總結(jié)是一種反思的過程,通過總結(jié)我們能夠更清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時,我們可以運用一些修辭手法和表達方式,增強文章的吸引力和表現(xiàn)力。以下是一些值得一讀的心得體會范文,可以幫助大家更好地思考和理解自己的成長。
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
作為大學(xué)生活中的一部分,參加社團活動是豐富學(xué)生校園生活的重要方式,而在社團中擔(dān)任骨干位置則是提升自身能力的良好途徑。然而,要成為一名合格的社團骨干并非易事,需要不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)才能夠勝任眼前的任務(wù)和未來的挑戰(zhàn)。在參加社團培訓(xùn)活動期間,我深刻體會到了骨干培訓(xùn)的重要性,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:培訓(xùn)之初的身心準(zhǔn)備
骨干培訓(xùn)是一次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和鍛煉過程,為了更好地參與培訓(xùn),我在培訓(xùn)之初進行了一定的身心準(zhǔn)備。首先,我積極調(diào)整自己的心態(tài),明確培訓(xùn)的目的和重要性,并保持積極、樂觀的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)和困難。其次,我在家里提前做好學(xué)習(xí)計劃,預(yù)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,為培訓(xùn)活動做好準(zhǔn)備。我還參加了一些體育運動,鍛煉身體,以提高自己的精力和體能水平。
第三段:培訓(xùn)中的實際操作
在培訓(xùn)的過程中,我充分發(fā)揮了自身的主動性,積極參與各項實際操作。例如,在團隊合作的環(huán)節(jié)中,我與其他骨干成員緊密配合,共同解決問題,完善活動方案。在演講訓(xùn)練中,我勇于表達自己的觀點,鍛煉演講技巧。此外,我還積極參與討論,汲取他人的經(jīng)驗和教益,不斷提高自己的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)。通過與同學(xué)的互動和老師的指導(dǎo),我逐漸明確了自己的職責(zé)和任務(wù),并找到了自己的優(yōu)勢和改進方向。
第四段:反思與總結(jié)
在培訓(xùn)過程中,我時常反思自己的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài),并定期進行總結(jié)。在團隊合作中,我意識到與團隊其他成員的溝通和協(xié)作是非常重要的,我還存在一定的溝通閉塞和協(xié)調(diào)能力不足的問題,因此,我積極尋求他人的幫助,并向他人請教和學(xué)習(xí)。通過一段時間的努力,我的溝通能力和協(xié)調(diào)能力得到了一定的提高。此外,在演講能力方面,我意識到需要不斷地練習(xí)和反復(fù)修改,才能夠提高自己的表達能力和演講效果。通過總結(jié)反思,我明確了自己的問題所在,并制定出了一系列的改進措施。
第五段:培訓(xùn)的收獲和展望
通過社團培訓(xùn)骨干,我不僅提升了自身的能力和技巧,還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。通過團隊合作,我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,并能夠與人合作,共同完成任務(wù)。通過演講訓(xùn)練,我提高了自己的表達能力和演講技巧。通過溝通和協(xié)調(diào),我學(xué)會了與人溝通交流,解決問題。通過總結(jié)和反思,我不斷改進自己,提高自身素質(zhì)。展望未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力,為社團的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
總結(jié):社團培訓(xùn)骨干的心得體會,是經(jīng)歷過的一段寶貴的歷程。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到骨干培訓(xùn)的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我將以更加積極的態(tài)度和出色的表現(xiàn),不斷提升自己的能力,為社團的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
時間如梭,豐富而短暫的培訓(xùn)已經(jīng)敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程,在這次培訓(xùn)中,講課老師們博文廣識、講解生動、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,下面我對培訓(xùn)后個人心中所想所獲總結(jié)如下:
這次培訓(xùn)涉及到以下幾個方面《多媒體課件的'制作》、《從心開始——從新教師到好教師的成長之路》、《課堂管理:技術(shù)與方法》、《教師與學(xué)生的有效溝通》、《家校溝通與協(xié)同教育》、《透視課改現(xiàn)象,回歸教育真實》、《有效的議課》、《校本教研與教師專業(yè)發(fā)展》等內(nèi)容,這些內(nèi)容系統(tǒng)的概括了教育教學(xué)的方方面面,專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。更難得可貴的是,聽了他們的講座,我得到了很大收貨,為我在今后學(xué)習(xí)過程中給自己一個從新的定位,做一門教師我們應(yīng)該要做到:
1、提高自身素質(zhì);
2、有正確的教學(xué)態(tài)度;
3、_專題要做一名富有創(chuàng)新與個性的老師;
4、要提高與學(xué)生、家長的溝通藝術(shù);
5、要對專業(yè)的發(fā)展有一個合理的規(guī)劃;
6、要對自己的專業(yè)進行深入的研究??偠灾綍r要多學(xué)習(xí),不斷的更新學(xué)習(xí)觀念。對照自己的工作實際,將所學(xué)知識為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開展這次特崗教師的培訓(xùn)的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
前幾天,我有幸參加了成都市小學(xué)語文骨干教師金牛區(qū)培訓(xùn)點的為期七天的培訓(xùn),在此我非常感謝成都市金牛區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員圍繞專題進行的評課、說課;有學(xué)員的互動討論,更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)研討。因此,幾天的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天,也是促進我教學(xué)上不斷成長的幾天。
一、專家講座,提高認(rèn)識。
