通過寫心得體會，我們能夠更好地理解自己的成長和變化。撰寫心得體會時要注意遵循邏輯順序，層次清晰，不要畫蛇添足或跳躍式表達。小編為大家整理了一些實用的心得體會范文，希望可以幫助大家提高寫作水平。
雨花臺心得體會報告篇一
話劇是一種充滿藝術(shù)感染力的藝術(shù)表演形式，它需要演員們用心去揣摩角色、理解劇情、傳達情感，才能將故事情節(jié)、人物性格、情感渲染體現(xiàn)得淋漓盡致。而《雨花臺》這部話劇，更是代表了中國人民抗日戰(zhàn)爭中的崇高精神和赤子之情，讓觀眾們在場上共同發(fā)掘歷史的底蘊，感受那股浩然正氣和大無畏的膽魄。今天我來分享一下我在觀看《雨花臺》話劇時的心得體會。
第二段：切入點
首先在我看來，《雨花臺》這部話劇保持了在耳熟能詳?shù)臍v史故事中獨樹一幟的優(yōu)秀品質(zhì)，它不僅具有一定的歷史厚度，同時也將情感和深層次的思想融合在其中。在每一個表演環(huán)節(jié)中，演員都能夠巧妙地運用表演技巧和各種藝術(shù)形式，讓我們感受到這個故事背后的激情和內(nèi)涵。
第三段：角色演繹
在這次話劇表演中，演員的表現(xiàn)非常精湛。特別是電影演員秦昊所飾演的杜月笙，在舞臺上的表現(xiàn)簡直就是讓人們對他的欽佩和敬意沉淀下來，這個角色在他的演繹下充滿了戰(zhàn)斗的頑強和堅毅，體現(xiàn)了中國人民在那段特定的歷史時期中的勇氣和強韌。參演女演員也都配合的非常好，在角色的體現(xiàn)中，卓有成效地傳遞出了這段歷史背后的人性體驗。
第四段：劇情高潮
在話劇《雨花臺》中，觀眾們看到的不僅是故事、人物和場景，還有更多的人文和思想。劇情的高潮是在林超英同學的拼死抵抗，以及杜月笙組織和指揮外圍部隊以保護林超英的一系列戰(zhàn)斗行動中逐漸升級的。當戰(zhàn)斗的熱浪卷向舞臺的時候，觀眾們就像是置身那個時代的烽火中，仿佛聽到了歷史的呼喊和祈求。這是一種很好的舞臺設(shè)計，激發(fā)觀眾發(fā)掘歷史、重溫歷史的力量。
第五段：感悟與收獲
整個表演中，演員飾演的角色形象生動而深入，演員們的臺詞和情感表達都充分展現(xiàn)出了這個時期中國人民的愛國情感和抗戰(zhàn)精神。同時，在劇情的鋪陳和高潮的展現(xiàn)中，不僅讓我們思考歷史的脈絡，還讓我們從中體悟出大愛無聲的心靈真實和無私?jīng)Q心所帶來的磅礴強悍。對我們觀眾而言，這次話劇表演不僅是一次視聽的盛宴，還是一次感悟和收獲歷史的寶貴經(jīng)歷。
結(jié)論：
《雨花臺》是一部經(jīng)典的歷史話劇，它所表現(xiàn)的意義和價值都價值不凡。在表演過程中，演員們用心演繹每一個角色、每一段情感，讓我們感受到歷史的力量和人類的偉大。不論身在何處，如此卓越的表演都會將我們的思想與情感融入到歷史的背景中，為我們帶來意義非凡的體驗。
雨花臺心得體會報告篇二
雨花臺，位于中國江蘇省南京市，是中華民族英勇抵抗外敵入侵、保家衛(wèi)國的重要歷史見證。近期剛剛觀看了一部關(guān)于雨花臺的紀錄片，深受其感動和警示。下文將從紀錄片的制作形式、敘事手法、歷史背景和主題意義四個方面，分享個人的心得體會。
一、制作形式
這部紀錄片采用了傳統(tǒng)紀錄片的形式，通過收集大量歷史畫面、照片和采訪資料，將雨花臺的歷史呈現(xiàn)在觀眾面前。同時，它也融入了一些現(xiàn)代技術(shù)手段，比如運用了高清圖像、動畫效果和音樂配樂等。整個片子制作精美，畫面感極強，使觀眾仿佛置身于那段英勇抗戰(zhàn)的歲月中。
二、敘事手法
在紀錄片的敘事手法上，導演選擇了線性敘事的方式，按照時間順序，逐漸展開整個故事。通過講述雨花臺的歷史背景，介紹戰(zhàn)爭前夕的形勢，以及英勇抗戰(zhàn)的歷程和最終的勝利，使觀眾了解到那個時期人們的艱苦和奮斗。
此外，紀錄片還采用了多媒體的手段，例如播放戰(zhàn)時的音頻記錄、重要人物的講述以及現(xiàn)場的實地考察等。這種方式相比于紙上文字和照片的傳遞，更能讓觀眾感受到那段歷史的飽滿與真實。
三、歷史背景
紀錄片詳細介紹了抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前后中國社會的動蕩景象。日本帝國主義侵略勢力的肆虐，剝奪了中國人民的自由和尊嚴，給中國人民帶來了巨大的災難。在這個背景下，雨花臺成為了英雄的搖籃，成為了中國人民抗日斗爭的象征。
紀錄片揭示了中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的領(lǐng)導地位和作用。中國共產(chǎn)黨提出了全民族抗戰(zhàn)、武裝抗戰(zhàn)和持續(xù)抗戰(zhàn)的原則，堅定地領(lǐng)導著中國人民的抗日斗爭。雨花臺則成為了各方力量的匯聚地，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的抗日武裝力量的重要基地。
四、主題意義
這部紀錄片的主題意義深遠，有著不僅僅是對歷史的記錄，更是對英雄的致敬和警示。
首先，它展示了中國人民英勇抵抗外敵的精神和頑強奮斗的毅力。那個時代的中國人民經(jīng)歷了巨大的苦難，但他們不向侵略者屈服，堅持與敵人進行斗爭。這種精神和意志力是我們今天應該學習和崇尚的。
其次，紀錄片還讓人們深刻體會到民族團結(jié)的重要性。在抗日戰(zhàn)爭中，不同階層、不同政黨、不同信仰的人們團結(jié)起來，共同抵抗外來侵略勢力。只有團結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝任何困難和敵人。
最后，這部紀錄片也給我們帶來了深思。它告訴我們，歷史不僅僅是過往的記載，更是我們今天的警示。我們應該珍惜和平，珍惜生活，更應該銘記歷史，不忘國恥。
總之，這部關(guān)于雨花臺的紀錄片的制作精良，敘事手法生動，既是對歷史的記錄，也是對英雄的致敬和警示。通過觀看這部紀錄片，我們更加深入地了解了那段歷史，也更加懂得了歷史的殘酷和不容忘卻。希望此片能夠讓更多人銘記雨花臺，銘記歷史，銘記英雄。
雨花臺心得體會報告篇三
學校為了讓我們更了解專業(yè)知識，給我們上了一節(jié)有關(guān)于軟測量技術(shù)方面的報告，通過這節(jié)課，我對軟測量技術(shù)及應用有了一個全新的認識和理解。讓我以前對軟測量技術(shù)淺薄的認知有了很大的變化，軟測試技術(shù)的飛速發(fā)展也讓我對之充滿信心。
此次報告的內(nèi)容是：一、軟測量技術(shù)的概述； 二、影響軟測量性能的因素；
三、軟數(shù)學模型測量的； 四、軟測量應用實例；
以前我對軟測量這個詞很陌生，不懂什么意思，通過此次學習對軟測量有了深刻的認識，軟測量就是利用易測過程變量（輔助變量）與難以直接測量的待測過程（主導變量）之間的數(shù)學關(guān)系（軟測量模型），通過各種數(shù)學計算和估計方法，從而實現(xiàn)對待測過程變量的測量。利用數(shù)學描述，我知道了軟測量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導變量的最佳估計值。 影響軟測量性能的主要因素有如下幾種：
1、 輔助變量的選擇--確定軟測量的輸入信息，直接決定軟測量模型的結(jié)構(gòu)
和輸出。
2、
3、
4、 數(shù)據(jù)的預處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測量成敗的關(guān)鍵。 軟測量模型的簡歷—軟測量技術(shù)的核心任務。 模型的在線校正—能進一步提高軟測量的準確程度。
這些都能影響軟測量的性能，然而輔助變量的選擇也是至關(guān)重要的，其中包括變量類型的選擇，變量數(shù)目的選擇和測點位置的選擇。
變量類型的選擇原則包括以下幾種：
適用性：工程上易于獲得并能達到一定的測量精度 ；
靈敏性：能對過程輸出和不可測擾動作出快速反應 ；
特異性：對過程輸出或不可測擾動之外的干擾不敏感；
精確性：構(gòu)成的軟測量估計器滿足精度要求；
魯棒性：構(gòu)成的軟測量估計器對模型誤差不敏感 。
變量數(shù)目的選擇有兩種方法，首先從過程機理入手分析，從影響被估計變量和變量中去挑選主要因素，因為全部引入既不可能也沒有必要。其次如果缺乏機理知識，則可用回歸分析的方法找出影響被估計變量的主要因素，這需要大量的觀測數(shù)據(jù)。
