熱門指南概述心得體會范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 00:25:05
熱門指南概述心得體會范文(15篇)
時間:2023-10-28 00:25:05     小編:雨中梧

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財富,它可以使我們更加積極主動地面對挑戰(zhàn)和困難??偨Y(jié)要注重實際效果,思考自己的成果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。以下是我整理的一些心得體會,供大家參考。

指南概述心得體會篇一

在學(xué)習(xí)生涯中,制定一份好的學(xué)習(xí)指南是非常重要的。隨著經(jīng)驗的積累,我達(dá)到了更高的學(xué)術(shù)成就,并開發(fā)了一些學(xué)習(xí)技巧。在本文中,我將簡要討論創(chuàng)造一份學(xué)習(xí)指南的步驟,并提供一些實用技巧,以便您可以更有效地學(xué)習(xí)。

第二段:起步

首先,制定學(xué)習(xí)指南的第一步是識別您的學(xué)習(xí)目標(biāo),并在紙上設(shè)定計劃。這樣做可以幫助您確定下一步該做什么以及該達(dá)到什么成就。設(shè)定計劃時,需要考慮時間限制,以及分配時間的平衡。確保你設(shè)定足夠的時間來完成計劃,但又不會使自己過于疲勞。擁有一個詳細(xì),清晰的學(xué)習(xí)計劃是您取得成功的關(guān)鍵。

第三段:可行的技巧

了解如何使用時間也很重要。例如,做運(yùn)動可以使我們身體健康,精神旺盛,然后更好地工作。因此,讓我們學(xué)會利用這些短暫的樂趣時間,使我們的生活更加豐富多彩。調(diào)整自己的生活習(xí)慣,使每天的時間規(guī)律。按照習(xí)慣做事可以減輕我們的心理狀態(tài),減少不必要的疲憊。

第四段:內(nèi)外交融

在實行學(xué)習(xí)計劃的同時,還要學(xué)會你內(nèi)外交融。在新知識內(nèi)部的理解上, 我們可以通過構(gòu)建自己的日記或圖表來加深對自己的理解。如此一來,我們可以在睡覺或工作時利用零碎的時間進(jìn)行復(fù)習(xí),而不是被迫抽出整塊時間來重新學(xué)習(xí)。此外,外部交流也非常重要。找到與自己專業(yè)有關(guān)的人群互相交流,這樣可以了解新的觀念和方法。與人交流,可以避免過度地自我評價。

第五段:結(jié)束

總而言之,制定一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)指南需要不斷磨練和思考,然而它確實值得做。利用每一個零散的時間,滋養(yǎng)我們的大腦,積極尋找外部汲取的新知識,加深和擴(kuò)大我們的學(xué)習(xí)比例。以這樣的方式,您將成功地克服障礙,并實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

指南概述心得體會篇二

學(xué)習(xí)是每個人一生中都要面對的課題,而如何高效的學(xué)習(xí)則是每個學(xué)習(xí)者關(guān)心的問題。學(xué)習(xí)指南是一種幫助我們高效學(xué)習(xí)的工具,它們提供了各種方法和策略來解決我們在學(xué)習(xí)中遇到的困難。這篇文章將分享我在閱讀學(xué)習(xí)指南的過程中所學(xué)到的一些體會。

第二段:學(xué)會規(guī)劃時間

學(xué)習(xí)指南中提到的方法之一是規(guī)劃時間。在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該根據(jù)我們自己的需求來合理規(guī)劃我們的時間。我們可以使用日歷或計劃書來建立一個時間框架,這樣我們便可以知道自己應(yīng)該在何時學(xué)習(xí)何種內(nèi)容。同時,我們還可以把這些時間框架安排的更加明確,比如拆分子任務(wù)并設(shè)定完成時間,這樣我們就可以更好地控制我們的時間,從而高效地完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三段:合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

除了規(guī)劃時間以外,學(xué)習(xí)指南還強(qiáng)調(diào)了合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。我的啟發(fā)是,我們應(yīng)該清楚地明確我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),因為這有助于我們了解我們需要達(dá)到的結(jié)果。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是相當(dāng)容易的,我們只需要確保我們的目標(biāo)是具體的、可衡量的和可以達(dá)到的。

第四段:學(xué)會批判性思維

學(xué)習(xí)指南教我們關(guān)于批判性思維的內(nèi)容。批判性思維是指在分析和評估信息時采用獨(dú)立的思考、分析和評價的能力。這種思維方式不僅有助于我們準(zhǔn)確理解知識,還能幫助我們判斷正確與否。通過進(jìn)一步開發(fā)我們的批判性思維,我們可以更好地評估學(xué)科的相關(guān)知識,并在實踐中應(yīng)用它們。

第五段:結(jié)論

通過學(xué)習(xí)指南,我學(xué)到了許多關(guān)于如何更好地學(xué)習(xí)的方法和策略。這些策略包括規(guī)劃時間、合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和批判性思維等等。當(dāng)我們學(xué)會了這些技巧,我們就能更快地、更深入地學(xué)習(xí)知識??傊瑢W(xué)習(xí)指南可以幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)的基本技能,使我們成為更好的學(xué)習(xí)者。

指南概述心得體會篇三

閱讀是一種獲取知識、思考問題以及豐富自己內(nèi)在世界的重要方式。而《閱讀指南》則是我們學(xué)習(xí)閱讀的利器,它系統(tǒng)地介紹了閱讀的基本原理和技巧。在概述部分,我們可以獲得關(guān)于閱讀的整體認(rèn)識和基本原則,以下是我對于這部分內(nèi)容的心得體會。

首先,概述部分為我們提供了對于閱讀的整體認(rèn)識。在這部分,作者引導(dǎo)我們思考閱讀的定義、價值和目標(biāo),并提醒我們意識到閱讀的重要性。在我個人看來,閱讀不僅僅是獲取知識的手段,更是我們改變思維方式和拓展視野的途徑。正因如此,我們應(yīng)該重視培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,并把閱讀作為一種持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長的方法。通過明確閱讀的目標(biāo)和意義,我們可以更加深入地投入其中,獲得更大的收獲。

