心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)和宣言，可以激勵(lì)我們不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要避免夸大和虛假，保持真實(shí)、客觀和準(zhǔn)確的態(tài)度。如果你正準(zhǔn)備寫(xiě)心得體會(huì)，下面這些范文可以為你提供一些靈感和參考。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇一
作為一位愛(ài)崗敬業(yè)的幼兒園老師，我參加了本校的“開(kāi)工第一課”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)在幼兒園中已經(jīng)開(kāi)展了多年，旨在通過(guò)組織一堂別開(kāi)生面的課程，讓孩子們更快地融入校園生活，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在本次課程中，我能夠深刻地感受到孩子們的熱情和好奇心，也從中收獲了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考。
首先，我們的“開(kāi)工第一課”活動(dòng)是一次全員參與的教育活動(dòng)。從小班到大班的孩子們，都跟著老師們一起來(lái)到了寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。在這里，我們可以親身感受班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)也可以更好地促進(jìn)班級(jí)間的交流，溝通老師與幼兒之間的情感。
在課程中，我所負(fù)責(zé)的是小班的部分。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能夠教授自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域上的知識(shí)，能夠幫助孩子們發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣，是我最大的滿(mǎn)足。我通過(guò)講授故事、演示、模仿的方式，讓孩子們感受到了語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)等學(xué)科的魅力，迫不及待地想要探究更多的知識(shí)。
在“開(kāi)工第一課”活動(dòng)中，我也收獲了不少教學(xué)的啟示。首先，教改要體現(xiàn)多元素質(zhì)教育。不同的孩子，有著不同的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性特點(diǎn)，在教學(xué)中針對(duì)不同的孩子進(jìn)行差異化教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，要加強(qiáng)創(chuàng)新教育的實(shí)踐。通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多彩的課程，我們可以在培養(yǎng)孩子們興趣的同時(shí)，也可以更好地激發(fā)孩子的探究欲望，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
“開(kāi)工第一課”活動(dòng)是一次與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，我們能夠更好地了解每一個(gè)孩子的需求和個(gè)性，認(rèn)識(shí)到在童年這個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，教育的重要性和意義。同時(shí)，也讓我們更加深刻地領(lǐng)會(huì)到創(chuàng)新教育的實(shí)踐意義，尤其是在細(xì)節(jié)方面的設(shè)計(jì)與精益求精。這種反思與沉淀將成為我們未來(lái)發(fā)展中的珍貴禮物。
值此“開(kāi)工第一課”活動(dòng)之際，我深感珍惜這次機(jī)會(huì)，感悟到了教育工作的博大精深和不斷探究、創(chuàng)新、改進(jìn)的必要性。面對(duì)迎來(lái)的新的一年，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的教育優(yōu)勢(shì)，將“開(kāi)工第一課”的精神貫徹教育教學(xué)方面，并且不斷進(jìn)取，多探索、多創(chuàng)新，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心、盡力、盡善、盡美。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇二
幼兒園第一天開(kāi)工，作為一名新手教師，我感到既激動(dòng)又緊張。這是我邁出職業(yè)生涯的第一步，也是我與可愛(ài)的孩子們開(kāi)始互動(dòng)的契機(jī)。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一排排可愛(ài)的小面孔期待地望著我，內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅。然而，考慮到很多孩子們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)性問(wèn)題以及學(xué)習(xí)能力的差異，我感到一絲緊張。但我決心全力以赴，努力帶給孩子們一個(gè)溫馨、有愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：與孩子們的初次互動(dòng)
在第一天的開(kāi)工儀式上，我主動(dòng)與孩子們互動(dòng)，試圖打破冰融入他們的生活中。我用簡(jiǎn)單的問(wèn)候和笑容來(lái)表達(dá)我對(duì)孩子們的關(guān)心和友好。同時(shí)，我還讓孩子們彼此認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互尊重的意識(shí)。通過(guò)這種初次互動(dòng)，我收獲了孩子們的喜愛(ài)和信任，也為我們未來(lái)的美好合作打下了基礎(chǔ)。
第三段：發(fā)現(xiàn)孩子們的獨(dú)特性格與興趣
隨著課程的展開(kāi)，我慢慢發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的個(gè)性和興趣。有些孩子喜歡主動(dòng)與他人合作，有些孩子則喜歡獨(dú)立思考和探索世界。我注重觀察和了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，力求根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。通過(guò)了解孩子們的興趣和需求，我可以更好地引導(dǎo)他們走向自我發(fā)展和成功。
第四段：與家長(zhǎng)的良好合作
幼兒園教育是一項(xiàng)家校共同努力的事業(yè)。第一天開(kāi)工后，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式，我了解到家庭背景、養(yǎng)育方式等信息，為我更好地了解孩子們提供了依據(jù)。與家長(zhǎng)的良好合作有助于彌補(bǔ)學(xué)校教育和家庭教育之間的斷層，更好地培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望
總結(jié)第一天的開(kāi)工體會(huì)，我深深感受到幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在與孩子們共度的第一天里，我體驗(yàn)到了工作的喜悅和責(zé)任，也意識(shí)到了自身的不足和進(jìn)步空間。展望未來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和課程內(nèi)容，以幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)他們的潛能，并成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的優(yōu)秀教師。
總之，幼兒園第一天開(kāi)工對(duì)于新手教師來(lái)說(shuō)意義重大。通過(guò)與孩子們的初次互動(dòng)和了解，發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特性格與興趣，與家長(zhǎng)的良好合作，以及總結(jié)與展望，我們能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教育工作的認(rèn)同，為孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)努力。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇三
開(kāi)工報(bào)告是每年一度的重要會(huì)議，也是企業(yè)向全體員工總結(jié)去年工作，規(guī)劃新一年工作的重要環(huán)節(jié)。聽(tīng)完開(kāi)工報(bào)告，我深感責(zé)任重大，使命光榮。在積極響應(yīng)企業(yè)號(hào)召的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，促使我思考如何做好本職工作。
二、主體段落
1.深入了解企業(yè)情況:
在開(kāi)工報(bào)告中，我們對(duì)企業(yè)去年的經(jīng)營(yíng)情況和今年的發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)介紹。我深感企業(yè)的發(fā)展與我的個(gè)人努力息息相關(guān)。只有通過(guò)深入了解企業(yè)的戰(zhàn)略布局、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況，才能更好地抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。因此，我決定加大學(xué)習(xí)力度，改進(jìn)工作方法，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
2.明確工作目標(biāo):
開(kāi)工報(bào)告中指出，今年企業(yè)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)年銷(xiāo)售額的增長(zhǎng)30%。作為一名普通員工，我應(yīng)該積極響應(yīng)企業(yè)號(hào)召，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。通過(guò)分析和總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn)，我明確了自己的工作重點(diǎn)，制定了可行的計(jì)劃，并且愿意主動(dòng)承擔(dān)更多的任務(wù)和責(zé)任，努力在工作中取得更好的業(yè)績(jī)。
3.合理規(guī)劃時(shí)間管理:
開(kāi)工報(bào)告中提到，時(shí)間是最寶貴的資源，有效的時(shí)間管理可以提高工作效率。同時(shí)，面對(duì)復(fù)雜多變的工作任務(wù)，我應(yīng)該合理規(guī)劃自己的時(shí)間，提高自己的工作效率。這需要我對(duì)自己的工作進(jìn)行合理劃分，制定明確的工作計(jì)劃，并遵循時(shí)間規(guī)律，切實(shí)做到快速響應(yīng)、高效完成工作。
4.加強(qiáng)溝通與協(xié)作:
開(kāi)工報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，溝通和協(xié)作是團(tuán)隊(duì)工作的基礎(chǔ)，也是企業(yè)取得優(yōu)異業(yè)績(jī)的關(guān)鍵。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我應(yīng)該注重和同事之間的溝通協(xié)調(diào)，善于合作與他人協(xié)作，通過(guò)明確任務(wù)分工、暢通的信息流動(dòng)等方式，提高工作的效率和質(zhì)量。
5.不斷學(xué)習(xí)提升自我:
開(kāi)工報(bào)告中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了員工的培訓(xùn)發(fā)展，指出學(xué)習(xí)是人生的持續(xù)行為，是提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。我深感企業(yè)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)寶貴，我要充分利用在崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，提升自身素質(zhì)。同時(shí)，我也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提升自己的綜合能力。
