有些事情需要我們總結(jié)一下，才能更好地了解其中的規(guī)律和不足。總結(jié)要結(jié)合實際情況，針對性地提出問題和解決方案。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
漢代青銅讀書心得篇一
你有哥哥嗎？他是啞巴嗎？我想這么問是不對的，你可能有哥哥，但他并不是啞巴；也可能你并沒有哥哥，可葵花她有，有這么一個對她無微不至的哥哥――青銅。就算是妹妹想要天上的星星，哥哥也能做到，但你怎么也不可能想到，葵花和青銅并不是同一個娘胎出來的?？ㄊ且粋€生長在城市的女孩，青銅卻是一個從小生活在鄉(xiāng)村的一個男孩。
這就是情，兄妹之情，他們雖然不是親人，但比親人還要親一百倍，一仟倍。有這樣的哥哥，我真為葵花而感到驕傲！
看完了整本書，我真的哭了，痛痛快快地哭了一場，兩行淚水不停往下流，這是被感動地淚水，這是為葵花有這樣一位哥哥而高興的淚水。
這本書寫了苦難――大苦難，把苦難寫到深刻之處；它寫美――大美，將美寫到了極致；它也寫愛――至愛，用愛寫得充滿生機與情意！
漢代青銅讀書心得篇二
今天，我又翻開了曹文軒叔叔的純情小說《青銅葵花》。我被書中那些事感動得流下了熱淚，為青銅與葵花的命運擔(dān)心，為青銅葵花而流淚。
每當(dāng)我讀完這本書時，腦海中便深深地刻下了這兄妹倆男孩青銅，女孩葵花。也記住了那充滿人間真情的大麥地。他們經(jīng)歷了多少苦難，也依然挺了過了!也只有這樣才能讓他們之間的情誼更深厚吧。
我感動，被他們一家人的做法所感動。在葵花喪父后，青銅一家人主動去收留了她，并讓她覺得自己有一個家，這個家很溫暖，可以為她帶來愛!雖然他們家很窮，但是葵花到他們家沒有受到一點兒苦。
我震撼。因為經(jīng)歷了許許多多的災(zāi)難所以他們變得堅強。他們出海割草蓋新屋，大雪天里賣蘆花鞋。為了讓葵花能在燈光下寫字，青銅特地去捉螢火蟲做南瓜燈，為了讓葵花在舞臺上光彩照人，青銅用嘴吹冰棱來做冰項鏈。奶奶為了讓這倆孩子能在冬天穿上棉衣棉褲，不顧自己的身體，還去地里摘棉花，誰會想到奶奶卻一病不起。他們再也看不見奶奶，聽不見奶奶的聲音了。
在經(jīng)歷了苦難、愉快、幸福的20xx年之后，城市又將葵花召了回去，大家都想留住她，但還是挽留不住。的確事實就是如此，它是殘酷的。
因為愛讓他們相遇，也讓他們的心永遠的連在一起。愛讓平凡變得偉大!
漢代青銅讀書心得篇三
《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑表達的是另一種聲音。它書寫的是一種逆向的思考，它在對苦難和痛苦確定的同時，也對苦難和痛苦有了更深層次的詮釋。
一年級的時候媽媽已經(jīng)開始讀這本書給我聽，隨著年齡的增長，我自己也看了不下數(shù)遍。每一次讀完，都會有新的感想。這本書主要講述了孤兒葵花被啞巴青銅家收養(yǎng)一起生活中發(fā)生的點滴故事。青銅的家庭并不富裕，可以說是非常拮據(jù)，再收養(yǎng)一個孤兒，生活的艱難可想而知，他們甚至供不起青銅葵花同時進學(xué)校念書。兩個孩子是不幸的，加在一起，似乎是更大的不幸。不幸就是苦難，苦難就是不幸，那個年代有太多這樣的不幸，然而這也是大自然和人生真實的寫照。
青銅雖然不能說話，但他的內(nèi)心世界卻有著豐富的聲音，他的心靈是健康溫暖的，充滿著希望和活力。
葵花雖然弱小、孤獨，但她的聰慧、懂事成熟彌補了這些缺憾?？嚯y使人早熟，但我們不會永遠獨自面對生活的苦難。青銅葵花一家人在努力的生活中與命運抗?fàn)?，在抗?fàn)幹袑⒄媲橐唤z絲的融入血脈，變得越來越強大。在那個人情淡薄的世界上，青銅和葵花演繹了最原始的溫情。
雖然苦難，但是堅強;雖然不幸，但是互相關(guān)愛;雖然無法擺脫宿命，但是仍然樂觀向上。而現(xiàn)在的我們，從不知道物質(zhì)匱乏是什么感受，也從未體驗過真正的苦難，自然也不會有強大的心理承受能力。
如今，我們陷入了今朝有酒今朝醉的享樂主義中。
這種享樂主義，是我們在面對痛苦、困難時的怯懦表現(xiàn)，是一種對生命缺乏勇往直前的逃避之舉。
沒錯，追求快樂是無罪的，但這只是錯誤的享樂主義，而不是正確的樂觀主義，樂觀主義是一種深刻認(rèn)識到苦難之后無所畏懼的表現(xiàn)，那才是一種真正的、有力量的快樂。
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
痛苦是美麗的，它讓經(jīng)歷過它的人變得強大，品嘗到真正的快樂。
漢代青銅讀書心得篇四
漢代青銅器是中國古代文化的杰出代表之一，具有深厚的歷史底蘊和獨特的藝術(shù)價值。讀漢代青銅器讓我對漢代的生活方式、藝術(shù)表現(xiàn)和社會價值有了更深入的了解和體會。從青銅器的形制、紋飾、器物功能以及保養(yǎng)方式等方面出發(fā)，我認(rèn)為漢代青銅器展現(xiàn)了中國人民的勤勞智慧和文化底蘊，對我們今天的生活和文明有著重要的影響。
首先，漢代青銅器的形制和紋飾給人們展示出當(dāng)時人們的生活方式和審美追求。在漢代社會里，青銅器是貴族階層的重要物品，因此制作精良、造型獨特。多數(shù)青銅器造型莊重大方，如葫蘆形、鼎形、盤形等，寓意豐收和繁榮。青銅器的紋飾則以動、植物為主題，栩栩如生，充滿生機和活力。例如，一些青銅器上刻畫了五谷豐登的場景，展現(xiàn)了農(nóng)耕社會的安樂與繁榮。這些形制和紋飾不僅給我們呈現(xiàn)了漢代人們對于自然的熱愛和崇拜，也反映出了當(dāng)時社會的欣欣向榮和物質(zhì)生活的豐富。
其次，漢代青銅器在器物功能方面展現(xiàn)出了人們的使用和社交方式。青銅器在漢代不僅被用作祭祀和供品，也常常被用于宴會和社交活動中。例如，酒器在古代社會中具有重要的地位，而漢代的青銅酒器則形制獨特，裝飾精美。青銅酒器的使用不僅代表著人們的社交身份和地位，也是人們表達友誼和情感的媒介。此外，一些青銅器還具有實用的功能，如廚具、器皿等，反映出漢代人們對于家居生活和物質(zhì)需求的關(guān)注和追求。
再次，漢代青銅器的保養(yǎng)和保存方式對于我們了解和研究古代文明有著重要的價值。青銅器的保養(yǎng)方式在于避免氧化和腐蝕，同時保持其原有的藝術(shù)風(fēng)采。對于青銅器的保養(yǎng)需要定期擦拭和保鮮，同時避免陽光及濕度的直接影響。這些保養(yǎng)方式不僅讓我們理解了古代人們對于物品的珍視和維護，也讓我們學(xué)會了如何保護和保存我們自己的文化遺產(chǎn)。
最后，漢代青銅器的藝術(shù)價值和歷史意義對于我們的當(dāng)代文化和藝術(shù)創(chuàng)作有著重要的影響。青銅器作為中國古代文化的瑰寶，承載了豐富的歷史信息和審美價值。漢代青銅器的雕刻和鑄造工藝嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)，使得青銅器成為中國古代藝術(shù)的重要代表。而今天的藝術(shù)家們正是通過吸取古代藝術(shù)的精華，將其融入到當(dāng)代的藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)造出富有創(chuàng)新和獨特性的作品。
通過讀漢代青銅器，我對于古代文明和藝術(shù)有了更深入的了解和體會。漢代青銅器以其形制、紋飾、器物功能和保養(yǎng)方式等方面展示了中國人民的智慧和文化底蘊。同時，漢代青銅器對于我們當(dāng)代文明和藝術(shù)也有著重要的影響。通過欣賞和研究古代藝術(shù)，我們能夠更好地理解和珍視我們的文化遺產(chǎn)，并將其傳承和發(fā)揚光大。
漢代青銅讀書心得篇五
寒假里，我讀了《青銅葵花》這本書。這是當(dāng)代作家曹文軒創(chuàng)作的一篇長篇小說，其中“蘆花鞋”部分選在了我們四年級下冊的語文書里。這本小說主要講述了一個城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個叫大麥地的村莊生活，但爸爸不幸去世，后來被貧窮善良的青銅一家收養(yǎng)的故事。
這篇小說不僅語言很美，而且故事也很感人。我最佩服的人物是青銅。青銅雖然不會說話，但是他的所作所為讓我深受感動。他對葵花這個妹妹特別好，帶她到小河里嬉戲，帶她去看茨菇，帶她去打野鴨，捉螢火蟲給她做花燈，還用冰錐給她做了一串冰項鏈……為了讓葵花上學(xué)，青銅大雪天出去賣蘆花鞋。他不顧自己的腳冷不冷，把自己的蘆花鞋脫下來賣給了喜歡的人。當(dāng)那個人要多給青銅一些錢時，青銅卻沒有要。青銅雖然年紀(jì)不大，卻是一個誠實、善良，有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。
