心得體會(huì)的寫作可以幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法并提高自身素質(zhì)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要重點(diǎn)突出自己的收獲和感悟，避免平鋪直敘。在這里，小編為你們整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇一
通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的見(jiàn)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。
見(jiàn)習(xí)期間，在帶教老師的'耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問(wèn)題的處理，能較為準(zhǔn)確的對(duì)常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"的道理，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇二
口腔醫(yī)學(xué)是一門專業(yè)而有趣的學(xué)科，讓我在多方面得到了學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)上的體驗(yàn)。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)歲月，選擇學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)讓我受益匪淺。這個(gè)學(xué)科涵蓋了各種不同的主題，其中包括衛(wèi)生和疾病預(yù)防，既有牙齒美容，有豐富口腔醫(yī)學(xué)的理論和實(shí)踐的教學(xué)法，更涵蓋了一系列與牙齒健康和口腔健康相關(guān)的知識(shí)。從我的個(gè)人角度看，學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)是一個(gè)目的明確的決定，在探索職業(yè)方向方面有重要的意義，并且如果你對(duì)口腔醫(yī)學(xué)抱有興趣，那么你將會(huì)從中獲得很多奇妙的經(jīng)歷。
第二段：培養(yǎng)了實(shí)踐能力
學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的同時(shí)，我們也會(huì)接觸到相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐，更加了解口腔醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐操作手法。這方面的實(shí)踐讓我更好地理解口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的各類理論和概念，為我面對(duì)不同的口腔疾病提供了更多的有效方案。此外，我們也會(huì)接觸到不同的病人，從中更好地理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并更好地向他們提供解決方案。這種實(shí)踐能力不僅在口腔醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中非常重要，也可以適用于其他專業(yè)和生活中。
第三段：建立了溝通技巧
在口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)中，我學(xué)到的最重要的事情之一就是如何與有不同需求和背景的患者進(jìn)行溝通。這需要強(qiáng)大的溝通技巧和個(gè)人間的交流能力，無(wú)論是與小孩子還是老年人，與不同文化背景的患者還是不同社會(huì)群體，都可以平易近人地跟他們交流，讓他們變得放心，從而更容易提供正確的治療方案。這些溝通技巧也可以適用于其他的職場(chǎng)和社交場(chǎng)合，可以幫助我更好地交流和溝通。
第四段：永無(wú)止境的學(xué)習(xí)
口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域處于不斷發(fā)展中，每年都會(huì)有新的技術(shù)進(jìn)步和發(fā)現(xiàn)。隨著科學(xué)的進(jìn)步，個(gè)人需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中，不斷更新自己的知識(shí)體系。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，我可以跟上行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，并在自己的專業(yè)領(lǐng)域中表現(xiàn)出色。這種與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度不僅適用于口腔醫(yī)學(xué)，也適用于其他領(lǐng)域。無(wú)論是在個(gè)人還是職業(yè)生活中，通過(guò)閱讀新的技能、參加課程、網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)、實(shí)驗(yàn)等方式提高學(xué)習(xí)能力并適應(yīng)新的環(huán)境，這都非常重要。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總體而言，學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)是一個(gè)非常獨(dú)特和有趣的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于牙齒和口腔健康的知識(shí)。我不僅在專業(yè)方面受益匪淺，還進(jìn)一步強(qiáng)化了我的溝通技巧，并擁有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的態(tài)度。這些可以在我的個(gè)人和職業(yè)生涯中派上用場(chǎng)，讓我獲得更多的成功和機(jī)會(huì)。如果你有興趣學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)或任何其他方向，我真誠(chéng)地鼓勵(lì)你追求自己的夢(mèng)想，并探索一個(gè)未知的職業(yè)生涯。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇三
我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室——口腔眼科。剛開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，感覺(jué)自己什么都不懂，老師叫干什么就做什么，自己很被動(dòng)，怕做錯(cuò)，記得好不容易有打針的機(jī)會(huì)，卻緊張的把病人的血管給刺破了，老師叫我去幫病人滴眼藥水我不敢，怕給病人給滴錯(cuò)。
在眼科的'實(shí)習(xí)生活，并沒(méi)有想像中的那樣簡(jiǎn)單，大家都說(shuō)“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴眼藥什么的嗎?！逼鋵?shí)，這樣說(shuō)是不對(duì)的，滴眼藥也有著很多學(xué)問(wèn)，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類眼藥水，這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪個(gè)，都要注意些什么，都是有規(guī)則的。
查視力法，也不像大家所看到的那樣簡(jiǎn)單，對(duì)于那些在5米之內(nèi)看不見(jiàn)東西的患者，我們要測(cè)指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道。在這個(gè)科還有很多患有口腔疾病的患者，記得第一次給病人做口腔護(hù)理很緊張，生怕把病人給弄疼了，又怕自己給病人清洗的不干凈，通過(guò)自己一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)，自己也做的越來(lái)越熟練。雖然，實(shí)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實(shí)深入，知識(shí)也在不斷的鞏固增長(zhǎng)。從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)護(hù)理、清潔鋪床做起，持之以恒。
“態(tài)度決定一切！”要培養(yǎng)自己對(duì)護(hù)理工作的責(zé)任心和對(duì)患的愛(ài)心與耐心，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇四
實(shí)習(xí)了半年，在福田醫(yī)院的日子，有累，有苦，有開(kāi)心，有失落，有失去的，同時(shí)也有更多獲得。
半年的時(shí)間里，我深刻我了解到醫(yī)生的精湛技藝，護(hù)士的周到效勞，病人的呵護(hù)需求，求學(xué)的永無(wú)止境。我更加了解醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)性，猜測(cè)、推斷、排除……也正是這樣復(fù)雜的思考表達(dá)了醫(yī)學(xué)的無(wú)限魅力。
剛來(lái)到口腔門診時(shí)，我先跟著護(hù)士到處轉(zhuǎn)悠，先把門診的里三圈外三圈給弄得明明白白，還要把科室的所有材料、儀器記住。之后，我們各自安排了帶教老師。我不懂的，提出問(wèn)題，老師便會(huì)清晰明了的講解給我聽(tīng);我沒(méi)問(wèn)的，老師也會(huì)將重點(diǎn)知識(shí)、操作要點(diǎn)告訴我，提醒我什么改注意，什么能做，什么不能做。一到科室，我便躍躍欲試，什么都想動(dòng)手操作，可是老師都是從不放手到放手逐漸過(guò)度的，我便開(kāi)始最根本的'“觀摩學(xué)習(xí)”。我們醫(yī)院口腔門診最常見(jiàn)的病例便是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞，而他們用的器械大局部也是很小的很精細(xì)的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。我暗自立志要做個(gè)這樣優(yōu)秀的醫(yī)生。
慢慢上手以后，我開(kāi)始慎重地開(kāi)展一系列臨床操作。記得第一次給一個(gè)病人補(bǔ)牙，我用了跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，屢次修飾、從各個(gè)角度查看調(diào)磨。最后做出來(lái)的牙齒我很滿意，更重點(diǎn)的是，當(dāng)病人拿起鏡子來(lái)看時(shí)，他說(shuō)“醫(yī)生剛剛補(bǔ)的是哪顆牙?”此時(shí)的我，終于體會(huì)到身為醫(yī)生的榮耀!
