總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。要寫(xiě)一篇好的總結(jié)，首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有全面而準(zhǔn)確的了解。在這里列舉了一些值得借鑒的總結(jié)示例，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇一
2022年2月初，當(dāng)人們都沉浸在壬寅虎年的祥瑞氣氛之時(shí)，新型冠狀病毒的出現(xiàn)打破了春節(jié)的熱鬧氣氛。三尺講臺(tái)，教書(shū)育人，她是可親可敬的人民教師；疫情來(lái)襲，身先士卒，她是義無(wú)反顧的教師志愿者——李老師。
李老師的丈夫是一名公職人員，除了做好本職工作外，過(guò)年期間都一直參加抗疫工作，之后又被安排在xx村鳳凰城核酸檢測(cè)點(diǎn)，由于工作繁忙在家時(shí)間極少。接到東河區(qū)疫情防控工作的安排和部署，李老師毅然放棄休息時(shí)間，將孩子交給自己的父母，全心加入到抗疫工作中。
已是立春時(shí)節(jié)，然而這春天像是因貪玩而遲到的孩子，志愿者們首先要面對(duì)的就是寒冷的天氣。全員核酸檢測(cè)工作時(shí)間緊，強(qiáng)度大，李老師按時(shí)參加了部署會(huì)議、實(shí)地演練、搭建核酸檢測(cè)物資存放的帳篷、布置場(chǎng)地等前期工作。
就在東河區(qū)第一次全員核酸檢測(cè)的前一日，社區(qū)緊急調(diào)整她為流動(dòng)采樣登記員，此項(xiàng)工作是要為社區(qū)內(nèi)的17棟樓里行動(dòng)不便的住戶上門采集核酸樣本。她得知后，二話不說(shuō)，欣然接受。
2022年2月22日，李老師早早到達(dá)采樣點(diǎn)，作為登記員的`她要先其他工作人員上樓確認(rèn)需要上門檢測(cè)核酸的人員是否在家，減少其他采樣人員的工作量。在此過(guò)程中，有不給開(kāi)門、不配合采樣工作的住戶，她都耐心地說(shuō)明來(lái)意；溝通無(wú)果的住戶，她再打電話與家屬進(jìn)行溝通，方能進(jìn)行采樣工作。就這樣從早晨7點(diǎn)鐘開(kāi)始，沒(méi)喝一口水，沒(méi)停一分鐘，為采樣工作順利進(jìn)行做了大量、細(xì)致的前期工作。
流動(dòng)采樣工作，看似簡(jiǎn)單，卻需要體力、耐力。而李老師一直有心律不齊的問(wèn)題，工作結(jié)束后，她回到家感到非常不舒服，只好吃了救心丸緩解?？删徑饬诵呐K的問(wèn)題，帶來(lái)的又是救心丸對(duì)胃的刺激，她胃疼了兩天。即使這樣，她沒(méi)有抱怨，再次奔赴疫情防控第一線。
2022年2月27日凌晨4點(diǎn)多，人們還在熟睡時(shí)，她已經(jīng)冒著嚴(yán)寒，踏上了參加第二次全區(qū)全員核酸檢測(cè)的征程。由于天黑看不清楚，李老師在路上摔倒，造成右臉部大面積擦傷，右手擦傷，左手手腕軟組織挫傷，雙腿膝蓋腫痛。即使這樣，但她還是忍著疼痛，準(zhǔn)時(shí)趕到指定地點(diǎn)，參加當(dāng)天的核酸檢測(cè)工作。單位領(lǐng)導(dǎo)讓她回家休息，卻被她果斷拒絕，直至檢測(cè)工作圓滿結(jié)束。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”李老師一直記得吉校長(zhǎng)的教導(dǎo)：“我們是黨員干部，不論什么時(shí)候都要以大局為重。有家才有國(guó)，養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)?！睅熣叽髳?ài)，善者仁心，李老師用自己的付出，守護(hù)一群人幸福，守望一座城健康，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“初心常在，不負(fù)韶華，疫情當(dāng)前，責(zé)無(wú)旁貸”的教育精神。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇二
xx，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
二十五年來(lái)，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對(duì)學(xué)生的'愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
愛(ài)是永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。
師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來(lái)，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降?？吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì)，改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過(guò)一學(xué)期的努力，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績(jī)。
幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇三
今天下午，學(xué)校組織了全體老師參加視頻會(huì)議，聽(tīng)取四位優(yōu)秀老師的師風(fēng)事跡報(bào)告，會(huì)上，我仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真感悟，回來(lái)后更是思緒萬(wàn)千。
在四位老師的報(bào)告中，中學(xué)身患嚴(yán)重眼疾的趙老師給我留下了深刻的映像，他的光榮事跡喚起了我靈魂深處的感動(dòng)。趙老師本來(lái)是一名優(yōu)秀的物理老師，可在一場(chǎng)病故后差點(diǎn)使他幾乎什么也看不到，特別是晚上，就和盲人沒(méi)有區(qū)別，這突如其來(lái)的變故，并沒(méi)有從根本上打垮他，相反他卻依然堅(jiān)守在自己的崗位不說(shuō)，還比一般人更加熱愛(ài)自己的工作，由于他的身體特殊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排他做物理實(shí)驗(yàn)員和科技作品老師，另外學(xué)校也專門為他開(kāi)啟了綠燈，讓他可以不必遵守考勤制度，但是他從來(lái)沒(méi)有遲到曠工的情況。為了克服身體上的困難，他在每一個(gè)器材上都做上了記號(hào)，因?yàn)樗床灰?jiàn)，所以每次去取器材的時(shí)候只能靠著自己的觸覺(jué)去找，而很多次都被小刀劃得鮮血直流，他只是能感到疼痛而已，其他的人都能看見(jiàn)他手上的傷口……去年縣里舉行科技活動(dòng)比賽，地點(diǎn)在公園的池塘邊，擔(dān)任評(píng)委的趙老師不小心摔進(jìn)了湖里，等工作人員將他拉上來(lái)后勸他立刻回家，他卻堅(jiān)持要將活動(dòng)評(píng)完，當(dāng)時(shí)已是寒冬臘月，冰冷的湖水一直侵襲著趙老師的身體，回家后他便覺(jué)得疼痛難忍，在妻子的要求下去了醫(yī)院，原來(lái)已經(jīng)摔骨折了。最后，報(bào)告的老師為我們展示了趙老師做的一只航模，天??！這怎么會(huì)是一位幾乎沒(méi)有視力的人能完成的.呢？我震驚了，是為趙老師的毅力和那份對(duì)工作的熱愛(ài)所深深地折服。
趙老師說(shuō)：“我沒(méi)有保爾那么偉大，也沒(méi)有張海迪那樣偉大，更不敢跟霍金比，我只是熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)我的生活，只要這樣，所有的困難就會(huì)被我踩在腳下！”
還有一位給我留下了深刻映像的是永新紫荊一所村小的田老師，從開(kāi)始工作的孤獨(dú)寂寞，到現(xiàn)在的熱愛(ài)堅(jiān)持，我敬仰她高尚的品德，我佩服她在當(dāng)今社會(huì)下?lián)碛械囊活w純潔的心。在她工作的十多年里，她全力以赴，甚至節(jié)衣縮食為窮山孩子打開(kāi)他們的夢(mèng)想之門，將一所邊遠(yuǎn)山區(qū)的村小搞得有聲有色，最難能可貴的是她明明有機(jī)會(huì)到鎮(zhèn)中心校更方便一點(diǎn)的地方任教，卻為了那群孩子，她留在了那里，人生最寶貴的青春年華，最美好的年輕時(shí)代，她獻(xiàn)給了山里娃，奉獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。
想想自己，曾經(jīng)也是雄心滿懷、斗志昂揚(yáng)，但是在工作中遇到了挫折后便在心中發(fā)出了疑問(wèn)：我到底還適不適合當(dāng)老師？今天聽(tīng)了他們的報(bào)告，竟覺(jué)得那是如此的可笑和幼稚，哪個(gè)人是天生下來(lái)就適合做什么的，只有你愿不愿意去做，想不想把它做好。
老師，也許我們每個(gè)人都無(wú)法預(yù)料自己會(huì)影響多少人的一生，這責(zé)任實(shí)在是太重大了，重大得讓我們必須打起精神，必須時(shí)刻用科學(xué)的知識(shí)理念來(lái)武裝自己，提醒自己，校正自己。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛(ài)工作，熱愛(ài)教育事業(yè)！
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇四
閆xx，女，現(xiàn)任xx一中數(shù)學(xué)教師、高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，高二四班班主任，共產(chǎn)黨員。參加工作以來(lái)，一直以勤勉的工作和優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)贏得師生的認(rèn)可。