其次,概述部分介紹了閱讀的基本原則。這些原則包括理解閱讀對象、掌握閱讀方法、培養(yǎng)批判思維和享受閱讀的樂趣等。其中,我特別認(rèn)同的是理解閱讀對象的原則。在我以往的閱讀經(jīng)歷中,我常常會出現(xiàn)過于匆忙地閱讀,只關(guān)注文字表面的意思而不深入思考背后的含義。而《閱讀指南》則提醒我們,讀者應(yīng)該積極主動地傾聽作者的聲音,并思考作者的意圖和觀點。只有從作者的角度來理解閱讀對象,我們才能真正領(lǐng)悟作者的思想,并從中獲得啟發(fā)。

第三,概述部分還強(qiáng)調(diào)了大量閱讀對于提高閱讀能力的重要性。通過大量閱讀,我們可以提高閱讀速度、擴(kuò)大詞匯量和培養(yǎng)閱讀表達(dá)能力。同時,我們還可以從不同的作者、不同的文體以及不同的主題中獲取不同的觀點和思考方式,從而增加自己的思維深度和廣度。在我看來,大量閱讀不僅僅是獲得知識的途徑,更是培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力,讓我們更有思考問題和解決問題的能力。

第四,概述部分還提供了有效的閱讀方法和技巧。其中,我最喜歡的是制定閱讀計劃的技巧。通過制定閱讀計劃,我們可以合理安排自己的閱讀時間,并規(guī)劃閱讀的內(nèi)容。這樣,我們就可以更加有條理地閱讀,并在有限時間內(nèi)獲得更多的知識。此外,概述部分還介紹了其他一些閱讀方法,如預(yù)讀和批注等。這些方法對于加深閱讀理解和整理閱讀材料都非常有用。通過運(yùn)用這些方法和技巧,我們可以更高效地閱讀,并將閱讀得到的知識轉(zhuǎn)化為自己的思考和表達(dá)。

最后,概述部分強(qiáng)調(diào)了閱讀的樂趣和能夠帶來的心靈享受。閱讀并不應(yīng)該僅僅是為了追求知識的積累,更應(yīng)該成為一種愉悅的體驗。通過閱讀,我們可以獲得美的享受、情感的共鳴以及靈感的啟發(fā)。閱讀是一扇開啟知識和智慧之門的窗戶,通過閱讀,我們可以與偉大的文學(xué)作品對話,與千百年前的智者交流,并成為更加全面和豐富的個體。

總之,《閱讀指南》的概述部分給我留下了深刻的印象。通過對閱讀的整體認(rèn)識和基本原則的探討,我對閱讀有了更加清晰的認(rèn)識;通過對大量閱讀的重要性的強(qiáng)調(diào),我對于培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣有了更深的感悟;通過有效的閱讀方法和技巧的介紹,我對于提高閱讀能力有了更多的實踐方法。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將更加積極主動地進(jìn)行閱讀,享受閱讀帶來的樂趣和智慧的光輝。

指南概述心得體會篇四

指南是一種重要的工具,在我們的生活中起著指導(dǎo)的作用。無論是旅行指南、工作指南,還是學(xué)習(xí)指南,它們都能幫助我們迅速地了解和掌握所需的信息。在這篇文章中,我將分享我對指南概述的心得體會。通過這次經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識到指南的重要性,同時也體驗到它們?yōu)槲覀兲峁┑谋憷托省?/p>

第二段:指南的作用

指南為我們提供了詳細(xì)的信息和具體的步驟,幫助我們更好地了解所需行動的方式和方法。通過遵循指南中的步驟,我們可以更加高效地完成工作、學(xué)習(xí)或旅行。無論是一個陌生的城市還是一個新的工作任務(wù),指南都能幫助我們快速理解并掌握必要的知識和技能。指南的作用遠(yuǎn)不止于此,它們還能減少錯誤和失誤,并幫助我們在面對挑戰(zhàn)和困難時更好地應(yīng)對。

第三段:指南的特點

在我的經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)指南具有一些共同的特點。首先,指南通常以簡明扼要的語言呈現(xiàn),使得我們能夠迅速地獲取關(guān)鍵信息,而不會因為繁瑣的內(nèi)容而感到困惑。其次,指南通常具有層次結(jié)構(gòu),清晰地列出每個步驟或每個部分的次序和要求。這種結(jié)構(gòu)有助于我們按照特定的順序行動,并且能夠清楚地知道自己的進(jìn)展情況。另外,指南還常常配有圖表、表格或示意圖等可視化工具,以幫助我們更好地理解和記憶關(guān)鍵的信息和步驟。

第四段:我的經(jīng)歷

最近,我嘗試使用一份指南來學(xué)習(xí)一門新的技能。這份指南詳細(xì)地介紹了每個步驟和相應(yīng)的技巧,讓我能夠快速上手并掌握這門技能。在跟隨指南進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)它的確非常實用和有效。指南中的步驟清晰明了,沒有冗余的內(nèi)容,讓我能夠?qū)W⒂谥匾牟糠帧M瑫r,詳細(xì)的描述和示意圖也大大加強(qiáng)了我對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。

第五段:結(jié)論

通過這次經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識到指南的重要性和價值。指南不僅能提供幫助,讓我們更加高效地學(xué)習(xí)和工作,還能減少錯誤和失誤,提高我們的成功率。它們簡潔明了的特點使得我們能夠迅速獲取關(guān)鍵信息,而可視化工具則增強(qiáng)了我們對信息的理解和記憶。在未來,我將更加注重使用指南來提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率,并將其應(yīng)用到各個方面的生活中。指南是我們不可或缺的助手,它們能夠為我們的人生指引明確的方向并幫助我們?nèi)〉酶嗟某晒Α?/p>

