通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和價值，為個人定位和目標(biāo)明確提供支持。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗，但要有自己的觀點和思考。接下來是一些總結(jié)的典型案例，大家可以參考一下。
教師工齡認定申請書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫__，性別_，出生于20__年__月，20__年__月畢業(yè)于____大學(xué)____專業(yè)，20__年__月――20__年__月在____工作單位工作一年，20__年__月考取____地區(qū)編制，現(xiàn)任______職務(wù)。
現(xiàn)申請續(xù)接20__年__月――20__年__月一年的工齡，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
致此
敬禮!
申請人：__
20__年__月__日
教師工齡認定申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫李宇，今年27歲，家住安徽省明光市，20__年6月畢業(yè)于安徽工業(yè)大學(xué)外語專業(yè)，20__年__月――20__年__月在馬鞍山建材網(wǎng)有限公司工作單位工作一年，20__年6月考取安徽明光市公務(wù)員，現(xiàn)任____職務(wù)。現(xiàn)申請續(xù)接20__年__月――20__年__月一年的工齡，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
致此
敬禮!
申請人：xx
20__年__月__日
教師工齡認定申請書篇三
潁上縣交通運輸局:
根據(jù)省交通運輸廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于為老農(nóng)村公路農(nóng)民代表工(養(yǎng)護工)發(fā)放工齡補助實施方案的通知》(皖交〔通20xx〕75號)文件精神，在上級業(yè)務(wù)部門及貴局的統(tǒng)一部署下，分局及時成立組織，制定實施方案，抽調(diào)人員專門迅速開展對符合農(nóng)民代表工條件的人員進行身份和工齡認證。
截止目前，已完成第一批初步認證62人;第二批已做好一人一卷并報到貴局待定人員50人;還有53人卷已做好(但證據(jù)不全或無證據(jù)，無法認定身份及工齡年限)。根據(jù)省廳下發(fā)的實施細則第一章第三條“對證據(jù)不全或無證據(jù)人員進行深入調(diào)查江形成調(diào)查結(jié)論”之規(guī)定，特請貴局派一專人指導(dǎo)調(diào)查工作，妥否，請批示。
阜陽市公路管理局潁上分局
20xx年8月4日
教師工齡認定申請書篇四
隆昌縣人力資源和社會保障局：
我叫，男，漢族，20__年8月出生，身份證號：_____________，我通過參加__縣20__年下半年事業(yè)單位考試，于20__年4月被分配到_____工作。
工作前，曾于20__年__月至20__年__月于總參三部服役;20__年3月至20__年6月于___路政支隊工作(購買社保);20__年7月至20__年4月于___政法委員會工作(服務(wù)基層)，現(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件政策規(guī)定，特申請工齡認定。
此致
敬禮!
申請人：xx
xx年xx月xx日
教師工齡認定申請書篇五
__市__區(qū)人力資源和社會保障局：
本人___，女，漢族，__年__月出生，身份證號：__，因今年__月參加__市__區(qū)__考試，現(xiàn)通過考核及審查后被錄用于__崗位。在此之前，本人于__年__月至__年__月就職于__公司，與其簽訂正式勞動合同并由其按月繳納社保?，F(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件政策規(guī)定，特申請工齡認定。
此致
敬禮!
