通過閱讀，我對(duì)作者的寫作風(fēng)格有了更深的了解。在寫讀后感時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的安排和過渡的銜接，使文章更具條理和連貫性。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。這些范文中有的寫了作者的觀點(diǎn)和思考，有的寫了個(gè)人的感悟和啟示，有的還結(jié)合了自身經(jīng)歷提出了一些建議。通過閱讀這些范文，希望能給大家一些靈感和啟發(fā)，讓大家在寫讀后感的時(shí)候更得心應(yīng)手。不同作者的觀點(diǎn)和思考方式會(huì)給我們的讀書體驗(yàn)帶來更多不同的角度，希望大家能夠在他們的經(jīng)驗(yàn)和見解中找到共鳴，并把自己獨(dú)特的思考寫入到讀后感中。這些范文只是供參考，寫讀后感的時(shí)候大家可以根據(jù)自己的理解和感受來進(jìn)行寫作，不必完全照搬這些范文的內(nèi)容。
燕子的讀后感篇一
今天，媽媽給我買了一本葉圣陶爺爺?shù)耐捈兜静萑恕罚瑫泄适潞芫剩乙幌伦泳捅晃×?，一口氣讀完了所有的故事。
我意猶未盡，央求媽媽再給我買一本葉圣陶爺爺寫的書，但媽媽說，好文章要認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品，才能感受到其中的美，而不能走馬觀花，只看個(gè)熱鬧。
媽媽給我講了一些讀書的方法，我按照媽媽說的把第一篇童話《燕子》又細(xì)細(xì)地讀了幾遍，果然，每讀一遍，都會(huì)有不同的感受，葉圣陶爺爺寫的文字真美啊，讓人仿佛身臨其境：
“一叢棠棣花在柳樹下開得多美呀，仿佛天空的繁星發(fā)出閃閃的光。頑皮的風(fēng)推著，搖著，棠棣花怕羞，輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢。風(fēng)覺得有趣，推著，搖著，再也不肯罷休。棠棣花的腰肢擺動(dòng)得真有點(diǎn)兒累了。”一叢花，一陣風(fēng)，再平常不過了，卻被葉圣陶爺爺寫得如此有趣，如此美妙！
“他的藍(lán)色的羽毛閃著光，項(xiàng)頸前圍著紅色的圍巾，真是個(gè)美麗的小東西。”我仿佛看見了一只美麗的小鳥，藍(lán)色亮光的羽毛，脖子上有一圈紅色，多可愛呀！
“他聽到泉水在細(xì)語，看到杜鵑花在淺笑，在幽靜的小山上，他唱了幾支歌，在清澈的小溪邊，他洗了一回澡。”我隨著小鳥掠過清清的泉水，飛過幽靜的山谷，初開的杜鵑花多美呀，我久久不愿離去。
突然，小鳥被泥彈打中了！我的心情隨著小鳥可憐的叫聲落入低谷，我傷心，我著急，誰來救救這可憐的小鳥呀！幸好青子來了，她救了小鳥，我的心情放松了一些，青子和玉兒的心地非常善良，在她倆的精心照料下，小鳥很快恢復(fù)了健康，并且找到了自己的媽媽。讀到這兒，我非常地感動(dòng)，要是我遇見一只受傷的小鳥，我也一定會(huì)像青子和玉兒一樣照顧小鳥并且?guī)退业阶约旱膵寢尅?/p>
我把文章翻來覆去地讀了好幾遍，葉圣陶爺爺真不愧為著名的作家，他寫的文字是那么的美妙，讓人回味無窮，我一定要認(rèn)真讀書，多讀書，讀好書，長大了做一個(gè)象葉圣陶爺爺那樣的'作家，寫出許許多多美妙的文章！
燕子的讀后感篇二
今天，我讀了一篇有趣的故事，題目叫《燕子與小鳥》，內(nèi)容是這樣的：燕子在飛行途中學(xué)到了不少本領(lǐng)，在播種的季節(jié)，它看到農(nóng)民在播種，就對(duì)小鳥說：“我看到了危險(xiǎn)，趕快把種子吃掉。”小鳥覺得燕子在說瘋話，感覺很可笑。不久，田里長出了苗，燕子又著急地叫小鳥把苗拔掉，小鳥不停它的勸告；莊稼成熟了，燕子又來相告，可怕的日子要來了，但是小鳥把燕子的話當(dāng)耳邊風(fēng)，不久，悲劇發(fā)生了，小鳥全部被農(nóng)民捉住吃掉了。
文中的小鳥一點(diǎn)兒都不虛心，聽不進(jìn)別人善意的忠告，把燕子的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，最后自己倒霉了。燕子卻是一個(gè)熱心的朋友，當(dāng)小鳥遇到危險(xiǎn)時(shí)，能不斷地提醒它，希望好朋友能擺脫危險(xiǎn)，但是最后因?yàn)樾▲B不聽勸告，才有了最后的悲劇發(fā)生。