閆xx老師愛(ài)崗、敬業(yè)、安教、樂(lè)教，用人格魅力影響學(xué)生，從賞識(shí)、鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步做起，運(yùn)用小組合作的`教學(xué)方式，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)想；閆xx老師注重提高個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，教研組長(zhǎng)工作中，有大局意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，積極協(xié)調(diào)本學(xué)科力量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，引領(lǐng)青年教師，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信任、同事的尊重和社會(huì)的好評(píng)；班主任工作講求教育藝術(shù)，以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以情動(dòng)情，一個(gè)信任的眼神、一句溫暖的話語(yǔ)、一條問(wèn)候的短信、一篇溝通的文章……總能讓學(xué)生感動(dòng)、震撼。為了使工作更有實(shí)效性，從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生制定了成長(zhǎng)目標(biāo)，確立優(yōu)勢(shì)，明確劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展。
一分耕耘，一分收獲，閆xx老師個(gè)人教學(xué)成績(jī)連年優(yōu)秀，連續(xù)4年被評(píng)為高考優(yōu)秀教師，受到家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)?！皒x五”期間參與了我校承擔(dān)的區(qū)級(jí)德育課題《堅(jiān)持教育反思，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐》；參與并研討了xx區(qū)“xx五”課題《信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂深度融合的實(shí)踐與研究》。所帶班級(jí)多次獲得校區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體和行為習(xí)慣示范班，個(gè)人也獲得了區(qū)級(jí)高中生心理輔導(dǎo)課三等獎(jiǎng)、xx市“131創(chuàng)新型人才”、xx區(qū)“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇五
小萍老師從事教育27年，她平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上，她是方法獨(dú)特、機(jī)敏智慧的魅力教師；管理中，她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導(dǎo)；科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用愛(ài)澆灌著幼教苗圃，用愛(ài)支撐起幼教事業(yè)。她的事跡令學(xué)習(xí)的同志深深震撼和感動(dòng)。
小萍作為園長(zhǎng)老師為了給園里的36位老師提供廣泛的交流平臺(tái)，她從南京師范大學(xué)、東南大學(xué)、江蘇省社科院等教育科研單位，請(qǐng)來(lái)多位專家作為幼兒園的常駐專家，對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行研究、點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
為了幫助新老師在最短的時(shí)間里掌握教學(xué)要領(lǐng)，小萍特意制定了“兩教一?！钡拇畎嘀贫龋好?jī)晌焕辖處煄б幻吕蠋煛！笆×瞬灰o，還有這么多老師、專家一起來(lái)幫忙。你們應(yīng)該感到幸運(yùn)，而不是退縮?！毙∑冀?jīng)常這樣鼓勵(lì)年輕教師。
作為雨外小的一名新教師我身有感觸，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更快的適應(yīng)工作開(kāi)展了“青藍(lán)工程”讓我們年輕教師和優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)，給我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)中遇到困惑時(shí)我們可以及時(shí)的去向我們的師傅進(jìn)行請(qǐng)教，使我們?cè)诮虒W(xué)水平上能夠快速的提高。
態(tài)度決定一切！小萍同志“愛(ài)園勝愛(ài)家”的工作態(tài)度給大家留下了深刻的印象。端正了態(tài)度，也就決定了教學(xué)的.起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。作為一名新教師我更要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇教書(shū)。教師工資績(jī)效改革以后，我們教師的待遇比以前提高了不少，在這種狀況下，我們更應(yīng)該凝神聚力，站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)回饋學(xué)生，回饋社會(huì)。
作為一名教師不僅要教學(xué)生學(xué)，而且自己也要不斷地學(xué)習(xí)。好學(xué)、勤學(xué)是小萍的摯愛(ài)追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。27年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班，自理近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。要想作為一名優(yōu)秀的教師必須要有終生學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們進(jìn)步，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們符合時(shí)代的要求。
作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的價(jià)值。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇六
她沒(méi)有太陽(yáng)的光輝，沒(méi)有彩虹的美麗，也沒(méi)有高山的巍峨，但她有水晶般的清純與透明，有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重，有泥土般的樸素與芬芳。她就是xx縣第二中心幼兒園教師馬xx。
立志幼教，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
8年前，24歲大學(xué)剛畢業(yè)的馬xx，帶著對(duì)幼師的向往，帶著青春的激情與夢(mèng)想，開(kāi)始了“孩子王”的生涯；四季更迭，幾乎是轉(zhuǎn)眼之間，她從一個(gè)青春靚麗的小女孩，成長(zhǎng)為如今成熟穩(wěn)重、人人敬仰的教師。孩子眼中的她，是和藹可親的“好媽媽”；家長(zhǎng)眼中的她，是熱情洋溢、事無(wú)巨細(xì)的.“知心朋友”；同事眼中的她，是任勞任怨、樂(lè)此不疲的“生力之花”。細(xì)數(shù)8個(gè)年頭，她在平凡的幼師崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)心和行動(dòng)詮釋著幼兒教育的真諦，也充分展現(xiàn)了一名幼兒教師的崇高風(fēng)采。
滿懷激情，愛(ài)崗敬業(yè)
身邊的同事都夸馬xx老師教育教學(xué)工作做得很成功，可她自己不這么想，“沒(méi)有最好只有更好”始終是她不棄的信念。她用獨(dú)有的“幼稚”心態(tài)應(yīng)對(duì)著周圍的同事和每位家長(zhǎng)，用“紅果果、綠泡泡”的舞臺(tái)笑容面對(duì)著身邊所有的孩子，從每個(gè)孩子的飲食、午休到大小便，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到孩子的日常洗漱，從衛(wèi)生到安全行走每一步?？梢哉f(shuō)，在工作中她盡到了幼兒教師應(yīng)該承擔(dān)的一切，甚至超越了有些孩子的爸爸媽媽，這一切辛苦地付出大家都看在眼里，大家都被她的敬業(yè)精神以及熱情奔放的工作勁頭所折服，她用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和廣大家長(zhǎng)們的認(rèn)同。載著重于泰山的稱贊榮譽(yù)，她以幼教事業(yè)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神帶動(dòng)影響著身邊的同事，用愛(ài)心哺育著一個(gè)個(gè)祖國(guó)的花朵。
傾注愛(ài)心，呵護(hù)幼兒
