優(yōu)質(zhì)提高活動(dòng)策劃能力范文（16篇）

詩(shī)歌是用感性語(yǔ)言描寫(xiě)具體事物或抒發(fā)抽象情感的一種文學(xué)形式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以通過(guò)列舉事實(shí)、提出問(wèn)題、反思經(jīng)驗(yàn)等方式來(lái)豐富內(nèi)容。下面是一些總結(jié)參考文獻(xiàn)，您可以從中獲取寫(xiě)作的方向和素材。

提高活動(dòng)策劃能力篇一

打破沉默

提高口才能力的最好辦法就是打破沉默。你要學(xué)會(huì)主動(dòng)開(kāi)口，與人攀談，不要畏畏，大方地將你的想法說(shuō)出來(lái)，令人感到你的友好與真誠(chéng)。你與更多人交流，你的口才能力就會(huì)慢慢變好。

語(yǔ)音訓(xùn)練

你的口語(yǔ)發(fā)音足夠好嗎，你希望你的口語(yǔ)發(fā)音變得更好、更吸引人嗎?那你就一定要進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練。小編認(rèn)為多讀書(shū)、速讀、咬木塞讀報(bào)、念

繞口令

思維訓(xùn)練

語(yǔ)言反映了你的思維，好口才離不開(kāi)好思維。進(jìn)行思維訓(xùn)練，你可以多思考，多做一些思維訓(xùn)練題目，嘗試一心二用，增強(qiáng)記憶力等等。

增強(qiáng)文化素養(yǎng)

許多人都會(huì)說(shuō)話，但他們的話不一定都有文化與哲理性。要使你的口才充滿文氣，你就要多讀一些名人傳記、

詩(shī)詞

參加口才培訓(xùn)班

如果你立志要擁有一個(gè)好口才，以及有好的經(jīng)濟(jì)條件支撐，那你完全可以參加一些專業(yè)的口才培訓(xùn)班，有針對(duì)性與系統(tǒng)化的口才培訓(xùn)課程能使你的口才能力提升得更快更好，讓你少走冤枉路。

要提高口才能力，你就要建立自信心，進(jìn)行語(yǔ)音、思維訓(xùn)練與增強(qiáng)文化素養(yǎng)......當(dāng)你做好它們，你的口才一定會(huì)變好。

抓住一切講話的機(jī)會(huì)

在公眾場(chǎng)合特別是開(kāi)會(huì)的時(shí)候，一定要抓住發(fā)言的機(jī)會(huì)才可以鍛煉到自己的口才，一定不要害怕說(shuō)錯(cuò)，不要不敢說(shuō)。

每天訓(xùn)練自己三分鐘演講

每天堅(jiān)持看新聞，看完一則新聞后嘗試來(lái)一個(gè)發(fā)表評(píng)論的即興演講，可以對(duì)著鏡子自己說(shuō)或者對(duì)朋友說(shuō)。

自我暗示

每天都要對(duì)自己說(shuō)“我是最棒的!我一定要有一流的演講口才!”，給自己定好目標(biāo)，給自己多點(diǎn)自信!

多和別人聊天

在陌生的地方也不要閑著，有機(jī)會(huì)就找人聊天，嘗試天南地北地侃，鍛煉口才的同時(shí)可以增加自己的見(jiàn)識(shí)。

注意講話技巧

每次說(shuō)話前都要想一下說(shuō)出的話是否合理，是否有照顧到大家的感受。說(shuō)話的技巧是要靠自己鍛煉出來(lái)的，多注意別人的反應(yīng)。

提高活動(dòng)策劃能力篇二

“溝通能力在人的各種能力排位中應(yīng)居首位?！备视老檎f(shuō),人們?cè)诠ぷ髦忻獠涣伺c人打交道,出色的溝通能力可以讓工作事半功倍。

“人際溝通第一步要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),因?yàn)槿嗽诮涣髦?多半期望對(duì)方能夠接受自己的觀點(diǎn)。所以有時(shí)在溝通中,會(huì)聽(tīng)比會(huì)說(shuō)更受人歡迎?！?/p>

曾有美國(guó)心理學(xué)家做過(guò)這樣一項(xiàng)測(cè)試:兩人一組,一個(gè)人連續(xù)說(shuō)3分鐘,另外一個(gè)人只許聽(tīng),不許發(fā)聲,更不許插話,可以有身體語(yǔ)言,之后換過(guò)來(lái)。結(jié)束以后每人輪流先談一談聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)了些什么,然后由對(duì)方談一談聽(tīng)者描述的所聽(tīng)到的信息是不是自己想表達(dá)的。

測(cè)試結(jié)果顯示,有90%的人存在一般溝通信息的丟失現(xiàn)象,有75%的人存在重要溝通信息的丟失現(xiàn)象,35%的聽(tīng)者和說(shuō)者之間對(duì)溝通的信息有嚴(yán)重分歧。

甘永祥表示,傾聽(tīng)能讓對(duì)方感到你對(duì)他的尊重,這對(duì)建立良好的人際關(guān)系非常重要,這也會(huì)讓你在社會(huì)交往與社會(huì)生活中,左右逢源,游刃有余。

“一個(gè)人若具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力,那么你擅長(zhǎng)的事也會(huì)得到其他人的擁護(hù)和欣賞,你不會(huì)的有人教你幫你?！备视老楸硎?要具備良好的溝通能力,還應(yīng)掌握因人而異的溝通技巧。

甘永祥介紹,尤其是在職場(chǎng)中,與上級(jí)溝通,要學(xué)會(huì)尊重但不依賴,辦事主動(dòng)但不越位,要善于“推功攬過(guò)”,與上級(jí)保持適當(dāng)?shù)木嚯x,敢于且善于提出反對(duì)意見(jiàn)。與下級(jí)溝通,則要學(xué)會(huì)多擔(dān)當(dāng)少批責(zé),多指導(dǎo)少領(lǐng)導(dǎo),把握好不同角色,做個(gè)可親可敬的上司。而與平級(jí)溝通,要學(xué)會(huì)不爭(zhēng)強(qiáng)好勝,善于示弱,善于消除誤解,學(xué)會(huì)欣賞理解,同時(shí)也要學(xué)會(huì)拒絕無(wú)理請(qǐng)求。

甘永祥認(rèn)為,溝通從某種意義上講,是雙方心理相互接納,心靈相通的一個(gè)過(guò)程。

“能打開(kāi)別人心鎖的鑰匙不是別的,正是你那顆真誠(chéng)的心?！备视老檎f(shuō),同時(shí)也必須了解溝通對(duì)象,能做到知心、讀心,要找準(zhǔn)對(duì)方的弱點(diǎn),溝通手法要溫暖適當(dāng),做到“進(jìn)退可據(jù),留有余地”。

就如何提高溝通能力的問(wèn)題,甘永祥建議,在溝通中,要善于運(yùn)用文字、語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言等形式,來(lái)提高信息傳達(dá)的能力。同時(shí),在對(duì)方表述觀點(diǎn)時(shí),要及時(shí)予以反饋,例如“嗯”、“是的”、“對(duì)”、“是這樣啊”等等,最好能在溝通時(shí)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)巧妙地提出自己的問(wèn)題。

提高活動(dòng)策劃能力篇三

給自己設(shè)定了多個(gè)提高演講和溝通技巧的具體目標(biāo)。

其次，你應(yīng)定階段性的、具體的目標(biāo)，再充分發(fā)揮中國(guó)人的傳統(tǒng)美德——勤奮、向上和毅力，努力完成目標(biāo)。比如，我要求自己每個(gè)月做兩次演講，而且每次都要我的同學(xué)或朋友去旁聽(tīng)，給我反饋意見(jiàn)。我對(duì)自己承諾，不排練三次，決不上臺(tái)演講。我要求自己每個(gè)月去聽(tīng)演講，并向優(yōu)秀的演講者求教。有一個(gè)演講者教了我克服恐懼的幾種方法，他說(shuō)，如果你看著觀眾的眼睛會(huì)緊張，那你可以看觀眾的頭頂，而觀眾會(huì)依然認(rèn)為你在看他們的臉，此外，手中最好不要拿紙而要握起拳來(lái)，那樣，顫抖的手就不會(huì)引起觀眾的注意。當(dāng)我反復(fù)練習(xí)演講技巧后，我自己又發(fā)現(xiàn)了許多秘訣，比如：不用講稿，通過(guò)講故事的方式來(lái)表達(dá)時(shí)，我會(huì)表現(xiàn)得更好，于是，我仍準(zhǔn)備講稿但只在排練時(shí)使用;我發(fā)現(xiàn)我回答問(wèn)題的能力超過(guò)了我演講的能力，于是，我一般要求多留時(shí)間回答問(wèn)題;我發(fā)現(xiàn)自己不感興趣的東西就無(wú)法講好，于是，我就不再答應(yīng)講那些我沒(méi)有興趣的題目。幾年后，我周圍的人都夸我演講得好，甚至有人認(rèn)為我是個(gè)天生的好演說(shuō)家，其實(shí)，我只是實(shí)踐了中國(guó)人勤奮、向上和毅力等傳統(tǒng)美德而已。 自信心就是確信自己所追求目標(biāo)是正確的，并堅(jiān)信自己有力量與能力去實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。青少年自信心的建立不是天生的，更不會(huì)隨心而得。青少年的自信心與他的成功概率成正比。自信心越強(qiáng)，越能夠不畏失敗，不怕挫折，不懈進(jìn)齲自信心越大，越能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力和進(jìn)取激情，排除一切障礙去實(shí)施自己的目標(biāo)。

如何提高口才能力?

