教案是教師在備課過程中編寫的用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)的一種書面材料，它既體現(xiàn)了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。教案的編寫對(duì)于提高教學(xué)效果起到至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教案的編寫工作，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。編寫教案時(shí)要注意合理分配教學(xué)時(shí)間，避免內(nèi)容過多或過少的情況發(fā)生。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面這份教案，然后分享你們的觀點(diǎn)和體會(huì)。
圍棋課程教案小班篇一
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
小熊手偶一個(gè)，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具(裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等)，移動(dòng)板，音樂帶、錄音機(jī)等。
一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
提問：“看，這是誰(shuí)?”笨笨熊(配班老師)：“小朋友們好，我是笨笨熊?！?引導(dǎo)幼兒和笨笨熊問好)“今天，我家請(qǐng)來(lái)了兩位客人，瞧，他們來(lái)了?！?配班老師出示男孩女孩)
教師提問：“他們是誰(shuí)呀?原來(lái)呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩，請(qǐng)你們來(lái)幫幫它，好嗎?”
二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
1、請(qǐng)幼兒講述，區(qū)分男女。
老師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴笨笨熊，誰(shuí)是男孩?你是怎么看出來(lái)的呀?
2、給客人送“禮物”，幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。
3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。
老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來(lái)了，聽聽它在說(shuō)什么?
4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車;你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。
5、請(qǐng)幼兒大膽講述剛才的對(duì)話內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語(yǔ)言能力。
6、表演游戲
以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動(dòng)作，女孩做美美的動(dòng)作。
三、組織幼兒參加“舞會(huì)”，進(jìn)一步了解自我。
1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請(qǐng)你們?nèi)⒓游钑?huì)呢，高不高興?
2、區(qū)分男女化妝室，認(rèn)識(shí)男女標(biāo)志。
老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的?
3、提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標(biāo)志?
小結(jié)：我們?cè)趲⒃∈?、游泳池，很多地方都有這些標(biāo)志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬(wàn)不能走錯(cuò)了，不然啊，羞羞臉呀!(教師做動(dòng)作)
4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭⑴e辦舞會(huì)。
幼兒打扮好后，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。
老師：哇，我們的女孩子在跳舞時(shí)好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了!等會(huì)我們?cè)俚浇淌依锶ヅe行舞會(huì)，好不好?和客人老師們?cè)僖姲?
圍棋課程教案小班篇二
張文斌
圍棋起源于中國(guó)古代，推測(cè)起源時(shí)間為大約公元前6世紀(jì)。是一種策略性兩人棋類游戲（也有聯(lián)棋或團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)模式，有兩人對(duì)兩人、一人對(duì)多人、多人對(duì)多人等形式）使用格狀棋盤及黑白二色棋子進(jìn)行對(duì)弈。中國(guó)古時(shí)有“弈”、“碁”、“手談”等多種稱謂，是中國(guó)古代知識(shí)階層修身養(yǎng)性的一項(xiàng)必修課目，屬于琴棋書畫四藝之一。圍棋流行于亞太，覆蓋世界范圍，是一種非常流行的棋類游戲。圍棋在很大程度上反應(yīng)了中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的精髓，是在中國(guó)發(fā)展最廣的藝術(shù)，是中國(guó)的國(guó)粹。被認(rèn)為是世界上最復(fù)雜的游戲之一。也是一種老少皆宜的益智運(yùn)動(dòng)。
為了豐富校園文化和學(xué)生課外活動(dòng)，將圍棋這一傳統(tǒng)文化精髓弘揚(yáng)、推廣。特?cái)M定本計(jì)劃：
一、培訓(xùn)時(shí)間：每周二下午課外活動(dòng)
二、培訓(xùn)地點(diǎn)：少年宮棋藝室
三、培訓(xùn)方式：講練結(jié)合，以講為輔，以練為主。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。情感目標(biāo)：寓教于樂，在學(xué)棋、玩棋的過程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。
智能目標(biāo)：通過對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容及安排
第三周圍棋的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀介紹，圍棋行棋的規(guī)則介紹，棋的禮儀和奕德，知道圍棋術(shù)語(yǔ)六個(gè)：氣，連，斷，打吃，長(zhǎng)，提。
第四周圍棋吃子手段
（抱吃、門吃、枷吃）第五周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽
第六周圍棋吃子手段
（征子、封（枷）撲、倒撲）第七周重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。
第八周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽
第九周 重點(diǎn)講解逃子。吃子著法的總復(fù)習(xí)。（直接逃跑、利用對(duì)方毛病逃子）
第十周 圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷
第十周 復(fù)習(xí)對(duì)抗賽
第十二周 活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。
第十三周 明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語(yǔ)，每一個(gè)術(shù)語(yǔ)代表了一個(gè)走棋著法，知道并會(huì)用這些一般的走棋著法：
拆邊 掛角
夾攻
跳
鎮(zhèn)
飛攻
搭
飛出尖出
大場(chǎng)
分投
打入
第十四周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽
第十五周把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上
知道在什么情況下要防守。第十六周學(xué)會(huì)整體布局
第十七周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽
第十八周圍棋擂臺(tái)賽
圍棋課程教案小班篇三
1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。
1、場(chǎng)地布置：由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數(shù)量控制在5個(gè)以內(nèi))。
2、各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份。
一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開畫展”引入課題。
教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看，我是誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)了?
