6.一個(gè)好的方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、合理的步驟和可操作性強(qiáng)的措施。方案的制定應(yīng)該注重市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化。如果您需要一些范文來(lái)幫助您理解和掌握方案制定的要點(diǎn)，以下是小編為您整理的一些相關(guān)范文，供您參考。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇一
我們的家鄉(xiāng)那片土地上，有我們純真的童年，你知道怎么寫(xiě)以我的家鄉(xiāng)為主題的
活動(dòng)方案
嗎?下面本站小編給大家介紹關(guān)于我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。活動(dòng)名稱(chēng)：
20xx輪機(jī)工程學(xué)院“慶祝建黨九十周年，最美家鄉(xiāng)秀”
活動(dòng)目的：
1、慶祝建黨九十周年，宣傳集美大學(xué);
2、增強(qiáng)集美大學(xué)各個(gè)學(xué)院之間的交流合作，增進(jìn)社團(tuán)之間的友誼;
3、豐富校園文化生活，提供平臺(tái);展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，鍛煉大學(xué)生的口才和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
活動(dòng)對(duì)象：集美大學(xué)全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：輪機(jī)工程學(xué)院學(xué)生活動(dòng)廳
活動(dòng)時(shí)間：初賽：20xx年4月22日(周五)
決賽：20xx年4月29日(周五)
活動(dòng)內(nèi)容：
2、最美家鄉(xiāng)秀：選手們將事先準(zhǔn)備好的ppt或者小視頻進(jìn)行展示及講解，評(píng)委們根據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行打分。
活動(dòng)流程：
一、賽前宣傳、報(bào)名：
2、4月17日(周日)，報(bào)名截止，匯總報(bào)名信息，安排預(yù)賽分組;
3、4月20日(周三)，張貼預(yù)賽宣傳海報(bào)(三張)。
二、預(yù)賽：
1、4月22日(周五)賽前，組織報(bào)名選手抽簽;
2、當(dāng)天晚上，匯總抽簽情況，決定預(yù)賽的出場(chǎng)順序;
3、參賽選手向評(píng)委講解各個(gè)的家鄉(xiāng)及方言講解，擇優(yōu)進(jìn)入決賽。
5、安排獲得決賽參賽資格的選手走進(jìn)學(xué)生宿舍，隨即進(jìn)行黨建知識(shí)問(wèn)答，給予回答正確的同學(xué)發(fā)放小禮品。
三、決賽：
(一)準(zhǔn)備階段
2、4月28日(周四)調(diào)試會(huì)場(chǎng)音響、投影、燈光等;
3、4月29日(周五)12:30，選手抽簽，決定出場(chǎng)順序。
(二)比賽階段
1、4月29日(周五)19:30，決賽開(kāi)始。介紹嘉賓、評(píng)委，公布比賽流程和規(guī)則;
3、在比賽期間穿插文藝表演、與觀眾的互動(dòng)節(jié)目;
4、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)指導(dǎo);
5、公布比賽結(jié)果(一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三、后期總結(jié)
1、張貼海報(bào)(三張)，公布結(jié)果;
2、召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);
3、從決賽選手的ppt中選出十張最佳照片及對(duì)方言朗誦的稿件十份，制作成海報(bào)，在各學(xué)院食堂門(mén)口進(jìn)行展示。
活動(dòng)預(yù)算：(附表)
一、活動(dòng)背景
大學(xué)，是人生的一個(gè)開(kāi)端，我們離開(kāi)了依賴(lài)已久的家，離開(kāi)了我們熟悉的故土，來(lái)到了蘇州這個(gè)對(duì)于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過(guò)宣傳欄時(shí)習(xí)慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會(huì)?你是否依舊期望有個(gè)同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽(tīng)到自己的故鄉(xiāng)就激動(dòng)地對(duì)身邊的朋友說(shuō)個(gè)不停。既然我們都這樣熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧!
二、活動(dòng)目的
1、給同學(xué)們一個(gè)展示自己家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓同學(xué)們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
2、鍛煉同學(xué)們的演講能力，臺(tái)上的表達(dá)能力。
3、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)使用ppt為將來(lái)寫(xiě)一份漂亮的個(gè)人簡(jiǎn)介做練筆。
4、通過(guò)本次活動(dòng)，提高學(xué)生們的創(chuàng)造力和合作精神。
5、豐富校園文化生活，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到良好的放松。
三、活動(dòng)對(duì)象
化生材料學(xué)院全體同學(xué)
四、活動(dòng)宣傳
1、前期入班宣傳，廣泛提高同學(xué)們的參與度
2、聯(lián)系宣傳部制作有關(guān)本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)
五、活動(dòng)內(nèi)容及流程
1、活動(dòng)內(nèi)容
由2-4人一組，制作一個(gè)ppt，展示自己的家鄉(xiāng)。要求ppt首頁(yè)必須有參與制作人員的名單(可以附上照片)，分工內(nèi)容和所在班級(jí)等。演講時(shí)間5分鐘以?xún)?nèi)。
2、活動(dòng)流程
分上下半場(chǎng)進(jìn)行，中場(chǎng)進(jìn)行考驗(yàn)情商的神秘小游戲，奪冠者獲得特殊禮品一份!(由外聯(lián)部贊助)
3、評(píng)分規(guī)則
一、ppt制作要求(60分)
1、ppt主題設(shè)計(jì)里有與家鄉(xiāng)有關(guān)的內(nèi)容;10分
2、幻燈片之間有層次性和連貫性;邏輯順暢，過(guò)渡恰當(dāng);20分
3、整體風(fēng)格流暢，模板協(xié)調(diào)，版式、作品的編排方式能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題：20分
4、合理使用ppt新功能和新技術(shù)及其他軟件：10分
二、演講水平(40分)
3、綜合印象：由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià);10分
注：
(1)由學(xué)生會(huì)主席、書(shū)記及各部長(zhǎng)做評(píng)委。
(2)前五名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品，六到八名頒發(fā)參與獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
待定
七、活動(dòng)主辦單位
化生材料學(xué)院生活部。
活動(dòng)背景
剛剛踏入大學(xué)的新生懷著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)限的眷戀與思念，大家之間談?wù)摰脑?huà)題也總是離不開(kāi)自己的家鄉(xiāng)。每個(gè)人都想將自己家鄉(xiāng)最美的一面展現(xiàn)給大家并以此為自豪。
用相機(jī)輕輕按下快門(mén)，留住家鄉(xiāng)的精彩畫(huà)面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學(xué)生的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉我們心中最美的畫(huà)面。用我們獨(dú)特的視野記錄家鄉(xiāng)風(fēng)采，用鏡頭見(jiàn)證我們家鄉(xiāng)的崢嶸歲月。讓大家在照片中領(lǐng)略你美麗家鄉(xiāng)的風(fēng)光。捕捉瞬間，定格永恒，用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩，用相機(jī)留住美好的記憶。
在攝影中感受故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，在攝影中體會(huì)現(xiàn)實(shí)的人生百態(tài)。讓鄉(xiāng)情隨著快門(mén)的按動(dòng)而加深，讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。
活動(dòng)目的
1、為了更好地展示各地的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)省內(nèi)外的認(rèn)識(shí)。
