多閱讀名人傳記，可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是一個反思自己，調(diào)整方向的過程，需要我們勇于面對和糾正自己的不足之處。推薦以下幾篇閱讀材料，希望能給大家的總結(jié)提供一些啟發(fā)。
基因編輯論文篇一
摘要：基因工程實(shí)驗(yàn)課是動物生物技術(shù)、動物醫(yī)學(xué)等專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，對相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。在該課程的教學(xué)實(shí)踐中，筆者通過對實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備更新、實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變、實(shí)驗(yàn)考核方法改革、師資隊(duì)伍強(qiáng)化、教學(xué)與科研實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合等手段，豐富了基因工程實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)形式。實(shí)行課程改革后，全面提升了學(xué)生對基因工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)的認(rèn)識程度，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析及解決問題的能力，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和申請大學(xué)生開放性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)提供了良好的實(shí)驗(yàn)技術(shù)保障。
關(guān)鍵詞：基因工程；實(shí)驗(yàn)技術(shù)；教學(xué)；改革；儀器管理；考核體系；教學(xué)效果；實(shí)踐
基因工程（geneticengineering）也稱遺傳工程，是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心技術(shù)，也是理論與技術(shù)并進(jìn)的新興學(xué)科?；蚬こ逃址Q基因拼接技術(shù)或dna重組技術(shù)，是在分子水平上對基因進(jìn)行操作的復(fù)雜技術(shù)，是將外源基因通過體外重組后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)，使這個基因能在受體細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、表達(dá)的復(fù)雜操作。它是生物工程的一個重要分支，與酶工程、細(xì)胞工程、蛋白質(zhì)工程和微生物工程共同組成了生物工程。
我國教學(xué)改革研究的著眼點(diǎn)和重要任務(wù)是在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)中進(jìn)一步吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識[1].傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法存在知識結(jié)構(gòu)老化、課堂教學(xué)內(nèi)容更新較少以及學(xué)生學(xué)習(xí)被動等問題，已不能滿足培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的要求；因此，有必要針對這些不足進(jìn)行改革，推動基因工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。筆者充分利用了教育部高校設(shè)備建設(shè)專項(xiàng)資金的投入，進(jìn)行儀器設(shè)備的更新，同時改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、完善考核體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)、基因工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)與科研實(shí)踐及畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合等措施，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和分析問題及解決問題的能力。
1更新儀器設(shè)備配置，強(qiáng)化儀器管理水平
基因工程實(shí)驗(yàn)是本校動物生物技術(shù)、動物科學(xué)、實(shí)驗(yàn)動物及動物醫(yī)學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，為了使基因工程實(shí)驗(yàn)更好地順利開展，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的目的，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加大實(shí)驗(yàn)資金投入是極其必要的。為此，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，利用教育部高校設(shè)備建設(shè)專項(xiàng)資金和學(xué)校實(shí)驗(yàn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，購置了abi實(shí)時定量pcr、bio-rad凝膠成像系統(tǒng)、tiangendna定量儀、博日pcr儀、dycp-35型電泳儀、finnpipette移液器、biofuge型低溫高速離心機(jī)、sw-cj-1a型超凈工作臺、dycp-31型水平電泳槽、hsz-q型恒溫振蕩器等儀器設(shè)備，為實(shí)驗(yàn)的順利開展提供了必要的硬件保障。
鑒于儀器設(shè)備價格昂貴，操作復(fù)雜，實(shí)驗(yàn)開始前制訂了儀器簡明操作手冊，組織學(xué)生進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，重點(diǎn)講解儀器原理、相關(guān)理論知識、操作方法、注意事項(xiàng)、儀器維護(hù)與保養(yǎng)等，并利用提前準(zhǔn)備好的樣品進(jìn)行儀器模擬操作演示，使學(xué)生充分掌握儀器的操作方法；同時指定實(shí)驗(yàn)組長做好儀器使用記錄的登記，確保儀器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2打好實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，樹立“先入為主”的理念
大學(xué)生的特點(diǎn)是好奇心很強(qiáng)，思維活躍，甚至是“異想天開”,但基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練相對欠缺[2].而基因工程實(shí)驗(yàn)具有取樣操作嚴(yán)格、試劑需要量少、各組分加入量要精確等特點(diǎn)；因此，在開展實(shí)驗(yàn)之前需要對學(xué)生進(jìn)行基本技能的培訓(xùn)，包括如何選取組織樣品、移液器的正確使用方法、實(shí)驗(yàn)試劑的配制及實(shí)驗(yàn)材料的高壓滅菌、試劑的正確加入方法和順序、樣品的振蕩方法及混勻程度等。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生更好地掌握藥品的性能與用途、操作注意事項(xiàng)，也鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，確保學(xué)生在后續(xù)的正式實(shí)驗(yàn)中，能夠準(zhǔn)確無誤地開展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
3優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)驗(yàn)考核體系
3.1實(shí)驗(yàn)教材的編寫
目前，在售的基因工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書很多，但真正適合本科生基因工程實(shí)驗(yàn)的卻很少。大部分存在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過多，可操作性不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過于陳舊，相對于先進(jìn)的基因工程理論存在滯后現(xiàn)象，無法滿足培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代化生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的需求；因此，編寫一本切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教材是極為重要的。為此，學(xué)院組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、講師及相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，緊貼科學(xué)發(fā)展前沿，結(jié)合學(xué)院教學(xué)、科研實(shí)際，共同編寫了《基因工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)》指導(dǎo)用書，并由吉林大學(xué)出版社公開出版發(fā)行。新的實(shí)驗(yàn)教材，將基因工程新理論、新技術(shù)、新方法引入到具體的實(shí)驗(yàn)中，加大了設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)的比例，體現(xiàn)了學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)及辦學(xué)特色，是一本內(nèi)容豐富、適合本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)秀教材，得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可。
3.2改革教學(xué)內(nèi)容，突出專業(yè)特色
基因工程是建立在遺傳學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)的基本原理和知識的基礎(chǔ)之上的應(yīng)用性科學(xué)。開設(shè)基因工程實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生有扎實(shí)的上述課程實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。通過對基因工程實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使本科生熟練掌握dna重組的方法，并能進(jìn)行自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完成對特定基因進(jìn)行克隆及分析。由于實(shí)驗(yàn)具有連續(xù)性、周期長的特點(diǎn)，筆者采取實(shí)習(xí)周的方式授課，計(jì)劃學(xué)時數(shù)為48學(xué)時。具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容見表1.
