2023年猜猜我有多愛你的評課(四篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

猜猜我有多愛你的評課篇一

1.配樂出示愛 的繁體字：同學(xué)們，認(rèn)識這個(gè)字嗎？

2.真棒!這是愛的另一種寫法，寫這個(gè)字的人，可是花了很大心思呢，你來聽：一丿代表的是風(fēng)，三點(diǎn)代表的是雨，在這風(fēng)雨之下，一家人在遮風(fēng)擋雨的禿寶蓋家里，用心愛著彼此，是多么幸福和溫暖??！這就是愛！

3.生活中你愛誰？有多愛呢？

總結(jié)：愛，我們能感覺到，但到底多愛卻說不明白。

二、認(rèn)識故事書

1.今天我們來分享一本愛的故事繪本，它會(huì)告訴你如何表達(dá)愛。

出示封面

2．看，這就是書的封面，故事的名字是什么？

我們把它寫下來。板書

3.這是一句問話，再仔細(xì)看封面，猜猜是誰問的？ 讓我們一起來做小栗色兔子問問媽媽吧！齊讀課題 4.除了這些，封面上還有什么？請順著我的手往下看

總結(jié)：封面內(nèi)容真豐富，所以，大家在讀書的時(shí)候，也要讀讀封面，你會(huì)獲得很多有趣的知識。

5.小栗色兔子和大栗色兔子到底怎么愛的呢？想知道嗎？扉頁上的小栗色兔子騎在大栗色兔子脖子上，瞪著眼睛邀請你去聽故事呢！你準(zhǔn)備好了嗎？ 6.看，小兔子和兔媽媽帶著我們出發(fā)了。嗖

嗖

嗖跳到了故事中。

三、聽故事，學(xué)表達(dá)

（一）初識句子，整體感知。1.聽故事

2.小兔子怎樣向媽媽表達(dá)愛的？出示句子。板書

動(dòng)作

張開

語言 我這么愛你 3.誰愿意像小兔子一樣來做做看！說說看！小兔子，你為什么把手張到不能再開?。?因?yàn)楸硎緪蹕寢尫浅６唷?/p>

4.你的手臂張開有多大，你就有多愛媽媽，是嗎？ 像我這樣說一說，做一做

你真是一個(gè)有愛的孩子，也是一個(gè)會(huì)表達(dá)愛的孩子?！?5.誰還愿意做做看

說說看？

你的愛也很多，聽了你們的話，看，媽媽也來了。兔媽媽也用同樣的動(dòng)作（張開）和語言（我的手臂張開有多大，我就有多愛你）表達(dá)了自己的愛。老師把手張開，張到不能再開，說：我的手臂張開有多大，我就有多愛你。7.小兔子，聽了媽媽話，你心情怎么樣？

總結(jié)：愛會(huì)給他人帶來幸福，帶來…所以愛要說出來。8.小兔子們，你們愿意用你愛的表達(dá)，讓我這個(gè)兔媽媽感受到幸福嗎？

我的手臂張開有多大，我就有多愛你 哦，寶貝，我的手臂張開有多大，我就有多愛你。（二、）猜測故事，聽故事，學(xué)句子表達(dá)。

1.小兔子一看，媽媽愛的可真多呀！他又繼續(xù)想辦法表達(dá)自己的愛，猜一猜他會(huì)怎樣做，怎樣說呢？

2.大家的辦法真多，小兔子是不是這樣表達(dá)的呢？我們來聽一聽。3.聽故事

4.小兔子用什么動(dòng)作，什么語言表達(dá)愛的？ a.板書 舉

a.大兔子又用了同樣的方式來表達(dá)愛，我們來看看舉著手的大栗色兔子。

b.仔細(xì)看圖，你看到了什么？踮腳

伸直

比

總結(jié)：媽媽夠高了，愛夠多了，但還是想再努力讓愛多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。原來仔細(xì)看圖，也會(huì)發(fā)現(xiàn)精彩之處呢！

c.你能像小兔子那樣努力表達(dá)更多的愛嗎？

d.出示句子：我的手舉得有多高，我就有多愛你。（指名做動(dòng)作讀）

b.小兔子還用了什么方式表達(dá)愛？

倒立

c.小兔子還用了什么方式表達(dá)愛？

板書：跳

a我們同學(xué)之間比一比誰愛的多？ b誰能比他愛的多？ c你可以像小兔子一樣

再使點(diǎn)勁

在努力點(diǎn)，只要努力一點(diǎn)點(diǎn)你的愛就會(huì)多起來了，再使勁跳

再努力我們的愛可以再多一點(diǎn)。

總結(jié)：你是我們班愛最多的，你真帥!你是努力讓愛更多的，你也很棒！給他們掌聲。12.小兔子表達(dá)愛的方式真特別，你學(xué)會(huì)了嗎？我們來試一試。出示三個(gè)空句子