帶著教學(xué)實踐中的種種疑問,我走進了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識到我們教師的行為,教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們再也不想走進課堂:也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當(dāng)眾批評他們,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟,新教學(xué)》的報告,使我感受頗深,受益良多。他深入淺出,有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟形式,讓我們清楚地認(rèn)識到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國家的未來發(fā)展服務(wù),應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對教育的新認(rèn)識。那么,我想作為一名啟蒙老師,在今后的教育教學(xué)過程中,我一定要改變以前不足的教育方式和方法,一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),注意保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,給學(xué)生主動探究、發(fā)展的空間,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
二、參觀學(xué)習(xí),感受良多。
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社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革發(fā)展的根本大計。骨干教師培訓(xùn)則是優(yōu)化教師隊伍人才結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵措施。今天本站小編給大家整理了骨干教師
培訓(xùn)心得體會
總結(jié),希望對大家有所幫助。我有幸參加了在仁懷師范舉辦的為期一個月的“小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。首先要感謝余慶教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭間的這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的平臺;其次要感謝培訓(xùn)部的高主任和明祖恩老師周到細心地工作,使我們在仁懷師范學(xué)習(xí)的每一天都覺得收獲很大。我深知參加本次培訓(xùn)對自己來說意味著什么,雖然天很熱,也很辛苦,但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié),無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,還是走進課堂,聽仁懷師范優(yōu)秀教師給我們展示的常態(tài)課……自始至終,我都在努力地學(xué)習(xí),力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩,學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實與干練。是的,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程,給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟,李政濤教授的“生命自覺與教師實踐智慧”的報告激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,怎樣做一名優(yōu)秀的教師;使我們看到了仁懷師范先進的教學(xué)設(shè)施,聽到了仁懷師范優(yōu)秀教師的常態(tài)課;在教師進修學(xué)校有感受到了仁懷師范教育局先進的課改、教育教學(xué)管理體系……從他們身上,我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索,留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中,無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,還是專業(yè)知識的授課,無論給我們上課的是知名教授,還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。
教師基本素質(zhì)方面:
一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)
本來一直感覺自己是一名老師。所以總是很放松自己??偸沁M行自我安慰“老師嘛,語文學(xué)的那么好有什么用處。教好我的1、2、3和加減乘除就可以了”可是在我聽完仁懷師范教授的講座之后,讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,我們要改變的是過去的老師的形象,我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,要想讓自己的課講的更好,更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個人素質(zhì)。李老師有一句話講的非常好?!笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生,沒有愛的教育不是真正的教育,培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長的障礙,幫助他就要成全他,成全他擁有美好的生活,獲得走向幸福的能力)”李老師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考,我們在面對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績,學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,沒有動力,如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,擁有幸福的能力,那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素質(zhì)好的老師,講課在差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師,講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),才能講出生動的一課。聽到了李教授的報告,才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀書,讀好書。兩位老師都是每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的許多內(nèi)容的書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.
教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,從而在各個方面提高自己的數(shù)學(xué)水平.李教授特意在講座中說:一堂課下來,教師一定要明白在教學(xué)生生么,學(xué)生發(fā)展了沒有,改變了沒有,學(xué)生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,而是要.看課堂有沒有深度,好的課堂應(yīng)是有生成感,推進感的課堂,教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),好要看學(xué)生能提升什么,突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會。現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。
三、轉(zhuǎn)變教師角色。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。
四、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,要擴充到各個領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
