優(yōu)秀教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)（通用17篇）

心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的心情和感悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考他人的觀點(diǎn)，但必須結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。這里收集了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

參加生活勞動(dòng)教育基地實(shí)踐心得體會(huì)。

我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容?；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個(gè)禮物特別開(kāi)心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。

同學(xué)們因?yàn)橥娴锰度?，時(shí)間不知不覺(jué)到了該吃午飯的時(shí)間了。我是我班二組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學(xué)們都很愛(ài)吃，每個(gè)人都吃了很多，我來(lái)來(lái)回回給大家盛菜，輪到我最后吃，有的菜都沒(méi)了而且吃飯的時(shí)間也緊，但我還是很高興，我覺(jué)得為同學(xué)們服務(wù)是一個(gè)非常幸福的事情。

通過(guò)這些活動(dòng)，使增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

勞動(dòng)心得

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一名教育工作者，我們都希望自己不僅能夠掌握新的教學(xué)技巧，還能充分了解教育政策方針。因此，我報(bào)名參加了教育部專題培訓(xùn)，旨在提升自己的專業(yè)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。此次培訓(xùn)主要包括三個(gè)方面：教改新思路、新課程實(shí)踐、學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新。這些內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都具有很大的參考價(jià)值，并且能夠拓寬我的視野，給我?guī)?lái)新的教育思路和靈感。

第二段：培訓(xùn)中所學(xué)到的理念和技術(shù)

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的理念和教學(xué)技巧，其中最讓我感受到的是教改新思路。在過(guò)去的教育體制下，老師們普遍采取填鴨式教育，重視知識(shí)的灌輸，卻很少關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新思維。而在本次培訓(xùn)中，我了解了教學(xué)內(nèi)容如何與學(xué)生利益相結(jié)合，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，以及如何發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)和潛能。另外，本次培訓(xùn)還深入探討了新課程對(duì)于學(xué)生個(gè)性化、多維度、創(chuàng)新性的要求，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了課程目標(biāo)的重要性。

第三段：學(xué)到的知識(shí)和技能的應(yīng)用

本次培訓(xùn)所學(xué)到的理念和技巧，不僅需要在實(shí)際教學(xué)中得到應(yīng)用，還需要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生狀況進(jìn)行針對(duì)性的操作。我通過(guò)學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)方法，成功地將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)踐結(jié)合，使學(xué)生掌握新的知識(shí)和技能的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。在實(shí)際操作中，我也結(jié)合了學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的需求和特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課程，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整課堂內(nèi)容和教學(xué)方法。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和成果

通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。首先，我將學(xué)到的理念和技巧運(yùn)用在教學(xué)中，取得了明顯的效果。其次，我在與其他教師的交流和互動(dòng)中，結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的同行，分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和思路。最后，我更加了解了國(guó)家教育政策的最新趨勢(shì)和發(fā)展方向，這將對(duì)我日后的教學(xué)和工作產(chǎn)生積極影響。

第五段：結(jié)語(yǔ)

綜上所述，此次教育部專題培訓(xùn)不僅使我了解到教學(xué)的新思路和技巧，同時(shí)也擴(kuò)展了我的視野和思維，使我對(duì)于教學(xué)的發(fā)展有了更深一步的認(rèn)識(shí)和思考。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了，作為一名教育工作者應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教育工作將會(huì)取得更好的成績(jī)和效果。

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

專題教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)是學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟行業(yè)知識(shí)的良好方式，也是進(jìn)一步提升職業(yè)專業(yè)技能水平的必要手段。在培訓(xùn)中，我體會(huì)到許多新的思考方式和方法，同時(shí)深刻認(rèn)識(shí)到了行業(yè)對(duì)于專業(yè)技能的要求。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，例如如何制定營(yíng)銷計(jì)劃、如何進(jìn)行客戶服務(wù)、如何推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展等等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到了工作中許多細(xì)節(jié)問(wèn)題，不僅對(duì)于自己的工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也能更好地服務(wù)于客戶。

第三段：學(xué)習(xí)方法

在培訓(xùn)中，我們采取了多種學(xué)習(xí)方法，例如案例分析、小組討論、實(shí)踐演練等等。這些方法讓我們能夠更好地理解業(yè)務(wù)的本質(zhì)和相關(guān)的知識(shí)，也更好地掌握了提高業(yè)務(wù)的技巧和方法。此外，學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新也給我們提供了更好的學(xué)習(xí)方式和思考路徑，使得我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在本次培訓(xùn)中，我們組成了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我們互相協(xié)助、共同努力，共同完成了各種任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅建立了深入的友誼，還發(fā)現(xiàn)了各自的優(yōu)點(diǎn)和不足，在互相學(xué)習(xí)和交流中不斷進(jìn)步，形成了難以割舍的深厚感情。

第五段：總結(jié)

通過(guò)本次專題教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我進(jìn)一步了解了業(yè)務(wù)知識(shí)和方法，也更好地掌握了提高業(yè)務(wù)的技巧和方法，更深入地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)要求。未來(lái)，我仍將持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步，為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和產(chǎn)生更好的業(yè)務(wù)成果。

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

教育是國(guó)家的重要戰(zhàn)略，對(duì)培養(yǎng)未來(lái)的精英人才有著舉足輕重的作用。為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，教育部舉辦了一系列的專題培訓(xùn)，以便讓教師們深入思考如何更好的教課和培養(yǎng)學(xué)生。當(dāng)我有機(jī)會(huì)參加教育部專題培訓(xùn)時(shí)，我深感榮幸和自豪，以下是我在專題培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)

教育部專題培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)產(chǎn)生了重大的影響，提高了我的專業(yè)知識(shí)水平。在這期間，我了解了一些新的教學(xué)方法和技巧，更深入的了解了學(xué)生的需求，也更深入的了解了如何幫助學(xué)生從不同角度學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在可以將這些技巧和知識(shí)應(yīng)用到我的教學(xué)過(guò)程中，從而更好地滿足學(xué)生的需求，提高我的教學(xué)效果。

第三段：提高教學(xué)技能

參加教育部專題培訓(xùn)也提高了我教學(xué)技能方面的知識(shí)。在這期間，我學(xué)習(xí)了許多新的教育技術(shù)和工具，學(xué)會(huì)了如何更好地使用現(xiàn)代科技來(lái)支持我的教學(xué)。改進(jìn)了我的課堂內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格，我現(xiàn)在能夠更好地理解學(xué)生的需求、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活躍性。

第四段：提升職業(yè)能力

教育部專題培訓(xùn)不僅提高了我的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，還提升了我的職業(yè)能力。在這期間，我與來(lái)自各地的同行進(jìn)行了交流和討論，推動(dòng)了自己對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，更深刻的了解到了教師在社會(huì)責(zé)任上的重要性。參加培訓(xùn)還讓我更好地掌握了如何引起學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高了我作為教師的信心。

第五段：總結(jié)

教育部專題培訓(xùn)讓我從不同層面意識(shí)到了教育的重要性，堅(jiān)定了我作為教育工作者的責(zé)任。通過(guò)參加專題培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了更好地教學(xué)，也更了解社會(huì)和學(xué)生，做出了更好的貢獻(xiàn)?？傊瑓⒓咏逃繉ｎ}培訓(xùn)是我教育人生中難忘的一次經(jīng)歷，并讓我對(duì)教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我把教育事業(yè)做好的決心。

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

想起念師范時(shí)，老師就對(duì)我們講過(guò)陶行知先生的教育思想：“生活即教育”，“馬路、弄堂、鄉(xiāng)村、工廠、店鋪、監(jiān)牢、戰(zhàn)場(chǎng)，凡是生活的場(chǎng)所，都是我們教育自己的場(chǎng)所。那么，我們所失掉的是鳥(niǎo)籠，而所得到的倒是偉大無(wú)比的森林了。為著要過(guò)有意義的生活，我們的生活力是必然的沖開(kāi)校門，沖開(kāi)村門，沖開(kāi)城門，沖開(kāi)國(guó)門……，整個(gè)世界，才是我們真正的學(xué)校咧。”(陶行知《生活教育的特質(zhì)》)

我第一次感受到了教育內(nèi)容之大，幾乎無(wú)所不包，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。

“無(wú)論何時(shí)，只要你來(lái)到這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校，教室里，充斥你的耳鼓、撞擊你的眼球、震撼你的心靈的，一定是這樣生氣勃勃、活力四射、充滿競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)性張揚(yáng)的讓人激動(dòng)的場(chǎng)面。這就是杜郎口中學(xué)的創(chuàng)新課堂。”

當(dāng)教育以如此美麗生動(dòng)的生命形式展現(xiàn)在我面前時(shí)，我再次感到了無(wú)比的震撼，我被如此活潑的教學(xué)呈現(xiàn)形式所深深折服。

然而，當(dāng)我讀完《夏山學(xué)?！分螅覍?duì)教育的理解，有了一種“登泰山而小天下”之感，它讓我想到了莊子的《逍遙游》“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉!”如果說(shuō)我之前理解的教育還是有形的、可演繹的，夏山學(xué)校里的教育似乎已經(jīng)達(dá)到了“潤(rùn)物無(wú)聲”“大象無(wú)形”的境界了。它讓我真正認(rèn)識(shí)到：教育，到底有多大;教育，可以走多遠(yuǎn)!

