優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案（案例15篇）

一個好的方案可以為我們提供指引和助力，從而更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。方案的設(shè)計(jì)需要考慮到未來的發(fā)展趨勢和變化，具備一定的適應(yīng)性和延展性。以下是一些行業(yè)領(lǐng)先者的方案案例，相信能夠?yàn)槟愕姆桨钢贫ㄌ峁┮恍氋F經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇一

一.作品征集時間

2012年4月1日起開始征集，截至 2012年5月1日。二.作品征集方式

以各系團(tuán)總支為單位分類統(tǒng)一收集上交至院團(tuán)委。三．總體要求

1.宣傳動員： 各系部要根據(jù)通知要求充分發(fā)揮團(tuán)總支學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)的作用，召開團(tuán)總支學(xué)生會和班級干部專門會議進(jìn)行部署和發(fā)動，積極鼓勵引導(dǎo)廣大學(xué)生參與 ,每個系部由團(tuán)總支副書記負(fù)責(zé)文化節(jié)的具體事宜，并經(jīng)常與院團(tuán)委保持聯(lián)系；相關(guān)學(xué)生組織要通過校園廣播、張貼海報(bào)、成果展覽等形式廣泛宣傳，鼓動廣大學(xué)生們的參與熱情。

2.比賽崇尚原創(chuàng)，堅(jiān)決杜絕剽竊抄襲、冒名頂替、非法拷貝等不道德或違法亂紀(jì)行為。

四．原創(chuàng)作品的具體要求

本屆宿舍文化節(jié)原創(chuàng)活動主要由原創(chuàng)小品相聲、心理短劇、歌曲舞蹈、繪畫攝影、書法篆刻、手工制作、公益廣告、宿舍文化征文、雅室設(shè)計(jì)等十大類組成，爭取創(chuàng)作出具有長遠(yuǎn)影響的節(jié)目。具體要求如下：

（一）原創(chuàng)小品、相聲、歌曲、舞蹈類

原創(chuàng)作品堅(jiān)持以學(xué)生宿舍及學(xué)校生活為主體，以“原創(chuàng)”為主導(dǎo)的原則，貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際。發(fā)動學(xué)生以自己的視角進(jìn)行思考，發(fā)掘創(chuàng)作能力。鼓勵廣大學(xué)生在原有的自編、自導(dǎo)、自演小品、短劇、相聲、快書、音樂劇、舞蹈、歌曲、器樂演奏等表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)上深入創(chuàng)新形式和內(nèi)容，達(dá)到學(xué)生自我教育的目的。

1、小品相聲：主題鮮明，內(nèi)容積極向上、貼近學(xué)校生活，形式新穎獨(dú)特。時間限制在 10左右，每個節(jié)目舞臺表演人數(shù)不超過 10人。

2、舞蹈歌曲：曲調(diào)旋律優(yōu)美，歌詞健康活潑，舞蹈形式新穎，動作流暢，服飾妝容搭配協(xié)調(diào) ,器樂演奏風(fēng)格突出，舞臺表現(xiàn)力強(qiáng)。時間限制 6分鐘左右，合唱除外。原創(chuàng)歌曲部分鼓勵嘗試創(chuàng)作舍歌、學(xué)院院歌。

3、其它類型作品參照上述要求。 備注，作品的創(chuàng)作素材例：

（1）社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。如畢業(yè)生在就業(yè)和擇業(yè)中遇到的問題，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等。

（2）學(xué)校近年來的改革與內(nèi)涵式發(fā)展取得成績與團(tuán)學(xué)工作。誠信教育、開放式教育、心理健康教育、學(xué)生宿舍實(shí)行物業(yè)管理帶來的新氣象和產(chǎn)生的新問題等。（3）頌揚(yáng)校園文明現(xiàn)象和典型事跡，抨擊不文明現(xiàn)象。挖掘誠信典型、優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)事跡等；抨擊生活中的陋習(xí)（如亂丟垃圾，隨地吐痰，男女交往舉止不得體等），不良習(xí)慣的養(yǎng)成對今后生活所帶來的影響，以及社會上的不文明現(xiàn)象。

（4）“家鄉(xiāng)藝術(shù)”，鼓勵同學(xué)們尤其是外省同學(xué)將自己家鄉(xiāng)獨(dú)特的藝術(shù)形式以宿舍文化節(jié)為舞臺展現(xiàn)出來，要求參與作品要帶有濃郁的家鄉(xiāng)特色，能夠展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。

要求；關(guān)于原創(chuàng)小品、相聲（語言類）歌曲、舞蹈類（聲樂類）等，上交作品數(shù)量不限（各系最少三個，其中語言類與聲樂類至少各一個）

（二）繪畫攝影、書法篆刻、手工制作、公益廣告類

2.作品要求：

（1）繪畫作品：繪畫題材不限，可描繪校園風(fēng)光、可表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的生活、思想、情感等。繪畫作品表現(xiàn)形式不限，但可以形成某個形式的系列作品，文學(xué)院相關(guān)專業(yè)要起牽頭引領(lǐng)帶動作用。

（2）攝影作品：參賽作品需反映大學(xué)生宿舍生活和學(xué)習(xí)，展現(xiàn)大學(xué)生精神風(fēng)貌，學(xué)校的美麗風(fēng)光，要求作品要具有一定的藝術(shù)特色，并能有所創(chuàng)新等。參賽作品題材、形式、風(fēng)格不限，單幅、組照均可，請各系部認(rèn)真遴選優(yōu)秀作品上報(bào)，數(shù)量不限（各個系部至少上交攝影作品25幅），我們將會在學(xué)院本部以系部為單位擇優(yōu)展覽。

（３）書法、篆刻、剪紙、十字繡、工藝作品、模型雕塑等：書法篆刻可選名言警句或詩詞等內(nèi)容，剪紙、十字繡可選人物花卉風(fēng)景等圖案、數(shù)量不限（各系最少10件），我們將會在學(xué)院本部以系部為單位擇優(yōu)展覽。

（4）公益廣告：通過開展以“和諧溫馨、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物、安全防范”為主題的公益廣告征集活動，旨在倡導(dǎo)宿舍成員之間、宿舍之間建設(shè)相互理解，相互關(guān)心，學(xué)會協(xié)作，融洽相處的和諧溫馨環(huán)境；培養(yǎng)大學(xué)生節(jié)約一滴水、一度電、一粒米的勤儉節(jié)約的習(xí)慣；引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步樹立愛護(hù)公共設(shè)施、珍惜資源的觀念和遵守社會公德的意識；增強(qiáng)大學(xué)生的“防火、防盜、防食物中毒、防意外事故發(fā)生”的安全防范意識。作品形式不限，招貼設(shè)計(jì)、簡筆畫、漫畫、電腦繪圖，橫幅標(biāo)語等皆可，請標(biāo)注系別姓名班級等，我們屆時將在學(xué)校各處擇優(yōu)張貼及宣傳。

（三）宿舍文化征文 具體要求：

（1）體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生宿舍文化生活，反應(yīng)宿舍成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記敘身邊的好事、趣事、樂事等。

