最優(yōu)作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)(通用18篇)

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最優(yōu)作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)(通用18篇)
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心得體會(huì)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提升自我。寫(xiě)心得體會(huì)可以多與他人交流和分享,接受不同觀點(diǎn)和建議的啟發(fā)和補(bǔ)充。以下是一些成功人士的心得體會(huì),希望能為大家的個(gè)人發(fā)展提供借鑒。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇一

觀摩作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上必不可少的經(jīng)歷,通過(guò)觀摩他人的學(xué)習(xí)作業(yè),能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣,了解不同的學(xué)習(xí)方法和思維方式,同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,以便進(jìn)行針對(duì)性地提高。在觀摩作業(yè)的過(guò)程中,我收獲了很多,也感悟頗深。

第二段:觀摩作業(yè)提高了我的學(xué)習(xí)能力

觀摩作業(yè)是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,它能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并從別人的作業(yè)中汲取靈感,提高自己的學(xué)習(xí)能力。在觀摩他人的作業(yè)中,我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)用了很多新穎的思路和方法,也有些同學(xué)對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解的非常透徹,這些都讓我受益匪淺。通過(guò)不斷地觀摩他人的作業(yè),我充分了解了不同的思考方式,提高了自己的創(chuàng)新能力,作業(yè)質(zhì)量也得到了明顯的提高。

第三段:觀摩作業(yè)提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,觀摩他人的作業(yè)也給我?guī)?lái)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)。在觀摩他人的作業(yè)時(shí),我們時(shí)常會(huì)有一些不同的見(jiàn)解,或者不同的理解方式,而這些是我們可以共享的寶貴資源。因此在團(tuán)隊(duì)中,我們共同討論、共同解決,這不僅能夠增強(qiáng)我們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解,還能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第四段:觀摩作業(yè)增強(qiáng)了我的自信心

在觀摩他人的作業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量非常高,而自己的作業(yè)與之相比似乎有些欠缺。但是,通過(guò)不斷地觀摩他人的作業(yè),我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢(shì),也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面與其他同學(xué)的差距之處,這讓我想要更加努力提高自己的實(shí)力。觀摩他人的作業(yè)也讓我更加自信和有動(dòng)力,不斷地挑戰(zhàn)自己,提高自己的能力。

第五段:結(jié)尾

總之,觀摩他人的作業(yè)是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,它能夠開(kāi)拓我們的眼界、提高我們的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及自信心。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我將繼續(xù)注重觀摩他人的作業(yè),不斷地充實(shí)自己,提高自己的素質(zhì),為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇二

近日,在學(xué)校組織的觀摩教案活動(dòng)中,我有幸觀摩了一節(jié)生動(dòng)有趣、富有創(chuàng)新的歷史課,這給我留下了深刻的印象。通過(guò)觀摩教案,我受益匪淺,不僅提高了自己的教學(xué)水平,也對(duì)教育的本質(zhì)有了更深刻的理解。以下是我對(duì)觀摩教案的一些心得體會(huì)。

首先,在觀摩教案中,我深刻認(rèn)識(shí)到教案的重要性。教案是教師備課工作的重要組成部分,是教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的綱領(lǐng)和指南。這節(jié)歷史課的教案精心設(shè)計(jì),包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等要素,使整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程更加有條不紊。教案的準(zhǔn)備越充分,教學(xué)的效果就會(huì)越好。因此,我明白了在教學(xué)過(guò)程中,編寫(xiě)一份詳細(xì)、全面的教案是至關(guān)重要的,能夠幫助教師在教學(xué)前做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)整。

其次,在觀摩教案中,我領(lǐng)略到了教學(xué)創(chuàng)新的力量。這節(jié)歷史課教師以“探究”作為教學(xué)方法,通過(guò)組織小組討論、展示研究成果等活動(dòng),讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性和積極性。例如,在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié),學(xué)生們可以自由交流思想,互相啟發(fā),激發(fā)了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。通過(guò)這種創(chuàng)新的教學(xué)方法,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā),他們積極主動(dòng)地去探索、思考和學(xué)習(xí),使課堂變得更加活躍和豐富。

第三,在觀摩教案中,我了解到了教師的角色轉(zhuǎn)變。教師不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者,而是變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。在這節(jié)歷史課中,教師通過(guò)提出問(wèn)題、給予提示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,來(lái)幫助學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。這種教師的角色轉(zhuǎn)變,使學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮了自己的主體性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第四,觀摩教案讓我認(rèn)識(shí)到了評(píng)價(jià)的重要性。教師在這節(jié)課上使用了多種形式的評(píng)價(jià)方式,如小組展示、個(gè)人作業(yè)和課堂討論等。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式,教師能夠全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。這種評(píng)價(jià)方式能夠使學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能,提高學(xué)習(xí)效果,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。

最后,觀摩教案讓我明白了教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師在課堂上不僅僅傳授學(xué)生的是知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。通過(guò)觀摩這節(jié)歷史課,我認(rèn)識(shí)到教育的真正價(jià)值在于啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使他們能夠面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總之,觀摩教案的經(jīng)歷讓我受益匪淺,對(duì)教育的本質(zhì)有了更深刻的理解。教案的準(zhǔn)備、教學(xué)創(chuàng)新、教師的角色轉(zhuǎn)變、評(píng)價(jià)的重要性和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的體會(huì)都讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,并且激勵(lì)我不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)沉淀這些體會(huì),不斷努力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)出自己的力量。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇三

教師是肩負(fù)著培育下一代的責(zé)任與使命,對(duì)于教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)則是非常重要的一環(huán)。因此,教案的編寫(xiě)質(zhì)量會(huì)直接影響到教學(xué)的效果。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,有一種輔助教師提高教案質(zhì)量的方式——教案觀摩。在這篇文章中,我將分享自己觀摩教案的心得體會(huì)。

第二段:教案觀摩的意義

教案觀摩是提高教師教育教學(xué)質(zhì)量的有效方式之一,通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué),使得自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法變得更加明確和系統(tǒng)化。同時(shí)還可以鍛煉觀摩者的教育觀察和分析能力,讓自己在教學(xué)中保持敏銳的洞察力,更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高自己的教育教學(xué)水平。

第三段:我的教案觀摩體驗(yàn)

我曾參加過(guò)學(xué)校組織的教案觀摩活動(dòng),目睹了許多高質(zhì)量的教學(xué)過(guò)程,對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了深刻的影響。其中,我特別印象深刻的是一堂小學(xué)語(yǔ)文課。教師對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)故事《親子》,緊緊圍繞“親情”主題展開(kāi)教學(xué),通過(guò)講故事、展示圖片、解釋詞匯等一系列方式,引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)對(duì)自己與父母之間的感情,真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生自己的內(nèi)心體驗(yàn)。在這樣的課堂氣氛中,學(xué)生情感的交流促進(jìn)了學(xué)習(xí),使得學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。

