通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，明確自己想要總結(jié)的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容，并選擇合適的寫作方式和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要注重客觀真實(shí)地反映自己的思考和感受，避免主觀臆斷和夸大其詞。另外，在撰寫過(guò)程中，可以適當(dāng)借鑒他人的心得體會(huì)，但必須注意保持原創(chuàng)性和個(gè)人特色，不得抄襲他人的觀點(diǎn)和文字。在下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇一
待我們都換上了迷彩服，一個(gè)個(gè)儼然像是剛?cè)胛榈男?zhàn)士。瞧，那兒踏著整齊的步伐，這兒喊著響亮的口號(hào)。乍一看，還真是有模有樣。我們?cè)诮坦俚摹坝⒚鳌敝笇?dǎo)下，盡情地在這片綠色的土地上揮灑著咸中帶甜的汗水。我們自豪，我們年輕；我們自豪，我們血?dú)夥絼?；我們自豪，我們?cè)谶@一方土地上盡情留下了點(diǎn)點(diǎn)奮斗的痕跡。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！庇纱丝梢姡鎳?guó)的未來(lái)可都掌握在我們手中??！我們青少年身上的擔(dān)子可真不輕??！于是，在軍訓(xùn)期間，我們頂著烈日，堅(jiān)持訓(xùn)練。即使腳底下被磨出了血泡，也仿仍堅(jiān)持著一聲不吭。因?yàn)?，我們明白，祖?guó)的未來(lái)靠的不是老年人，而是我們今日的少年之人。
我，青年們這個(gè)大家庭中的一員，曾為有著悠悠五千年璀燦文明的祖國(guó)――中國(guó)而無(wú)比自豪，也慶幸自己生長(zhǎng)在這一方黃色的土地上。在祖國(guó)與世界共同進(jìn)步、共同繁榮的今天，我看到了無(wú)數(shù)后來(lái)者奮勇而起，為自己的民族開辟出了一條康莊大道。我們是未來(lái)的希望，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，其實(shí)有一副健康、良好的身體素質(zhì)也很重要。
國(guó)家安全就像一座巍峨的大山，聳立在我肩上，國(guó)家安全像一股激流，在我心中澎湃。愿祖國(guó)在我及其它青年學(xué)子們的共同努力下走向更輝煌的明天。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
大講堂是一種以公開的形式分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，近年來(lái)越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛。作為一個(gè)也積極參與大講堂學(xué)習(xí)的人，我不禁感嘆其中的好處與收獲。通過(guò)觀看大講堂，不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，同時(shí)也可以拓寬視野，提升自己的思維與學(xué)術(shù)水平。在這篇文章中，我將分享我觀看大講堂的心得體會(huì)。
第二段：開闊視野（200字）
參與大講堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我最大的收獲之一是開闊了自己的視野。在大講堂上，我遇到了許多一流的學(xué)者、專家和行業(yè)領(lǐng)袖，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域里擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的見解。他們分享的知識(shí)內(nèi)容既有廣度，也有深度。通過(guò)他們的分享，我不僅認(rèn)識(shí)到了世界是多樣的，也學(xué)到了許多新穎的理念和觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)拓寬了我的思維，讓我更加開放和包容，也讓我的眼界得到了極大的提升。
第三段：提升學(xué)術(shù)水平（300字）
大講堂給了我一個(gè)學(xué)習(xí)新知識(shí)的平臺(tái)，我可以選擇我感興趣的主題進(jìn)行觀看，學(xué)習(xí)并汲取其中的精華。通過(guò)觀看大講堂，我總結(jié)出了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和批判性思維，懂得如何從信息中找到有用的東西。其次，我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度思考問(wèn)題，這種能力對(duì)于解決復(fù)雜的問(wèn)題非常重要。再次，我掌握了一些快速學(xué)習(xí)和記憶的技巧，這也提高了我的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這些方法的實(shí)踐，我的學(xué)術(shù)水平得到了明顯的提高。
第四段：增加人脈（300字）
觀看大講堂不僅可以提升自己的知識(shí)和技能，還可以擴(kuò)大人脈。在大講堂上，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友和同好們。我們可以在講堂結(jié)束后交流學(xué)術(shù)和技術(shù)問(wèn)題，互相分享經(jīng)驗(yàn)和資源。這種知識(shí)交流的平臺(tái)，不僅可以加深友誼，還可以促進(jìn)各自的成長(zhǎng)。此外，在大講堂中，我也有機(jī)會(huì)與著名學(xué)者和專家進(jìn)行面對(duì)面的交流，這種經(jīng)歷對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。通過(guò)與他們的交流，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還獲得了許多人生和職業(yè)發(fā)展的建議。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)觀看大講堂，我不僅拓寬了自己的視野，提升了學(xué)術(shù)水平，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人士。大講堂不僅是學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一個(gè)寶庫(kù)，里面蘊(yùn)藏著知識(shí)的寶藏。作為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，觀看大講堂是一次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并分享我的體會(huì)給更多的人。通過(guò)大講堂的學(xué)習(xí)，我們可以不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇三