學(xué)生通過學(xué)習(xí)基因工程實(shí)驗(yàn)各環(huán)節(jié)相關(guān)的理論知識及實(shí)驗(yàn)方法，掌握了常用dna操作及基因重組技術(shù)方法，而且對基因工程原理有更深入的'理解，提高了科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)操作能力。
3.3健全考核體系，提高教學(xué)效果
客觀、有效、真實(shí)、公正的實(shí)驗(yàn)考核體系不僅能提高學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的重視程度，也能增強(qiáng)學(xué)生探索知識的積極性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主人翁意識，從而大大提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，達(dá)到培養(yǎng)新世紀(jì)生物學(xué)人才的目的。為此，本課程的考核采取多元化評價模式，考核內(nèi)容主要包括以下三部分。
3.3.1平時成績考核（共45%）包括實(shí)驗(yàn)態(tài)度（10%）、實(shí)驗(yàn)室常識（5%）、實(shí)驗(yàn)技能的掌握（10%）和實(shí)驗(yàn)報告（20%）等方面。實(shí)驗(yàn)態(tài)度（10分）,主要考察學(xué)生的出勤情況、預(yù)習(xí)情況、對實(shí)驗(yàn)課的重視程度、對實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的愛護(hù)及與其他人合作等。采取扣分制，例如無故遲到一次扣3分；無故曠課一次扣10分；扣分超過10分后從其他項(xiàng)目的分值里扣除。學(xué)期中安排一次實(shí)驗(yàn)室常識考試，考試的分值為5分。實(shí)驗(yàn)技能的掌握（10分）,主要考察學(xué)生對基本實(shí)驗(yàn)技能的理解和掌握，采取扣分制。實(shí)驗(yàn)報告由教師根據(jù)學(xué)生上交的實(shí)驗(yàn)報告的規(guī)范性、分析及討論的合理性等進(jìn)行打分，累計(jì)20分。
3.3.2學(xué)生的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐過程考核（25%）注重學(xué)生的創(chuàng)新性思維和獨(dú)立分析、解決問題等能力的提高。包括：設(shè)計(jì)思想、方案及設(shè)計(jì)報告（10%）;實(shí)驗(yàn)操作能力（5%）,考察學(xué)生對自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具體實(shí)施能力；實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析報告（10%）,考察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和解決的能力，是否能達(dá)到預(yù)期結(jié)果及結(jié)果的分析報告。
3.3.3考試（30%）對實(shí)驗(yàn)室常識、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)原理等進(jìn)行考試。
4加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
實(shí)驗(yàn)教師的結(jié)構(gòu)組成和業(yè)務(wù)水平直接影響到實(shí)驗(yàn)課的實(shí)施及效果。近年來，分子生物學(xué)的飛速發(fā)展，賦予了基因工程理論與實(shí)踐更多的內(nèi)涵，這就要求實(shí)驗(yàn)教師有豐富的理論知識和操作技能。實(shí)驗(yàn)教師除了掌握分子生物學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，如：pcr技術(shù)、rt-pcr技術(shù)、基因克隆與表達(dá)技術(shù)、文庫構(gòu)建、實(shí)時定量pcr技術(shù)等，還應(yīng)積極參與科研工作，申請國家級及省級課題，在科研中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識結(jié)構(gòu)，了解本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展前沿、新技術(shù)、新方法，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，從而更好地完成教書育人的使命。同時，積極發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源和師資特長，鼓勵實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和優(yōu)秀的碩/博士人員參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，充分發(fā)揮年輕人的傳幫帶作用[3],調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和水平。
5實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研、畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合
積極將教師成熟的科研成果轉(zhuǎn)化到實(shí)驗(yàn)中去[4-5],促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革，保證實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的新穎性、前沿性，也能增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及思維。同時，以教師的科研課題為依托，開設(shè)第二實(shí)踐課堂，向?qū)W生展示科研項(xiàng)目研究的過程，包括課題整體思想、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、問題解決、結(jié)果討論等，為開設(shè)吉林大學(xué)大學(xué)生開放性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在完成課堂內(nèi)基因工程實(shí)驗(yàn)和課堂外相關(guān)的創(chuàng)新性、開放性實(shí)驗(yàn)的同時，已能掌握一整套比較完整的基因工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)，加深了對理論知識的系統(tǒng)了解，從而為畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)施、論文撰寫及答辯等奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6小結(jié)
通過對實(shí)驗(yàn)室硬件更新、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及考核方法改革、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)等手段，基因工程實(shí)驗(yàn)課取得了明顯的教學(xué)效果，全面提升了學(xué)生對基因工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)的認(rèn)識程度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、獨(dú)立思考、協(xié)作互助、分析問題及解決問題的能力，樹立了正確的科研態(tài)度，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，基因工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革得到了學(xué)生們的一致好評。
參考文獻(xiàn)：
[2]曹錦艷，李莉，任林柱，等?；蚬こ虒?shí)驗(yàn)創(chuàng)新性教學(xué)實(shí)踐與探索[j].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，（19）:186.
基因編輯論文篇二
最近，我參加了一場有關(guān)基因編輯的講座，這場講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。作為一名未來的生物學(xué)家，我很意識到基因編輯將會給我們的世界帶來什么樣的影響。在這篇文章中，我會分享一下我在這場講座中對于基因編輯的理解以及我對于基因編輯技術(shù)的心得體會。
第二段：基因編輯的定義及意義
基因編輯是一種新興的技術(shù)，它可以通過人為操作改變一個生物機(jī)體的后代的遺傳信息。今天，我們在遺傳領(lǐng)域的發(fā)展越來越快，基因編輯的技術(shù)也越來越成熟。基因編輯可以用于在人類和動物種群中更好地預(yù)防疾病和處理遺傳病。例如，一些種子的抗性基因可以通過基因編輯引入到人體細(xì)胞中并消除毒素，或者在豬的細(xì)胞中引入人胰島素的基因來生產(chǎn)胰島素。這是非常有意義的一件事情，因?yàn)檫z傳病是人類和動物群體中的一個大問題。
第三段：基因編輯存在的問題
第四段：基因編輯技術(shù)的局限性
在講座中，我學(xué)到了關(guān)于基因編輯技術(shù)的一些基本知識，并深刻地意識到我們現(xiàn)在對于這項(xiàng)技術(shù)的了解還非常有限。我們知道這項(xiàng)技術(shù)可以作用于單個突變基因，但如果涉及多個基因，這項(xiàng)技術(shù)就會變得非常復(fù)雜。而且我們并沒有徹底了解基因?qū)τ谏淖饔脵C(jī)制，因此，我們不能確定是否存在其他遺傳學(xué)的問題。我們也無法正確識別哪些基因?qū)ξ覀兊慕】诞a(chǎn)生不利的影響，也無法完全治愈疾病。因此，我們必須意識到，盡管基因編輯技術(shù)非常前沿和有價值，但同時它也存在許多不確定因素。
第五段：結(jié)論
