心得體會是我們在學習、工作、生活等方面所汲取的經(jīng)驗和感悟的總結和概括。在寫作心得體會時，可以參考一些樣例或范文，汲取更多的寫作靈感。心得體會是我們在成長和工作中不可或缺的一部分，以下的范文可以讓我們更好地思考和總結。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇一
第一段：引言（200字左右）
數(shù)學是一門深受學生們嫌棄的學科，因其枯燥的計算和抽象的思維而令人望而卻步。然而，我最近讀了一些關于數(shù)學的文章，深入了解了數(shù)學的魅力和應用，對于數(shù)學也有了全新的認識和體會。這篇文章將分享我的心得和對數(shù)學的理解。
第二段：數(shù)學的邏輯思維（200字左右）
數(shù)學的世界充滿了邏輯思維和推理，需要學生們發(fā)散思維和鍛煉邏輯分析能力。數(shù)學中的定理和證明是建立在邏輯嚴謹?shù)幕A上的，這種邏輯思維對于培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力非常有益。通過閱讀數(shù)學方面的文章，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的思維方式和邏輯推理可以應用于解決現(xiàn)實生活中的問題，例如方法論、統(tǒng)計以及決策分析。數(shù)學的邏輯思維不僅幫助我解決數(shù)學難題，更能用來思考生活和工作中的復雜問題。
第三段：數(shù)學的實用性（200字左右）
數(shù)學在科學、工程和經(jīng)濟等領域中有廣泛的應用。通過閱讀數(shù)學方面的文章，我了解到數(shù)學能夠幫助解決實際問題。例如，在金融領域，數(shù)學模型可以用來預測市場走勢和風險管理；在醫(yī)學界，數(shù)學模型可以幫助研究疾病傳播和藥物療效；在工程領域，數(shù)學可以用于設計和優(yōu)化結構。這些實際應用讓我認識到數(shù)學不僅僅是一門理論學科，更是一個強大的工具，可以用來解決現(xiàn)實世界中的實際問題。
第四段：數(shù)學的美感（200字左右）
數(shù)學是一門美的學科，從數(shù)學角度審視世界，可以發(fā)現(xiàn)世界的美。通過閱讀數(shù)學方面的文章，我不僅了解到數(shù)學的實用性，還深深感受到數(shù)學的美感。數(shù)學中的一些定理和公式，例如黃金分割、費馬大定理，都展示了數(shù)學的美妙和奧妙。同時，數(shù)學中的一些圖形和結構也充滿了美感，如斐波那契數(shù)列和對稱性的幾何圖形。這些美的表達和展示讓我更加欣賞和喜愛數(shù)學，也激發(fā)了我進一步學習數(shù)學的興趣。
第五段：數(shù)學的成就感（200字左右）
數(shù)學是一門需要不斷思考和探索的學科，通過閱讀數(shù)學方面的文章，我深深感受到數(shù)學帶給人的成就感。當我攻克一個難題、找到一個解答的時候，那種喜悅和滿足感是無可比擬的。數(shù)學不僅考驗學生的智力，更培養(yǎng)了我們的耐心和堅持不懈的精神。數(shù)學的成就感讓我更加堅定了學習數(shù)學的決心，也更加相信數(shù)學能夠給我?guī)砀嗟氖斋@和成就。
總結（100字左右）
通過閱讀數(shù)學方面的文章，我重新認識了數(shù)學，并感受到了數(shù)學的魅力和應用。數(shù)學的邏輯思維、實用性、美感和成就感使我對數(shù)學有了全新的理解和體會。數(shù)學不僅是一門需要掌握的學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。希望通過更多的閱讀和學習，我能夠進一步提升自己的數(shù)學能力，并在實踐中不斷應用數(shù)學的思維方式。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇二
數(shù)學作為一門學科，在很多人眼中一直被認為是枯燥無味的，僅僅只是一堆公式的堆砌。然而當我讀到一本有趣的數(shù)學書籍之后，我對數(shù)學的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。通過這次閱讀，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學并不僅僅局限于公式和計算，它其中蘊含著許多有趣而意想不到的內(nèi)容。
首先，讀這本數(shù)學書讓我重新認識到數(shù)學的美妙之處。以前我把數(shù)學看成一門刻板的學科，只是為了通過考試和應付課程而去學習。然而這本書以通俗的語言和各種有趣的例子，向我展示了數(shù)學的美妙之處。比如書中介紹了費馬大定理的證明過程，通過作者連續(xù)展示數(shù)學家們的研究歷程和試錯過程，讓我對數(shù)學的抽象思維和邏輯推理產(chǎn)生了極大的興趣和深思。
其次，讀這本書對我打開了一個全新的數(shù)學世界。在書中，我了解到了許多新穎且引人入勝的數(shù)學知識。比如書中詳細介紹了數(shù)學之城，“斯德哥爾摩的數(shù)學博物館”，在那里，我們可以通過互動展覽和游戲來體驗數(shù)學的神奇之處。這本書還提到了數(shù)學建模的應用，我對于數(shù)學和實際問題的結合有了更深的認識。我深深地被這些新奇的數(shù)學世界所吸引，仿佛進入了一個充滿奇跡和發(fā)現(xiàn)的領域。
第三，通過了解數(shù)學家們對解題的獨特思考方式，我學到了一些有關如何解決問題的方法。在書中，有多個章節(jié)專門探討了數(shù)學家們獨特的思考方式。數(shù)學家在解決問題時會有一些奇特的習慣和做法，比如愿意花大量的時間去尋找不同角度的問題，愿意嘗試各種方法來尋找解決辦法等等。這啟示我在面對問題時具有創(chuàng)造性思維和耐心是非常重要的，也教會了我如何從不同的角度去思考問題，這將對我今后的學習和生活有很大的幫助。
第四，通過這本書的閱讀我意識到了數(shù)學和現(xiàn)實生活息息相關的事實。以前我總是認為數(shù)學與生活毫無關系，但是通過閱讀，我明白了很多重要的科學和實際生活問題都離不開數(shù)學。比如天氣預報、交通流量等，都要用到數(shù)學的建模方法。這使我認識到數(shù)學不僅僅是一門學科，它在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔脤嶋H上是無處不在的。
最后，通過閱讀這本書，我充分體會到數(shù)學的趣味性和創(chuàng)造性。數(shù)學本身有著無窮的魅力，它遠不僅僅是公式和計算的堆砌。數(shù)學能夠幫助我們理解世界的規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，讓我們愈加深入地了解這個世界。
總而言之，通過這次有趣的數(shù)學閱讀，我重新認識到了數(shù)學的美妙之處，打開了一個全新的數(shù)學世界，學到了一些問題解決的方法，并認識到了數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密關系。數(shù)學不再是一門枯燥無味的學科，而是一個充滿奇跡和發(fā)現(xiàn)的領域，而我也由此對數(shù)學充滿了濃厚的興趣和深思。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇三
數(shù)學是一門探究規(guī)律和邏輯的學科，而閱讀則是獲取知識和信息的一種重要方式。當數(shù)學與閱讀相結合時，就可以產(chǎn)生更為豐富和深入的學習效果。在進行數(shù)學閱讀的過程中，我深切體會到了其中的樂趣和收獲。本文將以五段式的結構，分享我對數(shù)學閱讀的心得體會。
第一段：數(shù)學閱讀的意義
數(shù)學閱讀不僅僅是為了了解數(shù)學的概念和公式，更是一種培養(yǎng)思維能力和解決問題的方法。通過閱讀數(shù)學相關的書籍、文章和論文，我們可以擴展自己的數(shù)學知識，理解數(shù)學的實際應用，并且提高自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。而且，數(shù)學閱讀可以培養(yǎng)我們對數(shù)學的興趣與熱愛，從而激發(fā)我們對數(shù)學學習的動力。
第二段：數(shù)學閱讀的方法