這本書中的人物命運讓我牽腸掛肚，我印象最深的是本書最后一個章節(jié)“大草垛”里的情節(jié)。當(dāng)葵花要被帶離大麥地時，青銅不舍得葵花走，葵花也不愿離開青銅一家，所以他們就躲到大草垛里。但最終還是被發(fā)現(xiàn)了，葵花還是要離開大麥地。當(dāng)葵花坐上船要離開時，本不會說話的青銅張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”當(dāng)我讀到這里，不禁熱淚盈眶，心底被深深震撼了，這喊聲中包含著多少真摯的情感啊，充滿了多少不舍?。?/p>
讀完這本書，我思考了很多。以前我不知道自己的生活多么的幸福，總是抱怨這不好、抱怨那不行。媽媽讓我做家務(wù)時，我總是很不情愿，覺得自己還是小孩子，不應(yīng)該做這些，就找各種理由拒絕?，F(xiàn)在想起來真是感到很慚愧啊，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在幸福的生活，要像青銅那樣有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，為媽媽多分擔(dān)一些家務(wù)。
我準(zhǔn)備將這本《青銅葵花》推薦給我的表弟趙江燚，希望他讀后也能受益匪淺，并且珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的夢想。
漢代青銅讀書心得篇六
“青銅又大叫了一聲：‘葵——花！’當(dāng)時陽光燦爛，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動著的那輪金色的天體……”我含著淚讀完了曹文軒所寫的《青銅葵花》。正如書名一樣，這本書講述的是一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。
老天并不是無情的，苦難過后的葵花被一家好心人收養(yǎng)，一個男孩與她成為兄妹相稱的朋友，這個人便是青銅。就這樣葵花快樂的生活在青銅的家里，雖然傷心和痛苦是難免的，但家人的關(guān)心卻無處不在。這正是人間處處充滿愛呀！
可老天似乎在捉弄他們，葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她原來所生活的城市。從此，青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方…對葵花的思念，使一直不會說話的青銅開口喊出了葵花的名字。我想身在遠處的葵花一定會感受到青銅對她的思念。“這就是思念的力量吧，作者將這苦難寫到深刻之至，將愛也寫的如此充滿生機與情意呢！”我不由得感嘆道。
讀完這本書，讓我懂得我們應(yīng)當(dāng)如何去直面困難。做為一名學(xué)生，我覺得我們面對困難時應(yīng)該學(xué)會去面對它，去挑戰(zhàn)它，去克服它。就像羅曼·羅蘭曾寫到：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！
本書的作者曹文軒也說過：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者?！笔茄?！只有苦難才能改變?nèi)祟悺?/p>
漢代青銅讀書心得篇七
這個寒假，我閱讀了曹文軒的小說《青銅葵花》，這本書的內(nèi)容真心打動了我。
鄉(xiāng)村男孩青銅因為5歲的一場高燒，成了啞巴。一次機緣巧合，城市女孩葵花和青銅成立好朋友，他們倆的關(guān)系如同親兄妹一般。青銅雖然不能說話，但是青銅無時無刻都在用他的行動去關(guān)心葵花。為了讓葵花上學(xué)，一直想上學(xué)的青銅放棄了;為了讓葵花寫作，青銅捉來了螢火蟲。但在十二歲那年，女孩葵花被命運召回了城市，這對青銅來說就是苦難。
作者在這本書中反復(fù)提到了痛苦。最讓我記憶深刻的，是大麥地遇到蝗蟲災(zāi)的那段。青銅一家在經(jīng)歷了蟲災(zāi)后，家里的最后一粒米也吃光了。但他們沒有一個人在災(zāi)難面前低頭，而是努力想要在田野間找到食物，度過難關(guān)。而我呢?總是坐享其成，等著父母幫我做飯，等著父母幫我收拾書包。我就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，十分嬌嫩。
每天晚上當(dāng)我完成功課時，時間已經(jīng)很晚了。這是媽媽總是對我一揮手，說：“不早了，快去洗洗睡吧?！碑?dāng)我洗完澡回到房間，躺進溫暖的被窩，桌上的臺燈依然亮著。我透過被子的縫隙望著媽媽，她似乎一點也不覺得累，幫我收拾書包，整理房間。每一個母親都是那么偉大，她們幾乎為我們分擔(dān)了所有的負(fù)擔(dān)，但這也使我們的生活過于安逸。
只有讓我們經(jīng)歷多一點的苦難，才能讓我們知道生活的不易，才能讓我們獲得成功!
讀完曹文軒的長篇小說《青銅葵花》，讓我有許多的感觸。有喜悅的，也有傷感的;那種令人感動的兄妹情誼，讓我印象深刻。
這是一個鄉(xiāng)村男孩和城市女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。在大麥地，命運的機緣讓青銅和葵花相遇。他們一起生活，一起長大;一起經(jīng)歷無數(shù)困難，成為兄妹相稱的親人。但不幸的是，在12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。雖然葵花離開，但在青銅心里，葵花永遠在他身邊，做他的妹妹。
雖然青銅是個啞巴，但他與葵花能夠彼此溝通，互相解。他們生活并不好，總是充滿曲折和艱辛，悲傷與痛苦。但他們能一起去面對這些，暴風(fēng)雨·蝗蟲災(zāi)······可唯一不能面對的就是分離。在青銅和葵花分離之后，青銅就每天呆在大草垛上，望著眼前的一大片田野。但在有一天，他卻看到田野上，葵花在向他奔去。他雖然是一個啞巴，但在這一刻，他卻奇跡般的喊出葵花的名字，并且往田野上狂奔。這是多么深厚的兄妹情誼，雖然葵花不是他的親妹妹，但青銅絕對不會忘記他和葵花一起生活的那段快樂時光。
雖然緣分以盡，但他們一起成長的那段時光不會遺忘。還會互相信任，互相照顧，雖然分離兩地，但這種情誼卻永遠不變。
《青銅葵花》是一篇長篇小說，也是我第一次讀曹文軒的作品。和孩子一起讀完后，有很多的感悟，心中不免有種酸酸的感覺。
現(xiàn)在孩子的童年時代沒有經(jīng)歷過痛苦。但作者能把葵花與青銅所遇到的苦難寫的淋漓盡致，他的用心良苦是讓如今在蜜罐里長大的孩子們，懂得只有經(jīng)歷過痛苦，才能換來現(xiàn)在的幸福，才能更加珍惜現(xiàn)在擁有的快樂。
每個時代的人在若干年以后都會有每個時代的回憶，每個回憶都別有一番滋味。希望今天的孩子，用不著為自己的苦難大驚小怪，因為苦難的回憶也是一種美，它會讓我們的呼吸都是甜蜜的。
“青銅”“葵花”是兩個苦難孩子的名字。青銅是一個啞巴男孩，他善良、堅毅、聰敏、倔強。他第一次遇見城里來的女孩葵花，是葵花被嘎魚捉弄，獨自坐著小木船飄蕩在小河上的時候，是葵花最孤獨，最無助的時候，也是《青銅葵花》純美故事開始的時候。
我愛讀《青銅葵花》我體會著不太久遠的年代里，深刻的苦難，品讀著字里行間蘊含著的美，咀嚼著故事中充滿生機與情意的'愛。他鐫刻著青銅的深意，飽含著葵花的香味。它既使人深思，又叫人陶醉;既令人感動，又讓人精神振奮。
故事從葵花七歲時寫起，時間跨度是四年。四年的時間就像小河里的流水，日夜不停地向西流去。青銅和葵花這兩個苦難中的孩子，有著河水一樣的安靜;河水一樣的堅強;河水一樣的歡樂。在他們的記憶中，苦難是深刻的：火災(zāi)的一場高燒使青銅變成了啞巴;葵花的爸爸被瘋狂的旋風(fēng)卷入水中，再也沒有上來;肆虐的洪水一夜之間摧毀了他們的家園;寄托著全家的希望的茨狐被鴨子全部糟蹋，可怕的蝗蟲徹底侵略大麥地的所有莊稼;漫長的饑餓折磨著他們，奶奶生病了卻無錢醫(yī)治……這些苦難像一把把尖尖的錐子，無情的戳入青銅葵花幼小的心靈，又像一條條毒蛇吞噬著他們的天真和快樂。
雖然苦難無處不在，但他們一家人卻是快樂的。不管遇到什么困難，他們都會互相支撐，互相幫助。共同戰(zhàn)勝苦難，一家人溫馨快樂幸福地生活。他們之間包含著濃濃的愛。這種愛讓我常常感動落淚。淚眼朦朧中，一個堅強、瘦弱的背影卻清晰地呈現(xiàn)在我眼前，這就是青銅。為了讓葵花上學(xué)，他放棄了自己的上學(xué)夢;為了讓葵花不去別人家借燈寫作業(yè)，他親手制作了10盞南瓜花燈;為了讓葵花照相，她在冰天雪地里賣掉了腳上的蘆花鞋;為了讓葵花表演更加精彩，他親手為葵花做了一條晶瑩美麗的冰項鏈;為了等葵花回來，他每天提著紙燈籠等到天明……青銅不能言語，但他將對葵花的愛，化成黑夜的一盞明燈，照亮葵花;化作冬天的太陽，溫暖葵花;化作無形的力量支撐葵花。
如果你是一只鳥，就應(yīng)該享受在天空中獨自飛行使得孤獨之痛;如果你是一滴雨，就應(yīng)該享受從高空摔落之痛;如果你是一朵向日葵，就應(yīng)該享受在太陽的焦灼的車輪下，也應(yīng)該美麗綻放。
每個人都有童年，并且每個人的童年都是不同的，但是，《青銅葵花》這本書中寫的童年，有苦、有淚，但更有美、有愛!
