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走進社會大課堂實踐報告篇一
很多年以后，當我在家里看著電視時，將會想起我們學校組織“社會大課堂”活動到海陽核電站參觀的那個周五的上午。
當班主任說起這個消息時，我們每個人心里的激動找不到一個非常確切的喻體來比喻當時心情，只覺得心里就像引爆了一個幾噸的核彈一樣，掀起萬層波浪，可能與申奧成功時的心情是一樣的吧。
當坐上車的那一刻起，腦子里不斷幻想著那座“核電之城”的樣子。以前總是經(jīng)過那座大門，也曾想象過里面到底是怎樣的一個陳設，那時在我心中，那座“城”，就像清朝的“紫禁城”一樣，既森嚴又莊重，不敢踏入半步?？蓻]想到今天我也會那么近距離的接觸他，看著他，瞻仰他。我們像一群從大山旮旯出來的看慣火光向上的燈一樣的老人般，第一次看見燈泡向下的電燈時的興奮的情景。
望著窗外飛快掠過的景物，不知不覺就到達了目的地。這時上來了一個核電站的工作人員叔叔，在我們看來也是一個導游叔叔。他首先是向我們打了一個招呼，然后就開始介紹核電站：“海陽核電站位于海陽市核電裝備產(chǎn)業(yè)園區(qū)邵家莊村南，地處三面環(huán)海的岬角東端，占地面積2256畝。廠址距海陽市境內留格莊鎮(zhèn)10公里，距鳳城街道13公里，距海陽市區(qū)22公里，距煙臺市區(qū)93公里，距青島市區(qū)107公里。海陽核電站是由中國電力投資集團公司控股建設的核電項目。2019年3月29日，1號機組實現(xiàn)封頂，這標志著海陽核電站反應堆廠房內部土建施工完成。這是是一號機組····”這時大巴車載著我們經(jīng)過一個大約有三層樓的建筑旁，那建筑像一個“胖小子”，像空竹一樣的形狀，全身潔白的如和田玉般，反射著來自天邊的陽光。他又像一個弱不禁風的女子憷憷地站在一個圍欄里，聆聽著我們發(fā)出陣陣的感嘆聲。我們觀察著他的軀體，好像每一道弧線都是根據(jù)“0.618黃金分割”這一視覺的黃金比值而建造的。無不體現(xiàn)著“美與美”，這樣一個不呈規(guī)律但呈次方倍數(shù)增長的神奇理論，就像“三體”運動規(guī)律無法用數(shù)學解釋一樣，畢竟只有專業(yè)人士才能看懂畢加索畫。
在通往二號機組的時間差里，那位導游叔叔向我們介紹了這個工程歷史：“1983年，由山東省電力工業(yè)局組織，山東省電力設計院參加的‘山東核電規(guī)劃小組’，開始了對黃海沿岸的16個廠址進行了普查，從中確定了6個優(yōu)選廠址，提出了‘關于及早建設山東省膠東核電廠的建議及初步規(guī)劃’。良好的建站條件，加上堅持不懈地努力爭取，使海陽從眾多競爭對手中脫穎而出。1993年初，國家正式部署山東第一個核電廠--海陽冷家莊核電廠的初步可行性研究，并確定以海陽冷家莊和董家莊、乳山紅石頂作為優(yōu)選廠址。1995年8月，原電力工業(yè)部會同原中國核工業(yè)總公司審查通過了初步可行性研究報告，確定海陽核電作為山東省第一個核電項目。1996年，我省正式啟動核電可行性研究工作。2019年，中電投集團啟動海陽核電項目籌建工作。8月，電力規(guī)劃設計總院組織專家對于海陽核電廠廠址規(guī)劃進行評審，通過了廠址規(guī)劃方案。2019年9月10日，中電投控股設立山東核電有限公司，全面開展和推進山東海陽核電項目建設工作。該公司是中電投下屬二級單位，作為海陽核電項目的業(yè)主單位，全面負責項目的前期開發(fā)、工程建設、生產(chǎn)運營及核安全管理。公司由6家股東出資設立,分別為：中國電力投資集團公司、山東省國際信托有限公司、煙臺藍天投資控股有限公司、中國國電集團公司、中國核工業(yè)集團公司、華能核電開發(fā)有限公司。2019年12月6日，中美簽署先進壓水堆核電技術轉讓諒解備忘錄，海陽核電作為國家第三代核電自主化依托項目，明確ap1000技術路線。這是正在建設的二號機組?！蔽覀冄刂鴮в问迨宓氖种阜较蚩慈?，那里又有一座小“圍城”，里面有一個還沒挺拔起來的空竹，倒有一個半圓形的大坑，里面是如火朝天的施工現(xiàn)場。當然我們是無法看到里面的，是導游叔叔解釋的。
聽著導游叔叔的講解，看著二號機組，心里不禁感嘆道：“沒想到這個工程從開始籌建、審批經(jīng)歷了那么多把關，跟去菜市場買菜砍價完全就是天壤之別，這其中不但透露著，每一位領導、工作人員一絲不茍的態(tài)度，還有對建設這個世界最先進的核電站十足的把握。”
正想著，大巴車把我們帶到了“外環(huán)”，透過窗外看著分不清是藍天還是海洋的景色，不知不覺就到了辦公樓。這時全體學生老師下車集體拍照，然后有組織地來到了辦公樓里面，地面光滑如鏡，墻面潔白如玉，大廳中間有一個海陽核電全景觀的模型。工作人員叔叔又向我們整體的介紹了一下海陽核電項目的未來景觀，及現(xiàn)在的建設進度。望著這些模型，簡直就像一座城池，里面矗立著幾個“胖小子”、“空竹”，還有密密麻麻的辦公樓，如葉脈般的道路，這不禁使我對海陽核電的未來有了更加充足的憧憬。然后我們又來到了一個展覽室里，墻壁上張貼著海陽核電項目的審核過程。不過最吸引大家的還是那個核電發(fā)電模型，導游叔叔指著模型解釋道：“這個是這樣的，將原子核裂變釋放的核能轉變?yōu)殡娔艿南到y(tǒng)和設備，通常稱為核電站，也稱原子能發(fā)電站。核燃料裂變過程釋放出來的能量，經(jīng)過反應堆內循環(huán)的冷卻劑，把能量帶出并傳輸?shù)藉仩t，產(chǎn)生蒸汽用以驅動渦輪機并帶動發(fā)電機發(fā)電。核電站以核反應堆來代替火電站的鍋爐，以核燃料在核反應堆中發(fā)生特殊形式的“燃燒”產(chǎn)生熱量，來加熱水使之變成蒸汽。蒸汽通過管路進入汽輪機，推動汽輪發(fā)電機發(fā)電。一般說來，核電站的汽輪發(fā)電機及電器設備與普通火電站大同小異，其奧妙主要在于核反應堆?！彪m然這些理論到現(xiàn)在還沒弄懂，但還是感嘆著里面的種種奧秘。
參觀完展覽室，我們又帶隊來到了會議室里，在那里看見海陽核電的一段影片，之后開始了“競題”環(huán)節(jié)，導游叔叔就剛剛影片里播放的內容，向我們問問題，并說回答真確還有獎勵?！蔼剟睢币淮?，足以使每個同學腎上腺激素極度分泌，大家爭先強后的舉著手，那架勢，像英勇的八路軍戰(zhàn)士在抗擊日寇一樣。除了“競題”外，還有解決問題的環(huán)節(jié)，這雖然沒有禮物，但每個同學，還是積極詢問著比如一些“核電環(huán)不環(huán)保”、“核電安全嗎”、“核電難道們有輻射”等一些跟理論不沾邊的問題，但也是課本上學不到的。
回去時，每個同學除了手里捧著的禮物、臉上洋溢的笑容外，還有無價的知識，這是最重要的。行萬里路勝讀萬卷書。當我們捧著手中的書籍看著含糊不清的理論時，根本就無法想象到實踐起來竟然是這個樣子?；孟胧桥c現(xiàn)實有很大的差距的，我們在看著書中幾句短短的生硬的話時，有條件的情況下也要動手操作，因為肢體理解會讓我們對一件事的領悟會更加深刻。
我覺得對于“社會實踐大課堂”這種活動應該常舉辦，多多益善。因為他不僅讓我們學到了課本里學習不到的東西，還會讓我們對知識的領悟更加深刻。不實踐，是永遠不行的，但現(xiàn)在學校條件有限，有些東西根本無法實踐，所以我們要多融入社會，多體驗社會，多實踐，這不但讓我們的學習有很大的進步，還會學到“居享受思艱苦”，得知美好生活的來之不易，在客觀也會促進我們對知識的追求。對知識的追求正是學習的動力，人的本能力都有追求知識這一項，而課堂上的枯燥，會使我們慢慢地把這種追求變得厭惡，而“社會實踐大課堂”這種活動會讓我們重拾這種本能。
所以，我希望多多舉辦此類活動，我們常?？滟澩鈬摹霸铝翀A”，而他們的“圓”也正是實踐出來的。
走進社會大課堂實踐報告篇二
xx學院專業(yè)：xx
大一班級：xx班
xx學號：xx
20xx年8月1日至20xx年8月8日共8天
作為一名大學生，為那些學弟學妹給予學習上的幫助，幫一名高三的學妹補課。將高中階段的知識大致地給她總結一遍，目的就是盡自己最大努力幫助她提高學習成績。
通過一個星期的補課，將高中階段的數(shù)學和英語兩科的'基本框架和重難點給學妹指出來。每天下午她到我家來，我給她講數(shù)學和英語的知識點，同時指導她完成暑假作業(yè)，并為她解答疑點。
首先，對于教人而言，我還算是個熟手，有一定的經(jīng)驗。雖然學生是個高三的同學，對我這個剛邁入大學的大學生而言，還存在一些問題。但是，她是文科生，我高中時是理科生，在高中階段，我的理科數(shù)學還算優(yōu)秀，英語也比較拔尖，所以我還是有信心教好這個學妹。
在開始的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的知識。而是先和她溝通了一番，大概了解了她的學習情況，覺得她是一個很聰明的女生，于是，我覺得應該將書本上的內容挑重點給她講。
針對她的英語成績不是很突出，數(shù)學成績也是中等的狀況，我決定從多方面著手。在英語上，通過了解，她平時在學校，除了英語聽力課程及老師所布置的聽力作業(yè)外，幾乎沒有付出其他時間去聽別的材料，而導致對不同的語音語調適應不了，在做聽力考試試題時，常常因為誤聽、錯聽而丟掉了不該丟的分。
針對這樣的毛病，在這個暑假，我給她開了個藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個小時。這些她也基本上做到了，什么英語廣播，英語故事，英語短篇小說……能聽的也盡量聽了，整個假期下來，效果還挺好，詞匯量擴大了，聽力技巧也掌握了不少。相信在下學期的學習過程中，會有很大的改進。
同時，我每天督促她記高中階段的單詞，并每天抽查部分單詞，使她的閱讀水平得到提高，在英語閱讀速度上有了飛越。在她做閱讀時，有些不容易懂的單詞，我就根據(jù)自已的經(jīng)驗教她從文章整體上理解。一段時間下來，她的收獲還是很大的。
