總結(jié)是我們提升自己能力的必然要求，只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步?？梢赃\(yùn)用各種修辭手法和方法，如排比、對比、舉例等，增強(qiáng)總結(jié)的表達(dá)力和說服力。希望這些范文能激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，提供一些新的思路和觀點(diǎn)。
教授講課心得篇一
林曉東教授是我們學(xué)校的一位資深教授，他是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的專家，深受同學(xué)們的喜愛和尊敬。最近，我有幸參加了他的一次講課，這讓我收獲良多。在這篇文章中，我將分享我對林曉東教授講課的心得體會。
首先，林曉東教授在上課過程中展現(xiàn)了他深厚的學(xué)術(shù)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他對所講授的內(nèi)容了如指掌，并能夠以通俗易懂的方式將復(fù)雜的理論與實(shí)踐聯(lián)系起來。他利用生動活潑的語言，舉例子、講故事的方式引導(dǎo)我們理解難點(diǎn)，使得枯燥的理論變得有趣而易于理解。林教授的才華和智慧令我深為敬佩，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。
其次，林曉東教授在課程設(shè)置上注重了實(shí)踐的環(huán)節(jié)。在他的課堂上，我們不僅僅是被動地聽講，而是積極參與其中。他經(jīng)常組織課堂討論和小組活動，讓我們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。這種實(shí)踐對于促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效果非常有幫助，讓我們更好地理解和應(yīng)用知識。
第三，林曉東教授課堂上富有互動性，他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生就課程內(nèi)容提問和討論。無論問題大小，林教授總是認(rèn)真聽取并耐心解答。他對每個(gè)問題都給予充分的重視，不僅解答問題本身，還能夠把問題與相關(guān)理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，幫助我們更加全面地理解知識。這種互動讓課堂變得更加生動活潑，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情。
此外，林曉東教授在講課過程中注重了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。在他的課堂上，我們不僅僅是被灌輸知識，更是被要求思考問題、分析問題、解決問題。林教授經(jīng)常給我們提出一些開放性的問題，并鼓勵(lì)我們從不同的角度思考和探索。通過這種方式，他培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和批判性思維，讓我們在獨(dú)立思考和解決問題的能力上取得了顯著的提升。
最后，林曉東教授還在講課中注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)。他總是鼓勵(lì)我們積極參與課堂活動，多提出問題、多交流思想。他尊重每個(gè)學(xué)生，對待我們都非常友善和耐心。他關(guān)心我們的學(xué)習(xí)以及對課程的理解情況，經(jīng)常與我們交流，聽取我們的意見和建議。這種溫暖和關(guān)懷讓我們感受到了他對我們的關(guān)心，增強(qiáng)了我們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。
總結(jié)起來，林曉東教授的講課給我留下了深刻的印象。他在講課中展現(xiàn)了他的學(xué)術(shù)造詣和教學(xué)水平，注重實(shí)踐和互動，培養(yǎng)學(xué)生的思維和解決問題的能力，同時(shí)也注重學(xué)生的感受和情感體驗(yàn)。我相信，通過林教授的課程學(xué)習(xí)，我們不僅能夠掌握專業(yè)知識，更能夠成為思維敏捷、具有批判性思維能力的優(yōu)秀人才。我將永遠(yuǎn)銘記林曉東教授的教誨，不斷追求學(xué)術(shù)進(jìn)步，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，為推動社會進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
教授講課心得篇二
在大學(xué)生活中，勵(lì)志講座是一種重要的教育形式。于此，我特意參加了一場名為“勵(lì)志成功”的講座。主講教授是大家所熟知的李教授。他不僅在學(xué)術(shù)上有豐富的成果，而且在教學(xué)中以鼓舞人心的授課方式深受學(xué)生喜愛。在此次講座中，我受益匪淺，深深地感受到了他強(qiáng)烈的勵(lì)志能量。
第二段：激發(fā)學(xué)生動力
李教授在講座中以他自己的人生閱歷為例，述說了從一個(gè)普通學(xué)生到成為一名教授的艱辛歷程。他告訴我們，每個(gè)人都有取得成功的潛力，關(guān)鍵在于勇于追求夢想并不斷努力。他激發(fā)了我們學(xué)生內(nèi)心深處的動力，讓我們相信只要努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。我從他的口中聽到了信心的聲音，它像一股清泉，潤濕了我疲憊的心田。
第三段：傳播成功態(tài)度
李教授的講座并非僅是一個(gè)基于人生經(jīng)驗(yàn)的故事，更是一個(gè)過程中傳達(dá)著積極向上的成功態(tài)度。他從容的表達(dá)風(fēng)格以及深情而流暢的語調(diào)都讓我們感受到了他對這場講座的熱情和真誠。他告訴我們，成功并不是毫無辛苦的，而是勇于迎接挑戰(zhàn)和克服困難的結(jié)果。他的言辭充滿了對于成功的各個(gè)層面的細(xì)致刻畫，使我們深切體驗(yàn)到了成功的真諦和成功者的心態(tài)。
第四段：勵(lì)志講座的指導(dǎo)意義
此次講座給予了我們眾多有益的指導(dǎo)。李教授教授了一些樹立自信心的方法，他說：“自信是成功的基石，只有相信自己，才能克服難題?！彼€鼓勵(lì)我們要積極樂觀地面對困難，永遠(yuǎn)不要輕易放棄。在他的言辭中，我找到了很多鼓舞人心的策略，如怎樣用積極的心態(tài)對待失敗，怎樣始終保持對成功的渴望并邁步向前。我相信，當(dāng)我們將這些指導(dǎo)付諸實(shí)踐時(shí)，定能揚(yáng)帆起航，追尋屬于我們自己的成功之路。
第五段：感悟與總結(jié)
通過這場勵(lì)志講座，我明白了勵(lì)志的力量和影響力。勵(lì)志講座不僅僅是給我們帶來了正能量，也是指引我們走向成功之路的導(dǎo)航儀。李教授的講座激勵(lì)我們在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難時(shí)，不要?dú)怵H，要勇敢地向前，不停地追逐自己的夢想。這種勵(lì)志的思維和態(tài)度將成為我以后堅(jiān)持努力的力量源泉?；叵肫疬@場講座，我深刻體會到了傳播勵(lì)志的重要性以及李教授在此方面的卓越能力，也將會將這種勵(lì)志精神傳播給周圍的人們，一起為創(chuàng)造美好的未來努力奮斗。
總結(jié)：
通過參加李教授的勵(lì)志講座，我獲得了很多寶貴的心得體會。他的言辭和態(tài)度都給予了我很多意義深遠(yuǎn)的啟示，讓我對成功有了更全新的認(rèn)識。勵(lì)志講座的力量在無形之中塑造了我們的心智，激發(fā)了我們的內(nèi)在動力。正如李教授所說：“追求成功的道路并不平坦，但只要堅(jiān)持努力，就一定會實(shí)現(xiàn)?！边@場講座不僅給予我們成功的信念，更在精神上給我們注入了強(qiáng)大的動力。我深信，只要我們按照李教授的指導(dǎo)持之以恒地努力下去，我們的努力必將感動世界，我們的夢想必將成為現(xiàn)實(shí)。
教授講課心得篇三
作為一名警察教授，我有幸在大學(xué)里教授相關(guān)領(lǐng)域的課程，這讓我每天都感到充實(shí)。在過去的幾年中，我一直致力于為學(xué)生們提供更好的教育體驗(yàn)，而且在這個(gè)過程中，我也得到了很多啟發(fā)。今天，我想分享一些我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會，以此幫助其他教師或教育工作者提高教學(xué)水平。
第二段：提高課程的質(zhì)量
課程的質(zhì)量取決于許多因素，如課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師的知識儲備和教育技能等等。在我的幾年任教中，我意識到，只有在這些因素聚焦的情況下，才能創(chuàng)造出一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在我的課程中，我著重考慮了課程素材的整合，確保每一個(gè)學(xué)生都能感到興趣和參與感。我是一個(gè)信奉“越簡單越好”的教師，我總是嘗試以一種簡潔且易于理解的方式呈現(xiàn)我的課程素材。
第三段：塑造良好的課堂氛圍
在我的教學(xué)生涯中，我發(fā)現(xiàn)通過塑造良好的課堂氛圍，能夠使得學(xué)生們更加投入和專注。我經(jīng)常與學(xué)生交流和互動，鼓勵(lì)他們分享自己的思考和想法。我還會為學(xué)生提供一些實(shí)際可操作的建議和指導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握課程材料。
第四段：反思和探索
作為一名教育工作者，我不斷地反思自己的教學(xué)方式和方法。我會定期開展自我評估，以找出哪些方法對學(xué)生產(chǎn)生了積極影響，哪些方法可能需要改進(jìn)或調(diào)整。另外，我還善于探索方法以找到最適合我的教學(xué)方式。我總是嘗試新的技巧和方法，以使我的教學(xué)更加生動有趣。
第五段：總結(jié)
最后，我認(rèn)為任何教育工作者都會從教學(xué)中學(xué)到很多東西，尤其是通過與學(xué)生的互動和交流。我在過去的幾年中也學(xué)到了很多，并不斷嘗試創(chuàng)新和提高我的教學(xué)方式。我深知，為了讓教育事業(yè)更進(jìn)一步，我們需要不斷地關(guān)注學(xué)生的需求和反饋，并不斷改進(jìn)和完善我們的教學(xué)方式，以讓他們在未來的生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識。
教授講課心得篇四
第一段：介紹主題，引出中大教授講課的背景和意義（200字）
近年來，隨著高等教育的不斷發(fā)展，中大教授的授課水平和教學(xué)質(zhì)量備受贊譽(yù)。這不僅是因?yàn)橹写髶碛幸恢?yōu)秀的教師隊(duì)伍，更是因?yàn)橹写蠼淌谠谑谡n過程中所傳授的知識和體驗(yàn)，給學(xué)生們帶來了巨大的啟發(fā)和提升。作為學(xué)生，有幸能聽到中大教授的講課，對我來說是一種難得的機(jī)會。下面我將以我的親身經(jīng)歷和感受來談?wù)勥@次聽講過程中的心得體會。
