撰寫心得體會(huì)有助于提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)的描寫和思考的深度，使文章更具內(nèi)涵和吸引力。以下是小編為大家搜集的心得體會(huì)范文，供大家參考，希望可以為大家提供一些思路。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我有幸參加了“20__年德江縣中小學(xué)音體美教師暑期培訓(xùn)”活動(dòng)。此活動(dòng)由德江縣教育局主辦、德江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，活動(dòng)在德江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校拉開帷幕。來(lái)自各縣各學(xué)校教育一線的600多名音體美教師參加了培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我和老師們一起學(xué)習(xí)了《德江土家族民歌》，《義務(wù)教育音樂新課標(biāo)理念》。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各班的作品匯演，為期一周的培訓(xùn)內(nèi)容緊張而充實(shí)，使我受益匪淺，感觸頗現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、走進(jìn)德江土家文化
二、學(xué)習(xí)音樂新課標(biāo)。
中小學(xué)音樂新課標(biāo)課程是由銅仁學(xué)院藝術(shù)系主任崔德虎教授給我們培訓(xùn)的，他精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從五個(gè)方面給我們指點(diǎn)迷津。
（一）什么新課標(biāo)的基本理念，新課標(biāo)的.基本理念是以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合理解音樂文化的多樣性，弘揚(yáng)民族文化。
（二）小學(xué)音樂教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。
1、思想素質(zhì)，首先我們要熱愛本職工作，把音樂教學(xué)作為終身的事業(yè)來(lái)潛心經(jīng)營(yíng)，要關(guān)心學(xué)生，用音樂的真善美來(lái)啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操。
2、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，持續(xù)的知識(shí)更新。新課標(biāo)對(duì)音樂教師的知識(shí)要求一是廣博，二是更新。廣博的涵義是：音樂教師不僅要具備本專業(yè)知識(shí)，如音樂基礎(chǔ)理論（基本樂理、藝術(shù)概論、音樂簡(jiǎn)史等）、音樂技術(shù)理論（和聲、復(fù)調(diào)、曲式、作曲法、配器法）、音樂教育理論（音樂教學(xué)法、音樂教學(xué)論、音樂教育學(xué)等），還要具備與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，如哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、審美教育學(xué)等。廣博的知識(shí)儲(chǔ)備可以使音樂教師的文化底蘊(yùn)豐富起來(lái)，藝術(shù)視野更加開闊，有利于音樂新課程的教學(xué)。更新時(shí)要求音樂教師不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。
3、音樂教師具備教學(xué)必備的專業(yè)技能。（1）歌唱技能是音樂教師的重要基本功，自然流暢、富有音樂表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。（2）樂器演奏技能，（3）識(shí)譜技能，（4）鑒賞與創(chuàng)作技能，（5）指揮技能。
（三）目前我縣中小學(xué)音樂教育存在的問題。首先是我縣辦學(xué)條件滯后部分領(lǐng)導(dǎo)不夠重視音樂教育的重要性，其次是我縣教師緊缺，大部分小學(xué)音樂教師擔(dān)任語(yǔ)數(shù)考試課程，沒有精力投身音樂教育。
（四）怎樣上好一堂音樂課。首先做好課前準(zhǔn)備，1、三個(gè)“吃透”，吃透新課標(biāo)基本理念、吃透教材、吃透學(xué)生。二是兩個(gè)精心，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作教具。其次是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要巧妙導(dǎo)入，激發(fā)興趣，方法新穎，力求課堂實(shí)效，難易適中，切合學(xué)生實(shí)際，時(shí)刻進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生，拓展教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)個(gè)性學(xué)生。三是認(rèn)真反思每節(jié)課。
（五）怎樣進(jìn)行本土歌曲的改編與創(chuàng)作。在保留原有素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編，在創(chuàng)作過(guò)程中要運(yùn)用地道的襯詞和獨(dú)特的本土民歌素材。
三、學(xué)校無(wú)小事，處處是教育
通過(guò)培訓(xùn)，我一把學(xué)到新知帶到學(xué)校，像太陽(yáng)一樣把光和熱灑滿世界，留給人間。我非常熱愛這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，我同時(shí)也會(huì)把自己所熱愛的教育事業(yè)筵續(xù)下去，發(fā)光、發(fā)熱，用自己的光亮，去照亮別人。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
關(guān)于師德師風(fēng)，百度詞條中有嚴(yán)謹(jǐn)官方的解釋。師德，教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生等。
就我個(gè)人理解，師德師風(fēng)是我在教學(xué)過(guò)程中，在孩子們眼中所展示的一切能給他們帶來(lái)積極轉(zhuǎn)變和美好感受的一切。它形成于課堂內(nèi)外，是工作線上線下長(zhǎng)久自律形成的行為習(xí)慣，是融進(jìn)我骨里由內(nèi)而外散發(fā)的為師者的氣質(zhì)，體現(xiàn)我的人格。