然而也有時(shí)候我們不被病人認(rèn)可。有一次碰到一個(gè)不肯信任我的病人，當(dāng)我提出要給她做根管預(yù)備工作時(shí)，她用很遲疑的目光望著我，說(shuō)“你是實(shí)習(xí)生吧，我需要醫(yī)生來(lái)做治療”。當(dāng)時(shí)，我很受傷，很失落。后來(lái)，我的帶教老師讓我躺在牙椅上張開(kāi)嘴，假設(shè)我是病人，讓我的同學(xué)給我做治療。
此時(shí)此刻，我終于領(lǐng)會(huì)了病人心里的不信任感。我真正可以理解病人是“弱勢(shì)”，需要幫助，需要呵護(hù)。老師一直教我，做醫(yī)生要站在病人的角度去考慮事情。當(dāng)我看到老師為了讓病人少跑一趟醫(yī)院而想盡各種治療方法時(shí)，一一比照時(shí)，我真的感動(dòng)了。有責(zé)任感的醫(yī)生，總是讓人莫名的敬仰!
我立志做一名優(yōu)秀的有品德，有技能的牙科醫(yī)生。感謝福田醫(yī)院及所有教過(guò)我的老師，是你們給與的時(shí)機(jī)和信任，讓一個(gè)實(shí)習(xí)生有了一個(gè)在成長(zhǎng)過(guò)程中的珍貴的平臺(tái)和空間。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇五
然而，作為一名醫(yī)生，甚至說(shuō)醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開(kāi)心，雖然有時(shí)會(huì)遇到不開(kāi)心的事，可是我都會(huì)藏在心里。一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，很多事是不會(huì)表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得年我去高中看我的老師，她對(duì)我說(shuō)你變得成熟了。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我還沒(méi)有，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。
不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺(jué)得的，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對(duì)不對(duì)，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對(duì)了，別人說(shuō)你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對(duì)。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是還是什么。很多人也問(wèn)我，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō)，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說(shuō)，我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說(shuō)，我不是很聰明的人，我也沒(méi)那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說(shuō)，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無(wú)數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問(wèn)，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒(méi)有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級(jí)，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識(shí)。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為副總。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒(méi)有注意的，他的很多考慮也是我所沒(méi)想到的。這就是經(jīng)驗(yàn)，人家不會(huì)用嘴講，但是卻做出來(lái)了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡(jiǎn)單的查體，人家會(huì)把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。
當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無(wú)奈?；颊咭粋€(gè)比一個(gè)可憐。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐?，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂r22;r22;曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的女孩，因?yàn)槿卞X，孩子一直沒(méi)看過(guò)病，直到現(xiàn)在才來(lái)做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí)，看見(jiàn)老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的`睡著，老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來(lái)給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)，只不過(guò)是先把大點(diǎn)的先送來(lái)看病?？赡茏鳛獒t(yī)生，有人覺(jué)得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會(huì)遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時(shí)間會(huì)磨去你所有的想法，因?yàn)?，醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。
所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)起來(lái)。可能起步的時(shí)候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是，這些卻值得前夕的我思考r22;r22;學(xué)歷得提高，知識(shí)得豐富，經(jīng)驗(yàn)得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒(méi)起步。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇六
調(diào)查報(bào)告：在口腔科見(jiàn)習(xí)半月20xx年1月11號(hào)一20xx年1月25號(hào)
學(xué)到的知識(shí)：
1認(rèn)識(shí)器械、材料及它們的用法。
2了解了其他常見(jiàn)病的護(hù)理及預(yù)防原則。
3熟悉了常用醫(yī)療無(wú)菌，污染物品的處理方法。
4積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的`覺(jué)悟。不足之處。
5門診病歷的書寫方法。
臨床經(jīng)驗(yàn)：1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成。
5若無(wú)炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)慢慢消退。
6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7前牙開(kāi)隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識(shí)：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠?lái)水中含有許多細(xì)菌。
口腔小手術(shù)飲食問(wèn)題
（1）術(shù)后2—4小時(shí)，進(jìn)食無(wú)渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
（2）術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。
（3）術(shù)后三天開(kāi)始進(jìn)食高蛋白飲食。
總結(jié)：
在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí)。明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。見(jiàn)到了———病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé)。時(shí)間雖然短暫，卻開(kāi)闊了眼界。在此謝謝各位老師的關(guān)愛(ài)及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇七
將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科見(jiàn)習(xí)過(guò)程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念，樹(shù)立愛(ài)傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。
見(jiàn)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科見(jiàn)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì)診工作，并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇八
將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科見(jiàn)習(xí)過(guò)程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念，樹(shù)立愛(ài)傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng).見(jiàn)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科見(jiàn)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì)診工作，并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。
口腔外科見(jiàn)習(xí)小結(jié)在口腔外科1個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中，增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識(shí)，苦練基本技能是口腔外科見(jiàn)習(xí)中最大的體會(huì).見(jiàn)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對(duì)手術(shù)室無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開(kāi)，結(jié)扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)，但由于臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在診療過(guò)程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí)。