有位美國(guó)政界要人曾說(shuō)過(guò)，個(gè)性和口才的能力比起外語(yǔ)知識(shí)和哈佛大學(xué)的文憑更為重要。的確，口才很重要。但你也許會(huì)說(shuō)：“我先天不足怕開(kāi)口，見(jiàn)人就臉紅，沒(méi)口才?！蹦敲矗覀兏嬖V你：朋友，這不要緊，路就在腳下?？诓挪粫?huì)與生俱來(lái)，也不會(huì)從天而降，就像莊稼需要施肥、道路需要整修，口才也要培養(yǎng)。

一切美麗的花朵，都植根于沃土之中，離開(kāi)了泥土，它也就失去了養(yǎng)分;沒(méi)有了泥土，它就會(huì)干枯、凋零?？罩袥](méi)有盛開(kāi)的鮮花。

如果我們把口才也看成是百花園中的一朵鮮花，那么它扎根的沃土就是人的思想、知識(shí)、能力、毅力，離開(kāi)了人的這些素質(zhì)，那么口才也就成了一朵空中的花，一朵永遠(yuǎn)不會(huì)盛開(kāi)的花。

崇高的思想、淵博的知識(shí)、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)以及一定的記憶能力、較強(qiáng)的應(yīng)變能力、持之以恒的毅力，這些都是我們培育“口才之花”的“養(yǎng)料”，離開(kāi)了這些，練口才只能是一句空話。

1、要有崇高的`思想

少年朋友們，大家或許都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，當(dāng)一個(gè)自己言行欠佳的同學(xué)或老師批評(píng)你的時(shí)候，你的心里一定很不服氣。甚至在心里說(shuō)：你自己做得也不怎么樣，有什么資格說(shuō)我呢!你會(huì)感到這人言行不一。中國(guó)有句老話，叫做“近朱者赤，近墨者黑”，品德、修養(yǎng)惡劣的人帶給別人的也只能是卑鄙的靈魂、低級(jí)的趣味，而且很難受到大多數(shù)人的歡迎。這就是一種人格力量。無(wú)論是演講、談話、論辯都是一種向聽(tīng)眾作宣傳的雙重活動(dòng)，你的思想、品德、感情、修養(yǎng)都會(huì)在有意與無(wú)意中影響著聽(tīng)眾的思想、品德、感情、修養(yǎng)。而演講者、說(shuō)服者只有具備了高尚的思想修養(yǎng)，他的話才具有說(shuō)服力。身教勝于言教就是這個(gè)道理。你們聽(tīng)過(guò)曲嘯的《心底無(wú)私天地寬》這個(gè)演講吧，這個(gè)演講所以能打動(dòng)人、教育人、感染人，是與曲嘯本人的崇高品德分不開(kāi)的，是與他熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的熾烈感情分不開(kāi)的，也是與他堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念分不開(kāi)的。如果一個(gè)演講者、一個(gè)論辯員沒(méi)有高尚的思想修養(yǎng)做后盾，那么他的演講、論辯是不可能成功的，其結(jié)果只能是臺(tái)上他講，臺(tái)下講他。

所以，我們要練口才，首先就要培養(yǎng)自己的思想美、心靈美、行為美，培養(yǎng)自己熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的高尚情操，學(xué)會(huì)使用正確的方法、立場(chǎng)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，只有這樣，你才能用美好的語(yǔ)言去感染聽(tīng)眾、說(shuō)服聽(tīng)眾、宣傳聽(tīng)眾，你練就的口才也才能為人民服務(wù)，為祖國(guó)服務(wù)。

2、要有淵博的知識(shí)

要想給別人一杯水，自己要有一桶水。這是一個(gè)普通的常識(shí)。我們要說(shuō)給別人聽(tīng)，首先就得自己有。別小看了演講時(shí)的幾分鐘，論辯時(shí)的幾句話，就這幾分鐘、這幾句話，需要我們有豐厚的知識(shí)積累。

我們有些同學(xué)有這樣一個(gè)好習(xí)慣：準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把每天從報(bào)紙、雜志、課文中看到的觀點(diǎn)、方法，好的詞、句子都記錄下來(lái)，有時(shí)間就拿出來(lái)看看，天長(zhǎng)日久，就形成了自己的思想，有了自己的見(jiàn)解，也有了自己的詞匯庫(kù)。說(shuō)起話來(lái)也就頭頭是道，也不覺(jué)得沒(méi)詞兒可說(shuō)了，甚至常常能妙語(yǔ)驚人，這就是積累的結(jié)果。

3、要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)

遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)是演講者、交談?wù)摺⒄撧q者必須具備的一種素質(zhì)。我們不論是演講，還是談話、論辯，面對(duì)的都是人，或是廣大的聽(tīng)眾，或是單個(gè)的個(gè)人。但不論是人多，還是人少，誰(shuí)都不愿意去浪費(fèi)時(shí)間聽(tīng)那些老掉了牙的、人人皆知的陳詞濫調(diào)。如果你總是人云亦云，從沒(méi)有自己的見(jiàn)解，自己的觀點(diǎn)，那么你永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一名受人尊敬、受人歡迎的演講者、談話者、論辯者。你永遠(yuǎn)不可能征服你的聽(tīng)眾。而要想自己的見(jiàn)識(shí)超群，見(jiàn)解獨(dú)到，就要站得高，看得高，高-瞻遠(yuǎn)矚，言別人之未言，說(shuō)別人之難說(shuō)。但是，我們千萬(wàn)記住決不要去追求華而不實(shí)的噱頭，決不要去嘩眾取寵。

4、較強(qiáng)的應(yīng)變力

著名相聲演員馬季，有一次到湖北省黃石市演出。在他表演之前，有一位演員錯(cuò)把“黃石市”說(shuō)成了“黃石縣”，引起了觀眾的哄笑。在笑聲中，馬季登臺(tái)演出。他張口就說(shuō)：“今天，我們有幸來(lái)到黃石省演出……”這話把哄笑中的觀眾弄糊涂了。正當(dāng)大家竊竊私語(yǔ)時(shí)，馬季解釋道，方才，我們的一位演員把黃石市說(shuō)成縣，降了一級(jí)。我在這里當(dāng)然要說(shuō)成省，給提上一級(jí)，這樣一降一提，哈，就平啦!幾句話，引得全場(chǎng)哄堂大笑，馬季機(jī)智巧妙地給圓了場(chǎng)，使演出得以順利進(jìn)行。

馬季所以能把場(chǎng)圓下來(lái)，關(guān)鍵還在于他有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。一個(gè)藝術(shù)家如此，一個(gè)演講者、談話者、論辯者也是如此。我們無(wú)論是演講、談話，不是論辯，都是在與聽(tīng)眾進(jìn)行感情交流，在進(jìn)行信息傳遞。這就需要我們?cè)谘葜v、談話、論辯的過(guò)程中隨時(shí)地注意對(duì)方的變化，觀察對(duì)方的表情，掌握聽(tīng)眾的情緒，并要根據(jù)聽(tīng)眾的反饋及時(shí)調(diào)整我們演講、談話、論辯的內(nèi)容及角度，把聽(tīng)眾不愿聽(tīng)而你又打算講的東西刪掉，加進(jìn)一些聽(tīng)眾感興趣的內(nèi)容，這沒(méi)有較強(qiáng)的應(yīng)變能力是做不到的。

另外，我們?cè)谂c人交際、交流時(shí)，常常還會(huì)遇到一些意想不到的事情發(fā)生。如你正在演講時(shí)卻有人起哄，正在交談時(shí)卻遭人搶白，你的辯詞受到人們的反對(duì)，這一切一切都需要有從容鎮(zhèn)定的應(yīng)變力。所以為了使你在窘境中得到解脫，為了練就一副在任何情況下都對(duì)答如流的口才，為了在社交場(chǎng)合免受尷尬之苦，為了你臨危不亂，請(qǐng)培養(yǎng)應(yīng)變能力吧。

5、一定的記憶能力

記憶力也是演講者、談話者、論辯者的一項(xiàng)重要的素質(zhì)。我們的演講辭、論辯詞包括談話的一些內(nèi)容都是需要記憶的，通過(guò)記憶把演講、論辯的內(nèi)容儲(chǔ)存在大腦中，登臺(tái)演講或進(jìn)行交談、淪辯時(shí)，才能張口即來(lái)，滔滔不絕。如果記憶力不強(qiáng)，到了臺(tái)上，一緊張就會(huì)丟三落四，甚至張口結(jié)舌。

我們?cè)诜e累知識(shí)時(shí)也需要有較強(qiáng)的記憶力，否則，打開(kāi)書(shū)什么都知道，合上書(shū)又什么都忘了，是不行的。

培養(yǎng)記憶力是要下點(diǎn)苦工夫的。我們這個(gè)年齡正好是記憶力最好的時(shí)期，所以我們一定要抓緊時(shí)間，培養(yǎng)和加強(qiáng)自己的記憶力。記憶的方法很多，我們可以自己從學(xué)習(xí)中尋找、總結(jié)一些記憶規(guī)律，供自己使用。也可以學(xué)習(xí)、借鑒他人的成功方法，如形象記憶法、數(shù)字記憶法、聯(lián)想記憶法等?？傊覀冎挥羞^(guò)目成誦，才能出口成章。

