讀后感是通過閱讀來獲取新知識(shí)或者情感，進(jìn)而進(jìn)行思考和反思的過程。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾淖x后感呢？首先，我們可以先簡要介紹書的背景和作者，并提及自己的閱讀心得和感受。接著，可以選取一些重要的情節(jié)、人物或主題進(jìn)行深入分析和解讀，展示自己的思考和理解。此外，我們也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和與書中內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，提出一些獨(dú)到的見解和個(gè)人觀點(diǎn)。總之，寫讀后感需要結(jié)合對(duì)書籍的理解和自己的感受進(jìn)行綜合表達(dá)，讓讀者能夠更好地了解書的內(nèi)涵和自己的思考。通過閱讀這些讀后感范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同讀者對(duì)同一本書的理解和感受是多樣而豐富的。
為中華崛起而讀書讀后感篇一
我們學(xué)習(xí)了一篇為《為中華之崛起而讀書》的文章，文章講述了我們敬愛的周總理少年時(shí)代的故事。
文章主要講了周總理12歲時(shí)給隨伯父到奉天讀書的時(shí)候，在“外國人租借地”看到了中國政府對(duì)外國人和中國人的不平等待遇，十分氣憤。所以當(dāng)校長問同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書時(shí)，他堅(jiān)定有力地說：“為中華之崛起而讀書！”在場的人都激動(dòng)不已。
“聰明而不顯露，大方而不驕傲，沉靜而不滯板?！边@是周總理的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。周總理言談答問經(jīng)常流露出對(duì)國家的大事的關(guān)心。周總理的愛國精神令我感到。他為了中華之崛起，為了讓中華這條巨龍騰飛，不再受欺壓，如饑似渴地吸吮著知識(shí)的甘露。革命書刊成了他最親密的朋友，學(xué)習(xí)造就了為中華崛起而奮斗的棟梁之材。而現(xiàn)在的孩子，有著豐富的書籍和優(yōu)越的環(huán)境，反而舍棄了對(duì)知識(shí)的追求，沉溺在漫畫和游戲之中，俗話說：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸予人?！蔽覀冎袊硕辔锊?，外國人憑什么敢在中國胡作非為？原因就是當(dāng)時(shí)的中國政府太腐敗，社會(huì)落后，如果人們都像周恩來一樣胸懷大志，熱愛祖國，祖國就不會(huì)受外國欺負(fù)。
現(xiàn)在，我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下趕走侵略者，建立新中國，過上了好日子，可血的記憶是抹不掉的，為了戰(zhàn)爭勝利，我們失去了千千萬萬的同胞。我們年輕的一代，應(yīng)向周總理那樣，立志為中華之崛起而讀書，將血和淚的教訓(xùn)化作我們成才的動(dòng)力。所以，周總理是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
為中華崛起而讀書讀后感篇二
老師經(jīng)常教導(dǎo)我:"多讀書，讀好書。"最近一段時(shí)間我看了《熱愛祖國，立志成材》這本書。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長大報(bào)效祖國的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。
當(dāng)我重新細(xì)讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書》這篇文章給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，周恩來從小就有遠(yuǎn)大的志向。有一天他的老師問同學(xué)們：《你們?yōu)槭裁炊x書？》有些同學(xué)回答：為做官而讀書，有些同學(xué)回答：為父母而讀書。還有些同學(xué)回答：為掙錢而讀書。而周恩來卻從容不迫地站起來回答：我為中華之崛起而讀書。""這一句簡短的話使我聯(lián)想到許多同學(xué)對(duì)我手的話：只要考的好，父母就給買游戲機(jī)，電動(dòng)坦克，小電視機(jī)，幾乎要什么就買什么，我自己呢，不也是一旦得了好成績，就向父母要獎(jiǎng)金，買吃的玩的嗎？想到這里我臉上火辣辣的。難道這就是我們讀書的目的嗎？看完了這篇文章，我想了很多很多我記事開始我從電視上、從課外書上，從老師的介紹中知道了舉國上下都在關(guān)注著"希望工程"。
在我國一些邊遠(yuǎn)的山區(qū)，在一些貧困的.地方，還有許許多多跟我們差不多的兒童，因?yàn)榧抑械臅r(shí)候困難，難上學(xué)而無錢上學(xué)。這也說明我們國家目前經(jīng)濟(jì)還有不夠多發(fā)達(dá)，還有困難，要想祖國繁榮富強(qiáng)，就需要有更多的掌握各種科學(xué)知識(shí)的人才。當(dāng)年，周恩來爺爺為了中國人不在受壓迫，受剝削，為了中華而崛起而讀書。那么生活在新社會(huì)的我，生活學(xué)習(xí)條件都比較好，更應(yīng)該立志成材，為祖國的繁榮昌盛，為中華之振興而讀書。
為中華崛起而讀書讀后感篇三
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，講的人物是周恩來年少時(shí)候的故事。
文章主要講的是周恩來立志振興中華，我覺得他憂國憂民，志存高遠(yuǎn)。他小時(shí)候看到外國人在中國土地上欺負(fù)中國人，但沒有得到懲罰，明白了伯父所說的“中華不振”的含義，因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。他后來成為了新中國第一任總理，把自己的一生奉獻(xiàn)給了中國。
