寫作是展示個人才華和個性魅力的途徑之一，我們要通過寫作展示出自己獨特的思想和創(chuàng)造力。寫總結(jié)時要客觀公正，避免個人情感和偏見的干擾?？偨Y(jié)寫作一直以來都是大家所關注的話題，下面這些范文或許能給你一些啟發(fā)。
年級組長會議發(fā)言稿篇一
尊敬的校領導，親愛的老師們：
下午好！
今天，我們七年級組的全體老師在此召開第一次年級組會議。首先對新加入我們年級的所有老師表示熱烈的歡迎。
我作為年級組長，實質(zhì)上是為大家服務的。能為大家服務是我的榮幸！也希望我的服務能讓你滿意。本學期學校明確提出了要進一步加強課程改革，推進“五環(huán)三位”教學法，加強小組建設，打造高效活力課堂，全面實行減負提質(zhì)。培養(yǎng)“優(yōu)質(zhì)+多元”的具有珊中特色的學生。今年學生生源老師們都很清楚。三年之后，我們將給家長、給社會、學校交上一份怎樣的答卷？我想，我們在座的各位老師們壓力都很大，值得慶幸的是，我們年級擁有在座的各位年青、優(yōu)秀、富有激情與活力的教師團隊，我認為，我們的團隊就將是一個無堅不摧、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊！三年后，我們一定能給家長、社會交上一份滿意的答卷。
下面，就本期工作重點，我與老師們一起來探討我們年級組的工作設想：
認真學習領悟高校長昨天上午的開學工作要點（題目：強化學校課程改革，努力提升內(nèi)涵品質(zhì)），貫徹學校的工作思路，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質(zhì)量，狠抓學生的行為規(guī)范與養(yǎng)成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今后三年的學習打好思想與學習基礎。
竭盡全力將本年級打造成“團結(jié)奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊”。因此，我們今天的主題是：“邁進新年級，共譜新篇章”，使七年級的學生盡快縮短小學升中學的磨合期，度過期，適應期，樹立作為珊中人的榮譽感與責任感。
七年級的工作重心是培養(yǎng)良好習慣：行為習慣與學習習慣，注重養(yǎng)成教育。
有以下設想：
1、學生行為規(guī)范與養(yǎng)成教育目標：有禮貌，知榮辱，辨是非，懂事理，明責任，會合作，樂于奉獻，高素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的初中生。
這就是我們平時說的情商的培養(yǎng)，這對人的一生都很重要。假期中在讀高校發(fā)的《當好部下的藝術(shù)》這本書的時候，書中有這樣一句話“三分能力，七分責任”，我覺得這句話很有道理，其實，這也是一本書的名字，有時間可以看一下。
2、教學管理（高校強調(diào)，我們的教育是喚醒、激勵與鼓舞；學生學習經(jīng)歷的過程是懂、會、對、熟、巧。）
目標：竭盡全力做學生喜歡、尊敬、佩服的任課教師。有句話是“親其師，信其道”，學生喜歡你——喜歡的教學、教育、教誨——喜歡學你教的學科——變“要我學”為“我要學”。
3、課改：推進“五環(huán)三位”教學法，加強小組建設，打造高效活力課堂。這是李校近幾年都在做的一項“教學工程”，201x級8年級時，李校指導我們數(shù)學組率先進行了導學案的試用，效果不錯，然后逐步推廣，今天，我們學校的導學案（語、數(shù)、外）、訓練案可以獨立出書，讓全校學生使用。因此我們要用好我們自己編的這兩本書。相信我們年級組的課改活動會做的根由特色。
4、班主任工作：工作重點：摸清脈搏；建立檔案；疏導心理；培養(yǎng)習慣。（何校已說了具體做法）目標：竭盡全力做學生愛戴的班主任，班媽媽。
1、第一周的軍訓、政訓，班主任課適時安排科任教師與學生見面（也可布置一下黑板）
2、班級文化建設：詳見楊曉紅主席講的相關內(nèi)容及表冊要求。設計好班徽、創(chuàng)作好班歌，擬定好班訓等，做好“班級文化建設，創(chuàng)建特色班級”，我們在座的班主任個個都是學校精心挑選出來的，個個都身懷絕技，8月29日檢查評比時會令他們贊不絕口。
幾年前我到育才中學學習，看到他們的學術(shù)報告廳主席臺兩邊掛著這樣兩幅標語“千教萬教，教人求真，”“千學萬學，學做真人”，（———陶行知），于是，6年前我班黑板上方的六個字是“做真人，求真知”，作為班訓，天天抬頭看到，銘記在心。當學生犯錯誤時，我就會讓他再看看黑板上方，他就會低下頭，知道錯了。
3、做好自己第一次在學生面前亮相的準備，讓學生對你有“一見鐘情”的感覺，做好上好第一堂課的準備，讓學生對你不要“移情別戀”。
4、開好第一次家長會。第一周的周五下午。做好第一次在家長會上的發(fā)言準備，讓家長認同你、贊賞你，同時家長也會讓他的孩子喜歡你，敬佩你。（建議做幻燈片，布置一下黑板）
我6年前開的第一次家長會的主體是《染于蒼則蒼，染于黃則黃，故染不可不慎也》這句話來源于《墨子》，完整的語境是：“子墨子言見染絲者而嘆曰：染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色也變，五入必而已，則為五色矣。故染不可不慎也。就是告訴家長環(huán)境與習慣的培養(yǎng)對孩子很重要。同時也告訴我們老師這個道理。
5、各班開好一次主題班會課。第2周交教案（電子+紙質(zhì)）發(fā)到德育處資源共享；（同時也希望發(fā)一個給我），一次家長進課堂的班會（由家長主持），并交教案備查。要上的這兩次課提前一周到德育處登記，德育處講派專人檢查。
高校一直要求我們要多讀書，這種觀點是對的，讀完一本書哪怕只學到其中一句話、一個觀點、一種理念、一種管理方法等，都會受益匪淺。而我在這方面做得很差勁，每每讓我開會講點什么時，我就心慌，不曉得講什么，比如此時的我，就是如此。（今天主題就是語文組的老師幫我想的）。每當這個時候我就羨慕、佩服那些能說、會寫的老師們。在我們年級就有很多這樣的能干老師，希望老師們能把你們的優(yōu)秀的經(jīng)驗拿出來共同交流、學習。（高校講到木桶效益，最終取決于短的那塊）我們的教學成績考核，要看年級的成績在南岸區(qū)的排名。所以只有你好、我好、大家好，才是真得好。
打造高效有戰(zhàn)斗力的七年級組教師團隊，雖然會很辛苦，因為有你與我們一路同行，所以苦中也一定會有快樂；雖然會很忙，但忙中一定有收獲、也會很幸福。我堅信，只要我們團結(jié)一心、我們一定能將本年級打造成“團結(jié)奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊”！
在今后的工作中，希望能得到領導、老師們幫助與支持！有說的不對的地方請各位領導、同仁批評指正。謝謝！
年級組長會議發(fā)言稿篇二
各位學科組長：
回顧一個學年來的工作，各學科組都能有序地開展一些特色工作，如語文學科組全體教師在組長曾春桃同志的帶領下認真推進大語文教學改革，數(shù)學組在互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學的改革中不斷探索與完善，物理學科組組長聶劍軍同志利用暑期編寫校本課程用于高三迎考復習等等，這些工作對學科組建設和學校的發(fā)展都產(chǎn)生了積極的作用。
今天，我想對學科組建設與工作提三點意見。
1、各學科組務必要認真組織好本組教師積極參加校內(nèi)外各項各類教學比賽。教學比賽是教師專業(yè)成長的一個重要平臺，是教師展示自我獲得專業(yè)自信的一個重要途徑，當然也是一所學校教育教學實力的一個重要體現(xiàn)。翻開學校的工作總結(jié)發(fā)現(xiàn)，一個學年下來，我校教師在優(yōu)質(zhì)課、論文、課題等各方面競賽獲獎情況與兄弟學校之間存在明顯差距，原因主要是教師參賽積極性不高，競賽信息發(fā)布不及時，學科組組織不力等。在此，我希望相關處室要主動收集信息并及時將信息傳達給學科組，各學科組要充分調(diào)動教師的積極性，要發(fā)揚逢冠必爭的一中精神，傾全組之力，支持有意愿的教師參賽，確保在競賽中取得優(yōu)異的成績。
2、各學科組務必要扎實穩(wěn)妥地推進本學科教學改革。我們歷來不相信什么“模式”，我們的'改革思路是以學科組為著力點，根據(jù)學科特點進行有序有效的教學改革。這幾年，我們分別推行了小學科教學改革、大語文教學、互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學等改革舉措，取得了明顯的效果。下一步，我們將推動英語教學特色改革，請英語學科組長王仲標老師把它作為一項重要課題，集思廣益，提出英語學科教學改革建議。教學不改革就沒有出路，改革也不是一天兩天的事，在教學效益的追求上永無止境，教學改革就永遠在路上。我們的改革，不要花架子，有用就是硬道理，實效就是我們的目的。在此，我希望已經(jīng)在行動的學科要加大力度，持續(xù)深入地推進，還沒有動起來的學科，要趕快進行謀劃。
3、各學科組務必要把培養(yǎng)青年教師作為學科組的一項重要工作。我們學校是一所年輕的老校，青年教師有100多人，占比接近40%。今年的高考，我校本科上線率不太給力，與全市第一軍團有明顯差距，與第二軍團相比也沒有明顯優(yōu)勢，處在一種不進則退的險惡形勢之下。究其原因，從師資結(jié)構(gòu)上講，在二類班、平行班擔任班主任、學科教學的多為青年教師，他們很多沒上過高三，有的也只是上過一屆，雖有熱情但缺乏教學經(jīng)驗，在班級管理和教學上抓不住重點，容易迷失方向，盲目忙亂，致使一些基礎薄弱的學生沒法及時趕上。所以，我希望各位學科組長要站在學校生死存亡的高度來理解青年教師培養(yǎng)的重要性，多進入青年教師的課堂，真心真意地去幫助青年教師，他們的成長，就是學校的未來。
由于時間關系，今天我在會上就講這一些，就關于學科組建設問題、教學改革等問題，大家還可以和我單聊，我隨時歡迎?？偠灾屛覀兇蠹引R心協(xié)力，共渡難關，把學校做優(yōu)做強。
年級組長會議發(fā)言稿篇三
老師們：
經(jīng)過大家的共同努力，20xx級七年級組終于組建起來了。首先，我代表個人和年級組對大家表示熱烈的歡迎！
在正式開會之前，說點題外話，從20xx年9月至19年6月，這十幾年來我主要在高中年級滾打摸爬，對初中教育教學、教學管理涉獵的比較少，是個新手，主要是來向大家學習的，所以，在今后工作中，若有什么不妥之處，請大家開誠布公指出來，我誠懇接受。
今晚的會議內(nèi)容主要有兩項：一是請年級組長xxx簡單匯報一下初一年級組的基本情況，談談今后工作設想和打算。二是我對年級組工作提幾點建議和要求。
首先，請吳萍匯報初一年級組基本情況，談談今后工作設想和打算。剛才李萌同志就初一年級組基本情況向大家做了簡要匯報，對年級組今后工作提出了很好的設想與打算，我完全贊成，希望大家在今后工作中遵照執(zhí)行。借此機會，我談五點建議和要求。我的建議和要求可以概括為“一二三四五”，即明確一個目標，樹立兩種意識，發(fā)揚三種精神，落實四個到位，做到五個禁止。
這個目標就是七年級今后在全縣各類考試中必須摔掉倒數(shù)后五位。
二是質(zhì)量意識。教師的憂患意識主要體現(xiàn)在質(zhì)量意識上。目前，我校教學質(zhì)量，特別是初中教學質(zhì)量已經(jīng)到了危機四伏的`時刻，再不提高教學質(zhì)量，學校將出現(xiàn)生存危機。大家從今年初高一招生來看，今后高中學生招不來，初中學生不愿上，比如今年初一報名，開始部分同志還認為這一屆大概能錄一百六七，外學區(qū)轉(zhuǎn)入的學生不能放開要，結(jié)果漫川學區(qū)193名小學畢業(yè)生，只有106人來我校上學。據(jù)非官方消息，今年我校139名中考學生，考取縣中11人，考于縣中錄取比例為7.91%，可能處在全縣公辦中學倒數(shù)第一。所以，現(xiàn)在，很多家長不信任我們，他們哪怕租房花更多的錢讓孩子進城上學，也不愿到漫川來。這樣好學生招不來，質(zhì)量就很難提上去；質(zhì)量越提不上去，好學生越招不來。這就進入了惡性循環(huán)。對學校的生存，對我們的發(fā)展極為不利，值得我們深思。
