最熱十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 05:25:06
最熱十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)范文(19篇)
時(shí)間:2023-10-28 05:25:06     小編:雁落霞

寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人情感、思想和價(jià)值觀進(jìn)行表達(dá)和反思的機(jī)會(huì)。心得體會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該能夠反映自己的真實(shí)感受,并且富有個(gè)性和獨(dú)特性。小編為大家整理了一些精彩的心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇一

我在學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后,感觸頗深,自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí)。新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面的內(nèi)容,將來(lái)我將弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,在平凡的工作中,在微不足道的小事中,嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則,用愛(ài)實(shí)踐著師德。主要心得體會(huì)如下:

一、師德師風(fēng)是教師職業(yè)考核的基礎(chǔ)。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。學(xué)高為師,德高為范。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。

同時(shí)我們還要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物,不貪占集體與他人的財(cái)物,不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí),始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。我們要廉潔從教,在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。從小事情做起,不取一點(diǎn)一滴的'不義之財(cái),不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守,持之以恒,使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教書(shū)育人的原則。

一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書(shū)育人,教書(shū)者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

三、不斷學(xué)習(xí),提高能力是教學(xué)的保障。

一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生之外,還務(wù)必自覺(jué)地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。在學(xué)生的心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì),每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。

當(dāng)然,“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應(yīng)完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中,我要努力提高自己的潛力,練就扎實(shí)的基本功,完成社會(huì),學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí),到達(dá)終身學(xué)習(xí),這樣不僅僅能跟上時(shí)代的步伐,同時(shí)也能充實(shí)自己,讓自己的知識(shí)更加豐富,讓自己和孩子思想上的“距離”越來(lái)越近。

總之,我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際,切實(shí)做到:堅(jiān)定政治方向;自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書(shū)育人;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;加強(qiáng)安全防范;堅(jiān)持言行雅正;秉持公平誠(chéng)信;堅(jiān)守廉潔自律;規(guī)范從教行為。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇二

我在學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后,感觸頗深,自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí)。新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面的內(nèi)容,將來(lái)我將弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,在平凡的工作中,在微不足道的小事中,嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則,用愛(ài)實(shí)踐著師德。主要心得體會(huì)如下:

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。學(xué)高為師,德高為范。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。

同時(shí)我們還要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物,不貪占集體與他人的財(cái)物,不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí),始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。我們要廉潔從教,在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。從小事情做起,不取一點(diǎn)一滴的'不義之財(cái),不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守,持之以恒,使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。

一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”??傊?,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書(shū)育人,教書(shū)者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生之外,還務(wù)必自覺(jué)地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。在學(xué)生的心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì),每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。

當(dāng)然,“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應(yīng)完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中,我要努力提高自己的潛力,練就扎實(shí)的基本功,完成社會(huì),學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí),到達(dá)終身學(xué)習(xí),這樣不僅僅能跟上時(shí)代的步伐,同時(shí)也能充實(shí)自己,讓自己的知識(shí)更加豐富,讓自己和孩子思想上的“距離”越來(lái)越近。

總之,我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際,切實(shí)做到:堅(jiān)定政治方向;自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書(shū)育人;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;加強(qiáng)安全防范;堅(jiān)持言行雅正;秉持公平誠(chéng)信;堅(jiān)守廉潔自律;規(guī)范從教行為。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇三

第一段:引言(介紹教師行為準(zhǔn)則的重要性,以及本文將要討論的十項(xiàng)心得體會(huì))

教師行為準(zhǔn)則十項(xiàng)是教育部頒布的,旨在規(guī)范教師的職業(yè)行為和職業(yè)操守。而對(duì)于每一位從事教育工作的教師而言,認(rèn)真遵守并貫徹這些行為準(zhǔn)則至關(guān)重要。本文將會(huì)就教師行為準(zhǔn)則十項(xiàng)進(jìn)行深入探討,并總結(jié)出體現(xiàn)這些準(zhǔn)則的十項(xiàng)心得體會(huì)。

第二段:關(guān)于職業(yè)尊嚴(yán)與教育理想

教師行為準(zhǔn)則首先提到了教師的職業(yè)尊嚴(yán)和教育理想。作為一名教師,我們要時(shí)刻保持職業(yè)尊嚴(yán),不僅要關(guān)注自己的職業(yè)形象,還要通過(guò)工作努力實(shí)現(xiàn)教育理想。與此同時(shí),我們還要時(shí)刻提醒自己,教育不僅是傳授知識(shí),更多的是培養(yǎng)學(xué)生的人格和品質(zhì)。

第三段:關(guān)于誠(chéng)信與專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

教師行為準(zhǔn)則還要求教師們要保持誠(chéng)信,遵守專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。我們要誠(chéng)信地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng),而且要以身作則,樹(shù)立良好的榜樣。此外,我們還要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,不斷學(xué)習(xí)和研究,以提高教學(xué)質(zhì)量。

第四段:關(guān)于公平與公正

教師行為準(zhǔn)則提到了教師要保持公平和公正的原則。我們要客觀公正地對(duì)待每一位學(xué)生,并給予他們平等的機(jī)會(huì)。要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別需求,積極提供幫助和支持。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),還要關(guān)注他們的發(fā)展和成長(zhǎng)。

第五段:關(guān)于愛(ài)和責(zé)任

教師行為準(zhǔn)則還強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任。我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生保持關(guān)懷和理解,真正關(guān)心他們的成長(zhǎng)。同時(shí),我們還肩負(fù)著重要的社會(huì)責(zé)任,我們要為培養(yǎng)未來(lái)的公民盡到自己的責(zé)任。

結(jié)尾段:總結(jié)全文,重申教師行為準(zhǔn)則的重要性

通過(guò)對(duì)教師行為準(zhǔn)則十項(xiàng)的討論和總結(jié),我們可以看到這些準(zhǔn)則對(duì)于教師的重要性。作為教師,我們要時(shí)刻以這些準(zhǔn)則為指導(dǎo),在職業(yè)生涯中努力將其融入到自己的行為中。只有這樣,我們才能夠成為真正合格的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇四

轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有好處,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自我的能量,給自我充電。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)職責(zé)的事。過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí),如果我們不把自我的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn),怎樣才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,此刻的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每一天練練基本功,讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說(shuō)“人才分四種:一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈。

所以幼兒園教師務(wù)必要有高尚的品德,還要有高度的職責(zé)心。如果老師沒(méi)有職責(zé)心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能能夠培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改善的。說(shuō)到品德,我又想到職責(zé)心,幼兒教師沒(méi)有職責(zé)心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度思考,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

四、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇五

為進(jìn)一步提高教師師德,明確教師行為準(zhǔn)則,提高廣大教師的政治覺(jué)悟,教育部于2018年11月8日頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,通過(guò)閱讀準(zhǔn)則,我有如下感悟:作為教育工作者,我必須始終牢記習(xí)近平總書(shū)記提出的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,并以此思想作為開(kāi)展開(kāi)展教育活動(dòng)的準(zhǔn)則。

