讀后感是讀者在閱讀一本書或一篇文章之后，對所讀內(nèi)容、觀點和感受的個人評價和思考。它是一種主觀而獨特的體驗，可以表達(dá)對作品內(nèi)容的理解、認(rèn)同或質(zhì)疑，以及對作者表達(dá)方式和文學(xué)技巧的評價。讀后感是讀書的一種重要方式，它能幫助讀者深入思考，提升閱讀理解能力。讀完一本好書后，寫讀后感可以幫助鞏固對書中知識的理解和記憶，同時也可以分享自己的閱讀體驗和感悟，促進(jìn)與他人的交流和思想碰撞。寫讀后感時，可以適當(dāng)借鑒他人的觀點和思路，但要注重保持自己的獨立思考和表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家的讀書和寫作有所啟發(fā)。
讀書本里的螞蟻讀后感篇一
我們讀了《書本里的螞蟻》這個故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說說這個。
這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，頓時充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來、跳動起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個小小的字，因為在夜間出來走動走動，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個一個新的故事也就誕生了。正因為這一點，我有時也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時候玩過的神奇的積木了!
而漢字的神奇魅力還不止于此。
這個故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個情景，我就會想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時，剛開始你讀一遍，或許沒有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時，你也許會有一點新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個故事了。
《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識這個世界，熱愛這個世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。
讀書本里的螞蟻讀后感篇二
我看了《王一梅童話》，我最喜歡里面的“書本里的螞蟻”這個故事。這個故事講的是：
一個黑黑的小螞蟻順著花枝爬到一朵粉紅色的小花里睡覺。一個小姑娘經(jīng)過這里采下了這朵小花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里，可憐的小螞蟻被夾成了一個扁扁的螞蟻。跟書上的字認(rèn)識之后，小螞蟻便常常帶著“字”們挨家挨戶地去串門?！白帧眰兲焯旄谖浵佔咦呗?，跳跳舞，別提有多高興了!
一天，小姑娘想起那朵小紅花，就打開書看了看。這本她看厭了的舊書，寫著她從來沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚訝了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。這時，小姑娘看見住在書里的小螞蟻，她問：“你也是一個字嗎?”“是的。我原來是只小螞蟻，現(xiàn)在我是一個會走路的字?！毙」媚锩靼琢耍@書里的字，每到晚上就會走來走去，書里的故事也變來變?nèi)ァ?/p>
從此，小姑娘再也沒有買過書。
真羨慕這個小姑娘!什么時候能邀請小螞蟻住到我的書里來?那時候，我也能天天看到不一樣的故事了!
讀書本里的螞蟻讀后感篇三
最近，我看了一本書，給我留下很深的印象，這本書的名字叫《書本里的螞蟻》，書中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛，小螞蟻走來走去非常有意思!
《書本里的螞蟻》是一個非常有趣的故事，它主要講的是：一只小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個小女孩的帶回家，夾在一本書里，小螞蟻在這書里來回的'走，是其它的文字在書里都在動，變成一個一個的好故事，最后，小女孩非常喜歡這本書，天天看上面的故事，不用再買書了。
讀了這個故事，我真羨慕小螞蟻，小螞蟻真幸運!被小女孩弄到書中，交了很多朋友，小螞蟻和朋友組成很多有趣的故事，我想：有一天我也有這樣的小螞蟻該多好呀!我想看什么故事就看什么故事，不用爸爸媽媽給我買書了。
讀書本里的螞蟻讀后感篇四
書本里的螞蟻
讀后感
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅手中，就變得活靈活現(xiàn)了。寒假里，我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段非常有趣的經(jīng)歷。書本里有一個會走路的字。第一天，黑螞蟻住在第一百頁，第二天就報到了第五十頁，第三天又跑到第二百頁，所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想動動手腳，走一走，跳一跳。“我們這是太傻了。”字對自己說?，F(xiàn)在，他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！這樣一寫，我也覺得本來乏味枯燥的文字，頓時充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來，跳動起來，引起了我讀書的欲望。
《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識這個世界，熱愛這個世界。我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會走路了。有了這么一本天天會變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好?。?/p>