口腔修復(fù)見(jiàn)習(xí)小結(jié)通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的見(jiàn)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.見(jiàn)習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問(wèn)題的處理，能較為準(zhǔn)確的對(duì)常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌.更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"的道理，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇九
時(shí)光如梭，實(shí)習(xí)的生活已經(jīng)過(guò)了一多半，親身經(jīng)歷了才知道口腔醫(yī)學(xué)的深?yuàn)W與不易。書本上的知識(shí)只是進(jìn)入口腔行業(yè)的墊腳石，而豐富的臨床、熟練的操作能力、良好的服務(wù)態(tài)度、獨(dú)特的創(chuàng)造力、和一顆有責(zé)任的心才能成為口腔行業(yè)的佼佼者我一直是一個(gè)luckdog跟著的老師還算比較出名，墻上掛不了的錦旗已經(jīng)放到了桌子底下，自然而然我的壓力也蠻大的，慢慢的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，跟著一個(gè)比較出名的大夫其實(shí)也是有弊有利的，弊的部分是大多數(shù)病號(hào)其實(shí)都是慕名而來(lái)的，不愿意讓實(shí)習(xí)生動(dòng)手所以我的動(dòng)手的.機(jī)會(huì)不是很多。利的部分是雖然動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，但可以看到老師與其他大夫在治療上的不同與技巧，老師的拔智齒的技術(shù)堪稱一絕，不得不讓人折服，除了埋伏牙意外牙一個(gè)牙挺足以!而且老師的牙齒美容也很棒，許多名人都來(lái)找過(guò)他做過(guò)我就見(jiàn)過(guò)好幾個(gè)演員了?？偠灾远傊疫€是要繼續(xù)努力。
馬上就要過(guò)年了趁著年前要給這大半年的實(shí)習(xí)來(lái)個(gè)，因?yàn)槲覀冞@口內(nèi)與口外是在一起的稱為綜合門診一直沒(méi)到修復(fù)與正畸科待過(guò)但是我感覺(jué)口內(nèi)口外是基礎(chǔ)牙治不好沒(méi)法鑲牙牙拔不了沒(méi)法正畸，所以想在口內(nèi)口外多待一陣。對(duì)于臨床來(lái)說(shuō)，我總結(jié)了一句話：看牙先看人!雖然這句話可能違背了學(xué)醫(yī)的真諦，但在這個(gè)醫(yī)患緊張的情況中想要成為一個(gè)好醫(yī)生真的好難。跟著老師在大半年里不光學(xué)著治牙而且還學(xué)會(huì)了相面。我把口內(nèi)與口外大致的分了一下：的窩溝封閉5%、洗牙5%、齲病20%、牙髓炎20%、根尖炎%10、牙齦炎5%、牙周病10%、阻生齒15%、牙齒美容10%窩溝封閉對(duì)于兒童是一個(gè)非常重要的口腔保護(hù)，許多家長(zhǎng)由于工作忙忽視了孩子的牙齒健康剛剛長(zhǎng)出的六齡齒也3度齲或牙髓炎，這讓大夫們都非常惋惜，而在我們這政府投入大量人力物力來(lái)給全市的小學(xué)生免費(fèi)做窩溝封閉，這雖然是件好事但也有美中不足的地方。俗話說(shuō)的好;給10大人看牙不給1個(gè)小孩看牙!其實(shí)不是不給小朋友們看，是因?yàn)樾∨笥汛蠖鄶?shù)恐懼看牙害怕大夫，而且最關(guān)鍵的是小朋友們不配合你這可讓大夫們頭疼!我做了百十例小朋友的窩溝封閉，大多數(shù)在3年級(jí)的總結(jié)了一點(diǎn);女生比男生聽(tīng)話配合，瘦子比小胖墩稍微好做一點(diǎn)，因?yàn)樾∨侄漳樕先舛?，張口受限不好操?窩溝封閉最重要的是在于它的效果與質(zhì)量在操作過(guò)程中最最重要也是最難操作的就是隔濕隔濕要是做的好窩溝封閉的效果一定好但小朋友們?nèi)绻o他口里放棉球隔濕再加上器械又這么多他肯定不舒服惡心等!所以就要快準(zhǔn)狠!窩溝封閉有個(gè)最最重要也是前提的標(biāo)準(zhǔn)就是在做窩溝封閉前孩子牙的情況，一般3年紀(jì)的上下4個(gè)6已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了但是不是每個(gè)孩子的牙都是沒(méi)有齲壞的有的甚至3度齲這也能做嗎?所以就是剛才提到的美中不足之處政府給醫(yī)院播下款給孩子們做窩溝封閉但有的大夫(個(gè)別)要求數(shù)量不要求治療有齲壞的也給做了這其實(shí)還不如不做的好后患無(wú)窮!所以我建議家長(zhǎng)最后帶著孩子單獨(dú)去一個(gè)好的口腔門診去做窩溝封閉這樣大夫做的：細(xì)心!
洗牙我就不多說(shuō)了，主要是要給病號(hào)一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)與預(yù)防!洗牙的要點(diǎn)一定是消毒措施做的好預(yù)防交叉感染其它就是看個(gè)人手法與細(xì)節(jié)。
齲病是一個(gè)比較常見(jiàn)的病，哪個(gè)年齡段的人都會(huì)發(fā)生我每次和病號(hào)交談時(shí)都主張：早發(fā)現(xiàn)、早治療、早預(yù)防、不要等著牙痛了才來(lái)看，這要多花時(shí)間、遭罪、又多花錢!在齲病的操作過(guò)程中，要注意的是制備洞型千萬(wàn)別穿髓而且一定去腐要干凈要不然有繼發(fā)齲的發(fā)生，然而填充好后在調(diào)合的時(shí)候一定不能咬合高了，造成創(chuàng)傷牙合的發(fā)生牙髓炎也是一個(gè)比較常見(jiàn)的疾病要點(diǎn)是先診斷出哪顆牙然后在做治療然而治療大多數(shù)就做根管治療與干尸治療。根尖炎，也是比較常見(jiàn)。大部分有瘺管和淋巴結(jié)腫大的體征我老師一般給腫著臉來(lái)的病號(hào)先開(kāi)上3天吊瓶打完再來(lái)而且在操作時(shí)與后期效果我感覺(jué)都挺麻煩的，像在別的地方這樣的牙也是大部分都拔掉了，要不后患無(wú)窮，然后在治療到最后叩診沒(méi)感覺(jué)了像后牙，一般都做塑化了在最后的充填時(shí)一定要降點(diǎn)咬合。
牙齦炎與牙周病這兩個(gè)病一個(gè)是年輕人患病多一個(gè)是中老年人患病多。一個(gè)治療還比較輕松。一個(gè)治療是非常麻煩而且后期效果還不理想。我覺(jué)得牙周病一口腔疾病中非?？膳碌囊环N疾病具有破壞性、傳染性，而且沒(méi)有具體的治療方案。有待專家們的研究阻生齒，是一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)重點(diǎn)，阻生齒一般正畸拔的多，然后就是冠周炎發(fā)病多，我覺(jué)得其實(shí)拔了阻生齒最關(guān)鍵的是為了保護(hù)上下4個(gè)7，因?yàn)樽枭X大多數(shù)長(zhǎng)的位置都是不是很好歪歪扭扭的，所以造成7的遠(yuǎn)中塞牙。齲壞牙髓炎，想想吃飯的牙要是壞了多可惜，所以建議大家要是有智齒的拔了(慶幸自己一顆也沒(méi)長(zhǎng))牙齒美容，是一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)。有時(shí)候看一個(gè)人有沒(méi)有氣質(zhì)，從牙上就能看出來(lái)。一口整齊潔白的牙是許多女性可望而不可求的，老師在我實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候就對(duì)我說(shuō)，你適合干這個(gè)而且有前途危險(xiǎn)性還小，但是我的雕牙技術(shù)一直很爛沒(méi)有信心。牙齒美容，不光可以改變牙的顏色，甚至可以改變它的形態(tài)，假如一個(gè)女生就一個(gè)前牙長(zhǎng)的形態(tài)位置不好這樣其實(shí)根本不用矯正，牙齒美容技術(shù)就可以起到一個(gè)以假亂真的效果也很好的。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇十
隨著人們對(duì)健康的高度重視，口腔醫(yī)學(xué)逐漸得到了越來(lái)越多的關(guān)注。然而，除了專業(yè)技術(shù)的掌握，口腔醫(yī)生還需要遵守一定的倫理規(guī)范。在我接受口腔醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的過(guò)程中，我深深感受到了其必要性和重要性。在本文中，我將分享我在口腔醫(yī)學(xué)倫理學(xué)中的體會(huì)。
首先，作為一名口腔醫(yī)生，我們必須遵守醫(yī)學(xué)道德準(zhǔn)則。這包括保護(hù)患者的權(quán)益，尊重患者的意見(jiàn)和選擇，為患者提供最合適的治療方案，確保醫(yī)療過(guò)程的隱私和安全性等等。在醫(yī)療過(guò)程中，口腔醫(yī)生不僅僅是技術(shù)的提供者，更是患者和家庭的支持者。因此，口腔醫(yī)生的職業(yè)道德在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中起著至關(guān)重要的作用。
其次，我們必須始終保持醫(yī)學(xué)專業(yè)的尊嚴(yán)。無(wú)論在哪種情況下，口腔醫(yī)生都必須盡可能做到專業(yè)、誠(chéng)實(shí)和透明。這不僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)整個(gè)醫(yī)學(xué)界的尊重。在處理各種醫(yī)學(xué)案例時(shí)，我們必須保持敏感度和深度思考。這樣才能做出客觀、公正的判斷，從而更好地為患者提供有效的治療方案。
其三，我們必須關(guān)注患者的生命質(zhì)量?？谇会t(yī)生在治療患者時(shí)應(yīng)遵循以人為本的原則，不僅要把治療的重點(diǎn)放在對(duì)病患的疾病治療上，還要關(guān)注患者的生命質(zhì)量。在處理常見(jiàn)的口腔問(wèn)題時(shí)，我們要更加注重對(duì)于患者的響應(yīng)和情感反應(yīng)，讓患者感受到人文關(guān)懷，并提供積極的心理幫助。這樣不僅可以提高治愈患者的成功率，還可以讓患者感受到整個(gè)醫(yī)療體系的人性化和關(guān)懷。
其四，我們必須秉持責(zé)任感和使命感。盡管口腔醫(yī)生的責(zé)任范圍比較狹窄，但我們?nèi)匀恍枰獙?duì)患者的整個(gè)健康抱有愿景和重大的責(zé)任感，盡可能地提供一流的個(gè)人醫(yī)療服務(wù)來(lái)確?；颊叩慕】?。為了保持專業(yè)技能和學(xué)術(shù)正直性，我們必須根據(jù)社會(huì)公平、誠(chéng)實(shí)、關(guān)懷、勇氣等自我要求，做出貢獻(xiàn)。
最后，我們還必須保持誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信和正直的價(jià)值觀。這種價(jià)值觀不僅應(yīng)在我們的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中實(shí)施，還應(yīng)貫穿我們的生活。在處理醫(yī)患糾紛方面，口腔醫(yī)生必須采取誠(chéng)實(shí)、開(kāi)放和透明的方式來(lái)解決問(wèn)題，以保護(hù)我們的專業(yè)名譽(yù)和醫(yī)學(xué)信譽(yù)。