在進行數(shù)學閱讀時，我們需要有一些特定的方法和技巧。首先，我們應該選擇適合自己水平和興趣的數(shù)學讀物，一步一步地提高自己的數(shù)學能力。其次，我們要有耐心閱讀，遇到不懂的地方可以回過頭來仔細閱讀或者結合其他書籍進行補充。除此之外，我們還可以做筆記，標記關鍵詞和重要公式，這樣有助于記憶和理解。最后，我們要有討論和思考的習慣，在閱讀過程中積極思考問題，并與他人交流分享，從而加深對數(shù)學知識的理解。
第三段：數(shù)學閱讀的收獲
通過數(shù)學閱讀，我收獲了很多。首先，我學到了更多的數(shù)學知識，對數(shù)學的概念和公式有了更深入的理解。其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學與其他學科和實際生活息息相關，數(shù)學知識可以應用到各個領域。例如，在閱讀統(tǒng)計學方面的文章時，我學到了如何對數(shù)據(jù)進行分析和解讀，這對我的人生和職業(yè)發(fā)展都有很大幫助。最重要的是，數(shù)學閱讀讓我培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，這對今后的學習和工作都有很大的影響。
第四段：數(shù)學閱讀的樂趣
數(shù)學閱讀帶給我很多樂趣。當我閱讀一篇優(yōu)秀的數(shù)學文章時，就仿佛置身于一個奇妙的數(shù)學世界中。數(shù)學中的規(guī)律和邏輯引發(fā)了我的好奇心，讓我愈發(fā)熱愛數(shù)學。而且，數(shù)學閱讀也培養(yǎng)了我的美感和審美能力，美妙的數(shù)學公式和證明過程讓我感受到數(shù)學之美。我相信，只要有一顆喜歡數(shù)學的心，每一次數(shù)學閱讀都能帶給我樂趣和成就感。
第五段：數(shù)學閱讀的建議
最后，我想給大家一些建議，希望能幫助更多人體會到數(shù)學閱讀的樂趣和收獲。首先，要選擇適合自己的數(shù)學讀物，可以從一些基礎的入門書籍開始，逐漸提高難度。其次，要保持耐心和堅持，數(shù)學閱讀可能會遇到困難和挫折，但只要持之以恒，一定能夠取得進步。另外，我們要培養(yǎng)閱讀的習慣，每天都要有一定時間進行數(shù)學閱讀，并且要有思考和討論的習慣，將讀到的數(shù)學知識運用到實際問題中去。
總結起來，數(shù)學閱讀是一種豐富和深入學習數(shù)學的方式，它可以培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的方法。通過數(shù)學閱讀，我們能夠擴展自己的數(shù)學知識，提高自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。此外，數(shù)學閱讀也充滿樂趣，能夠帶給我們成就感和美感。因此，我鼓勵每個人都要進行數(shù)學閱讀，并且通過閱讀去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美妙和魅力。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇四
數(shù)學是一門嚴謹而又充滿智慧的學科，它是人類思維發(fā)展的重要組成部分。在學習數(shù)學的過程中，閱讀數(shù)學相關的書籍是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。通過閱讀，我深刻體會到數(shù)學的奧妙和美妙。下面我將從數(shù)學思維、應用技巧、啟發(fā)思考、知識拓展以及激發(fā)興趣五個方面分享我的數(shù)學閱讀心得體會。
首先，閱讀數(shù)學書籍對培養(yǎng)數(shù)學思維至關重要。數(shù)學書籍中的問題和解題方法會鍛煉我們的邏輯思維和分析能力。在解題過程中，往往需要運用歸納與演繹、抽象與具體等數(shù)學思維方法，這些方法的積極運用使我們在日常生活中也能更加靈活地運用邏輯推理的能力。
其次，閱讀數(shù)學書籍不僅可以幫助我們掌握基礎知識，還可以培養(yǎng)我們的應用技巧。數(shù)學領域需要大量的技巧性操作，通過閱讀數(shù)學書籍我們可以學習到各種解題技巧和方法。這些技巧可以幫助我們更好地理解問題，有效地解決問題，提高我們的數(shù)學水平。
第三，數(shù)學書籍具有啟發(fā)思考的作用。數(shù)學領域中存在許多經(jīng)典的問題和定理，這些問題和定理通常不只有一種解法，通過閱讀數(shù)學書籍我們可以了解到不同的解題思路和方法。這種多樣性的解法可以使我們加深對問題的理解，提高我們的思維靈活性。
第四，閱讀數(shù)學書籍可以幫助我們拓展數(shù)學知識。數(shù)學書籍中通常包含豐富的數(shù)學知識，這些知識可以幫助我們建立起完整的數(shù)學知識體系。通過閱讀數(shù)學書籍可以了解到更加深入的數(shù)學理論和概念，同時也可以擴展我們對數(shù)學領域的認知。
最后，閱讀數(shù)學書籍可以激發(fā)我們對數(shù)學的興趣。數(shù)學是一門既嚴謹又富有創(chuàng)造力的學科，通過閱讀數(shù)學書籍，我們可以了解到數(shù)學的美妙之處。書籍中生動的實例和有趣的問題會增加我們對數(shù)學的好奇心，激發(fā)我們對數(shù)學的熱愛。
在數(shù)學方面閱讀的過程中，我深深地感受到了數(shù)學的博大精深和無窮魅力。通過閱讀數(shù)學書籍，我不僅加深了對數(shù)學的理解，提高了數(shù)學的水平，而且還培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問題的能力。閱讀數(shù)學書籍讓我感受到了數(shù)學這門學科中蘊含的智慧和美麗，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣和熱愛。我相信，通過不斷的閱讀與學習，我將能夠更好地掌握數(shù)學，挖掘數(shù)學的更多奧妙，為數(shù)學的發(fā)展做出自己的貢獻。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇五
數(shù)學閱讀表達，是一種能力的培養(yǎng)，也是知識的拓展。在進行數(shù)學閱讀表達時，我深感到數(shù)學是一門全新的語言，令我感到興奮和挑戰(zhàn)。通過數(shù)學閱讀表達的訓練，我不僅提高了自己的數(shù)學思維能力，還對數(shù)學知識有了更深層次的理解。以下是我在數(shù)學閱讀表達中的一些心得體會。
首先，數(shù)學閱讀表達讓我明白到數(shù)學并非只有計算，也需要理解。在過去，我常常把數(shù)學看作是一門只需要記憶公式和計算的學科。但通過數(shù)學閱讀表達，我意識到數(shù)學更重要的是理解問題并運用正確的方法，而不僅僅是死記硬背。我學會了通過閱讀題目，理解問題背后的數(shù)學概念，從而找到解決問題的思路和方法。這使我對數(shù)學的學習產(chǎn)生了更大的興趣。
其次，數(shù)學閱讀表達讓我加深了對數(shù)學知識的理解。在以往的學習中，我接觸到的數(shù)學知識大多是零散的，只知其然而不知其所以然。而通過數(shù)學閱讀表達，我開始主動去尋找問題的解決思路，逐漸理解數(shù)學概念背后的原理。例如，在解決一個幾何題時，我不僅需要知道如何使用幾何公式和定理，還需要理解這些公式和定理的來由和證明過程。這使我對數(shù)學知識的整體性有了更深層次的認識。
第三，數(shù)學閱讀表達讓我培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)造力。數(shù)學是一門需要邏輯思維的學科，通過數(shù)學閱讀表達的訓練，我學會了分析問題、歸納總結、推理證明等思維方法。在解決數(shù)學閱讀題時，我需要理清問題的邏輯關系，運用創(chuàng)造性思維找到解決問題的路徑。這種思維方式的培養(yǎng)不僅對數(shù)學學習有幫助，還對其他學科和日常生活中的問題解決有著積極的影響。
第四，數(shù)學閱讀表達讓我培養(yǎng)了耐心和堅持。數(shù)學閱讀表達是一項需要耐心和堅持的工作，因為解決數(shù)學問題需要花費時間和精力。在閱讀數(shù)學題目時，我需要仔細理解問題的要求，找到解決問題的線索。在解答過程中，我常常遇到難度較大的問題，需要多次思考和嘗試。然而，正是通過不斷的嘗試和堅持，最終我能夠找到解決問題的方法，從而有所收獲。