檢測點位置的選擇也是很重要的，檢測點位置的選擇方案十分靈活，可供選擇的檢測點很多，而且每個檢測點所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下，輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時確定的，變量數(shù)目的選擇準則也往往應用于檢測點位置的選擇。我們在軟測量的時候同時也會存在誤差，測量誤差的處理方法有兩種，一種是隨機誤差的處理，另一種是過失誤差的處理。測量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力，而且對數(shù)值算法的運行效果也有重要作用。測量數(shù)據(jù)的變換包括標度、轉(zhuǎn)換和權(quán)函數(shù)三個方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測量的模型表征輔助變量和主導變量之間的數(shù)學關(guān)系稱為軟測量模型。建立軟測量模型的方法多種多樣，且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機理方法和經(jīng)驗方法兩類。機理模型建模是基于對過程對象的深刻認識，運用對象的平衡方程、動力學方程、物性參數(shù)方程和設(shè)備特性方程，建立估計主導變量的精確數(shù)學模型。 由于實際工業(yè)過程的復雜性，難以完全通過機理分析得到軟測量模型。因此，基于機理分析的方法建模非常困難，需要與其他方法配合使用。同時經(jīng)驗方法也分為基于回歸分析方法，基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計方法三種。
（1）基于回歸分析的軟測量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識建模的基于方法?；谧钚《嗽頌榛A(chǔ)的一元和多元線性回歸技術(shù)已相當完善，對于輔助變量較少的情況，一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術(shù)可獲得較好的軟測量模型。對于輔助變量較多的情況，通常要借助機理分析，首先獲得模型各變量組合的大致框架，然后采用逐步回歸方法獲得軟測量模型。也可以采用主元回歸分析等方法，對原問題進行降維處理，然后再進行回歸。
（2）基于狀態(tài)估計的軟測量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，而主導變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對輔助變量是完全可觀的，則構(gòu)成軟測量模型問題就轉(zhuǎn)化為典型的狀態(tài)觀測和估計問題。kalman濾波器和luenberger觀測器是解決上述問題的有效方法。基于狀態(tài)估計的軟件表可以反映主導變量和輔助變量之間的`動態(tài)關(guān)系，有利于處理各變量間動態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對于復雜的工業(yè)過程，很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型，一定程度上限制了該方法的應用。
（3）基于人工智能方法。人工神經(jīng)網(wǎng)絡（ann）———ann具備有量的信息處理特征：無需具備對象的先驗知識，可以根據(jù)對象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模；獨特的非傳統(tǒng)的表達方式和固有的學習能力，使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術(shù)——模糊技術(shù)模仿人腦的邏輯思維，用于處理模型未知或不精確的控制問題。通常將模糊邏輯與神經(jīng)網(wǎng)絡相結(jié)合，形成模糊神經(jīng)網(wǎng)絡，適用于非線性的、復雜的系統(tǒng)。
（4）其他建模方法。針對軟測量的基本建模方法中存在的問題，研究人員或?qū)⒉煌乃惴右越Y(jié)合，或?qū)⑿碌臄?shù)學方法運用到軟測量中，提出谷種各樣的改進算法，例如： 遺傳算法與神經(jīng)網(wǎng)絡的結(jié)合、回歸算法與神經(jīng)網(wǎng)絡的結(jié)合、小波網(wǎng)絡與神經(jīng)網(wǎng)絡的結(jié)合、基于支持向量機算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
軟測量同時也存在很多問題，例如如何適應原料性質(zhì)變化問題、如何適應生產(chǎn)裝置操作范圍大幅度變化問題和動態(tài)軟測量問題等問題。
軟測量使用廣泛的是與主導變量動態(tài)特性相近，關(guān)系密切的可測參數(shù)，如精餾塔和反應器過程中的溫度、溫差和雙溫差，生物發(fā)酵反應中的尾氣濃度等。但是由于對象的可測變量集往往相當龐大，人們主要根據(jù)對象的機理、流程及專家經(jīng)驗來選擇輔助變量，同時也結(jié)合一些智能技術(shù)如知識發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)融合等技術(shù)來選擇輔助合適的變量。軟測量技術(shù)也應用于鑄坯質(zhì)量優(yōu)化控制技術(shù)，鑄坯表面溫度測量控制水冷，凝固，水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質(zhì)量生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本。
通過本節(jié)課的學習，我對軟測量技術(shù)有了濃厚的興趣，課后我查閱了大量的文獻資料，也翻看了一些相關(guān)的論文?？吹搅撕芏嗾n本上看不到的知識，拓寬了與軟測量技術(shù)相關(guān)的知識，增加了對軟測量技術(shù)的感性認識，加深了對軟測量在實際用用中的理解。
雨花臺心得體會報告篇四
第一段：介紹雨花臺和VR技術(shù)
雨花臺是中國南京著名的紀念性景點，曾經(jīng)是抵抗外來侵略的英雄楊家將軍的堅守之地。近年來，隨著虛擬現(xiàn)實(VR)技術(shù)的發(fā)展，雨花臺也開始采用VR技術(shù)，為游客提供身臨其境的體驗。最近我也有幸到雨花臺參觀并使用了VR設(shè)備，下面就是我對這次體驗的心得體會。
第二段：雨花臺VR帶來的身臨其境感
第一次戴上VR設(shè)備時，我仿佛置身于那個英勇的戰(zhàn)場，身邊的一切看起來都是真實而清晰的。我可以看到雨花臺上的城墻，感受到空氣中彌漫的革命氣息。我看到了街道上人民的歡呼，戰(zhàn)士們的吶喊，以及敵人的炮火和怒吼聲。盡管只是一個虛擬的世界，但我感覺自己真的是在那里，成為了那段歷史的親歷者。這種身臨其境的感受讓我更加深入地了解了雨花臺的歷史和意義。
第三段：VR技術(shù)的優(yōu)勢和局限性
虛擬現(xiàn)實技術(shù)讓人們能夠親身體驗到過去的歷史事件，增加了參觀的樂趣和教育的價值。它可以將人們帶入一個全新的世界，使得參觀者可以親身感受那段歷史的刻骨銘心。然而，VR技術(shù)也有一些局限性。首先，VR設(shè)備還相對昂貴，不是每個人都能夠輕易擁有。其次，戴上VR設(shè)備后，人們往往會感到頭暈和不適，時間過長可能會產(chǎn)生眩暈感。最后，由于VR技術(shù)仍在不斷發(fā)展，有時圖像的清晰度和運行的流暢度還有待提高。然而，盡管這些問題存在，但我相信隨著技術(shù)的進步，VR技術(shù)將會變得更加普遍和出色。
第四段：VR技術(shù)對旅游業(yè)的影響
VR技術(shù)的發(fā)展不僅對雨花臺這樣的景點有積極的影響，同時也對整個旅游業(yè)產(chǎn)生了重要的推動。通過VR技術(shù)，游客可以在事先了解目的地的情況，從而更好地規(guī)劃行程。他們可以提前感受到旅游景點的氛圍，了解歷史背景和重要信息，這樣一來，游客到達目的地后可以更加深入地了解和欣賞。對于很多無法親身到達目的地的人來說，VR技術(shù)也為他們提供了一種新的方式來了解和享受美好的旅游體驗。
第五段：我的體驗和展望
作為一名游客，我對雨花臺VR體驗深感滿意。那種身臨其境的感覺讓我仿佛穿越了時空，親身經(jīng)歷了歷史的重要時刻。通過VR技術(shù)，我學到了更多關(guān)于雨花臺的歷史，提高了自己的愛國意識和文化修養(yǎng)。對于未來，我相信VR技術(shù)會在旅游業(yè)和其他領(lǐng)域持續(xù)發(fā)展。我們將能夠感受到更多歷史和文化的魅力，同時也會發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于自己和世界的新奇之處。