第二段：講述聽課前的期待和準(zhǔn)備（200字）
在聽中大教授講課之前，我的期待和激動之情溢于言表。我提前了解了講課教授的研究方向和專業(yè)背景，以便更好地理解他的講座內(nèi)容。此外，我還準(zhǔn)備了筆記本和錄音筆，希望能盡可能地記錄下中大教授的每一個(gè)重要觀點(diǎn)和精彩的講解。這些準(zhǔn)備都是為了能夠充分利用這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，并將所學(xué)知識與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，產(chǎn)生更多的學(xué)術(shù)洞見和創(chuàng)新想法。
第三段：講述聽課過程中收獲和感受（400字）
中大教授的講課內(nèi)容非常豐富和獨(dú)到，讓我受益匪淺。他不僅擅長傳授理論知識，還善于將學(xué)術(shù)理念與實(shí)踐案例相結(jié)合，從而使最抽象的學(xué)術(shù)原理變得通俗易懂。此外，他還注重互動和引導(dǎo)學(xué)生思考，通過舉例子、提出問題，激發(fā)學(xué)生們的思維和參與度。這種互動式教學(xué)模式讓我體驗(yàn)到了一種不同尋常的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了我深入思考問題的熱情和能動性。
在聽課過程中，我還深刻意識到中大教授的學(xué)術(shù)造詣和扎實(shí)的研究背景。他引用了大量的研究成果和實(shí)證數(shù)據(jù)，用精煉的語言與深度的思考展示了對該領(lǐng)域的透徹洞察。這讓我更加明確了自己在學(xué)習(xí)和研究中的不足之處，并有了更多的學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)。
第四段：談?wù)劼犝n后的思考和收獲（300字）
聽完中大教授的課程，我深刻意識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。中大教授注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)動機(jī)，他讓我明白了學(xué)習(xí)對于人生的重要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。同時(shí)，他的講課方式也對我有了很深的影響，他充分利用了多媒體和互動手段，使課堂變得更加生動有趣。這引發(fā)了我對于未來教育發(fā)展和課堂改革的思考。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)聽中大教授講課的收獲和對學(xué)習(xí)的激勵(lì)（200字）
通過聽中大教授的講課，我收獲了很多知識，更重要的是拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野和思維方式。中大教授的講課不僅是傳授知識，更是為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。他的教學(xué)方法和理念啟迪了我對學(xué)習(xí)和教育的認(rèn)識，激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和研究道路上不斷追求卓越，成為一個(gè)有追求、有思考、有創(chuàng)新的學(xué)者。因此，聽中大教授講課對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)之旅，給我?guī)砹藷o限的啟發(fā)和動力。
教授講課心得篇五
第一段：引言（150字）
作為一位音樂教授，我一直以來都努力不懈地探索最佳的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能和藝術(shù)修養(yǎng)。最近一次教學(xué)中的新一輪演講經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺，我意識到有效的講課方法和宏觀的教學(xué)理念的重要性，本文將重點(diǎn)討論我在音樂教授講課中得到的心得體會。
第二段：充分準(zhǔn)備與結(jié)構(gòu)安排（250字）
為了讓我的講課得以順利展開，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。在每一堂課前，我會花費(fèi)大量的時(shí)間研究課程內(nèi)容，并選擇最合適的教材和音樂曲目。我會精心設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，將知識點(diǎn)和示范演奏有機(jī)地結(jié)合在一起，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我也會在課堂上提前預(yù)測和準(zhǔn)備學(xué)生可能會遇到的問題，以便給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)。通過這樣的充分準(zhǔn)備和結(jié)構(gòu)安排，我能夠確保課堂內(nèi)容有條理和連貫。
第三段：靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)與互動交流（250字）
現(xiàn)代科技的快速發(fā)展為音樂教學(xué)帶來了重大的進(jìn)步，而我也積極地?fù)肀н@些變革。在講課過程中，我善于靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，例如使用投影儀播放音樂視頻和展示樂譜。這樣的做法能夠幫助學(xué)生更好地理解音樂的表達(dá)方式和技巧，并激發(fā)他們的創(chuàng)意和靈感。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動，例如進(jìn)行小組討論、分享自己的音樂見解以及個(gè)人演奏。通過互動交流，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并及時(shí)進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。
第四段：情感表達(dá)與藝術(shù)探索（300字）
在音樂教授的課堂中，我始終強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)和藝術(shù)探索的重要性。音樂不僅僅是技巧的堆砌，更是情感的展現(xiàn)和人類內(nèi)心的寄托。因此，在講課過程中，我經(jīng)常通過演奏示范和故事講解等方法來激發(fā)學(xué)生對音樂的情感共鳴。我會鼓勵(lì)學(xué)生去探索音樂作品背后的意蘊(yùn)和創(chuàng)作背景，以更好地理解和表達(dá)作品的內(nèi)在含義。通過情感表達(dá)和藝術(shù)探索，我相信學(xué)生能夠 對音樂有更深刻的體驗(yàn)，并將這種感悟融入到他們的藝術(shù)創(chuàng)作和演奏中。
第五段：反思與不斷進(jìn)步（250字）
作為一名音樂教授，我非常注重課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)。在每一堂課結(jié)束之后，我會回顧自己的教學(xué)過程，并與同事和學(xué)生進(jìn)行交流與討論。對于我覺得做得不夠理想的地方，我會積極尋找改進(jìn)的方法和途徑。同時(shí)，我也積極學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀音樂教授的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理念，以豐富自己的教學(xué)方式。通過不斷地反思和進(jìn)步，我相信我能夠?yàn)閷W(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的音樂教育，激發(fā)他們的音樂才能，并讓他們對音樂的熱愛持久不衰。
結(jié)尾（再次總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)，100字）
通過充分的準(zhǔn)備和結(jié)構(gòu)安排，靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動交流，注重情感表達(dá)和藝術(shù)探索以及持續(xù)的反思和改進(jìn)，我在音樂教授講課中收獲了很多寶貴的心得體會。這些方法和理念不僅可以幫助我提升教學(xué)質(zhì)量，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)才能。我將繼續(xù)努力不懈，為音樂教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教授講課心得篇六
警察教授講授法律知識的課程，彌補(bǔ)了普通大學(xué)法學(xué)教育的不足，更讓學(xué)生們更加了解法制社會和法律責(zé)任。而從我的角度來看，警察教授的警察身份更是給他的法律教育帶來了更深層次的意義。
第二段：教授的專業(yè)性
警察教授的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，靠著警察的專業(yè)性注重教學(xué)實(shí)踐，他將法學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活案例相結(jié)合，向?qū)W生傳授警察現(xiàn)場管理的先進(jìn)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生更多地了解和掌握現(xiàn)實(shí)案例的教訓(xùn)，在未來的警方工作中做出正確決策。
第三段：生活與法律的結(jié)合
在課堂上，警察教授能夠講述生動的真實(shí)案例，讓學(xué)生們能夠深入理解案例中的問題，并從中獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教授也能夠深入淺出地讓學(xué)生們理解法律知識，并更好地將法律知識應(yīng)用到生活中，從而進(jìn)一步加深了學(xué)生們對法律知識的理解。
第四段：社會責(zé)任
作為公共安全領(lǐng)域的從業(yè)者，警察教授不僅在教授法律知識上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)他還肩負(fù)著社會責(zé)任，警察教授的課程大多是服務(wù)社會大眾的，他把自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例用于法律教育之中，以更好地推動法治社會的建設(shè)。
第五段：總結(jié)
