讀后感可以激發(fā)我們的閱讀興趣，增強我們對文學(xué)作品的欣賞和理解能力。在寫讀后感時，我們可以與讀者進(jìn)行對話和交流，分享觀點和感受。在這里分享一些讀者寫的讀后感范文，希望能啟發(fā)您的寫作靈感。
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇一
一天，我很好奇人體里的各種奧秘，我就問了我爸爸關(guān)于這方面的問題，爸爸就幫我在網(wǎng)上找到各種相關(guān)資料，讓我了解到很多未知的知識!
靈魂之窗——眼睛，眨一次1/24秒;每天留下各種不同的影像高達(dá)5萬種以上。
男性腦重平均為1.45公斤。神經(jīng)——腦的電線，其數(shù)目不下1000萬根，倘若我們將一個人所有的神經(jīng)一根根連接起來，足有30萬公里長，可以繞地球7圈，接近地球到月球的距離，人身上如同有一根很長很長的電線。
成人的肺在胸腔擴張最大時，能容納4公斤半的空氣;肺由很多很小的肺泡組成。肺泡為肺內(nèi)最小的呼吸單位，略呈半球形，表面和空氣相互接觸。肺的吸收面積約為12萬平方厘米，換言之，同一間小房子的占地面積那般大。
肺的內(nèi)表面積是皮膚表面積的50倍。
一個人的皮膚合計面積有1.8平方米，假定每平方厘米的面積上能承受1公斤的空氣壓力，則全身皮膚要經(jīng)受18000公斤的重量，也就是我們男人或女人，身上負(fù)荷了九輛或十輛大汽車的重量。
一個正常人的眼睛，可以看到和分辨出700萬種深淺層次不同的顏色。
大腦中的神經(jīng)細(xì)胞有100億左右。每一個神經(jīng)細(xì)胞的直徑僅有十萬分之一厘米，體積僅有一千萬分之一立方厘米。
大腦能容納數(shù)量巨大的信息，可達(dá)1000萬億畢特(信息單位)，相當(dāng)于10億冊書的內(nèi)容。
大腦每立方厘米可以儲存1萬億畢特的信息。
人體中水的重量約占65%，蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)等固體成分則占35%。
人體24小時內(nèi)釋放出來的熱量，可以燒沸30斤的冷水。
成年人每分鐘心跳大約是七八十次，但在60到100次之間都屬正常!
平均說來，如果一個人活100歲，那么，他的心跳次數(shù)加起來總共可達(dá)40億次左右。
人體原來有這么多的數(shù)字秘密!
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇二
轉(zhuǎn)眼間我在教師的隊伍里默默奉獻(xiàn)了十幾年，在十幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)中我有很多教學(xué)故事。我有個習(xí)慣，喜歡在上課之前，跟學(xué)生講一個與這節(jié)課相關(guān)短小的故事，大概用1-2分鐘。
我在教學(xué)《克與千克的整理復(fù)習(xí)》時，就講了這樣的一個小故事：在數(shù)學(xué)王國里，克和千克是好朋友，一個胖胖的、高高的，另一個瘦瘦的、矮矮的。可是有一天他們爭吵起來，克說他的本領(lǐng)大，千克說他的本領(lǐng)大，于是他們請數(shù)學(xué)王國的法官作評判。法官說：“請你們說出自己本領(lǐng)大的理由”。千克大聲說：“我的本領(lǐng)大，例如：一個西瓜的重量，一只雞、一個人、一袋蘋果、一袋大米的重量都是以千克為單位的?！笨艘膊桓适救?，他說“一個雞蛋、一袋餅干、一支牙膏、一瓶水的重量、超市里許多帶包裝的食品都是以克為單位的，所以我的本領(lǐng)大!”法官聽后笑著說：“你們不要爭了，比較重的物品要用千克作單位，較輕的物品要用克作單位，不同的時候需要不同的單位，你們都很重要，希望你們以后更好的為人類服務(wù)!”學(xué)生聽完故事后，覺得數(shù)學(xué)很有趣，有位學(xué)生在日記中表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來編更多搞笑的數(shù)學(xué)故事與大家分享。
事實上，數(shù)學(xué)內(nèi)容相對來說比較枯燥，如果老師不改進(jìn)教育方法，總是以灌輸式的教學(xué)方法來講授，那么，肯定不會吸引學(xué)生的注意力,更談不上教育教學(xué)質(zhì)量的提高了。要想當(dāng)一名學(xué)生喜歡的教師，就應(yīng)該在認(rèn)真鉆研教材的同時，悉心推敲每節(jié)課的教學(xué)方法，只有學(xué)生喜歡，才會注意聽講，而不是一味地強制學(xué)生去聽。學(xué)無止境，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù)與魅力吧!