最后，數(shù)學閱讀表達讓我體會到數(shù)學的廣泛應用。數(shù)學是一門與現(xiàn)實生活息息相關的學科，在日常生活中，我們處處可見數(shù)學的應用。通過數(shù)學閱讀表達，我了解到數(shù)學在物理、化學、經(jīng)濟、統(tǒng)計等領域的應用，這使我對數(shù)學的重要性有了更深刻的認識。數(shù)學閱讀表達不僅幫助我提高了解決數(shù)學問題的能力，還讓我認識到數(shù)學在現(xiàn)實生活中的價值。
總的來說，數(shù)學閱讀表達讓我對數(shù)學的學習產(chǎn)生了新的認識。通過數(shù)學閱讀表達的訓練，我學會了理解和運用數(shù)學知識，加深了對數(shù)學的理解，培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)造力，鍛煉了耐心和堅持，體會到了數(shù)學的廣泛應用。我相信這些收獲將對我的數(shù)學學習和未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇六
高效課堂能很好的提高課堂效率，減少學生的精力付出，是現(xiàn)在教學的一種值得提倡的教學模式，下面是小編精心整理的數(shù)學高效課堂心得體會范文，供大家學習和參閱。
關于數(shù)學高效課堂心得體會
何謂“高效課堂”?我認為高效課堂是在教師的指導下，以學生為主體，以探索為核心的課堂，是在寬松、民主、和諧競爭的氛圍中學生積極活躍，40分鐘內(nèi)知識得到充分內(nèi)化，能力得到充分提高的課堂。那么，如何構建初中數(shù)學高效課堂呢?下面，我結合近年來響應學校打造高效課堂號召所做的工作，談談自己的做法與體會。
我堅信，學生只有“親其師”，才能“信其道”。對學生生活上的關心，心理上的關注，精神上的關愛，學習上的幫助，拉近了我們之間的距離。經(jīng)常與學生交流教與學的意見，及時地調(diào)整自己的教學策略，來努力創(chuàng)設民主、寬松、和諧、競爭的教學氛圍，以利于激勵學生的自主意識，活躍學生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生的想象力，利于不同觀點的相互碰撞和交流。這是構建初中數(shù)學高效課堂的前提。
1、科學分組。這學期開學，我把學生按好中差相結合，3人一小組，前后兩排6人一大組，每一小組中間一人，成績優(yōu)秀的擔任組長，遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，簡單問題小組內(nèi)討論解決，小組不能確定的同一大組內(nèi)解決，確實解決不了的再請教老師共同解決，課堂靈活安排大小組的活動。
2、加強小組管理。為了發(fā)揮小組合作學習的功能，至關重要的是對小組加強管理。合作學習開始前，教師要使學生明確合作學習任務，對操作程序說明，并對學生進行集體合作精神的教育。同時給予小組長一定的權力和責任，組織本組成員在課內(nèi)外開展學習活動，教師隨時指導小組長的工作，培養(yǎng)小組長的管理能力，保證小組合作學習有序的進行。
1、教師有效幫助。在合作學習過程中，教師要為學生提供及時有效的指導和幫助。在學生討論過程中，教師要深入到各個小組中，了解學生合作的效果、討論的焦點、認知的過程，并在必要時給予及時的評價和總結，好的加以表揚或獎勵。
2、及時性激勵與評價
為了充分調(diào)動組員的積極性，培養(yǎng)小組的團結協(xié)作意識，發(fā)揮小組的群體作用，小組評價采取加分制，讓每個孩子都有體驗成功的機會，享受成功的快樂!這樣真正做到小組內(nèi)幫優(yōu)扶差，共同促進;小組間相互競爭，共同提高。
葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習慣”。良好的學習習慣將對學生終生受益，一群有著良好學習習慣、會學、主動學習的學生，自然是高效課堂的最有力的保證。
但是，我們要知道，學生良好習慣的養(yǎng)成，與教師平時的嚴格要求密不可分。因此,在小組合作學習時，應注重培養(yǎng)學生以下習慣。
1、獨立思考的習慣。在組織合作學習之前，老師要留給學生獨立思考的時間與空間。學生只有通過對問題的獨立思考，才能主動為新知的構建提供心理與物質(zhì)的準備，才能培養(yǎng)不盲從，有自己獨特見解的學生。
2、表達交流的習慣。教學中老師要創(chuàng)設情景，把說的機會讓給學生，讓他們在小組里能大膽陳述自己的觀點與見解，甚至于能與同學進行辯論。比如，在學習《有理數(shù)的乘方》時,我創(chuàng)設了這樣一個問題：“若一張紙的厚度為0.1毫米，對折27次后，它的厚度大約是多少?將這個高度與珠穆朗瑪峰的高度比較，哪個更高?”，各小組成員熱情高漲，有折紙的，有測量的，有估算的，各抒己見!最后，將小組意見匯總，大部分無法想象一張紙對折后的總高度會超過珠穆朗瑪峰，這時，老師拋磚引玉，順勢導入《有理數(shù)的乘方》這節(jié)新課。學生懷著極大的好奇心和求知欲積極投入新課，在自學、討論、練習的基礎上，有效的理解和掌握本節(jié)知識，最后自行解決上述問題，在組內(nèi)、組間交流看法體會，進一步激發(fā)學生對乘方的興趣，感受數(shù)學的應用價值。
3、善于傾聽的習慣。教學中，讓學生說，許多教師能做到，但讓學生學會傾聽可能大多會忽略。學會傾聽，這既是對別人的尊重，同時可在聽的過程中，明晰他人與自己思維的`異同，領會別人發(fā)言的中心思想，進而提高自己。學會傾聽、善于傾聽的方法與習慣，是達成小組合作學習目的不可缺少的重要一環(huán)。
4、動手實踐的習慣。課程標準指出：“動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習的重要方式”。教學中要把做的過程讓給學生，屬于學生的教師絕不占有，能讓學生實踐的教師絕不代替，讓學生養(yǎng)成敢于動手、善于動手的習慣。如《多姿多彩的圖形》章節(jié)，一定要充分發(fā)揮小組的合作效用，在做中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中總結規(guī)律，從而把對知識的理解和掌握由感性上升到理性!
1、討論自學。對于適合學生自學的內(nèi)容，上課一開始就布置給各小組，并將學習目標告訴他們，然后在小組長的帶領下開展學習活動，而且根據(jù)小組合作的不同情況，可選擇不同的形式進行，如中心發(fā)言式、指定發(fā)言式、兩兩組合式、接力循環(huán)式、自由發(fā)言式、分工合作式。在學生自學交流的過程中，教師要巡視指導，必要時進行講解，隨時對自學進展好的小組給予表揚,給進展較慢的小組予以鼓勵。確保真正發(fā)揮每個小組成員的積極性，形成集體的智慧。
2、測試競賽。當學完某個單元后，由各小組自己進行相互檢測。各小組成員按知識點共命一份測試題，抄寫幾份，上課時組與組之間互換試題，并在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后交對方批改。老師根據(jù)每組試題的質(zhì)量、互測學生對知識的掌握情況，出示課前準備的競賽，評出名次，最后按名次給出該小組課堂活動成績。
多媒體在數(shù)學教學中的應用，可以充分發(fā)揮聲像直觀、省時間大容量的特點，一激發(fā)學生學習興趣。例如，對幾何立體圖形的理解教學，我們選擇3ds三維動畫制作，演示中把任何幾何圖形與立體幾何圖形以形象的三維形式再現(xiàn)，使各類幾何體能在靜態(tài)和動態(tài)的狀況下展現(xiàn)給學生。這樣，既激發(fā)學生學習興趣，同時也大大加快學生的理解速度。這樣可以提高學生的積極性和好奇心，使他們自愿地去學習數(shù)學，從而提高了初中數(shù)學課堂教學效率。
總之，在近幾年中，我在構建高效課堂”的工作中，雖然做了一定的探索，但認識難免粗淺，感覺自己做的還不夠好?？墒牵诮窈蟮慕虒W實踐中，我將加強自身對課程標準和教材的把握，進一步培養(yǎng)學生的自學能力和科學的學習方法，不斷總結，不斷改進，爭取在構建初中數(shù)學高效課堂工作中，做得更加出色。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇七
數(shù)學作為一門具有普適性的學科，對于絕大多數(shù)人來說，都是一門既陌生又令人望而卻步的學科。然而，通過近期我的閱讀心得體會數(shù)學，我對數(shù)學的看法發(fā)生了改變。從簡單的加減乘除，到復雜的微積分和數(shù)論，數(shù)學蘊含著深奧的邏輯和無盡的魅力。在這篇文章中，我將詳細闡述經(jīng)歷這一過程中的收獲和感悟。
