如今社會競爭激烈，人們焦慮的心情也愈發(fā)增加。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。希望這些范文能夠給你提供一些啟示和幫助，同時也歡迎你分享自己的看法和經(jīng)驗。
兒童學(xué)英語心得篇一
從前，有一個國家的國王擁有著兩個女兒。大女兒叫庫利，懶惰又丑陋。相反之下，二女兒叫艾米，美麗又勤勞。
有一天，艾米在織一條漂亮的圍巾給自己?？棸】?，織啊織……一陣風(fēng)吹了過來，將艾米的圍巾吹走了。
艾米焦急的站在窗戶旁，望著那飄走的圍巾，不知該怎么才好?！安痪褪且粭l破圍巾嗎，有什么……”庫利懶懶的說到“住嘴!不要再說了”庫利怎么也不知道，用來織圍巾的毛線是她死去的母親送給她的，現(xiàn)在的的后母可沒有那么好。
艾米焦急的跑到城堡樓下來，追著那條長長的圍巾。
追啊追啊。。。終于，艾米追到了森林里。她拿到了那條圍巾，可是那些可怕的大灰狼卻一步步的像艾米逼近。艾米害怕的閉上了眼睛。當(dāng)她睜開眼睛時，灰狼們已經(jīng)被打死了。艾米也不知道到底是怎么會事。
艾米繼續(xù)前進，尋找著城堡?？墒前滓驗轲I昏了頭，所以倒在了地上。
當(dāng)艾米醒來時，卻出現(xiàn)了一大堆食物。艾米吃啊吃，發(fā)現(xiàn)好像吃到了什么硬東西，吐出來一看，原來是一枚戒指。艾米開始尋找這枚戒指的主人。
小鳥告訴她是一個王子。
艾米走到了一條小河前，她不知如何是好，于是，將她的圍巾取了下來，當(dāng)作船游了過去。這時，她又遇到了一個懸崖，她用圍巾當(dāng)翅膀飛了過去。
通過小鳥的指導(dǎo)，她終于找到了那個王子，并與王子快樂地生活在一起。
這都是圍巾帶給他們的緣份啊!
兒童學(xué)英語心得篇二
這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個時候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示。 對于英語的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正達到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學(xué)習(xí)的意識。總的來說，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進一步的發(fā)展完善。
兒童學(xué)英語學(xué)習(xí)心得2
兒童學(xué)英語心得篇三
隨著全球化的趨勢和國際交匯的需要，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為兒童成長過程中必不可少的一環(huán)。而在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代，越來越多的家長選擇用視頻教學(xué)的方式來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，不但方便、節(jié)省時間，而且多種資源豐富、良莠不齊。通過自己孩子的實踐，我深刻認(rèn)識到視頻教學(xué)的優(yōu)缺點，更清晰地認(rèn)識到如何才能從中獲得最大化的效益。
二、視頻教學(xué)的優(yōu)點
首先，視頻教學(xué)能夠滿足學(xué)生個性化需求。在視頻學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以自由選擇感興趣且與自己年齡、興趣、程度匹配的課程，獲取自己最需要的知識。此外，視頻學(xué)習(xí)可以迅速滿足孩子對各種英語語境的需求。孩子在學(xué)習(xí)時，可以循序漸進，不斷突破自己的語言瓶頸，提高英語水平。
二、視頻教學(xué)的不足
然而，視頻教學(xué)也存在一些問題。首先，孩子可能會沉迷于耳熟能詳、過多的動畫、游戲等內(nèi)容中，而對學(xué)習(xí)真正重要的部分缺乏認(rèn)識。其次，缺乏及時反饋和交流。在正常教學(xué)中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生多角度對英語進行理解、分析和練習(xí)，并及時糾正學(xué)生的語言錯誤。而視頻學(xué)習(xí)在這方面欠缺。
三、如何正確使用視頻教學(xué)
如何避免視頻學(xué)習(xí)的不足，發(fā)揮其優(yōu)越性呢？在此，我認(rèn)為，科學(xué)而有效的方法不在于簡單的替代式求學(xué)，而是要將視頻學(xué)習(xí)與正式教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，以達到相得益彰的效果。
首先，家長要認(rèn)真甄選合適的視頻資源，監(jiān)督孩子的觀看，確保其真正理解和掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，教育機構(gòu)要及時為學(xué)生安排口語交流和線上溝通，細致地記錄孩子的英語學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并及時糾正并完善。這種有效結(jié)合，可完美彌補視頻教學(xué)的不足，幫助孩子全方位理解和應(yīng)用英語。
四、視頻教學(xué)的積極意義
通過孩子對視頻學(xué)習(xí)的實踐，我深刻感受到了視頻學(xué)習(xí)在促進孩子英語學(xué)習(xí)中的積極意義。視頻教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，它有著更加多樣化、生動化、趣味化的特點，可以加強孩子對英美文化的感性認(rèn)識，并為他們今后的全球性工作和生活打好基礎(chǔ)。
五、結(jié)語
總之，視頻教學(xué)雖然有其不足，但要善于利用其優(yōu)點，結(jié)合成熟的教學(xué)方式，將其變成一種優(yōu)質(zhì)而高效的學(xué)習(xí)方式，以幫助孩子全方位掌握英語知識，提高他們的綜合能力，讓他們成為更優(yōu)秀、成功的未來人才。
兒童學(xué)英語心得篇四
“你決不會相信，有多少成年人希望跟我在一道啊!”奧列·路卻埃說，“尤其是那些做過壞事的人。他們常常對我說：‘小小的奧列啊，我們合不上眼睛，我們整夜躺在床上，望著自己那些惡劣的行為——這些行為像丑惡的小鬼一樣，坐在我們的床沿上，在我們身上澆著沸水。請你走過來把他們趕走，好叫我們好好地睡一覺吧!’于是他們深深地嘆了一口氣，‘我們很愿意給你酬勞。晚安吧，奧列。錢就在窗檻上?！贿^，我并不是為了錢而做事的呀?！眾W列·路卻埃說。
“我們今晚將做些什么呢?”哈爾馬問。
“對，我不知道你今晚有沒有興趣再去參加一個婚禮。這個婚禮跟昨天的不同。你妹妹的那個大玩偶——他的樣子像一個大男人，名字叫做赫爾曼——將要和一個叫貝爾達的玩偶結(jié)婚。此外，今天還是這玩偶的生日，因此他們收到很多的禮品?！?/p>
“是的，我知道這事?！惫栺R說?！盁o論什么時候，只要這些玩偶想要有新衣服穿，我的妹妹就讓他們來一個生日慶祝會，或舉行一次婚禮。這類的事兒已經(jīng)發(fā)生過一百次了!”
