優(yōu)質(zhì)心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)（模板13篇）

在日常生活中，我們常常會(huì)通過(guò)記錄心得體會(huì)來(lái)提升自己的認(rèn)識(shí)和理解。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要全面回顧自己的工作學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，梳理出自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)。其次，要積極思考并總結(jié)出核心的觀點(diǎn)和體會(huì)，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，突出重點(diǎn)。同時(shí)，要注重言之有物，語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，避免空泛和模糊的表述。還可以借鑒他人的心得體會(huì)，通過(guò)多角度的觀察和思考來(lái)拓寬自己的認(rèn)識(shí)和理解。最后，要對(duì)自己的心得體會(huì)進(jìn)行一定的反思和檢驗(yàn)，提出自己的問(wèn)題和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。這些心得體會(huì)范文是我們精心挑選的，希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一

心理健康一直被看作是個(gè)人健康的重要組成部分，它是指?jìng)€(gè)體對(duì)生活中的心理壓力能夠適應(yīng)和應(yīng)對(duì)的能力。而心理健康成長(zhǎng)則是要求個(gè)體在日常的生活和工作中，不斷地自我完善，提升自身的自信和內(nèi)在性格，達(dá)到一個(gè)相對(duì)平衡的狀態(tài)。在自我的不斷成長(zhǎng)中，我體會(huì)到了許多心得，以下是我分享的五點(diǎn)心得體會(huì)。

第一，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的內(nèi)心。每個(gè)人都有一個(gè)內(nèi)心深處，這使我們與眾不同，也是我們個(gè)性的體現(xiàn)。時(shí)常傾聽(tīng)自己的內(nèi)心會(huì)讓自己更加堅(jiān)定自身的信仰和價(jià)值觀。要時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己真正想做什么，想要什么樣的生活，這有助于我們理清自己的方向和愿望，從而有一個(gè)更加明確的目標(biāo)，更加自覺(jué)地追求卓越。

第二，要學(xué)會(huì)選擇適合自己的朋友圈。因?yàn)槿耸且环N社會(huì)生物，而我們的行為和決策都受到身邊環(huán)境的影響。因此，選擇一個(gè)良好的社交圈子就顯得格外重要。一個(gè)適合自己的朋友圈可以使我們更加積極進(jìn)取，獲得更多的動(dòng)力和精神激勵(lì)。而不適合自己的圈子則可能會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生負(fù)面影響，不利于我們的心理成長(zhǎng)。

第三，要學(xué)會(huì)接受挫折和失敗。人生不可能一路平坦，每個(gè)人都會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。在面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去看待和接受。當(dāng)我們?cè)庥鍪r(shí)，更要不斷地尋找和總結(jié)失敗的原因，并從中吸取教訓(xùn)，這樣我們才能不斷進(jìn)步，變得更加強(qiáng)大。

第四，要學(xué)會(huì)掌控自己的情緒。情緒控制是心理健康非常重要的組成部分。在遇到各種問(wèn)題和困難時(shí)，我們的情緒會(huì)受到影響，此時(shí)我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。我最近的一個(gè)體驗(yàn)就是在面試過(guò)程中，雖然非常緊張，但我還是努力控制住自己的情緒，并能夠清晰地表達(dá)出自己的想法。這在很大程度上得益于我在平常練習(xí)時(shí)不斷強(qiáng)化自己的情緒控制能力。

第五，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)和情景。在面對(duì)不同的工作和生活場(chǎng)景時(shí)，我們需要不斷地去適應(yīng)和調(diào)整自己的心態(tài)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)環(huán)境和情景，讓自己處于一個(gè)良好的情景中。這不僅有助于我們更好地適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，還有利于我們保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)。

總之，作為個(gè)體的成長(zhǎng)離不開(kāi)心理健康的支撐。在不斷地心理成長(zhǎng)中，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己要保持一種平和、積極的心態(tài)，不斷探索自己的心靈深處，尋找有利于自己成長(zhǎng)的條件并加以擴(kuò)展，這樣才能更加快速地成長(zhǎng)，更加快樂(lè)地生活。

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二

心理健康成長(zhǎng)是每個(gè)人都需要追求的，有著健康心理的人更容易獲得幸福和樂(lè)趣，也更有能力應(yīng)對(duì)生活中的各種困難。我一直對(duì)心理方面有很大興趣，通過(guò)自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些心理健康成長(zhǎng)的心得，這些經(jīng)歷和學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的。

第二段：積極的態(tài)度對(duì)心理健康成長(zhǎng)的影響

我的第一條經(jīng)驗(yàn)是學(xué)會(huì)保持積極的態(tài)度。通過(guò)自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)如果你有一個(gè)積極的心態(tài)，生活中的一切都會(huì)變得更加美好。即使遇到挫折和失敗，積極的心態(tài)也能讓你更快地從困境中走出來(lái)，并且重新振作起來(lái)。因此，保持積極的心態(tài)是必要的，它會(huì)促使我們更好地成長(zhǎng)。

第三段：情緒管理對(duì)心理健康成長(zhǎng)的重要性

我的第二條經(jīng)驗(yàn)是學(xué)會(huì)情緒管理。情緒管理是心理健康成長(zhǎng)中最重要的一部分。情緒管理不僅可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)壓力和困難，而且還有助于我們提高自信和意志力。情緒管理的方法有很多種，比如通過(guò)技能訓(xùn)練，思維修正等等。如果我們能夠有效地掌握這些技能，我們就能夠更好地管理自己的情緒，更好地成長(zhǎng)。

第四段：正視自己的問(wèn)題對(duì)心理健康成長(zhǎng)的幫助

我的第三條經(jīng)驗(yàn)是正視自己的問(wèn)題。我們每個(gè)人都會(huì)有自己的問(wèn)題和困難，但是很多人容易逃避和否認(rèn)這些問(wèn)題。這種方式只會(huì)讓問(wèn)題更加嚴(yán)重，并且會(huì)影響我們的心理健康成長(zhǎng)。因此，當(dāng)我們面對(duì)自己的問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該虛心地去正視他們，并且積極地尋找解決的方法。這樣，我們才能跨越自己的障礙并不斷地成長(zhǎng)。

第五段：與他人交往對(duì)心理健康成長(zhǎng)的幫助

我的最后一條經(jīng)驗(yàn)是與他人交往。人是社交動(dòng)物，與他人交往對(duì)我們的心理健康成長(zhǎng)時(shí)至關(guān)重要的。與他人交往可以幫助我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并且可以從他人那里學(xué)到很多有益的知識(shí)。因此，與他人交往是非常必要的，我們需要有意識(shí)地去交際并且通過(guò)這種方式與他人建立起互相信賴(lài)的關(guān)系。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些心理健康成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。保持積極的態(tài)度，學(xué)會(huì)情緒管理，正視自己的問(wèn)題以及與他人交往都是重要的。當(dāng)然，這些經(jīng)驗(yàn)僅僅是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都可能會(huì)不一樣。因此，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷思考學(xué)習(xí)和完善自己，在良好的心理狀態(tài)下成長(zhǎng)和發(fā)展。

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三

今年8月份，我作為一名新人進(jìn)入了x一中任教。剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受。

對(duì)于剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我來(lái)說(shuō)，除了在本科時(shí)期進(jìn)行過(guò)形式主義的實(shí)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)四個(gè)班的學(xué)生，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)從哪里下手。經(jīng)過(guò)幾次之后，自己的緊張心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步。自己面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不明白該如何上好一節(jié)課。生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真地備課，查閱資料把自己的`教案寫(xiě)好。

其次聽(tīng)課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。自己的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師父以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。老師們都十分熱情地幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，用心吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，通過(guò)高一高二物理組每周二下午的組會(huì)，使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，許多物理學(xué)的基本研究方法和思維方法要通過(guò)高一的學(xué)習(xí)初步形成。只有在高一階段掌握了學(xué)習(xí)物理的方法、打好基礎(chǔ)，才能學(xué)好高中物理。高一物理教師要對(duì)高中物理教材和學(xué)生狀況分析，引導(dǎo)學(xué)生去理解物理規(guī)律、把握高一教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。降低“臺(tái)階”，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

