心得體會是對自己在某個領域或者某個經(jīng)歷中所得到的體驗和感悟的總結(jié)和概括，它能夠幫助我們提升自我認知和增進經(jīng)驗積累，我覺得寫一篇心得體會對我們都有益處。心得體會是一種對于自身經(jīng)歷和感受的深入思考和總結(jié)，它能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，并提供改進的方向和思路。心得體會是一種自我反省和成長的過程，通過對自己的思考總結(jié)，我們能夠在今后的工作學習中更加有針對性地改進自己的表現(xiàn)和提升自我素養(yǎng)。寫心得體會時，可以借鑒他人的經(jīng)驗與觀點，以獲得更多的思路與啟發(fā)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供參考。1.通過這次學習，我深刻認識到了學習的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己的學習不足之處。2.這次工作經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性，也讓我意識到了自己的團隊協(xié)作能力的不足。3.在這段時間內(nèi)，我通過學習和實踐，突破了自己的思維局限，提高了自己的解決問題的能力。4.通過這次實踐，我增長了見識，也提高了自己的溝通能力和表達能力。5.這次工作經(jīng)歷讓我意識到了自己的領導潛力，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在領導方面的不足。6.通過這次學習和實踐，我深刻認識到了時間的寶貴，也明白了計劃和執(zhí)行的重要性。7.在這段時間內(nèi)，我通過學習和實踐，提高了自己的組織和安排能力，也增加了自己的工作效率。8.這次工作經(jīng)歷讓我明白了網(wǎng)絡營銷的重要性，也讓我意識到了自己在網(wǎng)絡推廣方面的不足。9.通過這次實踐，我深化了對市場營銷的理解，也增加了自己的市場開拓能力。10.這次實踐不僅讓我學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。
家校共育家長心得體會題目篇一
今天，我們來談談“家校共育家長心得體會”這個話題。在兒童成長過程中，家長和學校都扮演著重要的角色。隨著社會的發(fā)展，家庭和學校的教育主張、方法、手段等都不同，但目標是相同的：培養(yǎng)出有愛心、有責任感、有擔當?shù)奈磥砉?。家校共育是有效的教育模式，家長在家庭中負責培養(yǎng)孩子的品德和性格，學校則負責孩子的知識和能力的訓練。在這個過程中，家長們不斷探索，嘗試各種方式，盡力讓孩子們愉快地成長。下面我們就來分享一些家長的心得體會吧。
第二段：從實踐中總結(jié)經(jīng)驗
我是一位家長，我跟孩子的成長過程中也遇到了各種問題。有時我不知道怎樣教育孩子是最好的，也會感到很無助。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個有效的方法——與孩子共同學習。在每天晚上，我會安排一定時間用來陪伴孩子學習。我們一起制定學習計劃、查閱參考資料、交流互動，這樣孩子更容易理解和吸收新知識。同時，通過我和孩子的互動，我也逐漸了解了孩子在學校學習中的困惑和問題，能夠更好地幫助他。
第三段：與學校的互動與溝通
學校既是孩子們學習的地方，也是家長們可以借助的平臺。我們可以與老師、學校保持良好的溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)和狀況。比如說，在孩子有困難時，及時與老師溝通，制定出正確的解決方案。對于我來說，這點是非常重要的。通過和老師的互動，我不僅了解了孩子的學習情況，還得到了一些科學的教育方法。
第四段：培養(yǎng)孩子的習慣和興趣
孩子的習慣和興趣在很大程度上影響著他們的成長和發(fā)展。家長可以根據(jù)孩子的特點和興趣進行教育。比如，讓孩子在家中幫忙做飯、打掃、收拾等，養(yǎng)成良好的生活習慣；再比如，讓孩子看看所喜歡的繪本、聽聽所喜歡的音樂、玩玩興趣的游戲等，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和想象力。在孩子的生活中，要讓孩子有多元化的體驗，從而拓展孩子的認知和眼界。
第五段：孩子的成長不能急功近利
最后，我想說，家長們在孩子的成長過程中，不能急功近利。孩子的成長需要一個過程和沉淀。不能因為怕孩子落后，就過度地關注孩子的學習成績，忽略了他們的健康和性格培養(yǎng)。家長要培養(yǎng)孩子的學習能力和學習習慣，同時也要注重孩子的身心健康和自身性格的塑造。
總的來說，家長在家庭教育中扮演著重要角色。他們應該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，結(jié)合孩子的年齡和特點，提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和生活體驗，正確引導孩子成長。同時，要與學校建立良好的互動和溝通，共同關心孩子的成長和發(fā)展。只有這樣，孩子才能在溫馨、和諧、幸福的家庭與學校中茁壯成長。
家校共育家長心得體會題目篇二
家校共育是指家庭和學校共同承擔教育任務，共同育人。家庭與學校協(xié)同教育，相得益彰，才能讓孩子得到更好的教育與成長。作為家長，在日常的育兒過程中，我們更應該發(fā)揮自己的作用，與學校相互配合，讓孩子得到最好的教育。以下是本人的一些家校共育心得體會，與大家分享。
第二段：如何與學校建立良好關系
對于家長來說，與學校建立良好的關系，是家校共育的重要環(huán)節(jié)。首先，家長要積極參加學校舉辦的家長會、家長講座等活動。其次，家長要定期與孩子的班主任、任課老師溝通，了解孩子在校表現(xiàn)和學習情況。最后，家長要與孩子一同參觀學校，了解學校的教學環(huán)境、教學設施以及師資力量。這些措施有助于家長了解學校的教學理念和育人思路，進而與學校達成協(xié)議，改進教育質(zhì)量。
第三段：在孩子學習和生活中的作用
家長在孩子的學習和生活中發(fā)揮著巨大的作用。家長要與孩子一同制定學習計劃，讓孩子能夠更好地調(diào)整學習方法和自我管理。另外，對于孩子的生活，家長也要注重愛心教育，關心孩子的生活細節(jié)，營造良好家庭氛圍。在孩子學習的過程中，家長也要注意孩子的情緒變化，為孩子提供必要的心理幫助，讓孩子感受到支持和關愛。這樣才能在家庭教育中發(fā)揮重要的角色，促進孩子身心健康發(fā)展。
第四段：如何激發(fā)孩子的學習興趣
激發(fā)孩子學習興趣是促進孩子學業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。家長可以引導孩子選擇適合自己的學科和興趣愛好，讓孩子在學習中增加精神愉悅，有效提高學習成績。家長要勇于嘗試與孩子一同探索新的領域，給孩子提供更多的機會去體驗與學習。同時，家長也要充分認識到自己的行為和語言對孩子學習的影響，在不斷引導孩子積極學習的同時，也要自覺的為孩子樹立好榜樣，讓孩子受到積極引導，走向成功。
第五段：結(jié)語
家庭和學校本就是一個有機的整體，在孩子的成長過程中相互呼應，相互配合。家校共育的思想，就是在這種整體上的發(fā)揚光大。每一個家庭都應該積極參與，與學校共同育人，讓孩子得到良好的教育和成長。我相信，只要我們不斷努力，共同分享家校共育的思想和方法，就一定能讓孩子有一個美好的未來。
家校共育家長心得體會題目篇三
我與許許多多的家長一樣，很關心自己孩子孩子的`學習,生活情況，希望自己的孩子優(yōu)秀.并能健康成長。雖然我覺得孩子比較乖巧懂事，但他也有不足之處。
談到家校共育心得，我看了許多其他家長的文章，使我對家庭教育有了新的認識。進一步了解到家庭教育與學校教育一樣重要，作為家長應積極配合學校和老師的各項工作。及時的解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。讓孩子健康成長。
家長應先教育孩子學會做人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過自己的行為來教育孩子學會做人。