三、總結(jié)段
開(kāi)工報(bào)告給我提供了一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足之處。通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告，我對(duì)企業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解，并明確了自己的工作目標(biāo)和規(guī)劃。我會(huì)加強(qiáng)時(shí)間管理，提高工作效率；加強(qiáng)溝通和協(xié)作，與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的合作關(guān)系；注重自身學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。只有這樣，我才能更好地完成自己的工作，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
四、建議段
在開(kāi)工報(bào)告中，我也看到了一些可以改進(jìn)的地方。我建議企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)外部溝通，提高信息傳遞的效率；加強(qiáng)對(duì)員工的關(guān)懷和激勵(lì)，為員工提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，營(yíng)造積極向上的工作氛圍。只有這樣，企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
五、結(jié)尾段
通過(guò)聽(tīng)取開(kāi)工報(bào)告，我充分了解了企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和期望。我將在新的一年中，積極踐行企業(yè)的理念，在本職工作中追求卓越，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，積極奮斗，企業(yè)一定會(huì)取得更好的成績(jī)，迎來(lái)更美好的明天。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇四
開(kāi)工報(bào)告是每年春節(jié)后企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)等組織中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它既是對(duì)去年工作的總結(jié)，也是對(duì)新一年工作的規(guī)劃。我所在的公司也舉行了開(kāi)工報(bào)告會(huì)，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了公司的發(fā)展情況和今年的工作重點(diǎn)。通過(guò)參與開(kāi)工報(bào)告會(huì)，我深切地感受到了管理者的決策和企業(yè)發(fā)展的方向，也對(duì)自己的工作有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第二段：對(duì)企業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)
在開(kāi)工報(bào)告中，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)去年的工作成績(jī)做了詳細(xì)的總結(jié)，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃。通過(guò)報(bào)告，我意識(shí)到，一個(gè)企業(yè)要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的發(fā)展，需要不斷適應(yīng)市場(chǎng)的變化，迎接挑戰(zhàn)，并不斷優(yōu)化經(jīng)營(yíng)管理模式。報(bào)告中提到的企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題和取得的成就，展示了管理者的智慧和勇氣。這些成就不僅是公司發(fā)展的源動(dòng)力，也使我深感自豪，激發(fā)了我更加努力工作的動(dòng)力。
第三段：對(duì)自身工作的思考
報(bào)告中闡述了今年的工作重點(diǎn)和目標(biāo)，讓我對(duì)自己的工作有了更具體和明確的要求。報(bào)告中提到，公司將開(kāi)展員工培訓(xùn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名員工，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和自身的學(xué)習(xí)能力。我要通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的啟示
參加開(kāi)工報(bào)告會(huì)，我對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)的智慧和創(chuàng)新精神深感欽佩。他們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新，提出了一些具有前瞻性的發(fā)展戰(zhàn)略。這使我明白，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要有敏銳的洞察力和時(shí)代意識(shí)，能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中抓住機(jī)遇，引領(lǐng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。我要向優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和戰(zhàn)略眼光，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望
通過(guò)參加開(kāi)工報(bào)告會(huì)，我對(duì)公司未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)信心。報(bào)告中提到的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)符合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，具有很大的可行性。同時(shí)，報(bào)告中強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)創(chuàng)新和優(yōu)化內(nèi)部管理，對(duì)于提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。我相信，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體員工團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，一定能夠?qū)崿F(xiàn)報(bào)告中的目標(biāo)。
結(jié)尾段：總結(jié)與感悟
參加開(kāi)工報(bào)告會(huì)，讓我不僅對(duì)公司的發(fā)展有了更深入的了解，也對(duì)自己的工作和職業(yè)發(fā)展有了更明確的認(rèn)識(shí)。作為一名員工，我將更加努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。同時(shí)，我也將向優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)，不斷鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在大家的共同努力下，公司一定會(huì)實(shí)現(xiàn)更輝煌的發(fā)展。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇五
過(guò)去的一年，信息科技領(lǐng)域取得了顯著的進(jìn)展，科技創(chuàng)新和數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?。在這樣的背景下，我很榮幸參加了公司的開(kāi)工報(bào)告會(huì)，從報(bào)告中聽(tīng)取了公司的發(fā)展計(jì)劃和重點(diǎn)項(xiàng)目，深受啟發(fā)。下面我將結(jié)合自己的感受，談?wù)勯_(kāi)工報(bào)告給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了人才培養(yǎng)和創(chuàng)新的重要性。作為一名年輕的員工，我深切地感受到了人才在公司發(fā)展中的關(guān)鍵性。報(bào)告中提到了公司將加大對(duì)高級(jí)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，以提升科技創(chuàng)新的能力。這讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，我明白了自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。此外，報(bào)告中還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，公司將繼續(xù)加大對(duì)科技研發(fā)和項(xiàng)目創(chuàng)新的支持力度。作為一名技術(shù)人員，我感到鼓舞和激勵(lì)，我會(huì)積極參與到創(chuàng)新項(xiàng)目中，提出更多的創(chuàng)造性建議，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，報(bào)告中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)企業(yè)的影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。報(bào)告中指出，公司將加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐，提升信息系統(tǒng)的建設(shè)，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程和客戶(hù)體驗(yàn)。這使我認(rèn)識(shí)到了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)企業(yè)的重要性，也提醒了我在日常工作中要積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的技術(shù)和工具。我意識(shí)到，只有不斷適應(yīng)和應(yīng)用新技術(shù)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
再次，報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。作為一個(gè)成員眾多的公司，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是公司發(fā)展的關(guān)鍵。報(bào)告中提到了公司將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通效果。這讓我意識(shí)到，只有和同事們建立良好的互信和合作關(guān)系，才能更好地完成工作任務(wù)，更好地推動(dòng)公司的發(fā)展。因此，我會(huì)積極主動(dòng)地與同事們合作，交流和分享工作經(jīng)驗(yàn)，提升團(tuán)隊(duì)的整體效能。
最后，報(bào)告中還針對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任進(jìn)行了闡述。企業(yè)社會(huì)責(zé)任的履行對(duì)于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。在報(bào)告中，公司強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)、員工福利和社會(huì)公益等方面的重要舉措。這提示我要關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任，不僅要關(guān)注自身的利益，還要關(guān)心員工的福祉和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。作為一名公司的員工，我將積極參與到各項(xiàng)社會(huì)責(zé)任活動(dòng)中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展盡自己的一份力量。