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小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇三
《數(shù)學(xué)故事專輯》的作者李毓佩教授巧妙地利用了童話與數(shù)學(xué)相結(jié)合的形式，讓我們既增加了語文的好詞好句，又提高了數(shù)學(xué)的思維能力，使抽象變成形象，讓內(nèi)容更生動地展現(xiàn)在兒童的面前，讓數(shù)學(xué)這門枯燥無味的學(xué)科知識顯得更通俗易懂，使兒童們愛不釋手。
數(shù)字專輯一共有6本，其中《荒島歷險》是我最喜歡讀的一本書。在這本書中，中國代表隊準(zhǔn)備去和美國華盛頓參加競賽，羅克和隊員們乘上了飛機，可是很不幸，飛機在途中墜毀了。但是，羅克并沒有死，他被島上的居民醫(yī)治好了。島上有許多沒有解開的秘密，如選首領(lǐng)，捉內(nèi)奸，抵御外敵入侵等等。羅克用自己的聰明才智幫助他們解決了很多數(shù)學(xué)問題，如選首領(lǐng)用一筆畫的原理，捉內(nèi)奸用十進(jìn)制方法確定內(nèi)奸洞口，而抵御外侵是由十進(jìn)制、九宮格、方程式揭開了外敵團(tuán)隊有多少人，怎么打開房門等問題。最后，羅克在島上居民的帶領(lǐng)下造了一艘船，漂洋過海，終于到了美國華盛頓參加競賽。
這個故事告訴我們要懂得感恩幫助過你的人。更要多學(xué)數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)對于我們在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上等都有非常大的幫助。同學(xué)們，讓我們一起多閱讀，多思考，成為小小數(shù)學(xué)家吧!
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇四
數(shù)學(xué)世界高深莫測，四年級已經(jīng)結(jié)束了。從中我掌握了很多新的數(shù)學(xué)知識，比如平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱、認(rèn)識了多位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、用計算器計算，還有運算律、確定位置等等。其中最有趣的我覺得是用計算器計算，即方便又準(zhǔn)確，而且速度驚人。
我家里是賣鋼材的，有很多不同規(guī)格的型材，以前我只知道他們形狀不同，大小不同，可是學(xué)了數(shù)學(xué)再加上爸爸的指導(dǎo)，我知道了什么叫方管、矩形管、圓形管、角鋼、還有扁鐵、工字鋼之類。它們還分大小和重量。這些都跟數(shù)學(xué)有密切的關(guān)系，因為大小是根據(jù)寬度叫的。桌上總放著兩臺計算器，之前我就知道算最簡單的加法和減法計算，現(xiàn)在呢我知道了很多鍵的用法。比如ac消除鍵，ce改錯鍵、on開機鍵，off關(guān)機鍵等等。以前輸錯了我就按on鍵重來，現(xiàn)在我知道ce改錯鍵之后就不用按on的鍵了，在輸入比較多的時候真的方便很多。舉個例子142乘于125，不小心打成了142乘于126，這樣就可以按142-126ce125=,用修改鍵來修改錯誤了。還有要是多位數(shù)的乘除，用人腦算非常的慢而且容易出錯，計算器只要輸入第一時間就可以算出結(jié)果而且不出錯。
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇五
