心得體會(huì)是一種反思和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)和概括，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并找到進(jìn)一步提升的路徑和方法。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)歷進(jìn)行全面回顧和梳理?？梢韵葟淖约旱母惺芎腕w驗(yàn)入手，結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的情況，總結(jié)出自己的不同體會(huì)和心得。此外，還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，加以比較和思考，以獲得更加全面和深刻的理解。最后，在書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性，以及結(jié)合具體實(shí)例和案例進(jìn)行具體說(shuō)明，使讀者能夠更好地理解和接受。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻領(lǐng)會(huì)到了“學(xué)生權(quán)益的維護(hù)”、“維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的”這四個(gè)字對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必須經(jīng)過(guò)一定的道德、法律知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，是每一個(gè)學(xué)生都必須擁有的一種權(quán)利。
在這次學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是結(jié)合自己學(xué)過(guò)的法律知識(shí)，對(duì)法律有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)。以下談一下自己學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)。
一、學(xué)生權(quán)益的維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累的。
我們?cè)诮逃?、教學(xué)過(guò)程中，要始終把學(xué)生的利益放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著想，為他們辦好事，辦實(shí)事。要求學(xué)生遵守的規(guī)章制度是必要的，但更重要的是必須要嚴(yán)格執(zhí)行，不能因?yàn)橐粫r(shí)的一些不可控制的不良因素而讓學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)的行為上走上的道路。
二、學(xué)生權(quán)益維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累的。
學(xué)生權(quán)益維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累的。因?yàn)?，我們每一個(gè)學(xué)生都有自己的權(quán)益來(lái)維護(hù)，我們的權(quán)益就是用一生來(lái)維護(hù)的。我們要以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為中心，時(shí)刻把學(xué)生的利益放在首位。我們要學(xué)會(huì)學(xué)做人，學(xué)會(huì)處世，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
三、學(xué)生權(quán)益維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累的。
我們要以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為中心，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的利益放在首位，時(shí)刻把學(xué)生的利益放在首位，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的利益放在心上。這樣才能夠真正維護(hù)和發(fā)揮學(xué)生權(quán)益的最大作用。
四、在我們的教育教學(xué)過(guò)程中，要始終把學(xué)生的利益放在第一位的思想是我們的教師的教學(xué)水平是否高，我們的教學(xué)質(zhì)量是否高。只有我們每一個(gè)教師自己都做到了、每一件事都會(huì)認(rèn)真去做，那么我們才會(huì)得到學(xué)生的理解和認(rèn)可，才會(huì)有教好學(xué)生的信心和決心。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇二
大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)生活在不知不覺(jué)中匆匆流逝，在這兩年中，《學(xué)生手冊(cè)》指引著我們時(shí)刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我們明白作為一名大學(xué)生，什么該做，什么不該做，從中也體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)大學(xué)生思想政治教育的高度重視以及對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。
《學(xué)生手冊(cè)》是我們學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行管理的依據(jù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)“學(xué)分制管理規(guī)定”，我了解了學(xué)分是學(xué)習(xí)量的計(jì)算單位也是課程難易程度和學(xué)習(xí)時(shí)間的一種量化指標(biāo)。盡管我們已經(jīng)成為大學(xué)生，但仍然需要通過(guò)考核來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)，且考核成績(jī)包括平時(shí)與課程結(jié)束的考核成績(jī)，這就不僅要求我們掌握好理論知識(shí)，也要有一定的實(shí)踐技能。對(duì)于考核不及格的要重考，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。關(guān)于選修課程的規(guī)定是很人性，很靈活的，激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，也便于我們靈活掌握時(shí)間?？记谥贫仁菫榱四苁刮覀兌酱僮约骸?yán)格的要求自己。
考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其目的在于指導(dǎo)和督促學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。這就要求我們保持嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的態(tài)度，提倡誠(chéng)實(shí)守信和自我管理的意識(shí)，這不僅是對(duì)自己的檢驗(yàn)，也是發(fā)現(xiàn)不足、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì)。同時(shí)也是對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的反應(yīng)，可以使老師改進(jìn)教學(xué)方法，使我們受到更好的教育。
關(guān)于“宿舍管理規(guī)定”是為了維護(hù)我們正常的生活秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也有利于同學(xué)之間的和睦相處。這就要求我們愛(ài)護(hù)宿舍的各項(xiàng)公共設(shè)施。按時(shí)值日，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不大聲喧鬧以免影響別人休息。禁止一些電器的使用來(lái)保障我們的安全?？傊?，只有在一個(gè)良好的環(huán)境中我們才會(huì)生活的愉快。
“違紀(jì)處分規(guī)定”的制定是為了更好地加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范化管理，建立和維護(hù)正常的教學(xué)、管理和學(xué)習(xí)生活秩序，犯了錯(cuò)就要受到相應(yīng)的處罰，使我們提防犯錯(cuò)，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。
首先，無(wú)故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到誠(chéng)實(shí)守信。
其次，對(duì)于違反宿舍管理規(guī)定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識(shí)，保障自身和她人的安全，也是為了更好的維護(hù)我們的生活環(huán)境，有利于我們的生活和學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在一些方面做得還不夠。比如學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，學(xué)習(xí)的積極性也明顯下降，自己不能很好的認(rèn)識(shí)自己。有時(shí)上課遲到早退，對(duì)一些專(zhuān)業(yè)課以外的課程不夠重視。請(qǐng)假的意識(shí)也不是太強(qiáng)，有時(shí)就隨便寫(xiě)一張請(qǐng)假條，另外在宿舍里有時(shí)熄燈后還跟別人說(shuō)話(huà)，影響到了別人的休息。
總之，規(guī)章制度的建立不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為安全提供保障，提高我們遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，建立一個(gè)更加美好、和諧的校園。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)用學(xué)生手冊(cè)中的相關(guān)規(guī)定來(lái)規(guī)范自己的行為。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的積極性。努力改掉自己的壞習(xí)慣，改正自己的錯(cuò)誤。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我、提升自我，盡自己的最大努力成為一名合格的大學(xué)生。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇三
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻的注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學(xué)生，我們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
首先，我從《學(xué)生手冊(cè)》里總結(jié)出：我們應(yīng)該樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛(ài)好和平，勤奮勇敢，自強(qiáng)不息的精神；應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律‘法規(guī)，尊艘公民道德規(guī)范，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，用于探索，積極實(shí)踐，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實(shí)踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能；應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)有做的卻即將要做 的事，明白了以作為理工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)，責(zé)任為先”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生，作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該做些什么，應(yīng)該往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。
過(guò)一番反思，或許是我們以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣的不一樣，以前的時(shí)間是用來(lái)學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在是用來(lái)自我約束的，進(jìn)入學(xué)生會(huì)也充實(shí)了自己，減少了約束自己的時(shí)間?？记谥贫龋菫榱硕酱?，嚴(yán)格的要求自我，才能成就一個(gè)完美的自我。
然后，“獎(jiǎng)、罰制度”這一部分的學(xué)習(xí)，也讓我們深刻體會(huì)到：社會(huì)（學(xué)校）是公正的，你做的好，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，而犯了錯(cuò)誤就會(huì)收到相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績(jī)優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)，而違反校紀(jì)校規(guī)，不同程度的處罰照處不誤，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對(duì)相應(yīng)的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過(guò)對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，全部懂得，更時(shí)刻提醒自己時(shí)刻銘記，做一個(gè)合格的大學(xué)生。
最后，教會(huì)了我怎樣做個(gè)有用的人。我已試著計(jì)劃人生，在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的完善自我，提升自我，希望畢業(yè)那天，再回想起來(lái)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