總而言之，口腔醫(yī)學(xué)倫理學(xué)規(guī)范對(duì)醫(yī)療健康服務(wù)的提供和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。只有時(shí)刻保持責(zé)任感，遵守職業(yè)道德規(guī)范，確?；颊叩碾[私和安全，才能提供一流的口腔醫(yī)療服務(wù)。在不斷謹(jǐn)慎思考和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，口腔醫(yī)生可以提高自己的個(gè)人和專業(yè)價(jià)值，并為社會(huì)健康貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇十一
作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒(méi)有注意的，他的很多考慮也是我所沒(méi)想到的。這就是經(jīng)歷，人家不會(huì)用嘴講，但是卻做出來(lái)了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡(jiǎn)單的查體，人家會(huì)把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡(jiǎn)單的查體，人家會(huì)把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。
當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無(wú)奈?；颊咭粋€(gè)比一個(gè)可憐。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐?，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂……曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的女孩，因?yàn)槿卞X，孩子一直沒(méi)看過(guò)病，直到現(xiàn)在才來(lái)做手術(shù)。的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí)，看見(jiàn)老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的'孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孫女。
孩子安靜的睡著，老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來(lái)給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)，只不過(guò)是先把大點(diǎn)的先送來(lái)看病。可能作為醫(yī)生，有人覺(jué)得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會(huì)遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時(shí)間會(huì)磨去你所有的想法，因?yàn)?，醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。
所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)起來(lái)?？赡芷鸩降臅r(shí)候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考……學(xué)歷得提高，知識(shí)得豐富，經(jīng)歷得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒(méi)起步。
我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室——口腔眼科。剛開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，感覺(jué)自己什么都不懂，老師叫干什么就做什么，自己很被動(dòng)，怕做錯(cuò)，記得好不容易有打針的時(shí)機(jī)，卻緊張的把病人的血管給刺破了，老師叫我去幫病人滴眼藥水我不敢，怕給病人給滴錯(cuò)。在眼科的實(shí)習(xí)生活，并沒(méi)有想像中的那樣簡(jiǎn)單，大家都說(shuō)“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴眼藥什么的嗎?！逼鋵?shí)，這樣說(shuō)是不對(duì)的，滴眼藥也有著很多學(xué)問(wèn)，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類眼藥水，這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪個(gè)，都要注意些什么，都是有規(guī)那么的。
查視力法，也不像大家所看到的那樣簡(jiǎn)單，對(duì)于那些在5米之內(nèi)看不見(jiàn)東西的患者，我們要測(cè)指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道。在這個(gè)科還有很多患有口腔疾病的患者，記得第一次給病人做口腔護(hù)理很緊張，生怕把病人給弄疼了，又怕自己給病人清洗的不干凈，通過(guò)自己一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)，自己也做的越來(lái)越熟練。雖然，實(shí)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實(shí)深入，知識(shí)也在不斷的穩(wěn)固增長(zhǎng)。從點(diǎn)滴做起，從根底護(hù)理、清潔鋪床做起，持之以恒。
“態(tài)度決定一切!”要培養(yǎng)自己對(duì)護(hù)理工作的責(zé)任心和對(duì)患的愛(ài)心與耐心，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）
作為一名從事口腔醫(yī)學(xué)工作多年的專業(yè)人士，我深知口腔健康對(duì)個(gè)人身心健康的重要性。通過(guò)多年的臨床實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，我深入了解了口腔醫(yī)學(xué)的重要性，也不斷提高自己的技能和專業(yè)知識(shí)。下面，我將分享一些從我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)中得出的心得體會(huì)，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)。
第二段：與患者的溝通（200字）
作為一名口腔醫(yī)生，與患者的溝通是非常重要的一項(xiàng)工作。在每次治療前，我都會(huì)與患者進(jìn)行充分的溝通，了解他們的病情和需求。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)耐心傾聽(tīng)患者的問(wèn)題和疑慮，我能更好地與他們建立信任和良好的關(guān)系。同時(shí)，我也會(huì)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向患者解釋治療過(guò)程和可能的風(fēng)險(xiǎn)，以確保他們對(duì)治療有正確的理解和預(yù)期。這樣的溝通不僅增加了與患者的親近感，也能有效提高治療的成功率。
第三段：技術(shù)的不斷提升（300字）
在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不斷學(xué)習(xí)和提升技術(shù)水平是一個(gè)必然的過(guò)程。我始終保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，定期參加口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn)和研討會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，我不僅能夠及時(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，也能為患者提供更好的治療效果。除了學(xué)習(xí)新技術(shù)外，我也非常注重培養(yǎng)自己的技術(shù)細(xì)節(jié)，不斷完善自己的操作技巧。尤其是在病人面前，我能夠保持鎮(zhèn)定、細(xì)致入微地完成每一個(gè)步驟，這對(duì)于病人的舒適感和治療效果都起到了積極的作用。
第四段：互惠共贏的團(tuán)隊(duì)合作（300字）
在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我所在的診所，每一位成員具備全面的專業(yè)背景，擅長(zhǎng)不同領(lǐng)域的技術(shù)。我們相互合作，共同為患者提供最佳的治療方案。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地為患者解決他們的問(wèn)題，并提供個(gè)性化的治療方案。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，為患者提供高質(zhì)量的口腔醫(yī)療服務(wù)。
第五段：不斷完善自我（200字）
作為一名從事口腔醫(yī)學(xué)工作的人，我始終保持著對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)和追求。我經(jīng)常參加學(xué)術(shù)會(huì)議，并與同行交流和討論，了解最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展。同時(shí)，我也會(huì)參加各種學(xué)習(xí)班和培訓(xùn)項(xiàng)目，將新的知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中。我相信，不斷學(xué)習(xí)和完善自我能夠更好地滿足患者的需求，并不斷提高自己的職業(yè)水平。通過(guò)我的不懈努力和追求進(jìn)步的態(tài)度，我相信我能夠?yàn)楦嗟幕颊邘?lái)健康和快樂(lè)。
結(jié)論（100字）
總而言之，通過(guò)我的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名口腔醫(yī)生，與患者的溝通、技術(shù)的提升、團(tuán)隊(duì)合作和自身的完善是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，我們才能為患者提供更好的治療和服務(wù)。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步，就能夠?yàn)榛颊邘?lái)更加溫暖和美麗的笑容。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇十三
口腔作為人類消化道的起始點(diǎn)，在消化過(guò)程中起著重要的作用，口腔周圍及口腔唾液腺分泌的唾液，是人體的一道重要屏障，是防御外界病原微生物入侵的銅墻鐵壁。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，那么在實(shí)習(xí)中我獲得了什么呢?