“是的，不過今夜舉行的是一百零一次的婚禮呀。當(dāng)這一百零一次過去以后，一切就會完了。正因為這樣，所以這次婚禮將會是非常華麗。你再去看一次吧!”
哈爾馬朝桌子看了一眼。那上面有一座紙做的房子，窗子里有亮光;外面站著的錫兵全在敬禮。新郎和新娘坐在地上，靠著桌子的腿，若有所思的樣子，而且并不是沒有道理的。奧列·路卻埃，穿著祖母的黑裙子，特來主持這個婚禮。
當(dāng)婚禮終了以后，各種家具合唱起一支美麗的歌——歌是鉛筆為他們編的。它是隨著兵士擊鼓的節(jié)奏而唱出的：
我們的歌像一陣風(fēng)，
來到這對新婚眷屬的房中;
他們站得像棍子一樣挺直，
他們都是手套皮所制!
萬歲，萬歲!棍子和手套皮!
我們在風(fēng)雨中高聲地賀喜!
于是他們開始接受禮品——不過他們拒絕收受任何食物，因為他們打算以愛情為食糧而生活下去。
“我們現(xiàn)在到鄉(xiāng)下去呢，還是到外國去作一趟旅行?”新郎問。
他們?nèi)フ埥棠俏唤?jīng)常旅行的燕子和那位生了五窠孩子的老母雞。燕子講了許多關(guān)于那些美麗的溫帶國度的事情：那兒熟了的葡萄沉甸甸地、一串一串地掛著;那兒的空氣是溫和的;那兒的山岳發(fā)出這里從來見不到的光彩。
“可是那兒沒有像我們這兒的油菜呀!”老母雞說?！坝幸荒晗奶煳腋⒆觽冏≡卩l(xiāng)下。那兒有一個沙坑。我們可以隨便到那兒去，在那兒抓土;我們還得到許可鉆進一個長滿了油菜的菜園里去。啊，那里面是多么青翠啊!我想象不出還有什么東西比那更美!”
“不過這根油菜梗跟那根油菜梗不是一個樣兒，”燕子說。
“而且這兒的天氣老是那樣壞!”
“人們可以習(xí)慣于這種天氣的?！崩夏鸽u說。
“可是這兒很冷，老是結(jié)冰?！?/p>
“那對于油菜是非常好的!”老母雞說?！按送膺@兒的天氣也會暖和起來的呀。四年以前，我們不是有過一連持續(xù)了五星期的夏天嗎?那時天氣是那么熱，你連呼吸都感到困難;而且我們還不像他們那樣有有毒的動物，此外我們也沒有強盜。
誰不承認(rèn)我們的國家最美麗，誰就是一個惡棍——那么他就不配住在此地了。”于是老母雞哭起來?！拔乙猜眯羞^啦!我坐在一個雞圈里走過150里路：我覺得旅行沒有一點兒樂趣!”
“是的，老母雞是一個有理智的女人!”玩偶貝爾達說。
“我對于上山去旅行也不感到興趣，因為你無非是爬上去，隨后又爬下來罷了。不，我們還是走到門外的沙坑那兒去，在油菜中間散散步吧。”
問題就這么解決了。
兒童學(xué)英語心得篇五
在今天，學(xué)習(xí)英語逐漸成為人們生活中必不可少的一部分，而兒童學(xué)習(xí)英語則更加引人注目。英語學(xué)習(xí)可以開闊思維，拓寬視野，還能為孩子們未來的身心健康打下堅實基礎(chǔ)。而在兒童英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，視頻學(xué)習(xí)被認(rèn)為是一種更為有效的方法。在這篇文章中，我將分享我的“兒童學(xué)英語的視頻心得體會”，以便給家長們一些參考和啟示。
第二段：利用視頻學(xué)習(xí)成果顯著
通過個人的實踐以及和其他學(xué)生家長的交流，我找到了一些值得推薦的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序。我發(fā)現(xiàn)，在孩子觀看視頻后的英語學(xué)習(xí)效果明顯，他們能比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式更快更踏實地學(xué)到單詞、語法知識和語音等方面的知識。孩子還可以在觀看視頻的同時學(xué)到地道的美式發(fā)音，從而讓孩子們在聽力和口語方面更上一層樓。
第三段：視頻學(xué)習(xí)充滿趣味
與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式相比，視頻學(xué)習(xí)更吸引孩子的興趣。好的兒童英語學(xué)習(xí)視頻通常會充滿生動的動畫和有趣的故事情節(jié)，以及一些好玩的活動和互動性質(zhì)的內(nèi)容，如游戲、歌曲和有趣的小測試。這些元素都能讓孩子們更好地享受學(xué)習(xí)英語的過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：視頻學(xué)習(xí)易于安排
視頻學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)教學(xué)還有一個顯著的優(yōu)點，那就是更具靈活性和可安排性。家長可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進度和時間安排靈活的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)孩子的需求進行優(yōu)化和調(diào)整。幼兒可以隨時隨地觀看視頻，在必須等待教室開放或與老師約定時間的情況下，視頻課程為他們提供了更大的自由度和操作自由度。
第五段：總結(jié)