教師是一個(gè)龐大的隊(duì)伍，對(duì)不同年齡段的孩子，教師的教學(xué)任務(wù)教學(xué)目標(biāo)各有不同，而我是一名教師，一名幼兒教師，一名情緒勞動(dòng)者。我認(rèn)為我的教學(xué)是以人際互動(dòng)為基礎(chǔ)的，而我教育的`，同時(shí)也是我交往互動(dòng)的對(duì)象就是孩子。
最后我想說(shuō)作為幼師，唯有熱愛，才能堅(jiān)持。在這條路上，我會(huì)不忘初心，始終如一。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
我有幸參加了濰坊市舉辦的實(shí)驗(yàn)教師20xx年6月、8月兩期培訓(xùn)，在濰坊市教育局統(tǒng)一組織下，對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師在金寶賓館、濰坊黨校進(jìn)行了兩期集中培訓(xùn)。第一期培訓(xùn)期間，我們聆聽了專家關(guān)于實(shí)驗(yàn)論文的撰寫和評(píng)選、實(shí)驗(yàn)教具的制造和評(píng)比。并聽了理化生各一節(jié)高水平實(shí)驗(yàn)課等等。第二期培訓(xùn)，我們聆聽數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的等報(bào)告，覺得本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性,獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟。
在這兩次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。對(duì)照自己平時(shí)教學(xué)，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。真是對(duì)癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過(guò)培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。
通過(guò)本次培訓(xùn)我還體會(huì)到：在新的課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)!
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。
生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。
完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握“意外”帶來(lái)的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我參加中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真觀看了來(lái)自全國(guó)的優(yōu)秀教師的授課，專題講座，聆聽了他們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)思想和觀念有了更深層次的理解。并且，我不斷的將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合不斷實(shí)踐，對(duì)于我的教學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。
一定要善于思考、勇于實(shí)踐，不斷反思提煉總結(jié)，同時(shí)，也使得我認(rèn)識(shí)到一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。 就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。”
一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
我將在今后的教育和教學(xué)過(guò)程中不斷的豐富和完善。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
我很榮幸能參加20xx年農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn),從網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)、專業(yè)理論與師德心、專業(yè)知識(shí)與方法、專業(yè)能力與實(shí)踐等多方面為我們?cè)敿?xì)的培訓(xùn)。這段時(shí)間來(lái)，我每天堅(jiān)持抽時(shí)間聆聽教育專家們的精彩講座，讓我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我有幸面對(duì)每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程培訓(xùn)拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。真是讓我受益匪淺在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)：
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。人常說(shuō)：“知識(shí)在于積累，天才在于勤奮”。每一位教師成功的道路上都少不了積累。這正是我所欠缺的。教師應(yīng)珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，捕捉自己目前或?qū)?lái)用得著的新信息。留心每一次心靈的火花，隨時(shí)記錄教學(xué)及工作中的心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不斷學(xué)習(xí)不斷積累，是教師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。
教師不僅要實(shí)踐，還要學(xué)理論，更要用理論對(duì)照實(shí)踐進(jìn)行反思，實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的過(guò)程是自身不斷提高的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中很重要的是：敢想、敢做、勤學(xué)、善思。經(jīng)歷了這樣的過(guò)程，自己的教學(xué)科研、創(chuàng)新能力、管理能力才會(huì)得到提高，逐步形成個(gè)人風(fēng)格。