我要向周恩來總理學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，把國家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大為中國的`發(fā)展，為中華民族的復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的力量。我要為祖國而讀書，將來讓祖國更加富強(qiáng)！
為中華崛起而讀書讀后感篇四
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。
所以，從此刻開始，我們必須要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為中國建設(shè)的一分子，使中國變得富強(qiáng)！
很多同學(xué)會(huì)想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？其實(shí)，大家沒有研究到一點(diǎn)，如果中國人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國，一個(gè)發(fā)展全面的中國，一個(gè)發(fā)達(dá)的中國，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對(duì)中國刮目相看！
此刻我們應(yīng)當(dāng)樹立一個(gè)新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書！讓我們一齊努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！
為中華崛起而讀書讀后感篇五
“為中華之崛起而讀書”，當(dāng)我第一次聽到這句話時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的偉人說的。
沒錯(cuò)，這句話是年僅13歲的周恩來說的。千百年來，對(duì)于為什么讀書，有許多不同的回答，有的說為了當(dāng)官，有的說為了發(fā)財(cái)，也有的說為了光宗耀祖。那么，周恩來為什么會(huì)樹立“為中華之崛起而讀書”這一崇高而又遠(yuǎn)大的理想呢？
回首過去的歲月，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記鴉片戰(zhàn)爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，“東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來的心坎。
“國家興亡，匹夫有責(zé)”，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。
回到現(xiàn)在，有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑；有學(xué)生一切向錢看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書貪多，并不會(huì)把學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來相比，簡直是天壤之別。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠(yuǎn)大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標(biāo)。
是的，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，走向新的世界。
為中華崛起而讀書讀后感篇六
寒假里，我讀了一些文章，《為中華之崛起而讀書》一文給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，偉大的周恩來總理從小就有遠(yuǎn)大的志向。一天，校長問同學(xué)們，讀書是為了什么。有的同學(xué)說是為了給自己將來找一條出路；有的同學(xué)說為了能發(fā)財(cái)；有的同學(xué)說是為了幫助父母記賬……小恩來站起來，慷慨激昂地說：“為中華之崛起而讀書！”
我是一個(gè)外地民工的孩子，前兩年父母把我接到宜興，送我進(jìn)了和橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)讀書。與我家鄉(xiāng)村里的孩子相比，我是幸運(yùn)的。因?yàn)樵谖业募亦l(xiāng)，還有一些孩子上學(xué)困難，成了放牛娃。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)榧亦l(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件差呀。許多大人不得不背井離鄉(xiāng)外出打工，掙了錢后寄回家給孩子念書。想到這兒，我的鼻子酸酸的。我多么希望家鄉(xiāng)能變得繁榮昌盛呀！因?yàn)槿绻亦l(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，大人就不用扔下幼小的孩子到發(fā)達(dá)地區(qū)打工，孩子就可以安心地在父母身邊生活、讀書了。
想著想著，我的心中有一個(gè)念頭漸漸清晰起來：當(dāng)年，周恩來胸懷祖國，為中華之崛起而讀書，今天，作為家鄉(xiāng)的未來建設(shè)者，我要為振興家鄉(xiāng)而讀書！對(duì)，我應(yīng)為振興家鄉(xiāng)而讀書！
為中華崛起而讀書讀后感篇七
新學(xué)年開始了，修身課上，魏校長提出了一個(gè)很嚴(yán)肅的'問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”
“為家父而讀書”“為明理而讀書”等......