指南概述心得體會篇五

學(xué)習(xí)指南是一項非常重要的工具,它可以幫助我們更高效地學(xué)習(xí)。在過去幾個月里,我一直致力于使用學(xué)習(xí)指南來提高我的學(xué)習(xí)效率。在這篇文章中,我想分享一些我在這個過程中獲得的心得體會。

第一段:認(rèn)識學(xué)習(xí)指南

學(xué)習(xí)指南是指一種記錄學(xué)習(xí)過程和計劃學(xué)習(xí)的工具,它可以幫助我們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、安排學(xué)習(xí)時間和優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)指南可以有不同的形式,例如筆記、日歷、清單等等。隨著學(xué)生的年級逐漸上升,學(xué)習(xí)指南變得越來越重要,因為學(xué)生需要更加獨(dú)立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)和管理時間。

第二段:為什么要使用學(xué)習(xí)指南

使用學(xué)習(xí)指南的好處有很多。首先,它可以幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù),制定每天的學(xué)習(xí)計劃,從而讓我們在時間上更高效。其次,學(xué)習(xí)指南可以讓我們更好地記住所學(xué)內(nèi)容。通過記錄筆記,我們可以回顧和鞏固我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識,并及時發(fā)現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的疏漏。最重要的是,學(xué)習(xí)指南可以為我們提供自信和動力,因為它可以減輕學(xué)習(xí)的壓力,促進(jìn)我們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

第三段:如何制作學(xué)習(xí)指南

制作學(xué)習(xí)指南的關(guān)鍵是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體的計劃。首先,我們需要列出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù),然后將它們歸類和安排時間。例如,我們可以將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天的計劃,寫下每個任務(wù)的具體要求和時間,以便我們在實踐中更好地遵守。

第四段:學(xué)習(xí)指南的實踐經(jīng)驗

在我的實踐經(jīng)驗中,我發(fā)現(xiàn)有幾個關(guān)鍵因素可以幫助我們更好地使用學(xué)習(xí)指南:首先,必須要堅持制作指南和執(zhí)行計劃;其次,學(xué)習(xí)指南應(yīng)該是實用性的,要根據(jù)自己的需求和習(xí)慣制定;最后,我們應(yīng)該及時更新學(xué)習(xí)指南,記錄我們的進(jìn)展并調(diào)整計劃。

第五段:我的未來計劃

通過使用學(xué)習(xí)指南,我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效率和成績?nèi)〉昧撕艽筇岣?。未來,我會更加努力地制作和?zhí)行學(xué)習(xí)指南,希望能夠進(jìn)一步提高我的成績。同時,我也希望通過分享我的經(jīng)驗,鼓勵更多的人也可以像我一樣受益于這個工具,取得更好的學(xué)術(shù)成果。

總之,學(xué)習(xí)指南是幫助我們更好地規(guī)劃和管理學(xué)習(xí)任務(wù)的實用工具。通過認(rèn)識學(xué)習(xí)指南、了解其好處、實踐經(jīng)驗和未來計劃,我們可以更好地使用學(xué)習(xí)指南,從而提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績。

指南概述心得體會篇六

閱讀是我們獲取知識、開闊視野的重要途徑,而閱讀指南作為一種指導(dǎo)我們有效閱讀的工具,對于我們的閱讀提供了很大幫助。在閱讀指南概述部分中,我收獲了很多有關(guān)如何有效閱讀的方法和技巧,讓我受益良多。以下是我對閱讀指南概述部分的學(xué)習(xí)心得體會。

首先,閱讀指南概述部分告訴我閱讀的目的是什么,這對于我們進(jìn)行有針對性的閱讀至關(guān)重要。在過去,我經(jīng)常盲目地讀書,沒有明確的目標(biāo),結(jié)果只是浪費(fèi)了很多時間。但通過學(xué)習(xí)閱讀指南概述部分,我學(xué)會了在閱讀之前先設(shè)定一個明確的目標(biāo)。例如,如果我正在閱讀一本歷史書籍,我的目標(biāo)可能是了解一個特定的歷史事件或人物。通過設(shè)定目標(biāo),我可以更加有條理地閱讀,更加高效地獲取知識。

其次,閱讀指南概述部分提醒我在閱讀之前先了解一些背景知識。在過去,我常常草率地開始閱讀,對于作者、時間背景等方面的了解并不充分,因此容易產(chǎn)生誤解或困惑。但現(xiàn)在,我明白在閱讀之前,充分了解文章的背景信息是非常重要的。這意味著我需要查找相關(guān)的資料,了解作者的背景和意圖,掌握文字的情境和時代背景。通過對背景知識的了解,我的閱讀理解能力得到了極大提升。

第三,閱讀指南概述部分告訴我選擇適合自己的閱讀材料也是很重要的。在過去,我常常根據(jù)他人的推薦或者書評來選擇讀物,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己對某些領(lǐng)域并不感興趣,導(dǎo)致閱讀效果不佳。但現(xiàn)在,我明白了根據(jù)自己的興趣和需求來選擇適合的閱讀材料是至關(guān)重要的。我會先思考自己對什么內(nèi)容感興趣,需要深入了解哪個領(lǐng)域或主題,然后根據(jù)自己的需求進(jìn)行篩選和選擇。這樣,我對閱讀的熱情和積極性得到了提升,閱讀效果也更加明顯。

第四,閱讀指南概述部分教會了我有效的閱讀技巧和方法。其中,我最喜歡的方法是使用標(biāo)記和摘錄來記錄重要信息和思考。在過去,我常常閱讀完一本書后并沒有記錄下自己的想法和感悟,導(dǎo)致很多知識和思考逐漸忘記。但通過學(xué)習(xí),我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了在閱讀過程中標(biāo)記和摘錄關(guān)鍵信息的習(xí)慣。這樣不僅可以更好地理解和吸收知識,還可以方便之后的復(fù)習(xí)和回顧。這對于加深記憶和提高閱讀效果非常有幫助。