在數(shù)學上，我從書上的內容一點點讓她學習數(shù)學，給她舉了一些比較有代表性的例子后，她會很認真的將書上的內容細致的回味一遍，加深印象。然后我會給她留一些課后習題，讓她自己研究。第二天再給她講前一天的習題，根據(jù)她自身的情況之后就按照書上的章節(jié)給她一點點滲透數(shù)學知識框架，制定相應的學習計劃。
由于高中時數(shù)學是我比較擅長的學科，因此給她補數(shù)學時基本上沒怎么備課，書上的習題也都能用多種方法給她解答，每次補課時給她講一些她不會做的題，再按照書上的內容一點點講。根據(jù)高中數(shù)學的各個版塊，結合近三年高考數(shù)學的出題模式，給她分類講解。從做選擇題、填空題、解答題的時間控制上和策略上對她進行實例講解，讓她做每一套試卷時心里都有了一定的譜。
就這樣每天教她學習，學習累了我們也會聊天，緩解她學習的壓力，一個多星期的時間很快就過去了，雖然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已經(jīng)盡力了。
通過一個多星期的家教，我對我以前所學的知識進行了一次實踐，幫助了別人，也提高了自己作為一名師范生的教學能力。
短暫的實踐活動讓我懂得很多，教書不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人。談到做家教的最大感受，就是一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗，對日后的就業(yè)大有裨益。
走進社會大課堂實踐報告篇三
20xx年x月x日-x日
xxx
這個寒假的實踐活動我是在一個小得幾乎沒人知道的果園做的，但它在當?shù)馗愎麍@的`都失敗的情況下它頑強的生存了下來，盡管它規(guī)模小得可憐，就是一個農(nóng)戶經(jīng)營。它能生存下來畢竟是有它的道理的，這也是我選擇在這么小的果園做的原因。
經(jīng)過一個多星期的勞動和學習，我覺得當時園子的主人選對了方向，其他人爭著種植蘋果和梨的時候他明智的選擇了核桃，因為當?shù)氐慕煌ê托畔⒍枷鄬β浜?，很多農(nóng)產(chǎn)品因為運不出去找不到買家，價格低得可憐，甚至根本就賣不出去，而核桃可以儲存一段時間，受交通的限制相對較小，更好的是近幾年核桃價格很好，目前為止還是供不應求，因此我認為近幾年核桃還是比較有前途的果樹之一。
我來自農(nóng)村，心中也放不下自己的家鄉(xiāng)，另外我覺得農(nóng)村的改革和發(fā)長對于現(xiàn)在的大學生來說應該是個難得的機遇，我們應該關注一下農(nóng)村，或許在那兒我們能做點什么。
一、果園基本情況
興達果園是一個個體經(jīng)營的果園，約有三十畝地，主要種植核桃，近一半的果樹掛果，因為規(guī)模不是很大，圓中的工作也不是很多，只在工作較忙的時候才請幾個短工幫忙，平時都只是園子主人張大爺一家親自打理一切事務，但不知怎么的，園中果樹長勢不齊，有的大有的小，并且有一定的病害，因此效益不是很好。
以前園中的果樹的株距基本一樣，沒有考慮到土地肥沃程度的不同果樹會長得參差不齊，沒有做到合理密植，導致現(xiàn)在園中果樹有的相互爭強陽光，有的地方果樹小浪費了土地資源。這樣下來果樹的掛果量少且質量差，嚴重影響果園的效益。
張大爺介紹說：“每年都施用化肥，每到春季一家人忙不過來就請人來幫忙施肥，雖然每年花在施肥上的費用不少，但效果一直不是很好，果樹起色不大，但樹下的草到長得很好。原來以前他們施肥是把化肥撒在果樹周圍再鋤一鋤，這樣做嚴重浪費了化肥而且還會污染環(huán)境，是不科學的，必須改進。
張大爺還介紹說：”近幾年因為病蟲害增加，果實的質量有所下降，幸好國家政策好，核桃種植戶都領到了預防病蟲害的農(nóng)藥，希望今年有個好收成?！笆前?農(nóng)民勞動一年為的不就是有好收成。
二、到園中勞作
首先張大爺安排我們施肥，他要求我們在樹的周圍撒上化肥后把地鋤一遍。但是我覺得這樣會造成化肥的嚴重浪費，大部分被草吸收，而果樹則是缺肥，最后的結果是果樹長得不好，果樹周圍的草瘋長，即這種施肥的方法是錯誤的，應當改進。
我認為給果樹施肥應當盡量施在樹的須根較多的地方，因為植物吸收礦質離子主要是由跟毛區(qū)來完成的，須根主要就是根毛區(qū)，因此施肥就因施在須根多的地方，一般距樹干一到兩米左右，當然要看具體情況，不能生搬硬套，應該靈活處理，只要把化肥施在須根較多的地方即可。并且化肥應當適當深埋，一般要比草跟深一點，一以便果樹能吸收到而草不能吸收到，具體深度也應該根據(jù)具體情況來定。因此我認為應該先給果樹除草，除草后在施肥，施肥采用”坑施“,我想這樣可以達到較好的效果。
我向張大爺提出我的看法并說明理由后，他同意今年試一試，如果效果好以后就用這種方法。
幾天的勞動還真有點累，盡管我是個不折不扣的農(nóng)民，畢竟很長時間沒有進行這種高強度的勞動了。不過我們還是為我們高效順利完成任務感到高興，我還開玩笑說明年我還去果園幫忙。
施肥后我們有修剪果樹，修剪果樹-這活看起來簡單，但要真做起來還真不容易，這里面有著許多學問呢!大家都知道核桃生長結果習性特殊，傳統(tǒng)的修剪方法不能完全適用于核桃樹上。目前核桃結果大樹存在的主要問題是：對于未修剪的荒長大樹來說，主要是枝焦梢，內膛光禿、結果部位外移。其原因是：大枝過多，內膛缺少足夠的空間供枝生長;內外枝條密集，內膛光照不良;枝條頂端優(yōu)勢強，下部的生長勢力弱;混合芽頂生的習性加速了結果部位迅速外移;結果枝壽命短，連續(xù)結果3--5年生長勢力變弱;栽植過密，肥水管理跟不上，加速光禿現(xiàn)象的發(fā)展。在搞好土肥水和病蟲防治的基礎上，核挑的修剪是優(yōu)質高產(chǎn)的一個關鍵措施。
在很多季節(jié)都可以對核桃樹進行修剪，方法也較多，可以參看以下方法，如果您有更好的方法也可以按您的好方法來操作，不要生搬硬套。
(一)修剪季節(jié)
1、秋前：白露--霜降(上/9--上/10,摘果后到落葉前半個月)，秋剪促壯，宜剪弱樹、老樹、山上樹。
2、夏剪：立夏棗小滿(落花后到生理落果前)，夏剪治旺，宜剪過旺不結果的樹，核桃一般不采用冬剪，冬剪傷流嚴重，但對干旱缺水地區(qū)，也可以冬剪。
(二)、修剪方法
1、鋸傷逼枝：核桃沒有不定芽，隱芽是更新的基礎。有的樹隱芽在枝段的基部，有的在枝段中部和基部都有，所以對已經(jīng)光腿的部位，要在光腿部位的隱芽上方鋸傷深入木質部才能逼出新枝。逼出的新枝生長量因其基枝粗細及鋸傷的深度而異，長的可達1--2米以上(這種方法可以用在光禿部位)，若鋸的很淺，只能長出不足30公分長的小枝，用這種方法可以在光腿部位達成結果枝組或培養(yǎng)出新的骨干枝。在早實性核桃上逼出的新梢，只要生長健壯，次年都能開花結果，有的早實性樹的部分隱芽是混合芽，萌生當年就能開花結果，而晚實性樹上萌生的新梢，需3年才能開花結果。
2、環(huán)鋸：對于較大的非骨干枝，從隱芽上方環(huán)鋸深達木質部，即能減弱該枝生長勢，又能使下部長出小枝，以填充光禿部位的空間，其效果與鋸傷逼枝相似，但作用更強烈，螺旋式對口環(huán)鋸則更安全，一般枝粗5--10厘米的鋸一圈，10--15厘米的鋸兩圈，兩圈間距在15厘米左右，若間距過窄，鋸的過深，枝條會枯死。
3、捏枝：內膛的新梢在未木質化前(6月份)把生長方向不合適的可以按到有空間的地方去，因為核桃枝條很柔韌且葉大而肥厚，對直徑5--10厘米以下的枝，在夏季向下彎拉，就能使角度開張到需要的角度，無需棍撐繩拉。
4、疏枝：核桃疏大枝，宜自基部內低外高留個斜茬，這樣外部就能長些小枝，以補充空間，不能留殘樁，否則樁死成洞。
5、掰頂芽：核桃頂芽肥大，頂端優(yōu)勢強，往往形成大頂芽中條跑，成枝率低。在未發(fā)芽前掰去頂芽或發(fā)芽后掐去幼枝嫩頂梢，均能提高成枝率，形成緊湊的結果枝組。
6、剪嫩梢：在6月份修剪沒有木質化的嫩梢，能使腋芽立即萌發(fā)，用這種方法促分枝，培養(yǎng)結果枝組，比短截木質化的枝條好得多。
7、換頭回縮：核桃修剪主要用換頭回縮法，很少采用短截，如果對大枝回縮時造成的傷口過大，就在目的枝之上留一個剪口枝，以保護傷口，或在剪口下留一個隱芽。
8、一年生枝留保護芽短截：核桃枝髓心空大，對一年生枝短截后，剪口下常要干縮一段使剪口芽生長不良，所以一年生枝短截時應在目的芽之上再留一個保護芽，緊貼保護芽短截，使保護芽能長出小枝，這樣既避免剪口干縮，又保證了目的芽的長勢。
9、小枝復壯三種方法：盛果期以后的大樹每年產(chǎn)量主要靠健壯結果枝組連續(xù)結果，結果的弱枝不能繼續(xù)形成混合芽，所以及時復壯果枝是爭取連年豐產(chǎn)的途徑之一;果枝連續(xù)結果幾年后、長勢就要變弱，目前在生產(chǎn)上常有弱了就剪去，但是在改善肥水和光照的基礎上，采用適當?shù)男藜舸胧?，就可以使弱枝復壯，其方法主要有三種：
1)回縮基枝：若小枝著生的基枝是細長瘦弱的，從小枝著生部位上方剪斷基枝，可以使小枝復壯。
2)刻傷基枝：基枝如果粗大，從小枝上方鋸傷基枝，深達木質部，即可使小枝復壯。
3)短截單軸延長的小枝：有的小枝單軸向前延長形成了較長的馬鞭枝，長勢就弱了，如果小枝基部在1厘米以上，可在基部留隱芽重短截，再生新技;如果小枝基部是1厘米以下的細枝，短截后通常從基部不能再生出新枝，只能用回縮基枝或刻傷基枝的方法來復壯。
修剪果樹是一門學問，不同的人可以有不同的看法，必須經(jīng)過不斷的嘗試，尋找最佳方法，不同的果樹不同的地點采取不同的方法，要靈活運用。我們修剪了幾天，也從中找到了一些感覺，希望以后還有這樣的機會到果園中去，那里不但環(huán)境優(yōu)美還可以學到許多東西。
三、對果園的建議