俗話說：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在學(xué)習(xí)上，我要做一個(gè)虛心好學(xué)的人，認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的建議，取長補(bǔ)短，爭取在這學(xué)期各個(gè)方面都能更上一層樓。
燕子的讀后感篇三
我覺得《燕子專列》這篇文章非常感人，因?yàn)橐惶熵惖倬途茸o(hù)了十幾只燕子，但是她的'臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，這就是說明貝蒂是一個(gè)善良溫和的小姑娘。
燕子一定會(huì)謝謝貝蒂的，所以《燕子專列》這篇文章非常感人，而且還讓人非常感動(dòng)。
燕子的讀后感篇四
《燕子專列》讀后感
《燕子專列》里主要寫著有一年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止，燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門去尋找燕子。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車，乘到了溫暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的害蟲，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句
諺語
：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。好心有好報(bào)。在平時(shí)生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們。有一次我的同桌沒帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂。
燕子的讀后感篇五
上學(xué)期，我學(xué)了《燕子專列》一文。
文中，居民們冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得僵硬的山路，說明了居民們愛護(hù)小動(dòng)物。還有，政府決定用火車把燕子送到溫暖的地方，說明了政府也很關(guān)心燕子。讀到這個(gè)地方，我的臉有些發(fā)紅，因?yàn)槲覐膩矶疾粣圩o(hù)小動(dòng)物：有一天，我和弟弟在院子里打雪仗，看見了一只被凍僵的`螞蟻，就毫不留情的踩扁了它，可我沒想，它也有生命呀！
從這件事中，我明白了：要愛護(hù)小動(dòng)物！
燕子的讀后感篇六
其中我最喜歡描寫天空的那個(gè)比喻句，它使我陶醉在這篇文章之中。它是這么寫的：天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)少女，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。聽了是否跟我身臨其境的感受，對(duì)嗎？描寫的小燕子繪聲繪色，讓人仿佛來到了這里親眼看到一切。雖說“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，而我不這么覺得。讀了一篇這么好的文章，今天我真是“大飽眼?！绷?。
今天我終于體會(huì)到了海倫。凱勒的：“別人說知識(shí)是力量，我認(rèn)為知識(shí)是幸福?！?/p>
燕子的讀后感篇七
《燕子專列》講述的是一群燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止。一個(gè)叫貝蒂的女孩，把燕子從山間巖縫里取出來，帶到火車站，讓燕子乘著火車去北方。盡管她的臉凍得通紅，手凍得失去知覺，但她為了燕子的安全，一直與暴風(fēng)驟雨進(jìn)行著斗爭。貝蒂的愛心影響了更多的人加入到了拯救燕子的行動(dòng)中。燕子獲救了。
