方案需要明確目標和指標，以便可以對其進行監(jiān)控和評價。在方案制定的過程中，我們要注重創(chuàng)新和變革，不斷尋求新的解決方法和思路。以下是一些在實際工作中應用的方案分享，歡迎大家一起交流。
老師評選方案篇一
為了更好地體現(xiàn)“一起成長、共同提升”的人才管理政策，營造人性化的管理氛圍，鼓勵員工全身心的投入工作，實現(xiàn)自我。賓館決定今后每月開展評選“優(yōu)秀員工”的活動。
二、評選原則
1 、優(yōu)秀員工人選應以各部門基層員工為主；
2、 優(yōu)秀員工人選應能夠獲得多數(shù)員工的認同；
3 、評選過程中應注重對員工業(yè)績的收集和驗證；
4、 評選盡量保持各管理層之間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優(yōu)秀員工評定小組
1、成立評定小組是確保評選活動在賓館管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。
2 、優(yōu)秀員工評定委員會的組成：
a) 辦事處領導1至2人
b) 各部門負責人
3、 委員會的職責：
a) 召開優(yōu)秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；
b) 評定各提名人選的績效情況并給出結論。
四、評價個人月度績效和質量狀況
1、 個人績效和質量狀況是評選優(yōu)秀員工的基礎。
2 、評價個人績效和質量狀況的流程：
a) 每月月末統(tǒng)計各員工的工作時效與質量情況并上報財務部，財務部每月跟據(jù)各部門統(tǒng)計之數(shù)據(jù)進行匯總并計算出個人工作績效與質量情況。
b)根據(jù)評價方權重比率統(tǒng)計個人得分，排出次序；
c) 總經理審批。
五、根據(jù)績效狀況分布申報名額
1 、根據(jù)績效與質量狀況評定前2名人員；
2 、采取不記名方式投票，辦公室依據(jù)投票的多少整理候選人名單；
六、確定優(yōu)秀員工人選參考因素
1、 向心力（對賓館的向心力）和親和力（團隊意識）；
2、 思想品德、敬業(yè)精神、對賓館的忠誠度、對崗位的熱愛程度；
4、 在水、電及客用品方面的節(jié)約程度；
5、 受員工尊敬、信賴以及賓客的滿意度；
七、匯總提名人選名單并公示
1、在部門經理工作會議上根據(jù)《績效考核表》給候選人打分，滿分為100；
2、平均分最高的2位員工被評為“每月之星”。
3、經總經理批準后公布
八、表彰和獎勵
1、對于被評選為本月的“每月之星”將給以表彰；
2、同時獎勵100元，加在每月工資表里。
老師評選方案篇二
首屆“xx一中好老師”評選活動以踐行社會主義核心價值觀、推進精品學校發(fā)展戰(zhàn)略為目的，通過深入發(fā)動、發(fā)掘，大力宣傳我校教師立德樹人、愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴謹篤學的感人事跡，展示我校教師無私奉獻、甘為人梯的高尚形象，進一步營造尊師重教的濃厚氛圍和良好風尚。
6年以上的一線在職教師。
2、優(yōu)先條件在滿足基本條件的前提下，具備以下條件較多的優(yōu)先考慮：連續(xù)多年擔任班主任工作的；獲得過市優(yōu)質課大賽一等獎以上獎勵的；獲得過教育主管部門認可的市級以上表彰的；獲得過高考單科平均分年級第一名的'；獲得過高考特別獎的；參加市級以上課題研究且已結題的；獲得其它市級以上教育教學成果的。
3、對師德問題實行一票否決。
高一、高二各推薦3名，高三本部、高三東校區(qū)各推薦5名，經學校校長辦公（擴大）會議通過并公示無異議后確認為首屆“xx一中好老師”。其中特別優(yōu)秀的，由學校推薦1—3名為第二屆“皖西好老師”候選人，參加第二屆“皖西好老師”（市教育局要求教齡10年以上）評選。
說明：擔任班主任的教師，在所在年級部參評；授課不跨課頭的教師，在所在年級部參評；未擔任班主任又跨課頭的教師，在較高年級參評。
1、宣傳發(fā)動學校利用校園網(wǎng)站宣傳《首屆“xx一中好老師”評選活動實施方案》，號召廣大教職員工積極參加首屆“xx一中好老師”評選活動；各年級部結合本年級實際制訂評選細則，布置首屆“xx一中好老師”活動安排等情況。
2、推選申報以年級部為單位，采取年級部推選、教研組推選、學生聯(lián)名推選、家長聯(lián)名推選或教師自薦等形式，產生首屆“xx一中好老師”候選人。候選人必須經過廣泛征求意見，接受學生、家長、社會監(jiān)督。
5月23日前上報學校。
4、資格審核學校對各年級部推薦的候選人材料進行復審，并擇優(yōu)遴選出
1—3名第二屆“皖西好老師”候選人。
5、公示經公示
5個工作日無異議后，確認為首屆“xx一中好老師”，是第二屆“皖西好老師”候選人的由學校上報材料。
學校向首屆“xx一中好老師”稱號獲得者頒發(fā)榮譽證書，為獲獎教師提供每人600元獎金。在學校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、教職工大會、市直媒體宣傳首屆“xx一中好老師”的先進事跡，激勵廣大教師奮發(fā)向上。
1、堅持公平公正原則，接受群眾監(jiān)督，做到社會認同。堅持以師德表現(xiàn)、工作實績與貢獻作為衡量標準，嚴格把關，認真遴選，優(yōu)中選優(yōu)。
2、以事跡為基礎，重點表彰獎勵人民群眾公認、社會影響廣泛的師德先進典型和在教書育人一線做出突出貢獻的優(yōu)秀教師。
3、要把評選工作與師德師風建設和教師隊伍管理結合起來，與開展黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，將其作為加強師德教育和師德師風建設的重要內容，讓廣大教師在參與評選中受到教育、得到提高，使評選的過程成為學習楷模、爭當楷模的過程，增強廣大教師的工作責任感和使命感，不斷提升師德師風水平。