這是一個男孩與女孩的故事。男孩是個啞巴，叫青銅，女孩叫葵花。一個特別機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大……他們的童年發(fā)生了許多故事，讀著讀著，你會深深地被吸引、被感動，而后會感慨萬千!
其中，有個小故事十分感人。青銅家不富裕，可是爸爸媽媽想讓青銅和葵花同時上學(xué)，但他們錢只夠供一個孩子上學(xué)?？ㄖ篮蠛敛华q豫地說：“讓哥哥先上學(xué)，我明年再上學(xué)。”青銅堅決地說：“讓妹妹上學(xué)，我不用上學(xué)?！弊詈?，一家人決定讓葵花上學(xué)。
日子一天天過去了，天氣越來越寒冷了。一天爸爸媽媽心疼地對青銅說：“青銅啊，天氣太冷了，就別去賣鞋了，剩下的一雙留給你，其它的等天氣暖了再去賣嗎?”葵花也大聲對青銅說：“哥，今天別去買鞋了。”青銅卻堅持著去賣鞋。天氣太冷了，沒有一個人來買鞋。有一個人走來說：“小啞巴，趕緊回去，今天是不會有生意的?！钡麍猿种?，最后有人把剩下的鞋都買走了。
他的堅持，終有成果。說明了他對一家人的愛，尤其對葵花的疼愛。像蘆花鞋、金茅草、冰項鏈，這些小故事，都深深地表達了青銅對葵花的疼愛，這令我十分感動。青銅把葵花當(dāng)做親妹妹一樣看待，照顧她、呵護她、疼她、愛她。當(dāng)然，葵花也是一個好妹妹，葵花上學(xué)了也教哥哥學(xué)字、練字，葵花對自己的哥哥青銅也十分好。
讀《青銅葵花》這本書，讓我深刻地體會到他們的童年有苦、有淚，但更讓我深深感動的是那美好的愛——雖然青銅和葵花不是親兄妹，但卻勝似親人!
在我眼里，童年是多姿多彩的，它充滿了我的歡聲笑語，充滿了父母對我的愛。但讀了小作者的文章，卻讓我體會到了不一樣的童年，文章用青銅葵花這個故事的讀后感告訴我們童年有苦澀、有淚水，但最令人感動的是愛，青銅和葵花這對不是兄妹勝似兄妹的親情帶給我震憾。這樣的童年也是別有一番滋味的!
有這么一本書，讓我讀著讀著便進入了書中的世界;讀著讀著便流下了感動的淚水。它的名字叫《青銅葵花》。
青銅和葵花，他們不是兄妹，卻勝似兄妹。青銅為了讓妹妹看馬戲，默默地扛了她一晚上;為了讓葵花能更漂亮，青銅用下午的工夫做成了一條冰項鏈;為了讓青銅也能讀書、寫字，不被人瞧不起，葵花在學(xué)習(xí)之余，還教青銅寫字……這樣的故事太多了，在青銅家，這就是家常便飯。
最讓我感慨萬分的是葵花獨自出去撿銀杏的故事。雖然葵花賺的錢對于奶奶治病所需開支只是杯水車薪，但這畢竟是葵花的心意啊!她或許和我們一樣大，或許比我們小，她已經(jīng)可以自己照顧自己了。閱讀這本書的時候，我正一邊享受著空調(diào)送來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，一邊品嘗著美味的薯片和餅干，回想起來真是不好意思。我們現(xiàn)在的生活，真是比他們好上了幾十倍，個個都是“小皇帝”、“小公主”，成天嬌生慣養(yǎng)，遇到麻煩就不知所措了。
或許是因為苦難吧。它把青銅、葵花磨練得成熟、理智，懂得為別人奉獻。
一次，媽媽帶我去影劇院看戲。散場后我看見了幾個穿著卡通形象衣服的人，便興沖沖地跑過去，跟隨他們走到了劇院外。不知不覺我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到了一片幽靜的小樹林里?？墒?，平時一直跟在我身后的媽媽去哪兒了?我急得團團轉(zhuǎn)，坐下來大哭起來?？墒窍胂?，坐在這里哭也不是辦法，于是我按照記憶中的路線走回了街道?？粗R路上的人來人往、車水馬龍，哪兒有媽媽的身影!這時，我想起學(xué)校里老師教的方法：打電話。我東張西望，嗯，那邊有一對看起來很善良和藹的中年夫婦，我下定決心，走上前去，小心翼翼緊張地問“我和父母、走、走散了，可、可以借一下電話嗎?”這對夫婦一愣，停下了腳步，顯然是有些詫異，不過還是爽快地答應(yīng)了。通過他們的幫助，我成功回到了媽媽身邊。從此以后，我在公共場合和人多的地方，就再也沒有亂走過，為人處事也更成熟了。
考級失敗了，沒關(guān)系，有了參考勤加練習(xí)，下一次一定能考過;比賽輸了，沒關(guān)系，有了經(jīng)驗下一次一定能脫穎而出;被人錯怪了，沒關(guān)系，我可以做得更好!這樣的例子還有很多，這些事情讓我們成長，所以有一句名言“苦難是人生的財富”，這句話一點都沒錯。我們要正視痛苦，面對它，打敗它，像青銅一家一樣，把它當(dāng)作自己的老師。
我非常喜歡讀曹文軒的《青銅葵花》這本書，因為這本書寫了青銅葵花一家人過著苦中作樂的生活，即便青銅一家在生活中遇到了重重磨難，但是他們從來不抱怨，不放棄，一直向往著美好的生活，并為之努力奮斗著。他們一家就像石頭縫里的小草一樣頑強拼搏，努力向上的生活著，他們的精神令人敬佩感動。
和青銅葵花相比，我們現(xiàn)在的生活是不是很幸福呢?那是當(dāng)然，我們的生活是如此美好：一天不愁吃不愁穿，上學(xué)有人送，放學(xué)有人接。不僅這樣，我們的學(xué)習(xí)用品也都是嶄新富足的，能夠坐在寬敞明亮的教室里讀書，我們是多么的幸福啊!我們應(yīng)該好好珍惜這種幸福生活。
再想想大山里的留守兒童，他們的生活是多么艱苦啊!他們一年到頭都很少能見到爸爸媽媽，上學(xué)時要翻山越嶺，放學(xué)后還要自己做飯，還要照看爺爺奶奶弟弟妹妹。但他們沒有被眼前的困難嚇倒，而是積極的面對生活和學(xué)習(xí)。他們也有自己的夢想，并且為了夢想而努力向前。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活條件好了，不用再受書中青銅和葵花所受的那些苦，不用擔(dān)心沒房子住，不用擔(dān)心沒有糧食吃，更不用為上學(xué)的費用發(fā)愁;我們也不用像大山中的兒童為了上學(xué)跋山涉水，長期和家人分隔兩地。與他們相比，我們是多么的幸運和幸福啊!希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，就算學(xué)習(xí)和生活中遇到再多的困難，我們也要記得，向幸福生活的方向努力奔跑。
漢代青銅讀書心得篇八
小說講述了一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，一個孤獨又不幸的孩子;女孩叫葵花，一個不幸又憂傷的孩子。他們一個在鄉(xiāng)下，一個在城市;一個在大麥地，一個在干校。原本互不相交的兩條平行線，因為一個特別的機緣，七歲的城市女孩葵花和十一歲的鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長大。五年之后，十二歲的葵花被命運召回了她的城市，青銅從此更加孤獨地遙望著蘆葦蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的方向，在心里唱著那首誰也聽不到的歌……而令人意想不到的是，因為無法忍受失去妹妹的痛苦，因著一場大火失去了語言，將近十年沒說話的青銅竟然仰天大叫，終于第一次從心底高喊出了一個名字——“葵花”!這飽含深情的兩個字，震動了大麥地村所有人的心靈，也敲打在每一位讀者的心上，讓人忍不住落淚。