總結(jié)：
通過VR技術(shù)的應用，雨花臺為游客們帶來了身臨其境的體驗，使他們更加深入地了解了這段重要的歷史。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展也對整個旅游業(yè)產(chǎn)生了積極的影響，提供了一種全新的參觀和了解方式。盡管VR技術(shù)還存在一些局限性，但我相信隨著技術(shù)的發(fā)展，它將會越來越成熟和普及。在未來，我們可以期待更多用VR技術(shù)重現(xiàn)歷史的景點和更多身臨其境的旅游體驗。
雨花臺心得體會報告篇五
雨花臺是中國革命史上的一個重要地標，也是南京市的一個著名景點。近日，我有幸觀看了由南京話劇院演出的《雨花臺》話劇，深受啟發(fā)和感動。
【Body Paragraph 1】
話劇《雨花臺》講述了南昌起義后，毛澤東帶領(lǐng)革命軍隊到了南京，并占領(lǐng)了已被國民黨軍隊占領(lǐng)的雨花臺。在這場激烈的戰(zhàn)斗中，毛澤東依靠智謀和勇氣成功占領(lǐng)了敵人據(jù)點，起到了重要的戰(zhàn)略作用。
【Body Paragraph 2】
這部話劇曲折動人，人物刻畫深入，演員們精湛的演技深深地感染了我。毛澤東塑造得非常精彩，他的智慧、毅力和革命信仰打動了無數(shù)觀眾。當他在戰(zhàn)斗中猶如智者般平靜地指揮著戰(zhàn)斗，對著身邊的同志們一一發(fā)出命令，我不禁提高了對這位偉大領(lǐng)袖的崇敬。
【Body Paragraph 3】
同時，演員們也對細節(jié)的把握非常到位，他們恰到好處地塑造了每個角色的性格特點和人生經(jīng)歷。特別是賀子珍飾演的女軍官，她既不失革命斗士的果敢和堅毅，同時也有著一個母親的柔情和牽掛，讓觀眾更容易對整部戲產(chǎn)生共鳴。
【Body Paragraph 4】
另一個值得一提的點是話劇的美術(shù)設(shè)計，舞臺布景清新簡潔，充分表現(xiàn)了這個時期的灰色、冷酷和風雪交加。彈幕的運用也非常巧妙，把觀眾更好地帶入到了戰(zhàn)爭的氛圍中。
【Conclusion】
通過《雨花臺》話劇，我更加深刻地理解了中國革命的歷史和毛澤東的不凡功績。他的經(jīng)驗不僅對當今的中國有著重要的借鑒意義，也深深地影響了世界的歷史進程。話劇《雨花臺》絕非僅僅是一場演出，更是對那個時代和人物的一份敬禮。
雨花臺心得體會報告篇六
不知不覺間，我在進修學校名師培訓班的學習又一學期，細細想來，這學期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。
一、在高效的學習中成長
在這短短的一學期中，有幸聆聽到了諸多專家的精彩報告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長》，華東師范大學席居哲教授的講座《中小學心理健康輔導講座整理》，上海的王志剛校長《學校文化建設(shè)，與校長領(lǐng)導力》萬瑋老師《班級管理中的教育智慧》等。
培訓班非常關(guān)注教育教學中的焦點問題，如：開展《教育教學中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點燃了學員的教育教學熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對性地開展《外國教育經(jīng)典解讀》的讀書交流會，為自己的實踐經(jīng)驗找到有力的理論支撐。
這些不僅開闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實踐中的核心問題、關(guān)鍵問題，習得了如何開展有效研究的方法，以不斷提升自我的實踐智慧。
二、在聽課評課中思辨
導師親自上陣給我們上研究課《認識分數(shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學語言，發(fā)人深思的課堂提問，有深度的思維訓練無不拍案叫絕，開拓創(chuàng)新的教學構(gòu)思無不敬佩。楊老師的教學熱情、靈動的教學智慧、深厚的教學功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵著我們。
三、在交流互動中提升
組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學中，感受到的是對教學設(shè)計的深入思考、對活動環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對關(guān)鍵問題的反復推敲……正是有了課前的精心預設(shè)才使課堂亮點閃爍。
活動之后的互動中，我們有觀點的交鋒、思維的碰撞、理念的認同。在評課環(huán)節(jié)時常會聽到組員獨到的點評，讓我茅塞頓開。
此外，進修學校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的功效，學員在各自的博客平臺中發(fā)表各類研究性文章，有教學經(jīng)驗、活動點評、讀書心得、課題研究等，讓我們可以隨時隨地瀏覽學習，汲取他人之長，提升專業(yè)素養(yǎng)。
感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學習平臺，感謝導師團隊對我們的悉心指點，讓我們在學習、思辨中不斷成長。
雨花臺心得體會報告篇七
雨花臺，位于江蘇省南京市，是中國近現(xiàn)代歷史上極具紀念意義的地方。近日，我有幸體驗了雨花臺的VR游覽，這是一次讓我深刻體會到歷史崢嶸的旅程。在這次VR心得體會中，我將依次介紹“穿越歷史的感受”、“VR技術(shù)的魅力”、“雨花臺紀念中展現(xiàn)的勇氣”、“雨花臺的美麗與莊嚴”、“VR為旅游帶來的可能性”。
首先，穿越歷史的感受。通過VR技術(shù)，我仿佛置身于那段具有厚重歷史意義的時光里。雨花臺曾是抗日戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)場，這里留下了許多英雄的足跡。在VR游覽中，我可以身臨其境地感受到當時戰(zhàn)斗的緊張氣氛，仿佛聽到了槍炮聲和士兵的吶喊聲，能夠感受到英雄們不屈的精神和堅定的信念。這次VR游覽讓我深刻體會到歷史的震撼和價值，也讓我更加理解了英雄們的犧牲精神。
其次，VR技術(shù)的魅力。VR（Virtual Reality）是一種虛擬現(xiàn)實技術(shù)，通過特殊的設(shè)備和軟件，可以使用戶進入一個模擬的三維空間。在雨花臺VR游覽中，我戴上VR頭顯設(shè)備，立刻就被帶入到一個完全不同的世界。我可以自由地觀察四周的景象，仿佛真的置身其中。雖然意識到自己身處于虛擬的環(huán)境中，但通過VR技術(shù)，我能夠體驗到真實的感覺，這樣的神奇感受真是讓人著迷。
接下來是雨花臺紀念中展現(xiàn)的勇氣。雨花臺是一個令人敬畏的地方，這里留下了許多英勇抗敵的故事。在VR游覽中，我可以近距離地觀察到許多反映歷史事件的場景和細節(jié)。我看到了英雄們執(zhí)著的目光和無畏的表情，他們戰(zhàn)斗到了最后一刻，為了國家和民族的解放獻出了自己的生命。這些真實的場景讓我對英雄們的勇氣和犧牲精神有了更深的理解和敬佩。
再次，是雨花臺的美麗與莊嚴。雨花臺位于高聳的山丘之上，四周被郁郁蔥蔥的樹木環(huán)繞，景色宜人。在VR游覽中，我可以360度無限制地欣賞到這里的美景。祭壇上高高的烈士紀念碑莊嚴肅穆，而紀念館里展示的照片、文物和文字則詳細地記錄了雨花臺的歷史。這些美麗而莊嚴的景象讓人肅然起敬，也更加珍惜和愛國之情。
最后是VR為旅游帶來的可能性。VR技術(shù)在旅游領(lǐng)域的應用越來越廣泛，它可以為游客帶來更全面和深度的體驗。通過VR技術(shù)，游客可以遠距離欣賞世界各地的名勝古跡，感受到不同地域的歷史文化和自然景觀。與傳統(tǒng)旅游方式相比，VR游覽更加靈活和方便，可以讓人身臨其境地感受到不同地方的魅力。相信未來，VR技術(shù)將給我們的旅游帶來更多的可能性和驚喜。
通過雨花臺VR游覽的心得體會，我深刻感受到了歷史的厚重和英雄的偉大。VR技術(shù)為我們提供了一種全新的觀光方式，能夠讓我們身臨其境地感受到歷史的震撼和美麗。雨花臺的紀念意義和景色讓人陶醉，VR為旅游行業(yè)帶來的可能性更讓人期待。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，VR技術(shù)將在旅游領(lǐng)域大放異彩，為我們帶來更豐富、更真實的體驗。