總的來說，警察教授之所以能夠成為優(yōu)秀的法律教育者，是因?yàn)樗麄兙邆淞讼到y(tǒng)的法律知識，豐富的現(xiàn)實(shí)生活案例及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有警察身份所帶來的特殊意義，既能讓學(xué)生們掌握法律知識，又能在生活中灌輸法律概念，為學(xué)生們的未來職業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教授講課心得篇七
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了著名教授林曉東的講座。他以深入淺出的語言，生動活潑的講解方式，以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。林教授的講課內(nèi)容涉及廣泛，對我的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和人生態(tài)度都產(chǎn)生了一定的影響。
首先，林曉東教授講課時(shí)所采用的深入淺出的語言給我留下了深刻的印象。在講課內(nèi)容中，他總是能夠用通俗易懂的語言對復(fù)雜的概念進(jìn)行解釋，使得聽眾無論是專業(yè)學(xué)生還是非專業(yè)學(xué)生都能夠輕松理解。他善于用生動的例子和比喻來闡釋抽象的理論，使得抽象的知識更加形象化、具體化。這樣的講解方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有助于加深對知識點(diǎn)的記憶和理解。
其次，林曉東教授的講課風(fēng)格生動活潑，也為我留下了深刻的印象。在他的講座中，他不僅是一個(gè)嚴(yán)肅的教授，也是一個(gè)幽默風(fēng)趣的講述者。他總是會用一些幽默的故事和笑話來調(diào)劑氣氛，使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中輕松愉快。他還會帶來一些自己的實(shí)例，與學(xué)生們進(jìn)行互動交流，使得講座變得更加生動活潑，給人留下了深刻的印象。
第三，林曉東教授擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在他的講課過程中，深深感受到了他的學(xué)術(shù)造詣和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。他能夠熟練的把握講座的節(jié)奏和進(jìn)程，使得學(xué)生們不僅聽得明白，還能夠根據(jù)他的引導(dǎo)來思考和探索。他通過多種多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，使得整個(gè)講座過程更加富有吸引力。他還積極鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提問問題，促進(jìn)了學(xué)生們的互動交流與思辨能力的培養(yǎng)。
第四，林曉東教授的講課內(nèi)容涉及廣泛，從學(xué)術(shù)層面到生活態(tài)度都讓我受益匪淺。在講座中，他不僅涉及了他自己的研究領(lǐng)域，還涵蓋了其他相關(guān)的學(xué)科和知識。他通過深入淺出的解釋和例證，給我們分享了許多新的觀點(diǎn)和知識，使得我們的眼界得到了拓寬。同時(shí)，他還從人生角度出發(fā)，向我們灌輸了正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)我們要樂觀向上，勇于面對挑戰(zhàn)。
最后，參加林曉東教授的講座給我留下了深刻的印象和寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過他的講解，我不僅學(xué)到了知識，同時(shí)也明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)。他的言傳身教讓我感受到了學(xué)術(shù)追求的重要性和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會用林教授的講座為動力，不斷努力，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。
總而言之，林曉東教授的講座給我留下了深刻的印象。他深入淺出的語言、生動活潑的講解方式、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得他的講座內(nèi)容不僅知識廣泛而且易于理解。通過他的講解，我不僅擴(kuò)展了知識面，還提高了學(xué)習(xí)興趣和思辨能力。參加了林曉東教授講座的我，倍感榮幸和收獲，將以此為動力，不斷努力提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。
教授講課心得篇八
引言：
在我大三的時(shí)候，我參加了學(xué)校內(nèi)的一個(gè)志愿者教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。在教學(xué)的過程中，我明顯感覺到自己的教學(xué)能力有所進(jìn)步，于是在第二學(xué)期我申請了一份大學(xué)生講課的工作，這份工作不僅幫助我解決了一部分生活費(fèi)用，也讓我深刻地感受到了講課的樂趣。接下來，我將總結(jié)我作為一名講師的心得體會。
正文：
1. 要有充分的準(zhǔn)備
當(dāng)我剛接到第一份講課任務(wù)時(shí)，我曾無比緊張，因?yàn)槲也恢廊绾螠?zhǔn)備好一堂課，尤其是在限定時(shí)間內(nèi)。后來我發(fā)現(xiàn)，充分的準(zhǔn)備是講一堂好課的關(guān)鍵。準(zhǔn)備工作包括預(yù)習(xí)、資料收集、內(nèi)容梳理、教案編寫以及口試練習(xí)等方面，而且準(zhǔn)備越充分，講課的自信心就越高。
2. 注重講課方式
講課方式是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在我開始講課的時(shí)候，我很容易陷入“以己所欲”和“以己所見”的誤區(qū)，以為別人也和自己一樣喜歡這樣講，或者對我的知識輸出感興趣。但實(shí)際上，講課時(shí)最重要的是站在學(xué)生的角度去思考怎么讓他們更容易接受、理解和吸收知識。而為此，我通過觀察其他講師和同學(xué)的講課方法，以及收集外界的反饋和建議，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己最適合的講課風(fēng)格——輕松活潑、接地氣。
3. 時(shí)刻考慮學(xué)生的需求
作為一名講師，要時(shí)刻考慮學(xué)生的需求。學(xué)生不是機(jī)器，有時(shí)候他們可能會對所教的東西不感興趣，也可能會遇到難題而不會快速找到答案。因此，我特別注重與學(xué)生的交互，以便及時(shí)地感知他們的想法和需求，采取相應(yīng)的措施。比如，當(dāng)學(xué)生不對某個(gè)問題給予積極反應(yīng)時(shí)，我會冷靜解釋其重要性，在學(xué)生反饋有些無聊時(shí)，我會加入更多的互動環(huán)節(jié)等等。而且這樣的關(guān)注不但可以使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，而且可以在一定程度上促進(jìn)我自己的水平提高。
4. 不斷反思和改進(jìn)
作為一名講師，不斷反思和改進(jìn)也是必不可少的一個(gè)方面。當(dāng)我完成一堂課之后，我會認(rèn)真審視本次教學(xué)所出現(xiàn)的缺點(diǎn)并開展改進(jìn)措施。比如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某些講解理解起來較難時(shí)，我會尋找更加簡單易懂的講解方式；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)聽眾對某個(gè)主題感興趣時(shí)，我會加強(qiáng)相應(yīng)的講解，讓他們深入理解。 此外，我也常常會向老師、同學(xué)求教，或者從各種渠道尋求反饋，以便更好地更新自己的教學(xué)知識，為學(xué)生提供更加全面的幫助。
結(jié)論：
通過作為一名大學(xué)生講師的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了“好老師”所需要具備的一系列素質(zhì)：充分準(zhǔn)備、注重講課方式、時(shí)刻考慮學(xué)生的需求、不斷反思和改進(jìn)等。這些經(jīng)驗(yàn)和體會對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都將有很大的幫助。我相信，如果我們懷有慷慨之心，并不斷錘煉自己的技藝，那么我們一定可以成為優(yōu)秀而富有成效的講師。
教授講課心得篇九
近期，我有幸聆聽了音樂教授的一次精彩講座，這次的時(shí)長約為兩個(gè)小時(shí)。我深受啟發(fā)，收獲頗豐。下面，我將從課堂氛圍、講課內(nèi)容、師生互動、教學(xué)方法以及講課風(fēng)格五個(gè)方面來總結(jié)這次講座的心得體會。
首先，值得一提的是這次講座所營造的課堂氛圍。一進(jìn)入教室，我就感受到了一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。教室內(nèi)布置得美觀而雅致，白板上寫滿了一支支曲譜和音符，墻壁上掛滿了著名音樂家的畫像。這些布置滲透出濃厚的音樂文化，仿佛將我們帶入了一個(gè)充滿藝術(shù)的空間。此外，在講座開始之前，教授還播放了一段悠揚(yáng)的音樂，以此來緩解大家的緊張情緒，讓我們能夠更好地聚焦在即將開始的學(xué)習(xí)之上。
其次，講課內(nèi)容可以用一個(gè)字來形容：豐富。教授熟知音樂的歷史文化，他從音樂的起源開始闡述，以大量的靈感和事例向我們展示音樂的多樣性。他通過對古典音樂、搖滾樂、爵士樂等不同類型的音樂進(jìn)行深入解剖，使我們能夠更全面地了解音樂的發(fā)展歷程和不同風(fēng)格之間的聯(lián)系。此外，教授還向我們介紹了一些著名作曲家以及他們的音樂作品，通過欣賞和分析這些音樂作品，我們能夠領(lǐng)略到音樂的美妙和創(chuàng)作的技巧。
然后，師生互動是這次講座中另一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。教授并不只是一個(gè)傳授知識的講師，他更像是一個(gè)導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走入音樂的世界。在他的引導(dǎo)下，我們一起合唱了一首經(jīng)典的歌曲，每個(gè)人都參與其中，這讓我感受到了音樂的力量和團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)，教授還鼓勵(lì)我們積極提問，他耐心解答我們的疑惑，并鼓勵(lì)我們表達(dá)自己的見解。這種積極的互動讓我感受到了師生之間的平等和互信，也激發(fā)了我對音樂學(xué)習(xí)的更大興趣。