通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐方能與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)的社會(huì)需要教師在強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受知識(shí)的同時(shí)給予學(xué)生更多方法上的指導(dǎo)，把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。在促使學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的技能。教師不僅要向?qū)W生介紹未來(lái)社會(huì)的信息和最新的理論成果，同時(shí)更注重實(shí)際生活的實(shí)踐，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練和技能提高，時(shí)時(shí)都在思考自己教學(xué)中的不足，把教學(xué)與實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起。要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展前景，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)21世紀(jì)的技能，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。
孔子曰：“學(xué)而不恩則罔，思而不學(xué)則怠”，這句話用在我們的教學(xué)工作中也有深刻的借鑒意義，教學(xué)需要反思，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要不斷更新和發(fā)展。教學(xué)是一個(gè)不斷反思和發(fā)展的過(guò)程，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)做到“三反思”：
一是對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，這能促使我們逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，是教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)，也是教學(xué)的歸宿。進(jìn)而推動(dòng)以教師的“教”為主的教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖獭迸c“學(xué)”的融洽和互動(dòng)，再轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為主的教學(xué)，真正在教學(xué)上做到師生互動(dòng)。
二是對(duì)課堂功能的反思，這有助于教師全面完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課堂教學(xué)功能不再是簡(jiǎn)單的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，而是教學(xué)功能、教育功能、發(fā)展功能。我們教給學(xué)生的不僅是知識(shí)還有能力。
三是對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的反思，這不僅有利于我們反思認(rèn)識(shí)自身的修養(yǎng)素質(zhì)，更能促使我們構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。通過(guò)看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡(jiǎn)報(bào)、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)如何備課，在備課教學(xué)中存在的問題和難點(diǎn)，使我的教學(xué)思路越來(lái)越清晰。
總之，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機(jī)，愿這次培訓(xùn)的知識(shí)，幫助我重塑自我，成為本人成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，做一個(gè)合格的小學(xué)教師。人無(wú)完人，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過(guò)程中，不斷進(jìn)行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考，一種意識(shí)，一種能力，一種習(xí)慣。通過(guò)反思，教師不斷超越經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高，促進(jìn)教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
作為一名新入職的英語(yǔ)老師，總是有一種感受就是自己以前的所學(xué)和如今的教學(xué)相差著一個(gè)看似很近實(shí)則很遠(yuǎn)的距離，因?yàn)樵诮虒W(xué)中遇到的那些問題就像是玩打地鼠游戲一樣一個(gè)問題剛剛解決馬上又有新的問題涌現(xiàn)出來(lái)，這讓我深深的感受到作為老師自身的學(xué)習(xí)也不能松懈，因?yàn)槲覀冃枰獙W(xué)習(xí)。所以這次教育局英語(yǔ)教研組來(lái)老師組織的20xx英語(yǔ)新教師培訓(xùn)就像是冰冷冬日里的一盆火，緩解了我們英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中的冰凍之苦，讓我們能更好的明確方向，掌握方法，抓實(shí)細(xì)節(jié)，在未來(lái)英語(yǔ)教學(xué)的路上走得更加堅(jiān)實(shí)自信。