最后,閱讀指南概述部分強(qiáng)調(diào)了閱讀的持續(xù)性和反思的重要性。在過去,我常常閱讀完一本書就把它放在一邊,沒有進(jìn)行深入思考和總結(jié)。但現(xiàn)在,我明白了一本書的真正價值在于能否給我?guī)砀淖兒蛦⑹?。因此,我會在閱讀完一本書后,花一些時間對其進(jìn)行反思,思考其中的精華和啟示,并嘗試將其應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中。這樣,我不僅能夠加深對書籍的理解,還能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識。

總之,閱讀指南概述部分給我提供了很多有關(guān)如何有效閱讀的方法和技巧。通過設(shè)定明確的閱讀目標(biāo),了解背景知識,選擇適合的閱讀材料,運(yùn)用有效的閱讀技巧和持續(xù)反思,我能夠在閱讀中更加高效地獲取知識,提升自己的閱讀能力。我深信這些方法和技巧將對我的未來學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。

指南概述心得體會篇七

在我們的生活中,指南經(jīng)常出現(xiàn)。無論是旅游指南、使用手冊還是人生指南,它們都為我們提供了一定的導(dǎo)向和幫助。今天,我想分享一下我對指南概述的心得體會。通過學(xué)習(xí)使用不同的指南,我發(fā)現(xiàn)它們不僅可以提供具體的信息和建議,還可以帶給我們啟示和領(lǐng)悟。在這篇文章中,我將從理解指南的作用、如何運(yùn)用指南、指南的局限性以及改進(jìn)指南等方面進(jìn)行探討。

首先,指南作為一種工具,其主要作用是向我們提供信息和建議。旅游指南可以告訴我們?nèi)绾伟才判谐?、選擇合適的旅游景點和飲食。使用手冊則可以指導(dǎo)我們正確操作電子設(shè)備或組裝家具。這些指南通常提供清晰的步驟和詳細(xì)的介紹,可以幫助我們完成特定的任務(wù)。此外,生活中的人生指南可以為我們提供智慧和啟示,幫助我們面對挑戰(zhàn)、發(fā)現(xiàn)自我和實現(xiàn)目標(biāo)。指南是我們學(xué)習(xí)和成長的好伙伴,為我們提供了相當(dāng)可靠的指引。

然而,即使有了最好的指南,如果我們不知道如何運(yùn)用,它們也沒有太大的作用。因此,理解如何正確運(yùn)用指南也是至關(guān)重要的。首先,我們需要認(rèn)真閱讀指南,并確保理解其中的內(nèi)容。其次,我們應(yīng)該學(xué)會分析和篩選有用的信息,而不是盲目地照搬指南上的建議。此外,我們還需要根據(jù)自己的實際情況和需求進(jìn)行調(diào)整。例如,旅游指南中提到的一家飯店可能不適合我們的口味,我們可以選擇另一個。對于人生指南,我們也可以從中汲取智慧,但最終的決策仍然需要由我們自己做出。

盡管指南對我們的生活有很大的幫助,但也有一些局限性。首先,由于我們每個人的情況和需求都不同,通用的指南可能無法滿足所有人的要求。例如,一本關(guān)于健康飲食的指南可能適用于大多數(shù)人,但對于某些特殊群體來說,比如患有特定疾病的人,他們可能需要更加個性化的建議。其次,指南往往只能提供一般性的指導(dǎo),而無法解決具體的問題。當(dāng)我們遇到復(fù)雜的情況時,我們可能需要尋求其他途徑來獲取更詳細(xì)的幫助和建議。因此,我們應(yīng)該意識到指南只是我們的參考之一,我們需要根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。

最后,為了改進(jìn)指南的質(zhì)量和效果,我們有一些措施可供參考。首先,編寫指南的人應(yīng)該密切關(guān)注用戶的需求,并根據(jù)實際情況提供合適的建議。其次,指南應(yīng)該盡量簡明扼要,用清晰簡潔的語言來進(jìn)行說明,以便讀者能夠更容易理解和掌握。此外,指南應(yīng)該及時更新和修訂,以保證其內(nèi)容和建議的準(zhǔn)確性和時效性。總之,改進(jìn)指南的質(zhì)量同樣需要我們的努力和關(guān)注。

綜上所述,指南作為一種工具在我們的生活中扮演著重要的角色。我們通過運(yùn)用指南,可以獲取有用的信息和建議,同時也需要理解其局限性。通過不斷改進(jìn)指南的質(zhì)量和效果,我們可以使其更好地為我們的生活服務(wù)。因此,在我們學(xué)習(xí)和成長的過程中,我們應(yīng)該善于利用指南,并在實踐中不斷摸索和總結(jié)經(jīng)驗。這樣,我們將更好地對待每本指南的概述,并從中受益并發(fā)展自己。

指南概述心得體會篇八

作為現(xiàn)代人,我們生活在一個快節(jié)奏、信息爆炸的社會中。在日常生活中,我們常常感到迷茫和無助,不知道如何前行。然而,幸運(yùn)的是,有許多指南書籍和指南概述,可以幫助我們解決問題、超越困境、實現(xiàn)目標(biāo)。在本文中,將分享我閱讀過的幾本指南書籍的心得體會,希望能對各位讀者有所啟發(fā)。

第二段:健康指南中的“身心合一”

我曾讀過一本以身心健康為主題的指南書籍。書中強(qiáng)調(diào)了身心合一的重要性,指出只有身心合一,才能達(dá)到真正的健康。書中介紹了一系列方法和技巧,來幫助讀者實現(xiàn)身心合一,如冥想、瑜伽、良好的飲食和睡眠習(xí)慣等。通過閱讀這本指南書籍,我學(xué)到了很多有關(guān)保持身心健康的知識和技巧。最重要的是,我意識到身體和心理是相互影響的,只有平衡它們,才能真正擁有健康和幸福的生活。