通過(guò)參加公司的開(kāi)工報(bào)告會(huì)，我對(duì)公司的發(fā)展規(guī)劃和重點(diǎn)項(xiàng)目有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我將把報(bào)告中的各項(xiàng)指導(dǎo)和要求貫徹到日常的工作中，努力提升自己的能力，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將積極參與到公司的團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任活動(dòng)中，為公司和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)大家的共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)公司的發(fā)展目標(biāo)，為科技創(chuàng)新和數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇六
隨著新學(xué)年的到來(lái)，幼兒園里的孩子們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。為了讓孩子們有一個(gè)好的開(kāi)端，幼兒園特地安排了一堂開(kāi)工第一課。在這個(gè)課程中，我們孩子們從中獲得了許多的經(jīng)驗(yàn)和啟示，讓我感悟頗深，下面我來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一部分：班級(jí)準(zhǔn)備
開(kāi)工第一課的成功離不開(kāi)老師們的精心準(zhǔn)備。天空下起了小雨，我們進(jìn)入班級(jí)后，就看到老師們已經(jīng)精心地布置了一堆物品。有彩虹般的氣球、五顏六色的機(jī)器人、亮閃閃的燈圈等等，五顏六色的裝飾讓人眼前一亮。而在老師的指導(dǎo)下，我們一起將這些物品裝點(diǎn)得更加漂亮。這一過(guò)程不僅促進(jìn)了我們之間的交流，也為我們留下了美好的回憶。
第二部分：奮斗目標(biāo)
接下來(lái)，老師開(kāi)始講解我們的奮斗目標(biāo)。她們講解了更多運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，教給我們?nèi)绾尾粩嗲靶校瑸榱诉_(dá)成自己的目標(biāo)付出奮斗。我們的老師通過(guò)一張密密麻麻的表格展示了我們每個(gè)人的目標(biāo)，從成績(jī)、興趣愛(ài)好到每天的行為舉止所需改進(jìn)的方面，這讓我意識(shí)到當(dāng)一個(gè)人想要更好時(shí)需要具備怎樣的努力和毅力。同時(shí)，讓我們能夠選擇我們最想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，以此來(lái)提升自我，成為更好的自己。
第三部分：班級(jí)合作
班級(jí)合作是一個(gè)個(gè)體無(wú)法完成任務(wù)的領(lǐng)域。在這次課程中我們老師讓我們不斷展示困難面前大家的合作；每個(gè)人在完成任務(wù)的時(shí)候需要團(tuán)隊(duì)合作。大家將徹底摒棄個(gè)人主義，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量。我們互相鼓勵(lì)、協(xié)作完成任務(wù)，成功地完成播放彩虹般的預(yù)制板和燈圈光效。大家開(kāi)心地跳舞、歡呼著，完成了這次充滿(mǎn)成就感的任務(wù)，誰(shuí)都想再來(lái)一次。
第四部分：分享師生感受
通過(guò)本次體驗(yàn)，我們不僅收獲到了快樂(lè)、自信與成長(zhǎng)，還更增強(qiáng)了“先合則宜”的大團(tuán)隊(duì)意識(shí)讓每位小伙伴對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有更深的感受和體悟。
這堂開(kāi)工第一課令我印象深刻，讓我看到了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的力量。在這個(gè)無(wú)形的力量中，人們互相幫助、傾聽(tīng)對(duì)彼此的建議，在一個(gè)協(xié)同的集體里謀求共贏。這也教育了我們要珍惜這么好的班級(jí)，講究“先天性”和，“后天性”兩個(gè)方面，決定了一個(gè)人的成長(zhǎng)之路。
第五部分：過(guò)程回味
這堂課程結(jié)束后，我們一起回顧了這次活動(dòng)。我看到我的班級(jí)成了一個(gè)有機(jī)的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人各盡所能創(chuàng)造出的優(yōu)美場(chǎng)景，讓人感覺(jué)心情愉悅。而在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我更加自信和專(zhuān)注，更有活力和動(dòng)力，讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的美好和珍貴。
在這個(gè)開(kāi)工第一課中，我們獲得了學(xué)習(xí)的啟示、品味團(tuán)隊(duì)的力量，也了解了自己需要提高的地方。這些對(duì)我們今后的發(fā)展都是十分有益的，讓我們不斷超越自我，成就更大的輝煌。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇七
第一段：引言（100字）
開(kāi)工第一天，幼兒園迎來(lái)了一年一度的新學(xué)期。作為幼兒教師，我備受期待又充滿(mǎn)了一絲緊張。經(jīng)歷了長(zhǎng)假之后的幼兒們是否還記得我，是否還熟悉幼兒園的環(huán)境，這些問(wèn)題讓我忐忑不安。然而，當(dāng)看到一群稚氣未脫卻又充滿(mǎn)好奇心的臉龐時(shí)，我真切感受到自己工作的重要性和幸福感。
第二段：觀察與接納（300字）
第一天開(kāi)工，我將目光放在了幼兒們身上，試圖了解他們的變化與需求。有的孩子變得更加自信了，他們和小伙伴們互相打招呼，聚在一起玩耍；有的孩子則對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生了陌生感，他們緊緊攥著家長(zhǎng)的手，不愿融入群體。面對(duì)這種情況，我選擇了耐心觀察并逐漸接納。我鼓勵(lì)那些比較自信的孩子當(dāng)小老師，引導(dǎo)他們幫助新來(lái)的孩子適應(yīng)環(huán)境；而對(duì)于那些害羞的孩子，我則給予了更多的關(guān)懷和安撫。通過(guò)觀察和接納，我希望每個(gè)孩子都能夠盡快適應(yīng)新的環(huán)境，展開(kāi)快樂(lè)的學(xué)習(xí)之旅。
第三段：激發(fā)興趣與培養(yǎng)能力（300字）
在接納孩子的同時(shí)，我也始終保持著對(duì)他們興趣的關(guān)注。每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的興趣愛(ài)好和潛在能力，我希望通過(guò)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)并培養(yǎng)出色的能力。我觀察到有的孩子對(duì)繪畫(huà)很感興趣，于是我鼓勵(lì)他們參加繪畫(huà)比賽并組織繪畫(huà)活動(dòng)；有的孩子對(duì)音樂(lè)感興趣，我邀請(qǐng)了一位專(zhuān)業(yè)音樂(lè)老師來(lái)幼兒園為他們進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育。通過(guò)對(duì)孩子興趣的激發(fā)和能力的培養(yǎng)，我希望每個(gè)孩子都能充分發(fā)展自己的潛力，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第四段：搭建家園橋梁（300字）
幼兒園是孩子的第二個(gè)家，家長(zhǎng)則是孩子的第一任老師。為了更好地了解孩子，在第一天開(kāi)工的時(shí)候，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流。我向家長(zhǎng)介紹了幼兒園的情況和教育理念，了解了孩子在假期中的變化情況以及期待我們給予的關(guān)注重點(diǎn)。同時(shí)，我也抓住機(jī)會(huì)，收集家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，以便我們?cè)诤罄m(xù)工作中能夠更好地服務(wù)家長(zhǎng)和孩子。通過(guò)搭建家園橋梁，我們與家長(zhǎng)共同努力，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：展望與感悟（200字）
在幼兒園第一天開(kāi)工的時(shí)刻，我感受到了工作的重要性和挑戰(zhàn)。我們所肩負(fù)的責(zé)任不僅僅是給孩子傳授知識(shí)，更是要培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好、發(fā)展他們的能力、與他們的家庭共同成長(zhǎng)。面對(duì)這份誠(chéng)摯的祝福，我將全力以赴，在工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為每個(gè)孩子打開(kāi)屬于他們的創(chuàng)造之門(mén)，為他們的幼兒園生活帶來(lái)色彩與幸福。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇八
第一段：幼兒園的第一天，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。他們迎來(lái)了新的老師、新的同學(xué)和新的環(huán)境，充滿(mǎn)了期待和緊張。對(duì)于我作為一名幼兒園老師來(lái)說(shuō)，這一天也是特別重要的。在這個(gè)特殊的日子里，我獲得了許多新的體會(huì)和感悟。
第二段：初入幼兒園的孩子們多半是三四歲的小寶寶，他們剛剛脫離了家庭的溫暖懷抱，對(duì)于陌生的環(huán)境和陌生的人感到害怕和不安。作為幼兒園老師，我需要用耐心和關(guān)懷去安撫孩子們的情緒，幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，與孩子們交流時(shí)，溫柔的語(yǔ)調(diào)和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)能夠有效地減輕他們的緊張和不安。我告訴他們，在這里有很多好玩的游戲和美妙的故事等著他們，希望他們放松心情，積極參與。
第三段：和孩子們相處的同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到身為一名幼兒園老師的責(zé)任重大。在這個(gè)階段，孩子們的身心發(fā)展很快，需要有人引導(dǎo)和教育。作為幼兒園老師，不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成果，更要關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和情感需求。我通過(guò)觀察和和孩子們的交流，了解到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求。有的孩子愛(ài)動(dòng)，需要更多的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，有的孩子愛(ài)畫(huà)畫(huà)，需要提供更多的創(chuàng)作空間和材料。因此，我要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第四段：在幼兒園的第一天，我也深深地意識(shí)到家長(zhǎng)在教育中的重要性。和家長(zhǎng)的良好溝通，對(duì)于孩子的教育成果起到至關(guān)重要的作用。我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通孩子在家的習(xí)慣和興趣愛(ài)好，以便更好地了解和指導(dǎo)孩子。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教育理念，希望家長(zhǎng)能夠積極配合我在幼兒園教育孩子的工作。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)們交流，聽(tīng)取他們的想法和建議。通過(guò)這種積極的互動(dòng)，我能更好地了解孩子在家庭環(huán)境中的特點(diǎn)，從而更好地為孩子提供有效的教育。
第五段：幼兒園的第一天，讓我體驗(yàn)到了作為一名幼兒園老師的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。我意識(shí)到幼兒園教育需要有耐心和關(guān)愛(ài)，需要重視個(gè)性差異，注重與家長(zhǎng)的合作。我深深地愛(ài)著自己的工作，因?yàn)槊刻於加袡C(jī)會(huì)見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幼兒園的第一天是一個(gè)新的開(kāi)始，我會(huì)用心去教育每一個(gè)孩子，讓他們?cè)诳鞓?lè)與成長(zhǎng)中度過(guò)每一天。