第四段:教案觀摩對(duì)我個(gè)人的影響

教案觀摩活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響可謂深遠(yuǎn)。通過(guò)觀摩他人的成功經(jīng)驗(yàn),我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己教育教學(xué)工作的不足和缺陷,進(jìn)而調(diào)整和改進(jìn)了個(gè)人的教育理念和教育方法。例如,結(jié)合這些觀摩的教育經(jīng)驗(yàn),我更加重視通過(guò)情感交流、互動(dòng)討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)觀點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)方法。同時(shí),我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康,在設(shè)計(jì)課件時(shí)也會(huì)適當(dāng)加入一些自我情感的引導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)。

第五段:小結(jié)

教案觀摩作為提供教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享的一種方式,對(duì)于教育的發(fā)展和提高水平有著重要作用。在教師的職業(yè)發(fā)展道路中,不斷參與觀摩教案活動(dòng),可以促進(jìn)教師自身的提高和教學(xué)方式的創(chuàng)新,同時(shí)也有助于豐富教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一名教師,教案觀摩需要在實(shí)踐中多多嘗試,通過(guò)多角度觀察和參與,提高自身的教育教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇四

作為一名教育工作者,對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),我們從來(lái)都不能掉以輕心。除了課堂教學(xué)外,家庭作業(yè)也是培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑之一。本次我有幸觀摩了一份優(yōu)質(zhì)的作業(yè),不僅讓自己受益匪淺,更讓我深深感受到了作業(yè)在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性。

二、作業(yè)的意義

作為一種課后延伸的學(xué)習(xí)方式,作業(yè)在學(xué)生的認(rèn)知、思維和表達(dá)等方面有著不可替代的作用。它能夠幫助學(xué)生回顧、總結(jié)課堂知識(shí),鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí),與書(shū)本知識(shí)相比,作業(yè)更能真正提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,以及解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。我們需要始終意識(shí)到作業(yè)的意義,讓孩子們養(yǎng)成“留作業(yè)不留負(fù)心人”的好習(xí)慣。

三、優(yōu)質(zhì)作業(yè)的體現(xiàn)

經(jīng)過(guò)觀摩,我發(fā)現(xiàn)一份優(yōu)質(zhì)作業(yè)體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。首先,作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性和啟發(fā)性,考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和需求。其次,作業(yè)應(yīng)當(dāng)有足夠的難度和挑戰(zhàn),能夠促進(jìn)學(xué)生思維的深入和拓展。再者,優(yōu)質(zhì)作業(yè)會(huì)充分考慮學(xué)科間的綜合性和實(shí)用性,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們多方面的能力。最后,作業(yè)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、易懂、有趣,有助于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

四、如何評(píng)價(jià)作業(yè)

為了讓孩子們更好地完成作業(yè),我們需要提供相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)不能僅憑經(jīng)驗(yàn)或直覺(jué),應(yīng)按照一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確、具體、可操作性強(qiáng),以便讓學(xué)生們明確自己的目標(biāo),進(jìn)而積極投入到作業(yè)中。另外,教師們?cè)谠u(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)還應(yīng)具備一定的包容性,讓學(xué)生們?cè)阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

五、提高作業(yè)質(zhì)量的措施

如何提高作業(yè)質(zhì)量成為我們思考的重點(diǎn)。為了讓孩子們?cè)诩彝プ鳂I(yè)中得到更多的收益,我們需要做好以下方面的工作。首先,教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每次課后作業(yè)的內(nèi)容和形式。其次,要有針對(duì)性地反饋和指導(dǎo)學(xué)生的完成情況,不斷調(diào)整、完善作業(yè)的設(shè)計(jì)。最后,要鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予必要的支持和關(guān)注,創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊型瓿勺鳂I(yè),達(dá)到事半功倍的效果。

總之,優(yōu)質(zhì)的作業(yè)不僅能提高學(xué)生的成績(jī),更能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)教育工作者而言,我們也需要不斷提升作業(yè)的質(zhì)量,同時(shí)不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和手段,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇五

第一段:引言(200字)

觀摩教案是一種教學(xué)互動(dòng)的形式,通過(guò)觀察他人的教學(xué)過(guò)程,了解不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案和技巧,從而提升自身的教育專業(yè)水平。最近,我有幸參與了一場(chǎng)觀摩教案活動(dòng),很深刻地體會(huì)到了其帶給我的收獲。在這篇文章中,我將分享我對(duì)觀摩教案的感悟和體會(huì)。

第二段:教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐(200字)

在觀摩教案的過(guò)程中,我著重關(guān)注了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在教學(xué)前對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃和安排的過(guò)程。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì),我意識(shí)到了一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)要有邏輯性和目的性,要能夠引起學(xué)生的興趣和激發(fā)他們的思考。而在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,教師的語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)方法也非常重要。通過(guò)觀摩,我學(xué)到了許多巧妙的教學(xué)技巧和有效的口才表達(dá)方法,這些對(duì)于提高我的教學(xué)質(zhì)量和效果非常有用。

第三段:學(xué)生參與與反饋(200字)

一個(gè)好的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是活躍而有趣的,而學(xué)生的參與和反饋是評(píng)判一個(gè)教學(xué)案例是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在觀摩教案中,我經(jīng)歷了學(xué)生的主動(dòng)參與和積極的反饋。好的教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)小組討論、實(shí)踐操作等方式讓學(xué)生參與其中,并及時(shí)給予學(xué)生的積極反饋和鼓勵(lì)。觀摩中我也感受到了學(xué)生們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣與投入,這源于教師的引導(dǎo)和激勵(lì),這樣的教學(xué)模式令我受益匪淺。

第四段:教師角色與情感教育(300字)

教師是教育事業(yè)中不可或缺的重要角色,他們不僅僅是知識(shí)的傳授者,更承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生情感素質(zhì)的重責(zé)。在觀摩教案中,我深深感受到了教師的這種影響力。優(yōu)秀的教師不僅善于知識(shí)傳遞,更重要的是注重情感教育和學(xué)生個(gè)性發(fā)展。在教案中,他們通過(guò)互動(dòng)和交流,給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定,提高學(xué)生的自信心和自尊心。他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力,并通過(guò)個(gè)案分析和專題討論等方式,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。觀摩中我的心靈受到了教師的震撼和激勵(lì),也使我意識(shí)到情感教育的重要性,這必將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段:個(gè)人成長(zhǎng)與反思(300字)