家長應該教育孩子在生活學習方面養(yǎng)成良好的習慣。在生活上凡是孩子能做的事情。都讓他們獨立去完成。多多培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學習習慣，良好的學習習慣會讓孩子終生受用的，作為家長的我們不要心急，要有耐心對孩子少責怪批評。多鼓勵引導，激發(fā)孩子的自信心。
家長應多抽出一些時間來陪伴孩子關心孩子的學習情況，及時與孩子進行溝通交流。
家長應理解和尊重孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。引導孩子向好的方面發(fā)展，對不好的習慣要加以改正。從而發(fā)現(xiàn)自己的個性。
家鄉(xiāng)要保持一顆平常心，正確的看待孩子所受的委屈，比如孩子受了委屈。對于老師的批評有時不能正確地看待，其實老師批評孩子正說明老師關注他。如果家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點，另一方面也應該看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取的哪怕是小小的進步也要給予肯定。使孩子建立起自信心的同時，不要一味的關注成績。要注重孩子的綜合素養(yǎng)，各方面的學習能力培養(yǎng)。
家長應讓孩子經(jīng)歷挫折，之后再給孩子分析原因，講明道理，讓孩子承受委屈挫折的同時，能勇敢的站起來。幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的健康成長不可能一蹴而來就，學習也不可能一勞永逸。我們作為家長，希望學校能夠搭建起家校溝通的平臺。共同努力。更好地促進孩子的健康成長。
我已深深的體會到做家長就是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在多方面對他能正確的引導，耐心的教育。不能只依靠老師，更多的還需要家長和老師共同來完成。
家校共育家長心得體會題目篇四
家校共育是教育領域的一個重要概念，強調(diào)家庭和學校在教育過程中的協(xié)同作用，家長不僅是孩子的監(jiān)護人，更是孩子的第一任教師。在孩子的成長過程中，家校共育對于塑造孩子的性格、思想、習慣等方面起著至關重要的作用。因此，這個話題是引人深思和值得探討的。
一、認識家校共育
家校共育是指家庭教育和學校教育相結(jié)合，共同為孩子的成長發(fā)展提供支持和指導。家庭和學校是對孩子一生身心都具有重要影響的兩個領域，因此，家庭和學校的共同育人成為了當今教育領域的重要課題。家長作為孩子的第一任老師，應該了解如何與學校進行合作，在家庭中為孩子的健康成長積極貢獻自己的力量。
二、家校共育的作用
家校共育是不可或缺的，因為它對于孩子的成長發(fā)展具有著很重要的作用。家長和學?？梢韵嗷パa充，共同尋求更好的教育方式，為孩子的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。在孩子的成長中，如果家校合作得當，會有助于孩子安全、有序、健康地成長，促進孩子的思維、品德、社交等各個方面的發(fā)展。此外，家長和學校的共同合作還能夠有效提高家長的育兒水平，同時也促使學校在育人方面做得更好。
三、家庭與學校如何合作
家庭和學校如何合作是一個關鍵問題，良好的合作關系是建立在相互理解和尊重的基礎之上的。家長應該積極參與學校的教育工作，與孩子的任課教師進行溝通和交流，了解孩子在學校的表現(xiàn)。此外，家長還應該與學校共同制定教育方案，關注孩子在校園中的各方面表現(xiàn)，共同探索符合孩子發(fā)展特點的健康成長路徑。
四、孩子的成長需要什么
孩子的成長需要和諧、積極、安全的環(huán)境，需要家長和學校的齊心協(xié)力。同時，家長也應該關注孩子的不同階段的發(fā)展需求。在幼兒階段，孩子需要大量的游戲和親子互動，而在學齡階段，則需要充分了解能夠促進孩子學習興趣、想象力和創(chuàng)造力的方法。在青少年階段，孩子更需要父母的理解和支持，同時也要關注孩子的心理健康和發(fā)展。
五、結(jié)語
家校共育不僅是關于教育問題的討論，更是一個需要不斷探索和實踐的過程。家長和學校的共同合作可以有效提高孩子的成長環(huán)境，并讓孩子真正健康、快樂成長。因此，提升家長的育兒水平和關注孩子的學習和成長，是我們需要努力前行的道路。家長應該認識到自己的育兒責任，發(fā)揮自身優(yōu)勢，在與學校的共同合作中發(fā)揮積極作用。
家校共育家長心得體會題目篇五
我與許許多多的家長一樣，很關心自己孩子孩子的學習,生活情況，希望自己的孩子優(yōu)秀.并能健康成長。雖然我覺得孩子比較乖巧懂事，但他也有不足之處。
談到家校共育心得，我看了許多其他家長的文章，使我對家庭教育有了新的認識。進一步了解到家庭教育與學校教育一樣重要，作為家長應積極配合學校和老師的各項工作。及時的解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。讓孩子健康成長。
家長應先教育孩子學會做人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過自己的行為來教育孩子學會做人。
家長應該教育孩子在生活學習方面養(yǎng)成良好的習慣。在生活上凡是孩子能做的事情。都讓他們獨立去完成。多多培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學習習慣，良好的學習習慣會讓孩子終生受用的，作為家長的我們不要心急，要有耐心對孩子少責怪批評。多鼓勵引導，激發(fā)孩子的自信心。
家長應多抽出一些時間來陪伴孩子關心孩子的學習情況，及時與孩子進行溝通交流。家長應理解和尊重孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。引導孩子向好的方面發(fā)展，對不好的習慣要加以改正。從而發(fā)現(xiàn)自己的個性。
家鄉(xiāng)要保持一顆平常心，正確的看待孩子所受的委屈，比如孩子受了委屈。對于老師的批評有時不能正確地看待，其實老師批評孩子正說明老師關注他。如果家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點，另一方面也應該看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取的哪怕是小小的進步也要給予肯定。使孩子建立起自信心的同時，不要一味的關注成績。要注重孩子的綜合素養(yǎng)，各方面的學習能力培養(yǎng)。
家長應讓孩子經(jīng)歷挫折，之后再給孩子分析原因，講明道理，讓孩子承受委屈挫折的同時，能勇敢的站起來。幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的健康成長不可能一蹴而來就，學習也不可能一勞永逸。我們作為家長，希望學校能夠搭建起家校溝通的平臺。共同努力。更好地促進孩子的健康成長。
我已深深的體會到做家長就是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在多方面對他能正確的引導，耐心的教育。不能只依靠老師，更多的還需要家長和老師共同來完成。
家校共育家長心得體會題目篇六
去年我離開熟悉了4年的工作單位，來到了—個新學校。在這里我遇到了新同事、新家長、新領導，更重要的是擔任了新班級的班主任。對我來說，一切都是新的。正當我摸索、適應新環(huán)境的時候，有一個人與我經(jīng)歷著相同的經(jīng)歷，她就是我們新入園的靜靜小朋友。
靜靜，女，4歲。靜靜第一天上幼兒園與其他的幼兒一樣哭鬧，大多數(shù)幼兒待爸爸媽媽或爺爺奶奶走了后哭一段時間就不哭了，她不一樣，雖然她個頭比較小，但脾氣卻很大，哭的時候比較僵，軟硬不吃。其他幼兒開了動畫片，發(fā)了糖果就不哭了，她什么都不要，只要奶奶。每天只會叫老師帶她去找奶奶。除了吃、上廁所的時間，其余時間一直在念叨，一天下來起碼有一百遍。而且她也不能與其他幼兒一樣坐在凳子上，整天拎著書包跟在老師后面，一個月下來都是這樣。