總結(jié)：幼兒園的第一天開(kāi)工體驗(yàn)使我更加明白了作為一名幼兒園老師的責(zé)任和重要性。不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成果，更要關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和情感需求。與家長(zhǎng)的良好溝通也是孩子教育中不可或缺的一部分，通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，可以更好地為孩子提供有效的教育。在幼兒園的工作中，我將全心全意地照顧和教育每一個(gè)孩子，讓他們?cè)诳鞓?lè)與成長(zhǎng)中度過(guò)每一天。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇九
開(kāi)工是一個(gè)開(kāi)始，意味著全新的階段的開(kāi)始。相信每一個(gè)作為幼兒園教師的人都清楚，在幼兒園開(kāi)工后，就意味著接下來(lái)的一年，將伴隨著孩子們生命中的重要一年，我們教師要多么用心的去陪伴和引導(dǎo)。這里，筆者想要談一下我在幼兒園開(kāi)工期間的感悟，一起分享一下如何在這個(gè)新的開(kāi)始中更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第二段：備課、計(jì)劃的重要性
作為一名幼兒園教師，備課和計(jì)劃是至關(guān)重要的，因?yàn)橐荒甑墓ぷ饕獫M(mǎn)足不同孩子在不同時(shí)期的發(fā)展需求，同時(shí)也要在具體活動(dòng)中嘗試不同形式，保持趣味性，從而提高活動(dòng)的參與度。在開(kāi)工前，我們都會(huì)進(jìn)行集體備課，商議并確定下一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，為了避免出現(xiàn)重復(fù)的活動(dòng)，我們會(huì)把上一期創(chuàng)新的活動(dòng)總結(jié)整理出來(lái)。而每次計(jì)劃的討論和制定需要時(shí)間，我們需要仔細(xì)的根據(jù)孩子們的性格和特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)。只有這樣，我們才能夠順利的開(kāi)展工作。
第三段：與家長(zhǎng)的溝通
在開(kāi)學(xué)前，我們主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了多通電話(huà)，了解并掌握孩子的興趣愛(ài)好。開(kāi)學(xué)當(dāng)天，我們從孩子的家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)信任的態(tài)度，并詳盡地介紹實(shí)施的教育理念和具體操作方式。接著，特別針對(duì)每位孩子，簡(jiǎn)要交流與分享，有效獲得了他們的信任與接納。在這個(gè)特殊的時(shí)期，與家長(zhǎng)的溝通是十分必要的，不僅可以更好地了解孩子的家庭環(huán)境，還可以更好地協(xié)調(diào)家園關(guān)系，共同為孩子健康成長(zhǎng)而努力。
第四段：與孩子們的交流與互動(dòng)
在幼兒園開(kāi)工后，我們開(kāi)始了新一季的活動(dòng)，這季的教學(xué)活動(dòng)將體現(xiàn)“感知、表達(dá)、探究、實(shí)施”這樣一系列思路，對(duì)孩子的品質(zhì)、能力和情感等方面進(jìn)行全面塑造。在孩子們的需求中，參與感和體驗(yàn)感是關(guān)鍵。因此，我們及時(shí)了解孩子們的興趣愛(ài)好，為每個(gè)孩子的情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們盡情地交流和互動(dòng)。這些互動(dòng)在一定程度上，可以增強(qiáng)孩子們的自尊心和安全感，展現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，有利于孩子們的自然成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在幼兒園開(kāi)工期間，我以為最重要的是認(rèn)真對(duì)待工作，全面了解和管理孩子的情況，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)并不斷充實(shí)自己的知識(shí)技能。在教育中，沒(méi)有完美的教育者，只有營(yíng)造合適環(huán)境的最好方式。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能在幼兒教育上做出更多的貢獻(xiàn)。幼兒園開(kāi)工，是我們一起邁向成功的開(kāi)始，希望大家都能在這一年中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇十
幼兒園是孩子們走向人生道路上的第一站，是孩子們初次接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則、開(kāi)啟智力發(fā)展的重要場(chǎng)所。本人作為一名幼兒園教育工作者，一直抱持著對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。最近，本園開(kāi)工以來(lái)，著重加強(qiáng)了對(duì)孩子們的教育和管理方面的重視，踐行了新時(shí)代教育理念。以下是本人在開(kāi)工后的心得體會(huì)總結(jié)。
第二段：教師職責(zé)
幼兒園教育有著極其重要的作用，教師們肩負(fù)的責(zé)任也十分重大。在開(kāi)園后的工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到，教師不僅要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要具備高度的責(zé)任心、愛(ài)心和耐心。在日常教育實(shí)踐中，要盡力做好孩子們的安全保障，同時(shí)也要了解他們的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育方案。
第三段：學(xué)科課程
孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展，離不開(kāi)幼兒園的學(xué)科課程。在開(kāi)工初期，本園教師們充分利用集體備課和教研活動(dòng)，使學(xué)科課程設(shè)計(jì)更加豐富和貼合實(shí)際。同時(shí)，也注重孩子們的長(zhǎng)期發(fā)展，建立了課程框架和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程，確保課程質(zhì)量和課程之間的協(xié)調(diào)性。
第四段：環(huán)境營(yíng)造
幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，教師們也要成為孩子們的另一個(gè)家人。在開(kāi)園后，我們重點(diǎn)營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適、安全、干凈的環(huán)境，為孩子們創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)與生活條件。同時(shí)，我們也注重營(yíng)造一個(gè)包容性強(qiáng)、有利于孩子自我發(fā)展的環(huán)境，讓孩子們盡情發(fā)揮自己的天賦與潛能。
第五段：未來(lái)規(guī)劃
幼兒園教育是一項(xiàng)大工程，需要常年累月的不懈努力。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)踐行新時(shí)代教育理念，注重孩子們的品質(zhì)教育、創(chuàng)新意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也將繼續(xù)完善管理和服務(wù)，提供更好的服務(wù)，并不斷提高幼兒園的綜合素質(zhì)，立足于全國(guó)幼兒教育事業(yè)。
結(jié)語(yǔ)：
在幼兒園開(kāi)工的這段時(shí)間里，本人通過(guò)接觸孩子們、學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的重要性和教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)、優(yōu)化，為孩子們的未來(lái)努力付出。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇十一
開(kāi)辦一家幼兒園是一項(xiàng)充滿(mǎn)艱辛又值得稱(chēng)贊的事業(yè)。在幼兒園開(kāi)工的這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了許多波折和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有信心和決心繼續(xù)前行。今天，我將分享我在幼兒園開(kāi)工期間得到的心得和體會(huì)，并希望能夠?qū)ζ渌嗽谙嗨频那闆r下提供一些有用的建議和指導(dǎo)。
第二段：策劃和準(zhǔn)備
在幼兒園開(kāi)工前，我們進(jìn)行了大量的策劃和準(zhǔn)備工作。首先，我們確保我們的設(shè)施達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并聘請(qǐng)了一群非常高素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和工作人員。我們也進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查以了解當(dāng)?shù)赜變簣@市場(chǎng)的需求和競(jìng)爭(zhēng)情況。這些準(zhǔn)備工作確保了我們的幼兒園在開(kāi)業(yè)前處于一個(gè)良好的位置，以迎接我們的學(xué)生和家長(zhǎng)。
第三段：挑戰(zhàn)和解決方案
在幼兒園開(kāi)工期間，我們遇到了很多挑戰(zhàn)。其中最令人頭疼的問(wèn)題之一是招生。我們的幼兒園位于新開(kāi)發(fā)的住宅區(qū)，當(dāng)?shù)氐娜丝谙鄬?duì)較少。因此，我們需要在廣告宣傳和推廣方面做出更大的努力才能獲得更多的學(xué)生。我們解決這個(gè)問(wèn)題的方法是將我們的幼兒園介紹給周?chē)纳鐓^(qū)和父母，并提供多樣化的課程和先進(jìn)的教育技術(shù)。
第四段：教學(xué)和人際關(guān)系
在幼兒園開(kāi)工時(shí)，我們遇到了許多與教學(xué)和處理人際關(guān)系有關(guān)的問(wèn)題。尤其是在處理孩子之間的相互關(guān)系和溝通方面，需要付出更多的精力和耐心。我們的老師在這個(gè)問(wèn)題上工作得非常出色，他們花了很多時(shí)間與家長(zhǎng)和孩子們保持聯(lián)系，并給予他們合適的支持和激勵(lì)。
第五段：總結(jié)和未來(lái)展望
回顧幼兒園開(kāi)工的這段時(shí)間，我們克服了很多的困難和挑戰(zhàn)。從學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋中可以看出，我們的學(xué)生在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高。我們的幼兒園已經(jīng)成為學(xué)生和家長(zhǎng)們的首選機(jī)構(gòu)之一，這也是我們的努力和付出得到肯定的最好證明。對(duì)于未來(lái)，我們會(huì)更加注重專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化和品牌化，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生服務(wù)水平，成為一所更大、更好的幼兒園，在幼兒教育領(lǐng)域中走得更遠(yuǎn)。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇十二
班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開(kāi)心，和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日，在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好題目，不能冷落了某個(gè)孩子，要把熱和送給每一位孩子。對(duì)于剛進(jìn)園愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)往激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