而在教學(xué)方法方面，我對教授的靈活運(yùn)用留下了深刻的印象。他不僅僅是用講解和演示的方式進(jìn)行教學(xué)，還通過讓我們親自動手來演奏樂器、合唱、做曲目分析等方式，使我們更深入地理解和體驗(yàn)音樂的內(nèi)涵。他讓我們感受到音樂不僅僅是聽覺的享受，更是一種身心的融合和創(chuàng)造力的釋放。除此之外，教授還設(shè)計(jì)了一些小組活動，讓我們分組合作完成音樂創(chuàng)作任務(wù)，這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，還促進(jìn)了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。
最后，我想分享一下教授的講課風(fēng)格。他講課幽默風(fēng)趣，聲情并茂，讓我們?nèi)缤蒙碛谝粋€(gè)音樂會現(xiàn)場，充滿了激情和感動。他的語言簡潔明了，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對于難懂的概念也進(jìn)行了通俗易懂的解釋，這讓我們很容易理解和接受他所講的知識。他所傳遞出的熱情和活力感染了我，激發(fā)了我對音樂的熱愛和對學(xué)習(xí)的動力。
總而言之，這次音樂教授的講座不僅讓我獲得了音樂知識的提升，更給我?guī)砹藢σ魳返恼鎸?shí)感受和對未來學(xué)習(xí)的期待。希望我能將這次講座所學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到實(shí)際中，并能夠不斷努力，追求音樂藝術(shù)的卓越。
教授講課心得篇十
作為一位音樂教授，每次講課都是我和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的時(shí)刻。近期的一次課堂經(jīng)歷給予我深刻的啟示，并使我更加深入地理解到音樂教育的重要性和復(fù)雜性。在這篇文章中，我將分享我在這次課堂中的所思、所感，以及對音樂教育的一些新體會。
第二段：準(zhǔn)備充分
我十分重視在課前對教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備，在這次課中也不例外。我精心選擇了一首具有挑戰(zhàn)性的曲目，并分析了樂曲的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及表達(dá)感情所需的技法。我深入研究了樂曲的歷史背景，并詳細(xì)了解了作曲家所希望傳達(dá)的情感。這才是我可以為學(xué)生提供全方位教育的基礎(chǔ)。
第三段：激發(fā)靈感
課堂開始后，我注意到學(xué)生們的眼神中充滿了期待和渴望。他們對音樂充滿熱愛，渴望從我這里學(xué)到更多。我首先與學(xué)生們分享了歷史背景和作曲家的意圖，通過演示一些技法和樂句，我試圖讓他們更深入地理解樂曲。然后，我給予他們自由表達(dá)的機(jī)會，使他們在彈奏中展現(xiàn)自己的個(gè)性和情感。這種互動和探索能夠激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力，使他們在音樂中找到獨(dú)特的聲音。
第四段：鼓勵(lì)與批評
在課堂結(jié)束后，我進(jìn)行了集體討論和個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生們分享他們的心得和困惑。我鼓勵(lì)他們表達(dá)對自己的成就感到驕傲，并同樣重視他們發(fā)現(xiàn)的問題。在鼓勵(lì)的同時(shí)，我也提出他們需要改進(jìn)的方面，并給予他們具體的建議和練習(xí)方法。我相信，既要給予學(xué)生信心和鼓勵(lì)，同時(shí)也要指出他們的不足之處，這樣才能更好地幫助他們成長和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望
在這次課堂中，我深刻地意識到音樂教育是一項(xiàng)全方位的工作。除了傳授樂理和技巧，還要啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對音樂的理解和情感的體驗(yàn)。我深信，音樂教育不僅僅是教會學(xué)生彈奏樂器，更是啟迪他們的音樂和人生的智慧。在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并通過音樂教育幫助他們塑造藝術(shù)化和人文化的靈魂。
在這次課堂結(jié)束后，我體會到了音樂教育的價(jià)值和意義。通過了解音樂背后的歷史和情感，我?guī)椭鷮W(xué)生們更深入地感受了音樂的魅力。同時(shí)，我也對音樂教育的方法和手段有了更加清晰的認(rèn)識，明白了引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)造的重要性。作為一位音樂教授，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，以更好地引導(dǎo)學(xué)生在音樂的世界中成長，并為培養(yǎng)更多有才華的音樂人才貢獻(xiàn)力量。
教授講課心得篇十一
勵(lì)志講課是一種教學(xué)方法，目的是通過講述成功人士的故事、激發(fā)學(xué)生們的動力和潛能，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。勵(lì)志講課不僅能夠提供知識，還能夠幫助學(xué)生形成正確的思維方式和積極的心態(tài)。因此，教授勵(lì)志講課對于學(xué)校教育來說是至關(guān)重要的。
第二段：分析勵(lì)志講課的好處和意義
勵(lì)志講課能夠向?qū)W生們傳遞積極的能量和生活態(tài)度。通過分享成功人士的經(jīng)歷和故事，學(xué)生們能夠受到鼓舞和激勵(lì)，重新認(rèn)識到自己的潛能和價(jià)值。此外，勵(lì)志講課也可以幫助學(xué)生們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自信心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和模仿成功人士的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們可以培養(yǎng)出積極向上的思維方式，從而更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
第三段：分享勵(lì)志講課的親身經(jīng)歷和感悟
在我的教學(xué)生涯中，我曾多次嘗試使用勵(lì)志講課的方法來激勵(lì)學(xué)生們。我分享了一些成功人士的故事，引導(dǎo)學(xué)生們思考人生的意義和價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在聽取這些故事后都充滿了動力和激情。他們積極思考如何追求自己的夢想，并制定了一些具體的目標(biāo)和計(jì)劃。更重要的是，他們變得更加自信、勇敢和堅(jiān)韌，面對困難和挫折時(shí)能夠更加樂觀和勇敢。
第四段：探討如何有效地進(jìn)行勵(lì)志講課
要有效地進(jìn)行勵(lì)志講課，教授需要做到以下幾點(diǎn)。首先，教授應(yīng)該選取適合學(xué)生們的成功人士的故事和案例。這些人物不僅應(yīng)該有著令人欽佩的成就，還應(yīng)該與學(xué)生們的生活和實(shí)際情況有關(guān)聯(lián)。其次，教授應(yīng)該具備良好的演講技巧和表達(dá)能力，能夠?qū)⒐适律鷦拥爻尸F(xiàn)給學(xué)生們，并激發(fā)他們的情感共鳴。最后，教授應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。這樣能夠幫助學(xué)生們更好地理解故事中的含義，并將其應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中。
第五段：總結(jié)勵(lì)志講課的重要性和價(jià)值
勵(lì)志講課作為一種教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生們的積極性和潛能，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過分享成功人士的故事，學(xué)生們能夠獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出積極向上的思維方式，并更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。因此，教授勵(lì)志講課是非常重要的，它能夠?yàn)閷W(xué)生們提供全面的教育和指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
教授講課心得篇十二
作為一名中大的學(xué)生，我有幸參加了一場由一位知名教授講授的課程。這是一次非常寶貴的經(jīng)歷，不僅使我對課程內(nèi)容有了更深入的理解，同時(shí)也給我留下了深刻的印象。通過這次聽課，我體會到了教授的專業(yè)水平以及他對學(xué)術(shù)的熱情與奉獻(xiàn)精神。以下是我對這次聽課的心得體會。
首先，教授的教學(xué)內(nèi)容非常豐富和系統(tǒng)。他從課程的基本概念開始，逐步展開并深入講解與應(yīng)用。他使用了豐富的實(shí)例和案例，將抽象的理論與具體的實(shí)踐相結(jié)合，使得我們能夠更好地理解課程內(nèi)容。同時(shí)，教授還提供了大量的學(xué)習(xí)資源，如書籍推薦、相關(guān)論文和期刊文章等，讓我們有更多的學(xué)習(xí)材料和參考資料。這一切都使得我對課程的掌握更加全面，對學(xué)術(shù)的研究有了更深入的認(rèn)識。
其次，在課堂上，教授非常注重與學(xué)生的互動和溝通。他鼓勵(lì)我們在課堂上提問，與他進(jìn)行討論和交流。無論是針對課程內(nèi)容的深入問題還是與學(xué)術(shù)研究相關(guān)的話題，教授都能給予耐心的回答和解答。他的回答既能夠滿足我們的好奇心，又能夠引導(dǎo)我們思考更深入的問題，不僅開拓了我們的視野，還提高了我們批判性思維的能力。通過與教授的互動，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個(gè)積極參與的過程，而不是被動地接受知識。
第三，教授的講課風(fēng)格非常幽默和生動。他善于通過幽默的語言和幽默的故事來吸引學(xué)生的注意力和興趣。在他的課堂上，我時(shí)常能聽到爆發(fā)笑聲。這種輕松愉快的氛圍使得學(xué)習(xí)變得更加有趣，也更加容易吸收和記憶。而他的生動講解方式也激發(fā)了我對課程的興趣和探索的欲望。通過他的講解，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的魅力和無窮的可能性。
第四，教授在課程中強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和勤奮努力的重要性。他告訴我們，學(xué)術(shù)研究需要耐心和毅力，需要積極思考和不斷學(xué)習(xí)。他向我們介紹了他的學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷，分享了他的困惑和挫折，以及最終取得成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些經(jīng)歷和故事讓我深受鼓舞，并認(rèn)識到在學(xué)術(shù)道路上，只有堅(jiān)持不懈，才能取得突破和進(jìn)步。