第一次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時我還在九方小學(xué)上班，有天下班后，我和同住東門的葉俊老師一同回家。當(dāng)時她手上正好拿著從學(xué)校圖書室借來的《青銅葵花》，于是很有些霸道地從她手中借走了這本很早就想閱讀的兒童小說。因為時過境遷，當(dāng)時讀書的感覺已有些模糊，記憶中只記得雙眼一次次被淚水模糊，心也跟著疼得厲害，為那個無依無靠卻又懂事、美麗的女孩葵花，為那個孤獨聰明且溫暖善良的男孩青銅，為貧窮、團結(jié)、快樂、堅強的青銅一家人。
第二次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時我已調(diào)入先鋒小學(xué)上班。學(xué)校要求老師們每月讀一本書，每月寫一篇讀書隨筆。因為想讀些兒童文學(xué)，于是，《青銅葵花》又一次進入我的閱讀視野。再讀這本文字純美，意境清遠，情感真摯的關(guān)于苦難與美好的小說，文中的父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……每一份真情都濕潤著我的眼睛，震撼著我的心靈，而青銅和葵花兩兄妹相互照顧、相互成全、相互溫暖的至善與至愛，更是讓我對人性的美好感悟至深、至甜。記得當(dāng)時寫下了《那些苦難，那些美好》的讀后感標(biāo)題，也即興寫下了一些感受，只可惜不知什么原因，這篇讀后感沒能按時完成，一直保存在空間的草稿箱里。
第三次讀《青銅葵花》，是在今年，在這個草長鶯飛的四月天。不過這次我沒有讀整本書，只是選讀了其中的第四章《蘆花鞋》。到今天晚上為止，這篇一萬三千多字的章節(jié)，我已經(jīng)讀了不下十遍。每讀一遍，帶給我的都是無盡的溫暖——那來自葵花田邊爸爸留下的溫暖，那來自瓦罐中紅綠銀杏背后的溫暖，那來自青銅通紅通紅腳底的溫暖，那來自青銅一家無微不至呵護的溫暖，那來自101雙蘆花鞋的溫暖。
是的，在這些純凈得似一滴滴露珠的文字背后，蘊藏著一股股清澈如春水的溫暖。
為了讓葵花有一個家，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，在她跨進青銅家門檻的那一刻，她已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。
為了讓葵花先上學(xué)，一直夢想著上學(xué)的青銅，用一個永遠也不會說出來的秘密，用一臉帶淚的笑成全了葵花。
為了讓膽小的葵花不害怕上學(xué)和回家，青銅每天護送她上學(xué)，迎接她回家，風(fēng)雨無阻，從不間斷，讓女孩們羨慕得都有點兒嫉妒了。
為了讓葵花和其他孩子一樣，能找劉麻子照一張上色的單人照，青銅一家人更加辛勤地勞作——年紀(jì)已大的奶奶一邊伺候菜園子，一邊到處撿柴禾，常常天黑了，還不回家;青銅一邊放牛，一邊采集著蘆花;采足了花，全家人一起動手編織一百雙蘆花鞋，青銅用木榔頭錘稻草，奶奶搓繩，葵花將奶奶搓的繩子繞成團，爸爸媽媽負(fù)責(zé)編織。他們在一起，有說有笑。心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的日子。
當(dāng)我讀到這里的時候，內(nèi)心的感動真的無法言說。
這是怎樣的一家人!面對如此苦難的生活，面對如此艱辛的歲月，他們卻沒有一個愁眉苦臉的。一家人緊緊地依偎在一起，齊心協(xié)力地推著有些破舊但很結(jié)實的家庭馬車快樂前行。
這是怎樣的一種愛!面對無親無故的葵花，面對懂事善良的葵花，青銅一家人傾其所有，竭盡所能，讓葵花從一進門就感受到家的溫暖。這是苦難中的大愛，人世間的真情。正是這份至愛，成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。
是的，歲月維艱，愛彌珍貴。這些大大小小，深深淺淺，連成串的，結(jié)成片的，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼郏屛业男念^一陣陣發(fā)熱，一直熱到心靈深處，直至觸動那根柔軟的心弦。于是，忍不住地眼窩又一次跟著熱了。
曹文軒一直是我欣賞的兒童文學(xué)作家。他用如此樸實、如此流暢的筆尖，將世界上最真誠的美，人世間最真實的痛，生活中最真切的苦，鮮活溫潤地呈現(xiàn)在我們面前。我不知道是否還有第二個人可以如此深刻的感受大愛、大難、大美，我更不知道是否還有第二個人可以用如此純凈的文字、如此美好的人性觸動所有人的心弦。
有人說：苦難是人生的必修課。我想說，如果苦難在人的一生中無法避免，如果苦難是我們成長過程中無法回避的元素，那么，讓我們讀讀《蘆花鞋》，讀讀《青銅葵花》，這將是一次心靈的洗禮，一次感情的升華;那些于苦難中流露出來的深厚的美，讓我們在凄凄淡淡的憂傷之余，更加真切地體會苦難與真情，善良與美好。
尤其是對于那些從小在蜜罐中長大的孩子們來說，更是值得一讀。因為，當(dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時，你會發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書，這更不是一次簡單的閱讀。
這本書會讓你徹底明白：少年時就有一種對苦難的風(fēng)度，長大時才能成一個強者!
漢代青銅讀書心得篇九
書籍是人類進步的階梯。我獨愛唯美小說，是我人生必讀的書種。其中曹文軒爺爺?shù)摹肚嚆~葵花》讓我喜愛非常，感觸頗深。
這本書雖然書寫的是苦難，卻是那么富有詩意。它帶領(lǐng)我走進了一個純凈、唯美的世界，讓我體會到了一份深厚情感，那是青銅葵花送我的美好禮物。
書中的情感是唯美的。比如說葵花手中那閃閃亮亮的冰項鏈，是誰做的?是誰之前裝著要吃肉，現(xiàn)在卻想著要省錢給妹妹買新頭繩的?是青銅。是誰想讓哥哥認(rèn)字，滾下山的?是誰為了讓哥哥能上學(xué)，不扎編頭繩的?是誰一直在那老槐樹下等待著哥哥歸來的?是葵花。
倆兄妹情深義深，相依為命，苦難并沒有磨滅掉他們的純真。想到我們現(xiàn)在的美好生活，還要和弟弟妹妹打打鬧鬧的，不禁低頭羞愧。
書中還有他們許多相處的點點滴滴，一雙雙蘆花鞋，一條美麗的冰領(lǐng)鏈，一張彩色的全家照……唯美背后是殘酷的現(xiàn)實，半畝蘿卜地，一大片花生，一池塘茨菇，是青銅一家全部的家產(chǎn)。
但青銅一家人相親相愛，不怕困難，他們一起度過難關(guān)。他們的精神值得大家學(xué)習(xí)。又想起自己曾因為考不好而哭鼻子，害怕上學(xué)。對比他們，想想自己有多么可笑。生活在那個年代的他們，無能為力，而成長在新時代下的我，卻可以掌握自己的命運。我沉思良久，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，將來我想加入志愿隊，能夠讓像青銅葵花一樣類似的兒童延續(xù)他們唯美、純真的情感，而不是分離的痛苦。
那心該多痛，那情該多深?青銅是一個啞巴，當(dāng)葵花將要回城市時，輪船緩緩開動時，啞巴青銅竟然大聲叫出了葵花的名字。那一聲非常響亮，卻是帶著哭腔的、抖動的。這聲響亮的“葵花”是青銅對葵花深入心底的喜愛與撕裂般的不舍。
這更堅定了我當(dāng)志愿者的決心。我們的祖國正在飛速發(fā)展與強大起來，生活越來越美好，可還是有很多人需要幫助。我一個人的力量雖然微小，但是我愿意成為那一份子，為祖國的建設(shè)添一份力!