在教學(xué)過(guò)程中，除了要備好課、上好課外，還要及時(shí)了解教學(xué)過(guò)程中遇到的困難，并且要在今后的教學(xué)過(guò)程中解決這些困難。

物理是一門(mén)科學(xué)，只有有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生才能學(xué)好物理。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，所以我們有必要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中一些基本習(xí)必須要養(yǎng)成。一是嚴(yán)格作圖。教師首先要以身作則，規(guī)范作圖，然后嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生也養(yǎng)成一個(gè)規(guī)范作圖的習(xí)慣，并且善于把一個(gè)物理問(wèn)題準(zhǔn)確地用圖表示出來(lái)。二是努力提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。三是規(guī)范解題過(guò)程。四是做作業(yè)時(shí)獨(dú)立完成任務(wù)。

實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)物理課程目標(biāo)、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。為了避免物理課堂的枯燥乏味，課本上有的實(shí)驗(yàn)我們必須做，課本沒(méi)有我們要?jiǎng)?chuàng)造出一些演示實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)注意設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景，提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，分析總結(jié)得出結(jié)論。

透過(guò)半學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就務(wù)必付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。我們這些新老師在工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我們還是有差距的。在剩下的時(shí)間里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師。在此，也十分感謝我?guī)煾负推渌辖處煂?duì)我的細(xì)心指導(dǎo)。

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四

成長(zhǎng)是一個(gè)人從嬰兒到成年人的過(guò)程，也是心理成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，人會(huì)經(jīng)歷許多挫折、困難和痛苦，但也會(huì)得到很多啟示和成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也積累了一些心理心得體會(huì)，下面就來(lái)分享一下。

第二段：接受失敗是成長(zhǎng)的一部分

經(jīng)常會(huì)有人覺(jué)得失敗是一件可怕的事情，但實(shí)際上，失敗是成長(zhǎng)的一部分。眾所周知，我們經(jīng)常從失敗中吸取教訓(xùn)。失敗并不是個(gè)人的失敗，而是事情的失敗。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，重要的是如何從中吸取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這樣我們才能更好地發(fā)展自我，不斷成長(zhǎng)。

第三段：溝通是一個(gè)人成長(zhǎng)中重要的能力

溝通在成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要。從小到大，我們需要與家人、老師、同學(xué)和朋友進(jìn)行溝通，才能更好地理解和融入周?chē)氖澜?。良好的溝通技能可以幫助我們了解別人的需求和意見(jiàn)，并在我們生活中創(chuàng)造和諧的環(huán)境。所以，通過(guò)練習(xí)自己的溝通技巧，我們可以提高自己的溝通能力，讓自己在成長(zhǎng)過(guò)程中更有優(yōu)勢(shì)。

第四段：態(tài)度決定一切

我們都知道，態(tài)度是決定一切的關(guān)鍵因素。在面對(duì)生活的挑戰(zhàn)、壓力時(shí)，一個(gè)良好的態(tài)度可以讓我們更好地理解和接受現(xiàn)實(shí)，保持積極向上的心態(tài)。要有勇氣和信心面對(duì)新的挑戰(zhàn)，相信自己可以戰(zhàn)勝一切困難。同時(shí)，一個(gè)良好的態(tài)度可以讓我們?cè)诿鎸?duì)任何問(wèn)題時(shí)都能心平氣和地去尋找解決的辦法，更好地解決問(wèn)題，避免讓自己陷入困境。

第五段：總結(jié)

成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的不同之處，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、理解和審視自己，我們可以更好地了解自己，探索自己的未來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，態(tài)度、溝通和面對(duì)失敗的能力，都是非常重要的。相信自己，保持積極的心態(tài)，積極面對(duì)困難，就一定能夠成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己。

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五

不知不覺(jué)在緊張和忙碌中，xx年即將離我們遠(yuǎn)去。這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)，有欣慰、有遺憾，下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感想和收獲：

要想使自己更好的駕馭課堂，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過(guò)學(xué)校組織的"吉遠(yuǎn)杯"等一系列的聽(tīng)課活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了很多課堂上的優(yōu)點(diǎn)。如郭慧課堂上學(xué)生聲情并茂的朗讀；梁鑫的及時(shí)點(diǎn)撥，張麗紅的幽默風(fēng)趣，梁瑞宏的沉穩(wěn)等，每次聽(tīng)課都有不同的領(lǐng)悟，都能從中收獲到很多東西，讓我在課堂實(shí)踐能力和教學(xué)設(shè)計(jì)上得到很多啟發(fā)。

五年級(jí)的學(xué)生，不管在自我管理還是自身的約束力方面都有了一定的能力。到了把手中的風(fēng)箏線松一松了的時(shí)候了。今年元旦前，班里的學(xué)生就不斷來(lái)問(wèn)，"我們開(kāi)不開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)？"我想何不給孩子們一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們自己辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。于是像舉辦春晚一樣，首先是通過(guò)演講競(jìng)聘元旦聯(lián)歡會(huì)的導(dǎo)演，在大家的投票選舉下產(chǎn)生了兩位導(dǎo)演：馬蕭（馬導(dǎo)）和王聰穎（王導(dǎo)），這兩位導(dǎo)演經(jīng)過(guò)商量把聯(lián)歡會(huì)的前期工作做了一一安排。選主持人，報(bào)節(jié)目，寫(xiě)主持稿、布置教室，安排道具，準(zhǔn)備音樂(lè)。每項(xiàng)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，安排的井然有序。就連聯(lián)歡會(huì)的獎(jiǎng)品也是在兩位導(dǎo)演的組織下大家捐款籌集的。

聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目各有特色，有小品、有相聲、有歌舞、有玩魔方、悠悠球的展示，還有吉他伴奏的自彈自唱。聯(lián)歡會(huì)上的兩個(gè)亮點(diǎn)讓我為孩子們的創(chuàng)意點(diǎn)贊。一個(gè)是在吉他的伴奏下全班同學(xué)為元旦生日的閆旭唱生日歌的環(huán)節(jié)，讓整個(gè)教室充滿了溫馨，加上我送的生日祝福，閆旭感動(dòng)的滿眼淚花。相信這將是他長(zhǎng)大后最美的校園回憶。二是聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始前，兩位導(dǎo)演給全班每一位同學(xué)都發(fā)了一個(gè)編號(hào)，所有穿插在節(jié)目中的小游戲像搶凳子、畫(huà)鼻子等，都是主持人抽號(hào)來(lái)選人參加的。非常公平公正。其間還加入了幸運(yùn)觀眾的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。使這張小小的紙片，變得像要中獎(jiǎng)彩票一樣，成了每個(gè)人的寶貝。聯(lián)歡會(huì)在熱烈而有序的氣氛中圓滿的結(jié)束了。我不得不承認(rèn)今年孩子們自己辦的聯(lián)歡會(huì)是最出彩的。我感覺(jué)到把手中的風(fēng)箏線松一松，風(fēng)箏會(huì)飛的更高！

總結(jié)xx年，值得欣慰的是孩子們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自我管理。遺憾的是班里的后進(jìn)生還需要更多的精力去幫助他們，希望xx年會(huì)有更大的進(jìn)步。

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六

人生，是一場(chǎng)不停前行的旅行。在這個(gè)旅程中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，不僅意味著年齡的增長(zhǎng)，更是一種心智的進(jìn)步，一種經(jīng)歷的積累。在我自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，健康是最重要的。我們的身體是我們前進(jìn)的力量源泉，只有擁有強(qiáng)健的身體，才能應(yīng)對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。因此，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，注重鍛煉，合理飲食，良好的作息習(xí)慣等等。而且，保持良好的心理狀態(tài)也是至關(guān)重要的。積極的心態(tài)可以幫助我們面對(duì)困難和挫折，從而更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

