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讀傅雷家書(shū)有感800字篇一
一、討論藝術(shù);
二、激發(fā)青年人的感想;
三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;
四、做一面忠實(shí)的‘鏡子’。
在兒子傅聰留學(xué)海外的過(guò)程中,先后寫(xiě)了近百封家書(shū),教導(dǎo)他立身行事、愛(ài)國(guó)成才,要以中華文明為準(zhǔn),報(bào)效祖國(guó)。整本家書(shū)可以說(shuō)是中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋?zhuān)踩谌朐趯?duì)兒子的尊尊教誨中。
小作者的這篇文章,就是寫(xiě)于自己看過(guò)《傅雷家書(shū)》之后,小作者一方面為我們呈現(xiàn)了這本書(shū)的基本內(nèi)容,讓我們每一個(gè)人對(duì)于這本書(shū)都有一個(gè)基本的了解和認(rèn)識(shí),小作者主要是從文章的主人公出發(fā),為我們呈現(xiàn)自己的理解和感受,可見(jiàn)小作者在閱讀這本書(shū)時(shí)候也是十分用心的,值得肯定!
《傅雷家書(shū)》不僅僅是家書(shū),更是傅雷和孩子們之間濃濃的親情,讀了這本家書(shū)明白了作為當(dāng)下無(wú)憂孩子的我們,不能對(duì)父母有過(guò)多的依賴(lài)性,父母過(guò)分的溺愛(ài)往往變成了孩子們?nèi)涡缘睦碛伞R窀道啄菢雍秃⒆臃e極溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,父母應(yīng)做孩子的良師益友,我們要做父母的驕傲航帆。通過(guò)父母的引導(dǎo),我們立志成為對(duì)祖國(guó)有用的人。我也要向傅雷的孩子們學(xué)習(xí),不要做溫室弱不經(jīng)風(fēng)的花朵,堅(jiān)強(qiáng)成為大自然中狂風(fēng)暴雨后仍然屹立的樹(shù)木。
讀傅雷家書(shū)有感800字篇二
以銅為鑒,可以正衣冠。——題記
古鏡以銅為材,制作精良,但無(wú)法較完整反映事物?,F(xiàn)鏡以玻璃為材,反映事物非常清晰。但要論最好的鏡子,那就莫過(guò)于傅雷。
傅雷說(shuō),他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用,最重要是做一面忠實(shí)的“鏡子”。而事實(shí)上傅雷確實(shí)做到這一點(diǎn)。
他先通過(guò)對(duì)自己的寫(xiě)信習(xí)慣與傅聰?shù)?,讓傅聰理解僅僅一件小事,一點(diǎn)細(xì)節(jié)在生活中是不可忽略的。
不僅僅在生活,在人際交往,在讀書(shū)求學(xué),甚至在感情處理上,傅聰都會(huì)從傅雷那得到許多,也會(huì)以傅雷的所作所為與自己對(duì)比,發(fā)現(xiàn)許多需改進(jìn)之處。傅雷這面忠實(shí)的鏡子名副其實(shí)。
對(duì)某種事物熟悉久了,便有特殊的情感,傅雷這面“鏡子”也不例外。他對(duì)兒子的情感,卻始終把舔犢之情放在第二位,把做人和藝術(shù)永遠(yuǎn)擺在首位。每封家書(shū)中首先強(qiáng)調(diào)的,是一個(gè)年輕人做人的問(wèn)題,傅雷以自己為例,教導(dǎo)傅聰:待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體,遇困不氣餒,獲獎(jiǎng)不驕傲……
傅雷不但拿自己當(dāng)例子,還列舉其它各種名人,如莫扎特,蕭邦,巴爾扎克等藝術(shù)家,談音樂(lè)作品,談表現(xiàn)技巧,談藝藝修養(yǎng),不管是傅聰去波蘭留學(xué),獲得國(guó)際大獎(jiǎng)大獎(jiǎng),還是后來(lái)赴各地演出,傅雷如終關(guān)注兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng),不時(shí)給予指點(diǎn)。
無(wú)論從什么角度出發(fā),從什么事件上看,傅雷這面鏡都盡職盡責(zé),在傅聰?shù)穆飞?,傅為他打好了基礎(chǔ),并在其身后時(shí)時(shí)刻刻注視著他。
以傅雷為鑒,可正傅聰之衣冠。
讀傅雷家書(shū)有感800字篇三
紙與筆,造就家書(shū),溫潤(rùn)而深情的字眼。也許此刻我們不再寫(xiě)什么家書(shū)了,但它始終是一種記憶,一種禮貌的傳承。提到家書(shū)二字,我便不由得想到了古人們的家書(shū)。
“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁?!边@是陸游的家書(shū),寄托著沉甸甸的愛(ài)國(guó)之情。王師北定中原日,還有沒(méi)有這一日呢?陸游不明白,陸游的兒子也不明白……
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”這依然是陸游的家書(shū)。一封封短小精悍的家書(shū),承載著陸游一生所學(xué),寄托著詩(shī)人無(wú)盡期盼。一行行話語(yǔ),是否也曾被厭煩,又被當(dāng)做無(wú)價(jià)之寶呢?
“人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥?!边@是蘇軾的家書(shū)??墒?,這是寄給弟弟的。兄弟二人,你吟我唱、你唱我和。很是歡快地度過(guò)了一些日子。似乎有些年少無(wú)知,無(wú)知人情世故,但又是學(xué)富五車(chē),更不用說(shuō)蘇軾的百年第一了。撫今追昔,過(guò)去的夢(mèng),早已不在。
如此之多的家書(shū),令人動(dòng)容。初讀《傅雷家書(shū)》,覺(jué)得便是些學(xué)術(shù)性的,大白話般的假大空式的文章。再品,才逐漸發(fā)現(xiàn),字里行間都是對(duì)兒子深深地掛念。當(dāng)時(shí)的雛燕早已遠(yuǎn)走高飛,只剩下老燕默默注視,期望用翅膀扇出一陣順風(fēng),托你走向成功。那些提議,都是家人們一生的經(jīng)驗(yàn)。我總是被里面一些微不足道的字句感動(dòng)。“不用怕麻煩人家。運(yùn)到團(tuán)里時(shí),外面包的箋,千萬(wàn)不要自我拆,很容易刺壞手。”真的是細(xì)致入微,想到了每個(gè)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)。都說(shuō)兒行千里母擔(dān)憂,我總覺(jué)得父愛(ài)如山,應(yīng)當(dāng)是不善于表達(dá)的??墒歉道讌s像媽媽一般,絮絮叨叨,說(shuō)長(zhǎng)道短??墒沁@樣的表達(dá)是沒(méi)有錯(cuò)的!父親和孩子本該這樣交流,而不是緘默不語(yǔ)。
我想時(shí)時(shí)刻刻、隨處給你做個(gè)警鐘,做面“忠實(shí)的鏡子”,不論在做人的方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面。
——傅雷
一滴滴的關(guān)心,傾注在了墨水之上,那架載著沉甸甸關(guān)心的飛機(jī)呀,可千萬(wàn)不要墜落。那只飛遠(yuǎn)的雛燕呀,可千萬(wàn)不要迷了路。
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