認(rèn)識(shí)到位，行動(dòng)才會(huì)自覺，實(shí)踐才有方向。在我國(guó)長(zhǎng)期處于和平發(fā)展、改革開放的條件下，在全面依法治國(guó)不斷推進(jìn)的背景下，增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)面臨種種新課題。引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)國(guó)家安全形勢(shì)，增強(qiáng)“安而不忘?！钡膽n患意識(shí)，才能在和平年代繃緊安全之弦、凝聚安全共識(shí)；加大對(duì)國(guó)家安全法、_怖主義法、反間諜法等法律法規(guī)的普法宣傳力度，強(qiáng)化公民法治觀念，以法律劃定行為底線，向一切損害國(guó)家安全的違法行為堅(jiān)決說(shuō)不，才能讓法治力量為國(guó)家安全保駕護(hù)航；通過(guò)各種生動(dòng)活潑、對(duì)接現(xiàn)實(shí)的宣傳教育方式，讓人們深切感知國(guó)家安全和個(gè)人安全密切相關(guān)，明確維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任和義務(wù)，才能樹立“國(guó)家安全、人人有責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，將總體國(guó)家安全觀內(nèi)化于心、外化于行，共同構(gòu)筑捍衛(wèi)國(guó)家安全的銅墻鐵壁。
民惟邦本，本固邦寧。正如強(qiáng)調(diào)的，“要堅(jiān)持國(guó)家安全一切為了人民、一切依靠人民”。人民安全是國(guó)家安全的核心，國(guó)家安全工作永遠(yuǎn)以人民安全為宗旨，以人民為堅(jiān)強(qiáng)后盾、力量之源。通過(guò)國(guó)家安全宣傳教育等方式，動(dòng)員全黨全社會(huì)共同努力，就能匯聚起維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大力量，夯實(shí)國(guó)家安全的社會(huì)基礎(chǔ)；牢固樹立安全發(fā)展觀念，防范化解各類安全風(fēng)險(xiǎn)，就能不斷提高人民群眾的安全感、幸福感，為國(guó)家安全厚植社會(huì)土壤。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇四
觀看同上一堂國(guó)家安全教育課，這天大家都在談?wù)摪踩R(shí)。下面我就說(shuō)說(shuō)我自己的一些感受。
說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼??！但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。針對(duì)日常生活中的種種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，安全的意識(shí)是十分重要的。
使我們跨出自我保護(hù)的第一步。但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩?，多少社?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的基本能力。
安全，安全，是我們?nèi)松畲蟮男腋?。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心?/p>
如今國(guó)家安全教育的核心任務(wù)是樹立正確的國(guó)家利益觀。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益相沖突的時(shí)候，如何界定適當(dāng)?shù)倪吔缡且粋€(gè)值得探討的問(wèn)題。需要指出的是，這個(gè)邊界是有彈性的，是一個(gè)互動(dòng)、探索的過(guò)程。以美國(guó)為例，在9。11之后的兩年半到三年里，美國(guó)國(guó)民愿意用言論自由去換取國(guó)內(nèi)安全，認(rèn)為監(jiān)聽能夠保護(hù)國(guó)民安全。但隨著威脅的過(guò)去，情況發(fā)生了變化?！袄忡R門”事件曝光后，美國(guó)民眾開始重新審視網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，更多的網(wǎng)民開始關(guān)注自己的隱私是否受到監(jiān)視。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇五
在信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)國(guó)家安全牽一發(fā)而動(dòng)全身，青少年更應(yīng)該預(yù)防，不沉溺于網(wǎng)上聊天，不影響學(xué)業(yè)和正常生活，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，推介網(wǎng)絡(luò)安全作品，依法上網(wǎng)的良好氛圍，作為教師我們將不斷完善網(wǎng)絡(luò)教育工作切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)效。