申請人：xx
__年月日
教師工齡認定申請書篇六
尊敬的省長:
我叫王xx，現(xiàn)任安徽省滁州市南譙區(qū)司法局黃泥崗鎮(zhèn)司法所所長，近日，滁州市人社局養(yǎng)老保險科給我辦理退休手續(xù)，不承認我從20xx年-20xx年任民辦教師12年工齡。這不合理不合法。
我這一生的工作，只有兩個階段:20xx年到20xx年任民辦教師，20xx年9月至今在鎮(zhèn)政府上班。
我于20xx年至20xx年在安徽省滁縣城郊鄉(xiāng)中郢小學(xué)任民辦教師、校長。
20xx年暑假期間，經(jīng)滁縣城郊鄉(xiāng)教委批準(zhǔn)同意，把我借調(diào)到城郊鄉(xiāng)政府從事宣傳報道工作，借用期到20xx年暑假。
20xx年暑假后，城郊鄉(xiāng)政府把我留下來，安排我從事宣傳、綜治、司法工作。20xx年7月14日，南譙區(qū)人事勞動局南人勞計(20xx)17號文件，招收我為合同制工人。
根據(jù)安徽省勞動廳《關(guān)于臨時工、合同工及民辦、代課教師工齡計算問題的通知》(20xx年1月9日勞險字(96)第019號)文件:臨時工、合同工被招為全民、大集體所有制單位固定(或勞動合同制)工人后，其被招收前在最后一個單位最后一次做臨時工、合同工的時間，可與招工后的工作時間合并計算為連續(xù)工齡”?！懊褶k、代課教師被招為全民、大集體所有制單位固定(或勞動合同制)工人后，其連續(xù)工齡計算可按上述精神辦理。
我被招工前的最后一個單位，就是任民辦教師，借到政府后至今我一直在鎮(zhèn)政府工作至今，工作職務(wù)一兼多職。我的`一生工作單位就是兩個，一是當(dāng)民辦教師，二是在鄉(xiāng)政府工作。我的工作時間從未間斷，完全符合國家關(guān)于民辦教師連續(xù)計算工齡規(guī)定的?，F(xiàn)在國家對過去任過民辦教師的，都按教齡給予補助，國家對上山下鄉(xiāng)的知青，上山下鄉(xiāng)期間都算工齡，我任12年民辦教師為什么不給我算工齡?滁州市社保局養(yǎng)老保險科不給我算12年民辦教師工齡是不應(yīng)該的。因此，我懇請領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視，要求滁州市社保局養(yǎng)老保險科以人為本，公平公正、認真負責(zé)地執(zhí)行國家關(guān)于民辦教師連續(xù)計算工齡的規(guī)定。承認我的12年民辦教師工齡，我的工齡應(yīng)從20xx年起計算到20xx年發(fā)放我的退休工資。
xxx
年月日
教師工齡認定申請書篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我洪靜靜在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，在思想道德方面：熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守校園的各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學(xué)生，為人師表，在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過提問、討論、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí)。
在日常工作能力方面：20xx年一直擔(dān)任班主任工作。做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當(dāng)不錯的成績。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能，利用學(xué)生自我監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。，得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在校園，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。
認真傾聽了校園領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，勇于探索。此致敬禮!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
教師工齡認定申請書篇八
__市__區(qū)人力資源和社會保障局：
本人___，女，漢族，__年__月出生，身份證號：__，因今年__月參加__市__區(qū)__考試，現(xiàn)通過考核及審查后被錄用于__崗位。在此之前，本人于__年__月至__年__月就職于__公司，與其簽訂正式勞動合同并由其按月繳納社?！，F(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件政策規(guī)定，特申請工齡認定。
此致
敬禮!
申請人：xx
__年 月 日
教師工齡認定申請書篇九
本學(xué)期我擔(dān)任x班的語文教學(xué)工作，隨著期末的臨近，各項工作接近尾聲，現(xiàn)將這本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下。
本期我主要擔(dān)任五年級x班的語文科教學(xué)工作。我班共有學(xué)生x人。其中男生x人，女生x人。雖然女生比男生少得多，但女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度要比男生好得多。部分學(xué)生勤學(xué)活潑，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，課堂上積極思考問題，大膽說出自己的見解，有豐富的課外知識。大部分同學(xué)能友好相處，能遵守學(xué)校紀(jì)律，喜歡各種有趣的活動，有強烈的集體榮譽感，積極向上。但也有少部分學(xué)生因基礎(chǔ)較差，思想波動較大，學(xué)習(xí)上不能嚴格要求自己，課堂上沒有集中精力學(xué)習(xí)，沒有很好的完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。如x、x同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正。
本學(xué)期上級組織了“國培計劃”，通過聽里面老師的講解，使我學(xué)到了不關(guān)于教學(xué)方面的知識，使的的教學(xué)水平有所提高。借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗引申到自己的教育教學(xué)中，改進常規(guī)的教育教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。這是我下一段階的目標(biāo)。
每一次學(xué)情考試，我都認真對班級x名同學(xué)進行分析，分類把握，分階段性設(shè)定目標(biāo)，解決各類學(xué)生存在的問題。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用分層的教學(xué)形式，激發(fā)各類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。在學(xué)情分析時，我能夠分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。到目前為止，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更上了一個臺階，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力增加了不少。
積極激發(fā)學(xué)生自己主學(xué)習(xí)的能力，結(jié)合教材里面的綜合實踐，引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)的資料，進行自主的'學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的知識積累。