綜上所述，視頻學(xué)習(xí)是兒童學(xué)英語的一種更為高效、更有趣和更靈活的方法。隨著技術(shù)和科學(xué)的進步，更多的視頻學(xué)習(xí)工具將被開發(fā)和應(yīng)用，將更多便捷、更具互動性的視頻教學(xué)工具帶給我們，以適應(yīng)兒童英語學(xué)習(xí)的不斷變化的需求和喜好。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始探索更多的視頻學(xué)習(xí)資源，讓我們的孩子們在學(xué)習(xí)英語的過程中能夠充分發(fā)揮他們的潛能和激情來實現(xiàn)有趣的英語學(xué)習(xí)之旅。
兒童學(xué)英語心得篇六
越來越多的家長迫不及待在孩子兩三歲開始就送到少兒英語培訓(xùn)班，但最后真正能堅持學(xué)下來的卻少得可憐，而一個調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在造成中小學(xué)生苦惱的六大因素中，學(xué)習(xí)英語就占了72%。
而另一個心理測試也顯示，50%的初中生但是不少孩子原本很聰明，對英語也是有興趣的，但由于家長、老師或?qū)W校、少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)教育孩子時自身存在誤區(qū)，卻讓孩子提起英語就煩。今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家?guī)硪恍┖軐嵱玫男√崾緛韼椭蠹?，希望對您有幫助?/p>
“每天都要死盯著學(xué)單詞，陪著學(xué)，記住個單詞就那么難嗎……”很多家長都這樣抱怨?！凹议L總強迫孩子一遍又一遍抄寫單詞，以為多練就能記住，其實這是個誤區(qū)。
”學(xué)英語背單詞是必須的，但小孩子尤其是3歲左右的，應(yīng)以灌耳音、培養(yǎng)興趣為主，同時還有堅持到底的決心。
另外，按照“多元智能”的理論，有的`孩子對聲音敏感，有的對畫面敏感，因此每個孩子有他最擅長記憶的途徑。家長需要了解自己的孩子，而一味埋怨，就會逼迫孩子厭惡英語。
現(xiàn)在國內(nèi)的很多小學(xué)要求學(xué)生在課外學(xué)習(xí)劍橋少兒英語，不管喜歡不喜歡，孩子必須學(xué)。因此為考級而學(xué)英語的孩子也是越來越多。
6-9歲的孩子，如果以前已經(jīng)有過3-5歲階段的啟蒙學(xué)習(xí)教育，適當(dāng)通過考級核查學(xué)習(xí)成果也是可以的，但若只是為了考試而學(xué)習(xí)英語的做法非常不可取。目前市場上可供家長選擇的兒童學(xué)科英語教材很多，家長也不要見什么就買什么。
一般正規(guī)的、有口碑的出版社出的任何一套教材都是有益有弊的，關(guān)鍵在于老師和家長如何使用。
兒童學(xué)英語心得篇七
首先，要認(rèn)識到學(xué)英語是為了交流。
語言是交流的工具。無論大人，還是小孩，學(xué)英語，不只是為了考試;更是為了用英語和別人交流。所以，應(yīng)該通過讓孩子接觸、學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)孩子對英語語音的敏感性以及用英語交流的興趣，掌握英語學(xué)習(xí)的方法，最終發(fā)展孩子用英語交際的能力。只有樹立起了這種觀念，我們才能在家庭中正確對待、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。
其次，要培養(yǎng)起孩子對英語的興趣。
“興趣是最好的老師?！边@句話大家都熟悉，但是在實際生活中常常被忽視?，F(xiàn)代教育理論強調(diào)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)中要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠內(nèi)因;對于年齡不大的孩子，內(nèi)因，主要就是興趣，因為他們還沒有其他像奮斗目標(biāo)那樣的內(nèi)驅(qū)力。
因此，我們要讓孩子覺得學(xué)英語有趣、有用。當(dāng)他們不斷地被英語學(xué)習(xí)中的樂趣和成就吸引，對學(xué)英語有了興趣，就能堅持學(xué)習(xí)下去，取得更好的效果。
孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣，可以通過讀繪本、唱歌謠、看動畫片等慢慢培養(yǎng)。另外，當(dāng)然，孩子讀英語繪本，跟著唱英語歌謠，模仿動畫片里的話，要及時表揚、鼓勵他們。當(dāng)孩子學(xué)英語的行為得到贊揚、鼓勵這些回報時，他就會樂意重復(fù)這樣的行為。慢慢地，就會產(chǎn)生學(xué)英語的興趣。
再次，家長應(yīng)在家里為孩子創(chuàng)造良好的英語環(huán)境。
語言習(xí)得理論認(rèn)為，兒童具有一種獨特的自然習(xí)得語言的能力，使他們能從大量的語言接觸和使用中，吸收語言材料，概括語言規(guī)則，從而形成語言能力。我們的漢語就是在一種語言熏陶中逐漸學(xué)習(xí)并掌握的。同理，在孩子接受英語學(xué)習(xí)時，家長也應(yīng)給孩子營造良好的語言環(huán)境。