2、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術(shù)。
3、促進(jìn)攝影愛(ài)好者之間的影藝交流，并為所有熱愛(ài)攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)。
4、讓大學(xué)生更加關(guān)心生活、關(guān)注社會(huì)，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力。
活動(dòng)主題
走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，展示家鄉(xiāng)
參展注意事項(xiàng)
1、稿件形式：電子版(格式不限)
2、投稿內(nèi)容要求
(1)照片主題內(nèi)容積極向上，凸顯自己家鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)景或風(fēng)土人情(春節(jié)習(xí)俗，少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，特色小吃等)。
(2)作品必須是本人自己拍攝，不得從網(wǎng)上下載，不得抄襲，否則由此帶來(lái)的糾紛以及后果由本人自行承擔(dān)。
(3)作品必須注明作者本人的姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式。
(4)作者應(yīng)在照片上注明拍攝地點(diǎn)，并附上一段簡(jiǎn)短精煉的介紹。
3、投稿方式：
(1)發(fā)送到以下三個(gè)郵箱：
郵箱
郵箱
郵箱
(2)以班級(jí)為單位，交給班長(zhǎng)，再由班長(zhǎng)交給負(fù)責(zé)人
4、活動(dòng)時(shí)間：
(1)準(zhǔn)備時(shí)間：寒假假期
(2)交稿時(shí)間：20xx。1。10—20xx。3。5
5、注意事項(xiàng)：
(1)參賽人自留底稿。
(2)愛(ài)好攝影及所有熱愛(ài)生活的同學(xué)，有無(wú)攝影基礎(chǔ)均可;
(4)涉及版權(quán)和著作權(quán)問(wèn)題，由參賽人自行負(fù)責(zé)，組織者對(duì)此類(lèi)問(wèn)題概不負(fù)責(zé)，所有參賽作品如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等行為及由此產(chǎn)生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔(dān)。參賽作品版權(quán)歸作者所有，主辦單位可無(wú)償使用。凡參賽者即視同承認(rèn)上述所列各項(xiàng)規(guī)定。
(5)所有作品一律不予退還，作者享有署名權(quán)，主辦方對(duì)所有作品有使用權(quán);
(6)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將一律取消參評(píng)資格。
活動(dòng)流程前期工作：1宣傳：通知各班班長(zhǎng)，發(fā)到各班qq群，每班必須交上150份作品(即每人3份)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：人員安排20xx。1。4開(kāi)會(huì)研究
準(zhǔn)備階段：參賽人準(zhǔn)備作品。在此階段，如有疑問(wèn)可向攝影展負(fù)責(zé)人咨詢(xún)。
咨詢(xún)電話(huà)：駱晨曦
提交作品階段：參賽者在規(guī)定時(shí)間(20xx。1。10—20xx。3。5)
可將作品發(fā)到郵箱。
評(píng)比階段：評(píng)委由特邀學(xué)校老師擔(dān)任，保證公平，公開(kāi)、公正。
2、秘書(shū)部做好
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)人員安排
總負(fù)責(zé)人：駱晨曦
攝影作品收集：駱晨曦、殷偉旋、朱子娟
攝影作品初選：張玉博、武文韜、姬之力
活動(dòng)文字記錄：羅海銀
其他部門(mén)協(xié)助人員：凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽
經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇二
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)自己修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己修改習(xí)作。
一、指名讀習(xí)作，師生評(píng)議。
評(píng)價(jià)標(biāo)誰(shuí)：語(yǔ)言是否通順明白、是否寫(xiě)出了景物的特點(diǎn)、是否有自己的想象
二、修改習(xí)作，老師范讀優(yōu)秀習(xí)作。
三、寬帶網(wǎng)
1、自讀教材中的導(dǎo)語(yǔ)。
2、讀自己搜集的描寫(xiě)大自然的文章，勾畫(huà)出精彩片斷。
3、抄寫(xiě)在采蜜本上并鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常做摘錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇三
本次活動(dòng)，我認(rèn)為還是比較成功的。首先，我充分利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次，在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)欣賞旅游照片，讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景，把旅游的畫(huà)面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō)，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三，在隨后的自由活動(dòng)中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
最后，在活動(dòng)延伸中，幼兒展開(kāi)了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
在整個(gè)活動(dòng)中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇四
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的中班主題活動(dòng)我的家鄉(xiāng)教案，希望能夠幫助到大家。
1.了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)，由此萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
2.初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.教師準(zhǔn)備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。
2.請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)幫助下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(chǎn)(包裝盒亦可)。
一、談話(huà)，引出主題。
師：
幼兒發(fā)言。
二、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己帶來(lái)的物品，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。(為主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時(shí)插入提問(wèn)與一些解釋。)
三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖;介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇五
教學(xué)目標(biāo)：以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際，講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
一、談話(huà)引入
二、明確說(shuō)與聽(tīng)的要求：
1、講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方，有什么特點(diǎn)，要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。如有小朋友提問(wèn)，應(yīng)耐心解答他們的提問(wèn)。
2、認(rèn)真聽(tīng)別人講，可以補(bǔ)充，可以提問(wèn)題。
三、小組同學(xué)互相介紹，并評(píng)出介紹得最清楚最動(dòng)人的同學(xué)
四、全班交流，其他人點(diǎn)評(píng)或提問(wèn)。
五、布置在生活中的交際。請(qǐng)父母或其他長(zhǎng)輩介紹一處家鄉(xiāng)景物。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇六
1、觀看錄象，豐富感性認(rèn)識(shí)。
2、提問(wèn)："你是哪國(guó)人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國(guó)最長(zhǎng)的大江、大河是哪條江、哪條河嗎?"