“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話。”這就要求同學(xué)們在寫作的時候有事可寫，有事實可寫。我鼓勵學(xué)生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材寫，寫真實的事。
經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進步。但也存在一些不足：
1、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容有時把握不夠，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，后進生的進步不是很明顯。
1、加大科研促教的力度，能積極撰寫一些質(zhì)量較高的教學(xué)論文。
2、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、多組織一些班級活動，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，攀登高峰。爭做一名讓學(xué)生喜歡，同事稱贊的好老師。
認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
教師工齡認定申請書篇十
__縣人力資源和社會保障局：
我叫___，男，侗族，20__年9月出生，身份證號碼為：____________，現(xiàn)是__縣______在職職工，我通過參加___省___考試，于20__年__月被分配到__縣____工作。
到___縣____工作前，曾于20__年__月至20__年__月到_____;20__年__月至20__年3月參加____縣“一村一名大學(xué)生”工程到___鄉(xiāng)___村服務(wù);現(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件政策規(guī)定，特申請工齡認定。
此致
敬禮
申請人：xx
年月日
教師工齡認定申請書篇十一
__縣人力資源和社會保障局：
我叫___，男，侗族，20__年9月出生，身份證號碼為：____________，現(xiàn)是__縣______在職職工，我通過參加___省___考試，于20__年__月被分配到__縣____工作。
到___縣____工作前，曾于20__年__月至20__年__月到_____;20__年__月至20__年3月參加____縣“一村一名大學(xué)生”工程到___鄉(xiāng)___村服務(wù);現(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件政策規(guī)定，特申請工齡認定。
此致
敬禮
申請人：xx
年 月 日
教師工齡認定申請書篇十二
漆春艷，女，1992年1月10日出生，入學(xué)年份：20xx年
政治面貌：團員民族：漢所在班級：08級普師春招班
專業(yè)：初等教育（漢語言文學(xué)方向）
籍貫：資陽、樂至申請所教學(xué)科：小學(xué)語文
身份證號：
本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文娛委員等職，參加過義務(wù)施教、素質(zhì)擴展等活動，具有很強的責(zé)任心，豐富的實踐經(jīng)驗。曾被評為“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班干部”。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識的同時，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色。總之，教師工作是復(fù)雜的，是長期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢，當(dāng)以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
書不盡言。
師范三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現(xiàn)在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
特此申請！
申請人:
教師工齡認定申請書篇十三
領(lǐng)導(dǎo)小組：
我叫xx，xx歲，xx學(xué)歷，中共黨員，20xx年xx月參加工作，此刻xx執(zhí)教。20xx年xx月xx日取得中學(xué)化學(xué)xx級教師資格，任現(xiàn)職以來，對自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。
首先升華思想，使其用心向上，與時俱進，為此堅持學(xué)習(xí)政治，教育理論，按照學(xué)校各項規(guī)章制度要求自我，自覺履行黨員義務(wù)。班務(wù)工作中，幫差促中扶優(yōu)，發(fā)展學(xué)生個性特長，舉辦主題班會，以促進良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。教學(xué)工作中，研讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，探討教學(xué)策略和方法，在新課程理念下去上好每一節(jié)課，搞好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，取得了必須的成績，執(zhí)教的年級學(xué)科成績多次位居前列，因此多次被評為校級優(yōu)秀教師，教學(xué)能手和縣級優(yōu)秀教師。同時，用心參與各種教改、教研活動，使自我的教學(xué)技藝不斷提高，曾撰寫論文《研讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，探討教學(xué)策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節(jié)課》和《我在教學(xué)中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎。
經(jīng)過多年來的辛勤工作，使自我的業(yè)務(wù)潛力大大提高，取得了令人滿意的成績，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人的激情。自我覺得能勝任中學(xué)化學(xué)xx級教師職務(wù)，各方面條件俱備?，F(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特此申報中學(xué)化學(xué)xx級教師技術(shù)職務(wù)職稱，請上級組織審核、批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工齡認定申請書篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！
我叫xx，是陜西xx大學(xué)xx系xx專業(yè)20xx屆應(yīng)屆本科畢業(yè)生，目前工作已經(jīng)簽到了xxx。“工欲善其事，必先利其器”，黃金般的大學(xué)四年，我始終堅持把自己的學(xué)習(xí)放在首位，并且在專業(yè)方面，投入了大量的精力，在學(xué)習(xí)繪畫，書法，攝影，工藝設(shè)計等專業(yè)課程的同時，還閱讀了大量藝術(shù)類方面的報刊書籍，有時也在報刊和媒體上發(fā)表一些自己的作品和文字。
我熱忠于美術(shù)，但更熱愛于藝術(shù)教育，因為從小我就出生在農(nóng)村，父母都是地道的莊稼人，剛上學(xué)時，因為離家很遠，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應(yīng)，但慢慢的覺得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個人的意志。