觀摩教案不僅是對(duì)優(yōu)秀教育者的學(xué)習(xí),更是對(duì)自身的審視和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀摩教案,我不僅感受到了教師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn),更深刻地認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大。同時(shí),我也意識(shí)到自己在教學(xué)中的不足和不足之處,我要不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。觀摩教案讓我明白了自身的不足和差距,也為我提供了進(jìn)步的動(dòng)力。

結(jié)尾(100字)

通過(guò)觀摩教案,我收獲了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我將用這些經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我深信,只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者,培養(yǎng)出更多有才華、有責(zé)任心的人才。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇六

作為一名學(xué)生,觀摩作業(yè)一直是我們接受教育的一種方式。通過(guò)參與觀摩作業(yè),我們可以學(xué)習(xí)到他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,了解優(yōu)秀的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),提高自己的思維和創(chuàng)造能力。最近,我參與了一次觀摩作業(yè),深感受益匪淺。在此分享一下我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第一段:預(yù)備工作

在開(kāi)始觀摩作業(yè)之前,我做了一些預(yù)備工作。首先,我充分了解了要發(fā)揮什么樣的作用。所以我花時(shí)間了解了助教的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),這樣我才能夠更好地分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。其次,我也閱讀了與該作業(yè)相關(guān)的資料,以便更好地理解課程內(nèi)容。最后,我還收集了一些是從其他同學(xué)的作品學(xué)習(xí)技巧和策略。

第二段:觀摩和提供反饋

我的觀摩作業(yè)主要是通過(guò)評(píng)估同學(xué)的作業(yè)來(lái)進(jìn)行的。我收到了幾個(gè)作業(yè),對(duì)每一個(gè)具體項(xiàng)目進(jìn)行了分析,并向每個(gè)人提供了反饋。當(dāng)我在觀摩時(shí),我會(huì)注意諸如組織、內(nèi)容、流暢度和注意的重點(diǎn)等方面,以便更好地理解每篇作文的質(zhì)量和優(yōu)點(diǎn),也可以為反饋提供更具體的說(shuō)明。

第三段:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)觀摩作業(yè),我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧。雖然每個(gè)作品都有其獨(dú)特的缺點(diǎn),但不管是什么,每個(gè)人都有他們的優(yōu)勢(shì)和貢獻(xiàn)。從這個(gè)角度來(lái)看,我學(xué)到了很多有關(guān)寫(xiě)作的技巧,以便更好地組織思想和表達(dá)觀點(diǎn)。現(xiàn)在我明白了,作業(yè)的匯報(bào)不僅僅是為了得高分,而是幫助我們進(jìn)一步提高自己。

第四段:提高自我

通過(guò)觀摩作業(yè),我不僅學(xué)習(xí)了很多寫(xiě)作技巧,還加強(qiáng)了我的自我學(xué)習(xí)能力和自我反思能力。我意識(shí)到自己需要更深入地探索每個(gè)問(wèn)題,以便更好地分析它,找到更好的解決方案。我也意識(shí)到,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)是一種技能,其中必不可少的一步就是我們的思考和表達(dá),因此我一定會(huì)更加努力地鍛煉和應(yīng)用這些技能。

第五段:結(jié)論

在這次觀摩作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)中,我得到了很多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和策略外,也感受到了更深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些技能并不是短期的,需要經(jīng)常練習(xí),不斷改進(jìn)。通過(guò)觀摩作業(yè),我了解到自己存在的一些問(wèn)題,也學(xué)習(xí)到了幫助我克服這些問(wèn)題的方法。最重要的是,我已經(jīng)意識(shí)到,只有深入了解自己的問(wèn)題才能更好地提高自己,并為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇七

教案觀摩是教師們相互學(xué)習(xí)和提高教學(xué)能力的一種有效方式,它能夠幫助教師們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。在我校,每個(gè)學(xué)年都會(huì)安排教案觀摩活動(dòng),讓教師們互相參觀、交流,不斷促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和教育教學(xué)水平的不斷提高。最近我有幸參加了一次教案觀摩活動(dòng),下面就我對(duì)這次活動(dòng)的感受和體會(huì),進(jìn)行一些總結(jié)和分享。

第二段:觀摩過(guò)程

這次教案觀摩活動(dòng),我們參觀的是一位數(shù)學(xué)老師的授課過(guò)程。我注意到,這位老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,始終把學(xué)生放在教學(xué)的核心位置,盡可能多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng),并通過(guò)舉一反三、歸納總結(jié)等方式啟發(fā)和拓展學(xué)生思維。此外,他還在課堂上展示了大量圖示,生動(dòng)形象地講解概念和知識(shí),使學(xué)生更易于理解和掌握。

第三段:體會(huì)和啟示

通過(guò)這次教案觀摩,我深刻地感受到了教師在教學(xué)過(guò)程中的重要性。教師的態(tài)度和方法,會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。另外,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有效的教學(xué)方法,不僅僅是技能的堆砌,更是在教學(xué)的基礎(chǔ)上有科學(xué)的理論支撐,至少需要有系統(tǒng)的教學(xué)思路和過(guò)程。而教案,正是教師在設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程中形成的教學(xué)思路和過(guò)程的呈現(xiàn),是教師教學(xué)的一本“百科全書(shū)”。

第四段:教案設(shè)計(jì)的重要性

教案作為教學(xué)活動(dòng)的一種記錄方式,不僅有助于教師改進(jìn)教學(xué)方法和提升教學(xué)質(zhì)量,也是教學(xué)活動(dòng)的必備文件之一。在我的教學(xué)工作中,我深感教案的重要性。首先,教案能幫助我們更好地安排教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程,既可以避免遺漏和重復(fù),還能夠更好地把握整個(gè)教學(xué)進(jìn)程。其次,教案也能促進(jìn)我們掌握科學(xué)教學(xué)方法,從而更真實(shí)地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。因此,我們作為一名教師,應(yīng)該重視教案的編寫(xiě)和管理,保持教學(xué)過(guò)程的記錄和總結(jié),提高我們的教育教學(xué)水平。

第五段:總結(jié)

教學(xué)過(guò)程中的成功,除了教師的經(jīng)驗(yàn)和能力外,更需要科學(xué)的教學(xué)思路和過(guò)程。因此,教案的編寫(xiě)和管理對(duì)于教育教學(xué)工作的開(kāi)展至關(guān)重要。在教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)該加強(qiáng)教案的編寫(xiě)和管理,不斷豐富、更新教學(xué)思路,從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,提高我們的教育教學(xué)水平。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇八