第三段:情感指南中的“情緒管理”

另一本我閱讀過的指南書籍聚焦于情感管理。這本書強(qiáng)調(diào)了情緒對我們生活的影響,并提供了一些方法和建議,幫助我們更好地管理情緒。通過學(xué)習(xí)這本指南書籍,我了解到情緒管理對于個人發(fā)展和人際關(guān)系的重要性。書中提到,情緒不僅會影響我們的心理健康,還會影響我們的身體健康。因此,學(xué)會管理情緒至關(guān)重要。通過閱讀這本指南書籍,我學(xué)到了一些情緒管理的技巧,如深呼吸、冥想等,這些方法對我來說非常有效?,F(xiàn)在,我能更好地應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn),保持積極的心態(tài),提高生活質(zhì)量。

第四段:職業(yè)指南中的“目標(biāo)規(guī)劃”

在關(guān)于職業(yè)發(fā)展的指南書籍中,我讀到了關(guān)于目標(biāo)規(guī)劃的重要性。這本書強(qiáng)調(diào)了設(shè)立目標(biāo)和制定計劃的重要性,以實現(xiàn)個人的職業(yè)愿景。書中提到,只有明確了自己的職業(yè)目標(biāo),并制定了可行的計劃,才能達(dá)到事業(yè)的成功。通過閱讀這本指南書籍,我開始思考我的職業(yè)目標(biāo),并為實現(xiàn)這些目標(biāo)制定了計劃。這使我更加有方向感和決心,相信只要按照計劃前進(jìn),就能走上自己理想的職業(yè)道路。

第五段:總結(jié)和展望

通過閱讀指南書籍和指南概述,我深刻體會到了它們的重要性。指南書籍不僅為我們提供了解決問題和實現(xiàn)目標(biāo)的方法和技巧,更重要的是,它們引導(dǎo)我們思考和反思,幫助我們成長和發(fā)展。通過指南書籍,我更好地了解了自己,知道了自己想要的是什么,以及如何去實現(xiàn)自己的夢想。未來,我將繼續(xù)閱讀各種指南書籍,不斷提升自己的能力和素質(zhì),為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。我相信,通過閱讀指南書籍和指南概述,我們都能找到屬于自己的道路,走上成功和幸福的人生之路。

指南概述心得體會篇九

閱讀是人類獲取知識、擴(kuò)展思維的重要方式之一。而作為提升閱讀能力的指南,《閱讀指南概述部分》是一本十分實用的工具書。本文將從整體上對《閱讀指南概述部分》進(jìn)行評述,并分享一些個人的心得體會。

首先,該書明確了閱讀的重要性。在現(xiàn)代社會,信息紛雜而龐雜,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人類的接收能力。因此,如何從大量的信息中篩選出有價值的內(nèi)容,成為每個人都必須面對的問題?!堕喿x指南概述部分》對于閱讀能力的意義,以及如何通過閱讀進(jìn)行思考、表達(dá)和創(chuàng)新等方面都進(jìn)行了深入的闡述。這使得讀者能夠更加清晰地認(rèn)識到閱讀的重要性,并從中感受到閱讀所帶來的巨大的能量。

其次,該書提供了一些實用的閱讀策略和技巧。閱讀并非簡單地一字一句地看完一本書,它需要讀者根據(jù)不同的目的和閱讀材料采用不同的策略?!堕喿x指南概述部分》從選擇性閱讀、略讀和深度閱讀等方面展開了講解,并提供了一些實用的技巧,比如如何進(jìn)行文本標(biāo)注和摘錄,如何構(gòu)建閱讀的思維導(dǎo)圖等。這些技巧和策略為讀者打開了新的閱讀視角,使閱讀成為一種更加靈活和高效的活動。

此外,該書還著重強(qiáng)調(diào)了閱讀的目的性。閱讀不僅是為了獲取知識,更是為了培養(yǎng)思考能力和批判思維?!堕喿x指南概述部分》強(qiáng)調(diào)了通過閱讀培養(yǎng)個人思考和表達(dá)能力的重要性,并提供了一些相關(guān)的指導(dǎo)。這對于進(jìn)一步拓寬讀者的認(rèn)知視野、提升讀者的思考能力和創(chuàng)新能力具有重要的指導(dǎo)意義。

然而,雖然《閱讀指南概述部分》給出了許多關(guān)于如何進(jìn)行有效閱讀的建議,但也存在一些不足之處。首先,該書對于如何鑒別信息的真?zhèn)尾]有進(jìn)行太多的闡述,這對于當(dāng)今信息泛濫的社會來說是一項至關(guān)重要的能力。其次,該書關(guān)于如何進(jìn)行批判思考的指導(dǎo)也顯得有些單薄,無法給讀者提供足夠的幫助。對于這些問題,希望在今后的版本中能夠予以補(bǔ)充和改進(jìn)。

總的來說,《閱讀指南概述部分》是一本對于提升閱讀能力非常有幫助的工具書。通過閱讀該書,讀者能夠理解閱讀的重要性,掌握閱讀的策略和技巧,培養(yǎng)思考和表達(dá)能力。然而,該書在鑒別信息真?zhèn)魏瓦M(jìn)行批判思考的指導(dǎo)方面還有待完善。希望在今后的版本中能夠進(jìn)一步提升這些內(nèi)容的質(zhì)量和深度。毫無疑問,《閱讀指南概述部分》是讀者提升閱讀能力的良師益友。在今后的閱讀過程中,我將牢記該書所傳達(dá)的核心理念,持之以恒地進(jìn)行閱讀,并不斷提升自己的閱讀能力和素養(yǎng)。