首先，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學是一門富有創(chuàng)造力的學科。以往我總是將數(shù)學和枯燥、無聊聯(lián)系在一起，覺得只有死記硬背才能應對數(shù)學題目。然而，通過我的閱讀，我逐漸明白了數(shù)學的本質(zhì)——它是一門發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問題的學科。例如，當我閱讀到《費馬大定理》這本書時，我被數(shù)學家費馬的猜想和無數(shù)數(shù)學家為之奮斗的事實所震撼。費馬大定理的證明困擾了無數(shù)數(shù)學家數(shù)百年，直到安德魯·懷爾斯麥斯解決了這個問題。這個過程中充滿了創(chuàng)造和探索，使我深深地被數(shù)學的魅力所吸引。
其次，數(shù)學教給了我靈活思維的重要性。數(shù)學要求我們善于抽象思維和邏輯推理，這培養(yǎng)了我們的思維能力和分析問題的能力。在我閱讀《數(shù)學之美》一書時，作者吳軍告訴我一個有趣的問題：如果大象站在一個可調(diào)整的天平上，如何快速找到它的最大重量？此時，我立即動了腦筋，通過分析等式，我發(fā)現(xiàn)可以選擇中間的重量，然后不斷地迭代，直到找到最大重量。這個問題展示了數(shù)學思維的靈活性和創(chuàng)造性，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣。
另外，數(shù)學還教會了我艱苦奮斗的精神。數(shù)學中的概念和理論并非輕易能夠掌握，需要大量的時間和努力。在我讀完《數(shù)學之美》后，我試圖解決一些數(shù)學問題，但很快發(fā)現(xiàn)我的知識儲備還不夠充分。然而，我并沒有放棄，而是通過閱讀更多的數(shù)學書籍和在網(wǎng)上尋找相關資料來彌補自己的不足。這個過程是艱苦的，但也使我逐漸提高了自己的數(shù)學能力。通過這一經(jīng)歷，我深刻體會到了數(shù)學教給我們的堅持不懈和努力奮斗的品質(zhì)。
最后，數(shù)學還教給了我在問題面前保持謙遜的態(tài)度。在閱讀《數(shù)學的不完備性》時，我了解到哥德爾的不完備定理。這個定理表明，在數(shù)學中，總會存在無法證明的命題。數(shù)學家們面對這個事實，并沒有放棄數(shù)學研究，相反他們通過不斷地探索和發(fā)現(xiàn)，進一步完善了數(shù)學體系。這個經(jīng)歷告訴我在面對問題時，我們要有謙遜的態(tài)度，才能更好地接受新的知識和思維方式。
通過我的閱讀心得體會數(shù)學，我對數(shù)學有了更深入的認識和理解。數(shù)學不僅僅是一門死板的學科，它蘊含著巨大的創(chuàng)造力和靈活思維，同時培養(yǎng)了我們堅持和謙遜的品質(zhì)。因此，我愿意繼續(xù)學習和探索數(shù)學，去發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學魅力和奧秘。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇八
第一段：引言（150字）
閱讀是我們獲取知識、拓寬視野的重要途徑。然而，由于現(xiàn)代社會的各種誘惑，很多人對閱讀活動失去了興趣，甚至覺得枯燥乏味。因此，如何讓閱讀活動更有趣成為了擺在我們面前的一道難題。在過去的一段時間里，我參與了一些與閱讀有關的活動，并從中收獲了一些心得和體會。在此，我愿與大家分享我的觀點，以期能夠給閱讀活動注入更多的樂趣。
第二段：選擇適合自己的書籍（250字）
一個人對一本書的喜愛程度，很大程度上取決于書本與讀者的“心有靈犀”。對于喜歡文學的人來說，選擇優(yōu)秀的小說或詩集是很容易的。而對于對科學或歷史感興趣的人來說，選擇相關主題的書籍會更吸引他們。因此，選擇適合自己的書籍是讓閱讀活動更有趣的第一步。當我們與書中的人物或故事產(chǎn)生共鳴時，讀書就變得有趣起來。因此，要多關注自己的興趣領域，選擇適合自己的書籍，能夠讓閱讀活動變得更加有趣和富有意義。
第三段：與他人分享閱讀體驗（250字）
閱讀是一個單獨的活動，但并不意味著我們要孤獨地去閱讀。相反，與他人分享閱讀體驗可以讓我們的閱讀更加有趣。我經(jīng)常參加讀書俱樂部或閱讀討論會，與其他愛好閱讀的人交流和討論。在這樣的活動中，我們可以分享自己所讀的書籍的感受，聽聽他人的觀點，甚至也可以發(fā)現(xiàn)自己之前沒有注意到的細節(jié)。與他人分享閱讀體驗，可以讓我們打開視野，交流思想，也能夠發(fā)現(xiàn)更多有趣的書籍。
第四段：運用多種媒體形式（250字）
隨著科技的發(fā)展，閱讀的形式也在不斷變化。如今，我們不僅可以通過紙質(zhì)書籍閱讀，還可以通過電子書、音頻書、電影等多種媒體形式來獲取信息和知識。這些多樣的形式不僅增加了閱讀的趣味性，還降低了閱讀的門檻。舉個例子，電子書的出現(xiàn)使得我們可以隨身攜帶數(shù)百本書，無論是在公交車上還是床上，都能方便地享受閱讀的樂趣。此外，還可以通過觀看改編成電影或電視劇的作品來增加對原著的興趣，進一步推動閱讀的熱潮。
第五段：培養(yǎng)持續(xù)的閱讀習慣（300字）
閱讀是一項需要堅持的活動，培養(yǎng)持續(xù)的閱讀習慣是讓閱讀活動更有趣的關鍵。不僅要有時間上的安排，還要有良好的閱讀環(huán)境。每天保持固定的閱讀時間，選擇自己喜愛的閱讀環(huán)境，能夠幫助我們進入閱讀的狀態(tài)，提高閱讀效率。另外，將閱讀納入日常生活中，不僅可以使我們的閱讀時間更充實，也可以讓我們的閱讀成果得到更好的應用。例如，可以寫讀書筆記或心得體會，定期回顧和總結自己的閱讀成果。持續(xù)的閱讀習慣不僅能夠讓我們享受閱讀的樂趣，還能夠豐富我們的思想和知識。
結語（100字）
通過選擇適合自己的書籍、與他人分享閱讀體驗、運用多種媒體形式以及培養(yǎng)持續(xù)的閱讀習慣，我們能夠讓閱讀活動更有趣。閱讀不僅有助于我們開闊眼界，還能夠提升我們的思維能力和表達能力。因此，讓我們相互鼓勵，共同營造一個鼓勵閱讀的氛圍，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇九
近年來，數(shù)學閱讀理解已成為省、市級數(shù)學競賽的必考內(nèi)容，是對學生閱讀文字題目能力和數(shù)學知識結合運用能力的綜合考查。在我的數(shù)學學習之路上，我深刻認識到數(shù)學閱讀理解的重要性。下面我將從五個方面談一談我的心得體會。
一、認真閱讀理解的意義
在學生的數(shù)學學習中，閱讀理解的意義不言而喻。它能夠鍛煉我們的邏輯思維能力，提升我們的數(shù)學解題水平。而正是由于此，每當我面對數(shù)學閱讀理解時，我總是要認真地閱讀它的文字內(nèi)容，并結合自己的數(shù)學知識去思考。
二、重視閱讀材料的質(zhì)量
閱讀材料的選擇和質(zhì)量直接影響我們的閱讀理解能力。在平時的學習中，我喜歡閱讀專業(yè)的數(shù)學文章，收集各種數(shù)學加減乘除的應用題，養(yǎng)成閱讀并理解數(shù)學問題的習慣，這樣能夠加深我的印象，讓我更好地掌握數(shù)學知識。
三、重視數(shù)學知識的積累
做數(shù)學閱讀理解，數(shù)學知識的積累也非常重要。所以我們必須讀懂、理解題目，并將其轉(zhuǎn)化為自己熟悉的數(shù)學問題，然后應用知識進行求解。對于提高我們的數(shù)學閱讀理解能力而言，積累數(shù)學知識是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。
四、強化數(shù)學思維的訓練
數(shù)學閱讀理解需要我們掌握一定的數(shù)學思維方式，并在此基礎上進行推理、歸納、演繹等訓練。在進行閱讀理解時，我們需要運用數(shù)學知識和方法進行綜合分析、處理解題。不斷地強化數(shù)學思維的訓練，才能夠更好地進行數(shù)學閱讀理解。
五、多做真題、模擬題
只有不斷地做題才能夠積累經(jīng)驗、提高技能和思路，達到更快的解題速度，進而在時間壓力之下游刃有余地解決復 雜的數(shù)學閱讀理解題目?？梢酝ㄟ^多做真題、模擬題，搭配較好的題目分類，逐步掌握處理數(shù)學閱讀理解題目的方法，從而達到更好的閱讀理解能力。
