，以期能夠引導青少年在網(wǎng)絡社會中趨利避害，在德智體美勞等各方面協(xié)調發(fā)展，并為黨委和政府決策服務，為兩個禮貌建設服務。
網(wǎng)絡對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都到達一個完好的狀況。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培育成為德、智、體、美、勞全面協(xié)調發(fā)展，“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，我們試從網(wǎng)絡對青少年的思想品德素質、智力素質、身體素質、心理素質、社會適應潛質等方面，探討網(wǎng)絡對青少年健康成長的雙重影響。
網(wǎng)絡對青少年思想品德素質的用心影響重要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡已經(jīng)成為思想政治教育的重要陣地，青少年訪問這些網(wǎng)站，參加網(wǎng)站開展的各項活動，有助于增強愛國、愛黨意識，有助于強化道德主體意識與地位。
網(wǎng)絡對青少年智力素質的用心影響重要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡的開放性和便利性、資料的多樣性和普遍性，為青少年帶給了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了青少年的求知道路，有助于青少年開闊視野、增進學業(yè)；網(wǎng)絡能夠為青少年帶給一種自由、簡單、沒有壓力的學習環(huán)境，有助于青少年培育和施展創(chuàng)新潛質；網(wǎng)絡是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發(fā)青少年的潛力。
網(wǎng)絡對青少年身體素質的用心影響重要體現(xiàn)為：青少年透過網(wǎng)絡獲取必定的醫(yī)學衛(wèi)生知識和體育鍛煉常識是最便捷的。網(wǎng)絡對青少年心理素質的用心影響重要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡為青少年不良情緒的宣泄帶給了相對寬松的環(huán)境，教育工作者也能夠透過網(wǎng)上聊天有效地輔助青少年解除懊惱和懷疑；網(wǎng)絡為青少年控制心理健康知識，進行心理健康狀況自測、心理咨詢，了解心理醫(yī)院、心理醫(yī)生、心理健康研討動態(tài)及求醫(yī)預約等帶來了極大便利；網(wǎng)絡使青少年的學習、生活、娛樂等各方面的個性特質都有可能得到更充分的尊敬與滿足，有助于青少年良好個性的發(fā)展。
網(wǎng)絡對青少年社會適應潛質的用心影響重要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關聯(lián)，有助于啟發(fā)和引導青少年培育和構成學習、效率、平等、開放等現(xiàn)代觀念；網(wǎng)絡縮短了人與人之間的空間距離，有助于青少年擴大交往的范圍；網(wǎng)上新型人際交往方式和社會關聯(lián)的建立為青少年在現(xiàn)實社會中進行社會交往帶給了一種緩沖的空間；網(wǎng)絡還為青少年的社會化帶給了主角的練兵場，有助于增進青少年的社會化。
2、網(wǎng)絡對青少年健康成長的消極影響
網(wǎng)絡對青少年思想品德素質的消極影響重要體現(xiàn)為：網(wǎng)上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年精確的人生觀、價值觀的構成；互聯(lián)網(wǎng)上信息理解和傳布的隱藏性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會職責感降落；網(wǎng)絡交換的隱藏性、無束縛性，極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。
網(wǎng)絡對青少年智力素質的消極影響重要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡聊天是許多青少年上網(wǎng)的重要資料，多數(shù)進入聊天室聊天的青少年大都沒有固定的話題，這種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維潛質和注意力；盤算機網(wǎng)絡擠占了青少年讀書和思考的時刻；在網(wǎng)絡上，有人靠幫別人寫論文、做作業(yè)賺錢，于是，許多缺少自律的青少年從網(wǎng)絡上下載文章作為作業(yè)交給教師，甚至碩士、博士論文也從網(wǎng)絡上購買，這就大大降低了青少年學習的認真態(tài)度；現(xiàn)實中存在不少青少年由于過度地迷戀、依附電腦網(wǎng)絡，沉湎于網(wǎng)絡之中，正常學習、生活秩序遭遇破壞，學習時刻無精打采，學習造詣降落，有的甚至厭學、逃學、輟學。
網(wǎng)絡對青少年身體素質的消極影響重要體現(xiàn)為：長時刻持續(xù)上網(wǎng)會造成情緒低落、眼花、雙手發(fā)抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能雜亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺；不良的上網(wǎng)環(huán)境也會侵害青少年的身體健康。