我有一節(jié)數(shù)學(xué)課是排在下午最后一節(jié)，經(jīng)常到了上課時間，學(xué)生非常疲倦，給教學(xué)帶來了很大的難度。后來，我每到這節(jié)課，就給學(xué)生講一個數(shù)學(xué)小故事。結(jié)果，學(xué)生不但沒有因為最后一節(jié)影響學(xué)習(xí)，反而在教室安靜地等著我來講故事。有一次，我給他們講了小高斯發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)定律的故事：
有一次上課，老師說：“你們今天算從1加2加3一直加到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯?！崩蠋熣f完就看起小說來。小朋友們開始計算：“1加2等于3，3加3等于6……數(shù)越來越大，很不好算。但是不久，高斯便報告老師自己做好了。老師以為高斯搗亂，可是看一看高斯寫的數(shù)：5050，不覺驚奇起來。這個8歲的小高斯怎么這樣快就得到了這個數(shù)值呢?高斯解釋他發(fā)現(xiàn)的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數(shù)1+2+3+……+n的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)使老師覺得羞愧，他以后便認(rèn)真教起書來，而且，在他的鼓勵下，高斯成為一個偉大的數(shù)學(xué)家。學(xué)生聽完故事后，顯得很激動，有位學(xué)生在日記中表示，要向高斯學(xué)習(xí)，開動腦筋，刻苦鉆研，創(chuàng)造發(fā)明。設(shè)懸念：事實上，教材中很多應(yīng)用題都屬于數(shù)學(xué)故事題，但缺乏矛盾也缺乏懸念。下面是我改寫的一道數(shù)學(xué)故事題，大家可作一番比較。
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇六
在這個暑假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。這是一本有趣的書，作者是夢小得。
這本書主要講數(shù)學(xué)十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學(xué)生。
書中的故事講，怪怪老師是一個特別有趣的數(shù)學(xué)老師，他講的數(shù)學(xué)課總是很好玩。他總是聲稱自己是從外星球來的外星人，他在上數(shù)學(xué)課時總會變一些魔法，比如，帶著他的學(xué)生去旅游，讓學(xué)生們從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)會數(shù)學(xué)。他還讓學(xué)生們也嘗嘗做老師的味道，還讓學(xué)生也嘗試著變一些魔法。同時，學(xué)生們在學(xué)數(shù)學(xué)時學(xué)得十分快，也十分好。
我讀完了這本書，我感受到了，數(shù)學(xué)特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，因為，我覺得他講的數(shù)學(xué)課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是快樂的，是簡單的，只要你找對方法。我很喜歡這本書，因為它不但讓我讀了一些由重點要點編成的小故事，還讓我學(xué)習(xí)了知識，讓我覺得學(xué)習(xí)更加簡單了。
我愛數(shù)學(xué)！
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇七
寒假，數(shù)學(xué)王老師向我們推薦《中國科普名家名作》系列，由于我十分漫不經(jīng)心，所以大致選了一本就買了。
所謂的《故事中的數(shù)學(xué)》一書，我覺得應(yīng)該有很多故事，故事中有或者夾藏著一些數(shù)學(xué)道理。等書來了，果不其然與我想象不相上下，只是公式一般比較簡明易懂。
書中主要分為七個部分，每個部分里有很多小部，每個小部的意義各不相同。