工作中，馬xx老師和幼兒平等相處，在她心里：“從來(lái)沒(méi)有不長(zhǎng)莊稼的土地，只有不會(huì)種地的莊稼人?！坝孜嵊滓约叭酥住?，她用母親般的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)著每一個(gè)天真稚嫩的孩子。記得剛剛接小班時(shí)，由于孩子年齡小，生活自理能力差，剛剛開(kāi)學(xué)的幾天，家長(zhǎng)的依依不舍，孩子的哭鬧無(wú)休，已弄得她每天腰酸背痛，而小班孩子還不能自己穿衣、解決大小便等生活問(wèn)題，一時(shí)弄得她手足無(wú)措。中午，孩子們?cè)诖采峡蓿才阒逯黄鸬粞蹨I。好容易把寶貝兒們哄睡的她才吃上幾口午飯，突然聞到一股臭味，她立刻放下手中的碗筷，左右查找，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友拉褲子了，孩子不好意思說(shuō)，正在用手擦來(lái)擦去，來(lái)不及多想，馬xx老師馬上把孩子抱到衛(wèi)生間，用溫水擦洗了一遍，給孩子換上干凈的衣服，并安慰鼓勵(lì)他：“有事情喊老師，老師會(huì)幫助你的”。等把這個(gè)孩子哄睡時(shí)，她的午飯已經(jīng)涼透了。但是她憑借多年勤懇工作態(tài)度，把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待，讓孩子們感受到家般的溫暖、母親般的關(guān)愛(ài)。雖然剛接小班時(shí)候馬xx老師經(jīng)驗(yàn)不足，但依然用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)孩子，八年的四季輪回，她也不再手足無(wú)措，可以應(yīng)對(duì)每一個(gè)困難。
巾幗柔情，潤(rùn)物無(wú)聲
馬xx老師的孩子今年才5歲，丈夫工作忙，家里老人也都不在身邊，照顧孩子的任務(wù)幾乎都落在了她身上，甚至每天都需要鄰居幫她接送孩子，但她從未請(qǐng)過(guò)假，也從沒(méi)因家庭事務(wù)影響工作，充分發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用。在擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的時(shí)間里，遇到的問(wèn)題她都會(huì)第一時(shí)間去處理，而自己班級(jí)的工作，經(jīng)常要在下班后、周末加班加點(diǎn)的為幼兒設(shè)計(jì)出好的教育活動(dòng)方案。她還積極參加園內(nèi)各種大型活動(dòng)、科研課題研究、園內(nèi)外講座展示等任務(wù)?？偸沁@樣超負(fù)荷的工作，卻從未聽(tīng)過(guò)她一聲怨言。每當(dāng)幼兒園里組織大型活動(dòng)時(shí)，她都沒(méi)法陪伴自己的孩子。她總是安慰?jī)鹤诱f(shuō)：“寶貝，你有老師陪著，媽媽還要去照顧其他的小哥哥、小姐姐，媽媽回家再陪你?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身便流下了自責(zé)、愧疚的淚水。
一位哲人說(shuō)，孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦。情系幼教事業(yè)的她，用8年的時(shí)間詮釋了作為一名優(yōu)秀幼兒教師應(yīng)有的美德，也撥動(dòng)了作為一名演奏者最美麗的心弦。她總是驕傲的說(shuō)，“我是孩子王，我永遠(yuǎn)年輕?！睙o(wú)悔的她，正用自己無(wú)悔的選擇，演奏一首青春無(wú)悔的贊歌。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇七
xxx，男，本科學(xué)歷，中學(xué)政治高級(jí)教師，現(xiàn)任xxx教科室副主任，兼初三年級(jí)兩個(gè)班的政治課教學(xué)工作任務(wù)。從1995年加入工作以來(lái)，自始自終地在不斷探究、追求著自己的教育事業(yè)，他能顧全大局，愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書(shū)育人，為人師表;在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jī);在不斷創(chuàng)新與改革課堂教學(xué)中，贏得了學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)校的信任。在十幾年的教育教學(xué)工作中，”和善、敬業(yè)、博愛(ài)’，是他多年來(lái)對(duì)教育事業(yè)的態(tài)度，用”責(zé)任之心’、”博愛(ài)之心’、”淡泊之心’為學(xué)生勾畫(huà)出一片”天地’，成為我校黨員先進(jìn)性教育中的一面鏡子，做一名讓人民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業(yè)中，他學(xué)會(huì)了用他獨(dú)特的方法去工作著、收獲著豐碩成果。
悄悄無(wú)聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是xxx老師的一貫作風(fēng);”學(xué)高為師，xxx為范’，這是他牢記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話。多年來(lái)他就是用這句話來(lái)時(shí)時(shí)對(duì)照自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究學(xué)生，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)研究，積極主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法，不斷改進(jìn)教學(xué)和完善思想品德教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)閱歷。在推進(jìn)新課改的過(guò)程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和力量，能堅(jiān)持”樹(shù)德樹(shù)人’、”一切為了學(xué)生的全面開(kāi)展’的教育理念。
教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。不斷的研究成了他業(yè)務(wù)生活的大部分內(nèi)容。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充與研究，爭(zhēng)取做一名知識(shí)常新的教師，是他自己的努力方向。教師既要教書(shū)又要育人，為人師表，是教師的天職，他著力于加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論研究的同時(shí)更加注重自身修養(yǎng)，自身形象。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論研究成為他自他提高的主要方式。20xx年7月15日，他被派往xxx加入鄂爾多斯市東勝區(qū)校長(zhǎng)及教育系統(tǒng)后備干部暑期高級(jí)研修班研究培訓(xùn)。學(xué)西培訓(xùn)為期7天，聽(tīng)取了14位老師的講座，然后去xxx實(shí)地考察，最終做了參與式培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)既開(kāi)闊了眼界，又提高了教學(xué)理論水平，也增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)!在研究中實(shí)踐、在實(shí)踐中成長(zhǎng)，他積極勇躍參與自治區(qū)、市、區(qū)各級(jí)教研室組織的提升業(yè)務(wù)力量各類競(jìng)賽活動(dòng)，并多次榮獲市、區(qū)各級(jí)大賽獎(jiǎng)。20xx年6月被評(píng)為市級(jí)高中政治教學(xué)能手，20xx年11月獲得市級(jí)高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，20xx年4月被評(píng)為市級(jí)中學(xué)政治學(xué)科帶頭人，20xx年9月中國(guó)教育出版網(wǎng)特約名師，20xx年4月全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽三等獎(jiǎng)，20xx年9月，被評(píng)為東勝區(qū)初中政治骨干教師。
他在各種活動(dòng)中得到的更多熬煉的同時(shí)，成長(zhǎng)得也格外快，真正成為新課程改革課堂上的教學(xué)能手。教學(xué)成長(zhǎng)最大成績(jī)就是在于不斷總結(jié)和積累。擅長(zhǎng)完成總結(jié)性論文和學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)造運(yùn)用的成果，是他在教育教學(xué)工作中的又一大優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)之余，他還不懈筆耕，在《時(shí)政周刊》、《素質(zhì)教育報(bào)》、《中學(xué)生政史地》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章多篇。曾主編修訂【《創(chuàng)新講解》八年級(jí)思想品德(上)】等等。他堅(jiān)信教師的責(zé)任心，是培養(yǎng)學(xué)生力量，提高素質(zhì)的源頭活水?！闭湎徫?、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生’是他的工作靈魂。踏實(shí)的教學(xué)實(shí)踐加上豐富的理論研究，使他逐步成為他校一名科研型的教師。