網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是一體之兩翼，驅(qū)動(dòng)之雙輪。通過(guò)學(xué)習(xí)使孩子們充分認(rèn)識(shí)面臨的網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)并做好網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性、緊迫性，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)攻關(guān)。關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，并不是將青少年“驅(qū)逐”出互聯(lián)網(wǎng)世界，這是不可行也是不可能的。只是社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人需要共同來(lái)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題并解決問(wèn)題。讓互聯(lián)網(wǎng)更好的造福學(xué)生，使得青少年在網(wǎng)絡(luò)世界里能夠茁壯成長(zhǎng)。
網(wǎng)絡(luò)安全與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。小學(xué)生作為未成年人，更要從小培養(yǎng)安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的意識(shí)，使其充分了解網(wǎng)絡(luò)的用處及危害，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)如同一把”雙刃劍”，如果使用得當(dāng)，是非常有用的現(xiàn)代化科技手段；反之，如果使用不當(dāng)，來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的不良信息也會(huì)影響兒童的心靈，甚至危害其安全。對(duì)于小學(xué)生，社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校要攜起手來(lái)，共同關(guān)注孩子上網(wǎng)行為，教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，上網(wǎng)給我們帶來(lái)很多方便，比如說(shuō)，網(wǎng)上訂餐，網(wǎng)上淘寶，春節(jié)回家網(wǎng)購(gòu)高鐵票等等，網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中不可缺少的一部分。
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們一樣離不開網(wǎng)絡(luò)，比如說(shuō)，我們要在校園網(wǎng)上發(fā)信息、作文等，都必須在網(wǎng)上完成，平時(shí)和同學(xué)、老師，網(wǎng)上交流、互動(dòng)，談話，無(wú)不顯示著網(wǎng)絡(luò)的方便。
網(wǎng)上還有好看的電影和好玩的游戲，要求要有自制力，長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落，嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致失明。所以我們要文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇六
國(guó)家安全“以人民安全為宗旨”，這說(shuō)明國(guó)家安全最終落實(shí)到維護(hù)本國(guó)人民的利益上來(lái)。一方面，對(duì)人民安全的保障，能夠增強(qiáng)個(gè)體對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感，深化國(guó)家安全意識(shí)。另一方面，“以人民安全為宗旨”要求國(guó)家安全的維護(hù)也要緊緊依靠人民，在國(guó)家安全布局上不能忽視個(gè)體的重要性。
只有每個(gè)人都視國(guó)家安全如自己安全，才能自覺抵制那些可能會(huì)危害到國(guó)家安全的潛在因素的侵蝕，從而營(yíng)造良好的生存發(fā)展條件和安定工作生活環(huán)境。
盡管當(dāng)代世界和平與發(fā)展早已成為主流，但無(wú)論于國(guó)家的管理者還是公民個(gè)體，在維護(hù)國(guó)家安全上都不能掉以輕心。國(guó)家的總體安全，既關(guān)系著我們國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)，又與人民的安居樂業(yè)、社會(huì)的長(zhǎng)治久安密切相連。面對(duì)新的形勢(shì)，不僅呼喚新的發(fā)展觀、改革觀，還需要新的安全觀，統(tǒng)籌內(nèi)部安全和外部安全、國(guó)土安全和國(guó)民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全。加強(qiáng)國(guó)家安全體系建設(shè)，增強(qiáng)人們的安全意識(shí)，要求我們理念上跟上時(shí)代步伐，話語(yǔ)上適應(yīng)現(xiàn)代交流需要，方式上熟練運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)，以完善的國(guó)家安全工作機(jī)制，更好地適應(yīng)維護(hù)國(guó)家安全的需要。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇七