時(shí)刻鞭策自己,不斷提高自身的政治覺(jué)悟,確保自己在教育活動(dòng)及其他場(chǎng)合堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針,不作出任何損害教師以及黨組織形象的行為。作為教育工作者,我在任何時(shí)間,任何地方都不得作出損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益,或違背社會(huì)公序良俗的行為。一定要嚴(yán)于律己,明確負(fù)面禁止,恪守底線要求,努力把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái),時(shí)刻進(jìn)行自我反省與自勵(lì),自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的符合準(zhǔn)則要求的教育工作者,并努力維護(hù)教師職業(yè)形象,提振師道尊嚴(yán)。

該準(zhǔn)則指出,幼兒園教師不得體罰和變相體罰幼兒,不得歧視、侮辱幼兒,嚴(yán)禁猥褻、虐待、傷害幼兒。不得采用學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)內(nèi)容,不得組織有礙幼兒身心健康的活動(dòng)。不得在入園招生、績(jī)效考核、崗位聘用、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。不得索要、收受幼兒家長(zhǎng)財(cái)物或參加由家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)休閑等活動(dòng),不得推銷(xiāo)幼兒讀物、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。不得組織幼兒參加以營(yíng)利為目的的`表演、競(jìng)賽等活動(dòng),或泄露幼兒與家長(zhǎng)的信息等。

作為一名幼兒教師,我們是孩子人生的起點(diǎn)的引導(dǎo)者,特別幼兒教師,要與時(shí)俱進(jìn),努力做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師,讓幼兒教師在教師隊(duì)伍中閃光。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇六

為進(jìn)一步提高教師師德,明確教師行為準(zhǔn)則,提高廣大教師的政治覺(jué)悟,教育部于2018年11月8日頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,通過(guò)閱讀準(zhǔn)則,我有如下感悟:作為教育工作者,我必須始終牢記習(xí)近平總書(shū)記提出的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,并以此思想作為開(kāi)展開(kāi)展教育活動(dòng)的準(zhǔn)則。

時(shí)刻鞭策自己,不斷提高自身的政治覺(jué)悟,確保自己在教育活動(dòng)及其他場(chǎng)合堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針,不作出任何損害教師以及黨組織形象的行為。作為教育工作者,我在任何時(shí)間,任何地方都不得作出損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益,或違背社會(huì)公序良俗的行為。一定要嚴(yán)于律己,明確負(fù)面禁止,恪守底線要求,努力把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái),時(shí)刻進(jìn)行自我反省與自勵(lì),自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的符合準(zhǔn)則要求的教育工作者,并努力維護(hù)教師職業(yè)形象,提振師道尊嚴(yán)。

該準(zhǔn)則指出,幼兒園教師不得體罰和變相體罰幼兒,不得歧視、侮辱幼兒,嚴(yán)禁猥褻、虐待、傷害幼兒。不得采用學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)內(nèi)容,不得組織有礙幼兒身心健康的活動(dòng)。不得在入園招生、績(jī)效考核、崗位聘用、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。不得索要、收受幼兒家長(zhǎng)財(cái)物或參加由家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)休閑等活動(dòng),不得推銷(xiāo)幼兒讀物、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。不得組織幼兒參加以營(yíng)利為目的的`表演、競(jìng)賽等活動(dòng),或泄露幼兒與家長(zhǎng)的信息等。

作為一名幼兒教師,我們是孩子人生的起點(diǎn)的引導(dǎo)者,特別幼兒教師,要與時(shí)俱進(jìn),努力做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師,讓幼兒教師在教師隊(duì)伍中閃光。

書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。上面的4篇新時(shí)代教師職業(yè)十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)是由精心整理的新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)范文范本,感謝您的閱讀與參考。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇七

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng),教育改革的深化,對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平要求越來(lái)越高,“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話。我覺(jué)得,對(duì)于這句話,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

然而生的滿(mǎn)足。這就是做教師的幸福。當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō):我們會(huì)好好配合老師的工作?;蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō):“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”?!岸?,這個(gè)老師真不錯(cuò)?!本瓦@么一句話或幾句話,說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,家長(zhǎng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意、高興和苦惱、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的'和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,是教育工作者精神飽滿(mǎn)、心情愉快和取得成功的最重要條件?!比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽(tīng)孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài),孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),最純潔,最美好,最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師職業(yè)的規(guī)范和愛(ài)!

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇八

說(shuō)到師德師風(fēng),相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確,這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處?,但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,因?yàn)?,教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

第一,嚴(yán)以律己,注重言行。為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。

第三,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。

第四,注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作。

因此,師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

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十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇九

教師行為準(zhǔn)則是教師職業(yè)道德規(guī)范的體現(xiàn),是教師行為規(guī)范的指導(dǎo)。作為一名教師,我在實(shí)踐中深刻體會(huì)到了教師行為準(zhǔn)則的重要性,這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。以下是我對(duì)教師行為準(zhǔn)則的十項(xiàng)心得體會(huì)。

首先,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為教師,我們是學(xué)生人生道路上的引路人,應(yīng)該以身作則,以正確的人生觀和價(jià)值觀影響和引導(dǎo)學(xué)生。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和正直的人格,同時(shí)也要讓學(xué)生明白自己的人生目標(biāo),懂得為自己的價(jià)值追求而努力奮斗。

其次,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教師行為準(zhǔn)則中要求教師尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。作為教師,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的體育、藝術(shù)、科技等方面的發(fā)展,為他們提供多元化的成長(zhǎng)環(huán)境和機(jī)會(huì)。

第三,做到公正公平。作為教師,我們要公正對(duì)待每一位學(xué)生,不偏私才能保持教育的公正和公平。我們不能只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生,而忽視了那些有潛力、有天賦但成績(jī)不好的學(xué)生。我們要根據(jù)學(xué)生的具體情況,采取不同的教育方法和策略,幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第四,維護(hù)學(xué)校安全。教師是學(xué)校安全的守護(hù)者,我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題,確保學(xué)生的人身安全和心理健康。作為教師,我們應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在校園中出現(xiàn)的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的措施保證學(xué)生的安全。

第五,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師行為準(zhǔn)則要求教師具備良好的教育理論知識(shí)和教育技能,能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提高自己的教育教學(xué)水平。作為一名教師,我們要注重教學(xué)法的研究和教育研究的實(shí)踐,不斷提高自己的教育科研能力和教學(xué)能力。

總之,教師行為準(zhǔn)則是教師的底線和規(guī)范,是教師職業(yè)的基石。只有教師們不斷地遵守和貫徹教師行為準(zhǔn)則,才能更好地履行教育使命,更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為一名教師,我將始終秉持教師行為準(zhǔn)則的要求,努力提升自己的教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生而努力。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十

《教師十不準(zhǔn)》的核心問(wèn)題是師德問(wèn)題,師德的核心問(wèn)題是“愛(ài)”,教師的愛(ài),更來(lái)源于他對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。他以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),以自己的愛(ài)去換取學(xué)生心靈上的共鳴。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系。因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流,觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。愛(ài)和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛(ài)生之心,它是教育力量之所在。平等的與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,這才是教師無(wú)私的、因材施教的愛(ài),惟有這樣,才會(huì)達(dá)到好的教育效果。

