通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解和記憶所讀的內(nèi)容。寫讀后感時，要注意用詞準(zhǔn)確、語句流暢，同時展現(xiàn)個人的思考和文化素養(yǎng)。精選了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考，希望能夠幫助大家提高讀寫能力。
童眸讀后感篇一
許多人認為每個人只分好壞，然而其實不是的，人是有兩面的，白天是天使，晚上是魔鬼。
這是一個很久以前的.故事，發(fā)生在仁字巷里的一個小男孩和小女孩身上。
小男孩的名字叫馬小五，他是一個有時善良、仗義、勇敢，有時兇狠、調(diào)皮、暴力的人，為什么這樣說他呢?因為在文章中，馬小五為細妹保護他的芝麻糖果而和別人打起來，從這個角度來看，他很勇敢，然而，從另一個角度來看，他又很暴力，本來或許可以用溝通來解決的事，他卻非要動手。小女孩的名字叫二丫頭，他是一個有時善良重情、不畏強權(quán)、心靈手巧，有時暴力決絕、狠毒的人，在文章中，二丫頭一把把她的姐姐推下水溝，然而卻不忍心，便跟著她姐姐一起掉了下去。
人是很復(fù)雜的，不分好壞，不像童話里一樣，就像歌中的：“世界很單純，復(fù)雜的是人吶”。
童眸讀后感篇二
在這么多的人物當(dāng)中，我最喜歡趙細妹。趙細妹家原來很富裕，后來因為爸爸在海上遇難而失去了一筆很大的經(jīng)濟來源，她媽媽也因此中風(fēng)偏癱。還好趙細妹有主見，她想靠自己做芝麻糖的本領(lǐng)來貼補家用。一開始連連失敗，后來她跟隨馬小五去了上海闖蕩，結(jié)果“趙細妹芝麻糖”在上海灘小有名氣。趙細妹也很體貼家人，只要自己有錢，就會不時地往家里寄錢。
我也很敬佩馬小五樂于助人的品質(zhì)。同學(xué)有困難，他一定去幫助。他幫助了趙細妹開芝麻糖店；自己砸磚賣錢為了給白毛買墨鏡……馬小五還為了不讓別人受傷而和白毛爭吵。
當(dāng)我看著書中人物那清苦的童年生活時，我覺得我們現(xiàn)在的生活是無比的'幸福。但無論是怎樣的童年生活，都會深深地刻在每一個人的心里。
童眸讀后感篇三
《童眸》是由著名的兒童文學(xué)家黃蓓佳所寫，她說：這本書是她的回憶錄。書中講述的是上個世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長的故事。書中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北等，在那積淀久遠“仁字巷”里過著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了社會生活的洗禮。他們漸漸長大，難忘的童年永遠印刻在“童眸”中的事。
《童眸》寫的主要是童年時光。60、70、80后讀到這些故事時，會有一種在重溫自己童年時光的感覺。而我們這代人，回想起童年，多半是種類繁多的玩具和電子產(chǎn)品，各種游樂設(shè)施，回憶里充滿了歡聲笑語。
但是讀了《童眸》后，讓我感受到了書中主人公不一樣的童年。也讓我知道了以前的那些年代的人生百態(tài)。作者以朵兒的所見、所聞和所思，來描寫自己的玩伴，寫出了當(dāng)時人們生活的不易和艱辛，讓我看到了一個更為真實的平凡的世界，而書中一些孩子的故事，令人淚目。
在第一章《灰兔》中，得了白化病自卑的白毛，遭到了周圍人對他的冷落。而他的那句：“我恨你們，我就是恨，恨全世界的人!”更是令人心酸不已，那一聲聲的吶喊正是他對這現(xiàn)實而又冷漠世界的控訴和不滿。他滿懷希望地去上?？床?，卻沒能治好，當(dāng)他悲壯地喊出：“砸吧砸吧，隨便你砸吧!我反正快要死了!”時，讓人無比的同情起白毛，好在朵兒、好婆和老師們關(guān)心他，讓他重拾了自信。這些好心人的.關(guān)心和幫助仿如一縷溫暖的陽光照耀著絕望的白毛，讓他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一個令人唏噓不已的故事。十三歲的心靈手巧的二丫，因為患羊角風(fēng)的姐姐大丫發(fā)病后的丑態(tài)百出和對愿意本說貧困不堪的家庭帶來的拖累，令二丫對大丫十分刻薄，對她惡言惡語，還曾經(jīng)想把大丫推進河里淹死。但在大丫有難之時，小小年紀(jì)的二丫卻挺身而出，救二丫于水火之中，最后卻為救落水的姐姐溺水而亡。這些故事都讓我感觸萬分，現(xiàn)實生活中的有色眼睛，惡言相向，無法理解對這些弱視群體帶來了無法磨滅的傷害，讓他們對生活，對人生充滿了絕望，但還是有好心的人給他們帶來了安慰和希望。我希望社會上的人對他們能多一分關(guān)愛，多一分包容，多一份鼓勵。