(山羊伯伯。)
二、走路去“森林博物館”看畫展。
t：去森林博物館要經(jīng)過一條小路，然后才到博物館呢?，F(xiàn)在山羊伯伯要帶你們?nèi)プ咭蛔摺?/p>
1、鞏固復(fù)習(xí)對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)、分辨能力。
t：這條路好奇怪，它是由什么形狀組成的啊?
(圓形、三角形、正方形。)
邊走邊問：
(1)首先看到的是什么形狀?(圓形)
那這有幾個(gè)圓形呢?讓我們一起數(shù)一數(shù)吧。
(2)現(xiàn)在看到的是什么形狀?(三角形)
三角形又有幾個(gè)呢?
(3)現(xiàn)在又看到了什么形狀?(正方形)
它又有幾個(gè)呢?
t：哇，終于到了，好累啊，山羊伯伯請(qǐng)小朋友找張凳子坐下來(lái)吧。
三、看畫展。
1、說(shuō)出都有什么畫。
t：你們看，山羊伯伯都畫了些什么畫呀?
(太陽(yáng)、小松樹、房子等)
t：那山羊伯伯想考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎么畫起來(lái)的呢?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用圖形拼貼而成的。)
2、依次問：這畫的是什么?它是由什么圖形組成的?
四、幼兒操作：拼貼畫。
2、請(qǐng)幼兒坐到地板上開始操作。
(幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。)
3、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來(lái)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
走小路回去并請(qǐng)其他的小朋友來(lái)看畫展。
圍棋課程教案小班篇四
第一課 數(shù)一數(shù)看誰(shuí)數(shù)得最準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo)
一、介紹圍棋是個(gè)什么樣的游戲
二、圍棋分別為棋子與棋盤兩個(gè)部分，棋子一定要放在棋盤的交叉點(diǎn)上。
三、棋子的氣：棋子下在棋盤就有了氣，與這個(gè)棋子靠近的上下左右的交叉點(diǎn)就是棋子的氣。 重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道棋子只能放在交叉點(diǎn)上，突破方法：通過比喻讓同學(xué)加深印象，從而知道只能放在交叉點(diǎn)上。難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解什么是棋子的氣
突破方法 ：通過比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一樣也有生命，讓同學(xué)理解什么是棋子的氣。
教學(xué)步驟
一、激情導(dǎo)入
談話：同學(xué)們都喜歡玩游戲，那今天老師就教你們玩一個(gè)打仗的游戲，一個(gè)讓小朋友變聰明的游戲，同學(xué)們想不想變聰明（學(xué)生答：想），把孩子帶入奇妙的圍棋世界，（與學(xué)生交流）
二、新課
1、介紹棋子與棋盤
（1）圍棋是打仗的游戲，讓孩子給棋子起個(gè)名字，給棋子予以生命，叫黑將軍與白將軍。
（2）提問：看到棋子是什么形狀，是什么顏色，棋盤上有什么？（學(xué)生答：有橫線與豎線）從而讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)交叉點(diǎn)，為下一步棋子放在什么地方做準(zhǔn)備。
2、提問：棋子放在什么地方打仗呢？
（1）棋子放在交叉點(diǎn)上。
（2）提問：那其它地方能不能放呢？
（3）用比喻法把小方塊比喻為小水塘，小線條比喻為獨(dú)木橋，棋盤外比喻為大海，從而讓學(xué)生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉點(diǎn)上。
三、練習(xí)
1、看看誰(shuí)的眼睛最亮
2、找一找看棋子是不是放在交叉點(diǎn)上
3、分組比，每組上來(lái)一個(gè)同學(xué)。
四、棋子的氣
2、把棋子放在交叉點(diǎn)上，讓同學(xué)們觀察棋子在棋盤上有什么變化，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)伸出了小線條，上下左右有幾條？（學(xué)生答：四條）4條小線條上都有幾個(gè)小點(diǎn)？（學(xué)生答：有4個(gè)）
3、那4個(gè)小點(diǎn)就是棋子的氣，它一共有幾口氣？（學(xué)生答：有4口）
4、黑將軍與白將軍不是你打我一拳，我踢你一腳，而是將對(duì)方的氣全部圍住就勝利了。（注意：緊緊堵住對(duì)方的鼻子全部堵完，那這個(gè)黑將軍就會(huì)憋死，死了的棋子我們就要把抬下戰(zhàn)場(chǎng)。這個(gè)我們叫著提子）
三、練習(xí)
數(shù)一數(shù)看誰(shuí)氣數(shù)得最準(zhǔn)，圍一圍看，哪一小組能將對(duì)方的鼻子全部圍住。
總結(jié)：
分組獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律好的小組，獎(jiǎng)勵(lì)紅花。
第二課 簡(jiǎn)單的圍棋規(guī)則、圍棋禮儀 教學(xué)目標(biāo) ：
一、培養(yǎng)同學(xué)講禮貌、守紀(jì)律、守規(guī)則
二、培養(yǎng)同學(xué)好的坐勢(shì)、良好的行為習(xí)慣