老師評選方案篇三
為進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)發(fā)展能力，促進師德建設的制度化、規(guī)范化、特色化，根據(jù)市教育局《關于開展中小學師德標兵評選活動的通知》，結合我校實際，特制定驛馬力農小學師德標兵評選方案。
二、評比范圍和對象
本校在職在崗、工作滿3年以上的教職工。
三、評比條件
1、政治堅定，忠誠教育。政治立場堅定、方向明確，擁護黨的領導；積極貫徹國家教育方針和政策，熱愛教師職業(yè)；自覺履行教書育人的神圣職責，有強烈的職業(yè)使命感。適時對學生進行國情教育、愛國主義教育、安全法制教育和心理健康教育。
2、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。有強烈的責任感和事業(yè)心，工作中能顧全大局，任勞任怨，不計較個人得失；為人師表，堅守高尚情操，以身作則，樂于助人，尊重學生，作風正派。
3、鉆研業(yè)務，成績突出。積極進行課程與教學改革，積極參加教科研活動，積極投身到“課堂教學改革”活動中，教育教學質量高，教書育人、管理育人、服務育人成績突出。
4、同事認可，學生喜愛。模范執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法履行崗位職責，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，熱愛學生，保護學生合法權益，平等公正地對待每一位學生，學生、家長、同事滿意度高。
5、有真實典型的事跡和鮮活的教育經驗，并具有一定的社會影響。
6、從教滿3年，擔任班主任、少先隊輔導員等工作2學年以上，并至少有一次被評為校級優(yōu)秀班主任等獎項。
有下列情況之一者，“一票否決”，不得參加評選：
1、有體罰或變相體罰學生行為；
2、向學生或家長索要或變相索要財物；向學生推銷教輔資料；
3、參加賭博、邪教、封建迷信等活動；
4．向學生傳播不良思想或信息，誤導學生。
四、評選程序
對照評選條件，個人自行申報，學校進行推薦，考核小組組織評議，推選一名。
五、工作要求
1．高度重視，加強領導。領導小組，組織、協(xié)調本次評選工作，充分發(fā)揚民主，把真正受學生歡迎、師德高尚的優(yōu)秀教師選拔出來，要特別注重評選工作的過程性和教育性。
2。評選要嚴格對照評選標準，規(guī)范流程。
3．評選工作要向一線教師傾斜、向長期擔任班主任的教師傾斜。
老師評選方案篇四
為推進和諧教育，響應市區(qū)“樹標桿、育亮點”精神，進一步推進師德師風建設，增強教師責任感和使命感，鍛造出一支為人師表、以德育人的教師隊伍。學校每學年進行一次“和諧園丁”的評選活動，評選出學生心目中良師益友，表彰一批愛崗敬業(yè)、關心學生，深受學生愛戴的先進典型，達到以評促教、以評促學，推進教學質量提高，營造和諧校園。經研究決定，特制定《河天中學“和諧園丁”評選方案》。
（一）公平、公正、公開，透明操作，民主管理。
（二）每學年度評選一次，按程序操作。
（三）評選出的優(yōu)秀教師給予當年度河天中學“和諧園丁”稱號，包括校級、街道、區(qū)級優(yōu)秀教師（優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者）。
校級先進面向全體教職工；街道以上先進面向在編在崗教師。
（一）師德要求
符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規(guī)定，并強調：
1、熱愛事業(yè)，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。
2、為人師表，嚴格規(guī)范，無違反師德以及學校規(guī)章制度的行為。
3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。
（二）教學業(yè)務
1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規(guī)范反映好。
2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。主動承擔學校安排的各項教育教學任務，積極配合學校抓好教學常規(guī)和學生學習規(guī)范。
3、有扎實的教學和教研功底，認真參與公開課等活動，積極參與教學研究，得到同事、學校以及家長等方面的肯定。
（三）教學效果
1、因材施教，注重分類，所帶班級學生在教育教學各方面有進步。
2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，學生學習積極性高。
3、勇于創(chuàng)新，不斷進取，教學有特色，所帶班級學生成績進步明顯。
（一）“和諧園丁”之校級先進由優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任組成。
1、優(yōu)秀教師由各年級組長組織年級教師推選候選人名單（推選時參考教學成績、量化考核分數(shù)等），候選人人數(shù)比例占全年段的25%。學校辦公室匯總年級組推選名單，由全體教師對候選人進行“無記名”投票，每位老師投票時各年段至少要投一名，否則為無效票。辦公室和工會共同記票匯總，根據(jù)全校教師人數(shù)的20%最終確定校級“和諧園丁”人選。
2、優(yōu)秀班主任根據(jù)河天中學優(yōu)秀班主任評選辦法實施，詳見附件1。
（二）河天中學“和諧園丁”之街道先進根據(jù)近一學年的期末量化總分（具體見附件2）和先進名額數(shù)直接確定。
（三）河天中學“和諧園丁”之區(qū)級先進由教師自主申請，根據(jù)河天中學市、區(qū)級先進個人推薦評選辦法，詳見附件3。