這個(gè)感人的故事深深地打動(dòng)了我，柔弱的肩膀扛起的.是愛與責(zé)任，愛是人類永恒的主題，是人與自然和諧共處的準(zhǔn)則。
想想有時(shí)候，我自己卻做了一件傻事，對(duì)比之下，我心里可真內(nèi)疚。表弟家養(yǎng)過一只小白鼠。全身雪白雪白，一雙賊溜溜的眼睛不停地掃視著，漸漸的小嘴不停地、在籠子里磨蹭著。我不太喜歡小動(dòng)物。每次去他家時(shí)，我總是用一根牙簽去刺它，看它在籠子里來回竄，我得意。它睡時(shí)，我就刺醒它；它吃飯時(shí)，我就刺跑它。它被我這么一折騰，一個(gè)月下來，瘦了許多。我和貝蒂比比，真是相差太多了。
直至我知道了《燕子專列》，我終于明白動(dòng)物也有寶貴的生命，我們不能隨意的傷害它們，善待它們才對(duì)。上次，我爺爺從外地帶來了一只小烏龜。青褐色的背上有美麗的花紋，兩只米粒般大的眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)著，很機(jī)靈?？晌覀兌疾惶珪?huì)養(yǎng)，給它吃的飯、肉、香腸它都吃了一點(diǎn)點(diǎn)，真把一家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我知道自己養(yǎng)不好它，就帶著它來到了水塘邊，把它放回了大自然。爺爺還夸我是個(gè)熱愛動(dòng)物的好孩子呢。
雖然現(xiàn)在，有些地區(qū)的人們?yōu)E捕濫殺動(dòng)物的行為還時(shí)有發(fā)生，《小蘭和汽車》里曾出現(xiàn)了猿猴鬧禽流感，豬鬧豬流感，蚊子傳播痢疾等悲慘的情節(jié)，這是當(dāng)?shù)厝藗冋`把打獵當(dāng)娛樂不熱愛動(dòng)物帶來的后果呀。
為了人類更加美好的明天，讓我們都來做一回小貝蒂，做動(dòng)物的守護(hù)神！
燕子的讀后感篇八
其中我最喜歡描寫天空的那個(gè)比喻句，它使我陶醉在這篇文章之中。它是這么寫的：天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)少女，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。聽了是否跟我身臨其境的感受，對(duì)嗎？描寫的`小燕子繪聲繪色，讓人仿佛來到了這里親眼看到一切。雖說“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，而我不這么覺得。讀了一篇這么好的文章，今天我真是“大飽眼?！绷?。
今天我終于體會(huì)到了海倫·凱勒的：“別人說知識(shí)是力量，我認(rèn)為知識(shí)是幸福。”
燕子的讀后感篇九
我們馬上要學(xué)燕子專列這篇課文了，文章講述了燕子要飛到瑞士過冬。但是瑞士出了狀況。天氣寒冷。燕子長途跋涉，再加上沒有食物?？隙〞?huì)死的。人們紛紛出發(fā)，去尋找凍僵的燕子，有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘一天拯救了十幾只燕子，她的手凍得通紅，但是她也不在乎。
因此我知道了人和動(dòng)物都是大自然的.兒女，是朋友，當(dāng)一個(gè)有困難的時(shí)候就要相互幫助，只有瑞士人做到了這一點(diǎn)，我們要向他們學(xué)習(xí)。
燕子的讀后感篇十
我讀了第一課燕子，我明白了：它有一身烏黑亮的身體，一對(duì)漂亮的翅膀，還有像剪刀一樣的尾巴。那就是可愛漂亮的小燕子。
春天到了，小燕子急忙從南方趕來的同時(shí)被微風(fēng)吹拂的柳絲還有各種鮮艷的花都聚集在一起形成了光彩照人的春天。
每年的春天我都能看到燕子在天空中傾斜著身子在飛舞，還有的從稻田飛到柳樹下邊。唧唧地叫著，有的掠過水面尾尖有時(shí)候沾了一下水面。它們要是飛得累了就落在電線上，屋檐下。
我聽一些老人說，小燕子還是個(gè)天氣預(yù)報(bào)者。假如夏日里的燕子飛得離地面很近的話，那就說明天快要下雨了。你們觀察過嗎？而且它也是對(duì)人類有益的好朋友，它會(huì)捕捉害蟲作為食物。所以我們不要傷害小燕子。它是咱們的好朋友！