“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛苦多?！瘣?ài)是教師最秀麗的`言語(yǔ)。在教育講授工作中，他深深認(rèn)識(shí)到：要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!xx屆學(xué)生xxx由于家庭和個(gè)人因素曾一度停學(xué)在家，xxx做了家長(zhǎng)和學(xué)生的大量工作，”三顧茅廬’硬是把這位同學(xué)從家中請(qǐng)到了學(xué)校。最終這位同學(xué)在20xx年的中考中以420分考入我市第二中學(xué)。他對(duì)每位學(xué)生都布滿關(guān)愛(ài)之心。他認(rèn)為每位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無(wú)二的生命天下，培養(yǎng)學(xué)生安康成長(zhǎng)，關(guān)鍵要充分恭敬他們，從內(nèi)心里、感情上恭敬他們的人格，重視他們的個(gè)性。他擅長(zhǎng)看到每位學(xué)生的特長(zhǎng)，創(chuàng)造和促進(jìn)其潛力。他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心天下，了解其研究、生活和內(nèi)在思想狀況，從而恰到優(yōu)點(diǎn)地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處置懲罰好抓成績(jī)與抓素養(yǎng)、抓團(tuán)體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。
中國(guó)有句古話：”愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)?！蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂”親其師，信其道’而”樂(lè)其道’，因此是他講授上的巨大推舟。”博愛(ài)之心’是他與學(xué)生相同的法寶，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，掛念他們的成長(zhǎng)，撐起一片晴朗的講授天空。美國(guó)學(xué)者xxx傳授說(shuō)：”在個(gè)別人格開(kāi)展方面，教師的影響僅次于怙恃。一個(gè)孩子假如擁有甜蜜的家庭，享有怙恃的愛(ài)，又得到一個(gè)身心安康的教師，那是無(wú)比幸福的?！麖膩?lái)不去責(zé)罰不聽(tīng)話的學(xué)生，而總是耐煩地教訓(xùn)?！庇欣щy，找xxx說(shuō)去’已成一局部學(xué)生的口頭禪。他學(xué)會(huì)用耐煩、循循善誘的、樂(lè)于”以最美的心情行走在陽(yáng)光里，用善意眼神，學(xué)會(huì)觀賞，學(xué)會(huì)開(kāi)闊，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體驗(yàn)’去關(guān)注每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。由于受所講授科的影響，在他的講授中育人更會(huì)多于教書(shū)，恭敬理解每位學(xué)生，在他的眼里，沒(méi)有學(xué)生的好與壞，有的只是一個(gè)個(gè)布滿生氣與活力的生命個(gè)別，這是他對(duì)自己要求。在他的身邊總是會(huì)有和他一同談心的學(xué)生，他也是很情愿做他們的朋友。
“學(xué)高為師，xxx為范’是他的自律信條。作為現(xiàn)代社會(huì)中的一員，教師傳統(tǒng)的人生觀，代價(jià)觀不斷面臨新的挑釁。他要求自己”修心養(yǎng)性，淡泊名利’。在平常，他注重修養(yǎng)自己的心靈，面對(duì)挫折、苦難，他總能堅(jiān)持一份豁達(dá)的情懷，持一種積極向上的人生立場(chǎng)，不計(jì)較一時(shí)的成敗得失，淡泊名利，安靜致遠(yuǎn)。用智慧之根澆灌學(xué)生的心靈成為他心靈的一局部，成為他內(nèi)在的修養(yǎng)。他堅(jiān)信大教育家夸美xxx曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了’。
20xx年8月，從烏蘭察布市選調(diào)到東勝區(qū)xxx學(xué)起，他始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，由于xxx是一所新建學(xué)校，設(shè)施不高完善，學(xué)生生源不好，大部分是打工子女和邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。盡管工作條件艱苦，但是他任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好，就要走進(jìn)這個(gè)班集體，要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、研究成績(jī)、愛(ài)好愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。于是三年來(lái)他不計(jì)個(gè)人得失，與學(xué)生們一起住在學(xué)校，吃在學(xué)校，與學(xué)生打成一片，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校有家的暖和，家的真情。
他還想盡一切辦法通過(guò)各種有效途徑，提高班級(jí)集體分散力。多年班主任工作，xxx已形成一套良好的管理模式，所帶班級(jí)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和同學(xué)們的廣泛好評(píng)。20xx年7月他所帶的0906班被評(píng)為鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。
在教育教學(xué)工作之余，他還積極加入社會(huì)活動(dòng)。20xx年3月隨東勝區(qū)講師團(tuán)先后到xxx、公園街道辦事處和交通辦事處進(jìn)行了xxx擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)》的專題講座，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇八
她是一位工作認(rèn)真，勤勤懇懇的老師。她的母親癱瘓?jiān)诖?，生活完全不能自理。平時(shí)忙碌的工作讓她顧不上照顧母親，照顧母親的重?fù)?dān)就落在了她的兄妹身上。暑假一開(kāi)始，她就把母親接到身邊，想利用假期時(shí)間好好陪伴母親，盡一些子女的義務(wù)。
沒(méi)想到暑假還未過(guò)半，疫情又卷土重來(lái)。崔老師看到工作群里第二天要開(kāi)疫情防控會(huì)的通知時(shí)，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多了。她首先想到的是母親該交給誰(shuí)照顧，現(xiàn)在正是防疫特殊階段，小區(qū)里都不允許外來(lái)人員進(jìn)入。疫情面前，防控就是命令。她的'小家的犧牲正是為了“大家”，“大家”的無(wú)恙才能保障小家的安康，她迅速回復(fù)了“收到，無(wú)特殊情況”。
崔老師在抗擊疫情這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，用自己的行動(dòng)詮釋著“舍小家，顧大家”。我們學(xué)校還有許多像崔老師這樣默默奉獻(xiàn)的老師，只要人民需要，他們就勇往直前，盡自己的一份力量，守護(hù)我們的城市！
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇九
我校xxx老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針。面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級(jí)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。
當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
在工作中，她能堅(jiān)持做到每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無(wú)數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià)，問(wèn)心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的`孩子，有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛(ài)人生病她都把他們托付給別人，堅(jiān)持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn)，盡展教師風(fēng)采。
在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，如“國(guó)培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
這些成績(jī)的取得，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái)，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自己升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育，無(wú)悔今生”。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇十
小蘭，自九九年參加工作以來(lái)，我一直在百塔小學(xué)任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!