3、教師清唱歌曲。
4、出示中國(guó)地圖，教師用顯眼的色筆沿長(zhǎng)江、黃河的流程畫(huà)出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較，使幼兒對(duì)"長(zhǎng)江源源流長(zhǎng)，黃河奔騰萬(wàn)里"有初步的理解和印象。
5、配合旋律，教師范唱歌曲。
6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽(tīng)旋律。
7、幼兒學(xué)唱歌曲。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇七
要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備本地風(fēng)光片。
一、揭示課題
生1：我最想夸夸我們夏天的菜園。
生2：我最喜歡的是那滿(mǎn)是西瓜的西瓜地。
生3：我最想說(shuō)說(shuō)我們的田野。
生5：我想說(shuō)說(shuō)農(nóng)村孩子也住進(jìn)了高樓。
師總結(jié)并板書(shū)
二、具體指導(dǎo)：
1、選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹
生1：我想寫(xiě)西瓜地，因?yàn)槟抢锖軣狒[。
生2：我最想寫(xiě)我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)枸杞。
2、抓住景物的特點(diǎn)介紹
師：什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠??！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫(xiě)出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚(yú)多、鳥(niǎo)多、珊瑚美，景美物產(chǎn)豐富。
一生舉手：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹(shù)多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富。
生：景物美。
師：怎么個(gè)美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？
生：我想寫(xiě)家鄉(xiāng)美麗。它的枸杞顆粒飽滿(mǎn)，陽(yáng)光照在上面，像粒粒紅寶石。
師：真棒，他說(shuō)得多形象、生動(dòng)，還運(yùn)用了修辭方法。這就是善于積累語(yǔ)言的好處。
3、要有豐富的想像，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)
師：在寫(xiě)景的文章中，有了想像，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫(xiě)到：“挑著滿(mǎn)滿(mǎn)一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)。上次寫(xiě)春天的作文中，有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂(lè)曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫(xiě)成春天里的第一支樂(lè)章。這就是想像的魅力。
4、寫(xiě)景一定要有順序
師：寫(xiě)景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然，寫(xiě)作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！
[一起回憶學(xué)過(guò)課文，讓學(xué)生了解什么叫順序]
5、表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情
生：我要好好學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。
師：有志氣的孩子。
生：我愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗，愛(ài)它的富饒，愛(ài)那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來(lái)家鄉(xiāng)做客，我相信，
師：說(shuō)得真好。你可以當(dāng)回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時(shí)積累的語(yǔ)言，用上合適的修辭方法，采用恰當(dāng)?shù)捻樞颍嘟嵌扔兄攸c(diǎn)的寫(xiě)寫(xiě)你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！
三、賞析并評(píng)價(jià)。
四、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇八
(我的發(fā)現(xiàn)；日積月累)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)。
2、積累量詞和成語(yǔ)。會(huì)正確使用一些量詞。
3、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語(yǔ)言，隨時(shí)記錄。
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、出示課本里的詞語(yǔ)。
2、學(xué)生自己讀詞語(yǔ)，想想你發(fā)現(xiàn)了什么
3、交流：每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。
4、說(shuō)一說(shuō)，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類(lèi)似的詞語(yǔ)。
大小多少東西來(lái)往
二、日積月累
1、我會(huì)填（1）自己嘗試填一填
（2）指名說(shuō)說(shuō)是怎樣填的，并說(shuō)幾句含有這些詞語(yǔ)的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身烏黑光亮的羽毛。
2、讀讀背背
（1）自由讀成語(yǔ)
（2）指名讀，讀準(zhǔn)生字的音。認(rèn)讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭
（3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？
第一行：多用于寫(xiě)花草樹(shù)木的
第二行：寫(xiě)日月的
第三行：描寫(xiě)山的
（4）多樣讀
（5）背誦
課后反思：
每當(dāng)教“展”字，我總忘不了提醒學(xué)生不要多一撇，提醒自己要教好學(xué)生?？墒牵谧R(shí)字教學(xué)中，經(jīng)常事與愿違，你怎么提醒他們注意寫(xiě)正確，可總有學(xué)生記不住，似乎是越提醒越出錯(cuò)，他們對(duì)部分漢字只有模糊的印象，尤其是筆畫(huà)多的字更是如此。于是，我教他們學(xué)會(huì)拆字，用熟悉的部件記復(fù)雜的字。這一招還真靈，幾次實(shí)踐后，許多孩子在字形的掌握方面大有長(zhǎng)進(jìn)。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇九
一、揭題引趣。
1、孩子們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。(播放《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的mtv)
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對(duì)，這是作者的家鄉(xiāng)。(板書(shū)：我的家鄉(xiāng))
3．討論：家鄉(xiāng)指的是什么?
：家鄉(xiāng)是我們生長(zhǎng)的地方，我們吃、穿、住、行都離不開(kāi)這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們，我們深?lèi)?ài)自己的母親；這片土地養(yǎng)育了我們，我們對(duì)這片土應(yīng)該有怎樣的情感呢?把板書(shū)補(bǔ)充完整。(我愛(ài)我的家鄉(xiāng))孩子們，請(qǐng)你們深情地讀一讀課題。
二、學(xué)文明理。
(一)初步感知
1．紅星村是長(zhǎng)沙市雨花鄉(xiāng)一個(gè)典型的富裕村，我們一塊去看一看吧1
2．播放關(guān)于紅星村的錄像。
(二)分析明理
1．聽(tīng)完了介紹，同學(xué)們想一想，紅星村是怎樣富起來(lái)的?(發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟(jì)，招商引資，辦村組企業(yè))
2．紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農(nóng)貿(mào)大市場(chǎng)、紅星花卉大市場(chǎng)、家具城、化工廠)
3．我們一下紅星花卉大市場(chǎng)(看書(shū))
a．這個(gè)花卉市場(chǎng)的規(guī)模怎樣?(大)說(shuō)明了什么(經(jīng)商者多)
b．這些美麗的花木可以用來(lái)干什么?對(duì)紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見(jiàn))
c．：這個(gè)花卉市場(chǎng)給經(jīng)營(yíng)者和國(guó)家?guī)?lái)了財(cái)富，像花卉大市場(chǎng)這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來(lái)，過(guò)上了好日子。
4．瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農(nóng)民新村。
誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小解說(shuō)員，結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)紅星村村民的生活情況？
5．：紅星村的村民抓住改革的機(jī)遇，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)；過(guò)上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫(xiě)下了一首詩(shī)：
我們來(lái)讀一讀。(教材p59詩(shī)歌，出示燈片并配上音樂(lè))
6．紅星村現(xiàn)在如此的富裕，你知道它原來(lái)的樣子嗎?
a、生存方式：人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。
b．過(guò)去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?
