寫心得體會(huì)能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，開闊我們的視野。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意節(jié)奏的把握與適時(shí)的轉(zhuǎn)折，使文章更加豐富有層次感。接下來，我們一起來看看一些精彩的心得體會(huì)案例，或許能給我們一些啟示。
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇一
書法作為一種體現(xiàn)文化底蘊(yùn)的藝術(shù)形式，在中國(guó)有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在書寫上，行書是最容易引起大眾關(guān)注的一種書寫風(fēng)格，也是最具魅力的一種書寫形式。然而，許多人在學(xué)習(xí)行書的過程中，發(fā)現(xiàn)難度頗大，且往往缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。在我學(xué)習(xí)行書的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)行書不能只是形式上的模仿或是機(jī)械式的刻苦練習(xí)，更需要發(fā)掘出自己的獨(dú)特風(fēng)格和靈感源泉。
第二段：行書的藝術(shù)特征
行書是一種氣勢(shì)恢宏、輕重緩急有序的書寫體，它的筆畫扭轉(zhuǎn)強(qiáng)烈，線條有韻律感，彎曲多變，是中國(guó)書法中最講究禮儀的書寫體。正是這些鮮明的特征，使得行書在書法愛好者中間擁有如此廣泛的受眾群體。在我學(xué)習(xí)行書的過程中，我發(fā)現(xiàn)行書的藝術(shù)特征才是行書真正體現(xiàn)出魅力的所在。在行書的筆畫、結(jié)構(gòu)、韻律上進(jìn)行細(xì)致的探究，對(duì)于行書的學(xué)習(xí)和理解非常關(guān)鍵。
第三段：學(xué)習(xí)行書需要注意什么
學(xué)習(xí)行書是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱苦的過程，需要我們耐心、專注、細(xì)致的心態(tài)來對(duì)待。首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。能夠夠在行書中體現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)格是每個(gè)學(xué)習(xí)者的目標(biāo)，但需要的不僅僅是一味的模仿。其次，我們需要細(xì)心觀察大師的作品，多上手練習(xí)。好的模仿對(duì)象是行書學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，我們需要對(duì)大師的作品進(jìn)行細(xì)致的分析和觀察，從中提取長(zhǎng)處，然后慢慢地把自己的個(gè)性融入到學(xué)習(xí)過程中。最后，我們需要向前輩化求教，積極參加海選或者競(jìng)技活動(dòng)。通過參加活動(dòng)交流經(jīng)驗(yàn)，展示自己的行書作品，我們能夠獲得認(rèn)可和鼓勵(lì)，從而更加堅(jiān)定信心，提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第四段：感受行書的美好
學(xué)習(xí)行書不僅是一個(gè)過程，更是一段感受美好的藝術(shù)體驗(yàn)。在行書的學(xué)習(xí)和理解中，我們能夠利用不同的心情體驗(yàn)到不同的行書特點(diǎn)，從而得到美的享受。行書中的彎曲、變化、流暢、穩(wěn)重等特點(diǎn)，不僅能讓我們?cè)谛袝畜w驗(yàn)到溫馨、自信、沉靜、自由，豐富了大家的心靈生活，也是一種探尋人生的藝術(shù)之旅，能夠帶來強(qiáng)烈的文化浸潤(rùn)感受。
第五段：總結(jié)
無論是愛好者還是專業(yè)人士，在行書的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，通過對(duì)行書的特點(diǎn)、方法和情感等方面的感受，學(xué)習(xí)者能夠真實(shí)地理解行書的魅力，從而在書法的基礎(chǔ)上融入自己的感悟和情感，打破僵局，體現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和思想內(nèi)涵，也為行書的傳承和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。因此，學(xué)習(xí)行書并不是一個(gè)孤獨(dú)的過程，而是需要我們與大家共同探究、交流、分享、協(xié)作的過程，讓我們?cè)谛袝赖南炊Y中感受到人文共鳴，使自己在人生的道路上變得越來越美好！