在夏山學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了真正的民主、平等，一切有關(guān)學(xué)校和集體的事情，由學(xué)校自治機(jī)構(gòu)——學(xué)校大會(huì)全體學(xué)生投票決定，校長(zhǎng)也只有一票之權(quán)。

在夏山學(xué)校，是否上課，由學(xué)生自己決定。曾經(jīng)有個(gè)叫默文的學(xué)生從7歲到17歲在夏山待了10年，一堂正式課也沒(méi)有上過(guò)，出校后同樣成了社會(huì)上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。他用自己的手藝賺了很多的薪水。

在夏山學(xué)校，要求老師適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)老師。正如尼爾校長(zhǎng)所說(shuō)：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學(xué)校，為此，我們不得不放棄所有管訓(xùn)、指導(dǎo)、約束，以及一切道德訓(xùn)練和宗教教育?！蹦釥栍昧?0年的時(shí)間，在夏山學(xué)校實(shí)踐自己的信念，夏山學(xué)校被譽(yù)為“最富人性化的快樂(lè)學(xué)校”。

太多的不可思議和不可想象，都在這里真實(shí)而又生動(dòng)活潑地展現(xiàn)，它讓我真正認(rèn)識(shí)到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。

在夏山學(xué)校，沒(méi)有任何的說(shuō)教和管制。我感受到的只是校長(zhǎng)、老師和學(xué)生們脈搏一起跳動(dòng)的聲音，一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。這種教育，已經(jīng)超出形式、技能乃至內(nèi)容的層面，沒(méi)有固定模式，沒(méi)有固定內(nèi)容，它事實(shí)上已經(jīng)超出了傳統(tǒng)教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學(xué)的境界。

曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。我把夏山學(xué)校的教育比之為心靈的教育，只有我們教師的心靈和學(xué)生的心靈自由交融在一起的時(shí)候，才能達(dá)到這樣一種“潤(rùn)物無(wú)聲”“大象無(wú)形”的境界。當(dāng)傳統(tǒng)的教育還在為課堂組織教學(xué)、道德教育、傳授技能等爭(zhēng)論不休的時(shí)候，當(dāng)“愛(ài)的教育”還在談?wù)摲瞰I(xiàn)、談?wù)搻?ài)與被愛(ài)關(guān)系的時(shí)候，夏山學(xué)校已經(jīng)穿過(guò)了傳統(tǒng)教育的時(shí)空，實(shí)現(xiàn)了教育心靈的交融和超越。從這個(gè)意義上講，夏山學(xué)校的教育無(wú)疑超越了“愛(ài)的教育”，《夏山學(xué)?！芬粫鵁o(wú)限地拓展了我們教育想象的空間。

讓我們合上書，從心靈深處再次發(fā)出叩問(wèn)：教育，到底有多大?教育，可以走多遠(yuǎn)?

勞動(dòng)教育專題培訓(xùn)心得體會(huì)4

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

專題教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一種提高工作效率、提升自我價(jià)值的重要方式，能夠幫助我們更好地了解自身工作任務(wù)的重要性及其意義。最近，我有幸參加了一次由公司組織的專題教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。在這次培訓(xùn)中，我不僅深入了解了該業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，也學(xué)習(xí)了與同事溝通合作以及運(yùn)用新思維的技巧。在接下來(lái)的文章中，我將分享我對(duì)這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)的體驗(yàn)與感悟。

第二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的初期，我發(fā)現(xiàn)了自己最需要提升的兩個(gè)方面：溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能，以及對(duì)于該領(lǐng)域的理論知識(shí)的不足。首先，我作為一個(gè)采購(gòu)業(yè)務(wù)員，需要與供應(yīng)商進(jìn)行協(xié)商、交流，然后與內(nèi)部的生產(chǎn)、質(zhì)量、物流等部門進(jìn)行協(xié)作，這就需要我具備有效的溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。 其次，對(duì)于業(yè)務(wù)方面的問(wèn)題，無(wú)論是成本、采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)還是質(zhì)量管理方面的問(wèn)題都需要我了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，這是我在業(yè)務(wù)上需要提升的方面。

第三段：解決問(wèn)題

基于我所發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)題，我決定積極參加培訓(xùn)課程，尋求更好的解決方案。在培訓(xùn)課程中，我經(jīng)常與同事進(jìn)行討論，交換我們?cè)跇I(yè)務(wù)中遇到的問(wèn)題，以及如何運(yùn)用新思維來(lái)解決這些問(wèn)題。在通過(guò)集體討論找到問(wèn)題之后，導(dǎo)師也會(huì)詳細(xì)講解相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，同時(shí)教授我們處理業(yè)務(wù)問(wèn)題的方法與技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面知識(shí)，同時(shí)也提升了自身溝通和協(xié)作的能力。

第四段：收獲

參加了這次專題教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)之后，我在自我價(jià)值的提升方面有了很大的收獲。首先，在業(yè)務(wù)方面，我不再對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念感到陌生，這使得我能夠更好地與供應(yīng)商、客戶以及內(nèi)部團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的溝通。同時(shí)，我掌握了一些處理業(yè)務(wù)問(wèn)題的方法和技巧，從而更有效地協(xié)助公司完成采購(gòu)及生產(chǎn)的任務(wù)。這也讓我在工作中具有了更高的策略性和執(zhí)行力。其次，在個(gè)人職業(yè)發(fā)展方面，培訓(xùn)讓我能夠拓寬個(gè)人的視野、增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)更好地提高自身的能力水平和價(jià)值感。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次專題教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我不僅解決了工作上的一些困擾，還提升了自身的工作技能和職業(yè)發(fā)展，使我在未來(lái)的工作中更加自信和有能力。這次培訓(xùn)不僅在業(yè)務(wù)上幫助我提高，還讓我認(rèn)識(shí)到進(jìn)行自我提升的重要性。我將會(huì)更加積極地參與到類似的培訓(xùn)中，以此提升自我價(jià)值，同時(shí)也能進(jìn)一步提高個(gè)人的實(shí)力。

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

參加生活勞動(dòng)教育基地實(shí)踐心得體會(huì)。

我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容。回到家我把我親手制作的花送給我的媽媽，媽媽收到這個(gè)禮物特別開(kāi)心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽。

同學(xué)們因?yàn)橥娴锰度?，時(shí)間不知不覺(jué)到了該吃午飯的時(shí)間了。我是我班二組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛，同學(xué)們都很愛(ài)吃，每個(gè)人都吃了很多，我來(lái)來(lái)回回給大家盛菜，輪到我最后吃，有的菜都沒(méi)了而且吃飯的時(shí)間也緊，但我還是很高興，我覺(jué)得為同學(xué)們服務(wù)是一個(gè)非常幸福的事情。

通過(guò)這些活動(dòng)，使增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

我有幸參加了由謝教授主講的師德師風(fēng)講座，真是讓我獲益良多。無(wú)論是從教師的職業(yè)素養(yǎng)還是從個(gè)人生活的心態(tài)，面對(duì)壓力時(shí)應(yīng)該怎樣面對(duì)等等，感覺(jué)自己豁然開(kāi)朗。