我讀了此書后十分驚嘆，驚嘆作者的智謀與創(chuàng)新，此書用一個個大家耳熟能詳?shù)墓适聛韺?shù)學(xué)引入，提高了人們看書的興趣與樂趣。
書中還自編了很多小故事以講述各種數(shù)學(xué)定理，例如：本書開頭的幾篇小故事，故事雖短小但言簡意賅，深刻地講述了很多計算方式與眾多題型，真是一舉兩得呀！
閱讀完此書，我不禁感嘆，“世上無難事，只怕有心人。”那些煩瑣的令人頭暈的公式竟然可以用小故事來講述，即引人入勝又方便人們記憶，可見作者用心良苦。
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇八
快到新年了，媽媽帶我去商場買些新年必需品。媽媽帶著我從這個商場逛到那個商場，可價格卻都不便宜。光為了買對聯(lián)就查看了“大潤發(fā)”、“樂購”和“萬達(dá)百貨”三個商場對聯(lián)的售價。三個商場的標(biāo)價各不相同：“大潤發(fā)”一副對聯(lián)要15元，“樂購”一副對聯(lián)原價25元，但有優(yōu)惠促銷，打七折銷售，“萬達(dá)百貨”的價格令人頭疼，一副要24元，買二送一。媽媽面對這些令人眼花繚亂的標(biāo)價，不知道該如何選擇最實惠的一家商店。
我回想了一下剛剛各個商店的標(biāo)價，忽然靈光一現(xiàn)，“算出了各個超市優(yōu)惠促銷后對聯(lián)的單價，不就知道哪家商場最便宜了嗎?”我對媽媽說。
“機靈鬼，你倒是幫我算算，算對了媽媽給你獎勵一雙籃球鞋!”媽媽對數(shù)學(xué)是基本一竅不通，而我特別鐘愛數(shù)學(xué)。
“‘大潤發(fā)’的單價已經(jīng)知道了，是15元?！蔽疫吽氵呎f著，“‘樂購’打七折就是以原價的計算。用(元)?！f達(dá)百貨’的比較麻煩，買二送一實際上就是用買兩副的錢買了三副，也就是一副是原來的2，再用。由此可知，還是‘大潤發(fā)’的最便宜?！?/p>
“那為什么‘大潤發(fā)’沒有任何優(yōu)惠卻最便宜呢?”媽媽特別愛刨根問底。
“這有兩種可能。一種因為我們看做單位‘1’的都是原價，優(yōu)惠力度一樣那么原價越貴，價格越貴;而另一種是如果原價相同，優(yōu)惠力度越大越便宜。但我們的三家商場兩個因素都不同，避免不了相互沖突，也就是原價相對貴而優(yōu)惠相對小或反過來，這時候，就會出現(xiàn)這種情況?！?/p>
“哦，我懂了!寒假里媽媽就獎勵你!”說著便直奔“大潤發(fā)”買對聯(lián)嘍!
在生活中，我們避免不了與賣家進(jìn)行交易，但要找到“最實惠”，不能一味相信“優(yōu)惠力度越大越實惠”，而是應(yīng)該親自觀察、計算才對。
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇九
在這個寒假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。這是一本有趣的書，這本書的作者是夢小得。
這本書主要講數(shù)學(xué)十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學(xué)生。
書中的故事主要講，怪怪老師是一個特別有趣的數(shù)學(xué)老師，他講的數(shù)學(xué)課總是很好玩。他總是聲稱自己是從外星球來的外星人，他在上數(shù)學(xué)課時總會變一些魔法，比如，帶著他的學(xué)生去旅游，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)會數(shù)學(xué)。他還讓學(xué)生體驗做老師的感覺，還讓學(xué)生嘗試著變一些魔法。與此同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時學(xué)得十分快樂，也十分有效。