綜上所述，數(shù)學閱讀理解是我近來學習中的一大收獲。在認真閱讀、重視閱讀材料和數(shù)學知識積累的基礎上，強化數(shù)學思維的訓練，多做真題、模擬題，相信我可以更好地應對數(shù)學閱讀理解。在數(shù)學閱讀理解的路上，不斷探索、貫徹實踐，相信我一定會有更多的發(fā)現(xiàn)和提高。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇十
在我讀完數(shù)學閱讀《神奇的數(shù)學》后，我深深地被書中的故事所吸引。這本書不僅讓我了解了數(shù)學的美妙之處，還讓我明白了數(shù)學在生活中的應用。通過閱讀這本書，我深刻地體會到數(shù)學的重要性，從而產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛。以下是我對這本書的一些思考和體會。
首先，通過這本書，我認識到數(shù)學并不是一個枯燥的學科，而是一個充滿趣味和創(chuàng)造力的學科。書中以生動有趣的故事為載體，介紹了許多數(shù)學原理和定理。這些原理雖然在書中通過故事的形式講述，但是卻讓我留下了深刻的印象。通過這種方式，我對數(shù)學的興趣被激發(fā)了起來，開始主動去了解更多有關數(shù)學的知識和理論，而不僅僅是滿足于書本中的內(nèi)容。
其次，這本書還讓我意識到數(shù)學在生活中的應用之廣泛。在書中，我了解到數(shù)學并不僅僅局限于純粹的計算，它還涉及到各個方面的生活。數(shù)學可以幫助我們解決實際問題，如測算面積、計算距離等。此外，數(shù)學還是一個跨學科的學科，它與物理、化學等學科密切相關。通過閱讀這本書，我深刻地體會到數(shù)學在現(xiàn)實生活中的重要性和必要性，從而更加積極主動地學習數(shù)學，并將其應用到實際中去。
另外，這本書還讓我明白了數(shù)學學習的重要性。數(shù)學是一門極具邏輯性和思維性的學科，它可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問題的能力。通過閱讀這本書，我逐漸掌握了一些解題的技巧和方法，學會了如何運用數(shù)學知識來解決問題。這不僅讓我在數(shù)學課堂上更加游刃有余，也提高了我在其他科目中解決問題的能力。同時，數(shù)學的學習還可以培養(yǎng)我們的耐心和堅持性，因為有時候解題需要反復試驗和思考。通過持之以恒地學習數(shù)學，我相信自己可以在學習和生活中取得更好的成績。
在我閱讀這本書的過程中，還遇到了一些挑戰(zhàn)。數(shù)學閱讀對于我來說是一個全新的領域，因此在開始時我可能會遇到一些困惑和難題。然而，通過不斷的閱讀和學習，我逐漸理解了其中的數(shù)學原理和思想，也克服了挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)是學習數(shù)學的關鍵。只有堅持不懈地學習，并善于思考和解決問題，才能真正領悟數(shù)學的精髓。
總之，通過閱讀《神奇的數(shù)學》，我對數(shù)學的認識發(fā)生了很大的變化。數(shù)學并不是一個枯燥無味的學科，而是一個充滿創(chuàng)造力和趣味性的學科。數(shù)學不僅僅是計算和公式的簡單運用，它還有著廣泛的應用和重要性。數(shù)學學習可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的能力，同時也需要我們勇于面對困難和挑戰(zhàn)。通過持之以恒地學習，我相信自己可以在數(shù)學學習上取得更好的成績，不僅僅局限于課堂上的學習，還能將數(shù)學的思維應用到實際生活中。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇十一
在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑪?shù)學是一門普遍應用的學科。數(shù)學可以幫助我們解決各種問題，提高我們的邏輯思維能力。而要深入理解數(shù)學，閱讀數(shù)學相關的書籍是必不可少的。我最近閱讀了一本關于數(shù)學的書籍，深感受益匪淺。通過這次閱讀，我對數(shù)學的認識得到了深化，逐漸擺脫了對數(shù)學的恐懼，而且也培養(yǎng)了一種對數(shù)學的興趣和熱愛。下面將從三個方面總結我對數(shù)學閱讀的心得與體會。
第二段：開拓視野，豐富知識
閱讀數(shù)學相關的書籍可以幫助我們開拓視野，豐富我們的知識。在這本書中，我了解到很多我之前從未接觸過的數(shù)學知識，例如概率統(tǒng)計、幾何、代數(shù)等等。通過學習這些知識，我能夠更全面地認識到數(shù)學的廣闊和深邃。我意識到，數(shù)學是一門無處不在的學科，無論在技術、經(jīng)濟、自然科學還是社會科學的領域，數(shù)學都扮演著至關重要的角色。這種開拓視野、豐富知識的過程使我對數(shù)學的興趣大大增加。
第三段：提高思考能力，培養(yǎng)邏輯思維
數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，要學好數(shù)學，必須培養(yǎng)出一定的邏輯思維能力。在我閱讀數(shù)學書籍的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題往往需要我們進行嚴密的推理和合理的思考。解決一個問題需要有邏輯的思路、條理清晰的思考過程，這鍛煉了我的邏輯思維能力。通過一題一題的練習，我逐漸培養(yǎng)出了解決問題的思維方式，使我在日常生活中也能更好地運用邏輯思維解決問題。
第四段：化繁為簡，理清思緒
數(shù)學的問題常常看似復雜，但實際上它們都有相對簡單的規(guī)律和方法。在數(shù)學書籍中，我掌握了一些方法和技巧，使我能夠更好地理清思緒，將一個看似復雜的問題化繁為簡。通過解決一道道數(shù)學題，我逐漸培養(yǎng)出了抽象思維的能力，能夠通過找到問題的本質(zhì)、減少無關信息、辨別出關鍵點來解決問題。這種化繁為簡的能力也可以運用到其他學科和生活中，使我更好地應對各種問題。
第五段：激發(fā)興趣，享受數(shù)學之美
通過數(shù)學的閱讀，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學是一門充滿美感的學科。數(shù)學的定理、公式背后隱藏著美妙的邏輯和智慧。而通過閱讀數(shù)學書籍，我能夠深入了解數(shù)學的內(nèi)涵，探索數(shù)學的美麗之處。閱讀數(shù)學書籍還能夠增強對數(shù)學的興趣和熱愛，使我在學習數(shù)學的過程中更加享受其中的樂趣。數(shù)學的閱讀不僅能夠提高自我的能力，也能激發(fā)我們的思維靈感和想象力，使我們更加熱愛這門學科。
總結：通過數(shù)學的閱讀，我不僅開拓了視野，豐富了知識，還提高了邏輯思維能力和解決問題的能力。數(shù)學的閱讀不僅是一種學習方法，更是一種享受和鑒賞數(shù)學之美的過程。我相信，通過不斷的閱讀和學習，我對數(shù)學的認識會越來越深入，也會在數(shù)學的世界中找到更多的樂趣和啟發(fā)。因此，我將繼續(xù)保持閱讀數(shù)學書籍的習慣，不斷充實自己，用數(shù)學的智慧去理解這個世界的奧秘。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇十二
今天，爸爸給我買了一本書，我一看是《馬小跳玩數(shù)學》，這是什么書呀?于是我津津有味地讀了起來，我發(fā)現(xiàn)原來這本書還真有趣，其中有個故事令我非常難忘，就是《撲克游戲》。
故事是這樣的，有位魔術師請了一位觀眾抽了一張撲克牌，讓觀眾不要給他看，而是給其他的觀眾看，然后魔術師就給了這位觀眾一個公式，讓他把所抽的撲克牌上的數(shù)字先乘以2，再加3，和再乘以5，最后再把積減去25，然后讓他把算出的結果告訴他，那位觀眾算好后就把結果50告訴了魔術師，只見魔術師從牌里抽出了一張數(shù)字6的撲克牌給觀眾們看，觀眾們都感到不可思議，后來又用同樣的方法試了幾遍，都是正確的，觀眾們發(fā)出了嘖嘖地稱贊聲，其實這位魔術師是運用了數(shù)學公式，他把結果先加上10，然后再把和除以10，這樣結果就出來了。
還有很多這樣精彩的數(shù)學游戲，讓我們在玩的時候就掌握了學習方法，真的很棒!