尤其是在教師的職業(yè)心態(tài)上上，她告訴了我們作為一名教師要有四心，積極心，感恩的心，愛(ài)人心，樂(lè)觀心。是的，作為教師的我們，愛(ài)人心事不可或缺的。只有愛(ài)孩子，才能去了解他們，了解他們的興趣愛(ài)好，了解他們的年齡特點(diǎn)，理解他們?yōu)槭裁磿?huì)經(jīng)常有那么多的問(wèn)題，為什么會(huì)害怕，恐懼等等，才從他們的角度思考問(wèn)題，從他們出發(fā)設(shè)計(jì)孩子喜歡的教學(xué)活動(dòng)。只有愛(ài)才會(huì)讓你投入其中。積極的心，每一個(gè)人都需要，更何況我們?yōu)槿藥煴?，謝老師有一句話，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中那個(gè)人——以空杯心態(tài)，不斷超越。我們要把自己的水分給孩子，那么首先自己就要不斷的去打水，才能把自己桶里的水裝滿。所以我們需要積極的學(xué)習(xí)，思考，只有有了更多的知識(shí)，我們才能教給孩子。感恩的心，感恩的心獲得好心情，感恩提升心里的品質(zhì)。我們的工作有很累的時(shí)候，每一天都要給孩子們斷是非，每一天都要安慰哭鬧的孩子。每一天都要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，或許會(huì)很累，但是當(dāng)我們覺(jué)得自己很累的時(shí)候，何不以一顆感恩的心去想呢!感謝這些孩子給我?guī)?lái)充足的一天，感謝這些孩子給我?guī)?lái)的歡聲笑語(yǔ)，感謝那些家長(zhǎng)讓我變得口才越來(lái)越好了，呵呵!感恩真的讓人獲得好心情。樂(lè)觀心，我們的工作面對(duì)時(shí)無(wú)形的壓力，這種壓力不是誰(shuí)賦予的，而是自身給予的?！鞍?，孩子又摔跤了!…哎喲，孩子們又打破頭了!那個(gè)家長(zhǎng)真是太啰嗦了，她會(huì)不會(huì)去投訴我啊!真倒霉等等!”相信這些話語(yǔ)都會(huì)常常出現(xiàn)在我們腦海里，可是我會(huì)樂(lè)觀，沒(méi)關(guān)系，我們下次注意一些，改進(jìn)改進(jìn)不是就好了!以平常的心態(tài)去看待這些事，不是想這些事多倒霉，而是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，完善工作，積累經(jīng)驗(yàn)。等到有一天我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)多么“富有”的人!四心缺一不可，相輔相成。

還有謝教授提到的美國(guó)心理學(xué)家彼得說(shuō)過(guò)的一個(gè)木桶效應(yīng)，也就是我們俗稱的短板效應(yīng)，一個(gè)木桶，有一塊木板較短，而其他的都一樣高，那么這個(gè)桶能裝多少水呢?只能到短板的位置，而我們能做什么?把短板加長(zhǎng)，這樣才能裝更多的水。這無(wú)疑是給我指出了一盞明燈，我找出自己的短板，將它加長(zhǎng)，和其他木板一樣長(zhǎng)，裝更多的水!這引起了我的深思，恍然發(fā)現(xiàn)我有很多的短板，在今后的生活，工作中我要去改善這些短板，改良這個(gè)木桶。

還有對(duì)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀剖析，也是很客觀的。讓我們重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。競(jìng)合時(shí)代——競(jìng)爭(zhēng)與合作并存。它的特點(diǎn)是協(xié)作和螞蟻軍團(tuán)。

人生不可能沒(méi)有目標(biāo)，然而人卻永遠(yuǎn)不可能超越自己的目標(biāo)。這是一個(gè)容易產(chǎn)生夢(mèng)想，并能夠讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)代。人在不同時(shí)期都會(huì)有不同的目標(biāo)，目標(biāo)一天一天在變，然而我們就要完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。朝著自己的夢(mèng)想努力，夢(mèng)想就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我的目標(biāo)是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，我的目標(biāo)是一名優(yōu)秀的班主任，現(xiàn)階段的目標(biāo)就是這樣，我會(huì)繼續(xù)努力，以空杯心態(tài)，不斷超越的。一顆感恩的心，感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我的心成熟了，讓我的心安定了!讓我的人生有了方向！

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。

公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。

勞動(dòng)教育專題培訓(xùn)心得體會(huì)3

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

想起念師范時(shí)，老師就對(duì)我們講過(guò)陶行知先生的教育思想：“生活即教育”，“馬路、弄堂、鄉(xiāng)村、工廠、店鋪、監(jiān)牢、戰(zhàn)場(chǎng)，凡是生活的場(chǎng)所，都是我們教育自己的場(chǎng)所。那么，我們所失掉的是鳥(niǎo)籠，而所得到的倒是偉大無(wú)比的森林了。為著要過(guò)有意義的生活，我們的生活力是必然的沖開(kāi)校門，沖開(kāi)村門，沖開(kāi)城門，沖開(kāi)國(guó)門……，整個(gè)世界，才是我們真正的學(xué)校咧?！?陶行知《生活教育的特質(zhì)》)

我第一次感受到了教育內(nèi)容之大，幾乎無(wú)所不包，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。

“無(wú)論何時(shí)，只要你來(lái)到這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校，教室里，充斥你的耳鼓、撞擊你的眼球、震撼你的心靈的，一定是這樣生氣勃勃、活力四射、充滿競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)性張揚(yáng)的讓人激動(dòng)的場(chǎng)面。這就是杜郎口中學(xué)的創(chuàng)新課堂?！?/p>

當(dāng)教育以如此美麗生動(dòng)的生命形式展現(xiàn)在我面前時(shí)，我再次感到了無(wú)比的震撼，我被如此活潑的教學(xué)呈現(xiàn)形式所深深折服。

然而，當(dāng)我讀完《夏山學(xué)?！分?，我對(duì)教育的理解，有了一種“登泰山而小天下”之感，它讓我想到了莊子的《逍遙游》“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉!”如果說(shuō)我之前理解的教育還是有形的、可演繹的，夏山學(xué)校里的教育似乎已經(jīng)達(dá)到了“潤(rùn)物無(wú)聲”“大象無(wú)形”的境界了。它讓我真正認(rèn)識(shí)到：教育，到底有多大;教育，可以走多遠(yuǎn)!

在夏山學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了真正的民主、平等，一切有關(guān)學(xué)校和集體的事情，由學(xué)校自治機(jī)構(gòu)——學(xué)校大會(huì)全體學(xué)生投票決定，校長(zhǎng)也只有一票之權(quán)。

在夏山學(xué)校，是否上課，由學(xué)生自己決定。曾經(jīng)有個(gè)叫默文的學(xué)生從7歲到17歲在夏山待了10年，一堂正式課也沒(méi)有上過(guò)，出校后同樣成了社會(huì)上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。他用自己的手藝賺了很多的薪水。

在夏山學(xué)校，要求老師適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)老師。正如尼爾校長(zhǎng)所說(shuō)：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學(xué)校，為此，我們不得不放棄所有管訓(xùn)、指導(dǎo)、約束，以及一切道德訓(xùn)練和宗教教育。”尼爾用了60年的時(shí)間，在夏山學(xué)校實(shí)踐自己的信念，夏山學(xué)校被譽(yù)為“最富人性化的快樂(lè)學(xué)?！?。

太多的不可思議和不可想象，都在這里真實(shí)而又生動(dòng)活潑地展現(xiàn)，它讓我真正認(rèn)識(shí)到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。

在夏山學(xué)校，沒(méi)有任何的說(shuō)教和管制。我感受到的只是校長(zhǎng)、老師和學(xué)生們脈搏一起跳動(dòng)的聲音，一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。這種教育，已經(jīng)超出形式、技能乃至內(nèi)容的層面，沒(méi)有固定模式，沒(méi)有固定內(nèi)容，它事實(shí)上已經(jīng)超出了傳統(tǒng)教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學(xué)的境界。

曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。我把夏山學(xué)校的教育比之為心靈的教育，只有我們教師的心靈和學(xué)生的心靈自由交融在一起的時(shí)候，才能達(dá)到這樣一種“潤(rùn)物無(wú)聲”“大象無(wú)形”的境界。當(dāng)傳統(tǒng)的教育還在為課堂組織教學(xué)、道德教育、傳授技能等爭(zhēng)論不休的時(shí)候，當(dāng)“愛(ài)的教育”還在談?wù)摲瞰I(xiàn)、談?wù)搻?ài)與被愛(ài)關(guān)系的時(shí)候，夏山學(xué)校已經(jīng)穿過(guò)了傳統(tǒng)教育的時(shí)空，實(shí)現(xiàn)了教育心靈的交融和超越。從這個(gè)意義上講，夏山學(xué)校的教育無(wú)疑超越了“愛(ài)的教育”，《夏山學(xué)?！芬粫鵁o(wú)限地拓展了我們教育想象的空間。

讓我們合上書，從心靈深處再次發(fā)出叩問(wèn)：教育，到底有多大?教育，可以走多遠(yuǎn)?