首先我了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自己去學(xué)、去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì)用心去教。在實(shí)習(xí)過(guò)程中切勿拋掉課本，實(shí)習(xí)不意味著書本學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反它是書本學(xué)習(xí)的另一種形式，是我們檢驗(yàn)書本知識(shí)的重要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來(lái)的結(jié)果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實(shí)習(xí)的初衷是相違背的。
其次，實(shí)習(xí)學(xué)什么?因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會(huì)有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生，還有醫(yī)生、護(hù)士，當(dāng)然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加順暢。另外，科室里每個(gè)醫(yī)生理論、臨床、操作習(xí)慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能學(xué)的更好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)、勤動(dòng)腦，遇見(jiàn)不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來(lái)，下去后先查書，書上沒(méi)有的再問(wèn)老師，這樣印象就會(huì)更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。
除了以上所說(shuō)的，還有實(shí)習(xí)臨床操作問(wèn)題。以前去口腔門診見(jiàn)習(xí)過(guò)，或者見(jiàn)過(guò)別人的操作。到了實(shí)習(xí)單位剛開(kāi)始還好一點(diǎn)，可是后來(lái)就開(kāi)始急躁了：這么簡(jiǎn)單的東西為什么不讓我動(dòng)手操作(在這里分配去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點(diǎn)，因?yàn)榇筢t(yī)院不愁病號(hào)，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機(jī)會(huì)要多一點(diǎn)，地方門診可能要晚一點(diǎn))?不讓動(dòng)手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差，我們的動(dòng)手能力就不行。這其中就有帶教老師對(duì)一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚€(gè)月老師就讓站在一旁觀察，什么也不做就讓把這最簡(jiǎn)單的操作爛熟于心時(shí)再去操作，我們才可能不會(huì)出錯(cuò)牙科門診實(shí)習(xí)心得體會(huì)牙科門診實(shí)習(xí)心得體會(huì)。臨床出錯(cuò)對(duì)一個(gè)長(zhǎng)年在臨床的醫(yī)生來(lái)說(shuō)是不可避免的，但是對(duì)于一個(gè)像我們這樣的新手來(lái)說(shuō)，還沒(méi)處理幾次患者就出現(xiàn)錯(cuò)誤是一個(gè)很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個(gè)很嚴(yán)肅的事情，我們得為自己負(fù)責(zé)。
踏上實(shí)習(xí)崗位，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)待患者要像對(duì)待自己的親人一樣，這樣才能獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，我的實(shí)習(xí)之路雖然辛苦，但是收獲很多。
見(jiàn)習(xí)第1至第5天，我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開(kāi)始了我的暑期見(jiàn)習(xí)之旅，期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過(guò)程。雖然由于知識(shí)有限，但在老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。例如：在為患者治療時(shí)，還要學(xué)會(huì)為患者解釋他們的病情，并向患者說(shuō)明可行的醫(yī)療方案及最佳的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生，從而使患者更加配合醫(yī)生的工作。還能避免許多意外的糾紛?？傊覀円獙W(xué)會(huì)做到“讓病人明白的看病。”
我在口腔科見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因?yàn)檠例X內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥，導(dǎo)致牙齒脹痛(有些因?yàn)闋可嫱磿?huì)使整個(gè)頭部都有疼痛感)。使病人難過(guò)不已。
根管治療一般要分幾次治療。因?yàn)橐话慊颊吒軆?nèi)的組織并未完全壞死。這時(shí)就需要先放藥，把根管內(nèi)組織“滅活”。這樣，在清除根管內(nèi)組織時(shí)能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過(guò)程是：1. 用牙鉆鉆開(kāi)牙齒，打開(kāi)牙髓腔。在鉆的時(shí)候鉆頭必須垂直鉆下并慢慢向下，待有突破感時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)打開(kāi)了牙髓腔。 許多病人因?yàn)檠例X內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。打開(kāi)牙髓腔后，這些有炎癥的組織可排出，所以鉆開(kāi)后有少量血出現(xiàn)時(shí)正?，F(xiàn)象，而疼痛感則會(huì)消失或大大減輕; 2.清除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織。這里需注意的是，如果清除時(shí)患者感到劇烈疼痛，則說(shuō)明根管內(nèi)組織尚未完全壞死，這時(shí)就向前面說(shuō)的，先放藥封口。待幾天后再讓患者來(lái)治療。清除根管內(nèi)組織時(shí)，用拔髓針伸入牙根管，旋轉(zhuǎn)180°，然后拔出。根管內(nèi)組織就會(huì)被拔髓針拉出; 3.測(cè)量根管的數(shù)量、深度。并用對(duì)應(yīng)的擴(kuò)大針把根管擴(kuò)大;4.用牙膠尖填充根管;5.用材料把鉆開(kāi)的牙封好。常用的是光固化材料。
除了根管治療，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(可惜我見(jiàn)習(xí)期間沒(méi)有拔阻生牙的，聽(tīng)說(shuō)拔那個(gè)挺費(fèi)勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，如果用力不均勻會(huì)把牙弄碎從而增加手術(shù)難度，而且也會(huì)給患者增加痛苦。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉有兩種: 組織麻醉和必蘭麻. 用組織麻需要打到神經(jīng)的附近。例如在下頜用組織麻醉時(shí)，針管需從對(duì)側(cè)第四尖牙伸入，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針，待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器，沒(méi)有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長(zhǎng)度，再次回抽注射器，如果沒(méi)有血回流，則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長(zhǎng)度，再次回抽注射器，若沒(méi)有血回流，則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻則方便許多，只需要在待拔牙的周圍的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過(guò)后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴(kuò)散，然后即可開(kāi)始拔牙。
另外，老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng)，讓我受益匪淺。
見(jiàn)習(xí)的第6天，我去了外二科(胸腹外科)學(xué)習(xí)。早上先是開(kāi)晨會(huì)。各個(gè)醫(yī)生把各患者的情況，醫(yī)療方案和計(jì)劃一一說(shuō)明。遇到復(fù)雜病情的大家一起討論研究治療方法。由于關(guān)乎患者生命健康問(wèn)題，所以這里給我的第一印象就是非常嚴(yán)謹(jǐn)。晨會(huì)后是每天例行的查房，老師帶著我去給他的每個(gè)病人換藥，詢問(wèn)患者情況，囑咐醫(yī)囑。老師的一絲不茍讓我感觸很深。畢竟行醫(yī)那么多年必須每天都堅(jiān)持那么認(rèn)真的去對(duì)待每一個(gè)病人并不是一件容易的事。
將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過(guò)程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念,樹(shù)立愛(ài)傷觀念,學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系,培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng).實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下,能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診,病房會(huì)診工作,并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準(zhǔn)確的采集病史,規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書寫字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強(qiáng),能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上,還不純熟,尚待完善.