重點(diǎn)：
圍棋規(guī)則
突破方法：講一個(gè)故事，及講交通規(guī)則，從而引入到圍棋規(guī)則，讓同學(xué)的知道守規(guī)則的重要性。
難點(diǎn)：
課堂紀(jì)律
突破方法：講故事，講戰(zhàn)斗英雄守紀(jì)律，打勝仗的故事。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課，始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。
三、復(fù)習(xí)
1、棋子的氣
2、怎樣堵氣
四、新課
圍棋的規(guī)則、圍棋的禮儀
講一個(gè)故事，講一個(gè)豬八戒與孫悟空下圍棋的故事，由于豬八戒不守規(guī)則，被孫悟空拎成了大耳朵。讓同學(xué)知道不守規(guī)則不好，要不然會(huì)和八戒一樣變成大耳朵。
五、講為什么要守交通規(guī)則
學(xué)校校規(guī)是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，圍棋規(guī)則是讓同學(xué)們更好地下好圍棋。
六、練習(xí)圍棋規(guī)則 跟老師一起讀 請(qǐng)每一組派一個(gè)同學(xué)上來(lái)。
七、總結(jié)
.分組獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律好的小組，獎(jiǎng)勵(lì)紅花。
第三課 圍棋的起源及提子
教學(xué)目標(biāo)
第一：講堯造圍棋，以教丹朱的故事。
第二：同學(xué)知道棋子在棋盤上沒氣要提子
重點(diǎn)
讓同學(xué)們知道為什么要發(fā)明圍棋
破突方法
以講故事的形式讓同學(xué)了解
難點(diǎn)
克服不拿死子的習(xí)慣
破突方法
反復(fù)練習(xí)讓同學(xué)注意觀察
教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備2到3個(gè)要提子的棋形，讓同學(xué)知道要提子。
教學(xué)過程
組織教學(xué)組織教學(xué)貫穿全課，始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。
一、復(fù)習(xí)提問
1、棋子的基礎(chǔ)知識(shí)，棋子放在什么地方？什么是棋子氣？棋子沒氣后要怎么樣？
2、勝負(fù)的基礎(chǔ)知識(shí)，誰(shuí)把對(duì)方的棋子全部圍住，誰(shuí)就是勝利了。
二、新課
1、圍棋的起源
講一個(gè)堯造圍棋以教丹朱的故事
提問：1誰(shuí)發(fā)明了圍棋。
2、為什么要發(fā)明圍棋？
3、丹朱學(xué)了圍棋后怎么樣？
4、我們的同學(xué)應(yīng)該怎么做？ 2.圍棋的提子
什么叫提子？
把對(duì)方全部圍住，也就是沒有氣了，沒有氣的棋子要從棋盤上拿下來(lái)，這叫提子
（注意，克服不拿死子的習(xí)慣）
練習(xí)
分組打擂臺(tái)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，總結(jié) ：看哪小組擂臺(tái)成績(jī)最好，勝者獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花
看哪小組紀(jì)律最棒，獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第四課 打吃與被打吃
教學(xué)目標(biāo)
1.讓同學(xué)了解什麼是打吃讓對(duì)方的棋子變成一口氣，叫做打吃。 重點(diǎn)：讓對(duì)方的棋子變成一口氣。
突破法.讓同學(xué)上來(lái)練習(xí)，相互練習(xí)打吃，數(shù)一數(shù)氣。
難點(diǎn)：讓對(duì)方的棋子變成一口氣的同時(shí)也要注意自己一口氣的棋子。突破法.數(shù)一數(shù)看自己有沒有一口氣的棋子。
教學(xué)準(zhǔn)備：編順口溜一口氣時(shí)叫打吃，你不逃跑我就提。準(zhǔn)備幾個(gè)被打吃的棋形，讓同學(xué)了解什么是打吃。
教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂維持課堂紀(jì)律。一：復(fù)習(xí)提問 怎樣堵氣？
二：新課今天重點(diǎn)給同學(xué)們介紹一種要吃掉對(duì)方棋子的方法。
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第五課 長(zhǎng)氣 教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道只剩下一口氣時(shí)是危險(xiǎn)的。必須要想辦法使自己氣變多叫長(zhǎng)氣。重點(diǎn)：記住只剩下一口氣時(shí)必須長(zhǎng)氣。
突破法：講述只有一口氣時(shí)是危險(xiǎn)的，如不長(zhǎng)氣就會(huì)被對(duì)方堵死。難點(diǎn)：看不到自己只剩一口氣的地方（練習(xí)數(shù)一數(shù).看一看自己是否只有一口氣的地方）
教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。復(fù)習(xí)提問
1.什么叫打吃？被打吃時(shí)該怎么辦？ 2.注意自己或?qū)Ψ街挥袃煽跉獾钠遄?。新課
1.在同學(xué)們學(xué)會(huì)了圍棋的一些基礎(chǔ)知識(shí)后，我們現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)大家都想學(xué)的吃子方法了。的確吃子是很有意思的。今天重點(diǎn)給同學(xué)們講一種逃跑的下法，不讓對(duì)方吃掉的方法。叫長(zhǎng)氣。