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

3月8日下午，作為班主任代表我在一中會(huì)議室聽(tīng)取了一小呂銀普老師的班主任工作匯報(bào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖從事班主任工作二十多年，但感悟太深，受益匪淺。淺談幾點(diǎn)收獲。

1、關(guān)注書包文化。學(xué)生天天背書包上課，銀普老師從關(guān)注學(xué)生的書包做起，形成自己特色的“書包文化”，值得借鑒。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。老師在強(qiáng)調(diào)書寫方法的同時(shí)，要注意各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，步調(diào)一致才能取得勝利。

3、教師要不斷積累良好的學(xué)習(xí)方法，在實(shí)際教學(xué)中潛移默化地傳授給學(xué)生，達(dá)到事半功倍的目的。

1、培養(yǎng)學(xué)生尊師?？吹綄W(xué)生做好事，要大力表?yè)P(yáng)，產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，此時(shí)教師因勢(shì)利導(dǎo)，使他意識(shí)到老師對(duì)他的關(guān)注，感覺(jué)到教師的偉大，進(jìn)而影響到班務(wù)工作的執(zhí)行。

2、助人的習(xí)慣。通過(guò)典型事例，教師大肆渲染，烘托氛圍，使學(xué)生學(xué)會(huì)友善，意識(shí)到幫助他人同時(shí)也快樂(lè)自己的理念。

3、學(xué)會(huì)寬容培養(yǎng)自信。遇到學(xué)生之間不和諧的問(wèn)題，教師要把握實(shí)質(zhì)，通過(guò)事例教育他們學(xué)會(huì)寬容、不糾結(jié)。對(duì)待差生，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，點(diǎn)撥表彰，使他覺(jué)得我也行，不斷增強(qiáng)他的'自信。

1、在班務(wù)活動(dòng)中，通過(guò)有秩序地?cái)[放學(xué)習(xí)用品、值日用品、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生做事有序的良好習(xí)慣。

2、遇到紛繁瑣碎事情，指導(dǎo)學(xué)生換位思考，培養(yǎng)其積極主動(dòng)性。

3、多讓學(xué)生參加集體活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的覺(jué)悟。

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

校長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施過(guò)程中一個(gè)無(wú)法回避的課題。以下本站小編為你帶來(lái)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育專題

培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)研修學(xué)習(xí)，使我了解到許多國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)到了不少新的管理理念。教育專家從管理溝通，校園文化建設(shè)，法制治校，教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)，以及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等各個(gè)層面，結(jié)合珠海市斗門區(qū)的教育實(shí)況，對(duì)我們各個(gè)學(xué)校進(jìn)行深入淺出的分析指導(dǎo)。從教育名家的講座，以及與其他學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流中，我聽(tīng)到了許多精辟的管理理念和獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)，受益非淺。我也學(xué)到了不少有關(guān)學(xué)校管理的策略和管理經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)?，F(xiàn)將所學(xué)到的管理理念和管理策略結(jié)合本校實(shí)際談?wù)勔院蟊拘５墓芾砗桶l(fā)展之道。

現(xiàn)就我校目前具體的實(shí)際情況，我覺(jué)得要從如下幾方面進(jìn)行規(guī)劃與提高：

一、管理與溝通

管理是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的保證，管理也是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容之一，管理要適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，管理更應(yīng)促進(jìn)或引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校需要的是既能適合學(xué)校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，又能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的，這樣一種形態(tài)的管理。因此，學(xué)校管理是一個(gè)多層次、多因素、多方面的動(dòng)態(tài)綜合管理過(guò)程。只有學(xué)校管理走上正軌，才能辦成認(rèn)真貫徹教育方針，按教育規(guī)章辦事，校風(fēng)好，教育質(zhì)量高，受到社會(huì)歡迎的學(xué)校。

姚計(jì)海博士提到，管理學(xué)的最基本的一點(diǎn)就是心理的溝通。學(xué)校的管理溝通包括學(xué)校與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通。而有效的溝通，那就是充分地聽(tīng)、充分地看、充分地說(shuō)。目前，我們大多數(shù)學(xué)校教育管理從上到下仍以管理者為中心，管理者與被管理者之間只是命令與服從的關(guān)系。這種過(guò)于剛性的教育管理，特別容易引起兩者在心理和行為上的對(duì)抗，導(dǎo)致學(xué)校人際關(guān)系緊張，影響學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如何進(jìn)行有效的溝通與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。我認(rèn)為，有效溝通的奧妙在于換位思考。換位思考是管理溝通的潤(rùn)滑劑，是人性化管理的凝聚劑，是對(duì)立情緒的溶化劑，是民主管理的催生劑。正如姚博士所言，有效的溝通就是充分地聽(tīng)、充分地看、充分地說(shuō)。只有領(lǐng)導(dǎo)，教師和學(xué)生都具備換位思考的理念，學(xué)校管理才能創(chuàng)新和突破，才能創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。因此，今后我校將把換位思考的理念貫徹落實(shí)到每位領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想和行動(dòng)中。

二、校園文化建設(shè)

中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭振有談到，“素質(zhì)教育”是指導(dǎo)我國(guó)當(dāng)前教育改革的一條重要政策理念，是我們構(gòu)筑21世紀(jì)初期國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)核心思想。而校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，對(duì)樹(shù)立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀具有重要的作用，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。

本校辦學(xué)條件雖然艱苦，環(huán)境簡(jiǎn)陋，軟硬件設(shè)施還不達(dá)標(biāo)，但我并沒(méi)有因此灰心，接任四年以來(lái)，我校充分利用現(xiàn)有的資源，通過(guò)主觀努力加強(qiáng)管理，發(fā)動(dòng)師生搞好環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，加強(qiáng)各班學(xué)習(xí)園地的宣傳工作和完善學(xué)校墻報(bào);訂立兩操活動(dòng)制度，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。通過(guò)全體師生的努力，在區(qū)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)一次，三等獎(jiǎng)兩次。但通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，校園文化的建設(shè)僅靠這些是不足以全面提升學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德情操的。因此，今后我校將加大的校園文化建設(shè)的力度，開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展的德育活動(dòng)和特色活動(dòng)，精心策劃德育活動(dòng)，努力加強(qiáng)優(yōu)秀文化的傳承，特別是社會(huì)主義新時(shí)代精神文化的含量，用優(yōu)秀文化去熏陶學(xué)生，感化學(xué)生，以形成學(xué)生崇高的理想、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)、獨(dú)特的風(fēng)格和追求卓越的個(gè)性。如：學(xué)生辦校園報(bào)刊、文學(xué)社、讀書會(huì)、小記者團(tuán)、校園新聞、校園文學(xué)、文化講座、辯論賽、新聞采風(fēng)、讀書征文等活動(dòng)，活躍在課堂內(nèi)外，并定期評(píng)選優(yōu)秀刊物和活動(dòng)，授予社團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào)，向有關(guān)社會(huì)正式部門推薦學(xué)生習(xí)作，爭(zhēng)取作品為有關(guān)報(bào)刊雜志或有關(guān)單位所選用，引發(fā)學(xué)生的成就感。另外，我認(rèn)為“實(shí)”字為先的校風(fēng)是優(yōu)秀的學(xué)校文化。在一所具有優(yōu)秀文化的學(xué)校中，從校長(zhǎng)到教職工的作風(fēng)都離不開(kāi)“實(shí)”字。校長(zhǎng)具有硬實(shí)的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，老實(shí)的科研態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)的工作精神，實(shí)心對(duì)待自己的員工，講實(shí)話，辦實(shí)事，說(shuō)實(shí)理，邁實(shí)步，走實(shí)路，求實(shí)效，立實(shí)功;教師的行為處世誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)，工作態(tài)度扎實(shí)、踏實(shí)，說(shuō)話實(shí)在，工作實(shí)在。我校將這一宗旨作為校園文化建設(shè)的中心，推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)，并把校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃并作為長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作，同時(shí)樹(shù)立全員共建意識(shí)，發(fā)動(dòng)全體師生員工共同努力，矢志營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

三、法制治校

關(guān)于法制治校，北京教育學(xué)院的謝志東教授指出，應(yīng)包含兩方面：外在的法制和內(nèi)在的法制。所謂的外在的法制是依法接受行政機(jī)關(guān)和上級(jí)部門的依法管理;所謂內(nèi)在法制，即學(xué)校內(nèi)部的依法管理，是指按學(xué)校的章程來(lái)管理學(xué)校事務(wù)，依法維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益，最重要的是保證師生安全。謝教授強(qiáng)調(diào)，校長(zhǎng)是否依法治校取決一下兩點(diǎn)：一是要掌握一定的法律知識(shí)，這是真正依法治校的基本。二是相信法律，這是很重要的一點(diǎn)。教師在工作中應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。

四、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)