最后，這次聽課給了我很多啟示和思考。教授的教學(xué)方式和學(xué)術(shù)研究精神讓我明白了學(xué)術(shù)的價(jià)值和意義。在這樣一個(gè)高等教育的大環(huán)境中，我應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，深入學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識，努力提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望自己能夠在未來成為一個(gè)有責(zé)任心和激情的教育者，能夠像這位教授一樣，用自己的知識和智慧，影響和啟發(fā)更多的學(xué)生。
通過這次聽中大教授講課的經(jīng)歷，我收獲頗豐。教授豐富的教學(xué)內(nèi)容、互動性的課堂氛圍、幽默生動的講解方式以及強(qiáng)調(diào)的學(xué)術(shù)精神都給我留下了深刻的印象。這場課程不僅使我對學(xué)術(shù)研究有了更深入的理解，同時(shí)也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)和研究的熱情與動力。我相信，這次聽課的體驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
教授講課心得篇十三
zz講師：
您好！
您以敬業(yè)、專業(yè)的高素質(zhì)表現(xiàn)及高超的授課能力在團(tuán)隊(duì)中贏得了極高的聲譽(yù)，特邀請您擔(dān)任直屬5月第一期新人班的講師。請您提前做好授課準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)將具體事宜告知如下：
一、授課時(shí)間：5月6日13：00時(shí)―14：00時(shí)
二、授課地點(diǎn)：
三、著裝要求：職業(yè)裝
四、授課題目：職業(yè)經(jīng)理人風(fēng)采
感謝您的鼎力相助，相信本班學(xué)員在您的大力支持下必定獲益良多！
此致
敬禮
xx人壽直屬培訓(xùn)部
年5月4日
教授講課心得篇十四
近些日子，自己仔細(xì)品味了肖川教授教育隨筆第四卷——《教育的情趣與藝術(shù)》，這本書紅梅映雪的裝飾讓我首先讓我感到了情趣與藝術(shù)的美。
何謂情趣，何謂藝術(shù)?手捧這本書思緒將我?guī)У搅诉@幾年工作的學(xué)校我看到了曾經(jīng)的回憶，有師生一起愉悅唱歌，也有課堂上自己臉紅脖子粗的維持紀(jì)律。我發(fā)自內(nèi)心的覺得自己需要在教育上添加些情趣與藝術(shù)，因?yàn)橛星槿び兴囆g(shù)的教育才是好的教育。
肖川教授在書中反復(fù)提到什么是好的教育，好的教育就是以“為幸福人生奠基，為自由社會培養(yǎng)人”為終極理想與使命的教育。這種教育需要信念與責(zé)任，需要全國教師隊(duì)伍的大集體意識和自己的行為。
在肖川教授這本隨筆下我增長了可貴的理論知識，在教學(xué)思想上感覺清醒了不少。開始琢磨自己課堂上的教學(xué)方式，以找到適合自己的情趣和藝術(shù)，我相信大家在讀了這本書后都會積極的尋找自己特色的教學(xué)模式。
當(dāng)讀完這本書時(shí)我深深感到了壓力，感到了教育的責(zé)任和現(xiàn)實(shí)教育的弊端。教育的確是關(guān)涉千家萬戶，關(guān)涉民族的昌盛國家富強(qiáng)的大業(yè)。社會各界給予教育真誠的關(guān)注是一件值得慶幸的事情，因?yàn)樯鐣τ诮逃暮侠砥诖彩墙逃闹匾Y源。但眼下人們對于教育過高的期望，賦予教育過于沉重的職責(zé)，甚至是過于苛嚴(yán)的要求，就有些過猶不及了。它使得廣大的校長和教師心理壓力太大，使得老師們整天疲于奔命，也使得中小學(xué)生沒有喘息的機(jī)會，沒有自主發(fā)展的空間，這也是諸多有識之士共同憂慮的事情。
在這本書中，很多觀點(diǎn)與我的內(nèi)心發(fā)生了共鳴。書中認(rèn)為現(xiàn)在社會過分夸大了教育的作用，與人治傳統(tǒng)有千絲萬縷的聯(lián)系。動不動就“從娃娃抓起”，動不動就“進(jìn)中小學(xué)課堂”，已經(jīng)成為了某些部門和個(gè)人的行事風(fēng)格。比如“廉政建設(shè)”進(jìn)課堂就非常的滑稽可笑，請問哪一個(gè)貪官不知道貪污可恥，貪污犯犯?更有一些部門不是真誠地為學(xué)校服務(wù)，為教師和學(xué)生服務(wù)，而是大搞形式主義。
在書中講到教育的無為而治時(shí)，使我茅塞頓開，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)寬松，寬容，書聲，笑聲的地方。我們整個(gè)社會，特別是家長需要調(diào)整對教育的期望，給學(xué)校，給教師給孩子減壓減負(fù)，試問當(dāng)社會和家長致力于培養(yǎng)清華，北大的孩子時(shí)，老師也有許多的無奈，既能讓孩子全面發(fā)展，還讓孩子身心愉悅，還要給家長和社會一個(gè)滿意的答案考上重點(diǎn)大學(xué)。教師真是欲哭無淚的感覺。
在讀到書中159頁望教師慈悲為懷時(shí)，我深深收到了觸動，因?yàn)樽约阂卜噶诉@樣和那樣的錯(cuò)還不自知。確實(shí)，孩子的淘氣頑皮在家長的眼中那是可愛的，可在老師眼中就會感到厭惡，我深深的感到自己的課堂需要愛，寬容和自由，如何使自己能夠“適應(yīng)”孩子的頑皮而不氣惱呢?在肖川教授的這本書中我也找到了答案：愛和關(guān)心孩子對孩子要有信任。教師既要關(guān)注學(xué)生未來的成長，也要做到教學(xué)生一天，想學(xué)生一生。還要關(guān)心孩子的現(xiàn)實(shí)生活處境，他們已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，他們需要和學(xué)生過程中的感受。
這本書需要自己以后常溫，每當(dāng)課堂上感到無力時(shí)我都會拿出晚上看一看從中尋找靈感，如何能讓我的物理課堂有一些情趣，使師生在課堂上有和諧的美，交融在一起的美。
教授講課心得篇十五
尊敬的教授:
您好！我院將于年月日舉辦“油氣勘探新技術(shù)培訓(xùn)班”。您是我們邀請的主講專家，邀您講授的課程：油氣成藏機(jī)理(3學(xué)時(shí))，石油地質(zhì)新進(jìn)展(3學(xué)時(shí))。邀您講授的時(shí)間：月日（第八周，周四）全天?，F(xiàn)將培訓(xùn)班有關(guān)情況向您作簡單匯報(bào)：
1.培訓(xùn)班名稱：油氣勘探新技術(shù)培訓(xùn)班。
2.培訓(xùn)班背景：工作與油氣勘探開發(fā)有關(guān)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)術(shù)帶頭人共18人。
3.培訓(xùn)時(shí)間：年月日至月日，天。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：北京市昌平區(qū)中國石油大學(xué)第二教學(xué)樓408教室。
6.酬金標(biāo)準(zhǔn)：元/天（每天學(xué)時(shí)）。
敬請您提前備課，如有推薦教材請告知書名、作者、出版社等信息，課件請于月日前發(fā)至電子信箱dxq@。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
[邀請教授講課邀請函]
教授講課心得篇十六
作為一名小學(xué)教授，我一直深思如何更好地讓學(xué)生理解和掌握知識。近期，我通過多種實(shí)踐總結(jié)出一些心得體會，我將在本文中與大家分享，希望能為其他小學(xué)教授提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
為了讓學(xué)生在課堂中更好地專注學(xué)習(xí)，我認(rèn)為首要的任務(wù)是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我會在開學(xué)之初就與學(xué)生建立起互信和友好的師生關(guān)系，在教室布置上注重美觀和舒適。此外，我還會通過激勵(lì)機(jī)制，如鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重和關(guān)心，以及提供合理的競賽機(jī)會來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法
我發(fā)現(xiàn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和能力都不同，教授應(yīng)根據(jù)具體情況采用不同的教學(xué)方式。在我課堂中，我經(jīng)常運(yùn)用探究式教學(xué)法，讓學(xué)生自主探索知識，并提供足夠的輔助材料，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)科目。
第四段：注重學(xué)生個(gè)體差異
了解并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異也是一項(xiàng)重要工作。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣都有所不同，作為教授，我經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以滿足學(xué)生們的特殊需求。同時(shí)，我還會根據(jù)學(xué)生的差異設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采用個(gè)性化的教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能在自己的潛力和能力范圍內(nèi)取得進(jìn)步。
第五段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
除了以上幾點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也是教授們應(yīng)該重視的一點(diǎn)。在我的課堂上，我會選擇生動、有趣的教學(xué)材料，結(jié)合豐富多彩的教學(xué)活動，使課堂更具吸引力。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動參與課堂討論和交流，充分展示他們的才華和思維方式，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。
結(jié)尾：
通過以上實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在我的課堂中學(xué)習(xí)積極性得到了顯著提高。他們更加喜歡上課，參與積極度也大幅度提升。作為一名小學(xué)教授，我深信只有不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，才能更好地幫助學(xué)生掌握知識，成為有價(jià)值的人才。我會繼續(xù)不斷努力，通過進(jìn)一步的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容。