在我們村里，過去還沒有人考上大學(xué)，而就在那一年我很幸運地通過了高考，成為村里第一個大學(xué)生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書的那一天，心動伴隨著淚水的那一幕。
作為土生土長的自己，我深感自己學(xué)習(xí)的不易，成長的艱辛，立志將來一定要成為一名美術(shù)教師，今天看來，我已經(jīng)初步地實現(xiàn)了自己的愿望，就像父母當(dāng)初所期盼的那樣，因為他們懂得教育存在的重要意義。
記得一位教育家曾經(jīng)說過，教學(xué)乃是一門藝術(shù)。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。自從我考入大學(xué)以來，一直能夠刻苦學(xué)習(xí)，努力上進，積極參加各種文體活動，并且連年獲得了學(xué)院各項獎學(xué)金和一次中國青少年發(fā)展基金會金葉助學(xué)金。
我的專業(yè)是美術(shù)教育，此外我還對電腦和文學(xué)有著濃厚的興趣，目前已經(jīng)通過了全國普通話二級甲等認證，在《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)美術(shù)微格教學(xué)》以及《教育實習(xí)》等方面的課程也都全部通過了考核。再過3個月，我就要大學(xué)畢業(yè)了。
四年的師范類生活給我提供了做一名教師的`必要條件，再此，特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：xxx
教師工齡認定申請書篇十五
尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫趙xx，男，生于19xx年12月11日，現(xiàn)年39歲，現(xiàn)本科學(xué)歷，現(xiàn)任教于金陵寺鎮(zhèn)房店小學(xué)。我于19xx年6月畢業(yè)丹鳳師范學(xué)校，同年7月分配從事小學(xué)教學(xué)工作，至今一直在教學(xué)一線工作。于1999年12月晉升為小學(xué)一級語文教師。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的工作，總結(jié)如下：
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生們，對學(xué)生們的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生們樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生們和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備――備教材、備學(xué)生們、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔――輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生們;考――考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生們的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力，提高學(xué)生們分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生們的個性差異，因材施教，使學(xué)生們的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
自從教以來，我廉潔從教，高尚做人。我深深地懂得教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生們。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生們從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。20年來，我時時刻刻提醒自己以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的業(yè)務(wù)水平，關(guān)心學(xué)生們的發(fā)展，獻身教育，做一名擁有愛心且廉潔從教的好老師，用自己的`愛心去感化每一個學(xué)生們，讓他們茁壯成長。
從教以來，在認真地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列鎮(zhèn)前茅。在完成教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究，發(fā)表教育教學(xué)論文多篇。曾兩年度被評為鎮(zhèn)先進個人，三年度被考核為個人優(yōu)秀。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期被評為語文組優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者，20xx年被評為金陵寺鎮(zhèn)“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教，20xx年被評為商州區(qū)優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者，并在參加鎮(zhèn)各類技能比賽中多次獲獎。多年來，我所代的所有學(xué)科一直在金陵寺鎮(zhèn)名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。我的情況僅匯報如上，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,我認為自己符合小學(xué)高級教師的申報要求，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
申請人：xx
20xx年x月xx日
教師工齡認定申請書篇十六
潁上縣交通運輸局:
根據(jù)省交通運輸廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于為老農(nóng)村公路農(nóng)民代表工(養(yǎng)護工)發(fā)放工齡補助實施方案的通知》(皖交〔通20xx〕75號)文件精神，在上級業(yè)務(wù)部門及貴局的統(tǒng)一部署下，分局及時成立組織，制定實施方案，抽調(diào)人員專門迅速開展對符合農(nóng)民代表工條件的人員進行身份和工齡認證。
截止目前，已完成第一批初步認證62人;第二批已做好一人一卷并報到貴局待定人員50人;還有53人卷已做好(但證據(jù)不全或無證據(jù)，無法認定身份及工齡年限)。根據(jù)省廳下發(fā)的實施細則第一章第三條“對證據(jù)不全或無證據(jù)人員進行深入調(diào)查江形成調(diào)查結(jié)論”之規(guī)定，特請貴局派一專人指導(dǎo)調(diào)查工作，妥否，請批示。
教師工齡認定申請書篇十七
**市**區(qū)人力資源和社會保障局：
本人***，女，漢族，**年**月出生，身份證號：**，因今年**月參加**市**區(qū)**考試，現(xiàn)通過考核及審查后被錄用于**崗位。在此之前，本人于**年**月至**年**月就職于**公司，與其簽訂正式勞動合同并由其按月繳納社?！，F(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件政策規(guī)定，特申請工齡認定。
此致
敬禮！
申請人：