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)書法愛好者，我一直鐘愛著行書這種獨(dú)特的書法形式。近期，我開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)行書，并且進(jìn)行了一些練習(xí)和體會(huì)。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了行書這種書法形式所蘊(yùn)含的美感和深刻內(nèi)涵。通過經(jīng)驗(yàn)的積累和反思，我想要在這篇文章中分享一下自己的行書修養(yǎng)與體會(huì)，希望能夠?qū)V大書法愛好者產(chǎn)生一些幫助。
第一段：學(xué)行書是一種修行
學(xué)習(xí)行書確實(shí)不是一項(xiàng)易于掌握的技能，它需要我們耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力去不斷地進(jìn)行練習(xí)和提高。然而，在這個(gè)過程中，我們所得到的不僅僅是書法技巧的提升，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)的磨練。無論是行書用筆之妙、結(jié)構(gòu)之美，還是對(duì)于書法藝術(shù)形式的深入理解，都需要我們的耐心和毅力去不斷地發(fā)掘和消化，這本身就是一種修行的過程。雖然我們的書法水平也許并不會(huì)有多大提高，但是在心靈層面上，我們所得到的卻是無盡的美與寧?kù)o。
第二段：靈性與自然的完美結(jié)合
一般來說，行書與楷書相比，更顯得自由和放松。它的線條與氣勢(shì)，更加強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)和自然，給人一種大氣磅礴的感覺。在行書的筆畫中，我們可以清晰的看到自然風(fēng)景的變化，例如通過畫山的方式，表現(xiàn)出青山起伏；通過畫云表達(dá)出天空高遠(yuǎn)，盡顯自然的喜悅與悲傷。這種與自然完美結(jié)合的行書美感，在一定程度上增強(qiáng)了我們的生命力和靈性，使我們更加自由和放松。
第三段：行書體現(xiàn)的人文情感
行書不僅僅是表現(xiàn)自然風(fēng)景的一種書法形式，同樣也是表現(xiàn)人文情感的重要途徑。行書所體現(xiàn)的情感和思想，在一定程度上也暴露了書寫者的性格和文化修養(yǎng)。例如，在書寫某些詩句或者經(jīng)典名言時(shí)，通過行書的筆畫和韻律節(jié)奏，我們可以體現(xiàn)出自己對(duì)于這些情感的理解和體驗(yàn)。這也是行書成為人際交流重要媒介的一個(gè)方面，因?yàn)樗粌H僅只是傳達(dá)信息和表現(xiàn)美感，同樣也是表達(dá)情感和思想的重要方式。
第四段：行書的修養(yǎng)與實(shí)踐
行書的修養(yǎng)和實(shí)踐是人們能夠真正盡情擁有行書之美的核心所在。通過堅(jiān)持不懈的練習(xí)和自我反省，我們可以不斷鞏固自己的書寫技巧，并改進(jìn)自己的書法藝術(shù)審美。無論是在空間和時(shí)間上進(jìn)行創(chuàng)作，還是在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合上進(jìn)行探索，我們都需要不停的進(jìn)行練習(xí)和嘗試，才能夠最終掌握行書的精髓。同時(shí)，我們也需要經(jīng)常性的反思和調(diào)整，在對(duì)自己的書法水平進(jìn)行梳理和提高的同時(shí)，更多地沉淀心靈。
第五段：行書修養(yǎng)與文化傳承
行書的修養(yǎng)和文化傳承是所有中國(guó)書法愛好者的共同任務(wù)與責(zé)任。它是我們延續(xù)和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)，同時(shí)也是我們當(dāng)代中國(guó)人民文化自信的象征。而要認(rèn)真對(duì)待行書的修養(yǎng)和文化傳承，我們需要把行書當(dāng)成一種信仰和理念，從個(gè)人的生活、家庭、社會(huì)和國(guó)家的層面做好推廣和傳播。無論如何，我們都應(yīng)該拼盡全力推廣行書藝術(shù)，讓更多的人去了解、學(xué)習(xí)和欣賞這種美妙而優(yōu)美的藝術(shù)形式。在這個(gè)過程中，我們的人生可以得到更深刻和豐富的升華，同時(shí)也為中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展貢獻(xiàn)了重要的力量。
總之，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)行書藝術(shù)是一種非常特殊而獨(dú)特的文化經(jīng)驗(yàn)，它不僅僅可以提高我們的書寫技巧，更可以深刻影響我們的生命和思想。因此，無論我們?cè)谀睦?，我們都?yīng)該積極投入到行書修養(yǎng)和體驗(yàn)中，并不斷地聚焦自己在行書中的心靈體驗(yàn)和創(chuàng)造力的提升，這是我們傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)中國(guó)文化自信的力量所在。
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
學(xué)行書是一種獨(dú)特的修身養(yǎng)性方法，它既是學(xué)習(xí)的載體，也是修身的方式。在以語言為主要交流方式的社會(huì)中，書籍承載了豐富的智慧和知識(shí)，能夠影響人的思想和行為。我從書中收獲了很多，對(duì)學(xué)行書的體會(huì)越來越深刻。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸明白理解書籍的藝術(shù)，也體悟到書本對(duì)我的塑造作用。