利用放學后的時間，我向靜靜的奶奶了解到，靜靜每天由奶奶接送，之前與奶奶在老家，沒有與父母生活在一起，直到開學時才來到吳江。午飯是由奶奶喂的，睡覺的時候是由奶奶抱著哄著睡的。靜靜由奶奶一手帶大，除了以前靜靜與奶奶在家鄉(xiāng)一起生活外，在吳江也是，媽媽回家從也不帶靜靜。她和奶奶一起在家玩，幾乎不出門，即使偶爾出門也是跟同一個小朋友玩，整日與奶奶形影不離。她們從家乘車到幼兒園要一個多小時，一個來回，一上午的時間就沒了。
從靜靜的表現(xiàn)以及與奶奶的溝通不難發(fā)現(xiàn)，靜靜身上存在著一些問題：
1、常年與老人在一起，缺少與外界的交流
靜靜只與奶奶玩，不與其他幼兒玩，偶爾玩也只與同一個小孩玩，一到了幼兒園，突然出現(xiàn)了那么多陌生的臉，原本不善于交往的她就更膽小了，何況還沒有奶奶在身邊照顧，對幼兒園充滿了恐懼，不愿來幼兒園。
2、性格比較內(nèi)向，脾氣比較倔強，對新事物的接受有一定的困難
和其他幼兒一樣，在家里是小皇帝、小公主，全家人圍著轉(zhuǎn)，想怎么樣就怎么樣。在學校不同，在老師眼里人人平等，都一樣，都要學著遵守幼兒園規(guī)則，不能自己由散漫。但很多幼兒性格開朗，不久就能適應這集體生活，有的還覺得幼兒園人多比較好玩。但靜靜不一樣，由于常年與奶奶生活，缺少了幼兒應有的天真活潑，比較膽小，不與其他幼兒，或者說不會與其他幼兒交往，因為無知而心生恐懼。
3、依賴性強，缺乏安全感
靜靜自己小與奶奶相處說的是家鄉(xiāng)話，與我們這兒完全不同，雖然小孩子學習語言的能力很強，但如果對這種語言產(chǎn)生一種抵觸心理，就麻煩了。一到學校就聽不到奶奶濃濃的家鄉(xiāng)音，只能聽到陌生的普通話，心理和情感上缺乏安全感，有了抵觸上學的心理。
針對以上問題，我與靜靜的家長溝通后，采取了一些措施：
1、與家長溝通，多帶幼兒出去玩，多與外界接觸
首先，請靜靜媽媽與她婆婆溝通。其次，恰逢“十一”黃金周，請靜靜的爸爸媽媽多帶靜靜出去玩玩，多與其他幼兒交流，不要一直和奶奶在一起。然后在家里、在外邊多說普通話，平時有空就與靜靜玩耍、交流，增進母女的感情，不要讓她老想奶奶。奶奶畢竟是隔輩人，在思想上、情感上總會與幼兒有差異。最后，繼續(xù)讓她養(yǎng)成獨立午睡的習慣。
2、帶一些她比較熟悉的玩具、零食等，減少對幼兒園的陌生感
由于中午靜靜不肯睡覺，我們就請她奶奶帶些小豬、小熊等平時她喜歡的玩具，讓它們陪著靜靜睡覺。還有，根據(jù)她奶奶所說，她喜歡睡前吃點零食，我們也請她奶奶幫她帶一點，希望能有助于她的午睡。
3、教師多關注她，給予各方面的幫助，增強她的安全感
為了讓靜靜減少對幼兒園的抵觸心理，我們邊抱著她，邊哄她，就像對待小寶寶一樣。不久，她的情緒比較穩(wěn)定了。喝過牛奶后，我組織幼兒穿線板，我用投影儀演示的時候，她顯得很感興趣。因此，我優(yōu)先給了她一塊。一開始玩得不錯，但小孩子的耐心是有限的，才一會兒她就不愿意玩了。沒辦法，只能讓她玩其他的，算是特殊待遇吧?；蛟S是年齡小的原因，靜靜只對漂亮的圖片感興趣，而且每次時間都不長。今天，我教幼兒如何玩娃娃家，幼兒們都十分感興趣，就連靜靜也不例外，上課十分認真地聽老師講解。估計靜靜很喜歡玩娃娃家，因此顯得特別乖，廁所自己己上，飯也自己己吃，且吃得干干凈凈。
4、請家長配合，共同鍛煉她的自己理能力，提高她的獨立性。減少依賴性
我與她爸爸討論決定午睡時先讓她奶奶接回去，雖然在家睡但是讓她自己己睡，她奶奶不能陪她，也不能哄她睡覺，讓她先慢慢適應獨立睡覺。
通過與靜靜家長的共同努力，我們看到了讓人欣慰的一面?，F(xiàn)在的靜靜不僅能開心地上幼兒園，與同伴友好相處，而且自己理能力也有所提高了，還能在上課時認真聽講呢！同時我和靜靜的爸爸媽媽也成為很好的朋友。
教育孩子不僅是教師的事，也是家長的事。孩子讓學校與家庭連接起來，更讓老師與家長聯(lián)系起來！
家校共育家長心得體會題目篇七
承蒙老師的信任，給我這個機會和大家共同探討、交流孩子的，我深感榮幸。我們孩子能走進341班這個快樂的集體，能遇到用心用愛教導他們的老師，這是他們的緣分，更是他們的幸運。在此，作為家長，我要說聲：“吳老師，辛苦了！感謝您這五年的陪伴與教導！”下面，我就教育孩子的幾點感受和各位家長交流交流，如有不當之處也請大家多加指點。
很多教育專家都說過：“家庭教育是一切教育的基礎”。而且家庭教育這是一項大工程，往往是一個斗智斗勇、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個問題：我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)？他們和我們那一代不同，我們那時只需養(yǎng)，育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng)，更要育，不僅要育德，還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大，身心俱疲，而且階級矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長，我也一直在摸索，不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進行交流。
靜怡剛上一年級時，其實是一個羞澀、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W一個星期，我問她“你交了哪些朋友？下課玩些什么游戲？”她說：“沒有交朋友，我下課就坐在座位上看他們玩?！边@下我意識到出問題了，一個沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言。長此以往，一旦養(yǎng)成了孤僻的習慣，可能終身難改。所以我溫和的告訴她，每天都要和同學們玩游戲。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲。我一直認為快樂是學習的前提，不快樂逼迫式的學習，難有成效難以堅持。五年級，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學情緒了，當孩子們不喜歡學習時，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導，當你們有共同語言了，作為家長你的話就有分量了，也有了。
一年級的靜怡其實學習上問題挺大的。那時每晚她說的最多的一句是：“媽媽，我不懂！”因為幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育，除了玩不教她任何與課本有關的東西。進一年級時，1—20她數(shù)不順，識字不到10個，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級的期中考試，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我，還是那句：“媽媽，我不懂試卷的意思。”我笑著問她：“閨女，你是不是覺得你挺笨的？”那時她哭了，這么小的.孩子其實也有了心思，她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的。我告訴她，當你不如別人時，唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應該已經(jīng)深植于她的心里。因為在她的成長過程中，我只重過程輕結(jié)果。不管是她參加跳繩比賽，干部競選還是大大小小各類活動，我問的第一句話都是：“你認為你盡力了嗎？”如果她點頭，我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵。有朋友可能會問：“不問結(jié)果嗎？”我認為只要盡力了，結(jié)果一般都會好，就算不好，盡力了，還有什么值得苛責的呢？孩子不一定要拿來和別人比的，只要他比昨天的自己有進步，難道不值得稱道嗎？這是我在帶靜怡之道上我認為做的最成功的一點，因為她夠努力，所以我不擔心她今后的學習，甚至不擔心她今后的人生，因為努力已經(jīng)成為她的一種習慣。
1、學會放手
孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當媽媽的越不操心，孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的。靜怡讀小學到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包，但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床，只丟一個鬧鐘給她，她幾乎不遲到。周末去上特長班，這兩年我不管，可是她搭公交車也沒出過簍子，向陌生人問路比我還順溜。作為家長其實我們需要適時的放手，其實怕這怕那，將她時時擁在懷里，才是一輩子的風險，因為你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰。當然放手不等于放任自流，家長一定要默默的監(jiān)管和評估。
2、做有原則、有底線的家長
教育孩子有些事定不能讓步，比如逃避責任的撒謊，又比如說挨批評時摔東西甚至離家出走，遇到這種問題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火，關鍵是讓他們沒有第二次，所以我們應該理智、妥善處理。
3、聰明溝通，做民主型家長
孩子長大有主見了，做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時候溝通、交流就尤為必要。以這次學葫蘆絲為例，前兩天靜怡回來就說不要學了。我問她原因，她說：“我們班很多同學都說葫蘆絲不止一個調(diào)，要收很多錢，都不學了”我是這樣和她說的，付錢是我們大人的事，如果難以承受我會和你商量的。你需要考慮的是，你喜不喜歡學？你會不會堅持？會不會盡量學好？還有授課的老師適不適合你？如果得到了肯定的回答，我也會支持你，只提一個要求：盡量學好！如果你不想學，也要找一個說服自己和媽媽的理由，我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣，我也這樣，要學會理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果，我認為很多時候我們不要一味的去依順孩子，但也要聽聽他們內(nèi)心的想法，我們應該民主，選擇一種有利于他并雙方都認同的意見。
最后，我們作為家長，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài)。忌溺愛，因為你生他養(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦，因為你要生他養(yǎng)他，他不欠你。這樣我們才能平等對話，愛的天平才不失衡。
20xx年7月13日至17日，滑縣致力于新教育的同行40余人遠赴六朝古都南京，參加新教育第xx屆年會。今年年會的主題是“家校共育”，三天的參觀與學習，使我對家校共育作用有了飛躍性的認識。
通過聽、觀看特色成果展示、入校實地查看，我認識到，要想對學生的教育達到最理想的效果，讓每一個生命都閃亮，不能單純依靠學校，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。就像蘇州大學教育哲學博士、語文特級教師、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學校教育無論多么重要，它都是家庭教育的重要組成部分”。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友，利用家長各自的資源教育學生，正如美國麻省波士頓終身教授嚴文蕃教導我們，家長是學校沒有的資源，要利用家長的長板補學校的短板。又如朱永新教授在主報告中所說家庭教育有其獨特的優(yōu)勢：
一是時間上的優(yōu)勢，孩子的日常只有6—8個小時在學校，而其余更多的時間在家里和課外。
二是情感上的優(yōu)勢，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，女進行教育。
三是資源上的優(yōu)勢，家庭教育可以超越學校的時空限制，利用所有的資源多種途徑進行教育。
回想我校對學生的教育，在家校共育方面做的還不到位，沒有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一，沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應有的作用。僅僅體現(xiàn)在每學期期末的一次家長會，平時利用班級微信群、校訊通給家長發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息。平時通知家長到校，大多是學生犯了錯誤，給家長告學生的狀，讓家長批評學生，立即糾正錯誤的。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法，根據(jù)學校的實際，充分利用家庭優(yōu)勢，攜手父母，搭建家校共育的橋梁，實現(xiàn)家校共育的合力，達到教育的最大優(yōu)化：
1、成立家校合作委員會，搭建家校共育的平臺。
2、充分利用微信群、校訊通、qq群等加強家長和學校的交流合作，達到資源共享。
3、開展家校互訪活動。通過課程展示、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時了解學生情況、學校動態(tài)。
家校共育家長心得體會題目篇八
真正認識到教育，是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天，到現(xiàn)在成長為一個小學高年級的學生，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同，每個父母的教育方式不同，但想必每個家庭的教育目標是一致的，我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才。
初上小學時，我們作為家長對孩子的學習非常緊張，每一次期中考試期末考試，甚至是一次小測驗，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的學習在起初打好一個基礎。而隨著時間的推移，孩子慢慢長大，我們才認識到，孩子的學習習慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關鍵。從對家長的依賴學習到獨立學習，每一步都離不開家長和學校老師的共同引導。
我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學校和家庭共同引導，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認為孩子更聽老師的話，送到學校萬事大吉，認為管教孩子就是老師的責任，其實不然，孩子在學校里跟同學和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習慣方面把好關。
進入高年級，我會更加關注孩子的心理健康，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學校的狀態(tài)，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習慣，我會請班主任老師和我共同引導一下，疏導孩子的思想，這樣孩子才會向正確的方向前進。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機，所以我選擇完全信任，我相信學校教育一定是朝著我們家長希望的目標前行。
四年的時間，我看到了孩子的成長，也看到了學校老師的努力，學校老師和家長及時溝通，家長極力配合學校教育，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育，順勢而養(yǎng)，順勢而育，我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，培養(yǎng)國家棟梁之才！
家校共育家長心得體會題目篇九
各位老師、各位家長：
大家好!