米羅爺爺這個(gè)名字我也是曾經(jīng)在一本美術(shù)書(shū)里看到,看了幾張他的畫(huà),比較抽象,有時(shí)候自己都不知道其內(nèi)涵意義。本周美術(shù)活動(dòng)正是欣賞米羅爺爺?shù)漠?huà),在活動(dòng)前,我也認(rèn)真的看了幾張爺爺?shù)淖髌?,但還是只能從表面看意思。對(duì)于這樣的欣賞活動(dòng),我想過(guò)要這樣讓孩子去發(fā)現(xiàn)米羅爺爺?shù)淖髌吩⒁夂卧凇R虼?,在活?dòng)上,我就出示米羅爺爺?shù)恼掌?,?qǐng)孩子們先認(rèn)識(shí)米羅爺爺,可以想象他是一個(gè)什么樣的爺爺,然后再去觀查他的作品。

我把這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定為兩點(diǎn),一是欣賞米羅的畫(huà),初步了解米羅作品中的繪畫(huà)特點(diǎn)和米羅畫(huà)中常見(jiàn)的繪畫(huà)符號(hào)。二是嘗試模仿米羅的畫(huà),運(yùn)用米羅畫(huà)中的`符號(hào)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作?;顒?dòng)環(huán)節(jié)分為三個(gè)大環(huán)節(jié),首先是解讀米羅畫(huà)中的符號(hào),重點(diǎn)欣賞畫(huà)面的線、形的巧妙組合。其次是介紹畫(huà)家米羅,欣賞《小朋友的書(shū)美工》第19頁(yè)米羅爺爺?shù)漠?huà)上米羅的其他作品。三是從米羅爺爺?shù)漠?huà)中選擇一幅自己喜歡的畫(huà),也來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

美術(shù)重在激發(fā)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。對(duì)美感這個(gè)詞,我也沒(méi)有深入探究過(guò),對(duì)其概念我很模糊。我個(gè)人覺(jué)得幼兒在語(yǔ)言講述和繪畫(huà)的過(guò)程中就已經(jīng)在表現(xiàn)美了,比如幼兒能用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)畫(huà)的感受,在繪畫(huà)中能用好看流暢的線條,鮮艷的顏色來(lái)表現(xiàn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒對(duì)畫(huà)面的觀察很仔細(xì),都異口同聲地說(shuō)是機(jī)器人,而且能說(shuō)出機(jī)器人的特征,比如頭上的觸角,機(jī)器人的眼睛跟人不一樣,還有身體的形狀也不一樣。對(duì)于機(jī)器人在干什么,幼兒很模糊,沒(méi)能說(shuō)到點(diǎn)上,這主要是由于畫(huà)的抽象化以及幼兒經(jīng)驗(yàn)的缺乏,幼兒對(duì)畫(huà)上的線條、符號(hào)不是很理解。請(qǐng)幼兒找聲音符號(hào),他們找的都很好。

最后一環(huán)節(jié),我請(qǐng)幼兒選擇一幅自己喜歡的畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà),給幼兒極大的自由。大多數(shù)幼兒都畫(huà)機(jī)器人的音樂(lè),畫(huà)得很細(xì)致,很讓我驚喜。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇九

教案是課堂教學(xué)的重要準(zhǔn)備工作,它不僅是教師教學(xué)思路和方法的表現(xiàn),也是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲的重要保障。因此,了解和掌握不同類型的教案,對(duì)于提高自身教學(xué)水平和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在本次教案觀摩活動(dòng)中,我深有感觸地體驗(yàn)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的差異性和教學(xué)策略的不同選擇,也有一些值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

第二段:教學(xué)內(nèi)容的重要性

在這次觀摩中,我看到了很多教師針對(duì)不同語(yǔ)文課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,印證了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和針對(duì)性。例如,在高中文學(xué)課程中,教師會(huì)根據(jù)教師教學(xué)難度、學(xué)生自身認(rèn)知水平、以及知識(shí)點(diǎn)難易程度等調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,并將大量時(shí)間投入到對(duì)教學(xué)內(nèi)容的制定和調(diào)整中。因此,從教學(xué)內(nèi)容上提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)體驗(yàn)都是至關(guān)重要的。

第三段:教學(xué)方式的不同選擇

在課堂教學(xué)策略方面,不同教師有自己的想法和選擇,同時(shí)也經(jīng)常會(huì)因應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的不同特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行調(diào)整。例如,在學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí),教師會(huì)嘗試多種不同的交流方式,如分組討論、小組匯報(bào)等,以提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力,并且增加了趣味性和參與度。另外,觀摩中還看到了一些教師注重個(gè)性化輔導(dǎo),根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和能力水平進(jìn)行差異化輔導(dǎo),這無(wú)疑會(huì)極大地推動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和積極性。

第四段:教學(xué)方法的創(chuàng)新意義

在觀摩中,我還看到了一些教師采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法,比如通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)反思和總結(jié),讓學(xué)生體驗(yàn)到了更深層次的學(xué)習(xí)感受。同時(shí),她們也更加注重學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用來(lái)掌握語(yǔ)文知識(shí)和技巧。這種教學(xué)模式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,而且有助于他們了解學(xué)習(xí)方法和技巧,更好地掌握學(xué)科知識(shí)和技能。

第五段:總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次教案觀摩活動(dòng),我深入了解了不同類型的教案和不同教學(xué)策略的形式和特點(diǎn),收獲頗多。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文課堂教學(xué)不僅僅需要教師的專業(yè)能力和技能,更需要教師本身良好的教學(xué)態(tài)度和教育情懷。教師要以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況,注重個(gè)性化、全方位的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),為學(xué)生打造一個(gè)真正有益的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇十

班級(jí)作業(yè)觀摩是教育教學(xué)中一種比較常見(jiàn)的教學(xué)方式。教師在課堂上通過(guò)顯示學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓大家對(duì)作業(yè)有更深入的了解,如何完成作業(yè)和如何批判性思考。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅可以學(xué)習(xí)如何更好地寫(xiě)作業(yè),更能意識(shí)到自己不足之處,提高自己的學(xué)習(xí)能力。因此,我在觀摩班級(jí)作業(yè)展示中,也收獲了不少體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第一段:班級(jí)作業(yè)觀摩的背景

教師在課堂上組織我們進(jìn)行班級(jí)作業(yè)觀摩時(shí),本著“多個(gè)頭腦勝過(guò)一個(gè)頭腦”的理念,讓我們能夠從他人的作品中學(xué)習(xí)到更多的東西。而這種方式也是一種評(píng)估學(xué)生能力的重要途徑,可以使教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力進(jìn)行更為全面和科學(xué)的評(píng)價(jià)。

第二段:作業(yè)觀摩所帶來(lái)的心理變化

參加班級(jí)作業(yè)觀摩,使我獲得了很多的成長(zhǎng)和收獲。從觀摩他人作品中,我發(fā)現(xiàn)他們的思路已經(jīng)很明確,選材很到位,思路清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,知識(shí)的匯總更加全面。看到優(yōu)秀的作品,我感到既振奮又激勵(lì),認(rèn)為我的自信心越來(lái)越強(qiáng),并且更精神集中,精力更容易集中,能更好地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài).