第二段：學(xué)行書的過程（字?jǐn)?shù)：250字）
每當(dāng)我拿起一本新書，我的心態(tài)變得活躍起來。我先是通讀全書，然后仔細(xì)觀察每一頁的字句和排版，感受作者的筆法和用詞。我盡量給予作者最大的理解和信任，積極探索其思想和意圖。在讀書的過程中，我不僅注重書中的文字，更注重書與自己的對(duì)話。我會(huì)提出問題，思考和書中觀點(diǎn)的契合度，探索其他的解釋和可能性。通過這樣的學(xué)行書的過程，我能更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。
第三段：學(xué)行書的收益（字?jǐn)?shù)：300字）
學(xué)行書不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還為我提供了精神的滿足和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在書的世界里，我能夠感受到各種文化和思想的碰撞與交流。我能夠了解到不同國(guó)家的歷史、文學(xué)、藝術(shù)等，拓寬了我的視野。我從書中也尋找到靈感和動(dòng)力，使我更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。此外，學(xué)行書也提高了我的思考能力和表達(dá)能力，在與他人的交流中更加自信和充實(shí)。
第四段：學(xué)行書的體會(huì)（字?jǐn)?shù)：250字）
通過學(xué)行書，我逐漸明白書籍的力量和影響。書籍是古往今來智慧的傳承者，是人類文明的寶庫(kù)。只有通過閱讀和學(xué)習(xí)，我們才能窺見書的世界，感受到書本背后蘊(yùn)含的力量。在與書對(duì)話的過程中，我也思考了閱讀的意義。閱讀不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了塑造和提升自己。只有理解和實(shí)踐書中的思想，才能真正改變我們的思維方式和行為習(xí)慣。
第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）
學(xué)行書使我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，它是我人生中最好的老師。通過書中的智慧和經(jīng)驗(yàn)，我能夠更好地理解世界，思考人生的意義。每一次與書對(duì)話，都是心靈的洗禮和智慧的傳承。學(xué)行書不僅是個(gè)人的修行，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該共同推崇學(xué)行書的精神，讓書籍的力量在我們的生活中發(fā)揮最大的影響。我將繼續(xù)學(xué)行書，用書充實(shí)自己，用書激勵(lì)他人，用書創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇四
行書是一種結(jié)構(gòu)美和藝術(shù)美兼?zhèn)涞臅w系，對(duì)于喜歡書法的人來說，行書也是一道不可或缺的藝術(shù)之路。學(xué)習(xí)行書，不僅能夠增加文字的表現(xiàn)力，讓文字更加美觀動(dòng)人，還可以鍛煉自己的耐心和細(xì)心，認(rèn)真品味每一個(gè)筆畫的韻味。在學(xué)習(xí)行書的過程中，我獲得了很多收獲和體會(huì)。
第一段，認(rèn)識(shí)行書
在學(xué)習(xí)行書之前，我的書法素養(yǎng)只停留在楷書的初級(jí)階段。了解到行書這種藝術(shù)體系之后，我開始仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)行書的技巧和細(xì)節(jié)。行書藝術(shù)特有的筆法和布局方式，讓我感受到了文化藝術(shù)中所蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵。同時(shí)，認(rèn)識(shí)了行書這種書法藝術(shù)，也讓我對(duì)我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化有更深入了解。
第二段，專注與耐心
在學(xué)習(xí)行書的過程中，我發(fā)現(xiàn)無論是單字還是詞語，學(xué)習(xí)過程都需要相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間去練習(xí)，創(chuàng)作的過程中，也需要付出持久的耐心和專注。每一筆每一畫，都需要不斷的斟酌和觀察，仔細(xì)決定每一筆的用力和速度，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。這種感受讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)任何一種藝術(shù)，我們都需要充滿耐心與專注的心態(tài)不斷地打磨與練習(xí)。
第三段，勤奮與毅力