《學(xué)生手冊(cè)》不僅僅是一些規(guī)則，從另一方面它的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這三年里規(guī)劃自己的人生。
《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學(xué)生活，讓我懂得了只爭(zhēng)朝夕，莫等閑，敗類(lèi)少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊(cè)不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，一身披荊斬棘的豪情，滿(mǎn)腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風(fēng)，踏著淋淋的細(xì)雨，我們的心歸于寧?kù)o是故里。我開(kāi)始知道了人生需要規(guī)劃，大學(xué)需要展現(xiàn)自我，超越自我！
生命的寬度。我們不能預(yù)測(cè)生命的挫折，但我們能準(zhǔn)備去面對(duì)挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習(xí)慣前行，大學(xué)的三年我們共同創(chuàng)造。通過(guò)《學(xué)生手冊(cè)》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛(ài)，有心，方能永遠(yuǎn)活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識(shí)的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，如同中莊家一樣，一塊土地，只有通過(guò)辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì)莊稼長(zhǎng)滿(mǎn)雜草！
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇四
今天學(xué)習(xí)了我院學(xué)生手冊(cè)上的校紀(jì)校規(guī)，受益匪淺，感受頗深。大學(xué)生正處在學(xué)校與社會(huì)接軌的位置，雖然已經(jīng)是成人，但很多方面并不完善，需要相應(yīng)的規(guī)章制度來(lái)制約。學(xué)校的“法”，既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校自己的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令，正是我們所需要的“法”。因此，學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)是我們必須要上的一課。對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步的規(guī)范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優(yōu)秀的大學(xué)生，首先要從做人開(kāi)始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀(jì)律和維護(hù)宿舍安全衛(wèi)生做起！只有這些行為規(guī)范化了，我們才具備了大學(xué)生的基本素質(zhì)，才可以與黨、國(guó)家、人民和整個(gè)社會(huì)的.利益聯(lián)系起來(lái)，才可以做一名優(yōu)秀的接班人。
學(xué)校之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們研究生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
著很自由很好玩的生活?？僧?dāng)我真的來(lái)到學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這樣的。作為一個(gè)學(xué)生，時(shí)間就是用來(lái)學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，通過(guò)對(duì)這一部分的學(xué)習(xí)，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴(yán)格的要求自我，才能成就一個(gè)完美的自我。
通過(guò)《學(xué)生手冊(cè)》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛(ài)，有心，方能永遠(yuǎn)活在希望中。研究生是人生獲取知識(shí)的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過(guò)辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì)讓我的莊稼長(zhǎng)滿(mǎn)雜草！通過(guò)這次學(xué)習(xí)也加深了我對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》中各項(xiàng)規(guī)章制度的熟悉和了解，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)廣大新生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活秩序，增強(qiáng)遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)的自覺(jué)性，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇五
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。
07年版的《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇，“x職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試作弊行為，我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
有懲有罰，賞罰分明。第三篇?jiǎng)t是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開(kāi)始有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定了。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯(cuò)誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對(duì)我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)習(xí)到生活，手冊(cè)對(duì)總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細(xì)則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的信念和決心。
我覺(jué)得漳職院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力?！秾W(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲。明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?/p>
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇六
高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則是志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念；熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民；勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息；遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣；明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活。為了讓同學(xué)們更加了解自己應(yīng)該遵守的校規(guī)校紀(jì)，并且做到遵守這些紀(jì)律。我班特此舉辦這樣一個(gè)班會(huì)，讓同學(xué)們不但做到好好學(xué)習(xí)，而且做好一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，使我們可以在一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序的校園里學(xué)習(xí)完成我們的學(xué)業(yè)，大家共同努力，共同進(jìn)步。
為維護(hù)普通高等學(xué)校正常的教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，我們都應(yīng)該學(xué)好這些規(guī)定，并且做到，甚至做好。而我們平時(shí)除了教室，待的地方還有宿舍，保持宿舍安全和整潔是保證我們好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)《學(xué)生宿舍管理手冊(cè)》也是必不可少的，且是具有重要意義的。只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》和《學(xué)生公寓管理手冊(cè)》，我們才能更好的學(xué)習(xí)、生活；只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》和《學(xué)生公寓管理手冊(cè)》，我們才能更好的自強(qiáng)、發(fā)展；只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》和《學(xué)生公寓管理手冊(cè)》，我們才能加強(qiáng)我們的理想，堅(jiān)定信心，才能更好的努力。
班會(huì)過(guò)程：
一、 主持人即班長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)篇陳詞，介紹了兩本手冊(cè)主要所涵蓋的內(nèi)容和它們的重要性。
二、 全班分為6個(gè)小組，進(jìn)行交流，交流一下在學(xué)習(xí)這兩本手冊(cè)時(shí)，遇到的不懂的地方和認(rèn)為哪個(gè)地方特別獨(dú)特，將一下自己的感受和學(xué)習(xí)后的收獲。
三、 主持人組織個(gè)小組進(jìn)行交流。
四、 主持人對(duì)第一環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)。
五、 全班分小組進(jìn)行第二次討論，交流一下你認(rèn)為還可以加入什么新的規(guī)定，講述一下理由。
六、 每小組派出一人來(lái)在全班討論。
七、 主持人進(jìn)行第二次總結(jié)。
八、 最后，主持人總結(jié)整個(gè)班會(huì)，大家都覺(jué)得自己收獲了不少。
班會(huì)意義：
《學(xué)生手冊(cè)》和《學(xué)生公寓管理手冊(cè)》從它們誕生的那時(shí)起，就以其嚴(yán)謹(jǐn)、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力。在我們未認(rèn)真研讀之前，許多學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首。在我們學(xué)習(xí)了以后，終于認(rèn)識(shí)到了《學(xué)生手冊(cè)》的真理性，摒棄了原來(lái)的錯(cuò)誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來(lái)的錯(cuò)誤想法。
我們都認(rèn)為這次學(xué)習(xí)交流會(huì)太有意義了，太及時(shí)了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習(xí)工作中邁出新的步伐。可以說(shuō)《學(xué)生手冊(cè)》和《學(xué)生公寓管理手冊(cè)》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊(cè)》和《學(xué)生公寓管理手冊(cè)》的話(huà)，我們都要堅(jiān)信不移地遵守；凡是《學(xué)生手冊(cè)》和《學(xué)生公寓管理手冊(cè)》作出的決定，我們都堅(jiān)決維護(hù)；凡是《學(xué)生手冊(cè)》和《學(xué)生公寓管理手冊(cè)》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊(cè)》和《學(xué)生公寓管理手冊(cè)》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學(xué)生手冊(cè)》和《學(xué)生公寓管理手冊(cè)》是草，沒(méi)有它我們這些祖國(guó)的花朵也失去了應(yīng)有的光彩；《學(xué)生手冊(cè)》和《學(xué)生公寓管理手冊(cè)》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學(xué)生手冊(cè)》和《學(xué)生公寓管理手冊(cè)》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。
總之，通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們都獲益匪淺。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇七
以前我總覺(jué)得讀學(xué)生手冊(cè)是很荒唐的事，來(lái)來(lái)去去還不是都是那幾句話(huà)嗎?根本就是沒(méi)有必要，浪費(fèi)時(shí)間嘛!我相信有很多像我這樣認(rèn)為的人，后來(lái)我是為了要寫(xiě)這篇讀后感才去讀這本《學(xué)生手冊(cè)》，讀了之后我才更加了解學(xué)校的管理制度、了解什么是我們?cè)撟龅?，什么是我們不該做的，甚至讓我感覺(jué)受益匪淺。 學(xué)校別出心裁地分別以校訓(xùn)中的“博學(xué)、厚德、自強(qiáng)、求真”作為學(xué)部的名稱(chēng)，為了更好的讓學(xué)生們記住學(xué)校的校訓(xùn)。