多年來(lái)，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年，我一直堅(jiān)持參加市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jī)碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)，參與的課題研究順利結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀!并在2014年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛(ài)!我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(zhǎng)!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的.奶奶照顧。后來(lái)，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無(wú)心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找她談心，對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!
作為班主任，不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，還要具有捕捉教育契機(jī)的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲?shū)Q笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一有利契機(jī)?于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶?duì)火車的了解，給他們介紹鐵路安全知識(shí)。機(jī)智巧妙的處理，獲得了傳授知識(shí)和安全教育的雙重效果!
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng)建國(guó)家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識(shí)，做文明的使者。在2013年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì)，經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力量是有限的，但大家的力量是無(wú)窮的!所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛(ài)心團(tuán)”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺(jué)得：引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實(shí)效。
對(duì)于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說(shuō)：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說(shuō)：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持，就會(huì)成功!我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)!
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇十一
由麗娟同志自1988年參加工作來(lái)到手選臺(tái)，二十多年來(lái)她在又臟又累的手選臺(tái)上腳踏實(shí)地、任勞任怨，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春年華，她自1995年擔(dān)任手選班長(zhǎng)以來(lái)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢說(shuō)敢管，不怕得罪人，她在工作中多干活，不多要工分，處處起率先垂范的作用，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)大家，為保煤質(zhì)增效益做了大量的工作。
自2011年擔(dān)任段長(zhǎng)以來(lái)，工作更加勤勤懇懇、嚴(yán)肅認(rèn)真，經(jīng)常到三個(gè)小班查崗，在矸石多的情況下，親自到手選臺(tái)帶領(lǐng)女工選矸，對(duì)工作做到長(zhǎng)抓不懈，在她嚴(yán)格的管理下，經(jīng)全段女工手選外運(yùn)的172萬(wàn)噸煤，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)手選質(zhì)量商務(wù)事故，為新興礦起到把關(guān)的作用。
她曾多次被評(píng)為礦“三八”紅旗手、先進(jìn)工作者，2011年被評(píng)為局“三八”紅旗手，2012年被局評(píng)為巾幗建功標(biāo)兵。
一年來(lái)，全段女工在段長(zhǎng)由麗娟、副段長(zhǎng)楊麗榮的嚴(yán)格管理和親自帶領(lǐng)下，在艱苦的工作崗位上都能腳踏實(shí)地、任勞任怨，為提高煤質(zhì)、增加效益做出了貢獻(xiàn)，全年經(jīng)她們手選外運(yùn)的172萬(wàn)噸煤，沒(méi)有出現(xiàn)一次手選質(zhì)量事故。真正為新興礦起到了把關(guān)的作用。
主要事跡如下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)勞動(dòng)規(guī)章制度管理
進(jìn)入2013年以來(lái)由麗娟對(duì)小班工作做到嚴(yán)抓嚴(yán)管，對(duì)違章、違紀(jì)者堅(jiān)決嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，在下半年又對(duì)全段女工進(jìn)行了安全操作規(guī)程培訓(xùn)，對(duì)新的同志都做到上崗前培訓(xùn)，使每一名來(lái)到手選臺(tái)的女工都能熟知安全操作規(guī)程和兌規(guī)作業(yè)，段里利用班前時(shí)間抽查考試，如答不上一條扣兩分，如在抽查中發(fā)現(xiàn)有違章、違紀(jì)現(xiàn)象要在三個(gè)小班及時(shí)曝光，以此提高女工的安全意識(shí)，把一切不安全隱患都消滅在萌芽之中，做到了全年安全生產(chǎn)無(wú)事故。
二、堅(jiān)持勤儉節(jié)約，配合全礦生產(chǎn)外運(yùn)
手選段在“雙增、雙節(jié)”方面做到了持之以恒，各小班把從煤流中揀出的廢鐵絲、廢皮帶卡等廢品賣掉，買條帚、鐵鍬等使用工具，全年為科節(jié)約材料費(fèi)近1000多元。
我們還堅(jiān)持常年把矸石上粘的煤用小錘砸下來(lái)，這樣不僅減少了矸石中的含煤量，還為礦提高煤質(zhì)增收效益起到了保障，雖然這樣做增加了手選工的勞動(dòng)強(qiáng)度，但她們沒(méi)有叫苦叫累的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全年從矸石上砸下的煤就約500多噸，可為礦增收20萬(wàn)多元。
三、充分發(fā)揮了先進(jìn)個(gè)人、集體的作用
2013年全礦生產(chǎn)形勢(shì)好，原煤產(chǎn)量高，這也就增加了我們手選工的勞動(dòng)強(qiáng)度，特別是在下半年，矸石增多，每個(gè)小班要選出200多車矸石，最多的達(dá)到280多車，在手選工人員少，揀不過(guò)來(lái)的情況下，我們段對(duì)三個(gè)小班人員做到了及時(shí)調(diào)整，把白班人員充實(shí)到夜班，段長(zhǎng)由麗娟到手選臺(tái)上和大家一起干，為了不影響井下生產(chǎn)和裝車外運(yùn)，在小車皮供不上的情況下，我們就把矸石斗揀滿后，再把矸石揀到地上，等小車皮來(lái)時(shí)再往斗里裝，這樣我們手選工就要付出雙倍的勞動(dòng)力，但由于我們安排的緊湊，從沒(méi)有因手選事故影響井下生產(chǎn)和裝車外運(yùn)煤，為全礦保煤質(zhì)、增效益、做出了一些實(shí)實(shí)在在的工作。
特別是到了冬季，因有時(shí)供不及時(shí)，手選車間非常冷，手選工大多數(shù)都感冒了，但為了保證井下生產(chǎn)和煤質(zhì)質(zhì)量，她們都帶病堅(jiān)持工作，如班長(zhǎng)：董春娥、紀(jì)雙英、姜艷紅等患重感冒打了十多天點(diǎn)滴，但她們一天也沒(méi)休息，工人崔玉鳳、紀(jì)凡花等都帶病堅(jiān)持工作，她們每天上班兜里都揣著好幾樣藥片，真正做到了團(tuán)結(jié)一致，共渡難關(guān)，發(fā)揮了先進(jìn)集體的作用。
四、加強(qiáng)對(duì)小班計(jì)分、獎(jiǎng)金分配管理
自對(duì)段隊(duì)計(jì)件工資坎塊承包以來(lái)，由麗娟對(duì)小班以往干多干少一樣計(jì)分，只在獎(jiǎng)金上分出三個(gè)等次的工資分配方法進(jìn)行了改革，實(shí)行了以小班為單位，根據(jù)當(dāng)日工作表現(xiàn)每日一評(píng)分，一天一上工資管理牌板，公布于眾，大家監(jiān)督，月末根據(jù)全月出勤及工作表現(xiàn)評(píng)獎(jiǎng)，真正做到了多勞多得，按功取酬，對(duì)選矸工作起到了一個(gè)很大的推動(dòng)作用。
一年來(lái)，在煤質(zhì)科黨、政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在由麗娟的帶領(lǐng)、全段女工的共同努力下，為提高手選質(zhì)量，增加經(jīng)濟(jì)效益，做了一些實(shí)實(shí)在在的工作，在今后的工作中，手選段全體女工有決心克服一切困難，嚴(yán)把手選質(zhì)量關(guān)口，為新興煤礦保煤質(zhì)、增效益，再做新貢獻(xiàn)。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇十二
她在任職以來(lái)，吃住在村，不怕苦，不怕累，把走訪群眾、開(kāi)展黨建工作、杜絕黨員干部散漫作為重點(diǎn)，首抓黨員管理教育，制定黨員學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格“三會(huì)一課”建強(qiáng)組織，踐行“兩學(xué)一做”，推行“大數(shù)據(jù)+小書(shū)包”、“黨支部+互聯(lián)網(wǎng)”、“紅卡片+小廣播”、“公開(kāi)承諾+設(shè)崗定責(zé)”等制度，在黨員中樹(shù)立標(biāo)桿、照好鏡子。結(jié)合村組工作實(shí)際和黨員個(gè)人特長(zhǎng)，設(shè)定衛(wèi)生監(jiān)督崗、矛盾糾紛調(diào)節(jié)崗等，讓黨員自行認(rèn)領(lǐng)崗位，定期評(píng)議，樹(shù)立黨員良好形象。塑造了“燈塔”黨建的品牌，成立了“足勁”農(nóng)村互助隊(duì)。通過(guò)兩年來(lái)的努力，黨員在群眾心中有了新形象，支部班子講團(tuán)結(jié)、顧大局、守紀(jì)律、重實(shí)干，精神狀態(tài)明顯轉(zhuǎn)變。