上午的時(shí)候聽了來(lái)老師的一節(jié)課和龍壩中學(xué)封靜老師的一節(jié)課，從課件的制作到課堂的評(píng)價(jià)上都給了我深深的啟示。我一直在思考一個(gè)問題，一堂什么樣的課才是一堂成功的高質(zhì)量的`課？聽了兩位老師的課我有了一個(gè)認(rèn)識(shí)：當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)基數(shù)為50左右的群體授課的時(shí)候，一堂高質(zhì)量的課應(yīng)該是能盡可能多的吸引更多的學(xué)生積極的參與課堂教學(xué)中來(lái)，讓更多的孩子在課堂上能帶著渴望去學(xué)習(xí)，去感受從課堂教學(xué)中收獲的成就感，如此形成一個(gè)良性的循環(huán)，我們才能從根本上把我們的英語(yǔ)教學(xué)做成孩子想要的英語(yǔ)課堂。我知道這是一條很漫長(zhǎng)的路，但是兩位老師給我們做了很好的示范：課堂的設(shè)計(jì)讓學(xué)生在學(xué)中玩在玩中學(xué)：韻律感強(qiáng)的英文歌，新穎有趣的單詞轉(zhuǎn)盤游戲。細(xì)致明確的的課堂指令：在確定的時(shí)間里完成具體的聽說(shuō)讀寫任務(wù)。復(fù)述文章的環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行一個(gè)當(dāng)堂的檢測(cè)以更好的把握課堂知識(shí)點(diǎn)學(xué)生的吸收情況。課堂評(píng)價(jià)豐富多樣話，特別是小組捆綁完成任務(wù)加分充分調(diào)動(dòng)了后進(jìn)學(xué)生的積極性。
中午的時(shí)候來(lái)老師細(xì)致的給我們講解了什么是綠色生態(tài)樂學(xué)高效課堂，也給我們分享了很多優(yōu)秀的老師在踐行樂學(xué)高效課堂上的有效措施，特別是呈現(xiàn)的各類表格，這讓我感到特別的欣喜，一邊聽一邊在暗自贊嘆很多優(yōu)秀的老師之所以優(yōu)秀是有理由的，從這一系列的表格當(dāng)中我們可以看出他們的工作做得非常的細(xì)致很有針對(duì)性，也更適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，這也讓我決心后期要用用拿來(lái)主義好好的學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的日常教學(xué)工作中來(lái)。
下午全體的英語(yǔ)老師在來(lái)老師的組織帶領(lǐng)下就上午的聽課和樂學(xué)高效課堂以及各自目前教學(xué)中的問題展開了深入的討論，大家各抒己見，都能暢所欲言，特別是對(duì)于各自教學(xué)中遇到的問題，如課堂流程里的展示質(zhì)疑到底是質(zhì)疑什么，課堂活躍的狀態(tài)下無(wú)法點(diǎn)到每個(gè)學(xué)生發(fā)言會(huì)挫傷有些學(xué)生的積極性，如何平衡課堂紀(jì)律和課堂的活躍度，新入職教師感覺想做事但是不知道該如何下手感覺需要更多的資源共享等問題，來(lái)老師都給出了指導(dǎo)性的意見，讓我們茅塞頓開，此次的交流學(xué)習(xí)也讓我深深的感受到我們并不是獨(dú)自在戰(zhàn)斗，在我們有需要的時(shí)候，我們有很強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)可以讓我們新教師去學(xué)習(xí)，我們更有很優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，想新教師所想急新教師所急，做我們從教路上的指路人。
教師是一個(gè)平凡的職業(yè)但是并不平庸，我覺得做教育能帶給我最強(qiáng)烈的滿足感，孩子們的不斷成長(zhǎng)也會(huì)伴隨著有更多新的問題出現(xiàn)，如何能將這種成就感和滿足感一直延續(xù)下去，老師的自我學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，希望以后也能有更多這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)去不斷的總結(jié)改進(jìn)提高自己，希望未來(lái)的自己能在英語(yǔ)教學(xué)上變得更穩(wěn)定成熟。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
參加了xx省中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)，使我有幸與4位心理博士零距離接觸。通過(guò)為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的洗滌，4位博士分別就中小學(xué)心理健康教育這一問題做出精彩的闡述，典型案例的剖析讓我震驚。這些見解和寶貴經(jīng)驗(yàn)使我明白，作為一名教師，研究心理健康教育是必要的，也是重要的。
當(dāng)前，中小學(xué)生由于受個(gè)體發(fā)展，社會(huì)文化等因素的影響，在不同程度上發(fā)生一些心理異?，F(xiàn)象。如果這些心理異常行為長(zhǎng)時(shí)間得不到引導(dǎo)、矯正和教育，而個(gè)體主觀上又難以自己調(diào)解，將會(huì)積習(xí)難改，影響正常的心理活動(dòng)，妨礙學(xué)生身心健康的發(fā)展;另一方面，面對(duì)社會(huì)的變化，我們已逐漸意識(shí)到學(xué)生的有些問題并不全是思想品德問題，不能把學(xué)生的心理問題當(dāng)作思想問題來(lái)處理，即便是思想品德問題，其解決也有賴于學(xué)生積極的心理活動(dòng)的配合。班主任只有掌握有關(guān)心理診斷，心理咨詢，心理治療，心理教育的理論，并持之以恒的'對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，才能卓有成效地解決自己工作中出現(xiàn)的新問題。
因此我認(rèn)為了解心理健康教育的意義，心理健康教育的目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容以及實(shí)施心理健康教育的途徑、方法和要求，對(duì)于我們有目的、有計(jì)劃、有組織地開展教育教學(xué)工作是十分必要的。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束，它對(duì)于我的影響將會(huì)久遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)，如陳年老酒，將越釀越香。專家教授們用他們的智慧為我點(diǎn)燃了一盞明燈，激勵(lì)我樂觀向上、積極進(jìn)取，指引我將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實(shí)踐之中，我將帶著收獲、帶著感悟上路，與同事、與學(xué)生、與家長(zhǎng)的心相約，助學(xué)生自助!