（2）語言流暢，內(nèi)容充實(shí)，文字精煉。題材不限，小說、散文、詩歌等題材均可，字?jǐn)?shù)在1500字以上。

（3）參賽作品均需以手寫稿形式上交各系，不需要電子稿及打印稿，屆時將以各系為單位進(jìn)行展覽。

（4）為保證作品質(zhì)量，請各院部認(rèn)真遴選優(yōu)秀作品上報(bào)。五．宿舍交流

各系選取五個宿舍參與學(xué)院最佳宿舍評比（一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名）。對于獲獎宿舍我們講進(jìn)行拍照展覽。各個宿舍均可對自己宿舍進(jìn)行裝扮，形式不限。評比人員為保持公正，將由各系團(tuán)總支副書記參與。在評選當(dāng)天為了能讓更多同學(xué)都參與進(jìn)來，各系需選取5名男生和5名女生。我們將會帶領(lǐng)大家進(jìn)行男女生宿舍的相互參觀。

六．結(jié)果認(rèn)定

(一)優(yōu)秀作品展演及選送：根據(jù)各類曲藝類作品數(shù)量，組委會將組織專場演出，屆時由評委打分，評定獲獎等次。

（二）獎勵：各類作品視作品數(shù)量質(zhì)量評出一、二、三等獎若干。

（三）獲獎作品經(jīng)征求作者同意后分期分批分類刊登在校報(bào)、校園網(wǎng)上。繪畫攝影、書法篆刻、手工制作、公益廣告類作品布置在宿舍文化長廊內(nèi)或?qū)W生宿舍公共場所內(nèi)。

（四）評選優(yōu)秀組織獎：組委會將根據(jù)統(tǒng)計(jì)的各系部報(bào)名情況、作品數(shù)量質(zhì)量情況評選優(yōu)秀組織獎，作為今后支持院部團(tuán)學(xué)工作的重要依據(jù)。

共青團(tuán)江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會

組織部

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇二

一、指導(dǎo)思想

為了陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)和提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，形成良好的校園文化氛圍，學(xué)校將舉辦2018年校園文化藝術(shù)節(jié)。

本屆藝術(shù)節(jié)以面向全體學(xué)生，以育人為宗旨、以展示特長為基礎(chǔ)、以宣傳學(xué)校藝術(shù)教育成果為主導(dǎo)，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，激發(fā)我校學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)特長學(xué)生的才能。充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

二、活動口號 藝術(shù)讓生活更美好

三、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長： 副組長：

組 員：各班班主任、體育組、音樂組、美術(shù)組。

四、藝術(shù)節(jié)活動時間

2017年12月15-------2018年1月1日

五、活動內(nèi)容安排

1、序幕：藝術(shù)節(jié)動員儀式

2、迎元旦乒乓球比賽

負(fù)責(zé)人：

參加對象：每班男、女生各2名 比賽時間：12月18日——12月20日

12月16日上午各班體委把名單交**老師。

3、迎元旦繪畫大賽：

負(fù)責(zé)人：

參加對象：美術(shù)小組成員及其他美術(shù)愛好者。

比賽要求：繪畫作品用素描紙，內(nèi)容積極健康，要求注明班級和姓名，作品于12月20日上交**老師。

4、書法作品展（軟筆書法 硬筆書法）負(fù)責(zé)人：

參加對象：：書法小組成員及其他書法愛好者 比賽要求：

軟筆書法：寫于宣紙，內(nèi)容為健康向上的詩詞、警句、格言，不要標(biāo)點(diǎn)。硬筆書法：寫于田字格書法紙上,(學(xué)校準(zhǔn)備)內(nèi)容為健康向上的詩詞、警句、格言，不要標(biāo)點(diǎn)，要求注明班級和姓名。于12月18日上交政教處。

4、“我型我秀”——校園歌手大賽 負(fù)責(zé)人：

參加對象：各班音樂小組及其他音樂愛好者。比賽時間：12月24日—12月25日 比賽要求：

歌曲內(nèi)容以感恩、勵志為主，要求健康、積極。自己準(zhǔn)備伴奏，或清唱。

評出的“十佳校園歌手”會在迎元旦聯(lián)歡會展示。

5、太極拳比賽

負(fù)責(zé)人：政教處、各班班主任。參加對象：

7、8、9年級全體同學(xué) 比賽時間：元旦前后

比賽要求： 設(shè)團(tuán)體比賽和個人比賽兩項(xiàng)。實(shí)施方案另行通知。

五、獎勵辦法

每項(xiàng)活動學(xué)校都會進(jìn)行評比，優(yōu)勝者給予精神和物質(zhì)獎勵；優(yōu)秀作品進(jìn)行全校展示。根據(jù)學(xué)生參與程度及獲獎情況，學(xué)校將會評出優(yōu)秀班級組織獎，并記入班級考核。

六、活動要求

1、高度重視、認(rèn)真落實(shí)。本屆藝術(shù)節(jié)是我校本學(xué)期的重要活動，各班要高度重視，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的安排。動員和組織全體同學(xué)積極參加，使更多同學(xué)通過參與活動受到教育和熏陶。

2、突出主題，多出精品?！翱鞓返貐⑴c，體驗(yàn)參與的快樂”為本屆藝術(shù)節(jié)的主題，各班在藝術(shù)節(jié)活動中，圍繞學(xué)生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。

3、組織有序、注重實(shí)效。要做到組織活動有保證、落實(shí)活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)活動的實(shí)效性，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動中展示個性，發(fā)展特長。

2017年12月10日

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇三

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，務(wù)必要本著實(shí)事求是的原則，務(wù)必要本著對每一個考生負(fù)責(zé)的原則來操作和實(shí)施。在借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校及學(xué)生實(shí)際，特制定我校學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)施方案。

（一）全面性原則

實(shí)施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，著眼于學(xué)生的成長過程和整體表現(xiàn)，既關(guān)注全體發(fā)展又關(guān)注個體差異，既反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，又彰顯學(xué)生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃?，?shí)現(xiàn)評價(jià)內(nèi)容的全面化。

（二）民主性原則

加強(qiáng)學(xué)生之間、教師和家長之間的對話與交流，開展有效的學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)，及時反饋，增進(jìn)理解與溝通，營造良好的民主氛圍。

（三）客觀性原則

建立、健全評價(jià)管理和監(jiān)督制度，不斷完善評價(jià)方法，確保對學(xué)生的評價(jià)全面、客觀、具體、實(shí)事求是，增強(qiáng)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的實(shí)效性。

(一)成立學(xué)校綜合素質(zhì)評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

l、組成：

組長：z

副組長：z

成員：高三各班班主任高三全體授課教師z

2、主要職責(zé)：

制定學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則，具體組織實(shí)施評定工作，處理評定過程中出現(xiàn)的問題，及時糾正評定過程中出現(xiàn)的不合理現(xiàn)象，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請，并對評定過程的爭議進(jìn)行仲裁，保證評定工作的順利進(jìn)行，認(rèn)定學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果，任命班級綜合素質(zhì)測評小組。

(二)成立班級綜合素質(zhì)評價(jià)小組

l、組成：

組長：各班班主任

成員：任課教師3人（具體成員名單見附表1）學(xué)生2人（學(xué)生代表由班級測評小組組長任命）

2、主要職責(zé)：

宣傳和帶同學(xué)們學(xué)習(xí)《塘下中學(xué)高中綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案(試行)》