在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中,增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感,促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際,掌握扎實(shí)的基本理論知識(shí),苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的體會(huì).實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄,查房,換藥,寫病程錄,跟手術(shù),寫出院小結(jié),并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理,另外對(duì)手術(shù)室無(wú)菌操作,無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開(kāi),結(jié)扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識(shí),從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè),但由于臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在診療過(guò)程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習(xí).
通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí),期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度,在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時(shí),更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感,在這個(gè)過(guò)程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.實(shí)習(xí)期間,在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀摩和摸索,能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問(wèn)題的處理,能較為準(zhǔn)確的對(duì)常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌.更懂得了"聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻"的道理,不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,理論和技術(shù)更為完善.
在口腔科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了口腔科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇十四
實(shí)習(xí)時(shí)間：
考評(píng)組的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
本人從事牙科工作二十幾年，于20__年11月取得口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，我更加珍惜這份來(lái)之不易的工作，因?yàn)獒t(yī)生這個(gè)名詞太高尚、太令人尊敬，他不僅救死扶傷，他更是人類生命的守護(hù)神。
所以我只能用全身心的投入工作來(lái)回報(bào)我自己選擇的這份職業(yè)和為之而付出的辛勤努力。下面我把這二十幾年來(lái)的思想、工作情況從工作成績(jī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
一、職業(yè)道德
我之所以選擇先匯報(bào)職業(yè)道德是因?yàn)椋阂胱鲆幻细竦尼t(yī)生，首先要求要有較高的道德素質(zhì)修養(yǎng)，一名醫(yī)生在技術(shù)上要不斷提高，但起碼的職業(yè)道德必須具備。就像對(duì)20__感動(dòng)中國(guó)年度人物之一陳曉蘭的評(píng)價(jià)“既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)。在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要的多”。
三個(gè)方面的匯報(bào)我看重的也是職業(yè)道德。所以平時(shí)我堅(jiān)定正確的忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，救死扶傷，以一切為了病員為己任;遵守規(guī)章制度，對(duì)病人熱情周到，一視同仁;為病人保守醫(yī)秘，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療，不泄露病人的隱私和秘密;不利用職務(wù)之便謀取私利甚至損害病員的利益;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)技術(shù)精益求精;時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。
時(shí)刻牢記醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神。
二、業(yè)務(wù)水平
對(duì)于我來(lái)說(shuō)在牙科方面還是個(gè)小學(xué)生，有太多需要學(xué)習(xí)的地方，我在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)積極和臨床相結(jié)合，在臨床實(shí)踐中不斷思考，虛心請(qǐng)教，現(xiàn)在我已能熟悉牙科常見(jiàn)病多發(fā)病的診療常規(guī)，并能夠熟練處理病情，技術(shù)也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，此外，積極學(xué)習(xí)三基知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)牙科技術(shù)，及時(shí)更新充分利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)結(jié)合優(yōu)勢(shì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、工作成績(jī)
我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)如：
1.愛(ài)牙日為病人免費(fèi)撿查牙病和治療
2.積極為震災(zāi)捐款
3.為地方修路和希望工程捐款
4.平時(shí)為廣大群眾宣傳牙病防治知識(shí)等等。
積極參與繼續(xù)教育活動(dòng)，完成了繼續(xù)教育所需學(xué)分，為病人方面凡事為患者著想，看病只看病情，不看背景，關(guān)心病人疾苦盡力為病人排憂解難，臨床用藥和材料盡量選擇一些既便宜效果又好的藥和材料，對(duì)疑難雜癥和超我診治范圍者急時(shí)送大醫(yī)院診治，在很大程度上改善了醫(yī)患關(guān)系，病人都說(shuō)在這看病放心，和家一樣本周期內(nèi)無(wú)醫(yī)療事故發(fā)生，我將繼續(xù)努力。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇十五
從學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境到醫(yī)院的工作環(huán)境，變化很大，要熟悉實(shí)習(xí)的環(huán)境，要做好自己的心態(tài)調(diào)整。首先，要處理好與帶教老師和其他同學(xué)的關(guān)系，在科室里，要手勤、腿勤、嘴勤，要虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，多動(dòng)腦想個(gè)為什么？其次，實(shí)習(xí)接觸病人，適應(yīng)接診過(guò)程。醫(yī)生的接診技能是醫(yī)生接待處置病人的能力。實(shí)習(xí)過(guò)程中如何去接診一位病人，實(shí)習(xí)生如何能獲得病人的信任，接診病人具有一定的學(xué)問(wèn)，這其中要有平靜的心態(tài)，實(shí)習(xí)生在處置病人的時(shí)候往往有心慌、不知所措的情緒與舉動(dòng)，令患者不信任，所以要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，對(duì)待患者要沉著冷靜，這樣才能干起活來(lái)得心應(yīng)手。
作為一名口腔醫(yī)生必須掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不牢，就談不上今后的提高與發(fā)展?？谇会t(yī)生的技能，如接診病人、詢問(wèn)病史、口腔檢查、病歷書寫、口腔儀器設(shè)備的使用與操作，這些的都是口腔科醫(yī)生必須具備的技能。而且這些技能不只是通過(guò)看書、見(jiàn)習(xí)就能掌握的。又如口腔內(nèi)科齲齒備洞、充填，口腔外科局麻術(shù)、拔牙術(shù)，口腔修復(fù)學(xué)的卡環(huán)彎制、排牙、牙體預(yù)備等基本技能，需要大量的實(shí)際操作才能掌握。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。