很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀于東關小學學前四班。學習上他自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，他熱愛勞動，充滿愛心。他興趣愛好廣泛，喜歡畫畫、唱歌和跳街舞。進了學前班后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下，我們感覺他進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任唐老師、語言課的郭老師及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
教育不單單只是學校老師的責任，也不代表學習文化知識便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進行適當?shù)拇煺劢逃涿靼资∈钦５囊患?，對待事情做到努力但不強求?/p>
我認為必須家庭與學校兩方面共同發(fā)力，掌握好小孩品德發(fā)展的共性。平時，家長和老師也要多多溝通，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，并共同制定良好的教育計劃，采取科學的教育方式，讓孩子得到改進。平時多與孩子平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進行教育。對于孩子犯錯，家長不必太過激動，可采取擺事實，明道理的說服教育法，榜樣示范法，欣賞激勵法等。
家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。我們要通過家校共育，來締造學生的良好習慣和健康人格。
家校共育家長心得體會題目篇十
家長學校的學習使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的'成長高度；父母的格局影響孩子的格局。一味保護孩子，不讓孩子受一點挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔當和責任心的人；只告訴孩子這樣做不對，不說明這樣做的后果有多嚴重，孩子只是照做卻不明白意義，相當于只知道個皮毛，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含；以身做責的家長以行動影響孩子，讓孩子明白言行一致，做事要有擔當，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的勇氣和決心！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己，以積極樂觀的心態(tài)關注和教育孩子！
家校共育家長心得體會題目篇十一
要不是看到孩子挑燈夜戰(zhàn)備考生物，我甚至都不知道孩子考試的事情；要不是孩子說學校給家長布置了閱讀和寫作任務，我也不會去讀楊東平教授的文章《什么才是理想的教育》；要不是我愛人非把讓家長寫學習心得的作業(yè)留給我，我可能到現(xiàn)在也不會反思自己己在家庭教育中角色的缺失。
一直都以為學校是教育的主陣地，作為家長，只要把孩子送進學校之后，孩子接受教育的任務就交給老師了，自己己做甩手掌柜也樂得輕松。細思之，父母在孩子成長過程中，所有缺失的陪伴最后都需要加倍來償還。孩子上幼兒園讀小學低年級時，因為年齡原因，還需要家長事事親力親為，不厭其煩地講故事、耐著性子陪伴寫作業(yè)、出去玩耍目光時時不敢偏離……但等孩子上了小學四年級之后，我想當然地認為小小男子漢長大了，完全可以合理安排自己己的學習，照顧自己身的安全，而且不是經(jīng)常聽到“家長要學會放手”之類的呼聲嗎?于是，我也就理所當然地學著放手，不再事無巨細地去關心孩子的學習、生活和成長。書還是會買很多，讓他自己己讀吧，但讀了什么，讀了多少，效果怎樣，基本上不曾過問。漸漸地，我對孩子學習的關注也僅限每一學期對考試成績的詢問。孩子的吃穿住行、心理變化，自己有她媽媽負責，我這個爸爸做的好像很輕松，基本上什么都不用管。
直到六年級，在一次和老師的交談中，我才知道其實孩子有很多不好的習慣，比如愛偷懶、不認真寫作業(yè)，不主動改錯題等等。我眼中聽話的孩子，其實已經(jīng)在成長過程中開始叛逆了，只不過我被兒子乖巧的`表象遮蔽了雙眼，沒有及時看到事情的真相。事實給了我當頭一棒，我意識到這樣下去只會把孩子推得越來越遠?？墒羌彝ソ逃淖罴褧r間錯過了就是錯過了，任你多么后悔也也于事無補。
孩子上初中，選擇了離家最近也最好的五中，也是我的母校。我想讓孩子的夢想重新在這里起航。作為父親，一定要和青春期的孩子有足夠的交流溝通，多些陪伴，多些耐心，多些正面引導。教育的終極目標應該是塑造和培養(yǎng)一個健全的人。于是我開始推掉一些不必要的應酬，盡量在孩子放學之前回家，盡量在他學習的時候放下手機，捧著書讀，做一個合格的爸爸。言傳身教的作用是不言而喻的，不久我就欣喜地看到了孩子的變化。他開始主動和我談學校的事情，有不會的題也愿意向我請教，我突然感覺到了自己己存在的價值，自己己的形象在兒子眼里又重新變得高大起來。孩子很快就要升初二了，現(xiàn)在我看到他身上的閃光點越來越多，而且不管對于什么事情，都有一股沖勁，還跟我說要做就要盡力做到最好。
我愛人曾經(jīng)推薦我閱讀《媽媽勝過好老師》一書，當時我還不屑一顧，竟然說做媽媽的為什么要把教育的責任推到爸爸身上?如今我算是明白了，父母是孩子的朋友，是孩子的老師，是孩子的引路人，缺一不可，我們的行為常常會影響孩子的一生。明智的家長一定不會忽視家庭教育的重要性。今天借學校給予的這個學習機會，我開始自己反思：只有家長的改變，才能有孩子的改善。從此時此刻起，我下定決心不再推卸責任，要給孩子積極的影響，愿良好的家庭教育和學校教育，能夠為每一個孩子鋪設一條寬廣大道，讓他們帶著理想和憧憬，帶著對生活的熱愛與感激，走出校門，去創(chuàng)造屬于他們的美好人生！
家校共育家長心得體會題目篇十二
家長講座是為了幫助家長更好地了解孩子，為孩子的成長發(fā)展提供指導和支持。經(jīng)過一次家長講座，我深感自己的重要性和責任，在孩子的成長道路上扮演著不可替代的角色。在這次家長講座中，我獲得了許多寶貴的心得體會，讓我更深刻地認識到如何成為一個負責任的父母。
第二段：學習孩子的情緒管理
在此次家長講座中，我深刻意識到了孩子的情緒管理對他們的心理和身體健康有多么重要。我了解到了學習如何幫助孩子掌握情緒管理技巧的重要性，因為當孩子們面對情緒困擾時，他們通常會感到無助和沮喪。學會面對自己的情緒，是一個長期而復雜的過程，我們可以為孩子創(chuàng)造一個安全和關愛的氛圍，幫助他們更好地面對自己的情緒。
第三段：關注孩子的學業(yè)發(fā)展
家長講座中還討論了如何關注孩子的學業(yè)發(fā)展。作為家長，我們應該關注孩子的學習狀態(tài)和學習能力，幫助他們規(guī)劃學習計劃，提供必要的指導和支持。在家庭教育中，我們應該激發(fā)孩子的學習興趣和動力，讓他們對知識充滿好奇和熱情，從而能夠自主、主動地學習和探索。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨立性