在家里，我們可充分利用英語視聽資源，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓少兒多聽，多看，多接觸比較規(guī)范純正的語言材料。至于比較好的語言材料，迪斯尼出品的動畫片、《迪斯尼神奇英語》、《芝麻街》、《洪恩少兒英語》、《牛津閱讀樹》系列，都值得推薦。
還有，課堂上，合格的少兒英語教師使用英語的比例，應(yīng)該達到70%左右，其中有關(guān)鍵單詞、句子、小故事、情境對話等等，只有少量中文解釋，目的是為使孩子通過自身的理解，在不斷的英語環(huán)境熏陶中，培養(yǎng)其使用英語的習(xí)慣。鑒于此，家長接孩子回來后，應(yīng)該幫助孩子記憶關(guān)鍵單詞、句子以及日常交流的習(xí)慣表達。然后在每天適情適景的時候，自然地運用在與孩子的交流中。比如早晨，孩子睜開惺忪的睡眼時，你說：“goodmorning!timetogetup,dear!”;傍晚接孩子時，你說：“goodafternoon!”久而久之，孩子便慢慢地萌生了想說的念頭，并逐漸形成英語意識。
最后，為孩子創(chuàng)建寬松的學(xué)英語的心理環(huán)境。
家庭是孩子成長的搖籃，只有在一種寬松、和諧的氛圍中我們的孩子才能健康地成長。少兒學(xué)習(xí)英語，也應(yīng)是在這種氛圍中進行的。在與孩子進行英語交流時，我們應(yīng)該用一種鼓勵的方式，讓孩子在毫無思想壓力的情況下大膽地與父母進行自然的交流，讓孩子把說英語當(dāng)作一項快樂的事。有些家長一聽到孩子吞吞吐吐的，便大聲訓(xùn)斥孩子：“怎么又忘了?”“你怎么又不說了?”“你在學(xué)校到底有沒有聽老師上課啊?”……這些訓(xùn)斥，容易形成孩子說英語的恐懼心理。常此以往，孩子便把學(xué)英語作為一種負(fù)擔(dān)，這樣就失去了孩子從小學(xué)英語的意義。
兒童學(xué)英語心得篇八
兒童的體育鍛煉應(yīng)該是家長們必須要重視的一件事，因為孩子在小的時候，抵抗力比較低，容易生病，如果家長們能及時的重視孩子鍛煉身體，就能很有效的幫助孩子增強自身的抵抗力，同時還能提高孩子的生長速度，增強孩子的平衡能力靈敏度，對于孩子將來的學(xué)習(xí)和生活都有著很好的幫助。
怎樣安排孩子們一天的鍛煉時間？孩子們每天應(yīng)保證有一小時或再多一些的體育鍛煉時間，除按時參加學(xué)校統(tǒng)一安排的早操或課間操、體育課和課外活動外，在沒有體育課的那天下午課后，還應(yīng)自行安排體育鍛煉活動，養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣。在-天中屬于自己掌握的時間上，可以這樣安排：早晨20一30分鐘，下午課后30一50分鐘，晚飯(過30分鐘至60分鐘)后做10～15分鐘輕度、和緩的活動，也可根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整時間。
早晨鍛煉，宜在室外空氣新鮮的地方進行。如果太陽還沒出來，最好不在茂密的樹林里運動，因為此時植物夜間排出的二氧化碳氣較多。如遇大霧天氣，有條件最好在室內(nèi)活動，因為霧中水分多，濕度大，既影響呼吸也不利于汗液蒸發(fā)。早晨以做操、慢跑、仰臥起坐，俯臥撐、引體向上等活動為好，鍛煉時間不宜過長，運動量不宜過大。下午課外鍛煉在4-6點鐘是最好的時間，可以進行較劇烈的運動，但亦不要過分疲勞，以不影響晚上的學(xué)習(xí)活動。
在家中體育鍛煉不同于學(xué)校，要因地制宜?？梢栽谑覂?nèi)鍛煉，也可以在陽臺做操，樓梯上上下下；可以在院中跳繩，原地起跳；還可以在附近大院、廣場、路邊跑步、競走，汀羽毛球，踢毯子。節(jié)假日則可以帶孩子遠足，劃船爬山、游泳，同樣能達到增強孩子體質(zhì)的目的。
進行體檢。在進行有計劃系統(tǒng)鍛煉之前，必須進行體格檢查，以便根據(jù)健康和體能狀況，合理地制定鍛煉計劃．科學(xué)地進行鍛煉。這既可提高鍛煉效果，也可避免意外事故的發(fā)生。
制定計劃。由于性別，健康狀況，鍛煉基礎(chǔ)等存在著差異，所以就要根據(jù)個人的情況，制定切實可行的鍛煉計劃，安排適當(dāng)?shù)倪\動量，進行合理、有效的鍛煉。
循序漸進。體育鍛煉能夠增強體質(zhì)，提高身體運動能力，主要是通過運動負(fù)荷的逐步加大和多次重復(fù)，逐漸積累的結(jié)果。因此，鍛煉時，內(nèi)容和練習(xí)次數(shù)要由少至多，時間和距離要由短至長，器械重量和練習(xí)強度要由小至大，使身體逐步適應(yīng)。違反循序漸進的衛(wèi)生要求，不僅會削弱鍛煉效果，還會引發(fā)運動損傷。
堅持不懈，是孩子鍛煉身體時一個重要原則，當(dāng)孩子的身體鍛煉到一定程度時，如果停止鍛煉，那么孩子身體的各項機能或者是抵抗力，還是會慢慢下降的，想要孩子有一個強健的身體，必需要堅持不懈的長期鍛煉，有效的鍛煉身體還可以提高孩子的飲食欲望。
兒童學(xué)英語心得篇九
