總結(jié)是一種概括性的寫作方式，它幫助人們系統(tǒng)化地整理和理解所學(xué)和所思。在寫總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些技巧和方法，如提問(wèn)、對(duì)比、歸納等等。以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇一
據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長(zhǎng)不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對(duì)這方面問(wèn)題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。
不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動(dòng)，是家長(zhǎng)的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長(zhǎng)應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會(huì)、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家 葉圣陶先生說(shuō)：“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基?！?《今日中國(guó)的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識(shí)及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。
勞動(dòng)，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的重要性如下：
(1)勞動(dòng)，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動(dòng)時(shí)，才能學(xué)會(huì)勞動(dòng)。小學(xué)生參加勞動(dòng)愈早，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育愈有成效。
(3)兒童生來(lái)就有從事某種活動(dòng)的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動(dòng)，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動(dòng)者的難度。
(4)家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動(dòng)后的快感又促使兒童更加熱愛勞動(dòng)。
(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長(zhǎng)委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
(6)小學(xué)生與父母共同勞動(dòng)，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動(dòng)的心理素質(zhì)。
總之，家務(wù)勞動(dòng)也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。
家務(wù)勞動(dòng)一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動(dòng)，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也屬自我服務(wù)勞動(dòng)，我們要求低年級(jí)學(xué)生“學(xué)會(huì)鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情”。中年級(jí)學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具，會(huì)擇菜、洗菜、淘米等。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會(huì)曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過(guò)以上這些自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂(lè)于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)或主題班會(huì)，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。如開展“誰(shuí)有一雙巧手”、“勞動(dòng)光榮的小紅花”、“愛勞動(dòng)的好孩子”等主題活動(dòng);舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。為家長(zhǎng)專門召開“讓孩子學(xué)會(huì)自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，并同家長(zhǎng)一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)記錄卡”，由家長(zhǎng)記錄學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個(gè)人的事，社會(huì)、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。他們都對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價(jià)值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會(huì)影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識(shí)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。
當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：
1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會(huì)反過(guò)來(lái)挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。
2、孩子干家務(wù)一般不會(huì)像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報(bào)紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時(shí)“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識(shí)也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時(shí)可講講大豆的營(yíng)養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。
3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長(zhǎng)要尊重孩子們的選擇。對(duì)喜歡“單干”的孩子，家長(zhǎng)必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時(shí)，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時(shí)做的權(quán)利――這種對(duì)孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。
4、如果孩子對(duì)做家務(wù)有反感，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對(duì)孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。
6、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒(méi)干好，家長(zhǎng)不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長(zhǎng)孩子的依賴心。
作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，或者說(shuō)一聲“謝謝”。家長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)讓孩子產(chǎn)生勞動(dòng)以后的成就感和滿足感。
總之，讓孩子勞動(dòng)是必要的，但過(guò)多的勞動(dòng)、家務(wù)也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念的時(shí)候也要把握“度”的問(wèn)題，只要養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)觀念，并不是說(shuō)非要做到什么樣的“量”才算成功。
在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)技能方面，家長(zhǎng)必須注意以下幾個(gè)方面：
首先，幫助孩子確立明確的勞動(dòng)目標(biāo)。勞動(dòng)不單純是為減少父母負(fù)擔(dān)和學(xué)會(huì)干活，而是通過(guò)勞動(dòng)，使得孩子參與家庭建設(shè)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心和動(dòng)手能力。在勞動(dòng)中孩子還可以學(xué)會(huì)與人交往。
其次，激發(fā)孩子勞動(dòng)的欲望。設(shè)法使孩子從勞動(dòng)中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長(zhǎng)可以示范，不要對(duì)孩子勞動(dòng)中的事物責(zé)備過(guò)多，同時(shí)克服物質(zhì)刺激的負(fù)面影響。
再次，要指導(dǎo)孩子的勞動(dòng)技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對(duì)于一些比較復(fù)雜的勞動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)行具體指導(dǎo)，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進(jìn)勞動(dòng)技能。
從孩子的成長(zhǎng)需要講，孩子其實(shí)是喜歡參加一點(diǎn)勞動(dòng)的，更喜歡負(fù)一些責(zé)任，以確立他們?cè)诩彝ブ械奈恢茫⒃鲩L(zhǎng)自己處理問(wèn)題的能力。這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的自然需求，我們應(yīng)該滿足他們。否則，他們長(zhǎng)大之后會(huì)發(fā)覺(jué)，這一生有無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。
從教育的角度看，獨(dú)生子女的勞動(dòng)與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：
第一，獨(dú)生子女勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，其獨(dú)立性越強(qiáng);
第二，獨(dú)生子女從事勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。
因此，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動(dòng)中，為孩子選擇一個(gè)適合他的勞動(dòng)崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動(dòng)的高尚與勞動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩。
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇二
在寒假期間，我?guī)屯馄抛隽艘患覄?wù)事。
我在外婆家度寒假。有一天，外公外婆不在家。我做完作業(yè)，想起了在街上聽到的大人們的議論聲：“現(xiàn)在的孩子吃的好，穿的好，都不愛勞動(dòng)，個(gè)個(gè)像小公主、小王子一樣!”我可不想做小公主，我也要學(xué)著幫外婆做些事。我想：“我能幫外婆做點(diǎn)什么事呢?”我開始四處尋找，忽然，目光落到了玻璃窗上，只見玻璃上有許多灰塵。于是，我決定擦玻璃。
首先，我準(zhǔn)備好抹布、舊報(bào)紙，再用臉盆盛滿水。一切準(zhǔn)備就緒，我就開始擦玻璃。
我看著窗戶上的灰塵，心想：這些灰塵，用干抹布、濕抹布擦都不行，用什么呢?我忽然看見了陽(yáng)臺(tái)上澆花的噴壺，何不先用噴壺噴噴水呢?說(shuō)干就干，我雙手緊握著噴壺，用力的噴向玻璃，玻璃上落滿了水霧。一會(huì)兒，灰塵都濕透了，我就把抹布浸濕，擰干，在玻璃上一上一下按順序擦。濕抹布擦完以后，灰塵雖然沒(méi)有了，可玻璃上卻留下了一道道水跡。我趕緊拿來(lái)報(bào)紙，全面認(rèn)真地干擦一遍。干擦完之后，水跡就完全消失了。
玻璃終于被我擦得干干凈凈，看著自己的勞動(dòng)成果，心里特別高興。外婆回來(lái)后，看見屋里的玻璃，都被擦得干干凈凈，也表?yè)P(yáng)了我。
家務(wù)勞動(dòng)雖是一件小事，卻能夠體現(xiàn)我們敬老愛老的思想。今后，我要做出更多敬老愛老的實(shí)際行動(dòng)來(lái)!