作為學(xué)生的我們，能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、關(guān)心時(shí)事政治、遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，積極要求進(jìn)步;遵守社會(huì)公德，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教職員工;愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，講究文明禮貌，講求儀容儀表。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，刻苦鉆研，熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，熱心幫助同學(xué)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，努力完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。堅(jiān)持每天都到課是我們首要的任務(wù)，做到無(wú)曠課遲到無(wú)早退現(xiàn)象，無(wú)違反紀(jì)律行為。積極參加體育鍛煉，踴躍參加力所能及的體育競(jìng)賽與文娛活動(dòng)，體育成績(jī)良好，積極參加集體勞動(dòng)，積極參加集體勞動(dòng)，積極打掃宿舍、教室衛(wèi)生，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 有了《學(xué)生手冊(cè)》才讓我記得，原來(lái)我還是一名學(xué)生，我必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度。原來(lái)它對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都很重要!
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話(huà)，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話(huà)，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇八
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。
xx年版的《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考跟規(guī)劃。
篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試作弊行為，我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢跟可恥的行為?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇?jiǎng)t是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開(kāi)始有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定了。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞跟認(rèn)可。獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯(cuò)誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對(duì)我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)習(xí)到生活，手冊(cè)對(duì)總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細(xì)則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的信念跟決心。
我覺(jué)得漳職院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力?！秾W(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷跟包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。跟著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲;明日，漳大以我們?yōu)樽院?
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇九
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩 。大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們?cè)撟鍪裁矗鍪裁?，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“致知于行”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
十月八號(hào)上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時(shí)間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。 為全面貫徹黨的教育方針 ，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習(xí)。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
這個(gè)部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊(cè)，這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級(jí)和校級(jí)工作人員進(jìn)行檔案復(fù)查。第二，三章是課程考核與成績(jī)記載，考核分為考試與考查兩種。考核方式按照教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行。考試課程以期末考試成績(jī)?yōu)橹?。考查課程的成績(jī)?cè)u(píng)定按五級(jí)制計(jì)分（優(yōu)秀，良，中，幾個(gè)，不及格）。 我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無(wú)故曠課。如果因病不能上課，那么應(yīng)該請(qǐng)假，請(qǐng)假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)，應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問(wèn)題。
第六章是降級(jí)。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應(yīng)該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些是我們對(duì)大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對(duì)自己所做的努力更有信心，知道我們會(huì)得到什么通過(guò)自己的努力。
俗話(huà)說(shuō)得好無(wú)規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽(yáng)光大道。我們都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過(guò)多年的應(yīng)試教育及考試，好多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度，能過(guò)更加增加我們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時(shí)間，用知識(shí)好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心：致知于行，是的我們意識(shí)到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識(shí)，在四年時(shí)間里更加積極的投身于學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)中。秉承著致知于行的校訓(xùn)，更好的完善自己個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，更加充實(shí)我們四年的大學(xué)生活，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同理想與堅(jiān)定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀(jì)律的社會(huì)主義新人，培養(yǎng)我們同學(xué)之間的深厚感情，正確處理學(xué)習(xí)、生活二者之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)。是我們做到自強(qiáng)不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新，珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。
作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生，我們將謹(jǐn)記學(xué)生手冊(cè)學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則的每一條紀(jì)律，堅(jiān)定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動(dòng)、教授講座與辯論會(huì)，提高自己的人際交往能力、組織能力、個(gè)人素質(zhì)。
10月9日下午2點(diǎn)到4點(diǎn)，我班進(jìn)行了有關(guān)“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的專(zhuān)題講座，重在教育新一代的大學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)的協(xié)助下培養(yǎng)自己適應(yīng)新時(shí)代和新社會(huì)的創(chuàng)新精神。
21世紀(jì)對(duì)未來(lái)人才的要求，不只是具有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們只有具備一定的創(chuàng)新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。作為技術(shù)創(chuàng)新的知識(shí)源頭，高校理應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史責(zé)任，培養(yǎng)出高能力，高素質(zhì)，高知識(shí)的新時(shí)代創(chuàng)新型人才，必須樹(shù)立一人為本，檢查與創(chuàng)新人才的標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)值取向及所賦予的時(shí)代要求相適應(yīng)，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力是提高本科質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容，根據(jù)“以學(xué)生為本”的原則，處理好培養(yǎng)目標(biāo)、培育觀念、師資力量和團(tuán)隊(duì)組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅(jiān)決滲透作用于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)和過(guò)程。在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過(guò)程中，可以采取多樣的形式培養(yǎng)方案：
1.將創(chuàng)新教育納入本科生培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立創(chuàng)新教育學(xué)分。 2.發(fā)揮課堂教學(xué)在因材施教和創(chuàng)新一時(shí)中的主戰(zhàn)場(chǎng)作用。
3.充分發(fā)揮第二課堂在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力方面的作用。
創(chuàng)新能力是以創(chuàng)新學(xué)分的方式反映出來(lái)的，在獲得學(xué)分的過(guò)程中，我們可以通過(guò)一下的獲取途徑：
1.參加各種的學(xué)術(shù)講座，包括人文素質(zhì)報(bào)告和科技學(xué)術(shù)講座。參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座每參加一次記學(xué)分，參加學(xué)校坐直的，一次分。
2.參加學(xué)生主講的學(xué)術(shù)講座。在學(xué)院方位內(nèi)主講的學(xué)術(shù)講座，主講者及1學(xué)分/次，在學(xué)校范圍內(nèi)的，記2學(xué)分/次。 學(xué)生主講講座必須經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院團(tuán)委批準(zhǔn)，公開(kāi)張貼海報(bào)公布講座主題、時(shí)間及地點(diǎn)。
3.參加教育部、團(tuán)中央、全國(guó)科協(xié)等權(quán)威部門(mén)組織的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、英語(yǔ)、力學(xué)、程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人、關(guān)高設(shè)計(jì)等科技競(jìng)賽活動(dòng)及校內(nèi)選拔賽和升級(jí)選拔賽，以學(xué)校團(tuán)委認(rèn)證為準(zhǔn)。同一項(xiàng)目在不同級(jí)別的競(jìng)賽中，以最高參賽級(jí)別獲獎(jiǎng)情況學(xué)分，不重復(fù)記學(xué)分。 獲得學(xué)分規(guī)則為：獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)以及以上，記1學(xué)分，獲二等獎(jiǎng)記分，獲三等獎(jiǎng)記分，獲成功參賽獎(jiǎng)記學(xué)分。獲省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上，記3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)分，由學(xué)校推報(bào)但未獲獎(jiǎng)1分。獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)及以上，記6分，二等獎(jiǎng)4分，三等獎(jiǎng)3分，由學(xué)校推報(bào)但未獲獎(jiǎng)記2分。 4.參加教師科研課題的研究，（限4分）
學(xué)分設(shè)置如下：參與教師在立項(xiàng)的科研課題研究，最多2學(xué)分。參與教師在市級(jí)立項(xiàng)的課題研究，最多3學(xué)分。參與教師在省級(jí)和國(guó)家級(jí)立項(xiàng)的課題研究，最多4分。 5.主持研究并完成的各類(lèi)科研課題。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇十
告別高中，我們踏上了人生的另一段旅程——大學(xué)!