網(wǎng)絡對青少年心理素質的消極影響重要體現(xiàn)為：長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年網(wǎng)絡孤獨癥，人際情緒淡漠，對現(xiàn)實社會發(fā)生不認可甚至逃避的心理；“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡聊天會引發(fā)青少年系列情緒糾葛，導致各種情緒問題；網(wǎng)絡的虛擬性、隱藏性，會誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；網(wǎng)絡操縱時刻失控，還會導致網(wǎng)絡成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、愁悶、警覺、不遵從社會規(guī)范，甚至涌現(xiàn)精力障礙、自殺等狀況。
網(wǎng)絡對青少年社會適應潛質的消極影響重要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際重要依靠于抽象的數(shù)字、符號，青少年終日沉迷于這種人機對話的模式，會對社會適應行動和潛質受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上“網(wǎng)絡社交障礙癥”；在網(wǎng)絡環(huán)境下，青少年交往的對象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會主角的獲得潛質；網(wǎng)絡交往的虛擬性、自由性，很容易導致人們行動的普遍失范，不利于青少年的社會化，甚至導致青少年社會化的失敗。
青少年網(wǎng)絡調查報告篇四
計算機網(wǎng)絡正在改變著我們的生產(chǎn)、生活甚至思維的方式，而網(wǎng)絡對青少年的負面作用也已突現(xiàn)，面對紛繁復雜的網(wǎng)絡世界，我們的信息技術教教師該如何教會學生正確認識網(wǎng)絡、利用網(wǎng)絡，同時減少甚至消除網(wǎng)絡對青少年的負面影響。
趨利，重在提高學生的網(wǎng)絡應用能力。
試問，如果學生只會簡單地瀏覽一下網(wǎng)頁，甚至連瀏覽網(wǎng)頁都不知道應該去哪里找感興趣的東西；只會用qq聊聊天，甚至連qq都不知道該到哪里下載，如何安裝，那么利又從何而來呢？對于現(xiàn)在的學生和現(xiàn)在的教材，提高學生的網(wǎng)絡應用能力主要要在以下兩個方面下功夫：
一是信息檢索的能力。根據(jù)現(xiàn)在所使用的教材，對學生從網(wǎng)上獲取信息技能的培養(yǎng)，僅限于會使用ie瀏覽網(wǎng)頁，會保存一些圖片、文件，而對于如何通過搜索引擎來檢索信息并沒有更多的指導。如果不會使用搜索引擎進行基于關鍵字的檢索，那么網(wǎng)絡的功能就已失去了一大半了，趨利也就失去了最基本的技術支持，無從談起了。
二是信息的處理能力。目前學生通過網(wǎng)絡檢索資料只是停留在一個文字摘錄這樣一個淺層次的應用上，并不能做更高級一加工。
總之要想學生通過網(wǎng)絡獲益，就必須教會學習必備的網(wǎng)絡知識和網(wǎng)絡技能，只有學生能熟練地駕馭網(wǎng)絡，才能從中獲益。
避害，重在加強學生網(wǎng)絡道德的建設。
對于中小學生上網(wǎng)的問題，禁止或是嚴格的管理都不是根本的解決辦法，在中學階段可以通過學校、家長的聯(lián)合管理也許能暫時地取得一定的效果，可等他們考進了大學，脫離了這樣一種監(jiān)管之后呢，如果沒有在中學階段為學生建立一個道德的防火墻的話可能會產(chǎn)生嚴重的后果。
網(wǎng)絡的開放性對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，而開放性所帶來的有害信息的泛濫，是青少年網(wǎng)絡行為失范的環(huán)境因素；網(wǎng)絡社會的隱蔽性、無約束性和虛擬性，則可能導致青少年道德失范，這也正是老師和家長們最擔心的。
避害還要加強學生的防范意識。青少年在網(wǎng)絡上受到傷害，固然與其心理尚未成熟，社會經(jīng)驗缺乏有關，但更多的是因為缺乏防范意識，對網(wǎng)絡的黑暗面沒有足夠的認識。對此，信息課教師也有責任給予幫助和教育。除了在課堂上列舉一些現(xiàn)實生活中的教訓之外，更要告訴學生該如何去防范，比如不要太輕信你的網(wǎng)友，不要輕易告訴網(wǎng)友你的真實姓名、住址、電話號碼等；更不要隨便告訴別人你的身份證號碼等；在用戶注冊時在一些小網(wǎng)站上不要輕易填寫真實的身份證號；郵箱等賬號的密碼不要都設成一樣的，還要常換換。這些細節(jié)上的具體的做法將非常有利于學生保護自己不受侵害。
青少年網(wǎng)絡調查報告篇五
【主要資料】：飛速發(fā)展的網(wǎng)絡時代深刻影響著人民的生活與思維，對新鮮事物總是持續(xù)亢奮狀態(tài)的青少年便成了網(wǎng)絡時代的排頭兵，網(wǎng)絡對青少年學生的優(yōu)勢有目共睹，但由于他們生理、心理的不成熟性和非穩(wěn)定性，使得網(wǎng)絡對他們的影響極大，且負面影響顯得尤為突出。如何應對網(wǎng)絡對他們的負面影響，并使之降到最低程度，關鍵是做好“引導”和“規(guī)范”兩文章，細的來說就是要求政府、社會、家庭和青少年個人要達成共識。
【關鍵字】：網(wǎng)絡青少年學生影響和應對
飛速發(fā)展的網(wǎng)絡時代
風靡一時、勢頭正勁的互聯(lián)網(wǎng)，產(chǎn)生與發(fā)展的歷史其實并不長。1969年，互聯(lián)網(wǎng)的前身arpa網(wǎng)在美國國防部誕生，主要用于軍事與科研。1986年，互聯(lián)網(wǎng)的名稱被正式使用。互聯(lián)網(wǎng)誕生和廣泛發(fā)展只用了短短4年的時刻，到1999年，全球的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)到達了1.76億，2000年增長到2.2億?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展速度之快，大大超出了人們的想象。目前，全球與因特網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的主機近2000萬臺，上網(wǎng)人數(shù)到達6.55億。各種調查數(shù)據(jù)已證明了網(wǎng)絡技術對經(jīng)濟與社會發(fā)展的作用顯著增強。有關權威部門預測，2002年，透過互聯(lián)網(wǎng)的交易將占世界貿(mào)易總額的10%至15%。據(jù)悉，我國的網(wǎng)絡購物交易額已由1998年的800萬美元增長為目前的約9000萬美元。而且，互聯(lián)網(wǎng)開始對全社會民眾的思想、行為、工作、學習與生活都開始產(chǎn)生了或多或少的影響，成為一個吸納、承載人類生活、生產(chǎn)的大平臺，成為推動跨世紀社會發(fā)展的強大動力。隨著高科技的飛速發(fā)展，21世紀的巨變將是由計算機網(wǎng)絡所創(chuàng)造的奇妙景象，我們已開始進入一個交通暢達、管理有序而且有效的網(wǎng)絡禮貌世界。