各科教師都要時刻繃緊質(zhì)量這根弦。今冬初中如果抽考，很有可能是七年級，我們不能臨時抱佛腳，到最后了搞突擊，那早已來不及了，所以從入學之日起，各任課教師都要緊張起來，做好縣上抽考準備。
一是團隊精神。年級組是一家，工作靠大家。從年級組組建之日起，我們在座各位就是系在一根繩子上的螞蚱，是個一榮俱榮，一損俱損，休戚與共的命運共同體。在這個團隊，任課教師既要教好自己的課程，班主任要管好自己的班級，也要從年級組整體出發(fā)，顧大局，識大體，上下一條心，擰成一股繩。也就是我們常說的把好單科關，種好責任田，打好總體戰(zhàn)。既要各司其職，又要團結(jié)協(xié)作。
二是敬業(yè)精神。我們每一個人都是年級組的主人，既然是主人，咱就要說主人話，做主人事，盡主人責，把年級組的事當作自己的事去做。
三是奉獻精神。在一個團隊共事，大家有什么想法，有什么建議，有什么要求，就開誠布公地提出來，只要有利于工作，不違背原則，年級組盡量滿足，希望大家一如既往地發(fā)揚奉獻精神，不要為雞毛蒜皮的小事斤斤計較，因為越計較就越皮薄，越皮薄就會越生分。
一是常規(guī)工作落實到位。備、上、批、輔、考等每一個環(huán)節(jié)都要做實。
二是班級管理落實到位。班主任一要堅持跟緊、管嚴、愛護、不偏原則，班級管理做到嚴而不死，活而不亂；一定要瞅準、選好，培養(yǎng)好、用好班干部。二要堅持早操前、早、午飯后，晚練前的“四早到”。三要認真開好每周的班會，加強思想教育。四要加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。現(xiàn)在的初一學生，十二三歲，可塑性很強，除了極個別學生智力確實有問題外，絕大多數(shù)學生都很聰明，而他們的成績不太好，我認為主要是他們沒有養(yǎng)成良好的習慣。不知道學習，也不會學習。比如通過上一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)初一很多學生早晨六點多一點就到校了，但是他們到校后卻不知道干啥，在樓道四處亂跑，在教室里打鬧，就是不知道讀書。把早晨大好的時光白白浪費掉，很可惜。還有他們不愛讀書，不會讀書；不知道課前預習、上課認真聽講、課后及時復習、按時完成作業(yè)；有的不講衛(wèi)生，亂扔亂丟；有的不懂禮貌，出口成臟；有的上網(wǎng)、玩手機；有的字跡潦草，書寫混亂等等，這些習慣都要從入學第一天開始進行校正。良好習慣的養(yǎng)成非一日之功，非班主任一人之責，年級組、班級的每一個教師都責無旁貸。班級可以建立圖書角，語文教師不僅要教好課本內(nèi)容，還要培養(yǎng)學生課外閱讀習慣，推薦閱讀書目，傳授閱讀方法，以適應新中考的需要。
三是包扶責任落實到位。近幾年來，義務教育階段，哪怕學生是癡呆傻，只要來上學，我們都必須無條件接收。如果輟學了，我們還得上門動員。實行控輟保學周報制度后，學生無正當理由，一周不到校，學籍管理員在學籍系統(tǒng)中標注為疑似輟學；一月不來，學籍系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)為輟學，必須上報，上級就會責成學校上門勸返。所以，班級學生鞏固任務就落在每位班主任肩上。教師要關愛每一位學生，不能因教育方法不當?shù)仍驅(qū)е聦W生輟學，誰造成學生輟學，誰負責勸返。班主任要協(xié)助年級組把學困生、品缺生落實到相關包扶教師身上，包扶教師時刻關注這些學生。
四是違紀違規(guī)、工作失誤處理落實到位。
一是禁止上班期間做與工作無關的事，比如玩游戲、上網(wǎng)聊天、打牌等。二是禁止搬弄是非，濫發(fā)牢騷，散布消極言論。不要做電風扇的腦袋——光吹涼風。三是禁止無案授課。四是禁止有令不行，有禁不止。五是禁止遲到、早退、曠課、私自調(diào)課。這“五個禁止”，就是我們年級組的“五條禁令”，請大家共同監(jiān)督，嚴格遵守。
潮涌催人進，風正好揚帆。老師們，20xx級七年級這艘小船已經(jīng)揚帆起航了，讓我們同舟共濟、乘風破浪、披荊斬棘把這艘小船順利開往成功的彼岸！
謝謝大家！
年級組長會議發(fā)言稿篇四
各位同仁：
上午好!
今天是個很特別的日子，25xx年前的這一天，我們的教壇先儒——孔子呱呱墜地，為中華民族乃至世界文明唱響了一道梵音。20xx年后的今天，監(jiān)利教壇的語文精英們，在梅子小姐的精心組織下，聚集一堂，為振興監(jiān)利教育,勾畫初中語文的美好藍圖斟酌損益、獻計謀策。這時間真是機緣巧合，我想，若不是李教研有意為之，就一定是孔老夫子冥冥中的一種期待。他一定希望今天的這場會能取得圓滿成功，成為監(jiān)利教育的一大盛會，造福桑梓的一大幸事。
今天到會的，都是監(jiān)利教壇英才級的人物，屈指一數(shù)，才華橫溢的黃曙光來了，風流倜儻的萬曙光來了，身懷獨門絕技的小將羅靜來了，縱橫教壇近三十年的老將劉迪文來了，十年前就站在樓頂吹喇叭——名聲遠揚的李芳模來了，百變書生李茂國也來了，還有很多久聞博名卻未幸會的舊儒新秀也都來了，真?zhèn)€是高朋滿座英豪薈萃，群賢畢至人氣沖天。
在座的各位，無論學識、人品、才干、成就都在我之上，都是各學校語文學科組的領袖，指揮著一個團隊，主導著一個區(qū)域語文教學的走向。雖然還眼下還沒修煉到魏書生那樣的級度，但也是各地小有名氣的趙教授、王秀才，雖然還不能像李鎮(zhèn)西那樣威震西北，名揚華夏，但也是坐鎮(zhèn)汪橋、名震朱河的一方人物。愛梅同志約我在今天的會上作個交流，本人深感才疏學淺，能力有限，言語零亂，污人耳目，所以誠惶誠恐，幾欲推卻。但回頭想想，如此年輕漂亮的妹子，安排你做那么一點小事就推三諉四，也太小家子氣了。再說，也不是交流什么個人的教學經(jīng)驗，工作成就，只不過把近些年來，實驗中學的老少爺們所做的事情清理一下，總結(jié)幾條，并不是讓我在這里高唱紅旗譜。這樣想來，卻之不恭，也就打消了溜號的念頭。
咱們今天這個會議的主題是：聚焦課堂，立足有效，提高質(zhì)量。這十二個字寫來容易，做來真的很難，特別是我們語文學科。怎樣的課堂預設是有效的，怎樣的雙邊互動是有效的，怎樣的教學效果才算有效，這都沒有一個定量，沒有一個標準，需要我們在教學中去摸索，去把握。這些年，實驗中學，還有很多兄弟學校都在這方面下了氣力，進行過研討，也做出了一些成績。這里，我謹代表實驗中學語文教研組，將我們這些年來的一些作法向各位同仁作個匯報，不周之處，還望大家批評指正。
要談實驗中學的語文教育之路，我想有必要對當前的語文教育現(xiàn)狀作一番探討。葉圣陶老先生曾說：若要問我語文怎么教，我也不知道。葉老的話很坦誠，透著這樣一個意思：世界上沒有一成不變的教育方法，沒有拿來就能用的教學模式。教育有它的特定規(guī)律，但沒有放之四海皆可用的標準。前些年，我們監(jiān)利，乃至全國的很多學校都很崇尚取經(jīng)，搞什么內(nèi)聯(lián)外引，轟轟烈烈的學洋思，學杜郎口，搞什么先學后教、三三六模式，但我們都只學到了人家的皮毛。我覺得不是人家沒有把經(jīng)驗教我們，而是我們的思想觀念、行為方式還存在問題。一樣的教育規(guī)律，一樣的課堂模式，但沒抓住實質(zhì)性的東西，就會畫虎不成反類犬。
那么，我們當前的語文教育存在什么問題呢?我想，扼住語文發(fā)展命脈的問題有兩個：思想認識不清，學研氛圍不濃。
先說說思想認識不清
1、對課改、大綱的認識不清
我們到底要培養(yǎng)什么樣的人?我們所培養(yǎng)的人究竟應該具備什么樣的質(zhì)量規(guī)格?這是課程改革的現(xiàn)實起點，也是我們在教育實踐中要深思的問題。教育部基礎教育司李連寧司長說：“課程不改不行，但如果教師的教育理念不改，課程改了還是不行。”這話里透首一種憂患意識，對我們這些施教者的憂患。
葉瀾教授有過一段精辟的論述：“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)新，就很難有學生的創(chuàng)造精神”。
他告訴我們：在課程改革的新理念下，教師是學生學習的組織者、引導者和合作者。教師應學會傾聽、溝通、尊重學生，學會向?qū)W生學習。學會用欣賞的眼光看待學生，用發(fā)現(xiàn)的目光看待課堂，用平常的心態(tài)看待課改，要大膽地解放思想，將教育觀念的不斷更新聚焦在課堂教學的實踐中，要從單純的知識傳授轉(zhuǎn)化為關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)。要自覺在實踐中探索，在實踐中發(fā)展。
這些理論上的東西，每一個教育人看起來都知道，但真正能站在實踐的高度進行認識的卻很少?，F(xiàn)實生活中，很多學校都還是唱著素質(zhì)教育的調(diào)，走著應試教育的路?？倱慕夥沤處煹乃枷刖褪墙饷摿私處煹呢熑?，解放學生的思想就是放松了對學生的管束。很多教師也很難從臺上走到臺下，從施教者變成合作者。老師們總擔心完不成教學任務，提升不了教學質(zhì)量而用固有的經(jīng)驗去組織教學活動。在教育的旅程中，我們似乎都活得太累，不夠灑脫。說到這里，我想起了泰戈爾的一句詩：天空中不見鳥的影子，但我已飛過了。我想，我們?nèi)鄙俚木褪秋w鳥的那種超脫、灑脫，我們做不到那一點，我們的教育教學就難免不可逾越的鴻溝。
2、全面提高的理念落實無方
時下里，很流行這樣一句話：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。三個詞語，三種排列，透出的卻是以人為本的基本理念。但大家同樣知道，當前的校際競爭非常激烈，優(yōu)質(zhì)生源紛紛涌入翔宇初中后，各公辦學校早就成了名副其實的陜甘寧邊區(qū)。學生數(shù)量銳減不說，還均以中低層的學生為主。尖子不尖，學生的兩極分化還非常嚴重。作為語文，問題尤顯突出，拼音不過關，別字連篇，閱讀無方，文墨不通的學生一抓一大把。面對這樣的現(xiàn)實，我們怎樣去落實關懷每一個學生?怎樣去全面提高學生的語文素養(yǎng)?在確保高分層，提高臨界層，穩(wěn)定中間層的基礎上，又怎樣去提升低分層學生?這是擺在每一位教師面前的難題。特別是在教研室的評估開始實行低分一票否決制的今天，我們的應對方式顯得蒼白無力、低效無奈。
3、進行教學反思的意識淡薄
孔子說過，一個成功者，一定是一個“吾日三省吾身”的人，作為一個教育者，進行的是心靈的播種，思想的耕耘，精神的開拓，反思意識就顯得尤為重要。魏書生說他從教三十年，一直在堅持記日記，一本教學日記，一本教育日記，他將日記喻為道德的長跑，認為每天抽空記點日記可以“沉淀內(nèi)心的嘈雜，守住心靈的寧靜”，他的兩個日記本，一個積累了60多萬字，一個已是近百萬字，這些日記記錄的都是教育教學中的酸甜苦辣、成敗得失，這些日記促進了他對教育教學的反思，也為他獨特的教育理論提供了實踐依據(jù)。
朱永新教授也強調(diào)：寫反思只是形式，但“寫”帶動的卻是閱讀，是思考，是實踐。閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。如果每個教師每天都能記點東西，教書育人怎么可能不得心應手。
但是反觀我們自己，有多少教師去思考過，動手記錄過?很多人甚至是年終的個人總結(jié)都懶于提筆，鼠標輕輕一點，一切ok。
再說說學研氛圍不濃
1、理念陳舊，學習意識欠缺
溫總理曾號召我們開展全民閱讀，構(gòu)建一個全民閱讀的學習型社會。他說：“國家發(fā)展，民族振興，不僅需要強大的經(jīng)濟力量，更需要強大的文化力量?！蔽幕膫鞒锌渴裁?靠閱讀。閱讀決定了一個人的修養(yǎng)和境界，閱讀關系著一個民族的素質(zhì)和力量，影響著一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。
可是，我們有多少教師能做到自覺學習，有目的地閱讀?