雖然興達果園規(guī)模不大，但是如果提高土地的利用率還是有可觀的收入的，就目前而言，我認為選擇恰當?shù)臅r間方法修剪、合理施肥和合理密植是最有價值的，從長遠的來看，可以發(fā)展生態(tài)果園，因為現(xiàn)在的農(nóng)產(chǎn)品是否環(huán)保是否安全是十分重要的，價格上就會有很大的變化。
首先果樹的修剪是果樹管理的重要部分，就目前而言果園修剪果樹主要選擇在春季，但事實上修剪果樹不一定在春季，秋季修剪是比較好的，這個時候水分充足，而且葉子上的許多養(yǎng)分還沒有轉移到樹枝上，如果是還沒有掛果的小樹，可以選擇在夏季修剪，這樣效果可能會更好。另外云南氣候溫和，沒有霜凍，因此選擇在秋季修剪果樹等到第二年春天，傷口已經(jīng)愈合，有利于果樹的生長。修剪果樹也是相當講究的，幼樹與結果樹必須采取不同的方法。
幼樹整形核桃樹干性強，芽的頂端優(yōu)勢特別明顯，頂芽發(fā)育比側芽充實肥大，樹冠層性明顯，結合此特性，以采用主干疏層形為宜，且整形極易。其整形方法為：干高50-80厘米(若當年幼苗不夠高，可待苗木生長一年后再整形)，定植當年不作任何修剪，只將主干扶址)，并保護好頂芽(若頂芽損壞，可選一壯芽代替)，待春季發(fā)芽后，頂芽將向上直立生長，將其作為中心干，頂芽下部的5-6月選分布均勻生長旺的5-6個芽將萌發(fā)側枝(其余芽不能萌發(fā))，5-6月選分布均勻生長旺的3-4個側枝為第一層主枝，將其作新梢全部抹去。第二年按同樣的方法培育第二層主枝，第二層保留2-3個主枝(與第一層相距60-80厘米)，第三年選第三層主枝，保留1-2個主枝，與第二層相距50-70厘米。1-4年主枝不用修剪，可自然分生側枝，擴大樹冠。一般3-4年成形，成形時樹高3-5米左右。
結果樹修剪核桃進入結果盛期，樹冠仍在繼續(xù)擴大，結果部位不斷增加，容易出現(xiàn)生長與結果之間的矛盾，保證核桃達到高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)是這一時期修剪的主要任務。因此在修剪上應經(jīng)常注意培養(yǎng)良好的枝組，利用好輔養(yǎng)枝和徒長枝，及時處理背后枝與下垂枝。從結果初期開始，就應有計劃地培養(yǎng)強健的結果枝組，不斷增加結果部位。防止樹冠內膛空虛和結果部位外移。進入盛果期后，更應加強枝組的培養(yǎng)和復壯。培養(yǎng)枝組可采用先放后縮和去背后枝，留斜生枝與背上枝的修剪方法。徒長枝在結果初期一般不留，以免擾亂樹形，在盛果期可改造為枝組。背上枝要及時控制，以免影響骨干枝和結果母枝。下垂枝多不充實，結果能力差，徒耗養(yǎng)分，應根據(jù)具體情況處理。
然后是施肥，合理施肥可以大大提高果實的質量和掛果數(shù)量，如何施肥也是很講究的，施肥最好是安排在秋季，因為施肥會損傷到樹的根，如果在春季，果樹就要發(fā)芽了，你去挖斷它的根肯定是不利于當年結果的，如果在秋季施肥，雖然根還是有所損傷，但在冬天來臨之前已經(jīng)能長出許多須根了，因此在秋季施肥是最好的選擇。
走進社會大課堂實踐報告篇四
為了深入推進城鄉(xiāng)環(huán)境保護進程，近日，聊城大學新農(nóng)科技社研討小組和種子部對周邊村莊進行了一系列的問卷調查，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快農(nóng)村建設中的環(huán)境保護問題提供參考依據(jù)。
本次調研分兩部分：
一、調查環(huán)境污染狀況。
二、宣傳環(huán)境保護意識。
研討小組和種子部成員一行來到了謝園，兩人一組展開了調查，一人宣傳有關如何保護環(huán)境及保護環(huán)境的重大意義，一人邊問邊填寫調查問卷，他們有秩序的進行著。言談間，同學們們非常禮貌，村民們也笑呵呵非常樂意回答大學生們提出的問題。
“現(xiàn)在村里的垃圾如何處理？”“你覺得現(xiàn)在農(nóng)村的.環(huán)境怎么樣？”據(jù)村民們的回答，農(nóng)村現(xiàn)在都有固定回收點并且每家戶門前都有一個垃圾桶或垃圾筐，每天將垃圾倒入筐內，隔天會有專門人員來清理這些垃圾，村民們還告訴我們現(xiàn)在農(nóng)村的環(huán)境好多了，隨著整治的進行，村民的環(huán)保意識也逐步提高，當問及平時如何注意保持和改善環(huán)境時，一位村民說：“每個人都把自家院前清理干凈就很好?！碑斦f及主要靠自覺時，村民情緒高漲，表示同意。謝園的環(huán)境保護做的比較好，村民也已經(jīng)認識到保護環(huán)境的重大意義。
此次環(huán)境調查，同學們們不僅鍛煉了和別人溝通的能力，而且也進一步了解到保護環(huán)境的重大意義；大家紛紛表示回家后還會繼續(xù)宣傳環(huán)保知識，將環(huán)境保護宣傳進行到底。
走進社會大課堂實踐報告篇五
走進社區(qū)，關愛老人，服務老人。
我們系全體同學在老師的帶領下我們一行走進了長春市進化社區(qū)，這是我們第一次走出教室在社區(qū)中參與這種活動，意義非凡，并且收獲頗豐。
（一）調查社區(qū)老年人口
（二）調查如今的養(yǎng)老狀況如何
（三）調查老年人的健康狀況，
（四）調查老年人的生活條件。
（一）首先社區(qū)主任為我們介紹了社區(qū)的基本狀況，等一些列的自然情況，其中提到進化社區(qū)老年人數(shù)量與其他社區(qū)相比人數(shù)較多，并且兩勞釋放人員也居多，老年人口數(shù)量每年呈一定數(shù)量增加，這是關鍵所在。
（二）我們由陳老師帶隊首先走入當?shù)匾黄胀ň用窦抑凶鰧嵉卣{查，并發(fā)現(xiàn)一些問題，老人通常都跟子女生活在一起，我們調查的這位老人就是跟女兒生活在一起，為了照顧老人，女兒沒有任何工作，無收入來源，老人常年吃藥，家庭負擔較重，且居住條件并不是良好，面臨的養(yǎng)老問題十分嚴峻。
（三）在經(jīng)過我們一番詳細調查與溝通后，發(fā)現(xiàn)諸多問題，這位老人83歲，有心臟病史等，視力也有問題，但思維相當清醒，老人的身體健康情況不容樂觀大病小病總會有些，更值得我們注意的是老人的精神狀況十分不好，對生活沒有充滿希望，郁郁寡歡，并且不愿意與人溝通，我試著用我在課堂上學的學的知識與老人進行談心，努力與老人尋找相同的話題，并手握著老人的手，給與其親切感，老人在我的帶動下與我漸漸的愿意與我交流了，并且難得的是在老人的臉上看到了久違的笑容，可見之前老師教給我們的福祉知識是多么的有用，遺憾的是自己學到的專業(yè)技能不夠多，以至于不能更進一步的為老人服務。
（四）老年人的生活條件不容樂觀，老人居住的是一幢老居民樓，可謂"歷史悠久"，殘破不全，在進入樓里之前我甚至以為這棟樓已經(jīng)被廢棄很久了，然后進入房間后的第一感覺是陰暗，房間窄小，墻上斑駁不堪，家具破舊，且一張床就已經(jīng)把房間的一半地方占據(jù)了，由于是一樓，而且地勢較低，潮氣重，居住環(huán)境根本不利于老人的健康，進入老人家的時候天氣已經(jīng)很冷且沒有取暖設備，老人穿的較多，總說冷不愛走動，與老人談心嘮嗑時問起是否參加社區(qū)活動，老人根本不知道社區(qū)為何物，更別說參加社區(qū)活動了。
總結：整個社區(qū)之行發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，社區(qū)主任非常熱情，態(tài)度很好，耐心為我們講解，社區(qū)也有意識的組織各種文化活動，也有一定的場地與硬件設施，能夠豐富老年人的日常生活這是值得我們贊賞的，但是通過調查也發(fā)現(xiàn)存在許多問題，首先社區(qū)活動的宣傳不是很到位以致于許多老人都不知道有社區(qū)活動，不能更好的發(fā)動全體老人參加，而我覺得更重要的問題則是在于老人當今的自身狀況與養(yǎng)老狀況令我較為擔憂，身體健康狀況不好，心理精神狀態(tài)也不是令人樂觀，再就是由于老人自身需要照顧則家庭中必須有一人給與照顧，勞動力減少，家庭的開銷增大，收入減少，使家庭生活困難，加重家庭負擔，何談幸福，何談福祉，根據(jù)以上問題，我給出的建議是：
（一）社區(qū)方面：
1、社區(qū)應加大宣傳力度，努力讓所有老人參與所有的集體活動中去，做到老有所樂，從而改變老人的精神狀態(tài)。
2、針對老人自身的情況，應當找專門機構給與其照顧幫助，好讓家庭成員解放出來，投入到社會生產(chǎn)之中，才能減輕家庭負擔，才有資格談幸福，才有本錢談福祉，還需要的是懂得心理的社工入戶走訪談心，解決老人們普遍存在的心理問題，得讓老人對生活充滿希望，對自己充滿信心。
3、逐步幫助老人改善身體健康，充分組織動員老人參加力所能及的各項活動。
（二）家庭方面：
讓家庭中成員在日常生活中須注意對待老人的言辭，與態(tài)度，對待老人這種特殊人群有時需要另一種思維，盡量滿足老人要求有時善意的欺騙也不失為一種解決問題的辦法，老人能做到的事情盡量讓老人自己去做，多與家中的老人進行溝通，緩解老人的孤單感等。以上便是這次社會調查中所發(fā)現(xiàn)的問題與建議。
經(jīng)過這次社會調查我獲益匪淺，親身踏入社會才得以讓老師們在課堂上教授給我們的只知識得以發(fā)揮，但也深深地認識到專業(yè)知識的重要性，深深的覺得自己需要學習的知識還很多，需要走的路還很長，"革命尚未成功，仍需加倍努力"。
走進社會大課堂實踐報告篇六
－－走基層看變化寒假社會實踐報告
我們系全體同學在老師的帶領下我們一行走進了長春市進化社區(qū)，這是我們第一次走出教室在社區(qū)中參與這種活動，意義非凡，并且收獲頗豐。
（一）調查社區(qū)老年人口
（二）調查如今的養(yǎng)老狀況如何
（三）調查老年人的健康狀況，
（四）調查老年人的生活條件。