雨花臺心得體會報告篇八
雨花臺是我國近代歷史上的一座重要紀念地，紀錄片《雨花臺》以其獨特的視角和立意，為我們呈現(xiàn)出了這座紀念地的真實形態(tài)。在觀看這部紀錄片的過程中，我深深感受到了雨花臺的深沉歷史意義和它所蘊含的濃厚愛國主義情懷，心中涌動著強烈的愛國情懷。接下來，我將從紀錄片的片名、內(nèi)容、拍攝手法和我的觀感四個方面來詳細闡述我的感受。
第二段：片名及其寓意
《雨花臺》這個片名具有濃厚的文化底蘊，它來源于江蘇南京的一座歷史名勝雨花臺。紀錄片通過雨花臺的紀念碑林、紀念陳列館、景區(qū)等場景，生動展現(xiàn)了雨花臺這座英烈的紀念地對于我國國家記憶的重要性。它不僅是英烈革命精神傳承的重要場所，也是教育人民銘記歷史、珍愛和平、熱愛祖國的重要紀念地。從這個角度來看，片名《雨花臺》寓意著紀錄片以雨花臺為主題，旨在通過真實記錄雨花臺的過去、現(xiàn)在和未來，激起觀眾的愛國情感。
第三段：內(nèi)容及拍攝手法
《雨花臺》以紀實的形式呈現(xiàn)了雨花臺的多個方面，包括歷史沿革、英烈事跡、紀念活動等。紀錄片通過歷史影像、現(xiàn)場采訪、史料復原等手法，將觀眾帶回到了歷史的紛繁歲月，親身感受了英雄革命家們的血淚奮斗和為國捐軀的英勇事跡。同時，紀錄片還通過采訪當?shù)厝嗣?、游客和相關(guān)工作人員等群體，展現(xiàn)了雨花臺對于人們的敬仰、熱愛和感恩之情。這種多角度、多層次的展示方式，讓觀眾全方位地了解了雨花臺的真實面貌。
第四段：個人觀感
作為觀眾，我對《雨花臺》這部紀錄片關(guān)注度極高，深深為雨花臺這座英烈紀念地所散發(fā)出來的強烈愛國氛圍所折服。觀看紀錄片的過程中，我時而流淚，時而振奮。雨花臺不僅是一個地方，更是一個象征，激勵著我們繼續(xù)努力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。紀錄片讓我深刻認識到革命先烈們的英勇事跡、無私奉獻和平凡中的偉大。雨花臺紀錄片激發(fā)了我內(nèi)心深處的愛國熱情和責任感，讓我明白了自己作為后代的責任和使命。
第五段：總結(jié)
通過觀看《雨花臺》這部紀錄片，我對雨花臺有了更為深入的了解，感受到了雨花臺的深厚歷史和愛國主義情懷。紀錄片通過精心的拍攝手法和生動的敘事，讓觀眾親身感受到了英烈的英勇事跡和為國家奉獻的精神。作為觀眾，我深深受到了鼓舞和教育，堅定了我為祖國繁榮富強而奮斗的決心和信念。通過深入了解英雄的事跡，我們要銘記歷史、熱愛和平、熱愛祖國，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興不懈奮斗！
雨花臺心得體會報告篇九
4月19日下午4點，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風”先進事跡報告會在縣體育館召開。我很榮幸的參加了這次難得的學習機會，認真聽取了5位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我感動不已。
在五位老師的報告中，首先是西華池小學教師軒轅曉麗老師，從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻，任勞任怨。她長期擔任小學高年級語文教學和班主任工作，同時又身兼教研組長、學科組長等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責任感，在這培育花朵的百花園里，實現(xiàn)著她的人生理想。她把當好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學生對她的濃濃敬意，而這一切也正好是對軒轅老師一腔真情和博愛的最完美的回報。
尤其是她的仁愛精神打動了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對他生氣，不批評他，甚至還對他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對學生的無限的偉大的愛!聽了她的報告，我深刻認識到教書育人是愛的教育，教師對學生的長處和優(yōu)點要毫不吝嗇地予以褒揚，鼓勵他們，愛護他們，寬容他們，尊重他們的個性，關(guān)心他們的成長，注重他們的心理感受。對那些“困難生”(學習、紀律有困難的學生)，尤其應該如此，對他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會為之付出太多的時間和精力，而收效甚微，但我們也不應輕言放棄，應始終以一顆寬容的心守望他們的成長，學生是受教育者，有這樣或那樣的缺點和不足，是很正常的，教師要學會制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們在學生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。
他們從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對得起這個稱呼!也許我們每個人都無法預料自己會影響多少人的一生，這責任實在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識來打開學生無限的知識大門，教會學生學會學習，學會做人。只有我們心中裝著這么一份責任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)!為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
學習了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
雨花臺心得體會報告篇十
南京雨花臺，作為一座英烈紀念館，見證了中國人民抗日戰(zhàn)爭時期的艱苦與偉大。我有幸能夠參觀這個歷史遺跡，深深地感受到了英烈們?yōu)閲液兔褡遄龀龅木薮鬆奚头瞰I。從雨花臺的參觀中，我對英烈們的精神和偉大品質(zhì)有了更為深刻的理解。他們?yōu)閲液腿嗣瘾I身的精神將永遠激勵著我們。
首先，參觀南京雨花臺讓我深切體會到英烈們對國家的忠誠。在英烈紀念館中，我看到了無數(shù)英勇抗戰(zhàn)的英雄的事跡和照片，了解了他們在戰(zhàn)場上的英勇表現(xiàn)和對國家的無私奉獻。他們舍生忘死、不畏犧牲的精神，深深地觸動了我的心靈。英烈們無論是生活在國家還是身在前線，都將國家和民族利益看得高于一切。他們把自己的性命交給了國家，為了保衛(wèi)家園，保衛(wèi)和平，他們始終保持著對國家的忠誠和熱愛。
其次，參觀南京雨花臺讓我深深感受到了英烈們的堅定意志和不屈精神。在戰(zhàn)爭年代，英烈們經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛和痛苦，他們始終沒有放棄對勝利的追求。英烈們用自己的血和生命守護住了國家的尊嚴和獨立，讓中華民族再次站立在世界的舞臺上。在參觀中，我看到了英烈們的堅毅與不屈，他們在戰(zhàn)爭中面對著敵人的屠殺，但依然堅持抵抗，堅持勇敢與正義。正是這樣的精神，使得中國戰(zhàn)勝了一個強大的侵略者，贏得了戰(zhàn)爭的勝利。
再次，參觀南京雨花臺讓我明白了英烈們的愛國情懷。在英烈紀念館中，我看到了英雄們身后的家人們，他們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國不顧一切。許多英烈的犧牲，給他們的家人造成了巨大的痛苦和傷痛。但是，我看到的是她們的堅定和無悔。他們?yōu)榱酥С钟⒘覀兊目箲?zhàn)，把家里的一切都獻給了國家，他們也為此付出了巨大的代價。這種愛國情懷讓我深感敬佩，同時也讓我明白了愛國要求的是行動和奉獻，而不僅僅是口頭上的說說。
最后，參觀南京雨花臺讓我深切地感受到了英烈們的偉大精神將永遠激勵著我們這一代人。英烈們?yōu)閲液腿嗣褡龀隽司薮蟮呢暙I，他們的英勇事跡和崇高品質(zhì)將永遠銘刻在中國人民的心中。正是他們的奉獻精神和愛國精神，為我們這一代人樹立了榜樣。無論我們面臨什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應該從英烈們身上汲取力量和勇氣，繼承和發(fā)揚他們的精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。
參觀南京雨花臺，讓我對英烈們的奉獻精神和愛國情懷有了更深刻的理解。他們舍生忘死、堅定意志和無私奉獻的精神將永遠激勵著我們，讓我們時刻銘記并感恩于英烈們。英烈們立下的赫赫戰(zhàn)功和為人民做出的巨大犧牲，必將永遠被銘記，永遠為我們所敬仰。我們應該繼承他們的遺志，為了國家和民族的繁榮昌盛，為了世界和平與進步，努力奮斗，毫不懈怠。