長(zhǎng)氣：把自己只有一口氣變成兩口氣以上叫長(zhǎng)氣
練習(xí)：觀察只有一口氣的棋子，找一找.看一看.分組擂臺(tái)?？偨Y(jié)：看哪一小組紀(jì)律最棒，獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花?？茨且恍〗M下棋成績(jī)最好，獎(jiǎng)小紅花。
第六課課時(shí) 連接與切斷
教學(xué)目標(biāo)
重點(diǎn)講解連接與切斷，連接的重要性連接使我方氣變多.變強(qiáng)，切斷使對(duì)方氣變少我方變強(qiáng)大，便于我們進(jìn)攻。
連接與切斷，連接把自己氣變多，把對(duì)方氣變少.變?nèi)酢＿B接有三種 1.直線連。2.彎彎連。3.板凳連。
為什么要連接？為什么要切斷？ 練習(xí)數(shù)氣
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第七課課時(shí) 比賽（測(cè)試學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況）
第八課課時(shí) 認(rèn)識(shí)老虎口
教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)老虎口
重點(diǎn)：老虎口里面是很危險(xiǎn)的，不能放進(jìn)去。突破法：講老虎是森林之王，是很危險(xiǎn)的動(dòng)物，老虎口很大，掉進(jìn)去就會(huì)被吃掉。難點(diǎn)：看不到老虎口。突破法：比喻形象法。
教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問 1.連接與切斷。2.找斷點(diǎn)。
3.把危險(xiǎn)的棋連接。 二.新課
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第九課課時(shí) 禁入點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo) 1.禁入點(diǎn)。（凡是要下的棋，周圍沒有氣，又不能吃掉對(duì)方棋子叫做禁入點(diǎn)。）2.圍棋規(guī)則：規(guī)定圍棋的棋子不能自殺。重點(diǎn)：能理解什么地方不能入子。突破法：做練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：禁入點(diǎn).下棋以后沒有氣，不能吃掉對(duì)方棋。這種下法不允許，以后下棋要注意。
2.區(qū)別禁入點(diǎn)和可以放入的點(diǎn)。 分組打擂臺(tái)
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十課課時(shí) 考試
練習(xí)考試，觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況。
第十一課課時(shí) 打劫和打二還一
教學(xué)目標(biāo)
難點(diǎn)：區(qū)分打劫和打二還一。
突破法：編順口溜。打二還一真奇妙，要到別處走一步。打一還一不可以，隔開一次才可以。
教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。一.復(fù)習(xí)提問 1.禁入點(diǎn)
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十二課課時(shí) 比賽（觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況）
第十三課 課時(shí) 打吃逃跑的方向
教學(xué)目標(biāo)
突破法：比喻要把對(duì)方趕到大海里面去向反不要到大海里去。難點(diǎn)：分不清方向。
突破法：要同學(xué)分析看往哪邊走氣多，比較一下。教學(xué)準(zhǔn)備以順口溜方式幫助同學(xué)快速記憶。
練習(xí)往哪邊打吃，往哪邊逃跑。分組打擂臺(tái)
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十四課課時(shí) 棋子能否逃脫 教學(xué)目標(biāo) 棋子能否逃脫
突破法：讓同學(xué)們數(shù)氣想下一步，走一步后看氣是否變多了，如果沒有那就不能逃。
1.打吃方向，逃跑方向。 二.新課
棋子能否逃脫幫助同學(xué)分析這個(gè)棋子有幾口氣？有幾條逃跑路線？ 1.逃不了的棋不要逃。
2.對(duì)方逃不掉的棋子我們也不要急于吃掉。分清大小。三.練習(xí)
提高同學(xué)合作意識(shí)。分組打擂臺(tái)
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十五課課時(shí) 抱吃
教學(xué)目標(biāo) 抱吃
教同學(xué)們一種吃子的方法。重點(diǎn)：打吃方向錯(cuò)誤。
突破法：讓同學(xué)觀察棋子的強(qiáng)弱一定要往我方子力的一邊打吃。難點(diǎn)：分不清強(qiáng)弱。
怎樣尋找要抱吃的方法？ 1.找對(duì)方只有兩口氣的棋子。
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十六課課時(shí) 門吃 教學(xué)內(nèi)容：關(guān)門吃
教學(xué)目標(biāo)：
一、教同學(xué)一種新的吃方法（關(guān)門吃）