7．家鄉(xiāng)富裕后，紅星村的人們又是怎么進(jìn)一步努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?通過(guò)學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)家鄉(xiāng)的?(板書(shū)：建設(shè)家鄉(xiāng))
大家這么熱愛(ài)家鄉(xiāng)，我們相信，家鄉(xiāng)的明天將更美好。
三、激情導(dǎo)行。
1．你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個(gè)市(縣)?，哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?
2．你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒(méi)有紅星村那么富裕，想一想：
a．你的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?b．家鄉(xiāng)的人民怎么樣?
3．當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游：外賓來(lái)你的家鄉(xiāng)旅游，你會(huì)向他們介紹些什么?
4．長(zhǎng)大后你準(zhǔn)備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)好?(談一談想法)
5、家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的地方。愛(ài)家鄉(xiāng)是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)，愛(ài)祖國(guó)的人也一定會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學(xué)們要把我愛(ài)我的家鄉(xiāng)這句話(huà)，永遠(yuǎn)記在心中。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十
一.活動(dòng)單位：通信2班（物聯(lián)網(wǎng)）
二.活動(dòng)名稱(chēng)：我的大學(xué)圓我的夢(mèng)
三.活動(dòng)主題：演講和自由發(fā)言
四.活動(dòng)時(shí)間：11月25日，晚7點(diǎn)--9點(diǎn)
五.地點(diǎn)：老校1504教室
六.活動(dòng)目的：
大學(xué)剛開(kāi)始不久，同學(xué)之間還有點(diǎn)陌生感，為了讓同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，新的環(huán)境。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，班級(jí)認(rèn)同感，交流學(xué)習(xí)方法，暢談夢(mèng)想，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，此次活動(dòng)為大家提供一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)。
七.活動(dòng)內(nèi)容：
1.選定兩名主持人，五個(gè)評(píng)委；
2.選定參賽代表和選手(自愿第一，寢室為單位選拔兩三個(gè)代表其寢室)
3.活動(dòng)中穿插個(gè)性表演，增加樂(lè)趣。
4.一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各三名。
八.活動(dòng)流程：
1.主持人（男女各一位）出場(chǎng)宣布活動(dòng)隆重開(kāi)始。
2.個(gè)性表演1《我相信》。上臺(tái)演講
3.選手按照步驟依次上臺(tái)演講，主持人隨機(jī)提問(wèn)。當(dāng)過(guò)半則公布前輪分?jǐn)?shù)結(jié)果。
4.評(píng)委建議要求。
5.歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》結(jié)束。
九.演講內(nèi)容及比賽規(guī)則：
1演講內(nèi)容：積極向上，健康。舉止大方得體，表現(xiàn)自然，適當(dāng)肢體語(yǔ)言。2;比賽規(guī)則：公平公正公開(kāi)原則。3比賽流程：1自我介紹2命題演講3退場(chǎng)。4評(píng)分原則;一，儀表形象（25%）：著裝整齊，大方得體，禮貌，姿態(tài)動(dòng)作。
二：內(nèi)容（50%），主題，結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言藝術(shù)，
三：現(xiàn)場(chǎng)觀眾反映氣氛25%.
十.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.選手準(zhǔn)備300~500字的演講稿，各位同學(xué)準(zhǔn)備好暢談自己的大學(xué)夢(mèng)。
2.負(fù)責(zé)人選定場(chǎng)地，準(zhǔn)備（話(huà)筒，音響，相機(jī)），各類(lèi)獎(jiǎng)品。
十一.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
1主持人：劉送杰，林巧玉。
2負(fù)責(zé)人：陳皓，劉瀟雄，黃夢(mèng)潔。
3評(píng)委：林哲，賀占湘，龍雨瀟，王琪，黃夢(mèng)潔。
5工作人員：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人陳皓，拍照員蔣明芳。
十二.評(píng)委和嘉賓：
評(píng)委：林哲，賀占湘，龍雨瀟，王琪，黃夢(mèng)潔。嘉賓：全體同學(xué)。
十三.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
（獎(jiǎng)品）筆記本，蘋(píng)果，筆，50~70元。十四.活動(dòng)注意事項(xiàng)：1.與班委商量。班委和寢室長(zhǎng)一起宣傳。組織委員組織。相關(guān)委員協(xié)同幫助。緊急情況應(yīng)急處理。缺席人員登記。2,工作人員參賽人員提前15分鐘到位，3，維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)錄和衛(wèi)生。
十五.活動(dòng)結(jié)束：
1主持人宣布比賽結(jié)果名次。
2頒獎(jiǎng)，
3活動(dòng)者合影留戀。
4主此人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
十六..活動(dòng)結(jié)束總結(jié)與報(bào)告：
結(jié)束致辭感謝！寫(xiě)總結(jié)書(shū)。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十一
在我國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的廣闊面積上，有著許許多多鄉(xiāng)村和城市，他們都積淀著悠久的歷史文化，或許其中也有許多是新生的城市。無(wú)論如何，我們的志愿者來(lái)自五湖四海，給別人帶去關(guān)懷和溫暖的同時(shí)，家鄉(xiāng)的文化和良好的風(fēng)俗習(xí)慣也影響著他人。
我們協(xié)會(huì)的成員來(lái)自不同的系，不同的專(zhuān)業(yè)，不同的年級(jí)，我們要促進(jìn)彼此的關(guān)系友好發(fā)展，就可以從了解彼此的家鄉(xiāng)開(kāi)始。這是展示家鄉(xiāng)風(fēng)采的好機(jī)會(huì)，也是人別人更了解自己的平臺(tái)。
活動(dòng)目的和意義
或許志愿者們對(duì)自己的家鄉(xiāng)文化有著濃厚的興趣，進(jìn)而想讓身邊的朋友更了解自己的家鄉(xiāng)文化，所以我們舉辦這次別開(kāi)生面的“家鄉(xiāng)文化展示”活動(dòng)，給志愿者們提供一個(gè)展示家鄉(xiāng)文化的舞臺(tái)，傳承和發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良傳統(tǒng)。這個(gè)活動(dòng)同時(shí)也可以促進(jìn)志愿者們相互了解與學(xué)習(xí)。