而有一位同學(xué)若有所思，清晰而堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書?！?/p>
當(dāng)我讀到這兒的時(shí)候，我就暗暗贊嘆：“一個(gè)十二三歲的少年，竟有如此的愛國精神！”
這句話是我覺得他非常了不起，他就是周恩來！
我要學(xué)習(xí)周恩來的愛國之情，和書交朋友，學(xué)到更多知識(shí)，為祖國作出貢獻(xiàn)！
為中華崛起而讀書讀后感篇八
讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。
周恩來是我國重要的.領(lǐng)導(dǎo)人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學(xué)們積極發(fā)言，說什么的都有。只有周恩來平靜地坐在那，當(dāng)校長問到周恩來為何讀書時(shí)，周恩來站起來堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書！”（能流傳千古的一句話?。?/p>
是啊，少年時(shí)代的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)使祖國富強(qiáng)，在這種信念的鼓勵(lì)下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學(xué)們，讓我們向周總理學(xué)習(xí)，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！
為中華崛起而讀書讀后感篇九
我學(xué)了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，里面講的是周恩來小時(shí)候的事情，有一次他在上修身課時(shí)，校長向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問你們是為什么而讀書？”
同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書?！币灿械恼f：“為掙錢而讀書?！薄盀槌燥埗x書.”......但周恩來站起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”我被這句話深深地震憾了。
在學(xué)這篇課文之前，我對(duì)于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經(jīng)常會(huì)在耳邊嘮叨說：“現(xiàn)在好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子?！?/p>
讀了這篇課文之后我才明白，其實(shí)讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會(huì)做很多有用的事情。如果每個(gè)人都能夠發(fā)出自己的光和熱，相信我們的祖國就會(huì)變得更加的強(qiáng)大。
偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來有著很多感人的故事，而最讓我感動(dòng)的是周總理很小的時(shí)候就立志要為中華之崛起而讀書的故事。
周總理從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的老師問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書呀？”有的同學(xué)說：“為家父而讀書?！边€有的同學(xué)說：“為賺錢而讀書?！笨芍芏鱽韰s迫不及待地站起來，說：“我為中華之崛起而讀書?！?/p>
我們偉大的祖國有著502019年的文明史，但近代中國經(jīng)歷了滄桑巨變，生活過的緊迫，當(dāng)人們還在為自己能過好日子而思考時(shí)，年輕的周總理就立志要用自己的學(xué)識(shí)來改變國家的命運(yùn)，要為國家的崛起而讀書，也正是有了這個(gè)奮斗目標(biāo)，周總理才能在后來的工作中為人民服務(wù)，做到鞠躬盡瘁死而后已，成為人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。
讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。
周恩來是我國重要的領(lǐng)導(dǎo)人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學(xué)們積極發(fā)言，說什么的都有。只有周恩來平靜地坐在那，當(dāng)校長問到周恩來為何讀書時(shí)，周恩來站起來堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書！”(能流傳千古的一句話！)
是啊，少年時(shí)代的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)使祖國富強(qiáng)，在這種信念的鼓勵(lì)下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學(xué)們，讓我們向周總理學(xué)習(xí)，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！
為中華崛起而讀書讀后感篇十