漢代青銅讀書心得篇十
漢代青銅器作為中國古代文明中的重要組成部分，具有獨特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵。通過對漢代青銅器的閱讀和研究，我深深地感受到了它所散發(fā)出的濃厚的歷史氣息和卓越的藝術(shù)價值。以下是我通讀漢代青銅器的心得和體會。
首先，漢代青銅器展現(xiàn)出了中國古代文明的獨特魅力。根據(jù)歷史記載，漢代是中國歷史上一個極為輝煌的時代，也是中國古代文化的頂峰期之一。漢代青銅器作為當(dāng)時社會生活的重要物件，充分體現(xiàn)了當(dāng)時人們的審美觀念和文化情懷。在我所閱讀的青銅器中，有著精美的紋飾和獨特的造型，展示了漢代人們對美的追求和藝術(shù)才華。從這些青銅器上可以看出，漢代人們善于表達他們的情感和思想，并將這些思想融入到藝術(shù)作品中，讓觀者感受到一種獨特的審美享受。
其次，漢代青銅器也具有較高的藝術(shù)價值。在我解讀這些青銅器的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們不僅在藝術(shù)形式上展現(xiàn)了獨特的魅力，還表現(xiàn)出了超凡脫俗的藝術(shù)水平。例如，我注意到有些青銅器的紋飾非常精細(xì)，線條流暢，鐫刻工藝非常精湛。這些紋飾描繪了戰(zhàn)爭、農(nóng)耕、祭祀等場景，以及各種動物和植物的形象，讓人們對當(dāng)時的社會生活和自然環(huán)境有了更深入的了解。同時，在制作過程中，藝術(shù)家們還通過鍛造、澆鑄等手法，刻意營造出了青銅器特有的古老質(zhì)感和純粹的藝術(shù)感受。
此外，通過閱讀漢代青銅器，我對古代工藝技藝有了更深刻的認(rèn)識。漢代青銅器的制作過程是一項繁雜而復(fù)雜的工藝，需要采集礦石、熔煉青銅、澆鑄成型、鐫刻紋飾等多個環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)中，每一個細(xì)節(jié)都需要精心處理，每一道工序都需要講究技巧和經(jīng)驗。只有經(jīng)過長時間的鍛煉和實踐，才能掌握這些獨特的制作技藝。通過閱讀青銅器的制作過程，我對古代工匠們的智慧和耐心有了更深刻的了解，也對他們所創(chuàng)造的美妙藝術(shù)充滿了敬意。
最重要的是，通過閱讀漢代青銅器，我進一步了解了中國古代文化的精髓。漢代青銅器不僅是藝術(shù)品，更是文化的載體。在漢代人們生活的日常中，青銅器扮演著重要的角色，代表著權(quán)力和權(quán)威，同時也承載著人們對祖先的敬意和紀(jì)念。通過閱讀青銅器，我了解到了一些漢代人的思想觀念，例如他們對祖先的崇拜、對天地萬物的敬畏、對生活的純粹和寧靜的追求等等。這些思想觀念在青銅器的圖案中得到了體現(xiàn)，讓我進一步感受到中國古代文化的博大精深。
總結(jié)起來，通過閱讀漢代青銅器，我體會到了其獨特的歷史價值和卓越的藝術(shù)水平。它們展現(xiàn)了中國古代文明的魅力，具有較高的藝術(shù)價值，并深刻地體現(xiàn)了古代工藝技藝和中國古代文化的精髓。通過對這些青銅器的閱讀和研究，我不僅拓寬了自己的知識面，也更加敬畏了中國古代文明的瑰寶和智慧。
漢代青銅讀書心得篇十一
讀一本好書，就是一次充實之旅。每次閱讀，猶如品味一杯淡淡的清茶，感受世間冷暖；每次閱讀，猶沐浴一場和煦的陽光，頓時心情舒暢；每次閱讀，猶如品嘗一壺甘醇的美酒，令人回味無窮；每次閱讀，猶如進行一次心靈的洗禮，提升自身品味。
曹文軒叔叔純美小說之一《青銅葵花》這本書我讀了不下四五遍，也印證了上面這段文字。這本書是曹文軒叔叔在20xx年激情奉獻、心愛備至的最新力作。
這是一個城里的小女孩葵花和一個農(nóng)村的小男孩青銅之間深厚友情的故事。一個特別的機緣，7歲的孤女葵花被青銅一家收養(yǎng)，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大?？?2歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅得知后，不哭也不鬧，從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這一種完全沒有結(jié)果的眺望，在青銅那吐字不清的“葵——花！”中結(jié)束了。而那兩個字，永恒地回蕩在空中，變成了永久的思念。
《青銅葵花》這本書有三個主題——大苦難、大美、至愛。曹文軒叔叔對自己的這部作品有這樣一段概括：作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。
在這里，我想談一談這本書里關(guān)于“苦難中的至愛”，希望能夠引起我們的共鳴。
葵花，是一個美麗善良的小女孩。她曾經(jīng)有過一個哥哥，三歲時得腦膜炎死了。她五歲時母親因病去世，只留下葵花與她爸爸相依為命。跟隨父親來了大麥地，后來父親又落水死亡，她成了無依無靠的孤兒。
青銅，比葵花大，是一個性格怪異的小男孩。他五歲時在一場大火之后，因為發(fā)高燒而成了一個不會說話的殘疾人，飽受別人的歧視。
葵花失去雙親可謂是一個沉重的打擊。善良的青銅一家收養(yǎng)了她，與她生活了五年，從七歲到十二歲。青銅家里的房子被火燒了，沒有地方住，只得搭篷子。但青銅一家從未讓葵花受過苦，他們把葵花當(dāng)作親人。
命運終歸是不公平的，它把青銅、葵花生命中最后的親人也奪走了。天災(zāi)人禍就像一頭猛獸，始終威脅著這一家人。
提及這些苦難不覺凄然淚下，感慨萬分。青銅和葵花在幼小的年齡里，就經(jīng)歷了種種不幸與痛苦。我遇到的苦難跟他們比起來，根本不值一提。面對大苦難，他們并未逃避，而是勇敢面對、坦誠相待、相濡以沫。他們的一言一行、一舉一動無不透出濃濃的情親、濃濃的友誼、濃濃的至愛。愛的種子在這個家庭發(fā)芽、生根、長葉、開花、結(jié)果。
曹文軒叔叔曾經(jīng)說過：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。
“苦難是人生的老師”、“苦難是最好的大學(xué)”，我們要堅信風(fēng)雨之后見彩虹。人的一生不可能一帆風(fēng)順，磕磕碰碰，苦難相伴是家常便飯。我們要懂得幸福來之不易，珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們要向青銅和葵花這一家人學(xué)習(xí)，用愛來面對苦難?？嚯y只是黎明前的黑暗，以樂觀的心態(tài)面對一切事物，相信光明就在前方。
《青銅葵花》，伴我成長！與書為伴，你的人生會更輝煌！
漢代青銅讀書心得篇十二
漢代青銅器是中國古代藝術(shù)的瑰寶之一，這些青銅器以其精美的工藝和獨特的藝術(shù)風(fēng)格贏得了廣泛的贊譽。在閱讀、研究和欣賞漢代青銅器的過程中，我深深感受到了它們蘊含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。下面，我將從漢代青銅器的歷史背景、工藝技巧、文化內(nèi)涵和藝術(shù)意義四個方面，來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，了解漢代青銅器的歷史背景是理解和欣賞它們的重要前提。漢代青銅器的制作和應(yīng)用在歷史上具有重要的地位。隨著中國歷史進入到漢代，冶鑄技術(shù)不斷發(fā)展，青銅器制作達到了一個新的高度。漢代青銅器不僅用于祭祀活動，還被廣泛應(yīng)用于宮廷、貴族和富商的生活中。了解背景可以使我們更好地理解青銅器的價值和意義，同時也能感受到漢代人民對于藝術(shù)的追求和推崇。
其次，漢代青銅器的工藝技巧是其精美的外觀所基礎(chǔ)。漢代青銅器以精湛的鑄造工藝和細(xì)膩的紋飾而聞名于世。銅雕、銅浮雕、鑄鐵和銅刻等多種工藝手法的使用，使得青銅器呈現(xiàn)出豐富的造型和精致的紋飾。特別是那些鑲嵌著金銀或其他珍貴材料的青銅器更加令人嘆為觀止。通過欣賞這些精美的工藝技巧，我們能夠體會到漢代人民的智慧和創(chuàng)造力。