教授講課心得篇十七
20xx年5月6日，我在區(qū)文化中心禮堂聽取了農(nóng)大何教授對都市農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路知識的講解，使我進(jìn)一步了解和懂得了未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向、高新農(nóng)業(yè)技術(shù)和相關(guān)農(nóng)業(yè)政策問題，對我們今后的農(nóng)業(yè)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，使我受益匪淺，下面我就此次聽課談?wù)勛约旱捏w會。
一、我對都市農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的了解：
“都市農(nóng)業(yè)”的概念，是五、六十年代由美國的一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家首先提出來的。它是指在都市化地區(qū)，利用田園景觀、自然生態(tài)及環(huán)境資源，結(jié)合農(nóng)林牧漁生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營活動、農(nóng)村文化及農(nóng)家生活，為人們休閑旅游、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)、了解農(nóng)村提供場所。換言之，都市農(nóng)業(yè)是將農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、生活、生態(tài)等“三生”功能結(jié)合于一體的產(chǎn)業(yè)。它有4個(gè)特點(diǎn)：一是它所包括的范圍是指都市城市化地區(qū)與周邊間隙地帶的農(nóng)業(yè)，不同于一般城郊型農(nóng)業(yè)；二是都市農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、流通和消費(fèi)，農(nóng)業(yè)的空間布局和結(jié)構(gòu)安排，農(nóng)業(yè)與其它產(chǎn)業(yè)的關(guān)系等，必須首先服從城市的需要并為此服務(wù)。這種由城市需要決定農(nóng)業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了大都市對農(nóng)業(yè)的依賴性，并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)相互依存、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的一體化關(guān)系；三是都市農(nóng)業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)功能的開發(fā)，而且要進(jìn)行生態(tài)、社會等功能的開發(fā)，并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全功能性的大農(nóng)業(yè)；四是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營明顯的'表現(xiàn)為高度集約化的經(jīng)營方式，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、加工、銷售一體化經(jīng)營，進(jìn)而達(dá)到高度的農(nóng)業(yè)發(fā)展形態(tài)和為都市服務(wù)的特殊功能。
“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”是指從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的過程和手段。在這個(gè)過程中，農(nóng)業(yè)日益用現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理方法武裝起來，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的由落后的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)日益轉(zhuǎn)化為當(dāng)代世界先進(jìn)水平的農(nóng)業(yè)。它的特點(diǎn)：一是動態(tài)性；二是區(qū)域性；三是世界性和時(shí)代性；四是整體性。概括地說，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是用現(xiàn)代工業(yè)裝備農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代管理方法管理農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代科學(xué)文化知識提高農(nóng)民素質(zhì)的過程；是建立高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，把農(nóng)業(yè)建成具有顯著效益、社會效益和生態(tài)效益的可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)的過程；也是大幅度提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、不斷增加農(nóng)產(chǎn)品有效供給和農(nóng)民收入的過程。
二、我區(qū)今后農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向：
我認(rèn)為，我區(qū)地域面積小，屬典型的城郊型農(nóng)業(yè)，要想合理利用有限的土地面積使農(nóng)民快速增收，取得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。首先就應(yīng)該合理布局，將設(shè)施農(nóng)業(yè)和休閑、采摘、觀光、垂釣有機(jī)地結(jié)合起來；其次是引進(jìn)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化種植技術(shù)和管理技術(shù)，優(yōu)化資源配置方式；再次是完善農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)以及市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)，并發(fā)揮應(yīng)有的作用；最后就是在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域全面地發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，使之滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、市場、消費(fèi)以及農(nóng)村社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等各個(gè)具體環(huán)節(jié)，加速傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造，大幅度地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、高效發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。
教授講課心得篇十八
每一位小學(xué)教授都希望自己的課堂能夠充滿活力，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。作為小學(xué)教授，我一直在不斷探索如何提高教學(xué)效果，使學(xué)生更主動地參與學(xué)習(xí)。在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，作為小學(xué)教授，我深刻認(rèn)識到學(xué)生的參與意識對于課堂效果的重要性。因此，我注重在課堂中營造一種積極的學(xué)習(xí)氛圍。我會鼓勵(lì)學(xué)生提問、互相討論，從而激發(fā)出他們的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，我也會精心設(shè)計(jì)一些有趣的小組活動，讓學(xué)生通過合作解決問題，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愿意參與其中，主動思考問題，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對于可視化教學(xué)工具有很強(qiáng)的接受能力，因此我在課堂中盡量多使用多媒體教學(xué)和實(shí)物演示。利用幻燈片、圖片、視頻等資源，我可以將抽象的概念形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。同時(shí)，通過實(shí)物演示，我可以讓學(xué)生們親自動手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動手能力和實(shí)踐能力。在使用可視化教學(xué)工具的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的興趣和參與度明顯提高，對學(xué)習(xí)知識更加感興趣。
第三，作為小學(xué)教授，我認(rèn)為學(xué)生的情感投入也是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。因此，我努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)愉快輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在課堂上感受到快樂和滿足。我會鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，在他們失敗時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，在他們?nèi)〉贸晒r(shí)給予肯定和贊賞。同時(shí)，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生們的情感意識和情商，幫助他們更好地理解自己和他人的情感，增進(jìn)彼此間的理解和尊重。通過這樣的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生們能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，建立起與教授和同學(xué)們的良好關(guān)系，從而更加樂于投入到學(xué)習(xí)中。