最后,我們還要做一個幸福快樂的人。你會尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢?這是很多老師,尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體,怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚,幸福要靠誰來給,是別人,還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的,當(dāng)然重要,每個教師都希望自己得到別人的認(rèn)可,都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報,都希望自己的境遇非常好,所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系,但這些外在的條件往往改變起來很不容易,所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件,我們應(yīng)該采取的態(tài)度是,現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福并快樂著的人,才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。
短短的培訓(xùn),走進教授們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語言的風(fēng)趣豐滿,獨特的教育視角,健康樂觀的人生觀,豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來,給自己留個紀(jì)念,愿我也能拾級而上。
我參加“華科大”小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),在這為期7天的集中培訓(xùn)期間,讓我感覺到學(xué)在“天堂”,身接“地氣”。十多位科學(xué)教學(xué)專家都來自一線科學(xué)教師,他們把引領(lǐng)科學(xué)教學(xué)最前沿理論和自己的切身體會在培訓(xùn)期間和培訓(xùn)學(xué)員一起分享,為我們注入源頭活水,給我們帶來心智啟迪、情感熏陶和精神享受,讓我們飽享高規(guī)格的“文化大餐”,更重要是為我們今后的科學(xué)教學(xué)工作指明了前進的方向,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、向榜樣學(xué)習(xí)、更好地堅守教師崗位。我在華中大光谷體育館,傾聽了師德教育講座,深深的被孫杰、鄧麗兩位老師的高尚師德所震撼,他們用無悔的青春歲月,為大山里的孩子搭起一座座通往山外的橋梁,也實現(xiàn)了自己人生更高的理想。師德在他們?nèi)松壽E上得到詮釋,師魂在他們執(zhí)著追求中如鮮花綻放!我將以他們?yōu)榘駱?,深愛教師神圣職業(yè),在這個崗位上,要“施愛”,講“師愛”;要有“師德”,不可“失德”。我要用一生去踐行師愛與師德,追趕榜樣,與榜樣同行。
二、轉(zhuǎn)變了思想,緊跟時代步伐我已經(jīng)到了知天命年齡,只要盡心盡力搞好本職工作,比同行教學(xué)工作不差就行了,學(xué)不學(xué)沒必要了。通過王處長對《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》詳細解讀,我認(rèn)識到人活到老學(xué)到老的重要性:人要有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展意識,不斷拓寬知識面,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,才能跟上時代的教學(xué)步伐,不學(xué)習(xí),停止不前,是對下一代不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
通過這次培訓(xùn),我的思想有了新的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。作為一位科學(xué)兼職教師,必須具有淵博的科學(xué)知識,熟練的操作技能,良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過程中,教師不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學(xué)的道路上,教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,在科學(xué)課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變,將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者”。
三、對科學(xué)教學(xué)的基本理念有了新的認(rèn)識
首先,我們要積極構(gòu)建切實可行科學(xué)課堂文化。從“單向型教學(xué)”向“多向型教學(xué)”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建“對話文化”;從“記憶型教學(xué)”向“思維型教學(xué)”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建“質(zhì)疑文化”;從“應(yīng)試型教學(xué)”向“素質(zhì)型教育”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建團隊文化。
其次,科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。這次我聽到的最多頻率的一個詞就是“探究”,探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑??茖W(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上,向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生像“科學(xué)家”一樣,以主人的身份去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并在探究的過程中獲取知識,體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,增長科學(xué)探究能力,形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,了解科學(xué)發(fā)展的歷史。
第三、科學(xué)課程應(yīng)具有開放性。這種開放性表現(xiàn)為課程學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動組織、作業(yè)與練習(xí)、評價等方面應(yīng)該給教師、學(xué)生提供選擇的機會和創(chuàng)新的空間,使得課程可以在最大程度上滿足不同智力思維發(fā)展水平、不同經(jīng)驗背景的學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。每個孩子生活的環(huán)境都不同,因此他們的經(jīng)驗、感受、及對事物的辨別能力和情感都會有所差異,強迫這些學(xué)生學(xué)同樣的內(nèi)容,而且還要達到相同的理解水平,這是不現(xiàn)實的。這種開放性還表現(xiàn)為,要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學(xué)學(xué)習(xí),將學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)置于廣闊的背景之中,幫助他們不斷擴展對周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗,并豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