學(xué)習(xí)行書需要的是不斷地練習(xí)和找尋靈感。為了不斷提高自己的書法水平，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來不斷練習(xí)。在這個(gè)過程中，不光需要抓住行書筆法的精髓，還需要注意每一個(gè)字的體裁和用法。因?yàn)樾袝煮w要求書寫飽滿、圓潤(rùn)，每一個(gè)筆畫都要求呈現(xiàn)出一種特別的美感。在不斷的練習(xí)之間，我也體會(huì)到了毅力的必要性。
第四段，挑戰(zhàn)與追求
學(xué)習(xí)行書，需要我們不斷地挑戰(zhàn)自我和提高自己，通過學(xué)習(xí)更多更好的技巧與方法去不斷提高自己。同時(shí)，也得去追求表現(xiàn)內(nèi)在的意境與美感，思考自己在創(chuàng)作中想傳達(dá)出的情感。一篇行書佳作，不僅需要?jiǎng)邮?、用心，在?chuàng)作過程中融入自己的情感和理念，這樣才能讓字跡“千姿百態(tài)”，并體現(xiàn)出自己的美感趣味。
第五段，熱愛與堅(jiān)持
學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)藝術(shù)，學(xué)習(xí)過程都需要付出艱辛和努力，行書也不例外。在學(xué)習(xí)行書的過程中，我發(fā)現(xiàn)，不同于其他藝術(shù)形式，這種書法包含著詩意和畫意，更需要我們用心去享受和體會(huì)。正是熱愛這種藝術(shù)，我們才能在創(chuàng)作中找到屬于自己的藝術(shù)路。學(xué)習(xí)行書這種書法藝術(shù)，需要我們不斷地用心和堅(jiān)持，用心去感悟，用筆去烙印心中的情感。
學(xué)習(xí)行書，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)與生活相互聯(lián)系的本質(zhì)。不僅是一項(xiàng)藝術(shù)，行書還可以幫助我們形成扎實(shí)的專注力和耐心，更能使我們找到一份文化的歸屬感與自信心。作為我們的中華民族傳統(tǒng)文化代表，學(xué)習(xí)行書，更是承千載彝續(xù)的傳承與發(fā)展，體現(xiàn)了中華民族藝術(shù)文化的博大精深。
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇五
行書作為書法中一種流派，其瀟灑飄逸的特點(diǎn)備受書法愛好者的喜愛。然而，想要在行書方面有所建樹，需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和磨礪。在學(xué)習(xí)行書的過程中，我們不僅需要掌握行書的筆畫結(jié)構(gòu)，還要注重心態(tài)調(diào)整和感性領(lǐng)悟。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)行書的心得體會(huì)。
第二段：了解行書的基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)習(xí)行書的第一步，是要熟悉其基本筆畫結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。行書以“氵”、“刀”字形筆畫為主，并注重書寫時(shí)的用筆快慢和力度變化。了解這些基礎(chǔ)知識(shí)，可以為后續(xù)的練習(xí)打好基礎(chǔ)。
第三段：練習(xí)與感悟
行書需要長(zhǎng)期的練習(xí)與感悟。在我學(xué)習(xí)行書的過程中，我發(fā)現(xiàn)，機(jī)械地跟著字帖練習(xí)行書并不能完全掌握其真諦。而是需要在練習(xí)的過程中不斷地反省和調(diào)整心態(tài)，才能更好地掌握行書的精髓。
例如，在我練習(xí)“氵”字筆畫時(shí)，一開始我努力模仿字帖上的筆畫，以為只要筆畫寫對(duì)了，就代表著我掌握了這種書法。然而，當(dāng)我開始注意筆畫的力度和速度變化時(shí)，才意識(shí)到行書的真正內(nèi)涵并不在于真實(shí)地模仿筆畫，而在于感悟書法整體的氣韻和韻律。只有真正把握了這種氣韻和韻律，才能更好地表達(dá)出行書的靈動(dòng)和流暢。
第四段：心態(tài)調(diào)整的重要性
在學(xué)習(xí)行書的過程中，心態(tài)調(diào)整同樣重要。當(dāng)我們遇到難以掌握的筆畫時(shí)，我們應(yīng)該保持耐心，不斷練習(xí)，嘗試不同的書寫方式。只有把心放寬，調(diào)整好心態(tài)，才能真正領(lǐng)悟書法的意境和境界。
此外，學(xué)習(xí)行書也需要耐得住寂寞。因?yàn)樾枰磸?fù)練習(xí)同一種筆畫，這往往需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力。因此，要在學(xué)習(xí)行書的過程中，保持持之以恒的毅力和耐心，不要輕易地放棄。
第五段：總結(jié)
綜上所述，學(xué)習(xí)行書是一種既需要技巧，又需要感性理解的過程。只有在長(zhǎng)期的練習(xí)和反復(fù)的感悟中，才能真正掌握行書的精髓。在此，我希望能夠通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為更多對(duì)行書感興趣的朋友提供一些借鑒和啟示。