綜上所述，基因編輯技術(shù)對于我們來說既有價值又有難度。我們需要更多的時間和研究來確定它對于我們和我們的環(huán)境的影響。我們需要確定基因編輯技術(shù)中涉及到的道德問題，獲得潛在受益者和受影響者之間的公平溝通。這個科技社會需要將道德問題視為前所未有的首要問題。我們需要學(xué)會謹(jǐn)慎處理這些問題，并明確基因編輯所代表的風(fēng)險和好處。我相信，如果我們能意識到并克服基因編輯背后的倫理難題，利用好這項(xiàng)技術(shù)一定能為人類帶來很多好處。
基因編輯論文篇三
一、借鑒近年醫(yī)學(xué)科技期刊編輯隊(duì)伍特點(diǎn)
近5年醫(yī)學(xué)科技期刊從業(yè)人員隊(duì)伍整體變化不大，仍以采編人員為主，說明期刊仍以學(xué)術(shù)內(nèi)容建設(shè)為主；學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，高學(xué)歷人員比例有增加趨勢，編輯人員逐步學(xué)科專業(yè)化，與國際期刊接軌；年齡結(jié)構(gòu)上，辦刊人員呈現(xiàn)年輕化趨勢，35歲以下人員比例最高。
二、開展繼續(xù)教育的多種形式或途徑
（一）開展全國醫(yī)藥衛(wèi)生期刊編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)班是獲取學(xué)時（學(xué)分）的主要繼教方式
根據(jù)新聞出版總署發(fā)布并實(shí)施的《出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格管理規(guī)定》，編輯出版人員每年參加不少于72學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并將此作為出版職業(yè)資格登記、責(zé)任編輯注冊的必備條件。中華醫(yī)學(xué)會受新聞出版總署委托，近年來每年均舉辦一次這種培訓(xùn)班，面向?qū)ο笫侨珖t(yī)藥衛(wèi)生期刊行業(yè)的編輯，培訓(xùn)的內(nèi)容既包括編輯工作過程中的常見的，如圖表加工、中英文摘要結(jié)構(gòu)等學(xué)術(shù)質(zhì)量問題，也包括期刊數(shù)字化建設(shè)問題和出版體制創(chuàng)新與發(fā)展問題。每年培訓(xùn)內(nèi)容都不盡相同，主要圍繞當(dāng)年的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題邀請各領(lǐng)域的專家進(jìn)行授課探討。
（二）中華醫(yī)學(xué)會系列雜志審稿專家培訓(xùn)班
從2008年開始中華醫(yī)學(xué)會每年舉辦一次，培訓(xùn)對象主要是系列雜志的審稿專家以及期刊編輯，從如何做一名合格的審稿專家為出發(fā)點(diǎn)，既從宏觀角度介紹了審稿的目的、作用、原則，把握期刊的學(xué)術(shù)、思想導(dǎo)向，又從微觀角度出發(fā)詳細(xì)闡述如何提高文章審稿速度和質(zhì)量以及對審稿人的一般要求等。這可提高審稿專家隊(duì)伍建設(shè)、增強(qiáng)自身審稿水平，表面上看這種培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)期刊編輯繼續(xù)教育互不相干，實(shí)際上審稿專家通過培訓(xùn)，知道編輯所關(guān)心的問題是什么，如何寫審稿意見會對作者提高學(xué)術(shù)質(zhì)量能有所幫助，編輯參加這方面培訓(xùn)班也可對專家的審稿提出意見或建議，再次體現(xiàn)了編審是一家的觀點(diǎn)。
（三）參加國內(nèi)各類學(xué)術(shù)會議研討
1.鼓勵青年編輯參加中國科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)研討會
此研討會已連續(xù)舉辦過十屆，中華醫(yī)學(xué)會雜志社領(lǐng)導(dǎo)鼓勵并支持青年編輯參加這種高水平高層次的學(xué)術(shù)會議，這種會議研討的主題一般緊扣時代發(fā)展以及期刊改革的步伐，可為年輕的期刊編輯們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，同時也成為青年編輯們展示自身才華的舞臺。在第十屆研討會上，《中華眼科雜志》編輯韓錕和《中華兒科雜志》編輯關(guān)衛(wèi)屏分別就“科技期刊的全媒體出版”和“我國科技期刊出版集團(tuán)的現(xiàn)狀與暢想”進(jìn)行了精彩闡述。其中的青年編輯獎項(xiàng)之一駿馬獎就是鼓勵青年編輯在平凡的工作崗位上所取得的優(yōu)異成績。
2.參加中國科技期刊發(fā)展論壇
論壇已連續(xù)舉辦過5屆，這種論壇規(guī)模較大，主要與政治體制掛鉤，內(nèi)容主要圍繞深化文化體制改革的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新聞出版體制改革，探討新時期科技期刊發(fā)展戰(zhàn)略，推動科技期刊創(chuàng)新與發(fā)展為主。參加人員既可以是科技期刊編輯也可以是臨床醫(yī)師或是護(hù)士。游蘇寧社長兼總編輯每屆都會組團(tuán)參加。通過這種繼續(xù)教育的方式，一來可以學(xué)習(xí)知識；二來通過積極撰寫文章與同行交流，在第五屆科技期刊發(fā)展論壇上，中華醫(yī)學(xué)會雜志社總編室石朝云的《中華醫(yī)學(xué)會系列雜志評估體系建設(shè)的實(shí)踐與思考》和《中華神經(jīng)科雜志》李鵬的《采用稿件網(wǎng)絡(luò)采編系統(tǒng)對期刊論文發(fā)表時滯的影響》文章分別被入選進(jìn)行論壇報告。
（四）參加國際生物醫(yī)學(xué)期刊同行評議和出版大會或參加國際書展
隨著世界全球化的發(fā)展和國際競爭體系的形成，中國的`科技出版日益融入國際出版體系，與國際同行面臨的許多問題具有相通性，如同行評議的質(zhì)量控制、利益沖突、發(fā)表偏倚、論文結(jié)果修飾等。在參加溫哥華舉行的“第六屆國際生物醫(yī)學(xué)期刊同行評議和出版大會”上，中華醫(yī)學(xué)會雜志社《中華醫(yī)學(xué)雜志英文版》多篇文章以大會報告或壁報形式進(jìn)行展示。中華醫(yī)學(xué)會代表團(tuán)多次參加法蘭克福書展，在第61屆法蘭克福書展展會上中華醫(yī)學(xué)會系列雜志數(shù)量最多，版式統(tǒng)一，基本代表整個系列雜志的面貌，給世界各國朋友們近距離觀察和感知中華文化打開了一扇重要窗口。
（五）發(fā)放科技期刊方面的書籍
在實(shí)踐工作中自學(xué)也是實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的形式之一，中華醫(yī)學(xué)會雜志社會不定期發(fā)給員工一些與編輯期刊方面有關(guān)的書籍，如《科學(xué)技術(shù)期刊編輯教程》，此書既可作為科技期刊編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)教材，又可作為科技期刊編輯人員學(xué)習(xí)和工作的工具書，也可供科技人員撰寫科技論文和其他科技文章時參考，是相當(dāng)實(shí)用的工具書。文學(xué)方面如《編輯人的世界》、《和世界著名期刊總編對話》，此類書籍為編輯們提供了必須掌握的各種編輯技巧，而且還為作家提供了各種與寫書有關(guān)的出版知識。實(shí)用書冊如《醫(yī)學(xué)常用計(jì)量單位手冊》，可以幫助編輯查對作者提供的醫(yī)學(xué)單位是否正確，提高效率減少數(shù)值差錯。
（六）每月舉辦一次小范圍編輯沙龍活動
這種活動主題多樣，既有出版方面的專業(yè)問題，也有學(xué)術(shù)方面或倫理問題，主講的老師既有大學(xué)教授、國外期刊編輯的主編、轉(zhuǎn)企改制成功的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，也有雜志社內(nèi)的職工，凡是大家關(guān)心的問題都可以作為沙龍的主題。
（七）崗位技能大賽[8][9]
這是近4年雜志社開展的繼續(xù)教育形式之一，它加強(qiáng)了雜志社的企業(yè)文化建設(shè)，現(xiàn)已成為中華醫(yī)學(xué)會品牌活動。內(nèi)容形式多樣，主要包括：
1.業(yè)務(wù)技能方面的考察；
2.對某一選題進(jìn)行演講比賽；
3.開展一個調(diào)研報告或策劃活動；
4.與學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)合作，共同完成一項(xiàng)發(fā)揮個性展示才藝的作品。其中中華醫(yī)學(xué)會雜志社的社徽就是在這種活動中被員工設(shè)計(jì)出來的。
（八）其他方面繼續(xù)教育形式
2011年開始支持并組建“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研小組”，通過開題報告會、組建課題小組、調(diào)研、撰寫論文四個階段（為期1年），完成一批對實(shí)踐工作有指導(dǎo)意義、選題新穎的調(diào)研課題。雜志社會對評審?fù)ㄟ^的立項(xiàng)課題給予一定的經(jīng)費(fèi)資助。通過這種方式可加強(qiáng)青年編輯業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把雜志社建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。與國外同專業(yè)編輯部加強(qiáng)合作與交流，派員工到國外進(jìn)行學(xué)習(xí)或交流，如中華放射學(xué)雜志編輯張曉冬曾在2008年底到《歐洲放射學(xué)雜志》編輯部，回國后對國外編輯部工作的編輯機(jī)制、出版機(jī)制、經(jīng)營機(jī)制等方面進(jìn)行了介紹，借鑒了他們的經(jīng)驗(yàn)。
（九）鼓勵并獎勵在編輯學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文
對發(fā)表在編輯出版方面的期刊文章，如發(fā)表在《編輯學(xué)報》、《中國科技期刊研究》這類雜志，雜志社每年除了報銷一定費(fèi)用外，年終還給以一定獎勵。這種形式在一定程度上督促并鼓勵職工加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，寫論文查文獻(xiàn)本身就是學(xué)習(xí)中繼承與發(fā)展的過程。
三、目前醫(yī)學(xué)編輯繼續(xù)教育存在的不足及建議