由于實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，在一年左右的實(shí)習(xí)時(shí)間里不可能把所有的疾病都搞清楚，所以要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從常見(jiàn)病、多發(fā)病、基本技能入手。口腔科常見(jiàn)病、多發(fā)病有：齲病、急性牙髓炎、急性根尖周炎、牙周炎、復(fù)發(fā)性口瘡、冠周炎、麻醉術(shù)、拔牙術(shù)、開(kāi)髓術(shù)、備洞充填術(shù)、取印模、灌模型、卡環(huán)彎制、排牙等。基本的常見(jiàn)病多發(fā)病掌握了，才能從點(diǎn)到面、循序漸進(jìn)，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)與技能。
口腔科分為口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔修復(fù)、口腔正畸等學(xué)科，每一學(xué)科所研究的內(nèi)容及研究的方法都不盡相同，所以在口腔?？漆t(yī)院要適應(yīng)不同科室的環(huán)境，注意尋找學(xué)科的特點(diǎn)。例如：口腔內(nèi)科以治療為主，包括疾病的發(fā)生、發(fā)展與轉(zhuǎn)歸，注重臨床的診斷、操作與協(xié)調(diào)能力?？谇煌饪埔允中g(shù)為主，包括術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后三個(gè)階段，術(shù)前注意手術(shù)適應(yīng)癥、禁忌癥及手術(shù)時(shí)機(jī)的選擇，術(shù)中注意醫(yī)生的操作能力，術(shù)后強(qiáng)調(diào)觀察處理。口腔修復(fù)以鑲牙為主，強(qiáng)調(diào)美觀與功能，而以技工修復(fù)工藝為主。這樣才能較快適應(yīng)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，把握實(shí)習(xí)方向，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。
實(shí)習(xí)期間，對(duì)自己收治的病人，特別常見(jiàn)的典型病例，都應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)的內(nèi)容包括：接診是否和諧融洽，檢查是否準(zhǔn)確到位，有無(wú)遺漏，處置是否正確得體。有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不得體的、錯(cuò)誤的診治，改善不足、揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于學(xué)習(xí)和掌握臨床的思維方法，有利于提高自己的技能。因此，要不斷的總結(jié)，找出各個(gè)疾病的共同性和特殊性的規(guī)律。來(lái)因地制宜，總結(jié)實(shí)習(xí)的收獲，檢查尋找存在的問(wèn)題。才能提高自己的應(yīng)變能力，明確今后的努力方向，將起到很大的促進(jìn)作用。
總之，有關(guān)實(shí)習(xí)的方法很多，希望同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中不斷總結(jié)，不斷提高，搞好實(shí)習(xí)，為今后的臨床工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著人們健康意識(shí)的提高，口腔健康問(wèn)題越來(lái)越受到重視。作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步也變得愈發(fā)迅猛。在我接受口腔醫(yī)學(xué)教育的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這一領(lǐng)域的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在口腔醫(yī)學(xué)方面的心得體會(huì)。
第二段：病人交流的重要性
作為一名口腔醫(yī)生，與患者良好溝通是至關(guān)重要的。在短短的幾分鐘內(nèi)，我們需要了解病人的病史、癥狀及需求，同時(shí)還要向他們清晰解釋治療方案和操作過(guò)程。因此，與病人建立良好的溝通關(guān)系，了解他們的需求和意愿變得尤為重要。通過(guò)友善的待人態(tài)度和耐心細(xì)致的解釋，我能夠與患者建立起信任和合作的關(guān)系，為他們提供更好的口腔醫(yī)療服務(wù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在臨床實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名口腔醫(yī)生，我們需要與其他醫(yī)生、護(hù)士和技師進(jìn)行緊密合作，共同解決復(fù)雜的口腔問(wèn)題。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能最大程度地滿足病人的需求，提高治療效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，注重與他人的交流和協(xié)作，通過(guò)集體智慧解決問(wèn)題，取得更好的治療效果。
第四段：知識(shí)更新的重要性
隨著科技的發(fā)展和醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，口腔醫(yī)學(xué)的知識(shí)也在不斷更新。作為口腔醫(yī)生，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)和技術(shù)，提高自己的專業(yè)水平。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、閱讀最新的研究論文和參與實(shí)踐課程等方式，能夠幫助我不斷學(xué)習(xí)并掌握最新的知識(shí)和技術(shù)，為病人提供更好的治療效果。
第五段：患者教育的重要性
口腔醫(yī)學(xué)不僅僅是治療疾病，更重要的是預(yù)防疾病。作為一名口腔醫(yī)生，我深知患者自我護(hù)理的重要性。因此，我需要向患者普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，教育他們正確的刷牙和使用牙線的方法，以及預(yù)防口腔疾病和保持口腔健康的重要性。通過(guò)有效的患者教育，我可以幫助患者正確對(duì)待口腔問(wèn)題，提高他們的自我護(hù)理能力，并降低口腔疾病的發(fā)生率。
結(jié)尾段：總結(jié)
口腔醫(yī)學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，需要醫(yī)生具備豐富的知識(shí)和技能，以及良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到病人交流、團(tuán)隊(duì)合作、知識(shí)更新和患者教育的重要性。我將始終不忘初心，不斷提升自己，并為病人提供更好更全面的口腔醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也希望更多年輕人加入口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，共同致力于口腔健康事業(yè)，為人們帶來(lái)健康與美麗。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會(huì)篇十七
時(shí)光如梭，實(shí)習(xí)的生活已經(jīng)過(guò)了一多半，親身經(jīng)歷了才知道口腔醫(yī)學(xué)的深?yuàn)W與不易。書本上的知識(shí)只是進(jìn)入口腔行業(yè)的墊腳石，而豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、熟練的操作能力、良好的服務(wù)態(tài)度、獨(dú)特的創(chuàng)造力、和一顆有責(zé)任的心才能成為口腔行業(yè)的佼佼者我一直是一個(gè)luckdog跟著的老師還算比較出名，墻上掛不了的錦旗已經(jīng)放到了桌子底下，自然而然我的壓力也蠻大的，慢慢的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，跟著一個(gè)比較出名的大夫其實(shí)也是有弊有利的，弊的部分是大多數(shù)病號(hào)其實(shí)都是慕名而來(lái)的，不愿意讓實(shí)習(xí)生動(dòng)手所以我的動(dòng)手的機(jī)會(huì)不是很多。利的部分是雖然動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，但可以看到老師與其他大夫在治療上的不同與技巧，老師的拔智齒的技術(shù)堪稱一絕，不得不讓人折服，除了埋伏牙意外其它牙一個(gè)牙挺足以!而且老師的牙齒美容也很棒，許多名人都來(lái)找過(guò)他做過(guò)我就見(jiàn)過(guò)好幾個(gè)演員了?？偠灾?言而總之我還是要繼續(xù)努力..