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇六
行書是中國(guó)書法中的一種重要形式，它凝聚了中華民族的文化底蘊(yùn)和審美精神。在我的學(xué)習(xí)生活中，我有幸接受了行書課程的教育，這不僅僅是學(xué)習(xí)書法技巧的過程，更是了解中華傳統(tǒng)文化和提升自身審美素養(yǎng)的過程。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)行書所獲得的心得體會(huì)。
第二段：提高美感審美
學(xué)習(xí)行書的過程，不僅僅是練習(xí)技巧，更是提高自身審美素養(yǎng)的過程。行書作為一種藝術(shù)形式，不僅僅是字體的展示，更是一種文化形態(tài)的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們常常通過研究、欣賞優(yōu)秀的行書作品，加深自己對(duì)于審美的理解，不斷發(fā)掘美的內(nèi)涵。
第三段：培養(yǎng)耐心與吃苦精神
學(xué)習(xí)行書需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和持之以恒的堅(jiān)持，特別是對(duì)于像我這樣沒有任何書法基礎(chǔ)的人來說，更需要付出更多的努力。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了耐心和吃苦的重要性，只有堅(jiān)持下去，才能夠逐漸獲得提升。
第四段：表達(dá)情感與傳遞文化
行書作為一種書法形式，不僅僅是字體的展示，更是一種情感和文化的表達(dá)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了技巧，更要在思想、情感和文化層面上不斷地探索。只有通過自己的理解和表達(dá)，才能夠更加深入地理解和傳承中華傳統(tǒng)文化。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)行書的過程中，我不僅僅學(xué)習(xí)了書法技巧，更加深了自己對(duì)于中華傳統(tǒng)文化和審美的理解。通過學(xué)習(xí)行書，我深刻領(lǐng)悟到藝術(shù)形式的價(jià)值，有了更好的審美視野與提升藝術(shù)修養(yǎng)的體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們往往會(huì)被繁忙的生活所困擾，缺乏對(duì)內(nèi)心的傾聽與撫慰。然而，世界上最美好的事情之一就是看書。而騎行不僅可以讓我們與大自然親近，還可以給我們提供一個(gè)與書相結(jié)合的機(jī)會(huì)。自從我在去年開始努力騎行后，我逐漸發(fā)現(xiàn)了騎行書的魅力，它讓我的騎行更有味道，也讓我的讀書更有動(dòng)力。
第二段：騎行與閱讀的結(jié)合
騎行與閱讀二者的結(jié)合顯然具有很大的挑戰(zhàn)性。騎行需要足夠的集中力，而閱讀則需要心無旁騖的環(huán)境。所以，在騎行過程中，為了安全起見，我只在平坦的道路和無交通的地帶騎行時(shí)閱讀。此外，我也選擇了輕便的書籍，如小說、散文等，以方便攜帶和閱讀。當(dāng)然，這并不意味著我會(huì)因此忽略騎行的過程，我會(huì)時(shí)不時(shí)地停下來，感受細(xì)微的風(fēng)景變化和自然的美妙。
第三段：騎行書的樂趣
騎行書不僅僅是為了節(jié)省時(shí)間，更是為了能夠充分享受騎行和閱讀的樂趣。當(dāng)我騎行時(shí)，我身心放松，在繁忙的城市中感受到風(fēng)的輕拂和陽光的溫暖。這種自由自在的感覺讓我更容易投入到閱讀中，享受每個(gè)句子的韻味。當(dāng)我沉浸在書中時(shí)，文字化作了風(fēng)景，騎行成了一場(chǎng)心靈的旅行。我不再局限于有形的旅途，而是能夠穿越時(shí)空，感受不同文化背景下的智慧與情感。
第四段：騎行書的收獲
通過騎行書，我不僅得以拓寬了視野，還學(xué)會(huì)了更好地管理自己的時(shí)間。騎行書讓我明白，想要獲得時(shí)間，就要學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間。它激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望，并且培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣。在閱讀的過程中，我結(jié)識(shí)了許多有趣的人，他們有著不同的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，這些交流讓我受益匪淺。同時(shí)，在長(zhǎng)時(shí)間的騎行中，我也發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的寧?kù)o和對(duì)生活的熱愛。
第五段：總結(jié)
通過騎行書，我收獲了身心的放松與愉悅，開闊了眼界，提升了自我管理能力，結(jié)識(shí)了志同道合的人，也找到了內(nèi)心的寧?kù)o和對(duì)生活的熱愛。在我的心中，騎行書已經(jīng)成為了一種生活方式，它不僅滿足了我內(nèi)心探索的渴望，還讓我更加熱愛和珍惜我的生活。無論是騎行還是閱讀，都是我生活中不可分割的一部分，正是這兩者的結(jié)合，讓我找到了屬于自己的平衡與快樂。
