教案是教師在備課階段，根據(jù)教學目標和教材內(nèi)容，對教學過程進行合理安排和組織的一種書面材料。它可以指導教師進行系統(tǒng)的教學活動，提高教學效果，我想我們需要準備一個教案了吧。教案中的教學目標要具有明確性、可操作性和個性化特點。教案范文中的教學經(jīng)驗和教學方法可以為教師提供一些建議和啟示，幫助教師改進教學策略。
小學生法制教育教案篇一
通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。
1、激發(fā)學生的參與意識；培養(yǎng)和鍛煉學生的分析能力、認識能力、鑒別能力，增強團隊合作精神，有助于學生正確地傳遞和接受信息，恰當?shù)乇磉_自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。
2、引起學生的現(xiàn)實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學校教育不到位；二是受家庭負面的影響；三是社會上不良風氣的侵蝕。成長環(huán)境，對青少年至關重要。學校教育固然起著不可替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。
3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。
案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說（討論）———齊誦——宣布班會結束
實踐證明，青少年學生一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強的意識。
自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。增強辯別是非和自我保護的能力。
青少年學生只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
討論題：
1年少犯罪就值得寬恕嗎？
2你怎么樣安排假期？
教師講解周邊的'一些案例
全體學生齊誦：《小學生守則》
班主任總結：不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
班干部宣布班會結束。
小學生法制教育教案篇二
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心；樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
用智慧保護自己。
提高警惕是防范侵害的前提。
多媒體
一課時
一、引入新課導課
二、新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。
師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?
(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
師小結：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)
3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)
a.活動：小組討論
b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性；同樣，社會猶如網(wǎng)絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！?/p>
(二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動
2.指名匯報
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)
4.師：當遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)
師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。
師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)
6.介紹《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)
2、師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩
小學生法制教育教案篇三
一、教學目標：
1、通過對火災事件的了解提高學生的`防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法
3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
二、教學內(nèi)容：
（一）火災事件介紹
方法：展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。
方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。
教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）
（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）兒童防火歌
小朋友笑呵呵，
大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，
拍完南北拍東西。你拍二我拍二，
咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，
禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，
用火不當會出事。你拍五我拍五，
煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，
風大失火不好救。你拍七我拍七，
不要玩火做游戲。你拍八我拍八，
電線不能隨便拉。你拍九我拍九，
火警電話一一九。你拍十我拍十，
人人防火要落實。我拍你你拍我，
大家都要來防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級）
三、教學小結：
低年級背誦兒歌
高年級張貼防火宣傳報
四、作業(yè)：
（1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。（4-6年級）高年級以圖書網(wǎng)絡為資源進行防火知識的搜集活動。
準備制作防毒面具的材料。
小學生防火自救安全教育課教案
一、教學目標：
通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。
二、教學內(nèi)容
（一）復習：
1（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調(diào)查結果。（4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。
（二）學習自救知識
幾種逃生方法的總結：
1、關門求生
2、測試門的溫度
3、從窗戶逃生
4、高層建筑火災逃生
5、公共場所火災逃生
6、安全出口逃生。
（三）教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。
2、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。
3、要派人來主要路口迎接消防車。
（四）教師引領學生在校內(nèi)考察逃生路線
一、制作逃生路線圖
二、制作逃生路標
（五）小組為單位制作簡易防毒面具。
三、教學小結：
學生評選出最佳線路圖防毒面具展示
四、作業(yè)
設計家庭火災逃生方案
一、教學目標：通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。
二、教學內(nèi)容：逃生演練
要求：
1、學生統(tǒng)一身著運動服、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、察看逃生線路。
5、教師帶領下分組疏散逃生。
三、小結
四、作業(yè)
小學生法制教育教案篇四
教學目標：
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
教學重點：
用智慧保護自己。
教學難點：
提高警惕是防范侵害的前提。
教具準備：
多媒體
教學課時：
一課時
一、引入新課導課
二、新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。
師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?