步入大學(xué)，我們來(lái)到陌生的城市，陌生的校園，一切將變得不同，我們開(kāi)始了人生最重要，最值得奮斗。最需要把握的時(shí)光!
大學(xué)所開(kāi)的第一門(mén)課程就是軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，我們一邊進(jìn)行軍訓(xùn)體能鍛煉，學(xué)習(xí)軍隊(duì)那種團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)作為一名軍人該做到的，應(yīng)俱備的行為和品質(zhì);另一邊我們迎來(lái)了我們的大學(xué)生活，開(kāi)始真正了解大學(xué)，熟悉新的校園，結(jié)識(shí)新的同學(xué)和老師，熟悉這個(gè)新校園的一切。去適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，把自己容入這個(gè)新的氛圍中。
軍訓(xùn)，讓我們開(kāi)始了解大學(xué)!剛開(kāi)始步入大學(xué)，一切感覺(jué)似乎如高中一般：換了一個(gè)新的校園，有了大多數(shù)，再一次的去接觸新的同學(xué)和老師，不同的是會(huì)結(jié)識(shí)到來(lái)自五湖四海的。可軍訓(xùn)一開(kāi)始后，我便感知，事實(shí)并非如此你，所想的那么簡(jiǎn)單。從軍訓(xùn)中，我們就可以體會(huì)出大學(xué)的不同。首先，大家都成熟了，各自的不同，從言語(yǔ)中并能察覺(jué)。就如我們所接觸的助教，看著他們的成熟、穩(wěn)重和氣質(zhì)，就可以覺(jué)察出一種人生成長(zhǎng)中的距離?？上啾戎?，他們只不過(guò)是大我們一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐!而這種距離正是大學(xué)一年的煉就，這是高中所不明顯的，它體現(xiàn)出了大學(xué)的不同和大學(xué)獨(dú)特的魅力!
為什么僅相差一年卻有“跨年齡段”的距離呢?從軍訓(xùn)中我們就可以以看出。如果拿高中的軍訓(xùn)和大學(xué)的軍訓(xùn)相比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)間更長(zhǎng)了，要求更嚴(yán)了。而之所以會(huì)這樣，是因?yàn)榇髮W(xué)的要求更高了。都說(shuō)大學(xué)時(shí)個(gè)濃縮的小社會(huì)，大學(xué)的要求，正是社會(huì)對(duì)我們的要求。如果說(shuō)高中是為了考上一所好的大學(xué)，那么大學(xué)就是為了有一個(gè)好的未來(lái)。大學(xué)，正是我們真正開(kāi)始自己人生，為人生奮斗，也是我們真正步入社會(huì)的開(kāi)始!
軍訓(xùn)，讓我們考上了大學(xué)生活!軍訓(xùn)的生活，為我們的人生畫(huà)上了一道美麗的色彩。在這期間，我們汗水與淚水交織，艱辛與磨練同在，淚水、烈日和酷暑，讓我們感悟艱辛與磨煉。每一次訓(xùn)練，每一個(gè)動(dòng)作，每一處細(xì)節(jié)，我們都認(rèn)真對(duì)待。它不僅磨煉了我們的意志，鍛煉了我們的體魄，而且無(wú)形中，一種強(qiáng)烈的責(zé)任和使命感油然而生。
軍訓(xùn)，讓我們蛻去稚氣與嬌氣。它使我們學(xué)會(huì)了承受艱辛與磨練，使我們的意志更堅(jiān)強(qiáng);讓我們懂得團(tuán)結(jié)與協(xié)作，去實(shí)現(xiàn)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神，同時(shí)，也讓我們更深刻的懂得一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。軍訓(xùn)的生活，盡管很累、很苦，卻也歡笑不斷，讓我們受益匪淺。軍訓(xùn)生活可以說(shuō)是我們邁向認(rèn)人生，走近成熟的一筆寶貴財(cái)富!
軍訓(xùn)剛一結(jié)束，我們又開(kāi)始學(xué)習(xí)大學(xué)另一個(gè)必不可少的課程——學(xué)生手冊(cè)。它會(huì)讓我們進(jìn)一步了解大學(xué)，明白做一個(gè)大學(xué)生所應(yīng)具備和應(yīng)做到的行為準(zhǔn)則。
學(xué)生手冊(cè)使我們大學(xué)生行為應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則，使對(duì)學(xué)生思想層面的倡導(dǎo)和要求。學(xué)生手冊(cè)，就像一“法律”，一部大學(xué)生特有的“法律”。它賦予大學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，同時(shí)也要求大學(xué)生應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)，如遵守憲法、法律法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)章制度等。
學(xué)生手冊(cè)是我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)行為規(guī)范的指導(dǎo)性文件，是我們大學(xué)生的指明燈，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。遵守學(xué)生手冊(cè)的各項(xiàng)規(guī)定，是我們的責(zé)任與義務(wù)，也是我們?cè)诖髮W(xué)生活、學(xué)習(xí)中必須掌握的。只有清楚學(xué)生手冊(cè)中對(duì)我們大學(xué)生們的各項(xiàng)規(guī)定，我們才能再我們的大學(xué)生活中生活得更美好!