目前的醫(yī)學(xué)科技期刊編輯的繼續(xù)教育雖有編輯培訓(xùn)班或研討會，但為數(shù)并不多，所參加的人數(shù)有限，且效果無法準(zhǔn)確評估，沒有形成正規(guī)的繼續(xù)教育制度和模式。編輯方面的期刊，也未充分發(fā)揮期刊的繼續(xù)教育職能（可以仿效醫(yī)學(xué)科技期刊設(shè)置繼續(xù)教育園地欄目），給醫(yī)學(xué)編輯工作者提供繼續(xù)教育空間。在上文提到的實(shí)踐的繼續(xù)教育形式中，只有第一點(diǎn)才能獲得新聞出版總署頒發(fā)的繼教學(xué)分，其余的幾個方面在學(xué)時（學(xué)分）上未有體現(xiàn)。繼續(xù)教育是培訓(xùn)和提高醫(yī)學(xué)編輯人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)及適應(yīng)現(xiàn)代化科技發(fā)展的極其重要手段，而非最終目的，凡是能實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育途徑的都應(yīng)列入此范疇內(nèi)。如在專業(yè)期刊發(fā)表的論文、參加國際或國內(nèi)會議、出國培訓(xùn)、參加有組織有規(guī)模的編輯沙龍活動等根據(jù)情況可按不同的學(xué)分計(jì)算等等。為此，提出如下建議以便更好地進(jìn)行繼續(xù)教育：
（一）開展醫(yī)學(xué)科技期刊編輯會議，營造良好學(xué)習(xí)的平臺繼續(xù)開展醫(yī)學(xué)科技期刊編輯培訓(xùn)等學(xué)術(shù)會議，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)的平臺，鼓勵并獎勵出版編輯人員參加這種學(xué)會會議，加強(qiáng)與業(yè)內(nèi)學(xué)者、專家溝通與交流。學(xué)術(shù)會議的選題不要只限于編輯出版方面，要適量增加一些與編輯出版相關(guān)的人文教育、文字教育等。
（二）加強(qiáng)和國際醫(yī)學(xué)優(yōu)秀期刊交流與合作加強(qiáng)和國際醫(yī)學(xué)優(yōu)秀期刊的交流與合作，將國外對編輯學(xué)研究的成果和最新進(jìn)展展現(xiàn)給國內(nèi)的編輯。
（三）建立合理的繼續(xù)教育體系建立培訓(xùn)教育、考核、評估一條龍的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育體制，除現(xiàn)有的出版專業(yè)職業(yè)資格考試作為基本的硬要求之外，還可設(shè)立英語、財務(wù)、醫(yī)學(xué)信息等輔助專業(yè)的培訓(xùn)和考試，并在編輯職稱的晉升當(dāng)中起到一定的作用。
（四）加強(qiáng)業(yè)務(wù)宣傳和學(xué)習(xí)加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)編輯中的“大家”和“優(yōu)秀人物”的宣傳和學(xué)習(xí)。有的老編輯經(jīng)驗(yàn)豐富，知識雄厚，青年編輯思維靈活，掌握新技術(shù)較多，但各自“藏在深閨無人知”，要加強(qiáng)對榜樣的宣傳（每年的韜奮獎，出版新人獎，這些獲獎?wù)叨际莾?yōu)秀的編輯，可以請其以作文或演講的方式介紹經(jīng)驗(yàn)）。
（五）加強(qiáng)和高校間的合作加強(qiáng)和高校間的合作，可請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜叶ㄆ谡匍_專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動，并組織人員參加。
總之，應(yīng)堅(jiān)持普通培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，提升醫(yī)學(xué)編輯繼續(xù)教育的內(nèi)容和深度，進(jìn)一步使培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化。
基因編輯論文篇四
摘要:基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上已經(jīng)被十分廣泛地應(yīng)用?；蚣夹g(shù)的突破,使科學(xué)家們得以傳統(tǒng)育種專家難以想象的方式,改良動植物,大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。
轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是按照人們預(yù)先設(shè)計(jì)的生物藍(lán)圖,把所需要的基因從一種生物的細(xì)胞提取出來,在體外進(jìn)行“外科手術(shù)”,然后把所需要的基因?qū)肓硪环N生物的細(xì)胞中,從而有目的.地改造生物的遺傳特性,創(chuàng)造出符合人類需要的新品種。轉(zhuǎn)基因技術(shù)能培養(yǎng)出多種快速生長的轉(zhuǎn)基因魚、轉(zhuǎn)基因羊、產(chǎn)奶量高的轉(zhuǎn)基因牛等,還能培育出抗旱、抗?jié)场⒖果}堿、抗枯萎病和抗除草劑的轉(zhuǎn)基因作物,還培育出抗蟲作物,科學(xué)家將殺蟲基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi)后,植物體內(nèi)就能合成霉素蛋白,產(chǎn)生這種霉素蛋白基因的作物有煙草、馬鈴薯、番茄、棉花和水稻等,其中效益最大的是抗蟲棉。
“多莉的誕生”意味著人類可以利用動物的一個組織細(xì)胞,像翻錄磁帶或復(fù)印文件一樣,大量生產(chǎn)出相同的生命體。利用它可以拯救瀕臨滅跡的物種,或是復(fù)制一些優(yōu)良品種等等。然而在進(jìn)一步細(xì)想克隆,卻也著實(shí)讓人深慮。首先,若是無節(jié)制地“復(fù)制”某種物種,就會打破自然界的生態(tài)平衡,破壞優(yōu)勝劣汰的自然法則,給自然界帶來了混亂。其次,從理論上說“克隆”哺乳動物的成功,即為“克隆”人類準(zhǔn)備了前提條件,再經(jīng)過技術(shù)的不斷改善,毫無疑問,不久以后就能“克隆”出人。對此杭州大學(xué)生命科學(xué)院院長、浙江省生物工程學(xué)會副理事長黃純農(nóng)教授認(rèn)為,不必過分擔(dān)心。他說,當(dāng)前“克隆”技術(shù)還有完善的過程,暫時達(dá)不到大量“復(fù)制”人的地步。再者各地已相繼制定了法令,為“克隆”人進(jìn)行限制。當(dāng)然,“克隆”技術(shù)的產(chǎn)生,歸根到底是利大于弊,它將被廣泛應(yīng)用于人類,前景燦爛,方興未艾?？茖W(xué)的進(jìn)步和人的觀念的變化,是無法阻止的。
從前面可以看出,基因技術(shù)的突破,是科學(xué)家得以用傳統(tǒng)育種專家難以想象的方式改良動植物品種,其優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。第一,可降低生產(chǎn)成本。一個品種的基因加入另一種基因,會使該品種特性發(fā)生變化,具備原品種所不具備的因子,從而增強(qiáng)了抗病、抗雜草或抗蟲害能力。由此可減少植物農(nóng)藥和除草劑的用量,降低種植成本。并且動物死亡率明顯降低,從而提高養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。第二,可提高動植物產(chǎn)量。一種動植物的基因改良后,更容易適應(yīng)環(huán)境,能更有效抵御各種災(zāi)害的襲擊,并使產(chǎn)量更高。第三,轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使開發(fā)動植物的時間大為縮短。利用傳統(tǒng)的育種方法,需要七、八年時間才能培育出一個新的品種,而基因工程技術(shù)培育出一種全新的動植物品種,時間可縮短一半。因此,有專家認(rèn)為,不出多少年,轉(zhuǎn)基因技術(shù)將改變世界。第四,轉(zhuǎn)基因技術(shù)還可根據(jù)人們的需要,賦予農(nóng)作物新的特性。例如可以使農(nóng)作物自己釋放出殺蟲劑,可以使農(nóng)作物在旱地或鹽堿地上生長,或者生產(chǎn)出營養(yǎng)更為豐富的食品?？茖W(xué)家還利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),開發(fā)能夠生產(chǎn)防病的疫苗和食品的農(nóng)作物。
總之,基因技術(shù)雖然說是有利,也有弊,但是畢竟利大于弊,因此被廣泛應(yīng)用。并且科學(xué)家們還在繼續(xù)深入研究它,努力更好地、更多地、更快地為人民服務(wù)。我們大家也要爭取加入其中啊。
基因編輯論文篇五
基因工程制藥是隨著dna重組技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的?；蚬こ碳夹g(shù)(geneticengineering)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心,其快速發(fā)展,使得融入了包括醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和物理學(xué)等多學(xué)科最新研究成果的生物制藥也已成為近些年來發(fā)展雖快的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)之一。不斷研制成功并投放市場的生物技術(shù)藥品和診斷試劑在為人們診病、治病的同時,更給人們帶來了攻克和治愈各種疑難疾病的希望?；蚬こ讨扑幰呀?jīng)成為利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)的最重要的產(chǎn)品,并成為衡量一個國家現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展水平的一個最重要的標(biāo)志,生物制藥已成為制藥業(yè)中發(fā)展最快和技術(shù)含量最高的領(lǐng)域[1]。從1982年第一個新生物技術(shù)藥物基因重組人胰島素上市至今,生物制藥產(chǎn)業(yè)只有20余年歷史,約有100余種產(chǎn)品,但這些產(chǎn)品在治療腎性貧血、白細(xì)胞減少、癌癥、器官移植排斥、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、糖尿病、矮小癥、心肌梗死、乙肝、丙肝、多發(fā)性硬皮病、不孕癥、粘多糖病、法布萊氏病、囊性纖維化、血友病、銀屑病和膿毒癥等,在很多領(lǐng)域特別是疑難病癥上,起到了傳統(tǒng)化學(xué)藥物難以達(dá)到的作用。本文簡要介紹以基因工程蛋白質(zhì)藥物為主的基因工程制藥的概況。