與身體的健康一樣重要的是對(duì)知識(shí)的追求。知識(shí)不僅拓寬了我們的視野，還培養(yǎng)了我們的思維和判斷力，使我們能夠更好地理解和解決問(wèn)題。因此，成長(zhǎng)的過(guò)程中要保持對(duì)知識(shí)的渴望，不斷學(xué)習(xí)和修煉自己。讀書(shū)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，它能幫助我們獲取大量的信息和知識(shí)。同時(shí)，要注重實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，這樣才能更好地理解和掌握。

成長(zhǎng)的過(guò)程充滿了困難和挑戰(zhàn)，如何面對(duì)它們并跨越它們，是一個(gè)重要的課題。首先，我們要有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，相信自己可以戰(zhàn)勝一切困難。堅(jiān)持勇往直前的精神，相信自己的潛力和能力，這樣才能克服各種困難。此外，我們還要學(xué)會(huì)從困難中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取失敗的教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便在下一次挑戰(zhàn)中更好地應(yīng)對(duì)。這樣一來(lái)，我們就能夠在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷進(jìn)步，不斷超越自己。

除了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)是，成長(zhǎng)的過(guò)程還需要我們與他人建立正向的關(guān)系。合作是我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)與他人合作，分享資源和知識(shí)時(shí)，我們就能夠從團(tuán)隊(duì)的力量中獲益。此外，我們還要學(xué)會(huì)尊重他人并接納他們的不同，因?yàn)槊總€(gè)人都有著不同的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，可以為我們帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。通過(guò)與他人合作和交流，我們不僅可以提高自己的能力，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，這對(duì)于我們自身的發(fā)展和成長(zhǎng)是非常重要的。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們還需要有一個(gè)清晰的目標(biāo)和規(guī)劃，以便更好地前行。只有明確自己想要的，才能更好地朝著目標(biāo)努力。在確定了目標(biāo)后，我們還要制定一份詳細(xì)的計(jì)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)它。同時(shí)，也要思考和反思自己的目標(biāo)和計(jì)劃是否合理和可行，以便及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。只有有目標(biāo)和規(guī)劃，我們才能夠更有動(dòng)力和方向地成長(zhǎng)和前進(jìn)。

總之，成長(zhǎng)是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程，而每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我明白了健康是最重要的，知識(shí)是最好的武器，勇敢面對(duì)困難是克服它們的關(guān)鍵，合作和交流是成長(zhǎng)的動(dòng)力，明確目標(biāo)和規(guī)劃是持續(xù)前行的動(dòng)力。我相信，只要我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，我們一定能夠迎接更好的自己。

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七

我出生在海拔一千三百多米高的英山尖的腹部，是一個(gè)偏僻貧窮的山溝溝。我的祖祖輩輩都是在肩挑背馱、黑燈瞎火中掙扎著、挨著日子。扁擔(dān)大的一字都不識(shí)。輪到我五六歲時(shí)，該上學(xué)了，上面派來(lái)了老師，當(dāng)時(shí)，我的心中像在等著仙人一般地待盼著老師的降臨。老師，這可是我們山里人盼了大半輩子的呀！一天“老師來(lái)了！老師來(lái)了?！钡暮艉奥晫⑽覀冞@個(gè)小山溝震沸了，爺爺奶奶們，爸爸媽媽們，還有我們這些腰里系著稻草繩，留著鍋鏟式頭發(fā)的野孩子都聚在一起看“神”來(lái)了——她，二十歲左右，橢圓白凈的臉，眼睛、鼻子、嘴巴都鑲嵌于上，顯得小巧、別致，一頭短發(fā)，腦后左右扎著小小的發(fā)稍，很俏皮地橫伸出來(lái)，一張嘴滿口的白牙令我們這些很少見(jiàn)牙膏的黃牙不敢張嘴了。頭一次讓我認(rèn)識(shí)了“的確良”，頭一次讓我有了蓄發(fā)扎辮的想法，頭一次讓我知道了天天要刷牙，頭一次讓我甩掉了系在腰間的草繩吵著要媽媽釘扣子。從此，我的生活有了希望，有了快樂(lè)，有了夢(mèng)。

后來(lái)，又相繼來(lái)了幾位老師，而我們這些孩子都希望跟著黃老師讀，不愿去別的班級(jí)，黃老師除了教我這文化知識(shí)，還特別關(guān)心我們的生活，講衛(wèi)生是非常重要的，勤洗頭，洗澡，換衣服。，她常拿剪子梳子幫我們打理頭發(fā)，常備著針線為我們打著補(bǔ)丁?？傊?，讓我們這些野孩子嘗到了在整天只知道掙工分的媽媽那里得不到的關(guān)懷。不久，我們這些山里娃變了，變了。我們慢慢地向山下飛了，原本膽小怕事的山雀也能穿上漂亮的紅裙子登上舞臺(tái)表演節(jié)目了。很快，我們走遍了英山縣的大小工地，慰問(wèn)演出接踵而來(lái)，獲獎(jiǎng)節(jié)目數(shù)不勝數(shù)，我們的黃老師也成了搶手貨。經(jīng)常讓我們一想就是半個(gè)月，連家里的大人們也沉受不住了要問(wèn)：黃老師么時(shí)回來(lái)呀！我們不愿放假，不要有星期天，總是找借口與老師在一起。黃老師不僅給我們孩子帶來(lái)了活力，也給我們窮山溝帶來(lái)了一股清泉，她是婦女們模仿的對(duì)象，不僅僅是我們這些孩子。教媽媽們織毛衣，繡鞋墊、枕套，還教她們?cè)趺唇逃⒆樱n余時(shí)間，讓她們學(xué)表演，《八個(gè)婆婆看世界》曾轟動(dòng)一時(shí)，成了鄉(xiāng)村文化的熱點(diǎn)。此時(shí)，黃老師在我們心中真的如“神”了。我們害怕?lián)挠幸惶焖w了。

不料，這一天真的來(lái)臨了，臨別的那一天的情形雖然過(guò)去了三十多年，可至今依然清晰，坐在教室里的我無(wú)心上課，心里咒罵著不讓我去送的老師，淚水一直淌了幾節(jié)課，后來(lái)聽(tīng)送她回來(lái)的弟弟妹妹們說(shuō)，她們送至大嶺頭上，黃老師硬是不讓她們送下山，因?yàn)槁吠咎b遠(yuǎn)了，二十多里山路呢！她們一直哭著喊著，老師更是心痛難忍，千叮萬(wàn)囑“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有出息的孩子，做山里的鳳凰?！蹦且豢?，我心里只有一個(gè)信念，長(zhǎng)大后，我一定像你一樣，做一個(gè)人人心中愛(ài)戴的好老師。

一別十年，正如巍巍筆下的《我的老師》中的情景，我一直在思念老師的熬煎中，直到我走上了講臺(tái)后，像黃老師那樣走入人們心中的時(shí)候，我才見(jiàn)到了蒙師，當(dāng)時(shí)是未語(yǔ)淚先流，將多年積壓的思念潮水傾涌而下，老師，我已經(jīng)成了你。

如今，我已在這各路上行走了27年，然而心中的那份信念，執(zhí)著依然如故?！皭?ài)”這個(gè)字包含了所有的德。有了它，你就會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)悔地堅(jiān)持著；有了它，你會(huì)永遠(yuǎn)地健康成長(zhǎng)著；有了它，你會(huì)沿著目標(biāo)前進(jìn)不會(huì)偏了方向；有了它，你的腳下永遠(yuǎn)有一片堅(jiān)實(shí)的土地——那就是家長(zhǎng)、學(xué)生們的擁戴！雖然我做不出什么驚人的偉業(yè)，但是我卻能默默地享受著桃李遍天下的芳香！