（一）首先社區(qū)主任為我們介紹了社區(qū)的基本狀況，等一些列的自然情況，其中提到進化社區(qū)老年人數(shù)量與其他社區(qū)相比人數(shù)較多，并且兩勞釋放人員也居多，老年人口數(shù)量每年呈一定數(shù)量增加，這是關鍵所在。
（二）我們由陳老師帶隊首先走入當?shù)匾黄胀ň用窦抑凶鰧嵉卣{查，并發(fā)現(xiàn)一些問題，老人通常都跟子女生活在一起，我們調查的這位老人就是跟女兒生活在一起，為了照顧老人，女兒沒有任何工作，無收入來源，老人常年吃藥，家庭負擔較重，且居住條件并不是良好，面臨的養(yǎng)老問題十分嚴峻。
（三）在經(jīng)過我們一番詳細調查與溝通后，發(fā)現(xiàn)諸多問題，這位老人83歲，有心臟病史等，視力也有問題，但思維相當清醒，老人的身體健康情況不容樂觀大病小病總會有些，更值得我們注意的是老人的精神狀況十分不好，對生活沒有充滿希望，郁郁寡歡，并且不愿意與人溝通，我試著用我在課堂上學的學的知識與老人進行談心，努力與老人尋找相同的話題，并手握著老人的手，給與其親切感，老人在我的帶動下與我漸漸的愿意與我交流了，并且難得的是在老人的臉上看到了久違的笑容，可見之前老師教給我們的福祉知識是多么的有用，遺憾的是自己學到的專業(yè)技能不夠多，以至于不能更進一步的為老人服務。
（四）老年人的生活條件不容樂觀，老人居住的是一幢老居民樓，可謂"歷史悠久"，殘破不全，在進入樓里之前我甚至以為這棟樓已經(jīng)被廢棄很久了，然后進入房間后的第一感覺是陰暗，房間窄小，墻上斑駁不堪，家具破舊，且一張床就已經(jīng)把房間的一半地方占據(jù)了，由于是一樓，而且地勢較低，潮氣重，居住環(huán)境根本不利于老人的健康，進入老人家的時候天氣已經(jīng)很冷且沒有取暖設備，老人穿的較多，總說冷不愛走動，與老人談心嘮嗑時問起是否參加社區(qū)活動，老人根本不知道社區(qū)為何物，更別說參加社區(qū)活動了。
總結：整個社區(qū)之行發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，社區(qū)主任非常熱情，態(tài)度很好，耐心為我們講解，社區(qū)也有意識的組織各種文化活動，也有一定的場地與硬件設施，能夠豐富老年人的日常生活這是值得我們贊賞的，但是通過調查也發(fā)現(xiàn)存在許多問題，首先社區(qū)活動的宣傳不是很到位以致于許多老人都不知道有社區(qū)活動，不能更好的發(fā)動全體老人參加，而我覺得更重要的問題則是在于老人當今的自身狀況與養(yǎng)老狀況令我較為擔憂，身體健康狀況不好，心理精神狀態(tài)也不是令人樂觀，再就是由于老人自身需要照顧則家庭中必須有一人給與照顧，勞動力減少，家庭的開銷增大，收入減少，使家庭生活困難，加重家庭負擔，何談幸福，何談福祉，根據(jù)以上問題，我給出的建議是：
（一）社區(qū)方面：
1.社區(qū)應加大宣傳力度，努力讓所有老人參與所有的集體活動中去，做到老有所樂，從而改變老人的精神狀態(tài)。
2.針對老人自身的情況，應當找專門機構給與其照顧幫助，好讓家庭成員解放出來，投入到社會生產(chǎn)之中，才能減輕家庭負擔，才有資格談幸福，才有本錢談福祉，還需要的是懂得心理的社工入戶走訪談心，解決老人們普遍存在的'心理問題，得讓老人對生活充滿希望，對自己充滿信心。
3.逐步幫助老人改善身體健康，充分組織動員老人參加力所能及的各項活動。
（二）家庭方面：讓家庭中成員在日常生活中須注意對待老人的言辭，與態(tài)度，對待老人這種特殊人群有時需要另一種思維，盡量滿足老人要求有時善意的欺騙也不失為一種解決問題的辦法，老人能做到的事情盡量讓老人自己去做，多與家中的老人進行溝通，緩解老人的孤單感等。以上便是這次社會調查中所發(fā)現(xiàn)的問題與建議。
經(jīng)過這次社會調查我獲益匪淺，親身踏入社會才得以讓老師們在課堂上教授給我們的只知識得以發(fā)揮，但也深深地認識到專業(yè)知識的重要性，深深的覺得自己需要學習的知識還很多，需要走的路還很長，"革命尚未成功，仍需加倍努力"。
走進社會大課堂實踐報告篇七
20xx年x月x日-x日
xxx
11月5日上午，東營市實驗中學20xx級（7）11班墾利縣興隆農(nóng)場千畝果園進行果樹種植采訪及摘蘋果的社會實踐活動，意在通過本次校外實踐活動豐富孩子們的課余生活，提高同學們的綜合素質，全班同學及家長近百人參加了這次活動。
8：30，同學們在老師和家委會的組織下由東城市政府西側停車場出發(fā)。
到達興隆農(nóng)場千畝果園后，果園種植戶張春華向參與活動的家長和同學們詳細介紹了果園的面積、銷售價格、銷售渠道等，對蘋果種植從剪枝、束果、套袋到采摘的過程也進行了介紹，其中尤其強調他們蘋果種植確保有機、無公害的法寶—豆腐加工剩余的豆渣。對于孩子們的提問，農(nóng)場主一一耐心回答。
隨后，孩子們走進果園，這些從城市長大的孩子來到鄉(xiāng)村果園興奮不已，摘蘋果、摘海棠、摘冬瓜……忙的不亦樂乎。在收獲快樂的同時，他們也體驗了果園勞動的甘與苦，進而會知道珍惜別人的勞動成果。他們體會到團結協(xié)作的重要性，即使是抬蘋果框的簡單簡單體力勞動，也是需要幾個人合力并且步調一致才能順利運走勞動果實。
班主任老師盧玉蘭告訴記者，現(xiàn)代的中學生大多數(shù)是獨生子女，在家庭倍受父母的寵愛，較為優(yōu)裕的生活條件也滋養(yǎng)著不少學生放縱任性的行為作風，他們自我中心意識非常嚴重。校園外的實踐活動是增強學生認知能力、完善同學們思想意識的重要途徑，這次走出校門，讓孩子們參加一些簡單的、力所能及的社會實踐，能夠增強孩子們的團隊精神，提高班級團隊的凝聚力，進而促進孩子們在學習上能夠互幫互助、相互促進、共同成長。
參加此次活動的家長們表示，通過這次活動，能夠讓孩子們在玩樂中增長見識，開闊眼界，讓孩子們更快地融入11班這個溫暖的大家庭。家長們在一起溝通交流教育孩子的得與失，收獲頗豐。
摘完蘋果后，老師還組織了“滾雪球”趣味活動，進一步增強了孩子們對于團隊協(xié)作的認知，同時緩解了勞動的疲勞。家長們現(xiàn)場準備的野炊燒烤，更是言傳身教的傳達給孩子們相互禮讓、注重環(huán)保的社會責任感。
活動結束后，同學們紛紛表示：這次社會實踐豐富了我們的閱歷，教會了我們許多書本上學不到的東西。我們的意志和忍耐力也有所提升。
走進社會大課堂實踐報告篇八
六月初，學院的社會實踐活動開始進入啟動階段，我們幾個同學就自發(fā)的組織起來我們的社會實踐服務小分隊。很輕松隨意的報了名，沒有考慮太多。雖知這是一個鍛煉自己的好機會但自以為那是很輕松的事情，自己是個大學生，也算是高素質，這樣的簡單的事情辦起來不是易如反掌嗎?有些自大的井底之蛙就這樣開始了自己的征途?；顒娱_始了，我們小分隊進行了職務任命和責任細化，各司其職，各謀其政。分工明確，統(tǒng)籌兼顧，如火如荼的開始準備工作。辦起了宣傳海報，打印宣傳單，學習資料，整理視頻資料等硬件設施。同時我們還加強了農(nóng)業(yè)知識技術方面的學習。一頭扎進圖書館翻閱和借覽大量的學習資料，努力為自己充電，雖有些急功近利，但還是有一定成效的。團隊成員集中學習和熟悉最后收集整理的宣傳資料，并找到了陳軍營老師做我們的指導老師，他在農(nóng)業(yè)知識技術方面給了我們很大幫助和建議，是我們堅強的后盾。出發(fā)前召開了動員大會，明確分工，強化這人意識，強調安全重于泰山。檢查準備好的出行裝備，對于隨時可能發(fā)生的安全隱患做了充分的預案工作，做好預算和集體外出費用管理細則，由財務人員統(tǒng)一管理。
我們一行六人從學校出發(fā)，我們的工作開始按照計劃有條不紊地開展。首先，我們在村里進行了問卷調查，了解當?shù)氐拇笈锓N植情況、農(nóng)業(yè)技術情況以及大棚蔬菜帶來的收益情況等，做了簡單的整理后，我們接下來我們采訪了村長，通過村長的介紹我們了解到了更為詳細的信息，在村長的引導下，我們走進了村民的大棚，當我們深入其中，才真切地體會到農(nóng)民種地的不易，炎炎夏日，他們也要鉆進酷熱難耐的大棚內悉心照顧這些蔬菜，我們在這里幫助他們進行了番茄采摘及分類，這些事情只有我們自己去做了，才明白了汗滴禾下土的真正涵義，既知勞動成果的來之不易，我們今后會倍加珍惜。之后，我們用自己制作的幻燈片及下載的視頻向村民們介紹了關于病蟲害防治方面的知識，并且發(fā)放了我們自己制作的科普知識小冊子。這讓大家學到了更多的科學知識，村民們很支持我們的做法。在我們要離開的時候，大家還有很多東西想要咨詢，我們留下了輔導老師的郵箱，希望能夠幫助村民盡快解決問題。
我們在此次實踐活動中向村民們傳播了農(nóng)業(yè)知識，對外宣傳了農(nóng)業(yè)大學，消除了大家對農(nóng)業(yè)大學就是要回去當農(nóng)民的偏見。通過我們在大棚中的實踐活動，我們也了解到了現(xiàn)在農(nóng)村的現(xiàn)狀，增強了我們努力學習知識，將來服務農(nóng)村，發(fā)展農(nóng)業(yè)的決心，這是一次很好的大學生與社會接觸的機會，從中不僅鍛煉了我們的能力，增強了我們的團隊意識，更重要的是讓我們明白了我們學到是知識不是毫無用處的，只要做個有心人，我們在任何地方都可以發(fā)光發(fā)亮。
走進社會大課堂實踐報告篇九
我們系全體同學在老師的帶領下我們一行走進了長春市進化社區(qū)，這是我們第一次走出教室在社區(qū)中參與這種活動，意義非凡，并且收獲頗豐。
（一）調查社區(qū)老年人口。
（二）調查如今的養(yǎng)老狀況如何。
（三）調查老年人的健康狀況。
（四）調查老年人的生活條件。
