優(yōu)秀線上云支教志愿者心得體會（匯總20篇）

寫心得體會是對自己所學(xué)知識的鞏固和運用，也是對自己成長的一種記錄和證明。寫心得體會時可以參考相關(guān)的專業(yè)書籍或其他心得體會的范文，以充實自己的知識儲備。請大家閱讀以下心得體會范文，感受他人的思考和感悟。

線上云支教志愿者心得體會篇一

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神。總之，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。

支教這一年里，感動無處不在。

作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對付出最美好、最慷慨的回饋。

因為，感動是一切意義的源頭。

來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？

孟家橋小學(xué)三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實施之后，我便開始給三年級一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動。

三年級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。

"安靜！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！"教室里迅速安靜了下來，孩子們一個個回到座位，正襟危坐，幾個玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再沒有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批評孩子們了。

周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進(jìn)教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認(rèn)真地說："老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學(xué)習(xí)的！"這一刻，感動充滿了我的心窩。

有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連道歉，承諾下次一定把錯過的機(jī)會補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機(jī)會陪孩子們放風(fēng)箏。

班級里有一個男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時就沒有忘記。

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口，都會受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待"。()有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，"林老師來啦！"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲："昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……"這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。

回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因為這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠(yuǎn)珍惜。

線上云支教志愿者心得體會篇二

2020年的新冠疫情改變了許多人的生活，也改變了我們的教育方式。在這個特殊的時期，線上教育成為了一種新型的教育方式，讓學(xué)生和老師們通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。尤其是在農(nóng)村地區(qū)，線上教育成為了一種支教模式，許多有志青年通過線上云支教參與到農(nóng)村教育中，讓更多的孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。在這篇文章中，我想分享一下我參與線上云支教的經(jīng)歷和心得體會。

第二段：支教平臺的選拔和配對

在參與線上云支教之前，我需要先申請支教平臺的選手資格。經(jīng)過一系列的選拔和面試，我終于成為了一名線上云支教志愿者。接著，平臺將根據(jù)我們的專業(yè)和教學(xué)經(jīng)驗等因素進(jìn)行配對。我被分配到了一所位于湖南的小學(xué)，和一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行配對。在平臺的幫助下，我們進(jìn)行了一系列的教學(xué)計劃，并展開了線上教學(xué)的模式。

第三段：線上授課的教學(xué)模式

在開始授課之前，我需要先通過線上平臺了解學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)成績和任課老師的教學(xué)進(jìn)度等信息。通過這些信息，我可以根據(jù)學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，設(shè)計針對性更強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。在課堂上，我會通過視頻、圖片等方式進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行及時調(diào)整。我會通過電子白板進(jìn)行講解，并在教學(xué)過程中與學(xué)生進(jìn)行互動、答疑，讓他們更好地掌握知識。通過線上教學(xué)，我感受到了科技對教育帶來的強(qiáng)大改變和便利。

第四段：線上支教的特點

線上云支教和傳統(tǒng)的支教模式相比，有著很明顯的優(yōu)勢。首先，線上支教可以讓更多的志愿者參與進(jìn)來，更加靈活方便。這也有利于緩解農(nóng)村地區(qū)教育資源短缺的問題。其次，線上支教可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行跨域教學(xué)，將教育資源進(jìn)行有效整合和分配，讓更多的人受益。再次，線上支教可以讓學(xué)生和教師跨越時空限制，進(jìn)行零距離的交流和傳遞。這對于農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展有著重要的意義。

第五段：結(jié)語

通過線上云支教，我感受到了科技對教育帶來的強(qiáng)大力量和便利。我也深切認(rèn)識到，教育的力量是無窮的，它可以幫助更多的人實現(xiàn)自己的人生價值和夢想。我希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)，能夠為農(nóng)村教育事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn)，讓更多的孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。

線上云支教志愿者心得體會篇三

11月3號的清晨，漫天低色濁云，整個世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng)，帶著一顆赤忱的心，xx政法大隊的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場的路，踏上了那條傳遞微愛之路。

在到達(dá)目的地之前，我的內(nèi)心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛而又純真的臉，想象著他們學(xué)習(xí)時的模樣，想象著那個年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗，想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠，終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是：“姐姐來了，他們真的說來就來哦”。是啊，我們說來就來，答應(yīng)你們的事情我們一定會說到做到啊。

華羅庚說：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理，但是絕對算得上是勤奮認(rèn)真。作業(yè)中遇到的每一個難題他們都要向我們詢問直到搞懂，每一個細(xì)節(jié)都不想錯過；那些不會讀的英語單詞、句子，他們也會不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對來說都比較差，有的家庭甚至沒有像樣的書桌，但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心，踏實認(rèn)真的精神也著實讓人感動。

學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點冷，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他們一個個像活潑的鳥兒，在跳繩之間輕松的穿來穿去，亦像是頑皮的猴子，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅，可也擋不住他們的孩子氣。

在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅，也體會到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也會在xx這條路上繼續(xù)前行，做微弱的光，傳遞最暖的情。

線上云支教志愿者心得體會篇四

自從來到xxxx縣的xx小學(xué)，開始暑期社會實踐已經(jīng)差不多過半了，經(jīng)過了初步的相識，我和五、六年級的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對這群可愛的孩子，感觸也頗豐。

當(dāng)我吃完飯，看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級，回答是兩年級?？粗麄兂粤Φ脑谙赐习?，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生……我在他們那個年級的時候應(yīng)該還不會那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué)，當(dāng)我高考考后去看老師時，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真，沒弄干凈；而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很認(rèn)真。

一年級的小朋友，還時不時的會集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當(dāng)對他們說，你們這個問題答不出的話，可以向別人求助時，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級的課，但相比也是很有趣的。