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八

從18年前至今，我走在成長(zhǎng)的路上。到目前為止，我認(rèn)為，我是一個(gè)樂(lè)觀向上，勤奮好學(xué)的人，我熱愛(ài)生活，享受生活的每一分每一秒，享受美好快樂(lè)以及難過(guò)給我?guī)?lái)的思考和升華，享受難題破除帶來(lái)的撥云見(jiàn)日之感。但生活往往會(huì)給人當(dāng)頭一棒，兩幫，三棒，比如上上星期的體育課我崴了腳，租到了校醫(yī)院友情提供的雙拐，并在一個(gè)星期的使用中逐漸熟練，身體上確實(shí)很疼，不能正常行走確實(shí)很郁悶，也很不方便，但是體驗(yàn)只能用一條腿走路也給我?guī)?lái)了些樂(lè)趣，熟練使用后，用雙拐行走在校園的小路上，也有那么點(diǎn)愜意。以上大概就是我是一個(gè)什么樣的人，我覺(jué)得自己的生活雖有美中不足，但是足以稱(chēng)得上是美好，所以我是一個(gè)熱愛(ài)生活享受生活的人。

我何以成為這樣？說(shuō)實(shí)話，我不知道，我看過(guò)一個(gè)研究，就是人的潛意識(shí)其實(shí)在出生時(shí)就把每一個(gè)人都注定了大部分，有一對(duì)雙胞胎，他們出生開(kāi)始就分別了，生活在完全不同的環(huán)境中，但是若干年以后，兩兄弟生活竟然高度的相似，從事的職業(yè)，妻子的類(lèi)型長(zhǎng)相，甚至連養(yǎng)的狗的名字都是一樣的。所以說(shuō)，潛意識(shí)對(duì)一個(gè)人有巨大的影響，在潛意識(shí)里，我估計(jì)就是一個(gè)比較快樂(lè)的人吧。但是后天的影響我也絕對(duì)不會(huì)否定，我的原生家庭，我爸爸媽媽思想開(kāi)明，對(duì)我關(guān)心備至，讓我有一個(gè)開(kāi)心的童年，去尋找快樂(lè)就從童年刻進(jìn)了我的腦子里，同時(shí)我爸媽管教嚴(yán)厲在小學(xué)開(kāi)始，周一到周五就沒(méi)有打開(kāi)過(guò)電視電腦用來(lái)娛樂(lè)，所以后來(lái)我成績(jī)也還算可以，但是有些死板的教育也讓我有一些死板，不會(huì)變通。

對(duì)于他人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我在高中之后就不是那么的在意了，我認(rèn)為人與人之間都會(huì)有所不同，我會(huì)對(duì)得住自己的道德和良知，不做損害別人的事情，盡量的去幫助別人，然后就是我有自己的為人處世的方式，我自己的性格和脾氣，每個(gè)人的行為方式不一樣，喜好不同，判斷標(biāo)準(zhǔn)不同，人總是會(huì)把和自己投緣的人吸引到身邊,共同享受快樂(lè)，但是實(shí)在對(duì)我沒(méi)有好感的人我也不會(huì)強(qiáng)求。我會(huì)尊重別人的性格，盡管我不喜歡，所以在有人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)回?fù)?。我不想讓他人的評(píng)價(jià)束縛自己，我想要活成我自己想要的樣子。

綜上所述，我對(duì)自己滿意，雖然外表平凡人也普通，但是每天感受熱情，感受快樂(lè)，感受年輕帶來(lái)強(qiáng)壯和朝氣，感受每天都在努力讓自己變得更加優(yōu)秀，讓我的生活變的美好。

自我提升方面，我認(rèn)為在天津大學(xué)里，我需要向我身邊的人學(xué)習(xí)，山西省的教育資源相對(duì)落后，我以極低的成績(jī)考進(jìn)天津大學(xué)，我感到身邊有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人，他們已經(jīng)教會(huì)了我很多，讓我學(xué)到了很多，所以我要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的人，并進(jìn)一步去完善自己。學(xué)習(xí)方面也要繼續(xù)努力，在學(xué)業(yè)方面要力爭(zhēng)上游，多去圖書(shū)館，多問(wèn)老師問(wèn)題，在天津大學(xué)爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上更上一層樓。

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九

自律成長(zhǎng)是每個(gè)人生活中的重要一環(huán)，它直接關(guān)系到一個(gè)人的生活質(zhì)量和個(gè)人成就。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到自律的重要性，不僅讓我變得更加有條理，更好地管理時(shí)間，還提高了我的責(zé)任心和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)能力。以下是我在自律成長(zhǎng)過(guò)程中得到的一些心得體會(huì)。

首先，要樹(shù)立明確的目標(biāo)。自律離不開(kāi)明確的目標(biāo)的支持，只有明確了自己要達(dá)到的目標(biāo)，才能更好地規(guī)劃和安排自己的時(shí)間和精力。我曾經(jīng)在高中時(shí)期有過(guò)一段迷惘的時(shí)間，不知道自己究竟想要什么，導(dǎo)致我喪失了自律的能力。直到我在某一天琢磨自己的人生規(guī)劃時(shí)，我突然醒悟到自律的重要性。從那以后，我明確了自己的目標(biāo)，并制定了一系列的計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。有了明確的目標(biāo)，我就有了前進(jìn)的方向，也更容易保持自律。

其次，要建立良好的習(xí)慣。自律是一種習(xí)慣，它需要通過(guò)日常的積累和堅(jiān)持來(lái)培養(yǎng)。在初步建立自律習(xí)慣的過(guò)程中，我往往會(huì)遇到各種困難和誘惑。但是我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持下去，培養(yǎng)好習(xí)慣，最終才能形成自律的能力。例如，我曾經(jīng)想養(yǎng)成每天早起鍛煉的習(xí)慣，一開(kāi)始確實(shí)很難，但我告訴自己不管天氣如何，也不管有多困難，都要堅(jiān)持。漸漸地，早起鍛煉變成了我生活中的一部分。通過(guò)堅(jiān)持培養(yǎng)好良好的習(xí)慣，我逐漸恢復(fù)了自律的能力。

第三，要合理規(guī)劃時(shí)間。時(shí)間是自律的基礎(chǔ)，只有規(guī)劃好自己的時(shí)間，才能合理地安排事務(wù)，提高工作效率。我意識(shí)到自己經(jīng)常在玩手機(jī)、社交媒體上花費(fèi)大量的時(shí)間，于是我決定調(diào)整自己的時(shí)間安排。我制定了一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，按照這個(gè)時(shí)間表，我合理地安排了學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)的時(shí)間，避免了時(shí)間的浪費(fèi)。實(shí)踐證明，科學(xué)合理地規(guī)劃時(shí)間是提高自律能力的關(guān)鍵。

第四，要注重身心健康。自律不僅僅是對(duì)外界的管理，還包括對(duì)自己身心的管理。我發(fā)現(xiàn)，只有身心健康的人才能更好地堅(jiān)持自律。因此，我培養(yǎng)了一系列健康的生活習(xí)慣，例如規(guī)律作息、健康飲食和適量運(yùn)動(dòng)。這些習(xí)慣不僅提升了我的生活質(zhì)量，也增強(qiáng)了我的自律能力?，F(xiàn)在，我清楚地認(rèn)識(shí)到，只有注重身心健康，我才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

最后，要不斷挑戰(zhàn)自己。自律成長(zhǎng)是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能持續(xù)地成長(zhǎng)。在過(guò)去的幾年里，我時(shí)常給自己設(shè)立一些挑戰(zhàn)，例如讀更多的書(shū)、學(xué)習(xí)新的技能等等。這些挑戰(zhàn)讓我逐漸離開(kāi)了舒適區(qū)，讓我不斷克服困難，激發(fā)了我自律和成長(zhǎng)的潛能。通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己，我不僅變得更自律，也變得更有動(dòng)力和勇氣面對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。