讀《童眸》，就像在聽一位長者再回憶往事。讀完，我覺得要用我們的“童眸”去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，珍惜當(dāng)下，樂觀地迎接每一天。
童眸讀后感篇四
童年在我們眼里是無憂無慮、歡快無比的?？赡阒绬?，有些人的童年并沒有那么美好，他們的童年里只有貧窮與無助。黃蓓佳奶奶筆下的《童眸》，就向我們展示了一個另類童年。
《童眸》講述的是發(fā)生在上個世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)一個名叫“仁字巷”里的一群孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那歷史悠久的“仁字巷”里過著清寒的童年生活。
白毛，因為得了白化病，與周圍人不一樣，而受到了人們的冷落，將自己封閉。是善良的朵兒，慈祥的好婆，像一縷陽光照進了他的心房。讓他變得開朗起來。
二丫頭是個自尊心很強，心靈手巧的女孩，因為自己的姐姐患有羊癲瘋丑態(tài)百出，而將她推下河。卻在別人辱罵，毒打姐姐的時候，挺身而出。最后為救姐姐，溺水身亡。
細妹在經(jīng)歷家中一系列巨大變故后，迅速成長。在馬小五的幫助下，靠著一雙巧手，開起了一家芝麻糖店，卻因為占道，店被砸了。而細妹不顧媽媽的反對遠離馬小五，反而跟著馬小五去上海打拼。
“仁字巷”的孩子們，接受了許多生活的磨難，最后，在自己朋友和親人的幫助下渡過難關(guān)，造成了他們童年難忘的回憶。
童眸讀后感篇五
這幾天，我看了黃蓓佳黃老師的大作——《童眸》。
黃老師描寫了上個世紀(jì)70年代“仁字巷”里的一群孩子成長的故事。
小孩子看書，喜歡問一個問題：“這人是好人嗎？這人是壞人嗎？”
可在現(xiàn)實中不是這樣的，同一個人身上，你可以找出他許許多多優(yōu)點也可以找出太多缺點。他既是天使，又是魔鬼。
《童眸》里的孩子，也是如此。
這是《童眸》，一本非常好的大作！
童眸讀后感篇六
今年的國慶長假，我過得特別有意義，很多事情都是那么的讓我回味無窮，而最讓我感觸很深的卻是，在長假里，我讀了一本好書——《童眸》。
當(dāng)我看到這本書的名字《童眸》時，立即就被它給吸引住了。我的腦海里便呈現(xiàn)出一串字符：懵懂少年純潔的眼光看世界的真實！不由得讓我急忙打開，仔細拜讀。
《童眸》書中所描述的是發(fā)生在上世紀(jì)70年代的事情，我想應(yīng)該就是我的父母童年的那個年代吧？正好，對比我們的童年，了解我們與父輩之間童年的差距。書中寫了一群孩子發(fā)生在他們生活的一個叫“仁字巷”里的童年的故事。故事新穎，引人入勝。朵兒、彎彎、馬小五、大丫頭、二丫頭等一群小伙伴，在那里雖然過著相對貧窮的生活，可他們卻還是那么的快樂，他們積極向上，憧憬著美好的明天。
讀了《童眸》，對比自己的童年，比那個時候的他們，多了無數(shù)的玩具、布娃娃；多了電子工具、點讀機、平板電腦；多了出去旅游看世界的機會；多了圖書館里暢游在書海里的機會……可我總是覺得，那時的他們，大家聚在一起，講故事、做游戲，做那些非常簡單但很開心的小事情，倍感溫暖與溫馨，而我們卻少了那種伙伴們天天在一起的美好的感覺。
看了這本書，我真心的有感于作者黃蓓佳女士的生活的閱歷，在書中把一些生活的細節(jié)描寫得非常細膩：編織網(wǎng)、剝玉米、做棉衣等等寫得生動詳實，我由衷敬佩。時代在進步，社會在發(fā)展，我只是希望，美好的明天少憂患、少疾病，遠離貧窮。讓我們共同攜手，多一分關(guān)懷、多一些包容、再多一些鼓勵與支持。更希望通過讀了《童眸》這本書，大家一起來發(fā)現(xiàn)與維護生活中的真、善、美，并珍惜目前我們幸福的家庭生活、和諧的社會生活，做好自己，幫助他人！
童眸讀后感篇七
透過朵兒的眼睛，馬小五、朵兒、大丫頭、二丫頭……這些孩子，在“仁字巷”過著清寒的童年生活。