馬上就要過(guò)年了 趁著年前要給這大半年的實(shí)習(xí)來(lái)個(gè)總結(jié)，因?yàn)槲覀冞@口內(nèi)與口外是在一起的稱為綜合門診一直沒(méi)到修復(fù)與正畸科待過(guò) 但是我感覺(jué)口內(nèi)口外是基礎(chǔ) 牙治不好沒(méi)法鑲牙 牙拔不了沒(méi)法正畸，所以想在口內(nèi)口外多待一陣。對(duì)于臨床來(lái)說(shuō)，我總結(jié)了一句話：看牙先看人!雖然這句話可能違背了學(xué)醫(yī)的真諦，但在這個(gè)醫(yī)患緊張的情況中想要成為一個(gè)好醫(yī)生真的好難。跟著老師在大半年里不光學(xué)著治牙而且還學(xué)會(huì)了相面。我把口內(nèi)與口外大致的分了一下：兒童的窩溝封閉5%、洗牙5%、齲病20%、牙髓炎20%、根尖炎%10、牙齦炎5%、牙周病10%、阻生齒15%、牙齒美容10%窩溝封閉 對(duì)于兒童是一個(gè)非常重要的口腔保護(hù)，許多家長(zhǎng)由于工作忙忽視了孩子的牙齒健康剛剛長(zhǎng)出的六齡齒也3度齲或牙髓炎 這讓大夫們都非常惋惜，而在我們這政府投入大量人力物力來(lái)給全市的小學(xué)生免費(fèi)做窩溝封閉，這雖然是件好事但也有美中不足的地方。俗話說(shuō)的好;給10大人看牙不給1個(gè)小孩看牙!其實(shí)不是不給小朋友們看，是因?yàn)樾∨笥汛蠖鄶?shù)恐懼看牙害怕大夫，而且最關(guān)鍵的是小朋友們不配合你 這可讓大夫們頭疼!我做了百十例小朋友的窩溝封閉 大多數(shù)在3年級(jí)的總結(jié)了一點(diǎn);女生比男生聽(tīng)話配合，瘦子比小胖墩稍微好做一點(diǎn)，因?yàn)樾∨侄漳樕先舛啵瑥埧谑芟薏缓貌僮?窩溝封閉最重要的是在于它的效果與質(zhì)量在操作過(guò)程中最最重要也是最難操作的就是 隔濕隔濕要是做的好窩溝封閉的效果一定好 但小朋友們?nèi)绻o他口里放棉球隔濕再加上器械又這么多他肯定不舒服 惡心等!所以就要快準(zhǔn)狠!窩溝封閉有個(gè)最最重要也是前提的標(biāo)準(zhǔn)就是在做窩溝封閉前 孩子牙的情況 ，一般3年紀(jì)的上下4個(gè)6已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了 但是不是每個(gè)孩子的牙都是沒(méi)有齲壞的有的甚至3度齲這也能做嗎?所以就是剛才提到的美中不足之處 政府給醫(yī)院播下款給孩子們做窩溝封閉但有的大夫(個(gè)別)要求數(shù)量不要求治療 有齲壞的也給做了這其實(shí)還不如不做的好 后患無(wú)窮!所以我建議家長(zhǎng)最后帶著孩子單獨(dú)去一個(gè)好的口腔門診去做窩溝封閉這樣大夫做的：細(xì)心!
洗牙 我就不多說(shuō)了，主要是要給病號(hào)一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)與預(yù)防!洗牙的要點(diǎn)一定是消毒措施做的好預(yù)防交叉感染 其它就是看個(gè)人手法與細(xì)節(jié)。
齲病 是一個(gè)比較常見(jiàn)的病，哪個(gè)年齡段的人都會(huì)發(fā)生我每次和病號(hào)交談時(shí)都主張：早發(fā)現(xiàn)、早治療、早預(yù)防、不要等著牙痛了才來(lái)看，這要多花時(shí)間、遭罪、又多花錢!在齲病的操作過(guò)程中，要注意的是制備洞型千萬(wàn)別穿髓 而且一定去腐要干凈要不然有繼發(fā)齲的發(fā)生，然而填充好后在調(diào)合的時(shí)候一定不能咬合高了，造成創(chuàng)傷牙合的發(fā)生牙髓炎 也是一個(gè)比較常見(jiàn)的疾病 要點(diǎn)是先診斷出哪顆牙 然后在做治療 然而治療大多數(shù)就做根管治療與干尸治療。
根尖炎 也是比較常見(jiàn) 大部分有瘺管和淋巴結(jié)腫大的體征 我老師一般給腫著臉來(lái)的病號(hào)先開(kāi)上3天吊瓶 打完再來(lái)而且在操作時(shí)與后期效果我感覺(jué)都挺麻煩的，像在別的地方這樣的牙也是大部分都拔掉了 要不后患無(wú)窮，然后在治療到最后叩診沒(méi)感覺(jué)了像后牙 一般都做塑化了在最后的充填時(shí)一定要降點(diǎn)咬合。
牙齦炎與牙周病 這兩個(gè)病一個(gè)是年輕人患病多一個(gè)是中老年人患病多 一個(gè)治療還比較輕松 一個(gè)治療是非常麻煩而且后期效果還不理想 我覺(jué)得牙周病一口腔疾病中非常可怕的一種疾病具有破壞性 傳染性 而且沒(méi)有具體的治療方案 有待專家們的研究阻生齒 是一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)重點(diǎn) 阻生齒一般正畸拔的多 然后就是冠周炎發(fā)病多，我覺(jué)得其實(shí)拔了阻生齒最關(guān)鍵的是為了保護(hù)上下4個(gè)7 因?yàn)樽枭X大多數(shù)長(zhǎng)的位置都是不是很好歪歪扭扭的 所以造成7的遠(yuǎn)中塞牙 齲壞牙髓炎 想想吃飯的牙要是壞了多可惜所以建議大家要是有智齒的最好拔了(慶幸自己一顆也沒(méi)長(zhǎng))牙齒美容 是一個(gè)重點(diǎn) 難點(diǎn) 有時(shí)候看一個(gè)人有沒(méi)有氣質(zhì)從牙上就能看出來(lái)一口整齊潔白的牙是許多女性可望而不可求的，老師在我實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候就對(duì)我說(shuō) 你適合干這個(gè)而且有前途危險(xiǎn)性還小 但是我的雕牙技術(shù)一直很爛沒(méi)有信心。牙齒美容 不光可以改變牙的顏色 甚至可以改變它的形態(tài) 假如一個(gè)女生就一個(gè)前牙長(zhǎng)的形態(tài)位置不好這樣其實(shí)根本不用矯正 牙齒美容技術(shù)就可以起到一個(gè)以假亂真的效果也很好的。
由于時(shí)間的原因老媽一直催我睡覺(jué)明天早起來(lái)干活，所以有很大一部分沒(méi)有寫只是簡(jiǎn)略寫了一下，這就是我這半年實(shí)習(xí)的心得，寫下來(lái)也算對(duì)自己有個(gè)交待畢竟以后很有可能就干這行，在實(shí)習(xí)的階段里不能想太多與之無(wú)關(guān)的東西。明天過(guò)了年就又是新的開(kāi)始，更加努力的克服各種困難，也祝愿自己好運(yùn)!
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