總的看來，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛，或許是過多的應(yīng)試教育束縛了他們愛動腦的天性，開始幾次課中，六年級的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發(fā)言也不肯，要叫著名字讓他們站起來回答，有的人雖然知道答案，他也可能不會回答，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí)。五年級的孩子相對來說好引導(dǎo)些，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了，之后問及他們對電影的感受，都說很好看，電影中表達(dá)的友愛、勇敢、智慧對他們的人生也很有益。

線上云支教志愿者心得體會篇五

隨著新型冠狀病毒疫情的全球爆發(fā)，世界進(jìn)入了一個永遠(yuǎn)不同的時代，人們的工作方式和生活方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。在這樣的大背景下，互聯(lián)網(wǎng)成為了人們生活中必不可少的一個部分，線上云支教志愿者也應(yīng)運而生。本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，探討線上云支教志愿者的心得體會。

第二段：適應(yīng)線上模式的挑戰(zhàn)

加入線上云支教計劃后，首先要解決的是適應(yīng)線上模式的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的面對面交流變成了由屏幕間的文字、語音或視頻完成，這要求志愿者具備更高的耐心和專注力，同時也要保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的良好，以避免因為網(wǎng)絡(luò)延遲等原因?qū)е陆涣鞑粫?。?dāng)然，通過不斷的練習(xí)和積累，逐漸克服這些困難也是可以做到的。

第三段：線上教學(xué)的意義

在線上云支教計劃中，學(xué)生和老師不再局限于時間和空間的限制，可以在任何時候從任何地方學(xué)習(xí)和交流。這種自由學(xué)習(xí)的方式，既可以滿足學(xué)生的個性化需求，也可以幫助老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，全面指導(dǎo)。而且，線上支教計劃也可以將城市的優(yōu)質(zhì)教育資源同步聯(lián)系到貧困地區(qū)，使教育資源更加合理分配，學(xué)生的平等受教育權(quán)得到更好的保障。

第四段：與學(xué)生的交流收獲

參加線上支教計劃，最大的收獲當(dāng)然是和學(xué)生的交流。通過和學(xué)生的互動，了解他們的實際需求和興趣愛好，發(fā)掘他們的潛力和特長。這樣的交流不僅可以讓幼小的心靈感受到愛的溫度，也可以讓我們更好地了解貧困地區(qū)教育的真實情況，幫助也更加有針對性。

第五段：個人成長與責(zé)任感

成為線上云支教志愿者的過程中，我們不僅成長了，也收獲了更多快樂和滿足。我們也更加認(rèn)識到自己所承擔(dān)的社會責(zé)任，并且意識到持續(xù)的行動對社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)。同時，這樣的行動也可以激勵更多人加入到支教慈善的行列中來，促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

總結(jié)：

通過線上云支教計劃，我們不僅為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望，也收獲了滿滿的成長與收獲。未來，我們應(yīng)該堅持自己的初心，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，貢獻(xiàn)更多更好的力量。相信在大家的共同努力下，鄉(xiāng)村教育可望獲得更為美好的未來。

線上云支教志愿者心得體會篇六

20xx年9月，伴隨著落葉，我開啟了我的支教生活。

支教是一個師范生的必修課，不僅僅是對學(xué)習(xí)知識的應(yīng)用，更是在正式踏上教師生涯前第一次接觸學(xué)生。在課堂上，老師會交給我們?nèi)绾稳ブv課，如何去站在學(xué)生的立場上了解學(xué)生心理活動，會帶我們到微格教室實踐，但當(dāng)我真實的接觸到這些孩子們的時候，我才感覺到什么叫做“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

在我小的時候，方寸講臺上的教師也曾是我的偶像，不僅是他們上知天文、下至地理的博學(xué)，更是在知識熏陶下積淀的人格魅力。我也曾經(jīng)認(rèn)為，老師就是為我們傳授知識，是我們成長路上的指明燈，但當(dāng)我真正站在那個舞臺上的時候，我才發(fā)現(xiàn)原來不止如此。我代課的班級里有一個小朋友，我認(rèn)為他性格非常古怪，甚至是孤僻，從不和別的小朋友玩，也不和老師說話，就算是你主動和他交流，他也好像沉浸在自己的世界里完全聽不到，我詢問過班主任，他只是說孩子比較有個性，因為教務(wù)主任給我們開會的時候曾經(jīng)說過可能有的孩子會有一些小問題，如果是這樣的`孩子是需要特殊關(guān)照的，但是班主任的話讓我覺得這個孩子應(yīng)該只是還沒適應(yīng)小學(xué)生活，由于他不愿意交流，我剛開始會耐心的和他溝通，在課堂上盡量關(guān)注到他，后來慢慢的他見了我也會打招呼，甚至開始和我說話。這可能就是孔子提出因材施教的原因，每個人在成長路上都有屬于自己的煩惱，教師不僅僅要傳授知識，還要為學(xué)生樹立一個良好的品德向?qū)?，使得學(xué)生茁壯成長，而不是成為枯株朽木，這是我第一次真正理解因材施教。

每一個孩子都是天使，況且是一二年級的小朋友，懵懂無知卻被大量的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容充斥，班里有一個小男孩不喜歡上體育課，每一次都不出去，我了解后知道原來是他之前不去上體育課的時候拿了別人的東西，現(xiàn)在班里的小朋友都叫他“小偷”，那天下午去上課的時候，班里的小朋友又在說他，因為有人東西丟了，孩子們潛意識認(rèn)為就是他，我很嚴(yán)厲的和班里的同學(xué)說：你們沒有看到人家拿就說人家是小偷，如果是你被冤枉你會高興嗎?在這件事情之后，那個小男孩不僅積極上體育課，還經(jīng)常和我互動，也變得開朗起來。小朋友單純又善良，只要我們用愛去感化他，他都是愿意的聽你的話的。

在支教期間我也和小朋友們一起玩、一起升旗，也收到好多小朋友的禮物，又感動也又收獲，教師的意義不止是培養(yǎng)優(yōu)秀的人，更多的是讓孩子們更快樂的成長為一個正直善良的人。我會一直在這條路上走下去的!