1、結合“教師節(jié)活動”，學校組織表彰，并在學校網(wǎng)站、學校校報上進行宣傳（附照片、簡短的優(yōu)秀事跡材料）。
2、“和諧園丁”評選活動在每年的6月份開展。其中“和諧園丁”之區(qū)級先進兩年內不重復，當年已獲區(qū)級全面先進的教師不再參加校級先進評選。
3、河天中學原優(yōu)秀教師評選方案（河天中學“我心中的好老師”評選方案）廢止。
4、上述方案解釋權歸河天中學，具體由辦公室、教務處、政教處負責實施，工會協(xié)助。
老師評選方案篇五
為全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，更好地激發(fā)員工工作積極性，激勵表現(xiàn)優(yōu)秀的員工并樹立典范，形成人人爭當優(yōu)秀、且團結合作、共同進步的良好氛圍，公司決定對20xx年度工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀員工及優(yōu)秀團隊進行評選表彰。為保證優(yōu)秀員工及優(yōu)秀團隊選拔公正、公平、合理，特制定本方案，具體如下：
一.評選名額
優(yōu)秀個人1名優(yōu)秀團隊1個
二.評選辦法
（一）優(yōu)秀個人候選人推薦辦法
以“民主、公開、公平”為原則，采取團隊推薦為主、個人自薦
與主管推薦相輔相結合的辦法。
（二）優(yōu)秀個人（團隊）候選人評選程序
1.評選工作由公司評審小組負責，要求各團隊在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，切實按照評選條件進行公平、公正的評選。推薦上來的候選人經過公司評審小組審查、確認候選人名單；經總經理辦公室會議評核、審定。
2.對經核準、確認的候選人（團隊）名單進行張榜公示三天；
3.候選人（團隊）經張榜公示無異議的，確定入圍名單。
三.公司評審小組成員
組長：
副組長：
成員：
四.參加評選的對象
參加對象：公司在職人員。
五.評選條件與標準
（一）優(yōu)秀個人評選標準（每項10分，詳見附表）
1.遵紀守法，遵守公共秩序、社會公德，遵守公司各項勞動紀律，
無曠工、遲到、早退現(xiàn)象，無參與賭博等違法亂紀活動行為；
2.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，能配合同事完成
工作任務，無較大的工作失誤；
3.完全勝任本職工作，能較好完成工作任務；
4.熱愛公司，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽；
5.評選期內，如因違反紀律而受到公司處罰，將不得參加評選。
6.對管理、成本控制工作方面做出突出貢獻。
7.創(chuàng)造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發(fā)展和完善提出合理化建議并被公司采納。
8.愛護公司財務，精心維護、保養(yǎng)設備
9.尊重主管、服從安排，工作認真、積極主動，能出色完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極參加公司組織的各項活動和培訓。
10.嚴格遵守質量、安全生產規(guī)章制度，基本功扎實，無違紀記錄。
（二）優(yōu)秀團隊評選標準（每項10分，詳見附表）
2.以團隊的合作為主要的目標，團隊業(yè)績突出；
3.團隊學習建設卓有成效，隊伍素質不斷提高
4.樹立良好的對外形象，體現(xiàn)良好的精神風貌；
5.有效的溝通和適當?shù)氖跈嘁庾R，與各部門配合，獲得其他部門的認可及好評；
6.目標導向：能按時、高質量的完成公司賦予的部門職能目標；
7.以公司的發(fā)展為重,對公司的業(yè)績負責；
8.整體團隊積極參加公司組織的各項活動。
9.團隊成員相互信任、相互支持，分工負責、協(xié)作配合；
10.內部員工遵守國家法律法規(guī)，遵守公司制度和紀律，一年中沒有出現(xiàn)嚴重或故意違反公司制度的情況。
六.活動時間
20xx年月日至月日
1.評選材料申報時間：
2.領導小組審查評選時間：
3.公示時間：
4.候選人經張榜公示無異議的，交總公司辦公室評核、審定。
七.表彰和獎勵
（一）員工大會進行表彰
1.優(yōu)秀個人獎金元，并獲得由總經理頒發(fā)的榮譽證書
2.優(yōu)秀團隊獎金元，并獲得由總經理頒發(fā)的榮譽證書
（二）作為公司的人才儲備，優(yōu)先培養(yǎng)、晉級；
（三）優(yōu)秀員工的照片將張貼在光榮欄保留三個月。
八.注意事項
1.總公司辦公室有權對候選人進行行政審核，是否符合基本評選
條件，并可向總經理提出審查意見；
2.優(yōu)秀個人應獲得多數(shù)員工的認同；
3.希望所有員工能熱愛本職工作，努力創(chuàng)新，為公司發(fā)展做出貢
獻，與公司共同進步。
附《優(yōu)秀個人申報表》、《優(yōu)秀團隊申報表》、《評選表》
老師評選方案篇六
槍械武器是射擊游戲永恒的話題，穿越火線數(shù)十款不斷更新，在這些另人眼花繚亂的槍械武器中，有些因其經典而成為被眾多人使用主流，卻也因此埋沒了很多高性能的新品武器。有些人根據(jù)不同模式和地圖，搭配不同的槍械，也有人則是一把槍就橫掃江湖。但無論如何這一切都證明穿越火線是如今最純正的槍戰(zhàn)游戲！
就讓我們一起捍衛(wèi)這款經典的正宗fps游戲，愛它就大聲說出來，選出我們最喜愛的穿越火線武器，誰才是cf最熱的人王！
活動獎項：
投票數(shù)第一的作品：從其投票的玩家中隨機抽取5名，各獎勵50qb/人，
投票數(shù)第二的作品：從其投票的玩家中隨機抽取10名，各獎勵30qb/人。
投票數(shù)第三的作品：從其投票的玩家中隨機抽取10名，各獎勵20qb/人。
參與投票獎：從所有投票的玩家中（除去前三名投票玩家）隨機抽取20名，獎勵10qb/人。