二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和形象理解能力
三、過程與方法
1、從關(guān)門2個(gè)字的形象法，從而使同學(xué)們知道，是把門關(guān)住了，而對(duì)方跑不出。
2、怎樣關(guān)門，有2個(gè)點(diǎn) 讓同學(xué)觀察，走這2個(gè)點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)什么情況。從而得到出正確的答案。
3、找會(huì)對(duì)會(huì)只有兩吃的棋子 重點(diǎn)：
找到關(guān)健的一點(diǎn)
2、找對(duì)方只有兩口氣的棋子
3、從兩個(gè)點(diǎn)上下棋，心里計(jì)算以后的變化。
4、認(rèn)真思考，得出正確答案。 三.練習(xí)
分組練習(xí)，打擂臺(tái) 提問
四.總結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，小組紀(jì)律獎(jiǎng)
下棋勝利獎(jiǎng)
第十七課 課時(shí) 雙打吃 教學(xué)內(nèi)容（雙打吃）教學(xué)目標(biāo)
1.讓同學(xué)知道什么是雙打吃？ 2.找對(duì)方的斷點(diǎn)，弱點(diǎn)。3.切斷對(duì)方。重點(diǎn)：找斷點(diǎn)。
突破法：讓同學(xué)們注意觀察看對(duì)方有沒有兩口氣的棋子，然后切斷。難點(diǎn)：跑一邊，吃一邊。
3.對(duì)方跑一邊時(shí)千萬(wàn)不要追，吃一邊。 三.練習(xí)分組打擂臺(tái)
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十八課課時(shí) 征吃（扭羊頭）教學(xué)內(nèi)容：征吃（扭羊頭）教學(xué)目標(biāo)
1.教會(huì)同學(xué)一種新的吃棋方法。（扭羊頭）2.培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力和計(jì)算能力。重點(diǎn)：注意打吃的方向。
突破法：從兩個(gè)方向打吃，然后得出最后的結(jié)果。哪個(gè)正確？ 難點(diǎn)：沒連續(xù)性
突破法：要左右連續(xù)叫吃。
二.新課征吃（扭羊頭）1.找只有兩口氣的棋子。2.注意打吃方向。3.連續(xù)叫吃。
4.注意在征吃的路線上有沒有對(duì)方的棋子？如有的話就不能征吃。
總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。
第十九課時(shí) 綜合考試（觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)）
圍棋課程教案小班篇五
1、對(duì)觀察冰塊有興趣。
2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
有太陽(yáng)的冬天，一處有冰塊的.地方、粉筆
一、觀察冰塊
1、冰是什么顏色的?
2、鼓勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊，說(shuō)說(shuō)有什么感覺。
3、怎樣才能有冰塊?
4、小結(jié)：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水會(huì)結(jié)成冰的。
二、尋找有冰的地方
1、請(qǐng)幼兒將有冰的地方告訴大家。
2、請(qǐng)幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰塊在陽(yáng)光的空地上。
3、請(qǐng)幼兒觀察陽(yáng)光下的冰塊，冰變成了什么?
三、欣賞冰畫
1、請(qǐng)幼兒看看場(chǎng)地上的冰塊化成了什么?
2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么?
圍棋課程教案小班篇六
隨著小班主題"娃娃家"活動(dòng)的開展，我班開設(shè)了三個(gè)"娃娃家"。孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)在游戲中逐漸地表現(xiàn)出來(lái)，"炒小菜""招待客人"是孩子們最喜歡擺弄的內(nèi)容。另外，加上我班孩子的挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不喜歡吃蔬菜。通過"炒小菜"活動(dòng)寶寶吃飯菜的情境引發(fā)孩子們說(shuō)說(shuō)自己愛吃的食物，利用朗朗上口的語(yǔ)言和重復(fù)性的模仿動(dòng)作激發(fā)孩子們積極參與活動(dòng)，在"炒小菜"、"盛小菜"的游戲情境中助孩子們建立顏色和常見食物之間的聯(lián)系，體驗(yàn)和同伴一起玩的樂趣。
1、建立顏色與常見食物之間的聯(lián)系。
2、體驗(yàn)和同伴一起玩"炒小菜"的樂趣。
3、能膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
助孩子建立顏色和常見食物之間的聯(lián)系。
紙做的盤子、蠟筆、白米飯(預(yù)先做好)，蔬菜圖片及掛牌，不同顏色的呼啦圈。
一、情境導(dǎo)入--說(shuō)說(shuō)自己吃過的菜(價(jià)值分析：通過提問，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過的菜，知道生活中有許多好吃的菜。)
1、昨天，我們給小寶寶們送去了一碗碗的白米飯，可是他們?cè)趺炊紱]有吃呢?