曾特別關注過一位教師的作文教學。該教師常常以“優(yōu)秀作文選”中的佳作來衡量學生的習作，以成人化的眼光、以一種共性的語言、共性的標準來評判學生的習作。教師常從構(gòu)思、立意、條理，謀篇布局、遣詞造句等各方面，對學生的習作進行全方位的“敲打”，他的評改，盡是找“毛病”，最后的幾句評語也是干巴巴的，諸如：立意不高，文句欠佳，條理不清，構(gòu)思老套，題材陳舊……他實施的這一套，應該早就作為城南舊事，塵封于歷史的故紙堆中去，可竟然還暢行于他的課堂。可以說，那種陳舊的作文評改不僅打擊了學生寫作的積極性和主動性，使學生對“優(yōu)秀作文選”產(chǎn)生了一種依賴心理，還讓學生對作文產(chǎn)生了一種畏難情緒，覺得作文之難，難于上青天!這就完成背離了新課程中所提到的，評價是為了有效地促進學生的發(fā)展。評價，并不是評判學生能力的高下，而是激勵學生，培養(yǎng)他們的寫作興趣。
2、能力不強，活動組織不力
魏書生說：“同樣是課堂，有的老師視為畏途，有的教師視為樂園。同樣一篇文章，一位老師講，學生學得興趣盎然，忽而眉飛色舞，，忽而屏息凝神，覺得上課是一種享受。換一位老師講，學生學得索然寡味，忽而閉目養(yǎng)神，忽而驚覺欠伸，上課簡直成了受罪。課堂效果不同，原因是多方面的，但主要原因在于老師的功底不足，能力不能。”
這幾年，我們監(jiān)利正在推行朱永新先生的新教育，新教育的追求只有一個——讓所有師生都能享受幸福完整的教育生活。我一直認為，幸福完整的教育生活就是一種以活動促發(fā)展的教育生活，新教育的理念落到了實處，語文教育的問題就解決了一大半。
但是，綜觀三年來的成效，我們真的將新教育的理念落實到了教學之中嗎?我覺得沒有。我們很多同志遇到綜合性學習內(nèi)容就繞道走，那種主題活動、辯論賽三年下來，組織不了一次，我們的教師還沒有達到“幸福”的境界，學生也就沒有幸?？裳浴?/p>
3、單兵作戰(zhàn)，協(xié)同能力較差
面對新課改，教師需要更新自己的知識，需要反思自己的教學行為，但也離不開同伴的合作。集體備課，已經(jīng)推行了很多年，但有多少學校能持之以恒，做真正落實定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，規(guī)范地開展活動?沒有協(xié)同意識，惰性十足，這也是制約教育發(fā)展的一個重要問題。我校九年級語文組的同志曾嘗試過集體備課，常聚在一起，相互聽聽課，談談班級的管理問題、課前的教學設計、課中的疑難解答，有很多次，我都有一種茅塞頓開的感覺。
有教師提出，學生年級越高，舉手回答問題的越少。在這種情況下，教師常常無奈地采取“點將式”“火車式”等方式提問，這一現(xiàn)狀該如何改變?有老師就嘗試著進行改革，提出“無需舉手，自由發(fā)言”。這樣操作看似使課堂氣氛變得輕松了不少，但又帶來了新的問題：有時，一個問題同時有幾個同學爭著發(fā)言，有時卻冷場……這樣帶有普遍性的問題，我們?nèi)巳硕荚P注過，但思維的火花，總是一閃即逝，沒有得到深化。即使最終有人能進行一番深入的研究，但于整個教研組來說，也出不了集約化的成果。我們?nèi)狈︻I軍作戰(zhàn)的將帥，缺乏協(xié)同作戰(zhàn)的能力。
介于以上問題，實驗中學語文教研組有的放矢，實施了三大策略。
一、以點帶面，全面搭建教研平臺
聽余映潮老師談過這樣一個觀點，教育是技術(shù)，技即為技巧，技藝嫻熟，熟能生巧，術(shù)即為方法，點石成金，育人有法。余老師認為一個教師首先應是一個熟練的技術(shù)工人;一個合格的語文教師，在聽說讀寫的指導，課堂調(diào)控的把握，運用教材的能力等方面必須達到熟能生巧的地步。那么，如何快速提高教師的教學教研能力，這就成了我們要應對的問題。我們的作法是：
1、發(fā)掘領軍人物，為教師成長樹立榜樣
京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！币粋€青年教師要成長，首先要有戲可看，有高品質(zhì)的戲看，也就是說，要有學習的榜樣?？桌戏蜃邮谕饺?，門下七十二賢人，個個學有所長。余映潮先生自創(chuàng)板塊式教學門戶，影響遍及大江南北，眾多語文教師都以余老弟子為榮。這些事例告訴我們，榜樣的力量是無窮的。所以我們一方面在派員赴洋思、杜郎口等學校取經(jīng)，一方面請在語文教學上有影響的名家余映潮、王佑軍先生到校傳道，另一方面內(nèi)部挖潛，挖掘并培養(yǎng)了眾多在語文教學的`各個領域小有研究的領軍人物，并通過青藍工程、互結(jié)師徒、定向指導等形式，讓他們的力量逐漸得以生發(fā)、龐大。
下表即為我校語文教師在各個領域的把關大將：
大家最熟悉的當屬何xx老師，作為實驗中學語文教學的一面旗幟，他在課堂教學、試題研究、論文寫作等方面都是響當當?shù)娜宋?。但近年來，其主攻方向是試題研究，他與《課易通》、《探究在線》、《語文周報》、《中學生學習報》的編輯有密著切的通聯(lián)，是一位深受小編喜愛與信賴的一線教師。何老師常說，一個語文教師，如果一份試卷都出不好，那他平常的授課在鬼混，在打亂戰(zhàn)。仔細琢磨這句話，很有道理。一份有質(zhì)量的試卷，它的訓練點、難易度、考查方向都應該是緊跟時代潮流、切合心智規(guī)律的，它反映的是一個教師對教材、對考綱的把握程度。
何老師是一個資源，我們就得好好利用，學校每次的大考、小考，其試題我們都交由他把關，我們還動員他在各大報刊攬活，在校內(nèi)組建編寫團隊，近三年的時間里，他就帶出了朱小華、朱麗、劉菊芳、崔貞瑜、曹紅波、張亞等一大批試題擬寫高手，在省內(nèi)外各大刊物發(fā)表了大量試題研究文章。
，我校開始啟動書香校園建設。在創(chuàng)書香校園的活動中，七(9)班的姚其福老師表現(xiàn)出了極大的熱情，把本班的晨誦、午讀、暮省，安排得有條不紊。他還創(chuàng)新思維，每周專辟一節(jié)課進行課外語文活動，舉行讀書交流、專題辯論、才情展示。他的做法引領了一種潮流，而且很有效果，短短的一個學期，李一露、姚露、彭戀戀、王寧等一批語文綜合素養(yǎng)極高的學生就脫穎而出，在學校的大型活動中擔綱金牌主持。教科處發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，即時行文，號召各位教師參與到這一課外語文的研究中來，并特意安排七(9)班的學生搞了一臺匯報演出。，彭戀戀代表實驗中學參加全市的“安全在我心中”主題演講比賽，以一等獎第一名的成績捧回了獎牌，她的總成績高出了第二名5個百分點。荊州的評委們在了解到她小學在鄉(xiāng)村渡過進實驗中學才一年光景后，很驚訝地說：一個鄉(xiāng)村女孩，在臺上竟然顯得如此的落落大方、揮灑自如，不簡單。其實，這不簡單里蘊含著一個很簡單的道理，語文活動才是促進學生迅速成長的最佳途徑。姚老師在探索，也帶動了一大批實中語文教師在思考，在追逐。
其實，在學校組織教研活動的時候，唐老師的這節(jié)課就引發(fā)了一場爭鳴——綜合性學習課如何守住他的語文本色。聽完唐老師的課，有音樂老師說：這節(jié)課的主要環(huán)節(jié)是談你欣賞的音樂、改寫喜歡的歌詞，演練勵志的歌曲，應屬于一節(jié)典型的音樂創(chuàng)作課;有思品老師說：這節(jié)課荒了語文的田，種了思品的地，因為整節(jié)課除了一個改寫歌詞還算與語文的工具性沾邊外，其他的環(huán)節(jié)都是彰顯人文性的，是思品老師的活。老師們的評課眾說紛紜，褒貶不一，有幾位教師甚至寫成了文字，要與唐老師商榷。唐老師很惶惑，作為實驗中學綜合性學習的領軍人物，她的課堂一向是以新、奇、特見長的，那么，這堂課到底是否合乎綜合性學習的范例?她閉門細讀新課程大綱后，作出了回應，她說：“只要我們每一個語文教師本著教育就是發(fā)展的觀點，摒棄學科中心論的思想，我相信綜合性學習這塊荒蕪地會承包到戶，變成生機勃勃、科學引種的課改實驗田。”一堂課，一堂普普通通的校內(nèi)競賽課，不僅引發(fā)出如此大的震動，還將語文綜合性學習的課型向縱深進行了推進。這給了我們很大的啟示：確立領軍人物，組建學習小組，不僅能提升教師個人的專業(yè)素養(yǎng)，也有助于群體的提高。
魏老師、崔老師、還有已退居小科崗位，改教歷史了的孫老師也都是我校語文教師中頗有威望的領軍人物，他們的身邊，同樣有著一批虔敬的教師。孫老師的作文系列化學案《初中作文“八個一”工程》更是吸引了大批追隨者。
總之，在發(fā)掘領軍人物這一點上，我們做的是慧眼識珠，發(fā)現(xiàn)人才，推波助瀾，確立威信。
2、構(gòu)建教研網(wǎng)絡，為教師成長搭建平臺
樹榜樣，立旗幟，還得有一個平臺，給這些領軍人物以布道的機會，給青年教師學習、展示、交流的舞臺。為此，我們編織了一個大型教研網(wǎng)絡。我們組織了每期一次的大型課堂教學競賽活動，主辦了大型教研月刊《實中教育》，開辟了實中名師講壇。
先說說每期一次的大型課堂教學競賽活動。，我們請了余映潮老師參加我們的活動，余老師和青年教師們同臺獻藝，評課、講座，活動開展的有聲有色。
，我們將遠程教育的模塊嵌入課堂教學競賽，在網(wǎng)絡上聽了李鎮(zhèn)西等名師的課，還邀請了王佑軍同志、鄧禹南老師進行評課、講座，修正了很多教師的觀念。王院長聽了朱麗老師的課，點評時，說了這樣一段話，我覺得，值得大家共勉：作為語文教師，我們追求的是，在無情感的地方講出情感，在無波瀾的地方掀起波瀾。要學會引聯(lián)穿插，巧妙安排結(jié)構(gòu)，同時還要注意懸念的設置。因為很多東西一旦告知，就顯得無味了。授課雖不同于寫小說，但他們有通同的地方。在有限的課堂時間內(nèi)，我們更應該巧妙設疑，吸引學生的注意力，激起學生思維的火花。
，我們再次創(chuàng)新形式，施行了當堂評點，每位教師授課后，即時安排30分鐘的交流、點評時間。那一年，我們集中外投獲獎的教學反思、論文達到了30篇，得益的就是這當堂點評。
，我們在組織課堂教學競賽時啟動了課題研究。授課、實錄整理、聽評課反思，一氣呵成。所以，4月號的《實中教育》刊文達到了歷史新高，計二十余篇。
可以這樣說，我們的課堂教學競賽主題一直不變，“聚焦課堂，立足有效，提高質(zhì)量”，但形式期期有變化，年年有創(chuàng)新，有一段時間，我們甚至提出了：周周都有公開課、月月都有示范課，人人都要搞教研。語文作為大科，人數(shù)多，易操作，首當其沖。課堂教學競賽，引進了新的教學理念，活躍了教學氛圍，也鍛煉了很多青年教師。短短幾年中，唐琴、唐雯、江芬、易青、易艷、朱麗、張亞等教師就迅速成長起來了，成了課堂教學的能手。記得，鄧禹南老師08年到我校聽了幾節(jié)課后，曾這樣大發(fā)感慨：好久沒有聽到這樣的課了，好久沒看到組織這樣嚴密的活動了，你們的活動可以與市級活動媲美了。鄧老師的話有些褒獎，但給了實中教師很大的鼓舞。
再說大型教研月刊《實中教育》，這一刊物是按月發(fā)行的，當然，范圍只限于本校。我們的宗旨是：構(gòu)建教研平臺，報道校園動態(tài)，推介教研成果，打造教育品牌。設置的欄目有青澀校園、快樂驛站、教育爭鳴、課藝展示、文蟲試筆、名師講壇、域外來風等，截至本月，我們已經(jīng)發(fā)行了54期?！秾嵵薪逃烦闪藢嵵薪處熖貏e是語文教師們抒寫心靈、交流教藝、學習理念的舞臺，也是廣大教師必不可少的校本讀物。在這本期刊中，老師們真正認識了才氣橫溢的唐雯、風趣詼諧的唐琴、富于創(chuàng)新意識的朱麗、沉穩(wěn)洗煉的朱繼紅，精通平仄的曹紅波……在這本期刊中，教師們也找到了很多快樂，年終下發(fā)稿費的時候，三五成群的聚聚餐，邊品味美食佳肴，邊調(diào)侃在《實中教育》中搜尋到的警言妙句，其樂融融。