第四，我在上課時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們獨(dú)立思考。我會提出一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生們思考和分析，并尊重他們不同的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。我會鼓勵(lì)學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在解決問題的過程中鍛煉他們的思維能力和創(chuàng)新能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維方式變得更加開闊和靈活，能夠獨(dú)立思考并解決問題。
最后，我認(rèn)為作為小學(xué)教授，自身的學(xué)習(xí)和成長也是不可忽視的。我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法，并通過教育教學(xué)研討會和交流活動來與他人分享我的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也注重反思自己的教學(xué)過程和效果，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索更好的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。
總之，作為小學(xué)教授，我深刻認(rèn)識到課堂的參與意識、可視化教學(xué)、學(xué)生的情感投入、獨(dú)立思考和自身的學(xué)習(xí)成長對于提高課堂效果都起到重要作用。通過積極的學(xué)習(xí)氛圍、多媒體教學(xué)和實(shí)物演示、愉快輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵(lì)獨(dú)立思考以及自身的學(xué)習(xí)和成長，我相信每一位小學(xué)教授都能夠打造出高效、活力充沛的課堂，讓學(xué)生們樂于學(xué)習(xí)，為他們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教授講課心得篇十九
按照“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動要求，6月3日下午，區(qū)委副書記、區(qū)長張大軍圍繞“踐行三嚴(yán)三實(shí)、樹立正確政績觀、推動耀州提速轉(zhuǎn)型發(fā)展”主題，為區(qū)政府系統(tǒng)講授專題教育黨課，區(qū)委吳陽、焦毅，副區(qū)長項(xiàng)維平、朱志民、汪新軍、郝峰聆聽講座。
張大軍從“什么是正確的政績觀、樹立正確政績觀面臨的問題及怎樣樹立正確政績觀”三大方面，以耀州歷屆名人、各地優(yōu)秀黨員干部為民務(wù)實(shí)清廉為例，旁征博引，指出只有從政治、群眾、實(shí)踐、發(fā)展的觀點(diǎn)看政績，才能防止和糾正各種急功近利行為，不貪一時(shí)之功、不圖一時(shí)之名，多干打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的好事實(shí)事。
張大軍強(qiáng)調(diào)，樹立正確的政績觀，要忌“偏、急、虛、混”等沉湎于局部利益，熱衷于政績工程、習(xí)慣于表面文章、滿足于不出問題的錯(cuò)誤政績觀，而應(yīng)以“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“實(shí)”字為先、“忠”字固本、“廉”字在心、“擔(dān)”字放肩，一心一意謀發(fā)展，腳踏實(shí)地干實(shí)事。
就如何樹立正確的政績觀，張大軍要求，要堅(jiān)持執(zhí)政為民，解決好“為誰樹政績”的問題，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，解決好“靠什么樹政績”的問題，堅(jiān)持轉(zhuǎn)型發(fā)展，解決好“樹什么政績”的問題。具體而言，工業(yè)方面要依托現(xiàn)有資源和優(yōu)勢，努力打造董家河循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園；農(nóng)業(yè)方面要突出步壽塬現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園和照金小丘現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)，增加群眾收入；城市建設(shè)要完善保護(hù)古城市政設(shè)施，按照“人在林中，城在水中，山水田園，人與自然和諧”的建設(shè)理念開發(fā)耀州新城；旅游三產(chǎn)業(yè)要大力發(fā)展文化、生態(tài)、鄉(xiāng)村旅游，加快發(fā)展商貿(mào)服務(wù)業(yè)。同時(shí)全區(qū)上下要有機(jī)遇意識、創(chuàng)新意識、合作意識、發(fā)展意識、大局意識、擔(dān)當(dāng)意識，更好地定位各自的工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓政績在點(diǎn)滴中積累，讓政績在平凡中凝結(jié)，為耀州的美好明天貢獻(xiàn)一己之力。
5月11日，欽州市、欽州保稅港區(qū)管委會主任、工委書記唐琮沅講授“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課，進(jìn)一步推動全市黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，推動作風(fēng)建設(shè)全面從嚴(yán)、全面加強(qiáng)。
唐琮沅以《中國特色社會主義制度模式的優(yōu)越性》為前序展開授課，并通過講解中國模式的特點(diǎn)“國家體制的議行合一、治國的民本主義、國民性”、中國的政改必須考慮的因素等內(nèi)容，論證中國奇跡產(chǎn)生取決于制度成功的觀點(diǎn)，讓黨員干部認(rèn)識進(jìn)行“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的必要性和重要性。
唐琮沅通過舉事例、打比方，結(jié)合政府部門人員的工作實(shí)際，解析“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵及內(nèi)在聯(lián)系。唐琮沅說，“三嚴(yán)三實(shí)”明確了黨風(fēng)建設(shè)的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，確立了廉政建設(shè)的行動指南，制定了為官從政的根本準(zhǔn)則，新形勢下，我們必須開拓創(chuàng)新，充分認(rèn)識“三嚴(yán)三實(shí)”要求的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐要求。作為黨員干部，應(yīng)注重調(diào)整自己的心態(tài)，身體力行，嚴(yán)陣以待，正視“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的突出問題并予以規(guī)避。
唐琮沅就全面貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”提出，各級領(lǐng)導(dǎo)要以“三嚴(yán)三實(shí)”作為作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)桿，深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為教育實(shí)踐活動的新任務(wù)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的新定位、全面深化改革的新動力。當(dāng)前，我們要奮發(fā)有為，自覺踐行，主動把專題教育活動融入到欽州的大改革、大開放之中，要以更加嚴(yán)格的要求，始終堅(jiān)定跨越發(fā)展的目標(biāo)不動搖，要以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，充分發(fā)揮優(yōu)勢平臺的作用不松勁，要以更加自覺的態(tài)度，持續(xù)強(qiáng)化行之有效的措施不懈怠，把開展好專題教育與貫徹落實(shí)、市政府確定的各項(xiàng)任務(wù)、推進(jìn)全市各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展結(jié)合起來，為欽州的大建設(shè)、大開放、大開發(fā)、大改革提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
欽州保稅港區(qū)管委會常務(wù)副主任、工委副書記王雄昌，管委會副主任覃開宏，管委會副巡視員黃善榮，欽州市政府秘書長陸明，欽州保稅港區(qū)工管委、欽州市政府辦全體干部以及市法制辦等10多個(gè)部門單位共100多名干部到場聽課。
中石化啟動“三嚴(yán)三實(shí)”教育 王玉普講授專題黨課#e#5月29日，按照黨中央部署和要求，中國石化召開 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作動員部署會。公司黨組書記、董事長王玉普通過視頻形式，向全系統(tǒng)處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講授專題黨課。強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，著力營造從嚴(yán)從實(shí)、風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)。
王玉普指出，全體黨員干部要深刻領(lǐng)會“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵和重大意義。“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富了管黨治黨的思想理念，為把從嚴(yán)治黨要求落到實(shí)處提供了重要遵循，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的堅(jiān)實(shí)保障。