提高活動(dòng)策劃能力篇四

演講是一門語(yǔ)言藝術(shù)，它的主要形式是“講”，即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以“演”，即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的體態(tài)語(yǔ)言，使講話“藝術(shù)化”，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。

當(dāng)人進(jìn)入一種全新的環(huán)境后演講，從心理上會(huì)自然而然產(chǎn)生一種陌生甚至畏懼的心理，所以熟悉環(huán)境、了解環(huán)境可以一定程度的降低緊張程度。

演講時(shí)緊張是很多人想要克服的問(wèn)題，怎樣克服也是一個(gè)老生常談的話題。克服的途徑和方法也有很多，比如調(diào)整呼吸，增強(qiáng)演講內(nèi)容的練習(xí)等等，今天我們講一下另一種簡(jiǎn)單的降低緊張程度的方法。

當(dāng)人進(jìn)入一種全新的環(huán)境后演講，從心理上會(huì)自然而然產(chǎn)生一種陌生甚至畏懼的心理，所以熟悉環(huán)境、了解環(huán)境可以一定程度的.降低緊張程度。 演講前，很有必要到演講的地方提前練習(xí)一下。當(dāng)然演講時(shí)的氣氛是無(wú)法感受到的，這需要演講者利用自己的想象，在腦海中展現(xiàn)出將要演講時(shí)的場(chǎng)景，利用想象的方法熟悉場(chǎng)景也可以降低演講時(shí)的緊張。

演說(shuō)家不是天生的，也可以說(shuō)是后天的。很多人懷疑自己：以我的性格可以成為演說(shuō)家嗎?其實(shí)，可以肯定的是性格內(nèi)向并不阻礙自己通往演說(shuō)家的路，自己需要做的只是提高自己的能力，對(duì)于性格方面問(wèn)題，大可放置一邊，畢竟“江山易改本性難移”。

著名喜劇作家蕭伯納，在年輕時(shí)非常膽小、害羞、不敢當(dāng)眾講話。經(jīng)常有朋友請(qǐng)他吃飯時(shí)，他會(huì)在朋友家門口徘徊良久才遲遲按下門鈴。一次學(xué)術(shù)研討會(huì)上，一位朋友請(qǐng)他上臺(tái)演講，結(jié)果他非常緊張、非常狼狽的結(jié)束了自己的演講，遭到了大家的嘲笑，蕭伯納自己也感覺(jué)非常丟人，但是這位年輕人并未從此放棄，他利用一切機(jī)會(huì)在廣場(chǎng)、公園、車站等地方進(jìn)行瘋狂的演講練習(xí)，最終經(jīng)過(guò)上千次的練習(xí)，自己終于成為一名演說(shuō)家。

著名作家馬克·吐溫的第一次演講被稱作是嗓子里塞滿了棉花，甘地夫人的第一次演講也被人嘲諷為在“尖叫”，但是他們都最終通過(guò)自己的反復(fù)練習(xí)，通過(guò)自己的辛勤努力，走向了通往演說(shuō)家的成功之路。

所以，性格內(nèi)向的人同樣可以有一副好口才，同樣可以稱為演說(shuō)家，但一定要多練、多說(shuō)。

一、演講者要有鮮活的思維，標(biāo)新立異的觀點(diǎn)。

二、演講者要提高自身文化素養(yǎng)。演講是演講者智慧的體現(xiàn)。我國(guó)歷代演講人才輩出。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代思想家的“游說(shuō)”，到三國(guó)時(shí)期諸葛亮的“舌戰(zhàn)群儒”，他們對(duì)社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都起著不可低估的作用，他們杰出的辯才無(wú)一不是建立在獨(dú)到的思想、豐富的知識(shí)的基礎(chǔ)之上的。在現(xiàn)代社會(huì)，我國(guó)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、還有一些著名的社會(huì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、大學(xué)教授和企業(yè)家，也同時(shí)是演講家。

三、演講者要提升演講氣氛。重點(diǎn)可從以下幾點(diǎn)下手：

1、創(chuàng)新獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)破冰

演講可以通過(guò)唱一首歌，或者玩一個(gè)游戲，或者講一個(gè)故事等等可以立刻拉近與聽(tīng)眾的距離，讓大家投入到你的演講當(dāng)中。

2、制造懸念

演講中適時(shí)的制造一兩個(gè)懸念不僅可以活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛還可以牽住聽(tīng)眾的注意力，讓聽(tīng)眾進(jìn)入角色。

3、演講中穿插趣聞?shì)W事

演講中穿插幾個(gè)有趣的小故事，一定會(huì)讓演講更加精彩，更深得聽(tīng)眾喜愛(ài)。當(dāng)然，這些趣聞?shì)W事不能低級(jí)下流，并且要能為演講中心服務(wù)。

4、贊美聽(tīng)眾

贊美聽(tīng)眾可以拉近演講者與聽(tīng)眾的距離。還可以引起共鳴。比如在愛(ài)崗敬業(yè)的演講中，演講者為了凸顯勞動(dòng)者不怕臟不怕累這樣寫(xiě)道：這些小伙子此時(shí)個(gè)個(gè)渾身上下沾滿了油污，他們下班后可都是和大家一樣打扮的干干凈凈、利利索索、漂漂亮亮的。

5、與聽(tīng)眾互動(dòng)，讓其積極參與進(jìn)演講中

要讓聽(tīng)眾感受到，自己也身在其中，不是局外之人。演講中可以向聽(tīng)眾提一些有針對(duì)性，有啟發(fā)性的問(wèn)題。

面部表情由豐富、敏感的面部肌肉以及眼神、眉毛、嘴唇組成，這些組成部分的每一個(gè)細(xì)微變化都無(wú)不在表達(dá)演講者的思想和內(nèi)心變化。如：喜怒哀樂(lè)、憂慮、期待、疑惑、滿意、敬佩等等。

我們分項(xiàng)說(shuō)說(shuō)各個(gè)面部組成部分該如何表達(dá)。

嘴唇：嘴角微上翹，可以展現(xiàn)出微笑的面容，這也是演講中運(yùn)用比較多的表情，無(wú)論是上臺(tái)還是退場(chǎng)都需要演講者向觀眾報(bào)以微笑，通過(guò)微笑還可以表達(dá)出表喜悅、親切、肯定、滿意、贊揚(yáng)的態(tài)度。

眼睛：“眼睛是心靈的窗戶”，這部分很重要。

仰視：表示崇敬或傲慢。

俯視：表示關(guān)心或憂傷。

正視：表現(xiàn)莊重、誠(chéng)懇。

斜視：表現(xiàn)輕蔑、不屑。

環(huán)視：表示交流或號(hào)召。

凝視：表示專注或深情。

點(diǎn)視：表示具有針對(duì)性和示意性。

虛視：可以消除緊張心理。

眉毛：雙眉往上揚(yáng)，表喜悅、親切、肯定、滿意、贊揚(yáng);雙眉微蹙，表疑問(wèn)、憂慮、悲傷。

有人曾問(wèn)古希臘最偉大的演說(shuō)家德摩斯梯尼：“對(duì)于一個(gè)演講家，最重要的才能是什么?”德摩斯梯尼回答：“表情。”又問(wèn)：“其次呢?”“表情?！薄霸倨浯文?”“還是表情?！?由此可見(jiàn)表情在演講中的重要作用。

提高活動(dòng)策劃能力篇五

識(shí)字的重要性是毋庸置疑的。課標(biāo)明確指出識(shí)字是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文的重點(diǎn)，是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)識(shí)字提出了兩種不同的要求，即“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)寫(xiě)”。小學(xué)階段要求認(rèn)識(shí)的常用漢字為3000個(gè)，其中2500個(gè)左右要會(huì)寫(xiě)，而第一學(xué)段要求會(huì)認(rèn)的漢字為1600--1800個(gè)，其中800--1000個(gè)會(huì)寫(xiě)。這一學(xué)段的識(shí)字量占小學(xué)階段識(shí)字量的一半。因此，在低年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為只有突出識(shí)字，才能突破難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。當(dāng)然，也不要被識(shí)字這一重點(diǎn)所束縛，不要為了完成識(shí)字任務(wù)而影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我是一個(gè)從事低年級(jí)教育的工作者，從多學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到：要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新理念，遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣，使他們?cè)谡n內(nèi)外都能輕松識(shí)字，從中感受識(shí)字的樂(lè)趣.