周恩來總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后，他為了讓人們過上溫飽的生活，日理萬機(jī)，鞠躬盡瘁，因?yàn)樗睦镅b著全國人民，所以得到了全國人民的愛戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來，我對(duì)周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，才對(duì)他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽，有一次，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個(gè)中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，從而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
一個(gè)12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當(dāng)效周生??！”。少年時(shí)代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會(huì)環(huán)境所污染，反而激起了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨，從而立下了要推翻舊社會(huì)，建立新中國的崇高理想。他的愛國心，真是強(qiáng)烈?。?/p>
再看看我們青少年一代，他們生活在社會(huì)繁華安定的年代，他們不用為溫飽而發(fā)怒，也不用為國家的安危而擔(dān)憂。但他們每天都做了什么呢？他們把時(shí)間都用在打游戲機(jī)上，用泡網(wǎng)吧上，用在吃喝玩樂上，他們每天都嘻嘻哈哈的，游走在鬧市中。他們沒有明天，只有今天，他們興奮“今朝有酒，今朝醉。”從沒想過長大會(huì)干什么？更不用說為國家做奉獻(xiàn)了。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。我們青少年的健康成長關(guān)系到祖國的前途和命運(yùn)。讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，長大后成為建設(shè)祖國的棟梁之才。
今天，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章?！稙橹腥A之崛起而讀書》講的是周恩來12歲那年發(fā)生的事。那一年，周恩來到沈陽投奔伯父。他一下車，伯父就對(duì)他說了一句“沒事不要到租界去玩?！钡?，好奇心驅(qū)使周恩來走進(jìn)了租界。在租界中，他看到了一件讓他非常氣憤的事：一位中國婦女的親人被洋人的汽車軋死了，租界的中國巡警不僅不為中國婦女做主，還訓(xùn)了她一頓。這件事讓周恩來深切地感受到“中華不振”的含義。從租界回來，周恩來一直在沉思，他在為中華民族尋找振興之路，也在為自己發(fā)找一個(gè)終身奮斗的目標(biāo)。幾天之后的一節(jié)修身課上，周恩來說出了自己的志向：“為中華之崛起而讀書！”鏗鏘有力，大氣磅礴。
此后，周恩來為了自己的志向，為了中國人民的解放和幸福奮斗了一生。
帶著對(duì)周恩來的崇敬，我又讀了許多關(guān)于他的文章，其中何其芳寫的《一夜的工作》讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了周恩來總理的偉大人格。他每天工作近十六個(gè)小時(shí)，夜宵卻只有一杯綠茶和一小碟花生米。偉大的周恩來總理，心中裝著人中國人民和許多的國家大事，卻沒有裝他自己。
我要向周恩來總理學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，把國家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)憤學(xué)習(xí)，長大為中國的發(fā)展，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
當(dāng)時(shí)的舊中國，正值混亂、屈辱的年代，鴉片戰(zhàn)爭的失敗，《辛丑條約》的簽定，香港、澳門的割讓，山東半島的侵占，東北三省的淪陷，圓明園的毀滅，南京的大屠殺、“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……中國正在遭受著前所未有的恥辱。
今年，十二五規(guī)劃已經(jīng)全面啟動(dòng)了，為了我們的理想，為了我們的中國能更好的屹立在世界的東方，我們一定要好好讀書，為中華之崛起而讀書！
為中華崛起而讀書讀后感篇十一
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。
所以，從現(xiàn)在開始，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為中國建設(shè)的一分子，使中國變得富強(qiáng)！
很多同學(xué)會(huì)想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？其實(shí)，大家沒有考慮到一點(diǎn)，如果中國人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們可以感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國，一個(gè)發(fā)展全面的中國，一個(gè)發(fā)達(dá)的中國，才能使生活變得更加美好，讓全世界的人對(duì)中國刮目相看！
現(xiàn)在我們應(yīng)該樹立一個(gè)新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書！讓我們一起努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！
為中華崛起而讀書讀后感篇十二
這本書，選編了古今中外30名英雄的故事。其中，有發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律”的牛頓的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事，有唐代大詩人李白的故事，有愛國大詩人屈原的故事……在這些故事中，最吸引我的，還是《為中華之崛起而讀書》這則故事。