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇三
今年的五一勞動(dòng)節(jié)，全國(guó)各地的人民以不同的方式慶祝這一節(jié)日。而我，作為一名初中生，選擇了用勞動(dòng)的方式來(lái)慶祝。
五一長(zhǎng)假，我回到了江濱農(nóng)場(chǎng)，參加了家里開荒地的秋收。這次秋收，讓我受益匪淺，久久不能忘懷。
今天上午，太陽(yáng)高高的掛在天空，雖然已是金秋時(shí)節(jié)，但是也有些熱。我告訴媽媽我想去開荒地勞動(dòng)的請(qǐng)求，媽媽馬上就同意了。于是，我和爸爸媽媽向開荒地走去，開荒地離家很遠(yuǎn)，光是走到開荒地，我就累得不行了。
終于到了開荒地，它是一塊大約東西長(zhǎng)約25米、南北寬約20米的長(zhǎng)方形，種植了玉米、土豆和一些應(yīng)季的蔬菜。爸爸先用鐮刀把玉米桿子砍倒，我和媽媽負(fù)責(zé)掰掉玉米棒和扒掉玉米棒外層的皮。開始干活了，原以為這活很輕松，真是沒(méi)想到居然那么難干，我呼呼喘氣，在表面上裝作輕松，其實(shí)心里早就不想干了。干了一會(huì)，我就開始偷懶了，掰的也不認(rèn)真了，扒玉米的皮也扒的不干凈了。
媽媽看到了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“任春宇，如果你真想體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真的干，否則，就不干。其實(shí)這種活也不一定非要你干，爸爸媽媽之所以讓你干，是想給你一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓你懂得社會(huì)存在競(jìng)爭(zhēng)、生存需要?jiǎng)趧?dòng)的道理?！甭犃诉@些話，我感覺(jué)自己的臉在發(fā)燒。是啊，既然我已經(jīng)自己要求來(lái)干的，就應(yīng)該把它干好。我馬上認(rèn)真的干了起來(lái)，比以前認(rèn)真多了，終于，我們把玉米都收到了家里，我又和媽媽把玉米剝了粒，一個(gè)勞動(dòng)的上午結(jié)束了。
下午，似乎更熱了，但這絲毫不能打退我的熱情，我和爸爸去開荒地刨土豆，爸爸先用鎬頭把地刨開，我就把土豆撿起來(lái)放到袋子里，這個(gè)活要比上午輕松，但是我沒(méi)有松懈，用媽媽上午說(shuō)的話鼓勵(lì)自己，干得非常好。
晚上我吃的菜是自己辛苦一天的勞動(dòng)成果，雖然和其他菜一樣，但我吃的又香又甜。
我已經(jīng)完成勞動(dòng)體驗(yàn)，這次勞動(dòng)體驗(yàn)，讓我懂得了許多：我懂得了爸爸媽媽干活的辛苦，下定決心以后一定要孝敬父母;最重要的是我知道了做什么事都要認(rèn)真，我會(huì)把認(rèn)真的習(xí)慣用到學(xué)習(xí)中去。
時(shí)光雖一去不復(fù)返，但這次勞動(dòng)，我會(huì)記在心中，讓他時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇四
今天，老師留了一篇作文，名字叫：“記一次家務(wù)勞動(dòng)”。老師說(shuō)完，同學(xué)們就張開了驚訝的大嘴，可我心里卻想：家務(wù)勞動(dòng)?那可難不倒我。不就是干活嗎，有什么難的呀。說(shuō)不定奶奶還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢!不難，一點(diǎn)都不難!誰(shuí)知道，我這么想是錯(cuò)誤的。
我回到家以后，干的第一件事就是給奶奶說(shuō)這項(xiàng)作業(yè)。奶奶說(shuō):“那你可別干了一半又不干啦，干活可不簡(jiǎn)單呀!”我若無(wú)其事的回答道：“哎呀，不就是干活嗎，有什么難的呀!”我忙碌地干了起來(lái)。我驕傲地說(shuō)：“那我就先洗衣服吧!”“好吧!”
我拿了一個(gè)盆，接了一盆清水。我一開始覺(jué)得很輕，后來(lái)一拎，才知道一盆水原來(lái)這么重呀。我晃晃悠悠的把盆端到了地上?！拔оВоА蔽以缫淹泟偛诺某林兀跉g樂(lè)的唱著歌洗衣服。
忽然，嘩啦一聲，一大盆水都灑啦。弄得地上都可以養(yǎng)魚了!我頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)了，我想：這可怎么辦那，待會(huì)奶奶回來(lái)該說(shuō)我啦。我該怎么辦?后來(lái)，我想了一想：算了，干脆，收拾了吧。反正也沒(méi)事。過(guò)了一會(huì)，奶奶回來(lái)啦，他看見地板像剛擦過(guò)似的，問(wèn)我：“地上怎么這么濕呀?”我的心頓時(shí)跳地超快，不知道該說(shuō)些什么。我說(shuō)：“我剛才把水灑在了地上，剛擦的?！蹦棠虥](méi)有說(shuō)些什么。過(guò)了一會(huì)，我的心慢慢的恢復(fù)了往常的平靜。
洗完衣服了，我也快累的趴下了。奶奶問(wèn)我：“怎么樣，累吧?”我虛偽地說(shuō)：“不累，一點(diǎn)都不累。哎呀，沒(méi)想到洗衣服這么輕松呀，真是太爽啦!”奶奶搞笑地說(shuō)道：“那今天晚上的碗你也包了吧!”我說(shuō)：“啊，不會(huì)吧!”“怎么啦?”奶奶問(wèn)道。我停了一會(huì)，說(shuō)：“我是說(shuō)才這么點(diǎn)活呀，一點(diǎn)都不難，真的!”奶奶說(shuō)：“那好吧，那我就再讓你爽一次!”