在指導(dǎo)學(xué)生第一次認(rèn)字時(shí)，我們必須對(duì)所教的漢字有深入的了解，引導(dǎo)學(xué)生去掌握漢字的規(guī)律，讓學(xué)生懂得漢字與事物間的聯(lián)系，從而留下深刻的印象，即“先入為主”。但在生活中，不乏有這樣的教師：首先是在公開(kāi)課時(shí)，許多教師對(duì)生字的教學(xué)望而生畏，只是拘于形式地在課件上出示生字讓學(xué)生讀，并沒(méi)有深入地分析字形、字義，或是讓學(xué)生談?wù)勛R(shí)記的方法，試問(wèn)走過(guò)場(chǎng)就能讓學(xué)生過(guò)目不忘嗎？其次，某些教師，為了讓學(xué)生對(duì)生字加深印象，課上一遍又一遍地讀，課后一行又一行地寫(xiě)，這樣機(jī)械地讀、寫(xiě)對(duì)學(xué)生有何意義？低年級(jí)學(xué)生學(xué)得快，忘得也快，如果沒(méi)有再現(xiàn)、再認(rèn)的機(jī)會(huì)，那將是學(xué)到哪忘到哪。因此，在教學(xué)中我們要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，用多種方法來(lái)識(shí)字，有了深刻的印象自然能提高識(shí)字效率，減少回生現(xiàn)象。如復(fù)習(xí)生字時(shí)，可先讓學(xué)生制作生字卡，在課上當(dāng)老師念到某個(gè)生字時(shí)，學(xué)生從制作的卡片中找出相應(yīng)的生字，并以“比比誰(shuí)找得快又準(zhǔn)”的形式來(lái)進(jìn)行，這樣在活動(dòng)中，學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)了，不僅鞏固了所學(xué)的生字又培養(yǎng)了動(dòng)手能力。又如《失物招領(lǐng)》中，學(xué)習(xí)了“礦泉水”之后，我問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)這三個(gè)字嗎？大家想一想，看看能用什么辦法來(lái)記住它？”當(dāng)時(shí)就有好幾個(gè)學(xué)生拿出礦泉水的瓶子告訴我，瓶子的身上就印有這三個(gè)字。于是，我馬上引導(dǎo)學(xué)生，在我們的周圍處處都有字，只要你多用點(diǎn)心，那么就能認(rèn)識(shí)更多的字。“回生”對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是普遍的，但鞏固的方法也是多樣的，因此在識(shí)字教學(xué)中我們應(yīng)采用多種形式，只要興趣有了，那么學(xué)生對(duì)所學(xué)的生字便可真正做到減少回生，加深印象。

[努力提高識(shí)字能力]

提高活動(dòng)策劃能力篇六

一篇好的文章必定有好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾，好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾能給你的文章錦上添花。首先文章開(kāi)頭要能吸引人眼球，如果開(kāi)頭就不能引起別人繼續(xù)閱讀興趣的話，那就很難將這篇文章全部閱讀完成。所以我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候要多思考下如何寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。在這里小編分享一些小技巧：

1.設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者.

2.開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)

3.運(yùn)用題記，總括中心

4.描寫(xiě)環(huán)境，渲染氛圍

5.言語(yǔ)入手，先聲奪人。結(jié)尾同樣也很重要，好的結(jié)尾會(huì)給人余音繞梁，意猶未盡的感覺(jué)。

結(jié)尾可以使用的小技巧：

1.順序發(fā)展，自然收束

2.首尾呼應(yīng)，渾然一體

3.總結(jié)點(diǎn)題，深化中心

4.抒情議論，引起共鳴

5.提出問(wèn)題，引人深思

提高活動(dòng)策劃能力篇七

作為銷售代表，僅有積極的心態(tài)是不可能能贏得定單的，在第一個(gè)案例中，贏得定單的另一個(gè)重要的原因是標(biāo)書(shū)的質(zhì)量以及報(bào)價(jià)策略的成功。銷售代表收集了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的資料和價(jià)格，分析客戶的心理，制定正確的報(bào)價(jià)策略，做出高質(zhì)量的標(biāo)書(shū)。這一切都需要具備超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的銷售技能。積極的心態(tài)、堅(jiān)定的信念和技能是支撐成功的三根支柱，對(duì)于成功缺一不可。心態(tài)和信念是人在生活中不斷磨練和積累的，技能則可以迅速提高并使銷售代表超越競(jìng)爭(zhēng)者取得勝利。在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中很難評(píng)判積極的心態(tài)、強(qiáng)烈的信念和技能三者孰重孰輕。銷售技能往往成為決定成敗的關(guān)鍵。

相對(duì)于心態(tài)和信念，能力的提高更容易。心態(tài)和信念決定于人的成長(zhǎng)環(huán)境，例如家庭教育和朋友的影響，在加入企業(yè)之后面臨如何將自己的目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的問(wèn)題。能力相對(duì)簡(jiǎn)單一些，不同的職務(wù)需要不同的能力，根據(jù)職責(zé)對(duì)這些技能進(jìn)行組合的結(jié)果就是技能模型?？鐕?guó)公司都有專門研究銷售代表技能模型以及通過(guò)提高技能提高業(yè)績(jī)的機(jī)構(gòu)。技能模型不僅僅用于培訓(xùn)，而且用于招聘、對(duì)員工的輔導(dǎo)以及員工升職的綜合評(píng)定。分析技能模型后，可以發(fā)現(xiàn)銷售代表需要的銷售技能只有十多個(gè)，其中包括五項(xiàng)基本素質(zhì)和能力，公司往往通過(guò)招聘來(lái)篩選符合條件的新員工，其他的是銷售技能，通過(guò)培訓(xùn)，這些銷售技能可以迅速提高。下面五個(gè)素質(zhì)和技能是銷售代表必須具備的基本條件，但它們并非是銷售代表所專有的。

五項(xiàng)基本的素質(zhì)和能力

第一項(xiàng)是知己所長(zhǎng)。

每個(gè)人都有各自的缺點(diǎn)和長(zhǎng)處，人們年輕時(shí)并不了解自己，隨著閱歷日漸豐富，人們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的薄弱和擅長(zhǎng)之處，有志者會(huì)時(shí)常留意自己的弱點(diǎn)并設(shè)法彌補(bǔ)。但是沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，也都有自己的優(yōu)勢(shì)所在，關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)擅長(zhǎng)之處，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短。有成就的人首先了解自己的特點(diǎn)，對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，往往可以通過(guò)別人彌補(bǔ)。一般來(lái)講，人們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：第一個(gè)階段是不了解自己的特點(diǎn)，不知道自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)在哪里;第二個(gè)階段是知而改，即知道自己的缺點(diǎn)，并努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn);第三個(gè)階段是揚(yáng)長(zhǎng)避短，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避免從事自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

第二項(xiàng)是溝通技能。

有的時(shí)候，一些擁有一流的頭腦但缺乏溝通技能的人的成績(jī)可能不如一個(gè)頭腦二流但很善于與人溝通的人。在公司里獲得成功的人，必定是那些擅長(zhǎng)使用公司資源的人，獲取別人的支持很大程度上取決于溝通能力。

第三項(xiàng)是基本商業(yè)知識(shí)。

公司很難在這方面提供完整的培訓(xùn)，銷售代表應(yīng)該至少訂購(gòu)一份本行業(yè)界的權(quán)威報(bào)紙來(lái)了解這些基本的商業(yè)知識(shí)。

第四項(xiàng)是正直和信用。

正直和信用對(duì)銷售代表的長(zhǎng)期發(fā)展具有決定性的意義，是獲得長(zhǎng)期發(fā)展的基礎(chǔ)。誠(chéng)實(shí)和信用的定義是，無(wú)論在有人監(jiān)督還是無(wú)人監(jiān)督的情況下，一個(gè)人都在做著同樣的自己認(rèn)為重要的事。

銷售代表如果希望在這個(gè)行業(yè)獲得長(zhǎng)期地發(fā)展和成功，銷售代表一定要做到：老老實(shí)實(shí)對(duì)客戶;老老實(shí)實(shí)對(duì)公司;老老實(shí)實(shí)對(duì)同事;老老實(shí)實(shí)對(duì)上級(jí);老老實(shí)實(shí)對(duì)合作伙伴。

正直與誠(chéng)信不意味著沒(méi)有策略。銷售代表應(yīng)該注意：第一、針對(duì)不同的人和情形，銷售代表可以從不同的角度闡述自己的觀點(diǎn);第二、不同的事情有不同的重要性和優(yōu)先級(jí)，銷售代表應(yīng)該根據(jù)優(yōu)先級(jí)分配時(shí)間和資源;第三、追求雙贏，銷售代表不僅僅要保護(hù)自己公司的利益，也應(yīng)該保護(hù)客戶的利益。從長(zhǎng)期來(lái)講，只有更好地保護(hù)客戶的利益，銷售代表才能保護(hù)自己公司的利益。為了確保雙贏，銷售代表應(yīng)當(dāng)與客戶、老板、其他部門同事保持順暢的溝通，確保他們知道相互的立場(chǎng)和優(yōu)先級(jí)。

銷售代表對(duì)客戶的信用建立在遵守承諾上。遵守承諾的第一步是小心承諾、承諾一定不要超出能夠兌現(xiàn)的范圍。最簡(jiǎn)單和有效的辦法是盡量減少承諾，但應(yīng)超值交付。這樣，銷售代表漸漸地可以同客戶及在自己的公司里建立起信用。這種信用將會(huì)對(duì)銷售代表的長(zhǎng)期發(fā)展十分有益。