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇八
作為一種傳統(tǒng)的書法藝術(shù)，行書因其書寫流暢優(yōu)美、筆畫醇厚深邃一直受到廣泛關(guān)注和喜愛。而在現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多的人開始關(guān)注傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，尤其是書法藝術(shù)。作為一位對(duì)書法藝術(shù)深感興趣的人，我也參加了行書課程，在學(xué)習(xí)過程中深刻感受到了行書的藝術(shù)魅力和深刻內(nèi)涵，同時(shí)也達(dá)到了提高寫字水平的目的。
二、課程簡(jiǎn)介
在行書課程開始之前，我對(duì)這門藝術(shù)的了解并不多，只知道它是一種書寫方式，但在課程中，老師通過講解和示范、指導(dǎo)寫字，讓我了解、學(xué)習(xí)并掌握了行書的書寫技巧和方法。課程包含了行書概述、筆畫練習(xí)、字帖學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，直觀、詳細(xì)地展示了行書的獨(dú)特之處。
三、我的感受
在課程學(xué)習(xí)期間，我深刻感受到了行書的獨(dú)特魅力。相對(duì)于其他書法形式，行書筆劃簡(jiǎn)潔豪放，又恰到好處地展現(xiàn)出中國(guó)書法的獨(dú)特美學(xué)風(fēng)格，讓我感受到了書法藝術(shù)的廣闊深邃和無限創(chuàng)意空間。并且在不斷練習(xí)的過程中，我逐漸掌握了行書的筆畫技巧，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用醇厚、粗獷的筆畫勾勒出書法作品的魅力，這極大地提升了我對(duì)書法藝術(shù)的興趣。
四、提升寫字水平
行書課程的另一個(gè)好處是可以幫助提升寫字水平。作為一名普通的文化愛好者，在日常生活中，通過行書課程的學(xué)習(xí)，我受益良多。通過學(xué)習(xí)行書，我調(diào)整了自己寫字的姿勢(shì)、筆法和習(xí)慣，形成規(guī)范、準(zhǔn)確的寫字技能，這對(duì)于日常工作或?qū)W習(xí)中的字寫得好壞有很大的影響，同時(shí)也讓我感受到書法的力量和魅力，自信的筆墨讓我能夠表達(dá)出更多真切的感受。
五、總結(jié)
行書作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一，既是一種藝術(shù)，也是一種技能。它既展示了書法的美感，又具有提高寫字水平的實(shí)用價(jià)值。在行書課程中，我對(duì)行書的意義和價(jià)值有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我更加深刻地意識(shí)到了行書作為中國(guó)文化的精髓，應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)下去。同時(shí)，這門課程對(duì)我個(gè)人的書法水平提升起到了很大的作用，有助于我更好地將書法藝術(shù)的精髓體現(xiàn)在字里行間。
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇九
行書是中國(guó)書法藝術(shù)的一種傳統(tǒng)字體，具有優(yōu)美的線條、豐富的內(nèi)涵和深遠(yuǎn)的歷史背景。在我學(xué)習(xí)書法的過程中，我深深地被行書所吸引，并且不斷地向它學(xué)習(xí)，習(xí)得更多的技巧和靈感。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)行書中的心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)美的線條
行書的獨(dú)特之處在于它的筆畫粗細(xì)、筆畫橫豎交錯(cuò)、筆畫跌宕起伏、筆畫輕重緩急等，這些元素都給人留下極為深刻的印象。因此，學(xué)習(xí)行書需要做到筆力相宜、韻律流暢、字形美觀。除此之外，要注意造型平衡，尤其是多個(gè)字組成的篆刻碑文，必須符合整體平衡美的原則。
第三段：豐富的內(nèi)涵
行書的內(nèi)涵非常豐富，這需要學(xué)習(xí)者在練習(xí)時(shí)要有深入的思考。作為一種藝術(shù)形式，行書需要學(xué)習(xí)者在書寫時(shí)發(fā)揮出自己的個(gè)性和創(chuàng)造力。同時(shí)，筆畫的精神內(nèi)涵也非常重要，如要體現(xiàn)傳統(tǒng)文化、情感表達(dá)、象形抒懷等。在學(xué)習(xí)行書的過程中，我學(xué)會(huì)了通過閱讀古經(jīng)典、吸收現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)等多種方法提高自己的內(nèi)涵水平，不斷提高行書技巧和藝術(shù)感悟。
第四段：深遠(yuǎn)的歷史背景