我讀完了這本書，體會到：數(shù)學(xué)特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，我覺得他講的數(shù)學(xué)課非常動聽。我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》明白了：學(xué)習(xí)是快樂的，是簡單的，只要你找對方法，就會學(xué)得好。我建議同學(xué)們讀一讀這本書。
從此，我愛上了數(shù)學(xué)！
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十
假期我讀了一本《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書很有意思。講的內(nèi)容是我們班來了一位全宇宙最聰明最帥的怪怪老師，他擁有神奇的魔力，能把教室變成任何奇幻的場景比如時空轉(zhuǎn)移、與動物溝通、隱身等。
他能讓同學(xué)們坐在摩天輪上學(xué)數(shù)的分解加法，通過呼啦圈里的世界，讓我們認(rèn)識各種圖形在魔法城堡里和女巫斗志斗勇找規(guī)律學(xué)習(xí)方位，穿越到白堊紀(jì)排布數(shù)列解救恐龍。總之，通過各種各樣神奇的故事或日常生活中有趣的小故事，讓我們學(xué)會了錢幣的認(rèn)識、時間的認(rèn)識、根據(jù)條件和問題列算式解答比較容易的加減法。
這樣的數(shù)學(xué)課連搗蛋鬼皮豆都為之著迷，他帶領(lǐng)著同學(xué)們告別枯燥的教室，在數(shù)學(xué)世界里展開了一段又一段奇妙的魔幻探險。
通過看這本書覺得數(shù)學(xué)是很有趣的我喜歡上了數(shù)學(xué)課，對學(xué)過去的這些內(nèi)容有了更深入的認(rèn)識和了解還讓我們知道了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的`重要性以及教給我們正確的坐姿等很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十一
也許，我們中的大部分人不可能成為像euclid那樣純粹的學(xué)者，也沒有那樣的時間去鉆研數(shù)學(xué)趣題——中國的應(yīng)試教育告訴我們，理論與實踐必須是平衡的——就像gauss一樣，有時投入純粹的數(shù)學(xué)世界，有時也將理論運用于實際;如果還有時間的話，學(xué)學(xué)loyd一樣放松心情;偶爾也辛苦一下——euclid們的精神還是不得不學(xué)的。我想這是最符合我們中學(xué)生實際情況的解答了。
一天，陳景潤去理發(fā)，結(jié)果跑去了書店看書，錯過了理發(fā)的機會……這樣的故事是不是特別吸引人呢?你知道它出自哪本書嗎?告訴你吧，那就是我最喜歡的書——《500個數(shù)學(xué)故事》。
這本書主要講述了一個個動人的數(shù)學(xué)家的故事，一道道有趣而又需要動腦筋的數(shù)學(xué)題。它像一股清澈的清泉，流入了我的心田。它是一艘小船，載著我駛向數(shù)學(xué)的海洋。它又是一只神奇的鳥兒，讓我飛進(jìn)了數(shù)學(xué)的王國。
原來我一直很討厭數(shù)學(xué)，一看見數(shù)學(xué)題就莫名其妙地害怕，自從看了這本書，我對數(shù)學(xué)不討厭了。它給我很大的觸動，覺得學(xué)數(shù)學(xué)是一件很快樂的事。有一次，我碰到了一道難題，要是以前，我一定放在一邊了?？涩F(xiàn)在，我毫不猶豫地拿出草稿紙，用心地做了起來。經(jīng)過畫圖、思考，終于解答出來了，我高興得不知怎么形容。
我下決心要向書中的那些大數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，體會學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，長大成為人人崇拜的數(shù)學(xué)家!