讀書本里的螞蟻讀后感篇五
時間過得非?？?，一眨眼，一年就過去了，回首過去一年來的工作生活，我們有過挫折,你的年終總結(jié)寫好了嗎？適時做總結(jié)才能讓自己的.努力更有方向哦。但是拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編為大家整理的殘疾人年終工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
讀書本里的螞蟻讀后感篇六
在古老的墻角，有一朵孤零零的'小花小花上面有一只小螞蟻，一天，一個小女孩把花摘了下了，把它夾在書里，字問小螞蟻：“你是字么?”小螞蟻說：“不是。”小螞蟻想我們跳舞吧，字們說：“好呀。”它們開始跳舞等小女孩翻開書就看到了一個新故事，每天都有不一樣的故事小女孩在也不用買書了。
我覺得書本里的螞蟻真活潑，其實我也很想要這樣一本這樣的書，這樣我每天就能讀到新故事了，我想我會很喜歡。
讀書本里的螞蟻讀后感篇七
我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》。
這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在花蕊里，路過的小姑娘采下了這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書里，變成了一只扁扁的螞蟻，它每天在書里跑來跑去，使得這本書發(fā)生了變化，它們每天編一個精彩有趣的故事。
讀完這本書后，我也想放一只螞蟻到書里，這樣每天都能看到新的'故事，那該多好?。?/p>
媽媽高訴我，在這世界里沒有會變成字的螞蟻，也沒有會天天變化的書，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，注意觀察身邊每一件事，才能從中獲得新的樂趣！我以后不管是看書，學(xué)習(xí)還是玩耍，都要注意觀察，我一定會發(fā)現(xiàn)一個不一樣的世界！
讀書本里的螞蟻讀后感篇八
暑假，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》。這本書主要講了一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)一本舊書里，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)書里了，被夾的扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個字，還是一個會走路的字。它講了螞蟻一些非常有趣的經(jīng)歷。
讀了這本書讓我感覺到了書本里有許多快樂，許多奇妙的事情，讓我更加喜歡看書了!
讀書本里的螞蟻讀后感篇九
自從我讀了《書本里的螞蟻》這本書后，我就想過這樣的生活：
種一棵花，它的花朵是藍(lán)色的，很小很小，每天開一朵。
養(yǎng)一條蟲，它的身體是圓形的，經(jīng)常打滾，每天變色。
住一間房，它的四周是水，水邊有粉色的薔薇花，屋后是竹林，竹筍從床下冒出來。
養(yǎng)一只鴨，每天下一個蛋。他常常忘記把這個蛋下在哪里，當(dāng)我散步的時候在河邊無意中撿到了蛋。
讀一本書，書里住著一只小螞蟻。
這不是童話，這是真的。
昨天的我，希望自己成為《書本里的螞蟻》中那個小姑娘，每天期待著新的故事。今天的.我，希望自己成為《書本里的螞蟻》中的那只小螞蟻，不斷寫出新的故事。
讀書本里的螞蟻讀后感篇十
《書本里的螞蟻》讀后感100字：這是一個有趣的故事，女孩看到了小螞蟻，她問：“你是一個字嗎?”小螞蟻說：“是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個會走路的字?！薄皶呗返淖?”小姑娘明白了，這本書里的字一到晚上，就會走來走去，變成一個個新故事。
《書本里的螞蟻》這本書里有篇“兔子蘿里”，講得是小兔子蘿里是一個沒有自信的兔子。因為蘿里認(rèn)為它的耳朵很短，不像兔子，它去做狗，又去做熊，還是覺得很不高興。熊告訴它做真正的自己才快活。
我覺得蘿里要有勇氣，要有自信才能做真正快樂的兔子。
暑假，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》。這本書主要講了一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)一本舊書里，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)書里了，被夾的扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個字，還是一個會走路的字。它講了螞蟻一些非常有趣的經(jīng)歷。
讀了這本書讓我感覺到了書本里有許多快樂，許多奇妙的事情，讓我更加喜歡看書了!
《書本里的螞蟻》這本書故事非常有趣精彩，其中《守著樹墩的兔子》講的是一只灰色的小兔子，他很喜歡冒險，而且說兔子不能總過著吃草曬太陽的日子，那就是等于在浪費生命。他經(jīng)過了許多的城市和鄉(xiāng)村，已經(jīng)是一只流浪兔了。來到森林里，樹墩給他當(dāng)?shù)亲幼?，小鹿迷路了，全靠樹墩上的年輪找到了方向，回了家。后來，他都給大家講自己流浪的故事。
我覺得兔子這種流浪精神很值得我學(xué)習(xí)，不貪圖享受。
暑假里，在老師的推薦下，我重新讀了《書本里的螞蟻》。這是一個有趣的故事，女孩看到了小螞蟻，她問：“你是一個字嗎?”小螞蟻說：“是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個會走路的字?！薄皶呗返淖?”小姑娘明白了，這本書里的字一到晚上，就會走來走去，變成一個個新故事。
從此，小女孩愛上了這本書，也愛上了讀書。我也想有一本這樣的書，每天都有新的故事，該多好呀!