非常幸運(yùn)，來(lái)到美麗博睿特外國(guó)語(yǔ)小學(xué)沒多長(zhǎng)時(shí)間，就得到學(xué)校讓我們外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們一行九人坐車出發(fā)來(lái)到成都新南路空軍禮堂，在這里度過(guò)了讓心靈震撼的兩天，讓人開心的的是有機(jī)會(huì)聽吳正憲老師講授兩節(jié)課，還有大家一起簡(jiǎn)短的交流。吳老師第一節(jié)是四年級(jí)的《乘法分配律》，第二節(jié)是二年級(jí)的《平移與旋轉(zhuǎn)》。此外還有成都泡桐樹小學(xué)的游瓊英老師帶來(lái)四年級(jí)的《速度、時(shí)間和路程》，還有卞小娟老師的二年級(jí)《認(rèn)識(shí)角》，仲?gòu)V群老師的五年級(jí)《解決問(wèn)題的策略》，以及川大附小王宇老師的《乘法后復(fù)習(xí)》。課堂非常的精彩，其中游瓊英老師的分享式教學(xué)，可謂讓大家開眼界了。
游老師的課堂真的把學(xué)生當(dāng)作是主體，充分展現(xiàn)了教師引導(dǎo)者和組織者的角色。課堂上學(xué)生通過(guò)自己獨(dú)立思考，小組討論，小組匯報(bào)展示，學(xué)生交流而得出結(jié)論和觀點(diǎn)，期間教師只是在關(guān)鍵的地方做適當(dāng)引導(dǎo)，其余全部是學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容。
其實(shí)分享式教學(xué)在任景業(yè)的影響下，由游老師帶領(lǐng)老師在泡桐樹小學(xué)進(jìn)行著嘗試。“分享式”教學(xué)有三個(gè)重點(diǎn)，即問(wèn)題、思考、分享。教學(xué)中提出一個(gè)探究的問(wèn)題，教師放手讓學(xué)生自主探索，然后教師、學(xué)生分享學(xué)生探究的成果。1.這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)思想很前衛(wèi)，充分尊重學(xué)生的主體作用，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)、展示的時(shí)間，還學(xué)習(xí)以本真面目。2.這樣的教學(xué)程序很簡(jiǎn)單，可以是情境引路、自主探索、合作交流、評(píng)價(jià)反思。教師便于設(shè)計(jì)，便于操作。3.這樣的教學(xué)很有效，因?yàn)榻虒W(xué)追求的是減負(fù)提質(zhì)。在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，學(xué)生有最大可能的鍛煉和收獲，教師也在精心的備課設(shè)計(jì)中，在和學(xué)生思維的交流碰撞中不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這種教學(xué)方式“讓每個(gè)教師都看到希望”，只要教師能讀懂學(xué)生，就能成為好老師。
游老師充分利用分享式教學(xué)的特點(diǎn)，在《速度、時(shí)間與路程》的課堂中，在小組分享時(shí)、學(xué)生分工、沒人講題、其余的學(xué)生質(zhì)疑評(píng)價(jià)、補(bǔ)充完善，使人人都有平等的話語(yǔ)權(quán)。當(dāng)全班分享時(shí)，老師站到講臺(tái)下，讓學(xué)生站到講臺(tái)上講解、提問(wèn)，變成“教師”，臺(tái)下的學(xué)生評(píng)價(jià)、回答。臺(tái)上的同學(xué)不僅鍛煉了口頭表達(dá)能力，也必須要思考清楚，才能講清楚，說(shuō)明白。臺(tái)下的同學(xué)必須通過(guò)思考，才能回答臺(tái)上同學(xué)提出的問(wèn)題，才能對(duì)臺(tái)上的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
再次感受到了吳正憲老師的課堂，依舊是那么樸實(shí)，沒有花哨的課件，沒有動(dòng)聽的音樂，卻有著那么強(qiáng)的感染力，很精彩。聽完她的課的學(xué)生都說(shuō)：“吳老師！那么快啊？”“吳老師，下節(jié)課是不是還是數(shù)學(xué)課?。俊蹦茏寣W(xué)生說(shuō)這些話可真不容易啊，能讓學(xué)生這樣喜歡自己的課堂可真是一件幸福的事情。這也是值得我反思的地方了，為什么吳老師的課堂那么精彩，為什么從未和吳老師見過(guò)面的學(xué)生居然在短短的四十分鐘之內(nèi)能和吳老師產(chǎn)生那么厚重的情感？我想這可能是吳老師付出了真實(shí)的情感吧。
給人印象深刻的課還有特技教師仲?gòu)V群老師《解決問(wèn)題的策略--倒推》引導(dǎo)學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)好的方法，讓數(shù)學(xué)課堂簡(jiǎn)單起來(lái)，生活化、趣味化。而他的“無(wú)痕教育”恰恰吻合了本次活動(dòng)的主旨--“數(shù)學(xué)生態(tài)課堂”的特征。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是對(duì)學(xué)生生命主體的滋養(yǎng)與尊重；不刻意、不牽強(qiáng)、不宰制，使課堂達(dá)到了整體和諧的境界；而對(duì)局部與整體、預(yù)設(shè)與生成、開放與封閉、穩(wěn)定與協(xié)變、多樣性與獨(dú)立性等關(guān)系的智慧處理，更是讓課堂呈現(xiàn)出了生態(tài)的情趣和意蘊(yùn)。
每一次的觀摩都讓我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富。其實(shí)，觀摩活動(dòng)就像一面大大的鏡子，有時(shí)會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)照射出來(lái)，無(wú)限放大，能讓我們站在另一個(gè)角度審視我們自己的問(wèn)題，從而改善進(jìn)步。首先，我們對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)表示深深地感謝。這次外出聽課讓我們感受頗深，收獲的不僅僅是這一兩節(jié)課、一兩個(gè)報(bào)告，而是名師們先進(jìn)的理念、前沿的思想，以及將理念和思想融入教學(xué)實(shí)踐中的有效方法。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇八