第五項(xiàng)是技術(shù)知識(shí)。

不同行業(yè)的銷售代表需要不同的技術(shù)知識(shí)，而且銷售代表、研發(fā)人員和技術(shù)支持/服務(wù)人員對(duì)技術(shù)的了解是不同的。一般來(lái)講，銷售代表對(duì)技術(shù)知識(shí)的掌握是分三個(gè)階段。第一個(gè)階段是產(chǎn)品知識(shí)。銷售代表需要向客戶清晰地介紹自己公司各種產(chǎn)品的特性、益處、與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的區(qū)別和優(yōu)勢(shì)，這是對(duì)銷售代表技術(shù)知識(shí)方面最基本的要求。公司總會(huì)不斷地推出新產(chǎn)品來(lái)滿足不斷變化的客戶的需求，因此銷售代表需要不斷地補(bǔ)充產(chǎn)品的知識(shí)。通常，公司推出新產(chǎn)品的時(shí)候都會(huì)安排有關(guān)產(chǎn)品的培訓(xùn)，銷售代表只要參加這些技術(shù)培訓(xùn)就可以獲得新產(chǎn)品知識(shí)。第二個(gè)階段是系統(tǒng)分析，客戶買產(chǎn)品是為了滿足業(yè)務(wù)的需要。例如客戶建一棟大樓需要采購(gòu)建筑材料，對(duì)于不同的大樓應(yīng)該推薦不同的建筑材料，八十層的高樓所需要的水泥就不同于三層的小樓。銷售代表應(yīng)該根據(jù)客戶的需求幫助客戶設(shè)計(jì)出系統(tǒng)，并根據(jù)客戶的需求向客戶介紹產(chǎn)品和服務(wù)。如果銷售代表放棄需求分析和系統(tǒng)分析，將不得不在下一步銷售時(shí)步入競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手布下的戰(zhàn)場(chǎng)。第三個(gè)階段是行業(yè)解決方案。行業(yè)解決方案指客戶為了滿足業(yè)務(wù)需求采取的行動(dòng)計(jì)劃。其中不僅僅包含產(chǎn)品，還包括業(yè)務(wù)流程、安裝實(shí)施、人員培訓(xùn)和售后服務(wù)與支持。如果銷售代表能詳悉客戶所在行業(yè)的各種解決方案并能夠根據(jù)客戶在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)狀況提供有益的建議，銷售代表實(shí)際上在幫助客戶取得長(zhǎng)期的成功。這時(shí)，客戶將把這個(gè)銷售代表視為值得信賴的合作伙伴。

通常在公司招聘銷售代表的時(shí)候，公司認(rèn)為一個(gè)應(yīng)聘者已經(jīng)具備上述五個(gè)素質(zhì)和基本技能時(shí)，才會(huì)聘用他作為該公司的銷售代表。這五個(gè)基本的素質(zhì)和能力對(duì)銷售代表的銷售業(yè)績(jī)非常關(guān)鍵，但是最終能夠迅速提高銷售業(yè)績(jī)的關(guān)鍵因素是銷售技能的提高。

業(yè)績(jī)與技能、信念和心態(tài)之間的關(guān)系就象浮在海上的冰山。銷售業(yè)績(jī)是浮在水面以上的部分，人人都可以看見(jiàn)，其實(shí)真正決定業(yè)績(jī)的是水下看不到的因素，這些就是技能、積極的心態(tài)和信念。只有提高這三個(gè)決定業(yè)績(jī)的因素，才可以提高銷售業(yè)績(jī)。

提高活動(dòng)策劃能力篇八

一、增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性

學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等直接參與認(rèn)知過(guò)程，是學(xué)習(xí)過(guò)程的直接介入者，并對(duì)學(xué)習(xí)的效果起著促進(jìn)和抑制作用。這些因素在英語(yǔ)聽(tīng)力過(guò)程中表現(xiàn)得更為明顯。例如，有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科提不起興趣，從心理上產(chǎn)生了抵觸，尤其是在聽(tīng)力訓(xùn)練中更少積極參與，聽(tīng)力水平當(dāng)然很難提高;有的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力不重視，認(rèn)為考試中主要考讀寫(xiě)知識(shí)，聽(tīng)力比重較小，也缺乏在實(shí)際生活中運(yùn)用的價(jià)值。所以，他們認(rèn)為只要學(xué)好了語(yǔ)法、寫(xiě)作等知識(shí)就可以考高分，這種對(duì)聽(tīng)力不重視的心理因素直接影響了聽(tīng)力水平的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力方法談提高。也有的同學(xué)缺乏自信，常有自卑心理。聽(tīng)力課堂教學(xué)需要學(xué)生的積極參與，而缺乏自信的學(xué)生常常緊張不安，焦急害怕，擔(dān)心被老師提問(wèn)，被同學(xué)笑話，這種學(xué)習(xí)情緒使他們長(zhǎng)期處于壓抑狀態(tài)，很難提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。因此，我們應(yīng)在聽(tīng)力訓(xùn)練中，運(yùn)用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

二、注重語(yǔ)音知識(shí)的教學(xué)

首先，要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞，語(yǔ)音基礎(chǔ)打好了，對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍之效。第二，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師在課堂上應(yīng)有意識(shí)地向?qū)W生傳授諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、音變、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)。第三，要正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)詞匯的學(xué)習(xí)和積累，詞匯學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記，最有效的方法是根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)識(shí)記。

三、突破語(yǔ)義障礙，增強(qiáng)語(yǔ)義能力

語(yǔ)義指在傾聽(tīng)語(yǔ)言的過(guò)程中，人們根據(jù)所占有的語(yǔ)言知識(shí)、文化背景知識(shí)以及母語(yǔ)知識(shí)，充分利用想象、推測(cè)、猜測(cè)、預(yù)測(cè)、記憶、綜合、歸納、分析及概括能力，積極思維，進(jìn)而理解通篇語(yǔ)言的內(nèi)在含義。由此可以得出結(jié)論，悟義能力是一種聽(tīng)的綜合能力，這種能力決定著聽(tīng)力的水平。悟義能力的核心是預(yù)測(cè)能力——根據(jù)上下文想象、猜測(cè)、推斷文字及其內(nèi)在含義的基本功。例如，聽(tīng)到文章的題目可以判定文章的體裁;聽(tīng)到開(kāi)頭幾句話可以得知文章的背景和敘述的范圍;從第一段的敘述中可以推斷其后面情節(jié)發(fā)展的大致脈絡(luò)。這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該在實(shí)踐中不斷地進(jìn)行。

四、有效利用聽(tīng)力測(cè)試、提高學(xué)生的聽(tīng)力水平

聽(tīng)力測(cè)試通常采用以下三類不同方法：新生入學(xué)的摸底測(cè)試、隨堂測(cè)試和期中期末測(cè)試。

1.新生入學(xué)的摸底測(cè)試。各科教師一般都會(huì)在新生入學(xué)的時(shí)候進(jìn)行摸底測(cè)試，目的是為了搞清楚學(xué)生的真實(shí)水平，對(duì)學(xué)生的類型、學(xué)習(xí)水平做到心中有數(shù)，從而以此為依據(jù)制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)或選擇相宜的教學(xué)方法，以便因材施教。

2.隨堂測(cè)試。教師在教完一個(gè)或相關(guān)的幾個(gè)單元之后，在課堂上抽出一段時(shí)間進(jìn)行一個(gè)小型測(cè)驗(yàn)。這種測(cè)試一般是為了復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，用時(shí)很少，形式靈活，題目也不是很難。主要是為了總結(jié)歸納一下教學(xué)要點(diǎn)，幫助學(xué)生明確重點(diǎn)，以便達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.期中期末測(cè)試。學(xué)期中間和學(xué)期末，進(jìn)行一次比較系統(tǒng)的測(cè)試。這樣的測(cè)試范圍比較廣，分量也重。期中期末測(cè)試應(yīng)該幫助學(xué)生把學(xué)到的各種聽(tīng)力技能聯(lián)系起來(lái)，讓他們認(rèn)識(shí)到不能“只見(jiàn)樹(shù)林不見(jiàn)森林”。也就是說(shuō)，設(shè)計(jì)試題應(yīng)該依據(jù)對(duì)教科書(shū)中出現(xiàn)的語(yǔ)言事實(shí)和各種規(guī)則所進(jìn)行的綜合分析，從而能更有效地幫助學(xué)生在更高的水平上認(rèn)識(shí)它們。

五、重視培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力解題技巧和良好習(xí)慣

第一，告誡學(xué)生聽(tīng)前必須快速瀏覽練習(xí)題，捕捉一切可以從題面上得到的信息。

第二，專心致志，抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容。在聽(tīng)的時(shí)候，不管是聽(tīng)?zhēng)妆?，都不可以掉以輕心。要注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和要點(diǎn)，不要強(qiáng)求聽(tīng)清每一個(gè)單詞?？筛鶕?jù)預(yù)覽效果以及聽(tīng)到內(nèi)容來(lái)捕捉正確答案的有關(guān)信息。

第三，眼耳并用，動(dòng)筆記錄。記錄時(shí)要有重點(diǎn)、有技巧，如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄、地點(diǎn)人名用代號(hào)、長(zhǎng)詞用縮寫(xiě)并抓住主要成分。

六、做好聽(tīng)后糾正工作

無(wú)論訓(xùn)練材料的內(nèi)容簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，練習(xí)題是易還是難，都要做好練好的糾錯(cuò)工作，尤其是對(duì)一些較靈活的、容易出錯(cuò)的題目要格外重視，可讓學(xué)生在重聽(tīng)?zhēng)妆橹笤俜治鲋抡`原因，切實(shí)予以糾正。

提高聽(tīng)力不是一朝一夕的事，要經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的科學(xué)訓(xùn)練，掌握一定的聽(tīng)力技能、技巧。訓(xùn)練過(guò)程要遵循由淺入深、由易到難、由慢而快的循序漸進(jìn)原則。聽(tīng)力訓(xùn)練的內(nèi)容一般應(yīng)按照從音素——單詞——短語(yǔ)——意群——升降調(diào)——句子——短文的順序進(jìn)行。聽(tīng)力訓(xùn)練一般采用以下方法：聽(tīng)音模仿朗讀、聽(tīng)音后復(fù)述和邊聽(tīng)邊寫(xiě)等。但無(wú)論是多么好的方式、方法，多么行之有效的技能、技巧，都需要持之以恒地去練習(xí)才會(huì)有效果?？傊?tīng)力水平的提高需要師生克服聽(tīng)力教學(xué)中的各種困難，不斷改革創(chuàng)新，盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，多聽(tīng)、多讀、多運(yùn)用，才能真正提高英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用的綜合能力。