（一）首先社區(qū)主任為我們介紹了社區(qū)的基本狀況，等一些列的自然情況，其中提到進化社區(qū)老年人數(shù)量與其他社區(qū)相比人數(shù)較多，并且兩勞釋放人員也居多，老年人口數(shù)量每年呈一定數(shù)量增加，這是關鍵所在。
（二）我們由陳老師帶隊首先走入當?shù)匾黄胀ň用窦抑凶鰧嵉卣{查，并發(fā)現(xiàn)一些問題，老人通常都跟子女生活在一起，我們調查的這位老人就是跟女兒生活在一起，為了照顧老人，女兒沒有任何工作，無收入來源，老人常年吃藥，家庭負擔較重，且居住條件并不是良好，面臨的養(yǎng)老問題十分嚴峻。
（三）在經(jīng)過我們一番詳細調查與溝通后，發(fā)現(xiàn)諸多問題，這位老人83歲，有心臟病史等，視力也有問題，但思維相當清醒，老人的身體健康情況不容樂觀大病小病總會有些，更值得我們注意的是老人的精神狀況十分不好，對生活沒有充滿希望，郁郁寡歡，并且不愿意與人溝通，我試著用我在課堂上學的學的知識與老人進行談心，努力與老人尋找相同的話題，并手握著老人的手，給與其親切感，老人在我的帶動下與我漸漸的愿意與我交流了，并且難得的是在老人的臉上看到了久違的笑容，可見之前老師教給我們的福祉知識是多么的有用，遺憾的是自己學到的專業(yè)技能不夠多，以至于不能更進一步的為老人服務。
（四）老年人的生活條件不容樂觀，老人居住的是一幢老居民樓，可謂"歷史悠久"，殘破不全，在進入樓里之前我甚至以為這棟樓已經(jīng)被廢棄很久了，然后進入房間后的第一感覺是陰暗，房間窄小，墻上斑駁不堪，家具破舊，且一張床就已經(jīng)把房間的一半地方占據(jù)了，由于是一樓，而且地勢較低，潮氣重，居住環(huán)境根本不利于老人的健康，進入老人家的時候天氣已經(jīng)很冷且沒有取暖設備，老人穿的較多，總說冷不愛走動，與老人談心嘮嗑時問起是否參加社區(qū)活動，老人根本不知道社區(qū)為何物，更別說參加社區(qū)活動了。
總結：整個社區(qū)之行發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，社區(qū)主任非常熱情，態(tài)度很好，耐心為我們講解，社區(qū)也有意識的組織各種文化活動，也有一定的場地與硬件設施，能夠豐富老年人的日常生活這是值得我們贊賞的，但是通過調查也發(fā)現(xiàn)存在許多問題，首先社區(qū)活動的宣傳不是很到位以致于許多老人都不知道有社區(qū)活動，不能更好的發(fā)動全體老人參加，而我覺得更重要的問題則是在于老人當今的自身狀況與養(yǎng)老狀況令我較為擔憂，身體健康狀況不好，心理精神狀態(tài)也不是令人樂觀，再就是由于老人自身需要照顧則家庭中必須有一人給與照顧，勞動力減少，家庭的開銷增大，收入減少，使家庭生活困難，加重家庭負擔，何談幸福，何談福祉，根據(jù)以上問題，我給出的建議是：
（一）社區(qū)方面：
1、社區(qū)應加大宣傳力度，努力讓所有老人參與所有的集體活動中去，做到老有所樂，從而改變老人的精神狀態(tài)。
2、針對老人自身的情況，應當找專門機構給與其照顧幫助，好讓家庭成員解放出來，投入到社會生產(chǎn)之中，才能減輕家庭負擔，才有資格談幸福，才有本錢談福祉，還需要的是懂得心理的社工入戶走訪談心，解決老人們普遍存在的心理問題，得讓老人對生活充滿希望，對自己充滿信心。
3、逐步幫助老人改善身體健康，充分組織動員老人參加力所能及的各項活動。
（二）家庭方面：讓家庭中成員在日常生活中須注意對待老人的言辭，與態(tài)度，對待老人這種特殊人群有時需要另一種思維，盡量滿足老人要求有時善意的欺騙也不失為一種解決問題的辦法，老人能做到的事情盡量讓老人自己去做，多與家中的老人進行溝通，緩解老人的孤單感等。以上便是這次社會調查中所發(fā)現(xiàn)的問題與建議。
經(jīng)過這次社會調查我獲益匪淺，親身踏入社會才得以讓老師們在課堂上教授給我們的只知識得以發(fā)揮，但也深深地認識到專業(yè)知識的重要性，深深的覺得自己需要學習的知識還很多，需要走的路還很長，"革命尚未成功，仍需加倍努力"。
走進社會大課堂實踐報告篇十
－－走基層看變化寒假社會實踐報告
我們系全體同學在老師的帶領下我們一行走進了長春市進化社區(qū)，這是我們第一次走出教室在社區(qū)中參與這種活動，意義非凡，并且收獲頗豐。
（一）調查社區(qū)老年人口
（二）調查如今的養(yǎng)老狀況如何
（三）調查老年人的健康狀況，
（四）調查老年人的生活條件。
（一）首先社區(qū)主任為我們介紹了社區(qū)的基本狀況，等一些列的自然情況，其中提到進化社區(qū)老年人數(shù)量與其他社區(qū)相比人數(shù)較多，并且兩勞釋放人員也居多，老年人口數(shù)量每年呈一定數(shù)量增加，這是關鍵所在。
（二）我們由陳老師帶隊首先走入當?shù)匾黄胀ň用窦抑凶鰧嵉卣{查，并發(fā)現(xiàn)一些問題，老人通常都跟子女生活在一起，我們調查的這位老人就是跟女兒生活在一起，為了照顧老人，女兒沒有任何工作，無收入來源，老人常年吃藥，家庭負擔較重，且居住條件并不是良好，面臨的養(yǎng)老問題十分嚴峻。
（三）在經(jīng)過我們一番詳細調查與溝通后，發(fā)現(xiàn)諸多問題，這位老人83歲，有心臟病史等，視力也有問題，但思維相當清醒，老人的身體健康情況不容樂觀大病小病總會有些，更值得我們注意的是老人的精神狀況十分不好，對生活沒有充滿希望，郁郁寡歡，并且不愿意與人溝通，我試著用我在課堂上學的學的知識與老人進行談心，努力與老人尋找相同的話題，并手握著老人的手，給與其親切感，老人在我的帶動下與我漸漸的愿意與我交流了，并且難得的是在老人的臉上看到了久違的笑容，可見之前老師教給我們的福祉知識是多么的有用，遺憾的是自己學到的`專業(yè)技能不夠多，以至于不能更進一步的為老人服務。
（四）老年人的生活條件不容樂觀，老人居住的是一幢老居民樓，可謂“歷史悠久”，殘破不全，在進入樓里之前我甚至以為這棟樓已經(jīng)被廢棄很久了，然后進入房間后的第一感覺是陰暗，房間窄小，墻上斑駁不堪，家具破舊，且一張床就已經(jīng)把房間的一半地方占據(jù)了，由于是一樓，而且地勢較低，潮氣重，居住環(huán)境根本不利于老人的健康，進入老人家的時候天氣已經(jīng)很冷且沒有取暖設備，老人穿的較多，總說冷不愛走動，與老人談心嘮嗑時問起是否參加社區(qū)活動，老人根本不知道社區(qū)為何物，更別說參加社區(qū)活動了。
總結：整個社區(qū)之行發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，社區(qū)主任非常熱情，態(tài)度很好，耐心為我們講解，社區(qū)也有意識的組織各種文化活動，也有一定的場地與硬件設施，能夠豐富老年人的日常生活這是值得我們贊賞的，但是通過調查也發(fā)現(xiàn)存在許多問題，首先社區(qū)活動的宣傳不是很到位以致于許多老人都不知道有社區(qū)活動，不能更好的發(fā)動全體老人參加，而我覺得更重要的問題則是在于老人當今的自身狀況與養(yǎng)老狀況令我較為擔憂，身體健康狀況不好，心理精神狀態(tài)也不是令人樂觀，再就是由于老人自身需要照顧則家庭中必須有一人給與照顧，勞動力減少，家庭的開銷增大，收入減少，使家庭生活困難，加重家庭負擔，何談幸福，何談福祉，根據(jù)以上問題，我給出的建議是：
（一）社區(qū)方面：
1.社區(qū)應加大宣傳力度，努力讓所有老人參與所有的集體活動中去，做到老有所樂，從而改變老人的精神狀態(tài)。
2.針對老人自身的情況，應當找專門機構給與其照顧幫助，好讓家庭成員解放出來，投入到社會生產(chǎn)之中，才能減輕家庭負擔，才有資格談幸福，才有本錢談福祉，還需要的是懂得心理的社工入戶走訪談心，解決老人們普遍存在的心理問題，得讓老人對生活充滿希望，對自己充滿信心。
3.逐步幫助老人改善身體健康，充分組織動員老人參加力所能及的各項活動。
（二）家庭方面：讓家庭中成員在日常生活中須注意對待老人的言辭，與態(tài)度，對待老人這種特殊人群有時需要另一種思維，盡量滿足老人要求有時善意的欺騙也不失為一種解決問題的辦法，老人能做到的事情盡量讓老人自己去做，多與家中的老人進行溝通，緩解老人的孤單感等。以上便是這次社會調查中所發(fā)現(xiàn)的問題與建議。
經(jīng)過這次社會調查我獲益匪淺，親身踏入社會才得以讓老師們在課堂上教授給我們的只知識得以發(fā)揮，但也深深地認識到專業(yè)知識的重要性，深深的覺得自己需要學習的知識還很多，需要走的路還很長，“革命尚未成功，仍需加倍努力”。
走進社會大課堂實踐報告篇十一
實踐時間：
20xx年x月x日-x日
時間地點：
xxx
實踐過程及體會：
隨著期末考試的圓滿結束，寒假如期而至。但今年的寒假有些與眾不同，因為我們都接到一個寒假作業(yè)——參加一次社會實踐，實踐單位由自己拿主意。當冉老師將這一消息告訴同學們時，我們就議論開了，這是一次難得的機會，其實在學校的日子，讓我們學到不少知識，早就想一展風貌，露露臉。
或許同學們都有此想法，我更是如此。有時我們會抱怨，我們在學校學到的都是死的知識，書本上的知識與實際生活有出入。我們都想學到一些真的，實際點的知識，將理論轉化為實際，這次我如愿以償，但給我的感觸頗深。
以下就是我的感受：
由于種種原因，我與實踐單位確定的時間是xx年1月25號這一天。這一天的天氣晴朗明媚，我準時到達了實踐單位，早上9點，負責的老師來到了學校，他熱情地接待了我，我心里很感激。緊接著我再次闡明了我的來意后，老師就安排我為七年級一班的學生們發(fā)通知書，也就是期末成績單。
我緊隨老師到了辦公室，我看到辦公桌上的成績單和獎狀，我腦中忽閃過曾經(jīng)的情景，那是我也是一名七年級的學生，在放假那天，早早的跑到老師辦公室偷看成績單和獎狀，當時的那份一睹為快的竊喜心情，讓我覺得期末真的來了，終于可以放假了，并且也是自己收獲的時候，那是的我就覺得是世界上最為幸福的事了。