4月12日，我有幸參加了廣安區(qū)“教育大講堂”啟動(dòng)儀式暨“創(chuàng)新教育”研討會(huì)，感到受益匪淺。在這里向大家匯報(bào)一下我參加培訓(xùn)的體會(huì)。
培訓(xùn)分為三個(gè)部分，第一部分是區(qū)委常委何常委講話（教育局唐局長(zhǎng)代講），第二部分是重慶大學(xué)公共管理學(xué)院博士生導(dǎo)師曾國(guó)平教授做報(bào)告，第三部分是對(duì)校長(zhǎng)研修班的心得體會(huì)表彰。內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)。從如何成為優(yōu)秀管理者到怎樣提高執(zhí)行力，從角色定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及學(xué)校管理工作的“一二三”，使我真正認(rèn)識(shí)到了什么是管理能力、怎樣去管理。并結(jié)合我的本職工作，對(duì)于如何做好一個(gè)優(yōu)秀的管理者問(wèn)題，有了自己粗淺的認(rèn)識(shí)和思考。
第一，明確學(xué)校管理工作
作為學(xué)校的管理者最基本的就是要明確學(xué)校管理工作，工作不明確談何管理。只有明確了學(xué)校的工作，才能開展好工作，才能有方向，才不得亂指揮、瞎指揮，才能干出好的成績(jī)來(lái)。
第二、用心用情管理
學(xué)校管理最重要的是用心與用情，它分為責(zé)任心與愛之情。責(zé)任的精髓就是負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)、落實(shí)，情與愛的重點(diǎn)是要有仁愛之心。
用情管理學(xué)校才有人情味，也只有有這種人情味的地方才是我們育人的地方，也才能育出好人來(lái)。
第三、為人正直
為人正直是一個(gè)管理者最基本的素質(zhì)，不管一個(gè)管理員多么善于交際、多么的有才干、多么的積極。如果他沒有一個(gè)正直的品格，那其他都是虛的。所以要想成為一名合格優(yōu)秀的管理者，擁有正直的品格是前提。
第四、主動(dòng)幫教職工解決問(wèn)題
在學(xué)校一個(gè)大家庭里成長(zhǎng)共事，難免教職工會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，或者說(shuō)教職工對(duì)新的教學(xué)理念或者政策產(chǎn)生疑惑或者家中的一些事，那么優(yōu)秀的管理者必定第一時(shí)間主動(dòng)幫教職工答疑解惑或給予力所能及的幫助。
第五、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍
做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以上就是我參加培訓(xùn)班的心得體會(huì).請(qǐng)老師、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著公益事業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人開始關(guān)注和參與公益活動(dòng)。公益大講堂作為公益活動(dòng)的一種形式，通過(guò)舉辦講座和培訓(xùn)班等形式，向社會(huì)大眾傳遞公益知識(shí)和理念。我有幸參加了一場(chǎng)公益大講堂，深受啟發(fā)和感動(dòng)，下面將就我的觀看心得和體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先，公益大講堂給我提供了了解公益事業(yè)的機(jī)會(huì)。在講座中，我了解到公益事業(yè)的本質(zhì)是幫助他人，解決社會(huì)問(wèn)題，提升社會(huì)福利。同時(shí)，講座還對(duì)公益事業(yè)的發(fā)展歷程進(jìn)行了介紹，詳細(xì)講述了公益組織的成立過(guò)程和它們的主要活動(dòng)。通過(guò)了解公益事業(yè)，我深刻認(rèn)識(shí)到其對(duì)社會(huì)的積極影響和重要性，激發(fā)了我參與公益活動(dòng)的意愿。
其次，公益大講堂讓我明白了公益工作者的艱辛與奉獻(xiàn)。在講座中，我聽到了公益工作者的親身經(jīng)歷和感受。他們?yōu)榱藥椭烁冻隽撕芏嗯托难?，甚至有一些人將公益事業(yè)作為終身事業(yè)，放棄了自己的個(gè)人發(fā)展和家庭幸福。他們的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了要做好公益工作需要付出巨大的努力和犧牲。
再次，公益大講堂提高了我的公益意識(shí)和責(zé)任心。在講座中，我接觸到了很多公益事業(yè)的案例和成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些例子，我學(xué)到了很多關(guān)于如何參與和開展公益活動(dòng)的技巧和方法。同時(shí)，講座還強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有義務(wù)和責(zé)任去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和參與公益事業(yè)。通過(guò)參加公益大講堂，我認(rèn)識(shí)到公益不僅僅是政府和公益組織的事情，也是每個(gè)人應(yīng)該關(guān)注和重視的事情。
另外，公益大講堂也為我搭建了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在講座期間，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們共同討論公益話題，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這種交流和學(xué)習(xí)的氛圍讓我感受到了身處公益大家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。通過(guò)與其他參與者的交流和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于公益事業(yè)的知識(shí)，也感受到了公益事業(yè)的力量和魅力。