老人晚年，可能另一半會先離去，現(xiàn)在很多老人選擇再婚，找一個伴，對于生活對于心理都是好的，但是很多老人再婚后，出現(xiàn)了很多的問題，從而導(dǎo)致了離婚，再婚老人離婚率是很高的，如果再婚后離婚，會增加很多的煩惱，所以老人再婚需要考慮的還是很多的，再婚老人如何擁有幸福生活，做到以下幾點，老人再婚后可以有幸福的生活，老人來看一看。
一是莫將新伴比舊伴
許多喪偶老人都會想念以前的老伴，再婚后也容易將新伴與舊伴相比，若新伴在某些方面不如原來的老伴，便會自覺不自覺地在新老伴面前夸獎舊伴。這樣會導(dǎo)致新老伴的心理不平衡，引起摩擦不和。
二是莫將原來的家庭陰影帶入新家庭
因為感情不和與老伴分開的老人，再婚后如果把原來感情上的陰影帶進新的家庭，事事耍態(tài)度、提防新老伴，這樣雙方的感情就會出現(xiàn)隔膜，生活在一起也不會幸福。
三是不要讓經(jīng)濟問題侵蝕雙方情感
經(jīng)濟問題是再婚后雙方最為關(guān)注的問題，如果雙方都考慮自己的經(jīng)濟利益，私藏小金庫或總將錢放在嘴邊，為金錢而斤斤計較，這也會給婚姻帶來陰影，而使新的婚姻難以維持。
四是不要因偏心導(dǎo)致婚姻夭折
人們都認(rèn)為孩子是自家的好，在孩子問題上，如果雙方都偏袒自己的孩子，很容易使子女同老人形成對立，從而影響老人之間的感情。
兒童學(xué)英語心得篇十
第一點，別花太多時間。
首先，英語不是唯一重要的，母語也很重要，這點無需贅言。另外一點更重要。就是目前關(guān)于兒童學(xué)英語的理論，從術(shù)的層面，比如tpr，游戲，互動等等，已經(jīng)證明是比較好的方法。但是，從道的層面，也就是兒童英語學(xué)習(xí)的程度與時間把握等方面，目前還沒有權(quán)威性的方案，大家都是摸著石頭過河。這種實驗性的學(xué)習(xí)，是不能投入過多時間的。比如一個幼兒每天學(xué)習(xí)1.5-2個小時以上。如果學(xué)習(xí)是低效的，這個時間浪費就相當(dāng)可惜了。如果每天不到一個小時，或者只有半小時左右。這樣即便個別環(huán)節(jié)把握不好，但總體來說不會浪費多少時間。
第二點，別花太多錢。
不少家長由于是教育的門外漢，往往有一種錯覺，以為只要把孩子放到某個機構(gòu)，幾萬塊錢丟進去，孩子出來就滿口英語了。實際上根據(jù)我的觀察，能有這樣效果的鳳毛麟角。兒童學(xué)英語從啟蒙到發(fā)力，到正規(guī)學(xué)習(xí)，是一個循序漸進的長期過程。但更重要的是，需要家庭密切配合。英語學(xué)習(xí)特別適合利用零散的時間，積少成多，集腋成裘。所以特別適合在家庭與生活中學(xué)習(xí)。沒有家庭的配合，光在機構(gòu)里是難以學(xué)出來的。而另一方面，如果家長肯于學(xué)習(xí)一些教育知識，其實不怎么需要把大筆錢交給機構(gòu)。我們家庭教育網(wǎng)校的家長，很少花大量金錢在機構(gòu)里。更多以家庭教育為主。比較典型的，是我在《我心目中的優(yōu)秀家長(1)》中介紹的那個媽媽。
第三點，別太嫌麻煩。
學(xué)英語的起步階段是一個麻煩的事情。尤其是家長的英語能力一般的情況下。這個時候，就會有一些特別“不麻煩”的方法推到你面前。這是許多家長容易陷入的誤區(qū)。比如有人說，你就給孩子聽，不管懂不懂，只要堅持一定能打通耳朵。這種方法跟“盲讀法”讀經(jīng)如出一轍。共同點就是超級簡單，不麻煩。但我告訴你，如果這種方法有效，所有英語教育機構(gòu)都可以關(guān)門了。不可能的。英語學(xué)習(xí)的起步階段就是很麻煩的，就是很繁瑣的。你需要想辦法給孩子準(zhǔn)備好可以聽懂的材料。而且難度適合，能夠體現(xiàn)出循序漸進。你要調(diào)動孩子的情緒，讓孩子肯于開口模仿。你要創(chuàng)造條件讓孩子主動用英語。這些都是比較繁瑣，需要動腦筋想辦法的事情。萬事開頭難，這些事情一旦入了門，大人孩子都上了軌道。以后就會越來越順。這是真正的實實在在的學(xué)習(xí)，而不是安慰性的表演性學(xué)習(xí)。
第四點，別太畏難。
英語學(xué)習(xí)最麻煩的一點，就是要跟許多視頻的，音頻的材料和設(shè)備打交道。而且有時候，需要自己做一些適合孩子程度的個性化材料。許多家長這時候就畏難了，覺得這些技術(shù)難以掌握。實際上，大部分技術(shù)，都比操作手機還要簡單。只要入門了，以后做起來很容易。磨刀不誤砍柴工，你把這些技術(shù)掌握了，孩子今后幾年的時間都能受益。這個回報是相當(dāng)值得的。
第五點，別找借口。
因為有些麻煩，因為有畏難情緒。這時容易找借口。比如英語發(fā)音不準(zhǔn)有什么關(guān)系，口音不好照樣交流。事實是，良好的語音基礎(chǔ)，對于開口說英語的自信是很重要的。如果有好聽的語音，就會特別喜歡說，特別喜歡表達。如果一張口人家就笑話，就不敢開口了。此外，許多職業(yè)也需要良好語音做基礎(chǔ)，比如老師。還有就是好的語音對于聽力辨音也有好處，對于自學(xué)也有好處。所以不要遇到一點困難，就說這個不重要，那個不重要。有困難首先想辦法解決。不可改變的可以讓步，可以努力爭取的盡量努力一下。
兒童學(xué)英語心得篇十一