雨花臺心得體會報告篇十一
20xx年的暑假，我來實踐醫(yī)院也有半個多月了，在這期間，不僅學會了理論與實踐的結(jié)合，更多的學習與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認認真真的按照規(guī)范把每個治療項目做好。
剛進入實踐單位，總有一種茫然得感觸，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念.慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應醫(yī)院康復科科工作.能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打下了基礎(chǔ)，這應該算得上是實踐階段得一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎(chǔ)技能操作.實踐得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記.遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，并 能熟練的進行評定，經(jīng)常進行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達等各方面得能力。
在醫(yī)院，在帶教老師的指導下，學到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺到身為醫(yī)護人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應該注意的。比如;面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，盡自己的能力，在自己有空閑時候為他們多治療一些時間。當然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。
在這段短暫得實踐時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺.我的實踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學到更多的知識。實踐期間得收獲將為我門今后工作和學習打下堅實的基礎(chǔ)。
很感謝xx學院和實踐醫(yī)院給了我這么好的實踐機會，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實踐生，教導我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生，在緊湊的實踐生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間持續(xù)不久，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實踐工作的學習外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)，還有一些活動的參與都讓我獲益良多。通過此次實踐，我會更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得去學習操作技能，更豐富深厚得學習理論知識，增加臨床工作能力，對以后的事業(yè)盡心盡責!
雨花臺心得體會報告篇十二
本月月初，在文王中學聽了楊思中學劉校長的公開課和報告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會：
在劉校長講授《富貴不能淫》這課時，設(shè)置的三個自學指導內(nèi)容，要求都是學生自己獨立解決問題，不得詢問老師與同學；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實在不能解決的，在課文相應處做好標記，不得詢問老師同學。這使得，每個學生都在獨立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學的前提，合作才更高效。
劉校長在提問時會刻意地提問那些沒有解決問題的同學，詢問他的思路，要求其他同學認真聽，聽他的回答以及是否有值得自己學習的地方……時刻關(guān)注后進生，這就使得教師在課上就能進行補差，并且學生時刻保持精神專注、集中，效率自然就高。我在課上也是時常提問那些需要“特別關(guān)注”的學生，偶爾其他學生也會因為自己自信滿滿的舉手卻沒讓他回答而沮喪，偶爾我也會覺得這樣會不會有些耽誤時間……但是，還是要這樣做，因為真正的高效課堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學生的，我還要借助眼神、激勵的語言、在課上的巡視、科學的學習方法，靜待花開。
作為一名教師，非常重要的一點是擁有豐富的知識儲備，這一點在劉校長的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點是較難理解的，文中采用類比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒有自己的原則，所以不能被稱為大丈夫。在劉校長的課上，他用朱自清評述縱橫家的處事方式為切入點，讓學生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰用他們就幫誰，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來，學生也就更能理解文中可以稱作大丈夫的三個條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復雜的問題簡單化，簡單的問題生活化。
1、單元導讀：雙線結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語文能力點的呈現(xiàn)（語文素養(yǎng)）。簡單地說，本單元教學的重難點，任務，目標，就已經(jīng)在單元導讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認真、仔細閱讀。
2、“預習欄”的處理：這部分通常會被忽略，以后提醒學生讀文章前先讀“預習欄”，因為這里或許有對本課的評價，或許有本課的特色、特點，以及相關(guān)的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語文素養(yǎng)，聽過劉校長的講座，也習慣性的在備課時看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點問題。
4、關(guān)于“課文補白”的處理：補白的內(nèi)容是一些語文知識問題，并且是針對本課學過的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點。值得關(guān)注。
5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導學習為主，學生所學的內(nèi)容必須細，比較精，教師在教學過程中重點是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學生充分正確認識“一”，從而為“三”，“反三”做準備。自讀課好比理工科的習題，在老師的組織下，自己獨立完成，用好課文，注釋，旁批，及問題，課后練習，這樣就會主次分明，不會胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書一法”，將來的考試以讀書快，讀書多，讀書準為標準來考核學生。文字多，時間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關(guān)于習作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來的水平。修改文章就是提高寫作水平的過程。
7、關(guān)于綜合性學習的處理：學生時代，能給學生留下深刻印象的就是舉辦過、參與過的活動。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學習的活動搞起來。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！再次感謝學校提供的培訓機會。