要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:

教書(shū)是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類(lèi)靈魂的.工程師。因此始終要把熱愛(ài)教育事業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)放在首位。

愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài),才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。愛(ài)和理解學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解,也就不可能有真正成功的教育,教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。

師俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段,而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。

總之,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了關(guān)于“畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),學(xué)后深有感悟。師德師風(fēng)就是教師在社會(huì)、在家長(zhǎng)和學(xué)生心目中的形象,是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的框架,是職業(yè)道德底線的具體體現(xiàn),也是新時(shí)期對(duì)教師的特定要求。

如果一個(gè)教師不是嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,而是違背了這十不準(zhǔn),即使你是一個(gè)學(xué)識(shí)再高,教學(xué)水平能力再?gòu)?qiáng)的教學(xué)骨干,也會(huì)因?yàn)檠孕胁灰?,沒(méi)有秉著“學(xué)高為師、身正為范”的信念,對(duì)你進(jìn)行一票否絕,而使自己在公眾的形象大打折扣,并影響社會(huì)對(duì)整個(gè)群體的評(píng)價(jià)。那種鶴立雞群的滋味,想必高于泰山之首。通常好事不出門(mén),壞事傳千里。所以身為教師,我們就是:“人類(lèi)靈魂的工程師,就得像蠟燭成灰一樣,因?yàn)槲覀冏龅氖翘斓紫伦罟廨x的職業(yè),得像傳說(shuō)中的圣人一樣,你是不能犯錯(cuò)誤的。你犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,也會(huì)被社會(huì)無(wú)端地放大,成為萬(wàn)惡不赦的罪過(guò),一失足而成千古恨,再回首已是百年身。

現(xiàn)在這種時(shí)代的進(jìn)步,以及人們對(duì)生活方式的要求,已不在是那樣的單調(diào)。但是設(shè)身處在這個(gè)群體,無(wú)論別人怎樣享受我們只能認(rèn)真的穿好我們的外裝“人類(lèi)靈魂的工程師”。就算別人可以押寶,夾牌,打麻將,(當(dāng)然有的是為了娛樂(lè))但是身為教師,因?yàn)樾袠I(yè)性質(zhì)的約束,只能用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格地約束自己,不得越雷池一步,不得涉足這種在人家眼里平常稀松的活兒,也去一試身手。就算是看客,你都要站在一定的距離之外,因?yàn)槟阍趲资耆缫蝗盏慕虒W(xué)生涯中,站在三尺講臺(tái)上沒(méi)有挪過(guò)窩,培育了滿(mǎn)園桃李,成為了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景。要是做了煞風(fēng)景的事,像豎過(guò)貞潔牌坊的貞女,你再醮,就是萬(wàn)惡不赦了,而對(duì)一向只認(rèn)錢(qián)財(cái)不認(rèn)人的薄情婦人則可以聽(tīng)之任為。這就是社會(huì)的兩重性,兩重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。既然你選擇了這個(gè)職業(yè),就應(yīng)該像公眾人物那樣,時(shí)時(shí)處處檢點(diǎn)自己的言行,不欺暗室,才會(huì)因?yàn)樽陨硖故幨幍木又L(fēng)而睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。

平心而論,教師也是人,也是食人間煙火的凡夫俗子,也要與周邊的人打交道,應(yīng)該熟諳人情世故,朋友之間禮尚往來(lái)的吃請(qǐng)、交流也屬常情之列,不能因?yàn)椤安粶?zhǔn)利用職權(quán)或工作之便接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)禮品”而板著面孔拒人于千里之外。但是置于我們的職業(yè),我們不可以跨越,還是應(yīng)該以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,不管是十不準(zhǔn)也好,,二十不準(zhǔn)也好,歸結(jié)到底,一句話就是,不得做違背中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的事,不得說(shuō)有損教師形象的話,用自己良好的行為踐行學(xué)高為師,行無(wú)言之教。身教勝于言教,那樣所謂的種。種戒律清規(guī)都沒(méi)有什么可怕了。因?yàn)橛辛艘?guī)范,因?yàn)橛辛损B(yǎng)成教育,這些要求已深深地烙在了心中,化作了自己職業(yè)的一部分,像吃飯穿衣一樣普通,像呼吸空氣那樣自然。

不過(guò)取法乎上,僅得其中,取法乎下,難免其次。我們一方面以道德規(guī)范要求自己,一方面以“十不準(zhǔn)”自律,行走在提倡的上限標(biāo)準(zhǔn)和不容踐踏的道德底線之間,不局限于上面列舉的十條不準(zhǔn),就會(huì)無(wú)往而不勝了。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十一

學(xué)習(xí)黨章,就是要學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則與言行規(guī)范。接下來(lái)就跟著本站小編一起去看看吧!

一、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距,進(jìn)一步規(guī)范言行

《準(zhǔn)則》和《條例》要求黨員干部要發(fā)揮表率作用,以更高更嚴(yán)的要求踐行廉潔自律規(guī)范,帶頭增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),敢于擔(dān)當(dāng),敢于較真,敢于斗爭(zhēng),能守住紀(jì)律底線,我將對(duì)照具體要求,真正把自己擺進(jìn)去,牢固樹(shù)立底線思維,筑牢思想防線。

二、樹(shù)立標(biāo)桿嚴(yán)要求,帶頭踐行各項(xiàng)要求

經(jīng)常把自己的言行用“放大鏡”審視,在平常工作生活中敢于善于喊向我看齊,要求自己牢記各項(xiàng)制度規(guī)章,始終把紀(jì)律和制度挺在前面,把忠誠(chéng)和敬業(yè)放在心里,真正把各項(xiàng)要求落實(shí)在行動(dòng)中,做到入腦入心。

三、強(qiáng)化主體責(zé)任擔(dān)當(dāng),打造過(guò)得硬的團(tuán)隊(duì)

切實(shí)把該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任扛起來(lái),該“紅臉”的時(shí)候“紅臉”,該“黑臉”的時(shí)候“黑臉”。作為單位的責(zé)任人,既要關(guān)心同志們的學(xué)習(xí)、工作、生活,又要強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí),切實(shí)做到交流工作和風(fēng)細(xì)雨,推動(dòng)落實(shí)雷厲風(fēng)行,遵守紀(jì)律沒(méi)有例外,堅(jiān)持“干字為先、學(xué)字為基、謙字為本、廉字為要”,打造一支業(yè)務(wù)、紀(jì)律都過(guò)得硬的隊(duì)伍。

當(dāng)前,我國(guó)正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念,需要全體黨員干部凝聚力量,為改革發(fā)展大業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。這就需要我們繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育,進(jìn)一步嚴(yán)密黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制,提高基層黨組織和廣大黨員的思想水平和工作能力。