總而言之，自律成長(zhǎng)是我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要體驗(yàn)。明確目標(biāo)、建立良好的習(xí)慣、合理規(guī)劃時(shí)間、注重身心健康和不斷挑戰(zhàn)自己，這些都是我在自律成長(zhǎng)中的重要心得體會(huì)。我相信，只要每個(gè)人都能堅(jiān)持這些原則，都能通過(guò)自律邁向成功。

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十

本學(xué)年由甘小林老師擔(dān)任指導(dǎo)教師對(duì)我的工作進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及自己的實(shí)際情況，和學(xué)期初制定的指導(dǎo)進(jìn)行了指導(dǎo)工作，指導(dǎo)一段時(shí)間后由于甘小林老師在上個(gè)學(xué)期因?yàn)椴⊥?，所以我自己也就向很多老師?qǐng)教很多問(wèn)題，鉆研教育，現(xiàn)將經(jīng)過(guò)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn)代課堂教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)教學(xué)、分層教育等理論，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，自動(dòng)虛心地向甘老師提出問(wèn)題探討并解決了一些存在問(wèn)題的措施。

作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應(yīng)該熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。發(fā)揚(yáng)”銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，敢為人先”的二中教師精神和”人和興?！钡墓鈽s傳統(tǒng)，愛(ài)護(hù)校譽(yù)，陪養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。并認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)，無(wú)一次遲到、早退、請(qǐng)假、曠課。

(3)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力，這是贏得學(xué)生對(duì)你信任的能力;

(4)觀察，了解，分析研究學(xué)生行為表現(xiàn)。(總結(jié))思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)的能力;

(5)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀，世界觀,價(jià)值觀指導(dǎo)的能力;6與學(xué)生家長(zhǎng)有效的溝通，知道家長(zhǎng)教育的能力。

以上方面我通過(guò)甘老師及各位老師的幫助也意識(shí)了。在能力上有一點(diǎn)的進(jìn)展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。

在知識(shí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)了大綱，明確了高考的重要考點(diǎn)，使教學(xué)有更目的性。對(duì)高考中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)引起重視，使我們直接面對(duì)高考;在常規(guī)教學(xué)課堂上，在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，首先構(gòu)思出這個(gè)課堂安排，常常在上課前先練習(xí)一次，在上講臺(tái)，做到不上無(wú)準(zhǔn)備的課。合理安排整節(jié)課的內(nèi)容編排，邏輯思維嚴(yán)密，盡量做到不出現(xiàn)教學(xué)“卡殼”事件;在教學(xué)內(nèi)容上，尤其注重先了解學(xué)習(xí)狀況，“對(duì)癥下藥”由于我所任2個(gè)班均為理科班級(jí)，甘老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“要注重基礎(chǔ)知識(shí)及解題思維能力的培養(yǎng)”的指導(dǎo)下，對(duì)常規(guī)上課內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，在教學(xué)上少講難題、怪題，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，進(jìn)行大量的課堂練習(xí)及延伸，力爭(zhēng)讓他們會(huì)舉一反三，在考試中使學(xué)生盡量做到基礎(chǔ)題不丟分，并能對(duì)中檔題進(jìn)行變通。對(duì)于個(gè)別數(shù)學(xué)方面能力較強(qiáng)的同學(xué)在晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)行特別指導(dǎo)。

主動(dòng)向甘老師及我所任班級(jí)的兩個(gè)班主任屈萬(wàn)春老師和朱中偉老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)班主任職責(zé)，學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，并在自己所任教班級(jí)，使我明白教書(shū)難，管理學(xué)生更難，管理好班級(jí)更是對(duì)我門(mén)老師與學(xué)生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。

甘老師在學(xué)校的日子里，我都有每周向甘老師學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題均在一次以上，每周聽(tīng)甘劉老師的課兩節(jié)以上，病退之后遇見(jiàn)他也會(huì)主動(dòng)向他請(qǐng)教，在不方便請(qǐng)教甘老師的情況下，我還虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我收益不少。

每月在辦公事自我反省，反思并對(duì)辦公室的老師一起探討問(wèn)題解決的辦法，這讓我很感謝辦公室?guī)椭业娜思案世蠋熎饺諏?duì)我的教惠。

總之，對(duì)于這一年教學(xué)的實(shí)習(xí)跟實(shí)際實(shí)踐，我覺(jué)得我自身能力跟教學(xué)能力有一定的融洽力，自我在成長(zhǎng)之中，當(dāng)然，教學(xué)能跟各方面的教育能力還有待進(jìn)一步提高，同時(shí)感謝幫助我的甘老師，感謝幫助我的所有老師。

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一

成長(zhǎng)是一個(gè)人一生中最基本的需求之一，無(wú)論是身體上還是心理上，成長(zhǎng)都是一個(gè)不可避免的過(guò)程。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在接下來(lái)的五段文章中，我將分享我對(duì)成長(zhǎng)的心得和體會(huì)。

首先，成長(zhǎng)是一場(chǎng)不斷學(xué)習(xí)的旅程。無(wú)論是在學(xué)校還是在生活中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的能力，并不斷邁向更高的目標(biāo)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步，并取得更好的成績(jī)。

其次，成長(zhǎng)需要積極應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在成長(zhǎng)的道路上，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這些困難和挑戰(zhàn)可能會(huì)讓我們感到困惑和無(wú)力，但它們也是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們能夠不斷探索自己的潛能，鍛煉自己的能力。在我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我從不退縮，而是勇敢地去迎接它們，并從中獲得成長(zhǎng)和提升。

第三，成長(zhǎng)需要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們無(wú)法獨(dú)自一人完成所有的任務(wù)和目標(biāo)。我們需要與他人合作和交流，共同進(jìn)步。與他人建立良好的人際關(guān)系，可以幫助我們擴(kuò)展自己的影響力，獲得更多的支持和幫助。在我的成長(zhǎng)中，我特別注重與他人的溝通和合作，與他人保持和諧的關(guān)系。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和借鑒，我們能夠共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

第四，成長(zhǎng)需要保持積極的心態(tài)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到失敗和挫折。這些失敗和挫折可能會(huì)讓我們感到沮喪和無(wú)助，但我們不能放棄，我們要保持積極的心態(tài)。只有積極樂(lè)觀地面對(duì)失敗和挫折，才能找到解決問(wèn)題的方法，并獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我始終保持積極向上的心態(tài)，不論遇到多大的困難，都以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)，這讓我不斷突破自己的極限，取得了許多成功。

最后，成長(zhǎng)需要堅(jiān)持追求自我價(jià)值的目標(biāo)。在成長(zhǎng)的道路上，我們要明確自己的人生目標(biāo)和追求的方向，不斷追求自己的夢(mèng)想和理想。只有堅(jiān)持追求自我價(jià)值的目標(biāo)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，取得真正的成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我始終努力追求自己的夢(mèng)想，為之奮斗不息。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地追求自我價(jià)值，我的成長(zhǎng)之路將充滿無(wú)限的可能。

總之，在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)困難、培養(yǎng)人際關(guān)系、保持積極心態(tài)和追求自我價(jià)值是至關(guān)重要的。這是我在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是一個(gè)充滿希望和機(jī)遇的過(guò)程，只要堅(jiān)持努力，我們就能取得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二

隨著年齡的增長(zhǎng)，人們的心理也會(huì)不斷地發(fā)生變化。無(wú)論是在工作中、生活中還是人際關(guān)系中，我們都需要自我成長(zhǎng)來(lái)面對(duì)各種復(fù)雜的情況。然而，成長(zhǎng)心理是一個(gè)不斷探索和發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我有了很多學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，幫助我更好地處理人際關(guān)系、增強(qiáng)自信和控制情緒。

第二段：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)心理的重要性

成長(zhǎng)心理是與我們的全面發(fā)展直接關(guān)聯(lián)的東西。我們無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)會(huì)遇到什么挑戰(zhàn)。然而，掌握一些成長(zhǎng)心理的技能可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。比如，我們可以學(xué)習(xí)控制自己的情緒，因?yàn)檫@樣有助于我們避免過(guò)度反應(yīng)和情緒失控。此外，成長(zhǎng)心理還可以增強(qiáng)我們的自信心，讓我們更輕松地應(yīng)對(duì)生活和工作中的挑戰(zhàn)。