據(jù)去年我國的一項調查資料顯示，我國上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)到達7800萬人，僅次于美國，并以每年50%的增長速度增長，預計不用幾年，中國上網(wǎng)用戶將超過美國，成為全球第一互聯(lián)網(wǎng)用戶群。
青少年學生與網(wǎng)絡
隨著計算機的普及、網(wǎng)絡的逐步延伸，被稱為第四媒體的計算機網(wǎng)絡在許多方面發(fā)揮的作用正對當代青少年學生的思想、行為方式產(chǎn)生巨大沖擊。在上網(wǎng)用戶中，青少年是主體，占上網(wǎng)總人數(shù)的80%，青少年學生正逐步以“參與人”的主角體現(xiàn)其網(wǎng)絡社會的主體地位，據(jù)中國社科院調查顯示，理解調查的中小學生中上過網(wǎng)的占37．7％，沒上過網(wǎng)但想上網(wǎng)的占40．8％。
青少年學生上網(wǎng)目的是好奇心、虛擬聊天、刺激娛樂、網(wǎng)絡技術使用和信息追求。據(jù)抽樣調查，其中有62%的人玩網(wǎng)絡游戲，54.6%的人去聊天室聊天，其次是48.6%的人使用電子郵件，但也有12.1%的人表示建立了自己的個人主頁，而且越來越多的青少年學生期望透過這樣的渠道展示自己的風采。
那么為什么會出現(xiàn)這種情形呢？究其原因，由于當前家庭教育、學校教育側重學業(yè)成績，學生的學業(yè)負擔和心理壓力比較重，網(wǎng)絡就極易成為許多青少年學生躲避負擔和壓力的“防空洞”，同時網(wǎng)絡也成了他們感受、實現(xiàn)自我價值的場所。
綜合起來看，網(wǎng)絡對青少年學生的影響有用心的一面、更有消極的影響。
網(wǎng)絡對青少年學生的優(yōu)勢有目共睹
因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，青少年學生在網(wǎng)上能夠隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，青少年學生在網(wǎng)上交流、交友的自由化，使青少年學生交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了青少年學生的視野，給青少年學生學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員能夠超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人平等的進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取帶給了嶄新的交流場所。青少年學生上網(wǎng)能夠進一步擴展青少年學生對外交流的時空領域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也就應是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個帶給無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。青少年學生能夠在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也能夠得到發(fā)展的資源和動力。他利用因特網(wǎng)就能夠學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。
因特網(wǎng)上的資源能夠幫忙學生找到適宜的學習材料，甚至是適宜的學校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實。目前，網(wǎng)上的各種學校和課程很多，它們能夠為學生帶給一個經(jīng)過嚴格梳理編織后的知識系統(tǒng)，能針對不一樣層次的學生帶給個性化的教學服務，從而保證每一位學生的有效學習。在抗擊“非典”時期，北京地區(qū)的網(wǎng)絡教育走出了全國的第一步，而中國教育專網(wǎng)也第一個站出來為十分時期的青少年學生帶給免費的網(wǎng)絡教育。
現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，學習已經(jīng)不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、理解新觀念，才能適應社會的發(fā)展和變遷。網(wǎng)絡發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現(xiàn)代科技的結晶，也是信息社會的時代精神的集中體現(xiàn)。網(wǎng)絡的這些特征有利于培養(yǎng)上網(wǎng)青少年的現(xiàn)代觀念，如學習觀念、效率觀念、平等觀念、全球意識，等等。隨著時代的發(fā)展越來越吸引更多的青少年學生，也成為青少年學生尋求知識的主要手段。因此，順應歷史潮流，與時俱進，在網(wǎng)絡這個虛擬空間加強對青少年學生的教育已成為當前共青團工作的必要。隨時隨地的德育和學習滲透已經(jīng)成為必需，網(wǎng)絡已經(jīng)成為學生獲得知識的第二場所?！皾櫸锛殶o聲”，隨著我市教育網(wǎng)站的增多，必將進一步推動我市青少年學生的教育工作。