晚上，大家早早就吃完飯啦，我的活也就來(lái)啦。我洗了這個(gè)碗洗那個(gè)碗，真是忙前忙后呀。說(shuō)心里話，我干完活還真有點(diǎn)累呀。心里想：忙碌的一天總算熬過(guò)去啦!雖說(shuō)很累，但我覺(jué)得收獲還是還真不小!
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇五
今天是三八婦女節(jié)，為了給媽媽慶祝節(jié)日，我打算幫媽媽做一件家務(wù)活。
放學(xué)我回到家，看到陽(yáng)臺(tái)上掛著很多已經(jīng)晾干了的衣服，又看看廚房里忙碌的媽媽，一個(gè)好點(diǎn)子出現(xiàn)在我腦海里：要不我?guī)蛬寢屖找路?
我跑到陽(yáng)臺(tái)，拿起衣叉，抬頭望望那些排得密密麻麻的衣服，差不多把陽(yáng)光都給遮住了。我用衣叉叉起校服，再慢慢收起拿衣叉的手，接著用另一只手把衣架上的校服取下來(lái)，搭在手臂上，放好衣架，然后又舉起衣叉，向另一件衣服發(fā)起“進(jìn)攻”。
大約經(jīng)過(guò)半分多鐘后，我的手臂已經(jīng)搭了3件衣服了，再收一件，就可以把這4件衣服一起放到客廳的沙發(fā)上了。我用衣叉叉起校褲，正準(zhǔn)備用那只搭著衣服的手把它從衣架上取下來(lái)，突然，我那只舉著衣叉的手不知道是因?yàn)橐路亓诉€是怎的，顫抖了一下，可就是因?yàn)檫@一顫抖，衣架和衣架上面的校褲，還有搭在我手臂上的一件衣服，一起掉到了地上，衣架還發(fā)出了“啪”的響聲。我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見媽媽還在廚房忙碌著，根本不知道這里發(fā)生了什么事，要是讓她看見干凈的衣服掉在地上，我的“末日”就來(lái)了。
正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，經(jīng)過(guò)這次掉衣服后，我聰明點(diǎn)了，只放兩件衣服在手臂上，然后迅速跑到客廳把衣服放到沙發(fā)上。可是這樣，花的時(shí)間明顯多了。
幾分種后，我又想嘗試著一次性收4件衣服，因?yàn)楝F(xiàn)在正好就只剩4件衣服還沒(méi)收完。我小心翼翼地收了一件搭在手臂上，又收了一件……還好，一切都很順利，4件衣服成功地搭在了我的手臂上?？僧?dāng)我放好衣架和衣叉，準(zhǔn)備開陽(yáng)臺(tái)的門去客廳時(shí)，手臂上的一件衣服順著我的手臂滑了下來(lái)!當(dāng)我的眼睛撇到那件正在滑落的衣服時(shí)，出于本能的反應(yīng)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出另一只手接住了它，好險(xiǎn)!差一點(diǎn)就掉地上了。
這次我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，體會(huì)到原來(lái)做家務(wù)也不容易啊!同時(shí)，也向全國(guó)婦女說(shuō)聲：“節(jié)日快樂(lè)”!
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇六
家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的事情，它不僅涉及到家庭成員的生活、飲食和衛(wèi)生等方面，還涉及到家庭成員之間的相互體貼和關(guān)心，是一項(xiàng)不可或缺的社會(huì)活動(dòng)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，人們的工作和生活壓力越來(lái)越大，家庭中的家務(wù)勞動(dòng)也越來(lái)越多。因此，本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)劶覄?wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄心得體會(huì)。
第二段：理解家務(wù)勞動(dòng)記錄的重要性
在家務(wù)勞動(dòng)中，記錄勞動(dòng)活動(dòng)可以使我們更加清晰地了解每個(gè)任務(wù)的工作量和難度。通過(guò)記錄，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，提高工作效率。記錄家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)還能讓家庭成員之間建立更加良好的溝通和信任，感受到每個(gè)家庭成員的努力和付出。
第三段：記錄家務(wù)勞動(dòng)的方法
記錄家務(wù)勞動(dòng)的方法有很多種，比如通過(guò)寫日記的方式，記錄每天的家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)和完成情況，或者采用手機(jī)APP的方式記錄家務(wù)勞動(dòng)的活動(dòng)，以便隨時(shí)隨地查看。不論采用何種方式，最重要的是要記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、完成情況等等。
第四段：記錄家務(wù)勞動(dòng)的好處
記錄家務(wù)勞動(dòng)的好處是顯而易見的。首先，記錄能夠提高工作效率，讓家務(wù)勞動(dòng)更加有序、熱鬧和高效。其次，記錄家務(wù)勞動(dòng)能夠使每個(gè)家庭成員感受到自己所承擔(dān)的任務(wù)被認(rèn)真看待。最后，記錄家務(wù)勞動(dòng)能夠讓家庭成員之間建立更加良好的溝通和信任，讓家人之間的感情更加融洽。
第五段：結(jié)論
總而言之，記錄家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)具有多重優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)記錄家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，不僅可以提高工作效率和家庭成員之間的感情，還可以使每個(gè)家庭成員感受到自己的重要性。因此，我們不僅應(yīng)該記錄家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，還應(yīng)該強(qiáng)化家庭成員之間的協(xié)作精神，共同為家庭的和諧、溫馨、美滿作出努力。
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇七
家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)家庭必須要面對(duì)的問(wèn)題，如何合理安排家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，讓家庭成員各司其職、共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，是每個(gè)家庭需要思考的問(wèn)題。為了更好地管理和分配家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)，我們采取了家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄的方式，探索出了一些心得體會(huì)。在此，我將結(jié)合我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為大家分享家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄的知識(shí)和體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄的重要性