學(xué)習(xí)一門外語是一個長期的過程，尤其對于我們中國人而言，學(xué)習(xí)英語更是一項必不可少的任務(wù)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我從中獲得了很多收獲和心得。首先，我意識到了英語學(xué)習(xí)的重要性；其次，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法；然后，我懂得了要堅持不懈；最后，我深刻體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。通過這些心得，我對學(xué)習(xí)英語有了更深刻的認(rèn)識和理解。
首先，學(xué)習(xí)英語的重要性在我心中日漸加強。英語是一門國際交流語言，在現(xiàn)代社會中使用英語已經(jīng)變得非常普遍。無論是在出國留學(xué)、參加國際會議還是在職場中應(yīng)對各種工作，英語都扮演著重要的角色。意識到這一點，我更加堅定了學(xué)好英語的決心。為了提高自己的競爭力，我不斷努力著學(xué)習(xí)英語，通過掌握這門語言，我能夠與更多的人交流，吸收更多的知識，為自己的未來鋪平道路。
其次，我在學(xué)習(xí)英語的過程中積累了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我發(fā)現(xiàn)多聽多說是提高口語能力的關(guān)鍵。每天多聽英語新聞、英語歌曲以及英語電影對我來說非常重要。同時，大膽開口說英語是很重要的，哪怕犯錯也要敢于嘗試。其次，我發(fā)現(xiàn)背誦單詞是提高詞匯量的有效途徑。通過花一定的時間每天背單詞，我逐漸積累了大量的詞匯。此外，多閱讀英語文章、書籍也對我有很大幫助。通過閱讀不僅能夠提高我的閱讀能力，還可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)美的表達方式。
然后，我懂得了要堅持不懈。學(xué)習(xí)英語需要的是持之以恒的態(tài)度，不能急于求成。我曾經(jīng)面臨很大的困難，有的時候感覺自己學(xué)得很辛苦，但我知道放棄是不解決問題的。只有不斷地堅持下去，才能夠取得真正的進步。因此，我培養(yǎng)了每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，無論是看一篇英文文章，還是背一些單詞，都能夠積累起來。我相信只要堅持下去，總會有一天會看到自己的努力得到回報的。
最后，英語學(xué)習(xí)的過程中我也深刻地體會到了其中的樂趣。學(xué)好英語并不是一件枯燥乏味的事情，而是一種享受。隨著我的英語水平不斷提高，我能夠讀懂一些英文小說，看懂一些英文電影，這使我感到非常欣喜和滿足。另外，學(xué)習(xí)英語也讓我能夠與來自不同國家的人進行交流，了解不同的文化和習(xí)俗，這是一種非常有趣和充實的體驗。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提高了自己的語言能力，還開拓了自己的視野，這讓我倍感欣慰。
綜上所述，學(xué)習(xí)英語是一條漫長而又充實的旅程。在這個過程中，我明白了英語學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法，懂得了要堅持不懈，并且深刻地體驗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷努力，提高自己的英語水平，使其成為我人生中一筆寶貴的財富。
兒童學(xué)英語心得篇十二
材料：冬瓜400克、鹽4克、味精2克、雞油2克、大蔥10克;香菇、豬油各適量
做法：
1、冬瓜去皮、去瓤、洗凈，切成0.5厘米寬，1.7厘米厚的塊;香菇用溫水泡發(fā)好，洗凈。
2、湯鍋置火上，放豬油燒熱，下蔥末熗鍋炒出香味;放入高湯750克，香菇燒開，加冬瓜塊;待冬瓜熟爛，加細鹽、味精，淋上雞油，起鍋盛入湯碗中即成。
兒童開胃食譜之水晶肉丸
做法：
1、香菇去蒂、洗凈;油菜心洗凈;熟火腿切片;瘦肉和肥肉放一起剁砸成肉茸，加精鹽、雞蛋清、味精，攪勻，擠成約15克重的丸子。
2、干百合洗凈，碾成粉;放入肉丸子沾勻;然后裝笊籬，放冷水中浸一下，隨即取出，再沾百合粉，如此重復(fù)三次;最后將放進開水鍋中煮，熟后撈起裝入大碗。
3、炒麥芽、神曲和山楂放一起，加100毫升水，煎15分鐘;
4、倒出藥汁，加點白糖，分成兩次趁熱服。
以上就是關(guān)于孩子胃口不好的兩種簡單的食物，平時你可以經(jīng)常給孩子這樣做，另外你也可以在食物的色香味上下功夫，如果你的菜做得很好看的話也能幫助孩子增加食欲，除此之外你也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子吃一些酸甜的食物或者是水果來促進進食。
兒童學(xué)英語心得篇十三
本月我參加了學(xué)校的賽課活動，可謂受益良多，感受到了作為一名青年教師需要不斷進行磨礪和反思，才能盡快地成長起來。