在學(xué)習(xí)中明確基本標(biāo)準(zhǔn),首先要堅(jiān)決維護(hù)黨的章程。黨章是管黨治黨的總章程,集中體現(xiàn)黨的基本原理和政治主張,集中體現(xiàn)黨的集體意志和原則要求。對(duì)于每一個(gè)黨員來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章都是最基本的要求。只有把黨章作為全黨遵循的根本行為規(guī)范,從嚴(yán)治黨才能落到實(shí)處。我們學(xué)習(xí)黨章要逐條逐句通讀,全面理解黨的綱領(lǐng),牢記

入黨誓詞

,牢記黨的宗旨,牢記黨員義務(wù)和權(quán)利,從而樹(shù)立起尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章的意識(shí),堅(jiān)定理想信念,對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。

在學(xué)習(xí)中明確基本標(biāo)準(zhǔn),要嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)。黨規(guī)黨紀(jì)是對(duì)黨章的延伸和具體化,是規(guī)范黨員日常行為的具體遵循。我們每個(gè)黨員都要牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),樹(shù)立崇高的道德追求,還要養(yǎng)成良好的紀(jì)律自覺(jué),守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。這需要我們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則,學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī),更加明確該做什么、不該做什么,能做什么、不能做什么,從而守住共產(chǎn)黨員為人做事的底線。

指出,黨內(nèi)政治生活和組織生活都要講政治、講原則、講規(guī)矩,不能搞假大空,不能隨意化、平淡化,更不能娛樂(lè)化、庸俗化。開(kāi)展“

兩學(xué)一做

”學(xué)習(xí)教育,就是讓政治意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)在每一個(gè)黨員的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中得到強(qiáng)化?!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng),而是一次影響深遠(yuǎn)的教育。只要我們把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),在學(xué)習(xí)中不斷自我凈化、自我提高,把工作抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常,做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏、守規(guī)矩,就一定能在全黨營(yíng)造出積極有為的精神狀態(tài),為推進(jìn)改革發(fā)展事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

一是始終忠誠(chéng)于黨。這是領(lǐng)導(dǎo)干部德的靈魂,是政治要求,決定著政治方向和政治立場(chǎng),在干部的德中具有統(tǒng)領(lǐng)和定向作用。在這方面,應(yīng)著重考察軍魂意識(shí)、理想信念、政治紀(jì)律、黨性原則等情況,重點(diǎn)看貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策是否堅(jiān)決、堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)根本原則和制度是否自覺(jué)、遵守黨的政治紀(jì)律是否嚴(yán)格、執(zhí)行上級(jí)命令指示是否認(rèn)真。

二是認(rèn)真履職敬業(yè)。這是領(lǐng)導(dǎo)干部德的要義,是使命要求,主導(dǎo)著事業(yè)追求和價(jià)值取向,在干部的德中具有驅(qū)動(dòng)和牽引作用。在這方面,應(yīng)著重考察使命意識(shí)、事業(yè)追求、精神狀態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)等情況,重點(diǎn)看事業(yè)心責(zé)任感是否強(qiáng)烈、面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)是否勇于擔(dān)當(dāng)、解決制約科學(xué)發(fā)展的矛盾問(wèn)題是否主動(dòng)作為。

三是做到用權(quán)公廉。這是領(lǐng)導(dǎo)干部德的特質(zhì),是為官要求,檢驗(yàn)著黨性原則和是非界限,在干部的德中具有約束和規(guī)范作用。在這方面,應(yīng)著重考察遵守廉潔從政規(guī)定、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)等情況,重點(diǎn)看選人用人、經(jīng)費(fèi)物資管理使用、處理部隊(duì)敏感事務(wù)等是否公道正派,有無(wú)利用職權(quán)和職務(wù)影響謀取不正當(dāng)利益。

四是保持作風(fēng)純正。這是領(lǐng)導(dǎo)干部德的基礎(chǔ),是品行要求,關(guān)系著人心向背和黨的形象,在干部的德中具有奠基和支撐作用。在這方面,應(yīng)著重考察求真務(wù)實(shí)、聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)、艱苦奮斗、品行修養(yǎng)等情況,重點(diǎn)看學(xué)用和言行是否一致、對(duì)待名利待遇態(tài)度是否端正、糾治不良風(fēng)氣是否敢于較真、生活情趣和對(duì)外交往是否健康。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十二

舞蹈作為一種藝術(shù)形式,在人們的日常生活中扮演著非常重要的角色。它不僅可以帶給人們歡樂(lè)和美好,更重要的是,舞蹈作為藝術(shù)形式還具有一定的教育意義。作為舞者,我們需要遵守一定的舞蹈行為準(zhǔn)則,這不僅是尊重舞蹈本身的一種表現(xiàn),也是尊重自己的一種表現(xiàn)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的舞蹈學(xué)習(xí)之后,我深刻地認(rèn)識(shí)到了舞蹈行為準(zhǔn)則的重要性,也對(duì)其有了更深的理解和體會(huì)。

段落二:舞蹈行為準(zhǔn)則的含義

舞蹈行為準(zhǔn)則,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是舞者在舞臺(tái)上的行為規(guī)范。具體來(lái)說(shuō),包括服裝造型、化妝、發(fā)型、身體行為等方面。舞者在舞臺(tái)上需要保持專(zhuān)注、自律、禮儀,不允許出現(xiàn)場(chǎng)上滑步、出席松散、行為舉止不規(guī)范等不良行為,同時(shí)需要與其他舞者配合緊密,避免出現(xiàn)沖突和失誤,這一切都需要舞蹈者嚴(yán)格遵守舞蹈行為準(zhǔn)則。

段落三:舞蹈行為準(zhǔn)則的意義

舞蹈行為準(zhǔn)則的制定和遵守,既有舞臺(tái)效果的考慮,也有對(duì)舞者自身素質(zhì)的要求。首先,遵守舞蹈行為準(zhǔn)則可以保持舞臺(tái)上的整齊、協(xié)調(diào)和和諧,使觀眾感受到最好的視覺(jué)享受。其次,嚴(yán)格遵守舞蹈行為準(zhǔn)則能夠培養(yǎng)舞者的自律意識(shí)和禮儀意識(shí),提高舞者自身的文化素養(yǎng)和修養(yǎng),讓舞蹈者獲得更高的社會(huì)認(rèn)可和尊敬。最后,嚴(yán)格遵守舞蹈行為準(zhǔn)則,對(duì)于促進(jìn)整個(gè)舞蹈行業(yè)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,也具有重要的意義。

段落四:學(xué)習(xí)舞蹈行為準(zhǔn)則的感受

在我學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了舞蹈行為準(zhǔn)則對(duì)于舞者的重要性。首先,我從舞蹈行為準(zhǔn)則中學(xué)會(huì)了如何保持最佳的狀態(tài)和形象,這對(duì)于一個(gè)舞者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。其次,我從舞蹈行為準(zhǔn)則中體會(huì)到了舞蹈團(tuán)隊(duì)中的整體合作和協(xié)作的重要性。最后,我在舞蹈行為準(zhǔn)則中得到了自我修養(yǎng)和自律的提升,學(xué)會(huì)了尊重舞臺(tái)、尊重舞臺(tái)合作伙伴以及尊重自身的態(tài)度。

段落五:總結(jié)