組織學(xué)生如實(shí)填寫實(shí)證材料，并負(fù)責(zé)初審實(shí)證材料

在學(xué)生自評、同學(xué)互評的基礎(chǔ)上，具體評價(jià)每個學(xué)生的綜合素質(zhì)

接受家長來訪和咨詢

（三）其他人員工作安排

z老師為此次綜合素質(zhì)測評的系統(tǒng)管理員，負(fù)責(zé)軟件的安裝調(diào)試以及相關(guān)的技術(shù)問題的解決，要求劉陽老師務(wù)必于6日前將軟件安裝及調(diào)試好，并熟悉操作流程。

z負(fù)責(zé)將綜合素質(zhì)測評專用機(jī)房所有的綜合素質(zhì)測評備用電腦務(wù)必于8日前檢查調(diào)試好。并負(fù)責(zé)學(xué)生上機(jī)測評期間的問題的解答和幫助。

z老師為此次綜合素質(zhì)測評的工作聯(lián)絡(luò)人員，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)工作。

(一)評價(jià)內(nèi)容

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)以《通知》中的有關(guān)要求為基本依據(jù)，從公民道德素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動與健康、審美表現(xiàn)等六個方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)指標(biāo)分為基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、要素、主要行為表現(xiàn)等三級，具體內(nèi)容見《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容細(xì)目表》（以下簡稱《細(xì)目表》）。

（二）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：見附件二

1、綜合素質(zhì)評價(jià)的基本過程

（1）組織建構(gòu)；

（2）學(xué)習(xí)培訓(xùn)（分批次、分組學(xué)習(xí)）班主任及小組成員學(xué)習(xí)，全體教師學(xué)習(xí)。

（3）班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)、總結(jié)。學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告手冊》，明確評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生總結(jié)、填寫《綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告手冊》；班級展示實(shí)證材料；班主任核驗(yàn)。

（4）上機(jī)操作形式：以班級為單位集中進(jìn)行；然后教師評價(jià)。

2、利用軟件評價(jià)過程

（1）學(xué)生錄入“實(shí)證材料”。

（2）班主任審核材料。

（3）學(xué)生自評、互評、師評。

3.班級測評小組開展評價(jià)的基本程序是組織培訓(xùn)——學(xué)生展示實(shí)證材料、自我陳述——學(xué)生自評——學(xué)生互評——教師評價(jià)——合成評價(jià)等級數(shù)據(jù)——填寫綜合性評語。其中學(xué)生互評、教師評價(jià)在基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)上進(jìn)行，學(xué)生自評在要素上進(jìn)行。評價(jià)時應(yīng)注意對實(shí)證資料的分析與概括，避免以偏概全。評價(jià)時，如果評價(jià)小組成員之間存在重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校進(jìn)行審定。綜合性評語由班主任收集各方評價(jià)結(jié)果、與相關(guān)教師(不少于三人)共同研究寫出。

為確保普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作能公開、公正、公平、科學(xué)地進(jìn)行，各班級要建立和完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作制度、公示制度和監(jiān)測制度。

(一)培訓(xùn)制度

學(xué)校采取切實(shí)可行的措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評價(jià)的人員得到及時有效的培訓(xùn)，提高有關(guān)人員的職業(yè)道德水平和綜合素質(zhì)評價(jià)能力，使其明確評價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序和要求，以確保評價(jià)過程和結(jié)果的科學(xué)、公平、公正。

(二)公示制度

學(xué)校要公示本實(shí)施方案。評價(jià)完成后，評價(jià)的結(jié)果應(yīng)書面通知學(xué)生本人及家長，如有異議，學(xué)校要進(jìn)行解釋、處理。公民道德素養(yǎng)方面評為優(yōu)秀或有其他基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評定等級為a的學(xué)生，其名單要在全校張榜公示一周，接受學(xué)生的質(zhì)詢并給予答復(fù)。其他所有學(xué)生的評價(jià)結(jié)果不公示或不對外公布。

(三)監(jiān)測制度

學(xué)校組織對有基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)被評為a的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)測，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反規(guī)定的行為，一律取消其相應(yīng)等級。

xx高中綜合素質(zhì)測評認(rèn)定委員會

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇四

大學(xué)生藝術(shù)節(jié)著眼青年、立足校園、面向社會、放眼未來，為大學(xué)生搭建一個提高素質(zhì)、展現(xiàn)自我、飛揚(yáng)青春和激情的舞臺，以充分挖掘大學(xué)生各項(xiàng)潛能為宗旨的綜合性的大學(xué)生自己真正的節(jié)日。

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，以“三個代表”思想為指導(dǎo)，以愛國主義教育為主線，突出“與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的時代精神，以繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，喚起當(dāng)代大學(xué)生及廣大青年的使命感，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。同時，也為了促進(jìn)校園文化建設(shè)，推出優(yōu)秀作品和人才，活躍大學(xué)生的業(yè)余文化生活。

策劃總案

一、宗旨和意義

本次活動以展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生各方面素質(zhì)、展示其青春風(fēng)采為原則，聯(lián)合社會團(tuán)體和企事業(yè)單位參與聯(lián)盟，共同為社會主義精神文明建設(shè)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓人們了解大學(xué)生活，了解婁底學(xué)院，關(guān)心婁底學(xué)院，熱愛學(xué)院，為學(xué)校騰飛插上翅膀；同時，也為了使學(xué)校和企業(yè)達(dá)成雙贏！

此次活動規(guī)模大，檔次高，時間跨度長（約3個月）。藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容有：

1、開幕式（禮儀隊(duì)表演、大學(xué)生集體舞比賽），2、燭光晚會

3、模擬法庭

4、辯論賽

5、專題講座

6、風(fēng)采展示賽

7、征文比賽

8、頒獎晚會暨“青春亮點(diǎn)”明星晚會。本活動參與范圍廣：有市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，企事業(yè)（社會）名流，市教育局、市文化局等領(lǐng)導(dǎo)，新聞媒體，專家學(xué)者，特邀國內(nèi)外嘉賓，兄弟院校，友好合作單位等出席并參與。

這是一次宣傳企業(yè)產(chǎn)品，推廣企業(yè)品牌，樹立企業(yè)形象的絕好機(jī)會，我們誠摯地邀請社會各界人士參與和支持，讓我們攜起手來，為婁底市、婁底學(xué)院的教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

同時，這也是一次提升我校形象，增強(qiáng)我校師生凝聚力、向心力，向婁底師專升格為本科院校的獻(xiàn)禮！

二、組織形式

1、本次大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會名單：

顧 問：黃懿斌 姜正國

主 任：彭東明 謝祥清 總冠名聯(lián)合主辦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)

副 主 任：侯建斌 劉志成 合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)