最后，公益大講堂讓我明白了公益事業(yè)需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。在講座結(jié)尾，主講人呼吁大家積極參與公益活動(dòng)，用自己的力量去改變社會(huì)。講座過(guò)后，我深感公益事業(yè)的發(fā)展需要每個(gè)人的關(guān)注和積極參與。公益事業(yè)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，單靠政府和公益組織的力量無(wú)法完全解決社會(huì)問(wèn)題。只有全社會(huì)的共同努力，才能取得更大的成果。
通過(guò)觀看公益大講堂，我深切體會(huì)到了公益事業(yè)的重要性和意義。同時(shí)，我也明白了參與公益活動(dòng)需要付出巨大的努力和奉獻(xiàn)。作為一個(gè)普通大眾，我將積極響應(yīng)公益呼吁，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，參與公益活動(dòng)，用自己的力量和行動(dòng)為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇十
大講堂是一種非常受歡迎的學(xué)習(xí)方式，它能夠幫助我們擴(kuò)展知識(shí)、了解世界，成為學(xué)習(xí)的助力。我親身經(jīng)歷了一次大講堂學(xué)習(xí)的過(guò)程，對(duì)此深有感觸。下面我將從大講堂的便利性、學(xué)習(xí)的參與度、知識(shí)水平的提升等方面展開，分享我在觀看大講堂上的心得體會(huì)。
首先，觀看大講堂的一個(gè)明顯優(yōu)勢(shì)是其便利性。傳統(tǒng)的教育形式需要我們到指定的教室或者學(xué)習(xí)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)，但大講堂卻打破了時(shí)間和空間的限制。只需要一臺(tái)電腦或者手機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)，我們就可以隨時(shí)隨地觀看大講堂。這種靈活性為我們提供了很大的便利，不再需要擔(dān)心通勤的問(wèn)題，也不會(huì)受到地理位置的限制。
其次，觀看大講堂能夠提高學(xué)習(xí)的參與度。在傳統(tǒng)教室里，學(xué)員往往只能被動(dòng)地接受老師的授課。而大講堂則打破了這種局限，它為學(xué)員提供了更多的參與機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)彈幕、互動(dòng)問(wèn)答等功能與老師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，提問(wèn)、回答問(wèn)題，增加了學(xué)習(xí)的積極性，也更易于理解和消化所學(xué)內(nèi)容。
進(jìn)一步地，觀看大講堂有助于提升我們的知識(shí)水平。大講堂通常由一些在專業(yè)領(lǐng)域有很高造詣的學(xué)者或者專家進(jìn)行講解，他們分享自己的研究成果、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。觀看大講堂能夠讓我們了解到最新的理論和研究進(jìn)展，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野和知識(shí)面。同時(shí)，大講堂還提供了一些精彩的案例分析和實(shí)踐操作，讓我們更好地理論聯(lián)系實(shí)際，提高了學(xué)習(xí)的效果。
另外，觀看大講堂還有助于培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。在大講堂中，我們可以自由選擇感興趣的課程內(nèi)容，跳過(guò)熟悉的部分或者重復(fù)閱讀關(guān)鍵內(nèi)容。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，既可以滿足我們的興趣和需求，又能夠帶來(lái)高效的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，觀看大講堂也要求我們具備一定的自律性和計(jì)劃能力，要通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式掌握知識(shí)，這培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的素質(zhì)。
總結(jié)起來(lái)，觀看大講堂是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。它便利于我們學(xué)習(xí)，提高了我們的學(xué)習(xí)的參與度，拓寬了我們的知識(shí)水平，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。我們應(yīng)當(dāng)充分利用這種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)觀看大講堂來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)注意在觀看大講堂時(shí)保持高度的注意力和集中精神，做到專心學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能真正將大講堂的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，并取得更好的學(xué)習(xí)效果。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇十一
法律是社會(huì)穩(wěn)定與秩序的基石，它對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。近期，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的法律大講堂演講，受益匪淺。本文將從對(duì)講座的整體印象、講座內(nèi)容的豐富性、演講者的魅力、以及對(duì)自身的啟發(fā)等方面進(jìn)行分析和描述，來(lái)分享我的心得體會(huì)。