一年的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親身嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，進(jìn)步技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!通過(guò)這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話(huà)說(shuō)：真是萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的題目是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的把握以及對(duì)我上課的愛(ài)好。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽(tīng)了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，固然我的主要工作是教學(xué)，可我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，也許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上，我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是由于自己放不開(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。2評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)足的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和預(yù)備充分。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的愛(ài)好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這實(shí)習(xí)期里，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書(shū)本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷進(jìn)步自己的水平，平時(shí)碰到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
我以為，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不輕易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會(huì)更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇十三
對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德起點(diǎn)，道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日?；顒?dòng)，向幼兒滲透社會(huì)教育，全面提高我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計(jì)劃。
班級(jí)情況情況：
本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)社會(huì)交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)
1、有安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)。
2、感受在集體活動(dòng)中的樂(lè)趣。
3、知道在活動(dòng)中大家要遵守規(guī)則。
4、體驗(yàn)故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。
能力目標(biāo)
1、嘗試鉆過(guò)障礙物，身體動(dòng)作靈活。
2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動(dòng)過(guò)程中注意躲閃，避免碰撞。
3、能兩人手拉手完成走、跳等動(dòng)作。
4、練習(xí)用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能里。
認(rèn)知目標(biāo)
1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時(shí)的力度。
2、知道在游戲中主動(dòng)站散點(diǎn)進(jìn)行游戲。
3、了解水在生活中的重要性，懂得保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意義。
4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
在小班應(yīng)注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復(fù)利用游戲手段開(kāi)展教育活動(dòng)是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。小班社會(huì)領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會(huì)學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境讓幼兒搬演一定會(huì)角色。
具體工作安排：
九月
第一周：常規(guī)訓(xùn)練
第二周：《小熊過(guò)春天》
第三周：《好習(xí)慣連一連》《老鷹抓小雞》
第四周：《安全乘車(chē)》《推小車(chē)》
十月
第五周：《睡眠好習(xí)慣》
第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂(lè)》
第七周：《勇奪勝利星》
第八周：《淘氣的小手》《我是小兵》
十一月
第九周：《倒退國(guó)》
第十周：《小鳥(niǎo)飛》《送小動(dòng)物回家》
第十一周：《玩水要小心》
第十二周：《運(yùn)西瓜》《追浪、踏浪》
十二月
第十三周：《踩影子游戲》《小豬造房子》
第十四周：《送牛奶》
第十五周：《響瓶的游戲》
第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來(lái)》
一月
第十七周：《太陽(yáng)火辣辣》《好玩的飛碟》
第十八周：《小袋鼠》《小鳥(niǎo)飛》
第十九周：《小蝌蚪找媽媽》
第二十周：復(fù)習(xí)
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幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇十四
1.__________老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開(kāi)朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長(zhǎng)相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺(jué)自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動(dòng)投入，學(xué)以致用;教學(xué)實(shí)踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，____老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)生、老師都喜歡。
3.作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說(shuō)：“王老師愛(ài)笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語(yǔ)清楚??”都喜歡找她傾訴聊天。
4.__________老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記、積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。
5.面對(duì)新接手的圖書(shū)室管理工作，她虛心請(qǐng)教，認(rèn)真記錄，點(diǎn)滴中盡顯細(xì)致;她按時(shí)送取文件，她定時(shí)精心挑選報(bào)紙布置學(xué)校的報(bào)刊欄，及時(shí)高效完成瑣碎卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。
6.總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成了一個(gè)學(xué)年的工作。
7.__________老師為人實(shí)在、純樸、踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒(méi)有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫(xiě);教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語(yǔ)境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見(jiàn)證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫(xiě)，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實(shí)在、扎實(shí)。
8.______該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
9.在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開(kāi)拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
10.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
11.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心,經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿(mǎn)地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
12.__________老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。
14.__________老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dma__等，足見(jiàn)其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長(zhǎng)，____老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
15.__________老師思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇十五
本人作為一名幼兒教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在校期間需要進(jìn)行幼兒園的實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)工作。這次見(jiàn)習(xí)讓我更深入地了解了幼兒園教育的實(shí)踐和理論，在實(shí)踐中悟得了許多心得和體會(huì)。通過(guò)本次見(jiàn)習(xí)，我深刻體會(huì)到了對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重要性，同時(shí)也對(duì)自己的教育學(xué)習(xí)之路有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
第二段：深入實(shí)踐讓我更了解幼兒教育
實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方式，通過(guò)在幼兒園的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的復(fù)雜性和多樣性。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與幼兒進(jìn)行有效而有趣的互動(dòng)，如何根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行教育設(shè)計(jì)與實(shí)踐，并且發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處，這些不足需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步克服。