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇十一
學(xué)校近日大力開(kāi)展學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在《北京xx大學(xué)〈學(xué)生手冊(cè)〉知識(shí)點(diǎn)考卷》中發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量，做好每一道題，寫(xiě)好每一篇心得體會(huì)，以支持學(xué)校的思想改造工程。下面，本著奇文共欣賞的精神，轉(zhuǎn)發(fā)一篇本系原創(chuàng)心得體會(huì)以饗讀者，為校增光。
作為一名普通高校的學(xué)生，我無(wú)比榮幸;作為北京xx大學(xué)的學(xué)生，我更加無(wú)比自豪!因此，我們要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能更好的學(xué)習(xí)、生活;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能更好的自強(qiáng)、發(fā)展;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能加強(qiáng)我們的理想，堅(jiān)定信心，才能更好的努力。
《學(xué)生手冊(cè)》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴(yán)謹(jǐn)、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力?！秾W(xué)生手冊(cè)》誕生于21世紀(jì)的北京xx大學(xué)，在我們未認(rèn)真研讀之前，許多學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說(shuō)大力學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》是歷史的必然。
在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們經(jīng)過(guò)對(duì)各種主義與學(xué)說(shuō)進(jìn)行審慎、嚴(yán)肅的推求、比較和鑒別，甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗(yàn)(比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材)，經(jīng)過(guò)同一些錯(cuò)誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認(rèn)識(shí)到了《學(xué)生手冊(cè)》的真理性，摒棄了原來(lái)的錯(cuò)誤思想，本著"懲前毖后，治病救人"的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來(lái)的錯(cuò)誤想法。
我認(rèn)為這次學(xué)習(xí)太正錯(cuò)了，太及時(shí)了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習(xí)工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應(yīng)該好好想一想，哪些是我們的成績(jī)?哪些是我們的貢獻(xiàn)?成績(jī)有嗎?共享有嗎?掉了隊(duì)了?社會(huì)主義前進(jìn)的列車(chē)把誰(shuí)甩掉了?在學(xué)校發(fā)出"向《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)"的偉大號(hào)召之后，從七點(diǎn)鐘開(kāi)始，圖書(shū)館、自習(xí)室真是場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了?？梢?jiàn)，《學(xué)生手冊(cè)》是有著巨大現(xiàn)實(shí)意義的，可以說(shuō)《學(xué)生手冊(cè)》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊(cè)》的話(huà)，我們都要堅(jiān)信不移地遵守;凡是《學(xué)生手冊(cè)》作出的決定，我們都堅(jiān)決維護(hù);凡是《學(xué)生手冊(cè)》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊(cè)》是花，它是北京xx大學(xué)亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學(xué)生手冊(cè)》是草，沒(méi)有它我們這些祖國(guó)的花朵也失去了應(yīng)有的光彩;《學(xué)生手冊(cè)》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗;《學(xué)生手冊(cè)》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊(cè)》是本書(shū)，是本可以讀懂的書(shū)，可以駕御的書(shū)。我們御書(shū)而行，遨游萬(wàn)里，達(dá)到了那充滿(mǎn)智慧與善良的理想之國(guó)。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇十二
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩 。大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《研究生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們?cè)撟鍪裁矗鍪裁?，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
首先從總則中，我深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為上海理工大學(xué)學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“信義 勤愛(ài) 思學(xué) 志遠(yuǎn)”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
其次，在“學(xué)生管理規(guī)定”中，我明白了學(xué)校對(duì)學(xué)籍、校園秩序、課外活動(dòng)等方面的制度，一切本著嚴(yán)謹(jǐn)，有法可依的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理。作為一個(gè)學(xué)生，時(shí)間就是用來(lái)學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在，通過(guò)對(duì)這一部分的學(xué)習(xí)，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴(yán)格的要求自我，才能成就一個(gè)完美的自我。
然后“獎(jiǎng)，罰制度”這一部分的學(xué)習(xí)，也讓我深刻體會(huì)到：社會(huì)是公正的，你做得好，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，而犯錯(cuò)了就會(huì)受相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績(jī)優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得相應(yīng)的獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)，而違反校規(guī)，不同程度的處罰照處不誤，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對(duì)于相應(yīng)的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過(guò)對(duì)《研究生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，全部懂得，更時(shí)刻銘記，做一個(gè)合格的研究生。
最后，教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有用的人。我已試著計(jì)劃人生，在研究生期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望畢業(yè)那天，再回想起來(lái)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
《研究生手冊(cè)》講的不緊緊是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這2。5年里規(guī)劃自己的人生?？紤]到不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神，我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí)，讓我知道了實(shí)踐的重要性。通過(guò)此，我不斷的反思，如果能更好的把握時(shí)間和機(jī)會(huì)，畢業(yè)那時(shí)，我相信也是碩果累累的！
《研究生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得如何去珍惜這2。5年的大學(xué)生活，讓我懂得只爭(zhēng)朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊(cè)不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，一身披荊斬棘的豪情，滿(mǎn)腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風(fēng)，踏著淋淋的細(xì)雨，我們的心歸于寧?kù)o是故里。我開(kāi)始知道了人生需要規(guī)劃，研究生需要展現(xiàn)自我，提高自我，超越自我！
如今的社會(huì)不需要沉默的人，如今的工作不會(huì)等待遲來(lái)的垂愛(ài)，如今的我們不能只做時(shí)間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會(huì)人才的大學(xué)生活。我們不能改變環(huán)境，但我們能適應(yīng)環(huán)境，我們不能延展生命的長(zhǎng)度，但我們能增加生命的寬度。我們不能預(yù)測(cè)生命的挫折，但我能準(zhǔn)備去面多挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習(xí)慣前行，大學(xué)的2。5年讓我們共同創(chuàng)造。通過(guò)《研究生手冊(cè)》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛(ài)，有心，方能永遠(yuǎn)活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識(shí)的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過(guò)辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì)讓我的莊稼長(zhǎng)滿(mǎn)雜草！
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇十三
當(dāng)我第一天踏進(jìn)川大的校園的時(shí)候，就被她深厚的文化底蘊(yùn)所震撼。在那一刻，我突然明白了，作為一個(gè)川大的學(xué)子，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻遵循母校的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有在母校的庇護(hù)下，我們才能在不久的將來(lái)展開(kāi)自己絢麗的生命藍(lán)圖。而要達(dá)成在母校里提升自己、充實(shí)自己的目標(biāo)，首先應(yīng)當(dāng)管理好自己，做一個(gè)循規(guī)蹈矩的優(yōu)秀的學(xué)生，所以，對(duì)于《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)是很有必要的。
在《學(xué)生手冊(cè)》中，我們能夠感受到國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們這些想繼續(xù)深造、提升自己、充實(shí)自己的學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。從“高等教育法”到“高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則”，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)我這些接受繼續(xù)教育的學(xué)生的關(guān)心，從“四川大學(xué)學(xué)生校內(nèi)申訴處理管理暫行規(guī)定”到“處分辦法”則處處體現(xiàn)了母校對(duì)我們的愛(ài)護(hù)。
《學(xué)生手冊(cè)》從第35頁(yè)開(kāi)始就是針對(duì)我們接受繼續(xù)教育的學(xué)生的實(shí)際情況，展開(kāi)的各種規(guī)章制度，具體有以下幾個(gè)方面：
第一，是專(zhuān)門(mén)為維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，保障學(xué)生的合法權(quán)益，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才而制定的《四川大學(xué)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。在這個(gè)部分，首先詳細(xì)介紹了我們應(yīng)當(dāng)怎樣入學(xué)、注冊(cè)的流程;其次介紹了各種不同的學(xué)制、學(xué)習(xí)年限以及成績(jī)考核的方式等;再次，介紹了升級(jí)與留級(jí)的條件和方式;然后，講到了關(guān)于轉(zhuǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和復(fù)學(xué)、退學(xué)與開(kāi)除學(xué)籍、畢業(yè)與結(jié)業(yè)等相關(guān)規(guī)定，最后則是作為我們學(xué)生來(lái)講最為關(guān)心的學(xué)位問(wèn)題。
從這個(gè)部分，我們可以看到川大作為百年名校，各種學(xué)籍制度的完整，以及對(duì)于我們成教學(xué)生切身利益的關(guān)心，通過(guò)對(duì)這個(gè)部分的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)接受繼續(xù)教育的學(xué)生，我解除了自己之前對(duì)于成人教育的學(xué)籍、教學(xué)是否規(guī)范的后顧之憂(yōu)，感受到了學(xué)校對(duì)于成人高等教育的認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度，更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的決心!