為了讓教師們能系統(tǒng)地學習到前沿教育理念，了解最新教育信息，我們還建構(gòu)了實驗中學名師講壇。僅從語文這一塊來看，我們就邀請余映潮老師作了題為《教學創(chuàng)意十談》的講座，邀請王佑軍院長作了《走出你的樊籬——語文》的學術(shù)報告，請鄧禹南老師作了《語文，即是人文》的講話。在外聘名師的基礎上，我們還派員聆聽了名師巡回講學團的報告，然后現(xiàn)學現(xiàn)賣，傳遞了來自馬驫、趙謙翔等人的前沿教育理念。比如說，語文教學的訓練到底是應舉一反三，還是舉三反一、咬文嚼字，是否背離了時代潮流……這些思考折服了每一位教師，也清掃了老師們在教學中的疑惑。
近五年來，我們還安排了李茂金、何xx、崔貞瑜、孫桂枝等本土教師登臺布道。我們規(guī)定，登臺開講一次，整理的稿件字數(shù)需在八千字以上，形成的觀念、引述的事例都要交由教科處審定。可以這樣說，每登臺講演一次，對講的老師來說，就是一次提高，一次質(zhì)的提高;對聽者來說，也系統(tǒng)地收獲了很前沿理念，育人方法。
二、承接課題，集中精力突破難點
散兵游勇式的教研，在小的區(qū)間內(nèi)對提高教師的能力有一定的意義。但真正要想大面積提高教師的能力，提升教育品味，還要選點突破，形成合力，讓所有教師都心往一處想，力往一處使，資源共用，成果共享。這就涉及到了課題的研究。
魏書生說過這樣一段話：所謂課題，就是教學生活中的難點、疑題。初一新生的書寫普遍較差，怎么去練，練出成效，這是一個課題，課堂上，學生的朗讀不到位，語感很差，怎樣去整理，去訓練，這也是一個課題。課題源自教學，是為教學服務的。
我們承接課題，也是本著這一目的——服務教學，服務教師。近五年的時間里，做了三個課題，，接的是《語文教學與信息技術(shù)的整合》，那時候，沒有毅力，也缺乏管理，所以搞了一年，就流產(chǎn)了。07年，我們啟動了《初中語文學法指導藝術(shù)研究》的課題實驗，以小團隊的形式開展實驗，經(jīng)過兩年的摸索，形成了結(jié)題報告。年底，該課題被評為“荊州市優(yōu)秀課題”?！墩祥喿x資源，構(gòu)建生態(tài)課堂》是我校語文組承接的第三個實驗課題。課題是2009年底申報的，批準立項是今年8月，但我們的實驗今年上春就開始啟動了，而且形成了首批實驗文案，集結(jié)了二十幾篇課堂實錄、教學反思。由唐琴老師設計，張國政老師整理的課堂實錄，四月十日成稿，十一日，我們就送到了市里，在市級論文評選中獲得了一等獎。還有幾篇實錄和反思，我們五月份打包送到了《新課程報》參評，前幾天聽說反饋的情況也很好。進行課題研究，我有一個感受，要持之以恒。學校的中心工作很多，一期一個新花樣，但搞課題要耐得住性子，不達目的不罷休。
羅婧老師在前面談過課題實驗的操作，所以，下面我只簡單的羅列幾條。一個課題要想做出效果，我覺得：
1、要發(fā)動教師，提高認識
課題組成立之前，就必須通過教研組會議，下發(fā)資料等形式進行宣傳，提高廣大教師的認識。
2、建章立制，形成合力
成立課題小組，必須領導掛帥。因為開展課題實驗，是一個浩大的工程，需要相應的課題經(jīng)費。另外，有領導撐臺子，分工、安排與督導、檢查也容易上手一些。其次是分工要細，要依人而定，誰的文字寫作能力強，誰的課堂駕馭能力高，誰的組織能力強，都應了然于胸，這樣，進行合作也就更具合力。
三、把握課外，切實提高語文素養(yǎng)
時下，對于教育有一句很流行的話：為了一切的學生，為了學生的一切，一切為了學生。三個詞語，三種排列，演繹出的是教育的真正內(nèi)涵。作為語文教師，我們要達成的目標，就是切實提高學生的語文素養(yǎng)，提高一切學生的語文素養(yǎng)。提高語文素養(yǎng)，除了狠抓課堂教學外，課外語文學習不可忽視。課堂教學與課外活動就像語文的一對翅膀，少了任何一方，語文學習就變得殘缺不全。
在課外語文的導引上，我們做了三件事：
1、整體著眼，點面結(jié)合，營造書香氛圍
，朱永新教授親臨監(jiān)利授課，播下“新教育”的火種后，那草根式的研究模式，那充溢著理想主義色彩，極具操作性與實踐性的行走方式，讓我們實中教師有了“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火斕珊處”般的感覺。幾番斟酌后，學校提出了“創(chuàng)建書香校園、打造人文實中”的方案,并決定把書香校園的創(chuàng)建作為教育的中心工作來抓，讓實驗中學充溢濃濃的書香墨韻。
年秋，學校專門成立了“創(chuàng)書香校園”活動領導小組，由校長秦國祥同志親自掛帥。教科處、德育處明確分工，發(fā)動、組織、評比、驗收，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到了點、貫徹到了面。我們要求：
a、教室布置，要洋溢濃濃書香味。
我們提出，班級布置要精細文雅，張揚個性，并確保讓每一堵墻壁都能說話，每一個角落都能育人。各班或自制、或訂購，在教室黑板上方、前后角落里懸掛、張貼了書法、繪畫作品，勵志名言及學生成長記錄榜……賞心悅目的班級布置，對學生追逐風雅、勤奮向上品格的形成產(chǎn)生了一種潛移默化的影響。
b、班級圖書角，引領學生健康閱讀。網(wǎng)絡游戲、音像制品、網(wǎng)游小說的泛濫，日漸侵蝕著學生純樸的心靈。為了糾正孩子們的閱讀航向，引領健康的閱讀，我們還要求各班設立圖書角。學校統(tǒng)一配備書櫥，各班自行組織圖書。為此，教科處還精選開列了中學生必讀、選讀的中外名作書目近兩百部，分年級下發(fā)，指導各班精選圖書，讓學生的閱讀視野觸及到文學、科技、歷史等各個方面。教科處在督查各班交流閱讀之余，還組織了班與班之間的“圖書漂流”活動。讓所有的同學都能分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和文化底蘊。
c、實施“五名工程”，促進學生幸福成長。我們規(guī)定，各班要利用好晨讀、午誦時段，開展誦名詩、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌活動。不同的時節(jié)，教科處、德育處還聯(lián)合下發(fā)相應的學習資料，營造集中學習的氛圍，引導全體學生在耳濡目染中“傳承民族精華，爭當文明少年”。清明、端午、中秋、國慶，乃至圣誕節(jié)前后，校園里都會呈現(xiàn)千人爭誦名篇佳句的盛景。那景象，應了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的妙處。
d、專設課程，強化閱讀指導效果。學校嚴格控制作業(yè)量，每天上午、下午上課前保證每個學生有半小時靜靜的自由閱讀時間，這一時段采用指導閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式，班主任與語文老師輪流下班輔導，并做到專時專用。七、八年級每周還專設了一節(jié)課外閱讀指導課，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文。在大量的閱讀實踐中，學生良好的閱讀習慣和興趣得到了培養(yǎng)。教師們也在課外閱讀指導中形成了各具特色的教法，探索出了精致的課型。
積極健康的“書香”活動寓教于樂，切實引導了學生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學生樹立了正確的人生觀、價值觀，提高了人文素養(yǎng)，打好了終身發(fā)展的基礎。
2、小處著墨，強化活動，塑造儒雅少年
“以活動促發(fā)展，憑活動出效果，用活動樹品牌”，這是實驗中學教育工作的主線，也是實中人近幾年開拓教育新路子，探索出的一條經(jīng)驗。我們本著小處著墨，強化活動的思路，制訂了豐富多彩的活動，用書香冶情，使情知交融;用書香益智，使智能相長;以書香明理，促內(nèi)外兼修，二年來，取得了顯著的效果。
a、組織“書香班級”、“金牌班級”評比，提升學生讀書質(zhì)量。二年來，我們共計進行了四次“書香班級”、“金牌班級”評選，組織了三次手抄報評比，四次演講比賽，分班分年級開展了多次講故事、名人名篇誦讀會。每一次的主題各不相同，取得的成效頗為驕人。孩子們表示，在書香墨韻中，學會了協(xié)作、學會了互助，也學會了從書籍中汲到奮進的力量。
b、發(fā)揮廣播站、板報櫥窗等宣傳陣地的積極作用，激發(fā)學生讀書熱情。實驗中學共青團廣播站每天對各班讀書活動進行報道，并定播發(fā)學生優(yōu)秀讀書心得;名師路上，進出樓道旁，櫥窗的布置更是精彩紛呈，心靈雞湯、青春歲月、閱讀之星……一個個精致的板報欄目圖文并茂，以其知識性、趣味性吸引著每一位觀賞者駐足流連。
c、組織校園閱讀節(jié)，提升辦學品味。2009年5月12日，學校首屆閱讀節(jié)暨“我讀書，我快樂”千人經(jīng)典誦讀會成功舉辦。縣新華書店總經(jīng)理鄧楚銀、縣教科所所長鄧禹南、鎮(zhèn)教管組助理文春垓、《南方周末》記者李思德、玉沙小學校長葉翔佳觀摩了該項活動。鄧楚銀同志還代表新華書店全體員工向?qū)嶒炛袑W捐贈了價值二萬多元的圖書。9月28日，先圣孔子誕辰日那天，實驗中學“第二屆閱讀節(jié)”又拉開了帷幕。“第二屆閱讀節(jié)”歷時三個月。小報評比、閱讀競賽、圖書漂流、筆記展評……精彩的活動既點燃了學生的閱讀欲望，又陶冶了學生的情操。204月22日，實驗中學“第三屆閱讀節(jié)”暨“監(jiān)利縣新教育論壇”現(xiàn)場會再次取得轟動性的效應。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校長、教導、教育主任計兩百余人進行了現(xiàn)場觀摩。現(xiàn)場會的視頻傳到網(wǎng)上后，很多知名教育家紛紛發(fā)來賀信，稱已有多年未見這般氣勢磅礴的學生集會，多年未能感受如此精彩的讀書活動了，并勉勵將這類活動繼續(xù)辦下去，辦出特色，辦出影響。
3、組建田野文學社，全面提高學生寫作熱情
閱讀與寫作，是語文教學的雙翼，從表象上看，寫作又是決定一個孩子語文素養(yǎng)的重要標尺。為了提高學生的寫作熱情，營造一種濃濃的寫作氛圍，我們成立了學生文學社團，十六年如一日地堅持編寫學生作文刊物《田野》。很多文學期刊是這樣介紹田野文學社的——她立足于實驗中學這片豐腴的土地，以閱讀和寫作為兩冀，以文學講座、社團采風、征文寫作為形式，以發(fā)現(xiàn)文學新秀、培養(yǎng)文學新星為目標，不懈奮進，現(xiàn)已成為實驗中學第二課堂的生力軍和形象代言人。
田野文學社定期組織文學講座、專題征文、詩歌朗誦、演講比賽、校際聯(lián)誼、文學采風、社會調(diào)查等活動。近年來，邀請了余愛民、張俊倫、許玲琴、王生文等監(jiān)利文化名人到校講學;組織社員赴桃花山、楊林山、武漢大學等地進行采風游覽;還與原監(jiān)利一中子胥文學社、朱河鎮(zhèn)中未名文學社進行聯(lián)誼……一系列精彩絕倫的社團活動為開闊學生的寫作視野，啟迪其寫作心智，催生佳文妙章起到了極大的作用。
社刊《田野》是社員發(fā)表習作的園地，也是廣大學子進行閱讀學習的校本教材。她圖文并茂，以月刊的形式面向全校師生發(fā)行，至今以出版83期，發(fā)刊社員習作3500余篇。同學們在《田野》中交流感情、傾吐心聲、吸取營養(yǎng)，探討寫法?！短镆啊芬殉蔀榱怂齻儗W習寫作的良好教材，《田野》還是一座彩虹橋，為同學作的習作步入省、市、國家級刊物鋪設了通道。至今為止，被省、市、國家級刊物的社員習作近500篇，極大的鼓舞鼓了同學們的寫作熱情?！短镆啊烦休d著師生們實現(xiàn)人生價值的美好情懷。
各位同仁，莫道昆明池水淺，觀魚賽過富春江。實驗中學語文教研組有學校領導的親切關懷，有教研室的正確指導，有各兄弟學校的默默支持，有全體語文教師的共同努力，一定會繼續(xù)努力，創(chuàng)造出前所未有的輝煌。
年級組長會議發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位老師、家長們，親愛的同學們：
下午好!我感謝大家給我這樣一個發(fā)言機會!