線上云支教志愿者心得體會篇七

全球疫情牽動著人們的心，人們在積極應(yīng)對疫情的同時，也在尋找解決線上教育難題的途徑。線上云支教隨之應(yīng)運而生，成為了當(dāng)前最為熱門的話題。作為一名線上云支教志愿者，筆者在這篇文章中將會分享自己的心得體會。

第二段：線上云支教讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識

在線上云支教的過程中，我逐漸明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)自己喜歡教育這個行業(yè)，并且自己對于教育這個領(lǐng)域的專業(yè)知識也了解的比較全面，因此我會致力于成為一名專業(yè)的教育工作者，并為未來的孩子們帶來更好的教育資源。

第三段：線上云支教讓我更好地認(rèn)識了自己

在線上云支教的過程中，我接觸到了許多不同年齡段的學(xué)生，每個孩子都有自己獨特的性格和個性。通過與學(xué)生們的交流，我逐漸認(rèn)識到自己的許多不足之處，并且也學(xué)會了如何更好地與孩子溝通和交流。這一過程深刻地改變了我作為一個人的認(rèn)知，讓我更深刻地認(rèn)識到了自己。

第四段：線上云支教讓我更好地了解了國家不同地區(qū)的教育狀況

在進(jìn)行線上云支教的過程中，我更好地了解了國家不同地區(qū)的教育狀況。通過與學(xué)生和家長的交流，我發(fā)現(xiàn)有些地方的教育資源非常匱乏，孩子們的教育條件十分艱苦。這一點讓我更加珍惜自己所擁有的教育資源，同時也認(rèn)識到了自己需要為改善不同地區(qū)孩子的教育條件付出更多的努力。

第五段：結(jié)合個人經(jīng)歷談?wù)劸€上云支教對于社會的積極作用

作為一名線上云支教志愿者，我深刻體會到了線上云支教的積極作用。隨著疫情的發(fā)展，很多地方的學(xué)生們不能上學(xué)，看不到老師，但線上云支教卻讓他們能夠在家里持續(xù)學(xué)習(xí)。線上云支教不僅為學(xué)生們提供了更多的教育資源，同時也向社會展示了志愿服務(wù)的力量，讓更多的人關(guān)注到了教育這個領(lǐng)域的重要性。

總結(jié)：

通過線上云支教，我發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃、性格特點、教育資源不足的問題和不同地區(qū)教育狀況，這一過程深刻地改變了我的認(rèn)知和想法。同時，我也認(rèn)為線上云支教對于社會的積極意義非常重大，我們應(yīng)該更加支持和倡導(dǎo)這項活動的發(fā)展，為更多需要幫助的孩子提供更好的學(xué)習(xí)平臺。

線上云支教志愿者心得體會篇八

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。

不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂埽堪?！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。

聽著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發(fā)生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔(dān)憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，因為我們的不優(yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得，那是因為我們自己也認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己！

不知道自己還有沒有機(jī)會回去，有沒有機(jī)會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！

xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機(jī)會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。

來到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進(jìn)校門，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的渴求深深地震撼了我。

課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習(xí)慣。每個孩子都挺直腰板，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認(rèn)識到了自己的價值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。

線上云支教志愿者心得體會篇九

20xx年9月30日，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué)，心中滿是期待，又可以見到可愛的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問我最多的問題是：“這次小志愿者都誰去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對于xx來說，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動力。

我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動，雖然他并沒有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等，當(dāng)然，我也沒特別跟他強(qiáng)調(diào)過這些大道理，我總覺得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開始就是有很多先天的優(yōu)勢，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒有零食、沒有ipad的生活，是不現(xiàn)實的，過多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理，反而會讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會能夠幫助別人的快樂。

來，讓我們看看xx在支教的兩天時間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。

10月1日，我們6點多一點兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早，已經(jīng)開始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了，操場上還傳來了踢足球的聲音，足球隊從6點就開始訓(xùn)練了。

絕對不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊，孩子們打起配合來非常優(yōu)秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。

早上7點40，，全體師生集合在操場上舉行了升旗儀式。

雖然可能是旗子沒擺放好，又加上沒有刮風(fēng)，升旗的時候五星紅旗沒有飄揚起來，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會五星紅旗帶給我們的力量。

升旗儀式以后，志愿者們開始忙碌起來，輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班，教學(xué)組開始準(zhǔn)備上課，廚師組開始準(zhǔn)備午餐，后勤組開始準(zhǔn)備第二天運動會的獎品，運動會組開始準(zhǔn)備運動會物資，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。

撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項目，但xx去年沒有參加，他在跟著二年級上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會去。但今年他自己非常樂意的跟著去了，在我還沒來得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊伍出發(fā)了。當(dāng)然，后來聽說他和其他幾個男生在撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲，沒有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物，通過網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識了這棵植物，并且在晚上的總結(jié)會上給大家講解了這棵植物。

撿垃圾回來以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因為總指揮一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食，也不允許家長給小志愿者們帶零食，所以，幾個孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。

上午第四節(jié)課三年級上造紙課，xx跟著三年級一起上了課，聽說表現(xiàn)不錯。

中午的時間非常緊張，因為必須先讓學(xué)校的學(xué)生們吃飯，等學(xué)生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時候，他是以百米沖刺的速度飛奔過去的。

下午在我上課的時候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運動會組吹氣球，當(dāng)然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過了我的批評。