我執(zhí)教的是五年級下冊第六單元《workquietly》的第二課時，本課時我在教學(xué)時注重創(chuàng)設(shè)生活化的情景進行教學(xué)，結(jié)合自己在學(xué)校的一天來開展詞匯教學(xué)，同時，選取了不同班級學(xué)生的日常校園生活照片讓學(xué)生開口說一說，運用所學(xué)新知進行有效表達，以及拓展鞏固。
在新知呈現(xiàn)時整體較為順利，學(xué)生反應(yīng)互動良好，基本能夠進行詞組和句型的表達，在此過程我我也及時糾正了學(xué)生的.發(fā)音。同時，注重關(guān)注學(xué)生整體，采用多種形式進行語言的操練。最后的小組合作環(huán)節(jié)由于時間稍顯倉促，未能將結(jié)果全部呈現(xiàn)出來。在今后的教學(xué)中，我要進一步加強小組合作建設(shè)學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神及自主探究的學(xué)習(xí)能力，力求不斷提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。
在備課的過程中，教研組長沈怡老師精心幫我共同設(shè)計了教案，從素材的搜集到細節(jié)的修改，都進行了周密的考慮。，還有我們英語教研組的洪老師等也為我提供了教學(xué)素材和資源，在此，對你們的熱心幫助表示衷心的感謝！
兒童學(xué)英語心得篇十四
我們的左腦和右腦有著不同的信息處理回路，大腦會根據(jù)不同的信息選擇不同的回路。如果我們能把大腦的狀態(tài)從左腦切換到右腦，就能更好地利用右腦的潛在能力。
其實在日常生活中，我們常常會無意識中進入右腦狀態(tài)。比如，我們集中精神思考某一件事情，或者完全沉浸在音樂和書籍中時，就聽不到周圍的喧鬧聲。大家都有過這種體驗吧。這種時候，這也就是意識非常集中的時候。我們就會從正常的狀態(tài)突然進入白日夢狀態(tài)。
還有，開著車在高速公路上飛馳的時候。在高速公路上開車，我們會緊緊握著方向盤，完全靠直覺在一瞬間處理連續(xù)不斷出現(xiàn)的空間信息。而超車更是一種調(diào)動全身感官的工作，需要大腦高速地、創(chuàng)造性地進行思考。
在高速公路上飛馳的時候，我們常常會產(chǎn)生一種時間消失，從不安和緊張中解放出來的快感。這種身體的感覺與平常的情況完全不同，這就是大腦切換到了與平常不同狀態(tài)的證明。
與在高速公路上奔馳相同，高速視聽讀訓(xùn)練中的速視、速聽、速讀也是一種“高速”體驗。
普通的視、聽、讀運用的是左腦的信息處理回路，而高速視聽讀運用的是右腦的信息處理回路。當(dāng)左腦無法處理高速輸入的信息時，就會切換到右腦，派右腦來處理。由左腦工作狀態(tài)切換到右腦工作狀態(tài)，就打開了右腦的大門。
這種方法可以分為3個步驟進行：
1.冥想。
2.呼吸。
3.想象(圖像化)。
冥想就是通過快速放松的技巧迅速獲得放松的感覺。它是轉(zhuǎn)換到右腦狀態(tài)的第一個步驟。如果人感到緊張和不安，就沒有辦法發(fā)揮右腦的功能，而冥想會使人的身體放松下來，心情平靜下來，心無雜念，有助于開發(fā)右腦。
—丹田呼吸法。所謂丹田，是指“臍下三寸”的地方，即下腹部。
丹田呼吸法由以下3個部分組成：呼氣、吸氣、屏氣。在丹田呼吸法中，重點要放在呼氣上。
首先，放松心情，呼氣5秒鐘。你要將雙手交疊，放在丹田處，將身體向前傾，同時收攏嘴，把胸腔中的空氣盡可能全部吐出來。這時，人內(nèi)心的不安、煩惱，以及負(fù)面的能量都隨著氣息排出了體外。
接著，一邊直起身子，一邊用鼻子吸氣，使腹部凸起。這時，積極的、正面的能量會從頭部進入你的身體。接下來再把吸入胸腔內(nèi)的氣(即正面的能量)沉落于丹田。將注意力集中于丹田，感到丹田部位變硬。
最后，屏住呼吸5秒鐘。然后恢復(fù)到自然的呼吸。
進入右腦的第三步是想象。想象就是閉上眼睛，在大腦中浮現(xiàn)出圖像。這可以開啟右腦的照相記憶能力。
反復(fù)進行想象練習(xí)，就可以在右腦的意識狀態(tài)下，充分地開發(fā)和利用右腦的照相記憶能力和其他能力了。
兒童學(xué)英語心得篇十五
低齡兒童如何快快樂樂學(xué)英語
開學(xué)一周了，眾多一年級新生這些天已經(jīng)學(xué)起了abc，不少家長也因此對孩子的學(xué)前英語啟蒙教育更為關(guān)心。有人認(rèn)為，兒童學(xué)英語應(yīng)該走“愉快”路線，而有些人卻堅持要學(xué)好英語只能“苦出頭”。
你覺得有必要對孩子進行學(xué)前英語啟蒙嗎？到底怎樣的英語學(xué)習(xí)方式才更適合低齡孩子？
先用“愉快”領(lǐng)進門
女兒3歲時，開始在幼兒園接受英語啟蒙，學(xué)蘋果、生梨之類的單詞，老師教得很乏味，她說她最不喜歡英語課。英語課給她如此的第一印象，讓我擔(dān)心。為了不使她一開始就對英語失去興趣，我決定先讓她走“愉快”路線。我?guī)戳瞬簧賰和⒄Z學(xué)習(xí)班，她一下子喜歡上了階梯的游戲型英語班。
兩年所需的教材我全買下了，很貴，但現(xiàn)在想想還是值的。我只要每天放放《you＆me》磁帶、碟片，女兒很輕松地聽聽看看就可以了，用不著我逼她默字母、背單詞。女兒星期天再去英語班邊做游戲邊學(xué)兩小時，最后臉上貼著因發(fā)言積極而獎到的小粘紙，笑吟吟地回家了。整整一年，她雖在學(xué)校念得起勁，但在我們面前卻死不開口，同事笑我，這幾千元教材打水漂了。我也不著急，按著課程進度，慢慢地放光盤、碟片、磁帶。