燕子的讀后感篇十一
上學(xué)期，我學(xué)了《燕子專列》一文。
文中，居民們冒著料峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得僵硬的'山路，說明了居民們愛護(hù)小動(dòng)物。還有，政府決定用火車把燕子送到溫暖的地方，說明了政府也很關(guān)心燕子。讀到這個(gè)地方，我的臉有些發(fā)紅，因?yàn)槲覐膩矶疾粣圩o(hù)小動(dòng)物：有一天，我和弟弟在院子里打雪仗，看見了一只被凍僵的螞蟻，就毫不留情的踩扁了它，可我沒想，它也有生命呀！
從這件事中，我明白了：要愛護(hù)小動(dòng)物！
燕子的讀后感篇十二
學(xué)過《燕子專列》這篇課文后，我想問一問貝蒂一些問題和一些話，而且要表揚(yáng)她。
貝蒂，當(dāng)你在冰天雪地中間是怎樣一真堅(jiān)持到底的？而且你一天就救護(hù)了十幾只燕子，你真是太厲害了。
有的同學(xué)問：“你為什么要救燕子呢”？我想，這個(gè)問題我應(yīng)該可以答出來。是因?yàn)槟銗圩o(hù)生命，救護(hù)動(dòng)物，所以要救燕子。你還有一顆高尚的心，為什么要說你有一顆高尚的心呢？是因?yàn)槟銥榱司茸o(hù)動(dòng)物，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的.雪花，四處找尋燕子。
貝蒂，你是一個(gè)善良的人，你有一顆世界上最美麗的心。
燕子的讀后感篇十三
今天，我們學(xué)習(xí)了26課《燕子專列》這一課。
這篇課文主要講了；燕子在飛回溫暖的地方時(shí)，在瑞士遇到麻煩，瑞士政府用廣播和電視讓人們找著燕子送去火車站，一個(gè)叫貝蒂的女還孩，一天她救了十幾只燕子，臉凍得通紅，手都凍的僵硬，但她不在乎，是為了把燕子趕快送到火車上。
燕子得救了，在火車上燕子們嘰嘰喳喳的'，好像在說；謝謝你們救了我。
通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓我懂得了，要向貝蒂學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的好孩子，我們以后要愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，也不要讓別人去傷害小動(dòng)物。
燕子的讀后感篇十四
最喜歡讀的就是《燕子》這篇小故事。故事里說有一只小燕子受傷了，無法回到媽媽身邊，棠棣花、柳樹、池塘里的水、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無能為力，最終在青子和玉兒兩位小朋友的幫助下養(yǎng)好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著，想起了去年我摔斷胳膊，老師和同學(xué)們給我祝福的情景，他們有的來陪我玩，有的來給我講講老師當(dāng)天講的課，想著想著，眼睛里流滿了幸福的淚花。
通過讀《燕子》這篇小故事，我明白了在生活中要學(xué)會(huì)關(guān)心幫助別人，助人為樂，只有這樣，才能體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。在以后的生活中，我將好好團(tuán)結(jié)身邊的.同學(xué)，積極幫助需要幫助的小朋友，為建設(shè)我們的班級(jí)和學(xué)校做出榜樣。
燕子的讀后感篇十五
在燕子遭遇困難的時(shí)侯，人們不但沒有坐視不管，而且都行動(dòng)起來頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅(jiān)硬的`山路，四處尋找凍僵的燕子，并且還把他們都送到火車站，還有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，她為了救燕子，手凍的僵硬，臉凍的通紅，她一天下來，一個(gè)人救活了十幾只燕子，這讓我明白了，瑞士的人們是多么有愛心啊，為了讓那些燕子能回到溫暖的地方，人們專門用列車把燕子送到溫暖的地方。