作為一個(gè)校長(zhǎng)，我們都關(guān)注教師評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)是考察教師達(dá)成某個(gè)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的程度。有效的教師評(píng)價(jià)能促進(jìn)教師專業(yè)技能的發(fā)展，引導(dǎo)教師的發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)教師在自身工作中的優(yōu)勢(shì)與不足，確認(rèn)教師的發(fā)展需求，提高教師課堂教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)效果，激發(fā)教師工作積極性。北京師范大學(xué)的趙德成博士強(qiáng)調(diào)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)不是只追求物質(zhì)方面的，而更重要的是要追求精神層面的;績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)以工作分析為基礎(chǔ)，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過(guò)程，體現(xiàn)課程改革對(duì)教師提出的新要求，構(gòu)建以校為本的教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，指標(biāo)要具體、清晰、可操作，建立以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度。只有教師的主動(dòng)參與，評(píng)價(jià)結(jié)論和建議才能真正被教師所接受，才能有效激發(fā)起教師自我完善的欲望和熱情。參觀燈市口小學(xué)并與該校王校長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流后，我深深感受到本校對(duì)教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度仍有待改善。在今后的教師評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)中，我校將一改以往單一的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而采取靈活的，形式多樣的激勵(lì)方法，如目標(biāo)激勵(lì)，責(zé)任激勵(lì)，信息激勵(lì)，物質(zhì)激勵(lì)，榮譽(yù)激勵(lì)和強(qiáng)化激勵(lì)以及感情激勵(lì)等;除了對(duì)人進(jìn)行激勵(lì)之外，還可以以科組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)與激勵(lì)。

五、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

深圳市富源學(xué)校的劉炎平校長(zhǎng)在其博客中談到，文化立校，是學(xué)校管理的最高境界，給了我很深刻的印象。的確，一流的學(xué)校靠文化，二流的學(xué)校靠制度，三流的學(xué)校靠權(quán)力。這次參加校長(zhǎng)培訓(xùn)，通過(guò)與其他學(xué)校的校長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間都有一定的差異，但真正的差異并不在于校園校舍、設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)原因上，更關(guān)鍵的是在學(xué)校文化的內(nèi)涵上。他談到，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作用是不可低估的。作為一種精神上的提升力、凝聚力、導(dǎo)向力，具有方向引導(dǎo)性作用、規(guī)范約束性作用、維系凝聚力作用、激勵(lì)感召作用。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成，它將構(gòu)成一股巨大的推動(dòng)力，影響著師生價(jià)值選擇、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌，充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，身心舒暢，充滿活力，促使學(xué)校成熟和發(fā)展，甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量?jī)?yōu)劣;對(duì)外又體現(xiàn)了學(xué)校的目標(biāo)要求及辦學(xué)特色，在社會(huì)上構(gòu)成巨大魅力和競(jìng)爭(zhēng)能力。而和諧共建，是打造學(xué)校文化的必由之路。借鑒以上理念，我校發(fā)展現(xiàn)規(guī)劃如下：

一要注重構(gòu)建先進(jìn)的文化體系。將教育理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校全體教師的“共同愿景”，從宏觀和微觀層面上整體規(guī)劃設(shè)計(jì)和著力實(shí)施。

二是要充分發(fā)揮校長(zhǎng)在學(xué)校文化建設(shè)中的核心作用。一方面通過(guò)校園環(huán)境建設(shè)來(lái)體現(xiàn)的，另一方面通過(guò)校長(zhǎng)的管理文化指令來(lái)體現(xiàn)。

三要實(shí)行學(xué)校文化的引導(dǎo)和強(qiáng)化。校長(zhǎng)必須善于把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類教育活動(dòng)的實(shí)踐行為,在領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)中形成規(guī)范,特別是要引導(dǎo)全體教師自覺(jué)實(shí)行,并成為他們的自覺(jué)行為。通過(guò)制度規(guī)范約束，引導(dǎo)師生行為符合學(xué)校文化的要求，經(jīng)過(guò)反復(fù)的強(qiáng)化，使全體成員明確學(xué)校崇尚的教育理念與育人要求，進(jìn)而形成良好的文化行為習(xí)慣。

四是要充分發(fā)揮學(xué)校師生在學(xué)校文化建設(shè)中的主體作用。要充分發(fā)揮先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，加強(qiáng)少先隊(duì)的建設(shè)，提高學(xué)生自我教育和自我管理的能力。積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，努力營(yíng)造具有鮮明時(shí)代精神和健康向上的校園主流文化。切實(shí)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力形成高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及民主創(chuàng)新的教育風(fēng)格，讓我們重建高尚信仰，讓我們的靈魂有所依附，讓我們的事業(yè)有所成就。

五要尊重生命，共育和諧精神。充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，建立領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)間、師生間、家校間、學(xué)校與社會(huì)間的長(zhǎng)效溝通機(jī)制，共育學(xué)校和諧精神。和諧發(fā)展是學(xué)校教育的價(jià)值歸宿。只有在和諧的校園里才能孕育出和諧發(fā)展的人。因此，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建一個(gè)和諧校園，使學(xué)校成為師生員工生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃，這應(yīng)該成為我們每一位校長(zhǎng)的執(zhí)著追求。

以上是我培訓(xùn)中所學(xué)到的管理理念和策略，并結(jié)合本校情況對(duì)今后學(xué)校管理和發(fā)展提出了一些思路和規(guī)劃，請(qǐng)給予批評(píng)指導(dǎo)。

xx年報(bào)名參加了中國(guó)教育干部網(wǎng)組織的中小學(xué)校長(zhǎng)崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)歷時(shí)三個(gè)月，我已經(jīng)完成了所有的要求的培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)我有如下感受：

一、遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)越性

首先，可以享受中國(guó)甚至世界最優(yōu)秀的老師的授課。就像歌星是稀缺資源一樣，最優(yōu)秀的老師是比歌星更加稀缺的資源。這種稀缺資源，應(yīng)該讓的人共享。而傳統(tǒng)教育方式，一百所大學(xué)，一萬(wàn)間教室，就要有一萬(wàn)個(gè)老師同時(shí)講課。這一萬(wàn)個(gè)老師，既有非常優(yōu)秀的，也有比較平庸的，甚至還有較差的。結(jié)果，少數(shù)學(xué)生享受優(yōu)秀的老師授課，的學(xué)生則不得不聽(tīng)一般老師甚至較差的老師的課程。

其次，這種教育方式費(fèi)用很低。在管理學(xué)中有一個(gè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的概念。即隨著規(guī)模擴(kuò)大和產(chǎn)量增加，的產(chǎn)品分?jǐn)偭送瑯拥墓潭ǔ杀荆總€(gè)產(chǎn)品的成本就減少。教育的固定成本主要老師。一個(gè)老師如果面向10人講，老師的工資和課酬就由這10人分?jǐn)?，每人的費(fèi)用支出就很高;一個(gè)老師如果面向1萬(wàn)人或10萬(wàn)人講，其工資和課酬就由1萬(wàn)人或10萬(wàn)人分?jǐn)?，每個(gè)人聽(tīng)一場(chǎng)課的費(fèi)用可能不到一元錢。這就是遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)。

其三，聽(tīng)課時(shí)間和地點(diǎn)可以靈活安排。許多人不一定千里迢迢跑到北京、上海聽(tīng)課，可以在自己的家里聽(tīng)課，可以將課程下載，白天完成自己的工作，有時(shí)間再聽(tīng)課。

二、校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)收獲頗豐

在本次培訓(xùn)中多位專家學(xué)者教授針對(duì)現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際需求情況就以下專題做了詳細(xì)的分析和講解。1教育思想專題。主要講授鄧小平教育思想、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的教育特點(diǎn)、素質(zhì)教育等問(wèn)題。2、教育法規(guī)專題。主要講授一些教育法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)。為了避免與崗位培訓(xùn)的內(nèi)容重復(fù)，主要結(jié)合一些案例講解現(xiàn)行的和新出臺(tái)的一些法律、法規(guī)和政策，包括地方性的教育法規(guī)和政策。3、學(xué)校管理研究專題。主要講授學(xué)校管理的基本理論、學(xué)校管理改革及試驗(yàn)、教學(xué)理論和教學(xué)管理、德育管理的研究成果等。4、中學(xué)教育科研。主要講授中學(xué)教育科研課題的選擇，中學(xué)教育科研的主要方法以及中學(xué)教育科研的組織與實(shí)施。通過(guò)這個(gè)專題，使參訓(xùn)校長(zhǎng)初步懂得了中學(xué)教育科研的一般規(guī)律與程序。5、中學(xué)教育評(píng)估。主要內(nèi)容有學(xué)校教育評(píng)估的基本知識(shí)，綜合辦學(xué)水平的評(píng)估、教學(xué)評(píng)估、教師評(píng)估和學(xué)校評(píng)估的案例。6、國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)改革專題。主要講授國(guó)內(nèi)外品德教育改革實(shí)驗(yàn)，國(guó)內(nèi)外課程改革實(shí)驗(yàn)，以及國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)方法改革實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)成果。7、現(xiàn)代教育技術(shù)。主要介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的教育，計(jì)算機(jī)在學(xué)校管理中的應(yīng)用，以及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的現(xiàn)狀和有關(guān)知識(shí)。8、學(xué)校行政管理。主要講授學(xué)校的教務(wù)、總務(wù)管理和人事管理的有關(guān)理論及改革現(xiàn)狀和改革經(jīng)驗(yàn)。9、自然科學(xué)與現(xiàn)代科技。主要講授自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的有關(guān)理論和知識(shí)……他們引經(jīng)據(jù)典、深入淺出、透徹分析、淺顯說(shuō)教令人有一種把他們的觀點(diǎn)和方法應(yīng)用到學(xué)校實(shí)際管理中去的沖動(dòng)。