再次，漢代青銅器蘊含了深厚的文化內(nèi)涵。青銅器是中國古代文化的瑰寶之一，它承載了漢代的歷史記憶和文化傳承。在青銅器上的紋飾反映了當(dāng)時社會的倫理道德、宗教信仰和政治制度等方面的內(nèi)容。例如，鼎、觚、爵等容器類青銅器代表了封建社會的等級觀念和統(tǒng)治秩序，而壺、鈞等方器則代表了人生哲學(xué)和美學(xué)思想。通過研究這些青銅器的文化內(nèi)涵，我們能夠更加深入地了解漢代社會和思想的特點。
最后，漢代青銅器的藝術(shù)意義不容小覷。青銅器的藝術(shù)價值不僅在于其精美的外觀，更在于其對于中國古代藝術(shù)風(fēng)格和審美觀念的影響。漢代青銅器的制作風(fēng)格以簡潔、流暢、大氣為主，影響了后來中國藝術(shù)的發(fā)展。同時，漢代青銅器的雕刻技巧也對后世的瓷器、玉器等藝術(shù)形式產(chǎn)生了深遠的影響。青銅器作為一種古老的藝術(shù)形式，仍然在今天保持著獨特的藝術(shù)魅力。
綜上所述，對漢代青銅器的閱讀、研究和欣賞，讓我對這些古老而神奇的藝術(shù)品有了更深的認(rèn)識和理解。通過了解其歷史背景、工藝技巧、文化內(nèi)涵和藝術(shù)意義，我深深感受到了漢代青銅器所蘊含的深邃文化和獨特魅力。這些青銅器不僅是藝術(shù)的象征，更是中國古代文明的瑰寶，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。我們應(yīng)該珍惜和傳承這些寶貴的文化財富，讓青銅器的光芒永遠閃耀。
漢代青銅讀書心得篇十三
《青銅葵花》這本書是我在寒假里讀的，它是作者曹文軒于20xx年推出的心愛力作讀了之后，我感悟頗深，下面讓我與大家分享一下吧！
這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。因為一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。
12歲那年，命運又將女孩葵花找回他的城市。男孩從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方...... 這是一個非常感人的的故事。作者曹文軒并沒有那么多華麗的語言，而是很樸實的，很自然的，那濃濃的情意都隱藏字里行間。父親對葵花那深沉的父愛令我感動，他雖然很少陪葵花玩耍，可他卻將葵花的生活照顧得無微不至。他的心里只有葵花，只有他唯一的女兒。青銅為葵花奮不顧身的勇氣令我感動。他為了能讓葵花看到精彩的馬戲表演，毫不猶豫的沖上去與七八個個頭比他大的孩子扭打在一起，被打出血也仍不放棄。還有青銅在生活中為葵花做的點滴小事也很感人。如:為妹妹捉螢火蟲做花燈，為妹妹鑿冰做冰項鏈......雖然這些事都很微不足道，可無一不體現(xiàn)了他對葵花的關(guān)心呵護。以及葵花為了奶奶犧牲自我的精神也令我感動。
他為了少花些錢不去讀書，又幫家賺錢讓奶奶治病，竟然故意在期末考的一塌糊涂，一直讓學(xué)校開除。葵花可是個很優(yōu)秀的孩子呀！為了奶奶她什么都豁出去了。難道這不讓人為之動容嗎?當(dāng)然，還有奶奶為，了青銅和葵花不顧惜身體，爸爸媽媽為了葵花放棄11歲青銅讀書的機會等等，這些都非常感人。
可我想說的并不止這些，這只是書中的內(nèi)容。我還想說的是苦難和面得苦難?？嚯y是人人都要經(jīng)歷的，或大或小，或多或少，但都無法避免。像青銅一家人，他們歷經(jīng)了多少坎坷呀！在極其貧窮的情況下要養(yǎng)活兩個孩子，還要供葵花上學(xué)；家中已窮途四壁還被大火燒了房子；在糧食還沒收獲便被鋪天蓋地的蝗蟲吃了個精光......這一切對于我們來說不是莫大的苦難嗎？課文中有一句話收得好:“青銅家就行一輛嚴(yán)重超載已超負(fù)荷的馬車，但仍在不停地向前向前......”是??！正是他們那么不怕困難，頑強樂觀，永不放棄的精神支撐著他們，而沒有讓這個家倒下。
我們不正也需要這些精神嗎？面對著各種各樣的苦難和無處不在的困難，我們應(yīng)該拿出勇氣來，勇敢的面對。方法使用不完的，為什么要懼怕苦難呢?只要你足夠堅強，堅持不懈決不放棄，挺一挺便過了，苦難有什么好怕的呢？所以，我們學(xué)一學(xué)青銅一家人吧！不畏苦難，他們過得艱苦而又幸福。
這本書帶給我的感觸很多，它不僅帶給我心靈上的震撼，也教會了我許多?！肚嚆~葵花》教給我怎樣面對苦難，克服苦難，教給我怎樣變得堅強。我喜歡《青銅葵花》，我會讓它一直伴隨著我不斷前進！
漢代青銅讀書心得篇十四
“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的……世間萬物都還是潮濕的?？ù┻^潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都濕了?！边@是作家曹文軒新作《青銅葵花》開頭中的一段。
《青銅葵花》保持了曹文軒一貫追求純凈、唯美的個人風(fēng)格，講述了一個鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花，在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，在農(nóng)村樂觀生活和從容應(yīng)對洪水、蝗災(zāi)等苦難的故事。
男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣，生活在城市中的7歲孤女葵花，來到了青銅這樣一戶農(nóng)家，使他們成為了以兄妹相稱的朋友，一起生活，一起長大。粗茶淡飯中，一家人為了撫養(yǎng)葵花，用盡心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣蘆花鞋；為葵花夜讀書，他點亮螢火蟲南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上；為葵花補營養(yǎng)，他在水泊蹲守整天捕野鴨；為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈。
而他們所在的村子里，也是一處和諧的家園。鄉(xiāng)親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅，也都憐愛乖巧而聰敏的孤女葵花。
故事中，青銅葵花們會遭遇火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，但他們?nèi)栽陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的時候，村長集合村民高唱雄壯的歌，號召大家“把腰桿挺直，挺成一棵樹”以渡過難關(guān)。
災(zāi)難過后，葵花12歲那年，命運卻又使她回到原來所在的城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，自從火災(zāi)后就再沒能開口說過話的他突然從心底高喊出了一個名字——“葵花”！這喊聲震動了所有人的心靈。
歲月維艱，愛彌珍貴，正是至愛成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。小說的主人公，便是青銅?；馂?zāi)使他不再說話，在無言的成長中，他對人對事對生活對自然，心領(lǐng)神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質(zhì)和個性。這個獨特形象，是作者以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。
漢代青銅讀書心得篇十五
《青銅葵花》是一個鄉(xiāng)村男孩和一個城市女孩的故事。這個男孩的名字叫青銅。他是一個很努力很善良的人，不會說話。女孩，向日葵，是一個天真，單純，聰明，懂事的人。
向日葵，一個城市女孩，跟隨父親來到一個叫達麥迪的鄉(xiāng)村生活區(qū)。孤獨的她遇到了一個叫青銅的啞巴鄉(xiāng)下男孩。父親意外去世，葵花成了無助的孤兒，貧窮但善良的青銅家族收養(yǎng)了她，于是青銅和葵花成了兄弟姐妹的朋友。