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的`整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
通過(guò)參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我深刻認(rèn)識(shí)到了融現(xiàn)代信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的理念,同時(shí)對(duì)我微能力的提高有了很大幫助，在對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用中，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)期間，通過(guò)聆聽專家的視頻講座，我收獲頗豐，教育教學(xué)觀念得到了有效的更新，教育理論知識(shí)領(lǐng)悟得到了升華，對(duì)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)的理解有了新的感悟。視頻教學(xué)中鮮活的案例以及豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我很大的啟發(fā)。教育教學(xué)專家通過(guò)視頻教學(xué)，結(jié)合具體課例，進(jìn)行了科學(xué)、全面的講解，使我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思維，領(lǐng)略了教學(xué)創(chuàng)新模式，有利于將日常教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用巧妙、靈活地結(jié)合。培訓(xùn)中出現(xiàn)了不同風(fēng)格的教育教學(xué)專家，為我們帶來(lái)了不同類型的講座，學(xué)習(xí)的過(guò)程真是如沐春風(fēng)。
要想在教學(xué)中獲得成就，教師首先必須善于自我更新知識(shí)，撅棄落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育教學(xué)方法。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)固然寶貴，但如果知識(shí)缺乏更新，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然難以達(dá)到理想的教學(xué)成效。我體會(huì)到，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富科學(xué)教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生知識(shí)視野，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，不斷積累知識(shí)、提高技能。
綜上所述，在信息時(shí)代背景下，融現(xiàn)代化信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)模式之中，是新時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)不斷更新信息化教學(xué)理念，跟上信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程的步子，提高信息化教學(xué)模式的實(shí)效性。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，智慧教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，很多學(xué)校開展了智慧教師培訓(xùn)，我也有幸參與了一次智慧教師培訓(xùn)班。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多，并對(duì)智慧教育有了更深入的理解和體驗(yàn)。
首先，在智慧教師培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到信息技術(shù)對(duì)教育的重要影響。我們通過(guò)講座、研討和實(shí)踐等多種形式，了解了新的教育理念、教學(xué)方法以及信息技術(shù)的應(yīng)用。這些新的教育理念使我意識(shí)到，教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而信息技術(shù)則為教育提供了強(qiáng)大的工具和平臺(tái)，通過(guò)多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源，可以使教學(xué)更加生動(dòng)、有趣且個(gè)性化。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何制作教學(xué)PPT、設(shè)計(jì)在線課程和使用教育軟件等，這些技能將對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
其次，智慧教師培訓(xùn)中我還體驗(yàn)到了融合教學(xué)的魅力。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接觸到了很多新的教學(xué)模式，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些模式跳脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在融合教學(xué)中更加積極主動(dòng)，思維更加活躍，學(xué)習(xí)效果也更好。這讓我更加堅(jiān)定了融合教學(xué)的信念，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
再次，智慧教師培訓(xùn)使我意識(shí)到教育者自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平的重要性。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教學(xué)技巧和信息技術(shù)的應(yīng)用，還進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例的分享。這些方法不僅提高了我們的教學(xué)效果，還讓我們更加注重教育的質(zhì)量和效益。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平的提升，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法。
最后，智慧教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到智慧教育是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，需要持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)。智慧教育是一個(gè)嶄新的教育模式，它不僅要求我們掌握信息技術(shù)，還需要我們不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和教育理念?，F(xiàn)代學(xué)生面臨著更加復(fù)雜多樣的教育需求，我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，才能更好地滿足學(xué)生的需求。因此，我決心在智慧教育的道路上繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更加高效、個(gè)性化的教學(xué)。