《童眸》離我們又遠又近。遠，就是這個故事的年代很久遠，我們呢，就只能靠書來了解他們所發(fā)生的點點滴滴。近，就比如馬小五他們弄到了一些玉米，當(dāng)他們從陳家老太的地里穿過時，對陳家老太做了一個調(diào)皮的表情，這樣調(diào)皮的小孩，現(xiàn)在還有很多，所以現(xiàn)在和以前好似有一種穩(wěn)約的聯(lián)系。
這些小孩曾是作者的鄰居。時光飛逝，孩子們一點點長大，可在作者眼中，孩子們不會長大，孩子們的永恒――童年。
童眸讀后感篇八
黃蓓佳，江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家。暑假里，我看了“黃蓓佳傾情小說系列”12本中的一本——《童眸》。
主要講了上個世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠的“仁字巷”里過著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了遼闊的社會生活和洗禮。他們漸次長大，“仁字巷”里難忘的童年永遠印刻在“童眸”中。
在“仁字巷”中住著一個皮膚從頭頂?shù)侥_板心統(tǒng)統(tǒng)是炫目的粉紅色的男孩，粉得跟鄉(xiāng)下豬場里剛剛生出來的“約克夏”豬仔一樣。在陽光下，他白的泛金光，他的白汗毛、白眉毛、白頭發(fā)，一根根都在發(fā)光。他就是白毛李寶成。住在白毛家附近的鄰居家的孩子都不和白毛玩，都認為白毛是怪物，所以白毛沒有一個朋友。有一天在學(xué)校，他對著朵兒用那絕望而又尖銳的聲音吶喊“我恨你們！我就是恨！恨全世界的人！”這一聲吶喊，是對冷漠世界的一種控訴，也是對照進生活里的那一縷陽光、一絲溫暖的傾訴。我印象深刻。
這讓我想到了社會主義核心價值觀的“和諧”、“平等”和“友善”。我們應(yīng)該和諧相處，每個人都是一樣的，不可以對某個人有偏見。
五年級時，班里有一個男生，這個男生個子高高，臉蛋圓圓，眼睛大大，和魚的眼睛一樣。他成績不好，喜歡吐口水，所以沒有人想和他做朋友，他也不愛說話，所以在學(xué)校他也不和我們說話。一下課他就坐在位置上咬指甲，或是在嘴里用口水吐泡泡……我們下課如果遇到他，都會繞道走，可能就是因為這樣，他才不敢和我們說話吧！
后來聽了同學(xué)們說的關(guān)于他的事后，我們都非常自責(zé)。在那之后，班里的男生無論干什么都帶著和他一起，他也變得愛說話，不那么內(nèi)向了，也不經(jīng)常吐口水了。
《童眸》讓我讀到了不一樣的一種童年故事，同時讓我懂得了要多多關(guān)心一些‘’特殊‘’的孩子，對他們多一份關(guān)愛，多一份包容，多一份鼓勵?！锻冯m是一部兒童小說，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過感人至深的故事發(fā)人深省。讓孩子們通過《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，學(xué)會珍惜當(dāng)下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。
童眸讀后感篇九
寒假里，我認真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》這本書，黃阿姨用細致的手法，描寫每一個人物，寫下了在他們在仁字巷樸實而又感人的故事。
這本書中我最喜歡的是細妹子了，她是《芝麻糖》這個故事中的主要人物。細妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時，是那樣的認真，將芝麻糖做得那么好將芝麻糖做得那么好。而且細妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細，每個細節(jié)都井井有條，這些都讓我非常佩服她，我覺得她是個能干的女孩兒。
自從細妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細妹子為了照顧媽媽，主動去學(xué)校退學(xué)，回家后擔(dān)當(dāng)起生活的重擔(dān)，靠自己的雙手賺錢，照顧生病的媽媽，我讀了這些都非常感動。
雖然細妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺得細妹子和大人一樣，非常獨立地照顧著媽媽和家，雖然《芝麻糖》的結(jié)尾并不是很美好，但是細妹子的一舉一動讓我非常佩服。