家務(wù)勞動(dòng)是一項(xiàng)重復(fù)性高、需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的勞動(dòng)活動(dòng)，如果沒(méi)有有效的計(jì)劃和記錄，工作量繁瑣，容易出現(xiàn)重復(fù)勞動(dòng)，耗費(fèi)家庭成員的許多時(shí)間和精力。因此，對(duì)于家庭成員來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄非常必要。通過(guò)記錄家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，我們能夠更清晰地了解每個(gè)家庭成員在家務(wù)勞動(dòng)中的分工、完成情況和質(zhì)量等方面的信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整計(jì)劃，提高家務(wù)勞動(dòng)效率和質(zhì)量。同時(shí)，家務(wù)勞動(dòng)記錄也能夠讓家庭成員更團(tuán)結(jié)、更協(xié)調(diào)地完成家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)，使整個(gè)家庭更加和睦。
第二段：制定家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄的方法和內(nèi)容
家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄的制定需要參考以下幾個(gè)方面：
1.任務(wù)分配：根據(jù)家庭成員的年齡、性別、健康狀況、技能特長(zhǎng)等因素，合理分配家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)，做到各盡所能、合理分工。
2.任務(wù)清單：清單內(nèi)容包括任務(wù)名稱、任務(wù)要求、完成時(shí)間等，讓家庭成員更加清楚地明確任務(wù)內(nèi)容、目標(biāo)和時(shí)間。
3.任務(wù)完成情況記錄：記錄每個(gè)家庭成員完成任務(wù)的時(shí)間、質(zhì)量等相關(guān)信息，方便日后任務(wù)分配、評(píng)估和改進(jìn)。
第三段：家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄的實(shí)踐和運(yùn)用
在實(shí)踐中，我們采取了“家務(wù)勞動(dòng)清單”和“家務(wù)勞動(dòng)記錄表”的方式來(lái)記錄整個(gè)家庭的家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)和分工。通過(guò)“家務(wù)勞動(dòng)清單”，我們明確了每個(gè)家庭成員要完成的任務(wù)、任務(wù)要求和完成時(shí)間限制。當(dāng)任務(wù)完成后，我們通過(guò)“家務(wù)勞動(dòng)記錄表”將任務(wù)完成情況實(shí)時(shí)記錄，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。這樣，我們能夠更加明確每個(gè)家庭成員的工作量、工作效率、優(yōu)缺點(diǎn)等情況，并及時(shí)調(diào)整任務(wù)分配，提高任務(wù)完成質(zhì)量和效率。
第四段：家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄的優(yōu)勢(shì)在于，能夠提高家庭成員之間的協(xié)作效率和管理效能，讓家庭成員更加有條不紊地協(xié)調(diào)完成家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)。同時(shí)，家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄還能夠提高每個(gè)家庭成員的自我管理和工作意識(shí)，讓每個(gè)人都能夠參與到家庭生活的管理中來(lái)。但是，家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄也存在一些劣勢(shì)，比如需要花費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)完成記錄和分析，出現(xiàn)問(wèn)題需要及時(shí)處理和調(diào)整，否則容易對(duì)家庭成員造成工作負(fù)擔(dān)和情緒壓力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄是一項(xiàng)非常實(shí)用和必要的管理工具，能夠提高家庭成員之間的協(xié)作效率和管理效能。通過(guò)“家務(wù)勞動(dòng)清單”和“家務(wù)勞動(dòng)記錄表”的方式，我們可以更好地協(xié)調(diào)家庭成員的家務(wù)勞動(dòng)分工，優(yōu)化家務(wù)勞動(dòng)的效率和質(zhì)量。當(dāng)然，家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)記錄也需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)，才能更好地適應(yīng)不同家庭成員的需求和特點(diǎn)。
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇八
我有一個(gè)勤勞的好媽媽，她是世界上最愛我的人，從我呱呱墜地的那一刻起，她為了照顧好我和我們的家費(fèi)盡了心血。太辛苦了!看著媽媽布滿皺紋憔悴的臉龐，我決定為媽媽做點(diǎn)兒什么。
假期里的一天，媽媽不在家，我便拿起一盆衣服，杠起掃把，準(zhǔn)備和家務(wù)活兒一決“高下”。
首先，我學(xué)媽媽把臟衣服倒進(jìn)一盆水中，再抓起一把洗衣粉撒了進(jìn)去，不一會(huì)，透明的小泡泡就升了起來(lái)，那晶瑩剔透的小泡泡就像一個(gè)個(gè)穿著盛裝的““小仙子”，駕著華麗的馬車，去參加舞會(huì)呢!“啪、啪”一個(gè)個(gè)泡泡的破裂聲，把我從美麗的幻想中勾了回來(lái)。好吧!“開戰(zhàn)”啰!我使出吃奶的勁搓呀搓，搓呀搓，可是黑泡沫越來(lái)越多，仿佛有無(wú)數(shù)只螞蟻在我的小手上“跳躍”，我驚叫了一聲，不由的說(shuō)：真惡心呀!洗了半天，衣服好像變的更臟了。怎么辦，怎么辦?冷靜下來(lái)想想吧!哦!原來(lái)媽媽洗完衣服后，還要清洗一遍呀!
我恍然大悟!馬上端來(lái)一盆清水，把衣服放進(jìn)去，用手?jǐn)嚵藬嚕?衣服變白了!我成功了!耶!把衣服擰干后，我用衣架一件一件的把它們掛在陽(yáng)臺(tái)的晾衣桿上，聞了聞，嗯!一股沁人心脾的香味流進(jìn)了我的鼻子，我仿佛置身于一個(gè)美麗的大花園里，與小花小草們歡快的舞蹈、歌唱。盡情的享受著勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)!
下面，迎接我的便是“掃把飛地面”的挑戰(zhàn)了!我抬起一只腳把掃把往腰間一插，擺了一個(gè)酷酷的造型后，大喊一聲：“喝嘿”!便開始了“戰(zhàn)斗”。第一回合：挑戰(zhàn)客廳地板，只見我健步如飛，一邊哼著小曲，一邊拖了起來(lái)，不一會(huì)便完成了任務(wù)。呵呵!第一回合，我勝了!第二回合：挑戰(zhàn)臥室地板!這回比上次困難了一點(diǎn)兒，床底下掃不到，我毫不畏懼，趴下身來(lái)，把掃把平著伸了進(jìn)去，耶!我又挑戰(zhàn)成功!第三回合：挑戰(zhàn)廚房地板!廚房地板太難擦了，地板上有很多油漬，正當(dāng)我不知所措時(shí)，看到了洗碗池邊的清潔水，馬上撒了點(diǎn)在地上，又拿來(lái)拖把搓了搓，果然搓掉了一塊塊頑漬，啊!這真是：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
正當(dāng)我開心的“欣賞”著我的“杰作”時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，看到一塵不染的家和陽(yáng)臺(tái)上被我洗得干干凈凈的衣服，露出了會(huì)心的笑容，我也因幫媽媽分擔(dān)了家務(wù)而自豪!