前天晚上，我們帶她去某體育中心看燈展，她突然說出一串英語，意思是“這里太美了”、“今晚我很幸?！钡鹊?，我故意用英語接她的話，她居然又說了不少英語。這讓我很興奮，昨天，我以她的教材號碼、名字為密碼，點開了階梯的兒童英語站，我要把她領(lǐng)到更廣闊的天地。我想只要她對英語感興趣了，即使她長大后必須吃苦著學(xué)這門語言，她也不會覺得苦了。張霖聽英語找卡片我家用中英文加配圖的卡片，對小孩進行英語啟蒙。我父親是一位大學(xué)英語退休教師，每日不定時地教5歲的孩子學(xué)英語。先是奶奶說，孩子跟著說，然后奶奶說英語，要求孩子從一大堆卡片中找出奶奶所說的那張，最后是，孩子說奶奶抽卡片，這樣反復(fù)輪流操練。我的孩子對這種寓教于樂、輕松學(xué)英語的方法很樂意接受。
“苦練”太機械
快樂用“光盤”
從培養(yǎng)興趣著手
和許多家長一樣，為了開發(fā)兒子的智力，我對他進行了學(xué)前英語啟蒙，從abc開始，進行填鴨式的“灌輸?，除了會說幾句“洋涇浜?英語外，效果并不理想?？磥?，一味強調(diào)“啟蒙?不行，會使小孩產(chǎn)生厭煩心理，于是，根據(jù)小孩的生理、心理特點因勢利導(dǎo)。
首先，從培養(yǎng)他的興趣出發(fā)。在平時，有意無意地用“雙語”教他對話，用圖畫卡片吸引他，用“獎勵”式鼓勵他，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。從《兒童英語》到《lookahead》，不限定不強制，順其興趣地學(xué)，慢慢地他有了感覺，學(xué)出味道了。因為有了興趣，有了基礎(chǔ)，英語也成了他的“強項”，他曾獲得地區(qū)年級組比賽第一名，嘗到甜頭后，他越發(fā)喜愛英語。
家里成了訓(xùn)練場所
我深信愉快教學(xué)，并深信學(xué)習(xí)是孩子們自己的事，應(yīng)由孩子獨自承擔(dān)。
女兒的英語課本是少兒牛津英語，在我看來，簡單而易學(xué)，然而她卻說最不喜歡英語，原因是，在課堂上聽不懂。我整理了一下，第一課大約有近30個單詞。一天35分鐘的課，一周3次，如果家長不幫她，是記不住的。于是開學(xué)第一、二天，家里成了起立、坐下、翻書、合書的動作訓(xùn)練場所?？偹阍诘谌炫畠焊嬖V我，她開始對英語有點興趣了。在長吁一口氣的同時，我已在盤算下一步計劃了。
先愉快再吃苦
經(jīng)過了這么些年的英語教育，我覺得，學(xué)英語，無非要達到兩個境界，一是能夠進行日常會話，二是能用英語更真實更有層次地表達自己。要達到這兩個境界，所要走的路不盡相同。低齡孩子正處在適應(yīng)力最強、語言學(xué)習(xí)能力最強的時期，此時進行適當(dāng)?shù)耐庹Z啟蒙是必要的。
和女兒一起學(xué)唱abc
我覺得很有必要對孩子進行英語啟蒙教育，但要講究教材的選擇和時間的安排。現(xiàn)在市場上有許許多多的兒童英語培訓(xùn)學(xué)校以及各種兒童啟蒙英語教材，并附學(xué)習(xí)光盤。我并不是只讓孩子上培訓(xùn)課，而是將多種教材重新整理，以5分鐘為一單元，并隨時營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，在和孩子一起做游戲、唱兒歌的過程中引導(dǎo)孩子學(xué)英語。我女兒現(xiàn)在只有26個月大，已經(jīng)會說近百個英語單詞和簡短會話。下面就是我和女兒每天早晨唱的`兒歌：
先愉快再吃苦
經(jīng)過了這么些年的英語教育，我覺得，學(xué)英語，無非要達到兩個境界，一是能夠進行日常會話，二是能用英語更真實更有層次地表達自己。要達到這兩個境界，所要走的路不盡相同。低齡孩子正處在適應(yīng)力最強、語言學(xué)習(xí)能力最強的時期，此時進行適當(dāng)?shù)耐庹Z啟蒙是必要的。
想吃蘋果說“apple”
去年，我表弟以gre高分，獲得美國哥倫比亞大學(xué)的高額獎學(xué)金。表弟一口流利的英語，完全得益于從小就有的家庭氛圍。日常起居，經(jīng)常以英語會話為主。例如。表弟想吃蘋果，不說“apple”，是吃不到的。
他外公在同孩子們做游戲時，也完全講十分有趣的英語。
學(xué)前啟蒙無必要
我覺得，學(xué)前英語啟蒙并非十分必要，因為學(xué)前的孩子能記住的單詞畢竟有限，更談不上學(xué)語法和句型了。就憑多學(xué)的幾句簡單口語和單詞，便想領(lǐng)先其他孩子是不大可能的。而少學(xué)了幾句，以后在學(xué)校也能迅速彌補，因為那時學(xué)習(xí)能力大大提高了。
更重要的是，有些機構(gòu)開設(shè)的幼兒英語培訓(xùn)班，請來的老師不過關(guān)。一次我奉外婆之令，去社區(qū)組織的幼兒英語班接外甥女。去得早了點，見一年輕老師在教孩子們用漢語標(biāo)注單詞讀音。雖然，這樣教起來省力了，可卻對孩子貽害無窮。
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