第三段：學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通和合作
在幼兒園見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作。雖然在教育方面，家長(zhǎng)有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生各種不同的學(xué)習(xí)觀念和期望值，但是只有通過(guò)溝通和互相理解，才能夠?yàn)楹⒆雍徒逃聵I(yè)提供更好的支持和幫助。
第四段：感受到幼師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
幼兒教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在當(dāng)今社會(huì)具有重要意義，而在這次見(jiàn)習(xí)中，我更深切地感受到了這一點(diǎn)。作為幼兒教育的未來(lái)人才，我們需要學(xué)會(huì)為孩子負(fù)責(zé)，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境和條件，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次幼兒園見(jiàn)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何更好地進(jìn)行幼兒教育，并且明確地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性和實(shí)踐的挑戰(zhàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將積極學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇十六
幼兒園是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中最特殊的教育環(huán)境之一，因此研究幼兒園教育對(duì)于提高幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量和保障健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。最近，我參加了一場(chǎng)有關(guān)幼兒園教育的研習(xí)活動(dòng)，對(duì)此產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。
第二段：研習(xí)的內(nèi)容和所獲得的知識(shí)
這次的研習(xí)活動(dòng)主要涉及到幼兒園教育中的教育理念、兒童發(fā)展和行為管理等方面的內(nèi)容。其中，我印象最深刻的是“探究式學(xué)習(xí)”這個(gè)教育理念。與傳統(tǒng)的課堂講解不同，探究式學(xué)習(xí)更加注重學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐和自我發(fā)掘，孩子們能夠更好地理解各種概念和知識(shí)點(diǎn)。此外，研習(xí)會(huì)也介紹了一些行為管理技巧，如激勵(lì)技巧、溝通技巧和紀(jì)律管理等，這些技巧有助于教師更好地處理幼兒在班級(jí)中的種種問(wèn)題。
第三段：對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和思考
通過(guò)這次研習(xí)活動(dòng)，我對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)有了更深層次的理解。在我的印象中，幼兒園教育就是讓孩子們玩得開(kāi)心、學(xué)得開(kāi)心，不斷發(fā)掘他們的興趣和天賦。但事實(shí)上，幼兒園教育不僅僅是這樣的簡(jiǎn)單形象，它還關(guān)乎到孩子們的未來(lái)成長(zhǎng)。一個(gè)好的幼兒園教育不僅能快速提高孩子們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平，還可以為他們的未來(lái)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：對(duì)教師角色的思考
在幼兒園教育中，教師扮演著非常重要的角色。教師需要具備良好的教育能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況對(duì)教育內(nèi)容做出合理的調(diào)整。此外，教師還需要有較強(qiáng)的情商和耐心，能夠和幼兒們建立良好的溝通和聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次研習(xí)活動(dòng)，我對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和教師角色有了較為深刻的體會(huì)。我相信，當(dāng)我們把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中時(shí)，肯定會(huì)取得更加出色的表現(xiàn)。我深信，在全社會(huì)的共同努力下，幼兒園教育一定會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越發(fā)展。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇十七
在我即將完成幼兒園教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)之際，我前往一家幼兒園實(shí)習(xí)，體驗(yàn)幼兒園教育的現(xiàn)實(shí)情況。在實(shí)習(xí)期間，我深深地感受到了作為一名幼教者的責(zé)任和使命，也遇到了一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在這篇論文中，我想分享我的見(jiàn)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)，并闡述我的思考和感受。
第二段：幼兒園教育現(xiàn)狀
作為一個(gè)幼兒園的見(jiàn)習(xí)學(xué)生，我深入了解了幼兒園教育的現(xiàn)實(shí)情況。廣義上講，幼兒教育旨在培養(yǎng)兒童的基本能力和素質(zhì)，包括語(yǔ)言、社交、認(rèn)知、身體、情感和道德等方面。實(shí)際情況是，很多幼兒園存在著不同程度的問(wèn)題，比如幼兒教師素質(zhì)低、師資不足、空氣質(zhì)量差、環(huán)境衛(wèi)生不佳等等。此外，幼兒園也面臨著家長(zhǎng)教育觀念不同、學(xué)齡前兒童普遍少有自我控制的問(wèn)題。如果不能及時(shí)解決這些問(wèn)題，幼兒教育很難發(fā)揮應(yīng)有的效益，甚至可能反而對(duì)幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響。
第三段：教育思考與實(shí)踐
作為一名幼兒教育者，我感覺(jué)自己的角色責(zé)任十分重大。一個(gè)合格的幼兒教育者首先要有很高的敬業(yè)精神和責(zé)任心。其次，他還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。如何提升幼兒園教育的質(zhì)量呢？其一是理論能力，教育工作者應(yīng)浸淫若干領(lǐng)域的教育心理學(xué)、教育方法學(xué)等教育學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)；其二是人際關(guān)系能力，教育工作者應(yīng)該盡可能多的學(xué)習(xí)社交技能和情感交流能力；其三是實(shí)踐能力，教育工作者在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，應(yīng)不斷增強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐的把握和對(duì)教育實(shí)踐的反思總結(jié)能力。
第四段：個(gè)人心得
在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我大量接觸到孩子們，了解到他們的生活和成長(zhǎng)情況。但真正驚艷的是我自己的內(nèi)心體驗(yàn)，我對(duì)教育的理解、對(duì)孩子們的認(rèn)識(shí)又更加深入而主動(dòng)了許多。無(wú)論是哄小孩子、教育小孩子，還是成為他們的朋友，這些經(jīng)歷對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展以及人生道路都有重大的意義和作用。
第五段：結(jié)論
幼兒園見(jiàn)習(xí)報(bào)告的心得體會(huì)是我作為幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生為了讓自己更好地理解教育，深入探究教育和學(xué)生本質(zhì)規(guī)律所得到的思考和理解結(jié)果的總結(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我更加了解幼兒教育的現(xiàn)狀、教育要求和自己角色責(zé)任。同時(shí)，我感受到更多的教育情感和責(zé)任，以及成為一個(gè)更好的教育者的欲望和志向。在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我將會(huì)不斷探尋幼兒教育領(lǐng)域的可能性，努力成為優(yōu)秀的幼兒教育專(zhuān)業(yè)人才。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇十八
小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài)，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇十九
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己能力的機(jī)會(huì)。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說(shuō)話(huà)。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話(huà)，或說(shuō)話(huà)聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話(huà)，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話(huà)語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
第二、開(kāi)展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。
在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。
讓幼兒充滿(mǎn)自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇二十
1.你尊敬老師，是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦，虛心接受他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)目的性較明確，但成績(jī)?nèi)圆环€(wěn)定，希望在新的學(xué)期里你能更努力，在學(xué)習(xí)上下更多的功夫，找到自己的學(xué)習(xí)方式，期待你的進(jìn)步______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
2.該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。
3.辦事方法有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，該員工做事情踏做人本分，能夠虛心接受市場(chǎng)招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開(kāi)發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通;在____年__月份進(jìn)步異常迅速;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個(gè)人得失;該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
4.工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
5.該同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