活動網(wǎng)址：/games/696/
老師評選方案篇七
為了積極探索農村寄宿制小學“三功能一主體”的辦學模式，做好學校三大工作系統(tǒng)之一的“學生特長培養(yǎng)及健康娛樂”工作，全面推進素質教育，培養(yǎng)一批合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生，進一步提高辦學效率和辦學品位，全面提高學生綜合素質，經校務會研究決定，開展第二屆“成長杯”優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動，現(xiàn)擬定方案如下：
一、活動主題：快樂成長 感恩母校 感恩老師
二、活動對象：xx完小六年級全體師生
三、活動時間：xx年4月
四、活動組織：xx完小德育處
五、活動程序：
1.優(yōu)秀畢業(yè)生的評選須經過兩個程序，一是文化考試，二是才藝展示，以兩部分實際得分的50%計入個人最后得分，按最終成績由高到低取前9名為本年度優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動方案，規(guī)劃方案《優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動方案》。
2.首先由各班推選12名品學兼優(yōu)的學生進行文化考試，按文化考試成績由高到低排列，先各班保前3名選手后，不分班級在選3名將作為入圍選手進入才藝展示，文化考試所需試卷由行政、教導處負責編制。
3.文化考試后，德育處對進入才藝展示的學生進行公示，公示時間內，學生準備才藝展示的內容及項目，并將展示的內容及項目按規(guī)定時間上報德育處，由德育處選定時間組織全校學生進行公開展示。
七、其他未盡事宜以德育處通知為準
老師評選方案篇八
為鼓勵學生發(fā)展特長，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的氛圍，形成良好的學風、校風，增強對學生的榜樣教育，增強校園活力，學校將在每月開展“校園之星”評選活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在，真正做到學生之間找差距。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，為樹立良好的校風而努力。
活動理念：以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。
凡被評為校園之星的學生必需遵守《中學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌，并接受學校、老師和同學的監(jiān)督。
由政教處發(fā)出倡議，并制定校園之星的項目及評選標準，由同學根據(jù)自己的實際情況自由申報，由班主任組織本班同學對申報校園之星的同學進行民主審評，獲得通過的由班主任上報各負責部門（部門主任），由學校進行頒星獎勵。
校園之星每月評選一期，其中文明之星每期每班初評出2位同學，被評上校園之星的同學需要交個人生活照片1張（近期），以及本人的簡介、人生格言。
1、學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)異。
由教務處負責。評選時間：2月、4月、9月、11月（共四期）
2、進步之星：學習態(tài)度端正，學習進步幅度大的學生。
在每學期開學初與期中考試后同步評選）
3、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學生。
由政教處負責。評選時間：10月
4、藝術之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。
由團委負責。評選時間：6月
5、科技之星：熱愛創(chuàng)新科技，在科技創(chuàng)新、機器人、信息學編程、電腦制作、模型等比賽中有突出成績的學生。
由團委負責。評選時間：1月
6、文明之星：尊敬老師，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，與同學友好相處，舉止文明，不亂扔垃圾，不追逐打鬧，遵守學校的各項規(guī)章制度。拾金不昧，爭做好人好事，表現(xiàn)突出。
由政教處負責。評選時間：3月、5月、10、12月
評選出的校園之星，學校將利用升旗儀式進行頒獎，通過學校網(wǎng)站、櫥窗等途徑進行宣傳、報道。
備注：櫥窗宣傳安排：
1、利用和平校區(qū)文化走廊十塊小展板對在各類比賽中獲獎的學生進行及時宣傳（負責部門：校辦公室）
2、學校在文化走廊開辟“校園明星榜”櫥窗兩大塊，每月由負責評選部門按時張榜公布。
3、學習之星與進步之星每期每個年級分別評出10星；體育、藝術、科技之星，每期每個年級分別評出15星左右；文明之星每學期評兩次，每期每個班級初評2名，表現(xiàn)突出的評為校星。文明之星每期學生不要重復。
老師評選方案篇九
1.提高了教師的組織與指導能力
從開始各班幼兒的發(fā)動報名到最終評比活動的結束，各班語言組教師和配班教師經過了組織幼兒報名、和家長一起為幼兒精選故事、指導幼兒講述技巧和講述后進行分析和反思這樣幾個環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨自組織班級活動的能力。同時，對于故事講述方面的指導也有了大幅度提高。
2.提升了教師的反思能力
故事講述結束后，各班老師主動積極地通過家園聯(lián)系欄向家長匯報了本次故事比賽參與的人員和獲獎情況，告訴家長通過本次活動孩子獲得的進步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導的策略。同時，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進行了深入淺出的書面總結，以便讓老師總結經驗，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。