放暑假了，媽媽給我買了一本書，我很快就被書的名字吸引住了，《馬小跳玩數(shù)學》，在平時，大家都是學數(shù)學，而馬小跳把它變成了“玩數(shù)學”，我感到很有意思，數(shù)學怎么就可以玩呢?想到這，我邊翻開了書看了起來，果然和以前的大不一樣，很有意思的。
作者已將故事的方式，將數(shù)學通俗易懂的講述給大家，樹立有很多有趣的故事，我喜歡《蝸牛爬魚缸》和《野戰(zhàn)有游戲事件》等。
每個故事都有一道數(shù)學題，馬小跳都能一一解答。馬小跳是一個聰明快樂的學生，他有正能量，在生活中遇到各種問題他都能保持積極向上的心態(tài)。他愛玩、愛鬧、愛哭、愛笑也闖禍不止。成績一般卻有情有意，真誠待人，是一個誠實善良的好學生，我羨慕他，更佩服他。
讀了《馬小跳玩數(shù)學》這本書后，我也明白了學習數(shù)學的竅門了，無論難題有多大，只要我們肯用心、下苦功就一定能夠找到方法解答的。數(shù)學可以玩，語文也可以玩，讓我們一同來把課文難題當作游戲來玩玩吧!
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇十三
在寒假期間，我把大部分時間都用在了閱讀數(shù)學方面的書籍上。通過這段時間的學習，我獲得了很多收獲和體會。接下來，我將從“培養(yǎng)觀察力”、“提高邏輯思維”、“寓教于樂”、“應用數(shù)學于實際生活”和“享受數(shù)學帶來的成就感”五個方面談一談我的體會。
首先，閱讀數(shù)學書籍可以培養(yǎng)我的觀察力。很多數(shù)學問題需要我們細致入微的觀察才能找到解決的方法。在我閱讀數(shù)學書籍的過程中，我發(fā)現(xiàn)作者經(jīng)常會用到一些看似簡單卻又巧妙的觀察方法來解答問題。通過閱讀，我開始慢慢培養(yǎng)了一種敏銳的觀察力，能夠抓住問題的本質(zhì)并找到解決的方法。
其次，閱讀數(shù)學書籍可以幫助我提高邏輯思維能力。數(shù)學是一門邏輯性極強的學科，而閱讀數(shù)學書籍就是在不斷鍛煉我的邏輯思維能力。在書中，我接觸到了各種各樣的推理方法和證明技巧，通過學習這些，我開始慢慢提升了自己的邏輯思維能力，令我在解決問題時更加得心應手。
同時，閱讀數(shù)學書籍也讓我領悟到了寓教于樂的重要性。閱讀數(shù)學書籍并不是一件枯燥無味的事情，相反，其中蘊含著很多有趣的故事和數(shù)學猜想。通過閱讀這些有趣的故事，我不僅學到了很多知識，還能夠從中獲得樂趣。這讓我意識到，數(shù)學并不是一門讓人頭疼的學科，只要我們能找到其中的樂趣，就能更好地學習和理解。
另外，閱讀數(shù)學書籍也幫助我將數(shù)學應用到實際生活中。在數(shù)學的世界里，有很多概念和方法可以用來解決實際生活中的問題。通過閱讀數(shù)學書籍，我了解到數(shù)學的應用是無處不在的。比如，我通過閱讀一本關于投資理財?shù)臅瑢W到了如何通過利率和復利來計算投資回報，這讓我在實踐中更加理性地對待投資。
最后，閱讀數(shù)學書籍帶給我了很大的成就感。數(shù)學是一門需要耐心和堅持的學科，而通過閱讀數(shù)學書籍，我不僅學到了很多知識，還能夠從中解決一些難題，這給了我很大的成就感。這些成就感激勵我更加努力地學習數(shù)學，不斷挑戰(zhàn)自己，取得更好的成績。
總而言之，通過寒假閱讀數(shù)學書籍，我培養(yǎng)了觀察力，提高了邏輯思維能力，將數(shù)學與實際生活相結合，感受到了學習數(shù)學的樂趣，并獲得了成就感。這段時間的學習讓我更加熱愛數(shù)學，也更加相信數(shù)學的重要性。我相信，通過持續(xù)的學習和努力，我會在數(shù)學領域取得更加理想的成績。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇十四
這次聽劉憲華“主題閱讀”的課讓我大開眼界，領略了不同的授課方式。下面我就我自己的感受，談談我的體會。
1、主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學習的興趣。主題閱讀的心基礎是學生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學生只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。從小就培養(yǎng)學生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，第一個吃螃蟹的人往往會取得意想不到的成功。
2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學生有書可讀，讀得全面。經(jīng)濟時代和網(wǎng)絡時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學生越來越不愛讀文學作品。教育部門雖然已給中學生提供了許多“文學作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學很少。
讀書已經(jīng)不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務。如何改變這種狀況，讓學生從文學作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題?！爸黝}閱讀”就解決了這個問題，學生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。
生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用，通過交流，達到對文學作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上，讀可以促進寫。主題閱題可以幫助解決學生寫作素材的大問題，讓學生對自己感興趣的事物從語言文學的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學生寫作起步的根據(jù)地。
以上是我的幾點體會，在以后的教學工作中，我要認真學習教學方法，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運用主題學習的方法，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生的人文素養(yǎng)。在我的感覺中，主題學習做到了透過一個個小小的主題，讓學生看到的'是具體生動的世界。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇十五
這是目前正在讀的書，作者是臺灣一位教育學者，也是三個男孩的母親。很推薦家里有學步期及以后的男孩子的家長讀。內(nèi)容就像書名一樣，實用性和針對性很強。雖然看起來是對小男孩的父母教育手冊，但是作為教師，覺得對十六七歲青春期的學生們的教育也很有用。甚至覺得讀完覺得對處理夫妻關系和人際交往也有所啟發(fā)。
覺得不管男人長多大，內(nèi)心中都住著一個小男孩。書主要是對“正面管教”這一目前很主流的教育方法的具體應用與實例。因為用作者的親身經(jīng)歷來寫，并穿插著三個孩子的照片。
所以讀起來不會覺得任何枯燥，代入感很強。昨天讀到一個書中的理論“螺旋式教學法”，簡單說就是通過不斷反復強化，使某種意識或知識技能得到鞏固并呈逐漸上升進步的態(tài)勢。書中在涉及正面管教的一個模式是“同理――引導思考為什么不可以――說明期望，示范正確行事方式”，非常贊同這一方式，無論是孩子還是學生，如果長者能有同理心提出真誠的期許，并身體力行，我想效果都不會太差，無論是孩子還是學生，都希望陪伴他們一起進步，一起成長，一起朝著自己的夢想奮斗。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇十六
徐斌老師說，數(shù)學教學就是把“科學形態(tài)的數(shù)學”轉(zhuǎn)化為“學科形態(tài)的數(shù)學”，而這種轉(zhuǎn)化過程的核心環(huán)節(jié)是對教材的處理。如何合理地使用教材，有效地整合學生的學習資源?徐老師說他的課一般有百分之八十是完全來源于教材的，其余百分之二十則是他依據(jù)學生的實際情況稍加改編而成。但是，這百分之八十，恰恰是體現(xiàn)了他對教材的深刻解讀，抓住了本質(zhì)和核心的東西;而這百分之二十，又恰恰體現(xiàn)了他對教材的創(chuàng)造，這種創(chuàng)造細小、平實，卻透著徐教師獨特的教育智慧。