第四,科學(xué)課堂教學(xué)要具有有效性??梢詮囊韵路矫媾Γ阂皇浅浞肿龊谜n前準(zhǔn)備。確定有效的教學(xué)目標(biāo),深刻理解教材的重難點,以貼近生活實際,有利于學(xué)生探究為原則,選擇實驗操作材料,設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼n堂形式。二是改進科學(xué)探究方式方法,保證課堂有效。探究教學(xué)的一般過程是“形成問題----建立假設(shè)----制定研究方案----檢驗假設(shè)----作出結(jié)論----交流評價?!彪m然不必環(huán)環(huán)緊扣,但內(nèi)在程序不能顛倒,要保證學(xué)生有充裕的探究時間。教師應(yīng)合理分配時間,規(guī)劃好小組學(xué)習(xí)、個別學(xué)習(xí)和師生互動學(xué)習(xí)的時間比例。要把握好探究的開放度,實現(xiàn)由扶到放。三是教學(xué)中要培養(yǎng)合作探究的協(xié)調(diào)性,使各個小組成員既有分工又有合作。
參加了這次省級骨干教師培訓(xùn),雖然只有7天時間,我非常珍惜這次機會,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)學(xué)員手冊要求,認(rèn)真記筆記,寫體會,與教育專家互動,收獲頗豐,以上只把我體會最深的收獲,向繼教中心領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報。我將帶著新的科學(xué)教學(xué)理念、新的科學(xué)教學(xué)方法率先走進課堂,同時也把教學(xué)專家科學(xué)教學(xué)理念和科學(xué)教學(xué)方法傳授給其他科學(xué)教師。本次培訓(xùn)通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”,使本人受益匪淺,今后,我將以更飽滿的熱情,更充沛的精力,更專業(yè)的理念搞好自己的本職工作吧!
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社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
近期,我參與了一場精彩的骨干培訓(xùn)班,讓我從中學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。通過這次培訓(xùn),我不僅提升了自己的專業(yè)能力,也拓展了個人的視野,更重要的是,結(jié)識了一批優(yōu)秀的同行,讓我收獲頗豐。以下是上述骨干培訓(xùn)班給我?guī)淼男牡皿w會總結(jié)。
首先,骨干培訓(xùn)班為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺。通過此次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識,不僅了解了行業(yè)的最新動態(tài),還深入了解了與我的工作相關(guān)的擴展領(lǐng)域,這對于我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。除了專業(yè)知識,培訓(xùn)內(nèi)容還包括了很多管理和溝通技巧等軟實力的培養(yǎng),這讓我在工作中更加游刃有余,提高了我的工作效率。
其次,骨干培訓(xùn)班讓我結(jié)識了一批優(yōu)秀的同行。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)識了許多來自不同行業(yè)和公司的優(yōu)秀骨干,他們的經(jīng)驗和智慧都讓我受益匪淺。我們相互交流,分享自己的工作體會和心得,通過互動和交流,我學(xué)到了很多我之前從未接觸過的領(lǐng)域的知識,這讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識。
此外,骨干培訓(xùn)班還給了我一個更廣闊的視野。培訓(xùn)期間,我們不僅在課堂上學(xué)到了很多理論知識,還進行了實地考察和參觀。這讓我親身感受到了行業(yè)的發(fā)展前沿和先進的技術(shù)設(shè)備,見識到了別人成功的案例和經(jīng)驗。這些經(jīng)歷讓我開闊了眼界,更加清楚地意識到自己在工作中的不足之處,并為自己制定了更加合理和高效的工作方案。
最后,骨干培訓(xùn)班通過各種形式的學(xué)習(xí)交流,增進了我與他人的溝通能力。在培訓(xùn)期間,我們不僅通過講座、討論、研討會等方式學(xué)習(xí),還進行了團隊活動和項目合作。在這個過程中,我學(xué)會了聽取他人的意見和建議,也學(xué)會了更好地表達自己的觀點。我明白了一個團隊的力量是無比強大的,只有與人合作,才能更好地實現(xiàn)個人的目標(biāo)。
總結(jié)一下,這次參與的骨干培訓(xùn)班給我的收獲是多方面的。不僅增強了我的專業(yè)能力和管理技巧,還拓展了我的視野和認(rèn)識。最重要的是,我結(jié)識了許多與我有共同目標(biāo)并且有志于發(fā)展的優(yōu)秀人才,這給了我很大的鼓舞和動力。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和成長,我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),并在行業(yè)中取得更大的成就。
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
我很榮幸參加本次的社團骨干培訓(xùn)。在這次社團骨干培訓(xùn)期間,我學(xué)到很多社團發(fā)展以及社團聯(lián)和社團之間的關(guān)系等方面的知識,進一步提高了自己對社團以及社團聯(lián)的認(rèn)識。
正如湯所說,大學(xué)中社團就是某些具有共同特征的人聚集在一起的互益組織。因此,社團的基本職能及其作用就是通過組織理論學(xué)習(xí)、社會實踐、娛樂競技等活動來發(fā)展會員的興趣,展現(xiàn)會員的才能,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、接觸社會,促進就業(yè)。
在第一的社團骨干培訓(xùn)中,湯給我們在社團的性質(zhì)、社團存在的基礎(chǔ)、社團的發(fā)展等五個方面進行了講解。通過湯的講解,我理解到現(xiàn)在一些社團存在的一些問題,例如由于會員在社團的需求得不到滿足,社團對會員的凝聚力不夠而導(dǎo)致的`會員離開社團等。對于有可能銜領(lǐng)社團未來發(fā)展的社團骨干來說,意識到這些問題的存,并挖掘本社團的核心價值是十分重要的。
為什么要強調(diào)挖掘社團的核心價值呢?因為對于一個社團來說,無論它外表裝飾的多么豐富,如果它缺少對會員的吸引力、凝聚力,會員的需求得不到滿足,那么他存在的基礎(chǔ)——會員就會離開,這就是一些社團出現(xiàn)會員離開的原因。如果把社團看作生命體的話,那么社團的核心價值就是生命的靈魂所在,它會增強會員的凝聚力,并引導(dǎo)會員的發(fā)展。因此,一個社團要想留住會員,那么社團在開展活動時,就要少靠行政組織,多靠吸引,激發(fā)學(xué)生對理想、真善美的追求,使會員在精神上能夠得到滿足,充分了解到社團的核心價值對他(她)的影響。
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
第一段:引入社團培訓(xùn)的背景和目的(200字)
社團是大學(xué)生活中豐富多彩的一部分,它為我們提供了展現(xiàn)自我、鍛煉能力的平臺。然而,要讓社團活動順利開展,離不開骨干成員的參與和貢獻。因此,社團培訓(xùn)作為提高骨干成員綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),正變得越來越重要。在最近的社團培訓(xùn)中,我作為一名骨干成員參與其中,并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:社團培訓(xùn)中獲得的知識和技能(250字)