青少年網(wǎng)絡調查報告篇六
網(wǎng)絡調查
網(wǎng)絡小說對青少年的影響。
中國網(wǎng)民。
網(wǎng)絡小說是以網(wǎng)絡為平臺發(fā)布的小說，更新速度快、風格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導致部分網(wǎng)絡小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。
由于網(wǎng)絡小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡小說對青少年影響的擔憂。近日，中國青年報社會調查中心通過新浪網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進行的一項調查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡小說。但只有20.0%的人覺得當下網(wǎng)絡小說的整體質量好，30.7%的人直言整體質量差。
調查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡小說，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。
在受訪者看來，網(wǎng)絡小說受熱捧的原因，首先是閱讀門檻低，不用過多思考(56.7%)，其次是作者想象力豐富(53.3%)，第三是可以隨時隨地閱讀(52.9%)。
福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學時，曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡小說。最夸張的`時候，除了吃飯睡覺，其他時間都在讀后來發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡小說故事情節(jié)和人物設定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡也經(jīng)常驢唇不對馬嘴。讀完之后感覺特別空虛。
遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風歌寫的《昆侖》。作者旁征博引，涉及天文地理、機關算數(shù)等各種知識，很有魅力。受這部小說感染，我既想當作家寫出世界，又想遍識物理數(shù)學知識去改變世界，總之對很多以前不感興趣的領域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當了老師，但《昆侖》對我的影響卻很深遠。
現(xiàn)在我的學生也常拿著手機看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學生帶來負面影響，把他們的語言習慣和價值觀引入歧途。李元棟說。
調查中，30.7%的受訪者直言當下網(wǎng)絡小說整體質量差。48.2%的人感覺一般。認為質量好的僅為20.0%。
36.9%的人認為網(wǎng)絡小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示不好說。
對于受訪者來說，打發(fā)時間(71.4%)、釋放壓力(50.3%)和豐富想象力(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡小說的主要意義。
從調查結果就能看出，網(wǎng)絡小說的最大意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)。廣東汕頭的李江直言，網(wǎng)絡小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要。
知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認為，網(wǎng)絡小說的最主要特點就是接地氣，包括題材的互動性和內容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡小說受到熱捧的主要原因。
其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網(wǎng)絡文學的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導，為了利益一味跟風，使得很多劣質作品充斥市場。
現(xiàn)在網(wǎng)絡小說的讀者還是以中學生、大學生為主，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響。布狄坦言，要規(guī)范這個市場，首先，文學網(wǎng)站要承擔責任，在篩選、推薦作品時不僅要關注話題效果，更要審視文學性和價值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時，應以出版出書和市場認可刺激網(wǎng)絡寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉變，這種轉變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求。
青少年網(wǎng)絡調查報告篇七
20xx年5月國家教育部對本科和大專各10個專業(yè)的招生分別亮起了“紅燈”；其中高職的包括“計算機科學與技術”、“計算機應用與維護”專業(yè)和“動漫”專業(yè)。說明當前計算機行業(yè)的大學畢業(yè)生技能的要求國家高，傳統(tǒng)的一般計算機技能已經(jīng)有過剩的趨向，這也為我們培養(yǎng)計算機人才的“出口”提出了警示。