學(xué)習(xí)中，我們都要像細妹子做芝麻糖那樣，認真仔細，獨立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完；生活中，學(xué)習(xí)她的勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長承擔(dān)一些力所能及的事情。
和細妹子相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比她好很多，所以我們都應(yīng)該用好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，并且熱愛學(xué)習(xí)。這樣才能獲取知識，開闊眼界，讓我們更好地成長。
童眸讀后感篇十
奈保爾在他的《米格爾街》中寫道：“生活如此絕望，每個人卻都興高采烈地活著?！蓖?，是無憂無慮的，即使貧窮，憂傷，無助，也依舊樂觀向上?！锻防锏娜宋镆彩侨绱?。
《童眸》是由著名的兒童文學(xué)家黃蓓佳所寫，她說：這本書是她的回憶錄。書中講述的是上個世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長的故事。書中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北等，在那積淀久遠“仁字巷”里過著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了社會生活的洗禮。他們漸漸長大，難忘的童年永遠印刻在“童眸”中的事。
《童眸》寫的主要是童年時光。60、70、80后讀到這些故事時，會有一種在重溫自己童年時光的感覺。而我們這代人，回想起童年，多半是種類繁多的玩具和電子產(chǎn)品，各種游樂設(shè)施，回憶里充滿了歡聲笑語。
但是讀了《童眸》后，讓我感受到了書中主人公不一樣的童年。也讓我知道了以前的那些年代的人生百態(tài)。作者以朵兒的所見、所聞和所思，來描寫自己的玩伴，寫出了當(dāng)時人們生活的不易和艱辛，讓我看到了一個更為真實的平凡的世界，而書中一些孩子的故事，令人淚目。
在第一章《灰兔》中，得了白化病自卑的白毛，遭到了周圍人對他的冷落。而他的那句：“我恨你們，我就是恨，恨全世界的人！”更是令人心酸不已，那一聲聲的吶喊正是他對這現(xiàn)實而又冷漠世界的控訴和不滿。他滿懷希望地去上?？床。瑓s沒能治好，當(dāng)他悲壯地喊出：“砸吧砸吧，隨便你砸吧！我反正快要死了！”時，讓人無比的同情起白毛，好在朵兒、好婆和老師們關(guān)心他，讓他重拾了自信。這些好心人的關(guān)心和幫助仿如一縷溫暖的陽光照耀著絕望的白毛，讓他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一個令人唏噓不已的故事。
十三歲的心靈手巧的二丫，因為患羊角風(fēng)的姐姐大丫發(fā)病后的丑態(tài)百出和對愿意本說貧困不堪的家庭帶來的拖累，令二丫對大丫十分刻薄，對她惡言惡語，還曾經(jīng)想把大丫推進河里淹死。但在大丫有難之時，小小年紀(jì)的二丫卻挺身而出，救二丫于水火之中，最后卻為救落水的姐姐溺水而亡。這些故事都讓我感觸萬分，現(xiàn)實生活中的有色眼睛，惡言相向，無法理解對這些弱視群體帶來了無法磨滅的傷害，讓他們對生活，對人生充滿了絕望，但還是有好心的人給他們帶來了安慰和希望。我希望社會上的人對他們能多一分關(guān)愛，多一分包容，多一份鼓勵。
讀《童眸》，就像在聽一位長者再回憶往事。讀完，我覺得要用我們的“童眸”去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，珍惜當(dāng)下，樂觀地迎接每一天。
童眸讀后感篇十一
透過朵兒的眼睛，馬小五、朵兒、大丫頭、二丫頭……這些孩子，在“仁字巷”過著清寒的'童年生活。
《童眸》離我們又遠又近。遠，就是這個故事的年代很久遠，我們呢，就只能靠書來了解他們所發(fā)生的點點滴滴。近，就比如馬小五他們弄到了一些玉米，當(dāng)他們從陳家老太的地里穿過時，對陳家老太做了一個調(diào)皮的表情，這樣調(diào)皮的小孩，現(xiàn)在還有很多，所以現(xiàn)在和以前好似有一種穩(wěn)約的聯(lián)系。