總之，通過(guò)智慧教師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)技巧和信息技術(shù)的應(yīng)用，還深刻體會(huì)到了智慧教育對(duì)教育的重要性。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中，我將成為一名真正的智慧教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，中小學(xué)智慧網(wǎng)培訓(xùn)在教育領(lǐng)域逐漸成為一種新的教學(xué)方式和手段。作為一名教師，我參加了中小學(xué)智慧網(wǎng)培訓(xùn)，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)此的五個(gè)方面的心得體會(huì)。
首先，中小學(xué)智慧網(wǎng)培訓(xùn)讓我意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要性。在課堂上，我們可以通過(guò)使用智慧網(wǎng)，輕松地獲取、篩選和整理海量的教學(xué)資源，這為我們提供了豐富多樣的教育素材和教學(xué)工具。同時(shí)，智慧網(wǎng)也可以幫助我們將教學(xué)活動(dòng)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上課件和多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
其次，中小學(xué)智慧網(wǎng)培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)性化教學(xué)的重要性。通過(guò)智慧網(wǎng)，我可以根據(jù)學(xué)生的不同能力、需求和興趣，定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案。例如，我可以為學(xué)生推薦適合他們的教學(xué)資源，利用智慧網(wǎng)提供的學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)和反饋功能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，真正做到因人而異，因材施教。
第三，中小學(xué)智慧網(wǎng)培訓(xùn)增強(qiáng)了我與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生們往往只能被動(dòng)地接受教師的知識(shí)灌輸，而中小學(xué)智慧網(wǎng)培訓(xùn)則打破了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過(guò)使用智慧網(wǎng)提供的互動(dòng)式課件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，與教師和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和討論。這不僅有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，還能培養(yǎng)學(xué)生合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第四，中小學(xué)智慧網(wǎng)培訓(xùn)幫助我提高了教學(xué)效果。通過(guò)使用智慧網(wǎng)提供的教學(xué)工具和資源，我可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣化和趣味化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。在教學(xué)過(guò)程中，智慧網(wǎng)提供的實(shí)時(shí)反饋和評(píng)價(jià)機(jī)制，讓我及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，幫助我調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
最后，中小學(xué)智慧網(wǎng)培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到教師角色的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師主要是知識(shí)的傳授者和學(xué)生的引路人，而在中小學(xué)智慧網(wǎng)培訓(xùn)中，教師則更像是學(xué)生的指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師需要不斷學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的知識(shí)和應(yīng)用，及時(shí)更新自己的教育觀念和教學(xué)方法，積極參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中，與其他教師進(jìn)行交流和分享，提升自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)。
總之，中小學(xué)智慧網(wǎng)培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的重要性，體會(huì)到了個(gè)性化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通，提高了教學(xué)效果，也讓我重新審視了作為教師的角色和使命。我相信，在不斷發(fā)展和創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下，中小學(xué)智慧網(wǎng)培訓(xùn)將會(huì)越來(lái)越受到教育界的重視和推崇，也會(huì)為我們的教學(xué)工作帶來(lái)更多的便利和發(fā)展機(jī)遇。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，智能技術(shù)的快速發(fā)展為教育領(lǐng)域帶來(lái)了新的變革。作為一名教師，我們迫切需要掌握智慧教育的理念和技能，以應(yīng)對(duì)新時(shí)代教育的挑戰(zhàn)。最近，我參加了一次智慧教師培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體悟到了智慧教育的重要性和可行性。以下是我對(duì)智慧教師培訓(xùn)心得的總結(jié)和體會(huì)。
第一段：了解智慧教育的理念和意義
在這次培訓(xùn)中，我對(duì)智慧教育的理念和意義有了更深入的了解。智慧教育不僅僅是利用智能技術(shù)來(lái)提供教學(xué)資源和工具，更是一種教育方式和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。智慧教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)個(gè)性化、多元化的學(xué)習(xí)方式，并通過(guò)智能技術(shù)提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。這種教育方式有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第二段：掌握智慧教育的技能和工具
在培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了許多智慧教育的技能和工具。例如，我們學(xué)會(huì)了使用教學(xué)管理系統(tǒng)來(lái)管理課程和學(xué)生信息，提供在線作業(yè)和考試等個(gè)性化學(xué)習(xí)方式；我們還學(xué)會(huì)了使用智能教具和虛擬實(shí)驗(yàn)室等資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些技能和工具不僅提高了教學(xué)效果，而且極大地方便了教師的工作。