在舞蹈學(xué)習(xí)的道路上,遵守舞蹈行為準(zhǔn)則是我們每個(gè)舞者必須面對(duì)和尊重的事情。它不僅僅是對(duì)舞臺(tái)整體效果的體現(xiàn),更是對(duì)自己素質(zhì)的一種要求。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我希望能夠更加嚴(yán)格地遵守舞蹈行為準(zhǔn)則,不斷提升自己的文化素養(yǎng)和禮貌形象,成為一名優(yōu)秀的舞者,為舞蹈事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十三

根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)“正行風(fēng)、促發(fā)展”的工作要求,以行風(fēng)建設(shè),師德建設(shè)為重點(diǎn),以治理“三亂”為突破口,堅(jiān)持以德育人,以德治校,以?xún)艋處熽?duì)伍,提純教師心靈,提升教師素質(zhì)為目的。通過(guò)開(kāi)展“正行風(fēng)、促發(fā)展”系列活動(dòng)使教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德,樹(shù)立新時(shí)期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊(cè),重審對(duì)教師的各項(xiàng)要求,組織座談,交流學(xué)習(xí)心得,并用《教師行為規(guī)范》要求,來(lái)規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得:

雖然做一名職業(yè)教師也十多年了,可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ),都不免會(huì)驚醒端坐,如芒刺在背,不敢有些許的懈擔(dān)十多年了,而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重,乃至感覺(jué)到——神圣!

不斷地捫心自問(wèn),還是覺(jué)得“良心如枕”,來(lái)形容我的境界比較恰當(dāng),清白的良心如同一方溫柔的枕頭,伴我教書(shū),還有育人…… 教師道德是教師的靈魂;師愛(ài)是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿(mǎn)理性的天地,也是一片飽含情感的空間。

姑且從理想境界的高度,來(lái)談師德的高尚要求:

1、師品,德高為師 。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情,時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。

2、師智,學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,要求教師學(xué)識(shí)淵博,學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,把握教育問(wèn)題的高超藝術(shù),和諧感人的師生關(guān)系,無(wú)不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。

3、師能,技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識(shí),深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,探索新的科學(xué)的教育模式,在耕耘中拓寬視野,在執(zhí)教中提煉師藝,升華師技。

4、師表,身正為師。教師不僅是知識(shí)的傳授者,還是思想教育者和道德示范者。我國(guó)漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō):“師者,人之模范也”。孔子曰:“其身正,不令則從,其身不正,雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說(shuō):“教師只能以他的整個(gè)人,以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái),以身作則,行為示范;熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。

“高山仰上,景行行止。雖不能至,然心向往之。”

新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出新的更高要求,為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感,規(guī)范職業(yè)行為,明確師德底線,引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,特制定以下新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類(lèi),這都是師德。教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的。

教師是知識(shí)種子的傳播者,是文明之樹(shù)的培育者,人類(lèi)靈魂的塑造者,又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教,一視同仁,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師,應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取眾人所長(zhǎng),補(bǔ)己之不足,精益求精。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì),很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

說(shuō)到師德師風(fēng),相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確,這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處?,但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,因?yàn)?,教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

第一,嚴(yán)以律己,注重言行。

為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中??梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。

第四,注重團(tuán)隊(duì)合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作。

因此,師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

教師師德建設(shè),不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí),以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。

作為一名幼教工作者,面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒,他們不諳世事,生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定,因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

一、以愛(ài)為本,尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的.東西?!弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。

二、營(yíng)造平等民主氛圍,促進(jìn)師幼互動(dòng)。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。作為一名骨干教師,我關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng),真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲,從而最大程度地滿(mǎn)足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師,我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋,凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量,積極推進(jìn)基層民主建設(shè),充分調(diào)動(dòng)全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性!

和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重,和諧就是平等,和諧更是幸福,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下,我們將不斷學(xué)習(xí),不斷探索,踏實(shí)工作,銳意進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,建立一個(gè)和諧的幼兒園,幸福的幼兒園,為幼兒園真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

從事幼兒教育工作半年多,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái),我面對(duì)著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。總的來(lái)說(shuō),自己是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孩子,但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛(ài)孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷,來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月,在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),一切從零開(kāi)始,難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,這不,我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),我不但更愛(ài)孩子,而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái),教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語(yǔ)言不文明,孩子也會(huì)跟風(fēng),有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家,勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng),從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,如果過(guò)重,可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè),因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),會(huì)形成自卑感,沒(méi)有自信心,想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài),從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,掌握科學(xué)的教育方法,才能做到有的放矢。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十四

近年來(lái),隨著社會(huì)治安形勢(shì)的日益緊張,警衛(wèi)隊(duì)伍的作用也變得越來(lái)越重要。為了規(guī)范警衛(wèi)隊(duì)伍的行為,保障公共安全,減少不必要的損失,很多單位和政府出臺(tái)了《警衛(wèi)行為準(zhǔn)則》,本文將分享我在實(shí)踐中的心得體會(huì),希望對(duì)警衛(wèi)隊(duì)伍的成員們有所幫助。

第一段:認(rèn)真學(xué)習(xí),做到心中有數(shù)

警衛(wèi)行為準(zhǔn)則對(duì)警衛(wèi)隊(duì)員來(lái)說(shuō),具有重要的指導(dǎo)意義。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真閱讀了各個(gè)條款,理解了《警衛(wèi)行為準(zhǔn)則》的制定目的和意義,并深入探討了準(zhǔn)則中涉及的某些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和基本要求。我們作為警衛(wèi)隊(duì)員,需要具備的是專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì),要做到規(guī)范行為,正確操作裝備,保護(hù)好被保護(hù)對(duì)象的人身財(cái)產(chǎn)安全,防范和應(yīng)對(duì)各種安全風(fēng)險(xiǎn)。

第二段:加強(qiáng)思想教育,樹(shù)立良好形象

警衛(wèi)隊(duì)員作為維護(hù)社會(huì)治安和保障公共安全的重要力量,需要時(shí)刻牢記執(zhí)勤形象和職業(yè)操守。在影響力和社會(huì)聲譽(yù)方面,警衛(wèi)隊(duì)員必須讓自己成為社會(huì)良心人士的代表。遵循“誠(chéng)實(shí)、守信、敬業(yè)、負(fù)責(zé)”的原則,使警衛(wèi)隊(duì)員的形象更加正面和受人尊敬。

第三段:不斷自我提升,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

作為警衛(wèi)隊(duì)員,除了了解和遵守警衛(wèi)行為準(zhǔn)則以外,我們還需要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和技能。只有掌握了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),才能更好地履行職責(zé),有效地防范和打擊各種安全風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、積累工作經(jīng)驗(yàn)等方式,不斷提高自己的技能水平和工作能力。

第四段:注意細(xì)節(jié),嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致

警衛(wèi)隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)時(shí),一定要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵因素,它們可以讓我們對(duì)行動(dòng)和流程有更深入的了解,確保我們的行動(dòng)越來(lái)越規(guī)范和有條不紊。例如,檢查門(mén)窗是否有鎖,是否未開(kāi)啟安全門(mén),是否有可疑人員在周?chē)O(jiān)視,以及警衛(wèi)人員的身體健康狀況等都需要嚴(yán)謹(jǐn)把關(guān)。