這些小孩曾是作者的鄰居。時光飛逝，孩子們一點點長大，可在作者眼中，孩子們不會長大，孩子們的永恒——童年。
童眸讀后感篇十二
我用一雙童真、純樸的眼睛，靜靜地觀察著《童眸》里既黑亦白，似遠似近的.世界。
是啊，這本書所訴說的事雖跨越時空，卻也時遠時近。
比如這鏡子。在那時候，全村也頂多只有一面大鏡子，而在現(xiàn)代，高樓林立，燈火通明，巨大無比的鏡子更是人手一個。而我們的工作方式也不同。這算是“遠”了。
而說它近，也是有理由的。
最明顯的是友情。
那時，現(xiàn)在。情感深，不也毫無差別嗎？
是啊，這書，跨越時空，既遠亦近，五味雜陳。它是眼眸，它是童年，更是孩子們心靈之門的鑰匙！
童眸讀后感篇十三
生活如此絕望，每個人都興高采烈地活著?！锻防锏娜宋镆彩恰０酌?、細妹子、馬小五、大丫和二丫，雙胞胎衛(wèi)南衛(wèi)北，還有高門樓兒里從鄉(xiāng)下來的聞慶來，他們時而好，時而壞。你可以找出他太多的優(yōu)點，也可以找出許許多多的缺點。他既是天使，又是魔鬼?？傊说膹?fù)雜性，再高級的.機器，恐怕也不能模擬出十分之一二。
比如《童眸》里的二丫頭，有一邊是微笑的臉，有一邊是哭泣的臉。她善良，不畏強權(quán)，心靈手巧。但她卻特別兇，有些言語讓人難以忘記。比如"她怎么不去死啊，她怎么不滾蛋呀"，"你個死相！一天到晚就知道吃！吃，吃，吃，怎么不吃死你"。她的語言之所以不被我忘記，一方面有點好笑，一方面在訴苦，總之，二丫頭一會兒黑，一會兒白，是個典型的兩面人物。
說到兩面人物，就不得不說到另一個人，他就是馬小五，他雖然性格粗暴，愛打架，但他也有善良的一面，比如他幫助細妹“死守”芝麻糖，親自跑到上海去給白毛買墨鏡，免費讓朵兒嘗芝麻糖……他也是一個兩面人物。
世界上每個人都有黑的一面，也有白的一面，構(gòu)成了一個“太極圖”，世界上不是每個人是完美的，大家也不是機器，每個人都是“太極圖”。
童眸讀后感篇十四
透過朵兒的眼睛，馬小五、朵兒、大丫頭、二丫頭……這些孩子，在“仁字巷”過著清寒的`童年生活。
《童眸》離我們又遠又近。遠，就是這個故事的年代很久遠，我們呢，就只能靠書來了解他們所發(fā)生的點點滴滴。近，就比如馬小五他們弄到了一些玉米，當(dāng)他們從陳家老太的地里穿過時，對陳家老太做了一個調(diào)皮的表情，這樣調(diào)皮的小孩，現(xiàn)在還有很多，所以現(xiàn)在和以前好似有一種穩(wěn)約的聯(lián)系。
這些小孩曾是作者的鄰居。時光飛逝，孩子們一點點長大，可在作者眼中，孩子們不會長大，孩子們的永恒——童年。
童眸讀后感篇十五
清代的王國維曾經(jīng)在《人間詞話》中一說過“一切景語皆情語?！苯裉?，我給大家講一下童眸里面的環(huán)境描寫。
在書中，我找到了一些優(yōu)美的環(huán)境描寫?！霸谶@樣的時刻，天地之間是紅彤彤的，亮閃閃的，流著蜜，淌著彩，把柳樹映成了金色，把玉米地映成了紫色，把巷子里低空飛過的紅蜻蜓映成玻璃一般的透明體?！蔽艺J為作者使用了擬人的修辭手法，將在太陽落山時的景色描繪很讓人感到沉醉其中。像說天地之間流著蜜，淌著彩，其實就是指天地之間的紅霞，這里運用了比喻的手法，把紅霞比作了蜜，比成了彩。
從《童眸》這本書中，我知道了環(huán)境描寫其實有很大的作用，我以后在寫的時候會經(jīng)常用到到環(huán)境描寫。
童眸讀后感篇十六
每一本書都有道理，在這本書中，兒時覺得離是那么遙遠，兒時覺得它離我是那么近，這本書就是《童眸》！
《童眸》這本書的作者很厲害，她用一個小女孩的眼睛去看70年代的蘇中小填，讓人在這本書中留戀忘返。
在看書時，我發(fā)現(xiàn)那些事是離我那么遠又離我那么近，當(dāng)我看到細妹和馬小伍一起上海時，我會為他們擔(dān)心，因為我們不會沒經(jīng)過大人的同意，就跑到上海，當(dāng)我看到細妹為媽媽治病，覺得這件事離我們很近，因為也會幫父母做些事，在這么艱苦的年代，朵兒他們依然保持著童心，上我生心敬佩。
我眼前一亮，仿佛一輛時列車到了站，我不知不覺踏上列車在《童眸》的一字一句中暢游。
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