指名讀

（三）發(fā)散思維，自己表達(dá)句子

1.兔媽媽和小兔子說著說著來到山腳下，看到很美麗的景象，他們看到什么了？

2.他們看到了那么多，小兔子用看到的一樣?xùn)|西，來表達(dá)對媽媽的愛了。你聽：媽媽，猜猜我有多愛你？山有多高，我就有多愛你。小兔子還說了很多，你知道是什么嗎？

3..其實(shí)除了我們生活中還有很多可以用來表達(dá)愛，比如巧克力?？偨Y(jié)：愛不僅僅可以是寬的，不僅僅可以是長的，不僅僅是高的，還可以是甜的，我們身邊的任何東西都能來表達(dá)愛。

（四）深挖愛內(nèi)涵

1.小兔子和兔媽媽就這樣還在繼續(xù)說著，比著，聽故事到完 2.現(xiàn)在特別想和大家分享一個(gè)畫面，小兔子已經(jīng)睡了，大栗色兔子說這些話，小兔子還能聽到嗎？那為什么還要說呢？

總結(jié)：媽媽的愛不是說給誰聽的，做給誰看的，更不是和小兔子在比誰的愛多，她的愛無論在什么時(shí)候，在什么地方都是那么的多，付出的那么自然，所以說母愛是偉大的，永恒的。3.書里面的內(nèi)容已經(jīng)讀完了，你有什么話想說嗎？

總結(jié)：不管小兔子，還是大兔子他們都在盡力表達(dá)愛，付出愛，也收獲了愛，多幸福啊！愛，不分大小，不分多少，愛是無價(jià)的，也是一樣珍貴的，只要有愛我們就是幸福的。就像封底這句話，當(dāng)你很愛，很愛一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺描述出來?？墒?，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣；愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。這就是作者山姆

麥克布雷尼，想要告訴我們的。

4.我想這個(gè)故事并沒有結(jié)束，看，明天小兔子醒來后，又騎在媽媽的脖子上了，還會(huì)發(fā)生什么事情呢？ 總結(jié)：愛在繼續(xù)，愛的故事在繼續(xù)。

（五）全文回顧，回味愛，遷移運(yùn)用

1.讓我們完整的看一遍這個(gè)故事，感受這濃濃的愛吧！2.你最愛誰呢？有多愛呢？學(xué)著小兔子的樣子來表達(dá)你的愛吧！3.課后在愛心卡的左側(cè)寫下你的愛，把這個(gè)愛心卡送給你愛的人，把這個(gè)愛的故事講給他聽，并且邀請他也把愛表達(dá)出來，好嗎？ 4.愛要表達(dá)，有愛，我們才會(huì)更幸福。如果你喜歡這個(gè)故事，可以讓爸爸媽媽幫你在網(wǎng)上下載，或者去書店看圖書，好嗎？下課。

猜猜我有多愛你的評課篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能理解故事的內(nèi)容，感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達(dá)方式。

2、培養(yǎng)幼兒愛家人，愛老師，愛同伴的情感。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用生動(dòng)活潑的語言、動(dòng)作表達(dá)對周圍人的愛。（包括父母、老師、伙伴）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事“猜猜我有多愛你”課件，抒情音樂。

2、彩色愛心卡片?；顒?dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

活動(dòng)開始時(shí)師幼互動(dòng)幼兒拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲帶來的美好情感。

二、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒表達(dá)愛的欲望。

小朋友，能說說你們愛誰嗎？有多愛？

（引導(dǎo)幼兒用很、非常、最等形容詞來表達(dá)自己愛的程度）

師小結(jié)，導(dǎo)入故事：說了這么多，我們都想把有多愛說清楚，能不能說的更清

楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在討論這個(gè)問題，一起來欣賞故事《猜猜我有多愛你》。