在不上課、沒有活兒要干的空余時間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過的，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢，知道人家水平比他們高多了。

當(dāng)然，幾個孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī)，這是城里孩子的通病，手機(jī)比家長都親。

晚飯后開總結(jié)會，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開始集體進(jìn)入游戲狀態(tài)，還不時傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想?yún)R報對孩子們來說應(yīng)該是超級無聊的吧，完全不在一個頻道上。

我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的，直接就鉆進(jìn)睡袋了，沒有枕頭，連洗漱都省了，但沒有一個孩子說沒睡好的，沒有一個孩子抱怨住宿條件差的。

10月2日，全天舉行趣味運動會，這是山里的同學(xué)們最盼望的，對于他們來說，比過年還有意思。運動會組精心設(shè)計了很多運動項目，我被分到了“驚天動地”組擔(dān)任裁判工作。這個項目分成四個組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們在這些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級的同學(xué)都幾乎不會顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動作不標(biāo)準(zhǔn)、速度非常慢，女生們更是沒有幾個會踢足球的。這就造成了乒乓球滿場飛、足球亂踢的場面，xx主動擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。

下午開始了最激動人心的項目，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因，從二年級開始，總是單數(shù)隊，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時戰(zhàn)隊，從二年級一直比到六年級，我們的小志愿者三年級2個，六年級3個，所以，在跟二年級、三年級比賽時是壓倒性優(yōu)勢，四年級時略微勝出，五年級和六年級都輸了。

小志愿者們幾乎沒有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個個都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚的勁頭兒真的非常棒！

運動會結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂時間，進(jìn)入了各種組隊照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影，下面這張照片里少了兩個小志愿者，爭取明年補(bǔ)上。

短短的兩天結(jié)束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過三次支教活動，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長，都是我們這些家長最大的動力。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價值。

大手拉小手，向未來揮揮手。

線上云支教志愿者心得體會篇十

20__年，全市廣大小小青年志愿者，大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿服務(wù)理念，組織開展了豐富多彩的小小志愿者活動，為全面實施“創(chuàng)文明城、做文明人”活動和全面構(gòu)建社會主義和諧社會作出積極貢獻(xiàn)。

一、全面加強(qiáng)小小志愿者自身建設(shè)

1、組織建設(shè)。20__年3月，在總結(jié)多年經(jīng)驗、精心組織籌備的基礎(chǔ)上，部署各縣(市)區(qū)、街道和社區(qū)成立小小志愿者組織，對小小志愿者工作實施統(tǒng)一規(guī)劃，逐步建立健全招募、注冊、選拔、培訓(xùn)、考核、表彰管理體系，目前以團(tuán)隊為主體，系統(tǒng)整合區(qū)域資源，初步建立了以社區(qū)為核心、社區(qū)為外延的屬地化管理機(jī)制，形成了較規(guī)范的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。整合社區(qū)小小志愿者資源，小小志愿者服務(wù)團(tuán)隊3320支，小小志愿者4300000人。

2、調(diào)查研究。為進(jìn)一步摸清我市小小志愿服務(wù)工作的底數(shù)，市文明辦從今年5月啟動了小小志愿服務(wù)調(diào)查工作，系統(tǒng)總結(jié)了我市小小志愿服務(wù)工作的現(xiàn)狀和特點，分析了存在的問題和不足，并結(jié)合我市實際情況提出了對策和建議。

二、摸索創(chuàng)新志愿服務(wù)工作模式

在豐富多彩的小小志愿服務(wù)活動中，各社區(qū)逐步摸索形成了品牌化運作、社會化運作、項目化運作等工作模式，并綜合運用到志愿活動中，不斷促進(jìn)志愿服務(wù)向縱深發(fā)展。

1、品牌化運作——將重點小小志愿服務(wù)活動與社會熱點結(jié)合，以多項內(nèi)涵深刻、生動形象的工作品牌為平臺，凝聚志愿服務(wù)力量，服務(wù)社會需求，并加大宣傳力度形成積極的品牌效應(yīng)。多年來，和社區(qū)著眼于各類服務(wù)需求，塑造出“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”、“社區(qū)愛心行動”“社區(qū)關(guān)愛工程”“溫馨互助工程”等一系列亮麗品牌，引領(lǐng)小小志愿者勇開文明風(fēng)氣之先，服務(wù)社會主義和諧社會。

2、社會化運作——樹立全面資源觀，以小小志愿者工作為紐帶突破社區(qū)概念，全面整合區(qū)域資源。邀請各社區(qū)單位團(tuán)委書記擔(dān)任青年志愿者協(xié)會副會長，積極開發(fā)適合駐社區(qū)單位參加的志愿服務(wù)項目，形成區(qū)域良性互動。大力加強(qiáng)“區(qū)校共建”，廣泛引入大中小學(xué)生志愿者資源深入社區(qū)開展社會實踐活動。系統(tǒng)整合社區(qū)各單位資源開展志愿服務(wù)活動。

3、項目化運作——以志愿服務(wù)工作項目為載體，系統(tǒng)規(guī)劃一段時期、一定領(lǐng)域的志愿服務(wù)內(nèi)容。充分發(fā)揮志愿者協(xié)會牽線搭橋作用，實現(xiàn)志愿服務(wù)供需雙方的直接聯(lián)系，明確服務(wù)內(nèi)容，突出工作重點。以“小小志愿者服務(wù)為標(biāo)志，開創(chuàng)了小小志愿服務(wù)項目化運作的新模式。目前，“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”小小志愿者項目、“一助一”結(jié)對助老、助困、助孤、助學(xué)項目等運轉(zhuǎn)良好，已成為小小志愿者日?；?wù)活動。