指南概述心得體會篇十

《指南》是一本由柴靜所著的勵志讀物,自問世以來便吸引了廣大讀者。這本書以簡短而深刻的故事和感悟,引導(dǎo)我們思考生活的真諦和規(guī)劃自己的人生。在閱讀過程中,我深受啟發(fā),學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗和智慧。下面,我將從不同的角度出發(fā),談?wù)勎覍Α吨改稀愤@本書的體會。

首先,我驚嘆于作者柴靜的敏感和觀察力。她通過縱覽天下之能,歸納出了生活中的智慧箴言。正如書中所說:“只要我們用心留意生活,處處都有機(jī)會學(xué)到好東西?!睙o論是繁華的城市街道還是淳樸的鄉(xiāng)村故事,作者都能從中發(fā)現(xiàn)人性的光輝和悲哀。我們常常忽略了身邊的細(xì)節(jié),而這些細(xì)節(jié)恰恰是我們學(xué)習(xí)和成長的源泉。通過閱讀《指南》,我深刻地意識到,只要我們保持“觀察”的眼睛,就能在日常生活中發(fā)現(xiàn)許多的啟示。

其次,《指南》給了我在追求夢想的道路上的勇氣和信心。書中講到一個叫做“北風(fēng)”的足球隊,這支隊伍由一群年紀(jì)比較大的球員組成,追求夢想,堅持訓(xùn)練,終于獲得了成功。正如書中所說:“只要我們堅持不懈,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢想?!边@個故事鼓舞了我,讓我堅信只要我努力去追求,我的夢想也會在某一天實現(xiàn)。每一段都會有低谷,每一次都會有困難,但只要我們堅持下去,克服一切困難,我們終會收獲勝利的果實。

再者,這本書教會了我在人際關(guān)系中的一些做人原則。書中提到“善待他人,就是善待自己?!蔽覀兂3T谂c他人的交往中遇到不愉快的事情,而這些問題往往是由我們的態(tài)度和言行引發(fā)的。《指南》告訴了我,只有以善良和友善的態(tài)度對待他人,才能換來他人的友善和諒解。與人為善對于人際關(guān)系的建立和維護(hù)至關(guān)重要,能使我們得到更多的理解和支持。

另外,這本書也引導(dǎo)了我對待生活的態(tài)度。書中講到“對自己要有信心。”這個觀點對我來說非常有啟發(fā)。在每個人的生活中都會有挫折和困難,但是只要我們相信自己,堅持自己的信念,努力克服困難,在不斷的實踐中我們就能夠突破自己的局限,獲得成功。相信自己的能力,相信自己的價值,才能在復(fù)雜的社會中具備競爭力。

總之,《指南》通過簡單而樸實的故事,給予了我許多的思考和啟示。它告訴我要用全新的眼光看待生活中的點點滴滴,要堅持自己的夢想并為之努力奮斗,要以善良和友善的態(tài)度與他人相處,要相信自己的能力,用自己的努力去改變自己的命運(yùn)。正是這些智慧的言行,引領(lǐng)著我們走向更加美好的人生。感謝柴靜,她的文字給了我很多的啟發(fā)和幫助,我會將這本書的精神貫徹到自己的生活中,不斷成長和進(jìn)步。

指南概述心得體會篇十一

我學(xué)習(xí)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,覺得本《指南》深入貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容,并進(jìn)行了歸納?!吨改稀窞橛變汉罄^學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念,了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,建立對幼兒發(fā)展的合理期望。

《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為許多方面。讓我在這里學(xué)到了很多有關(guān)知識,對于我來說受益匪淺。在“語言”部分,《指南》建議成年人注意語言文明,為幼兒做出表率。如:與他人交談時,認(rèn)真傾聽,使用禮貌用語。在公共場合不大聲說話,不說臟話、粗話。幼兒表達(dá)意見時,成人可蹲下來,眼睛平視幼兒,耐心聽他們把話說完。同時建議成年人幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。如:結(jié)合情景提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌,客人來訪時要打招呼,得到幫助時要說謝謝等。提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則,如要輪流發(fā)言,不隨意打斷別人講話等。提醒幼兒注意公共場所的語言文明,如不大聲喧嘩。

指南概述心得體會篇十二

一、初識《指南》

《指南》是一本由鄭淵潔所寫的勵志故事集,內(nèi)容涵蓋了各個領(lǐng)域的名人事跡和求學(xué)心得。初次接觸這本書,我被書名所吸引,期待著在其中找到一份指引,一份啟發(fā)。翻開書頁,故事的魅力如泉水般源源不斷涌來,讓我不禁沉浸其中。

二、名人事跡的鼓舞

書中的名人事跡給予了我極大的鼓舞。無論是李娟的《愛在黎明破曉前》,還是曹林的《擰不斷的電線》,這些行走在時代前沿的人們始終堅守著自己的信念,勇敢地面對生活的困境。他們用自己的力量和智慧改變了自己的命運(yùn),也給了我無盡的勇氣。在讀到這些書中人物的勵志故事時,我深深感受到人只要有堅定的信念,就能克服一切。這激勵了我,讓我對前方的路充滿信心。

三、求學(xué)心得的啟示

書中的求學(xué)心得部分也給了我很多啟示。尤其是李開復(fù)的《我所信仰的教育》,他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們教育的重要性。教育不僅是傳授知識,更是培養(yǎng)人的能力和素質(zhì)的過程。在這個時代,我們需要具備多方面的能力,而不僅僅是知識面的廣度。通過他的經(jīng)歷,我明白了要不斷拓寬自己的視野,從各個方面培養(yǎng)自己的興趣和才能。這對我來說是一次啟示,讓我對自己的未來充滿了更多的期待。