一、談話導(dǎo)入。（3分鐘）

師：今天上課老師希望小朋友可要認(rèn)真聽，仔細(xì)看，還要積極開動(dòng)腦筋啊，能做到嗎？（課件出示：小栗色兔子），小朋友，老師今天給大家?guī)砹艘恢恍±跎米?，大家和它打打招呼吧！師：下面就讓我們豎起耳朵瞪大眼睛跟著小栗色兔子跳進(jìn)故事吧！故事的名字就是《猜猜我有多愛你》

二、講述故事。（17分鐘）

1、小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放。（它想干嘛呢？學(xué)生不必回答）

原來他要大兔子好好地聽他說?！安虏挛矣卸鄲勰悖俊毙⊥米诱f。“哦，這我可猜不出來?！贝笸米诱f。（那小兔子是怎么做的呢？課件翻，）“這么多。”小兔子說著把手臂張開，張得不能再張。（邊讀師邊做動(dòng)作，他拼命撐開，不能再開了，那大兔子呢？）

大兔子的手臂要長得多，“我愛你有這么多?！彼f。

嗯，這真是很多，小兔子想。（大兔子對小兔子的愛超過小兔子對她的愛，小兔子又會(huì)想出什么辦法向媽媽表達(dá)愛呢？學(xué)生不用回答）

2、“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！靶⊥米诱f。（他把雙臂用力往上舉，高得不能再高。小朋友們做做這個(gè)動(dòng)作。）

“我的手舉得有多高我就有多愛你?！贝笸米诱f。這可真高，小兔子想，我要是有那么長的手臂就好了。

3、小兔子又有一個(gè)好主意，它倒立起來，把腳撐在樹干上。“我愛你一直到我的腳趾頭?！彼f。（手撐地，腳在樹干上，是夠高的。大兔子又是怎么做的呢？學(xué)生不用回答）

大兔子把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，“我愛你一直到你的腳指頭?！?/p>

4、（小兔子又有好辦法了）“我跳得多高，就有多愛你！”小兔子笑著跳上跳下。（誰愿做小兔子來讀讀，指名上臺跳）

“我跳得多高就有多愛你?！贝笸米右残χ饋?，他跳得這么高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。（是啊，小兔子太羨慕大兔子了，他想個(gè)什么方法才能超過對媽媽媽的愛？學(xué)生不用回答）

5、“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?！毙⊥米雍傲似饋?。（什么叫“喊”？）大兔子說：“我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘?！毙⊥米酉耄哼@可真遠(yuǎn)。

6、（小兔子揉了揉紅紅的眼睛）它太困了，想不出更多的東西來了。他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的夜空更遠(yuǎn)了。（它又有好主意了，他想到什么了？學(xué)生不用回答）（哦，原來是）“我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)，”大兔子說，“非常非常的遠(yuǎn)?！贝笸米影研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上。他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里?！?/p>

（孩子們，故事完了，到底是誰愛誰多一些呢？）

（師小結(jié)：我也想說說我的想法，小兔子確實(shí)愛大兔子，但不管怎么樣，孩子的愛永遠(yuǎn)也超不過父母對孩子的愛。）

三、課堂寫繪：（15分鐘）

1、孩子們，你們愛爸爸、媽媽有多大、有多高、有多遠(yuǎn)？（能像宇宙一樣大，像星星一樣多，還是像大海一樣遠(yuǎn)，像蜜一樣甜嗎？）每人想一個(gè)動(dòng)作表示對爸爸、媽媽的愛。

2、請你也像小兔子一樣用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛吧！然后將你們心中的愛畫下來。

四、拓展思維，遷移作品

1、師提問：兔媽媽真的很愛小兔子，在生活中有沒有像兔媽媽一樣愛你們的人呢？他們是怎么愛你的？

2、說一說，我對爸爸媽媽的愛。

教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片，先請個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表達(dá)對父母的愛。

教師：剛剛老師聽小朋友說了爸爸媽媽對我們的愛，確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛我們，那我們也來表示一下對爸爸媽媽的愛吧，你們開，我這有這些圖片，請你選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表示對爸爸媽媽的愛好嘛？那你準(zhǔn)備選擇哪張圖片，用什么動(dòng)作來表示呢？請你先和好朋友說一說。（幼兒討論）