第五段:強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),牢記職責(zé)使命

雖然面臨的挑戰(zhàn)不斷變化,但作為一名警衛(wèi)隊(duì)員,我們需要永遠(yuǎn)記住自己的使命和責(zé)任。我們不僅要保護(hù)那些被保護(hù)人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,還要根據(jù)任務(wù)要求,進(jìn)行路面管控,保障社會(huì)秩序穩(wěn)定。我們的職責(zé)使命非常重要,所以一定要嚴(yán)格執(zhí)行警衛(wèi)行為準(zhǔn)則,確保任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

總之,警衛(wèi)行為準(zhǔn)則是實(shí)踐的指南,也是工作中的參考依據(jù)。作為警衛(wèi)隊(duì)員,要不斷提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平,始終保持專(zhuān)業(yè)性、耐心細(xì)致、敬業(yè)務(wù)實(shí),為維護(hù)社會(huì)和個(gè)人安全作出自己的貢獻(xiàn)。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十五

作為警衛(wèi)員,我們的職責(zé)是維護(hù)安全與秩序。但除了具體的行動(dòng)和技巧,更重要的是我們的行為準(zhǔn)則。這些規(guī)范能夠指導(dǎo)我們的行為,確保我們?yōu)槿嗣穹?wù)時(shí)能夠保持最高的道德和職業(yè)水準(zhǔn)。在實(shí)際工作中,我深有體會(huì),警衛(wèi)行為準(zhǔn)則的嚴(yán)格執(zhí)行,對(duì)于維護(hù)公共秩序和保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全有著極為重要的作用。

第一段:人民利益至上

作為一名警衛(wèi)員,我們時(shí)刻牢記,自己的職責(zé)是為人民服務(wù),為人民利益服務(wù)。這是我們的職業(yè)本色。在實(shí)際工作中,我深刻體會(huì)到了這個(gè)原則的重要性。無(wú)論是執(zhí)勤檢查、疏導(dǎo)交通,還是行動(dòng)追捕、處置惡性事件,我們的工作都是為了保護(hù)人民的安全和權(quán)益。在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中,如果出現(xiàn)了矛盾和沖突,我們要站在人民的立場(chǎng)上去思考和處理問(wèn)題,不斷調(diào)整自己的態(tài)度和方法,以確保盡可能地維護(hù)人民的合法權(quán)益。

第二段:誠(chéng)信守法

誠(chéng)信守法是我們從業(yè)人員的基本要求。我們必須始終恪守職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則,遵從國(guó)家法律法規(guī),嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)法程序進(jìn)行工作。同時(shí),在履行職責(zé)的過(guò)程中,要保持誠(chéng)信,妥善保管執(zhí)法裝備和財(cái)物,杜絕利用職務(wù)之便為自己謀取私利的行為。在實(shí)際工作中,我經(jīng)常與民警進(jìn)行協(xié)作,大家都保持著良好的職業(yè)道德,嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)法程序進(jìn)行工作,力求做到公正、嚴(yán)明、文明、有序。

第三段:協(xié)調(diào)一致

在警衛(wèi)工作中,經(jīng)常需要與其他安保部門(mén)、物業(yè)管理人員,以及社會(huì)志愿者等各方面進(jìn)行協(xié)調(diào)配合,形成合力,共同維護(hù)社會(huì)安寧和秩序。因此,無(wú)論是在平時(shí)的工作中還是在特殊的大型活動(dòng)中,我們都需要具備協(xié)調(diào)能力和合作精神,以更加高效、嚴(yán)密、全面的方式執(zhí)行工作,確保社會(huì)安定和公眾的平安。

第四段:科學(xué)執(zhí)法

作為一名警衛(wèi)員,必須具備科學(xué)執(zhí)法的能力。我們需要掌握?qǐng)?zhí)法的基本知識(shí)和法律法規(guī),理性嚴(yán)格地對(duì)待每個(gè)案件,并在處理過(guò)程中,杜絕依據(jù)個(gè)人主觀意志去判斷、處理問(wèn)題的行為。同時(shí),我們也需要遵循證據(jù)、程序、法律等要求,加強(qiáng)審慎考慮、多維度衡量,從而實(shí)現(xiàn)完美的執(zhí)法結(jié)果。

第五段:衷心服務(wù)

最后,我們作為一名警衛(wèi)員,在工作中必須要始終保持衷心的服務(wù)態(tài)度。不論是面對(duì)群眾求助,還是在跟蹤監(jiān)控和保障重要活動(dòng)安全中,都要做到心系人民,盡覽自己的職責(zé)、義務(wù)和能力。我們要始終保持平和、沉著的心理素質(zhì),全力以赴,用心服務(wù),體現(xiàn)職業(yè)責(zé)任與尊嚴(yán)。

總的來(lái)說(shuō),作為一名警衛(wèi)員,我們需要始終遵循行為準(zhǔn)則,用行動(dòng)來(lái)詮釋我們的職業(yè)操守。秉承人民利益至上、誠(chéng)信守法、協(xié)調(diào)一致、科學(xué)執(zhí)法、衷心服務(wù)等五大準(zhǔn)則,我們可以更好地保障社會(huì)的公共安全和秩序,為人民的幸福生活貢獻(xiàn)一份力量。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十六

公安行為準(zhǔn)則是公安隊(duì)伍中行為規(guī)范的總綱,是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民安全的重要指導(dǎo)。近日,我有幸參與了公安培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)了公安行為準(zhǔn)則,并從中深感其重要性。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到公安行為準(zhǔn)則的指導(dǎo)意義與實(shí)踐價(jià)值,對(duì)我在今后的工作中起到了重要支撐作用。

第二段:認(rèn)識(shí)規(guī)范意識(shí)

公安行為準(zhǔn)則中明確規(guī)定了公安隊(duì)伍在各個(gè)環(huán)節(jié)中的行為準(zhǔn)則,其中最核心的一點(diǎn)是堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)穩(wěn)定和諧不懈努力,始終站在人民群眾的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。這讓我意識(shí)到,作為公安人員,我們的首要任務(wù)是為人民群眾的利益和安全著想,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定秩序。只有始終銘記這一點(diǎn),在行動(dòng)中充分體現(xiàn)出來(lái),我們才能真正做到公正、公平、公開(kāi)辦案,贏得人民的信任和支持。

第三段:踐行奉獻(xiàn)精神

公安行為準(zhǔn)則還強(qiáng)調(diào)了公安隊(duì)伍的奉獻(xiàn)精神,要求公安人員主動(dòng)奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn),為人民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。在我看來(lái),真正的奉獻(xiàn)是要從內(nèi)心產(chǎn)生,用行動(dòng)來(lái)證明。作為公安人員,我們不僅要勇于挑戰(zhàn)各種犯罪活動(dòng),更要積極參與社區(qū)服務(wù)、為居民解決實(shí)際問(wèn)題。只有主動(dòng)與人民群眾接觸、傾聽(tīng)他們的聲音、解決他們的困難,才能真正做到真心實(shí)意為人民群眾服務(wù)。