1基因工程產(chǎn)業(yè)化過程中存在的問題
1.1重復(fù)投資，缺乏創(chuàng)新90年代以來涉及基因工程藥物的企業(yè)大量涌起，但大多是仿制，很少擁有獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)的藥品?；蚬こ讨扑幤髽I(yè)往往是多家生產(chǎn)一種產(chǎn)品，造成不良競爭，企業(yè)也得不到合理的利潤，故對產(chǎn)品的研發(fā)投入更不上，很難進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
1.2開發(fā)能力落后我國在生物技術(shù)“上游”已與國外差距縮小，但“下游”技術(shù)仍有很大差距，如工藝設(shè)備、分析儀器主要依賴進(jìn)口。又如高產(chǎn)率的分離純化處理工藝，蛋白產(chǎn)品的穩(wěn)定性及制劑的配方，高質(zhì)量的控制鑒別和測試，執(zhí)行g(shù)mp的操作規(guī)范等方法，都與國際水平存在差距。
1.3融資困難，資金不足基因工程制藥產(chǎn)業(yè)是高科技產(chǎn)業(yè)，具有高投入，高風(fēng)險的特點(diǎn)，目前其資金的主要來源還是銀行貸款。這種單一的融資渠道，使的企業(yè)資金不足，很難擁有競爭力。
2增強(qiáng)生物基因制藥產(chǎn)業(yè)價值的發(fā)展思路
通過上述分析，我們可以了解到，生物基因制藥產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展不完善，產(chǎn)業(yè)化水平較低。基于網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)與互補(bǔ)性理論對生物基因制藥產(chǎn)業(yè)的分析，本文提出以下增強(qiáng)生物基因制藥產(chǎn)業(yè)價值的發(fā)展思路。
2.1加快技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)互補(bǔ)提高產(chǎn)業(yè)化水平由于一種生物基因藥物的從研發(fā)到上市一般情況下需要5-的時間，而藥品的專利期為，在基因藥物的研發(fā)期間，需要投入大量的成本，而且成功率較小，風(fēng)險較大，因此制藥公司都努力使企業(yè)的研發(fā)成本降到最低，為了達(dá)到這種效果，制藥公司可以和學(xué)校進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，技術(shù)互補(bǔ)，聯(lián)合協(xié)作，形成戰(zhàn)略聯(lián)盟，加快藥物的開發(fā)進(jìn)程，使藥物盡快上市，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品價值。
2.2采取多種互補(bǔ)營銷形式，做大企業(yè)規(guī)模目前生物基因制藥企業(yè)大部分為中小型企業(yè)，生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益無法與國內(nèi)外大公司抗衡，面對這種現(xiàn)狀，要采取一定措施，進(jìn)行優(yōu)勢資源互補(bǔ)，扶持現(xiàn)有優(yōu)勢企業(yè)做大做強(qiáng)。采取市場互補(bǔ)性營銷方案，通過重點(diǎn)醫(yī)藥企業(yè)相互合作，實(shí)現(xiàn)市場的發(fā)展和繁榮。加大吸引外資力度，與國際跨國公司進(jìn)行戰(zhàn)略聯(lián)盟，依靠其雄厚的資金和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，提升研發(fā)技術(shù)水平，提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力[2]。利用資源互補(bǔ)，加大對醫(yī)藥工業(yè)園的支持力度，吸引產(chǎn)業(yè)鏈中各環(huán)節(jié)強(qiáng)勢企業(yè)進(jìn)駐醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，調(diào)整生物基因制藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮醫(yī)藥工業(yè)園的聚集作用和集群效應(yīng)，加速基因制藥產(chǎn)業(yè)鏈的孵化與構(gòu)建，以增強(qiáng)生物基因制藥產(chǎn)業(yè)價值創(chuàng)造能力。
2.3加大r&d的投入,建立科研成果快速轉(zhuǎn)化的機(jī)制是否具有研究、開發(fā)能力是衡量醫(yī)藥企業(yè)競爭力的重要因素。,藥品知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)是我們面臨的嚴(yán)峻問題。因此,鼓勵技術(shù)創(chuàng)新,加大r&d的投入,提高科研開發(fā)人員的積極性,建立一支具有較強(qiáng)實(shí)力的藥物創(chuàng)新、研發(fā)隊(duì)伍顯得非常緊迫。在研發(fā)方面,應(yīng)注重與世界各地的高科技人才的合作,借助外腦,進(jìn)行虛擬研發(fā);在政府的支持與投入下,與科研機(jī)構(gòu)合作,擴(kuò)大資金、技術(shù)實(shí)力,集中優(yōu)勢資源,建立多學(xué)科參與、多部門合作的創(chuàng)新體系;建立科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制,縮短藥品開發(fā)周期,提高開發(fā)效率,形成一種集產(chǎn)、學(xué)、研、商和風(fēng)險投資為一體多贏的`研究與開發(fā)局面。美國、德國政府立法規(guī)定企業(yè)每年r&d投入不能低于年銷售額的3%,且用于r&d的費(fèi)用均免征稅收[3]。我國也應(yīng)頒布類似的法令和優(yōu)惠政策,強(qiáng)制并鼓勵企業(yè)創(chuàng)新。
2.4制定人才發(fā)展戰(zhàn)略,加大人力資源的開發(fā)利用力度能否吸收和培養(yǎng)科技人才,推進(jìn)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)品升級,是企業(yè)保持核心競爭力并立于不敗之地的關(guān)鍵。據(jù)報道,我國加入wto后的第一個星期里,國外大型公司在北京中關(guān)村就挖走了大量國內(nèi)企業(yè)優(yōu)秀人才?，F(xiàn)代市場的競爭,實(shí)質(zhì)上是人才的競爭[4]。因此,企業(yè)必須樹立以人為本、人才至上的觀念,建立人才激勵機(jī)制,制定人才發(fā)展戰(zhàn)略,廣招賢才,引進(jìn)具有國際先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的人才和系列項(xiàng)目,以提高企業(yè)的核心競爭力。
2.5建立風(fēng)險投資機(jī)制國外的大量實(shí)踐證明,風(fēng)險投資是解決高技術(shù)產(chǎn)品商品化、產(chǎn)業(yè)化過程中資金困難的有效途徑。當(dāng)前,我國應(yīng)營造良好的國際風(fēng)險投資環(huán)境,鼓勵風(fēng)險投資,吸收國外風(fēng)險投資家進(jìn)入我國市場,利用風(fēng)險投資促進(jìn)基因工程產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,從而建立具有國際競爭力的企業(yè)集團(tuán)。同時,我國應(yīng)盡快建立適合我國高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融資體制,解決資金瓶頸問題,使我國的高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展步入快車道。
2.6加大對高新技術(shù)企業(yè)的優(yōu)惠政策利用稅收、信貸、土地資源等政策性優(yōu)惠,提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和規(guī)?；a(chǎn)能力,提高其市場競爭力。加強(qiáng)對國家一類新藥的市場保護(hù)機(jī)制,將國家一類新藥自動列入國家基本用藥目錄,優(yōu)先考慮國家一類新藥的各地招標(biāo)和進(jìn)入地方/醫(yī)保用藥目錄,為我國創(chuàng)新藥品的市場發(fā)展提供較好的生存條件,鼓勵企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新。
近兩年,我國科技部生物工程中心組織力量對全國400多家單位和幾十家生物技術(shù)企業(yè)做過一次調(diào)查,在咨詢了300多位海內(nèi)外專家的基礎(chǔ)上,置定了21世紀(jì)初的生物技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國采取的措施主要是立足創(chuàng)新、集成應(yīng)用、需求向?qū)Ш椭攸c(diǎn)突破的戰(zhàn)略[5]。集成應(yīng)用一方面集成現(xiàn)有成熟技術(shù),另一方面是多學(xué)科、多領(lǐng)域的集成。要實(shí)現(xiàn)這一宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo),除制定具體對策外,要走官、產(chǎn)、學(xué)、研、資相結(jié)合的道路。先建小企業(yè),慢慢發(fā)展壯大。力爭在今后10到之內(nèi),我國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的整體水平,尤其是基因制藥水平能步入世界發(fā)達(dá)國家行列,而且生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)能夠成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一。讓我們共同努力,刻苦工作,迎接具有中國特色的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的新紀(jì)元。