1.組織單位
攜手志愿者協(xié)會(huì)
2.活動(dòng)時(shí)間
11月21日，晚7點(diǎn)
3.參與人員
攜手志愿者協(xié)會(huì)所有成員、老師及各系同學(xué)
4.活動(dòng)地點(diǎn)
新校區(qū)主教學(xué)樓109教室
活動(dòng)流程
1.前期準(zhǔn)備
（1）志愿者們將有關(guān)資料上交至文體部，文體部要對(duì)其進(jìn)行篩選；
（2）文體部負(fù)責(zé)活動(dòng)主持人，并將統(tǒng)計(jì)好的資料在活動(dòng)開(kāi)始前一周交給活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人；
（3）組織部協(xié)同文體部進(jìn)行資料的統(tǒng)計(jì)和整理；
（5）宣傳部做好宣傳工作；
（6）在活動(dòng)開(kāi)始前一周，準(zhǔn)備好各種技術(shù)設(shè)備；
（7）召開(kāi)干部會(huì)議，將以上各個(gè)部門(mén)的職責(zé)和任務(wù)進(jìn)行分配；
（8）各個(gè)部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)在知道自己的任務(wù)后，將自己部門(mén)的任務(wù)細(xì)化到社員身上，并確保社員能夠按照要求完成任務(wù)。將安排的情況反饋給負(fù)責(zé)人，作為社員考察的一個(gè)方式。
2.活動(dòng)具體安排
（3）活動(dòng)座位安排；
（6）宣傳部人員負(fù)責(zé)照片的采集。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十二
我的家鄉(xiāng)在杭州。那兒有許多風(fēng)景，是個(gè)美麗的地方。其中最有名的就數(shù)西湖了。
春天，那報(bào)春使者——燕子，給我們帶來(lái)了春的消息。樹(shù)木、花草睜開(kāi)了松朧的睡眼，舒展開(kāi)了枝葉。小草小花從地下鉆了出來(lái)，為春天帶來(lái)了生機(jī)。
夏天，樹(shù)林長(zhǎng)得蔥蔥籠籠的，為人們帶來(lái)一片清涼。抬頭一看，只能看到幾點(diǎn)藍(lán)色，一束束金光從空中照下來(lái)，地上便灑滿(mǎn)了光點(diǎn)，好像一個(gè)個(gè)金色的亮片粘在了大地上。
秋天，正是賞菊花的好時(shí)候，金黃的、雪白的……各色菊花一齊開(kāi)放。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上那些紅的葉，黃的葉，像一只只蝴蝶飄落下來(lái)，給大地蓋了層金黃色的被子。
冬天已經(jīng)娓娓到來(lái)了。這時(shí)，斷橋上熱鬧極了。許多攝影愛(ài)好者在拍結(jié)冰的湖面、下雪的草地。雪去掉了草兒的黃被子，換上了雪白的被子。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)西湖。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
家鄉(xiāng)在武夷山腳下，江西東南邊，風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案，并通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解廣昌主要景點(diǎn)。
自然風(fēng)光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等，歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營(yíng)等、蘇區(qū)遺址有遠(yuǎn)毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀(jì)念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場(chǎng)等。
2、自由活動(dòng)
請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
3、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？――我的家鄉(xiāng)在江西廣昌
廣昌的白蓮天下聞名――廣昌秀麗風(fēng)景天下傳
千年古剎定心寺――明代古寺龍鳳巖
驛前明清建筑群ddd宋代雁塔在河?xùn)|
名勝古跡數(shù)不清ddd我愛(ài)我的家鄉(xiāng)
教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
4、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫(huà)展。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我認(rèn)為還是比較成功的。首先，我充分利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次，在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)欣賞旅游照片，讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景，把旅游的畫(huà)面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō)，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三，在隨后的自由活動(dòng)中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
最后，在活動(dòng)延伸中，幼兒展開(kāi)了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
在整個(gè)活動(dòng)中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十四
______國(guó)際影城將于2年11月11日——11月22日，面向____各大企業(yè)職工舉辦“愛(ài)情1+1”套票優(yōu)惠活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：
凡持“愛(ài)情1+1”票到影城觀影的一男一女觀眾購(gòu)指定影片影票，可享受“愛(ài)情1+1”情侶套票20元的優(yōu)惠價(jià)格。
流程：
1、企業(yè)員工持優(yōu)惠券來(lái)影城觀影
2、確定人數(shù)為一券雙人
3、選擇五部指定影片其中一部
4、設(shè)置10元票類(lèi)，票房出兩張10元票類(lèi)
5、購(gòu)票結(jié)束
注意：
1、“愛(ài)情1+1”票有效期為11月11日——11月22日，過(guò)期作廢;
2、“愛(ài)情1+1”出票必須為2人觀眾同行;
3、兩人票價(jià)為20元。
票樣：
指定影片為：
《回家的路》、《北京等待》、《奪標(biāo)》、《過(guò)界》、《證人》
請(qǐng)票務(wù)人員注意，同時(shí)請(qǐng)各部門(mén)配合宣傳，協(xié)助活動(dòng)順利進(jìn)行!
【工廠活動(dòng)通告】
愛(ài)情1+1，心在__影成雙
20元特價(jià)票，享受愛(ài)情1+1
不!當(dāng)然不!你再也不能這樣繼續(xù)光棍下去!你要對(duì)自己大喊“我絕對(duì)不要做個(gè)光棍!我要抓住任何一個(gè)擺脫光棍的機(jī)會(huì)!”——很好，現(xiàn)在，你就有告別光棍的大好機(jī)會(huì)哦!
從11日走到22日，直接從“單”走到“雙”，只要20元就可以購(gòu)買(mǎi)原價(jià)為100元的雙人電影票，兩人一起親身體驗(yàn)豪華電影之旅，到五影城度過(guò)一個(gè)浪漫之夜。
__影城精心挑選適合浪漫夜晚的五部影片：
《回家的路》、《北京等待》、《奪標(biāo)》、《過(guò)界》、《證人》。
讓四個(gè)“1”化為成雙成對(duì)的“2”，對(duì)光棍節(jié)，說(shuō)再見(jiàn)吧!