英語(yǔ)聽(tīng)力不好的原因

1、些同學(xué)音標(biāo)基礎(chǔ)不是很好，導(dǎo)致單詞發(fā)音不準(zhǔn)確

試想如果我們錯(cuò)把單詞a讀成b，那么聽(tīng)到正確的a單詞的發(fā)音時(shí)，我們是不可能反應(yīng)出來(lái)別人所說(shuō)的是a的。

2、良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成發(fā)音不準(zhǔn)確

有很多同學(xué)音標(biāo)基礎(chǔ)很好，但是由于養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確，進(jìn)而導(dǎo)致聽(tīng)力障礙。例如，有些同學(xué)養(yǎng)成了發(fā)音跟著感覺(jué)走的習(xí)慣，看見(jiàn)生詞很少查音標(biāo)。英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)和讀音是有規(guī)律可循的，但不是所有的單詞都符合規(guī)律。如果這個(gè)單詞的發(fā)音符合規(guī)律，那么萬(wàn)事大吉，如果不符合規(guī)律，就會(huì)造成發(fā)音不準(zhǔn)，進(jìn)而導(dǎo)致聽(tīng)力障礙。

3、連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等不了解

單詞在句子中由于受到其它單詞的影響，發(fā)音會(huì)發(fā)生變化。如果不了解這種變化，我們也會(huì)感到聽(tīng)力困難。常見(jiàn)的變化形式有：連讀：前面的單詞以輔音結(jié)尾，后面的單詞以元音開(kāi)頭，在講話時(shí)通常會(huì)發(fā)生連讀。如：anapple,讀成anapple。

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提高活動(dòng)策劃能力篇九

有這種緊張心理是很正常的大多數(shù)人都是這樣，剛開(kāi)始只要敢上就很好，然后多上幾次自然就越來(lái)越不緊張了。要對(duì)自己樹(shù)立信心，對(duì)著鏡子笑一笑告訴自己是最棒的，上臺(tái)之前別想的太多，深呼吸放松全身，然后止高氣昂的走上去，語(yǔ)言也不要太刻意按照準(zhǔn)備的去背，把自己想要表達(dá)的主題想清楚自由發(fā)揮就好了。

要記?。壕退隳阏f(shuō)錯(cuò)了，或者說(shuō)到一半就說(shuō)不上來(lái)了也不要緊，別人也不會(huì)去槍斃你，相反有素質(zhì)的人還會(huì)鼓勵(lì)你，而那些沒(méi)素質(zhì)的人怎么想就隨它去根本沒(méi)必要去在乎。

膽怯，怕輸，緊張的表現(xiàn)!這很正常，看來(lái)你也是不善于在眾多人面前發(fā)表言論的人，這需要鍛煉你的膽量。提醒你有機(jī)會(huì)就要去說(shuō)，你是怕說(shuō)錯(cuò)話，所以導(dǎo)致不敢說(shuō)，這樣循環(huán)惡化，最終你就永遠(yuǎn)不敢說(shuō)。你最主要的是別怕說(shuō)錯(cuò)話，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)

什么

勇氣

-

每天對(duì)著鏡子說(shuō)話，看自己的`表情，神態(tài)，眼神，再把這些和你

生活

或者把自己說(shuō)的話錄下了，找一個(gè)

話題

遇事要經(jīng)常思考，若是自己，會(huì)怎么做，然后可以自言自語(yǔ)，或者采用以上兩種方法均可。

-

想提高自己的說(shuō)話能力應(yīng)該首先從自己的思想下下功夫，說(shuō)話就是把自己的所想表達(dá)出去，讓聽(tīng)的人明白的你的想法。想的好了，想的多了，就能夠使自己所說(shuō)的話有意義，沒(méi)有思想沒(méi)有靈魂的話就是廢話了。所以讀一些作品，看一些電視，試著揣測(cè)作家、角色的思想能夠提高自己的思考、邏輯能力，對(duì)提高說(shuō)話能力有幫助。但是，還有一些其它的方面我們應(yīng)該注意，一句話常說(shuō)：茶壺煮餃子。所以，提高說(shuō)話能力還要提高自己的自信，提高自己的表達(dá)能力，提高自己的幽默感。讓自己能夠說(shuō)出自己所想，說(shuō)到別人所期。這方面你可以通過(guò)多與人交流、溝通以及登臺(tái)演講、在人多的場(chǎng)合發(fā)表自己的看法等方式加以鍛煉。適當(dāng)?shù)奶岣咦约旱挠哪校瑫?huì)讓你的說(shuō)話更具有可聽(tīng)性和說(shuō)服力。

提高活動(dòng)策劃能力篇十

提高公務(wù)員依法行政能力

黨的十六大明確提出了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基本要求，其中重要的一條就是提高黨的依法執(zhí)政能力，十六屆四中全會(huì)對(duì)此又做了重點(diǎn)論述，并提出了更高的要求。從我縣來(lái)看，公務(wù)員素質(zhì)有高有低，執(zhí)法能力有強(qiáng)有弱，執(zhí)法態(tài)度有好有壞，這些都直接影響著全縣依法行政的水平。那么如何進(jìn)一步提高公務(wù)員依法執(zhí)政能力？從實(shí)踐看，我認(rèn)為要做到“四個(gè)必須”。

一是必須遵循依法行政基本原則。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的初步建立，規(guī)范政府共同行為的法律制度正在逐步完善，形成了一系列指導(dǎo)行政權(quán)運(yùn)行的基本原則和具體制度。目前，我縣個(gè)別部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)還存在亂罰款、亂收費(fèi)、亂攤派，巧立名目，坑害百姓等現(xiàn)象，對(duì)此，群眾意見(jiàn)較大，有的甚至上訪投訴。要防止和避免這些問(wèn)題的發(fā)生，就要嚴(yán)格遵守以下五個(gè)基本原則。一要遵循合法原則。必須在法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的職權(quán)范圍內(nèi)行使職權(quán)，不得越權(quán)行政。如與其處理的行政事務(wù)存在利害關(guān)系，要按照黨紀(jì)政紀(jì)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。二要遵循公開(kāi)原則。除涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私的事項(xiàng)外，縣鄉(xiāng)各級(jí)政府和部門管理活動(dòng)和掌握的信息應(yīng)當(dāng)通過(guò)有效途徑向當(dāng)事人、利害關(guān)系人和社會(huì)公開(kāi)。三要遵循公眾參與原則?？h鄉(xiāng)各級(jí)政府和部門作出重大決策或者制定涉及公眾利益的法規(guī)、規(guī)章以及其他規(guī)范性文件前，應(yīng)當(dāng)通過(guò)社會(huì)公示，召開(kāi)座談會(huì)、聽(tīng)證會(huì)等，事先聽(tīng)取民主黨派、群眾團(tuán)體、公民和其他組織的意見(jiàn)和建議。四要遵循誠(chéng)實(shí)信用和信賴保護(hù)原則。非因法定依據(jù)和經(jīng)過(guò)法定程序，不得隨意撤銷、廢止或變更授予當(dāng)事人權(quán)益的行政行為。因國(guó)家利益、公共利益或者其他法定事由確需廢止或者變更的，應(yīng)當(dāng)依法補(bǔ)償或者賠償當(dāng)事人因此而遭受的損失。五要遵循權(quán)責(zé)一致的原則。有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)須賠償。縣鄉(xiāng)各級(jí)政府和部門及其工作人員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須對(duì)其所作出的行政行為的法律后果負(fù)責(zé)，對(duì)違法或不當(dāng)?shù)男姓袨槌袚?dān)法律責(zé)任。

二是必須加強(qiáng)自身建設(shè)。群眾對(duì)公務(wù)員的行政行為總是要聽(tīng)其言，觀其行的?！爸品ǘ苑钢我詭浵?？”依法行政，要求公務(wù)員以身作則，嚴(yán)于律己，成為學(xué)法守法的榜樣。然而，一些部門的公務(wù)員，置國(guó)家的法律法規(guī)于不顧，執(zhí)法犯法，以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，損公肥私，貪污受賄，嚴(yán)重?fù)p壞了政府公務(wù)員的形象，影響了依法行政的效率。要真正做到依法行政，縣鄉(xiāng)各級(jí)政府和部門公務(wù)員必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，廉潔奉公，公平執(zhí)法，不偏不倚，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。在新形勢(shì)、新任務(wù)下，公務(wù)員更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高依法行政能力，在尊重法律權(quán)威的基礎(chǔ)上通過(guò)嚴(yán)格公正的執(zhí)法來(lái)樹(shù)立公務(wù)員的權(quán)威。公務(wù)員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在以身作則的同時(shí)，還要監(jiān)督好自己的同事、帶好自己的隊(duì)伍，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，嚴(yán)肅查處，維護(hù)法律尊嚴(yán)，群眾才會(huì)心悅誠(chéng)服。只有公務(wù)員以身作則，廉潔奉公，依法行事，才能贏得廣大群眾的信任，才能把廣大人民群眾凝聚在黨和政府的周圍，同心同德，團(tuán)結(jié)奮斗，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。