第三段：克服困難的體會(huì)

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了不少困難。但是，這些困難讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。當(dāng)我還是一個(gè)不成熟的孩子時(shí)，我常常擔(dān)心自己不夠強(qiáng)大無(wú)法克服挑戰(zhàn)。但隨著時(shí)間的推移，我漸漸地意識(shí)到真正強(qiáng)大的人是那些勇于迎接挑戰(zhàn)的人。因此，我開(kāi)始嘗試克服自己的困難，而不是對(duì)它們退縮和逃避。通過(guò)這種方法，我明白了自己要成長(zhǎng)，就必須勇敢面對(duì)所有的困難。

第四段：掌控自己情緒的重要性

掌控自己情緒是一項(xiàng)很重要的技能，不僅可以讓你更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，還可以保證你的心理健康。情緒管理的技能是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能。在處理困難人際關(guān)系或遇到失敗時(shí)，情緒控制不佳會(huì)引發(fā)更多的問(wèn)題。例如，情緒失控可能會(huì)導(dǎo)致言語(yǔ)攻擊或暴力行為。因此，我們必須學(xué)會(huì)掌控自己的情緒。

第五段：結(jié)語(yǔ)

成長(zhǎng)心理是一件長(zhǎng)期的事情，需要我們不斷探索和學(xué)習(xí)。每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程不同，但我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷挑戰(zhàn)和困難。了解自己的情感和與人交往的方式是我們成長(zhǎng)心理必須要掌握的技能。我們經(jīng)過(guò)不斷的努力和探索，可以掌握這些技能，更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，成為一個(gè)更強(qiáng)大的人。

心理成長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三

讀完《成長(zhǎng)的青春》，感受頗深，現(xiàn)淺談下自己的心得。本文是成長(zhǎng)的青春的

心得體會(huì)

在這個(gè)“五一”長(zhǎng)假里，我讀了一本叫《成長(zhǎng)"青春

勵(lì)志

在書(shū)的封面上我看到了這樣一段話：給不了你天堂，但能給你夢(mèng)想。給不了你太陽(yáng)，但能給你希望。給不了你整個(gè)海洋，但能給你一滴水的清澈純凈。給不了你轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗，但能給你一顆永遠(yuǎn)善良、快樂(lè)、向上的心!從這一段話里，我知道了這一本書(shū)所存的知識(shí)是那么的大。

在這一本書(shū)中讓我印向最深刻的是《有個(gè)蘋(píng)果是爛的》這篇故事，是講一個(gè)人無(wú)意中收到一張百元假幣，令他心里很不平靜，想方法要花掉它，然后決定在買(mǎi)蘋(píng)果的時(shí)候花掉它，賣(mài)蘋(píng)果的是一位大嫂，旁邊還站著一位小女孩，那個(gè)人向賣(mài)蘋(píng)果的大嫂說(shuō)：“要10斤?！贝笊R上裝好10斤蘋(píng)果，然后過(guò)了秤，那個(gè)人剛想把那張假幣給大嫂，突然聽(tīng)到旁邊的小女孩大聲喊：“媽媽?zhuān)瑡寢?” 那人嚇了一跳，連忙把錢(qián)塞回口袋，只聽(tīng)那小女孩說(shuō)：“你給叔叔的蘋(píng)果里有一個(gè)是爛。”大嫂馬上倒出來(lái)，重新一個(gè)一個(gè)地檢查，將好的蘋(píng)果裝進(jìn)袋子里而且向那個(gè)人道歉，那人將假幣捏爛，拿出一張真幣給大嫂。

讀完這個(gè)故事我真想夸獎(jiǎng)那個(gè)小女孩，她看到了那個(gè)爛蘋(píng)果并沒(méi)有假裝看不到，想把這個(gè)爛蘋(píng)果給這位叔叔，而是誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出來(lái)讓媽媽換，那位叔叔看到小女孩能這樣誠(chéng)實(shí)，知道自己做得不對(duì)也改過(guò)了。這個(gè)故事讓我知道人一定誠(chéng)實(shí)，不能為了自己的好處而去騙人，你要是誠(chéng)實(shí)地對(duì)待別人，別人也一定會(huì)誠(chéng)實(shí)地對(duì)待你。

我相信你讀了這個(gè)故事后一定有所感想的，當(dāng)然這本書(shū)還有許多讓人不能忘記的故事，教會(huì)我們做人，教會(huì)我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，讓我們知道人生的真諦。我會(huì)好好珍惜這本書(shū)，記住里面的知識(shí)。

讀完《成長(zhǎng)的青春》，我覺(jué)得，我們應(yīng)該不管別人怎么樣，我們都應(yīng)該做好自己，保護(hù)好自己和身邊的其他同學(xué)，而不要受其他人所誤導(dǎo)，因此做出了許多錯(cuò)事，最終走向了犯罪的道路。”

中國(guó)大多的父母，是很不容易，辛辛苦苦的培養(yǎng)兒女，他們?yōu)榈氖莾号苓^(guò)上好日子，而這個(gè)好日子只是他們自己認(rèn)為的好日子，于是，有多少個(gè)表面看上去美滿興奮的家庭，其實(shí)內(nèi)心是有多少的遺憾和無(wú)奈。我不禁想問(wèn)，難道，父母辛勤養(yǎng)育你，你就必須按聽(tīng)話的服從他們孝敬他們。這不是也把親情也現(xiàn)實(shí)化了嗎。如果說(shuō)連親情也變得沒(méi)有人情味了，那么這生活還有什么意義。青春就直接奔上了養(yǎng)家糊口的生活了。那么，人生有何意義呢。成長(zhǎng)是需要代價(jià)的，青春不是用來(lái)被安排或揮霍掉的，而應(yīng)該是讓自己多去碰壁，多去體會(huì)到這生活帶給你的酸甜苦辣?？沼袧M腔熱情的自己，必須承認(rèn)我還是沒(méi)有那種我的青春我作主的沖動(dòng)。

中學(xué)階段的青少年在生理和心理上都處于人生關(guān)鍵而又特殊的時(shí)期，這時(shí)期最大的特點(diǎn)是生理的蓬勃成長(zhǎng)，急劇變化，外形變化，機(jī)能增強(qiáng)和性成熟。生理的變化相應(yīng)的引起心理變化，情緒情感表現(xiàn)出明顯的兩極性。該階段的青少年體現(xiàn)樂(lè)兒過(guò)渡性、封閉性、社會(huì)性、動(dòng)蕩性的特點(diǎn)，他們有創(chuàng)新意識(shí)、批判精神、平等意識(shí)等。但也存在欠缺獨(dú)立生活能力、心理承受能力弱、與父母溝通不暢等問(wèn)題。

青春期是人生中最關(guān)鍵、最困難、同時(shí)也是最需要成人理解和幫助的時(shí)期，學(xué)校要怎么有效的予以有效的幫助?首先，要了解中學(xué)階段青少年的生理、心理。青春期是從十一二歲開(kāi)始到十七八歲結(jié)束，青春期大致處于中學(xué)階段。青春期生理、心理的主要特點(diǎn)主要是身體外形、體內(nèi)機(jī)能、性快步向成人邁進(jìn)，認(rèn)知、社會(huì)性發(fā)展，心理發(fā)展存在矛盾，即出現(xiàn)成人感和不成熟，精力旺盛與認(rèn)知滯后、個(gè)人獨(dú)立于遵守集體規(guī)則、封閉性與開(kāi)放性等矛盾，作為學(xué)校采用什么方法，到達(dá)什么教育目標(biāo)?中學(xué)生心理教育目標(biāo)：首先，培養(yǎng)阩良好的個(gè)性;其次是學(xué)會(huì)做人;再次，學(xué)會(huì)做人;最后，學(xué)會(huì)生活。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展專(zhuān)門(mén)心理健康課程，在學(xué)科中滲透心理健康教育，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)等。作為教師，要對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有耐心、關(guān)心學(xué)生，深入了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，客觀平等對(duì)待每位學(xué)生，尊重和理解學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心，和藹、以文明語(yǔ)言教育學(xué)生，避免打罵，創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)等。