三、廣泛開展社區(qū)小小志愿服務(wù)和諧行動

今年，市志愿者協(xié)會以社區(qū)為平臺，綜合梳理在社區(qū)的組織、隊伍和工作項目，積極了解社區(qū)發(fā)展的有關(guān)需求，廣泛開展社區(qū)小小志愿服務(wù)和諧行動，努力在和諧社區(qū)建設(shè)中找準(zhǔn)聚焦點、明確結(jié)合點、把握著力點。

1、開展日常性社區(qū)志愿服務(wù)活動。加強(qiáng)和駐社區(qū)學(xué)校的“區(qū)校共建”，組織近百名大學(xué)生、中學(xué)生志愿者擔(dān)任社區(qū)小小志愿服務(wù)活動小隊負(fù)責(zé)人。繼續(xù)推進(jìn)志愿者“一助一”結(jié)對助老、助困、助孤、助學(xué)等日?；€性化志愿服務(wù)活動，為各類弱勢群體解決實際困難。與社區(qū)殘聯(lián)共同組織志愿者愛心助殘行動，走訪慰問了5870貧困殘疾人家庭。開展“和文明做朋友、和長春共成長”、“紅領(lǐng)巾愛心傳文明”等主題教育活動，組織少先隊員向貧困地區(qū)學(xué)生捐贈《走向成年》專刊和學(xué)習(xí)用品。

四、思考和建議

1、大力宣傳志愿精神，營造人人參與志愿服務(wù)的氛圍，打造志愿服務(wù)文化。一是注重宣傳志愿精神的深刻內(nèi)涵，明確志愿精神興起的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會心理基礎(chǔ)和文化價值。二是注重開展生動鮮活的宣傳活動，廣泛開展公益實踐活動和志愿知識普及活動，充分發(fā)揮典型引路的作用。三是注重對有形宣傳載體的培育，加強(qiáng)與各類新聞媒體的溝通，建立良好的合作伙伴關(guān)系;同時，在社區(qū)、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位經(jīng)常開展“尋找身邊的小小志愿者”活動，確保小小志愿者宣傳活動更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾。

2、明確職能，完善機(jī)制，加強(qiáng)我市小小志愿服務(wù)管理體系系統(tǒng)化、規(guī)范化建設(shè)。一是理順關(guān)系，明確主體，建立起強(qiáng)有力的專門管理機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，給予專項經(jīng)費，對全市小小志愿者組織進(jìn)行系統(tǒng)管理，對全市的志愿服務(wù)工作進(jìn)行統(tǒng)一運籌規(guī)劃。二是完善制度，規(guī)范運作，完善落實登記注冊制度、培訓(xùn)管理制度，探索實施可行的獎勵激勵制度。三是開發(fā)資源，帶好隊伍，積極爭取各類社會資源參與進(jìn)來，尤其在人力資源方面，做到組織招募和社會公開招募雙重并舉。四是強(qiáng)化管理，提高素質(zhì)，加大對從事志愿服務(wù)工作人員的管理力度，提高其服務(wù)理念、業(yè)務(wù)技能和組織領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。

3、加快出臺相關(guān)政策，為志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展提供政策支持。一是明確志愿者組織的合法地位，由組織網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大、工作經(jīng)驗豐富、具有強(qiáng)大凝聚力和號召力的專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織和指導(dǎo)。二是明示志愿者與服務(wù)對象之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，通過簽訂合同的形式，將其中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系加以明確化。四是明確規(guī)定為志愿者提供相應(yīng)的人身保險，使志愿者的權(quán)利真正落到實處，提高小小志愿者的積極性和主動性。

4、深入研究對小小志愿服務(wù)的內(nèi)在需求，推動我市志愿服務(wù)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。一是立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，研究我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對志愿服務(wù)的需求，拓展志愿服務(wù)的領(lǐng)域和層次。二是緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，更廣泛、更深入、更持久地推動公眾對小小志愿服務(wù)的認(rèn)知;同時依托長春會展活動志愿者、城市運行志愿者等平臺，設(shè)計和創(chuàng)新一批具有長春特色的會展志愿服務(wù)項目和活動，吸引更廣大的市民參與到小小志愿行動中來。三是密切結(jié)合社區(qū)建設(shè)，整合資源，壯大社區(qū)小小志愿服務(wù)力量;開發(fā)項目，增強(qiáng)社區(qū)小小志愿服務(wù)針對性和實效性;三是健全機(jī)制，為社區(qū)小小志愿服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

線上云支教志愿者心得體會篇十一

從2011年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。

支教這一年里，感動無處不在。

作為一名支教志愿者，

幸福

因為，感動是一切意義的源頭。

來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？

孟家橋

小學(xué)

愛

三年級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。

有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批評孩子們了。

周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進(jìn)教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認(rèn)真地說：'老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學(xué)習(xí)的！'這一刻，感動充滿了我的心窩。

有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責(zé)備我，'老師你怎么騙人呢！'我只好連連道歉，承諾下次一定把錯過的機(jī)會補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機(jī)會陪孩子們放風(fēng)箏。

班級

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問'老師你怎么不來了呢'，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口，都會受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待'。有的.孩子甚至站在校門口'放哨'，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，'林老師來啦！'，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲：'昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……'這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到'支教'的含義和意義。

回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴'小事'感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因為這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠(yuǎn)

珍惜

兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從來到這個學(xué)校時還非常無知的我，變成了現(xiàn)在有著一點經(jīng)驗的我，這些都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)對志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項活動，在這一過程中也使我更加堅定了當(dāng)教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導(dǎo)下，我自始至終堅持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛國主義熱情，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。

我很幸運的來到了自己的家鄉(xiāng)支教。現(xiàn)在，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了，心中有許多的不舍，他們是那么的調(diào)皮，又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說“瞿老師，你留下來吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會到了什么是孩子們最最純潔的愛，除了感動，我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵與支持，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊。