四、樂觀心態(tài)的力量

在《指南》中,許多故事都強(qiáng)調(diào)了樂觀心態(tài)的重要性。尤其是安霓裳的《絲縷衣裳》,她以自己的樂觀積極的態(tài)度面對一切逆境,讓我深深地觸動。不管遇到什么困難,只要我們保持樂觀的心態(tài),相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難,我們就能走出困境,迎接更好的明天。這個故事讓我明白了,生活中的困難和挫折并不可怕,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ッ鎸吞幚硭鼈儭?/p>

五、堅持追求夢想

《指南》中很多故事都講述了堅持追求夢想的重要性,魯迅的《一件小事》就是其中之一。這個故事深深地觸動了我的心靈。每個人都有自己的夢想,只要我們堅持不懈地努力,夢想終將實現(xiàn)。盡管途中會經(jīng)歷挫折和坎坷,但只要我們保持對夢想的追求,就能戰(zhàn)勝一切困難,實現(xiàn)自己的人生價值。這個故事告訴我,無論遇到什么困難,都要堅持自己的夢想,永不放棄。

總結(jié)起來,《指南》給予我了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。名人事跡的鼓舞讓我明白堅定的信念可以戰(zhàn)勝一切;求學(xué)心得的啟示讓我認(rèn)識到教育的重要性和多元化的培養(yǎng)方式;樂觀心態(tài)的力量讓我明白只有積極面對困難,才能過上幸福的生活;堅持追求夢想的故事告訴我,只要我堅定追求自己的夢想,就能實現(xiàn)自己的人生價值?!吨改稀氛嬲蔀榱宋倚撵`的指南,讓我對自己的未來充滿了希望和憧憬。

指南概述心得體會篇十三

近年來,牡丹江市高度重視學(xué)前教育發(fā)展,高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)實施學(xué)前教育三年行動計劃,全面提高學(xué)前教育質(zhì)量。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》下發(fā)后,牡丹江市教育局進(jìn)一步強(qiáng)化全員培訓(xùn),建立實踐研究平臺,深化教育教學(xué)改革,抓好幼小雙向銜接,學(xué)前教育在新起點實現(xiàn)了新提升。

一、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,營造貫徹落實《指南》良好氛圍。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),成立落實《指南》領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌制定整體規(guī)劃,市財政每年單獨(dú)設(shè)立200萬元學(xué)前教育引導(dǎo)資金,為落實《指南》提供了資金支持。強(qiáng)化制度建設(shè),下發(fā)落實《指南》的指導(dǎo)意見、方案計劃,為貫徹落實《指南》提供了制度保障。強(qiáng)化輿論宣傳,以幼兒“快樂生活、健康成長”為主題,組織開展形式多樣的《指南》宣傳活動,為落實《指南》營造良好的輿論環(huán)境和氛圍。

二、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),確保貫徹落實《指南》取得實效。逐級開展全員培訓(xùn),實施“學(xué)前教師千人培訓(xùn)計劃”,采取通識培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗交流、現(xiàn)場觀摩等形式,對園長、教師和教研人員進(jìn)行全員培訓(xùn)。實施名園帶動戰(zhàn)略,按照試點先行、以點帶面的思路,確定4所幼兒園為落實《指南》實驗園。充分發(fā)揮實驗園的“名園帶動”作用,實施城市、農(nóng)村幼兒園“手拉手”、“園對園”合作項目,促進(jìn)《指南》先進(jìn)教育理念的普及。家園共識共育,以家長培訓(xùn)為重點,對幼兒家長實施通識培訓(xùn)、全員培訓(xùn)和專題培訓(xùn),聘請專家教授,抽調(diào)近百名骨干教師和家長組成培訓(xùn)團(tuán)隊,向家長傳播先進(jìn)的教育理念。規(guī)范實施幼小銜接,以做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備及能力儲備為重點,依據(jù)《指南》對幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的要求,科學(xué)合理幫助幼兒做好小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備。

三、完善監(jiān)管體系,建立貫徹落實《指南》長效機(jī)制。構(gòu)建協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制,充分發(fā)揮和借助教科研機(jī)構(gòu)、黑幼專、骨干園長、骨干教師的作用,建立常態(tài)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)制。強(qiáng)化質(zhì)量評價,對幼兒園落實《指南》情況進(jìn)行定期考核,對影響保教質(zhì)量的關(guān)鍵因素實行動態(tài)監(jiān)管。三是加強(qiáng)督導(dǎo)考核。將品牌建設(shè)、園所管理、隊伍建設(shè)、保教工作等八個方面工作納入幼兒園年度工作目標(biāo)考核內(nèi)容,定期組織督導(dǎo)評估,總結(jié)推廣落實《指南》經(jīng)驗,不斷提高落實《指南》質(zhì)量。

指南概述心得體會篇十四

這兩天學(xué)習(xí)了教育部剛剛發(fā)布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,覺得頗有體會。該指南從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個方面對于幼兒的教育提出了具體而細(xì)化的要求,并且對于每個方面三個年齡階段也提供了具體的目標(biāo)指引,家長讀后,可以非常準(zhǔn)確地知道孩子在這個年齡階段各大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)是什么,采取怎樣的教育可以促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成。例如:“健康”領(lǐng)域中,有“動作發(fā)展”這一內(nèi)容,列舉了三個發(fā)展目標(biāo),分別是“具有一定的平衡能力且動作協(xié)調(diào)靈敏”、“具有一定的力量和耐力”、“手的動作靈活協(xié)調(diào)”。在“具有一定的力量和耐力”這一目標(biāo)下,又詳細(xì)地例舉了5-6歲這個年齡階段“能雙手抓杠懸空吊起20秒左右”、“能快跑25米左右”等內(nèi)容,幫助家長明確自己的孩子是否達(dá)到發(fā)展目標(biāo),我自己在看每個目標(biāo)的時候,都細(xì)心地用筆在旁邊進(jìn)行批注,有的孩子能全部做到,我就批上“合標(biāo)”;有的部分能做到,我就注上“部分合標(biāo)”。全部讀完,孩子各領(lǐng)域的發(fā)展情況,就非常清晰地有一個輪廓了。孩子的優(yōu)勢在哪里?孩子的不足有哪些?通過閱讀,家長心中的方向感愈加明晰,今后教育的著力點也就更加準(zhǔn)確了。我認(rèn)為,這比盲目地讓孩子學(xué)這個、練那個,更有針對性,更能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