“為中華之崛起而讀書”這句話，是周總理在少年時(shí)代講的。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華獻(xiàn)出了畢生精力。記得曾在書上看過一句名言：“偉大毅力產(chǎn)生于偉大目的?！笔堑模芸偫碇詣?chuàng)立了豐功偉績是和他小時(shí)候樹立為振興中華而讀書過個(gè)遠(yuǎn)大理想分不開的。有一天，校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的學(xué)生說：“為明理而讀書?！庇械膶W(xué)生說：“為做官而讀書?！边€有的學(xué)生說：“為家父而讀書。”校長聽了都不滿意。這時(shí)，周恩來站起來，鏗鏘有力地說：“為中華之崛起而讀書！”校長聽了，大為滿意，夸周恩來是個(gè)有志者。后來的實(shí)踐證明，周恩來這一回答并非靈機(jī)一動(dòng)，也絕不是為了討得校長的夸獎(jiǎng)，而是他長期從來樹立的目標(biāo)。離開學(xué)校的時(shí)，周恩來曾向老同學(xué)告別說：“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)?！贝撕?，周恩來便投身到轟轟烈烈的革命事業(yè)中去，在中華人民革命史上寫下了光輝的一頁。
讀完這則故事后，我不禁對(duì)周總理產(chǎn)生了無限敬仰之情，同時(shí)也對(duì)自己曾經(jīng)的表現(xiàn)而感到羞愧。我過去只要得到獎(jiǎng)狀，便伸手去想媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽經(jīng)常會(huì)問我：“你讀書就是為了向我要獎(jiǎng)勵(lì)的嗎？”然而我卻不以為然。現(xiàn)在讀了這則故事，我完全懂了，懂得了媽媽曾說過的話。
如果我們每個(gè)青少年都像周恩來總理那樣少年時(shí)都有遠(yuǎn)大志向，并為理想理想而努力奮斗，發(fā)奮學(xué)習(xí)，那么，中華騰飛于世界之日，便不會(huì)遙遠(yuǎn)了。
為中華崛起而讀書讀后感篇十三
今天，我們學(xué)習(xí)了《讀中華之崛起而讀書》這篇課文。
本文講述了少年時(shí)代的周恩來，到奉天讀書，聽到了伯父說中華不振，后來，到被洋人占領(lǐng)的地方玩看到了一個(gè)婦女的親人被外國人軋死了。中國巡警不但不替婦女做主去懲辦兇手，反而訓(xùn)斥她，這時(shí)他才體會(huì)到了中華不振的含義，于是就有為中中華之崛起而讀書的響高回答。
一個(gè)十二、三歲的孩子竟有如比的的抱負(fù)，博得了魏校長的稱贊：“好哇，有志者當(dāng)效此生！”由此看出他熱愛祖國的赤誠之心多么的強(qiáng)烈呀！
正是周恩來總理的抱負(fù)讓我們中華人民共和國變得更加的繁榮，我們正在一步步的邁向富強(qiáng)，使中國在國際的地位上不段提高，中國也不再受帝國主義的欺負(fù)，這些不正是周總理和老一輩革命家拋頭顱，酒熱血換來的嗎？沒有他們的不怕犧牲，也就沒有我們今天的美好生活。
我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，將使自成為一名對(duì)國家有用，對(duì)人民有幫助的人。
周總理曾在少年時(shí)代立下宏志，“為中華之崛起而讀書”。這看似鼓勵(lì)青少年多讀書，讀好書，為中國的強(qiáng)大而發(fā)奮努力成為國之棟梁的話語，其實(shí)更應(yīng)該成為許許多多國人努力前行的燈塔。
中國在抗疫當(dāng)下，眾多國人身體力行，用智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹立了榜樣，眾多國家都已轉(zhuǎn)變對(duì)中國的看法和態(tài)度，中華民族的偉大復(fù)興勢不可擋。
近日，在讀書過程中又溫習(xí)了陽明先生的《傳習(xí)錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識(shí)，努力實(shí)踐以修養(yǎng)品德，做到知行合一。
當(dāng)下，經(jīng)濟(jì)下行已成定勢，各種困難接踵而來。但有“本事”的人，不會(huì)因大勢的好壞而叫苦怨天。市場好的時(shí)候大家都賺錢，那不叫“本事”，市場不好的時(shí)候還能賺錢才叫“本事”。
再舉個(gè)例子，“葡萄酒”是大自然與人類智慧的結(jié)晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝。可是，只有在欠收的年份，依然長得飽滿的葡萄，釀出來的酒，才會(huì)受到大家的追捧。
市場環(huán)境還未復(fù)蘇，但每個(gè)人，每個(gè)企業(yè)，都應(yīng)努力去成為一顆年份不好時(shí)，卻長得飽滿的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創(chuàng)造幸福，強(qiáng)盛國家，中華崛起之期指日可待。
為中華之崛起而讀書，當(dāng)我第一次聽到這句話時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的偉人說的。
回首過去的歲月，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記鴉片戰(zhàn)爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內(nèi)的牌子這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來的心坎。
國家興亡，匹夫有責(zé)，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。