對(duì)于這場(chǎng)法律大講堂，我的整體印象非常深刻。首先，講座的環(huán)境布置非常舒適，座位間距適中，每個(gè)人都能有良好的視線和聽覺體驗(yàn)。其次，講座的組織和節(jié)奏也非常流暢，沒有冗長(zhǎng)的空白和緊張的趕場(chǎng)感。最令我印象深刻的是，講座的主題緊貼當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，與大眾生活息息相關(guān)。這使得整個(gè)講座具有強(qiáng)大的感染力和吸引力，讓我對(duì)法律的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
講座內(nèi)容的豐富性給我留下了深刻的印象。演講者圍繞法律的基本原理、法治的現(xiàn)狀、以及法律與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系等方面進(jìn)行了深入淺出的闡述。他用豐富的案例和事實(shí)佐證，使得理論知識(shí)更加鮮活有趣。我尤其記得他提到了一些著名的法律案例和糾紛，這讓人們看到法律在保護(hù)和維護(hù)正義中所起到的重要作用。整個(gè)講座的內(nèi)容非常全面，讓我對(duì)法律的體系和運(yùn)作有了更深入的認(rèn)識(shí)。
演講者的魅力也是我觀看此次講座的一大亮點(diǎn)。他不僅具備豐富的法律知識(shí)，還有著幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)能力。他故事講得活靈活現(xiàn)，讓人們能夠輕松理解和接受法律知識(shí)。他還善于與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，不僅回答觀眾的問(wèn)題，還與觀眾分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。演講者的魅力不僅體現(xiàn)在豐富的知識(shí)和幽默的表達(dá)，更重要的是他能夠?qū)⒊橄蟮姆筛拍钆c生活實(shí)際緊密結(jié)合，使觀眾容易被吸引和理解。
通過(guò)觀看此次講座，我對(duì)法律有了一些新的啟發(fā)。首先，我意識(shí)到法律的復(fù)雜性和多樣性。在講座中，演講者介紹了不同法律領(lǐng)域的特點(diǎn)和要求，這使我對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和研究的方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。其次，我認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)公民需要遵守法律的責(zé)任。講座中強(qiáng)調(diào)了法律在維護(hù)社會(huì)秩序和公正中的作用，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的提醒和警示。最后，我對(duì)法律的實(shí)踐性和應(yīng)用性有了更深入的了解。演講者通過(guò)豐富的案例和事實(shí)向觀眾展示了法律在解決糾紛和爭(zhēng)議中的重要作用，這使我想要將來(lái)能夠更加深入地研究并貢獻(xiàn)于法律領(lǐng)域。
總的來(lái)說(shuō)，觀看法律大講堂是一次非常有意義的體驗(yàn)。整體印象深刻，內(nèi)容豐富多樣，演講者的魅力令人難忘。通過(guò)此次觀看，我對(duì)法律的了解更加深入和具體。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到法律在我們生活中的重要性，也給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以將這次觀看的心得體會(huì)更好地轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著法制建設(shè)的不斷推進(jìn)和人們法律意識(shí)的提高，法律知識(shí)的普及已成為當(dāng)代社會(huì)不可忽視的一部分。為此，法明大學(xué)特別開設(shè)了“法律大講堂”，讓更多的人了解法律，提高法律素養(yǎng)。慶幸的是，我有幸參加了一次法律大講堂的觀看活動(dòng)，并深感其對(duì)我個(gè)人的啟迪和提升。下面，我將圍繞這一主題，談?wù)勎业挠^看心得體會(huì)。
首先，《刑法入門》是我所觀看的一堂課程。在這堂課中，講師用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的實(shí)例，向我們介紹了刑法的基本概念和刑罰類型，讓我對(duì)刑法有了全新的認(rèn)知。通過(guò)觀看這堂課，我明白了一個(gè)人犯罪的法律責(zé)任，不僅與其行為有關(guān)，也與其心理動(dòng)機(jī)以及行為后果有關(guān)。同時(shí)，我還了解到了我國(guó)刑法的另一個(gè)特點(diǎn)，即“罪名即罰名”，這意味著被告人犯罪行為所構(gòu)成的罪名，與其所受到的法律懲罰直接相對(duì)應(yīng)。這一點(diǎn)讓我更加明白了刑法的公正性與嚴(yán)肅性。綜上所述，通過(guò)觀看《刑法入門》，我對(duì)刑法有了更加深入的認(rèn)識(shí)，增加了自己的法律素養(yǎng)。
其次，《民法實(shí)務(wù)》是另一堂給我留下深刻印象的課程。在本堂課上，講師向我們?cè)敿?xì)介紹了與民法相關(guān)的日常生活中常見的問(wèn)題，如婚姻繼承、房產(chǎn)租賃等。通過(guò)講解案例和解答觀眾的提問(wèn)，講師生動(dòng)形象地傳授了法律知識(shí)。我記得有位觀眾提問(wèn)說(shuō)他的房產(chǎn)合同因未及時(shí)簽約而遺失，不知如何辦理。講師通過(guò)解釋合同法的相關(guān)規(guī)定，告訴了他應(yīng)當(dāng)如何向法院申請(qǐng)找回合同原件。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，法律知識(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴４蠹叶加锌赡苡龅脚c法律相關(guān)的問(wèn)題，因此，我們必須學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)去解決問(wèn)題，維護(hù)自己的合法權(quán)益。通過(guò)觀看《民法實(shí)務(wù)》，我對(duì)常見法律問(wèn)題的處理方法有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