第二、計算機系領導調查周邊市區(qū)，合肥、蕪湖、江蘇昆山、無錫等省市的大中型企業(yè)、計算機制造廠家，通過走訪合作企業(yè)、用人單位，尋找相應的潛在調查對象。教研組的金秋樂、吳遠根、孫江利、樊紅芳等5位老師走訪了馬鞍山市10家公司，并和公司的人事經(jīng)理、技術主管等相關人員就崗位需求、人才素質要求和待遇報酬等問題進行了調查，并得到了可貴的一線資料：
技能，能夠從技術上實施信息化系統(tǒng)的構成和配置，以及從事網(wǎng)絡管理員工作。對他們的主要要求是網(wǎng)絡技術的熟練應用、動態(tài)網(wǎng)頁、靜態(tài)網(wǎng)頁設計開發(fā)能力，具有職業(yè)道德、社會責任感、團隊精神等。其三是從事應用型工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與事業(yè)單位信息系統(tǒng)網(wǎng)絡的管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統(tǒng)的構成和配置。
2、通過調查我們感到不同行業(yè)和不同類型企業(yè)對應聘者專業(yè)技能的要求不同。人力資源主管認為排在頭三位的專業(yè)技能分別是：計算機軟件的應用能力、數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識；it項目主管認為排在頭三位的專業(yè)技能則分別是：計算機硬件組裝與維護能力、計算機軟件的應用能力、網(wǎng)絡管理和維護能力，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識。
3、花山軟件協(xié)會20xx年1月交流會上，多家軟件公司經(jīng)理表示非常需要既懂計算機技術又懂銷售技能的復合型人才。因為，現(xiàn)在開發(fā)出應用軟件還不夠，當前特別需要軟件銷售人員，希望學校在課程設置上能夠考慮。
4、加強職業(yè)道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要但實際上很容易被弱化的問題。學生的道德教育培養(yǎng)僅僅依靠教學和活動還不夠，還需要有一個評價的平臺。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價；而一旦出現(xiàn)問題，損失則可能很大。在對“畢業(yè)生上崗后存在的主要問題”的回答中，前5項依次是：
（1）對工具和方法的應用技術不足、經(jīng)驗不足；
（2）缺乏獨立解決問題的能力、責任心不足；
（3）職業(yè)道德和紀律性不強；
（4）知識體系結構不合理，范圍狹窄，內容陳舊；
（5）溝通能力較弱。另有部分的項目主管認為員工責任心不強。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益。人力資源經(jīng)理和項目經(jīng)理都表示不太愿意要那些頻繁跳槽的.求職者。價值觀的問題已經(jīng)越來越排在專業(yè)技術問題前面了。“先學做人，再學做事”已經(jīng)被社會要求驗證。
教研組就以上調研結果，展開了討論，達成了共識，提出了有針對性的幾點建議：
1、關于強化“產(chǎn)學結合”的模式，已經(jīng)越來越需要擴大。我們同企業(yè)進行了溝通，希望企業(yè)能與學校開展合作開發(fā)項目，讓學生能在在校學習期間就能接觸企業(yè)的實際操作項目。企業(yè)也希望課程教學內容更加貼近企業(yè)實際工作需要，關于具體設置方案需要進一步和企業(yè)進行磋商。
2、對計算機專業(yè)課程設置再進行修訂，辦公自動化工作方向是我們畢業(yè)生從事較多的工作，多開設提高實際對手能力的應用型技術的課程，并加大實踐課的課時。
3、應該聘請部分企業(yè)技術人才，讓企業(yè)的技術主管人員來校給學生進行短期授課，讓學生更早的了解企業(yè)相應崗位的技能要求，使學生能零距離上崗。
4、教師進修是一項培養(yǎng)教學人才的大計。近三年，我們每年都安排了教師暑期進修，但這種模式還不能適應計算機技術變化發(fā)展的形勢，建議要采取脫產(chǎn)進修的方式，有計劃第安排教師去企業(yè)掛職鍛煉和到名校進修。
5、20xx年的調研工作是在20xx年的調研基礎上進行的，兩次調查有相同的情況，也發(fā)生了很多變化。根據(jù)我們生源的情況，文科類比例越來越大，所以，我們計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的課程設置也應該更多地考慮學生能力來設置。學校的核心是學生，學生的關鍵在能力，而能力的培養(yǎng)不僅是內容問題，更重要的是形式能不能反映內容，我們目前的高職教育模式如果不徹底改變，就無法適應市場對畢業(yè)生工作能力的要求，長期下去我們就可能丟失市場。
青少年網(wǎng)絡調查報告篇八
時間：2006年4月5日 地點：網(wǎng)絡
甲：網(wǎng)絡可是最近的一個熱門話題，你是怎樣面對網(wǎng)絡的？你在網(wǎng)絡上都得到了什么呢？
乙：網(wǎng)絡對我的幫助可大了！它經(jīng)常為我的學習提供不少課外知識，是我的好幫手！
甲：是嗎？它是怎樣幫助你的？
乙：記得有一回，我正專心致志地做暑假作業(yè)，一道拓展題把我難住了。奧運會起源于哪個國家？它是經(jīng)過怎樣的發(fā)展才形成如今的形式的？一向不太愛看課外書的我苦思冥想，絞盡腦汁也想不出來，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。媽媽見我如此焦急，問明原因后，教了我一招：上網(wǎng)查找！我如同找到救命稻草一般，打開電腦，輕輕敲了幾下鍵盤，不到三分鐘，有關奧運會的知識便映入我的眼簾，這個難題就輕而易舉地解決了。以后，我便常常到網(wǎng)絡上查找資料，不但解答了許多難題，而且還拓寬了知識面呢！