我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺得命運給我開了很大的一個玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來，面對質(zhì)樸的百姓、可愛的孩子們，我獲得了從未有過的被尊重的感覺，從未有過的被需要的感覺，更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務(wù)，人人能為，人人可為，每一個人都可以成為志愿者，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個行列，我相信你會舍不得離開的，你會為之而感到驕傲的。

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；

有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；

有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。

———引自一名支教志愿者的語錄

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時間已悄然無蹤。

回想剛到茂縣土門中學(xué)時，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽臺上望著我們（已經(jīng)開學(xué)幾天了，由于這里急缺老師而沒能正常開課，很多班級的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)），幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的，但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時學(xué)校由于急缺

英語

一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對。

其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們在安靜地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學(xué)習(xí)。

最感動的一個細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將

校園

二、 教學(xué)工作，不敢馬虎

們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、 課堂內(nèi)外、感動你我

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。

2012年3月13日星期二

線上云支教志愿者心得體會篇十二

為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們在遙遠(yuǎn)的大山中體驗著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。

補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活水平不高。

這邊前幾年開始推廣種植烤煙，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒有土地，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時老人也因此沒有人照顧，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動力，甚至連生活都成困難。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無多少事情可做。而只比大哨村差一點的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟(jì)狀況還可以。但是其他的幾個村的情況就不怎么樂觀了，貧窮的人家很多。

這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個年級，并且缺少教室，在董哨村的小學(xué)只有一個老師，兩件教室，這必定會影響孩子的正常學(xué)習(xí)。而村民對于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識度也是有待加強(qiáng)，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無能為力，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展。這點需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來前來教學(xué)，從根本上改變村民對教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導(dǎo)學(xué)生和家長，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。

我們在此支教十幾天的時間，可能最受益的人并不是學(xué)生，而是我們自己。當(dāng)然我們在盡力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時間對于我們自己的影響是十分大的。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價值，以及最重要的我們將會有怎么樣的生活。這邊的生活對于當(dāng)?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，我們不能僅僅是這樣過完一生，我們要實現(xiàn)自己的理想，實現(xiàn)自己的價值。應(yīng)該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過著自己的生活。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。

我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強(qiáng)，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當(dāng)然是無憂無慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會是這樣的將來。我希望這里以后可以像長沙或是任一個城市那樣，和世界同步發(fā)展。

然后說說我們一同前去的隊員，一起生活了十幾天，困難一起處理，快樂一起分享，這十幾個人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了，以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個事情，同一個目標(biāo)努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競爭，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。

湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂幸福的生活，走出大山。

線上云支教志愿者心得體會篇十三

第一段：介紹冬奧線上志愿者的身份和背景，以及參與冬奧志愿者工作的初衷。

冬奧線上志愿者是一支由熱愛體育、熱愛冬奧會的志愿者組成的團(tuán)隊。他們來自不同的地區(qū)、不同的年齡段，但對于冬奧會的熱愛和支持是他們共同的特點。作為一名冬奧線上志愿者，我懷著對體育事業(yè)的熱愛和希望為本屆冬奧會貢獻(xiàn)自己的力量的初衷，積極報名參與志愿者工作。

第二段：冬奧線上志愿者工作的內(nèi)容和方式，以及對冬奧會的共享精神的理解。

冬奧線上志愿者的工作主要包括宣傳推廣、知識普及、信息整理等方面。在冬奧會期間，我們會通過社交媒體、線上平臺等渠道，宣傳冬奧會的歷史、文化、比賽項目等相關(guān)內(nèi)容，讓更多的人了解冬奧會，體驗冬奧的魅力。同時，我們也會整理和發(fā)布冬奧會的相關(guān)資訊，幫助觀眾了解賽程、資源分配等方面的情況。通過這些工作，我們希望能夠?qū)⒍瑠W會的共享精神傳遞給更多的人，讓更多的人參與其中，共同享受冬奧的樂趣。

第三段：冬奧線上志愿者工作中的收獲和體會，以及對志愿者精神的思考。

通過參與冬奧線上志愿者工作，我不僅了解到了更多的有關(guān)冬奧會的知識，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。與其他志愿者們的合作與交流，讓我學(xué)會了如何更好地與人溝通、協(xié)作。同時，我也感受到了志愿者精神的偉大之處。志愿者們無私奉獻(xiàn)、樂于助人、積極向上的態(tài)度，讓我深受感動。通過這次體驗，我更加深刻地理解了志愿者精神的意義，也愈發(fā)堅定了要為社會作出貢獻(xiàn)的決心。

第四段：對冬奧線上志愿者工作中的挑戰(zhàn)和困難的反思，以及應(yīng)對策略和成長收獲。

參與冬奧線上志愿者工作并不是一件輕松的事情。在完成工作的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候會出現(xiàn)信息不準(zhǔn)確或不完整的情況，有時候需要應(yīng)對觀眾的各種質(zhì)疑和提問，這都對我提出了更高的要求。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我不斷地學(xué)習(xí)和成長。我學(xué)會了更加仔細(xì)地對待工作，提高自己的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。同時，也學(xué)會了主動尋求支持和幫助，與團(tuán)隊成員一起共同解決問題。這些經(jīng)歷讓我變得更加堅強(qiáng)和自信。

第五段：對冬奧線上志愿者工作的展望和總結(jié)。

通過參與冬奧線上志愿者工作，我深深地感受到了冬奧會的魅力和志愿者精神的偉大。冬奧會不僅僅是一項體育盛事，更是一種文化傳承和友誼交流的平臺。而志愿者精神，則是冬奧會精神的重要組成部分。我希望通過自己的努力，可以將冬奧會的理念傳遞給更多的人，讓更多的人參與到冬奧會的熱鬧中來。同時，我也希望自己能夠在未來的工作生活中發(fā)揚志愿者精神，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。通過這次冬奧線上志愿者的經(jīng)歷，我懂得了奉獻(xiàn)和分享的重要性，更加堅定了自己追求夢想的決心。