再次，《勞動(dòng)法與勞動(dòng)合同》是一堂使我茅塞頓開的課堂。在這堂課上，講師講解了勞動(dòng)法的基本原則和勞動(dòng)合同的簽訂與解除。通過(guò)分析勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的重要性和勞動(dòng)合同的法律規(guī)定，講師讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名員工對(duì)自身合法權(quán)益的保護(hù)和維權(quán)的重要性。同時(shí)，講師還提到了社會(huì)分工的意義和勞動(dòng)合同的雙向選擇性，這使我明白了雇傭關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)是雙方共同決定的，雇主和勞動(dòng)者需要共同遵守。通過(guò)觀看《勞動(dòng)法與勞動(dòng)合同》，我對(duì)勞動(dòng)法的適用范圍和勞動(dòng)合同的法律效力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
最后，《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》是我最有感觸的一堂課。在這堂課上，講師講解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的基本概念和保護(hù)措施，并通過(guò)具體案例介紹了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性和保護(hù)的技巧。我了解到了知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于推動(dòng)創(chuàng)新、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要作用。同時(shí)，我還了解到了知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的判定標(biāo)準(zhǔn)和侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式。通過(guò)觀看該課程，我從一個(gè)更加深入的層面理解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的重要意義。
通過(guò)參與觀看法律大講堂，我不僅了解到了法律的基本知識(shí)，還感受到了法律的溫度和力量。法律不再是遙遠(yuǎn)的概念，而是與我們生活息息相關(guān)的一部分。作為一名普通公民，我應(yīng)積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益，并為我國(guó)法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過(guò)觀看法律大講堂，我深刻認(rèn)識(shí)到，在法律的指引下，我們的生活將更加有序，我們的社會(huì)也將更加公正和美好。
觀看教育大講堂的心得體會(huì)篇十三
前幾天，我們有幸聆聽了由威海海洋職業(yè)學(xué)院梁翠麗教授主講的“安靜的力量——傳統(tǒng)文化的生活應(yīng)用”講座，受益頗多。
梁老師主要從安靜的狀態(tài)、不安靜的原因、安靜的歸因、安靜具有什么樣的力量、怎么做才能安靜、回歸喜悅等六個(gè)方面闡述了安靜的力量?！鞍察o”這個(gè)詞在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，似乎離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)了。前段時(shí)日，一位同事和我談起，說(shuō)總是莫名的煩燥、憂慮，甚至懷疑自己得了輕度抑郁。就是在昨天，一位朋友又和我談起“煩燥”這個(gè)話題，我說(shuō)是不是因?yàn)樘鞖獾木壒?？她回答說(shuō)：這種煩燥時(shí)時(shí)刻刻伴隨著！
或許這種感覺你我都有，總在某些不特定的時(shí)刻，內(nèi)心的不安、焦慮與患得患失的感覺倏地涌上心頭，一時(shí)揮之不去，內(nèi)心翻騰了浮躁了甚至煩燥起來(lái)。有的人或選擇散步或聽音樂或與好友聊天，以調(diào)整自己煩燥到平和的心態(tài)。而我每每感到煩燥的時(shí)候，我會(huì)告訴自己，該靜下心來(lái)看書了。
這不禁讓我想起曾經(jīng)看過(guò)的一本書《安靜的力量》，這本書講的是關(guān)于一個(gè)人如何照顧他關(guān)心的人，完成他的工作，并且在這個(gè)瘋狂加速的世界里堅(jiān)持自己的方向。我覺得這個(gè)方向就指向幸福，因?yàn)樵诘谝淮巫x這本書的時(shí)候，我就想起了陳奕迅唱的'那首“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”，而且在書的引言中，作者通過(guò)他一生的偶像靜坐于冥想的經(jīng)歷告訴我們，安靜究竟有著什么樣的力量？安靜是最接近持久幸福的方式，即使生命中的挑戰(zhàn)和顛覆也無(wú)法剝奪這種幸福，也沒有什么東西可以觸碰得到幸福。這樣的幸福，真是“八風(fēng)吹不動(dòng)，端坐紫金蓮”。這不就是穩(wěn)穩(wěn)的幸福中所唱的那樣：“我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能抵擋末日的殘酷，在不安的的深夜，能有個(gè)歸宿?！比绻阋蚕胂窀柚谐哪菢?，就讓我們一起學(xué)會(huì)安靜，在安靜中獲得力量，擁抱幸福。
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