家長講座中還談到了培養(yǎng)孩子的獨立性。作為家長，我們應該幫助孩子樹立正確的自我認知，讓他們認識到自己的優(yōu)點和不足，從而建立正確的自信心。同時，我們也應該鼓勵孩子自己做事情，培養(yǎng)他們獨立處理問題的能力，讓他們懂得自己的責任和權(quán)利，從而認識到自己在社會中的角色。
第五段：結(jié)論
在家長講座中，我深刻認識到了作為家長的責任和使命。在孩子的成長過程中，我們需要關注各個方面的問題，包括情感、學習、獨立性等，從而為他們的全面發(fā)展提供必要的指導和支持。家庭教育需要家長的耐心和關愛，讓孩子健康快樂地成長，并成為有價值的社會人才。
家校共育家長心得體會題目篇十三
得益于路老師的推薦，今天有幸聆聽了楊正偉老師關于家校共育的講座，聽后如醍醐灌頂，自覺受益匪淺。
楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，從制作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認識一位忙人和寫好一封書信，五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。
制作一份檔案，班主任要充分理解每一個孩子，以及孩子背后的每一個家庭，所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案。同時讓家長覺得老師愿意去關注了解他的孩子，為營造良好家校關系邁出第一步。
組織一次活動，作為班主任要時常關注孩子與家長之間的情況，及時組織一些溫暖的親子活動，促進孩子與家長之間的情感，也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。
拍攝一張照片，時常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長，讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂，也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最為燦爛的.片刻，也會讓家長更好地認識好一個基礎。而隨著時間的推移，孩子慢慢長大，我們才認識到，孩子的學習習慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關鍵。從對家長的依賴學習到獨立學習，每一步都離不開家長和學校老師的共同引導。
我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學校和家庭共同引導，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認為孩子更聽老師的話，送到學校萬事大吉，認為管教孩子就是老師的責任，其實不然，孩子在學校里跟同學和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習慣方面把好關。進入高年級，我會更加關注孩子的心理健康，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學校的狀態(tài)，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習慣，我會請班主任老師和我共同引導一下，疏導孩子的思想，這樣孩子才會向正確的方向前進。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機，所以我選擇完全信任，我相信學校教育一定是朝著我們家長希望的目標前行。
四年的時間，我看到了孩子的成長，也看到了學校老師的努力，學校老師和家長及時溝通，家長極力配合學校教育，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育，順勢而養(yǎng)，順勢而育，我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，培養(yǎng)國家棟梁之才！
家校共育家長心得體會題目篇十四
孩子的成長過程中，家庭扮演者至關重要的作用，由于家庭對孩子不僅擔當著“養(yǎng)”的責任還擔當著“育”的責任?！梆B(yǎng)”是指對孩子的飲食喂養(yǎng)方面賜予全面養(yǎng)分的食品，讓孩子擁有健康的體魄，長大成人。而“育”則是指教育方面。為什么不同的家庭成長起來的孩子在人格，性格，為人處事的方法方面有很大的不同?作為家長我們給孩子愛的同時，必需仔細思索怎么樣去教育孩子擁有健全的人格，優(yōu)良的品德將來成為社會的有用之才。
實際上，家庭教育涉及到方方面面，滲透到生活中的點點滴滴，我就結(jié)合我們家瑾寶的成長過程從以下幾個方面簡潔共享一下我個人的心得體會：
我家瑾途現(xiàn)在基本上形成了自己共性的雛形，很講道理，遵守規(guī)章。不論是跟小伙伴玩嬉戲還是生活中遇到喜愛的東西，或者是學習和看電視沖突的時候，最終總能夠聽得進去道理。能夠遵守事先的商定。這跟我們長期以來對孩子一點一滴地灌輸自律力量以及遵守規(guī)章分不開。
我們一家大小營造出和諧溫馨的家庭氛圍，給孩子滿滿的愛，讓他在布滿愛的環(huán)境中成長，也深信這樣他的內(nèi)心會布滿陽光。姥姥姥爺比較寵孩子，原則性略差，爸爸媽媽則原則性較強，有時略微嚴格一些。這樣形成一個方圓互補的氛圍，讓孩子既感受到家人對他的關愛，也明白生活中的一切都是有序，有規(guī)章，有原則的，而不是自己為所欲為，自己是小皇帝。
孩子每天都接觸新奇的事物，對外界的一切都布滿奇怪心。電視上或者同學那里每每見到的新奇玩具，也會第一時間叨念想要，但是我們不行能也覺得不應當馬上響應，滿意孩子全部的需求。就算孩子實在太喜愛的也得過上一段時間，約好孩子有某方面的精彩表現(xiàn)時，才買給他。這樣做一來給了孩子努力往好的方向進展的動力，二來也讓他懂得了這世上沒有伸手即來的東西，任何東西都來之不易，要學會珍惜。
孩子在布滿愛的環(huán)境中成長，我們從小就引導他要懂得愛別人，關懷別人。姥姥病了，孩子會很焦急地讓姥姥吃藥;媽媽睡覺呢，孩子會自覺地躡手躡腳，小聲說話不打攪媽媽;姑姑回來，臨走的時候，孩子會把家里的牛肉干拿出來塞到姑姑的行李箱里。小小的舉動特別愛護也特別讓人感動。他有好吃的，我們會鼓舞他跟全部人共享，他跟我們共享時，我們也會象征性地接受他的共享。平常生活當中遇到需要關心的人，我們也會鼓舞孩子去關心別人，關愛別人。時間長了，孩子心里就自然而然地學會了關愛身邊的人。人的一生，就是一個不斷接受四周人對他的愛，社會對他的愛，同時又要把這種愛傳播給更多的.人的一個過程，這樣他才能有一種幸福的體驗。
不能讓孩子生活懶散。一旦允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。唯恐孩子長大后缺乏上進心、奇怪心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。所以我們一家人都努力維持動靜有序的生活習慣，以身作則。讓孩子一天中要有動的嬉戲，也要有靜的活動。時間有個大致安排，使孩子動則活躍、靜則專注。我們也會教他如何自己安排好時間，自己看時間把握。其中每天有固定的一二次勞動。我家瑾寶基本上具有時間觀念，能夠自己把握時間。他每天自己定鬧鐘起床，自己知道幾點鐘該出門，幾點該學習，學習之前能看多久電視，等等。作為一年級剛?cè)雽W的小家伙，算是一個好的開頭了。