第三段:作業(yè)觀摩所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在作業(yè)觀摩的過(guò)程中,我積極記錄筆記,并且與其他同學(xué)進(jìn)行分享和探討。這樣一來(lái),我將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)與其他同學(xué)的觀察和發(fā)現(xiàn)結(jié)合起來(lái),形成了更加全面和立體的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程,同時(shí)也有了如何找到個(gè)人優(yōu)勢(shì)、填補(bǔ)自身不足之處的方法。

第四段:作業(yè)觀摩對(duì)個(gè)人的影響

作業(yè)觀摩讓我深入了解自己的不足,我也認(rèn)識(shí)到了自己的種種錯(cuò)誤,并通過(guò)與他人分享各自的觀點(diǎn),深入思考自己的不足和如何加強(qiáng)自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)這樣的交流,我獲得了許多新的想法,并提高了自己的寫(xiě)作能力。

第五段:結(jié)論

通過(guò)參加班級(jí)作業(yè)觀摩,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)和寫(xiě)作不應(yīng)該是一個(gè)孤立的過(guò)程,只有通過(guò)交流和互相幫助,才能讓我們像一支團(tuán)隊(duì)一樣,共同進(jìn)步。作業(yè)觀摩不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,明白了一些自己在寫(xiě)作過(guò)程中固有的弱點(diǎn),同時(shí)也學(xué)會(huì)了更有效的解決方案??傊鳂I(yè)觀摩,在激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情,彌合我的缺陷方面,都給我?guī)?lái)了很多的收獲和快樂(lè)。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇十一

作為一名學(xué)生,觀摩作業(yè)是不可避免的一項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)任務(wù)往往是讓學(xué)生去參觀一些較為成功的企業(yè),或者觀察優(yōu)秀的人士在工作、學(xué)習(xí)或生活中的經(jīng)驗(yàn)和做法,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。在這樣的活動(dòng)中,我們不僅能夠開(kāi)拓自己的視野,還能夠吸收其它優(yōu)秀品質(zhì),從而更好地指導(dǎo)我們的人生、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作等方面的發(fā)展。在本文中,我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)參觀觀察作業(yè)的體會(huì)和感受。

首先,觀摩作業(yè)是一種較好的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)觀察和接觸,我們能夠更好地理解知識(shí),并在實(shí)踐中不斷提升自己的能力。在觀摩作業(yè)中,我們可以親眼見(jiàn)識(shí)到成功人士具有的特質(zhì)和習(xí)慣,例如他們的溝通能力、執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等,這能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)和技能。此外,觀摩作業(yè)也能夠幫助我們感受到成功人士的自信和毅力,因此我們能夠更好地自我管理,堅(jiān)定目標(biāo),不斷提升自己的能力。

其次,觀摩作業(yè)是一種激勵(lì)和啟示。在參觀成功企業(yè)或人物時(shí),我們能夠感受到那些成功人士對(duì)于“自我要求”和“追求卓越”的執(zhí)著追求??吹絼e人成功并非易事,同樣,我們也要堅(jiān)定自己的信念和目標(biāo),不斷追求進(jìn)步和成功。同時(shí),我們也能夠受到那些成功人士的啟示,激勵(lì)自己去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和成就。在參觀中,我們要學(xué)會(huì)欣賞并體驗(yàn)別人的成功,同時(shí)也要吸取教訓(xùn)和啟示,用自己的經(jīng)驗(yàn)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三,觀摩作業(yè)是一種更好地溝通和交流的機(jī)會(huì)。在參觀企業(yè)和成功人士時(shí),我們需要思考他們的思維方式和工作習(xí)慣以及他們面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。而且在和他們交流的過(guò)程中,我們也能夠和他們共同分享學(xué)習(xí)和知識(shí),相互交流,增加彼此的理解度,這也能夠更好地促進(jìn)我們的個(gè)人發(fā)展。

第四,觀摩作業(yè)是一種對(duì)自己工作質(zhì)量的提醒。在觀摩作業(yè)中,我們能夠?qū)崟r(shí)的清晰地看到自己的工作存在的不足之處和不同之處。因此我們應(yīng)該盡快找到不足之處,并尋找提高自己的機(jī)會(huì),以便更好地利用自己的潛力,提高自己的工作質(zhì)量和能力。同時(shí),我們也應(yīng)該時(shí)刻警惕自己取得的成功可能是片面或者過(guò)時(shí)的 成果,應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索,以便自己不斷地保持積極的進(jìn)取心和改進(jìn)意識(shí)。

最后,觀摩作業(yè)是一次自我提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀企業(yè),我們能夠?qū)W習(xí)到其他企業(yè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法,向成功人士學(xué)習(xí),從而更好地指導(dǎo)自己的發(fā)展。這也能夠幫助我們不斷地提升自己,拓展 horizons,開(kāi)展自己的舞臺(tái),創(chuàng)造各種可能性,并提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

總之,在觀摩作業(yè)中,我們能夠從知識(shí)的傳授、啟發(fā)和交流,以及對(duì)自身工作質(zhì)量的反思和自我提高等方面,獲取自己的收獲。因此,我們要認(rèn)真對(duì)待觀摩作業(yè),并不斷練習(xí),以便自己能夠在更多的領(lǐng)域中獲得更大的成功。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇十二

引言:觀摩教案是一種師資培訓(xùn)的重要形式,通過(guò)觀摩其他老師的教案,我們可以從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。近日,我有幸參加了一次觀摩教案的活動(dòng),對(duì)此我深感受益匪淺,并有一些值得分享的心得體會(huì)。

第一段:展現(xiàn)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)

觀摩教案的活動(dòng),給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我近距離了解到其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在這次觀摩中,我看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例,比如一位老師利用生活實(shí)例生動(dòng)形象地闡述了“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性,讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的團(tuán)隊(duì)合作;另一位老師運(yùn)用游戲化教學(xué)的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)觀摩這些教學(xué)案例,我受到了很大的啟發(fā),認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中還有很多需要改進(jìn)的地方。

第二段:提高了教學(xué)的策略和技巧

通過(guò)觀摩教案,我對(duì)教學(xué)策略和技巧有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師們善于將生活與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,設(shè)計(jì)出吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。他們擅長(zhǎng)使用多媒體教具、實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)等方法。我深刻地體會(huì)到,好的教學(xué)并不是簡(jiǎn)單地教授知識(shí),更要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在今后的教學(xué)中,我將更加注重教學(xué)策略的選擇和運(yùn)用,讓學(xué)生更好地參與其中,提高教學(xué)效果。