(一起問：小寶寶，你們?cè)趺床怀阅?)老師模仿寶寶：白米飯可真香!可是我們還要吃小菜。"
2、你吃過什么菜呀?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己吃過的菜)小結(jié)：你們吃過的菜可真多啊!
二、炒炒小菜--建立顏色和食物的聯(lián)系(價(jià)值分析：通過助小寶寶炒菜的游戲，知道食物有不同的顏色，初步建立顏色與常見食物之間的聯(lián)系。)
1、第一次炒小菜--模仿炒小菜，體驗(yàn)炒菜的快樂。
老師：我們一起來(lái)做爸爸媽媽，給寶寶們炒點(diǎn)小菜吧。
(老師語(yǔ)言伴隨動(dòng)作)炒炒炒，炒小菜，炒好小菜盛菜菜。(鼓勵(lì)幼兒一起模仿)
2、第二次炒小菜--嘗試用鏟子(蠟筆)炒各種顏色的菜，知道顏色和食物是有關(guān)系的。
(1)每人一把神奇的鏟子(蠟筆)，用鏟子忙炒菜。
(2)炒好小菜盛在哪里啊?(用蠟筆在盤子里涂鴉)邊涂邊說(shuō)：寶寶請(qǐng)你吃紅紅的.小菜。
(3)將盤中的顏色和食物圖片配對(duì)紅紅的(黃黃的、綠綠的)是什么菜呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的蔬菜圖片)小結(jié)：原來(lái)，我們吃的菜有各種不同的顏色，這些菜有許多營(yíng)養(yǎng)，會(huì)讓我們長(zhǎng)高長(zhǎng)。
3、第三次炒菜--炒綠色的菜，初步建立顏色與食物之間的聯(lián)系。
(1)小寶寶說(shuō)：綠綠的菜有很多營(yíng)養(yǎng)，我喜歡吃綠色的小菜，那你們知道那些菜是綠綠的?(青菜、生菜、芹菜、菠菜……)
(2)炒小菜：每人一把綠色鏟子(蠟筆)，我們一起來(lái)炒綠色的菜吧!
(語(yǔ)言伴隨動(dòng)作)炒炒炒，炒小菜，炒好小菜盛菜菜。老師詢問：你炒的是綠色的什么菜呢?我炒的是綠色的生菜……(涂鴉)。(鼓勵(lì)幼兒膽的說(shuō))小結(jié)：綠綠的青菜、綠綠的西蘭花、綠綠的小圓豆……綠色的小菜可真多，多吃綠綠的小菜身體好。
三、游戲體驗(yàn)--感受"炒菜"的快樂(價(jià)值分析：通過游戲進(jìn)一步建立顏色和食物之間的聯(lián)系，感受和同伴一起游戲的快樂。)
1、每人選一個(gè)食物掛牌。
2、手拉手做成鍋，一起說(shuō)兒歌炒小菜，兒歌念完，家各自站到相應(yīng)顏色的圈圈內(nèi)。(游戲復(fù))
四、延伸：
今天你們炒的菜又香又好吃，可真開心呀!我們圓圓班還有很多好看的食物，等一下我們到帖店去看看，到水果娃娃那去瞧瞧。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如在xx后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來(lái)的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。
本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。
總之，通過這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
圍棋課程教案小班篇七
1、嘗試畫短線和涂鴉給動(dòng)物洗澡。
2、知道要做個(gè)愛清潔的'寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-動(dòng)畫片：洗澡
2、貼有不同動(dòng)物的紙蠟筆水彩筆
活動(dòng)過程
一、引起興趣
教師：動(dòng)物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦？
二、動(dòng)畫片-洗澡
請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片，看看小動(dòng)物是怎樣洗澡的。
三、給動(dòng)物洗澡
1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。
2、給動(dòng)物擦肥皂，用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來(lái)。
四、講評(píng)
聞聞動(dòng)物身上香不香？
（愛洗澡，知道要做個(gè)愛清潔的寶寶）
圍棋課程教案小班篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠、白手工紙
2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布
3、背景音樂，視頻儀、dvd、錄音機(jī)
活動(dòng)重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚
活動(dòng)難點(diǎn)：涂、撕等技能
活動(dòng)過程：
過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓咪（mi）咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪（mi）咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚"）
1.提問：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說(shuō)）師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚才更香哦！
3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂）
師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪（mi）咪吧？（小貓咪（mi）咪請(qǐng)你出來(lái)）小貓咪（mi）咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！
幼:不用謝！
小貓咪（mi）咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？
圍棋課程教案小班篇九
1．通過觀察、比較，了解手上有手心、手背、手指、指甲和指紋，知道每個(gè)人的手是不一樣的。
2．通過操作，知道左右手都有很多的'本領(lǐng)，從而對(duì)自己充滿信心。