(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。
1、播放影片
2、師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
3、師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)
a、活動：小組討論
b、指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”
(二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：
1、小組活動
2、指名匯報
3、(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。
4、師：當遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)
5、師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)
6、介紹《未成人保護法》《預防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)
2、師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩
小學生法制教育教案篇五
1、了解什么是法？知道守法的重要性。
2、了解與我們的生活和學習密切相關的法。
3、樹立做守法小公民的決心。
本課概念性的東西比較多，較為抽象，學生掌握起來有難度。
多設計游戲教學，寓教于樂。
一、合作學習：什么是法？
交流：做游戲時候，要有規(guī)則。 人多擁擠時，要排隊。
小結：是的活動有了法則就能順利進行?！胺ā蹦芎芎玫乇Ｗo我們每個人的利益。
二、采訪專家：了解與我們的生活和學習密切相關的法。
1、記者采訪：
專家：校法制副校長：孟昭華指導員 校法律顧問：張琴律師
記者：學生們自由發(fā)問自己心中一切有關法律問題的疑惑，由專家們進行針對性的普法宣傳。
2、總結宣傳：由專家總結介紹與我們的生活和學習密切相關的法。
三、模擬法庭：導行。
環(huán)境布置：模擬法庭，設審判長、審判員、書記員、陪審團。
審判專題：
1、事關縣長（教育重點：法律面前人人平等。）
2、怎么生活（宣傳重點：離異且不生活在一起的父或母對于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務。）
3、外號的煩惱（教育重點：這種行為是錯誤的，情況嚴重時有可能觸犯法律，受到制裁。）
四、討論總結：爭做“守法小公民”
討論的第一個方面：守法好處多。
討論的第二個方面：我們還可以在那些方面做到：更好地遵守法律？
小學生法制教育教案篇六
活動目的：
1、通過本次主題班會，讓學生在思想上對學法、知法、守法的重要性及意義有所認識，在行動上有所落實，努力去做一個紀守法的人，培養(yǎng)學生正確的法律觀念。
2、通過活動讓學生知道在現(xiàn)實生活中如何做到知法、守法，培養(yǎng)學生良好的法制觀念。
活動過程：
一、談話引入：
同學們，你們好！今天我和大家探討如何進一步提高法制觀念，做一名遵紀守法的好學生，希望對同學們在學法、知法、守法、護法上有所幫助。
二、小學生應懂得哪些法律常識？（學生自由回答）
1、我先和大家談談什么是違法與犯罪。
同學們不要把違法與犯罪理解成同一個意思。違法指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的'破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯罪指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
2、大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄下列不良行為。
1）、打架斗毆，辱罵他人；
2）、強行向他人索要財物；
3）、偷竊、故意損壞財物。
（二）、遇到什么情況撥打110電話？
“110”系報警電話號碼，遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓強暴、行兇殺人等特殊情況，可迅速撥打110電話，尋求警方的緊急救援。110電話臺，有公安干警晝夜值班。接電話后，會立即通知警察及時趕赴案發(fā)地點，采取必要的行動。
（三）、在校內(nèi)有人向你強要錢物怎么辦？
嗎？就不怕學校處理他嗎？是不是膽子太大了同學們，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事嚇唬你，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大；他覺得你可能這樣想：這次乖乖聽他的，免得今后他老找你岔，老欺負你；他還可能覺得他們“壞孩子”圈子里的xx些說法可能也影響到了你，那就是“有事不能告訴老師，告訴老師就不算好漢。其實，他心里是虛得很，他是非常怕老師知道的，有些現(xiàn)象可以說明這一點，那就是學校里的班干部、三好學生就很少遇到這種威脅，因為“壞孩子”知道這些學生和老師關系密切，是什么都會跟老師說的！現(xiàn)代社會是法制社會，有了矛盾，有了沖突，要找老師解決或是請代表政府的有關組織和部門解決！
三、殷切的希望（我們該如何做）
1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。
3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。
5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。
小學生法制教育教案篇七
1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
觸目驚心：
據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結并出示課件。
犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
小學生法制教育教案篇八
學會依法保護自己
為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。
1、要讓學生認識到生命的重要性。
2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領悟。問題討論，拓展思路。
一、導入：
1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）
二、分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？
（二）結合實際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。
（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2―3個感興趣的話題說說自己的做法）
1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
4、一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教師小結
同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學到一些法律知識得到啟迪。
教學反思：
通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領干警擒獲犯罪分子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
小學生法制教育教案篇九
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
一課時
一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的.氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會公眾安全感和滿意度宣傳
社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內(nèi)對社會治安及人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應，也就是社會治安的滿意率，反映了人們對社會治安的肯定程度及相應的生活態(tài)度。自治區(qū)社會管理綜合治理委員會通過委托自治區(qū)統(tǒng)計局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式，進行全區(qū)社會公眾安全感調(diào)查。調(diào)查電話：。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統(tǒng)復雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。
六、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
小學生法制教育教案篇十
當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
2、闡述未成年人犯罪的特點
（1）犯罪呈低齡化趨勢
（2）社會閑散青少年犯罪突出
（3）在校學生作案逐年遞增
（4）犯罪的類型復雜
3、學生討論：未成年人犯罪的原因
4、總結未成年人犯罪的原因
（1）社會的因素
（2）家庭的因素
（3）學生的心理因素
5、相互交流
學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見
6、布置作業(yè)
本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。
小學生法制教育教案篇十一
教學內(nèi)容：
預防陌生人
教學目標
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
教學準備
1、圖片1幅
2、課件教學過程
一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
（一）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。
（二）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
（三）教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》
（四）告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？
引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。
小學生法制教育教案篇十二
1、培養(yǎng)學生的基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
一、導入觸目驚心:
據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結并出示課件。
法律詞典:
犯罪——指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
自我預防——
勿以惡小而為之,勿以善小而不為
大量事實證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。
小學生法制教育教案篇十三
時間：x
地點：x
班會目的：培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，
中學生法制教育主題班會教案
。增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。過程：
一、主持人宣布《用法律保護自己》小學生法制教育主題班會現(xiàn)在開始。
二、如何用法律的武器來保護自己?