解民困構(gòu)建和諧
村里人有什么困難事都會(huì)問(wèn)她，自她到村后，村里多了一個(gè)勤勞的打字員。下大雨的.夜里，她同村干部冒雨上山，挨家挨戶排查隱患，撤離危房群眾。通過(guò)她的努力，村干部分工明確，村上大小事嚴(yán)格按照“四議兩公開(kāi)兩監(jiān)督”制度執(zhí)行，村務(wù)財(cái)務(wù)全公開(kāi)。村上的養(yǎng)老、醫(yī)保等社保都由她和村干部上門辦理，實(shí)行了“便民服務(wù)零距離”好評(píng)打分制。
謀發(fā)展富民強(qiáng)村
隨著百米大道的不斷延伸、魯藝景區(qū)改造、北新區(qū)的建設(shè)及各類項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，xx村原有3000畝土地被消化殆盡。她同村兩委將全部精力用到xx村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，共同協(xié)調(diào)北新區(qū)征地返還事項(xiàng)，直面難題，最終確定了返還地塊，現(xiàn)申報(bào)修建項(xiàng)目，為xx村可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。
勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本，敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)。她工作不擺架子、干事踏實(shí)認(rèn)真，時(shí)刻為群眾服務(wù)的態(tài)度贏得了干部、黨員和群眾的好評(píng)。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇十三
她從一個(gè)小姑娘，到村婦聯(lián)主任，再到村黨支部書(shū)記；她從一名好學(xué)生，到優(yōu)秀團(tuán)員，再到人人夸贊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；連續(xù)多年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、市勞動(dòng)模范，被評(píng)為“寧安市十佳女村干部”，她就是渤海鎮(zhèn)東珠村的好書(shū)記小鳳。
一干就是20年小鳳同志1990年就在村里當(dāng)村干部，先后擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記、村婦聯(lián)主任、計(jì)生專干、村兩委委員，開(kāi)始擔(dān)任村黨總支書(shū)記，在村干部的崗位上這一干就是20年。
20多年來(lái)，她從沒(méi)呆過(guò)節(jié)假日，工作不分晝夜，村里的大事小情都親歷親為。在她的帶領(lǐng)下，全村的人均生活水平由上任伊始的人均不足3000元，到現(xiàn)在的人均8000多元，老百姓的生活水平有了質(zhì)的提高。工作上，她大公無(wú)私，任勞任怨，想干事，會(huì)干事，工作中充滿激情和熱情。上任伊始，東珠村是由2個(gè)屯子合并，班子亂、人心散，工作起來(lái)難度大。小鳳深入群眾調(diào)查，通過(guò)解決實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，讓老百姓滿意并積極支持村兩委的工作。她通過(guò)調(diào)查，了解到老百姓反映村“兩委”工作上存在的問(wèn)題，根據(jù)以上情況，小鳳就從整章建制開(kāi)始，健全完善了黨支部議事規(guī)則、班子成員崗位職責(zé)、重大事項(xiàng)廉潔承諾等制度，避免了工作中的隨意性，克服了“一言堂”現(xiàn)象，確保了各項(xiàng)決策的正確性。上任起，每季度堅(jiān)持村務(wù)、政務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，大到土地承包、房屋租賃，小到村民用電、用水、垃圾清理等各項(xiàng)費(fèi)用，每季度都會(huì)在公開(kāi)欄公開(kāi)，征得群眾監(jiān)督。經(jīng)常召開(kāi)黨員、村民代表會(huì)議討論村里的大事小情，做到了公開(kāi)化、法制化、合同化，使廣大黨員、群眾積極支持參與村委會(huì)的工作。東珠村連續(xù)多年被評(píng)為寧安市文明示范村，綜合治理先進(jìn)單位。村黨支部創(chuàng)新活動(dòng)思路，從黨的“三會(huì)一課”制度入手，加強(qiáng)組織建設(shè)。扎實(shí)組織開(kāi)展了黨員“設(shè)崗定責(zé)、包片聯(lián)戶”活動(dòng)，搭建起了黨員發(fā)揮作用的平臺(tái)，鍛煉出了一支過(guò)得硬的黨員隊(duì)伍。連續(xù)多年?yáng)|珠村黨組織被評(píng)為寧安市先進(jìn)黨組織，朱書(shū)記個(gè)人先后多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、勞動(dòng)模范。而今，當(dāng)年那個(gè)潑辣、聰慧、干練的小姑娘已經(jīng)在黨的指導(dǎo)下蛻變成了已過(guò)知命之年的女書(shū)記、女強(qiáng)人。20年的農(nóng)村工作，讓小鳳對(duì)黨有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的責(zé)任和使命有了更加厚重的理解，對(duì)村民有了更加深厚的感情。在她的心里，共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)都是為百姓服務(wù)的，百姓永遠(yuǎn)都是第一位的。幾年來(lái)正是有了黨支部及全體黨員的積極帶頭作用，才使全村各項(xiàng)工作煥然一新，生機(jī)盎然。
上任伊始，小鳳就遇到了難題，由于各種原因村里有很大一部分錢款沒(méi)有收回，老百姓都要看這個(gè)新上任的女書(shū)記到底有什么法子要回這筆欠款。這筆款項(xiàng)拖的.時(shí)間不短了，一定要給百姓討個(gè)說(shuō)法做這個(gè)主。思前想后，小鳳決定不能等靠，必須主動(dòng)去跑要。為百姓服務(wù)的信念和執(zhí)著快爽的性格讓她不知疲倦，一連數(shù)日都沒(méi)有好好休息，經(jīng)過(guò)幾番周折，終于有些眉目了。村里人都很高興，心里頭覺(jué)得女書(shū)記還真有兩下子。白天操持村里的工作，晚上在料理好家務(wù)后在燈光下記錄工作日志，寫(xiě)第二天的工作計(jì)劃和內(nèi)容對(duì)于小鳳來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很平常的事了。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。用她的話說(shuō)，白天留有時(shí)間多為老百姓做點(diǎn)事，晚上安靜下來(lái)了才有心思寫(xiě)這些東西。提到家人的態(tài)度，多年的工作風(fēng)格，丈夫早就習(xí)慣了，而面對(duì)經(jīng)?？床坏綃寢專圆簧蠇寢屪龅娘埖膬鹤?，她最長(zhǎng)說(shuō)的一句話就是：好兒子，理解媽吧！在工作中，小鳳經(jīng)常講：“帶著感情深入村民是做好工作的前提，帶著責(zé)任解決村民的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題才是做好工作的關(guān)鍵。”只有用真心，動(dòng)真情，辦實(shí)事，求實(shí)效才能讓群眾滿意，才能體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的價(jià)值?；鶎庸ぷ魇瞧椒驳囊彩乾嵥榈?，但小鳳從來(lái)都是細(xì)心、耐心的處理和解決群眾的問(wèn)題，誰(shuí)家有個(gè)大事小情，她肯定是想方設(shè)法的幫忙。受金融危機(jī)的影響，外出務(wù)工的幾個(gè)村民沒(méi)有賺到錢，想回家繼續(xù)搞種植水稻，她了解到情況后，馬上聯(lián)系有轉(zhuǎn)包土地的農(nóng)戶，解決他們的實(shí)際困難。三、講政治，重大局，為黨甘于奉獻(xiàn)作為一個(gè)村書(shū)記，一名共產(chǎn)黨員，為百姓做好服務(wù)的同時(shí)，還要做好政策的宣傳和引導(dǎo)。近年來(lái)，渤海鎮(zhèn)為打造旅游名鎮(zhèn)，東珠村作為一個(gè)依山傍水的村子，搶抓機(jī)遇，改建、擴(kuò)建，打造牡丹江邊的鏡泊灣上的明珠村，這些工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，政策性、群眾性很強(qiáng)，在不少人眼里，是項(xiàng)“老大難”工作。有時(shí)老百姓可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)個(gè)人利益或暫時(shí)的困難而不能理解，這就要求書(shū)記、村長(zhǎng)和班子成員下大力度宣傳政策做好群眾工作。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇十四
宋xx，出生于19xx年，19xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，之后通過(guò)自考、成人高考先后完成了?？?、本科學(xué)業(yè)，至今已從教20年，這20年中她一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。人們把教師稱為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神和為人師表、以身作則的精神，她用她的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。