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇九
家庭是生活的基礎(chǔ)，而家居生活中最為普遍的活動(dòng)就是家務(wù)勞動(dòng)。然而，家務(wù)勞動(dòng)卻經(jīng)常被人忽略，被認(rèn)為是理所當(dāng)然的事情。針對(duì)這種狀況，我開始嘗試記錄我的家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)家務(wù)的重要性和必要性。本文就是我進(jìn)行記錄的心得和體會(huì)。
第二段：記錄方法
在我記錄家務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，我選擇了使用手機(jī)APP輕松記錄。這款A(yù)PP可以記錄我完成的家務(wù)任務(wù)并提醒我未完成的任務(wù)，同時(shí)還能夠生成周報(bào)表和月報(bào)表，這樣我可以更方便地跟蹤我所做的工作。值得一提的是，這款A(yù)PP還能夠幫助我分析每項(xiàng)任務(wù)所需的時(shí)間和所需的精力，進(jìn)一步幫助我提高工作效率。
第三段：記錄體會(huì)
我記錄家務(wù)任務(wù)的體會(huì)是，這樣做能夠幫助我提高效率，同時(shí)也能夠讓我更加關(guān)注家人的生活。在記錄的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)原本認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的任務(wù)其實(shí)需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了許多小問(wèn)題，例如我居然常常忘記按時(shí)拾起地上的物品，或者不得不再次做飯因?yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)檢查食材。這些細(xì)節(jié)問(wèn)題實(shí)際上讓我的生活與家庭生活變得更加順暢。
第四段：記錄總結(jié)
通過(guò)記錄家務(wù)勞動(dòng)，我不僅僅能夠了解我所做的工作，也可以了解自己的生活和家庭生活。這使得我能夠成為我家庭中的有效成員，同時(shí)也給我?guī)?lái)了極大的樂(lè)趣。記家務(wù)勞動(dòng)并不僅僅是一個(gè)條理清晰，有條不紊的過(guò)程，它實(shí)際上還建立了我與家人之間的親密關(guān)系。這樣的記錄讓我意識(shí)到，彼此之間的相互支持能夠讓家庭生活變得更加愉快和有趣。
第五段：結(jié)論
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是記錄家務(wù)勞動(dòng)是一件非常值得做的事情。通過(guò)記錄家務(wù)勞動(dòng)，我們可以理解自己對(duì)家庭發(fā)揮著怎樣的作用，并且有機(jī)會(huì)進(jìn)一步探討改進(jìn)方式。這種改進(jìn)方式并不一定是僅僅為了自己更好地完成家務(wù)勞動(dòng)，也能夠使整個(gè)家庭更加團(tuán)結(jié)。我希望我們都能夠意識(shí)到，家庭是我們的避風(fēng)港，我們應(yīng)該保護(hù)好它，也應(yīng)該更好地為它服務(wù)。
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇十
一天，我的媽媽不在家。我看見樓梯上蒙著許多灰塵，就想把樓梯擦一擦。當(dāng)一回“清潔工”，做一件家務(wù)，給我的媽媽一個(gè)驚喜。
說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備了一只盛有清水的水桶和一塊干凈的布。
我先把水桶拎到樓上，把布擰干，弓著腰，順著樓梯一級(jí)一級(jí)地往下擦。把樓梯角落和表面上的灰塵一擦而光。漸漸地，我感到有點(diǎn)吃力，腰很酸，像壓了一塊十斤重的大石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這家務(wù)本來(lái)就是大人們做的，我才不自討苦吃呢，不做了?！笨晌肄D(zhuǎn)眼又想到我的媽媽每天要上班，又要料理許多家務(wù)，真是太辛苦了。我咬了咬牙，對(duì)自已說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再忍一忍，反正馬上就要擦好了。”我只好硬著頭皮接著擦。“??！終于擦好了?！拔抑逼鹕碜?，看著被我擦干凈的樓梯整潔又明亮，舒心地笑了，心里別提有多高興。
通過(guò)這次家務(wù)勞動(dòng)，我體會(huì)到做家務(wù)勞動(dòng)的'辛苦。我平時(shí)應(yīng)該多幫我的媽媽做家務(wù)，減輕我的媽媽的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也鍛煉了我的生活能力，真是一舉兩得呀！
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇十一
我的媽媽是從事教育工作的，我的爸爸在銀行上班。爸爸每天早上都要打掃衛(wèi)生，還要為我做飯，晚上還要給我檢查作業(yè)。媽媽每天晚上下班回到家里后，不但要為做飯，而且還要為我們?nèi)蚁匆路?。他們本?lái)就很忙，可他們還要做家務(wù)，他們非常辛苦。我想，我應(yīng)該幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
“五一”放假，我為自己制定一個(gè)計(jì)劃，要做三件事：打掃衛(wèi)生、端飯端菜、為媽媽捶背。