行書作為中國(guó)書法藝術(shù)的重要組成部分，具有深遠(yuǎn)的歷史背景。從龍鱗魚鱗書、隸書、楷書、行書到今天的草書、行草等，每一類字體都承載著不同的歷史文化，有著不同的書寫技法和表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)行書，要深入了解其歷史文化底蘊(yùn)，通過學(xué)習(xí)歷代大家的作品，更好地領(lǐng)悟行書的精髓。
第五段：結(jié)語
總之，學(xué)習(xí)行書需要筆者不斷地習(xí)練和領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)行書，不僅需要掌握其書寫技巧，而且需要有深入的思考和豐厚的文化底蘊(yùn)。行書是一種優(yōu)美的藝術(shù)形式，不僅具有審美效果，更有傳承文化、傳遞心靈的重要意義。希望通過我這篇文章，能夠給廣大愛好書法的朋友們帶來一些啟發(fā)和幫助。
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇十
近年來，騎行已成為一種流行的運(yùn)動(dòng)方式，深受廣大青年人和健身愛好者的喜愛。然而，當(dāng)騎行和閱讀這兩種活動(dòng)結(jié)合在一起時(shí)，又會(huì)有怎樣的奇妙效果呢？本文將從身心健康、視野拓展、心靈寄托、情感宣泄以及人際交流等方面講述我在騎行過程中閱讀的體驗(yàn)和心得。
第二段：身心健康
騎行作為一種有氧運(yùn)動(dòng)，對(duì)于健康的身體有著顯著的益處。而我發(fā)現(xiàn)，騎行過程中搭配閱讀，更加有效地提升了自己的身心健康。當(dāng)我在騎行中翻開書頁，沉浸在精彩的文字中時(shí)，我忘記了腳下是艱辛的路程，忘記了身體的疲憊。閱讀的美妙將我?guī)肓硪粋€(gè)世界，使我忘記了疼痛和困難，不知不覺中完成了一段又一段的路程。
第三段：視野拓展
閱讀騎行使我看到了與平日不同的風(fēng)景。當(dāng)我沒有拿著書時(shí)，在騎行中，我只能觀察路邊的景觀，而一旦我開始閱讀，文字與風(fēng)景就交錯(cuò)在一起。路邊的美景和書中的故事互相交融，讓我對(duì)周圍的環(huán)境有了更深的感知。無論是山水之間的寧?kù)o，還是城市中的喧囂，我通過閱讀騎行更好地意識(shí)到了自己所處的環(huán)境，視野也因此得到了拓寬。
第四段：心靈寄托
閱讀騎行不僅是身體的一種放松，也是心靈的寄托。在騎行中，我獨(dú)自奮力于路途之上，而閱讀則是我和書中人物之間的情感共鳴。每當(dāng)我讀到一段感動(dòng)人心的文字，我會(huì)暫停一下，讓自己的情感表達(dá)流露出來，這成為騎行中難得的釋放方式。有時(shí)，在山林間翻閱經(jīng)典詩詞，有時(shí)，在城市中閱讀現(xiàn)代文學(xué)作品，無論何時(shí)何地，閱讀騎行都是我的心靈寄托，使我在繁忙的生活中找到平衡。
第五段：情感宣泄與人際交流
騎行閱讀不僅是一種情感宣泄方式，也是一種人際交流的方式。幾乎每次騎行我都會(huì)選擇一本書陪伴，這也給了我更多交流的機(jī)會(huì)。在路上，我常常遇到其他愛好騎行的朋友，我們互相交流閱讀心得，分享經(jīng)典書籍。有時(shí)，我還會(huì)在休息站上向陌生人推薦好書，與他們展開關(guān)于文學(xué)的討論。閱讀騎行不僅滿足了自己對(duì)文學(xué)的熱愛，還帶給了我與他人分享的愉悅。
總結(jié)
閱讀騎行使我體驗(yàn)到了身心健康、視野拓展、心靈寄托、情感宣泄以及人際交流等多個(gè)方面的樂趣。不僅如此，它還讓我更加熱愛生活，更加享受閱讀的魅力。無論是在山水之間，還是在城市之中，我都可以騎行并閱讀，暢快地感受自然的美好和書中的智慧。在閱讀騎行的過程中，我找到了自己的心靈寄托和情感宣泄的方式，同時(shí)也結(jié)交到了更多志同道合的朋友。閱讀騎行成為了我生活中不可或缺的一部分，它提升了我的身體素質(zhì)和修養(yǎng)，讓我感受到了更多美好與快樂。
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇十一
其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡(jiǎn)單的，只要你細(xì)心、認(rèn)真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時(shí)沒問題的。
首先是第一個(gè)要素：就是上課認(rèn)真聽講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗(yàn)思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會(huì)導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過程中聽不進(jìn)去，聽不進(jìn)去就會(huì)變成一樣類型的題不會(huì)，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點(diǎn)，就是要保住精力，不能分神。
第二個(gè)要素：家庭作業(yè)認(rèn)真做，這也是最為重要的一個(gè)因素。所謂家庭作業(yè)，就是對(duì)課上聽講的一個(gè)鞏固。只有你認(rèn)真做好家庭作業(yè)，才能及時(shí)對(duì)課上的知識(shí)再有一個(gè)了解。所以在做家庭作業(yè)的同時(shí)，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時(shí)也是在檢測(cè)你上課的聽講效率。