陳燦芬 黃 盈 敬慶華 申作平郭華良 謝 麗 鄔平黃 宏 胡 亮

2、本次大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

總 指 揮： 侯建斌 劉志成執(zhí)行主任： 謝 柳 黃 盈

策劃總監(jiān)： 敬慶華

秘書處（辦公室）：謝 麗 賀志紅 張 嵐

策劃部： 敬慶華

協(xié)調(diào)部： 郭華良 黃 宏 黃麗君 劉 茉

宣傳部： 尹 鵬 屈植斌 謝 勇 彭勤琴

招商部：` 申作平鄔平李 慧 胡 亮

三、活動內(nèi)容及相應(yīng)事項(xiàng)：

1、項(xiàng)目： 1）、開幕式

a、五四表彰（頒獎）b、禮儀隊(duì)表演 c、大學(xué)生集體舞比賽

要求：各系自選題材組織辯論，選派優(yōu)秀辯手參加學(xué)校比賽

校團(tuán)委負(fù)責(zé)全校性的復(fù)賽及決賽。5）、專題講座

要求：（1）學(xué)校搞3~5場精彩的專題講座，擬請中外嘉賓，企事業(yè)（社會）名流等，形式不拘一格。

（2）各系必須組織1~2場專題講座，規(guī)格和要求同（1）。6）、風(fēng)采展示賽

要求：全校師生均可報(bào)名，拿出自己的絕活、絕技。7）、征文比賽

要求：學(xué)校統(tǒng)一主題，各系、各文學(xué)社自行組織，內(nèi)容和題材不限。

8）、頒獎晚會暨“青春亮點(diǎn)”明星晚會

要求：各系選派優(yōu)秀節(jié)目參與，總彩排不少于2次。

2、新聞發(fā)布會：2004.4.20左右

3、活動時間：4月底~6月初 4：活動地點(diǎn)：以校園為中心，向市區(qū)拓展延伸

四、活動形式：

全校性 全方位 多角度 立體性

五、時間安排：

3月~4月初（前期籌備）4月初~5月中旬（活動執(zhí)行）5月底~6月初（活動總結(jié)）

六、媒體運(yùn)用

電視臺、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)（頁）、電臺全程報(bào)道

1、新聞媒體：電視臺、報(bào)紙、電臺、網(wǎng)站

2、戶外媒體：氣球、氣模、彩虹門、燈箱、路牌、展板、彩旗、橫幅、豎幅等

3、其他媒介：活動安排表及活動秩序冊、請柬、工作證、八大活動有獎收集卡

七、經(jīng)費(fèi)來源

自籌資金

八、效果預(yù)測：

通過本次大學(xué)生藝術(shù)節(jié)新聞發(fā)布會（記者招待會）及整個活動的舉行，加之各種媒體的全面報(bào)道與傳播，能激發(fā)社會對我?；顒拥年P(guān)注和參與，同時，通過網(wǎng)絡(luò)，借助活動影響同各高校交流，進(jìn)一步展示合作企業(yè)文化和我校的形象。

婁底學(xué)院首屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié) 招商方案

【贊助單位可行性分析】

大學(xué)生是當(dāng)今社會的一批精英，有著較高的覺悟能力和活動能力，具有鮮明的時代特色，是消費(fèi)者當(dāng)中的一個重要群體。為了突出“與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的時代精神，以繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，喚起當(dāng)代大學(xué)生及廣大青年的使命感，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。同時，也為了促進(jìn)校園文化建設(shè)，推出優(yōu)秀作品和人才，活躍大學(xué)生的業(yè)余文化生活，婁底學(xué)院將在2004年五四青年節(jié)前后的一個半月的時間內(nèi)舉辦婁底學(xué)院首屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)（共八大活動）。為使婁底市乃至全省人們更好更多地了解婁底市（婁底學(xué)院）大學(xué)生的風(fēng)采，本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會將推出一系列大型的宣傳活動（具體見宣傳方案）。

1、聚焦新聞發(fā)布會，先聲造勢。在4月20日左右，將邀請省、市、校 領(lǐng)導(dǎo)，婁底市、婁星區(qū)各大媒體（包括電視臺、電臺、報(bào)社、網(wǎng)絡(luò)、各兄弟院校校園媒體等）、兄弟院校、贊助單位及組委會成員等參加首屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)發(fā)布會，由于她的新穎性和可行性，定會吸引諸多的眼球和社會的關(guān)注。

2、與媒體聯(lián)辦，多種渠道多種方式宣傳效果佳。活動舉辦前15-20天將在婁底各大媒體做系列宣傳報(bào)道，整個活動制作電視專題片兩期（開幕式播出一期，閉幕式時播出一期）。贊助商可免費(fèi)搭車上專題片宣傳其產(chǎn)品，獲得一舉兩得的效果。

3、消費(fèi)群體特別。婁底學(xué)院現(xiàn)有師生逾萬人，占地面積近600畝，是婁底市最主要的消費(fèi)主體之一，多個超市都設(shè)立公交車專線便是明證。由于是校園這樣一個特殊群體，且消費(fèi)水平屬中等偏上，據(jù)初步估計(jì)，教師的日常消費(fèi)每月達(dá)1200元/人，學(xué)生的日常消費(fèi)每月達(dá)500元/人。所以引起的鏈鎖反應(yīng)極大?；顒訉⑤d進(jìn)校史，記入檔案，往后回顧，作為首屆贊助商，其影響和意義不言而喻。

4、可構(gòu)造良好的人際關(guān)系網(wǎng)。如今社會，人際關(guān)系網(wǎng)對商家來說至關(guān)重要。這是一個多單位聯(lián)合，多群體參與的全校性、互動性活動，關(guān)注、支持的單位和媒體頗多，將會吸引幾十萬人的目光。屆時，藝術(shù)節(jié)活動主場“海園廣場”將成為歡樂的海洋。參與本次活動能建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)，讓您的產(chǎn)品在宣傳中隆重推出，樹立良好的品牌形象，與消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)“零距離”接觸，挖掘出潛在消費(fèi)者，擴(kuò)大銷售額。

5、整合營銷潛能大。通過全方位多角度的整合營銷，使參與活動的單位在運(yùn)作時區(qū)別于平常的廣告營銷，具有親和力和感染力，能迅速提升贊助單位產(chǎn)品知名度和美譽(yù)度，同時能確切提高產(chǎn)品的品味和實(shí)際銷售量。

6、提高您的企業(yè)及個人的美譽(yù)度和誠信度。推廣企業(yè)文化，將本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)與您的企業(yè)文化完美結(jié)合，是我們共同的心愿。關(guān)愛他人，回報(bào)社會，是眾多企業(yè)家的心聲，倘若您有此想法，這將是您的絕佳機(jī)會。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇五

通過舉行藝術(shù)節(jié)活動，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，推動我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)綜合技能的發(fā)展。

快樂展才藝

組長：

副組長：

組員：各班主任

20xx年4月初——5月初

1、本次活動藝術(shù)節(jié)活動，以重在學(xué)生參與的目的來推進(jìn)素質(zhì)教育，提倡形式多樣化。

2、本次藝術(shù)節(jié)是對全體師生思想道德文化建設(shè)的一次檢閱，通過本屆藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動的開展，對學(xué)生進(jìn)行一次藝術(shù)的熏陶，來推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入，各班級要高度重視，人人參與、齊心協(xié)力辦好本次藝術(shù)節(jié)。

3、藝術(shù)節(jié)各比賽組、評委要有高度責(zé)任的精神，精心組織、周密安排。在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項(xiàng)比賽，保證藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動順利進(jìn)行。