回到現(xiàn)在，有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑；有學(xué)生一切向錢看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書貪多，并不會(huì)把學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來相比，簡直是天壤之別。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)，有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠(yuǎn)大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標(biāo)。
是的，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，走向新的世界。
為中華崛起而讀書讀后感篇十四
1920年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來是一個(gè)愛讀書，愛學(xué)習(xí)的人！因?yàn)橹芏鱽韽男【土⒅咀x書，現(xiàn)任第一代總理！
本篇課文講的就是周恩來少年時(shí)代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生?。 彼膼蹏?，多么強(qiáng)烈?。?/p>
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。”讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對(duì)祖國有用的棟梁之才！
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，我被周恩來總理讀書的目的深深地感動(dòng)著。
在周恩來說“為中華之崛起而讀書”這句話之前，其他同學(xué)說的讀書目的各不相同，有的說“為明理而讀書”，有的說“為做官而讀書”，還有的說“為掙錢而讀書”、“為吃飯而讀書”……周恩來卻清晰而堅(jiān)定地說“為中華之崛起而讀書”，使他們的魏校長為之一振，想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。
少年時(shí)侯的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：中國人要想不受帝國主義欺凌，就要發(fā)奮讀書，以振興中華為目標(biāo)。
《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個(gè)總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時(shí)，他才12歲。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說出來的嗎？不是。因?yàn)閲邑毨Р徽?，?qiáng)烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個(gè)道理：只有國家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想啊！正因?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受帝國主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國正在一步一步的走向富強(qiáng)。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對(duì)國家有所作所為的人！
為中華崛起而讀書讀后感篇十五
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講述了少年的周恩來在外國人的'租界里，看到一個(gè)中國婦女受外國人欺凌，而中國*府卻無能為力保護(hù)自己的同胞，從而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
讀了這篇課文后，我的心靈被周恩來總理的博大胸襟而強(qiáng)烈地震撼著。周總理說“為中華崛起而讀書”的時(shí)候，還只是一個(gè)小學(xué)生，當(dāng)時(shí)中華民族正處于半殖民地半封建社會(huì)，人民生活在水深火熱之中，貧困落后的現(xiàn)狀強(qiáng)烈地震撼著周恩來的心，他明白了這樣一個(gè)道理：落后就要挨打，只有國家強(qiáng)大了，中華民族才不會(huì)受人欺負(fù)，讀后感《《為中華之崛起而讀書》讀后感（）》。
當(dāng)今的中國正在一步步走向富強(qiáng)，在國際上的地位不斷提高，中國人不再受到帝國主義列強(qiáng)的欺負(fù)，正是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈前赴后繼，拋頭顱、灑熱血，用自己的生命換得了共和國今天的輝煌。沒有他們，我們就沒有今天的幸福生活，更沒有這么舒適的環(huán)境讓我們安心讀書和快樂成長。
讀了這篇課文后，我真正地認(rèn)識(shí)到讀書不僅為了自己個(gè)人掌握知識(shí)，,更要為了祖國的繁榮富強(qiáng)而學(xué)習(xí)。我也要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，珍惜來之不易的今天，努力刻苦學(xué)習(xí)，掌握各種科學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，將來成為一名對(duì)祖國有用的建設(shè)者。
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