三是必須提高法律素養(yǎng)。黨的十六大指出，要“加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)，尤其要增強(qiáng)公職人員的法制觀念和依法辦事的能力”。當(dāng)前，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在我縣一些地方和部門還不同程度地存在。個(gè)別執(zhí)法部門、特權(quán)部門的公務(wù)員把自己置于法律之外甚至法律之上，想管什么就管什么，想怎么管就怎么管，損害了公務(wù)員的形象，影響了黨群關(guān)系和干群關(guān)系。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，其主要原因就是我們的個(gè)別公務(wù)員法律常識(shí)水平差，法律意識(shí)淡薄，依法行政觀念不強(qiáng)。要想真正做到依法行政，只有提高公務(wù)員特別是執(zhí)法人員的政治法律素質(zhì)，才能有效地制止濫用權(quán)力、違法行政的現(xiàn)象。因此，公務(wù)員必須切實(shí)加強(qiáng)依法行政法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并使這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化，在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中掌握勝任本職工作的法律知識(shí)，具備領(lǐng)導(dǎo)干部所必需的法律素養(yǎng)，從而達(dá)到勝任工作，依法行政的目的。

四是必須自覺(jué)接受監(jiān)督。公務(wù)員是為人民服務(wù)的，是人民的勤務(wù)員、辦事員、服務(wù)員，是人民的公仆。我縣個(gè)別公務(wù)員，特別是個(gè)別身在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的公務(wù)員，習(xí)慣高高在上，惟我獨(dú)尊，以權(quán)代法，以言代法，搞孤家寡人政策，引起群眾反感。要改變這種“官本位”思想，唯一的途徑就是自覺(jué)接受監(jiān)督。黨的十六大強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的監(jiān)督，推進(jìn)依法行政”，要“加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策和執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力真正用來(lái)為人民謀利益”。國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，作為國(guó)家主人的人民依法委托領(lǐng)導(dǎo)干部直接管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，公務(wù)員必須接受人民群眾的監(jiān)督。為確保依法行政，我縣已建立起了權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督與民主監(jiān)督、黨的紀(jì)律監(jiān)督與司法監(jiān)督、組織監(jiān)督與社會(huì)及輿論監(jiān)督、內(nèi)部監(jiān)督與外部監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督體系。公務(wù)員必須樹(shù)立自覺(jué)接受監(jiān)督制約的觀念，做自覺(jué)接受監(jiān)督的模范和表率，大力推行政務(wù)公開(kāi)制度，把行政行為至于陽(yáng)光之下，自覺(jué)接受黨的監(jiān)督、法律監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督，保障依法行政的順利實(shí)施。

提高活動(dòng)策劃能力篇十一

很多文章都是有作者的情感在里面的，要領(lǐng)會(huì)其中的含義，必須反復(fù)閱讀，加深對(duì)內(nèi)容的印象，有時(shí)也要帶著問(wèn)題去閱讀，邊閱讀邊思考。反復(fù)過(guò)后文章的內(nèi)容基本就理解了，對(duì)于問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。

要提高閱讀能力一定要注意閱讀的方法，閱讀時(shí)應(yīng)泛讀和精讀相結(jié)合，泛讀是從整體上了解文章，精讀是要深入了解作者在寫(xiě)作時(shí)要表達(dá)的感受，還要注意隨時(shí)做筆記，有值得借鑒和思考的做下標(biāo)記。

習(xí)慣是經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移慢慢養(yǎng)成的，要提高閱讀能力貴在堅(jiān)持，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。經(jīng)常閱讀文章不僅可以提高閱讀速度，而且能夠擴(kuò)大閱讀面，增長(zhǎng)知識(shí)。在我們記錄過(guò)程中的適當(dāng)勾畫(huà)和摘錄，為寫(xiě)文章增添了不少優(yōu)美的語(yǔ)言。

在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每天都會(huì)接觸新的文章，在課下家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的課文，為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的課外書(shū)籍，這樣可以做到加深課上所學(xué)的文章，也擴(kuò)大了孩子的閱讀面，提高了孩子的閱讀興趣。

默讀是講究眼到、心到的，閱讀時(shí)要求邊讀邊思考，速度也要比較快，不僅要看懂每句話、每段話，而且還要明白它所說(shuō)的意思，最后將整篇文章連起來(lái)分析其寫(xiě)作特點(diǎn)和語(yǔ)言特色，一般是篇幅比較長(zhǎng)的文章，鍛煉閱讀能力主要是看默讀的效果。

提高活動(dòng)策劃能力篇十二

對(duì)工作一直保持熱誠(chéng)，在職場(chǎng)上展現(xiàn)活力和企圖心，甚至在團(tuán)體里能激起同事、下屬工作斗志的人，是企業(yè)最想留住或網(wǎng)羅的對(duì)象，精英人力資源公司總經(jīng)理專家說(shuō)。

并且，讓老板認(rèn)為你總是全心投入工作，不計(jì)較多做一些事，更且是自動(dòng)自發(fā)多做一點(diǎn)，而不是每天上班、下班，只把份內(nèi)工作做好。

而且，只擁有一種專業(yè)能力已經(jīng)過(guò)時(shí)，現(xiàn)在職場(chǎng)需要“七十二變”的孫悟空。

過(guò)去認(rèn)為，只要不斷精進(jìn)自己的核心專業(yè)能力，就能牢牢捧住飯碗，但現(xiàn)在這種想法可能讓你在職場(chǎng)上升遷受阻，甚至被淘汰出局。

專家指出，外界環(huán)境變化太快，企業(yè)為求生存，必須不斷調(diào)整經(jīng)營(yíng)方向，因此，今天企業(yè)重視的某些專業(yè)能力，明天可能變得不重要。這種情況下，只固守一種專業(yè)職能的人，如果無(wú)法符合企業(yè)未來(lái)的發(fā)展需求，當(dāng)組織重整，精簡(jiǎn)人力時(shí)，很可能就被裁掉。

領(lǐng)導(dǎo)能力好，不僅可抱牢工作，也助你在職場(chǎng)更上一層樓。

領(lǐng)導(dǎo)能力分為兩方面，一方面是對(duì)內(nèi)整合公司的人力資源，適才適所，安置每個(gè)下屬在最適合他的職位，整合團(tuán)隊(duì)一起達(dá)成公司訂定的目標(biāo)；另一方面則是對(duì)外整合客戶的能力，和客戶建立良好關(guān)系，為公司創(chuàng)造最大利益。

訂出一個(gè)好策略固然重要，但是光有策略不夠，更重要是能執(zhí)行出成效，專家認(rèn)為。執(zhí)行力好的人能將策略馬上赴諸執(zhí)行，并且過(guò)程中不斷追蹤確認(rèn)，如果發(fā)現(xiàn)偏離了企業(yè)訂定的目標(biāo)，就盡快調(diào)整修正執(zhí)行內(nèi)容，以避免離目標(biāo)愈來(lái)愈遠(yuǎn)，浪費(fèi)公司資源。

不論什么職務(wù)和職位，都需要良好的溝通能力，而且藉由溝通表達(dá)，提高你在職場(chǎng)的能見(jiàn)度，讓你的工作能力和績(jī)效容易被主管和其他人看見(jiàn)，溝通能力的重要性絕不亞于其他專業(yè)能力，尤其關(guān)系升遷機(jī)會(huì)。

所有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、趨勢(shì)大師都會(huì)認(rèn)同，優(yōu)秀人才必備的條件之一，就是擁有不斷學(xué)習(xí)的能力。尤其大環(huán)境不停變動(dòng)，現(xiàn)有知識(shí)很快就不足以應(yīng)付明日的工作挑戰(zhàn)，所以，不斷重新學(xué)習(xí)絕對(duì)是必要的'。

提高活動(dòng)策劃能力篇十三

每個(gè)人都能理解公眾演講時(shí)的壓力，所以聽(tīng)眾也會(huì)對(duì)我們所做出的努力報(bào)以尊重。要記住三個(gè)最基本的原則：站直、微笑，用眼神接觸聽(tīng)眾。

提高演講能力需要我們找機(jī)會(huì)練習(xí)。如果不經(jīng)常演講，那演講時(shí)就會(huì)不容易產(chǎn)生自信。在日常生活中要找機(jī)會(huì)去練習(xí)演講技能。公眾演講就像做其他任何事一樣，都需要熟能生巧。需要實(shí)際的歷練，演講的從容自如都是通過(guò)磨練練就來(lái)的，可以從小場(chǎng)合開(kāi)始多給自己一些鍛煉的機(jī)會(huì)。

在練習(xí)中要學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己。公眾演講的哪一部分會(huì)讓你緊張？你以前在哪里有出過(guò)差錯(cuò)？很多人在公眾演講時(shí)會(huì)感到緊張是因?yàn)樗麄兿胍刂铺嗟臇|西，無(wú)論儀態(tài)、語(yǔ)言、傳達(dá)的信息以及反應(yīng)，都想力盡完美。為了能有針對(duì)性的提高演講能力，所以需要判斷出自己最薄弱的地方，進(jìn)行針對(duì)性地練習(xí)。

練習(xí)怎么樣給演講內(nèi)容建立框架。要豐富化，演講的點(diǎn)要夠多，夠廣。要深入化，把每個(gè)點(diǎn)都往深度去思考。基于之前廣度和深度的準(zhǔn)備，選擇有價(jià)值的點(diǎn)。再對(duì)每個(gè)點(diǎn)做減法，得到核心內(nèi)容點(diǎn)。演講需要有閃光點(diǎn)。學(xué)習(xí)一定的演講技巧，比如如何引入入勝地開(kāi)場(chǎng)，如何在不同模塊的內(nèi)容之間自然地過(guò)渡。

在總裁培訓(xùn)中，關(guān)于，首先先介紹一下關(guān)于成功的演講10條法則。

1、展示一個(gè)大的想法和愿景.努力去創(chuàng)造一個(gè)你可以呈現(xiàn)的最好的演講.展示你從前沒(méi)有展示過(guò)的東西，做一些讓觀眾可以永遠(yuǎn)記住的，并與他們分享一些可以改變世界的想法。

2、在關(guān)于分析中，展示真實(shí)的自己.與我們分享您的.熱情和您的夢(mèng)想，也包括您的恐懼，脆弱.談?wù)摮晒?，也可以談?wù)勈　?/p>

3、把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化.不要試圖炫耀您的智商，也不要把問(wèn)題說(shuō)的太抽象，用具體的事例和故事進(jìn)行講述.