基因編輯論文篇六
摘要：為了使電臺節(jié)目能夠不斷地受到聽眾的青睞，節(jié)目編輯應(yīng)當(dāng)盡最大的努力做好電臺節(jié)目的策劃工作。本文以烏魯木齊人民廣播電臺為例對電臺節(jié)目編輯與策劃策略進(jìn)行詳細(xì)地闡述。
關(guān)鍵字：電臺；節(jié)目編輯；策劃；烏魯木齊人民廣播電臺
電臺的不斷發(fā)展豐富著聽眾的日常生活同時也給聽眾帶來了便捷，但是電臺節(jié)目與電視節(jié)目相比，電視節(jié)目給人的視覺更加的形象化，而電臺傳播信息全依賴于電臺節(jié)目主持人的聲音，因此電臺節(jié)目編輯更加的復(fù)雜。電臺的大多數(shù)節(jié)目都屬于直播性質(zhì)的，這就使得對電臺節(jié)目編輯的要求較高。一直以來我國的電臺都是使用采編主持一體的模式，那幺電臺節(jié)目編輯應(yīng)當(dāng)提高自身的應(yīng)變能力和主持水平，以提高電臺節(jié)目的制作水平。
一、電臺節(jié)目編輯應(yīng)當(dāng)善于抓住社會熱點(diǎn)話題
電臺節(jié)目編輯在進(jìn)行節(jié)目編輯的時候應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會熱點(diǎn)話題，并對熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論并與聽眾進(jìn)行互動。電臺節(jié)目一般較為受歡迎的主題大多都是貼近人們生活的，與人們生活息息相關(guān)的。接下來筆者將以烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》節(jié)目為例進(jìn)行說明，主要講述電臺節(jié)目在進(jìn)行節(jié)目編輯過程中應(yīng)當(dāng)怎樣抓住社會關(guān)注的熱點(diǎn)話題。
（一）善于抓住貼近人們生活的話題。每到大學(xué)畢業(yè)季，大學(xué)生就業(yè)就成為了全社會關(guān)注的熱點(diǎn)話題。怎樣提高大學(xué)生的就業(yè)率以及提高就業(yè)質(zhì)量成為了相關(guān)媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。而烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》在每一年的大學(xué)生就業(yè)季就會對節(jié)目主題進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，同時對就業(yè)信息進(jìn)行實(shí)時的直播，以幫助大學(xué)生更好的了解社會的就業(yè)信息。這種對節(jié)目進(jìn)行編輯的方式在一定程度上讓節(jié)目主題更加貼近社會關(guān)注的熱點(diǎn)。另一方面來說《天天民生》屬于直播類型的節(jié)目，這樣就可以讓廣大的聽眾直接參與進(jìn)來并就所關(guān)注的話題進(jìn)行廣泛的討論，同時也增加了聽眾對節(jié)目的參與感，保障了電臺節(jié)目的收聽率。因此電臺節(jié)目編輯應(yīng)當(dāng)善于抓住貼近人們生活的熱點(diǎn)話題。
（二）善于解決聽眾遇到的問題。電視節(jié)目對于在直播過程中解決觀眾的提問的問題有一定的局限性，但是電臺節(jié)目在這一方面卻存在著優(yōu)勢。烏魯木齊人民廣播電臺的《天天民生》就是電臺節(jié)目的一個很好的范例。首先來說參與？《天天民生》節(jié)目直播討論的聽眾就是我們平時接觸到的普通人，其次，他們所提出的問題大多數(shù)與自己周圍的生活息息相關(guān)，基本上就是新疆烏魯木齊市人民日常生活中遇到的各種問題，而相應(yīng)的電臺節(jié)目主持人就會根據(jù)自己多年的廣播經(jīng)驗(yàn)以及自己在實(shí)際生活中的經(jīng)歷對聽眾的提問進(jìn)行耐心而細(xì)致的回答，而且回答的內(nèi)容與電視節(jié)目相比要寬泛的`多。因此要善于解決聽眾遇到的生活煩惱是《天天民生》的一大優(yōu)勢。由此可以看出，加強(qiáng)對生活中市民熱點(diǎn)問題的關(guān)注，及時解決聽眾遇到的各種生活中的問題，能夠有效拉近烏魯木齊人民廣播電臺與市民之間的關(guān)系，進(jìn)而使烏魯木齊人民廣播電臺受到越來越多當(dāng)?shù)厥忻竦臍g迎，這對烏魯木齊人民廣播電臺實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展來說起著非常重要的作用。
（三）善于激發(fā)聽眾的收聽興趣。隨著近幾年烏魯木齊市廣播電臺之間競爭越來越激烈，各個電臺都在進(jìn)行創(chuàng)新和改革，不斷提高電臺在當(dāng)?shù)氐氖章犅?，而收視率對電視?jié)目來說是一項(xiàng)重要的指標(biāo)，那幺收聽率對電臺節(jié)目來說也是一項(xiàng)十分重要的指標(biāo)。對于一檔電臺節(jié)目是否能夠吸引聽眾，關(guān)鍵是看收聽率以及聽眾的互動頻率。烏魯木齊人民廣播電臺《天天民生》的收聽率與同性質(zhì)節(jié)目相比較高，這主要就是因?yàn)樗シ诺墓?jié)目內(nèi)容激發(fā)了聽眾的收聽興趣并且使得聽眾不斷地參與進(jìn)來進(jìn)行互動，使聽眾在進(jìn)行討論的過程中盡情抒發(fā)自己的觀點(diǎn)。而且它所播放的內(nèi)容清新立體、信息貼近民生?！短焯烀裆愤@檔電臺節(jié)目的立足點(diǎn)就是大眾化，其收視依據(jù)就是大眾興趣所在。
二、電臺編輯的基本要求與策劃
對于電臺節(jié)目的編輯來說，如何掌控現(xiàn)場直播的節(jié)目氛圍也是相當(dāng)重要的。直播性質(zhì)的電臺節(jié)目對聽眾的互動要求較高，這就需要電臺節(jié)目編輯在制定節(jié)目主題之前需要進(jìn)行聽眾民意調(diào)查，切實(shí)保證電臺節(jié)目的質(zhì)量?；诖?，本文筆者將以烏魯木齊人民廣播電臺的《交通行天下》為例，來對該欄目編輯在保障電臺節(jié)目質(zhì)量方面的所做的創(chuàng)新和改革進(jìn)行深入分析和研究。
（一）編輯內(nèi)容吸引聽眾。聽眾對于電臺節(jié)目的興趣主要源自于節(jié)目內(nèi)容的設(shè)置。電臺這種廣播性質(zhì)的媒體與報紙、雜志、電視等有著很大的不同。電臺節(jié)目的收聽狀態(tài)是隨意或者移動的，那幺這就可能使聽眾的收聽不集中，因此電臺對節(jié)目編輯內(nèi)容應(yīng)當(dāng)盡量豐富。烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》這檔電臺節(jié)目的收聽率與同一時段的其他電臺節(jié)目都要高。這主要是因?yàn)椤督煌ㄐ刑煜隆返墓?jié)目編輯抓住了大多數(shù)聽眾的興趣點(diǎn)?！督煌ㄐ刑煜隆凡コ鰰r間在早上8點(diǎn)鐘，因此對節(jié)目編輯的內(nèi)容是使人奮發(fā)向上同時給人動力的，而且大多數(shù)情況下播出的歌曲也是較為輕松愜意的。從烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》的節(jié)目編輯內(nèi)容可以看到電臺節(jié)目內(nèi)容的編輯水平對收聽率有一定程度的影響。
（二）電臺主持獨(dú)特的主持風(fēng)格。電臺主持與電視節(jié)目主持相比有著很大的不同，前者要求對節(jié)目進(jìn)度的掌控較高。這主要是因?yàn)殡娨暪?jié)目大多會使用錄制的方式，后期會對節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行剪輯。但是電臺節(jié)目不同，它一般都屬于直播形式，因此對電臺主持的要求會更高一些?！督煌ㄐ刑煜隆肥菫豸斈君R人民廣播電臺的一檔王牌節(jié)目，其中電臺主持的主持風(fēng)格也是相當(dāng)獨(dú)特的。對于每天出行的人們來說，獲得及時的路況信息能夠?yàn)樽约旱某鲂刑峁┓奖?。而《交通行天下》就是這樣一檔專門向出行的人提供及時路況信息的節(jié)目，并且還可以加強(qiáng)與聽眾之間的互動，讓聽眾積極的參與到節(jié)目中來。同時電臺節(jié)目主持的風(fēng)格也能夠吸引聽眾，他主持節(jié)目的氛圍較為放松，而且對聽眾提出的問題都能及時有效地解答，為出行的聽眾提供了便捷。因此《交通行天下》的電臺主持是相當(dāng)有自己主持特色的，而電臺主持的主持風(fēng)格是一檔節(jié)目的重要標(biāo)志。
（三）對聽眾所提供信息的篩選。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電臺的節(jié)目不再僅僅依靠聲音進(jìn)行傳播，同樣也可以依靠微信、微博。傳播途徑的增加使得電臺節(jié)目編輯獲得的信息量就相對的增大，同時也加大了節(jié)目編輯對聽眾提供信息篩選的難度。如何在眾多的信息中篩選最有價值的信息是電臺節(jié)目編輯面臨最大的問題。對于烏魯木齊人民廣播電臺《交通行天下》這檔節(jié)目來說也面臨著同樣的問題。每天進(jìn)行直播的過程中，都會有大量的聽眾參與到互動中來，并且提供了大量的路況信息，那幺無論是電臺主持還是節(jié)目編輯都應(yīng)當(dāng)對信息進(jìn)行及時有效地篩選，從而播放最具價值的信息。因此信息的篩選能力是鑒定一個節(jié)目編輯的標(biāo)準(zhǔn)。
本文以烏魯木齊人民廣播電臺的電臺節(jié)目為例對節(jié)目編輯與策劃進(jìn)行了闡述。作為一名優(yōu)秀采編主持一體的電臺編輯來說，需要緊隨社會進(jìn)步的步伐以及練就一顆時刻發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛是最基本但是也是最重要的，因此這就需要電臺節(jié)目編輯在工作中應(yīng)當(dāng)善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)同時不斷的提升自我專業(yè)水平，為今后電臺事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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3.邱慧娟.論對農(nóng)廣播節(jié)目的現(xiàn)存問題與發(fā)展趨勢――以建甌人民廣播電臺對農(nóng)節(jié)目《希望田野》為例[j].東南傳播，2015.
基因編輯論文篇七
感謝《影視圖書周報》為女兒創(chuàng)造姻緣!