雨花臺心得體會報告篇十三
南京雨花臺，作為中國近代革命的圣地，歷史悠久，文化底蘊深厚。在游覽過這個地方后，我深深感受到了南京雨花臺的獨特魅力，并得到了一些寶貴的心得體會。下面我將以連貫的五段式來分享我的感受和思考。
第一段：歷史文化的熏陶
南京雨花臺作為一座紀念館，它不僅僅是記錄了革命黨人的事跡和英勇抗擊日本侵略者的歷史，更重要的是傳遞了那段悲壯的歲月中的精神。在游覽過程中，我不僅能夠看到歷史的痕跡，還能夠感受到歷史的溫度。雨花臺的每一處展示都給我留下了深刻的印象，尤其是烈士陵園中數(shù)不盡的英烈墓碑，讓我感受到了革命先烈們的英勇和無私奉獻精神。
第二段：自然環(huán)境的怡人景色
南京雨花臺不僅有著充滿歷史文化的遺跡，還有著濃厚的自然氣息。在游覽過程中，我不禁被園內(nèi)的美景所吸引。雨花臺古樹參天，綠草如茵，湖泊清澈，花草繁茂，盡顯自然的魅力。站在雨花臺上，我可以遠眺整個南京城市的美景，感受到了大自然的恩賜和生命力的蓬勃活力。
第三段：愛國主義教育的重要性
南京雨花臺作為一座紀念館，不僅僅是為了紀念革命先烈，更是為了傳承和弘揚愛國主義精神。在游覽過程中，我了解到了許多關(guān)于革命年代的歷史事實和先烈們的英勇事跡。這讓我深切感受到了當代中國人應該有的愛國情懷。南京雨花臺所傳遞的愛國主義教育不僅僅是對歷史的回顧，更是對我們當代青年的一種鞭策和激勵，激發(fā)我們的責任感和使命感，使我們更加珍惜現(xiàn)在，熱愛祖國。
第四段：個人修養(yǎng)的提升
南京雨花臺的游覽不僅僅是對歷史的認識和對愛國情懷的激發(fā)，更是對個人修養(yǎng)的一種提升。在這里，我能夠品味歷史的厚重，感受英雄的氣魄，思考個人的價值。游覽雨花臺，我更加明白了遠大理想和使命感對個人成長的重要性，更加深刻地意識到每個個體的力量都能夠改變世界。這樣的修養(yǎng)提升，在生活中無愧地盡自己的一份責任，對我而言，無疑是一種寶貴的財富。
第五段：激發(fā)社會責任感
南京雨花臺的參觀不僅僅是對過去的反思和對未來的思考，更是對社會責任感的激發(fā)。南京人民在抗戰(zhàn)期間的堅持與付出，給我留下了深刻的印象。南京雨花臺不僅僅是紀念革命先烈的地方，更是激勵人們展示并承擔自己的責任的地方。在游覽過程中，我明白了自己作為一個時代的一員，應該肩負起屬于自己的責任，為社會的進步和民族的繁榮做出自己的貢獻。
總之，南京雨花臺不僅是中國近代史的見證者，更是愛國主義精神的象征。通過游覽南京雨花臺，我深刻體會到了歷史文化的熏陶，感受到了自然環(huán)境的怡人景色，明白了愛國主義教育的重要性，提升了個人修養(yǎng)，激發(fā)了社會責任感。這次南京雨花臺之行，讓我更加熱愛祖國，更加珍惜現(xiàn)在，更加堅定對未來的信心。未來的道路上，我將時刻懷念雨花臺，牢記先烈的囑托，努力成為對得起他們和祖國的青年一代。
雨花臺心得體會報告篇十四
一個星期的實訓在不知不覺中已經(jīng)過去了，雖然里面包含著很多的艱辛，但也有收獲。一個星期可以說是很短也可以說是很長，短的是時間跑的飛快，還沒讓人感覺出其中的味道出來;而慢的確是那種在實訓中困惑與艱辛的體驗，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當然那些實訓中出現(xiàn)的問題后來都成了一份份收獲與成功的喜悅。
一、實習目的
在實習中掌握電子商務網(wǎng)上交易的基本流程，并且能夠靈活運用電子商務的基本模擬程序。在實習中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的主動性，提高自己獨立的分析解決問題和動手的能力。通過此次實際操作訓練使其了解因特網(wǎng)上電子商務系統(tǒng)的構(gòu)成與基本運作程序，學會在因特網(wǎng)上進行網(wǎng)絡商務交易的基本操作方法，熟悉電子交易流程，并進行網(wǎng)絡安全認證及網(wǎng)絡通訊工具、網(wǎng)絡社區(qū)等應用實習，使我們初步具有運作電子交易的基礎(chǔ)技能。
二、實訓內(nèi)容
1、電子商務b2c、b2b、c2c交易類型操作實習;
2、利用frontpage軟件制作個人網(wǎng)頁。
3、__盤全程電子商務平臺及企業(yè)電子商務應用講座。
三、實習收獲
通過一個星期的電子商務的實訓，通過在電腦上模擬個人電子銀行，企業(yè)銀行的各種注冊，在__中進行商家和個人的信息的注冊，__中進行相應信息的填制，__的模擬的交易，物流公司運營狀況，__的基本操作及其他基本信息的錄入。同時，制作自己的個人網(wǎng)站，對相關(guān)資料進行細致的查詢。
首先在此軟件中進行自己個人郵箱的注冊，因為任何郵件及信息的確認都是需要它的，所以他是此次模擬實訓的必不可少的一部分。第二部進行自己個人銀行的相關(guān)信息的填制，有利于對公司的網(wǎng)上銀行的注冊，但是不管是網(wǎng)上個人銀行還是企業(yè)銀行都要通過ca認證，如若不然，你不能進行其他的基本操作，其實__認證就是你進入商場進行交易的必不可少的身份。網(wǎng)上銀行模塊主要功能是模擬網(wǎng)上銀行系統(tǒng)，并為我們提供一個模擬的網(wǎng)上銀行網(wǎng)站，讓我們通過實驗能夠了解電子支付賬號的申請及支付的過程、個人網(wǎng)上銀行和企業(yè)網(wǎng)上銀行的賬戶管理、存款業(yè)務、轉(zhuǎn)賬業(yè)務、賬務查詢等服務，使整個電子商務教學系統(tǒng)得以模擬網(wǎng)上支付流程及賬戶的管理過程。
不論是在現(xiàn)實生活中，還是在網(wǎng)上交易都需要交易的安全性，只有這樣，市場才會更加完善，尤其是網(wǎng)上的交易更加需要網(wǎng)上的安全。電子商務的安全的重要性已是不言而喻，安全問題是電子商務推進中的最大障礙。營造信譽良好、安全可靠的交易環(huán)境才能讓更多的企業(yè)和消費者支持電子商務，否則消費者不信任網(wǎng)上交易，電子商務便只能是“水中花，鏡中月”。因此網(wǎng)絡安全成為電子商務尤為關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。在這個模塊模擬中，我們了解__認證的概念，并提供各種安全證書的申領(lǐng)、安裝和使用，使學生對電子商務的安全問題和相關(guān)技術(shù)有深刻的了解。
余下基本的信息進行基本的確認之后就可以進行相關(guān)的__，__，__相關(guān)的交易流程，如何將本公司的產(chǎn)品發(fā)布出去，同時吸引相關(guān)人員及廠商購買本公司的產(chǎn)品，并達成交易，這里需要很多的程序。在__中開始從申請入駐開設(shè)商店，網(wǎng)上模擬購物，到后臺進銷存管理，可以在一個完整的全真模擬環(huán)境內(nèi)進行__商務等實際操作，從而我們了解網(wǎng)上商店的業(yè)務過程及其后臺的運營、維護、管理等活動。并且，在__中，它包含消費者和商戶兩種角色，所以我們就需要注冊兩個身份的信息，并進行相關(guān)交易的模擬。
其實任何一個公司，除非他已經(jīng)具備一定的規(guī)模，才會擁有自己的物流公司，其實大部分的廠商都還是依靠外部的物流公司進行本公司產(chǎn)品的配送，因此，這就需要公司與物流公司進行相應的協(xié)議和配送要求，最終達到滿足消費者的需求。其實，電子商務下的物流配送，是信息化、現(xiàn)代化、社會化的物流和配送，是指物流配送企業(yè)采用網(wǎng)絡化的計算機技術(shù)和現(xiàn)代化的軟件系統(tǒng)及先進的管理手段，針對社會需求，嚴格地、守信用地按用戶要求完成商品地采購、存儲、配送等一系列環(huán)節(jié)。如果缺少了現(xiàn)代化的物流管理，無論電子商務是多么便捷地貿(mào)易形式，仍將是無米之炊。所以廠商選好自己長期戰(zhàn)略合作伙伴是至關(guān)重要的。
在此次電子商務模擬實訓中，我們了解了基本的各種網(wǎng)上信息的操作，了解了許多在書本上沒有的東西，但是我們同時有通過這次實訓，更加了解電子商務這門課程的重要性，以及在現(xiàn)代社會中，電子商務在生活中的重要性。同時，制作相關(guān)的個人網(wǎng)站，使其更加了解個人網(wǎng)站制作的過程，通過聽盤金算盤全程電子商務平臺及企業(yè)電子商務應用講座，讓我們這些大學生了解相應的社會需求，為我們將來就業(yè)提供相應的建議，利于我們更好的定位，擁有一個更好的發(fā)展平臺。
雨花臺心得體會報告篇十五