線上云支教志愿者心得體會篇十四

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展飛速，為人們的社會聯(lián)系提供了新的方式和渠道。在新的時代里，線上志愿者逐漸被公眾所關(guān)注。本文將探討線上冬奧志愿者的心得體會，了解他們在服務(wù)過程中所感受到的樂趣和成長。

第二段: 心得體會

所有的志愿者都是出于自愿的狀態(tài)去服務(wù)別人的，在線上冬奧志愿者也不例外。但是，線上服務(wù)究竟意味著什么呢？做好線上志愿服務(wù)，首先要具備以下幾點：具備良好的溝通技巧；掌握相關(guān)技能；配合好服務(wù)對象；保持熱情。在線上服務(wù)中，我們的關(guān)注點放到了志愿者與用戶間的互動，雖然沒有實體的交流，但通過文字、圖像等形式，交流也是可以完美完成的。線上志愿者可以在平臺上了解用戶的需求和問題，并提供反饋，同時也可以根據(jù)用戶反饋，改進(jìn)自己的服務(wù)。

第三段: 服務(wù)實例

在線上志愿者的服務(wù)中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的用戶問題。有些人問設(shè)計、操作的問題；有的人遇到了一些特殊情況，需要我們幫忙解決；還有些用戶需要我們推薦一些最佳實踐和經(jīng)驗。服務(wù)的核心就在于如何快速處理用戶的需求。在線上，實現(xiàn)快速處理的關(guān)鍵就在于溝通的周到和專業(yè)，只有這樣，我們才能保證用戶得到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。舉個例子，我在處理某用戶關(guān)于報名的問題時，通過第一時間解答，使他贊揚道：“感謝你的及時回復(fù)，線上志愿者真的很專業(yè)。”

第四段: 收獲成長

線上志愿者的服務(wù)不僅僅是用戶與志愿者之間的交互，它也成為了我們個人人格成長的一部分。在服務(wù)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了提高溝通技巧的方法，還學(xué)習(xí)如何在難題面前應(yīng)對壓力，如何更好地組織和安排自己的服務(wù)。多次服務(wù)下來，我們沉淀了很多寶貴的經(jīng)驗，并且這些經(jīng)驗會一直影響著我們的生活和工作。比如，曾經(jīng)遇到的一些用戶問題一直影響著我，我在外出工作時也經(jīng)常會細(xì)心地處理一些問題。

第五段: 總結(jié)

線上志愿者雖不是大眾眼中重要的所有者，但他們的工作成果卻貫穿著整個網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。一些小的建議可能會影響未來的產(chǎn)品設(shè)計方向，甚至?xí)绊懙筋櫩蜎Q策。最終，這起初不那么起眼的服務(wù)，成為了所有人心中最有價值的成就。換而言之，它是個人價值的體現(xiàn)，也是我們社會進(jìn)步的標(biāo)志。所以，在這個科技迅猛發(fā)展的時代，線上志愿者越來越重要，他們的工作將永遠(yuǎn)是那不可或缺的一部分。

線上云支教志愿者心得體會篇十五

xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機(jī)會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。

來到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進(jìn)校門，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時,他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的.渴求深深地震撼了我。

課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習(xí)慣。每個孩子都挺直腰板，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認(rèn)識到了自己的價值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。

線上云支教志愿者心得體會篇十六

本著深入農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村教育，盡我們的最大努力提高孩子們的'知識能力和確立孩子們的人生觀、價值觀和世界觀，開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當(dāng)代大學(xué)生的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，也為了讓社會領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，更為了提高自身素質(zhì)和實踐能力，便于以后更好的服務(wù)社會及回報社會，我們便以“盡孝，感恩，反哺，回報”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學(xué)校進(jìn)行愛心助學(xué)活動。

7月19日下午，我們幾位愛心助學(xué)志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學(xué)校，經(jīng)過大約兩小時的跋涉，16時左右，我們終于到達(dá)馬店學(xué)校。當(dāng)天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的安排下，我們舉行了一次關(guān)于教學(xué)、活動的分工安排交流會議，在學(xué)校老師的熱情幫助下，我們得到了教學(xué)所需的書。次日清晨，我們舉行了一個簡短的愛心助學(xué)開幕儀式，可能是出于新奇，孩子們對我們的到來表現(xiàn)得很激動，對我們支教志愿者也非常熱情，開幕式結(jié)束后，我們的教學(xué)及活動正式開啟。

教學(xué)工作開始后，我們在開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等主要科目之外，還開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)等科目。另外在課外活動時間，我們還針對學(xué)生的興趣開設(shè)了各種文體俱樂部，無論是教學(xué)，還是課外興趣俱樂部，孩子們的積極性都很高，學(xué)生們都積極的配合支教老師的教學(xué)和安排。在這期間，我們的支教隊員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外，還高度的深入學(xué)生當(dāng)中與孩子們一起就餐，一起交流，一起參加活動。在短短的幾天的時間里，孩子們便與我們的支教老師結(jié)下了深厚的情誼。

歡樂的時光總是短暫的，短短的半個月轉(zhuǎn)瞬即逝，或許每個孩子，每個支教老師都還沒有準(zhǔn)備好接受離別，但是離別之日已經(jīng)悄然來臨。我們每個人都知道在文藝匯演結(jié)束之際就是分離之時，每個人都不愿接受，或許是學(xué)生與老師的感情深了吧，支教結(jié)束的前兩天，便已看到孩子們和老師們臉上的不舍。最后一天，或許是早已駐留在孩子和老師心里的情感再也控制不住，依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來。