4、各班主任須積極配合、認(rèn)真組織，指導(dǎo)好本班級參賽項(xiàng)目、節(jié)目的準(zhǔn)備與排練，積極參與各項(xiàng)比賽。

1、以美育德，以德促美。

以傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，反映我校豐富多彩的校園文化生活，堅(jiān)持“藝術(shù)育人”的宗旨，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。

2、立足普及、重在參與。

面向全體學(xué)生組織開展豐富多彩的集體藝術(shù)活動和單項(xiàng)藝術(shù)競賽。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇參與，自我管理，形成“班班有活動、人人都參與”的藝術(shù)氛圍，有效推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)、爭創(chuàng)特色。

貫徹落實(shí)“體育藝術(shù)2+1”活動目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，積極爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校。

4、倡導(dǎo)出新、鼓勵創(chuàng)作。

注重開發(fā)學(xué)生和教師的藝術(shù)創(chuàng)造力，鼓勵師生創(chuàng)作一批具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的文藝節(jié)目和藝術(shù)作品，通過開展交流展示，形成新品、精品，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)活動。

（一）藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備動員階段：

（1）成立藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組。

（2）全動員教師、學(xué)生征集藝術(shù)節(jié)節(jié)目、金點(diǎn)子等。

（二）藝術(shù)節(jié)活動實(shí)施階段：各班籌備自己的節(jié)目、才藝展示，選拔代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)比賽。

（三）總結(jié)表彰階段

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇六

小學(xué)生質(zhì)量綜合的實(shí)施是一次通過建立一整套比較科學(xué)、全面的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系和評價(jià)方法，促進(jìn)小學(xué)生全面和諧發(fā)展的教育改革的實(shí)施。正確地實(shí)施小學(xué)生質(zhì)量綜合評價(jià)，有利于干部教師更新觀念，有利于學(xué)校、家庭、社會等教育的結(jié)合，有利于小學(xué)生素質(zhì)的全面提高，是由應(yīng)試教育向全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要，是全面提高小學(xué)教育質(zhì)量的重要措施。

(一)思想品德評價(jià)與教育活動相結(jié)合

教育活動是學(xué)校實(shí)施教育的重要載體。它貫穿于學(xué)校育人活動始終。思想品德評價(jià)必須與教育活動相結(jié)合。

1、思想品德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是開展教育活動的依據(jù)。

(1)要為學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)禮儀常規(guī)》、《校規(guī)》、《校訓(xùn)》等教育活動相結(jié)合。

(2)要與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，如：三月五日“學(xué)雷鋒”，三月八日“婦女節(jié)”，五一“勞動節(jié)”，六一“兒童節(jié)”，(進(jìn)行興趣特長關(guān)心集體的教育)“七一”黨的生日(進(jìn)行熱愛黨、尊敬國旗，熱愛祖國教育)等。

(3)要與學(xué)校的各項(xiàng)傳統(tǒng)教育活動相結(jié)合。如：“五自教育”、“爭做先進(jìn)集體教育”、“小能手展示教育”等。

(4)與主題班隊(duì)會相結(jié)合，針對班級品德發(fā)展的弱項(xiàng)精心設(shè)計(jì)活動，把握學(xué)生思想動態(tài)，使之向著評價(jià)目標(biāo)發(fā)展。

2、操作方法：

首先復(fù)習(xí)評價(jià)方法，接著可讓教師引導(dǎo)學(xué)生簡單議論，近期學(xué)校中班級所開展的活動，進(jìn)行評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相對照工作，進(jìn)行自我教育，自我評價(jià)，最后集中進(jìn)行小組、集體評價(jià)。在教師、同學(xué)、家長，本人的綜合評價(jià)中，得出全面、客觀的結(jié)果，為每個學(xué)生指出努力方向，從而提高評價(jià)實(shí)效。

(二)如何開展知識能力評價(jià)

1、知識能力評價(jià)做好幾個結(jié)合

(1)診斷性評價(jià)，形成性評價(jià)，總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。

a：診斷性評價(jià)，指開學(xué)初任課教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求運(yùn)用多種形式對學(xué)生上一學(xué)期的基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行有計(jì)劃、有目的地全面了解，進(jìn)行情況分析，指出主要成績和不足，把分析結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己知識能力掌握的現(xiàn)狀，并對自己制定小目標(biāo)，師生共同的增設(shè)學(xué)習(xí)質(zhì)量而努力。

b形成性評價(jià)是指任課教師在日常教學(xué)過程中，在教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施過程中對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)狀況的評價(jià),其目的就是及時反饋信息，以便及時強(qiáng)化、調(diào)節(jié)、矯正，使計(jì)劃和方案不斷得到完善達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

c總結(jié)性是指教學(xué)活動進(jìn)行到一定階段對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面分析。檢查教學(xué)工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的程度，并對評價(jià)對象做出鑒定性評價(jià)，以確定學(xué)生成績和發(fā)展水平。

2、一般評價(jià)和重點(diǎn)評價(jià)相結(jié)合

(1)教師安排：學(xué)科評價(jià)工作要有一定順序，要依據(jù)學(xué)生的年級特點(diǎn)由淺入深，由粗到細(xì)，由表到里，從能夠接受到樂于接受，到主動參評。

(2)學(xué)科評價(jià)的一般性要求做到一般的處理，充分發(fā)揮學(xué)生自評的優(yōu)勢，對于重點(diǎn)的評價(jià)要做到重點(diǎn)帶一般的作用，重點(diǎn)評價(jià)的內(nèi)容是隨學(xué)生學(xué)習(xí)情況的變化，教學(xué)內(nèi)容的變化，及學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移而變化。

(3)對于學(xué)科重點(diǎn)評價(jià)的內(nèi)容教師做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，操作內(nèi)容具體，貼近學(xué)生生活實(shí)際，樹立實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心，明確努力方向全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

3、學(xué)生評價(jià)和廣大教師參與相結(jié)合

實(shí)施學(xué)生知識能力評價(jià)所有的任課教師都是組織者和實(shí)施者，每位教師都擔(dān)負(fù)著全面育人的任務(wù)。共同完成對學(xué)生知識能力評價(jià)的任務(wù)。

(1)廣大任課教師要重視學(xué)生知識能力的形成性評價(jià)，在全面了解情況的同時，抓好“兩頭”的學(xué)生，并以“點(diǎn)”來推動“面”的工作。

(2)在學(xué)科評價(jià)中廣大教師要注意收集信息，積累資料，使學(xué)科評價(jià)更有實(shí)效性。

(3)形成評價(jià)網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整評價(jià)方案，對重點(diǎn)評價(jià)項(xiàng)目和一般評價(jià)項(xiàng)目的確定，集中評價(jià)的時間、頻率、隨機(jī)調(diào)整評價(jià)方案。

(4)各任課教師可適當(dāng)調(diào)整教師的記分辦法，使平時成績和期末成績相結(jié)合，并與學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來。

4、知識能力評價(jià)和考試內(nèi)容方法改革相結(jié)合。

對學(xué)生知識技能方面的評價(jià)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時學(xué)習(xí)成績，期末考試成績的相互關(guān)系中反映學(xué)生知識能力的全貌。從而做出客觀的切合實(shí)際的判斷，真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步。