第三段：應(yīng)用智慧教育提高教學(xué)效果
智慧教育的核心目標(biāo)是提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新思維和解決問題能力的優(yōu)秀人才。在教學(xué)中，我積極應(yīng)用智慧教育的理念和技能。例如，通過(guò)教學(xué)管理系統(tǒng)，我能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供適合的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)工具。另外，我還利用智能教具和虛擬實(shí)驗(yàn)室等資源，增加了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。這些舉措大大提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，使教學(xué)更加有成效。
第四段：促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
參加智慧教師培訓(xùn)，不僅拓寬了我對(duì)智慧教育的認(rèn)識(shí)，還提升了我的教育技能和教學(xué)水平。通過(guò)與其他教師的交流和分享，我了解到了更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。與此同時(shí)，我也深感智慧教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展的過(guò)程，需要不斷更新知識(shí)和技能。因此，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究智慧教育的新理念和新技術(shù)，并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教育能力。
第五段：面對(duì)挑戰(zhàn)和展望未來(lái)
盡管智慧教育具有巨大的潛力和優(yōu)勢(shì)，但也面臨著挑戰(zhàn)和困難。例如，教師需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)智慧教育的新技術(shù)和新方法；學(xué)校需要投入更多的資源來(lái)建設(shè)智慧教室和購(gòu)買智能教具等設(shè)備。然而，我相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育觀念的改變，智慧教育必將逐漸普及和發(fā)展起來(lái)。未來(lái)，智慧教育將成為教育改革的重要驅(qū)動(dòng)力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和保障。
總結(jié)起來(lái)，智慧教師培訓(xùn)使我深入領(lǐng)會(huì)到智慧教育的理念和意義，并掌握了相關(guān)的技能和工具。通過(guò)應(yīng)用智慧教育，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果得到了顯著提高，學(xué)生的興趣和能力得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，智慧教師培訓(xùn)也促進(jìn)了我的專業(yè)發(fā)展，使我成為一名更優(yōu)秀的教師。面對(duì)未來(lái)，我對(duì)智慧教育充滿了信心和期待，相信它將給教育事業(yè)帶來(lái)更廣闊的發(fā)展空間和更美好的未來(lái)。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
通過(guò)此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：
一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。
網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
二、通過(guò)培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。
原來(lái)，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過(guò)這次光顧我們的學(xué)習(xí)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作，如用freemind做前期思維導(dǎo)圖，更完善的用word做教學(xué)內(nèi)容框架，以及用frontpage制作教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)中頁(yè)，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。
三、通過(guò)培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。
作為一名英語(yǔ)教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。以往，我只是習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。現(xiàn)在，有培訓(xùn)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了英語(yǔ)教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
四、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合
可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
五、在培訓(xùn)中，讓我在分析案例中學(xué)會(huì)了追求。
我們有過(guò)太多的分析經(jīng)歷，對(duì)教材的分析，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分析，對(duì)學(xué)生的分析，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的分析等，而缺少對(duì)案例的分析。從第二模塊計(jì)算機(jī)與課程整合，從這些案例分析中，讓我學(xué)會(huì)了如何分析案例，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提高，更讓我學(xué)會(huì)了追求。教育技術(shù)是一種創(chuàng)造，更是一種追求，從教育教學(xué)實(shí)際開始，從學(xué)生需求出發(fā)，才能創(chuàng)造好的教學(xué)方式，有效的教育方法。
通過(guò)學(xué)習(xí)我了解了要把“研究性學(xué)習(xí)”作為我們今后教學(xué)的發(fā)展方向。改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)學(xué)生的方式，利用“評(píng)價(jià)量規(guī)”來(lái)更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓每一個(gè)學(xué)生都充滿了信心，全心投入到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中展示自己的才華。
教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我覺得新的學(xué)習(xí)任務(wù)才剛剛開始，在新理論的指導(dǎo)下我們的教育教學(xué)觀念必將有所變化，我們的教學(xué)思路將更加寬廣，我們的教育信念將更加堅(jiān)定。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