**年月日
教師工齡認定申請書篇十八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我洪靜靜在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，在思想道德方面：熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守校園的各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學(xué)生，為人師表，在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過提問、討論、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí)。
在日常工作能力方面：20xx年一直擔(dān)任班主任工作。做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的`養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當(dāng)不錯的成績。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能，利用學(xué)生自我監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。，得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在校園，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。
認真傾聽了校園領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，勇于探索。此致敬禮！
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
教師工齡認定申請書篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期我擔(dān)任x班的語文教學(xué)工作，隨著期末的臨近，各項工作接近尾聲，現(xiàn)將這本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下。
本期我主要擔(dān)任五年級x班的語文科教學(xué)工作。我班共有學(xué)生x人。其中男生x人，女生x人。雖然女生比男生少得多，但女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度要比男生好得多。部分學(xué)生勤學(xué)活潑，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，課堂上積極思考問題，大膽說出自己的見解，有豐富的課外知識。大部分同學(xué)能友好相處，能遵守學(xué)校紀(jì)律，喜歡各種有趣的活動，有強烈的集體榮譽感，積極向上。但也有少部分學(xué)生因基礎(chǔ)較差，思想波動較大，學(xué)習(xí)上不能嚴格要求自己，課堂上沒有集中精力學(xué)習(xí)，沒有很好的完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。如x、x同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正。
本學(xué)期上級組織了“國培計劃”，通過聽里面老師的講解，使我學(xué)到了不關(guān)于教學(xué)方面的`知識，使的的教學(xué)水平有所提高。借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗引申到自己的教育教學(xué)中，改進常規(guī)的教育教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。這是我下一段階的目標(biāo)。
每一次學(xué)情考試，我都認真對班級x名同學(xué)進行分析，分類把握，分階段性設(shè)定目標(biāo)，解決各類學(xué)生存在的問題。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用分層的教學(xué)形式，激發(fā)各類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。在學(xué)情分析時，我能夠分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。到目前為止，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更上了一個臺階，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力增加了不少。
積極激發(fā)學(xué)生自己主學(xué)習(xí)的能力，結(jié)合教材里面的綜合實踐，引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)的資料，進行自主的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的知識積累。
“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話?！边@就要求同學(xué)們在寫作的時候有事可寫，有事實可寫。我鼓勵學(xué)生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材寫，寫真實的事。
經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進步。但也存在一些不足：
1、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容有時把握不夠，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，后進生的進步不是很明顯。
1、加大科研促教的力度，能積極撰寫一些質(zhì)量較高的教學(xué)論文。
2、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、多組織一些班級活動，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，攀登高峰。爭做一名讓學(xué)生喜歡，同事稱贊的好老師。
認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
教師工齡認定申請書篇二十
漆春艷，女，1992年1月10日出生，入學(xué)年份：20xx年
政治面貌：團員民族：漢所在班級：08級普師春招班
專業(yè)：初等教育（漢語言文學(xué)方向）
籍貫：資陽、樂至申請所教學(xué)科：小學(xué)語文
身份證號：
本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文娛委員等職，參加過義務(wù)施教、素質(zhì)擴展等活動，具有很強的責(zé)任心，豐富的實踐經(jīng)驗。曾被評為“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班干部”。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識的同時，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的'，是長期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢，當(dāng)以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
書不盡言。
師范三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現(xiàn)在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
特此申請！
申請人:漆春艷
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