活動(dòng)時(shí)間：月11日——11月22日
購(gòu)票地點(diǎn)：
活動(dòng)地點(diǎn)：___sm三樓__國(guó)際影城
【票券文字】
正面：
主題：愛(ài)情1+1，心在__影成雙
反面：
1、憑本券在__國(guó)際影城觀看指定電影，可購(gòu)買(mǎi)20元一男一女電影票各一張(見(jiàn)面會(huì)、情人節(jié)、平安夜、圣誕節(jié)、特殊規(guī)定除外)
2、此券售出后恕不退票，不得兌換現(xiàn)金，不得轉(zhuǎn)賣(mài)，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，影城有權(quán)沒(méi)收
3、持本券者請(qǐng)?jiān)谟行趦?nèi)使用，過(guò)期自動(dòng)作廢
4、此券自行撕角、破損或擅自更改日期，內(nèi)容均視作無(wú)效;
5、此券不與半價(jià)日、特價(jià)場(chǎng)等優(yōu)惠同時(shí)享受，換電腦票后概不退票;
6、詳細(xì)指定影片排映情況，請(qǐng)以影城當(dāng)日影訊公示為準(zhǔn)
8、此券須蓋影城章方可有效
9、有效期：年11月11日——2019年11月22日
地址：
電話(huà)：
【活動(dòng)方案】
【活動(dòng)主題】
20元特價(jià)票，享受愛(ài)情1+1
【活動(dòng)目的】
1、擴(kuò)大影城知名度與美譽(yù)度
2、與晉江各大知名企業(yè)初建良好關(guān)系，爭(zhēng)取進(jìn)一步合作
3、為企業(yè)中單身男女萌芽的愛(ài)情提供發(fā)展契機(jī)
4、爭(zhēng)取帶動(dòng)票房、賣(mài)品收入
【活動(dòng)流程】
前期：
1、與各部門(mén)協(xié)商確定活動(dòng)細(xì)節(jié)
2、進(jìn)行券類(lèi)的設(shè)計(jì)與制作
3、與選定企業(yè)進(jìn)行洽談，確定數(shù)量
4、活動(dòng)告知與培訓(xùn)
中期：
1、企業(yè)員工持優(yōu)惠券來(lái)影城觀影
2、確定人數(shù)為一卡雙人(一男一女)
3、選擇五部指定影片其中一部
4、出20元“愛(ài)情1+1”套票
5、活動(dòng)跟蹤，每天查詢(xún)?nèi)?lèi)分發(fā)與使用情況
后期：
1、總結(jié)票房、券類(lèi)回收情況
2、總結(jié)活動(dòng)情況
3、企業(yè)跟蹤回訪
【活動(dòng)指定企業(yè)】
__食品、__食品、__食品(企業(yè)規(guī)模1000人以上，周邊企業(yè))
【活動(dòng)指定影片】
《回家的路》、《北京等待》、《奪標(biāo)》、《過(guò)界》、《證人》
【活動(dòng)執(zhí)行】
略
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)，由此萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
2．初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。
2．請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)幫助下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(chǎn)（包裝盒亦可）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出主題。
師：“大家知道，我們居住的'城市叫什么名字嗎？（諸暨）對(duì)了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長(zhǎng)的地方。今天我們就來(lái)討論一下我們生活的這座城市，說(shuō)說(shuō)她有哪些美麗的地方?！?/p>
幼兒發(fā)言。
二、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己帶來(lái)的物品，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。（為主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時(shí)插入提問(wèn)與一些解釋。）
三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖；介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。
活動(dòng)延伸：
1．在班級(jí)中展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)
2．欣賞電視散文《浣江風(fēng)》。
附告家長(zhǎng)書(shū):
各位家長(zhǎng)：
下周起本班將進(jìn)行“我生活的地方”主題教育，讓幼兒了解一些有關(guān)諸暨的名勝古跡、風(fēng)土人情及地方特產(chǎn)，使幼兒增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。為更好地開(kāi)展本次主題教育，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子一起收集一些關(guān)于諸暨的掛歷、風(fēng)景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產(chǎn)或包裝盒（不必特意購(gòu)買(mǎi)、可收集一些家中或單位中原有的物品），帶到幼兒園。在平時(shí)也多跟孩子說(shuō)說(shuō)有關(guān)諸暨的一些風(fēng)土人情、傳說(shuō)故事，以使本次主題教育取得更好效果。
謝謝配合！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選材來(lái)源于幼兒生活，是幼兒能經(jīng)常遇到的，非常貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)度非常自然。使幼兒通過(guò)自己的親身感受發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十六
活動(dòng)內(nèi)容：
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、環(huán)保資料：
1、黃山松所懼怕的松蟲(chóng)圖片。
2、太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片。
3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。
黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多
島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥(niǎo)島等等。
2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹(shù)怎么了（生病了）
如果黃山的.松樹(shù)生病了那會(huì)怎么樣？
1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒(méi)有了。
2、沒(méi)有松樹(shù)的根固，會(huì)引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒(méi)有樹(shù)木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。
怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）
師：（出示太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片）水為什么會(huì)臟？需要保護(hù)嗎？怎么保護(hù)？
教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
3、自由活動(dòng)
4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？―――我的家鄉(xiāng)在黃山
黃山的風(fēng)景天下聞名―――風(fēng)景秀麗天下傳
太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋
像只大雁飛的高
我愛(ài)黃山
我愛(ài)太平湖
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)
教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
5、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十七
弘揚(yáng)錦州精神，建設(shè)濱海新錦州，樹(shù)立海洋意識(shí)，通過(guò)結(jié)合學(xué)習(xí)地方教材《濱海新錦州》，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)——錦州，了解自己的家鄉(xiāng)——錦州，從中感受到家鄉(xiāng)——錦州的美好，在濱海新錦州的濤聲中茁壯成長(zhǎng)，讓學(xué)生們?cè)诩亦l(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，樹(shù)立起建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。
二、活動(dòng)的主題
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十八
三、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：
3個(gè)月(三月、四月、五月)
四、過(guò)程設(shè)計(jì)：
（一）課題背景：
錦州，我們的故鄉(xiāng)，扼關(guān)內(nèi)外咽喉，地緣優(yōu)勢(shì)明顯，歷史文化遺存豐厚。這里，依山傍海，人杰地靈；這里，英烈輩出，物華爭(zhēng)艷；這里，正在發(fā)生翻天覆地的變化，“中國(guó)投資環(huán)境百家城市”、“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“全國(guó)雙擁模范城”這一個(gè)個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，無(wú)不印證著錦州發(fā)展的足跡；錦凌水庫(kù)、濱海新城、城市輕軌、錦州灣國(guó)際機(jī)場(chǎng)這一個(gè)個(gè)令人振奮的字眼，無(wú)不賦予濱海新錦州以嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。
鄉(xiāng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感以及建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