五月一日那天，我7點(diǎn)就起床，起床后我洗洗臉，趁爸爸媽媽還沒(méi)有開始打掃衛(wèi)生，我就搶先拿起掃把，學(xué)者爸爸的做法，先把地掃一遍，然后再用拖把拖一遍。開始掃地時(shí)，好像我拿著的掃把故意跟我搗亂，墻角飛起的那些毛絮的東西怎么也掃不到一起，到處亂飛。我想，怎么掃地就這么難。當(dāng)我正犯愁時(shí)，媽媽好像看透我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你往掃把上淋些水，這樣就能把那些細(xì)小的東西掃到一起?！蔽荫R上就按照媽媽的說(shuō)法做起來(lái)，果然很快就把整個(gè)屋打掃的干干凈凈。然后我又拿著事先涮好的拖把，把地拖一遍，隨后打開窗戶，是地面盡快讓風(fēng)吹干。爸爸媽媽看到這干凈整潔的地面非常高興，夸我非常能干，我非常開心。
到中午，媽媽做很多我愛吃的菜，還有香甜可口的米飯。媽媽平時(shí)很少讓我端飯端菜，主要是怕把燙著，今天我就想幫媽媽端菜，于是我就開始行動(dòng)起來(lái)，端菜時(shí)，一不小心，菜水酒在地上，我想端菜也是要有技巧的。首先，步伐要小，并且緩慢的行動(dòng)，其次要把菜端平，于是我就小心翼翼的把媽媽做的菜一一的端上餐桌，媽媽把米飯也端上來(lái)，我們就開飯，當(dāng)我坐在餐桌前吃飯時(shí)，覺(jué)得還真是有些累，心想爸爸媽媽天天這樣做該有多累啊。
到晚上，我和爸爸媽媽都坐下來(lái)看電視，我就不由自主的走到媽媽背后，給媽媽捶背和按摩脖子，我按一會(huì)，媽媽說(shuō)：“坐下休息會(huì)吧，今天你為媽媽做很多事，也一定很累?！甭犞鴭寢尩脑?，我想，今后一定要多做些家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
從為父母做家務(wù)這些事中，我知道父母的勞累和辛苦。我現(xiàn)在要好好讀書，長(zhǎng)大后回報(bào)父母。
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇十二
周末了，但是父母因?yàn)榍岸螘r(shí)間調(diào)休了，所以還是要求上班，我在家也沒(méi)有什么事情做，想著爸媽每天去上班，這周都只有一天休息的時(shí)間，我也不能夠再讓他們勞累了，所以為了他們星期天能夠好好休息一下，我就一個(gè)人對(duì)家里面各個(gè)地方都進(jìn)行打掃了一遍。以前羨慕別人家里面特別大還是復(fù)式樓這種，經(jīng)過(guò)這次的家務(wù)勞動(dòng)，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)房間小也有好處的，之前打掃的時(shí)候不用那么累，我們家也就一百多平，可是做家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候差不多弄了一個(gè)上午家半個(gè)下午才弄完，要累趴了。
雖然春節(jié)和冬天已經(jīng)過(guò)去很久了，但是家里面改的被子什么還是厚的，烤火爐的罩子也都還在客廳放著沒(méi)有收起來(lái)，我最開始的就是講被套都給換了，將它們?nèi)挤胚M(jìn)洗衣機(jī)給洗了，花費(fèi)了好長(zhǎng)的時(shí)間，后面都快要沒(méi)有晾曬的地方了。又一床一床的將新被套給換上，因?yàn)橹岸际菋寢尳o弄的，所以我們不會(huì)弄，都是直接鉆到被子里面去將各個(gè)角落對(duì)齊了才給弄好的，弄好的時(shí)候已經(jīng)是一身的汗了。再講各種冬天用的器具給收起來(lái)，給櫥窗等地方都給擦一遍，將各種東西都給擺整齊了。一頓收拾之后發(fā)現(xiàn)，家里面變得更加開闊了，好像活動(dòng)的空間更多了，之前就是許多沒(méi)用的東西給占了地方了，沒(méi)了多余的東西，房間感覺(jué)都變得亮堂了。
當(dāng)然給我最大的感觸就是，父母他們真的是很辛苦，上完班回來(lái)了好玩做飯做菜，還要搞好家里的衛(wèi)生，現(xiàn)在我意識(shí)到了，我也是能夠做很多事情的“大人了”，我或許什么重體力的活還做不了，但是為他們分擔(dān)家務(wù)還是可以的，因此以后我也要更加積極懂事的去做才行。
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇十三
每天，我看著媽媽忙來(lái)忙去的，而我什么也做不了，心里很著急。終于有一次，我在媽媽拖地中途截住了她，媽媽急得什么話也說(shuō)不出來(lái)。我鼓起勇氣，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，看你那么累，我能幫你拖地、擦桌子嗎?”“不行!”“媽媽，你就讓我?guī)湍懵?”“哎，好吧。但是千萬(wàn)不要幫倒忙?！薄昂玫模瑡寢?。我保證!”我想先干點(diǎn)兒簡(jiǎn)單的，就開始擦桌子。
我找來(lái)一塊平常媽媽擦桌子的毛巾，然后接了一桶水。第一次毛巾沒(méi)有完全擰干，弄得到處水淋淋的，差點(diǎn)兒被媽媽批評(píng)了;第二次我記住了教訓(xùn)，毛巾擰得非常干，一點(diǎn)兒水都沒(méi)有，可又根本擦不去污漬，差點(diǎn)兒又被媽媽批評(píng)了;第三次我擰得正好，把桌子擦得可亮了，但我覺(jué)得還不夠，于是又開始擦第二遍。媽媽看到我這么賣力，就獎(jiǎng)勵(lì)了我一顆糖，我高興得跳了起來(lái)!看來(lái)，我還是能幫媽媽一些小忙的。于是，我又開始爭(zhēng)?。骸皨寢?，我的內(nèi)褲也讓我自己洗吧!”“嗯……好吧!”媽媽答應(yīng)了，媽媽答應(yīng)了，媽媽居然答應(yīng)了!哈哈哈!天大的喜事啊!
當(dāng)天晚上，我三下五除二地吃過(guò)晚飯，就興沖沖地開始準(zhǔn)備洗自己的內(nèi)褲。我先找來(lái)一個(gè)小盆子，接滿三分之二的.溫?zé)崴?，然后放一小蓋兒洗衣液。我伸手在水里一攪，“哇，好多泡泡啊!”我驚訝極了。小內(nèi)褲一放進(jìn)盆子里，頓時(shí)，泡泡就把它“襲擊”了。我不緊不慢地揉著內(nèi)褲，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看一下，看看有沒(méi)有洗干凈，就這樣重復(fù)了幾次之后，終于，我內(nèi)褲上的污漬沒(méi)有了。哈哈哈!我真厲害!