師小結(jié)：小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會(huì)用這么多的愛來愛你們哦。

3、說一說對老師、同伴的愛。

教師：在生活中除了爸爸媽媽愛我們，老師和小伙伴也很愛你們，那我們也來表示一下對老師和小伙伴的愛，我們可以大聲地說出來，那除了大聲地說，我們還可以用什么動(dòng)作來表示自己和愛老師很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握握手。擁抱、親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花??可以一起做一遍）。

五、手語操《感恩的心》。

猜猜我有多愛你的評課篇三

《猜猜我多愛你》評課稿

本次活動(dòng)的主要目的是理解故事內(nèi)容，感受被愛的幸福，并通過身體動(dòng)作和語言來表現(xiàn)對媽媽的愛有那么多。幼兒的思維是以形象思維為主，在教學(xué)中我運(yùn)用多媒體課件先讓幼兒從視覺上感知小兔和兔媽媽之間的愛，而且吸引了幼兒的注意，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，為本次活動(dòng)的開展起到了積極的作用。在活動(dòng)開始我運(yùn)用提問的方法引出故事的題目，激發(fā)幼兒的興趣，請幼兒找出題目中的愛字，同時(shí)引起幼兒的關(guān)注，說出故事中講的是誰和誰的故事？讓幼兒對故事中的主要人物有初步的'印象。接下來我采用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表示愛的動(dòng)作。并讓幼兒學(xué)小兔子把手張開，張到無法再張開、把手舉高、學(xué)小兔跳的動(dòng)作表示對媽媽的愛，還學(xué)說小兔子對媽媽說愛的話，活躍了活動(dòng)的氣氛，打破了以往只讓幼兒安安靜靜坐著聽講，而忽視幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性。此外，我沒有忽視對幼兒的鼓勵(lì)，當(dāng)幼兒說到精彩之處，我都及時(shí)地加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)。在拓展幼兒知識的部分我以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，利用ppt圖片星星、大海、房子、圍巾等鼓勵(lì)幼兒選擇圖片中一副，像小兔子那樣說出對媽媽的愛。

如，星星有多亮我就多愛你、圍巾有多長我就多愛你……在這個(gè)部分我還穿插了幼兒和媽媽的互動(dòng)，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的“xx有多x”“我就有多愛你”這句話得到鞏固，讓幼兒在小兔子對媽媽愛的渲染下產(chǎn)生的愛得以表現(xiàn)出來，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。在活動(dòng)結(jié)束部分我鼓勵(lì)幼兒回家后把自己心中的愛傳達(dá)給其他自己愛著的人。這次活動(dòng)的教學(xué)效果自我感覺比較好，課后我回顧一下我疏忽了一個(gè)問題，就是小兔子為什么要把手張開，張到無法再張開？加深幼兒對小兔子對媽媽的愛的理解。當(dāng)我在逐層深入的引領(lǐng)孩子們大膽地講述與表現(xiàn)時(shí)。我沒有用愛要說出來，表示出來，這樣別人也會(huì)愛上你的。鼓勵(lì)與支持幼兒的情感表現(xiàn)。

今天聆聽了郭老師的繪本閱讀指導(dǎo)課，頓時(shí)感覺受益匪淺。

繪本是以圖文并茂的形式，反映兒童生活為主的兒童圖書。書中的圖與文有同等的重要性，有時(shí)候甚至圖畫的重要性還比文字要來得高。

《猜猜我有多愛你》這本繪本有一個(gè)鮮明的主題----“愛”，而且這個(gè)主題遍布在書中的每個(gè)畫面中。

郭老師本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)層次十分鮮明，她僅僅抓住“愛”這個(gè)主題，引導(dǎo)孩子觀察圖畫，激發(fā)孩子想象、聯(lián)想，鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)編，不管是課前的聽記訓(xùn)練還是讓孩子讀故事、講故事、編故事、演故事等教學(xué)活動(dòng)，整堂課處處彌漫著“愛”的氣息，幸福的味道。孩子們通過讀故事、講故事、創(chuàng)編故事，來體會(huì)愛、訴說愛、表達(dá)愛。學(xué)生在仔細(xì)看圖、想象創(chuàng)編、自由表達(dá)中，體會(huì)到了“發(fā)現(xiàn)”帶來的無窮樂趣，體會(huì)到了“創(chuàng)作”帶來的無限喜悅。繪本的人文性也“隨風(fēng)潛入夜”般深入人心。