中學(xué)生的情緒傷感、憂傷，變化又是疾風(fēng)驟雨般，表現(xiàn)出兩極性，反抗性、情緒的不平衡，教師該做些什么?第一，提高自身素質(zhì)，根據(jù)時(shí)代的變化，形式的發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的價(jià)值取向，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，為人師表，以身作則，真正達(dá)到“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，用人格影響人格。第二，傾聽(tīng)，三，從單向灌輸向雙向交流的方式轉(zhuǎn)變。

青春期的中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力是最主要的壓力，學(xué)業(yè)成績(jī)不良成為中學(xué)生的焦慮。成績(jī)不良主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不良，情緒和情感消極，意志薄弱，性格不良等。常說(shuō)“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，面對(duì)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)考試壓力，教師該做些什么呢?第一，增強(qiáng)學(xué)習(xí)吸引力，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)，巧妙處理學(xué)習(xí)矛盾，促使學(xué)生能學(xué)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)展學(xué)生主體性，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用，創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍等。

中學(xué)生與老師的交往也有新要求，作為老師要讓學(xué)生系會(huì)你，首先，要熱愛(ài)學(xué)生;主動(dòng)接近學(xué)生，努力做到勤招呼、勤觀察、勤批語(yǔ)、勤交流、勤家訪;尊重、理解和關(guān)心學(xué)生;激勵(lì)，期待，把愛(ài)灑向全體學(xué)生的心靈。

中學(xué)生會(huì)受到很多誘惑，如現(xiàn)代通訊、網(wǎng)絡(luò)、追星、流向與音樂(lè)，時(shí)尚與消費(fèi)、物質(zhì)成癮等。對(duì)這些誘惑造成的不良影響如何調(diào)整?要從社會(huì)、學(xué)校、家庭各方面努力。

迎著晨光,我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬,我們欣然走入了擁有無(wú)數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼,我們的搏擊掀開(kāi)莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹,我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人,都血?dú)夥絼?都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中開(kāi)拓出一片新天地。

然而,任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長(zhǎng)過(guò)程,客觀的看待我們身邊的人和事,在工作中努力探索,大膽實(shí)踐,走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師,其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程未必就那么一帆風(fēng)順,遇到困難、曲折都是很正常的事情,關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)。

一、 學(xué)會(huì)做人

學(xué)會(huì)做人,這是我們每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題。不管一個(gè)人有多少知識(shí),有多少財(cái)富,如果不懂得做人的道理,這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的成功和幸福。學(xué)會(huì)做人,是一們很大的學(xué)問(wèn),對(duì)于各人來(lái)說(shuō),非一時(shí)一事之功,而是一生中時(shí)時(shí)刻刻,事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)。作為青年教師來(lái)講,我自己認(rèn)為有幾個(gè)方面是特別應(yīng)該注意一下的。

1.心中擁有夢(mèng)想

夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的,它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。夢(mèng)想是黑夜里的航標(biāo)燈,可以指引著我們的方舟躲過(guò)暗礁,駛向成功彼岸;夢(mèng)想是每個(gè)人心中的太陽(yáng),能驅(qū)走云霾,讓心空朗照。人生可以沒(méi)有財(cái)富,但是人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向,有夢(mèng)就有了期許,有了夢(mèng)想的人生,才會(huì)不為一時(shí)小利所趨;有了夢(mèng)想的人生,才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋;有了夢(mèng)想的人生,會(huì)咬定夢(mèng)想不放松,任爾東南西北風(fēng);有了夢(mèng)想的人生,會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻,風(fēng)雨兼程;有了夢(mèng)想的人生,才會(huì)笑對(duì)坎坷,所向披靡。作為從教者的我們,尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前,心中總有偉大的夢(mèng)想的召喚,讓我們用人格感染人格,用智慧點(diǎn)燃智慧,讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己,使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!

2.心中充滿愛(ài)

教育是奉獻(xiàn)愛(ài)的職業(yè),我們青年教師基本的職責(zé)是教書(shū)育人,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多,但無(wú)論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。只有當(dāng)我們的心中充滿愛(ài)才會(huì)用愛(ài)心感染學(xué)生,才會(huì)使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛(ài)滿天下。我們青年教師就是愛(ài)的使者,我們的任務(wù)是真誠(chéng)地將我們的愛(ài)心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落,讓愛(ài)心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田,讓他們?cè)趷?ài)的浸潤(rùn)中,學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏,關(guān)愛(ài)我們身邊的每個(gè)人,無(wú)論是我們的朋友還是我們的對(duì)手;愛(ài)我們的自然的一草一木,讓人與自和諧相處!沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的基石。愛(ài)自己的孩子是人類(lèi)的本能,重要的是愛(ài)每位學(xué)生,愛(ài)每一片綠葉,哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛(ài)”這個(gè)人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言,時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng),再把愛(ài)的火花散布到美麗的人世間!

3.學(xué)會(huì)合作

年輕教師無(wú)論是什么學(xué)歷,不管你來(lái)自哪所名校,都要切記心高氣傲,目中無(wú)人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗,沒(méi)有那個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的,作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺(jué)對(duì)不行的。在《沒(méi)有人能獨(dú)自成功》一書(shū)中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開(kāi)始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo),而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱(chēng)之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn),面對(duì)鮮活靈動(dòng)的教育對(duì)象,這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作,合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕,就需要學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作,切磋技藝;學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作,各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作,共育棟梁。

4.要有感恩之心

教師的職業(yè)是“愛(ài)滿天下”的職業(yè),是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài)、感召愛(ài)、培育愛(ài)的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心,才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校,是他們使我們找到了一方成就自我的天地,沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來(lái),也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感,是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命,給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦,使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力量使得我們的世界更美好。

人,從本質(zhì)上講,是社會(huì)的人,學(xué)會(huì)做人,離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。面對(duì)千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言,做人,是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過(guò)程。

二、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

“教育的核心即學(xué)習(xí)”,聯(lián)合國(guó)教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫(kù)姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過(guò)渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢,我想至少有兩個(gè)方面很重要。

1.我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽(yù)。例如你畢業(yè)于著名的高校,你的畢業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀,你擁有高學(xué)歷等等。但是,處于信息化時(shí)代的今天,科學(xué)技術(shù)日新月異,你所擁有的這些知識(shí)或許很快將會(huì)過(guò)時(shí),你原有的知識(shí)未必就是你的財(cái)富,甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識(shí),培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn),你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展。正如美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上,沒(méi)有一門(mén)或一套課程可以供可見(jiàn)的未來(lái)使用或可供終生受用,現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們,必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要,只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生,才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。

2.教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

正如我上面所講,為了跟上時(shí)代步伐,教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。 埃德加·富爾則在《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中表達(dá)了寫(xiě)到：“未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”那么,怎樣才算學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之,在學(xué)習(xí)方式上,由知識(shí)性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上,由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過(guò)程。

客觀的講,我們今天還有不少地方,不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開(kāi)始就要注意到這個(gè)問(wèn)題,不要再走彎路,教育理念一定要跟上新時(shí)代的要求。追求知識(shí)理所當(dāng)然,無(wú)可厚非。但是,當(dāng)我們把知識(shí)的獲得作為教育之全部,為知識(shí)而知識(shí),進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識(shí)人”,這便釀成了知識(shí)對(duì)智慧、知識(shí)對(duì)生活的虛妄僭越。在“知識(shí)人”理念的支配下,學(xué)生被看作是用知識(shí)一片一片搭構(gòu)起來(lái)的,唯一充塞于心靈的就是知識(shí),人性中的其他部分,如倫理道德、審美情操等則被虛無(wú)化,這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求,遮蔽了教育那崇高的人文精神。