今天，風和日麗、春暖花開，又是一年芳草綠!
今天，回首初中三年的學習生活，我們的學生，你們的孩子，由懵懵懂懂的小孩變成文質(zhì)彬彬、知書達理的少年。純真的心田已悄然增添了責任與信念!同學們，你們長大了!
今天，掐指一算，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)停靠在了距離中考一百天的驛站上，我代表全體九年級老師莊嚴承諾：讓我們一同攜手,艱險同擔,風雨同行,向理想的彼岸前行。
同學們，讓我們重新審視這100天的黃金備考時間。
在最后的100天里，教師會精心組織好考前復習與指導，認準復習方向，找準措施方法;落實各教學點，切實做到準確判斷中考趨勢，及時掌握中考動態(tài)，傳道、授業(yè)、解惑，進一步提高課堂教學質(zhì)量和中考復習效率。做你們堅強的學習后盾。
你們則是中考的主力軍。馬克思說過，在科學上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學海無崖，只有耐得寂寞，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。三年的大好時光，還剩下寶貴的100多天了，時不待我，我們每一個同學都要精打細算、科學分析，充分、有效地利用現(xiàn)有的時間，制定出合理的學習計劃，不驕不躁地去面對中考。要處理好學與思的關系。學而不思則罔，思而不學則殆?？炭嗖⒉灰馕吨U干，不能在題海中迷失自我，要注意使用科學的學習方法，形成“看書復習，構(gòu)建網(wǎng)絡——習題訓練，發(fā)現(xiàn)問題——糾錯反思，完善提高”的良性循環(huán)，每一個環(huán)節(jié)都落實到位，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。
同學們，讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊!為母校再創(chuàng)佳績!為自己創(chuàng)造美好的未來!
預祝同學們學有所成，考上理想的高中!
祝家長們身體健康，萬事如意，心想事成!
謝謝大家!
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年級組長會議發(fā)言稿篇六
老師們：
今天，我們七年級組的全體老師召開第一次年級組會議?，F(xiàn)在的我坐在這里只有一種感覺：為大家服務是我的榮幸！
上一個三年，我們大家攜手并進，取得了輝煌成績，這是大家共同努力的成果。成績已經(jīng)成為了過去，擺在眼前的又是一段長期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續(xù)緊密團結(jié)在一起，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質(zhì)量，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今后三年的學習打好思想和學習基礎。
本年級共74人，每班各37人。人數(shù)少，優(yōu)生稀缺，差生面大。與半個月的相處下來，發(fā)現(xiàn)這一屆的孩子，不光是學習能力不行，學習習慣也很糟糕，尤其有些學生是要求講三遍都是一句空話。所以，希望大家能夠在嚴格要求的同時，更多一份耐心，心態(tài)放平和一些，慢慢來！
以安全為第一要素，著重培養(yǎng)學生文明行為習慣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣注重養(yǎng)成教育，以行為習慣為突破口，使七年級的學生盡快縮短小學升中學的磨合期，度過適應期，擁有班級體意識和班級榮譽感。
1、嚴格要求學生的前提，是我們老師應首先做出好榜樣。行動遠勝于言語，事事率先垂范，嚴格要求自己。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，批改好每一本作業(yè)。用我們的敬業(yè)奉獻、專業(yè)博學、正直寬容、陽光熱情來影響學生。
2、發(fā)揚阿q精神。面對目前的學生情況，在我們的要求下，發(fā)現(xiàn)但凡有進步，多鼓勵、多表揚。愉悅學生，快樂自己。
3、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，是每一個老師的責任。對于剛進入初中的學生，希望老師們幫助學生著重抓好三點：
第一：提前侯課，幫助學生做好課前預備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往決定這一節(jié)課的質(zhì)量。
第二，課堂方面：課堂紀律嚴格要求，上課不聽，隨意講話的現(xiàn)象要點名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺的想象；教會學生如何聽課，文科老師要指導學生如何記筆記，具體到記在哪里，內(nèi)容或板書或口述，給時間讓學生記工整，課后可以檢查學生的筆記。
第三，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣：班主任要要求學生養(yǎng)成每天登記的作業(yè)的習慣；科任老師們應規(guī)范作業(yè)的要求，強調(diào)書寫一定要工整，寧可少做，不要亂做；學生少，作業(yè)批改更要細致（語數(shù)外都有詳批的作業(yè)，教務的`要求從這個學期開始，政史地生的`作業(yè)要詳批詳改），做好登記，及時講評；講過的練習，要檢查學生的更正情況；作業(yè)問題大的學生，科任老師可以跟家長、班主任多交流，作業(yè)測驗完成的好的`學生，可以告知班主任，實行獎勵。
特別說明：以上三點是教務處教研組長年級組長會議上，重點提出的要求，希望大家配合完成好！
4、班級管理方面：
第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無紙屑，不在教室內(nèi)吃零食。
第二，加強班級文化建設，如確立班規(guī)、班訓、班歌；也可以通過建立圖書角、班級文化墻，在教室里養(yǎng)綠植，養(yǎng)金魚等方式，讓這些美好的事物，陪伴他們成長。
第三，做好家校溝通，成立家長委員會。家長自愿報名，篩選3—4名，產(chǎn)生一個家長委員會主任。很多棘手的收費的事務可以讓委員會出面協(xié)調(diào)。
第四，建議要求學生放學后跑步，提高學生身體素質(zhì)。體育訓練，從初一抓起。
第五，今天晚上的家長學校大會散會之后，家長進教室，與班主任見面。
在座的老師們教學經(jīng)驗都比我豐富，是看著我在xx學校成長起來的。以上是我個人的站在年級組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當之處希望大家多包涵，多提寶貴意見，我一定會虛心的接受！謝謝大家！
年級組長會議發(fā)言稿篇七
同學們：
有誰知道：中考離我們還有多遠？
學生：……
學生：……
你們著急嗎？
學生：……。。
百天之后，你們將離開十一中，百天之后你們將遠航。百天之后，你們將面對人生的第一個十字路口，上什么高中？上什么樣的高中？何去何從，這就要看你們在剩下的一百天的時間里如何面對困難，如何更好的學習了。
了一中的招生末班車。多么幸運！大家記好了，不是幸運之神眷顧了她們，而是她們姐妹倆感動了幸運之神！俗話說：幸運之神，是不會光顧于哪些只有等待之人的.，而是會眷顧哪些有準備之人的。簡單地說：越努力，越幸運！
我們今年的初三年級組有著許多的優(yōu)秀教師，區(qū)級教學名師李媛、趙利華老師，有著多年初三豐富教學經(jīng)驗的任麗霞、劉玉蘭、王少梅、張愛琴、韓俊東老師，有著獨特風格、勤學好問的青年教師李寧寧、司華更、劉芳、葛寧、孫偉娜、馮凱麗老師。我們的老師為了怕耽誤你們的學習成績，寧可耽誤自己地事，也不愿意耽誤大家的一節(jié)課。我們老師為了你們心中的哪個夢想，而努力奮斗，有了這種精神，我深信，我們的老師從心里面，發(fā)自內(nèi)心的都希望所有的同學們在中考中考出理想的最好的最棒的成績。
所以同學們，我們還有什么理由不好好學習哪！為了自己的成績，為了自己即將到來的中考，為了自己心中那顆夢想，加油吧！相信自己！只要付出，必將有所回報！天道酬勤！
年級組長會議發(fā)言稿篇八
年級組主課教師11人，每位教師擔任幾個班的教學工作，教學任務繁重，這是一個團結(jié)向上的團隊。為真正有效提高課堂效率，組內(nèi)教師在教研組長的帶領下，克服多媒體暫缺的現(xiàn)狀，認真研究教材教法，精心設計每天一練。6位班主任的工作細、實，課間追跑現(xiàn)象減少，上下樓梯、待人接物時舉止文明。每班也得到搭班老師的大力支持。班主任工作多且繁瑣，搭班老師積極協(xié)助是做好工作的保障。
早自修，秦老師往往是最早進班指導學生晨讀的；中午時間，三科教師協(xié)商輪流進教室輔導講解，抓住每一刻的時間；放學后，經(jīng)常可以看到章麗燕、管靖杰、徐春燕等教師的身影。葉欣老師，還利用雙休日江橋中學彩排空余之際，把唐駿拉在身邊輔導。
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--教師們都能及時安排好課務，盡量不出現(xiàn)空班現(xiàn)象。徐春燕本周外出，她以把課在上周上完，并把本周的課務安排表給我，讓我感受到了一位人民教師的責任心。
不少教師嗓子啞了，比如顧豪利、管靖杰等帶病堅持上課，學校發(fā)放了潤肺利咽的沖劑，老師們喝了心理面很溫暖，學校發(fā)的小蜜蜂利用率也很高。
本次期中考試三科合格率不是很高，沒有達到98%的要求，后進生較多，教師們壓力也很大。今后重點工作關注：
1、注重學困生輔導，重在基礎且要針對薄弱環(huán)節(jié)。
2、進一步加強德育、安全、學習目的性教育，從思想上保障對學生后繼學習的需要。
3、各班根據(jù)自身特點，結(jié)合大隊部一系列活動，開展班隊活動，調(diào)節(jié)學生身心，勞逸能夠相結(jié)合。
有壓力就有動力，大家互敬互愛，團結(jié)協(xié)作。當教師有困難了，大家都會伸出援助之手。年級組好比一個小家庭，我們將攜手共進，共同為江小美好的明天而努力。
在平凡的工作上辛勤耕耘
先說說教師工作,我用12個字來概括:勤勤懇懇，團結(jié)合作、樂于奉獻。
一開學，我組老師心中都很明白，我們面臨的是區(qū)質(zhì)量監(jiān)控，感覺肩上的擔子好重，所以大家腦中的這根弦始終繃得緊緊的，不敢有絲毫的懈怠。開學到至今，我們踏踏實實地工作著、奉獻著。
1、拿語文六位老師來說，他們在組長李萍老師的帶頭下，大家經(jīng)常在一起討論教學方法和教學中出現(xiàn)的問題。開學不久，就承擔起了語文大組教研活動，姜艷和我勇挑重擔，上了研討課。為了開一個好頭，為了給全校老師一個研討的示范，我們精心備課，反復修改教案。劉祖蔭、孟久芳兩位老教師，主動提出把自己班級給姜艷試教。他們不厭其煩地把班級帶到有媒體的四(6)班，組織好學生上好課，然后又把班級帶回自己教室。張潔，精通電腦，積極為我們尋找和下載《觀潮》課件。試教完后，組長李萍耐心指導、指出優(yōu)缺點。我們還得到了孫其敏、章麗艷、葉欣老師的指導和幫助，使得我們的課不負眾望，圓滿成功。
我們還做到分工明確：姜艷、我、李萍負責出好周練卷、單元測試卷，張潔負責全部試卷的印出。
我們又都是班主任，一開學，大家對學生的行規(guī)和學習態(tài)度抓得很緊。利用午會、班會，經(jīng)常對學生進行思想教育，并能主動與家長溝通。所以開學至今，我們六個班沒發(fā)生過學生傷害事故，一切工作順利地進行著。特別是孟久芳老師，新接的這個班以前課間吵鬧現(xiàn)象比較嚴重，學生不做作業(yè)的人也很多，但經(jīng)過孟老師十多個星期地努力工作，以及對家長不厭其煩地做思想工作，班級行規(guī)、學生學習態(tài)度都有了很大的改變。