她是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校要求7:30到校，6點(diǎn)半剛過(guò)她已經(jīng)站在了班級(jí)的門口，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生，才能放心的離開(kāi)。每位學(xué)生的作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真批改，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字她都要糾正過(guò)來(lái)。但上高中的兒子她卻很少過(guò)問(wèn)。她為了工作只能住校，因?yàn)榧以谠m屯市里，每周一早上來(lái)，周末晚上回，每天關(guān)愛(ài)別人的孩子，兒子常常因此而生氣。她常說(shuō)：“我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無(wú)愧人民教師這一關(guān)榮稱號(hào)。魚(yú)和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。”正是因?yàn)樗囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可，多次被評(píng)為“扎蘭屯市優(yōu)秀教師”、“扎蘭屯市教學(xué)能手”，“先進(jìn)班主任”，“優(yōu)秀輔導(dǎo)員“，陽(yáng)關(guān)體育聯(lián)賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。并多次在師德師風(fēng)以及年終考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。
由于她的初始學(xué)歷只是中專，剛參加工作時(shí)，常常感覺(jué)到知識(shí)的匱乏，課余時(shí)間她總是不斷的學(xué)習(xí)，自考取得了沈陽(yáng)師范大學(xué)英語(yǔ)本科學(xué)歷。教學(xué)上，她積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。作為一名英語(yǔ)老師，每一節(jié)課她都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生有愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué)，演講、表演、分角色朗讀、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)在她的課堂上尤為常見(jiàn)，她多次承擔(dān)觀摩課任務(wù)。在工作中能夠取他人之常補(bǔ)己之短，而且積極幫扶年輕教師，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
工作20年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作，師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任的她，更懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。所以宋xx老師把愛(ài)撒在了學(xué)生集體中，把愛(ài)插在了學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。
她在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與衛(wèi)生院取得聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活，像家長(zhǎng)待孩子一樣。而且每個(gè)孩子的生日都親自送上禮物，其他班的學(xué)生都非常羨慕,說(shuō)如果有老師來(lái)看望他就好了。平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題，及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。例如他教過(guò)的于興龍，于志斌兩位同學(xué)，是典型的問(wèn)題學(xué)生。她以她博大的愛(ài)感化了他們，博得了他們的信任，初三時(shí)在學(xué)業(yè)上奮起直追，而且孩子在品行上也有了驚人的轉(zhuǎn)變，最后于20xx年8月升入了扎蘭屯一中，孩子的家長(zhǎng)感動(dòng)得痛哭流涕。
作為班主任的她有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些她都要做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，她通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在多年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息，對(duì)癥下藥，取的了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)，她所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班集體”，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是她終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，她將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好，只有更好。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇十五
在史家科學(xué)組有一位年齡最長(zhǎng)、教齡最長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)最豐富的黨員教師，她的名字叫梁z。在學(xué)校里她是學(xué)生的良師益友，是老師們的知心大姐姐；在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友；梁老師用她的愛(ài)心、熱情感染著身邊的每一個(gè)人，無(wú)愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。
梁老師一直從事的是科學(xué)課教學(xué)，曾經(jīng)榮獲東城區(qū)“東興杯”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。她作為科學(xué)組的組長(zhǎng)，經(jīng)常組織老師們開(kāi)展各種有意義的教研活動(dòng)，開(kāi)拓老師們的視野。她的課堂永遠(yuǎn)是向大家敞開(kāi)的，無(wú)論是剛畢業(yè)的大學(xué)生還是沒(méi)有畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，無(wú)論是青年教師還是來(lái)校學(xué)習(xí)的老師，隨時(shí)隨刻可以進(jìn)入她的課堂去聽(tīng)課，就連美術(shù)學(xué)科的小老師都多次進(jìn)入她的課堂，去真摯地向她學(xué)習(xí)那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在梁老師的精心教育下，她的學(xué)生在科學(xué)課上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一個(gè)學(xué)生的眼睛都是目視前方，認(rèn)真聽(tīng)講的，這正應(yīng)了梁老師經(jīng)常說(shuō)的那句話——傾聽(tīng)是美德。在區(qū)抽測(cè)科學(xué)時(shí)，梁老師的班級(jí)成績(jī)總是全校最高分。
梁老師不光在科學(xué)課教學(xué)中是老師們學(xué)習(xí)的典范，在組織學(xué)生科技活動(dòng)及科技比賽中更是一把好手。每次組織學(xué)生外出活動(dòng)，梁老師都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生有明確的觀察目的、有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)紀(jì)律。尤其在創(chuàng)新大賽、金鵬大賽及實(shí)踐活動(dòng)中，梁老師認(rèn)真指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生參加比賽，每一次梁老師上交的作品數(shù)量都很多，可以看出她在向每一位學(xué)生播下創(chuàng)新的種子，讓學(xué)生在參與中獲得科學(xué)知識(shí)。
尤其是對(duì)于令人頭疼的淘氣包，梁老師對(duì)其進(jìn)行正面引導(dǎo)，不厭其煩地進(jìn)行知識(shí)方面的指導(dǎo)、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，當(dāng)看到淘氣包捧回獎(jiǎng)狀時(shí)，所有認(rèn)識(shí)的老師無(wú)不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛(ài)心滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生。
梁老師不僅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位熱愛(ài)生活樂(lè)觀的人。她總能很好地打理好家里的一切，無(wú)論是家里的三餐、衛(wèi)生還是對(duì)高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗(yàn)、她教育兒子的方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。
梁老師善于交朋友、善于和別人溝通，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著組內(nèi)老師來(lái)醫(yī)院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院，她就像對(duì)待自己的親人一樣，每天下班后就去醫(yī)院精心的照顧，朋友接回家后，她繼續(xù)從身心兩方面進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷，使得朋友恢復(fù)得很快，她熱心地對(duì)待身邊每一個(gè)需要幫助的人。
一次，我需要找一個(gè)牙科醫(yī)生，梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們，最終幫我找到了合適的醫(yī)生。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過(guò)來(lái)治嗓子的藥，同事外出開(kāi)會(huì)，她主動(dòng)承擔(dān)代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績(jī)不理想需要補(bǔ)課，梁老師馬上介紹有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙補(bǔ)課。