兒童時期是一個人心理進展的重要時期，我們盼望從小培育孩子具有憐憫心、愛心，友好、合作，具有責任心，能與他人和諧相處，活潑開朗、布滿自信。我們會在生活中小事情鼓舞孩子自己做打算，我們只負責關心孩子分析利弊，最終的辦法由孩子自己來拿，當然，做出了錯誤的打算，孩子也會擔當他的小小責任。這樣既培育了孩子獨立思索的力量，又教育了孩子要為自己所做的事情負責任。只有懂得擔當責任，將來才會是一個誠信，牢靠，受社會歡迎的人。學會這一點，孩子將受益終身。
總而言之，孩子品質(zhì)的健康進展依靠于全社會的共同關懷和努力。就家長而言，不僅需要確立孩子人格、社會性進展及培育的正確熟悉，同時更需要將這種正確熟悉轉(zhuǎn)化為有效的行動，落實于日常生活的點滴之中。
家校共育家長心得體會題目篇十五
11月10日，我有幸參加了在廣州市番禺區(qū)東怡小學舉辦的《石碁教育指導中心家校共育培訓活動》，聆聽了明人教育創(chuàng)辦人--大山笑長的教育講座，老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己親身所見所聞，向與會人員傳授了當前家校共育的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。為我們的家校共育、家庭教育提供了切實可行的指導，真是讓我們醍醐灌頂、受益匪淺。通過這次學習，使我對家庭教育有了新的.認識，進一步認識到家庭教育與學校教育一樣重要。
會中大山笑長說了一個有關于“媽媽笑了，春天到了；爸您笑了，花兒開了?！钡墓适?，讓我感受到笑的魔力，明白到愛孩子要堅持，要快樂地去愛，快樂使人進步，痛苦只會使人逃避。手心有多大，手背就有多大，天色慢慢變暗，花兒慢慢開放，孩子是慢慢長大的。即使一株花也有好幾個花骨朵，有的盡情綻放，有的含苞欲放，有的還是小小花骨朵?；ㄒ嗳绱耍螞r我們的孩子呢？這就是花苞心態(tài)，花苞心態(tài)缺點可愛；花苞心態(tài)，耐心等待。用花苞心態(tài)，愛我們的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不過花期不同，靜等花開。細心呵護，愛心陪伴，耐心等待。也許她不是一朵花，而是一棵參天大樹！
搞好家校共育就猶如建設好一個好的生態(tài)系統(tǒng)，學生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環(huán)境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學生的健康成長提供有力的保障，但當生態(tài)鏈中的哪個環(huán)節(jié)遭到嚴重破壞，都可能造成學生的畸形發(fā)展。因此，“家校共育”非常重要。家長們我們一起努力加油吧！
家校共育家長心得體會題目篇十六
家長是孩子成長過程中最重要的人之一，他們的經(jīng)驗和體會對于其他家長來說都是寶貴的財富。以下是一些家長心得體會的主題，希望對其他家長們有所啟發(fā)。
第一段：培養(yǎng)孩子的興趣愛好
眾所周知，興趣是最好的老師。作為家長，我們應該尊重孩子的興趣，幫助他們找到自己喜歡的事物，并給予支持和鼓勵。當孩子在某個領域展現(xiàn)出潛力時，我們應該及時給予培養(yǎng)和指導，讓他們能夠在自己熱愛的事物上發(fā)光發(fā)熱。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他們將更加愿意學習和探索，也能夠在未來找到自己的人生方向。
第二段：關注孩子的情緒與心理健康
在忙碌的工作和生活中，我們常常忽略了孩子的情緒和心理健康。作為家長，我們應該時刻關注孩子的內(nèi)心世界，給他們提供一個良好的情緒表達和交流的環(huán)境。不僅要幫助他們培養(yǎng)積極的心態(tài)，也要教會他們?nèi)绾翁幚韷毫拓撁媲榫w。只有孩子情緒平衡、心理健康，他們才能更好地應對挑戰(zhàn)，成為一個自信、自律的人。
第三段：營造和諧的家庭氛圍
家庭是孩子成長的溫床，一個和諧的家庭氛圍對于孩子的成長至關重要。作為家長，我們要創(chuàng)造一個溫暖、相互尊重和溝通暢通的家庭氛圍。這意味著我們應該多花時間陪伴孩子，傾聽他們的意見和需求。同時，我們也要以身作則，提供一個良好的行為榜樣，教會孩子正確的價值觀和人生觀。只有在這樣的家庭環(huán)境中，孩子才能得到最好的成長。
第四段：建立良好的家校合作關系
家庭和學校是孩子成長過程中兩個重要的環(huán)境，家校合作對于孩子的發(fā)展起到關鍵性的作用。作為家長，我們應積極參與孩子的學校生活，與教師保持良好的溝通和合作。我們應該關注孩子的學業(yè)情況，幫助他們制定學習計劃和目標，并對他們的成績給予鼓勵和獎勵。同時，我們也要與學校共同制定培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的計劃，共同關心孩子的成長和發(fā)展。
第五段：從孩子身上學習
家長是孩子的第一任老師，但我們在教育孩子的同時，也能夠從他們身上學到很多東西。孩子的純真、直率和堅韌精神都是我們可以學習的品質(zhì)。我們可以從孩子那里學會如何保持樂觀的態(tài)度，如何擁有堅強的意志力，如何積極應對挑戰(zhàn)。同時，我們也要善于觀察孩子的天性，發(fā)現(xiàn)他們的特長和優(yōu)勢，從他們身上得到啟示，為自己的成長和發(fā)展提供動力。
總結(jié)：
作為家長，我們的責任遠不止教育孩子，更是要著力塑造他們的成長環(huán)境和人生觀念。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好、關注他們的情緒與心理健康、營造和諧的家庭氛圍、建立良好的家校合作關系，以及從孩子身上學習，我們能夠為孩子打好基礎，幫助他們健康成長。希望通過這些家長心得體會，能夠給其他家長們一些啟示和幫助，讓我們共同為孩子的成長做出更多的努力。
家校共育家長心得體會題目篇十七
作為家長，我們在育兒過程中遇到了許許多多的問題和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。無論是教育孩子的方法還是與孩子的相處之道，這些經(jīng)驗和體會都可以幫助我們更好地理解孩子的需求，培養(yǎng)他們的優(yōu)點和品格。在這篇文章中，我將分享一些我作為家長的心得體會，希望能對其他家長有所啟發(fā)和幫助。
首先，一個重要的經(jīng)驗是要與孩子建立良好的溝通。孩子的心理世界與成年人有很大的不同，因此我們需要耐心地傾聽他們的想法和情感。與孩子保持經(jīng)常的對話，問候他們的一天和感受，可以讓他們感到被重視和關愛。此外，我們還應該盡量避免用批評和指責的語氣與孩子交流，而要用鼓勵和理解的態(tài)度去引導他們。通過有效的溝通，我們可以更好地了解孩子的需要和關注點，建立起彼此之間的信任和親密感。
其次，我們要尊重孩子的個性和獨特性。每個孩子都是獨一無二的個體，有著自己的興趣、才能和優(yōu)點。作為家長，我們應該尊重孩子的選擇和決定，并給予他們足夠的自由空間。我們可以通過鼓勵孩子嘗試新事物和發(fā)展自己的特長，幫助他們發(fā)掘自己的潛能和興趣。同時，我們也要培養(yǎng)孩子良好的價值觀和品德，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。尊重孩子的個性和獨特性是培養(yǎng)他們自信和獨立性的關鍵。