劉祖蔭老師雖然已退休，但對學困生的輔導不放松，經(jīng)常看到他在辦公室輔導學生寫作文；姜艷雖年輕，但工作勁頭高，以校為家，常常路燈亮了才回家，男張潔，身體一直不好，但他盡量不請假，堅持上班。
2、再說說我們的四位數(shù)學老師，年輕力壯，在教導主任童敏老師的帶領下，教學工作開展得有聲有色，學生數(shù)學成績在原有的基礎上有了很大的提高。
童敏老師，雖然教導主任工作繁忙，但只要一有空，就進教室，課間、中午、放學都能看到她在教室里輔導學生的身影。這個班的數(shù)學成績有原來的最后一名，上升到了現(xiàn)在的第三名。
俞冬興，身為教研組長，經(jīng)?？吹剿M織組員互相聽課、評課，探討課堂教學方法，同時他也不甘落后，看到老婆在后面拼命追他，他也鼓足了勁兒，拼命往前跑。課間、中午、放學，也一直忙碌在教室里，一邊催學生趕快完成作業(yè)，一邊及時批改、輔導。他曾對我說過，決不讓老婆超過我們四（5）班。
女張潔，在數(shù)學教學上也有了一定的經(jīng)驗，所教班級成績比較穩(wěn)定。她又是一位新班主任，虛心好學，一碰到班級上的問題，總是往我們語文辦公室跑，來討教經(jīng)驗。她的班級學生聰明、但很調(diào)皮，張潔老師能用心工作，把班級工作做得有條不紊。
甘麗靈，一個職員，但學校讓她上一個班的數(shù)學，她爽快接受。在教學和輔導學生上，緊跟組員，沒有絲毫的馬虎，班級成績名列前茅。讓她做搭班老師，也毫不推卻。前幾天，李萍老師外出聽課，她主動承擔起了班級一切事務工作：組織好學生晨跑、打針、晚補等工作。
3、最后說說英語組三位年輕的媽媽。都有一定的教學經(jīng)驗,課堂教學生動,經(jīng)?？吹剿齻兪褂妹襟w、唱英語歌曲,也能互相聽課,共同進步。近來，由于英語教學內(nèi)容多，量大，所以她們時常問副課老師討課，一天下來累了，也不叫苦。辦公室里經(jīng)常看到她們在耐心地輔導差生，晚補到天黑了也不回家。
再來說說我們的擔憂：
九月考后。出現(xiàn)了大批不及格的學生，使得我們13位主科老師心慌、睡不著覺，大家擔憂在區(qū)質(zhì)量監(jiān)控中，會丟學校的臉。
期中考試后，還有為數(shù)不少的學生不及格，大家心中沒底，要達到學校給的目標，進入前八，有困難，因而遲遲不敢承諾。
我們抱怨，學生的學習態(tài)度差，對知識的吸取不主動，包括好學生，常?？坷蠋煹拇吆捅苼硗瓿勺鳂I(yè)，覺得很累。
大家埋怨家長的不配合，即使開了家長會，也毫無起色，有的`家長盡管你老師多次電話聯(lián)系，他嘴上滿口配合，可行動不見（甚至有的家長跟我說，能不能不讓他的孩子參加晚補了，因為有時回家天黑了，太晚了。聽了此話，我真想罵他蠢豬。老師免費給學生補課，家長還要跟你討加還價。氣不氣人？）
抱怨歸抱怨，學校的榮譽還是要爭的。我們也采取了一些措施：開全體學生會、開部分學困生會，接下來，還要找個別家長談話；分管領導哪里，如果家長談話不見起色，那么就要辛苦我們的校長，親自找家長談話，給他們施加些壓力，可見我們的用心良苦。我們還要共同研討晚補的內(nèi)容，盡量做到付出的心血，不白流。我們不氣餒，有學校領導在背后給我們加油、鼓勁，我想進入前八是大有希望的，看我們的行動吧！
團結(jié)互助，構(gòu)建和諧向上的集體
“認真負責”、“愛字當頭”是江小全體教師所恪守的一種精神。當然，這也是我們五年級全體教師的心聲。在我們組里，每一個教師都有一種信念：不放棄任何一個學生！所以平日里我們本著“團結(jié)協(xié)作，服務學生”的準則，盡自己的能力把工作做好。先把開學來的工作匯報如下：
（一）工作中樂于奉獻
我們五年級組有九名普通老師和四名行政。開學以來大家一直以積極、負責的工作狀態(tài)投入到平時對學生的教學教育中，各門學科的教師們在工作中積極合作，我們都以這個年級組為一個大家庭，為著一個共同的目標——提高學生的學習成績，工作中我們不分你我，相互配合，資源共享，提高工作效率。像我們組的李軼群老師除了完成自己所教的學科教學任務外，作為一名搭班老師她在班主任老師外出時總能不聲不響地管理好班級，并且和班主任老師一起做好學生的教育工作，班中有位學生骨折在家休息了幾個星期，來校后李老師放棄自己的休息時間給他補上落下的課務。沈菁老師作為一名教研組長，她的工作細致，期中考試以后她就把班中每個學生的成績都打出來發(fā)給家長，讓家長盡早地了解孩子的學習情況。在她的心中裝著學生，這幾天自己的孩子生病了，她讓媽媽幫著照顧孩子，自己堅持上課。數(shù)學組的幾名老師每天有計劃、有針對性地出好學生的回家練習卷和每周的周練卷。老師們的合作意識也很強，作為班主任老師的徐麗云老師、李超老師和范影嬋老師只要看到搭班的老師到班級，他們就主動地把時間讓出來，平日里他們總囑咐學生趕快完成三門作業(yè)。像四班有兩名特殊學生，我們的徐麗云老師總是把他們拽在身邊，補這補那，從不因為他們的特殊而給予放棄，所以期中考試中陳潔還得了60多分。真是一份耕耘一份收獲。同時徐老師還是一位很細心地老師，班中的語文課代表因為一次考試不理想，家長就不讓孩子上學，徐老師接到信息馬上和這名學生家長取得聯(lián)系，讓家長認識到自己這種做法的不妥。李超老師是我們幾個班主任中最年輕的，雖然很年輕，但工作很踏實，在教學上一有問題，她就請教師傅和組長，每次孫老師來聽她的課，她總認真對待，早早地把課備好，她對待自己總是高標準嚴要求，不愧是一位共產(chǎn)黨員。為了緩和班級學生之間的矛盾，她還特意召開了一次主題班會，讓學生在活動中知道同學之情的重要性。范影嬋老師作為一名區(qū)的班主任學科帶頭人，有著她獨特的管理技能，班級工作有條有理，學生的各方面行規(guī)都表現(xiàn)得很好，在她的調(diào)教下學生的成績也在穩(wěn)中有升。
英語組的老師們也是如此，班中的多名特殊學生讓他們放棄了每天的中午、晚上休息的時間，吃好午飯就走進班級，一個學生一個學生的、面對面的進行個別輔導。他們在教研組長陳燕老師的帶領下進行針對性地練習，一份份周練卷、一份份的單元考試卷無不滲透著他們對工作的熱忱，對學生的熱愛。這里還想說的是陳燕和馬玉梅兩位老師在朱娟出國培訓的一個月里擔任了一人三班的教學任務，馬玉梅老師還是班主任，開學的一個月正是班主任最忙的時間，所以在辦公室里幾乎見不到她的影子，每天除了上課、批改作業(yè)，還要處理班里的事物，每天忙得腳不點地，同時我覺得在他們兩位老師的身上還體現(xiàn)著“我以校榮，校以我榮”的精神，當他們的課與所代的課有沖突時，他們主動與教導處說明情況，從沒因為課的沖突而影響了給學生上課。朱娟老師從外學習回來以后，她把學到的先進教學經(jīng)驗用到了自己的教學中，每天她課前準備很充分，像媒體、板書都是早早地準備好。短短一個半月的時間就讓班級的很多孩子都喜歡上了她，我班的一個小女孩說：我最喜歡朱老師了。因為誰回答對了，老師會有獎品的，有時考試進步了也會有獎品的。班級的小胖同學還說朱老師就是天使，正是自己的用心付出換來了學生的回報。以上的這些種種表現(xiàn)正是“我以校榮，校以我榮”的精神體現(xiàn)。
雖然每天的工作是辛苦的但又是幸福的，因為我們的四名行政和我們一起站在了教學的第一線，大家倍受鼓舞，干勁十足。在這里我也想提提我們的這幾個行政，他們對待工作的那份熱情是值得我們學習的。李玨雖然行政工作很忙但對于學生從不放松，常常是一有空就到教室給學生補課，碰到特殊學生她還常常與家長取得聯(lián)系，除了上好課外她還做好搭班老師的工作，遇到我外出聽課她總是主動地幫我處理好班里的一切，工作中她還常常和我一起對學生進行教育。陳音華老師，雖然工會工作繁忙，但只要有空就進教室，課間、中午、放學都能看到她在教室里輔導學生的身影。除了做好學生的輔優(yōu)補差工作以外，我認為她所教班級每次考試都能名列前茅的一大訣竅就是用好課上的三十五分鐘，這些是值得我學習的。金小芳老師是我們組本學期新加入的成員，為了摸清學生的具體情況，她常常待在教室里，不是補課就是和班中的孩子談心，為了和家長取得教育上的共識，她常常和家長聯(lián)系，告知學生的學習情況，為了對學生多多了解，上次家長會結(jié)束后她還留下和家長個別交談。冬梅也是一樣的，大隊部的工作千絲萬縷，不是這里開會就是那里培訓，但只要在校她心中還是想著學生，工作熱情非常高，每天上課那么聲情并茂地朗讀課文給孩子一種美的享受。所以班中的孩子都喜歡上她的課。在足球操彩排時由于天氣的原因要取消第二天的排練，可通知已經(jīng)發(fā)了，嚴冬梅老師和李玨老師一個一個地給孩子打電話。
二、團結(jié)互助顯和諧
五年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。開學到現(xiàn)在數(shù)、英開展過區(qū)級公開課，語文學科也開展了校的教研課，同時還參加了鎮(zhèn)運動會的足球操的排練，在活動前同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作課件。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。試教后在一起進行修改，大家不分你我，正是同組老師的積極配合，使我們組每一個教研組的教學活動都能取得了成功。
三、存在的問題：
1、各班級的工作和教學工作雖然得以穩(wěn)定，健康發(fā)展，也取得一定的成績，但是距離學校的要求還有一定的差距。
2、班中每個學生的學習積極性還不高，學習態(tài)度不夠端正。
這些存在問題是我們在以后的工作中要努力克服的。
回首近期的工作，我們組雖沒有轟轟烈烈的壯舉，但有的是對學校安排的各項工作的認真對待，精誠合作是我們的行為準則，認真求索是我們的處事方式。我想，我們年級組作為學校整體安排下的團隊，一定會在與學校的和諧中不斷前進的。
年級組長會議發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
你們好！首先，感謝您來參加小班年級組的首次家長會，我是小班年級組長王琳，我代表全體小班老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會。在今后的日子中望大家能夠支持、配合我們的工作，共同努力讓孩子很快的適應幼兒園的生活。今天，本次會議我主要向大家介紹：小班本學期的一日流程及課程設置。
本園的戶外混齡游戲也是一大亮點。孩子們每天在園的戶外時間是兩個小時。大、中、小班的孩子進行混齡活動，可以自主選擇自己喜歡的'項目。在多種多樣的活動中提高幼兒的交往能力、合作、分享能力，在各種比賽中，鍛煉孩子的競爭意識并培養(yǎng)了集體榮譽感。
豐富多彩是幼兒園教學活動的特點，我們力求給孩子一個多彩的童年，讓他們在這片沃土上生根、發(fā)芽，和諧快樂地成長！這所有的一切離不開家長們的支持！
1、為加強安全管理，我們?nèi)匀粚嵭小凹议L憑接送卡接送幼兒”制度，在來不及接送需要暫時請其他人接送時，請代接送人必須填寫本人的信息，并跟帶班老師聯(lián)系好。
2、請您關注本班級門口的“溫馨提示”，了解孩子每周的活動和表現(xiàn)，以及需要您配合的工作。如果有需要您臨時配合的工作，我們會以園訊通的形式通知您。
3、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。幼兒不要來得過晚，應該在7：55以前到園。
4、每個班級有兩名家長委員，他們是幼兒園與家長教育形成合力的重要紐帶，在班級活動中，起到模范帶頭作用。
5、我們還設有家長進課堂和助教日兩項活動，家長進課堂：時間，周一和周三上午，每次一名家長，給本班孩子們上一節(jié)有趣的活動課，活動內(nèi)容是孩子們感興趣的內(nèi)容。第二項是，助教日：時間，周二、周四上午，每次一名家長，協(xié)助保育員老師或者任課教師進行班級活動。
各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。您有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受您的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!