甲：看來，網(wǎng)絡對你的幫助著實不小哇！（轉問丙）你又是如何面對網(wǎng)絡的'呢？
丙：唉，都怪我自制力太差，在玩網(wǎng)絡游戲上吃了個大虧。
甲：哦，網(wǎng)絡也有不好的一面？
丙：是的，前一段時間，我家購置了一臺電腦。我迫不及待地翻出說明書，玩上了網(wǎng)絡游戲。從此以后，我就完完全全被網(wǎng)絡游戲所吸引，如同走火入魔一般。遲到、曠課、不做作業(yè)……我想盡一切辦法擠出時間玩網(wǎng)絡游戲，逃學也成了我的家常便飯。家長的責罵，老師的教誨，同學的疏遠……我把一切都拋在腦后。在期中測試中，原本學習成績還算中等的我，竟一下子進入了倒數(shù)的名次。
甲：原來，網(wǎng)絡給予我們的，不僅僅是幫助，它還會給我們帶來不小的危害呢！上網(wǎng)的確有利也有弊，網(wǎng)絡就好像一把“雙刃劍”，如果你能把控它，它就像忠實的老牛為你服務，如果你沉迷于它，它就像個惡魔將你毀滅。你是愿意做它的主人還是獵物？這要靠你的自制力去選擇！
青少年網(wǎng)絡調查報告篇九
奧美中國近日發(fā)布了《中國的生產(chǎn)消費者（chinaprosumers）》調研報告。該報告通過探究網(wǎng)絡社區(qū)得以形成的原因以及生產(chǎn)消費者們發(fā)揮影響力的技術基礎，著重分析了這些因素對社會和個人生活的影響。
奧美中國調研部試圖發(fā)現(xiàn)這樣一群核心的生產(chǎn)消費者他們聰明、活躍并且善于使用技術；他們從互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字媒體上獲取信息，在生活方式和品牌選擇的方方面面影響著大眾。在這次調查中，我們研究了在游戲、音樂、娛樂、電子商務、在線討論和博客領域的生產(chǎn)消費者，目的在于理解他們的動機和價值觀念，并解釋他們影響力的本質。本研究部分探究網(wǎng)絡社區(qū)得以形成和生產(chǎn)消費者們發(fā)揮影響力的技術基礎，并側重分析這些因素對社會和個人生活的影響。這些影響包括：身份意識的復興網(wǎng)絡身份進一步真實和透明化，一個更加自信的中國人的.身份意識正在興起。
實用主義的價值觀生產(chǎn)消費者們更傾向于推薦那些優(yōu)質而價格偏低的商品。審美文化的興起生產(chǎn)消費者站在審美文化的最前列。這表明對于普通大眾來說，日常生活的任何一個方面都可以被時尚化。網(wǎng)絡互動的游戲本質網(wǎng)絡互動提供了豐富的在線文化和多樣的人格面貌，這些條件為生產(chǎn)消費者提供了可以參與其中的廣博的娛樂方式和空間。
傳統(tǒng)價值觀和現(xiàn)代價值觀的碰撞生產(chǎn)消費者們試圖重新詮釋中國傳統(tǒng)價值觀念里的關系中的自我，并且形成一個獨立于社會責任和家庭責任之外的新自我。本研究認為，網(wǎng)絡影響力的本質是不同尋常的。這是因為，生產(chǎn)消費者們并不是在領導潮流，而是在某種運動或趨勢處于潛伏或一觸即發(fā)之際，為之宣傳造勢，起到推波助瀾的作用。我們認為成功的營銷并不在于找到那些具有影響力的人并將現(xiàn)成的想法交給他們，而是發(fā)掘社會中潛在的趨勢走向，并且?guī)椭a(chǎn)消費者發(fā)現(xiàn)它們。
調研團隊認為，要調動、發(fā)揮生產(chǎn)消費者的影響力，可以采用如下策略：
對于一個品牌來說，成為生產(chǎn)消費者和消費大眾之間對話的一部分，增加品牌自身和使用者/支持者之間的聯(lián)系，在各種網(wǎng)絡社區(qū)之間建立關系，可以為品牌的發(fā)展提供巨大的機遇。吸引生產(chǎn)消費者最根本的一步，是將品牌的獨白變?yōu)殡p向的對話。我們必須將生產(chǎn)消費者視作品牌的朋友而不是單純的消費者。他們的作用，就如同品牌本身的作用一樣，在于將想法和意見播種在他們各自的社會網(wǎng)絡中。
從整體上來看，生產(chǎn)消費者可以歸入不同的人物原型，正如品牌本身一樣。將二者聯(lián)合在一起，對于為一個品牌找到合適的代言人起著關鍵性的作用。這也說明即使某人的觀點在網(wǎng)上得到了重視，他/她也許不一定能成為一個品牌可以與之聯(lián)合的生產(chǎn)消費者。
生產(chǎn)消費者，正如我們所發(fā)現(xiàn)的，是一群獨立思考、熱愛自由的人。在他們的人際網(wǎng)絡和博客中，生產(chǎn)消費者會宣傳自己對社會、家庭、文化和消費行為的理想。按照大理想的概念，品牌的終極目標是使人類和人類的生活更加美好，而不僅僅是滿足理性的或感性的利益訴求。每一個大理想會孕育出一項運動或事業(yè)，而這樣的事業(yè)可以由品牌來發(fā)起和支持。網(wǎng)絡世界便是一個發(fā)起運動的絕佳環(huán)境，而生產(chǎn)消費者們則是這些運動的領跑者。
青少年網(wǎng)絡調查報告篇十
了解當代大學生對網(wǎng)絡資源利用情況，通過此次的調查能夠正確的引導大學生合理的的利用網(wǎng)絡資源，不沉溺于網(wǎng)絡，能夠合理的安排大學的生活，讓自己的.大學生活能夠精彩飛揚。
1.問卷調查法
2.觀察法
這次調查的對象主要分布在大二，男女生的比例相差不大，調查的對象也集中在理工類，網(wǎng)齡小于兩年、兩年到四年、四年到六年和六年以上者分別為上網(wǎng)學生的17.14%、37.14%、31.43%和14.29%,每天上網(wǎng)時數(shù)小于1、1-3、3-5和5以上小時者分別為14.28%、48.57%、25.71%和11.43%,感覺在一天內，一到三天內，一星期內，一星期以上不舒服的人分別為51.43%，31.43%，5.71%，11.43%。（其它問題的詳細統(tǒng)計請翻看本調查報告的后幾頁）