1.激發(fā)起幼兒參與講述活動的興趣
在教師的積極發(fā)動下，各班幼兒積極地報名參與講述，全園共有96名幼兒報名講述故事，占全園出勤幼兒的80%，其中，大班幼兒32名幼兒參與，占全班出勤幼兒的88%。這充分說明教師發(fā)動工作做得好，營造出一種積極參與活動的氛圍，充分調動起幼兒參與活動的積極性和對講述活動的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，孩子們才能講述好。
2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力
通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語言表達能力，還有他們非常欠缺的舞臺意識、良好的記憶力、對故事的理解能力和通過多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過本次故事講述和比賽活動，孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學習經驗，從不同層面促進了幼兒綜合素質的提高。
孩子們對故事講述的熱情與練習不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請爸爸媽媽當觀眾進行練習。在這一過程中，家長對孩子的'指導就開始與教師的指導產生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長的互動交流。教師們的先進理念得以與家長交流，從而使家長更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是，更多的家長為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動與交流。達到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。
老師評選方案篇十
為進一步激發(fā)廣大教師教書育人、鉆研業(yè)務的工作積極性和創(chuàng)造性，營造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的機制和環(huán)境，帶動教風與校風的良性發(fā)展，為我校建設一支符合時代要求、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，促進教學質量和教學管理水平不斷全面提升。特制定本《辦法》。
全體在職教師
1、忠誠教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動，熱愛本職工作，為人師表，關心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。
2、熱愛學校，樂于奉獻，服從學校一切工作安排，團結協(xié)作，衣著大方，舉止端莊，具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學生的尊重和同行的好評。
3、熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。具有正確的教育觀念，堅持實施素質教育。在年級教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。
4、堅持教書育人，關心學生全面發(fā)展，注重學生品德教育。積極參與學校的教育教學管理工作，對學校工作有貢獻；能勝任本職工作，愉快接受并圓滿完成學校安排的教學、管理、值周、服務、學生活動等各項工作。
5、愛護學生，對后進生不歧視，幫助差生、關心困難學生。不隨意征訂教輔讀物；不向學生、家長索要收受禮品或錢物；不從事有償家教；不體罰和變相體罰學生。
1、治學嚴謹，教學態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團結協(xié)作精神。對本學科知識具有較扎實的理論基礎，具備適應當前課改教育教學需要的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識。
2、扎實備課，認真上課。備寫的教案實用性強，形式多樣；組織教學能力強，能精心施教，不斷更新教學內容，努力改進教法方法，積極從事多媒體課件制作進行輔助教學，教學效果好。教案和自制課件在學校學期檢查評比中獲“優(yōu)”、“良”等次。
3、作業(yè)批改及時認真，嚴格要求，評講認真，學生作業(yè)書寫規(guī)范。作業(yè)檢查在學校學期評比中獲“優(yōu)”、“良”等次。無機械、重復、超量的'作業(yè)，注重合理減輕學生過重的課業(yè)負擔，學生、家長評價較好。
4、出色完成教學任務。教學中能因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導，轉化后進生成效明顯。所帶班級班風正，學風濃，學生進步顯著；輔導的學生在各級各類競賽活動中獲取獎次；教學人員所帶學科成績在縣局、學校組織的統(tǒng)一考試中居同級同學科前兩名；行政后勤組、體育藝術組和英綜組人員在同組人員綜合排名中居前兩名。
5、認真做好學生學科考核、評價工作，對學生進行科學、公正評價。與家長之間溝通暢通，關系融洽。
6、自己所帶班級無重大責任事故，本人未發(fā)生任何教育事故。
1、積極參與教研教改，按時按要求參加學校組織的各種教研活動，能很好地完成備課、聽課、說課、評課任務，教研組反映好。聽課筆記記錄詳實，有客觀、公正、準確的評語。