校長(zhǎng)作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，必須做到依法治校、依法治教，為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真組織并開(kāi)展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議工作，接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量?jī)?yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。

總之，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、具體，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種

規(guī)章制度

共

2

1

1

2

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

通過(guò)對(duì)教師法律法規(guī)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。通過(guò)此次法律法規(guī)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單談?wù)勔幌聨c(diǎn)體會(huì)：

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

用好法的前提。自覺(jué)學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念能夠概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的資料。我認(rèn)為要增強(qiáng)自我的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)當(dāng)做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今日，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制，進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。三是自身建設(shè)的需要。一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?，?duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來(lái)抓。

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，使我深深地明白，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高，特別是使我對(duì)共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部如何增強(qiáng)黨性鍛煉有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

黨性教育是黨校函授教育學(xué)員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現(xiàn)。由于階級(jí)利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，黨代表了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益，也就代表了廣大人民群眾的利益。為最廣大的人民群眾謀利益是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨必須奉行的根本宗旨。

全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨考慮一切問(wèn)題，處理一切問(wèn)題的根本著眼點(diǎn)。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨員言行的準(zhǔn)則。黨必然要求其成員認(rèn)真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民群眾的利益，以最廣大人民群眾所擁護(hù)為的標(biāo)準(zhǔn)，在行動(dòng)上作為人民服務(wù)的模范。

我覺(jué)得最重要的是這門課程教會(huì)了我黨性修養(yǎng)的方法。黨員應(yīng)該自重、自省、自警、自勵(lì)，在各方面以身作則，樹(shù)立好的榜樣?！八淖浴笔沁M(jìn)行黨性修養(yǎng)、提高思想道德素質(zhì)的重要方法。特別強(qiáng)調(diào)了，在社會(huì)生活中，黨員干部是人民的公仆，他們手中的權(quán)力是受人民之托，用來(lái)為人民服務(wù)的。所以，作為一個(gè)黨員干部，我更要做到時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，同那樣違背黨性原則的行為作斗爭(zhēng)。

黨性修養(yǎng)貴在自覺(jué)、貴在堅(jiān)持、貴在實(shí)踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過(guò)程，所以，對(duì)一個(gè)黨員干部來(lái)說(shuō)，黨性教育課程的結(jié)束，并不意味著改善自我、完善自我的過(guò)程的終結(jié)，黨性修養(yǎng)貴在堅(jiān)持、實(shí)踐。所以在以后的工作、生活中，我將嚴(yán)格按照黨性原則辦事，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，言行一致，表里如一，知行統(tǒng)一，“從我做起，從現(xiàn)在做起”，結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)他人進(jìn)行自己的黨性修養(yǎng)，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民群眾利益，為廣大人民群眾服務(wù)的合格的共產(chǎn)黨員。

我有幸參加了為期五天的市政協(xié)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部及政協(xié)委員黨性教育專題培訓(xùn)班。對(duì)革命根據(jù)地井岡山的敬仰由來(lái)已久，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)親臨革命圣地，緬懷革命英烈，感受和學(xué)習(xí)革命精神，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。

所有參加培訓(xùn)的52名委員在蘭德干教培訓(xùn)學(xué)校的組織下提前1天到達(dá)培訓(xùn)基地。在第二天上午的開(kāi)班儀式上，各市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、干部教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了動(dòng)員講話，提出要求、授予班旗，全體參訓(xùn)的政協(xié)委員進(jìn)行了入學(xué)宣誓。在嚴(yán)肅莊嚴(yán)的氛圍中，拉開(kāi)了此次紅色培訓(xùn)學(xué)習(xí)的序幕。

本次培訓(xùn)通過(guò)專題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和訪談式三種方式展開(kāi)。井岡山市委黨校朱榮蘭副主任關(guān)于“井岡山斗爭(zhēng)與井岡山精神”的專題教學(xué)不僅讓我深刻地了解了當(dāng)年井岡山艱苦的斗爭(zhēng)環(huán)境，而且讓我明白了一個(gè)重要精神——井岡山精神。井岡山的精神，是堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利。這正是我們這一代人最缺乏又亟需補(bǔ)充的。井岡山精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族精神在革命斗爭(zhēng)中的錘煉和升華，是毛澤東、朱德等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在斗爭(zhēng)中培育的，是由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶。五天的培訓(xùn)，我參加了相關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和主題教學(xué)：參觀井岡山革命博物館，聆聽(tīng)工作人員對(duì)井岡山革命精神的詮釋、深切緬懷井岡山革命先輩的豐功偉績(jī);參觀茨坪革命xx址群，學(xué)習(xí)彭德懷顧全大局、光明磊落的偉大風(fēng)范;向井岡山革命烈士陵園敬獻(xiàn)花圈，學(xué)習(xí)井岡山英烈堅(jiān)定理想信念，勇于犧牲的崇高品質(zhì);參觀小井紅軍醫(yī)院，學(xué)習(xí)曾志同志忠于理想的崇高品質(zhì);參觀小井紅軍烈士墓，緬懷革命前輩，繼承先烈遺志;參觀大井朱毛xx居，學(xué)習(xí)朱德同志與人民群眾同甘共苦的優(yōu)秀品質(zhì);參觀黃洋界哨口，牢記黨的宗旨;參加紅色拓展訓(xùn)練，踏尋井岡山革命成功之路，感受幸福生活來(lái)之不易。

五天的井岡山紅色學(xué)習(xí)之行，時(shí)間雖短，但感觸頗多、收獲頗豐。衷心感謝個(gè)xx市政協(xié)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我對(duì)井岡山精神有了更加深刻的理解，井岡山精神是對(duì)民族精神的傳承與發(fā)展，是中國(guó)革命精神之源。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我對(duì)在今后的工作中如何努力當(dāng)好政協(xié)委員、如何認(rèn)真履職，有了明確的方向。以下是此次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

培訓(xùn)班的教學(xué)方式有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等，緊張有序的教學(xué)安排，形式多樣的教學(xué)方式，我的心靈一次次受到震憾，思想一次次得到凈化，極大地豐富了我們對(duì)這座天下第一山，中國(guó)革命的搖籃的認(rèn)識(shí)，正是毛澤東同志在中國(guó)革命處于最低潮的時(shí)候做出了引兵進(jìn)井岡山的正確決策，創(chuàng)立了第一個(gè)革命根據(jù)地，保存了革命的火種，使星星之火成燎原之勢(shì)。井岡山斗爭(zhēng)雖然只有兩年零四個(gè)月，但具有非同凡響的深遠(yuǎn)歷史意義，當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士前赴后繼不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?、井岡山人民不惜一切支援革命的忘我精神，具有永恒價(jià)值。通過(guò)井岡山之行，我進(jìn)一步加深了對(duì)中國(guó)革命歷史的艱巨性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)井岡山精神、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，是一名政協(xié)委員的必備素質(zhì)和應(yīng)盡之責(zé)。

井岡山的一草一木，每一寸土地，都經(jīng)受了血與火的殘酷洗禮。當(dāng)袁文才、王佐的孫子和我們互動(dòng)交流，特別是曾志之孫給我們講曾志老人的生活點(diǎn)滴故事，其心底無(wú)私天地寬的高風(fēng)亮節(jié)和高尚品格;當(dāng)肅立無(wú)名烈士忠魂的無(wú)名碑前，敬獻(xiàn)花圈時(shí)，又一次看到了紅軍將士為革命勝利而寧死不屈、大義凜然、視死如歸的大無(wú)畏氣概，一次次的感動(dòng)是觸及靈魂深處的。我想這應(yīng)該就是做一名政協(xié)委員要具備的責(zé)任感和使命感，也是對(duì)革命先烈的敬畏、對(duì)黨曲折成長(zhǎng)歷程的敬仰。