第二，是專(zhuān)門(mén)為維護(hù)學(xué)校成人教育各項(xiàng)考試的考風(fēng)、考紀(jì)的規(guī)定，還包括成人教育學(xué)院的考場(chǎng)規(guī)則。其中包括總則、考試違紀(jì)處分、考試作弊處分、考試違紀(jì)作弊處理程序等幾個(gè)部分。
在這個(gè)部分，我們能夠感受到學(xué)校為了純潔校風(fēng)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì)作出的巨大努力。目前，在我國(guó)的高等院校，考試作弊成風(fēng)，在各項(xiàng)考試中總有那些投機(jī)行為出現(xiàn)，這是敗壞學(xué)風(fēng)的不良現(xiàn)象，四川大學(xué)作為百年名校，能在考風(fēng)考紀(jì)這方面制定出如此細(xì)致的規(guī)定和考試考核標(biāo)準(zhǔn)是自身文化底蘊(yùn)的凸現(xiàn)，是對(duì)每一個(gè)川大學(xué)子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們作為川大學(xué)子，作為今后要為國(guó)家和社會(huì)做出自己貢獻(xiàn)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)信為本，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考核，絕不做出令自己后悔終身的事情，以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，純潔自己母校的學(xué)習(xí)氛圍。
第三，是專(zhuān)門(mén)為鼓勵(lì)那些在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)文體活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)所制定的各項(xiàng)表彰鼓勵(lì)辦法。包括表彰的標(biāo)準(zhǔn)和比例、表彰的條件和類(lèi)型、評(píng)獎(jiǎng)的程序和辦法、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的辦法等內(nèi)容。
這些林林總總的表彰辦法，是鼓勵(lì)我們抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)的最大的動(dòng)力。當(dāng)然，我們不是為了獎(jiǎng)學(xué)金或者那些榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)而努力學(xué)習(xí)、參加集體活動(dòng)的，而是為了讓自己更加充實(shí)，在有限的時(shí)間里，達(dá)到最大程度地鍛煉自己的目的。畢竟豐富自己的學(xué)識(shí)和提升自己的身心健康才是我們加入這個(gè)集體共同學(xué)習(xí)的最終目的。
第四，是針對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象而制定的《四川大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)生紀(jì)律處分暫行條例》。其中包括總則、各項(xiàng)細(xì)則共計(jì)29條規(guī)章制度，其中涉及了包括學(xué)術(shù)規(guī)范、考試規(guī)則、思想政治、行為規(guī)范、寢室安全、公共安全等關(guān)系到我們切身利益的內(nèi)容。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這些大大小小的條例和制度，讓我們感覺(jué)到學(xué)校對(duì)我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的關(guān)心，細(xì)致的規(guī)定，讓我們明確了那些是不可觸碰的禁區(qū)，哪些是我們應(yīng)當(dāng)做的，哪些是我們要堅(jiān)決杜絕的。學(xué)校的處罰措施里面的那些明確的規(guī)定，對(duì)我們所起的應(yīng)當(dāng)是一種警示的作用，而不是當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤之后發(fā)生在我們自己身上的悲劇。所以，從我們進(jìn)校的這天起，我們就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格照章執(zhí)行，遠(yuǎn)離那些不良現(xiàn)象，做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、本本分分的好學(xué)生。
第五和第六點(diǎn)，是學(xué)校針對(duì)寢室和消防安全做出的規(guī)定。這里面包括了防火、防盜、治安等規(guī)定。這些規(guī)定，都是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生生活起居的細(xì)致入微的關(guān)心，都是學(xué)校對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生的人生安全的關(guān)心。目前，在全國(guó)各大高校中，火災(zāi)、賭博、斗毆等不和諧的事件在學(xué)生寢室時(shí)有發(fā)生，危及到學(xué)生個(gè)人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校做出這些規(guī)定都是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，為了自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，作為學(xué)生的我們將嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任。
閱讀完整本《學(xué)生手冊(cè)》，面對(duì)著窗外的秋色，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾映照在我的臉龐??學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心，不就像這一抹溫暖的秋陽(yáng)嗎?“海納百川,有容乃大”，在母校的老師與同學(xué)的共同扶持下，我相信自己能在這有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里取得優(yōu)異的成績(jī)、獲得學(xué)識(shí)與人格的提升，回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的栽培!