3．發(fā)展幼兒左右手指的小肌肉動(dòng)作，知道要保護(hù)自己的小手。
手的多樣性。
指紋的多樣性。
一、觀察、交流：小手上有什么？
二、比一比：我們的左右手都一樣嗎？（大小、厚薄、指紋）
難點(diǎn)的解決：一組一張紙，讓幼兒用印泥把左右手指的指紋印在紙上比較大小。
三、說(shuō)一說(shuō)、做一做：左、右小手都會(huì)干什么？
四、分組自由選擇左手或右手操作活動(dòng)：
1．手印畫。
2．串珠活動(dòng)。
3．舀米。
4．撿豆。
5．撕花瓣。
圍棋課程教案小班篇十
1、看課件展示，幫助家長(zhǎng)了解制作"接球器"的步驟，指導(dǎo)家長(zhǎng)完成"接球器"的`制作2、看現(xiàn)場(chǎng)展示，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到游戲中，體驗(yàn)親子同游戲的樂趣。
指導(dǎo)家長(zhǎng)完成"接球器"的制作。
課件、大的飲料瓶一個(gè)、乒乓球一個(gè)、剪刀一把、彩色即時(shí)貼。
提問法、觀察法教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個(gè)飲料瓶會(huì)做成哪種體育器械？"
2、看課件展示：
（1）制作步驟
（2）注意事項(xiàng)
（3）發(fā)展內(nèi)容
3、親子共制作教師巡回指導(dǎo)，提醒注意安全4、親子共樂家長(zhǎng)幼兒共同游戲，感受不一樣的樂趣5、自然結(jié)束作業(yè)：
裝飾接球器，和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況：
班級(jí)活動(dòng)器械較少，滿足不了孩子的活動(dòng)需求，本次課程的實(shí)施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動(dòng)"這一理念，所以設(shè)計(jì)本次家長(zhǎng)課程。
活動(dòng)氛圍熱烈而溫馨，家長(zhǎng)積極參與，特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動(dòng)中，他們非常認(rèn)真，是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。
圍棋課程教案小班篇十一
1、創(chuàng)設(shè)樂樂的生日情境，感知3以內(nèi)的數(shù)。
教師出示木偶樂樂：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！
師幼隨音樂跳舞。
教師出示娃娃卡片：看，娃娃們也來(lái)祝賀我的生日了！來(lái)了幾位小朋友？我們一起數(shù)一數(shù)，用手指一個(gè)數(shù)一個(gè)，1、2、3，畫個(gè)圈，有3個(gè)。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2、送禮物給娃娃，一一對(duì)應(yīng)比多少。
在標(biāo)記圖上排排隊(duì)。
教師出示標(biāo)記圖：快！我們要用禮物招待娃娃們，先請(qǐng)娃娃們站在這兒排隊(duì)吧!
教師指標(biāo)記圖：看看，娃娃應(yīng)該從哪里開始排隊(duì)呢？誰(shuí)來(lái)試試？
集體討論、觀察個(gè)別幼兒的操作，明確小娃娃排隊(duì)的方法：在小紅旗的旁邊、黑線的上面一次擺放小娃娃。
送蘋果給娃娃。
教師出示3個(gè)蘋果：數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋果？怎樣給小娃娃送蘋果？
教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3一內(nèi)的數(shù)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范重疊對(duì)應(yīng)的擺放--將蘋果放在娃娃身上。
教師引導(dǎo)幼兒觀察并和操作的幼兒一起說(shuō)：一個(gè)娃娃送一個(gè)蘋果。
觀察、比較兩組物品數(shù)量的多少。
教師：每個(gè)娃娃都有蘋果嗎？娃娃和蘋果哪個(gè)多哪個(gè)少？
3、分組操作活動(dòng)。
教師介紹各組禮物和活動(dòng)規(guī)則：先數(shù)數(shù)有幾個(gè)娃娃，在標(biāo)記圖的黑線上面擺放娃娃卡片；再數(shù)數(shù)有幾個(gè)禮物，在標(biāo)記圖的黑線下面擺放禮物卡片，一邊擺一邊說(shuō)。取卡片的時(shí)候，先將標(biāo)記圖黑線上面的娃娃卡片放回小盤里，再將標(biāo)記圖黑線下面的禮物卡片放回小盤里。
幼兒自主的選擇送水果、送玩具、送糖果等操作活動(dòng)，邊送禮物邊講述。玩完一組活動(dòng)后，再換組活動(dòng)。
4、說(shuō)說(shuō)"我送的禮物"。
展示個(gè)別幼兒的操作材料。
教師：看看，他（她）送的禮物對(duì)嗎？它們一樣多嗎？
教師再次引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩組物品的多、少、一樣多。
圍棋課程教案小班篇十二
1、嘗試畫短線和涂鴉給動(dòng)物洗澡。
2、知道要做個(gè)愛清潔的.寶寶。
1、課件-動(dòng)畫片：洗澡
2、貼有不同動(dòng)物的紙蠟筆水彩筆
一、引起興趣
教師：動(dòng)物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦？
二、動(dòng)畫片-洗澡
請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片，看看小動(dòng)物是怎樣洗澡的。
三、給動(dòng)物洗澡
1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。
2、給動(dòng)物擦肥皂，用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來(lái)。
四、講評(píng)
聞聞動(dòng)物身上香不香？
（愛洗澡，知道要做個(gè)愛清潔的寶寶）
圍棋課程教案小班篇十三
1、通過肢體和道具感應(yīng)圓滑和斷奏；
2、樂于跟隨教師利用肢體表現(xiàn)出圓滑和斷奏；
3、在特定音樂情景游戲中體驗(yàn)到快樂。
1、塑料帶人手一個(gè)