等我晾好小褲褲，才發(fā)現(xiàn)胳膊有點(diǎn)酸了。我終于知道媽媽為什么不讓我做家務(wù)了，原來(lái)是不想讓我太累，可憐天下父母心啦!今后，我要多幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇十四
“你不用掃地，你去干你該干的事情!”“你要是這次考不好，我就罰你做一禮拜家務(wù)!”“我一天到晚干家務(wù)，你就這點(diǎn)分兒你對(duì)得起我嗎?”我在準(zhǔn)備寫這篇文章之前，腦子里播放出這樣一組組畫面——我想，是時(shí)候給家務(wù)勞動(dòng)平反了。
當(dāng)你聽到勞動(dòng)這兩個(gè)字的時(shí)候，你的第一反應(yīng)是什么?階級(jí)斗爭(zhēng)?勞苦大眾?臟活累活?窮人?或者……高級(jí)勞動(dòng)與低級(jí)勞動(dòng)?腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)?……我想，可能這個(gè)詞是一個(gè)最能夠引起人們浮想聯(lián)翩的詞匯，你總會(huì)帶有復(fù)雜的情感去看待這個(gè)詞。你也漸漸發(fā)現(xiàn)，除了五一過(guò)節(jié)的時(shí)候我們會(huì)用到這個(gè)詞，在日常生活中已經(jīng)很少再提及這個(gè)曾經(jīng)處于中國(guó)人思想核心的詞匯。勞動(dòng)是如此的抽象，又是如此的中性，讓我們可以忘記它的存在。在中國(guó)人，尤其是很多中國(guó)家長(zhǎng)的眼中，勞動(dòng)與大老粗是劃等號(hào)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)，卻從沒(méi)有人說(shuō)勞動(dòng)可以改變命運(yùn)。有趣的是，成功人士在介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，也往往會(huì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)和理念，卻不愿意大談特談他在背后付出的艱辛勞動(dòng)……知識(shí)總是給人以高大上的感覺(jué)，勞動(dòng)卻讓人覺(jué)得不足掛齒。
我們?yōu)槭裁床恍腋?這個(gè)問(wèn)題我想了很多年，我在與很多朋友進(jìn)行深度訪談之后，得出了一個(gè)結(jié)論——我們不幸福，是因?yàn)槲覀儾恍蕾p自己的勞動(dòng)。我畢業(yè)后到一所公立學(xué)校工作，而后由于“世界很大，想出去走走”， 便來(lái)到一家出版社做少兒出版。到了出版社，很多同事們就對(duì)我的選擇表示不解，“學(xué)校多好啊?怎么選擇來(lái)這兒了呢?你看，學(xué)校有寒暑假，也不用出差!”聽到這些話，我有些發(fā)懵，但仍然堅(jiān)持做了3年，后來(lái)由于明確了自己的親子教育工作方向，便辭職再一次來(lái)到一所中學(xué)任職，到了那里，新同事又來(lái)到我的身邊，對(duì)我的選擇表示好奇，“出版社多好啊?聽著就覺(jué)得高大上!能認(rèn)識(shí)很多作家吧?來(lái)這兒干什么啊?”聽了這些話，我恍然大悟，原來(lái)人們都不滿意自己現(xiàn)在所從事的工作，都對(duì)于自己未曾接觸且不了解的工作表示向往和欣賞。于是，為了讓大家心態(tài)平和，我跟大家分享了各種工作的苦衷，聽完大家忍俊不禁。
我還做了一個(gè)非常有意思的統(tǒng)計(jì)，教師的孩子大多有四個(gè)毛?。簯卸琛㈠邋?、磨蹭、盲目，這確實(shí)與老師的勞動(dòng)性質(zhì)有關(guān)——大人過(guò)多的說(shuō)教與指揮，小孩過(guò)少的自主判斷與挫折體驗(yàn)。這還不是最震驚的發(fā)現(xiàn)，最震驚的發(fā)現(xiàn)是教師在談到自己孩子的擇業(yè)時(shí)，100%不同意自己的孩子繼續(xù)做教師，他們是有多么不認(rèn)同自己的勞動(dòng)呢!我在采訪不同行業(yè)，包括銀行、媒體記者、公務(wù)員、程序員等不同的人員時(shí)，也得到了類似的結(jié)果。所以，你又會(huì)理解一個(gè)答案。中國(guó)的家長(zhǎng)把希望寄托在自己的孩子身上，希望他們不要在成為想自己一樣的勞動(dòng)者——雖然，他們也不知道孩子應(yīng)該成為什么樣的勞動(dòng)者。他們只知道努力學(xué)習(xí)，才能改變命運(yùn)，考全班第一就比考全班第五更有希望。在他們拼命要求自己孩子的同時(shí)，也意味他們不再樹立自己的夢(mèng)想，他們已經(jīng)放棄了對(duì)于自己的改變。他們把對(duì)自己現(xiàn)狀不滿的內(nèi)心壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，孩子的成績(jī)成為了他們的焦點(diǎn)與賭注。更有荒唐的人，便把“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”之語(yǔ)掛在嘴邊，讓孩子放棄一切興趣愛好，一門心思功課考試。家務(wù)勞動(dòng)成為了耽誤學(xué)習(xí)成績(jī)，浪費(fèi)時(shí)間的事情，正好以此為說(shuō)法，逼迫孩子刻苦讀書。
分?jǐn)?shù)能不能改變?nèi)说拿\(yùn)，我們不做深談，但至少一點(diǎn)，我們從高考趨勢(shì)改革能夠看出未來(lái)人才需求的端倪——社會(huì)需求的是具有綜合素養(yǎng)的人才，這個(gè)素養(yǎng)便包括你的勞動(dòng)意識(shí)與勞動(dòng)能力。從這一點(diǎn)講，家務(wù)勞動(dòng)乃是培養(yǎng)孩子這方面素養(yǎng)的最好的親子互動(dòng)形式。 曾經(jīng)有一篇文章在朋友圈瘋轉(zhuǎn)，它以圖畫的形式告訴大家中外家長(zhǎng)在孩子1-6歲，每一年的要求有和不同。大概是這樣的，在1歲的時(shí)候中國(guó)家長(zhǎng)要求背數(shù)字，外國(guó)家長(zhǎng)要求1歲的孩子可以撿一些簡(jiǎn)單家庭垃圾;在2歲的時(shí)候中國(guó)家長(zhǎng)要求孩子背唐詩(shī)，外國(guó)家長(zhǎng)要求孩子收拾餐具……以此類推，你會(huì)發(fā)現(xiàn)外國(guó)的家長(zhǎng)非?？粗丶覄?wù)勞動(dòng)，而中國(guó)的家長(zhǎng)非?？粗亍熬駝趧?dòng)”。在我看來(lái)，家務(wù)勞動(dòng)至少有以下一些好處：