考試改革中需注意的問題

(1)在內(nèi)容上：既要考察知識，又要考查多種能力，對學(xué)生既要考查在考卷上能夠反映出來的質(zhì)量，也要考查試卷上難以考查的質(zhì)量(如：朗讀、演講、動手操作、創(chuàng)作等多種能力)。

(2)在方法上：既要重視期末成績，又要重視平時學(xué)習(xí)成績，改變一張?jiān)嚲矶▽W(xué)生優(yōu)劣的現(xiàn)象。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇七

我決心:

1.樹立一個信心：我能我行。

2.創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。

3.凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。

4.學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。

5.培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿，學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎(chǔ)，更多的自主學(xué)習(xí)，我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而迎頭趕上，勇往直前。

我同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時間使用的緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的時間。所以我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想，積極主動的和同學(xué)進(jìn)行交流，與大家和諧相處。我在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗(yàn)，在過去的學(xué)習(xí)生活中，要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級事務(wù)時所運(yùn)用的好的方式、方法，同時，要彌補(bǔ)自己辦事方式、方法存在的不足之處。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇八

附件1：

湖北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以先進(jìn)文化為導(dǎo)向，以育人為宗旨，通過舉辦大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和審美情趣，展示高等學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的豐碩成果，營造健康高雅的校園文化藝術(shù)環(huán)境，體現(xiàn)向真、向善、向美和向上的校園文化特質(zhì)。

二、活動主題

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動主題為：青春〃使命。

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)圍繞主題，反映當(dāng)代大學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興建功立業(yè)的主人翁精神、服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感和朝氣蓬勃、積極向上的青春風(fēng)采，展示其高尚的人生追求、高雅的審美情趣和出色的藝術(shù)才華。各項(xiàng)活動要做到思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)時代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)。

三、

1、文藝節(jié)目、美術(shù)作品類的參加對象為：全省高校全日制本、?？茖W(xué)生和在讀研究生。

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)分甲組和乙組。甲組指非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生組。乙組指藝術(shù)專業(yè)學(xué)生組（包括藝術(shù)院校、師范院校藝術(shù)專業(yè)、高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生）。

2、高校校長書畫攝影作品展參加對象為：全省高校校級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、高校藝術(shù)教育科研論文參加評選對象為：全省高校（含高等職業(yè)院校）教師，有關(guān)教研和科研單位的教科研人員，教育行政部門的管理人員以及其他有關(guān)人員。

四、活動內(nèi)容與形式：

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)以評選優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)秀美術(shù)（攝影）作品和藝術(shù)教育科研論文為主要內(nèi)容。

1、評選優(yōu)秀文藝節(jié)目：

（1）節(jié)目以大型節(jié)目為主，體裁包括聲樂、器樂、舞

蹈、戲劇。節(jié)目時間：合唱演唱2首作品，時間不超過8分鐘；小合唱、表演唱和重唱不超過5分鐘；合奏不超過9分鐘、小合奏和重奏不超過6分鐘；群舞不超過7分鐘、三人舞和雙人舞不超過6分鐘；戲?。ê瑧騽⌒∑?、歌舞劇和戲曲等）控制在12分鐘內(nèi)。

（2）節(jié)目表演人數(shù)。合唱不超過40人，指揮、鋼琴伴奏各1人；小合唱

或表演唱（合伴奏）不超過15人；重唱（含伴奏）不超過5人；器樂合奏不超過65人，指揮1人；器樂小合奏或重奏（不設(shè)指揮）不超過10人；舞蹈群舞不超過36人；戲劇類節(jié)目不超過8人。

2、評選優(yōu)秀美術(shù)作品：

參評美術(shù)作品尺寸不宜過大，參評作品均要求裝裱。

（1）繪畫：國畫、油畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版

畫、漫畫，尺寸不超過對開；

（3）雕塑：空間大小不超過0.5立方米；

（4）書法類：書法、篆刻尺寸不超過四尺宣紙。

（6）dv作品：播放時間不超過12分鐘。

3、藝術(shù)教育科研論文：

藝術(shù)教育科研論文撰寫要求另文通知。

五、評選辦法：

1、文藝節(jié)目、美術(shù)作品和藝術(shù)教育科研論文的評選等具體組織工作，委托省學(xué)校藝術(shù)教育中心、省高等學(xué)校音樂

教學(xué)

（1）優(yōu)秀文藝節(jié)目的評選將采取錄像評選的方式進(jìn)行。各校參評節(jié)目，均需錄制成光盤（參評錄像按照不同體裁和形式、甲組和乙組分別分盤錄制），并填寫《優(yōu)秀文藝節(jié)目報(bào)表》（見表一）。

（2）優(yōu)秀美術(shù)作品的評選將按照分配名額（見獎項(xiàng)及評獎要求中有關(guān)內(nèi)容）報(bào)送作品，并填寫《優(yōu)秀美術(shù)作品報(bào)表》（見表二）。

閉幕式期間，美術(shù)作品展覽將采取劃分展區(qū)的方式，由學(xué)校自行布展（具體安排另發(fā)）。

（3）藝術(shù)教育科學(xué)論文將采取分組分類的辦法進(jìn)行評選。參評的藝術(shù)教育科研論文需填寫《優(yōu)秀藝術(shù)教育科研論文報(bào)表》（見表三）。

2、優(yōu)秀組織獎由省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會辦公室根據(jù)各高校組織開展藝術(shù)節(jié)情況（包括書面工作方案和

總結(jié)

六、時間與地點(diǎn)：

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)分兩個階段進(jìn)行：第一階段從2011年3月至6月底，各校舉辦本校大學(xué)生藝術(shù)節(jié)；第二階段，2011年7月至10月省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會在武漢舉辦閉幕式。閉幕式期間，將舉辦以下活動：

（1）優(yōu)秀文藝節(jié)目匯報(bào)演出和頒獎晚會（時間：10月上旬，地點(diǎn)：湖北

劇院）；

（2）優(yōu)秀美術(shù)作品展覽（時間：10月上旬，地點(diǎn)：湖北省美術(shù)院美術(shù)館）；

（3）藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會（時間：9月中旬，地點(diǎn)：省電化教育館【湖北科教大廈二樓演播廳】）。

第三階段：2011年11月至2012年2月，參加全國第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動（浙江省杭州市）。

七、獎項(xiàng)及參評要求：

1、獎項(xiàng)：

（1）設(shè)優(yōu)秀組織獎若干名；

（3）優(yōu)秀文藝節(jié)目和美術(shù)作品設(shè)指導(dǎo)教師獎若干名，優(yōu)秀文藝節(jié)目另設(shè)優(yōu)秀創(chuàng)作獎；

（4）校長風(fēng)采獎若干名（獎勵參加繪畫、書法、篆刻、攝影展獲獎的校長作者）

2、參評要求：

（1）優(yōu)秀文藝節(jié)目、美術(shù)作品和科研論文的報(bào)送和評選在各校自評的基礎(chǔ)上由學(xué)校向省推薦，本科院校上報(bào)優(yōu)秀文藝節(jié)目不超過10個、優(yōu)秀美術(shù)作品不超過10幅；?？圃盒Ｉ蠄?bào)優(yōu)秀文藝節(jié)目不超過5個、優(yōu)秀美術(shù)作品不超過5幅，科研論文報(bào)送數(shù)量不限；同時有甲、乙組的院校，上報(bào)甲、乙組節(jié)目和作品的比例為：甲組80%、乙組20%。優(yōu)秀文藝節(jié)目均采用錄像光盤形式報(bào)送。