在社團培訓(xùn)中,我首先獲得了很多關(guān)于社團管理的知識。從社團組織架構(gòu)的建立到活動策劃與推廣的技巧,培訓(xùn)課程使我對社團的運作有了更加深入的了解。其次,通過模擬活動的實操環(huán)節(jié),我學(xué)會了團隊合作和溝通的重要性。在與其他骨干成員合作完成任務(wù)的過程中,我深刻體會到了團隊成員的互補性和協(xié)同效應(yīng)。另外,社團培訓(xùn)還教給了我一些解決問題的方法和技能,如沖突處理、危機管理等。這些知識和技能不僅在社團活動中有所應(yīng)用,也在日常生活中給我?guī)砹藥椭?/p>
第三段:社團培訓(xùn)中的心理成長(250字)
社團培訓(xùn)不僅僅是知識和技能的傳授,更是對個人心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中,我們要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和壓力,如壓縮時間完成任務(wù)、承受導(dǎo)師的嚴(yán)格評審等。這些挑戰(zhàn)讓我深刻認(rèn)識到自己的不足和不完美,同時也激發(fā)了我在不斷成長和改進的動力。通過共同學(xué)習(xí)和交流,我逐漸明白了“磨合”在團隊合作中的重要性,并學(xué)會了理解和接納他人的觀點和意見。這樣的成長經(jīng)歷,讓我更加自信和堅韌地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段:如何將社團培訓(xùn)成果應(yīng)用到實踐中(250字)
社團培訓(xùn)提供了一種學(xué)習(xí)社團管理的機會,但真正實踐出真知的是將所學(xué)應(yīng)用到實踐中。在培訓(xùn)結(jié)束后,我立即將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到我們社團的日常管理和活動策劃中。比如,在活動策劃中,我能夠更加理性地分析和評估方案的可行性,并通過團隊合作來實現(xiàn)目標(biāo)。此外,在人員管理方面,我能夠更加注重溝通和協(xié)調(diào),激發(fā)團隊成員的潛力,提高工作效率。通過應(yīng)用所學(xué),我能夠更好地組織社團活動,提高團隊的凝聚力和影響力。
第五段:社團培訓(xùn)對個人長期發(fā)展的影響(250字)
社團培訓(xùn)不僅帶給我短期的知識和技能,更重要的是對我個人長期發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。我相信,通過社團培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐,我的綜合素質(zhì)將得到全面提升,對于未來的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在大學(xué)生活中,我將繼續(xù)參與社團活動,并以更加積極的態(tài)度參與社團的組織和管理工作。我相信,這樣的經(jīng)歷將成為我人生成長的重要支持和基石,為我在未來的社會生活中打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié):社團培訓(xùn)是提高骨干成員綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),通過培訓(xùn),我們獲得了很多知識和技能,提高了團隊合作和溝通能力。同時,培訓(xùn)也讓我們在面對挑戰(zhàn)和壓力時能夠更好地成長和進步。將培訓(xùn)成果應(yīng)用到實踐中,可以提高日常管理和活動策劃的能力。最重要的是,社團培訓(xùn)對個人長期發(fā)展產(chǎn)生了積極影響,成為人生成長的重要支持和基石。因此,參與社團培訓(xùn)是每位大學(xué)生應(yīng)該積極參與的重要活動。
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
在此次的黨員骨干培訓(xùn)培訓(xùn)中,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí),聽取老師的精彩報告,和黨員互動交流學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。這次的黨員骨干培訓(xùn)使我對共產(chǎn)黨的發(fā)展、壯大有了更加深入的了解,同時更深入體會到保持黨員先進性的重要性,以及堅定了不斷學(xué)習(xí)的決心。
首先在開班儀式上,學(xué)校請來了黨史研究的專家過來講解,通過學(xué)習(xí),我了解到中國共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下經(jīng)歷了九十的風(fēng)風(fēng)雨雨,在一次次挫折中吸取教訓(xùn),在一次次勝利中不斷成長,發(fā)展到現(xiàn)在成為一個擁有七千多萬黨員的執(zhí)政黨,并引領(lǐng)全國各族人民在建設(shè)有中國特色社會主義道路上不斷的前進。
回首中國共產(chǎn)黨走過的路程,其間有許許多多的挫折與失敗,但她取得的光輝業(yè)績是舉世矚目的。在馬列主義的指導(dǎo)下結(jié)合中國的特殊國情產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,在這些先進思想的指導(dǎo)下,中國的政治、經(jīng)濟、文化都取得了飛速的發(fā)展,并初步實現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。通過這次黨的歷史,包括革命、建設(shè)和改革史的教育,增強了黨員的意識并增強了黨組織對黨員的凝聚力。
在三訪三的活動中,學(xué)院組織了我們級的黨支部與上屆優(yōu)秀黨支部進行經(jīng)驗講解等活動,此次活動非常有意義,優(yōu)秀黨支部的師兄毫不避諱的向我們傳授各種經(jīng)驗,通過此次的學(xué)習(xí),我更加領(lǐng)悟到了保持一個黨員的先進性是進行各種工作的重中之重,黨員在同學(xué)中發(fā)揮了積極的帶頭作用,在班級建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。保持共產(chǎn)黨員的先進性,是一個不斷認(rèn)識、不斷實踐、不斷提高的過程。
作為一名共產(chǎn)黨員,追求先進性無止境,保持先進性無止境。新形勢新任務(wù)對共產(chǎn)黨員的先進性提出了新的更高要求。廣大黨員要嚴(yán)格按照新時期共產(chǎn)黨員保持先進性的六條基本要求來規(guī)范自己的言行,通過自身的努力和黨組織的教育,切實保持先進性,在全面建設(shè)優(yōu)秀班級的實踐中更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
此外,學(xué)校還組織了模擬黨建調(diào)研活動,在此次活動中,我們以小組的形式,選擇自己感興趣的調(diào)研題目,進行一些策劃工作以及報告的撰寫。黨建調(diào)研活動是非常有意義的實踐活動,不斷提升我們的能力,增進我們的團隊合作意識,在模擬調(diào)研中,我們集思廣益,每個人發(fā)表著自己的想法,在模擬調(diào)研后,學(xué)校還準(zhǔn)備了調(diào)研活動申請活動,我們積極參與其中。
最后,我們還進行了黨總書記座談會,會上,書記對于學(xué)院的狀態(tài)、黨員應(yīng)有的素質(zhì)等問題進行了闡述,并與黨員們親切交談,氣氛融洽,此次活動中我深刻的了解到了必須領(lǐng)會學(xué)習(xí)型政黨的深刻內(nèi)涵和建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要意義,并以高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真的態(tài)度致力于學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)。