6.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人做行對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見(jiàn);高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
7.該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)發(fā)展迅工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
8.在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤任勞任怨。勇銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
9.______同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。
10.______同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。
11.【人名】同志在我單位試用期間，工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，踏實(shí)肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。同意該同志按期轉(zhuǎn)正。
12.該同志工作勤勤懇懇，扎腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。______同學(xué)在聯(lián)想集團(tuán)北京廠(chǎng)實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事裝備料崗位上，劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車(chē)間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。
13.工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在__________的時(shí)候沒(méi)有后顧之憂(yōu);工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛(ài)樂(lè)于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹(shù)立良好形象。
14.______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
15.該同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
16.該同志工作勤勤懇懇，扎腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
17.班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開(kāi)主題班會(huì)。利用軍學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。
18.經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿(mǎn)地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
19.該同志在一年的工作中，以飽滿(mǎn)的工求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
20.張老師以飽滿(mǎn)誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙禮以嚴(yán)為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)豐富，能吸收學(xué)科新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕谭椒ê褪侄危瑢?shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還對(duì)本校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇二十一
本人于X年X月參加了關(guān)于幼兒園教育的研習(xí)課程，這次課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和影響力。在這次研習(xí)報(bào)告的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)如何更好地教育和關(guān)愛(ài)幼兒的知識(shí)和方法，在這里分享我的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)幼兒教育的特殊性
幼兒是一個(gè)特殊的群體，他們的身心發(fā)展需要得到特別的關(guān)注和照顧。在我的研習(xí)報(bào)告中，我了解到了幼兒教育的四個(gè)方面：生活自理能力，身心協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。這些能力的發(fā)展是幼兒整個(gè)人生的基礎(chǔ)，而在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中，老師們應(yīng)該注重這些方面的教育和訓(xùn)練，讓幼兒們掌握更多的能力和技能。
第三段：重視幼兒的情感體驗(yàn)
在幼兒園的教育工作中，老師們不應(yīng)該只關(guān)注幼兒的能力訓(xùn)練，更需要注重對(duì)幼兒情感體驗(yàn)的關(guān)注和理解。幼兒生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)他們的情感產(chǎn)生很大的影響，所以老師們應(yīng)該注重幼兒的生活體驗(yàn)，讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，老師們也需要與孩子們建立起親密的關(guān)系，讓他們感受到來(lái)自老師的真切關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
第四段：深化家園共育的理念
幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭和學(xué)校都扮演了非常重要的角色。在幼兒園教育中，老師們需要與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這次研習(xí)報(bào)告中，我了解到了家園共育的理念和實(shí)踐方式，其中包括定期家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)可以更好地了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和情況，從而更好地配合家庭的教育，實(shí)現(xiàn)最終的教育目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這次幼兒園研習(xí)報(bào)告，我深入了解了幼兒教育的特殊性和重要性，更加認(rèn)識(shí)到了幼兒園老師的角色與使命。在未來(lái)的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的情感和能力，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。希望未來(lái)幼兒教育能夠得到更多人的關(guān)注和支持，讓我們一起為幼兒的美好未來(lái)而努力。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇二十二
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園已經(jīng)一年的時(shí)間了。一年的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的積累之外，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的收獲莫過(guò)于思維模式的轉(zhuǎn)變。從校園的思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)思維模式。進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，感覺(jué)有很大的壓力，感覺(jué)沒(méi)有絲毫的經(jīng)驗(yàn)。看著有經(jīng)驗(yàn)的老師輕松的組織孩子們進(jìn)行游戲，心里著急卻又希望自己快快的成長(zhǎng)，所以就要求自己，要不斷的豐富自己，充實(shí)自己，是自己的能力不斷得到提升。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，使他們有一個(gè)美好而有意義的童年。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”，再壞活動(dòng)十，提醒幼兒慢跑，如果熱了提醒幼兒增減衣服，回教室時(shí)告訴幼兒戶(hù)外活動(dòng)回來(lái)之后要洗手。還有喝水時(shí)要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說(shuō)話(huà)。后來(lái)我就是制定了“光榮榜”制度，給表現(xiàn)好的孩子在光榮榜上貼上小星星。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，需要我們付出耐心、愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心。一年以來(lái)，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。特別是劉文生老師，寇金培老師，于新甜老師她們給我的指導(dǎo)和教誨。特別是寇老師的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在我上完課之后，她會(huì)找我們談話(huà)，指出我的不足使我能不斷地改進(jìn)。
再次，聽(tīng)教師的課，看常規(guī)，作好記錄，談聽(tīng)課感想。在聽(tīng)課的過(guò)程中，讓我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問(wèn)。
一年的實(shí)習(xí)生活，使我深刻的了解了一個(gè)幼師的工作。在幼兒園的每一天，都已經(jīng)在我心中留下了永久的印記。因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到什么事正確人生觀，價(jià)值觀，也希望我和劉老師的工作能配合的更默契。
我也看到了自己的不足之處，社會(huì)是不斷進(jìn)步的，幼兒園對(duì)教師的要求也越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。家長(zhǎng)工作在幼兒教育工作中也是尤為重要。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理得建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善的處理，幼兒在園的表現(xiàn)要及時(shí)告知家長(zhǎng)，同時(shí)要給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視。一年的實(shí)習(xí)時(shí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做好一個(gè)幼兒教師更難，在我今后的工作中，不斷充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)幼兒教育事業(yè)。
幼兒園開(kāi)工心得體會(huì)報(bào)告篇二十三
步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫(huà)，小木工，水果切切樂(lè)，小廚師，釣魚(yú)等，那時(shí)的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂(lè)。和小朋友做游戲是一件很快樂(lè)的事情。記得每次要玩的時(shí)候，聲音就變得嘈雜起來(lái)了，小朋友們都鬧起來(lái)了，爭(zhēng)著搶著要來(lái)表演游戲，必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律，老師隨機(jī)應(yīng)變一下，再吵的人就不請(qǐng)他上來(lái)表演了，于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái)。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動(dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限，孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來(lái)表演游戲，必然會(huì)忽視一些孩子。鼓勵(lì)語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開(kāi)心，也可以鍛煉小朋友的表演能力。