井岡山精神是什么?井岡山精神就是“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。最后一天的訪談式教學(xué)中，聆聽(tīng)了三位紅軍后代甘祖昌的孫女、王佐的曾孫、曾志的孫子對(duì)祖輩們革命工作的講述，我更加深刻地體會(huì)到了“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的16字井岡山精神的本質(zhì)和內(nèi)涵。井岡山的革命者在巨大的困難和遙遠(yuǎn)的革命理想面前，堅(jiān)定信念，放棄個(gè)人利益，堅(jiān)持不懈地為理想、為大眾、為全人類而奮斗的精神，革命烈士的英雄氣概、百折不撓的意志品質(zhì)使我更加堅(jiān)定了理想信念，對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀有了全新的認(rèn)識(shí)，也更加懂得了新中國(guó)的來(lái)之不易。俗話說(shuō)“打江山不易，守江山更難”，作為和平時(shí)期的建設(shè)者和守衛(wèi)者，更加要堅(jiān)定革命的理想信念，繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神，以人民群眾的利益為根本利益，切實(shí)踐行黨的根本宗旨，以忠誠(chéng)之心、服從之心完成黨交給的任務(wù)。

王惠平教授的專題教學(xué)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名政協(xié)委員，學(xué)習(xí)井岡山精神，就是要在具體的工作中去實(shí)踐井岡山精神。一次學(xué)習(xí)，終身受益，我要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)井岡山精神作為黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)。

今后的工作中，作為一名教育工作者，我決定從以下幾方面繼續(xù)努力。

一、堅(jiān)定理想信念。井岡山精神的靈魂就是“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗”。學(xué)習(xí)井岡山精神，堅(jiān)定理想信念，忠于黨、忠于人民、忠于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，始終做到在政治上清醒堅(jiān)定、在重大問(wèn)題上旗幟鮮明、在關(guān)鍵時(shí)刻和重大事件中經(jīng)得起考驗(yàn);增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針和政策。

二、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。面對(duì)一次又一次的失敗與挫折，中國(guó)共產(chǎn)黨人沒(méi)有灰心氣餒，而是冷靜思索，從當(dāng)時(shí)的中國(guó)國(guó)情出發(fā)，實(shí)事求是地分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，堅(jiān)持把馬克思主義同中國(guó)國(guó)情結(jié)合起來(lái)，在井岡山創(chuàng)建了第一個(gè)革命根據(jù)地，開(kāi)辟了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的創(chuàng)新之路，是一次震驚世界的偉大創(chuàng)舉。創(chuàng)新精神是一個(gè)民族不斷前進(jìn)、能立于世界之顛的靈魂。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展，日新月異，這要求我在今后的工作中，克服工作中的困難，努力開(kāi)拓進(jìn)取。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)班雖然已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)井岡山精神永遠(yuǎn)在路上。我一定會(huì)把學(xué)習(xí)的收獲和成效，化作干事業(yè)的激情和力量，化作推進(jìn)工作發(fā)展的強(qiáng)大支撐和動(dòng)力，行程萬(wàn)里、不忘初心，讓井岡山精神永遠(yuǎn)在自己的工作中不斷發(fā)揚(yáng)光大。

此次，我有幸參加“不忘初心、牢記使命”黨性教育培訓(xùn)班，先后赴延安革命紀(jì)念館、棗園革命舊址、梁家河、知青博物館、寶塔山、陜甘寧邊區(qū)保衛(wèi)處等地參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，我深感受益匪淺、收獲良多，以下是我的一些心得體會(huì)。

一、必須切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)。黨的十九大報(bào)告有完整的理論體系和嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯,提出了許多新理念，確定了許多新任務(wù)、新舉措,要緊密結(jié)合思想實(shí)際,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)攬公安工作,擰緊思想的“總開(kāi)關(guān)”,自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)執(zhí)行者、模范踐行者。

二、必須以實(shí)際行動(dòng)為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義保駕護(hù)航。公安機(jī)關(guān)是武裝性質(zhì)的國(guó)家行政力量和司法力量,要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)公安工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,切實(shí)增強(qiáng)忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、捍衛(wèi)核心的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。

三、必須著力鍛造一支對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的過(guò)硬公安隊(duì)伍。要突出政治建警在公安隊(duì)伍建設(shè)中的統(tǒng)領(lǐng)地位,深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和“不忘初心、牢記使命”主題教育,教育引導(dǎo)廣大民警不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

此次，我有幸參加“不忘初心、牢記使命”黨性教育培訓(xùn)班，先后赴延安革命紀(jì)念館、棗園革命舊址、梁家河、知青博物館、寶塔山、陜甘寧邊區(qū)保衛(wèi)處等地參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，我深感受益匪淺、收獲良多，以下是我的一些心得體會(huì)。

一、必須切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)。黨的十九大報(bào)告有完整的理論體系和嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯,提出了許多新理念，確定了許多新任務(wù)、新舉措,要緊密結(jié)合思想實(shí)際,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)攬公安工作,擰緊思想的“總開(kāi)關(guān)”,自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)執(zhí)行者、模范踐行者。

二、必須以實(shí)際行動(dòng)為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義保駕護(hù)航。公安機(jī)關(guān)是武裝性質(zhì)的國(guó)家行政力量和司法力量,要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)公安工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,切實(shí)增強(qiáng)忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、捍衛(wèi)核心的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。

三、必須著力鍛造一支對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的過(guò)硬公安隊(duì)伍。要突出政治建警在公安隊(duì)伍建設(shè)中的統(tǒng)領(lǐng)地位,深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和“不忘初心、牢記使命”主題教育,教育引導(dǎo)廣大民警不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

"它像一塊屹立不倒的巨石，象征中華人民共和國(guó)在井岡山奠基；它像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，寓意中國(guó)革命的星星之火從井岡山燎原；它像一面高高飄揚(yáng)的旗幟，矗立在四面環(huán)山的平疇之上，刺向蒼穹，昭示中國(guó)革命從井岡山走向勝利。"踏上井崗，巨型雕塑井岡紅旗就震撼著我的視覺(jué)和心靈。

20xx年5月9日，我隨南陽(yáng)檢察機(jī)關(guān)黨性教育培訓(xùn)班，前往革命圣地井岡山培訓(xùn)學(xué)習(xí)。井岡山是中國(guó)革命的紅色搖籃，革命之火從這里燃遍全國(guó)。當(dāng)踏上井岡山這片革命先烈曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的紅土地，崇敬之情油然而生，這里是我們*人魂?duì)繅?mèng)繞的地方，八角樓上微弱的燈光、井岡山上挺拔的翠竹、紅米飯南瓜湯……都是*人永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。

此次培訓(xùn)緊緊圍繞"提升黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念"主題，通過(guò)專題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種教學(xué)方式，讓我們進(jìn)一步錘煉黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化"四個(gè)意識(shí)"，提升創(chuàng)新路、攻難關(guān)的開(kāi)拓精神。7天的培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一次黨史教育，更是一次心靈的洗滌、靈魂的凈化，透過(guò)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的生平事跡，看到了黨和人民群眾的魚(yú)水之情，深切地感受到中國(guó)*領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民奪取政權(quán)的艱辛，正是有無(wú)數(shù)革命先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)，才有如今幸福、安康的生活。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真感受井岡山紅色文化的氣息，接受革命精神的感染，對(duì)我個(gè)人觸動(dòng)很深，收獲很大，結(jié)合工作實(shí)際，主要有以下幾點(diǎn)感受。

堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)

在井岡山，我耳聞目染了許許多多革命先輩的感人事跡，被偉大的革命精神所感動(dòng)。更引起我深深的思考，中國(guó)近代革命史，是一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的歷史進(jìn)程，我們黨歷盡磨難、飽經(jīng)滄桑，最終取得了新民主主義偉大勝利，靠的是什么？這些光輝歷程對(duì)我們今天建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義有什么指導(dǎo)意義？當(dāng)時(shí)的紅軍沒(méi)糧沒(méi)槍，為什么會(huì)吸引有為青年自覺(jué)自愿，沖破重重阻礙，來(lái)到井岡山，投身到中國(guó)人民的解放事業(yè)中來(lái)？到了井岡山我找到了答案，我想靠的是堅(jiān)定的理想和信念。正是因?yàn)樗麄儓?jiān)定的革命理想和信念，才會(huì)燃起熊熊的革命烈焰。檢察干警要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立"四個(gè)意識(shí)"，用黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，在工作、生活中始終堅(jiān)持原則，不被利益所吞噬，不被物質(zhì)所*，端正理想信念不動(dòng)搖，恪盡職守不懈怠。才能沿著革命先烈開(kāi)辟的道路，為國(guó)家的法治昌明做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了發(fā)展信心