最難能可貴的是：這節(jié)課沒有一句教條，卻滿足了孩子成長中的情感需要；沒有一絲說理，卻啟發(fā)了孩子的深入思考；沒有一點(diǎn)喧鬧，卻激起了孩子和聽課老師們的會(huì)心微笑。

如果課件圖片上的文字字號再大一些，讓孩子看得更清楚一些，這節(jié)課就更完美了。

猜猜我有多愛你的評課篇四

一、今天白老師帶來一個(gè)故事想和你一起分享。看白老師手里，這一只小小的，是兔寶寶，另一只比較大，是兔媽媽。這個(gè)故事的主人公是也兩只兔子，而且是兩只栗色的兔子。

二、請你來看一看這個(gè)故事的名字是什么？你認(rèn)識這上面的字嗎？白老師告訴你們上面兩個(gè)藍(lán)色的字念猜猜，下面的幾個(gè)字是我有多愛你。所以這個(gè)故事的名字叫《猜猜我有多愛你》這上面有這么多字，不認(rèn)識也沒關(guān)系，只要認(rèn)識一個(gè)字“愛”就可以了。因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛的故事，愛是今天要認(rèn)識的第一個(gè)生字寶寶，這個(gè)字看上去好像一只手抱住了好朋友，表示十分喜歡，請你跟我讀一讀，愛，愛，愛心，可愛。你認(rèn)為什么是愛？那兔媽媽和小兔子是怎么相愛的呢？

三、123，請坐端，我要開始講故事了。故事的名字再說一遍，那就是《猜猜我有多愛你》。

圖片一：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

圖片二：為什么呢？因?yàn)樗獘寢尯煤寐犓f“猜猜我有多愛你”?！班?，這我可猜不出來”，兔媽媽說。

圖片三：猜不出來就不猜了嗎？沒有！你看小兔子在干嗎？小兔子把手臂張開，而且是開得不能再開，嘴里說著“媽媽，我愛你有這么多”。

圖片四：媽媽一看也把手張開，張到無法再張開，說：“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。問：小兔子和兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛？（把手臂張開，張到無法再張開。）再問：為什么要張開？為什么不合住雙手呢？（說明心里的愛多）現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)第二個(gè)生字，張，這個(gè)字由左邊和右邊兩個(gè)部分組成，右邊我相信你已經(jīng)認(rèn)識了，是長，長頭發(fā)的長，左邊這個(gè)字是弓，這樣左右兩部分組成的字就叫左右結(jié)構(gòu)。張的意思是分開或者打開，比如我們可以說張開嘴巴，張開眼睛，張開翅膀（玩我說你做和你說我做的游戲）。現(xiàn)在我們來一起寫寫這個(gè)字，小手準(zhǔn)備，一筆橫折，二筆豎，三筆豎折折鉤，四筆撇，五筆橫，六筆豎鉤，七筆捺，不會(huì)寫也沒關(guān)系，今天是我們第一次寫，老師慢慢教你?，F(xiàn)在假裝你的面前有一張紙，你的小手就是一只擁有神奇魔法的筆，可以寫出世界上最漂亮的字，我們再來寫一寫，你自己寫一寫，很好，你學(xué)東西很快，我們慢慢學(xué)著一邊寫一邊說出每一筆的名字，每個(gè)人有名字，每一個(gè)筆畫也是有名字的，比如跟一很像的就是橫，而跟數(shù)字1很像的就是豎，這些你都知道嗎？那你知道什么是撇嗎？往左邊寫的就是撇，左右你能區(qū)分清楚嗎？

好了，學(xué)了這么久，我們再看看“張”這個(gè)生字寶寶，讓我們一起來表演：張開雙手說“我愛你有這么多?！?/p>

小兔子還用了什么動(dòng)作來表示對媽媽的愛呢？

圖片五：小兔子說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你”