1、家務(wù)勞動(dòng)增進(jìn)了親子情感。任何的親子互動(dòng)都可以增進(jìn)親子情感，家務(wù)勞動(dòng)也不例外!父母為孩子分配的簡(jiǎn)單工作，是對(duì)孩子極大的信任!他們非常情愿與家長(zhǎng)一道完成各種“有趣的”任務(wù)。
2、家務(wù) 勞動(dòng)產(chǎn)生家庭責(zé)任感。怎么能產(chǎn)生家庭責(zé)任感?只有參與家庭生活，成為家庭的共建者，才能有價(jià)值感與責(zé)任感。責(zé)任感不一定體現(xiàn)在做出什么驚天地、泣鬼神的大事，只要心中有家庭、能夠從家庭的角度考慮問(wèn)題，便是具備家庭的責(zé)任感。
3、家務(wù)勞動(dòng)激發(fā)了合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。在家庭勞動(dòng)面前，人人平等。孩子與家長(zhǎng)有一個(gè)共同的目標(biāo)，那便是讓這個(gè)家庭變得干凈、有序、美麗。這個(gè)目標(biāo)考一個(gè)人是完成不了的，需要每一個(gè)家庭成員共同配合完成，這也就訓(xùn)練了孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4、家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。家務(wù)勞動(dòng)告訴了孩子，什么事情可以做，什么事情不可以做，什么事情可以堅(jiān)持去做?！昂玫男袨槎嗔耍瑝牡拿”銣p少了”，心理咨詢也常常用這樣的思路與方法來(lái)處理孩子的一些問(wèn)題行為。
5、家務(wù)勞動(dòng)推動(dòng)了孩子的社會(huì)化。家庭式孩子的社會(huì)化場(chǎng)所，通過(guò)什么讓孩子接受社會(huì)規(guī)范與文化呢?粗暴的說(shuō)教，不利于孩子接受社會(huì)文化;共同的社會(huì)勞動(dòng)卻讓孩子很容易明白社會(huì)規(guī)范與人之常情。參與家務(wù)勞動(dòng)，必將影響孩子的一生——“愛勞動(dòng)的人總是最招人喜歡!”
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇十五
人生有許多第一次，我也不例外，讓我記憶最深刻的是第一次洗碗。
一天，我吃完飯，便想出去玩，我的一只腳剛踏出家門，媽媽便來(lái)了，大聲說(shuō)：“站住，你要干什么去?”
我嬉皮笑臉地說(shuō)：“吃飯吃太撐了，出去溜達(dá)溜達(dá)?！?/p>
媽媽說(shuō)：“來(lái)吧，我有辦法讓你活動(dòng)活動(dòng)，肚子消化消化?！?/p>
我瞪大眼睛問(wèn)：“干什么?”
媽媽一字一頓地說(shuō)：“洗，碗!”
“no!”我尖叫了一聲?？墒菬o(wú)論我怎么說(shuō)，媽媽都是回答四個(gè)字加上一個(gè)逗號(hào)，那就是——不行，洗碗。最后，我知道無(wú)論怎么掙扎都不行，只好乖乖去洗碗，不過(guò)在那之前，我又悲傷地叫了一聲：“no!”
我來(lái)到廚房，先燒水。我把茶壺里裝滿了水，再把它放到爐子上，等待它燒開，過(guò)了一會(huì)兒，水就燒開了，我把盆裝了些冷水，又兌了些熱水，然后試水溫，我試了好幾次，才試好水溫，這下可把我難住了，哪個(gè)才是洗碗的抹布呢?想了想我隨便選了一個(gè)看起來(lái)較干凈的抹布，開始洗碗了。我把碗放入盆中，我一邊洗碗，一邊唱自己創(chuàng)造的洗碗歌：左刷刷，右刷刷，我要把碗洗干凈呀，不然又要被媽媽罵了呀。
所以，我也是左刷刷，右刷刷，我洗呀洗，終于把碗洗完了，我休息一會(huì)兒，不到一分鐘，媽媽就回來(lái)了，問(wèn)：“你用的哪個(gè)抹布呀?”我指了指剛用過(guò)的抹布說(shuō)：“這個(gè)。”媽媽說(shuō)：“那請(qǐng)你重新洗吧，你用的可是擦桌子的抹布呀!”我驚訝地說(shuō)：“神馬?”媽媽不耐煩地說(shuō)：“快點(diǎn)去重洗!”我的天啦，這是我親媽嗎?我連忙去，媽媽幫我拿好了洗碗的抹布，我快速地又一次把碗洗了一遍，“啊，真累啊!”我躺在床上有氣無(wú)力地說(shuō)，想想媽媽每天都是這樣在做家務(wù)，我突然覺(jué)得媽媽好辛苦啊。
通過(guò)做家務(wù)事，我懂得了，我長(zhǎng)大了，是一名合格的小學(xué)生，能夠幫助父母分擔(dān)家務(wù)，我是一個(gè)男子漢!
家務(wù)勞動(dòng)記錄及心得篇十六
通過(guò)這次勞動(dòng)，我知道了勞動(dòng)的辛苦，平時(shí)我不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果，天真的認(rèn)為勞動(dòng)十分簡(jiǎn)單，只要稍微用用力就行了，誰(shuí)知道勞動(dòng)這樣辛苦，每一個(gè)干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無(wú)地自容，感到十分羞愧。
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我感受到勞動(dòng)的辛苦，也感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，那種在勞動(dòng)中大汗淋漓的'感覺(jué)是我在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所觸摸不到的。
通過(guò)這次勞動(dòng)，我懂得了珍惜和感恩，體會(huì)到真正成長(zhǎng)。
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