歷史是的教科書。對(duì)我們*人來(lái)說(shuō)，中國(guó)革命歷史是的營(yíng)養(yǎng)劑，重溫這些偉大歷史，心中就會(huì)增加很多正能量。此次井岡山黨性教育培訓(xùn)，重溫了黨的發(fā)展歷史，體驗(yàn)了黨的苦難輝煌歷程。作為新時(shí)期的*員，時(shí)代賦予我們新的任務(wù)，我們要沿著先烈的步伐，不斷增強(qiáng)政治信念，在新的長(zhǎng)征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)。

傳承井岡山精神，發(fā)揮黨員模范帶頭作用

井岡山精神的核心是實(shí)事求是、敢闖新路，井岡山精神的靈魂是堅(jiān)定信念、矢志不移。瞻仰著一處處歷經(jīng)風(fēng)雨卻神圣肅穆的革命舊址，注視著一件件樸實(shí)無(wú)華又彌足珍貴的革命文物，我被圣地井岡山深深觸動(dòng)和震撼，更深深認(rèn)識(shí)到用生命和鮮血鑄就的井岡山精神是偉大而永恒的。在檢察機(jī)關(guān)變革發(fā)展的今天，更需要我們解放思想，大力提倡和發(fā)揚(yáng)"實(shí)事求是、敢闖新路"的井岡山精神，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新精神，增強(qiáng)責(zé)任感和愛(ài)崗敬業(yè)精神，創(chuàng)新工作方式，對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題不推諉、不回避，積極想辦法，加強(qiáng)自身建設(shè)，在各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

"一次井岡行，一生井岡情"。此次井岡山之行，豐富了我們"兩學(xué)一做"教育活動(dòng)的內(nèi)容，更全面的了解了中國(guó)革命的艱難歷程，受到了深刻的黨性和革命傳統(tǒng)教育。在以后的工作中，我將時(shí)刻以"井岡山精神"為指引，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，做"井岡山精神"的實(shí)踐者和傳承者。

參加公安局組織的“不忘初心、牢記使命”黨性教育培訓(xùn)班，我感到非常榮幸。在延安學(xué)習(xí)、參觀、生活的5天，讓我受益匪淺，感受良多。作為一名工作在基層職能部門的黨員干部，我理解的“不忘初心”就是要牢記個(gè)人理想的“初心”，堅(jiān)定作風(fēng)扎實(shí)的“決心”，堅(jiān)持為民服務(wù)的“衷心”。牢記個(gè)人理想的“初心”。

我認(rèn)為，要踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，就是要結(jié)合當(dāng)下對(duì)共產(chǎn)黨員及公安工作的新要求，不斷提升自身素質(zhì)，崇尚節(jié)儉、以儉養(yǎng)德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，始終堅(jiān)持養(yǎng)心、養(yǎng)行、養(yǎng)作風(fēng)，不斷夯實(shí)團(tuán)結(jié)民主、廉潔自律、勤政務(wù)實(shí)的工作理念，堅(jiān)持為民服務(wù)的“衷心”。

總書記曾說(shuō)過(guò)：“今后如果有條件有機(jī)會(huì)，我要從政，做一些為老百姓辦好事的工作。”雖然我只是一名基層鐵路公安干部，但我也是千萬(wàn)名黨員中的一員，為人民服務(wù)是我的天職。在今后的工作中，我要立足本職、盡忠職守、敢為人先、不忘初心，才能在平凡的警營(yíng)生涯中演繹精彩的青春年華!

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

做為剛剛走上校長(zhǎng)崗位的一位普通的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，我有幸參加了這次學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)。在近一個(gè)月的中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我較系統(tǒng)地了解了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的內(nèi)容。共觀看視頻約900分鐘，發(fā)貼和跟貼20余條參加討論交流，撰寫心得體會(huì)1篇。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育改革與發(fā)展規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)，收獲頗多。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到做為一名管理者，在工作中一定要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；做到關(guān)心每個(gè)教師和學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展；在教學(xué)與管理工作中尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

作為教育戰(zhàn)線的普通一員，一定要認(rèn)真貫徹綱要精神，在日常管理教育工作中，要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。做到忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。

推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會(huì)，去接觸書本上沒(méi)有的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。要改革課程內(nèi)容，使之具有時(shí)代特點(diǎn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、有利于提高學(xué)生素質(zhì)。要?jiǎng)?chuàng)新新課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)變化、把握機(jī)會(huì)和解決問(wèn)題的能力。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教育不僅要傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心，保護(hù)和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。要注重學(xué)思結(jié)合，知行并重，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活。

在我們農(nóng)村小學(xué)，重知識(shí)而輕能力發(fā)展的現(xiàn)象一直存在，通過(guò)這次培訓(xùn)，我一定要引導(dǎo)我校廣大教師改變觀念，注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我無(wú)論從理念層面還是從實(shí)踐操作層面，都學(xué)到了不少知識(shí)，在今后我工作中，我一定要加以應(yīng)用，不斷提高自己的工作水平，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的整體工作向前發(fā)展。

以上為個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì)，不妥之處還請(qǐng)專家批評(píng)指正。

教育寫作專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

近日，筆者參加了教育部專題培訓(xùn)，課程涉及到教育教學(xué)、校園管理等多個(gè)方面，對(duì)于筆者本人而言收獲頗豐。在這里，筆者想分享一下自己的心得體會(huì)，以期對(duì)大家有所幫助。

第一段：認(rèn)知

這次教育部專題培訓(xùn)是本人在崗位上的一次全面提升。在這次培訓(xùn)中，我深入認(rèn)識(shí)了教育的本質(zhì)、學(xué)生的需求、教學(xué)的方法、課程的設(shè)計(jì)等眾多方面，這些知識(shí)對(duì)于我今后的工作有了很大的幫助。因?yàn)槲伊私饬烁嗟睦碚撝R(shí)，知道如何更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，更好地在教育教學(xué)過(guò)程中解決問(wèn)題。

第二段：?jiǎn)⑹?/p>

這一次課程內(nèi)容十分豐富，有許多的教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，師資力量也非常強(qiáng)大，其中向我們所提供的課程和方法很有啟示性。尤其是PBL教學(xué)法、小班化教學(xué)模式以及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等課程，讓我受益良多，并且也可以嘗試運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅我具備了豐富的知識(shí)，還和許多地區(qū)、學(xué)校的同行教育工作者交流思想、互相促進(jìn)，啟示我在日常教學(xué)和管理中，更要注重互通有無(wú)的“分享”所帶來(lái)的價(jià)值。

第三段：放松

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也多多少少體會(huì)到了壓力。但是，這次的教育部專題培訓(xùn)安排如此周到，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)‘壓力’的感覺(jué)，讓我十分放松。同時(shí)，培訓(xùn)活動(dòng)也是富有創(chuàng)意和趣味性，讓我們搭建了一個(gè)放松心情的平臺(tái)，也讓我們更為直觀地體驗(yàn)到了新問(wèn)題 新解決方式，新的教育教學(xué)法等。這讓我想到，作為一名有情懷的教育者，也應(yīng)該注重自己創(chuàng)造一種有趣味的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

第四段：行動(dòng)

這次教育部專題培訓(xùn)讓我重新審視了自己的工作。我深刻意識(shí)到了很多不足和需要提高的地方，為今后的發(fā)展提供了明確的方向。在接下來(lái)的工作中，我將會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)，將新思想新方法融會(huì)貫通，更好地實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)發(fā)展。

第五段：回顧與展望

這一次的教育部專題培訓(xùn)令我受益匪淺。在此次學(xué)習(xí)中，我不僅深化了對(duì)于教育、學(xué)生和教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)，還接觸到了許多優(yōu)秀的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也重要的是體驗(yàn)到了多元化的教育思想和方法，看到了許多行業(yè)內(nèi)最前沿的研究和專業(yè)實(shí)踐。在今后的工作中，我將會(huì)立足于自身，持續(xù)不斷地提升自己，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)，也為社會(huì)培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn)。

以上就是本人的心得體會(huì)，感謝教育部專題培訓(xùn)組織讓我們有機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)交流，希望自己的收獲能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)化，可持續(xù)不斷地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就和素質(zhì)發(fā)展。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/4127143.html】