愛孩子,就不能揠苗助長,做一些看似正確、實則錯誤的事情;愛孩子,就要知道孩子現(xiàn)在在哪里,將來要到哪里,怎樣幫助孩子一步步到達(dá)那里,而所有這些,《指南》都能給家長非常有效的指導(dǎo)。

作為大班孩子家長,孩子目前正處于5-6歲這個年齡階段,我認(rèn)為家庭教育方面更應(yīng)該從父母自身做起,以身作則,言傳身教是十分必要的。因為幼兒很多學(xué)齡前常規(guī)的教育與家庭模式、生活習(xí)慣是密不可分的,幼兒很多行為習(xí)慣的最初形成都是從模仿父母的言行舉止開始的,所以父母在這些方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任。例如:《指南》中的社會方面提出的“目標(biāo)4關(guān)心尊重他人”中的教育建議方面,要求成人以身作則,以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。如:經(jīng)常問候父母,主動做家務(wù)。禮貌地對待老年人,如坐車時主動為老人讓座??吹絼e人有困難能主動關(guān)心并給予一定的幫助。這其實是對家長的要求,但是實際生活中我們又看到多少孩子能夠主動做到這幾點,說明我們家長本身在這些方面做的也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

由此可見,父母是孩子的第一任老師,也是任職時間最長的老師。父母是否是稱職的老師,很大程度上要看父母是否盡到了應(yīng)盡的責(zé)任,是如何盡到責(zé)任的。那些眼里只有成績,出了問題就往老師身上推的家長,實在是不稱職的家長。關(guān)于如何參與到孩子的成長過程,《指南》用樸實的語言,給父母指導(dǎo)與啟示:

父母首先要以身作則,要求孩子做到的,父母首先要做到。這話說起來簡單,但實踐起來卻很難。要求孩子認(rèn)真傾聽別人說話,那么父母就要認(rèn)真傾聽孩子說話;要求孩子誠實守信,父母首先要誠實守信等等。我常常想,家長總是要求孩子這樣做得好,那樣要得第一,要孩子成為自己夸耀的資本;但卻很少想想,自己是否是個優(yōu)秀的父母,自己是否是孩子的驕傲。父母先給孩子做好榜樣,是不是才更有資格要求孩子做得更好,這值得所有的父母深思。

其次,父母要關(guān)注孩子的全面發(fā)展。很多家長在幼兒園時期就過早地將孩子的教育與小學(xué)銜接,提前學(xué),提前練,就怕孩子輸在起跑線上。因此,過于重視孩子智力的開發(fā),而忽視了孩子品德、個性、健康、習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。有人說,孩子的成長是場馬拉松,是個漫長的過程,起跑得晚一些,并不能影響整體的進(jìn)程,因為長跑拼得是能力,拼得是耐力,只有短跑才拼在起跑線上。相對于孩子長長的一生而言,幼兒園的教育,更是一個奠基工程,地基要挖得深,面要鋪得廣,地面要夯得扎實,將來方可樹起高樓大廈。因此,每個領(lǐng)域都重要,每個方面都要培養(yǎng)。

第三,父母要在生活中對孩子進(jìn)行教育。《指南》中各個領(lǐng)域的目標(biāo),其培養(yǎng)途徑都不能離開生活,我們不能期望孩子背下各種規(guī)則,然后自覺去做。我們應(yīng)該做的,就是在生活中,有意識地引導(dǎo)孩子,在具體的情境中,讓孩子通過體驗、參與、操作,加深印象,形成感知。因此多帶孩子活動,多帶孩子體驗,多陪伴孩子,是我們必須去努力實踐的。

指南概述心得體會篇十五

20xx年12月16日,在進(jìn)修學(xué)校有幸聆聽了范老師為我們講解3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南,感覺自己從中學(xué)到了很多。

《指南》從五大領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,分別是:健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。每個領(lǐng)域按照幼兒與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面?!吨改稀贩謩e對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。

此外,《指南》還根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑和方法,同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害,為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中我一定會用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點,尊重幼兒發(fā)展的個體差異,為幼兒成長創(chuàng)設(shè)寬松、適宜的條件和環(huán)境,因勢利導(dǎo),因材施教。把指南運(yùn)用到我們的教學(xué)當(dāng)中來。

舉一個簡單的例子,以前我上美術(shù)課的時候,一般都會事先準(zhǔn)備一幅范畫,讓孩子依葫蘆畫瓢。這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似,連孩子們涂的顏色都千篇一律。并沒有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)指南以后我知道了應(yīng)該對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒,在幼兒創(chuàng)作過程中不做過多的干預(yù),不能把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練,以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。

這次美術(shù)課,讓孩子畫樹。我一改往日的上課方式,活動前一天給孩子布置任務(wù),讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹。我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片。上課的時候讓孩子發(fā)言,你看見的樹是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案。接著我為孩子們展示各種樹木的圖片,引導(dǎo)孩子們觀察。之后再進(jìn)行繪畫活動?;顒咏Y(jié)束時,我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫不再千篇一律,每個孩子都有他自己的想法,樹葉不是單調(diào)的綠色。有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等,還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的,孩子還根據(jù)自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺驚喜又高興。

在實際教學(xué)中,我深刻體會到了學(xué)習(xí)《指南》的重要意義。作為一名幼兒園老師,我更有義務(wù)和責(zé)任來認(rèn)真地學(xué)?!吨改稀烦蔀槲医窈笥捉坦ぷ髦械臒羲?,指引著我,讓我不會再迷失方向。

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