我女兒今天都27歲了，個人問題一直也沒著落。她自己從來也不張羅，不是沒有人追她，因?yàn)檠酃飧?，連一個博士都給人家拒絕了。我和她爸爸都為這個事愁死了，俗話說“男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁”，姑娘大了總得有個家父母才好放心啊。這次來參加《影視圖書周報》舉辦的這個“白領(lǐng)相親派對”，我二話不說就把她領(lǐng)來了，即使不能配對成功，就是先交個朋友也是好的嘛。
女兒一直覺得有點(diǎn)不好意思，但是我就覺得這種形式又新穎又有效，現(xiàn)場還有馬上就配對成功的。我就鼓勵女兒大膽點(diǎn)兒，后來她和一個小伙子聊的挺投機(jī)的。那個小伙子是個武警，長的高高大大的，挺帥的。他們交流了幾句，互相了解了一下大概的情況。我在旁邊這個高興啊，要是能成了，《影視圖書周報》就是我們女兒的大媒人!這樣的活動要是每個階段都能舉辦一次就好了，這得給許多父母省多少心啊?；丶抑笪覇柵畠海龑δ莻€小伙子也挺滿意的，但是當(dāng)時由于時間關(guān)系，忘記留下相互的聯(lián)系方式了，希望你們報社再幫幫忙，把那個小伙子的聯(lián)系方式要來，我們再進(jìn)一步了解一下，沒準(zhǔn)就能發(fā)展成功呢。再次謝謝《影視圖書周報》為我女兒以及所有相親者提供的這個機(jī)會。希望越辦越好!
市民王阿姨
基因編輯論文篇八
xx日報編輯部:
編輯、記者們好!讀者們好!
直到現(xiàn)在,我還像做夢一樣。糊里糊涂就離開了學(xué)校,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)當(dāng)起了童工,我以為再也不會走進(jìn)課堂。
今天我又回來了,這是真的嗎?xx告訴我,呆瓜,是真的,我又成為了宜章七中132班的一員。我很激動,忍不住要給xx日報編輯部的叔叔阿姨寫這封信,給所有幫助、關(guān)心我的恩人和讀者,說說我的心里話。
輟學(xué)21天的我能重新回到學(xué)校,細(xì)數(shù)起來,要感謝的人很多很多。
我要感謝xx校友聯(lián)誼會的xx爺爺;感謝郴州市人大代表歐回養(yǎng)伯伯;感謝村支部書記谷輝伯伯;感謝歐xx校長、陳xx老師、吳xx老師、歐xx老師、谷xx老師、谷xx老師、譚xx老師;感謝我的好同學(xué)xx、谷xx、谷xx、陳xx、谷xx、黃xx,感謝谷xx醫(yī)生,我還要感謝xx日報的編輯、記者。要是沒有你們經(jīng)濟(jì)上的資助,沒有你們一個接一個電話來勸我,沒有你們?nèi)宕稳ノ壹铱嗫谄判淖鐾ㄎ野值墓ぷ?沒有你們不辭勞苦,千里迢迢來找我,我現(xiàn)在就還會是一個小小打工妹,就不會在這里開開心心地寫這封信了。
我永遠(yuǎn)不會忘記你們。
在接下來的幾天里,我反復(fù)告誡自己:要開心、快樂面對每一天。然而就是快樂不起來。在痛苦的煎熬中,一天又一天,重復(fù)著上班、下班。直到那一天,陳xx老師打來電話,他勸我回校,說學(xué)校答應(yīng)免除我一切學(xué)雜費(fèi)用,包括伙食費(fèi)。那時,我熱淚盈眶,有說不出的感動。我非常感激老師對我的關(guān)愛,可是爸爸媽媽都生病了。我回去了,拿什么來醫(yī)治他們的病呢?我拒絕了老師。不久后,陳老師又打來電話,告訴我社會上有很多人愿意資助我,幫助我解除我家經(jīng)濟(jì)上的一切困難,讓我回學(xué)校安心讀書。這一次,我猶豫了,我不想因?yàn)樨毨ё屓藨z憫,也怕有朝一日辜負(fù)了好心人。接下來,歐xx校長、xx同學(xué)不斷給我打電話。直到3月1日,老師、好心人、記者出現(xiàn)在我的眼前,說接我回去,我是徹底地被感動了,我是必須得回去了。
今天回到班上,看到老師和同學(xué)為我布置的隆重歡迎儀式,看到黑板上粘著的一張張小紙片,同學(xué)們給我送上鮮花,讓我再次感受到像家一樣的溫暖。我的希望與夢想,是學(xué)校老師和社會愛心人士給予的。讀書對我而言,不再是一個遙不可及的夢了!
在xx村600多戶人家中,在我的同學(xué)中,我的家庭是不幸的。但在不幸的人群里,我又是幸運(yùn)的。我沒有被貧困打-倒,我居然重新張開了那雙隱形的翅膀。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報。我絕不能讓幫助過我的人失望。從現(xiàn)在起,我要加倍努力學(xué)習(xí),我要用我的刻苦,我的進(jìn)步來報答你們。
在我上學(xué)的路上,要經(jīng)過一個正在修建的大橋——xx特大橋。你們知道嗎?這是xx高速公路上的一座斜拉橋,老師說,在同類型橋里面,它的高度、跨度是中國第一,世界第二。橋墩已經(jīng)立起來了。老師還說,教育也是基礎(chǔ),沒有教育這個牢固的橋墩,國家就不會強(qiáng)大。
我相信上天對每一個人都是公平的。一定會有更多的好心人來關(guān)注我們這個輟學(xué)童工群體,會一個一個把我們拉回校園。
我相信“車到山前必有路”,我希望有著與我同樣經(jīng)歷的同齡人,學(xué)會自立自強(qiáng),別失去對生活的希望,別自暴自棄,要克服困難,爭取回到學(xué)校這個大集體中,與同學(xué)們一起進(jìn)步。讓我們一起唱那首熟悉的歌——《隱形的翅膀》。
我終于看到所有夢想都開花
追逐的年輕歌聲多嘹亮
我終于翱翔用心凝望不害怕
哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧
……
最后,祝天下所有的好心人一生平安!
敬禮!
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基因編輯論文篇九
第一段：引言（開門見山介紹基因編輯）
基因編輯，作為一項(xiàng)前沿技術(shù)，引發(fā)了全球范圍內(nèi)的關(guān)注和討論。而對于兒童來說，基因編輯的應(yīng)用更是具有巨大的潛力和意義。在經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)和探索后，我有幸體驗(yàn)到了基因編輯的過程，并深刻地感受到了它對于兒童的重要意義。
第二段：科學(xué)與醫(yī)學(xué)的突破（基因編輯在兒童健康方面的應(yīng)用）
基因編輯的應(yīng)用可以對基因進(jìn)行修改，從而預(yù)防和治療一系列遺傳疾病。比如，我們可以通過編輯兒童的基因，使其免疫系統(tǒng)更加健壯，提高抵抗力，防止某些傳染病的發(fā)生。此外，基因編輯也可以用于改善兒童的智力和身高發(fā)育等方面。這些科學(xué)和醫(yī)學(xué)的突破，將極大地改善兒童的生活質(zhì)量，為他們的未來鋪平道路。
第三段：倫理和道德問題（基因編輯引發(fā)的思考）
然而，基因編輯的應(yīng)用也帶來了倫理和道德上的難題。在決定是否進(jìn)行基因編輯時，我們需要認(rèn)真思考許多問題。首先，我們必須確保該技術(shù)的安全性和有效性，避免對兒童身體健康造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。其次，基因編輯是否會導(dǎo)致基因的不可逆轉(zhuǎn)變？如果這樣，對人類基因的長遠(yuǎn)影響將是無法預(yù)測的，這也引發(fā)了許多關(guān)于基因多樣性和自然選擇的爭議。
第四段：教育與公共意識（培養(yǎng)適應(yīng)基因編輯時代的兒童）
基因編輯無疑會對兒童的成長和教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。兒童在接受教育的同時，應(yīng)該學(xué)習(xí)到如何正確理解和評估基因編輯的科學(xué)和倫理問題。我們需要培養(yǎng)兒童的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確面對基因編輯的挑戰(zhàn)。此外，公眾對基因編輯的認(rèn)知和理解也至關(guān)重要。只有通過教育和宣傳，提高公眾對基因編輯的認(rèn)同度和接受度，才能更好地推動基因編輯技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
第五段：展望未來（基因編輯的前景與挑戰(zhàn)）
隨著科技的進(jìn)步和生物學(xué)的發(fā)展，基因編輯將成為未來的主流技術(shù)之一。然而，我們也要直面基因編輯帶來的挑戰(zhàn)和風(fēng)險。我們需要確?？茖W(xué)和法律的監(jiān)管，以防止基因編輯技術(shù)的濫用和誤用。同時，我們也需要保護(hù)兒童的權(quán)益，確保他們在基因編輯過程中的知情權(quán)和自主權(quán)。只有如此，基因編輯才能為兒童提供更好的未來。
結(jié)論：基因編輯是一項(xiàng)具有前景和挑戰(zhàn)的技術(shù)。在兒童的健康和教育中，它扮演著重要的角色。但與此同時，我們也應(yīng)警惕倫理和道德問題帶來的影響。通過科學(xué)教育和公眾認(rèn)知的提升，基因編輯將更好地造福兒童，并推動人類社會的發(fā)展進(jìn)步。
基因編輯論文篇十
xx的各位朋友：
你們好!