第三段:拓寬了教學(xué)視野和思維

通過(guò)觀摩教案,我還能夠從其他老師的教學(xué)中受益,拓寬自己的教學(xué)視野和思維。優(yōu)秀的教師展示了他們獨(dú)特的教學(xué)方式和理念,讓我意識(shí)到教學(xué)并不只有一種方法。例如,一位老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,他通過(guò)安排實(shí)踐任務(wù),讓學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的實(shí)際操作能力;另外一位老師注重學(xué)生的思辨能力,她通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深入思考教學(xué)的本質(zhì),拓寬了我的教學(xué)觀念。

第四段:增強(qiáng)了自身的專業(yè)素養(yǎng)

觀摩教案不僅幫助我提高了教學(xué)技巧,還增強(qiáng)了我的教師專業(yè)素養(yǎng)。在觀摩教案的過(guò)程中,我看到了優(yōu)秀教師們的耐心和細(xì)致,他們能夠充分了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,因材施教。同時(shí),他們還注重與學(xué)生的溝通,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。通過(guò)觀摩,我深入地感受到了作為一名教師應(yīng)具備的情感教育和個(gè)性化教學(xué)的重要性,這將成為我今后教學(xué)工作的重要指導(dǎo)。

第五段:總結(jié)

通過(guò)這次觀摩教案的活動(dòng),我受益匪淺。觀摩教案不僅讓我感受到了其他優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力,還提高了我的教學(xué)方法和策略。我意識(shí)到教學(xué)工作需要不斷努力和學(xué)習(xí),只有不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng),才能更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。今后,我將繼續(xù)參加觀摩教案的活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,為提高自己的專業(yè)水平而不停努力。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇十三

數(shù)學(xué)是一門(mén)跨學(xué)科、聯(lián)系廣泛的學(xué)科,數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。作為一名數(shù)學(xué)教師,我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、領(lǐng)悟能力和思維方法,實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)、人與自然的和諧發(fā)展。本文將分享我在觀摩優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案中所得到的體會(huì)和思考。

第二段:教案內(nèi)容的分析

我觀摩了數(shù)學(xué)中學(xué)的一份非常優(yōu)秀的教案,從教案的整體結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)手段等多個(gè)方面獲益匪淺。教案中的教學(xué)目標(biāo)清晰明確,能夠讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中快速獲得成就感;教學(xué)步驟層次分明,從拓展思考到提高水平,符合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,能夠給學(xué)生帶來(lái)自主學(xué)習(xí)的體驗(yàn);教學(xué)手段多樣化,符合不同教學(xué)階段和教學(xué)目標(biāo)的需求,從圖像、演示、討論、互動(dòng)等多個(gè)方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第三段:我的學(xué)習(xí)體會(huì)

在這篇教案中,教師采用小組討論來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主探究,既能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,又能夠培養(yǎng)他們的集體協(xié)作能力。教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)時(shí),更注重學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的變化,讓學(xué)生在思考過(guò)程中不斷思考、提出問(wèn)題、尋找答案。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到在數(shù)學(xué)教學(xué)中,啟發(fā)學(xué)生自主探究、發(fā)揮創(chuàng)造力和主動(dòng)性能夠使學(xué)生思維活躍,創(chuàng)造更多的教學(xué)價(jià)值。

第四段:反思和思考

雖然這是一份很好的教案,但仍有一些可以改進(jìn)的地方,例如對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維習(xí)慣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還需更加深入,需要更多的創(chuàng)新思維工具和方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己的講課方式還停留在傳統(tǒng)的講授模式,應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,讓他們更多地參與到教學(xué)中來(lái),實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的互動(dòng)和交流。

第五段:結(jié)論

通過(guò)這次觀摩,我深刻認(rèn)識(shí)到“成功的數(shù)學(xué)教學(xué)”不是教師的單方面發(fā)揮,而是成功的合作,需要更多的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)創(chuàng)新,更需要教師在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持思考、反思、改進(jìn)的態(tài)度。同時(shí)只有教師自身?yè)碛休^高的教學(xué)素質(zhì)和對(duì)數(shù)學(xué)教育的深入理解,才能更好地發(fā)揮教育的作用,值得每個(gè)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真思考的問(wèn)題。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇十四

作為一名小學(xué)教師,在教學(xué)過(guò)程中,難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了更好地提高自己的教學(xué)水平,我參加了小學(xué)作業(yè)觀摩活動(dòng),并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。下面是我對(duì)這次觀摩的心得體會(huì)。

第一段:觀摩教師作業(yè)設(shè)計(jì)的巧思

這次觀摩活動(dòng)中,我印象最深刻的是教師們出色的作業(yè)設(shè)計(jì)。一些作業(yè)既能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如,在一份語(yǔ)文作業(yè)中,教師設(shè)計(jì)了填詞造句的題目,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,使得作業(yè)更加有趣和具有挑戰(zhàn)性。通過(guò)觀摩,我深刻體會(huì)到作業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù),教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理設(shè)置作業(yè)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二段:不同作業(yè)形式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

在觀摩中,我還學(xué)到了不同作業(yè)形式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有的作業(yè)是以課堂小測(cè)驗(yàn)的方式來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)生需要快速回答問(wèn)題,以檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的掌握程度。有的作業(yè)則是以作品展示的形式來(lái)評(píng)價(jià),學(xué)生需要做出一份精美的作品并進(jìn)行展示。通過(guò)這次觀摩,我明白了作業(yè)不僅僅是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn),更是對(duì)學(xué)生不同能力綜合評(píng)價(jià)的一種方式。因此,在今后的教學(xué)中,我將結(jié)合不同的作業(yè)形式,制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第三段:作業(yè)激勵(lì)學(xué)生興趣的重要性

通過(guò)觀摩,我認(rèn)識(shí)到作業(yè)對(duì)于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。作業(yè)應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性,能夠讓學(xué)生感到成就感。觀摩中的一份數(shù)學(xué)作業(yè)給了我很大的啟發(fā),教師在設(shè)計(jì)題目時(shí)融入了有趣的情景,讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去解決問(wèn)題。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在今后的教學(xué)中,我會(huì)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和趣味性,更好地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四段:作業(yè)批改與反饋的重要性

作為一名教師,作業(yè)批改和及時(shí)反饋也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)觀摩,我看到了許多教師在批改作業(yè)時(shí)都給予了學(xué)生具體詳細(xì)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。他們充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出學(xué)生的不足之處,并提出改進(jìn)的建議。觀摩中一位教師的批改反饋?zhàn)屛矣∠笊羁?,她?duì)學(xué)生寫(xiě)作的評(píng)價(jià)非常具體,給學(xué)生提供了很好的指導(dǎo),使學(xué)生從批改反饋中能夠得到成長(zhǎng)。這讓我明白了作業(yè)的批改反饋是學(xué)生提高自身能力的重要方式之一,我將更加重視和關(guān)注作業(yè)批改和反饋,給予學(xué)生更好的指導(dǎo)。