總目標(biāo)：通過(guò)“知我家鄉(xiāng)，愛(ài)我家鄉(xiāng)”的主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)我們的家鄉(xiāng)——錦州，改革開(kāi)放特別是黨的十六大以來(lái)，在各個(gè)領(lǐng)域取得的偉大成就，使他們更加了解錦州的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和建設(shè)等方面的發(fā)展進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)服務(wù)意識(shí)、公民自豪感、責(zé)任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
活動(dòng)中要達(dá)到的具體目標(biāo)：
1、呼喚“家鄉(xiāng)情結(jié)”
家鄉(xiāng)文化是一個(gè)地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強(qiáng)青少年“知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的最好教材。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、走訪、調(diào)查、分析，全面了解家鄉(xiāng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)錦州的榮譽(yù)感和歸屬感，樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的歷史責(zé)任感。
2、呼喚“錦州精神”
錦州是震驚中外的遼沈戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場(chǎng)，是一座英雄的城市；是20世紀(jì)60年代聞名全國(guó)的新興工業(yè)地區(qū)，創(chuàng)造了共和國(guó)歷史上第一根棉綸絲、第一只晶體管等21項(xiàng)全國(guó)第一的產(chǎn)品。錦州的先輩們創(chuàng)造了錦州的光輝歷史與文化，也鑄就了“勇于犧牲，敢為人先”的錦州精神。這是錦州映射歷史、走向未來(lái)的旗幟，更應(yīng)成為青少年學(xué)生的價(jià)值追求。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感和奉獻(xiàn)精神，把這種精神化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力、修身的準(zhǔn)則、奮斗的豪情，更好的為濱海新錦州建設(shè)添磚加瓦。
3、呼喚“文明市民”
強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、啟迪激勵(lì)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和人文精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造學(xué)生健康的體魄和健全的人格。在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)文明公民，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明時(shí)代因你們而精彩，錦州因你們而驕傲。
4、呼喚“能力培養(yǎng)”
通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，強(qiáng)化學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索和研究的精神，提高學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作精神和社會(huì)交際、組織、動(dòng)手、創(chuàng)新等多方面的能力，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。
五、組織機(jī)構(gòu)
1、為確保此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，完成預(yù)期目標(biāo)，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行規(guī)劃、管理與指導(dǎo)，并從學(xué)校資源、師資條件、場(chǎng)地設(shè)備和時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等方面給以保障。
組長(zhǎng)：姜仁弘（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：王寶艷（副校長(zhǎng)）
成員：金曉宇（德育主任）李丹丹（輔導(dǎo)員）
2、成立活動(dòng)研究小組，具體負(fù)責(zé)方案的制定與實(shí)施，活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)、管理、研究、評(píng)價(jià)與總結(jié)。
組長(zhǎng)：金曉宇（德育主任）
副組長(zhǎng)：李丹丹（輔導(dǎo)員）
成員：崔盼盼、李晶、張爽、何暢宇、畢揚(yáng)、陳華、王瑩、張曉艷、趙麗萍、嚴(yán)春偉等
六、活動(dòng)形式
活動(dòng)的組織形式豐富多樣，包括個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)等，根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際靈活安排，不拘泥于形式，引導(dǎo)學(xué)生深度實(shí)踐，注重活動(dòng)的實(shí)效。
七、活動(dòng)安排
第一階段：準(zhǔn)備階段
1、全面領(lǐng)會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)精神，校長(zhǎng)組織校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)研究活動(dòng)的主題，輔導(dǎo)員制定活動(dòng)方案。
2、召開(kāi)實(shí)施教師會(huì)議，實(shí)施教師根據(jù)學(xué)校方案，撰寫(xiě)班級(jí)計(jì)劃。
3、發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，與社區(qū)有關(guān)單位聯(lián)系，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
第二階段：活動(dòng)階段
l、教師指導(dǎo)策略
堅(jiān)持在學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐的前提下，強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)。教師在
以下方面要給予切實(shí)的指導(dǎo)：
（1）指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問(wèn)題？怎樣把問(wèn)題變成研究課題？
（3）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生確定體驗(yàn)的活動(dòng)和探究的方向。
（4）審視學(xué)生預(yù)期的探究方法與實(shí)踐途徑的可行性并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
（5）督促和激勵(lì)學(xué)生的實(shí)踐與探究活動(dòng)，幫助他們克服困難，保證活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行。
（6）指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)記載調(diào)查中所獲得的'基本信息和活動(dòng)過(guò)程
（7）拓寬學(xué)生的思維，將體驗(yàn)與探究活動(dòng)引向深入。
（8）指導(dǎo)合作方式與技術(shù)，保持有效的小組合作與分工。
（9）引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果呈現(xiàn)方式，形成形式多樣的作品。
（10）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆此肌?/p>
（11）指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果。
對(duì)于不同年級(jí)的小學(xué)生，以上方面指導(dǎo)的力度應(yīng)有不同。年級(jí)越低，指導(dǎo)的力度應(yīng)越大。
2、活動(dòng)管理策略
（1）對(duì)活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施實(shí)行有效監(jiān)控，保證活動(dòng)進(jìn)展順利。
（2）兩周召開(kāi)一次教師的研討會(huì)。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行交流、探討，評(píng)析。
（3）對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行關(guān)注性測(cè)評(píng)，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題、困難，及時(shí)采取措施引導(dǎo)、調(diào)整，促使活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、活動(dòng)實(shí)施步驟
（1）教師根據(jù)學(xué)校方案，以班級(jí)或年級(jí)組為單位，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、收集資料、分析提出問(wèn)題。
（2）師生共同確定研究主題，明確研究范圍，引導(dǎo)學(xué)生確定自己的研究課題。具體內(nèi)容為：主題的初步討論；要研究討論和思考的事物和故事；現(xiàn)有知識(shí)的主題網(wǎng)；尋找活動(dòng)需要的材料；陳述需要解決的問(wèn)題。
（3）各班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，深入社區(qū)、家庭、自然，實(shí)地參觀訪問(wèn)，記錄活動(dòng)過(guò)程，收集、記錄學(xué)生體驗(yàn)，討論并計(jì)劃如何發(fā)表所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
（4）總結(jié)方法，繼續(xù)做更深入的探究工作，形成研究成果。
4、具體活動(dòng)安排