4、與觀眾進(jìn)行情感鏈接.讓我們大哭也讓我們大笑吧！

5、不要自我吹噓，那是最容易被觀眾轟下臺(tái)的方法。

6、此舞臺(tái)禁止推銷！除非我們要求你那樣做，否則請(qǐng)勿談?wù)撃墓净蚪M織，也別期望在舞臺(tái)上宣傳您的產(chǎn)品或者服務(wù)，更別說(shuō)募集資金。

7、評(píng)價(jià)，稱贊或者挑別的演講者的刺吧！辯論開(kāi)始吧！熱情的支持是強(qiáng)大的！

8、請(qǐng)盡量不要用宣讀的方式進(jìn)行演講.不過(guò)您可以準(zhǔn)備一些小的筆記。但假如您只能讀稿子或者漫無(wú)方向地講，那還是讀稿子吧。

9、請(qǐng)準(zhǔn)時(shí).超時(shí)就是在竊取下一位講者的時(shí)間.我們不會(huì)允許。

10、演練您的演講.在您信任的朋友面前進(jìn)行試講，讓他幫助您進(jìn)行計(jì)時(shí)。

提高活動(dòng)策劃能力篇十四

比如朋友、父母、同學(xué)、配偶、親戚、領(lǐng)導(dǎo)、鄰居、陌生人等等。開(kāi)列清單的目的是使自己清楚自己的溝通范圍和對(duì)象，以便全面地提高自己的溝通能力。

在這一步里，問(wèn)自己如下問(wèn)題：

·對(duì)哪些情境的溝通感到愉快?

·對(duì)哪些情境的溝通感到有心理壓力?

·最愿意與誰(shuí)保持溝通?

·最不喜歡與誰(shuí)溝通?

·是否經(jīng)常與多數(shù)人保持愉快的溝通?

·是否常感到自己的意思沒(méi)有說(shuō)清楚?

·是否常誤解別人，事后才發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了?

·是否與朋友保持經(jīng)常性聯(lián)系?

·是否經(jīng)常懶得給人寫(xiě)信或打電話?

客觀、認(rèn)真地回答上述問(wèn)題，有助于了解自己在哪些情境中、與哪些人的溝通狀況較為理想，在哪些情境中、與哪些人的溝通需要著力改善。

在這一步中，主要問(wèn)自己如下三個(gè)問(wèn)題：

·通常情況下，自己是主動(dòng)與別人溝通還是被動(dòng)溝通?

·在與別人溝通時(shí)，自己的注意力是否集中?

·在表達(dá)自己的意圖時(shí)，信息是否充分?

主動(dòng)溝通者與被動(dòng)溝通者的溝通狀況往往有明顯差異。研究表明，主動(dòng)溝通者更容易與別人建立并維持廣泛的人際關(guān)系，更可能在人際交往中獲得成功。

溝通時(shí)保持高度的注意力，有助于了解對(duì)方的心理狀態(tài)，并能夠較好地根據(jù)反饋來(lái)調(diào)節(jié)自己的溝通過(guò)程。沒(méi)有人喜歡自己的談話對(duì)象總是左顧右盼、心不在焉。

在表達(dá)自己的意圖時(shí)，一定要注意使自己被人充分理解。溝通時(shí)的言語(yǔ)、動(dòng)作等信息如果不充分，則不能明確地表達(dá)自己的意思;如果信息過(guò)多，出現(xiàn)冗余，也會(huì)引起信息接受方的不舒服。最常見(jiàn)的例子就是，你一不小心踩了別人的腳，那么一?quot;對(duì)不起"就足以表達(dá)你的歉意，如果你還繼續(xù)說(shuō)："我實(shí)在不是有意的，別人擠了我一下，我又不知怎的就站不穩(wěn)了……"這樣啰嗦反倒令人反感。因此，信息充分而又無(wú)冗余是最佳的溝通方式。

通過(guò)前幾個(gè)步驟，你一定能夠發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面存在不足，從而確定在哪些方面重點(diǎn)改進(jìn)。比如，溝通范圍狹窄，則需要擴(kuò)大溝通范圍;忽略了與友人的聯(lián)系，則需寫(xiě)信、打電話;溝通主動(dòng)性不夠，則需要積極主動(dòng)地與人溝通等等。把這些制成一個(gè)循序漸進(jìn)的溝通計(jì)劃，然后把自己的計(jì)劃付諸行動(dòng)，體現(xiàn)有具體的生活小事中。比如，覺(jué)得自己的溝通范圍狹窄，主動(dòng)性不夠，你可以規(guī)定自己每周與兩個(gè)素不相識(shí)的人打招呼，具體如問(wèn)路，說(shuō)說(shuō)天氣等。不必害羞，沒(méi)有人會(huì)取笑你的主動(dòng)，相反，對(duì)方可能還會(huì)在欣賞你的勇氣呢!

在制訂和執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，要注意小步子的原則，即不要對(duì)自己提出太高的要求，以免實(shí)現(xiàn)不了，反而挫傷自己的積極性。小要求實(shí)現(xiàn)并鞏固之后，再對(duì)自己提出更高的要求。

這一步至關(guān)重要。一旦監(jiān)督不力，可能就會(huì)功虧一簣。最好是自己對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督，比如用日記、圖表記載自己的發(fā)展?fàn)顩r，并評(píng)價(jià)與分析自己的感受。

當(dāng)你完成了某一個(gè)計(jì)劃，如跟一直不敢說(shuō)話的異性打了招呼，你可以獎(jiǎng)勵(lì)自己一頓美餐，或是看場(chǎng)電影輕松輕松。這樣有助于鞏固階段性成果。如果沒(méi)有完成計(jì)劃，就要采取一些懲罰措施，比如做俯臥撐或是做一些懶得做的體力活。

總之，計(jì)劃的執(zhí)行需要信心，要堅(jiān)信自己能夠成功。記?。阂粋€(gè)人能夠做的，比他已經(jīng)做的和相信自己能夠做的要多得多。

提高活動(dòng)策劃能力篇十五

具備較強(qiáng)的電子專業(yè)知識(shí)(對(duì)數(shù)字電路，模擬電路，c#，單片機(jī),通信原理等較為熟悉);對(duì)電子產(chǎn)品的制造工藝，元器件特性和不良品分析等較為熟悉;具備較強(qiáng)的表達(dá)能力，溝通協(xié)調(diào)組織能力,管理能力和處理問(wèn)題的能力;具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

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提高活動(dòng)策劃能力篇十六

1在開(kāi)始談話前想象你要的結(jié)果。就是在談話之前預(yù)想一個(gè)你想要的結(jié)果，在談話的時(shí)候要時(shí)刻提醒自己自己的預(yù)想，這樣有助于你在談話中集中注意力，實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)想，達(dá)到談話的目的。

2問(wèn)深思熟慮的問(wèn)題以求真正理解對(duì)方的觀點(diǎn)。交談的過(guò)程中切忌問(wèn)一些沒(méi)水平的問(wèn)題，交談之前先想好要問(wèn)什么，怎么問(wèn)合適，要努力去理解別人的想法，真正的理解別人的觀點(diǎn)，這樣問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題才更加的有水準(zhǔn)。

3積極傾聽(tīng)對(duì)方想法。積極傾聽(tīng)有兩個(gè)好處：第一，每個(gè)人都愿意被別人傾聽(tīng)，如果你積極認(rèn)真的傾聽(tīng)別人的想法，能給別人留下較好的印象。第二，積極地傾聽(tīng)可以使你更加明確的了解對(duì)方的想法。

4保持真誠(chéng)放松的語(yǔ)氣。談話時(shí)候要真誠(chéng)，這個(gè)自不必多說(shuō)。談話的氣氛也相當(dāng)?shù)闹匾勗挼臅r(shí)候要盡可能的用放松，輕松的語(yǔ)氣，使談話在一種愉悅的環(huán)境下進(jìn)行。

5注意肢體語(yǔ)言。肢體語(yǔ)言在談話的過(guò)程中也是非常重要的，有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言就傳達(dá)著你真實(shí)的想法，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用你的肢體語(yǔ)言能夠活躍你們交談的氣氛。

6為突出主題問(wèn)題提供具體例子。在叫他拿過(guò)程中，對(duì)于一些問(wèn)題的不同看法，舉例子是個(gè)不錯(cuò)的方法。

7對(duì)話結(jié)尾要積極。在結(jié)束對(duì)話的時(shí)候，要用愉悅的結(jié)尾，為今后你們之間進(jìn)一步的交流做鋪墊。

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