走進徐老師的課堂教學二年級上冊《認識乘法》，你會發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學課充滿了童趣，他善于把孩子帶進數(shù)學樂園，給他們提供足夠的探究活動的時間和空間，讓他們觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、分享，讓他們的數(shù)學思維得以發(fā)展和提升。教學二年級《認識乘法》一課開始，徐老師出示了教材上的情景圖，要求學生觀察一共有幾臺電腦，有的學生一個一個數(shù)，發(fā)現(xiàn)有8個;有的學生2個2個數(shù)，也得到了8個;還有的學生用2+2+2+2來計算，得到8個。教師隨即告訴學生，求4個2是多少，還可以用一種新的運算方法——乘法。
接著，學生通過自學課本，學生認識了乘法各部分的名稱。然后，電腦出示了8個2，教師要求學生求出現(xiàn)在電腦室里一共有多少臺電腦，學生出現(xiàn)了加法列式和乘法列式兩種方法。教師沒有特別指出一定要用乘法列式。緊接著，多媒體上8組電腦變成了100組電腦。徐教師問學生：“現(xiàn)在有幾個2，用加法怎樣列式?”學生剛開始還興致十足地說著：可以用2+2+2+2……，但說著說著，很多學生終于停了下來，他們發(fā)現(xiàn)要寫很長時間，算式太長了，黑板不夠?qū)懥恕械膶W生終于想到此時應該用乘法100×2或者2×100就快多了。是呀，倘若教師直接給予引導，給予方法，給予策略，學生此時的感悟不會那么深刻：“太麻煩了”“寫不下了”“黑板太短了”“應該用乘法計算簡單”。徐老師采用小步子、低起點、巧設計、融思想，通過創(chuàng)設對比強烈的具體情景，讓學生實際列式數(shù)一數(shù)，寫一寫，幫助學生真正掌握了乘法的本質(zhì)——求幾個相同加數(shù)的和可以用乘法計算，乘法是加法的簡便計算。
縱觀徐老師的數(shù)學課堂，他善于整體把握數(shù)學教學內(nèi)容。精彩的童話故事，親切的'師生對話，充滿挑戰(zhàn)的游戲活動……他基于學生的認知起點，創(chuàng)設有效情景，采用學生喜聞樂見的方法巧妙鏈接舊知與新知，鼓勵學生自主探究，先易后難，逐層遞進，引導學生向思維的深度進發(fā)，不知不覺中開啟學生愉快的數(shù)學思維之旅。徐斌老師站在學科教學的新高度，讓數(shù)學變得“好玩”“好看”“有趣”起來。引導學生在無痕中學習數(shù)學，發(fā)展能力，獲得豐富的情智體驗，追尋教育的“真、善、美”。而非常慚愧的是，自己在日常的教學中往往只注重建立一個生動的教學情境來引導新課，而忽視了新舊知識間的聯(lián)系。教學應該建立在學生新舊知識認知沖突的基礎上，只有這樣教學才能充分調(diào)動學生的積極性，使學生成為學習的主人。
徐斌老師的報告《追尋無痕教育》。可以說沒有聽徐斌老師介紹他的無痕的教育思想時，我很傻的在心理琢磨：教育怎么會無痕呢?連無聲都不行，還無痕?俗話說：雁過留聲，踏雪有痕。每天我都聲嘶力竭的在講臺上講個不停，這就是實實在在的教育。當徐斌老師的講座開始沒多久，我就知道自己錯的好可笑。徐斌老師的無痕教育是指把教育意圖與目的隱藏起來，通過間接、暗示或迂回的方式，給學生以教育的一種方式。而實施的策略是：不知不覺中開始，潛移默化中理解，循序漸進中掌握，春風化雨中提升。最后徐斌老師也說，無痕教育是一種理想的教育，是一種智慧的教育，他也在不懈努力的追尋它：為學生學習數(shù)學服務，做孩子喜愛的老師，創(chuàng)造孩子喜歡的課堂，享受教育成長的快樂!
通過這次這次讀書學習，我真的有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，同時深深的覺得自己渺小和慚愧，自己在教育崗位上怎么說也有十幾個年頭了，可對每天熟悉的教育事業(yè)是顯得如此柔弱和蒼白無力，天天一成不變的備課、上課，改作業(yè)，安于現(xiàn)狀，有的只是倦怠與埋怨。在徐斌老師身上我卻感受到了大師教學的無窮魅力：趣味中引入，讓學生在不知不覺中進入學習狀態(tài);在對比中理解，引導學生在潛移默化中學習;準確發(fā)問，使學生深刻思考，讓學生構建知識;具有靈動的啟迪，開放學生的思維。大師的“無痕教育”給我深刻觸動，讓我明確了自己今后教學需更加努力，在實踐反思中不斷提高自己的教育教學水平。
在此次學習活動中，我在欣賞和享受大師的精彩的課堂教學和講座之余，心中有一些感到困惑的地方：
1、當本課新授部分結束后，徐老師精心設置了一些看圖寫乘法算式習題，以便讓學生掌握乘法。這些圖中每幾個一份，有幾份都是徐老師規(guī)定好的，學生在老師定下的框子里學習。能不能出示12枝鉛筆，讓學生自己圈一圈，每份幾枝，有幾份，再寫出不同的乘法算式(結果都是12枝)，從而培養(yǎng)學生思維靈活性，也升華了對乘法的認識。
2、無痕教育理論在實際教學中如何應用，有沒有針對具體教學實例以供參考。有沒有一個指標證明無痕教育比其他教育有更好的優(yōu)越性。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇十七
今天我讀了《細胞的不死精神》這本書，這本書的作者高士其爺爺年輕的時候因科學實驗的時候，細菌進入他的左耳，侵蝕了他的運動神經(jīng)，所以他全身都動不了了，但是他以驚人的毅力克服了重重困難，堅持寫文章，給我們留下了寶貴的精神財富。
看完這本書，印象最深的是《生命的傳奇》這一章節(jié)，主要講了生命的起源，知道了我們?nèi)司褪怯蒼多個單細胞組成的，細胞能夠吸收養(yǎng)分，這是細胞的第一個本能，吃飽過后，會漲大，然后分成二個細胞，分完之后就變瘦了，兩個細胞一起吃，吃了再分，分了又吃。分身這是細胞的第二個本能，所以人就越長越大了。但是人為什么過了青春期就不長了呢，而是一天比一天老呢？這是因為細胞的繁殖受了環(huán)境的限制，除了食物和氣候，就是人的骨架，人的骨架造好了，就不能再大，不能再小子，因而細胞就受著委屈不長了。限制細胞生長的還有“內(nèi)分泌”，太神奇了！
看完這本書后，我更要學習高士其爺爺以驚人的毅力戰(zhàn)勝病魔永不放棄的精神，好好學習，做一個有用的人。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇十八
數(shù)學閱讀，作為一種特殊形式的閱讀，為人們帶來了不同尋常的體驗。我對于數(shù)學閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并從中受益匪淺。這篇文章我將從數(shù)學閱讀的價值、數(shù)學閱讀的方法、數(shù)學閱讀的體會、數(shù)學閱讀的啟示以及我對未來數(shù)學閱讀的展望來展開闡述。
數(shù)學閱讀有著深刻的價值。首先，數(shù)學閱讀培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。數(shù)學作為一門嚴謹?shù)膶W科，注重邏輯推理和分析問題的能力。通過數(shù)學閱讀，我能夠接觸到各種深入淺出的數(shù)學問題，并在閱讀的過程中，思考、分析并解決這些問題。其次，數(shù)學閱讀提高了我的數(shù)學素養(yǎng)。閱讀數(shù)學書籍可以幫助我了解更多的數(shù)學知識，擴展我的數(shù)學知識面。同時，通過對數(shù)學理論和方法的闡述，我也能夠在閱讀中加深對數(shù)學概念和原理的理解和掌握。
數(shù)學閱讀的方法也是我探索的重點。通過多年的閱讀經(jīng)驗，我總結了一些方法來提高數(shù)學閱讀的效果。首先，我會選擇適合自己的數(shù)學書籍?；A較差的同學可以選擇一些數(shù)學思維較簡單、內(nèi)容較淺顯的書籍，通過這些書籍幫助自己建立起對數(shù)學的興趣。同時，我還會在數(shù)學閱讀的過程中大量使用圖表來輔助理解。圖表可以直觀地展示數(shù)學問題，幫助我更好地理解問題的本質(zhì)和解題思路。此外，我也會在閱讀時主動思考，進行積極的思路交流與推理。通過這些方法，我能夠更加深入地理解和掌握數(shù)學概念，提高自己的數(shù)學閱讀能力。