開(kāi)展“知我家鄉(xiāng)，愛(ài)我家鄉(xiāng)”的一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
（1）爭(zhēng)做“文明小市民”活動(dòng)（3月）
a“在家做一個(gè)好孩子”
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇十九
活動(dòng)1：談?wù)劗?huà)畫(huà)《我們的家鄉(xiāng)—東莞》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道東莞是我們的居住的城市，是我們的家鄉(xiāng)。
2、學(xué)習(xí)用“有……有……還有……”的句式描述家鄉(xiāng)的景象。
3、讓幼兒對(duì)東莞有初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察家鄉(xiāng)的市容市貌。
2、收集東莞有特色建筑、名勝古跡及游覽勝地的圖片、照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)知道家鄉(xiāng)的名稱(chēng)，懂得東莞是我們的家鄉(xiāng)。
2、教師出示各種圖片，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约簩?duì)東莞的認(rèn)識(shí)，最后要求幼兒學(xué)會(huì)用“有……有……還有……”的句式來(lái)講述。
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的記憶畫(huà)一幅表現(xiàn)東莞的畫(huà)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的東莞。
談話(huà)記錄：
遠(yuǎn)：東莞有家樂(lè)福，有外經(jīng)貿(mào)幼兒園。
宇：東莞有很多公共汽車(chē)，車(chē)一開(kāi)就有很多煙和灰塵。
茵：有很多房子，有的很高，有的矮，還有很多櫻花。
釗：有公園，（人民公園），春天還有風(fēng)箏。
鋒：東莞還有很多橋。
瀚：東莞很大，路很長(zhǎng)，但路上有很多垃圾，還有很多灰塵。
匡：東莞的車(chē)很多，開(kāi)得很快。
樞：東莞有一條河，很臭的，是一條臭河。
純：有很多高樓大廈。
華：東莞有黃旗山，山上有一個(gè)很大的燈籠。
活動(dòng)2：語(yǔ)言《數(shù)高樓》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)用快板的節(jié)奏、韻律朗誦詩(shī)歌。
2、發(fā)展幼兒手口協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
上節(jié)課幼兒所畫(huà)的.高樓，人手一副快板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞幼兒自己設(shè)計(jì)、繪畫(huà)的高樓。
過(guò)去有什么不同？
3、老師邊敲快板邊朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)竹板及其用途。
4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
5、幼兒與老師一起敲快板，一邊有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)3：音樂(lè)《小花貓和小老鼠》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并注意在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。
2、樂(lè)意根詞意創(chuàng)造性地進(jìn)行歌表演。并在老師的啟發(fā)下積極創(chuàng)編游戲玩法，制定游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已熟悉老鼠的外形特征，會(huì)有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2、小老鼠和小花貓的手指玩偶個(gè)一個(gè)，木魚(yú)一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌詞，并根據(jù)詞意做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)新歌。
（1）教師創(chuàng)設(shè)情境，同時(shí)出示小老鼠、小花貓玩偶邊說(shuō)邊進(jìn)行表演。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下學(xué)唱新歌，提醒幼兒在間奏處等待。
（3）繼續(xù)學(xué)唱歌曲，注意唱準(zhǔn)休止符和附點(diǎn)音符。
（4）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。
3、創(chuàng)編游戲，制定游戲規(guī)則，較好地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏。
活動(dòng)4：科學(xué)《橋》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種類(lèi)型的橋，懂得橋的用途。
2、認(rèn)識(shí)“虎門(mén)大橋”，知道“虎門(mén)大橋”是世界最長(zhǎng)的鐵索橋。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種橋的圖片，如：南京大橋，趙州橋，虎門(mén)大橋，立交橋，人行天橋。
課前帶幼兒觀察附近社區(qū)的橋。
制作“橋”所需的各種材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)編故事《兩只小羊》引起幼兒思考：“人們想過(guò)到河的對(duì)岸有什么辦法？”引出課題“橋”。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒回憶并認(rèn)識(shí)各種各樣的橋。
3、認(rèn)識(shí)“虎門(mén)大橋”，向幼兒講解虎門(mén)大橋是我國(guó)甚至世界上最長(zhǎng)的鐵索橋，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4、引導(dǎo)幼兒討論橋的用途。
5、出示圖片，認(rèn)識(shí)特殊種類(lèi)的橋：立交橋和人行天橋，并了解他們的用途。
6、和幼兒一起用收集的各種材料制作一座“橋”。
活動(dòng)5：計(jì)算《印點(diǎn)子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確判斷9以?xún)?nèi)數(shù)量的多少。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的多少排列卡片。
3、培養(yǎng)幼兒能按教師要求檢查自己的操作結(jié)果，愿意傾聽(tīng)老師和同伴的講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
點(diǎn)子卡、每人一套方格紙條、一個(gè)點(diǎn)子印章、實(shí)物圖卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、制作比9少的點(diǎn)子卡片
出示實(shí)物圖卡，“卡片上有什么？有幾個(gè)？”（蘋(píng)果，有9個(gè)）“請(qǐng)每個(gè)小朋友做一張比9少的點(diǎn)子卡片?！庇變鹤鐾旰?，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己印了幾個(gè)點(diǎn)、幾比9少?！霸僮鲆粡埍?少的點(diǎn)子卡片，和剛才的數(shù)目不一樣?！痹俅握?qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)他印了幾個(gè)點(diǎn)，幾比9少?！罢?qǐng)把所有的比9少的點(diǎn)子卡片都做出來(lái)，做好后按序排好。”幼兒操作是，教師觀察、了解幼兒操作情況，給能力弱的幼兒以幫助。
2、小結(jié)幼兒操作結(jié)果。
根據(jù)幼兒操作情況，請(qǐng)1—2名幼兒把他做的點(diǎn)卡講給大家聽(tīng)，老師用事先放大的點(diǎn)卡條貼出來(lái)?！八麄z誰(shuí)做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”“大家一起說(shuō)說(shuō)，比9少的數(shù)有哪些？”
我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方案篇二十
活動(dòng)一：參觀幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)
熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地安全檢查
過(guò)程建議
1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。
3、大家分享見(jiàn)聞并自由活動(dòng)。
活動(dòng)二：我的東西我認(rèn)識(shí)
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每個(gè)孩子的'個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。
過(guò)程建議
1、帶幼兒來(lái)到飲水區(qū)，認(rèn)識(shí)自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
3、說(shuō)一說(shuō)自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。
活動(dòng)三：有趣的飼養(yǎng)角
活動(dòng)目標(biāo)
知道幼兒園里有可愛(ài)的小動(dòng)物，愿意親近它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備
飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物，并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。
過(guò)程建議
1、幼兒來(lái)到飼養(yǎng)角，看一看可愛(ài)的小動(dòng)物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。
3、給小動(dòng)物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時(shí)不吵鬧。
2、要求家長(zhǎng)帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
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