最近，我看了《書本里的螞蟻》，書中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛，也十分的有意思，我也想和大家說說這個故事。
它主要講的是：一只小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個小女孩的帶回家，夾在一本書里，小螞蟻在這書里來回的走，是其它的文字在書里都在動，變成一個一個的好故事，最后，小女孩非常喜歡這本書，天天看上面的故事，不用再買書了。
我也希望我也有這樣的一本書，因為這樣的書太有趣了。
讀書本里的螞蟻讀后感篇十一
《書本里的螞蟻》講的是：一只螞蟻來到小女孩的書里，書里有密密麻麻的'字，字的身高剛好和螞蟻一樣，螞蟻覺得當(dāng)字很有趣，于是書本里多了一個會走路的字。
自從螞蟻來了之后，每天故事都不一樣，螞蟻今天在第3頁，明天在第9頁，后天再第20頁，每天的故事都不一樣非常奇妙。從此以后只看這本書，不看其他書了。我也想象螞蟻一樣，每天都能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新鮮的事物。
讀書本里的螞蟻讀后感篇十二
最近我一直在讀《書本里的螞蟻》這本書，我覺得這是一本充滿童趣和想象的一本書，給我印像最深的故事是《書本里的螞蟻》一天有一個小女孩把一本很舊的`書放在地上，一只小螞蟻鉆到書里，像一個很小的字每天小螞蟻會鉆到不同的一頁，今天跑到第39頁，明天跑到56頁，后天跑到78頁，大后天跑到10000頁，一個字問：“這樣好玩嗎？”小螞蟻說：“好玩呀！”這樣下去每天會變一個故事，小女孩每天一翻會變一個故事。
就這樣，小女孩就不用買童話書了。
讀書本里的螞蟻讀后感篇十三
在古老的墻角，有一朵孤零零的小花小花上面有一只小螞蟻，一天，一個小女孩把花摘了下了，把它夾在書里，字問小螞蟻：“你是字么?”小螞蟻說：“不是。”小螞蟻想我們跳舞吧，字們說：“好呀。”它們開始跳舞等小女孩翻開書就看到了一個新故事，每天都有不一樣的故事小女孩在也不用買書了。
我覺得書本里的.螞蟻真活潑，其實我也很想要這樣一本這樣的書，這樣我每天就能讀到新故事了，我想我會很喜歡。
讀書本里的螞蟻讀后感篇十四
這個故事主要講述了，有一個小姑娘在經(jīng)過一個古老的墻腳下時，看見了地上一朵紅色的小花，她摘了下來，放進(jìn)了自己一本陳舊的書里。
一只小螞蟻正在這朵花的花蕊里睡覺，被夾成了一只扁扁的螞蟻。
第一天，螞蟻住在了書本的第100頁，第二天，跑到了第50頁，第三天，跑到了第200頁，所有的字都感到很驚奇，螞蟻也變成了一個會走路的字。這本書也變得不再安安靜靜了。
有一天，這個小姑娘想起了那朵美麗的花。她打開了這本自己看厭的書本，發(fā)現(xiàn)了新奇的故事，她一口氣全讀完了。
第二天，小姑娘忍不住又打開了這本書，發(fā)現(xiàn)了和昨天不一樣的新故事。這時，小姑娘發(fā)現(xiàn)了書本里有一只螞蟻，螞蟻告訴小姑娘它是一個會走路的字。
小姑娘明白了書本里的故事為什么變來變?nèi)ァ?/p>
第三天早晨，小姑娘發(fā)現(xiàn)書封面上有一個字。原來是螞蟻走的太遠(yuǎn)，不知道回家的路。
從此，這本書每天都會有新編的故事，小姑娘再也沒有買過故事書。
這個故事告訴我們了一個道理：同樣一本書，我們每認(rèn)真讀一次，就有不同的收獲、不同的理解。
好詞有：花蕊、陳舊、細(xì)碎、密密麻麻、看厭……
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