在第一次的見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì)，否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的。珍惜來(lái)之不易的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂(lè)、鈴鼓聲等在長(zhǎng)期的刺激反應(yīng)過(guò)程中，就定向的形成了一種長(zhǎng)期的行為習(xí)慣，很清楚這段時(shí)間該干什么。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候，就知道是要擺好椅子，準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來(lái)的位置，也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力，小朋友能夠獨(dú)立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴(lài)他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子，這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫助他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長(zhǎng)大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多，雖然不是專(zhuān)業(yè)的老師，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師?？上杖胫挥?000元，付出與收入不成正比。園長(zhǎng)應(yīng)該提高他們的待遇，給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣，針對(duì)不同孩子對(duì)癥下藥吧。
保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)心的問(wèn)題，也是幼兒園老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。處處可見(jiàn)，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全。這就需要老師注意觀察那些容易摔倒的孩子，提醒他們注意安全。當(dāng)孩子有什么異?；蛘呤怯兴さ埂⒖膫?，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。做一個(gè)積極的主動(dòng)者，及時(shí)解決問(wèn)題，總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧。當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)責(zé)，要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)沒(méi)有就是沒(méi)有，否則就會(huì)認(rèn)為是你的過(guò)錯(cuò)。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，面對(duì)孩子做錯(cuò)了，老師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長(zhǎng)吐露口水，卻換來(lái)一句孩子就是那么的皮。面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的溺愛(ài)，老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。盡管如此，孩子靠近危險(xiǎn)物品的時(shí)候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長(zhǎng)找你，家長(zhǎng)找你，身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)該及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通。
隨著交流的日益頻繁，老師可以通過(guò)多渠道與家長(zhǎng)交流。比如用飛信、家長(zhǎng)qq群將活動(dòng)信息與家長(zhǎng)跟進(jìn)。將小孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，面對(duì)家長(zhǎng)的投訴，做一個(gè)合格的聽(tīng)眾，共同協(xié)助解決問(wèn)題。曾經(jīng)有人評(píng)價(jià)幼兒園老師教的不好沒(méi)關(guān)系，孩子的安全切記要管好。這句話(huà)明顯是貶低了老師，沒(méi)有換位理解老師的辛酸，但是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。
針對(duì)幼兒園孩子還沒(méi)有明辨是非的能力，大體上都是很聽(tīng)老師的話(huà)。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。，老師說(shuō)什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色，把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候別人，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子，這是老師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心，應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng)，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的，對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話(huà)，一句歌詞、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，都要不斷的重復(fù)幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說(shuō)此階段的孩子對(duì)于色彩的敏感性，染色游戲能夠激發(fā)孩子對(duì)色彩的興趣。但是在實(shí)踐的過(guò)程中，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn)，估計(jì)整件衣服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來(lái)的作品也是不盡人意。對(duì)于老師是吃力不討好，達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過(guò)程中要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對(duì)待的原則。需要老師通過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過(guò)別人，對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的，這是老師的原則。根據(jù)他們的成長(zhǎng)的環(huán)境，制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃绻悴煌?yán)一點(diǎn)，總是笑臉對(duì)他，反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長(zhǎng)。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì)，若果總是一直貶低他，或者隨便說(shuō)出我討厭你之類(lèi)傷害孩子的話(huà)，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的幼兒園，老師隨時(shí)要注意自己的言行舉止。
雖然說(shuō)是要采取區(qū)別對(duì)待，但是我班老師卻把注意力投給那些幾個(gè)特別的學(xué)習(xí)，這是采取了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的，可以說(shuō)是所謂的特別關(guān)照。真正的一名合格的老師，就不應(yīng)該只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛(ài)的孩子，請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情況特殊的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽(yáng)光，那些孩子更渴望你的鼓勵(lì)和多花時(shí)間去和他溝通，打開(kāi)他們的心扉，創(chuàng)造溫暖的世界，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我懂得了，今后的自己要多看多學(xué)多問(wèn)。
要有自己的想法，自己的專(zhuān)業(yè)技能課要掌握，同時(shí)也要掌握一定的文化知識(shí)。會(huì)彈鋼琴，會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)畫(huà)、會(huì)跳、會(huì)做手工、會(huì)寫(xiě)教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，需要手工制作來(lái)支撐，這就需要我們掌握手工，手工可以說(shuō)是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠(chǎng)。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會(huì)有進(jìn)步的空間。老師在保鮮膜上作畫(huà)雖然失敗，但是創(chuàng)意點(diǎn)子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫助時(shí)很大的，因?yàn)閾Q一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個(gè)制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業(yè)的，現(xiàn)在可要加把勁了。
我班的兩個(gè)老師，剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相對(duì)比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去，在手工制作上我是感覺(jué)她做的比較多，而且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了。看來(lái)以后我們也要走此道路了。
我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒，竟然用腳踢我，拿書(shū)要打我，看來(lái)小家伙是有情緒的，不要惹到他們了。但是也有的很樂(lè)意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣，也要求拍照，還擺出可愛(ài)的姿勢(shì)，?？幔伊艘粡堄忠粡?，小孩子真的是好可愛(ài)啊。
幼兒園傳遞的就是快樂(lè)健康，大家希望孩子能夠過(guò)得沒(méi)有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里，這種快樂(lè)就不再擁有了。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們覺(jué)的老師不在可愛(ài)了，壓力也變大了。這就是不同階段的教育要求。今后，希望再去見(jiàn)習(xí)過(guò)程的我們，仍然以一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，繼續(xù)再小朋友面前展示自己的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象。
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