通過此次對部分大學生網(wǎng)絡資源合理利用情況的調查，我深刻的感覺到，雖然我們進入了信息化時代，但是作為一名大生我們還是沒有從分的利用資源，從第5題和第8題可以看出，我們每天花了好幾個小時去上網(wǎng)，但是我們卻將大量的時間花費去娛樂，比如玩一些游戲，購買東西。而我們花在學習的時間上卻很少，這不得不讓我們反思，我們用父母血汗錢買來的現(xiàn)代化工具，到底用來干什么的，難道僅僅是用來娛樂的？而從第12題和第14題，我們可以看出，很多同學也認識到了要合理利用網(wǎng)絡資源的重要性，然而面對網(wǎng)絡，他們卻不知道怎么去做，只能將時間浪費在困惑當中，所以我認為在學校應該開展一些講座舉辦一系類的電腦競賽活動，每個班可以推薦幾個電腦高手幫助大家在電腦方面一起進步，充分的讓同學們將手中的現(xiàn)代化設備使用起來。
通過這次調查，我也感覺到我在平時電腦的使用過程中，不能夠充分的發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，將大部分時間用于看電影，玩游系，而很少將電腦作為學習之用，所以在以后的使用過程當中，我決定將大部分時間用于學習，或者可以通過電腦看看一些新聞之類的，關注一下國家的發(fā)展，國際形勢的變化，努力成為一名跟的上時代的大學生。
青少年網(wǎng)絡調查報告篇十一
網(wǎng)絡正在深刻地改變著當代中國大學生的日常學習和生活習慣。本次調查通過采訪調查的方式，通過對本學校的大學生采訪更深刻體會到網(wǎng)絡給當代大學生學習生活帶來的影響。
一·調查背景及目的：
背景：我?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》課程考試安排，要求學生撰寫調查報告。調查報告選題有老師提供；要求報告數(shù)應在左右，文必須用手寫 ；報告所用材料必須是通過調查所得，真實可靠；凡整篇或大段抄襲他人或下載網(wǎng)上材料，一律按不及格處理。
目的：為了貫徹落實學?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》課程考試安排要求，我做了關于網(wǎng)絡對大學生的影響的調查報告，我希望通過這次調查能加強學校對大學生上網(wǎng)的監(jiān)督，增強我們大學生對網(wǎng)絡的正確認識，正確，安全地使用網(wǎng)絡，提高自身的素質，加強精神文明的建設，努力創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，讓我們大學生都有一個優(yōu)良網(wǎng)德，還我虛擬網(wǎng)絡一片潔凈的天空。
二.調查對象及范圍。對象：從性別來看：女生占50占%，男生占50%從年級來看：大一占60%，大二占20%，大三占20%范圍：我校學生 三.調查方法及內容應為是以問答的采訪方式，以下為采訪的主要內容1. 請問您是大幾的？2. 您經(jīng)常上網(wǎng)嗎？3. 您上網(wǎng)主要是干什么？4. 你一天平均上多久？5. 您通宵過沒有？6. 您覺得上網(wǎng)對你的好處大還是壞處大？7. 如果一周不上網(wǎng)您有什么感覺？四.數(shù)據(jù)結果及分析1.調查結果:女生每天上網(wǎng)人數(shù)僅占10%，男生占60%。女生上網(wǎng)8%是為了聊天或看電視，1%是玩網(wǎng)游，1%為了學習。男生55%是為了玩網(wǎng)絡游戲，只有4是為了聊天或其他，僅1%是為了學習.從中可以看出大學生上網(wǎng)玩網(wǎng)游已成為大多數(shù)大學生的選擇。
2.大學生玩網(wǎng)絡游戲的原因
對于玩網(wǎng)絡游戲的原因可以說是多種多樣。 經(jīng)過統(tǒng)計，認為是由于沒事做帶來的時間空虛，來到大學后使自己喪失了奮斗目標，失去了進取心的人占79%。
認為大學生玩網(wǎng)絡游戲與大學相對松散的管理模式有關的人占1%。他們認為由于大學管理制度相對松散，更側重于大學生的自我約束和管理，對于那些自我控制能力較差的同學而言，無疑是多了許多的自由空間。由于不知道如何科學地安排這些時間，于是這些學生就被網(wǎng)絡游戲所吸引。
有10%的人認為，對網(wǎng)絡游戲的熱衷完全是出于對現(xiàn)實生活的不滿和對壓力的逃避。這些人認為，高中期間，受老師的影響，把考大學看成是改變自己命運的方法，把大學生活想象的非常美好。但來到大學后才知道顯示與理想的差距，這就和大學的現(xiàn)實形成巨大的反差，造成失落感的增強。而且，有的同學由于高考成績的影響，沒能進入自己所理想的專業(yè)，為此也對現(xiàn)實非常的不滿。還有的同學，家庭生活不美滿、同舍友關系緊張以及同自己女朋友（男朋友）感情出現(xiàn)危機都不同程度地給他們帶來了壓力。還有就是學校的環(huán)境的影響，學校的學習氛圍不好，久而久之，喪失進取心.出于種種原因，他們就將時間和精力投注于網(wǎng)游之中。
另外，還有6%的同學認為他們可以在網(wǎng)游結交世界各地的人，感受不同人的影響感覺置身其中感到很快樂這個特點也是他們長期迷戀于網(wǎng)絡游戲的原因之一。
還有，還有4%的同學認為，玩網(wǎng)絡游戲所能夠給他們帶來的現(xiàn)實利益也是一個原因。有的人玩網(wǎng)游可以獲取收益，在游戲中。
3.網(wǎng)絡游戲給大學生帶來的影響
調查中，每個調查對象都承認網(wǎng)絡游戲在不同程度上影響到了大學生的學習、身體健康、心理健康以及經(jīng)濟狀況。
在學習方面，有30%的同學認為玩網(wǎng)絡游戲使他們無心學習，一到期末就想到如何才能及格，最后幾周就在這種壓力之下度過。
在身體健康方面，有40%的`同學提到，由于玩家一旦沉溺于游戲，往往會接連幾個小時甚至更長的時間坐在電腦跟前，更多的是干脆通宵。也有的是晚上上網(wǎng)，白天睡覺，嚴重破會了人的生理規(guī)律，最終影響到身體健康。最終也無心學習.
有10%的同學提出，由于網(wǎng)絡游戲中有暴力游戲，玩家在游戲中可以依據(jù)自己的喜好隨意殺人和踢人，他們在這種暴力中感到心里上的快感，心里健康受到嚴重侵蝕。甚至可能引發(fā)犯罪.
有20%的同學談到，對網(wǎng)絡游戲的癡迷使得玩家喪失了進取的目標和奮發(fā)圖強的斗志，更失去了做別的事情的興趣。他們完全迷失在虛擬的網(wǎng)絡世界中.