2、勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極主動參加公開課、競賽課，承擔示范課、觀摩課，在校內外形成較好的社會反響，或取得較高的評價。
3、重視科研工作，了解學術動態(tài)，緊密結合教學實際工作，積極開展教學研究，總結教學經驗。寫出具有一定水平的教學論文、心得體會、教學反思和教學案例，公開發(fā)表或公開交流。
4、自覺接受繼續(xù)教育，積極參與教育科研的理論學習、自覺讀書，堅持在職進修。
1、堅守崗位，上課不接打手機，不擅自離開自己的工作崗位。
2、無遲到，無早退，無代簽到、無曠課現(xiàn)象。
3、病、事假一學期類計不超過5天。
4、無因自己不當行為給學校工作或他人工作造成嚴重損失；無因自己不良言行給學?；蛩诵蜗駧碡撁嬗绊懙默F(xiàn)象發(fā)生。
一學年評選一次。每學年未以各種考核為依據(jù)評選。
1、科任組、分年級語數(shù)組評選，評選人數(shù)按年級班級總數(shù)和同組人員總數(shù)具體確定，人數(shù)不超過教職工總數(shù)的15%-20%。
2、嚴格對照評選條件進行篩選，堅持公正、公平、公開的原則。
經學校評審組批準后，即授予年度校級優(yōu)秀教師光榮稱號。
老師評選方案篇十一
為了加強班風、學風建設，促進各班爭創(chuàng)先進良好局面的形成，培養(yǎng)學生集體榮譽感，增強集體的凝聚力，激發(fā)班集體的'競爭意識，全面提高班級的管理水平，創(chuàng)造一個井然有序、穩(wěn)定和諧的教育教學環(huán)境。
遵循公平、公正、公開的原則，由教師按條件申報，學校研究評選。
1、班級有嚴明的紀律和團結的班干部；有較強的集體榮譽感和凝聚力，班風和諧，班級學生有進取意識。
2、注重班集體建設，形成了催人奮進的集體心理氣象。干部獨立工作，成為集體的核心和表率。學生自覺遵守校規(guī)校紀，講文明有禮貌。同學之間團結友愛。
3、班主任愛崗敬業(yè)，以身作則，能有針對性地對學生進行思想、心理、學習等方面教育，善于處理學生間、任課教師與學生間關系，任課教師對班級評價高。
4、班級學生在思想、學習、體育、藝術、紀律、衛(wèi)生等方面綜合評價居本校及至本區(qū)上游水平；學生養(yǎng)成教育評定及格率達到100%，優(yōu)秀率達到90%以上，體育合格率的達到90%以上，近視率在校處于平均以下水平；無打架造成不良影響的學生。無劣跡生、無違法犯罪生，無輟學學生。
5、班級能積極、主動參加各項校內外活動，在活動中表現(xiàn)突出。班級好人好事多。
6、定期召開主題鮮明而有教育意義、有針對性和實效性的班隊會，教育效果好。
7、室內環(huán)境清潔、優(yōu)美，本班負責的分擔區(qū)衛(wèi)生環(huán)境保持得好。班級各種張貼齊全，有良好的班級文化教育氛圍。
8、積極配合學校工作，參加各項活動（如：文藝表演、中隊活動、運動會、各種小型比賽等）表現(xiàn)出色。
10、學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。
11、養(yǎng)成教育示范班級評比成績與教學成績相加，根據(jù)分配名額，依次排列。成績在前者為優(yōu)秀班級。
1、班級或學生中出現(xiàn)重大安全事故。
2、學生有嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象，在學校、社會造成不良影響的（學生造成了傷害、家長進行了索賠，家長到校，通過學校解決等）。
3、班級學習成績排在年組最后一名。（上學期期末考試成績）。
1、校務會領導班子成員研究評選方案。
2、校務會根據(jù)評選方案，通過研究評選出優(yōu)秀班級，評選后學校公式一周，如無異議，上報區(qū)教育局德育科。
老師評選方案篇十二
一、評選目的：
為認真落實鄒平縣教育局關于開展中小學教師職業(yè)道德的工作要求，進一步加強教師職業(yè)道德建設，展現(xiàn)教師風采，切實提高教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)道德水平，營造敬業(yè)奮進的校園氛圍，激勵廣大教職員工自覺踐行師德承諾，學校校委會和工會決定開展**年度“樹立身邊的先進，學習身邊的典型”十佳師德標兵評選活動。根據(jù)我校的實際情況，制定本方案。
二、評選條件：
1、認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守學校工作準則，有強烈的責任感和事業(yè)心，有無私奉獻精神，不計個人得失，工作中顧全大局，講團結、講協(xié)作、講奉獻，服從學校的工作安排。為人師表，愛崗敬業(yè)，工作勤奮，任勞任怨。
2、在工作中能夠率先垂范，能起到良好的影響和帶頭作用，模范執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，關心愛護學生、尊重學生人格，平等公正的對待每一位學生，沒有從事有償家教的行為。師德高尚，群眾威信高，業(yè)績突出。
3、扎實教學，兢兢業(yè)業(yè)?？炭嚆@研業(yè)務知識，有較高的業(yè)務水平，對所教學科具有堅實的理論和專業(yè)知識，教學經驗豐富，教學水平高。管理育人、教書育人、服務育人成績顯著。
4、教輔后勤人員能夠精通本職務業(yè)務，有較高的管理水平和強烈的服務意識。工作認真負責，精益求精，在重大活動中有突出表現(xiàn)。
5、關心集體、團結同志、尊重他人、樂于助人、儀表端莊、舉止文明。對學生、家長、同事無不良言行，自覺踐行師德承諾，學生、家長滿意度高。
三、有下列行為之一者，不能評為師德標兵：
1、有體罰或變相體罰學生，造成不良影響者；
2、不遵守學校規(guī)章制度，無故曠課缺勤者；
3、違反社會公德，教師之間不團結，鄰里家庭不和睦者；
4、違反廉潔從教若干規(guī)定之一者；
5、經國家職能部門認定的違法違規(guī)者。