而今我很榮幸，可以再次體會那種心情，我真的很高興。站在辦公室外的陽臺上，我看到早到的學生們聚集在樓下的操場上議論開了，他們在談論誰是這學期班上的第一名，年級前十名中班里有幾人進去了，誰誰的數(shù)學成績第一。聽到他們的談論，我深知他們在對自己的成績很在乎。畢竟他們也辛苦了一學期，同時也是接受父母檢閱的時候了。
早上9：30分發(fā)成績單的時候到了，我隨老師進入教室，同學們已經(jīng)坐在自己的位置上了，從老師和我走進教室的那一霎那，原本鬧哄哄的教師頓時安靜下來，同學們都十分的驚奇，我是誰？我為什么會跟在他們班主任的后面呢？老師簡單的介紹了一下我，接著我再次做了自我介紹。他們出于禮貌，為我鼓掌以示歡迎，從他們的眼神中，我看到了他們對于我的好奇，更多的是我手里的成績單。
緊接著，我照著成績單上的名字，叫到他們的名字時，他們走上前來領取。大概經(jīng)過了五分多鐘的時間我把班上52位同學的成績單交到他們手里。當最后一位同學上講臺來拿成績單時，我發(fā)現(xiàn)她有些不高興，這也不奇怪，誰也不想成為倒數(shù)第一。這次是把班上前十名的成績單先發(fā)，后面的都是無序的?？赡茉谒睦?，她是不甘落后的，其實她的成績也不算很差，在班上的排名也屬于中上等的。她坐在講臺正中的第一排，她與她的同桌并不怎么搭話，我想她大概是個文靜的女孩吧！她伸手接通知書的那一剎，我似乎看到了當年的自己，性格文靜，靦腆，注意力總是學習上，自己學習自己的，遇到不太懂的問題時也不怎么向同學請教，就本著自己什么都能夠解決?，F(xiàn)在想想，我當年是多么的愚蠢，孔子曰“三人行，必有我?guī)熝伞睍r至今日，合作的精神是多么的重要啊，無論在學習知識上，更是在生活中，工作中發(fā)揮著積極地作用。
我決定我在等會兒的時間里，一定要找她談談。不管她是否愿意相信我，我都要去嘗試一下。成績單發(fā)完后，由老師來給成績優(yōu)異的學生頒發(fā)獎狀，畢竟那是屬于他們的驕傲。這次的獎狀只有十張，是頒發(fā)給班上排名前十的同學，其他同學沒有得到，難免有些遺憾，不過他們還有機會，畢竟才上初中，對于進入初中的學習方式有所不同，學習的科目增加了，學習的內容多了，面臨的問題多了，首要是來自父母的期望，以后能夠考到縣中學是最好的結果。
這次通過給他們發(fā)成績單，我發(fā)現(xiàn)他們的語文成績相當不錯，除了一兩個成績不及格外，其他的都在90——1xx年級，英語是所有學生的弱項。小學的時候沒有怎么上英語課。在我們許溪，小學四年級才開英語課，到六年級時由于要畢業(yè)了，也就停了。英語課是一周上一次，有時還換成了班主任的課。其實據(jù)我所了解到的信息來看，在我們那里的中心小學幾乎是沒有專門的英語老師的，教授英語時，是由英語基礎好一點的其他課任老師代替的，隨便的教授些單詞，簡單的問候語，很少時間讓學生聽錄音，學到純正的英語發(fā)音的。在我讀小學時，根本就沒有英語，那時英語在我們的記憶中只是一個名詞。我記得當時我剛上七年級那會兒，讀英語單詞時，是根據(jù)老師的發(fā)音，在自己的書本上標上英語單詞的中文諧音。這次我坐在最后面沒有人的位置上，發(fā)現(xiàn)課桌里的英語書上也有這樣的標記。我那時因為每一單元單詞都必須在老師面前背，被老師發(fā)現(xiàn)，糾正后，就沒有照樣做下去。我不知道，該書的主人，也和那時的我一樣犯糊涂。只可惜，今天那名同學由于什么原因沒有來。不然的話，我可以幫助他改正錯誤。
老師把寒假作業(yè)、安全的事情安排完了。10；00學校廣播傳來全體學生及教師到國旗下集合的聲音。我知道這是學校還要表彰一下成績排名在年級前十學生的集合會。獎項設三個等級，一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。一等獎獲獎狀、一支鋼筆、一個大筆記本。二等獎獲獎狀，兩個大的筆記本。三等獎獲獎狀、一個大筆記本和一個小的筆記本?？吹竭@樣的場景，我猶記得曾經(jīng)的我，也有這樣的殊榮。站在旗臺上，望著臺下的同學們，心中那份掩不住的喜悅充溢腦海。而今我想，學弟學妹們也是這樣的心情吧！
10；45分頒獎典禮完了這后，老師們還要聚集在辦公室里開總結大會呢。我在人群中找到了那個小女孩，她很吃驚，以為我認錯人了，我就再一次做了自我介紹。并詢問她的為什么不高興？她似乎不相信我，不愿搭理我，還拉著另一個女同學走出了校門。我頓時覺得自己好沒面子，我反省自己是不是自己的提問有些突然，以致讓她難以接受，不愿透露心聲，還是自己的判斷有錯誤，她的不高興另有隱情。
實踐活動結束后，我回到家，把《400位優(yōu)秀教師的教育智慧》，看了一遍。我覺得我真的很差勁，還不具備一個準教師的資質。
第一我的溝通能力還有待加強，一種意思不同的表達方式，結果或許會有所變化。第二我似乎有些武斷，看到那個小女孩不怎么高興，就斷定她是因為成績的緣故，可能還有其他的原因呢。
第三我不夠理性，容易被表面現(xiàn)象所迷惑。在沒有足夠的根據(jù)時，就妄圖在別人身上找到自己的影子，并把自己的想法強加于別人。那個小女孩或許是因為心里裝著什么事情，不高興，今天才不和同學講話也是有可能的。
第四我的想法還不夠現(xiàn)代化，我的想法停留在我曾經(jīng)是初中生的生活里，沒有考慮到他們現(xiàn)在接觸到來自社會或網(wǎng)絡上的信息太多，他們所處的階段還辨不清來自外界的所有信息。那些該接受，那些該摒棄。
通過此次活動，我似乎覺得自己一無是處。但是有激勵著我必須努力學習一些有關教師方面的經(jīng)驗。另外深度挖掘自己學生的記憶，在今后的課堂里把自己當做準老師發(fā)現(xiàn)缺點，同時把自己學生角色扮演好，汲取老師們身上的優(yōu)點。
走進社會大課堂實踐報告篇十二
走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。
2、清理社區(qū)內墻面上張貼的廣告；
3、服務孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務事；
4、收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設；
5、開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內的小朋友開展讀書學習。
今年寒假我參加了假期社區(qū)服務活動，雖然五天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過五天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自己是另一個雷鋒。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。
大學生寒假社區(qū)服務是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問，寒假社區(qū)服務就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯(lián)系起來，看看自己是不是溫室里的花朵。
可能大學生的我們還沒有多大的本領，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會前來的一次預演。出墻報，清潔樓道，打掃衛(wèi)生，賣廢品。一份簡單的工作，卻可以讓我們認識自己。
1月5日上午，我們設計了一期關于過年習俗的墻報，在社區(qū)引起了很好的反響，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時候過年的事情。下午我們跟著社區(qū)打掃衛(wèi)生的阿姨一起清潔社區(qū)的衛(wèi)生。
1月6日，我們拿著小鏟子，去到各個樓棟清理小廣告。很辛苦，一天下來胳膊都是酸酸痛痛的，可以我們干的非常起勁，為社區(qū)環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
1月7日，我們把社區(qū)的舊報紙，雜志整理起來，拉到廢品收購站賣了。這樣不僅節(jié)約了資源，還得到了一筆不小的`經(jīng)費。下午我們去宏圖書店，買了一些適合小朋友讀的故事書和一些年貨，為明天和后天做準備。
1月8日，我們開展了一期讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內的小朋友開展讀書學習。家長們帶著孩子來社區(qū)的圖書館讓孩子們看他們喜歡的圖書，一些小學生還拿著不會的作業(yè)來問我們，我們很耐心的給他們解答。
1月9日，我們起了個大早，去到孤寡老人家里，為他們打掃衛(wèi)生。掃地，拖地，擦柜子，刷廁所。雖然很累，但是看到老人臉上洋溢的笑容，我們從心底里都是暖的。
天氣很冷，可正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在假期參加社區(qū)服務的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社區(qū)服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社區(qū)服務，找出自己的不足和差距所在。
社區(qū)服務活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