因為窮，青銅和向日葵只能有一個人上學(xué)。雖然他們互相讓步，但他們都希望把書帶到學(xué)校。后來為了妹妹向日葵，青銅耍了一個聰明的花招，放棄了上學(xué)的機會。在他們身上，我看到了讀書學(xué)習(xí)的珍貴。在城市里，我們不僅不開心上學(xué)，也不喜歡學(xué)習(xí)和享受樂趣。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是“折磨”，真不知道什么時候才算有福氣。在學(xué)校里，葵花把學(xué)到的東西教給哥哥青銅，而負(fù)責(zé)任的青銅每天護送葵花上學(xué)，不讓“壞孩子”嘎宇欺負(fù)葵花。
12歲時，命運把向日葵召回了城市。失去妹妹很痛苦。他用盡一生的力氣，喊了一個名字“向日葵！”喊聲震撼了每個人的心。
這本書寫的是深深的痛苦和感動，我的眼淚順著臉頰打臟；文筆之美，文筆之美到極致，讓我們贊嘆大麥地、蘆葦?shù)?、葵花地之美，以及“青銅葵花”的獨特之美；寫愛情，寫青銅和向日葵之間的深情。
漢代青銅讀書心得篇十六
漢代是中國歷史上一個非常重要的時期，其文化、社會和科技都達到了一個新的高峰。其中，漢代青銅文化更是代表了當(dāng)時科技的進步和文化的豐富。在了解了一些關(guān)于漢代青銅的知識之后，我對其產(chǎn)生了一些心得體會，下面就分享一下。
第一段：漢代青銅的歷史背景
漢代是我國先秦時期之后的一個新的文化時期，這個時期的出現(xiàn)來源于中原地區(qū)的兩個王朝——西漢和東漢。在這個時期，青銅器制作技術(shù)得到了相當(dāng)?shù)奶嵘桶l(fā)揚。在漢代青銅之前的青銅器一般以鑄造祭祀用品為主，而漢朝的青銅器除了用于祭祀，還廣泛地運用在日常生活中，例如炊具、餐具、樂器、鐘表等等。
第二段：漢代青銅器的特點
漢代青銅的特點是它的器形優(yōu)美，造型精細(xì)，以及制作工藝復(fù)雜。漢代青銅不僅具備了銅器美的本質(zhì)要素，還融入了佛教、道教、谷物神、螭龍、外來融合的民族等大量元素。這些元素經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思，被造型融合在器形上，使其散發(fā)出濃郁的藝術(shù)氣息。
第三段：漢代青銅器的價值
漢代青銅之所以使人們在當(dāng)代時期對其青睞有加，是其所代表的歷史與文化意義。漢擺器代表了當(dāng)時的藝術(shù)、文化和工業(yè)技術(shù)水平。它不僅帶有祭祀意義，更為重要的是，它向我們傳遞了一個時代的文化魅力和面容。同時，漢代青銅器還承載著工匠的智慧，深刻反映了古人對于生活的關(guān)注和對于美的追求，因而被認(rèn)為是中國古代最具代表性的藝術(shù)品之一。
第四段：漢代青銅的文化遺產(chǎn)價值
每一件漢代青銅器都代表了當(dāng)時的一種文化特征，在歷史長河中扮演著非常重要的角色。事實上，漢代青銅有著重要的文化遺產(chǎn)價值，被廣泛地保護和傳承。漢代青銅文化代表了中國青銅文化的最高峰，是中華民族文化的閃耀之光，是中國傳統(tǒng)文化中的珍寶。
第五段：漢代青銅器的鑒賞價值
漢代青銅器無論是在材料、制作工藝、造型設(shè)計上都有著非常高的藝術(shù)價值。在鑒賞漢代青銅器時，我們要關(guān)注器物的造型、文化背景、方法、以及品質(zhì)等因素。對于這些要素，我們可以通過不斷地學(xué)習(xí)來獲得更多的經(jīng)驗和感悟。同時，在鑒賞漢代青銅器時我們也可以更好地了解到漢代的歷史和文化，體會到漢代文化的深度和魅力。
總而言之，“漢代青銅的心得體會”這個話題涉及到中國古代文化的豐富性和多樣性。通過對漢代青銅的探究，我們可以更好地領(lǐng)略到漢文化的廣闊深邃，以及漢代青銅的藝術(shù)、歷史和文化的價值。
漢代青銅讀書心得篇十七
讀著這本書，我忍不住流淚。為牛的忠誠，為葵花傻傻的想法，為奶奶臨終前純美的笑，為青銅的思念……所有人都是質(zhì)樸的，都是心中有愛的，是不含任何雜質(zhì)的愛。
這部小說寫了苦難。以至于沒有東西吃時只好吃蘆根，以至于保不住奶奶的嫁妝，以至于明明很愛學(xué)習(xí)，可為了減少家庭負(fù)擔(dān)決定自己不上學(xué)。但苦中有樂，沒有人因此而一蹶不振，而是像竹子一樣，越來越堅韌。正像羅曼·羅蘭所說的那樣，“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦！”
小說中也寫到了美，人性美！真情是不會騙人的，就像小說最后：青銅——一個將近10年沒能說話的啞巴，奇跡般地喊出了兩個字——葵花！如果不是那份情，怎么會有這種奇跡的發(fā)生，如果不是具有奇跡般的愛，剛開口說的第一句話怎么會是“葵花”。這就是小說的極美之處吧！
愛無言，讓濃濃的愛融合在每個人心中，讓所有人知道，我們依然在微笑。
漢代青銅讀書心得篇十八
漢代青銅器作為中國古代工藝藝術(shù)的杰作之一，不僅體現(xiàn)了漢代的文明與創(chuàng)造力，更展現(xiàn)了中華民族悠久的歷史文化。近日，我有幸參觀了一次漢代青銅器展覽，深深被這些古老而精美的作品所吸引。通過觀察、學(xué)習(xí)和探索，我從中汲取了許多靈感和體會。
首先，漢代青銅器給我留下了深刻的藝術(shù)印象。這些青銅器精美絕倫，形象生動，紋飾瑰麗。無論是酷似真實的人物造型，還是野獸的形象，都顯示出漢代工匠的精湛技藝和豐富的想象力。尤其是觀賞到一對對質(zhì)樸而又華麗的青銅酒器時，我被其優(yōu)雅的線條和精巧的雕刻所迷倒。這些藝術(shù)品不僅體現(xiàn)了漢代人的審美趣味，也展示了中國古代藝術(shù)的獨特風(fēng)格。
其次，漢代青銅器給我留下了歷史的印記。通過觀賞這些青銅器，我仿佛穿越到了數(shù)千年前的漢代，目睹了那個輝煌的時代。這些器物不僅體現(xiàn)了漢代統(tǒng)治者的權(quán)力與富貴，更反映了當(dāng)時社會的發(fā)展與經(jīng)濟的繁榮。例如，一些器物上的銘文讓我了解到漢代的政治制度和社會結(jié)構(gòu)，增長了對當(dāng)時歷史的了解。古人常云“古人智如天”，盡管透過歷史的時光蒙蔽了我們對漢代人的了解，但這些青銅器帶給我們了解和體驗漢代的不同視角。
第三，漢代青銅器給我留下了審美的感悟。青銅器的形制和紋飾不僅具有實用價值，更承載著審美價值。通過觀賞這些青銅器，我領(lǐng)悟到中國古代審美觀的獨特之處。青銅器以其別具一格的造型和精細(xì)的紋飾，展示了對自然界的敬畏和對美的追求。例如，一些器物以動物的形象為造型，這些動物的線條優(yōu)雅流暢，傳遞出一種寧靜與和諧的氛圍。同時，器物上繁復(fù)而又富有層次感的紋飾則傳遞出繁榮與祥和的寓意。這些審美觀也讓我明白到美無處不在，并不僅僅局限于人類的審美領(lǐng)域。
第四，漢代青銅器給我留下了文化的思考。青銅器不僅是一種藝術(shù)品，更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。青銅器在漢代被廣泛應(yīng)用于貴族的社交活動，充分展示了當(dāng)時社會的階級禁錮和等級制度。同時，這些青銅器也是古代人們傳遞信息、紀(jì)念事件和祈禱的媒介。它們是漢代社會的象征，承載著豐富的文化內(nèi)涵。通過觀賞這些青銅器，我深深感受到傳統(tǒng)文化的底蘊和力量，更深刻理解到中國人對歷史文化的傳承和弘揚的責(zé)任和義務(wù)。
最后，漢代青銅器給我留下了時間的滄桑。這些青銅器見證了千百年的歲月流轉(zhuǎn)，凝聚了人們的生活、思想和情感。歷史的長河中，有多少文明在興衰之間消失，有多少文化遺址在歲月中被淹沒。然而，漢代青銅器卻頑強地存活了下來，它們將我們與古代聯(lián)系起來，為我們提供了無限的思考和回憶。這也讓我更加珍惜當(dāng)代的文明成果和文化遺產(chǎn)，意識到我們有責(zé)任保護、傳承和發(fā)展好自己的文化。
通過觀賞和體會漢代青銅器，我獲得了巨大的學(xué)習(xí)和啟發(fā)。這些古老而精美的作品，不僅充實了我的藝術(shù)修養(yǎng)，也拓寬了我的歷史視野和文化認(rèn)識。在今后的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注和研究這一領(lǐng)域，深入了解漢代青銅器所代表的中華民族的智慧和創(chuàng)造力，為傳承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀文化做出自己的貢獻。