我寫這封信是想感謝一下匿名組織的這個“萬人白領(lǐng)相親派對”活動。我今年已經(jīng)25歲了，從來沒有談過戀愛。以前一直在讀書，上學(xué)的時候一門心思把書讀好，再一個覺得自己年輕，就沒考慮過個人問題。但是一步入社會，隨著年齡的增長，我的父母開始著急了。我自己倒是沒什么，但是老人家的心愿我總不能置之不理。于是我就開始留意身邊的可能發(fā)展的男生，一直也沒有遇見合適的人選，很鬧心。
這次我看見了貴報舉辦這個相親活動，特別高興。這是一個很新穎的活動，打破了傳統(tǒng)的相親形式，讓我們不必去顧忌一些“面子”問題。在相親派對上，我遇見了一個各方面條件都很好的男孩，我們之間也互留了聯(lián)系方式。昨天他還給我打電話約我看電影呢。我的父母也很開心，我看見他們高興的樣子心里特別滿足，真應(yīng)該好好感謝貴報社給我們提供的這個機(jī)會!如果發(fā)展的順利的話，等我們結(jié)婚的時候我一定請你們吃喜糖。
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基因編輯論文篇十一
尊敬的高利斯先生：
你好
感謝你昨日看到我。面試確認(rèn)別人告訴我公司名稱&將會是一個很棒的地方有人與我的技能和興趣。
給我這個機(jī)會，期盼我們的下一個交互。
同樣的，你能夠找到我，lt;呼叫時間lt;電話&，或者你能夠留言在我的答錄機(jī)，我將回到你的電話及時。
此致
敬禮
基因編輯論文篇十二
非線性編輯系統(tǒng)在學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
2．1制作校園新聞節(jié)目和電視專題片
前者要求較高的`制作效率，突出電視新聞的時效性，后者要求節(jié)目有一定的技術(shù)含量和藝術(shù)表現(xiàn)力。
校園新聞節(jié)目主要面向校內(nèi)師生，在宣傳教育、提供教學(xué)科研信息方面都起到積極的作用，同時也是向外界展現(xiàn)本校的一個良好平臺。制作時先要根據(jù)新聞主題進(jìn)行節(jié)目策劃與拍攝，然后將視音頻素材采集到非線性編輯系統(tǒng)中，進(jìn)行鏡頭的組接、切換和字幕的添加等，再由播音員對照畫面進(jìn)行配音。節(jié)目制作完成后，可以輸出為mpeg-2格式做成dvd光盤，經(jīng)校園閉路電視系統(tǒng)播出，或者輸出為rm、wmv格式到校內(nèi)新聞網(wǎng)上，供師生點(diǎn)播觀看。為提高工作效率，可以選用新聞制作專用非編系統(tǒng)，其工作界面友好，操作簡單，只含有少量的實(shí)時特效和實(shí)時字幕，剪切、串編速度快。對于時間性強(qiáng)、工作量大的新聞制作，則可以配備低成本、高效率的電視新聞制播網(wǎng)絡(luò)，全數(shù)字狀態(tài)有利于實(shí)現(xiàn)素材資源共享，既降低了設(shè)備的使用成本，又提高了新聞節(jié)目的制作質(zhì)量和工作效率。
高校的電視專題片包括對學(xué)校、院系、師生以及大型活動的報道，為了方便節(jié)目的修改和再編輯，在節(jié)目錄制過程中最好將同期錄音、解說和音樂等分聲道錄制。制作電視專題片對特效的運(yùn)用較多，但要遵從于內(nèi)容的需要，還要考慮畫面之間的相互關(guān)系，并注意轉(zhuǎn)換方向和持續(xù)時間，防止無目的的濫用。例如，淡出淡入通常用來表示一個比較完整的段落結(jié)束和另一大段落的開始；疊畫通常用來表示時間的流逝，連接回憶、想象等回敘段落。除此而外對素材本身的操作往往體現(xiàn)在亮度、對比度、色彩、摳像效果等的調(diào)節(jié)中。電視片頭是電視專題片中特效運(yùn)用最容易出彩的部分，運(yùn)用軟件的多視頻軌、強(qiáng)大的視音頻特效和字幕制作功能，能夠制作出富有視覺沖擊力的效果。
2．2開發(fā)教學(xué)資源，包括教學(xué)課件和電視教材
教學(xué)資源是數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的重要組成部分。信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)字化學(xué)習(xí)方式能促進(jìn)學(xué)習(xí)者對知識的整合與建構(gòu)，其本質(zhì)是非線性的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)教學(xué)資源按教學(xué)大綱、知識點(diǎn)順序進(jìn)行編排，而數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源在內(nèi)容上普遍具有非系統(tǒng)性、拖拉式知識傳遞的特點(diǎn)，要支持學(xué)習(xí)者非線性學(xué)習(xí)模式就必須開發(fā)相應(yīng)的教學(xué)資源。
現(xiàn)代教育技術(shù)許多影視資料都可以在非線性編輯系統(tǒng)上進(jìn)行剪輯制成教學(xué)課件，化抽象為形象，大大降低了學(xué)生對理論的理解難度。在各個學(xué)科的教學(xué)課件制作上，非線性編輯系統(tǒng)以其強(qiáng)大的特技功能、數(shù)百種視頻、音頻濾鏡、多種轉(zhuǎn)換效果、多種字幕效果和字幕疊加功能，使創(chuàng)作者教學(xué)設(shè)計(jì)的思想能夠自如地表達(dá)，大大提高了課件制作的質(zhì)量。比如講授地球引力時，會講到物體下落的實(shí)例，這時可以運(yùn)用非線性編輯系統(tǒng)的倒放效果處理使物體從下垂直往上飛，這一特效可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。在進(jìn)行課件設(shè)計(jì)時首先要設(shè)計(jì)好腳本，要綜合考慮用戶界面、教學(xué)內(nèi)容及音視頻畫面的配合問題，盡量開發(fā)具有交互式性能好、可操作性強(qiáng)、界面較為活潑的多媒體教學(xué)軟件。
電視教材是根據(jù)課程教學(xué)大綱的要求編制的一種視聽教材，能從多維度傳遞教學(xué)信息。考慮到當(dāng)代學(xué)生知識領(lǐng)域?qū)挼奶攸c(diǎn)，同時考慮到教材的生動性，編制者完全可以將大量具有輔助教學(xué)功能的外景、動畫及要點(diǎn)提示等各種視聽素材嵌入到虛擬電視屏幕中，并與教師講授同步推進(jìn)，其教學(xué)效果將明顯改觀。通過非線性編輯系統(tǒng)處理的鏡頭既兼顧了電視教材的教學(xué)性，又突出了電視教材的生動性、活潑性和可視性，給學(xué)生耳目一新的感覺，并留下深刻印象，也為電視教材的制作帶來空前方便、靈活的制作手段。
2．3錄制精品課程
精品課程的錄制既要體現(xiàn)教師授課的個性特點(diǎn)，又要體現(xiàn)課堂的互動性，還要反映課件內(nèi)容，因此最好采用3個機(jī)位進(jìn)行拍攝。在拍攝過程中，可能會出現(xiàn)諸多的干擾，如環(huán)境噪音、教師口誤等現(xiàn)象，因此需要進(jìn)行后期編輯。精品課程錄像節(jié)目中的主角是教師，而教師授課的聲音是該節(jié)目的主要元素，所以在編輯時，既要遵循電視節(jié)目制作的方法和規(guī)律，又要牢牢把握聲音這一主線。精品課程錄像中最常用的特技有：切、淡入淡出、疊畫、劃變等，以保證鏡頭過渡舒緩流暢。圖像編輯一般不需要過多的剪輯和特技處理，盡可能保持課堂教學(xué)的原貌，有利于教師對課堂教學(xué)進(jìn)行全方位教學(xué)研究。另外根據(jù)課程實(shí)際要求對畫面增加圖片、音樂、字幕等，穿插不同的表現(xiàn)形式，豐富畫面內(nèi)容，烘托氣氛，渲染情緒。在符合科學(xué)的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了保證精品課程錄像在網(wǎng)絡(luò)上能夠按需收看和任意播放，需要將其輸出為asf、rm、wmv和quicktime等流媒體格式。
非線性編輯系統(tǒng)在現(xiàn)代教育技術(shù)中的應(yīng)用，遠(yuǎn)不止本文所介紹的這三項(xiàng)。隨著現(xiàn)代教育思想、理論的發(fā)展，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，非線性編輯系統(tǒng)在課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)等教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將會更加廣泛和深入，在現(xiàn)代化教學(xué)中將發(fā)揮更大的作用。
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