參加這類實踐活動，對于現(xiàn)在的大學生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷；二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在；三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，此類活動正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流，學生更趨向于全方面發(fā)展。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社區(qū)服務活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社區(qū)服務活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社區(qū)服務使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
通過這次的社區(qū)服務，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。
在實踐的這段時間里，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎。這一次社區(qū)服務給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實踐的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己的疑惑，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。
大學生社會實踐，有利于增長才干、堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑、社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準、把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。
實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展、通過社會實踐活動，我從與社區(qū)工作人員以及人民群眾的廣泛接觸了解交流中受到真切的體驗，使思想得到升華，社會責任感增強、在實踐中，我的人生觀價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力適應能力和創(chuàng)新能力。
看到了成績，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。學習也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。
人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！
走進社會大課堂實踐報告篇十三
xxxx年7月，經(jīng)過組織層層遴選，我被聘為xxxx的一名“職業(yè)村官”，安排在xxxx區(qū)的一個鄉(xiāng)村工作，工作所在的xxxx村位于318國道，地處xxxx區(qū)北郊，北臨xxxx，屬于水產(chǎn)養(yǎng)殖村，養(yǎng)殖面積近3000畝，全村共管轄10個小組，人口2300余人。相對于其他同事所在村來說，xxxx村并不富裕，但我仍慶幸自己能有這樣艱苦的條件去鍛煉。正所謂：宰相起于州府，猛將發(fā)于卒伍;平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人。唯有默默地面對現(xiàn)實，肩負起身上的責任，才能迅速融入班子，為開展工作打下基礎。
下村參加工作前，我參加了省委組織部組織的培訓學習，xxxx年10月xxxx市委組織部也對我們進行了集中培訓。經(jīng)過培訓，我學到了很多，也感受很深。但在實際工作中，當我直面冗繁、復雜的農(nóng)村工作時，經(jīng)驗的缺乏和能力的不足成為制約我開展工作的瓶頸。在村期間，我重新學習“三農(nóng)”問題的有關知識，深入鉆研“科學發(fā)展觀”。同時我還有計劃的完成區(qū)委組織部給我們下達的理論學習篇目中的學習任務，并做好讀書筆記。
到村工作，出門就是在鄉(xiāng)間路上、在農(nóng)田地里、在村民家中。在村官的崗位上，我不畏艱苦、積極投入到我所在村的各項工作當中。通過一段時間，我漸漸適應了xxxx的農(nóng)村生活，熟悉農(nóng)村工作的方式方法，真正的融入到村兩委的工作節(jié)奏中。
去年8月底，xxxx水位上漲，已超過防汛水位。為保證我村段面堤防、涵閘安全度汛，奪取防汛抗災工作勝利，我也很榮幸的肩負起此次使命。在一次巡堤過程中，我不小心被蜈蚣咬傷，腳腫的厲害，村里的干部和群眾都勸我回家養(yǎng)養(yǎng)傷，歇歇氣。但我強忍疼痛，始終堅持和其他村干部一起駐守大堤，那一刻我感覺我與堤、與xxxx、與干群們真正的團結一心，凝成一團，為防汛抗災工作的最后勝利盡了微薄之力。
新型農(nóng)村合作醫(yī)療是國家一項重要的惠農(nóng)政策，可是由于種種原因，很多的村民并不把它當回事，認為參合根本就沒什么實質性的好處，相反還要交些冤枉錢。為了讓村民都能夠了解這項政策，享受這項政策，我通過舉例子、聊政策等方式挨家挨戶地向他們講解新農(nóng)合的種種好處實處，說服他們加入新農(nóng)合。為加快新農(nóng)合辦理的進度和速度，我通常在燈火萬家的時候還和其他村干部一起在農(nóng)戶家中用我不標準的xxxx話勸說著，因為晚上的時候農(nóng)戶一般都在家。每熬到夜晚，沒了回城的公交車，我就在村主任家借住。終于，我村在xxxx鎮(zhèn)中率先完成了任務，想著這些有我的努力我就感到暖流涌上心頭。
還記得剛參加工作時，面對農(nóng)村平淡的生活，工作找不到切入點，我感覺到很迷茫，甚至有放棄的念頭。在這個時候，區(qū)委組織部的領導多次找我們座談，并不時地進行電話交流了解我們的工作以及生活情況;鎮(zhèn)領導也有專人負責指導我的工作，幫我順利邁過了第一道門檻。組織上的關心、領導的關懷讓我堅定了“服務農(nóng)村、服務農(nóng)民”的信念。
是啊，農(nóng)村的生活是平淡的，農(nóng)村的工作很多時候也是平淡的，人生不也如此嗎?還有什么平淡呢?白開水。對，白開水不僅平淡而且平凡，但誰能離開它那潤心田、解干涸、樸實無華的功用。這一切是平淡的，但這一切又是如此的重要，正因為重要、正因為不可或缺，所以我們大學生村官們來到了這廣袤的農(nóng)村中，來到廣大農(nóng)民群眾中，來錘煉本領、來建功立業(yè)、來展鴻鵠之志。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，用我的知識和智慧為我村的新農(nóng)村建設貢獻力量。
走進社會大課堂實踐報告篇十四
改革開放30年來我們家鄉(xiāng)的變化——鄉(xiāng)鎮(zhèn)面貌和人們的生活水平，以及個人感想。
改革的春風吹遍了神州大地，滋潤了后起的華夏大地。30年的風雨洗禮，30年的改革發(fā)展，30年的風云巨變讓一個大國重新崛起，讓中華民族重新登上世界的舞臺，讓世界感知中國的發(fā)展與壯大，讓世界為中國的輝煌而喝彩。改革的浪潮推動了整個民族的進步，解放發(fā)展了中國的生產(chǎn)力，使其更加適應了中國社會日益增長的物質生活需求。同時世界也在不斷的注視著中國的發(fā)展，關注著中國的一舉一動，因為我們的發(fā)展影響世界的今天與明天回憶往昔那段童年的記憶，耳畔依稀縈繞著一個名詞-供銷社。記住中，當時我幼小的身影也曾來回穿梭其間。我幼小的心靈感覺偌大的一個供銷社有些空蕩蕩的，記住有些模糊，只記得那展柜上的商品不多而且都有點古董的感覺。里面的燈光也有些昏暗?，F(xiàn)在供銷社的面貌基本完全被顛覆了。由一個變成了五六個小店面，由國營變?yōu)榱藗€體經(jīng)營。商品的品種變繁多而且門面變得更加敞亮了。不言而喻，不難看出我們鎮(zhèn)居民的物質生活水平也提高了，物質需求也增長了。這種個體經(jīng)營模式也更適應了人們的人生觀個價值觀的發(fā)展水平。同時也反映了現(xiàn)代人還沒有共產(chǎn)主義思想的觀念和覺悟而且人們的趨利性更趨向于金錢和權力?？v觀這幾十年的發(fā)展這種趨勢越發(fā)明顯。說這是改革開放帶來的副作用似乎有些不恰當，或許說這是社會發(fā)展的水平限制了教育水平，影響了人民的素質水平。
看著腳下的路慢慢由黃變灰，少了些風塵仆仆，多了些平坦舒心。鎮(zhèn)上的小洋房也如雨后春筍，慢慢取代了黑舊歪斜的老木屋。這些面小洋房也更注重外表了，不再是紅磚殘露，水泥粉面。個個都安上了磁磚，顯得分外奪目。房子好了車子有了!記得我只有五六歲時，當時有自行車的也沒有幾家。沒過兩年自行車幾乎是每家每戶必有的。當時，誰家要是有摩托車就算有錢了。看著人家騎摩托車，我就會羨慕好一陣。因為我至今還沒機會學騎摩托車。這幾年鎮(zhèn)上有轎車的人也漸漸多了。沒上大學之前我一直覺得能買的起轎車就很有錢的行為。來到沈陽后發(fā)現(xiàn)我錯了，其實有車也不是難事。
隨著求學軌跡的不斷變化和要求，我在家的時間也越來越少了。對家的感覺全在我的記憶深處，回憶的畫面似乎已跟不上時代的變遷，已不能反映家鄉(xiāng)的現(xiàn)貌。記得鎮(zhèn)上衛(wèi)生院附近的一片老房子在一場火災中化為了灰燼，據(jù)悉，火災的原因是因一個單身漢醉酒后，不小心引起的。那一片都黑炭堆成的廢墟，真讓人惋惜!不過在改革的春風吹拂下，政府的關懷下，不到半年時間這里已經(jīng)洋房林立了。此景更勝當年呀!