8月5日，我們的此次愛心助學(xué)活動已經(jīng)全部結(jié)束，雖然大家都很辛苦，但是收獲或許卻是刻骨銘心的。通過這次支教活動，我們對偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了一定的了解，也對留守兒童的教育狀況有所了解。其中存在的問題是教學(xué)資源不足、教育設(shè)施不完善、師資力量缺乏、教育信息渠道不暢通等等。另外就是學(xué)生中留守兒童占的比重較大，因此我們也呼吁社會廣泛關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育，尤其是農(nóng)村教育及留守兒童的教育。

此次活動，我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習(xí)方式、思維方式，而且還有開闊的眼界，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道，但是即使只能改變一個孩子，那也是一種成就。希望更多的大學(xué)生能夠置身于這樣的活動中，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，提升自身的實踐能力，關(guān)愛社會，回報社會。

線上云支教志愿者心得體會篇十七

20xx年12月5日，來到甘孜州朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校支教已經(jīng)第三天了，我和高露似乎已和這里的一切融為一體，與孩子們打成一片了。

因為第一天孩子們說最喜歡的科目是語文和數(shù)學(xué)，于是為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我和高露將生活事例引入英語學(xué)習(xí)中，鼓勵孩子們每天見面用英語打招呼，上課的時候也會讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動物等內(nèi)容來教他們學(xué)習(xí)。

今天上自習(xí)課的時候，孩子們主動讓我們給他們講英語，這讓我們感受了些許小成就?，F(xiàn)在每天校園里充滿了英語之聲，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天上下課用英語問候彼此，也有的孩子會主動跑過來問一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達(dá)，比如：爸爸媽媽、彩虹、熊貓、怪獸等等。

而為了更快融入孩子們的生活同時提升孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，今天我們特意向孩子們請教他們“家人”以及他們最愛的“土豆”等詞匯用彝語怎么說，同時告知他們這些詞匯的英語發(fā)音。即使偶爾也會被孩子們“取笑”發(fā)音，但是孩子們會說：“老師，我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難啊！”

“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我們教你們英語，你們教我彝語，看誰學(xué)得最多，學(xué)得最快！”這是我們今天與孩子們的約定。

線上云支教志愿者心得體會篇十八

作為一名線上心理志愿者，我一直渴望能夠更好地理解和協(xié)助那些需要幫助的人。通過參加在線心理志愿者活動，我意識到了心理學(xué)知識在幫助他人過程中的重要性，同時也深深地體會到了這項工作所帶來的喜悅和刻骨銘心的感動。在這篇文章中，我將分享我的線上心理志愿者心得體會，借此增進(jìn)大家對心理志愿者活動的了解和認(rèn)識。

第一段：心理志愿者的重要性

作為心理志愿者，我們通常都是根據(jù)自身的心理學(xué)知識和理解去協(xié)助那些遭遇心理困擾的人。這項工作不僅需要技巧和耐心，還需要我們對人類心理學(xué)的深刻理解。在我參與的心理志愿者活動中，我親身體驗到了我所具備的技能能夠幫助到很多人，特別是那些在困難時期感受到孤獨和無助的人。

第二段：線上心理志愿者所需的技能

在線心理志愿者的任務(wù)不僅包括提供有效的心理幫助，還包括展現(xiàn)出最好的專業(yè)形象，同時保持客觀、明智和有效地傳遞心理學(xué)知識。在過程中，我們所體現(xiàn)的技巧和溝通方式要符合客戶的需求和信念，以確保有效的幫助。為此，我們需要具備良好的傾聽能力、發(fā)問和談話技巧，同時表現(xiàn)得坦誠和無比真誠，以更好地與客戶建立聯(lián)系，以達(dá)到理解和幫助的目的。

第三段：心理志愿者所做的工作

作為線上心理志愿者，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己在非常棘手和嚴(yán)峻的情況下，仍然堅持不懈地探尋和解決問題，從而讓客戶能夠擺脫自己的心理限制和困難。我們會用工具、技巧和發(fā)現(xiàn)來解析他們的問題，以制定最適合他們的方案，讓他們獲得最大的收益。

第四段：獲得的體驗和快樂

作為一名在線心理志愿者，我發(fā)現(xiàn)這項工作非常有意義。治愈其他人的心靈困難和痛苦是一件非常有成就感和自豪感的工作。這項工作不僅讓我能夠幫助他人，也讓我感受到了人生的真諦和偉大。通過這項工作，我也改變了自己的心態(tài)和世界觀，讓我更加緊密地與其他人建立聯(lián)系，并嘗試幫助他們轉(zhuǎn)化愛心、同情和同情心。

第五段：總結(jié)

最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，線上心理志愿者活動的影響力是無窮的。作為一名心理志愿者，我相信我們所做的一切都能夠為他人的人生增加光輝和幸福。同時，我們也有機(jī)會創(chuàng)造美好的社會價值，讓世界變得更美好和溫暖。因此，我想向那些渴望幫助他人的人致敬，并鼓勵他們加入這項偉大而有意義的工作，以實現(xiàn)自己的價值和夢想。

線上云支教志愿者心得體會篇十九

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。

不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂埽堪?！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。

聽著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發(fā)生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔(dān)憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，因為我們的不優(yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得，那是因為我們自己也認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！()在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己！

不知道自己還有沒有機(jī)會回去，有沒有機(jī)會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！

線上云支教志愿者心得體會篇二十

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。

不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，由于，今日才剛剛開頭，你不知道今日的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特殊的好，也許是由于我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪玩耍，看到農(nóng)夫伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂?？?。≡瓉硎强吹搅诉@樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像平坦的太陽。

不知道自己還有沒有機(jī)會回去，有沒有機(jī)會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要快樂，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！

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