四、評選時間、范圍、名額：
評選于**年1月4日至12日舉行。
我校在崗、符合評選條件的教師（校委會成員除外）均可參加師德標兵的評選。
推薦名額分配：六年級3人；七、八、九年級各4人；后勤、食堂2人（李成、張士意組織）；校辦公室、公寓2人（劉海鵬、劉恒孟組織）；實驗室、圖書室、門衛(wèi)、藝體器材管理2人（牛學仁、宋明儉組織）。
五、評選辦法：
1、符合條件的教職員工由各口負責人推薦，組織討論初選確定。
2、各口將評選人員于1月12日前交工會辦公室。
3、經師德評審小組評議產生學校十佳師德標兵。
青陽中學校委會、工會
老師評選方案篇十三
為更好地引領教職工愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)，在園內形成良好的工作、學習、競爭氛圍，打造一支誠信、務實、和諧、勤奮的顓橋一幼教工團隊，幼兒園緊密結合“和諧校園、求實師資、均衡課程、大膽表現(xiàn)”的內涵發(fā)展要求，深入推進“鑄優(yōu)秀師德、行文明禮儀”的職業(yè)道德教育活動，以倡導職業(yè)文明、崗位奉獻為核心，提高教職員工業(yè)務素養(yǎng)，推動幼兒園的持續(xù)發(fā)展，幼兒園每學期開展“崗位之星”和“家長心目中的好教師（職工）”評選活動。
xx一幼全體教職工
xx一幼全體教職工及全園家長
凡在安全穩(wěn)定、活動教學、管理服務、意見建議、幼兒成長、幼兒園發(fā)展等方面作出一定成績的員工：
忠于職守，愛崗敬業(yè)；緊急關頭，挺身而出；注意細節(jié)，追求完美；
執(zhí)行有力，效果顯著；創(chuàng)新方法，提高效率；成果顯著，貢獻突出；
忠誠團隊，舍己忘我；顧全大局，謙虛禮讓；擴大影響，樹立形象。
（一）崗位之星
1、每月由各分園一個工會小組中的每位組員各自推薦1—2名候選人，列舉出具體的先進事例，以版面“發(fā)現(xiàn)的眼睛”在園內呈現(xiàn)，并作好投稿統(tǒng)計工作。
2、每學期最后一月，將每個工會小組的投稿統(tǒng)計進行匯總，由評選活動工作小組商議確定崗位之星候選人，并經全園教職工大會舉手表決通過（應參加人數(shù)一半以上），推選出xx一幼“崗位之星”。
（二）家長心目中的好教師（職工）
1、每學期期末開展家長心目中的好教師（職工）評選活動，幼兒園以海報或家園報、網(wǎng)站公示的形式進行活動宣傳，由家長自愿參與評選活動，推選出好教師（職工）候選人，并例舉主要事例，填寫好表格（校門口的門衛(wèi)室領取表格）投入校門口的回收箱。
2、匯總家長推選的情況，由評選活動工作小組商議確定家長心目中的好教師（職工）候選人，并在園內公示，無異議后即為家長心目中的好教師（職工）。
1、一次性給予一定的經濟獎勵。
2、制作宣傳海報在園內和校園網(wǎng)上進行宣傳。
組長：張xx
副組長：何xx
組員：潘xx、馬xx、張xx、金xx、丁xx、諸xx、曹xx、。
老師評選方案篇十四
（一）思想政治方面：班級思想政治工作開展扎實，班風好，同學積極要求進步；班級集體團結互助，積極參加公益勞動，社會服務；學生尊敬師長，禮貌待人，言行文明，儀表端正；無違法亂紀現(xiàn)象。
（二）學風建設方面：學習態(tài)度端正，目的明確。上課、自習無早退遲到現(xiàn)象，出勤率達到98%，課堂秩序好，學生積極參加第二課堂活動。
（三）活動開展好：“兩講一爭一創(chuàng)”活動開展顯著，學生業(yè)余生活豐富多彩，認真參加學院、中專部組織的各項文體活動，出勤、秩序好。
（四）班級風氣正：全班同學團結友愛、文明禮貌、遵章守紀、愛護公物，無違紀現(xiàn)象、班級事故率為零，違紀率要在1%以下，同時，在學院節(jié)能減排檢查評比中無違規(guī)現(xiàn)象，成績優(yōu)秀。
（五）活動開展上報詳細、及時，具有代表性，發(fā)揮表率作用。
（一）言談文明：不說臟話、粗話，談吐文雅；使用文明語言，誠實守信，愛校如家。
（二）思想進步：具有高尚的道德品質，尊敬師長，團結同學，愛護公共財務；積極要求進步，向黨團組織靠攏，爭做“四有”新人。
（三）行為文明：講究衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑、不亂吐痰、不在公共場所吸煙，自覺佩戴胸卡，自覺遵守《行為規(guī)范》和《學生手冊》，模范遵守學院的各項規(guī)章制度，無不良習好。
（四）公共場合文明：自覺遵守公共秩序，集會時自覺遵守會場紀律；不亂倒飯菜，自覺遵守餐廳就餐秩序，按時就寢，無外宿、晚歸等行為。
（五）熱心參加公益活動和學院、中專部組織的各項活動，熱愛集體、樂于助人。
（六）具有代表性，學習成績優(yōu)異并無違紀現(xiàn)象，能夠發(fā)揮表率和模范作用。
老師評選方案篇十五
一、評選宗旨：
在我班學生中樹立先進典型，激勵我班學生張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、評選對象：八（4）班全體學生。
三、“班級之星”項目
1、進步之星 2、學習之星 3、遵紀之星 4、環(huán)保之星 5、才藝之星
6、助人之星 7、勤儉之星 8、誠信之星 9、禮儀之星 10、管理之星
11、勞動之星
四、評選標準
（一）、基本條件
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《月塘中學學校一日常規(guī)》。
2、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。
（二）、具體條件：
（1）進步之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，一月以來成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，并與同學共享。