2、手搖鈴人手一個(gè)
3、沙巾人手一塊、黑板
一、故事導(dǎo)入，引入情景
二、音樂律動(dòng)，感應(yīng)圓滑與斷奏
2、肢體感應(yīng)，第二次體驗(yàn)音樂圓滑：手于空中畫出圓滑線條；斷奏：手與空中或肢體點(diǎn)觸圓滑：
腳于地板畫出圓滑線條；斷奏：腳于地板跳出斷奏
3、利用道具感應(yīng)，第三次體驗(yàn)音樂
每位幼兒的一只腳穿上塑料袋，只能穿一只腳，防止摔倒
圓滑：溜冰狀；斷奏：在地板點(diǎn)跳
三、利用肢體表現(xiàn)圓滑和斷奏
1、激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
2、師幼共舞，體驗(yàn)肢體表現(xiàn)帶來(lái)的快樂
圓滑：往上拋沙巾/拿沙巾轉(zhuǎn)圈；斷奏：沙巾在身體或空中點(diǎn)觸
四、利用樂器操作體驗(yàn)圓滑和斷圓滑：搖奏；斷奏：敲奏
圍棋課程教案小班篇十四
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)-烏龜。
2、小鼓一只，烏龜?shù)念^飾若干，青蛙、鴨子玩具。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)開始
1、扮演角色，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。
教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽了。
2、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運(yùn)動(dòng)吧！
點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈。
二、變換方式練習(xí)爬行
1、教師：去找你們的好朋友小青蛙玩吧。
你們的好朋友還有小鴨子呢，再去找小鴨子玩玩吧。
2、幼兒爬動(dòng)著依此向小青蛙、小鴨子等問好，然后再爬回自己家來(lái)。
三、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
1、教師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小烏龜聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
鼓聲“咚咚咚”，小烏龜就往前爬，
鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬，
鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小烏龜就轉(zhuǎn)著圈爬。
2、練習(xí)爬行
（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
四、調(diào)整活動(dòng)量
1、教師：寶寶們，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)吧。
2、放松活動(dòng)“烏龜游泳”。
圍棋課程教案小班篇十五
1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。
2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中，感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。
3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲
2、玩具若干（幼兒人數(shù)一半）
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
2、幼兒圍繞這個(gè)主題，想像如何去幫助小鳥。
請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。
3、老師講述故事：小鳥找家。
老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題：
（1）誰(shuí)幫助了小鳥？
（2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說(shuō)的？
（3）月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎么說(shuō)的？
（4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的？
4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助
師：小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎？什么時(shí)候？
師：你是怎么關(guān)心別人的？別人又是怎么關(guān)心你的？
5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎么玩？啟發(fā)有玩具的'幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應(yīng)該互相幫助。
活動(dòng)中還增加了表演故事情節(jié)。
這個(gè)活動(dòng)采用了講故事形式，故事新穎動(dòng)人，孩子很有興趣，在活動(dòng)過程中幼兒的積極性很高，積極主動(dòng)地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)不夠，幼兒沒有進(jìn)入游戲情境，沒有體驗(yàn)到游戲的樂趣。同時(shí)，教師在設(shè)計(jì)角色游戲時(shí)，把頭飾給幼兒戴上，應(yīng)該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較容易進(jìn)入原預(yù)設(shè)情境。
圍棋課程教案小班篇十六
1、初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈等等。
2、愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
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