第一段：南京雨花臺是中國革命史上的重要地標，是一座閃耀著革命光輝的紀念館。我有幸游覽了這座歷史廟堂，深深感受到了革命先烈們的犧牲精神和偉大意義。這次的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和強烈的感慨。
第二段：進入雨花臺的大門，首先映入眼簾的是一座莊嚴肅穆的英烈紀念碑。碑身高聳，刻著革命先烈的名字和事跡。站在紀念碑前，我在內(nèi)心默默獻上一份敬意，感謝他們?yōu)閲液腿嗣袼龀龅臓奚透冻?。在這里，我感受到了革命先烈們的偉大精神，激發(fā)了我對敬仰者的敬仰之情。
第三段：雨花臺還有一座紅色文化廣場，那里是紀念先烈集體活動的地方。在廣場上，我看到了一尊巍峨挺拔的毛澤東主席像和一尊栩栩如生的中共黨旗。毛主席像旁邊，還有一臺播放紅色歌曲的音樂噴泉。整個廣場上彌漫著革命歌曲的旋律，讓人感到無比莊嚴和激動。我不由得沉浸其中，仿佛看到了那個奮斗的時代，感受到了那股振奮人心的紅色力量。
第四段：游覽雨花臺的過程中，我還參觀了展廳，了解到了更多革命先烈們的事跡。展廳里陳列著他們的照片、遺物和手稿，讓我更加深入地了解到了他們的拼搏和犧牲。特別是一張照片，上面是一位年輕的女紅軍，她戰(zhàn)勝重重困難，毅然加入革命隊伍。這個故事讓我深受觸動，我想起了自己身邊的一位女同學，她對學習和生活都很努力，在我眼中也是一個革命者。
第五段：離開雨花臺的時候，我心中涌起一股強烈的使命感，我要努力學習，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。回到學校之后，我積極參加各種文化活動和志愿者工作，盡自己的一份力量，為實現(xiàn)革命先烈們的理想而努力。南京雨花臺的經(jīng)歷深深烙印在我的心中，成為我奮斗的動力和信仰。
總結(jié)：南京雨花臺是一座讓人敬畏的地方，它以其豐富的歷史內(nèi)涵和革命情懷吸引著無數(shù)人前往參觀。通過游覽雨花臺，我深入了解了革命先烈們的偉大精神和不朽意義，也更加明確了自己的奮斗目標。我相信，只有不斷努力學習與進步，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出應有的貢獻。南京雨花臺，是一個永遠值得銘記和敬仰的地方，它將激勵著一代又一代的中國人走向未來。
雨花臺心得體會報告篇十六
敬愛的黨組織:
今天，我們期待以久的入黨積極分子培訓班開班典禮成功舉行，并正式上了第一節(jié)黨課。在這一節(jié)課中，我們了解了中國共產(chǎn)黨的建立，具體理解了黨的性質(zhì)。
我們都知道，在鴉片戰(zhàn)爭以后，我們國家受到了外國資本主義列強的殘酷壓迫，國家日益貧困，人民備受欺凌，于是我國迫切需要實現(xiàn)民族獨立和民族解放，進而實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。而為了實現(xiàn)這巨大而艱難的任務，不少愛國積極分子參與了斗爭，為挽救國家和民族的危亡流血犧牲。經(jīng)歷了無數(shù)次的試驗與失敗后，我們終于在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，成功地完成了反帝反封革命斗爭。
而建立這個新的政黨的道路是艱難且曲折的。在帝國主義的入侵和現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展后，工人階級隊伍的壯大和工人運動的發(fā)展給它奠定了階級基礎(chǔ);在五四運動后，馬克思主義同中國工人運動的結(jié)合構(gòu)成了它的思想基礎(chǔ)。它的到來帶給我們希望，推動國家發(fā)展。
光?！彼宰鳛辄h和國家建設(shè)的生力軍的我們,只有進一步發(fā)揚愛國主義精神和改革創(chuàng)新精神,才能書寫無愧于時代的青春篇章，才能為青春增光添彩。
匯報人：
xx年12月24日
敬愛的黨支部：
我有幸參加了師范大學第44期入黨積極分子的黨課學習，感覺收獲頗豐。這次的黨課學習，不再拘泥于傳統(tǒng)的填鴨式培訓教學方式，而是采用講座的形式、錄像的形式、參觀中國抗日戰(zhàn)爭紀念館等鮮活的體驗樣式，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風采。黨的事業(yè)是一項光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學習，給我留下了深刻的印象，也更加堅定了我追求共-產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻青春的決心和信念。 下面就談一談我參加完這次黨課學習后的幾點心得體會。
黨章中又明確提出，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進行新的歷史創(chuàng)造的科學總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強大的精神支柱。
二、對中國國情的進一步認識 中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家?？梢哉f，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導分不開的。對中國國情的進一步了解，也就是對黨領(lǐng)導中國建設(shè)的進一步了解。 中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導，社會主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導。正如在黨的xx大報告中曾說的，高舉鄧--理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀，關(guān)鍵在于堅持、加強和改善黨的領(lǐng)導。只有堅持黨的領(lǐng)導，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅持黨的領(lǐng)導，才能保證中國人民生活水平，是適應中國國情的正確選擇。
要做到思想上入黨，更要在實際行動中有所體現(xiàn)。
因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點：1、不斷加強自己的政治理論學習，提高自己的政治覺悟、思想水平，積極與周圍黨員就黨的理論進行討論、學習。2、經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關(guān)的問題，主動和入黨聯(lián)系人進行交流，使自己更快的進步，也使黨組織時刻了解自己的發(fā)展情況。3、在平時的工作中勤奮努力，積極進步，不斷提高業(yè)務水平，努力鉆研專業(yè)知識。4、盡自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，以人民利益為重，樂于奉獻，勇于自我犧牲。以上就是我參加完這次黨課學習后的幾點心得體會，可以說，每一節(jié)課的黨課學習，都使我對黨的認識更進一步，都更加堅定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學習結(jié)束了，但它對我的鞭策作用，卻是無窮的。今后，我要繼續(xù)加強自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺悟，用自己的實際行動履行自己的誓言，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
匯報人：
xx年11月30日
雨花臺心得體會報告篇十七
南京雨花臺，位于南京東郊，是中國革命勝利后國共合作的象征之一，也是紀念先烈的重要場所。近日，我有幸參觀了雨花臺，并對其歷史意義和獨特魅力有了更深入的了解。在這次參觀中，我不僅感受到了南京人民的無私奉獻精神，也感受到了歷史給予我們的珍貴真理。
第二段：感受歷史
走進雨花臺，第一個映入眼簾的是高高矗立的雨花臺紀念碑。紀念碑上銘刻著黃埔軍校的校訓“為中華之崛起而讀書”，使人感受到先烈們的堅定決心和對祖國的無盡熱愛。在雨花臺博物館中，通過陳述和展覽的方式，我更加深入地了解了南京市民在國共合作中的英勇抗日事跡。他們雖身負重任，但卻毫不退縮，勇敢地與敵人戰(zhàn)斗，譜寫了一曲曲壯麗的革命篇章。站在雨花臺上俯瞰南京城，儼然一副戰(zhàn)火紛飛的景象依然在腦海中浮現(xiàn)，讓我更為深刻地感受到了那個英勇的年代。
第三段：聆聽先烈聲音