（2）各校報(bào)送的文藝節(jié)目要以選送集體節(jié)目為主。甲組上報(bào)節(jié)目中必須要有一個合唱節(jié)目（曲目內(nèi)容自選）。

八、有關(guān)要求：

1、各校要結(jié)合本校實(shí)際，制訂本校大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動方案，并于2011年3月底以前將本校藝術(shù)節(jié)活動方案，報(bào)送省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會辦公室；2011年7月15日以前將本校開展藝術(shù)節(jié)活動情況整理成文字材料，并將本校參評的文藝節(jié)目錄像、美術(shù)攝影作品和藝術(shù)教育科研論文，分別報(bào)送省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會辦公室、文藝節(jié)目部、美術(shù)作品部和藝術(shù)教育論文部。

2、藝術(shù)節(jié)期間，各校要以院（系）為單位，開展豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)教育活動，組織藝術(shù)教育專題講座，文藝演出、音樂會、美展，觀摩優(yōu)秀影視作品等。并適當(dāng)邀請專業(yè)演出團(tuán)體到學(xué)校演出，讓每個學(xué)生有機(jī)會參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動。

3、各校要加強(qiáng)對本校大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動的領(lǐng)導(dǎo)，積極調(diào)動廣大師生的參與熱情，突出活動主題，使大學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)的過程成為受教育的過程。

九、組織工作：

1、為加強(qiáng)對本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)，我廳決定成立湖北省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組織委員會（具體名單見附件二）。各校應(yīng)由校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，成立本校藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會下設(shè)辦公室、文藝節(jié)目部、美術(shù)作品部和藝術(shù)教育論文部，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動的組織實(shí)施。

藝術(shù)教育論文部設(shè)在湖北省群眾藝術(shù)館活動部（地址：武漢市武昌丁字橋94號，電話：027—87304142，郵編：430064），具體負(fù)責(zé)藝術(shù)教育論文有關(guān)事宜。

十、經(jīng)費(fèi)：

本屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)直接由省舉辦的活動，經(jīng)費(fèi)由省負(fù)責(zé)解決，各學(xué)?；顒咏?jīng)費(fèi)由學(xué)校自行解決。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇九

為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課改進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。根據(jù)根河市教育局《關(guān)于湟中縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案。

實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是全面反映小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、運(yùn)動與健體、特長與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。以學(xué)校評價(jià)為主體，因校制宜，充分發(fā)揮各學(xué)校的積極性與創(chuàng)造性。以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評價(jià)過程成為促進(jìn)學(xué)生、教師及學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展的過程。

評價(jià)方法包括日常性評價(jià)、階段性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)。評價(jià)時應(yīng)把握“日常性評價(jià)是階段性評價(jià)的基礎(chǔ)、階段性評價(jià)是終結(jié)性評價(jià)的基礎(chǔ)”的操作原則。

1、日常性評價(jià)

各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時做出評價(jià)，并適時做好記錄和資料收集工作。

(1)、即時評價(jià)。教師要在教育教學(xué)的過程中采用多樣的、開放式的評價(jià)方法（如口頭評價(jià)、成果評價(jià)、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測驗(yàn)等）及時評價(jià)每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、不足以及發(fā)展?jié)撃?，滿足每個學(xué)生的發(fā)展需要。

(2)、成長記錄。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評價(jià)，來自同學(xué)、教師、家長的評價(jià)信息，學(xué)生在文體活動中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測的階段成績，學(xué)生的最佳作品等。學(xué)生是成長記錄的主要記錄者和管理者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實(shí)，同時便于展示。

(3)、學(xué)業(yè)考試?？荚囀且环N有效的評價(jià)方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象，選擇相應(yīng)的考試方法，促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步。對學(xué)生各學(xué)科知識的測試結(jié)果，每一階段要記錄在案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的依據(jù)。

(4)、實(shí)績表現(xiàn)。通過演講比賽、小制作、小發(fā)明、小競賽及文體藝術(shù)等豐富多采的活動，展示學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。

2、階段性評價(jià)

(1)、學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會，其成員應(yīng)有廣泛的代表性。評定工作委員會負(fù)責(zé)制定本校評定工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序，編印各種相關(guān)的評價(jià)子表，匯總、上報(bào)學(xué)生的評價(jià)結(jié)果；對校內(nèi)各班級評定工作進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督評定過程，接受質(zhì)詢、投訴與舉報(bào)，及時糾正評定中的錯誤。在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)之前，學(xué)校要通過教師大會、班會、家長會、家長學(xué)校等形式，廣泛宣傳和培訓(xùn)，爭取各層面的知曉、理解與支持，為順利開展工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

(2)、綜合素質(zhì)評定以班級為單位開展工作。每個班級成立一個評定小組，由班主任和科任教師組成。各位成員為學(xué)生授課的時間原則上不能少于一年，且要對該班學(xué)生比較熟悉和了解，具備較強(qiáng)的。責(zé)任心和良好的誠信品質(zhì)。

(3)、綜合素質(zhì)評定小組要以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，每學(xué)期結(jié)束時要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性評價(jià)，通過參考各種資料，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀、公正的評價(jià)，教師要善于搜集和分析能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)和其它形式的行為表現(xiàn)，并利用這些數(shù)據(jù)和表現(xiàn)來描述學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。階段性評價(jià)的結(jié)果填入《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)綜合表現(xiàn)記錄表》。

1、評價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)

(1)、等級表達(dá)。分為a、b、c、d即優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。其中優(yōu)秀比例不超過40%。對學(xué)生綜合素質(zhì)等級的確定應(yīng)十分認(rèn)真、慎重，評定為“不合格”的學(xué)生應(yīng)經(jīng)學(xué)校評定委員會審核，并報(bào)學(xué)校行政會研究決定。

(2)、質(zhì)性評語。以綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容為主要依據(jù)，對學(xué)生給予一個綜合性的。評語，其中還可以包括等級評定中沒有包括的內(nèi)容，尤其應(yīng)突出學(xué)生的個性、特長和潛能。評語應(yīng)采用激勵性的語言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時要制定明確簡要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信。對低段學(xué)生的評價(jià)應(yīng)淺顯、生動。

2、評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用

(1)、綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法及程序等，應(yīng)向?qū)W生及家長明確告知。學(xué)生或家長對評價(jià)結(jié)果如有異議，由校評定委員會進(jìn)行調(diào)查與處理。

(2)、學(xué)校綜合素質(zhì)評定委員會對評定結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)，評定結(jié)果原則上不得更改，如果確實(shí)發(fā)現(xiàn)評定結(jié)果有誤，應(yīng)記載更改緣由及更改人，同時保存原評定記錄以備審查。

1、成立組織機(jī)構(gòu)：

(1)、校評定工作委員會

組成人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表

職責(zé)：制定評定工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序；認(rèn)定評定小組成員；對校內(nèi)各班級評定工作進(jìn)行指導(dǎo)；認(rèn)定評定結(jié)果；監(jiān)控評定過程。