第三，我們要給予孩子合適的指導和支持。作為孩子的家長，我們有責任指引他們走上正確的道路，幫助他們解決問題和克服困難。我們可以教給孩子一些實用的技能，如時間管理、情緒管理和人際交往等，讓他們能夠獨立解決自己的問題。此外，我們還需要給予孩子必要的關注和支持，鼓勵他們在學習和成長中取得好的成績。在孩子取得進步或者面臨困境時，我們都應當及時給予鼓勵和表揚，為他們建立積極的自我認知。
第四，作為家長我們要堅持規(guī)矩和紀律的培養(yǎng)。紀律是孩子成長過程中必不可少的一部分，它可以培養(yǎng)孩子的責任感和紀律性。我們可以設定一些簡單而合理的規(guī)定和約定，如時間表和家庭規(guī)則，讓孩子明確自己的責任和義務。在實施紀律時，我們要注意方法和態(tài)度，不要過于嚴厲或者草率，而要遵循適度和公正的原則。通過堅持規(guī)矩和紀律的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子建立良好的習慣和價值觀。
最后，我們要學會釋放自己的壓力，保持良好的心態(tài)。育兒是一個充滿挑戰(zhàn)和壓力的過程，但同時也是一段難得的幸福時光。作為家長，我們要學會放松自己，不要過分苛責自己和孩子。我們可以適當分擔家務和工作，尋求支持和幫助。此外，我們還要關注自己的身心健康，保持良好的心態(tài)，這樣才能更好地面對育兒中的困難和挑戰(zhàn)。
總之，作為家長，我們要與孩子建立良好的溝通，尊重他們的個性和獨特性，給予適當?shù)闹笇Ш椭С?，堅持?guī)矩和紀律的培養(yǎng)，同時也要學會釋放自己的壓力，保持良好的心態(tài)。這些經(jīng)驗和體會可以幫助我們更好地教育和培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)他們積極向上的品格和價值觀。希望我的經(jīng)驗能為其他家長提供一些啟發(fā)和幫助。
家校共育家長心得體會題目篇十八
作為一名家長，我深知孩子的教育不能僅限于學校和課外輔導，更需要家庭教育的引導和支持。因此，我參加了學校舉辦的家長講座，并從中收獲了許多關于如何做好家庭教育的實用建議。
第一段：講座主題與內(nèi)容概述
本次家長講座的主題是“家長如何引導孩子成長”。講座的主講人是一位資深的教育專業(yè)人士，她通過分享自己的教育經(jīng)驗和對教育問題的深入思考，向我們傳授了許多有關家庭教育的知識和技能。
第二段：講座的啟示與收獲
首先，講座啟示我在孩子的情感教育方面要更加重視。專家強調(diào)了家長要呵護和支持孩子的情感發(fā)展，尤其是在孩子遇到挫折和困難時，要給予他們足夠的關愛和支持，增強孩子的自信和獨立性。
其次，講座讓我認識到了自己在學習方法和學習態(tài)度上存在的問題。專家指出，孩子的學習成績不僅取決于學習時間和習慣，還與學習思維方式和態(tài)度有關。因此，我需要從自身入手，針對自己和孩子的學習情況，調(diào)整學習方式和建立正確的學習態(tài)度，以提高學習效益。
第三段：提高家長的教育水平和參與度
講座還讓我清醒認識到，作為家長，我們不僅需要在教育孩子的過程中發(fā)揮主導作用，更需要不斷提高自身的教育水平和參與度。因此，我會不斷學習教育理論和實踐經(jīng)驗，深入理解孩子的需求和學習狀態(tài)，與老師和學校合作，共同創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境。
第四段：家校溝通的重要性
在參加講座的過程中，我也意識到家校溝通是家庭教育的核心。家長要緊密聯(lián)系老師，掌握孩子的學習情況和進展，并且要提前了解老師的教育理念和風格，與老師共同制定適合孩子的教育方案。
第五段：總結(jié)與建議
總之，這次家長講座讓我得到了很多啟示和收獲，也讓我對家庭教育更加有信心和動力。我相信，只要我們在家庭教育中注重家校合作，關注孩子的全面成長，從自身入手，不斷探索和提高，就能夠做好孩子的教育工作，培養(yǎng)出健康、成熟、有道德感和責任感的優(yōu)秀后代。
家校共育家長心得體會題目篇十九
第一段：引言
家長課堂是一種專門為家長提供教育知識和方法的培訓活動，旨在幫助家長更好地了解孩子的成長發(fā)展和適應問題的能力。作為家長，我最近參加了一次家長課堂，通過這次活動，我深刻體會到家長課堂對于幫助家長提升育兒能力的重要性和價值。
第二段：了解孩子
在家長課堂中，我首先學到了如何更好地了解孩子。我們通過討論孩子的生理和心理發(fā)展，以及他們可能遇到的問題和挑戰(zhàn)，獲得了更全面的理解。我發(fā)現(xiàn)，只有深入了解孩子的內(nèi)心世界，才能更加有效地與他們溝通，并為他們提供正確的引導和支持。
第三段：培養(yǎng)良好的價值觀
另外，家長課堂還教會了我如何培養(yǎng)孩子良好的價值觀。通過家庭教育課程，我明白了影響孩子價值觀形成的重要因素，例如父母的言傳身教、社會環(huán)境等。我學會了通過積極正面的方式來引導孩子，鼓勵他們樹立正確的人生價值觀和道德觀，以便他們能夠成為有責任心和良好行為表現(xiàn)的人。
第四段：提高育兒技能
除了了解孩子和培養(yǎng)良好的價值觀，家長課堂還幫助我提高了育兒技能。課堂上，專家們分享了一些實用的方法和技巧，如如何與孩子建立密切的關系、如何與孩子有效溝通等。這些技能對于提高家長的教育水平和提升育兒能力非常有幫助，使我能夠更加從容地面對孩子的各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
通過參加家長課堂，我認識到了作為家長不僅要有愛心，還需要不斷學習和成長。家長課堂提供了一個良好的學習平臺，讓我們可以相互交流和分享經(jīng)驗，共同成長。我相信，只有不斷提升自己的育兒能力，我們才能更好地引導孩子，幫助他們健康成長，成為有責任感和理想追求的人。因此，我鼓勵每一位家長都參加家長課堂，不斷學習和進步，為孩子的未來奠定堅實的基礎。
家校共育家長心得體會題目篇二十
家長學校的學習使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度；父母的'格局影響孩子的格局。一味保護孩子，不讓孩子受一點挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔當和責任心的人；只告訴孩子這樣做不對，不說明這樣做的后果有多嚴重，孩子只是照做卻不明白意義，相當于只知道個皮毛，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含；以身做責的家長以行動影響孩子，讓孩子明白言行一致，做事要有擔當，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的勇氣和決心！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己，以積極樂觀的心態(tài)關注和教育孩子！
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