對于我們來說,學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。我們生活工作在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代,許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實踐,許多新問題有待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決。學(xué)習(xí)又是一種追求。一個人的人生情趣,不僅是閑情逸致,更是一種文化品格;不僅是怡情養(yǎng)性,更是一種道德建樹;不僅是個人情懷,更是一種人生境界。學(xué)習(xí)還是一種生活方式。
除了這些活動,我在課余時間還進行了自主學(xué)習(xí)。主要是對黨章的學(xué)習(xí),自己對黨章有了更新的認(rèn)識,黨章不是一本用來標(biāo)榜黨的本子,它確實是針對當(dāng)前黨面臨的形勢和問題,為規(guī)范黨員行為、指導(dǎo)黨員發(fā)展、提高黨的素質(zhì)和水平,凝聚了高度的智慧和思考的章程,它代表了我黨的基本性質(zhì)和核心立場,代表了我黨在新時期對形勢的清醒認(rèn)識和建立廉潔政黨的堅強決心。我們有必要加強對黨章的學(xué)習(xí),加深對黨章內(nèi)容的理解,并按照黨章的要求不斷提高對自己的要求。
通過這次培訓(xùn),我在思想認(rèn)識方面有了一定的加強,確實感覺作為一名預(yù)備黨員還需要對黨的認(rèn)識進行不懈的學(xué)習(xí)和提高,自己也將以更強的責(zé)任感對待本職工作,不斷投身于黨員實踐工作中,充分發(fā)揮黨員、干部的模范帶頭作用。
骨干培訓(xùn)心得體會(黨務(wù)篇)
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
培訓(xùn)告一段落,我以一名幼兒教師的身份這次去到了_,根據(jù)相關(guān)安排我完成了系列培訓(xùn),在工作的時候我一直沒有覺得自己有什么問題,一直保持自己的教學(xué)方式,有的時候也不會想這些,現(xiàn)在我覺得工作需要進步,一直覺得自己教學(xué)沒問題那才是真正的問題,這次培訓(xùn)我總結(jié)了自己很多,也不慎感慨怎,很多時候我丟失了很多應(yīng)有的東西,就比如說這次在培訓(xùn)當(dāng)中我才發(fā)現(xiàn)原來教學(xué)可以這樣,我有這樣的感覺就是因為自己沒有把我好心態(tài),固守自己的一直以來的教學(xué),作為一名幼兒教師我覺得我自己通過這次確實學(xué)到了,我也有一番心得。
培訓(xùn)為期一周,首先了解到作為一名教師就要熱愛這份工作,對于這份工作熱情度只有上升沒有下降,當(dāng)然不管做什么都是需要這般,熱愛教學(xué)熱愛教育,在跟幼兒孩子們打交道需要強烈責(zé)任,這份責(zé)任始終需要保持,同時要加緊自己師德師風(fēng)建設(shè),在學(xué)生面前一定是有足夠的威信,保證自己一言一行都是一名教師所言所做,面對繁忙的工作當(dāng)然會有,保持穩(wěn)定,保持向前看的精神,我們一直都需要做到這一點,現(xiàn)在這般我也覺得自己需要加油了,培訓(xùn)的的時候也我學(xué)到了一些,還是那一句“想要讓孩子信任你,首先自己要信任自己”讓我映象很深。
自己相信了自己,是對工作教學(xué)的堅定,這是一個長期培養(yǎng)的事情,通過一個長期對自己的要求,在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提,之前一直沒有想過這一點,其實這很遺憾,同時我也覺得自己過去的種。種也是缺少了很多,這一點所有工作的前提自己還是沒有意識到,這次在培新當(dāng)中卻確實讓我印象深刻,這不單單是我們讀工作的一個高度負(fù)責(zé),還是對孩子的負(fù)責(zé),我想著把自己全心全意的帶入到這份工作當(dāng)中,自己必須了解到這一點,我覺得在工作當(dāng)中我失去這般就是對自己不負(fù)責(zé)。
這次培訓(xùn)收獲很多,之前一直沒有想過的問題都是可以試試的,培訓(xùn)對我教學(xué)方面也有指導(dǎo),在日常的跟害自己相處的過程中我也了解到了很多,這次事情讓我接受了很多不一樣的東西,教學(xué)方式跟育人方式,都是很明顯的,通過這次的培訓(xùn)我會在接下來,提高自己,這是從多方面出發(fā),提高教學(xué)水平,讓自己處于不斷進步狀態(tài),加強對自己的監(jiān)督,堅持以培訓(xùn)內(nèi)容中一些需要做到的事情為中心,好好努力。
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
隨著經(jīng)濟發(fā)展和市場競爭加劇,職業(yè)培訓(xùn)逐漸成為企業(yè)的重要組成部分,尤其是骨干職工培訓(xùn)。在我參加公司舉辦的骨干職工培訓(xùn)后,我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)對于職業(yè)發(fā)展的重要性,同時也體會到了很多收獲和啟示。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、自我認(rèn)知、團隊協(xié)作和職業(yè)規(guī)劃五個方面進行總結(jié)與分享,以期對廣大職場人士有所幫助。
一、培訓(xùn)內(nèi)容:拓展視野提升素質(zhì)
骨干職工培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,除了傳統(tǒng)的管理知識和技能外,還涉及到行業(yè)發(fā)展趨勢、國內(nèi)外法律政策、并購重組案例、創(chuàng)新思維等方面。其中,我覺得最有用的是拓展視野和提升素質(zhì)的課程。雖然這些課程難以量化卻能夠提供更為廣泛和深層次的幫助。通過聽取行業(yè)發(fā)展趨勢,了解市場狀況,有助于幫助我們深入了解公司發(fā)展的方向和目標(biāo),為日后的合作和工作提供更為有效的支持和展示;而提升素質(zhì)的課程則是進一步完善個人能力和綜合素質(zhì),幫助個人在更高層次上適應(yīng)工作和生活的需要。
二、培訓(xùn)方法:案例分析認(rèn)知方式最佳
盡管學(xué)習(xí)方法因人而異,但無論是培訓(xùn)活動還是企業(yè)內(nèi)部討論會議,個人的學(xué)習(xí)方式必不可少。在我參加的骨干職工培訓(xùn)環(huán)節(jié)中,我最喜歡的就是通過案例分析的方式進行學(xué)習(xí)和認(rèn)知。因為案例分析不僅可以幫助我們更客觀和具體地了解問題,還可以通過多維度的信息進行問題解決,有助于培養(yǎng)個人的邏輯思考能力和決策能力,是一種非常實用和可行的學(xué)習(xí)方法。
三、自我認(rèn)知:了解自身優(yōu)缺點,提升職業(yè)價值
骨干職工培訓(xùn)中,我們不僅要了解關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域的工作流程和技能,還需要更加重視并注重個人能力素質(zhì)的提升。培訓(xùn)活動中的自我認(rèn)知環(huán)節(jié),包括心理測試、性格分析等,幫助我們更深入地了解自身優(yōu)點和缺點,可以有針對性地進行職業(yè)規(guī)劃和能力提升,增強自身的職業(yè)競爭力和價值,更好地適應(yīng)所在行業(yè)和市場的變化。
四、團隊協(xié)作:提升團隊協(xié)作技能和意識
在所有的課程中,團隊協(xié)作是必不可少的,畢竟各個不同領(lǐng)域的職工間相互合作共同推進公司業(yè)務(wù)發(fā)展的重要手段。骨干職工培訓(xùn)不僅是提升個人職業(yè)素質(zhì)和能力,也是提升團隊協(xié)作技能和意識的契機。雖然每個人都有很多不同的角色和任務(wù),但是在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中需要更加注重個人協(xié)同和團隊協(xié)作的能力,共同尋找解決問題的最佳方式,促進良性互動并達到更好的工作協(xié)作效果。
五、職業(yè)規(guī)劃:未來發(fā)展有規(guī)劃更有前途