其他的課程由本年級的另外三位班主任教師向大家做詳細介紹。
年級組長會議發(fā)言稿篇十
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我很榮幸能代表高一年級的45位任課教師和649位同學在此發(fā)言。
在剛剛過去的寒假里，我們度過了一個充實、平安而有意義的假期。特別是我們目睹了我國南方（包括我們杭州）抗擊冰雪的壯舉，感受到了大雪無情人有情的感人場面，我們也接受了一次心靈的洗禮。
伴隨著新春的腳步，我們迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期。此時此刻，我站在這里，心中有許多許多的感想。
回顧過去的一個學期，我批評過同學，批評我們的有些同學這么不遵守紀律？我發(fā)過脾氣，為什么我們的有些同學屢教不改？我也沮喪過，有時還真有一種恨天不成鋼的無奈！然而，我要告訴同學們的是：有更多事的讓我感到欣慰！讓我感動！有許多人讓我需要感謝！
高一的同學們，軍訓會操表演時，當看到你們英姿颯爽地從主席臺走過時，我感到欣慰！因為我知道你們是可塑的。
運動會上，當看到你們整齊地喊著加油聲的時候，我感到欣慰！因為我知道你們那時心中裝著的是集體。
校慶慶典上，當凜冽的寒風從你們身邊掠過時，你們依然保持著浙大附中學子的風采，我感到欣慰！因為我知道你們有著不怕困難的精神。
中午的走廊上，你們專心地問問題；晚自修的教室里，你們安靜地學習；考場上，你們認真地答題，這些都讓我感到欣慰！總之，看到你們在浙附中茁壯地成長，我感到欣慰！感謝你們！是你們的進步讓我感受到了我們教師工作的價值之所在，再次感謝你們！在這里，我還要感謝我們高一的全體老師！你們有太多的事讓我感動。
在大雪紛飛氣溫降到零度以下的日子里，我們的老師照樣在走廊上關注著同學們的晚自修，讓我感動！
在本該休息的周末里，我們高一年級的老師卻開出了課程外的21門選修課，開創(chuàng)了浙大附中選修課的新篇章，這讓我感動！
在家人生病時，我們的老師卻無暇照顧家人，但依然履行著教師的職責，讓我感動！而更讓我感動的是有些老師帶著病卻依然堅守在自己的崗位！
謝謝你們！有了你們，我們才會有這樣和諧的高一年級；有了你們的付出，我們高一才會有如此的進步；有了你們，即使碰到再大的困難，我們也會勇往直前！感謝你們！我還要感謝我們的領導，有了你們的關心和指導，我們的工作才會如此順利；我也要感謝高二高三的老師，你們也給了我們不少的建議，我們一定會做得更好；我也要感謝后勤的老師們，是你們讓我們后顧無憂；我也要感謝高二高三的同學們，是你們給我們高一同學做出了榜樣，我們也一定會做的和你們一樣棒！
面對充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期，我們感到任重道遠。本學期我們高一年級要面臨兩大任務：一是歷史、地理和信息技術(shù)三門學科的會考，二是接受杭州市期末的統(tǒng)一檢測。面對兩大任務，我們唯有扎實的基礎，不懈的努力，才能出色地完成。我們將做到以下三點：
1．我們要做到以行為規(guī)范教育為基礎，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境
行為規(guī)范是我們德育教育的一項重要內(nèi)容，只有良好的行為規(guī)范，我們才會有一個良好的學習環(huán)境，只有良好的學習環(huán)境，我們才會靜下心來學習，只要能靜下心來學習，我們一定會有不錯的回報。
2．我們要做到以學習規(guī)范教育為重點，提升我們的學業(yè)水平
學習規(guī)范的養(yǎng)成是我們教學中重點內(nèi)容。只有良好的學習規(guī)范，我們才能最大的限度地發(fā)揮我們的能力，只有這樣我們才能實現(xiàn)我們心中的目標。
3．我們要做到以選修課為載體，豐富我們的課余生活
緊張的學習也不能忘記我們的身心健康，我們將會以選修課為載體，豐富同學們的課余生活。希望同學們繼續(xù)支持我們的老師。
春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。只有在春天辛勤地耕耘，收獲的季節(jié)才會結(jié)出累累碩果。親愛的同學們，請相信我們的老師，我們的老師是最優(yōu)秀的！尊敬的老師們，請相信我們的同學，我們的同學是最棒的！
讓我們共同努力去迎接新的挑戰(zhàn)，再創(chuàng)新的輝煌！
最后祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，茁壯成長！謝謝！
年級組長會議發(fā)言稿篇十一
各位老師：
下午好！
秋，是一個收獲的季節(jié)，我校20xx年中考取得了全縣綜合排名第二，政治學科第一，英語學科第三，數(shù)學學科第五，語文學科第六的驕人的成績就見證了此點。我想品味豐收的碩果回味曾有的酸甜苦辣咸，是我們每個在座的曾經(jīng)付出者的心境；倍感壓力靜心拼搏，可以說是我們這些新人的心愿。但是新的學期的車輪已經(jīng)翻轉(zhuǎn)，時不待我，為了給20xx年的中考打下良好的伏筆。借著好運當頭之際，我們今天召開九年級第一次教師工作會議。。
首先，我想傾吐心中抑制不住的感謝之意：一、感謝鄧干事親臨九年級教學工作會議現(xiàn)場，感謝鄧干事對我校教學工作的關注和重視；二、感謝為20xx年中考獲得佳績默默付出的老師們，像帶病堅持工作的姚漢林、文紅梅、李文武、樂明秀、李家娥、姚在東、金龍等老師，為學校輝煌功不可沒的劉成、姚漢林、鄭翠玲、王志瓊等老師，學困生集中卻穩(wěn)定畢業(yè)班主任王志云、江大強老師；三、感謝在過去的兩年里為今天的九年級打下扎實基礎的原八年級的老師們，特別是連續(xù)兩年帶雙班的鄧素梅、姚萍、劉海霞、李政國等老師；四、感謝為新學年排憂解難的鄧素梅、劉汝湘、楊勇、唐鑄才等老師。
相信在各位老師的共同支持和幫助下，九年級教學工作一定會扎實有序的開展，為了有效地開展工作，下面，我個人從三個層面談談關于九年級教學工作的想法，與大家共勉，不到之處敬請諒解。
學校層面：目標，就是最大限度的服務教師，服務學生，力求“四個”抓實，謀高效。
年級組長會議發(fā)言稿篇十二
各位領導、給位老師：
大家下午好！今天我很榮幸站在這里代表我們年級組長發(fā)言，在在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我首先祝大家節(jié)日快樂，身體安康，闔家幸福！
感謝學校領導和各位老師給我這個機會，站在這里我很汗顏，客觀地說，其實在座很多的老師比我優(yōu)秀，比我有經(jīng)驗、你們的成績和付出是有目共睹的，這份榮譽屬于在座的各位，你們是當之無愧的。
在這里，我要感謝我們的年級的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出，是你們的合作與支持、是你們的信任與理解，才讓我有機會和勇氣站在這里，是你們毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無私的指點我。從上課到管理班級，通過與你們的交流討論，讓我能更快的成長。每次與你們相處，我都會有新的收獲。你們的熱心與關懷，更是讓我依戀這個集體。難忘這四年多里有你們一路相伴，雖然這一路有苦有累，但是你們的樂觀，豁達與包容是是感染著我、打動著我，也時時激勵鞭策著我，讓我不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足和自身存在的缺點。我們一起歡笑、一起高歌，有福同享，苦難同當，互相督促，親密無間，心心相連，我們不是兄的姐妹，但我們勝過兄弟姐妹，還記得我們閑聊時的`說笑嗎？，我說“下輩子，我要變成一棵樹”，你們說“我要變成你樹下的那棵草”“我要變成你樹上的那只鳥”“我們要緊緊跟隨著你”......我何德何能，得你們?nèi)绱藫碜o，人生得一這樣團結(jié)和睦的集體，夫復何求？在這里我真誠地對你們說一聲“謝謝！遇到有你們，我很幸運，我很自豪！你們都非常優(yōu)秀，都是我學習的榜樣。”
不光是我們這一組，其他年級組也一樣，團結(jié)合作，昂揚奮發(fā)，應該說我們東方小學是一個和睦融洽、具有強大的凝聚力的大家庭，我們的老師善于進取、無私奉獻、教書育人，為人師表。為了一個共同的目標，我們攜手奮斗。我們始終堅守著自己的課堂，專心寫好每一份教案，細心上好每一節(jié)課，耐心輔導每一個學生。我們積極閱讀教學理論書籍，專心撰寫教學論文。我們崇拜名師，拒絕平庸。我們胸懷理想，充滿激情；我們善于合作，我們充滿愛心，盡力讓每個學生成人成材；我們團結(jié)奮進，在學校領導的帶領下圓滿完成學校的各項工作任務。
最后再次祝大家節(jié)日快樂！謝謝大家！
年級組長會議發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
我很榮幸能代表初二全體任課教師和同學在此發(fā)言。
伴隨著新春的腳步，我們迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期。此時此刻，我站在這里，心中有許多許多的感想。
回顧過去的一個學期，我批評過同學，批評我們的有些同學這么不遵守紀律？我發(fā)過脾氣，為什么我們的有些同學“屢教不改”？我也沮喪過，有時還真有一種恨鐵不成鋼的無奈！想到我們有的同學對于青春期無法正確把握，有的上網(wǎng)、上課不認真、拖欠作業(yè)、不尊敬師長、儀表不規(guī)范、語言不文明的現(xiàn)象等，這些都讓我很揪心！然而，我要告訴同學們的是：有更多事的讓我感到欣慰！讓我感動！有許多人讓我需要感謝！
同學們，廣播體操表演時，當看到你們整齊劃一的動作，榮獲全校一二名，我感到欣慰！因為我知道你們是可塑的。運動會上，當看到你們賣力拼搏的時候，我感到欣慰！因為我知道你們那時心中裝著的是集體。元旦匯演，當凜冽的寒風從你們身邊掠過時，你們依然保持著樂中學子的風采，文藝節(jié)目分別榮獲特等獎和一等獎，我感到欣慰！因為我知道你們有著不怕困難的精神。期末考試，你們在全體老師的指導下認真復習，取得了很不錯的成績，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的學生，如2班的徐紫欣、3班的。何瑞、李星怡等同學分別位于全縣32、47、57名，全年級達到a優(yōu)的有27名同學，位于全縣第一，達到b優(yōu)的有50名同學，位于全縣第三，平均分位于全縣第三的好成績。這些成績的取得離不開你們辛勤的付出，課后的走廊上和辦公室里，你們專心地問問題，老師耐心的輔導；晚自習的教室里，你們安靜地學習；考場上，你們認真地答題，這些都讓我感到欣慰！這些都讓我們振奮！總之，看到你們在樂中茁壯地成長，我感到欣慰！感謝你們！是你們的進步讓我感受到了我們教師工作的價值之所在，再次感謝你們！
在這里，我還要感謝我們初二的全體老師！你們有太多的事讓我感動。在天寒地凍的日子里，我們的老師照樣和同學們在一起，讓我感動！在本該休息的時間，我們初二年級的老師更加辛苦的'輔導我們的學生，讓我感動！在家人生病時，我們的老師卻無暇照顧家人，但依然履行著教師的職責，讓我感動！而更讓我感動的是有些老師帶著病卻依然堅守在自己的崗位！謝謝您們！有了您們，我們才會有這樣和諧的初二年級；有了您們的付出，我們初二才會有如此的進步；有了您們，即使碰到再大的困難，我們也會勇往直前！另外我要感謝我們的班主任，你們總是苦口婆心教我們的學生如何做人、協(xié)調(diào)科任教師之間以及老師與學生的關系，我感動，我代表孩子們感謝您們！我還要感謝我們的領導，有了您們的關心和指導，我們的工作才會如此順利！
同學們，現(xiàn)在我們面對充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期，我們感到任重道遠。本學期我們初二要面臨兩大任務：一是生物、地理會考，二是接受縣教育局期末的統(tǒng)一抽考。面對兩大任務，我們唯有扎實的基礎，不懈的努力，才能出色地完成任務。我們將做到以下五點：
1、做一個有良知的人；
2、做一個守紀的人、一個能自我保護的人、一個有骨氣的人；
3、做一個堅強的人；
4、做一個珍惜時間的人；
5、做一個自信的人！
最后祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，茁壯成長！祝樂中蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上，謝謝大家！