第三個(gè)要素：就是錯(cuò)題本。對(duì)于這個(gè)本子可能大家并不陌生，因?yàn)槔蠋煆某跻痪烷_始讓我們建錯(cuò)題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實(shí)錯(cuò)題本有兩個(gè)好處，其一，省時(shí)間。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時(shí)又要復(fù)習(xí)的好，那么錯(cuò)題本就是必須要選擇的了。
第四個(gè)要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯(cuò)題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊(cè)》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個(gè)要點(diǎn)，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上去。
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇十二
近年來，旅游已經(jīng)成為了很多人生活中不可或缺的一部分。人們?cè)诼眯兄锌梢孕蕾p美麗的風(fēng)景，探索不同的文化，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，以及發(fā)現(xiàn)自己未曾發(fā)現(xiàn)的一面。而隨著旅游的興起，越來越多的人開始將自己的旅行經(jīng)歷記錄在書中，分享給其他旅行者。本文將會(huì)分享自己的旅行書心得體會(huì)，探討旅行書這一主題，希望能給讀者帶來不同尋常的啟發(fā)。
第二段：關(guān)于旅行書的特點(diǎn)
旅行書具有獨(dú)特的魅力。一般來說，旅行書內(nèi)容豐富，有人文歷史、自然生態(tài)、地理環(huán)境等多方面的描述，而且其內(nèi)容通常貼近實(shí)際，比如旅行者所身臨其境的情景、真人真事的體驗(yàn)和見聞等。這些內(nèi)容不僅能夠讓讀者更全面地了解旅行的目的地，也能夠讓讀者在閱讀中恍惚融入到旅行者的生活中去，從而獲得一種別樣的體驗(yàn)感。
第三段：旅行書給讀者帶來的好處
旅行書的好處不止于此，它更進(jìn)一步為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)全新的旅行體驗(yàn)。通過閱讀，讀者可以在心理上先行體驗(yàn)旅行，更好地準(zhǔn)備和計(jì)劃自己的旅行路線。此外，旅行書往往包含了一些旅行的小貼士，比如如何避開高峰期、如何優(yōu)化行程、如何獲得當(dāng)?shù)靥厣朗车龋@些信息對(duì)于初次前往某個(gè)地方的旅行者來說尤為重要。
第四段：旅游書中所傳遞的信息
除了旅行小貼士，旅行書還常常傳遞一些更深刻的信息。比如在一些描寫貧窮國(guó)家和地區(qū)的旅行書中，讀者可以看到中外旅行者對(duì)當(dāng)?shù)厣畹恼媲杏^察與感悟，對(duì)這些地區(qū)的文化、人文等方面的了解，對(duì)自身的生活方式和價(jià)值觀的審視等多方面的涵義。此外，在傳遞信息的同時(shí)，旅行書還往往會(huì)取材于許多有關(guān)當(dāng)?shù)氐臍v史文化、地理環(huán)境、民族風(fēng)情等方面的故事和科普知識(shí)，進(jìn)而讓讀者對(duì)這個(gè)地區(qū)的認(rèn)識(shí)更加全面和深刻。
第五段：結(jié)語
總的來說，旅行書可以帶給我們很多的啟示和幫助。通讀一本旅行書不僅僅可以帶給我們一種既視感和美妙的旅途體驗(yàn)，同時(shí)也能夠讓我們從中學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。無論是怎樣的旅行人生，翻一本旅行書，都能夠?yàn)槲覀儙頍o限思考和啟發(fā)。
學(xué)習(xí)行書心得體會(huì)篇十三
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。總結(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對(duì)與錯(cuò)，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。”這句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項(xiàng)的工作。剛剛開始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購(gòu)買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個(gè)部門雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。
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