（2）學習之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣，各科平均成績85分以上，積極配合班級提升班級的學習氛圍。
（3）遵紀之星：模范遵守學校校紀校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學。
（4）環(huán)保之星：有較強的環(huán)保意識，不亂扔雜物敢于舉報破壞環(huán)境的行為的（包括勞動）。在學校衛(wèi)生工作中一貫表現(xiàn)突出，衛(wèi)生習慣好，各科成績均及格。
（5）才藝之星：身體好，有一定的藝術天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。
（6）助人之星 ：關心集體，樂于為他人和社會服務，尊老愛幼，正確處理好同學之間的關系，經常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
（7）勤儉之星 ：積極參加力所能及的'勞動，有自我服務意識，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，愛惜生活用品，不挑吃穿，生活節(jié)約，不亂花錢。
（8）誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。
（9）禮儀之星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的表率。
（10）管理之星：責任感強，責任心重，關心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。
五、評選程序及要求：
1、利用班會課，組織全體學生學習本方案。
2、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。
3、每個月評選一次，并通過墻報進行展示。
4、各項評比，學生不得重復享受。
八（4）班“班級之星”結果：
（11月份）
劉 俊 陳 濤
許 聰 孫 民 范思文 陳 濤 唐苗苗 吳 凡 姜 慶 范思文
劉雅婷
徐歡悅 張 進
吉 麗
吉丗勝
陳國慶 陳建輝 湯世蘭 陳靜靜
張蔚清
初一（4）班班級之星結果：
（10月份）
1、進步之星：董婷婷、陳燕
2、學習之星：李捷、曹玉霞
3、遵紀之星：李玥、楊守晨
4、環(huán)保之星：包晨、趙思源
5、才藝之星：王青青、周鑫
6、助人之星：趙思源、李辰霞楊佳康、陳玉芝
7、勤儉之星：鄭冰心、王娟
8、誠信之星：王娟、王豪
9、禮儀之星：陳月
10、管理之星：李辰霞
11、勞動之星：王磊、周健
初一（4）班班級之星結果：
（11月份）
1、進步之星：趙思源、楊守晨
2、學習之星：李辰霞、曹玉霞
3、遵紀之星：王青青、陳燕
4、環(huán)保之星：包晨、陳月
5、才藝之星：董婷婷、周鑫
6、助人之星：趙思源、李捷
7、勤儉之星：鄭冰心、王娟
8、誠信之星：王娟、王豪
9、禮儀之星：楊佳康、陳玉芝
老師評選方案篇十六
為進一步弘揚崇高的師德風范，不斷提升教師的.人格魅力，營造以德治校、以德育人、以德修身的良好校園氛圍，促進我校教師素質的全面提高，升華實驗學校師德師風建設年活動主題，學校擬在全校范圍內開展第一屆師德標兵評選活動，以表率、示范形象促進教師的職業(yè)道德和工作素養(yǎng)的提高，更好地構建學習型、創(chuàng)新型的和諧校園。
二、組織領導
學校成立師德標兵評選工作領導小組
組長：黎明、李奉根
成員：黃克峰、張麗佳、鄭寶基、肖景新、楊富菊、黃繼娟
三、評選范圍及條件
（一）評選范圍：從宏偉實驗學校學校教育教學第一線的教師中產生。
（二）評選條件：
1、認真貫徹黨的路線方針政策，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。熱愛學生，具有良好的師德師風。
2、愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，嚴格執(zhí)教，積極進取，勤奮好學，不斷增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，在教育教學崗位上做出較突出的成績。
3、為人師表，嚴格遵守《中小學教師教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹實施德育的十項制度，品行高尚，廉潔從教，在師生中有較高的威望。
4、堅持教學中滲透德育教育，因材施教，主動關心和做好學生的思想政治工作，尊重、愛護學生，師生關系和諧。
5、模范遵守學校各項規(guī)章制度，嚴于律己，恪盡職守，熱愛集體，團結協(xié)作，有高度的社會責任感和集體榮譽感。
凡有下列情況者，實行“一票否決”，取消參評資格。
1、工作不服從學校安排者；
2、從事有償家教、或未經學校同意從事經商活動者；
3、凡有侮辱、體罰或變相體罰學生現(xiàn)象者；或被學生、家長投訴，經學校核實后，違反教育原則情況屬實者。
四、評選及表彰流程
1、由學校評選工作領導小組審核年度參評人員資格。
2、將參選人員基本情況、所獲得榮譽、主要事跡在學校網(wǎng)站上向全體師生、家長公示一周。
3、組織全校學生、家長及全校教師投票。
4、按投票結果，學校評選工作領導小組確定10—12名宏偉實驗學校首屆師德標兵，在全校范圍內公示一周。
5、召開學校師德標兵命名表彰大會，當選師德標兵做教育教學經驗和師德事跡報告。
6、學校將按評選排序結果向教育局上報相應教師做為局級優(yōu)秀教師、師德標兵、教育教學能手的候選人。
6、新學年起，當選師德標兵一年內掛牌上崗，學校在當選教師所在年組或班級設立“師德標兵示范崗”，與“共產黨員先鋒崗”一起發(fā)揮榜樣的示范引領作用。
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