數(shù)學閱讀帶給我許多意想不到的體會。首先，數(shù)學閱讀讓我體驗到了思維的樂趣。在數(shù)學閱讀的過程中，我常常會被書中提出的問題和方法所吸引，激發(fā)自己的思維。這種思維的愉悅感讓我對數(shù)學深感興趣。另外，數(shù)學閱讀也讓我對數(shù)學的應用價值有了更深入的了解。通過閱讀各種數(shù)學應用實例，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學無處不在，它在科學、工程、經(jīng)濟等領域都起著重要的作用。數(shù)學閱讀不僅讓我學到了數(shù)學的知識，還讓我明白數(shù)學在實際生活中的應用。
數(shù)學閱讀給予了我很多啟示。通過閱讀數(shù)學書籍，我不僅僅學到了數(shù)學的知識，更讓我體會到數(shù)學這門學科背后的思維方式。我明白了數(shù)學需要學會思考和解決問題的能力，這樣的能力在很多方面都有著重要的作用。同時，數(shù)學閱讀也讓我明白了學習需要持續(xù)努力。在閱讀中，我遇到過很多難題，但通過不斷思考和學習，我逐漸解決了這些問題。這讓我明白只有堅持不懈地努力，才能獲得進步和成功。
展望未來，我對數(shù)學閱讀充滿了期待。我希望通過不斷的數(shù)學閱讀，學到更多更深的數(shù)學知識。我也希望通過數(shù)學閱讀，培養(yǎng)出更加扎實的數(shù)學基礎和更強的邏輯思維能力。最重要的是，我希望通過數(shù)學閱讀，能夠培養(yǎng)出自己獨立思考和解決問題的能力，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。
總結而言，數(shù)學閱讀讓我深刻地體驗到了數(shù)學的魅力和價值。通過閱讀數(shù)學書籍，我不僅增加了數(shù)學知識的廣度和深度，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力。數(shù)學閱讀讓我體驗到了思維的樂趣，并對數(shù)學的應用價值有了更深入的了解。通過數(shù)學閱讀，我也獲得了很多啟示，學會了持續(xù)努力和獨立思考。展望未來，我對數(shù)學閱讀充滿了期待，并希望通過它來進一步提升自己。數(shù)學閱讀，是我追求知識和興趣的重要途徑，我會一直保持對數(shù)學閱讀的熱情和探索。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇十九
閱讀是我們獲取知識、擴展視野的重要途徑，而有趣課程則能夠激發(fā)我們對閱讀的興趣，幫助我們更好地理解和運用所學知識。通過參加一門有趣的閱讀課程，我不僅收獲了許多知識，還培養(yǎng)了閱讀的習慣和技巧，下面就和大家分享一下我的心得體會。
首先，有趣的課程能夠激發(fā)學習興趣。在以往的學習過程中，我常常覺得閱讀枯燥乏味，缺乏動力去深入了解其中的內(nèi)容。然而，通過參加這門有趣的閱讀課程，我發(fā)現(xiàn)原來閱讀可以如此有趣和有趣。老師利用生動有趣的故事、幽默風趣的語言，將枯燥的課本內(nèi)容變得生動有趣。比如，當老師講解一篇關于動物的文章時，她會模仿動物的聲音，或者通過豐富的表情和動作來吸引我們的注意力。這樣，不僅讓我對動物的特征和習性有了更深入的了解，也讓我興奮地期待著下一次的課堂。
其次，有趣的課程能夠提高閱讀技巧。在課堂中，老師會與我們分享一些閱讀技巧和方法，幫助我們更好地理解和記憶所讀的內(nèi)容。例如，老師會教我們?nèi)绾芜\用上下文推斷生詞的意思，如何利用標點符號和強調(diào)詞來理解作者的表達意圖。通過這些方法的指導，我能夠更快速地理解文章，更準確地抓住文章的要點。在平時的閱讀中，我也開始有意識地運用這些技巧，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和效果都有了明顯的提高。
再次，有趣的課程能夠培養(yǎng)閱讀習慣。在過去，我對于閱讀總是抱著消極的態(tài)度，認為它是一種苦差事。然而，通過參加有趣的課程，我漸漸養(yǎng)成了每天都閱讀的習慣。在課程中，老師會鼓勵我們每天讀一些好書，不僅能夠豐富自己的知識，還能夠提升自己的思維能力和表達能力。我開始主動去圖書館借閱喜歡的書籍，每天抽出一段時間專心地閱讀。久而久之，閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加清晰，表達能力也得到了提升。
最后，有趣的課程能夠拓寬視野。通過閱讀不同種類的書籍，我有機會了解到各個領域的知識和文化。在課程中，老師會推薦各種有趣的書籍，涉及到文學、歷史、科學等各個領域。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀這些書籍，我對世界的了解更加全面，思維也更加開闊。我開始關注新聞和時事，參與到各種討論中，從不同的角度思考問題，增加自己的見識。
總之，通過參加一門有趣的閱讀課程，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了閱讀的習慣和技巧，拓寬了視野。閱讀不再是一項枯燥乏味的任務，而是一種享受和提升自我的方式。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并且不斷探索更多有趣的閱讀課程，不斷提升自己。
有趣的數(shù)學閱讀心得體會篇二十
寒假是學生放松身心，充電備戰(zhàn)下學期的好時機，對于喜歡數(shù)學的我來說，我選擇了一些有關數(shù)學的書籍來閱讀。通過這段寒假的學習，我不僅擴展了數(shù)學知識面，還培養(yǎng)了數(shù)學思維和解題能力。下面我將把這段寒假的學習心得體會歸納總結為五段。
首先，我選擇閱讀了一本關于數(shù)學原理的書籍，其中介紹了很多基本的數(shù)學概念和原理。通過仔細閱讀，我進一步加深了對數(shù)學的理解，掌握了一些基礎的推理和證明方法。例如，書中介紹了數(shù)學歸納法的原理和應用，我通過讀書的過程更加清楚地理解了數(shù)學歸納法的基本思想，以及如何巧妙運用數(shù)學歸納法解決問題。這對于我在學校的數(shù)學學習中是至關重要的，不僅幫助我更好地理解老師講解的內(nèi)容，還能夠更快地解答數(shù)學題目。
其次，我還閱讀了一些有關數(shù)學啟發(fā)與思維的書籍。這些書籍大多數(shù)是由著名數(shù)學家和數(shù)學教育專家寫的，通過他們的講解和例子，我學習到了一些獨特的思維方法和創(chuàng)新的解題思路。例如，在一本介紹數(shù)學拓展思維的書中，作者引導讀者通過觀察和思考來解決問題，而不僅僅是機械地運用公式和方法。這樣的學習方式開拓了我的思維，使我在解題過程中能夠更加靈活地應用所學知識，提高了解題的效率和準確性。
第三，我閱讀了一本講述數(shù)學之美的書籍。這本書主要介紹了數(shù)學在日常生活和各個領域中的應用。通過閱讀，我認識到數(shù)學并不是一個枯燥難懂的學科，而是一個有趣且實用的工具。例如，書中介紹了數(shù)學在電影制作中的應用，通過數(shù)學可以生成逼真的特效和動畫效果。這給予了我對數(shù)學的新認識，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣，并且使我更加愿意去探索和解決實際問題。
第四，我參與了一些數(shù)學競賽，并通過閱讀數(shù)學競賽經(jīng)典題目來提高自己的解題能力。數(shù)學競賽是一種鍛煉思維和訓練解題能力的很好的途徑。通過參加數(shù)學競賽，我能夠了解到一些高難度的數(shù)學題目，學習到不同的解題方法和技巧。通過閱讀數(shù)學競賽經(jīng)典題目，我能夠更好地理解題目的難點和解題思路。這讓我意識到了解題過程中的創(chuàng)新性和思維的重要性，進一步提高了我的解題能力。
最后，我還參與了數(shù)學學習交流的活動，通過與其他喜歡數(shù)學的人分享和討論，互相學習和進步。在這個過程中，我遇到了一些數(shù)學問題，一些同學給予了我不同的解題思路和觀點，這讓我看到了問題的多樣性和解題思維的廣度。通過與他們的交流，我不僅學習到更多的數(shù)學知識，還培養(yǎng)了合作和分享的精神，更深刻地體會到了數(shù)學的樂趣和魅力。
通過這段寒假的數(shù)學閱讀學習，我不僅豐富了數(shù)學知識，還提高了數(shù)學思維和解題能力。我相信，這些學習成果將對我的數(shù)學學習和未來的發(fā)展有著積極的影響。我會繼續(xù)保持對數(shù)學的熱愛和學習的熱情，不斷拓展自己的數(shù)學知識和技能，為將來的數(shù)學學習和應用做好準備。
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