所以,我覺(jué)得培根的

名言

三、 學(xué)會(huì)創(chuàng)造

羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“什么是快樂(lè)?只有創(chuàng)造才是快樂(lè),其他都是沒(méi)有意義的在地上飄浮的影子。” 作為青年教師的我們一定要清醒的認(rèn)識(shí)到,我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過(guò)程中,一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去,經(jīng)過(guò)不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色,并且能夠創(chuàng)造出前人沒(méi)有的東西。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)勞動(dòng),只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩,也使的學(xué)生受益匪淺。

教師是教材的實(shí)施者,更準(zhǔn)確地說(shuō)是教材的開(kāi)發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒(méi)有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì),而應(yīng)是粗線條式的,要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過(guò)程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段,教學(xué)情景設(shè)計(jì)、教師和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等,都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性,我認(rèn)為,教材的編寫(xiě)已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間,再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展,教學(xué)資源日益豐富,教師必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材,最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智,使教學(xué)成為具有個(gè)性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價(jià)值的教學(xué)。

青春，一個(gè)美麗又充滿活力的字眼!一個(gè)容易滿足而又對(duì)未來(lái)充滿憧憬的年紀(jì)。一個(gè)渴望獨(dú)立但又稚嫩的小大人。

每個(gè)人都有屬于自己的一份天真，一份稚嫩。隨著年紀(jì)的增大，以前崇拜的爸媽現(xiàn)在在我們看來(lái)確是“老古董”我們不滿爸媽對(duì)我們的一切評(píng)價(jià)，我們反對(duì)爸媽的只有好好學(xué)習(xí)才有出路。漸漸的，我們與爸媽距離遠(yuǎn)了，有了代溝。漸漸的，我們不再摟著爸爸要他給我們買(mǎi)零食，不再和媽媽說(shuō)著那些小秘密。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)枕邊的

日記

當(dāng)我們下定決心要離開(kāi)他們自己獨(dú)立時(shí)，但最后卻發(fā)現(xiàn)哪里也沒(méi)有家里溫暖，以前努力想要逃離的地方如今確實(shí)我們最好的歸宿。

當(dāng)我們慢慢走出青春期，開(kāi)始正眼看看他們的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)有了幾根白發(fā)。當(dāng)我們想要和媽媽交流的時(shí)候她卻說(shuō)，你已經(jīng)大了，自己的事自己解決吧。當(dāng)你想摟著爸爸撒嬌的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)比爸爸高了。失落嗎?以前想要得到的東西現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)有他們重要。

是的，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)青澀蛻變?yōu)槌墒?。我們也由蛹化成了蝶。?dāng)青春已成長(zhǎng)，我們也應(yīng)該努力。努力為自己打拼一份天地。

站在最肥沃的土地上，發(fā)現(xiàn)出奇的寧?kù)o。天空湛藍(lán)的，一朵朵白云悠著天空的秋千，好不自在。太陽(yáng)暖暖的，不刺眼，像是察覺(jué)到了什么，又悄悄地把頭藏進(jìn)那撥云叢中了?？諝庵袚诫s著一些青草的香味，充滿著濃郁的鄉(xiāng)間氣息。這一切，仿佛變得可愛(ài)了，帶著我的身心一起飛躍。我發(fā)現(xiàn)心靈充實(shí)了，視野開(kāi)闊了，思維活躍了，這是成長(zhǎng)了嗎?我曾感覺(jué)，離青春更近了......

掬一捧水，閃著波光粼粼，純潔得誘人。這時(shí)的我已沒(méi)有兒時(shí)的調(diào)皮，褪去了稚嫩的我，還剩下兒時(shí)的什么?寥寥無(wú)幾，更多的是穩(wěn)重和長(zhǎng)大。我只愿用水去澆灌心靈萌發(fā)的青春之芽，讓它更加茁壯，健康?！八吞幜鳌薄４藭r(shí)，心中的溪流已流走了幼時(shí)的不安、恐懼，玩皮與負(fù)荷!高處流來(lái)的是懵朧，是懂事，是成長(zhǎng)!跨過(guò)這條小溪，我知道我邁向的是青澀的成長(zhǎng)，青春在向我招手，我能看見(jiàn)，它正在吹響成長(zhǎng)的小號(hào)，悅耳又嘹亮，使人為之一震。我知道，我只想要健康純潔的青春與成長(zhǎng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就好。

青春

每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春，就像歷經(jīng)生老病死一樣。年老后，青春會(huì)成為一段令人回憶、甜蜜的往事。它是一個(gè)過(guò)渡，生命的過(guò)渡，讓人想重溫。我們每一個(gè)人的青春，像一個(gè)紅艷的果子，懸在生命樹(shù)的枝頭。干凈的像圣果，不要蟲(chóng)子的侵蝕，不要風(fēng)雨的摧殘，在上方炫耀著奇跡。用心品嘗，永遠(yuǎn)是種奇妙的感覺(jué)。我不需要我的青春學(xué)會(huì)隱蔽自己，有著不為人知的秘密，只要單純的它，簡(jiǎn)單的它。與父母交流，訴說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)。我不用漂亮的發(fā)夾，不穿俏麗的衣裳，正正規(guī)規(guī)的很好。我聽(tīng)見(jiàn)了，青春之芽破土而出的聲音，我看見(jiàn)了，萌發(fā)的芽正在成長(zhǎng)?；婚_(kāi)的夜，化不開(kāi)的青春濃郁地散發(fā)著，沁入心扉，使人心靈明亮......

成長(zhǎng)

成長(zhǎng)是杯濃咖啡，散發(fā)著香氣，呡一口，苦澀中有點(diǎn)甜，在口中一點(diǎn)點(diǎn)釋放，一點(diǎn)點(diǎn)化開(kāi)，過(guò)后，帶給人一種奇妙的感覺(jué)。成長(zhǎng)仿佛匿身與點(diǎn)點(diǎn)滴滴。。

走過(guò)漫長(zhǎng)的初一學(xué)年，讓我感受到了同學(xué)、老師以及家庭帶給我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和幫助，更讓我感受到了在學(xué)習(xí)中的壓力和困惑，初一年級(jí)的走過(guò)，更代表著我初中生涯的三分之一已經(jīng)走過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，已不再是小時(shí)候不懂事的孩子了，我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，思想也在成長(zhǎng)。

在爸爸面前我是聽(tīng)話的孩子，但在外面，才是真正展現(xiàn)我的地方，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出年輕的激情，青春的活力。

記得小時(shí)候，我是一個(gè)自卑而又內(nèi)向的男孩，老師也說(shuō)我是個(gè)笨孩子，在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有希望，我聽(tīng)這話之后就非常的傷心。從此之后。我下定決心要學(xué)會(huì)做一個(gè)好孩子。但是，我轉(zhuǎn)了學(xué)校，走到新學(xué)校之后我充滿了信心，考試成績(jī)還不錯(cuò)，我在初一看了《丑小鴨》一篇文章之后，深受啟發(fā)，他點(diǎn)燃了我心頭早已被撲滅地那片希望之火，我開(kāi)始振作精神，學(xué)習(xí)比以前更加努力，雖然我很累，但是每當(dāng)我要放棄時(shí)，我便仿佛看見(jiàn)了那只飽經(jīng)磨難的丑小鴨，鼓勵(lì)著我繼續(xù)努力。

回想過(guò)去二年級(jí)時(shí)，考試的分?jǐn)?shù)甚至可以到少得可憐的地步，是丑小鴨讓我找到了存在的價(jià)值;是它，讓我沒(méi)有自暴自棄;是它，讓我邁向成功。讀書(shū)，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一年中的歡笑與快樂(lè)，是它伴我成長(zhǎng)!

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