學生暢談。
老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權利罪。
主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰?
學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。
老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示?學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。
學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。
學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：
課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點半放學后，大多數(shù)同學都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的`林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。(學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)
主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結：
小學生法制教育教案篇十四
《防止火災》教學案例教學目標：態(tài)度：認識火災的危害，能夠意識到預防火災的責任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災發(fā)生時的協(xié)同互助精神。
能力：在日常生活中要具有防火意識，能夠消除火災隱患。知道怎樣報火警。知識：杜絕引起火災的行為，知道報火警的方法。教學重點：認識火災的危害，在日常生活中具有防火意識。教學難點：了解報火警的注意事項。教學具準備：錄像資料相關新聞報道圖片教學過程：
火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用途？請同學自由發(fā)言（做飯，取暖，照明等看來火對于我們的確很重要，我們的生活在離不開火，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
火災的危害：
播放相關錄像資料，出示相關火災的文字報道
提出問題：
你看到了什么，想到了什么？讓學生充分的說。
火災預防：
火災不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn)，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘Ｉ钪腥绾晤A防火災呢。請從你的家庭、學校、和你的周圍（如山林等方面說說，請同學們分組進行討論。
1、不要將火燭帶入校園，樹林。
2、不要在易燃、易爆物旁用火。
3、不用私拉亂接電線，經(jīng)常檢查用線路，以防老化。
4、做到人走關氣、斷電。
5、小朋友不能參與救火。
1、設想：如果火災發(fā)生在你的身邊，你會怎樣做？讓學生試著說一說。
2、請同學們分組討論一下。
3、學生匯報。后教師放相關錄像，讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
4、放錄像后歸納總結。
5、情境表演：
（1）、說明學校如果發(fā)生火災你應注意什么？
（2）、在老師的引導入有序的撤離教室。
（3）、做好必要的自己保護。
（4）、不要慌亂，大喊大叫。正確方法：用手或濕毛巾捂住口鼻，迅速的彎腰離開教室，靠右行走樓梯，離開學?；騺淼讲賵?。
如果有些同學被困在教室怎么辦？正確方法：不要四處逃跑，慌張。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要擁擠，否則會造成一些同學嚴重受傷或死亡。跑到操場或?qū)W校門口，撥打電話119叫消防隊員趕到學校救出被困的同學。
小學生法制教育教案篇十五
教學目標：
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
教學重點：
用智慧保護自己。
教學難點：
提高警惕是防范侵害的前提。
教具準備：
多媒體
教學課時：
一課時
一、引入新課導課
二、新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。
師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?
生：......(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：......師小結：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)
3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)
a.活動：小組討論
b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！?/p>
(二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動
2.指名匯報
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)
4.師：當遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)
6.介紹《未成人保護法》《預防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)
2、師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩
小學生法制教育教案篇十六
通過案例分析，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。
二、班會的活動方式
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。
三、班會的理論分析
1、激發(fā)學生的參與意識；培養(yǎng)和鍛煉學生的分析能力、認識能力、鑒別能力，增強團隊合作精神，有助于學生正確地傳遞和接受信息，恰當?shù)乇磉_自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學習與社會生活實踐相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。
2、引起學生的現(xiàn)實關注；近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。專家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學校教育不到位；二是受家庭負面的影響；三是社會上不良風氣的侵蝕。成長環(huán)境，對青少年至關重要。學校教育固然起著不可替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學校的法制教育要首先走在前列。
3、促進法制教育課的教學。使學生的法制教育學習與社會實際情況相結合，學以致用，真正做到有的放矢，澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念。
四、班會活動流程
案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說（討論）———齊誦——宣布班會結束
實踐證明，青少年學生一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強的意識。
自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果青少年學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。增強辯別是非和自我保護的能力。
青少年學生只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
討論題：
1）年少犯罪就值得寬恕嗎？
2）你怎么樣安排假期？
教師講解周邊的一些案例
全體學生齊誦：《小學生守則》
6、班主任總結：不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
7、班干部宣布班會結束。
小學生法制教育教案篇十七
(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自己保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自己防范能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
教學重點：用智慧保護自己。
教學難點：提高警惕是防范侵害的前提。
教具準備：多媒體
教學課時：一課時
新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。
師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?
生：......
(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
生：......
師小結：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)
3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)
a.活動：小組討論
b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！?/p>
(二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動
2.指名匯報
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)
4.師：當遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)
6.介紹《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?(出示課件)
2、師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自己保護的本領，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩
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