在雨花臺的陵園中，我看到了無數(shù)個有關(guān)抗戰(zhàn)年代的石碑，上面記錄著先烈們的名字、事跡和壯麗的戰(zhàn)績。我停下腳步，靜靜地閱讀每一個石碑，仿佛能夠從中讀到先烈們的聲音。常常我會被他們的英勇事跡所感動，他們用鮮血和生命保衛(wèi)了家園，為了未來的子孫后代，他們毅然投身戰(zhàn)斗，并且毫不猶豫地舍棄了自己的生命。這種精神將永遠激勵著我們，讓我們懂得珍惜現(xiàn)在來之不易的一切。
第四段：思考與反思
雨花臺不僅是一座紀念先烈的場所，更是一個教育青年的地方。站在先烈們曾經(jīng)戰(zhàn)斗的土地上，我思考著自己的責任和義務。我們作為當代人，應該懷揣著對國家和社會的忠誠，承擔起屬于我們的責任。我們不要盲目抱怨，而是要首先從自身做起，努力提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。同時，我們也要為先烈們的犧牲而深深反思，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并從中汲取前輩們留給我們的智慧和力量。
第五段：感悟與展望
在離開雨花臺時，我懷著對先烈們深深的敬意和感激之情離開了這個紀念地。我深深體會到，我們應該倍加珍惜今天的幸福生活，同時也要懷著對先烈們的崇高敬意去追求夢想、積極進取。在未來，我堅信我們這一代年輕人能夠繼承、發(fā)揚先烈們的精神，創(chuàng)造出更好的明天。
總結(jié)：
參觀南京雨花臺是一次深入了解歷史、緬懷先烈的機會，也是一次接受感悟與教育的時刻。通過這次參觀，我不僅重新認識了南京雨花臺的歷史與意義，更從先烈們身上汲取了無比珍貴的力量和智慧。南京雨花臺是一個永遠不會被遺忘的地方，它將始終告訴我們，作為這個時代的年輕人，我們有責任去繼承和發(fā)揚先輩們的精神，將來自己的力量與智慧注入到祖國的繁榮與發(fā)展中。同時，我們也要懷著感激之心珍惜當下的生活，努力為自己的理想奮斗，為社會的進步貢獻自己的力量。
雨花臺心得體會報告篇十八
自古以來，人們都認為知識是無價之寶。而大學生不僅需要掌握豐富的知識，更需要在實踐中不斷積累經(jīng)驗。作為大學生，參加雨花臺實踐活動是非常寶貴的機會。在這里，他們可以學到更多的知識，歷練自己的能力，接觸社會人群，感受社會的溫度，進而增強自己的競爭力。那么，在此次雨花臺實踐活動中，我學到了什么，又有什么新的收獲呢？接下來，我將在本文中進行分享。
第二段：收獲與感悟
在這次雨花臺實踐活動中，我第一次嘗試了眾籌這種形式。在這個過程中我不僅學到了如何利用新媒體進行宣傳，還學會了如何進行團隊合作， 需要如何去評估一件事情的可行性，更重要的是他讓我意識到了每個人的力量都是有別的人產(chǎn)生的，我們要在合作中才能產(chǎn)生更大價值，俗話說“眾人拾柴火焰高”，只有大家攜手合作，我們才能從容應對各種困難。
除了團隊合作，我還學會了如何協(xié)調(diào)與交流。我們的活動受到了來自社會各界各個年齡層面的支持，許多人都愿意為我們的活動提供援助。為了能夠讓他們更好地了解我們的活動，我們組織了一場交流活動。在這個過程中我走進了各種社會角色，我和他們共同探討和交流了他們對我們的活動的看法。在這個過程中，我不僅可以表達我們的困惑和問題，同時也可以聽取他們的意見和建議。這使我受益良多，更加深刻了解到了社會與大學生之間的緊密聯(lián)系。
第三段：反思與改進
在這篇文章中，我不僅只是分享了我的收獲和感悟，更重要的是是分享了我學習過程中的反思和改進。我明白了人們的思維、價值觀是不斷變化的，如果我們不能不斷的學習，思考，了解外面的世界，我們就不能擁有更深入的思考和更多的機會。此外在我的心理上，我體會到了處理突發(fā)情況時的緊張與擔憂，當我突然意識到自己的疏忽時，我的心情是非常沉重的。我必須更加謹慎，以便能夠確保所有的事情都盡善盡美。
第四段：對雨花臺實踐活動的建議
此次雨花臺實踐活動可以讓我學到很多東西。然而，對于這樣一項活動，我相信總會有改進的空間。 例如，在接下來的活動中，我們應該更多地注重對于不同人群的需求和關(guān)注點。同時也應該更多地溝通，與各種人員協(xié)同工作。合作是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵，而溝通是有效合作的關(guān)鍵，希望各種職位的人員可以在溝通時充分尊重對方的意見和想法，以此保持良好的合作關(guān)系。
第五段：總結(jié)
總之，在這次雨花臺實踐活動中，我學到了很多東西，從根本上改變了我對于學習和社會的看法。我學習了如何團隊合作，如何與不同的人群溝通交流，如何反思和改進。同樣，我也明白了雨花臺實踐活動的意義和價值，它是一個不僅可以讓大學生更好地學習，同時還可以更深入地理解社會的好機會。我希望未來的大學生可以繼續(xù)積極參加各種實踐活動，在實踐中不斷自我提高，發(fā)現(xiàn)自己的潛力。
雨花臺心得體會報告篇十九
第一次在屏幕上見到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學到了許多管理班級的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級公約、人人都是班級小主人、寫說明書等方法，我至今都在用。
今天我又一次聽他的報告，雖然是看的是光碟，但魏書生剛一出場，我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當干練的語言，那睿智的思索、精辟的見解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時而凝神靜聽，若有所思，心存敬佩;時而被他那風趣的語言逗得開懷大笑，忍不住報以熱烈的掌聲。
再細聽他的演講沒有一點空空洞的說教，沒有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂觀、進取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨特的個性;敬佩他獨特的教育觀念和方法。真是“聽君一席言，勝讀十年書?！卑?自己的心境也隨之豁然開朗，真是一種解壓的好方式。
魏書生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學生積極健康地成長。從他的演講中，我深刻體會到魏書非常積極的人生觀。他那對“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個好老師一個好班主任，首先得修煉自己的人生觀。
豁達、開朗、不計較名利，堂堂正正做人，踏踏實實教書，這就是魏書生!這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。
在我班主任教學生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗;管理班級也曾試著“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實，無論是課堂教學還是日常生活小事，我一直執(zhí)著地認為“放手，孩子會走得更好!”一個大包大攬的老師并不是一個真正的好老師——當?shù)眯量啵€成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學生權(quán)利的一種做法。教給學生怎樣做事，教給學生怎樣做人，教會學生怎樣學習，這樣才教給了學生獨立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個過程——孩子學習的過程，逐漸成長的過程。而每次，當這個過程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!
我要學習他那“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內(nèi)心變得寧靜的一些。面對繁忙的工作，要學會改變自己的心態(tài)去接受，去面對。因為即使有一萬件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用，發(fā)牢騷更沒有用。牢記魏書生說的：“守住心中的寧靜，以靜制動，以不變應萬變。”做好平平常常的事兒，過好平平淡淡的生活，原來工作就這么簡單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂了!
聽魏書生的言語，真誠樸實催人奮進，陶人情操;讓所聽者都會有所思，有所悟，有所想……我當時也有一種感覺，要做一名好教師，魏書生是榜樣!
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