我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的好孩子。
燕子的讀后感篇十六
我覺得《燕子專列》這篇文章非常感人，因?yàn)橐惶熵惖倬途茸o(hù)了十幾只燕子，但是她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，這就是說明貝蒂是一個(gè)善良溫和的小姑娘。
燕子一定會(huì)謝謝貝蒂的.，所以《燕子專列》這篇文章非常感人，而且還讓人非常感動(dòng)。
燕子的讀后感篇十七
最喜歡讀的就是《燕子》這篇小故事。故事里說有一只小燕子受傷了，無法回到媽媽身邊，棠棣花、柳樹、池塘里的水、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無能為力，最終在青子和玉兒兩位小朋友的幫助下養(yǎng)好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著，想起了去年我摔斷胳膊，老師和同學(xué)們給我祝福的情景，他們有的來陪我玩，有的來給我講講老師當(dāng)天講的課，想著想著，眼睛里流滿了幸福的淚花。
通過讀《燕子》這篇小故事，我明白了在生活中要學(xué)會(huì)關(guān)心幫助別人，助人為樂，只有這樣，才能體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。在以后的`生活中，我將好好團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，積極幫助需要幫助的小朋友，為建設(shè)我們的班級(jí)和學(xué)校做出榜樣。
燕子的讀后感篇十八
我覺得《燕子專列》這篇文章非常感人，因?yàn)橐惶熵惖倬途茸o(hù)了十幾只燕子，但是她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，這就是說明貝蒂是一個(gè)善良溫和的`小姑娘。
燕子一定會(huì)謝謝貝蒂的，所以《燕子專列》這篇文章非常感人，而且還讓人非常感動(dòng)。
燕子的讀后感篇十九
我是一個(gè)愛幻想的小姑娘，所以我特別喜歡看童話故事書，今年寒假里，我就讀了《葉圣陶童話全集》，給我留下了很深的印象。其中我最喜歡的一個(gè)童話故事叫“燕子”。
這篇童話主要講的是：一只小燕子獨(dú)自離開媽媽出去看春天的景致，不小心被泥彈給砸到了，受了傷，它飛不起來，回不了家了，在地上痛苦的呻吟著。池塘里的水、岸上的柳樹、蜜蜂、棠棣花都安慰它，可是它們幫不了它。這時(shí)，走來了一個(gè)叫青兒的小姑娘，她發(fā)現(xiàn)了受傷的小燕子，就把小燕子帶回了家，和好朋友玉兒一起細(xì)心地照顧著小燕子，幫小燕子治傷。等小燕子恢復(fù)了健康，又幫助它找到了媽媽，讓小燕子重新回到了媽媽溫暖的懷抱。
讀了這個(gè)故事，我特別的感動(dòng)。我喜歡文中的青兒，她是那么的善良，那么的富有愛心，我喜歡池塘的水、柳樹、蜜蜂、棠棣花，它們雖然不能親手為小燕子療傷，但它們都替它著急，用親切的話語去安慰它，它們也是那么的富有同情心。
我們也應(yīng)該象它們一樣，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們也要伸出手，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。就象寒假當(dāng)中，我們從老師那兒知道了身患絕癥的六歲小姑娘小玉潔，雖然家境貧困，病痛難忍，但她卻有很強(qiáng)的求生意志，說：“我要活下去”。
老師被感動(dòng)了，我們也被感動(dòng)了。我們班從老師到每一位同學(xué)都伸出了友愛之手，有的拿出了壓歲錢、有的拿出平時(shí)積攢的零花錢、有的發(fā)動(dòng)父母一起參與。10元、20元、50元······大家都盡自已的努力，為小玉潔祝福。雖然小玉潔最后還是離開了我們，但是，有了這份愛，我想她的心里肯定也是暖暖的！
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