骨干職工培訓(xùn)的最終目的是提升個人職業(yè)素質(zhì)和限制方向,為公司貢獻更多的價值和效益。職業(yè)規(guī)劃是企業(yè)骨干職工培訓(xùn)的一個重要組成部分,是制定個人職業(yè)發(fā)展方向和計劃的關(guān)鍵。通過其中的職業(yè)規(guī)劃環(huán)節(jié),我更加明確了個人未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo),制定了一些符合自身特點和外界需求的的職業(yè)計劃,有更明確的目標(biāo)和計劃,有助于我未來的職業(yè)成長和個人價值實現(xiàn)。
總結(jié):骨干職工培訓(xùn)是企業(yè)中不容忽視的重要組成部分,是助力該企業(yè)全面發(fā)展的有效手段。通過本次總結(jié)與分享,我希望同仁們明確關(guān)鍵課程和總結(jié)收獲,并將其運用到實際工作中,不斷提升自身素質(zhì)和職業(yè)能力,為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展和持續(xù)成長貢獻自己的力量。
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
第一段:引言(100字)
作為公司的部門骨干,我有幸參加了一次精彩而深入的培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的知識儲備,還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作意識。通過這次培訓(xùn),我收獲頗豐,深深感受到作為骨干人才,持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在此,我將結(jié)合自己的體會和學(xué)習(xí)成果,總結(jié)出幾點重要啟示,分享給大家。
第二段:知識儲備的豐富(200字)
在培訓(xùn)課程中,我們接觸了大量的新知識,在團隊和個人層面取得了豐碩的成果。通過專業(yè)講師的帶領(lǐng),我們學(xué)習(xí)到了許多行業(yè)前沿的技術(shù)和方法。這些知識儲備不僅使我在工作中更加得心應(yīng)手,也讓我對自己的專業(yè)領(lǐng)域有了更清晰的認(rèn)知。同時,我們還進行了一系列案例分析和小組討論,通過與其他骨干人才的交流,我收獲了不少寶貴的思維模式和解決問題的方法。
第三段:領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)(300字)
在培訓(xùn)過程中,我們接受了專門的領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)幫助我了解到一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的核心素質(zhì)——如真實的自我,坦誠的溝通和靈活的方法。通過不斷的案例分析和角色扮演,我逐漸意識到在領(lǐng)導(dǎo)團隊時,應(yīng)注重團隊成員的個人價值和需求,積極激勵他們的潛力。同時,我意識到團隊中每個人的貢獻都是寶貴的,與他人共同合作才能取得更好的成果。這次培訓(xùn)讓我真正明白了領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同之處,并激勵我不斷提升和改進自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段:團隊合作意識的培養(yǎng)(300字)
培訓(xùn)過程中,我們參與了多項團隊活動,通過各種合作機會錘煉了自己的團隊合作意識。通過這些活動,我認(rèn)識到團隊合作并非單純的照搬個人能力,而是需要能夠積極傾聽并有效地溝通與合作。在尊重他人的基礎(chǔ)上,通過分享經(jīng)驗和互相學(xué)習(xí),我們才能達到更好的團隊效果。此外,團隊協(xié)作還需要有一個明確的目標(biāo)和角色分配,每個人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,共同努力實現(xiàn)團隊的目標(biāo)。培訓(xùn)使我意識到,團隊合作是推動整個部門取得成功的基石。
第五段:總結(jié)(200字)
通過這次部門骨干培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到作為骨干人才,自我學(xué)習(xí)與成長是持續(xù)不斷的。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的知識儲備,也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作意識。通過全方位的學(xué)習(xí)和體驗,我明白了作為領(lǐng)導(dǎo)者,需要不斷更新自己的知識和技能,始終以身作則,通過引領(lǐng)和激勵他人來實現(xiàn)團隊的目標(biāo)。我相信這次培訓(xùn)對我個人的發(fā)展將起到積極的推動作用,并幫助我們整個部門更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機會。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會范文的相關(guān)材料,希望對您的工作和生活有幫助。
一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
四、因人施教,不讓任何一個學(xué)生掉隊
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、”,也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
在學(xué)校里,除了課堂學(xué)習(xí)外,同學(xué)們可以選擇參加各種社團活動,通過參加社團活動,同學(xué)們可以不僅鍛煉自己的能力,還可以結(jié)交更多志同道合的朋友。
近期,我參加了學(xué)校的社團培訓(xùn),并且從中獲得了很多收獲和心得體會。
首先是團隊合作。社團培訓(xùn)中首先強化了團隊合作,因為一個成功的團隊會有更好的工作質(zhì)量。在培訓(xùn)中,我們學(xué)會了如何通過互相合作,在完成任務(wù)的過程中,共同分擔(dān)任務(wù),同時還可以更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢。因此,團隊合作是社團活動中至關(guān)重要的元素。
其次是個人領(lǐng)導(dǎo)力。在團隊活動中,每一個成員都需要發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力。在這樣的過程中,我們要想辦法與他人有效溝通,分配任務(wù)、協(xié)調(diào)不同的意見、解決問題等。很顯然,這樣的能力可以在日后的工作或生活中大大幫助我們。
最后是時間管理。在社團活動中,時間是最寶貴的財富。在培訓(xùn)中,我們被要求在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。因此,在社團活動中,我們必須善于管理時間,同時也讓我們養(yǎng)成了一個很好的時間管理習(xí)慣。
通過社團培訓(xùn),我不僅鍛煉了個人能力,還收獲了團隊協(xié)作、個人領(lǐng)導(dǎo)力和時間管理的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗將會對我今后的人生產(chǎn)生積極的影響。我相信,如果我們積極參加社團活動、承擔(dān)社團職責(zé)、挑戰(zhàn)自我,相信自己,“茁壯成長”將不再是一句空洞的話。
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展,企業(yè)逐漸意識到骨干職工對于企業(yè)的重要性。骨干職工是企業(yè)中負(fù)責(zé)核心業(yè)務(wù)以及解決難題的人才,這些人才在企業(yè)中占據(jù)著特殊的地位。許多企業(yè)針對骨干職工進行了培訓(xùn),以提高骨干職工的水平和能力。在骨干職工培訓(xùn)中,也涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的骨干職工,他們在培訓(xùn)中不斷學(xué)習(xí)、實踐和總結(jié),積累了豐富的經(jīng)驗和心得,本文將對于“骨干職工培訓(xùn)心得體會總結(jié)”進行探討和分析。