一句話，梁老師希望她身邊的每一個(gè)人都能過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活！能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂(lè)的！
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇十六
姜xx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。
她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇十七
李文業(yè)老師由于年輕有沖勁，勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出，因此他既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事畢業(yè)班語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，在千村老百姓中享有很高的口碑。
李文業(yè)老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績(jī)突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有:
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。李文業(yè)老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
李文業(yè)老師最初學(xué)歷是中師，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，2005年?？飘厴I(yè)，2007年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識(shí)豐富，學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時(shí)代的教師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?，?duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。在這方面，李文業(yè)同志無(wú)疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。
李文業(yè)老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對(duì)新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生，甚至“拳腳相向”，致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李文業(yè)老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。李文業(yè)老師不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又是語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，一直致力于學(xué)校的課改研究。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。
他課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jī)優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，其校舍簡(jiǎn)陋，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，幾年來(lái)也沒(méi)有分配的大中專教師調(diào)入，學(xué)校的學(xué)生成績(jī)水平不高。李文業(yè)老師的到來(lái)就如“及時(shí)雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，針對(duì)性地進(jìn)行改革，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事、文明、好學(xué)，成績(jī)進(jìn)步明顯.學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問(wèn)的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績(jī)，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
李文業(yè)老師利用課余時(shí)間自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，他能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行語(yǔ)文觀摩研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
李文業(yè)老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會(huì)、集中培訓(xùn)和集體備課，并鼓勵(lì)其他老師上公開(kāi)課、評(píng)議課，與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
李文業(yè)老師是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的科研帶頭人，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)中存在的不足，一直致力于作文教學(xué)的改革與探索，積極倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評(píng)改》，鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際生活，留心觀察，寫(xiě)日記，隨時(shí)記錄令自己感動(dòng)的人、事、物，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)作，積極性大幅提高，并影響帶動(dòng)全校其他班級(jí)，組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”，利用板報(bào)、墻報(bào)、廣播等形式展示評(píng)析優(yōu)秀作文，并鼓勵(lì)學(xué)生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹(shù)立學(xué)生寫(xiě)作的信心，激發(fā)更大的寫(xiě)作熱情，提高全校學(xué)生的作文水平。
李文業(yè)老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩。
巾幗先進(jìn)教師主要事跡材料篇十八
張x，女，漢族，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，安徽廬江白山人，1978年10月1日出生?，F(xiàn)任安徽省廬江縣雅斯佳休閑用品有限公司總經(jīng)理。
現(xiàn)將張x事跡介紹如下：
1996年幼小的張x在高中畢業(yè)后，就只身去上海闖蕩，成為上海三十八棉紡廠一名員工，由于勤勞好學(xué)、聰明能干，很快就獲得廠里的一致好評(píng)，被廠方譽(yù)為“女能手”。
1999年張x結(jié)婚了，婚后張x毅然辭去了上海的工作，與丈夫夏寧一起投身于漁網(wǎng)事業(yè)中，公司在她的領(lǐng)導(dǎo)下，得到較快的發(fā)展，20xx年在成功占據(jù)了國(guó)內(nèi)漁業(yè)市場(chǎng)之后，張x將眼光放到了更遠(yuǎn)處，那就是開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)。一年之間她和她的丈夫跑遍了全國(guó)漁具生產(chǎn)廠家，幾乎各種漁具交易會(huì)都能看到他們的忙碌的身影。辛勤的努力一定會(huì)換得應(yīng)有回報(bào)，20xx年她們終于成功的拓展了國(guó)際市場(chǎng)，與韓國(guó)、日本、南非等固定的國(guó)際客戶開(kāi)始了長(zhǎng)期的貿(mào)易來(lái)往。
事業(yè)上的初步成功，并沒(méi)有遮蓋她稅利的商業(yè)目光，20xx年她針對(duì)公司生產(chǎn)能力低下的劣勢(shì)，進(jìn)行了針對(duì)性改革，征得600多平方米土地作為生產(chǎn)工廠，建造了12間廠房，作為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)的生產(chǎn)基地，并取名為“建華漁具漁網(wǎng)廠”。
20xx年公司征得土地3900平方米，增蓋廠房30多間，大大提高了生產(chǎn)能力。同年，“建華漁具漁網(wǎng)廠”正式更名為“安徽廬江縣雅斯佳休閑用品有限公司”，并且取得自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)。
目前，安徽雅斯佳休閑用品有限公司已經(jīng)成功的同來(lái)自東南亞、歐洲、美洲、澳洲、非洲等地的客戶開(kāi)始了長(zhǎng)期的貿(mào)易往來(lái)。
“以誠(chéng)經(jīng)商，以信立業(yè)”這是中華民族自古以來(lái)的經(jīng)商準(zhǔn)則，在張x心中，更是將其作為事業(yè)成功的不二法寶。創(chuàng)業(yè)近十年來(lái)，她始終如一的堅(jiān)持著自己的誠(chéng)信原則，一絲不茍的做人做事，工人信賴他，客戶認(rèn)同他。公司生產(chǎn)量每年都在不斷上升，她的客戶每年都在不斷的增加，近十年的商業(yè)生涯沒(méi)有出現(xiàn)任何貿(mào)易上的差錯(cuò)，沒(méi)有一個(gè)客戶愿意同她終止商業(yè)往來(lái)。20xx年張x光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨組織，時(shí)刻以黨員身份作責(zé)，處處起到模范帶頭作用，她的公司每年都為全鎮(zhèn)創(chuàng)造豐厚的效益，她的工廠每年都為村里剩余勞動(dòng)力提供令人羨慕的工作崗位。她與她的公司一起為廬江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的脫貧致富作出了卓越的貢獻(xiàn)。張x在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。
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