第四段:創(chuàng)新與形象塑造

公安行為準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新精神的重要性,要求公安人員要勇于創(chuàng)新,努力提高辦案的效能和水平。這讓我深感到在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中,創(chuàng)新將成為我們工作的關(guān)鍵所在。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,才能適應(yīng)時(shí)代的需要,更好地履行我們的職責(zé)。此外,準(zhǔn)則還強(qiáng)調(diào)保持良好形象,不得以權(quán)謀私,不得收受賄賂等。良好的形象能贏得人民群眾的尊重和信任,也能給我們的工作帶來(lái)良好的反響。

第五段:個(gè)人體會(huì)與總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)公安行為準(zhǔn)則,我對(duì)自己的職業(yè)要求有了更加明確的認(rèn)識(shí)。作為一名公安干部,我要時(shí)刻保持警醒,堅(jiān)守職責(zé),不忘初心,積極踐行準(zhǔn)則中的各項(xiàng)要求。我會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的綜合素質(zhì),努力成為一名優(yōu)秀的公安干部。同時(shí),我還會(huì)加強(qiáng)與同事之間的合作,互相幫助,形成團(tuán)結(jié)的力量,共同戰(zhàn)勝面臨的各種困難。

總之,公安行為準(zhǔn)則是公安隊(duì)伍行為規(guī)范的總綱,對(duì)提高公安隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作效能起到了重要的支撐作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到了準(zhǔn)則對(duì)公安人員的引領(lǐng)作用以及對(duì)提高服務(wù)質(zhì)量的重要性。我將堅(jiān)守準(zhǔn)則,踐行奉獻(xiàn)精神,勇于創(chuàng)新,塑造良好形象,積極踐行實(shí)踐,為人民群眾的安全和社會(huì)的穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也將與同事們合作,攜手努力,為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十七

郵政儲(chǔ)蓄銀行(以下簡(jiǎn)稱(chēng)郵儲(chǔ))是中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司的全資子公司,是我國(guó)第三大商業(yè)銀行。為了更好地維護(hù)客戶(hù)權(quán)益,加強(qiáng)內(nèi)部規(guī)范管理,郵儲(chǔ)制定了《郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則》,下面就是我的心得體會(huì)。

第二段:對(duì)《郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則》的理解

郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則是公司的底線,它所涉及的內(nèi)容非常全面,有強(qiáng)制遵守的規(guī)定,在保護(hù)客戶(hù)利益、慎言慎行、合法合規(guī)、信息安全等方面作出了明確的指導(dǎo)。這不僅是充分體現(xiàn)公司的社會(huì)責(zé)任,也是公司行為守則的體現(xiàn),全面落實(shí)了“以人為本、客戶(hù)第一、厚德載物、誠(chéng)信正直”的行為準(zhǔn)則。

第三段:對(duì)《郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則》的實(shí)踐

作為郵儲(chǔ)工作人員,我們需要始終把《郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則》融入到日常工作中,堅(jiān)決杜絕腐敗行為的發(fā)生,切實(shí)保障客戶(hù)權(quán)益,合法、合規(guī)經(jīng)營(yíng)。如果違反行為準(zhǔn)則,責(zé)任是不可推卸的。我們會(huì)經(jīng)常在會(huì)議上強(qiáng)調(diào),向員工宣傳《郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則》,并通過(guò)實(shí)際的工作場(chǎng)景示范,以此引導(dǎo)員工在日常工作中遵守準(zhǔn)則。

第四段:對(duì)《郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則》在工作中的啟示

《郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則》是我們公司的行為準(zhǔn)則,但它在許多方面也蘊(yùn)含了生活的真諦。它告訴我們:不僅在工作中,也在生活中,我們都要保持良好的行為規(guī)范,努力做一個(gè)守法、誠(chéng)信的人,用一言一行來(lái)展示我們自己的品質(zhì)。同時(shí),也要更加珍惜客戶(hù)對(duì)我們的信任,以及公司對(duì)我們的信任,不辜負(fù)他們的信任和期望。

第五段:總結(jié)

郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則的出臺(tái),對(duì)于維護(hù)公司形象和客戶(hù)利益具有重要的意義。我們應(yīng)該更加重視這份準(zhǔn)則的執(zhí)行,把它落實(shí)到具體的工作中,真正為客戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),做到公司與客戶(hù)的雙贏。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十八

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,銀行作為金融行業(yè)的代表性機(jī)構(gòu),在進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的同時(shí),也在不斷強(qiáng)化關(guān)于行為準(zhǔn)則的監(jiān)管和要求。郵政儲(chǔ)蓄銀行(下稱(chēng)“郵儲(chǔ)”)的行為準(zhǔn)則,將員工等多方面劃分為了“黨員、管理員、業(yè)務(wù)員”等角色,規(guī)定了每個(gè)角色應(yīng)該具備的基本職責(zé)和行為標(biāo)準(zhǔn)。在個(gè)人工作中,我從郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則中獲益匪淺。下面我將結(jié)合自身工作實(shí)踐,談一談這次體會(huì)。

一、習(xí)慣性地執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化表述

郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則對(duì)員工在服務(wù)措辭、禮儀等方面提出了明確而具體的標(biāo)準(zhǔn),例如在詢(xún)問(wèn)客戶(hù)意見(jiàn)時(shí)的表述方式:不得強(qiáng)求,不得挑戰(zhàn)客戶(hù)的權(quán)威,不得選擇性回避或者更改客戶(hù)的意見(jiàn)等。在工作中,我漸漸習(xí)慣了這種標(biāo)準(zhǔn)化的表述方式,無(wú)論是在語(yǔ)音溝通還是在紙質(zhì)文件中都更加注重細(xì)節(jié),以確保表述準(zhǔn)確、專(zhuān)業(yè),避免引起不必要的誤解甚至是矛盾。這種習(xí)慣也讓我養(yǎng)成了對(duì)工作內(nèi)容的深思熟慮和仔細(xì)斟酌的習(xí)慣,這在提高工作質(zhì)量的同時(shí)也極其重要。

二、感受持續(xù)強(qiáng)化的合規(guī)認(rèn)知

EMAIL中國(guó)年會(huì)上,郵儲(chǔ)副行長(zhǎng)黃宏宇表示郵儲(chǔ)在新的一年將持續(xù)建設(shè)“監(jiān)管型銀行和普惠型銀行”,在產(chǎn)品和服務(wù)的時(shí)候讓“合規(guī)”和“服務(wù)”兩者完美結(jié)合。這也是郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則最重要的目的,也就是讓員工在日常工作中不斷強(qiáng)化合規(guī)、盡職、誠(chéng)信、協(xié)作、創(chuàng)新等意識(shí),讓員工自覺(jué)遵守各項(xiàng)銀行規(guī)章制度,規(guī)避道德和法律方面的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于銀行從業(yè)人員來(lái)說(shuō),貫徹合規(guī)精神是其最根本的職業(yè)操守。衷心希望郵儲(chǔ)在未來(lái)的發(fā)展中,能夠按照該行行為準(zhǔn)則中相關(guān)規(guī)定,更好的發(fā)揮銀行作為現(xiàn)代金融中介機(jī)構(gòu)的作用。