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇十四
不知不覺(jué)咱們已經(jīng)進(jìn)入大二下學(xué)期的生活中，和以往一樣開(kāi)學(xué)第一周是咱們的《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)周，讓咱們?cè)僖淮晤I(lǐng)會(huì)到學(xué)校正咱們的關(guān)心，為給咱們創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境所做的致力。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到咱們中華人民共和國(guó)國(guó)旗，它時(shí)辰提示著咱們是中華民族的一分子，咱們要好好學(xué)習(xí)，未來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。學(xué)校的校訓(xùn)——勤儉、樸實(shí)、自力、更生，讓咱們對(duì)大學(xué)三年生活有所考慮和布局。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓?！秾W(xué)生手冊(cè)》上的“一般高等學(xué)校先生治理規(guī)定”就表現(xiàn)了學(xué)院治理的法制化。
“先生問(wèn)題治理規(guī)定”和“考場(chǎng)規(guī)則”通知咱們雖然已經(jīng)成為一名大先生，依然需求經(jīng)過(guò)考試來(lái)評(píng)估素日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試舞弊行為，咱們都意識(shí)到是一種愚昧和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積攢，想混過(guò)考試，不只是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不擔(dān)任的體現(xiàn)。
有懲有罰，賞罰分明?！跋壬?jiǎng)勵(lì)與處分辦法”則明確的通知咱們賞罰的條件和尺度。進(jìn)取之心，人皆有之。咱們都渴望失去他人的贊嘆和認(rèn)可。獎(jiǎng)處治理?xiàng)l例可以激發(fā)咱們的斗志，提防犯錯(cuò)誤，最終構(gòu)成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。順便值得一提的是先生申述解決辦法，真正使學(xué)校與先生實(shí)現(xiàn)平等，傾聽(tīng)先生的聲音。很感謝學(xué)校正咱們的注重，專(zhuān)制、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓咱們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。使咱們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)余知識(shí)的信心和信念。
我覺(jué)得成功學(xué)院《學(xué)生手冊(cè)》不是約束咱們發(fā)展的牢籠，而是促使咱們瘦弱發(fā)展的動(dòng)力?！秾W(xué)生手冊(cè)》處處體現(xiàn)學(xué)校正先生的關(guān)心和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。和著青春的旋律，咱們將展翅高飛。今日，咱們以成功為自豪；明日，成功以咱們?yōu)轵湴粒?/p>
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇十五
我經(jīng)歷了高考的競(jìng)爭(zhēng)，越過(guò)高考這道關(guān)卡，懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬來(lái)到了xxxx大學(xué)，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活讓我對(duì)大學(xué)有了進(jìn)一步的了解。學(xué)院發(fā)下了《學(xué)生手冊(cè)》，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的閱讀，我感受到了學(xué)院對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。《學(xué)生手冊(cè)》是我們大學(xué)生行為應(yīng)遵循的基本原則，是對(duì)學(xué)生思想層面的倡導(dǎo)和要求，著眼點(diǎn)是學(xué)生的自主和自律;《手冊(cè)》是對(duì)學(xué)生行為和引導(dǎo)和規(guī)范，著眼點(diǎn)是自律和他律。
“不成規(guī)矩難成方圓”，大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則。而《學(xué)生手冊(cè)》就是一部這樣的“法律”，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，作一名跨時(shí)代的大學(xué)生，為家，為校，為國(guó)爭(zhēng)光?！秾W(xué)生手冊(cè)》是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。
《學(xué)生手冊(cè)》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學(xué)生手冊(cè)》是草，沒(méi)有它我們這些祖國(guó)的花朵也失去了應(yīng)有的光彩;《學(xué)生手冊(cè)》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗;《學(xué)生手冊(cè)》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但《學(xué)生手冊(cè)》是本書(shū)，是本可以讀懂的書(shū)，可以駕御的書(shū)。我們御書(shū)而行，遨游萬(wàn)里，達(dá)到了那充滿(mǎn)智慧與善良的理想之國(guó)。
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。而《學(xué)生手冊(cè)》就是我們?cè)谥R(shí)的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
當(dāng)我第一時(shí)間拿到《學(xué)生手冊(cè)》，我很激動(dòng)，而當(dāng)我一口氣將《學(xué)生手冊(cè)》讀完后，更是心情久久不能平靜。是對(duì)知識(shí)的渴望讓我們走到了一起，是對(duì)知識(shí)的認(rèn)同讓我們攜手相連，更是對(duì)知識(shí)的追求讓我們互幫互助、共同進(jìn)步。
以下是我的感想:
一對(duì)學(xué)習(xí)
2.如果我們四年內(nèi)很少去圖書(shū)館的話(huà)，我們就等于自己浪費(fèi)了一大筆財(cái)富，所以，常去那里，隨意翻翻都有收獲。
3.如果把上課不睡覺(jué)當(dāng)做一種鍛煉并且我們做到了，那么，我們很強(qiáng)，而且記住，其實(shí)我們應(yīng)該是這樣的，老師再差，也比學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪抢蠋煛?/p>
4.大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)范圍是所有的大學(xué)生，所以，我們絕對(duì)不應(yīng)該放松學(xué)習(xí)的。永遠(yuǎn)不要嘲笑我們的教師無(wú)知或者單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，我們?cè)谏鐣?huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了。英語(yǔ)一定要學(xué)好，但英語(yǔ)絕對(duì)不會(huì)是我們生活的全部保障，所以多學(xué)點(diǎn)東西可能有時(shí)會(huì)救命的。
5.只有學(xué)習(xí)瀟灑才可能一切瀟灑。但是只是可能，因?yàn)樘幨滥芰^(guò)分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實(shí)力的價(jià)值。
6.很多事情當(dāng)我們?cè)倩貞洉r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么。所以，不管我們當(dāng)時(shí)多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的不必。面對(duì)不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，我們不如去努力的奮斗，爭(zhēng)取我們自己最合適的公平。
7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。不信的話(huà)，我們?nèi)プ?，做到后?huì)發(fā)現(xiàn)有很多人佩服我們呢。
8.別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。千萬(wàn)別。
9.經(jīng)常給家里打個(gè)電話(huà)，即使他們說(shuō)不想我們。
10.永遠(yuǎn)別渴望做個(gè)任何人都不得罪的人，有人反對(duì)有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。
二對(duì)自身修養(yǎng)
1.多笑笑，會(huì)慢慢讓自己真的快樂(lè)起來(lái)。
2.每個(gè)星期一定要抽時(shí)間出來(lái)鍛煉身體的。好處多多。
3.在大學(xué)里堅(jiān)持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們。
4.好好利用在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，展示或者鍛煉，都可以。如果我們的個(gè)性讓很多人對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之，那么我們的個(gè)性是失敗的，個(gè)性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
5在大學(xué)里就開(kāi)始訓(xùn)練自己的冷靜力，這是一種能力。有大事時(shí)，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。
6.后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以不要后悔。
7.大了，成熟了，穩(wěn)重了，但是這和激情不矛盾，一種對(duì)工作和學(xué)習(xí)的沖擊力及持久力會(huì)讓我們有特殊的魅力和個(gè)人實(shí)力。
8.大學(xué)是亞社會(huì)。所以，當(dāng)我們上了高年級(jí)后，要讓自己有大人的形象，大一的孩子看到我們，我們要能讓他們感覺(jué)到我們是他們的學(xué)長(zhǎng)，我們很成熟。
10.大學(xué)可能有真實(shí)的愛(ài)情，但是不要因?yàn)閯e人都談戀愛(ài)而羨慕或者別的原因而在一起。
11.喜歡一個(gè)人，就勇敢的告訴他或者她，大學(xué)是學(xué)習(xí)的地方，但是我理解愛(ài)情的力量。追求我們真正愛(ài)的人，只要自己認(rèn)為值得，那就是值得的。
12.愛(ài)我們的人，不管我們接不接受，我們都應(yīng)該感謝對(duì)方，這是對(duì)我們和他們的尊重
三對(duì)朋友
1.朋友，我們大學(xué)的朋友很可能就是我們將來(lái)事業(yè)的一部分。他們會(huì)幫助我們。但是我們也應(yīng)該讓自己有幫助他們的實(shí)力，所以，我們要努力，我們和我們的朋友會(huì)一起在將來(lái)打造一個(gè)可能很輝煌的事業(yè)。很好聽(tīng)是嗎?但是記住，我們們都要努力。
2.別為我們自己和別人下定論，無(wú)比重要。我們所看到聽(tīng)到的可能只是一面，為這個(gè)失去可能的朋友，很不值。
3.對(duì)陌生人，或者把對(duì)方當(dāng)做一張白紙，或者把對(duì)方當(dāng)我們的朋友，總之別當(dāng)做敵人，即使我們聽(tīng)到再多的關(guān)于他(她)的不好的傳聞。
4.進(jìn)入大學(xué)，就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，我們的所有過(guò)去對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙，這是我們最好的重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。
5.雖然班級(jí)的概念在大學(xué)并不明顯，但是也別忘記，我們的同學(xué)也是我們的朋友。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們就應(yīng)該有當(dāng)代的思想與理論。為了以后成為我們國(guó)家的棟梁，我們就必須做到有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。
志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念!
勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息!
誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)以律己!
明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)!
另外，《學(xué)生手冊(cè)》不僅講解了一點(diǎn)學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，還規(guī)定了一系列不應(yīng)存在的有違校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)道德風(fēng)尚的狀況和現(xiàn)象。校規(guī)“十不準(zhǔn)”中的各種現(xiàn)象都是不應(yīng)出現(xiàn)的，因?yàn)檫@些現(xiàn)象不僅抵觸了共創(chuàng)文明社會(huì)，也破壞了學(xué)校的紀(jì)律，所以我們應(yīng)該遵守校規(guī)，不僅是為了學(xué)校的紀(jì)律不被破壞，更是為了我們自身的道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)能得以更好地發(fā)展。
對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法的細(xì)則，是為了警示我們能夠遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)秩序，讓我們自身有一個(gè)警鐘，始終提醒著我們：不要讓自己有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
清錢(qián)是我們當(dāng)今社會(huì)上還存在的不好的風(fēng)氣，《學(xué)生手冊(cè)》清晰地為我們講解了當(dāng)遇到如此情況時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)有的正確的態(tài)度和做法，所以為了我們自身的安全和給違法者依次清醒教育的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)不法分子，勇敢地與不法分子作斗爭(zhēng)。
要想做好一名合格的學(xué)生，我想：在生活中，不僅應(yīng)實(shí)事求是，在學(xué)習(xí)中更應(yīng)認(rèn)真、虛心。遵守《學(xué)生手冊(cè)》的各項(xiàng)條規(guī)，是我們的責(zé)任和義務(wù)，也是我們提高自身素質(zhì)而應(yīng)做到的事項(xiàng)。在我們不斷的學(xué)習(xí)中，保留良好的品質(zhì)，去棄不良的習(xí)慣，堅(jiān)持爭(zhēng)議的行為，吸取經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)于律己，那么，我們將進(jìn)步得更快、更好!
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)篇十六
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需求咱們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)繩，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部“法律”，它指引咱們大先生要時(shí)時(shí)辰刻留意本人的籠統(tǒng)，規(guī)范本人的行為，讓咱們明白了作為一名大先生，咱們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎樣做等，從中也看出了學(xué)校正增強(qiáng)和改進(jìn)大先生思維政治教育工作的高度注重，對(duì)先生學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。
首先，我從《學(xué)生手冊(cè)》里總結(jié)出：咱們應(yīng)該樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思維，勾結(jié)一致，愛(ài)厭戰(zhàn)爭(zhēng)，勤奮英勇，自暴自棄的精神；該當(dāng)恪守憲法、法律‘法規(guī)，尊艘公民道德規(guī)范，恪守學(xué)校治理制度，具有良好的道德質(zhì)量和行為；該當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，用于探求，踴躍實(shí)踐，具有良好的道德質(zhì)量和行為；該當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，勇于探求，踴躍實(shí)踐，致力掌握古代科學(xué)文明知識(shí)和業(yè)余技能；該當(dāng)踴躍鍛煉身體，提升本人的綜合技能。從中我深刻覺(jué)得本人有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)有做的卻行將要做 的事，明白了以作為理工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)，責(zé)任為先”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大先生，作為一個(gè)先生干部應(yīng)該做些什么，應(yīng)該往哪個(gè)方向致力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。
過(guò)一番反思，或許是咱們以前的學(xué)習(xí)習(xí)氣的不一樣，以前時(shí)間是用來(lái)學(xué)習(xí)的，如今是用來(lái)自我束縛的，進(jìn)入先生會(huì)也充實(shí)了本人，縮小了束縛本人的時(shí)間?？记谥贫?，是為了督促，嚴(yán)厲的要求自我，才能成就一個(gè)完美的自我。
然后，“獎(jiǎng)、罰制度”這一部分的學(xué)習(xí)，也讓咱們深刻領(lǐng)會(huì)到：社會(huì)（學(xué)校）是公正的，你做的好，就會(huì)失去獎(jiǎng)勵(lì)，而犯了錯(cuò)誤就會(huì)收到相應(yīng)的懲罰。賞罰失去盡謂完善。問(wèn)題優(yōu)良，體現(xiàn)良好，可以失去相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)，而違犯校紀(jì)校規(guī)，不同水平的處罰照處不誤，以教訓(xùn)咱們做事不能馬虎，隨心所欲，以前對(duì)相應(yīng)的條款不是很清楚，如今經(jīng)過(guò)對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，全部懂得，更時(shí)辰提示本人時(shí)辰銘記，做一個(gè)合格的大先生。
最后，教會(huì)了我怎么做個(gè)有用的人。我已試著計(jì)劃人生，在大學(xué)期間鍛煉本人的膽量，進(jìn)步本人的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，緩緩的完善自我，提升自我，宿愿畢業(yè)那天，再回想起來(lái)，我的致力沒(méi)有徒勞，失去本人想要的成功，那將是如許高興與驕傲的事。
《學(xué)生手冊(cè)》不只僅是一些規(guī)則，從另一方面它的啟示是如何過(guò)這大先生活，如何在這三年里布局本人的人生。
《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，讓我愈加懂得如何去珍惜這三年的大先生活，讓我懂得了只爭(zhēng)朝夕，莫等閑，敗類(lèi)少年頭，空悲切。曾今是咱們知道了青春的史冊(cè)不能留下遺憾，咱們便在今朝學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，一身乘風(fēng)破浪的豪情，滿(mǎn)腹的俠骨柔腸，乘著溫煦的春風(fēng)，踏著淋淋的細(xì)雨，咱們的心歸于寧?kù)o是故里。我開(kāi)始知道了人生需求布局，大學(xué)需求展現(xiàn)自我，超越自我！
生命的寬度。咱們不能預(yù)測(cè)生命的波折，但咱們能預(yù)備去面對(duì)波折的勇氣。生活的花環(huán)需求本人編織，人生的路咱們習(xí)氣前行，大學(xué)的三年咱們共同創(chuàng)造。經(jīng)過(guò)《學(xué)生手冊(cè)》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛(ài)，有心，方能永遠(yuǎn)活在宿愿中。大學(xué)是人生獲取知識(shí)的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，好像中莊家一樣，一塊土地，只要經(jīng)過(guò)辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì)莊稼長(zhǎng)滿(mǎn)雜草！
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