一、進一步提高自身素質(zhì)
骨干職工培訓(xùn)是提高骨干職工素質(zhì)、智慧和能力的過程,同時也是激發(fā)骨干職工擁有創(chuàng)新精神的過程。在培訓(xùn)中,骨干職工不僅學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)知識和技能,也了解了企業(yè)創(chuàng)新文化和價值觀。這對于骨干職工的個人成長是至關(guān)重要的,培訓(xùn)可以使骨干職工對現(xiàn)實和未來有更清晰的認(rèn)識,進而更好地提高個人素質(zhì)和能力。
二、促進業(yè)務(wù)溝通和交流
在骨干職工培訓(xùn)中,骨干職工不僅是接受知識的受讓者,同時也是交流溝通的參與者。在培訓(xùn)中,骨干職工可以和其他骨干職工共同探討企業(yè)的困境和挑戰(zhàn),了解其他部門的工作和業(yè)務(wù)需求。這有助于促進感情交流和信息共享,建立更加緊密的協(xié)作伙伴關(guān)系,實現(xiàn)資源共享。
三、提高創(chuàng)新和解決問題能力
骨干職工培訓(xùn)的另一個重要目標(biāo)是提高骨干職工的創(chuàng)新和解決問題能力。培訓(xùn)可以激發(fā)骨干職工對于業(yè)務(wù)問題的思考和探索,幫助骨干職工更好地預(yù)測和解決問題。這使得骨干職工在工作中可以更加高效和運用更優(yōu)秀的解決方案,更快地推動企業(yè)的發(fā)展。
四、增強團隊合作精神
在骨干職工培訓(xùn)中,骨干職工和其他部門的骨干職工可以共同合作完成任務(wù)。這有助于骨干職工更好地了解企業(yè)其他部門的需求以及團隊的潛力和優(yōu)勢,最終為企業(yè)的發(fā)展提供支持和推動。培訓(xùn)中骨干職工們共同相互合作,凝聚團隊合作精神,并激勵他們成為一支更加有凝聚力和工作能力的團隊。
五、激發(fā)個人潛力
骨干職工培訓(xùn)是激發(fā)個人潛力的重要手段。培訓(xùn)可以使骨干職工更加熱愛自己的工作、積極主動地學(xué)習(xí)和實踐、以及發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)新能力。這種潛質(zhì)可以體現(xiàn)在實踐中,骨干職工能更加主動地創(chuàng)造和探索,進而推動企業(yè)進步和行業(yè)創(chuàng)新。
骨干職工是企業(yè)發(fā)展的重要推動力,他們的素質(zhì)、知識、能力和技能的提高,對于企業(yè)穩(wěn)定和健康發(fā)展具有重要意義。培訓(xùn)是提高骨干職工素質(zhì)和能力的必備手段,同時,也是骨干職工不斷學(xué)習(xí)、實踐和總結(jié)的重要過程。只有不斷的進修、學(xué)習(xí)和提高,骨干職工才能成為一支更加優(yōu)秀的骨干隊伍,為企業(yè)的發(fā)展貢獻更大的力量。
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五
首先,在這次講座中,教育學(xué)院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級做好》在這個講座中,他首先談到的是“師也者,教之以事,而喻諸德也”的為師哲學(xué),接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手,開始進行為期兩天的講座,他就“如何樹立正確的學(xué)生觀”這個觀點,讓我感受最深刻,我懂得了對學(xué)生應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀,這包括平等觀,個性觀,發(fā)展觀,矛盾觀,住守觀。而在“平等觀”中,任教授列舉了很生動的例子,通過這些例子,讓我懂得了平等的對待每一個學(xué)生是多么的重要,還知道了對學(xué)生要無私的愛,熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,厭棄一個學(xué)生就無異于毀壞一個學(xué)生,有了唉心,才會有包容,才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過失,有了愛心,才會有忍耐和信心,才能真正做到尊重學(xué)生,愛護學(xué)生。
同時他的三不原則理論也頗為經(jīng)典:
第一,思想上不歧視后進生。
第二、感情上不厭惡后進生。
第三、態(tài)度上不粗暴對待后進生。
只有這樣,在班級中,不論學(xué)生成績好壞,教師公平對待每一個學(xué)生,尤其是對待后進生,態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級教學(xué)中,由于自己的年輕氣盛,對待后進生態(tài)度總是顯得過于急躁,現(xiàn)在想想實在是不應(yīng)該,在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場及時雨,讓我獲得了很多新鮮的東西,同時也認(rèn)識到了自己班主任工作中的很多不足,真是很有好處。
社團骨干培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六
在校園里,社團是一種重要的活動形式。我在高中三年中,加入了多個社團,也參加了許多社團舉辦的培訓(xùn)活動。通過這些經(jīng)歷,我收獲了許多,也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進的地方。下面是我對校園社團培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。
首先,我發(fā)現(xiàn)社團培訓(xùn)應(yīng)該注重實用性。社團成員都是學(xué)生,對時間的利用非常珍惜。因此,培訓(xùn)課程必須具有一定的實用性和可操作性,不能過于抽象或理論化。例如,計算機社團的培訓(xùn)應(yīng)該注重軟件的應(yīng)用和實際操作,而不是單純的編程基礎(chǔ)或理論知識。
其次,社團培訓(xùn)應(yīng)該注重交流互動。學(xué)生們通常缺乏社會經(jīng)驗和人際交往能力,因此社團培訓(xùn)應(yīng)該為他們提供平臺,讓他們有機會與其他成員進行交流互動。這種交流互動可以是小組討論、角色扮演、對抗比賽等形式,目的是幫助學(xué)生更好地理解知識和技能,并加強彼此之間的聯(lián)結(jié)和溝通。
此外,社團培訓(xùn)應(yīng)該注重多元化。學(xué)生在校園里有著非常豐富的興趣愛好和特長,因此社團培訓(xùn)應(yīng)該滿足不同學(xué)生的需求,提供多種不同形式的課程和活動。例如,在音樂社團里,可以安排鋼琴、吉他等不同樂器的教學(xué),而不是一味地進行合唱或演唱練習(xí)。
最后,社團培訓(xùn)應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在社團里,學(xué)生應(yīng)該學(xué)會獨立思考、自主學(xué)習(xí),而不是一味地依賴導(dǎo)師或老師的指導(dǎo)。因此,社團培訓(xùn)應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造條件和那股,讓他們自己思考和探究,鼓勵他們提出問題和解決問題,并思考如何將他們所學(xué)應(yīng)用到實際中去。
總之,校園社團培訓(xùn)是非常重要的,它可以幫助學(xué)生發(fā)展興趣愛好、提高綜合素質(zhì)、增強團隊意識和人際交往能力等。培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、形式和效果對學(xué)生都有著重要影響,希望我們的社團活動能越來越優(yōu)秀。
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