三、在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化準(zhǔn)則的表述

在具體服務(wù)中,往往需要靈活地運(yùn)用郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則的表述。這就涉及到了神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的理論,在同樣的標(biāo)準(zhǔn)化表述下,交流效果隨個(gè)體表達(dá)的情緒狀態(tài)和為人服務(wù)的方式變化而變化。比如,在服務(wù)顧客時(shí),往往要抓住顧客的心理需求,借助合適的行為準(zhǔn)則表述方式,為顧客創(chuàng)造糟糕體驗(yàn)。將服務(wù)行為規(guī)范轉(zhuǎn)變成實(shí)用的行為指導(dǎo),則需要將規(guī)范內(nèi)容思考、轉(zhuǎn)變,才能以更彼此化的方式,實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的人與人交互。

四、合作協(xié)同中落實(shí)準(zhǔn)則要求

作為郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則實(shí)踐的一員,在日常工作中,我們要深入領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)則的內(nèi)涵,在合作協(xié)同中落實(shí)準(zhǔn)則要求。在業(yè)務(wù)交辦時(shí),我要時(shí)刻關(guān)注自己的工作內(nèi)容,遵循行為準(zhǔn)則的規(guī)定執(zhí)行工作,同時(shí)保持高效服務(wù)意識(shí),以此樹(shù)立自己在團(tuán)隊(duì)中的形象和信譽(yù),同時(shí)也為達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)增添助力。協(xié)作團(tuán)隊(duì)之間的密切配合,不僅能夠提高效率,還能夠讓每一名員工在工作中真正體現(xiàn)郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則中所要求的“敬業(yè)、守信、盡職、誠(chéng)信、協(xié)作、創(chuàng)新”。

五、銘記行為準(zhǔn)則,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

最后,作為一名郵儲(chǔ)員工,展示的不僅僅是團(tuán)隊(duì)實(shí)力,更是能力和素質(zhì)的表演。在這個(gè)崇尚文化、服務(wù)意識(shí)的時(shí)代,廣大銀行從業(yè)人員,都應(yīng)該恪守銀行行為準(zhǔn)則,真正做到服務(wù)合規(guī)、責(zé)任共擔(dān)。因此,開(kāi)展有關(guān)郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)已經(jīng)成為晉升內(nèi)部專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的絕佳機(jī)會(huì),我們要不斷推陳出新,將好的經(jīng)驗(yàn)和方法不斷積累總結(jié),讓自己能夠在不斷提升的崗位上得到更好的成長(zhǎng)。同時(shí),我們也要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),為銀行行業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

總之,郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則的實(shí)踐不僅可以加強(qiáng)自己對(duì)銀行行業(yè)規(guī)章制度的了解和執(zhí)行,更能夠提高工作質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的發(fā)揮。這個(gè)崗位既是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的平臺(tái),又是為社會(huì),為人民服務(wù)的舞臺(tái)。希望郵儲(chǔ)行為準(zhǔn)則能夠作為員工規(guī)范的忠實(shí)表述,指導(dǎo)和推動(dòng)我們每一位從業(yè)者更好的發(fā)揮自身職業(yè)潛力。

十項(xiàng)行為準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十九

作為一個(gè)社會(huì)人,我們經(jīng)常需要進(jìn)行各種不同類(lèi)型的交往和互動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,我們必須遵循一定的公眾行為準(zhǔn)則,以表現(xiàn)出我們的教養(yǎng)和文明素質(zhì)。最近,我參加了一次公眾行為準(zhǔn)則相關(guān)的課程,收獲頗豐。在這篇文章中,我將分享一下我的心得體會(huì)。

第一段:公眾行為準(zhǔn)則是必需的

公眾行為準(zhǔn)則是個(gè)人在公共場(chǎng)所和社交場(chǎng)合中遵循的規(guī)范。它們往往涉及到個(gè)人的外在形象和行為舉止。比如說(shuō),在公共交通工具中,我們要保持安靜,避免大聲喧嘩,不要吃東西或者亂扔垃圾。在商業(yè)、社交活動(dòng)等場(chǎng)合中,我們要注意穿著得體、言行舉止得體,不表達(dá)不當(dāng)言論或者做出不當(dāng)行為。這些規(guī)范是必需的,因?yàn)樗鼈兡軌虮U衔覀儌€(gè)人的形象和尊貴,也能為構(gòu)建社交和諧提供一個(gè)文明、安寧的環(huán)境。

第二段:公眾行為準(zhǔn)則需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋

公眾行為準(zhǔn)則并不是固定不變的,它們隨著社會(huì)的演進(jìn)而改變,隨著時(shí)代的變遷而不斷更新。因此,遵守公眾行為準(zhǔn)則需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,理解它們背后的文化內(nèi)涵和社會(huì)背景。比如說(shuō),在一些國(guó)家,佩戴帽子是十分不禮貌的行為,而在其他國(guó)家,帶上帽子則是保護(hù)頭部免受寒冷或強(qiáng)烈陽(yáng)光的必需品。通過(guò)了解不同文化中的公眾行為準(zhǔn)則,我們可以增加對(duì)他人的尊重,理解并適應(yīng)不同文化習(xí)慣。

第三段:公眾行為準(zhǔn)則的尊重原則

在社交場(chǎng)合遵守公眾行為準(zhǔn)則時(shí),最重要的原則是尊重他人。我們要注意不去干擾他人,同時(shí)不受他人所干擾。在一些公眾場(chǎng)合中,如電影院、圖書(shū)館或者博物館中,保持安靜尤為重要。在商業(yè)和社交場(chǎng)合中,要注意避免過(guò)度占用時(shí)間和空間,如聚集在餐廳中占用位子而不消費(fèi),拿走不該拿的東西等。

第四段:公眾行為準(zhǔn)則代表著你的形象

公眾行為準(zhǔn)則在一定程度上代表了一個(gè)人的形象。一位嚴(yán)格遵守公眾行為準(zhǔn)則的人會(huì)被視為有素養(yǎng)的人,這會(huì)有助于他或她在社會(huì)中獲得更好的聲譽(yù)和信譽(yù)。相反,如果一個(gè)人不遵守公眾行為準(zhǔn)則,會(huì)被視為不文明、不禮貌和粗魯,給個(gè)人的形象帶來(lái)負(fù)面影響。

第五段:總結(jié)

在生活中,公眾行為準(zhǔn)則的重要性不言而喻。遵循公眾行為準(zhǔn)則有助于我們獲得他人的尊重和贊譽(yù),更好地適應(yīng)不同的社交場(chǎng)合。在學(xué)校、工作場(chǎng)合和日常生活中,我們應(yīng)該不斷地加強(qiáng)自己對(duì)公共行為準(zhǔn)則的理解,提高自己的文明修養(yǎng),成為一個(gè)更加完善的社會(huì)人。

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