歷史的年輪碾過，蒼老了往昔的德勝舞廳，記得小時這里歌舞升平。每當夜幕降臨這個古老的小鎮(zhèn)時，往來于此的人絡繹不絕。幾年后這條街上又出現(xiàn)了好幾家卡拉ok，漸漸地，舞廳就沒落了。這個過程中，我的鄰居當年也承包過一陣，但好景不長。不幾年就將其轉手給了其他人，現(xiàn)在這里變成了一個五金店，還賣水泥。生意還挺火的。
尋覓著古老的足跡，追憶著流逝的歷史。在、鎮(zhèn)上有著好幾處危墻，說是危墻，但人們并不將其放在眼里，依舊健在，只是有些被拆了建房子。又有些方磚老堵被列入危墻行列看著老墻的減少心中總是有些不舍，但小鎮(zhèn)的發(fā)展改革的要求，人民生活需求要求這一切必須進行。
在我的學習生涯中，我悠閑的記憶里，深邃的烙印著改革的痕跡，我們這代人有種承前店后的驕傲，卻也含著無奈與遺憾，記得我們小學三年級，的離開中心小學本校區(qū)到一個木質結構的學校上課，這是一座古老的房子，木樁已被歲月腐蝕了根基，木制的墻板布滿了無數(shù)被沖洗后留下的凹槽。有效地我們并沒有因環(huán)境而又自卑與不樂。依舊將童真灑滿了這片土地，將快樂的三年級留在了這。四年級我們又輾轉來到另一座老房子了，這是個土墻建筑，木質地板。比三年級那更有學校的感覺，或許這種感覺我現(xiàn)在才有。當年沒喲一個人談論學校設施怎么樣，當時的我們除了學習，考慮的最多的如何養(yǎng)蠶，抓蝌蚪，小青蛙…. 著這里我們見證了98洪災。當年那些老建筑就在河畔，都經(jīng)不起喝水的親吻，為安全起見校領導決定我們停課放假更讓我們興奮的是期末考取消。五年級我們又重新回到了母校的懷抱，但我們沒有被安排進新教學樓，在舊教學樓有度過了快樂的五年級，;六年級我們終于如愿，到嶄新的教學樓上課了。這時的操場表達了，是原來的兩倍。而且我們還有了讓我們自豪的塑膠跑道。這么好的跑道，中學都還沒有啊，而且知道后來我市高中念高中是，美麗的高中校園內也沒有，直到我們畢業(yè)了才聽說我們高中更建操場才有了自己的塑膠跑道。
新菜市場建成后我發(fā)現(xiàn)里面賣的菜比以前多了，買菜者帶回的菜也更多更營養(yǎng)。以前賣牛肉的人不多現(xiàn)在賣牛肉羊肉的攤主就有了好幾家，走上大街感覺現(xiàn)在的大姐是彩色的。特別是年青人，發(fā)型多變，衣著新潮，連手邊的寵物也讓人眼睛一亮。
改革的三十年，我見證了二十年，這三十年的變化，這二十年的發(fā)展是讓人欣喜的，祖國的二十年發(fā)展也是讓人自豪的，我相信祖國的未來將會更美好。
走進社會大課堂實踐報告篇十五
實踐時間：
20xx年x月x日-x日
時間地點：
xxx
實踐過程及體會：
新一學期的暑假生活開始了，在院團總支的大力倡導下，我們加入了暑期社會實踐的活動，社會實踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。
暑假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中，我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。
在6月30日這天，我們一行6人一起來到了位于昌平區(qū)天壽山腳底下的茂陵果園進行為期3天的暑期實踐。經(jīng)過2個多小時的長途旅行我們終于到了目的地，剛一下車就感受到了漫山遍野郁郁蔥蔥的樹木。走進果園我們更是受到了果園人的熱情接待，在與果園主人的親切交談中我們也大致的了解到了果園的實際情況，知道了在果園中一天中所需要干的工作。在分配完工作之后，我們在果園主人的帶領下深入果園之中，開始了一天的辛勤工作。
首先開始的是給蘋果樹系保護袋的工作，這個工作做起來既簡單又復雜，主要考驗的是細心和耐心。既不能擠的太松也不能太緊，太松的話遇到下雨天袋子里容易進水，蘋果會爛；太緊的話時間久了蘋果梗容易折斷，不但沒有起到保護作用反而不利于果子的成熟。在工人的幫助下，我們一點點的摸到了竅門，掌握到了系袋子的技巧，不一會一顆樹上的蘋果都在我們的幫助下穿上了保護“外衣”，看著勞動成果我們心里都非常的高興。
在接下來的兩天里我們又分別給果樹除草打藥，兩天下來看著我們微微曬黑的皮膚一種自豪感油然而生，雖然很辛苦，但是我們的收獲要遠遠大于我們所付出的，那種滿足感是什么也換不來的。雖然這次活動時間很短，但是社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
在這次實踐中我也認識到了自身的一些不足，沒有經(jīng)驗，但又不會積極的與人溝通，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質，只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
走進社會大課堂實踐報告篇十六
伴隨著寒假的到來，社會體育部的學生們開始了他們的社會實踐活動，此次活動的目標是坐落在東昌湖畔的水城敬老院，目的是給老人們送溫暖獻愛心。
20xx年1月18日這一天是不平凡的一天，有社會體育部社會實踐部組織的社會實踐小組頂著片片雪花，驅車來到了水城敬老院，老人們一聽到外邊車子的聲響好像就知道我們要來了，一個個都在門口迎接我們的到來。同學們開始雖然有些害羞，看到老人們不知道從什么話題開始引入，但是老人們卻是一個個滔滔不絕，使我們同學很快與老人們融合在一起，談話期間笑聲不斷，也許就因為老人們這連連的笑聲，才是這個新年給我們的最有意義的禮物。
社會體育部的才子們充分展示自己的才藝，為敬老院的老人們寫
對聯(lián)
，同時更顯出了濃重的節(jié)日氣氛。老人們拍手叫好，同學們有了一點點的自豪，隨著外邊雪越小越大，院子里沒多長時間就堆了厚厚的雪，同學們?yōu)榱耸估先藗冏叱鰜頃r更方便，不約而同的那起掃帚學起了雪，為老人們開辟了一條道路。晚飯的時間快到了，同學們走進廚房，為老人們洗菜，打雞蛋……不亦樂乎。通過此次實踐活動，讓社會體育部的同學們更多的體會到了什么叫關愛，什么叫呵護，什么叫滿足……也因此給同學們帶來了不一樣的快樂。
走進社會大課堂實踐報告篇十七
20xx年x月x日-x月x日
廣西xxx村
今年寒假，我與幾位同學一道，走訪了本村—廣西博白縣三灘鎮(zhèn)xx村的大部分地方，與本村的村民、村干部進行交流，深入了解了本村關于社會主義新農(nóng)村建設的相關情況。
“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”是社會主義新農(nóng)村的內涵。在調查中，我們了解到，本村積極響應國家的號召，緊緊圍繞這“二十方針”的目標要求，認真貫徹執(zhí)行社會主義新農(nóng)村建設的方針，科學編制規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，加快推進各項工作的進行。
在生產(chǎn)發(fā)展上，本村始終把壯大“村級經(jīng)濟”作為第一要務，抓住特色農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，也發(fā)展第二第三產(chǎn)業(yè)，先后推廣種植淮山xx畝，果蔗1800畝，法國豆xx多畝。在新種植技術的指導下，農(nóng)作物增產(chǎn)增收，農(nóng)民嘗到了新甜頭。眼下，正是淮山與甘蔗收成的季節(jié)。在走訪過程中，我們不時地可以看到有農(nóng)民在田間挖淮山或甘蔗，收獲勞動成果。一位村民滿懷欣喜地告訴我們，近幾年，由于政府向農(nóng)民們推廣了新的種植淮山的技術，淮山長勢喜人，賣得了好價錢，為他們增加了不少收入。除了種植甘蔗、淮山這種高效益的經(jīng)濟作物外,本村還大力發(fā)展豬養(yǎng)殖業(yè),規(guī)模養(yǎng)豬戶不斷增加，農(nóng)民收入不斷創(chuàng)新高。另外,還大力發(fā)展桂圓加工業(yè)等,增加了農(nóng)民收入。政府還積極為群眾提供就業(yè)信息,鼓勵部分青年外出打工,轉移本村剩余勞動力,這有利于增加農(nóng)民收入。
在走訪中我們可以看到,本村的村容村貌已得到了較大的改善,村民的住房條件已大大提高。政府也幫助低保的村民們建造房屋,給予他們經(jīng)濟上的補貼。而政府對村民們建設沼氣池的支持與幫助也為本村的清潔工作做出了一定的貢獻。一位村民告訴我們，他是養(yǎng)豬專業(yè)戶，一直苦于過多的豬糞無處排放?，F(xiàn)在在政府幫助下建設造沼氣池，給予1000元的補貼。這樣，不僅很好地清潔了環(huán)境，還有效地利用了資源，一舉兩得。
加強村政基礎設施建設是本村進行新農(nóng)村建設的重點之一。本村在近幾年加大了對基礎設施的投入，逐漸完善各項公共服務保障設施。
醫(yī)療問題是民生之重。去年，本村投入了八萬多元建成村衛(wèi)生所，政府還積極鼓勵村民加入新型農(nóng)村合作醫(yī)療。這就大大減輕村民看病難的問題。
”要致富，先修路”走進本村，一條條寬敞平坦的水泥硬化路在腳下延伸。一位村干部告訴我們，在村民們與政府的大力支持下，本村投入了30多萬元硬化了四級路至大沙埌1.1公里村屯路，投入80多萬硬化了村委至河壩社2.8公里村屯路。這切實解決了村民們的出行問題，更為農(nóng)產(chǎn)品的運輸提供了便利，促進了經(jīng)濟作物的外銷。
水利建設也十分重要。水利是農(nóng)業(yè)的脈搏，我們向本村政府了解到，為了保證水利工程的正常運轉，政府組織人力、物 力、財力興修水利，保證可人民群眾的收入增加。
此外，為了豐富人民群眾的文化生活，本村在體育文化局的支持下，修建了一個標準的籃球場，使村民有了自己的娛樂場所，業(yè)余生活更加豐富多彩了。
積極培養(yǎng)造就新型農(nóng)民，加強農(nóng)村精神文明建設，不斷提高農(nóng)民綜合素質，促進鄉(xiāng)風文明，是本村進行社會主義新農(nóng)村建設的又一重點。
在去年，本村政府工作人員認真學習深入了解了黨的十七六中全會精神，并在群眾中大力宣傳，深化農(nóng)村文化體制改革，推動社會主義文化發(fā)展。政府積極向農(nóng)民宣傳農(nóng)業(yè)知識、科學種植技術，提高農(nóng)民的文化技術水平。在近幾年，本村政府組織了一些村民免費到縣城進行電腦知識培訓，提高了農(nóng)民的科學文明素質。為了增強村民的身體素質，豐富村民的文化生活，政府還組織村民定期進行球類比賽。去年，本村以隊為單位，成功舉辦了幾場籃球賽，排球賽等，這不僅提高了村民們鍛煉身體的積極性，豐富了村民的生活，還促進了各隊的村民們之間的相互交流。
除此之外，一名村干部還告訴我們，今年，本村緊緊圍繞平安村屯建設，以穩(wěn)定壓倒一切的態(tài)勢做到維穩(wěn)工作，成功調解了各種糾紛，如建設高速路時引起的糾紛等，促進了本村的穩(wěn)定與和諧。另外，計劃生育問題一直是本地方的一個令人頭疼的問題，這主要是由一些村民的重男輕女等落后思想引起的。為了更好地解決這一問題，根除村民的這一思想劣根，村政府積極大力宣傳有關計劃生育的思想，狠抓落實好計劃生育工作，引導村民樹立正確的生育觀，從根本上處理好這一問題。在近兩年，村民的思想覺悟已有較大的提高，計劃生育的工作已得到了較好的落實。
這次的實踐活動讓我們看到了家鄉(xiāng)在新農(nóng)村建設中新的`變化，這更增加了我們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。但我們也看到了本村在建設中的一些不足的地方，如河流污染的問題沒有得到很好的解決、村民間還存在著不和諧的因素等。因此，我們積極地向政府提出意見與建議，并期待著我們的家鄉(xiāng)越來越好!
走進社會大課堂實踐報告篇十八
前幾周，實驗小學全體師生齊聚在操場上聽了一節(jié)《法制交通安全大課堂》的知識講座，里面的內容非常值得我們學習，我也有很大的收獲。
《法制交通安全大課堂》講了許多法律安全方面的知識。其中講到了在交友方面要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友。要增強自控力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個“知法、守法”的小學生。除了學習法律知識以外，還講了交通安全知識。其中講了過馬路要慢行、不能走機動車道等。
但最令我難忘的就是云南4歲小女孩被汽車壓傷這件事了，小女孩在車禍中失去了雙腿，從此籃球就成了她的“雙腿”，她被稱為“籃球女孩”。大家想一想如果一個人失去了雙腿，不再是一個健康的孩子，而是一個殘疾的孩子，這就意味著她不能像一個正常的孩子一樣坐在教室里聽課，不能和小伙伴一起玩耍，不能……這該是多么傷心、痛苦的事呀！從這個故事中，我懂得了交通規(guī)則的重要性，我們應該自覺遵守交通規(guī)則。
同學們，為了我們健康的成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的習慣，牢記今天講的法律安全知識，在法律的約束下，在法律的保護下，開出人生第一朵絢麗的花！
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