漢代青銅讀書心得篇十九
“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的。葵花穿過潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都潮濕了?！边@是著名作家曹文軒《青銅葵花》開頭中的一段。
曹文軒以一貫追求純凈、唯美的風(fēng)格，講述了他們在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，樂觀從容地面對蝗災(zāi)、洪水等苦難的的故事。他們在歷經(jīng)了種種災(zāi)難后變得更加堅強、樂觀。可是，想讓一起長大的兩個孩子愉快地分離是多么的不容易啊！當(dāng)葵花再一次到來的時候，啞巴青銅拼盡全身的力氣，吐字不清的喊出了“葵——花！”，這才是青銅內(nèi)心深處的聲音啊！《青銅葵花》所描寫的痛苦經(jīng)歷，像我們這種泡在糖水里的孩子是無法用心體會的。
追求快樂，是無可非議的，更是無罪的。但是我們在追求快樂的同時，忽略了苦難對我們生命的價值，忽略了我們對苦難的哲理性的理解。這種忘卻苦難的快樂，在苦難降臨之際，這種快樂究竟有多大的抵抗力？它不是一種樂觀主義——樂觀主義，是一種深刻認(rèn)識苦難之后的快樂，那才是一種真正的、有質(zhì)量的快樂。
苦難幾乎是永恒的。每一個時代，有每一個時代的苦難。苦難絕非是從今天才開始的。羅曼羅蘭曾說過：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便不是既愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。”《青銅葵花》要告訴我們的，就是這個道理。
漢代青銅讀書心得篇二十
今年暑假我一口氣讀完了曹文軒的《青銅葵花》，被青銅一家對孤女葵花無微不至的呵護與疼愛所感動，被那飽含著純厚兄妹之情的“冰項鏈”、“南瓜燈”所吸引，幾次忍不住淚流滿面。正是這愛的力量讓青銅一家頑強地面對一次又一次的不幸與苦難，讓葵花感受到世間的至真至美，它就如同冬日里一縷陽光，沙漠中的一泓清泉，給人以無窮的力量與勇氣。
同時我也深深地被文中人物面對苦難時那處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度所震撼。面對突如其來的大水，天光地凈的蝗災(zāi)，漫無邊際的清貧，他們平心靜氣地忙碌著，出河入海，割茅草，賣蘆花鞋，不慌不忙地等待春暖花開的時節(jié)。面對清貧的生活，他們依然微笑，依舊歌唱，用他們獨特的愛去感悟生活，不屈地活著，那股“逆天而行，天又奈我何”的精神深深地震撼了我，也讓我真正領(lǐng)悟到了在逆境中應(yīng)該怎么去生存，只有用坦然積極的人生態(tài)度微笑著去面對一切困難與挫折，并且頑強地抗?fàn)?，在風(fēng)雨中成長，才可能走出冬季，迎來明媚的春天。
“尊重苦難”，“笑看人生”，“夢想未來”，正是這本書給我的人生啟示。
這個故事深深感動著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會跟著他們快樂起來，看到開心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠這樣幸福地生活在一起那該多好啊!當(dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書，而親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點，爸爸、媽媽能讓他們同時進學(xué)校念書，那該多幸福啊!青銅和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后蛻變得更加堅強、樂觀?？梢黄痖L大的兩個孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花!”這是青銅的“心聲”!這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無法用心體會的。
《青銅葵花》這本書是作家曹文軒寫的,令我感慨萬分。
男孩子青銅家里十分貧窮,所以所以只能供一個孩子去讀書,雖然兩個孩子都想背著書包去上學(xué),但是青銅并沒有和葵花強上學(xué)權(quán)力,而是耍了一點小手段如愿以償葵花上了學(xué)青銅為了妹妹葵花不受一點傷害每天送她上學(xué)接她放學(xué)。
其中讓我感觸最深的就是青銅了，和他一樣，我也有一個妹妹，但我經(jīng)常和妹妹為了一點小事爭得臉紅脖子粗，而且還對妹妹不耐煩，相比較之下，我和青銅就相差太遠了，所以我決定，從現(xiàn)在開始和青銅學(xué)習(xí)，把他作為榜樣!
古人云“讀萬卷書，行萬里路”，喜歡讀一本好書的話，就等于把生活中寂寞無聊的時光，換成巨大享受的時刻。我屬于那種特別喜歡讀書的人，以至每讀一遍我最愛的曹文軒的長篇小說——《青銅葵花》，讓我眼睛總是紅上一圈，為那兩少年所經(jīng)歷的苦難，為那苦難中天真無邪的美，為那美中充滿生機和情感的愛。
城中女孩葵花在美麗的大麥地認(rèn)識不會說話的青銅，爸爸的意外身亡讓這兩個少年在一起生活，在一起長大。少年，小小少年，便承擔(dān)了生活的重?fù)?dān)?？榱私o奶奶治病，拼命地去拾銀杏賣錢，得了少的可憐的栗子，卻以為掙了很多錢，對于天真無邪的她只懂得愛的分量和責(zé)任。如此艱難的歲月，愛更加珍貴，這愛的主人公便是正直、善良。堅韌剛強，天真坦蕩的青銅。謙讓的青銅為了讓葵花上學(xué)放棄了自己上學(xué)的機會。想想我每天就像小和尚念經(jīng)，有口無心的樣子，真是羞愧難當(dāng)啊!以后一定要像青銅一樣，堅韌剛強爆發(fā)我的小宇宙，為青春努力一把。為了讓葵花照相，青銅冒著大雪賣鞋，而自己赤腳站在雪地里，這挺立的不僅僅是他，更是一個時代的精神。這種愛，如童話般溫暖、純凈，這深深淺淺的、大大小小的愛，滿滿的，一直延伸到我深藏的心弦處。少年的青春啊!少年時就有一種對苦難的風(fēng)度，長大后才能成為一個強者，這也正是我缺少的，也是我需要學(xué)習(xí)的。
12歲的葵花返城，青銅遙望蘆蕩盡頭，仰天大喊。堅強的他從心里高喊出一個名字——葵花，喊聲震動了所有人的心靈，包括泣不成聲的我。
每一個時代的人都有每一個時代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的。我們應(yīng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦，快樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!如果你也被感動，請用心去讀一讀《青銅葵花》，他們是力，是生，是神。但凡能體會苦難的，方能懂得人生的價值和甜蜜。
合上書，我的心再一次久久不能平靜!
讀完了《青銅葵花》這本書后，我感受到兄妹之間的真情。讓我看到了青銅人殘志不殘的精神和葵花的美麗善良。
文中最讓我感動的是兄妹去看馬戲表演的情節(jié)。一天，大麥地來了一個馬戲團，晚上要在打谷場上表演馬戲!知道消息的人都趕來了，一路上，歡聲笑語，不時響起孩子們興奮地叫聲。兄妹倆趕到時打谷場上已是人山人海，因為個子矮倆人繞了一圈子什么也沒看到，正著急時發(fā)現(xiàn)了一個沒人注意沒人用好東西———石磙!石磙高高的，青銅使勁把葵花拉上石磙，高高的站立著，正好可以把臺上的馬戲看地清清楚楚!不一會來了一群男孩子，發(fā)現(xiàn)了青銅和葵花。為了看馬戲要欺負(fù)并趕走兄妹倆，青銅不讓，與這群男孩發(fā)生爭執(zhí)，青銅被男孩子們圍著毆打，葵花不忍心看到哥哥受羞辱用手語告訴哥哥自己可以不看馬戲。可青銅為了讓葵花開心，堅持不讓，結(jié)果無理的男孩們被攆走，青銅的鼻子被打出了血?？吹竭@里讓我想起了我的哥哥，小時候哥哥帶我去看演出，為了能讓我看見，硬是把我高高舉到他頭頂上看完所有的演出。有哥哥的愛護是很幸福的!
我相信愛如陽光，陽光之下痛苦會消散，不幸也會被驅(qū)趕。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/4011152.html】