第五段:加強(qiáng)家校合作提高作業(yè)質(zhì)量

通過(guò)觀摩,我也明白了家校合作對(duì)于作業(yè)質(zhì)量的重要性。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及作業(yè)中存在的問(wèn)題。觀摩中,我看到一些教師經(jīng)常與家長(zhǎng)交流作業(yè)情況,并針對(duì)學(xué)生的個(gè)性與家長(zhǎng)交流教育方式。這種積極的家校合作能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高作業(yè)質(zhì)量。因此,在今后的教學(xué)中,我會(huì)積極與家長(zhǎng)合作,共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)這次小學(xué)作業(yè)觀摩活動(dòng),我不僅增加了對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí),還加深了對(duì)作業(yè)激勵(lì)學(xué)生興趣、批改與反饋以及家校合作的重要性的理解。我相信,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將能夠更好地運(yùn)用這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇十五

觀摩作業(yè)展示是學(xué)習(xí)中的一種重要形式,通過(guò)觀看他人的作業(yè),我們可以了解到不同的學(xué)習(xí)方法和技巧,從而提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。近期,我有幸參加了一次觀摩作業(yè)展示,并從中受益匪淺。

第二段:觀摩作業(yè)展示的益處

觀摩作業(yè)展示可以拓寬我們的視野,了解到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法。有些同學(xué)在解題時(shí)善于運(yùn)用邏輯思維,有些同學(xué)注重細(xì)節(jié)的處理,有些同學(xué)擅長(zhǎng)組織材料,有些同學(xué)善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)觀摩作業(yè)展示,我們可以看到各種學(xué)習(xí)方法和技巧的差異,從中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。此外,觀摩作業(yè)展示還可以激發(fā)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),看到他人出色的作業(yè),我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),追求更好的成績(jī)。

第三段:觀摩作業(yè)展示的收獲

通過(guò)觀摩作業(yè)展示,我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧。首先,我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足之處,比如思維的局限性、表達(dá)的欠缺等。而通過(guò)欣賞他人的作業(yè),我能夠從他們的作業(yè)中找到啟發(fā),學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。其次,觀摩作業(yè)展示也加強(qiáng)了我與同學(xué)之間的交流和互動(dòng)。在觀摩展示中,我們可以互相學(xué)習(xí),相互鼓勵(lì)。同學(xué)們之間的合作與競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)了我們進(jìn)一步努力的動(dòng)力。

第四段:觀摩作業(yè)展示的啟示

觀摩作業(yè)展示讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)互相影響與互相促進(jìn)的過(guò)程。在觀摩作業(yè)展示中,我們可以看到不同同學(xué)的作品,學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式,進(jìn)而拓寬自己的視野。這也告訴我們,在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該注重與他人的交流與分享,不斷與他人互動(dòng),吸取他人的優(yōu)點(diǎn),提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)觀摩作業(yè)展示,我還意識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),我們應(yīng)該珍惜彼此的差異,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

第五段:總結(jié)觀摩作業(yè)展示的體會(huì)

通過(guò)觀摩作業(yè)展示,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。每一次觀摩作業(yè)展示都會(huì)讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)欣賞他人的作品,我們可以不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。在展示自己的作業(yè)時(shí),我們也可以得到他人的肯定和建議,從而提高自己的自信心和表達(dá)能力。觀摩作業(yè)展示給予了我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷感受到進(jìn)步的喜悅。

總之,觀摩作業(yè)展示是一種有益的學(xué)習(xí)形式,通過(guò)觀看他人的作品和與他人的互動(dòng),我們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。通過(guò)這次觀摩作業(yè)展示,我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技巧,還深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。我相信,通過(guò)不斷觀摩作業(yè)展示,我會(huì)在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),更好地發(fā)展自己的潛力。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇十六

隨著社會(huì)的進(jìn)步,教育的改革已經(jīng)成為一個(gè)扎根于每個(gè)人心中的話題。小學(xué)作業(yè)是近年來(lái)備受爭(zhēng)議的教育內(nèi)容之一。為了更好地了解小學(xué)作業(yè)的現(xiàn)狀及其對(duì)學(xué)生的影響,我參觀了一所小學(xué)并觀摩了他們的作業(yè)過(guò)程。通過(guò)觀察和思考,我對(duì)小學(xué)作業(yè)的一些問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí),并得出了一些體會(huì)和建議。

首先,觀摩中讓人印象深刻的是小學(xué)生們參與作業(yè)的積極性。他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)表現(xiàn)出極高的計(jì)劃性和自律性,不僅獨(dú)立完成自己的任務(wù),還與同學(xué)進(jìn)行合作交流??吹剿麄?cè)谟懻撝杏y而上,不畏困難,我深深地被他們的勇氣和毅力所打動(dòng)。這給我啟示,小學(xué)作業(yè)應(yīng)該是學(xué)生主動(dòng)、積極參與的學(xué)習(xí)過(guò)程,而不是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)。因此,教師應(yīng)該設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索欲望的作業(yè),倡導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

其次,觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了一些小學(xué)作業(yè)給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響。一方面,一些作業(yè)量過(guò)大,導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間去參加興趣課程和體育活動(dòng),甚至加班。這嚴(yán)重影響了孩子們的身心發(fā)展。另一方面,一些作業(yè)的難度和學(xué)生的實(shí)際水平不符,造成學(xué)生的壓力增加,學(xué)習(xí)的效果不佳。因此,我建議教育部門(mén)要進(jìn)一步研究和制定合理的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),不僅要充分考慮學(xué)生的個(gè)性和能力,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使作業(yè)變得更加科學(xué)和有效。

此外,觀摩中我還特別留意到了一些小學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新點(diǎn)。由于教育的改革,小學(xué)作業(yè)的形式也逐漸更新。作業(yè)中融入了一些實(shí)踐性的內(nèi)容,比如調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和觀察。這種做法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力,還增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我非常贊賞這種改革,認(rèn)為教育部門(mén)應(yīng)該繼續(xù)推廣這樣的創(chuàng)新做法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

最后,觀摩中我還給小學(xué)作業(yè)提出了一些個(gè)人建議。首先,作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該貼合學(xué)生的生活實(shí)際和興趣愛(ài)好,增加學(xué)習(xí)的趣味性和可行性。其次,作業(yè)應(yīng)該多樣化,提供不同形式和途徑的選擇,以滿足不同學(xué)生的需求和特長(zhǎng)。最后,家長(zhǎng)和教師要加強(qiáng)溝通,了解學(xué)生在作業(yè)中的困惑和需求,在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