“三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)了我們黨的鮮明特質(zhì)和政治品格，蘊(yùn)含著石油石化優(yōu)良傳統(tǒng)的精髓，是新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部修身立德的根本遵循。每一名黨員、每一名領(lǐng)導(dǎo)干部，都要按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，繼承和發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)”和“實(shí)”的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，身體力行干事創(chuàng)業(yè)，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化，是營造良好政治生態(tài)的重要抓手，是鍛造過硬隊(duì)伍的迫切需要。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有的放矢，指向明確，體現(xiàn)了黨中央鍥而不舍、馳而不息糾正“四風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)決心。我們要以開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為契機(jī)，著力凈化政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)、企風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，為推進(jìn)事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。要通過查擺和整改思想、工作和作風(fēng)上的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，打造一支“三嚴(yán)三實(shí)”的干部隊(duì)伍。
王玉普強(qiáng)調(diào)，要充分認(rèn)識“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題和危害。中國石化的干部隊(duì)伍在踐行“三嚴(yán)三實(shí)”上總體是好的，精神狀態(tài)好，作風(fēng)形象好，能力素質(zhì)強(qiáng)。但是，干部隊(duì)伍中“不嚴(yán)不實(shí)”的問題也不同程度地存在。主要表現(xiàn)在思想方面理想信念不夠堅(jiān)定、政治紀(jì)律意識不強(qiáng)、宗旨意識有所淡化、全局觀念缺失；工作方面缺乏擔(dān)當(dāng)、不在狀態(tài)，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，脫離實(shí)際、急功近利，大而化之、不嚴(yán)不細(xì)；作風(fēng)方面有些班子合力不強(qiáng)，個(gè)別人拉山頭、搞小圈子，作風(fēng)霸道，頂風(fēng)違紀(jì)等。
干部隊(duì)伍中的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，盡管是少數(shù)甚至個(gè)別現(xiàn)象，但必須引起我們高度重視。如果不及時(shí)加以糾正和約束，任其發(fā)展，積弊成疾，就會污染公司的政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)，就會渙散我們的隊(duì)伍，使黨中央的方針政策落不到實(shí)處，使黨組的決策部署落不到實(shí)處，最終會危害公司事業(yè)發(fā)展，危害隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，也危害個(gè)人成長和家庭幸福。
王玉普強(qiáng)調(diào)，要著力營造從嚴(yán)從實(shí)、風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)。
對領(lǐng)導(dǎo)干部來講，重點(diǎn)要強(qiáng)化五種意識。一是忠誠堅(jiān)定的信念意識。要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，堅(jiān)定搞好國有企業(yè)的`信心和決心。二是開拓進(jìn)取的使命意識。歷史的接力棒傳到了我們手里，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)清自己肩負(fù)的使命，要有強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要有時(shí)不我待的緊迫感，拿出只爭朝夕的勁頭，逢山開路、遇河架橋，努力為企業(yè)發(fā)展闖出新路。三是最講認(rèn)真的嚴(yán)細(xì)實(shí)意識。共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真。講認(rèn)真就是要嚴(yán)、要細(xì)、要實(shí)，要注重細(xì)節(jié)、敢抓敢管。嚴(yán)從細(xì)中來，實(shí)在嚴(yán)中求。寧要一個(gè)“過得硬”，不要九十九個(gè)“過得去”。四是共同奮斗的團(tuán)結(jié)意識。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部員工心往一處想、勁往一處使，是我們事業(yè)成功的根本保證。要切實(shí)發(fā)揮班子整體功能，認(rèn)真踐行黨的群眾路線。五是知止不殆的自律意識。領(lǐng)導(dǎo)干部要心存敬畏，不要心存僥幸，職位越高、權(quán)力越大，越應(yīng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，這是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的自覺。要依法依規(guī)用權(quán)，嚴(yán)守規(guī)則程序，守住原則底線，自覺接受監(jiān)督。要培育良好家風(fēng)，管好家人、親屬及身邊工作人員，配偶、子女及其他特定關(guān)系人不能利用領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力做中石化的生意，決不能搞利益輸送。
對各級黨組織來講，重點(diǎn)要抓好六項(xiàng)工作。一是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。二是嚴(yán)明黨的紀(jì)律規(guī)矩。三是樹立正確用人導(dǎo)向。四是強(qiáng)化權(quán)力規(guī)范運(yùn)行。五是加強(qiáng)干部考核評價(jià)。六是堅(jiān)持不懈反“四風(fēng)”反腐敗。
王玉普突出強(qiáng)調(diào)，要以高度的政治責(zé)任感抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。
一要突出責(zé)任落實(shí)。各級黨組織要增強(qiáng)管黨治黨意識、落實(shí)管黨治黨責(zé)任，全面負(fù)責(zé)本部門本單位的專題教育，黨組織書記承擔(dān)第一責(zé)任人的職責(zé)。要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分運(yùn)用各類媒體，宣傳中央和黨組的部署要求，宣傳專題教育的進(jìn)展成效，為踐行“三嚴(yán)三實(shí)”營造良好輿-論氛圍。
二要突出以上率下。黨員看干部，干部看班子，班子看班長。好作風(fēng)是領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范帶出來的，是用實(shí)際行動做出來的。要堅(jiān)持以上率下，從黨組做起，從直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員做起，從主要領(lǐng)導(dǎo)做起，把思想和行動統(tǒng)一到中央部署要求上來，以從嚴(yán)從實(shí)的態(tài)度和作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)好、組織好這次專題教育。
三要突出關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。這次專題教育，專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)是四個(gè)“關(guān)鍵動作”。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把專題黨課講深講透，把專題學(xué)習(xí)研討搞實(shí)搞活，把專題民主生活會和組織生活會開出高質(zhì)量，把整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)一抓到底。
四要突出問題導(dǎo)向。要把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過程，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各部門各單位、各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想實(shí)際和工作實(shí)際擺進(jìn)去，找準(zhǔn)自己的突出問題，采取有針對性的措施，以解決問題的成果來檢驗(yàn)專題教育的成效。
五要突出統(tǒng)籌兼顧。要堅(jiān)持知行合一，教育與實(shí)踐并重，兩手抓、兩促進(jìn)，使開展專題教育與推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)。
王玉普最后強(qiáng)調(diào)，要把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為清除思想灰塵、匡正干部行為、凈化政治生態(tài)的過程，在解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題、加強(qiáng)干部監(jiān)督管理、健全作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制上下功夫，使每一名黨員干部在堅(jiān)定政治信仰、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、樹立務(wù)實(shí)作風(fēng)、嚴(yán)格廉潔自律上都有一個(gè)大的進(jìn)步，推動形成良好的政治生態(tài)和企業(yè)管理生態(tài)轉(zhuǎn)，推動從嚴(yán)治黨落地生根，推動政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為核心競爭力。每一名黨員干部都要嚴(yán)起來、實(shí)起來，在“嚴(yán)”和“實(shí)”中收獲成就、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、作出貢獻(xiàn)，以飽滿的熱情和干勁，加快建設(shè)人民滿意、世界一流能源化工公司，開創(chuàng)中國石化更加美好的未來。
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