最后，還有10%的同學提出，由于玩網(wǎng)絡游戲需要投入一定的金錢，尤其是對于那些新手而言，技術不熟練會導致他們要花費較多的錢來提高自己的裝備。而大學生的錢主要來源于家里，這勢必給那些經(jīng)濟條件不太寬裕的家庭增加了一些經(jīng)濟負擔。有些學生寧愿拿吃飯的錢網(wǎng)游戲，沖點卡。一日三餐都成了問題。
4.大學生對網(wǎng)絡游戲的態(tài)度和建議
在消除網(wǎng)絡游戲的消極作用方面 ， 我覺得應當對網(wǎng)絡游戲這個產(chǎn)業(yè)進行規(guī)制。，有應當進行立法來規(guī)范網(wǎng)絡游戲，如對暴力和色情游戲進行禁止等等。還有更應當從社會、家庭、學校等方面加強對學生的教育。在大學，關鍵在與學校的管理，應當多和學生交流，了解他們的內心世界，知道他們的心理需求，多做疏導工作，幫助大學生認清現(xiàn)實和虛幻，增強他們的自控力，樹立健康的人生觀，價值觀，激發(fā)他們的求真務實精神，培養(yǎng)一個有上進心的學習環(huán)境。
總結
通過這次調查，我深刻了解了 “we are the lost generation “的含義了。作為新時代的大學生，我們肩負時代賦予我們的使命，承擔復興國家的使命。我們應有勇氣說“we are not the lost generation”。
青少年網(wǎng)絡調查報告篇十二
隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡在大學生的生活中扮演著非常重要的角色，網(wǎng)絡在給我們帶來諸多方便的同時，它的負面影響也越來越引起我們的重視．為了深層次調查網(wǎng)絡對大學生的影響，采用了問卷調查及網(wǎng)上查找資料的方法，本小組進行了此次調研。
調查表明，有部分學生可以有效的控制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)次數(shù)，而且上網(wǎng)的主要目的也在于搜集學習資料。在問題“5您上網(wǎng)的主要目的是什么?（）
a.學習查資料b.聊天交友c.看博客空間社區(qū)d.看新聞e.聽音樂看電影f.其他”中，近45%的同學選擇了聽音樂看電影，34%的同學上網(wǎng)是為了登錄論壇社區(qū)，而只有15%的同學選擇了與學習有關的查資料和看新聞，剩余的6%的同學選擇了其它。
托。隨著社會的發(fā)展，大學生上網(wǎng)越來越方便，同時更多的學生逐漸沉迷于網(wǎng)絡而不能自拔。有9成的同學每天上網(wǎng)，而這之中有3成的學生每天上網(wǎng)超過了兩個小時，已經(jīng)影響了他們的正常學習和生活。網(wǎng)絡的消極危害日益嚴重。 網(wǎng)絡的`主要積極影響：
d.可以促進學生的學業(yè)”多數(shù)同學將四個選項全部選擇，這說明作為大學生還是意識到了網(wǎng)絡的優(yōu)越性并且正在使用這種便利的工具為自己的知識儲備，個性化發(fā)展產(chǎn)生了好的作用，利用網(wǎng)絡的交流作用可以讓大學生有一個更加廣闊的平臺展現(xiàn)自己，更加深刻的了解社會。
免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。學生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。同時現(xiàn)在的學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。 網(wǎng)絡的主要消極影響：
一方面網(wǎng)絡作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求；另一方面，網(wǎng)絡本身存在著一定缺陷，網(wǎng)絡環(huán)境往往較為復雜以及缺乏有效的管理和保護。在“12您認為迷戀于虛擬網(wǎng)絡最主要的負面影響是什么？（多選題）（）
a．影響睡眠障礙,體力透支 b．人際關系的淡化
c．產(chǎn)生消極的道德和價值觀念 d．成績下降，學業(yè)荒廢 e．心理健康受到了影響
f．其他”中，有37%的學生選擇了b，這說明已經(jīng)有很大一部分大學生認為沉迷于網(wǎng)絡影響到了他們融入學校這個小社會，并且將來對他們進入真正的社會產(chǎn)生了不可估量的阻礙；48%的同學認為網(wǎng)絡正在影響他們在學校中的正常生活，每天的無精打采，睡眠不足，看不到大學生的朝氣；與此同時成績下降學業(yè)荒廢成了必然的結局。
a. 能b.不能c.不知道”中超過半數(shù)的學生認為網(wǎng)絡可以替代自己的一切興趣愛好，這是一種多么可悲的局面！作為祖國未來的建設者，作為中國最有思想，最有希望的人群竟然認為上網(wǎng)就是自己的興趣愛好所在。少數(shù)學生沉溺于網(wǎng)上娛樂而無心向學，有的學生上網(wǎng)造成道德水平下降，這在調查結果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。而網(wǎng)絡世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫等不利因素，已經(jīng)影響到了大學生的學習和身心健康。因此，對大學生的上網(wǎng)必須得到有關人士的關注和適時地指導。 附件：
關于網(wǎng)絡對大學生影響的調查問卷
1您現(xiàn)在大幾（）
a.大一 b.大二 c.大三 d.大四 2您平均每天上網(wǎng)多長時間（）
a. 半個小時以b.1個小時c.1-2個小時d.2小時以上 3您上網(wǎng)的頻率？（）
a. 經(jīng)常b.一天一次c.幾天一次d.一星期一次 4網(wǎng)費來源（）
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