通過(guò)觀摩小學(xué)作業(yè)過(guò)程,我對(duì)小學(xué)作業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。小學(xué)作業(yè)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分,更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。因此,教育部門(mén)、教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該給予更多的關(guān)注和思考,以期改善小學(xué)作業(yè)的質(zhì)量和效果。只有這樣,我們才能真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)作業(yè)的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇十七

近日,我們學(xué)校舉辦了一次觀摩作業(yè)展示活動(dòng),這是我第一次參加這樣的活動(dòng),讓我受益匪淺。通過(guò)這次觀摩,我深刻體會(huì)到了作業(yè)展示的重要性,感受到了同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)的力量,同時(shí)也對(duì)自己的不足有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將從作業(yè)展示的意義、同學(xué)間的學(xué)習(xí)互動(dòng)、自我提升等三個(gè)方面來(lái)詳細(xì)闡述我的心得體會(huì)。

首先,觀摩作業(yè)展示活動(dòng)讓我意識(shí)到作業(yè)展示的重要性。在過(guò)去,我總是隨便完成作業(yè),交給老師就算完成任務(wù)。然而通過(guò)觀摩作業(yè)展示,我才明白原來(lái)作業(yè)的完成并非僅僅是為了完成任務(wù),更重要的是要善于表達(dá)和展示自己的思考和成果。作業(yè)展示是一次向他人展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),可以展示自己解題的思路、方法和創(chuàng)造性思維。同時(shí),作業(yè)展示也是一次向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),可以從他人的解題思路中吸取經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)觀摩作業(yè)展示,我認(rèn)識(shí)到了作業(yè)展示的重要性,認(rèn)識(shí)到了作業(yè)不僅僅是為了完成任務(wù),更是為了展示和學(xué)習(xí)。

其次,在觀摩作業(yè)展示活動(dòng)中,我深刻感受到了同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)的力量。在作業(yè)展示過(guò)程中,我看到了許多同學(xué)精心準(zhǔn)備的展示內(nèi)容和思維導(dǎo)圖,在他們的作品中不僅有創(chuàng)新的思想,還有深入的分析和獨(dú)到的見(jiàn)解。通過(guò)觀摩,我不僅得以欣賞到了同學(xué)們的才華和智慧,更重要的是從他們的展示中學(xué)到了很多新的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。同時(shí),與同學(xué)們的互動(dòng)交流也讓我受益匪淺。在觀摩作業(yè)展示過(guò)程中,我與同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論,我們分享了自己的想法和觀點(diǎn),相互啟發(fā),互相學(xué)習(xí)。這種同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)的力量讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的重要性,也讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量。

最后,觀摩作業(yè)展示活動(dòng)也讓我意識(shí)到了自己的不足,并為我提供了一個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀摩作品,我看到了一些同學(xué)高水平的作業(yè)展示,他們的表達(dá)能力和思維方式都讓我欽佩不已。然而,與他們的作品相比,我意識(shí)到自己還有許多不足之處,如表達(dá)能力不夠流利和思維的深度不夠。這讓我下定決心要提升自己,在表達(dá)能力和思維深度方面下更大的功夫。觀摩作業(yè)展示也給了我一個(gè)機(jī)會(huì),我可以從優(yōu)秀作品中學(xué)習(xí),借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí),我也可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教,爭(zhēng)取得到更多的幫助和指導(dǎo),從而提高自己的能力。這次觀摩作業(yè)展示活動(dòng)讓我明確了自己的不足,并給了我一個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)。

總之,觀摩作業(yè)展示活動(dòng)是一次很有意義的活動(dòng),它不僅讓我們明白了作業(yè)展示的重要性,更讓我們感受到了同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)的力量,并為我們提供了一個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次觀摩,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是完成任務(wù),更重要的是要善于表達(dá)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我也明白了同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)的重要性,以及團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的力量。同時(shí),我也看到了自己的不足,并且下定決心要提升自己,追求更高的學(xué)習(xí)水平。相信通過(guò)這次觀摩作業(yè)展示活動(dòng)的學(xué)習(xí)和體會(huì),我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加積極主動(dòng),通過(guò)展示和學(xué)習(xí)相互促進(jìn),不斷提高自己的能力。

作業(yè)教案觀摩心得體會(huì)篇十八

《丑小鴨》是丹麥童話作家安徒生的代表作,人教版二年級(jí)收入課文時(shí)做了改編。聽(tīng)這節(jié)觀摩課時(shí),一位老師開(kāi)玩笑著說(shuō):“丑小鴨之所以能夠成為天鵝,因?yàn)樗旧砭褪翘禊Z。一只鴨子是永遠(yuǎn)不能成為天鵝的?!敝?chē)睦蠋熑α恕km說(shuō)這是一句玩笑話,但這句話不無(wú)道理,不過(guò)真這樣想,這篇童話還有什么思想性可言呢?但這節(jié)課上,教師對(duì)文本加以巧妙的加工,使之有了學(xué)習(xí)的價(jià)值。

教學(xué)中,教師有意識(shí)地把重點(diǎn)放在了丑小鴨離家出走上。在學(xué)生明白了丑小鴨備受欺負(fù)的現(xiàn)實(shí)后,教師出示了這樣一段話:

冬天變得很冷,非常的冷!小鴨不得不在水上游來(lái)游去,免得水面完全凍結(jié)成冰。不過(guò)他游動(dòng)的這個(gè)小范圍,一晚比一晚縮校水凍得厲害,人們可以聽(tīng)到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動(dòng),免得水完全被冰封閉。最后,他終于昏倒了,躺著動(dòng)也不動(dòng),跟冰塊結(jié)在一起。

這一段文字與教材的原文并不一致,原文的文字為:

天越來(lái)越冷,湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。

教材中僅僅一行的文字,教師拓展成了一段話。原來(lái),這是從安徒生童話《丑小鴨》的原文中節(jié)選出來(lái)的'。且聽(tīng)聽(tīng)老師的分析吧:

師:丑小鴨離開(kāi)家后,日子過(guò)得更艱難了。冬天來(lái)了,他又遇到了哪些困難?

生:天氣寒冷,他在挨凍。

生:他活動(dòng)的范圍越來(lái)越校

生:天氣不是一般的冷,冰天雪地,把他凍僵了。

生:因?yàn)樗艿搅似圬?fù)。

生:因?yàn)榧依锏纳钭尦笮▲喐械椒浅!聠巍?/p>

生:離家出走。

生:不會(huì)。

師:那他永遠(yuǎn)就只是一只整天混在鴨群中的平庸的鴨子而已。所以,每個(gè)人遇到的挫折和痛苦是不可避免的,要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下,只有這樣,丑小鴨才可以成為“白天鵝”。

這一環(huán)節(jié)的教學(xué),直接點(diǎn)明了《丑小鴨》這篇童話的價(jià)值觀,那就是——正視人生中的

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