為了進(jìn)一步提高新任教師的教學(xué)水平，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位需要，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，樹立正確的教育觀，以滿足新任教師對(duì)培訓(xùn)的需求，有效促進(jìn)新任教師的專業(yè)成長(zhǎng)，縣教體局組織開展了為期三天的新任教師培訓(xùn)。
作為一名剛上崗的新任教師，自知責(zé)任重大，這不僅是我的一份工作，更加重要的是要履行教書育人的職責(zé)。來(lái)到新崗位，我一度非常激動(dòng)與興奮，也曾感到非常不自信和彷徨。對(duì)于如何組織教學(xué)，如何提高教學(xué)質(zhì)量和效果，既缺乏理論知識(shí)，也缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)一些問題有了更加明確的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
韓愈的《師說(shuō)》曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。作為一名教師，既要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，解答學(xué)生的疑惑，還要教授學(xué)生為人處世的道理，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。這就要求我們要具有終身學(xué)習(xí)的理念，要有學(xué)到老活到老的信念，要與時(shí)俱進(jìn)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)知識(shí)能力與科學(xué)文化素養(yǎng)；同時(shí)要做到為人師表，在任何時(shí)候都要要求嚴(yán)格自己，用自己的良好品質(zhì)去影響和感化學(xué)生，促使他們形成良好的品格，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
在這次培訓(xùn)中，對(duì)我們進(jìn)行講座的講師都具有扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，向我們傳授解決問題的方法和策略。有的講師向我們展示了豐富有趣的課堂，啟發(fā)我們根據(jù)自身的優(yōu)缺點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)找到合適的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)；有的講師向我們講述了自己教學(xué)中遇到的所謂的“問題”學(xué)生，讓我們意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，在教學(xué)中，我們要以學(xué)生為本，具體問題具體分析，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)每一位學(xué)生，不放棄任何一位學(xué)生……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，讓我感受到了講師們?cè)诮鉀Q教學(xué)問題后的自信和輕松，讓我體會(huì)到了他們作為一名教師的終身使命感。通過(guò)培訓(xùn)，為我今后的教學(xué)提供了一定的參考和方法，也讓我深刻感受到教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
非常感謝能給我們新任教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，三天的培訓(xùn)雖然短暫，對(duì)我來(lái)說(shuō)恰如久旱甘霖，使我受益匪淺。讓我更加明確了教師這一角色所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，更加堅(jiān)定了要做一名合格的、終身奉獻(xiàn)于教師事業(yè)的人民教師。
智慧中小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
寒假期間我參與了教師進(jìn)修學(xué)校組織的“小學(xué)語(yǔ)文教師連續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給了我這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。我也特別珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)頗深，今寫出來(lái)也算作總結(jié)吧。
學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水，教師就必需是永不停息的流水。”這句話所蘊(yùn)含的哲理。，學(xué)習(xí)中教師們用淵博的學(xué)問給我們敘述淺顯的理論學(xué)問，由淺入深，講的有條有理，通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。使我這一線教師由于平常忙于教學(xué)工作而無(wú)視了理論的學(xué)習(xí)，給了一次理論充電的時(shí)機(jī)。明確了我們教育工作的方向。觀課，議課，評(píng)課，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中動(dòng)身。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作。
此次學(xué)習(xí)的全體教師都來(lái)自教學(xué)第一線。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，在觀課，議課，評(píng)課活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
在自己的教學(xué)過(guò)程中，常常會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)，“你光聽不行!要仔細(xì)地記筆記!你要思索!”今日當(dāng)自己成為學(xué)生的時(shí)候，不由得又想起了這句話所蘊(yùn)含的哲理。所以在教師講課時(shí)我都仔細(xì)記，認(rèn)真思索，我認(rèn)為：思索應(yīng)當(dāng)是一種習(xí)慣，只不過(guò)在日常工作中“懈怠”了思索，而變得不愿思索，日久天長(zhǎng)也就不會(huì)思索了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的`語(yǔ)文教師，就要學(xué)會(huì)愛思、勤思、會(huì)思。由此可見，思索是何等的重要!
學(xué)生獵取學(xué)問的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獵取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗(yàn)，重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和討論學(xué)問的過(guò)程中主動(dòng)思索與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過(guò)程”等。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時(shí)代的步伐，不被社會(huì)淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)展反思、調(diào)控。我信任通過(guò)自己的不懈努力，會(huì)有所收獲，有感悟的。我也堅(jiān)決了信念!
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