年級組長會議發(fā)言稿篇十四
尊敬的園領導、各位老師：
你們好！
首先謝謝各位領導給我們提供了一個公平競爭的機會，為我們的成長搭建一個平臺。我競聘的職位是年級組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
20xx畢業(yè)于南京曉莊學院學前教育專業(yè)，并于20xx年取得本科學歷。通過學習使我具備了專業(yè)的幼兒教育理論水平，充分熟悉幼兒心理特點，有了這些專業(yè)知識的引領，使我能更好地從事幼兒教育工作。工作中積極主動學習，認真做筆記，曾主動參加國際情商課學習；教研活動中積極主動參與研討，虛心學習；比賽活動中積極主動參賽，賽出好的成績。我通過各種途徑對自己進行充電不斷地豐富自己、提高自己這樣一來我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力也都有了很大的提高，完全能勝任教學工作。
回首在園里工作的6個春秋，點點滴滴，歷歷在目，從業(yè)務知識的不斷累積，到專業(yè)技能的逐漸純熟；從教研意識的不斷增強，到教學效果的逐步顯現(xiàn)；從師德素養(yǎng)的不斷積淀，到綜合素質(zhì)的逐年提升，積累了豐富實踐經(jīng)驗。從事班主任工作幾年來，我嚴格執(zhí)行幼兒一日活動安排表，開展豐富有趣的教學活動，充分調(diào)動幼兒的積極性，以游戲的形式，讓幼兒在玩中學，提高幼兒的綜合能力，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的品質(zhì)，工作能力得到家長和同事們的好評和信任，在與家長溝通時，我總是"有求必應"，竭盡全力為他們解決困難，也贏得了家長對我的工作的.尊重。在業(yè)務方面不斷鉆研和提高，我也取得了一些成績：曾在全國"第五屆全國中小學互式電子白板學科教學大賽"中獲得三等獎，在區(qū)現(xiàn)代化教學比賽中獲得一個二等獎和一個三等獎，論文三等獎，在園內(nèi)獲得：自制玩教具也獲得個人和團體一等獎，鋼琴二等獎，繪畫二等獎等等。
陶行知說："捧著一顆心來，不帶半根草去。選擇幼兒教師，就是選擇奉獻"。在工作中我始終兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無私奉獻。多少次，當活動方案需要修改，我總是利用下班時間靜心思考，反復推敲，力求設計出更符合本班幼兒特點的活動方案；多少次，當要參加各種教學競賽時，我總是放棄節(jié)假日休息，精心準備，精益求精，賽出出色的成績；多少次，當班上孩子不適甚至嘔吐，我總是毫不嫌棄他們，會像媽媽一樣呵護他們；多少次，當看到孩子傷心委屈時，我總是將孩子摟在懷中，給他們安慰和鼓勵，讓他們感受到媽媽般的溫暖和慈愛。
當我看到我的業(yè)務水平的提升時，使我更加嫻熟地駕馭教學活動，教學活動更加受到幼兒的歡迎；當我看到孩子們一張張純真燦爛的笑臉和對我的信賴時，我感到所有的付出都是無怨無悔的；當我在教師節(jié)時，收到一封封已經(jīng)上小學的孩子們寄來的賀卡，心中感到無比欣慰和滿足；這總讓我想到，和孩子們聊天時，她用稚嫩的童音對我說"長大要做一個像江老師一樣的老師"?？吹胶⒆觽冏聣殉砷L，即使眼角再多出幾道皺紋，心中也是暖暖的！
我愛生敬業(yè)，當然我深知我的離年級組長這一職位有一定差距1、由于年紀比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗，有時候言行上會有無心之失，還需要各位的包容和理解，我會虛心接受意見和批評，并多向有經(jīng)驗的老教師和領導們學習。
2、理論知識不夠全面，處理問題的經(jīng)驗不足，還需要不斷充實自己，加強學習，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業(yè)務素質(zhì)。不斷提高工作效率，更好的為大家服務，為家長服務，為園所發(fā)展服務。
無論競聘成功與否，我都會把今天當作自己一個嶄新的開始，在任何崗位上，都努力工作，端正態(tài)度，不斷充實自己，接受一個又一個新的挑戰(zhàn)，適應社會的發(fā)展需要，為幼兒園的未來美好前景，盡心竭力。
最后我希望各位領導和同事們給我這次機會，假如我競聘成功，我將不辜負領導和同事對我的信任和期望，并以此為起點，積極為幼兒園做出新的貢獻，我愿與大家一起攜手共創(chuàng)新世紀幼兒園美好的未來，迎接新世紀幼兒園輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
年級組長會議發(fā)言稿篇十五
各位家長朋友：
大家下午好！
首先感謝各位家長能夠按時來參加我們的家長會，各位家長的到來充分說明了大家對學校工作的支持，對孩子成長和成績的關心和重視。
我們年級組的家長會前面也召開過多次，這次剛好期中考試結(jié)束了，我們召開一個家長會，把相關的情況向大家做一個介紹，希望通過這次家長會各位家長對學校和自己的孩子都能夠有一個更加深入客觀的了解，能夠進一步支持學校的工作，能夠建立更加緊密的家校聯(lián)系，能夠在家校攜手共同努力下使我們的學生您的孩子身心健康的成長，學習成績穩(wěn)步提升。
各位家長，我覺得一個家庭當中孩子的健康成長和發(fā)展應該是家庭的重心，孩子對于一個家庭而言就是這個家庭的希望和未來，如果孩子在學校期間通過家校的緊密配合使孩子能夠形成正確的人生觀，價值觀，能夠聽話懂事有禮貌，能夠?qū)W業(yè)有成，將來事業(yè)有成，你會少操很多心，我覺得這是作為父母最欣慰的事情，而如果在校期間疏于管教，放任自流，那你就是有再多的錢也總有花完的時候，你也不可能陪伴自己的孩子一生啊。所以，各位家長既然來了，希望大家認真的聽一聽，能夠有一些收獲。
首先我來介紹一下我們年級組的情況。我們高一年級組目前有學生424人，是高中部三個年級中最多的，有老師30人，可以說我們高一年級組是一個充滿朝氣，充滿活力的年級組，我們的老師是最優(yōu)秀的老師，我們的八位班主任也是最負責任、最得力的班主任，所有老師都是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、認認真真、踏踏實實。
在年級組全體師生的共同努力下，我們的期中考試可以說取得了比較好的成績，這次期中考試滿分1050，其中劉嬋媛、徐文芳、易章權(quán)三位同學取得了700多分的優(yōu)異成績。500分以上的學生達到了66人，但是還有一部分學生成績依然不是很理想，300分以下的'學生有122人，具體的成績稍后大家跟隨班主任回班以后班主任和任課老師會給大家做詳細的分析。
通過我近一個多月以來的觀察，我覺得我們高一年級組的學生從整體上來講還是相當不錯的，比較聽話懂事，組織性和紀律性較強，只要是老師安排到位的學生基本都可以做得很好，那么好的方面我就不一一列舉了，主要把存在的問題在這里和各位家長說一說，希望各位家長能夠多提醒自己的孩子：
（1）學生自我約束能力較差，自控性不強，任何時候都需要老師的監(jiān)督和督促，只要是老師不在，那學生整體上就會顯得比較混亂，無所事事，吵吵鬧鬧，還有我們的學生就是喜歡凸顯自己的個性，像這個穿校服、留長發(fā)，還有女學生戴首飾、穿高跟鞋等等，這些簡單的小事情孩子回家以后家長多說一說，頭發(fā)長了讓他去剪一下，可能有的家長說自己說了孩子不聽，那你們兩個人管一個人都管不住，那我們一個班主任管理一個班五六十人可以想象難度有多大。
（2）學生自覺性不夠，沒有養(yǎng)成一個良好的習慣，無論是生活習慣還是學習習慣，現(xiàn)在天亮的比較早，很多學生早晨到教室的時間也比較早，但是很少有學生說是趕緊把書拿出來讀一讀，背一背，要么坐在教室里聊天，要么就是抄作業(yè)。在學校，對于學生而言，鈴聲就是命令，每節(jié)課課前預備鈴響后，學生依然都是在樓道里，教室里吵吵鬧鬧，不知道返回教室預習，做好上課前的準備，直到老師到教室要上課了，學生才知道返回教室，回到教室還半天安靜不下來。
意義，根據(jù)我們的了解有一部分學生是不愿意來上高中的，是被迫來到學校，這一部分學生在學校的狀態(tài)很不好，不想學也學不懂，上課睡覺，說話，作業(yè)不做，錯誤不斷，違紀不停，但是我想不管是什么樣的原因來上高中，家長不能說只要他來了就行了，平時我們還得多關心一下，多問問，多監(jiān)督，多教育，對于這些學生僅僅靠學校可能效果不大，需要家校攜手共同努力。
（4）吃苦耐勞的精神不足，我經(jīng)常跟學生講在學習上要做到特別能吃苦，雖然大部分學生都做到了五分之四，但距離五分之五還差得很遠啊，高中這一塊我們要求是全體學生必須住校，除非個別由于身體原因不能住校的，可以走讀，學校的住宿條件和伙食條件都還可以，但是目前各班走讀的學生都比較多，學生找各種各樣的理由申請走讀，我們讓學生住校，一方面是讓學生在周內(nèi)能夠全身心的將自己的精力都投入到學習中，而且我們晚自習還要講課，另一方面其實學校的這種集體生活對學生的為人處事，待人接物，獨立生存的能力等方面都是一個極大的鍛煉！在集體生活里，可以讓學生更進一步的理解到什么是團結(jié)，什么是合作，什么是團隊，什么是動手能力。
這是我們學生存在的一些主要問題，希望各位家長在孩子回家后能多引導多教育自己的孩子，接下來我要說的是學生目前的形勢：
低，學考有一門過不了那就拿不到畢業(yè)證，如果高中上了三年最后考不上一個好的大學，連高中畢業(yè)證都拿不到那這個高中上的有什么意義呢，因此希望各位家長在孩子周末回家的時候在適當?shù)男菹⒌耐瑫r也要抓好孩子的學習，做好督促和監(jiān)督工作。
（2）高中階段需要學習的課程比較多，課程容量也比較大，難度也比較深，和初中的學習比較是完全不同的兩個層次，像初中可能上課聽一聽就能考一個比較好的成績，但是高中不僅要上課認真聽，下課還得多思考，多記憶，多討論，多理解，多訓練。所以面臨的學習壓力是比較大的，有的學生基礎薄弱，理解能力不強，訓練又少，當然成績就會很不理想。
（3）在學習壓力這么大，任務這么重的情況下，目前有一部分處于完全不學的一種狀態(tài)，有的學生可能心思也不在學習上，所以希望家長能夠能夠隨時關注學生的動態(tài)，關注學生的思想動向，要及時的了解，及時引導。
那么針對我們年級組學生目前的這種狀態(tài)，我們年級組主要有以下舉措,希望能夠得到各位家長的支持和配合。
能因為溺愛孩子而置孩子的安全不顧啊，我們不能存有僥幸心理啊，去年我縣由于交通事故導致學生死亡的6起，今天也已經(jīng)發(fā)生了幾起，所以各位家長一定要嚴格控制自己家的摩托車或者電動車，騎自行車也很好，還可以鍛煉身體。三是儀容儀表我們有中學生的嚴格規(guī)范，所有學生必須著校服，穿校服有助于培養(yǎng)學生的集體意識，避免學生之間互相攀比，同時也整齊劃一、便于管理。目前我們高一年級學生校服比較統(tǒng)一，學生穿著也比較整齊，但是個別學生將自己的校服褲子拿到裁縫店將褲腿改的細細的，綁在腿上，或者在校服上自己繪制一些圖案，有的學生校服做完文章就在自己的頭發(fā)線上、耳朵上做文章，剪一個奇怪的發(fā)型，戴一個耳環(huán)或者耳釘，穿一雙高跟鞋，打扮成人化等等，這些都是不符合我們中學生的儀容儀表規(guī)范的，所以各位家長在孩子周日返校的時候看看自己的孩子有沒有這樣一些情況，如果有就要及時督促改正。四是我們的住校生每天要按時跑早操，現(xiàn)在的學生在家很少干活，學校鍛煉的時間也比較少，身體素質(zhì)比較差，早晨的早操是非常好的一個鍛煉機會，但是我們有個別學生找各種理由不參加早操。五是我們要求班主任每天早讀前、午讀錢必須到位，督促學生打掃衛(wèi)生，學習，平時要不定時的到班里查看學生的上課情況。我們的班主任每天除了上面的這些要求以外，還有像紀律、衛(wèi)生方方面面的要求也是天天講，時時講，目前整體上來講比較好，但仍需進一步改進，希望能夠得到家長的支持和配合。
（2）教學方面：教學方面我們要求老師們認真鉆研業(yè)務，超周備課，認真上課，上課要做到胸有成竹，課后認真及時批改作業(yè)，同時學校成立了督察組，對老師的教學不定期的進行督察?？梢哉f我們的老師在教學方面做得非常好。
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