圖片六：媽媽會(huì)怎么做呢？你看，兔媽媽跟小兔子的動(dòng)作一模一樣，它把雙手舉過頭頂，說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你”這時(shí)候小兔子在干嘛呢？它抬著頭看著兔媽媽高高舉起的雙手，心里想：哇，這可真高，我要是也有這么長的手臂就好了。

圖片七：舉起手還不夠，小兔子又想出了一個(gè)好主意，請你看一看，說說它想到了什么好主意？它倒立起來，雙手撐在地上，兩只腳抵住粗壯的樹干，說：“我愛你，一直到我的腳趾頭”。

圖片八：聽到小兔子這樣說，兔媽媽很溫暖，它抱起小兔子，輕輕地甩過頭頂，對小兔子說：“我愛你，一直到你的腳趾頭”。

圖片九：小兔子跟萌萌一樣聰明，它的小腦袋里還有一個(gè)好主意，它在草原上一邊笑著一邊跳來跳去，嘴里說著“媽媽，我跳的有多高就有多愛你”

圖片十：兔媽媽也笑著跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”你看看兔媽媽跳得高不高？跳得可真高呀，它的耳朵都碰到樹枝了。小兔子的耳朵能碰到樹枝嗎？不能，所以小兔子看見了，非常羨慕，你知道羨慕是什么意思嗎？就是覺得別人做的事情或者東西很好，也很想要，比如你什么時(shí)候會(huì)羨慕別人呢？對的，小兔子就很羨慕兔媽媽，他覺得這真是跳得太棒了，它要是能跳得這么高就好了。跳是我們要學(xué)習(xí)的最后一個(gè)生字寶寶，它也是由左邊和右邊兩個(gè)部分組成的，這樣的字我們叫做（左右結(jié)構(gòu)），跳的時(shí)候要用到腳，所以跳的左邊是一個(gè)足字旁，表示腳，你都知道哪些跟跳有關(guān)的運(yùn)動(dòng)？（出示圖片猜測）（領(lǐng)讀跳高 跳遠(yuǎn) 跳繩）

問：故事讀到這里，你來說說小兔子都用了哪幾種方法表示愛媽媽的？

（張開雙手：媽媽我愛你有這么多）

（伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭）

（倒立：媽媽我愛你一直到我的腳趾頭）

（跳高：我跳的有多高就有多愛你）

現(xiàn)在我來做兔媽媽，你來做兔寶寶，我們一起來學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作。

圖片十一：就這樣小兔子和兔媽媽說著說著就來到了山腳下。在這美麗的山腳下，你都看見了什么？（小河、小路、小草、小花、大山、小樹、竹子、房子等等）看到這么美的景色，小兔子喊了起來：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”，媽媽也說：“遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘”小兔子想，這可真遠(yuǎn)。

圖片十二：走了一天，小兔子有點(diǎn)累了，它太困了，想不出更多的東西來了。你能幫它想出其他的東西嗎？就用在山腳下看到的景色里的一個(gè)東西來表示對媽媽的愛?？粗褡訉寢屨f：“媽媽，竹子有多高我就有多愛你”再試試看，大山有多高，我就有多愛你；小花有多香，我就有多愛你；小草有多綠，我就有多愛你；大樹有多高，我就有多愛你。你說的都非常好，心里有多少愛就要大聲的說出來。

圖片十二：疲憊的小兔子靠在樹上，望著高高的夜空，它覺得沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽，我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)。”兔媽媽說，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！蹦阌X得誰愛誰更多一點(diǎn)？為什么？一個(gè)是到月亮，一個(gè)是到月亮再回來這里，說明媽媽愛小兔子比較多。

拓展遷移，問：這個(gè)故事里愛多嗎？你從哪里看出來的？平時(shí)在家里你愛誰？你也會(huì)像小兔子一樣大聲說出心里的愛嗎？

現(xiàn)在你來做小兔子，說一說你對爸爸、媽媽或者老師、小朋友的愛，出示大海、大山、大樹、星星圖片，用自己的語言和動(dòng)作來表達(dá)愛。

總結(jié)：愛讓我們這個(gè)世界溫暖起來，當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候，就想把這種感覺表達(dá)出來。愛，只有表達(dá)出來才會(huì)更溫馨，小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會(huì)用這么多的愛來愛你們哦。

今天晚上別忘了對爸爸媽媽和哥哥說 “猜猜我有多愛你”。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/401244.html】