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十二
祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學(xué)家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過很長時間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實行?；实勖钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查。但是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛(wèi)道士，他極力反對新歷法。面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒有通過，后來在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實行。
讀了這個故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。正因為他有這樣的精神，才能持之以恒地堅持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開“堅持”兩個字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十三
以前總覺得數(shù)學(xué)對我們生活的作用微乎其微，對數(shù)學(xué)總是提不起興趣，特別是一遇到難題就放棄。暑假無意中看了《數(shù)學(xué)家的故事》這本書后，讓我改變了對數(shù)學(xué)的看法，并讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
這本書主要講了一些數(shù)學(xué)家的感人故事，讓我們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)生與發(fā)展，感受到了前輩們的鍥而不舍、勇于追求的探索精神。其中，笛卡爾的成長經(jīng)歷和對數(shù)學(xué)的追求，尤其令我敬佩。笛卡爾出生在一個下層社會的家庭，從小失去了母親，但他沒有向命運低頭，反而比同齡人更加勤奮好學(xué)，甚至躺在病床上也不斷地思考著老師教過的內(nèi)容。正是因為這種勤奮與善于思考的優(yōu)良品質(zhì)，讓他成為了一代偉大的數(shù)學(xué)家。笛卡爾認(rèn)為，科學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)，所以他在生活中就特別注重數(shù)學(xué)的應(yīng)用，他根據(jù)蒼蠅在天花板上的位置和棋盤的結(jié)構(gòu)，把數(shù)和形緊密聯(lián)系在了一起，奠定了解析幾何的思想。
原本我也覺得數(shù)學(xué)是抽象的，枯燥無味的，但笛卡爾卻把數(shù)學(xué)與生活無縫對接起來，把原本刻板的數(shù)學(xué)一下子變得鮮活、形象起來。以前我對數(shù)學(xué)僅僅停留在描述事物的多少上，從而對數(shù)學(xué)的很多概念模糊不清。看了笛卡爾坐標(biāo)幾何的概念后，才知道原來數(shù)字不光有大小，還有方向、位置。有了數(shù)形結(jié)合的思想，數(shù)學(xué)上原本我很多弄不明白的問題都豁然開朗、迎刃而解了。他善于思考、勇于探索的`品質(zhì)，更是激勵我在面對難題的時候，不再一味的畏懼和半途而廢，也讓我對數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了熱情和濃厚的興趣。
本書中還介紹了許多其他偉大的數(shù)學(xué)家的生平與成就，他們的成長經(jīng)歷與成就各不相同，但他們都有個共同點，那就是都有著勤奮、善于思考、永不放棄的精神。這種精神也是我們現(xiàn)代小學(xué)生必不可缺的，并且要將它發(fā)揚光大的。
小學(xué)數(shù)學(xué)故事讀后感篇十四
寒假我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事5》這本書主要講了五年級下冊的數(shù)學(xué)內(nèi)容，用故事的形式把數(shù)學(xué)講的既有趣又簡單，讓我又學(xué)到了許多新的知識。
書中怪怪老師的'魔法失常，她把同學(xué)們帶到了窮山惡水的小山村，幸好聰明機智的`博多用體積原理把大家?guī)С隽诵∩酱?。因此我知道了一個重要的知識點：物體所占空間的大小叫物體的體積，任何東西都有體積，只是體積大小不同。容器所能容納物體的體積叫容積。
正方體的體積是：a讀作：a乘a乘a；長方體的體積是：長x寬x高，讀作：長乘寬乘高。
自從體育健將——十一收留了外星人貝魯克之后，他經(jīng)常做噩夢，一天，貝魯克的外公來找貝魯克但同學(xué)們打不過貝魯克，必須穿上神奇斗篷才可以，可是大家不知道能做多少件斗篷。乖巧漂亮的甜美女生——蜜蜜利用分?jǐn)?shù)計算出了一共需要做33件斗篷。從這件事中我又學(xué)到了一個知識點：求一個數(shù)的幾分之幾是多少？關(guān)鍵找準(zhǔn)單位“1”，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，單位“1”乘所求量占單位“1”的分?jǐn)?shù)等于所求量。
霸氣外露的班長——女王，通過制作“瘦身麻花”發(fā)現(xiàn)：5與1/5是倒數(shù)關(guān)系。女王告訴大家：單獨一個數(shù)不能稱之為倒數(shù)，例如：6不是倒數(shù)，6和1/6互為倒數(shù)。也就是說兩個數(shù)相乘，乘積為1的這兩個數(shù)互為倒數(shù)。
《不一樣的數(shù)學(xué)故事5》這本書用各種小故事來講數(shù)學(xué)內(nèi)容，真的很有趣。
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