(2)、班級評定工作小組組成人員：由班主任和科任教師組成，評定人員給學(xué)生授課時間原則上不少于一年。

職責(zé)：對所教班級學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評定。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《貴州省普通高中課程改革實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。在對普通高中學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)時，應(yīng)力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能。評價(jià)要遵循導(dǎo)向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。

（一）、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：x（校長）

副組長：x（副校長）

成員：x（教育處主任）、x（教學(xué)處主任）、x（團(tuán)委副書記）、x（年級組長）、x（年級組長）、x（年級組長）

職責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理我校高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，負(fù)責(zé)制訂《陽貴一中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則》，審定評價(jià)結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。

（二）、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施小組：

組長：x（副校長）

副組長：x（教育處主任）、x（教學(xué)處主任）

成員：x（團(tuán)委副書記）、x（年級組長）x（年級組長）x（年級組長）

職責(zé)：具體組織實(shí)施評價(jià)工作，負(fù)責(zé)實(shí)施《陽貴一中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則》，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)信息的采集輸入輸出工作，初步審訂評價(jià)結(jié)果協(xié)調(diào)評價(jià)過程的相關(guān)工作。

（三）、班級綜合素質(zhì)評價(jià)小組（每班各5名，名單略去）：

說明：

1.組長為各班班主任；組員為在本班任課達(dá)一年以上的教師2名，學(xué)生干部2名。職責(zé)——負(fù)責(zé)對班級中每個學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，組織、實(shí)施本班學(xué)生的自評、互評、教師評價(jià)與綜合評定等工作。

2.班級評價(jià)小組在評價(jià)程序中，按“學(xué)生自評”、“同伴互評”、“教師評價(jià)”、“學(xué)校評價(jià)”的順序進(jìn)行，“同伴互評”過程中按班級進(jìn)行。

學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面，分解成若干項(xiàng)“關(guān)鍵指標(biāo)”，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的主要內(nèi)容（詳見附表）。

學(xué)生展示的實(shí)證材料、平時表現(xiàn)作為綜合素質(zhì)評價(jià)的依據(jù)。盡可能使評價(jià)結(jié)果客觀、真實(shí)。

班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)等情況，結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果，完成評價(jià)小組評語。

各項(xiàng)指標(biāo)按三級評分。凡比較符合標(biāo)準(zhǔn)者可得3分，基本符合標(biāo)準(zhǔn)者可得2分，不符合基本要求者則得1分。

1.道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評定等第分合格和不合格。

指標(biāo)均分達(dá)2分者，評為合格。凡有突出問題，指標(biāo)均分不達(dá)2分者，則不符合教育部規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，可暫不評等第，但要如實(shí)記載突出問題。有見義勇為等行為受到省市有關(guān)部門表彰，在關(guān)心集體，愛護(hù)國家、集體財(cái)產(chǎn)，保護(hù)環(huán)境，積極參加公益活動等方面有突出表現(xiàn)并受到省市有關(guān)部門嘉獎的，要將具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價(jià)項(xiàng)目的“表現(xiàn)”欄中。

2.學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評定等第分a、b、c、d四級。

指標(biāo)均分超過2分評定為b，2分評定為c，不達(dá)2分則評為d；凡符合標(biāo)準(zhǔn)并有突出表現(xiàn)，能提供明確證明材料的(以附件形式提供)，經(jīng)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn)，可得a。

凡得a等第的學(xué)生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則，視為無效。

有下列情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面得a：研究性學(xué)習(xí)成績突出，得到社會公認(rèn)或權(quán)威部門認(rèn)可；學(xué)習(xí)主動積極，各科成績一貫優(yōu)秀；小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價(jià)機(jī)構(gòu)認(rèn)證或在省市組織的相關(guān)活動中獲獎；在省級以上報(bào)刊雜志發(fā)表作品；在省級及以上教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動中獲得等級獎。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十一

1、活動目的：本活動以彰顯大學(xué)生的青春活力，蓬勃向上的氣息，樂觀開朗、積極向上的精神風(fēng)貌，營造濃厚大學(xué)校園文化氛圍，豐富大學(xué)生的大學(xué)生活。

2、活動主題：“活力青春”

3、組織結(jié)構(gòu)：

主辦單位:廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校團(tuán)委

承協(xié)辦：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院團(tuán)總支

贊助單位：待定

4、活動項(xiàng)目和形式：

(1)活動項(xiàng)目：

藝術(shù)表演類包括：(聲、器、樂)舞蹈

藝術(shù)作品類包括：繪畫、書法、攝影

(2)活動形式：本次藝術(shù)節(jié)以學(xué)院為單位，各院以比賽的形式各選拔出4個節(jié)目(以聲、器、樂、舞蹈為主)

(3)比賽地點(diǎn)：院上自定

(4)活動前期宣傳準(zhǔn)備：(3月8日——3月13日)

(5)活動時間：上活動開展：3月14日——4月5日

(6)匯報(bào)展演及頒獎：4月11日18：30(注)：時間暫定

(7)活動對象：全院師生

(8)活動流程

匯演及頒獎：

1、4月10日9：00——15:00各院完成所有節(jié)目的排練以及服裝道具的準(zhǔn)備

2、11日14:00搬運(yùn)晚會所需器材完畢(外聯(lián)組,后勤組)

3、11日11：00舞臺布置(粗略布置)完畢(策劃組、宣傳組總負(fù)責(zé),各組派人協(xié)助)

4、11日10：00燈光安裝調(diào)試完畢(策劃組、后勤組)

5、11日10：00音箱設(shè)備調(diào)試完畢(策劃組、后勤組)

6、11日9：30--12：00化妝工作(節(jié)目組、外聯(lián)組)

7、11日14：00——16：00匯演選手走場(節(jié)目組)

8、11日17：40十個禮儀到崗?fù)戤?禮儀組)

9、11日18：10引領(lǐng)觀眾進(jìn)場入座(禮儀組)

10、11日18：00發(fā)放節(jié)目單完畢(場務(wù)機(jī)動組組)

12、11日18：10預(yù)演節(jié)目準(zhǔn)備工作開始(節(jié)目組)

13、11日18：00--18：30贊助商的服務(wù)工作(外聯(lián)組)

14、11日17：40維持秩序工作人員到位完畢(安全組)

15、11日18：10舞臺道具服務(wù)人員到位完畢(節(jié)目組)

16、11日18：00攝相工作人員到位完畢(機(jī)動組)

17、11日18：10觀眾進(jìn)出口控制工作開始(安全組)

18、11日18:10禮儀引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)入場

18、11日18：30匯演開始(主持組)

(1)聲樂類評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、演唱節(jié)奏準(zhǔn)確鮮明，音準(zhǔn)良好，音色優(yōu)美。(3分)

2、聲音洪亮，吐字清晰，有感染力。(2分)

3、參賽者著裝整齊，精神飽滿，有朝氣，富有激情及藝術(shù)性。(3分)

4、參賽者遵守賽場紀(jì)律，進(jìn)、出整齊、有序，臺風(fēng)良好。(2分)(滿分10分)

(2)器樂類評分標(biāo)準(zhǔn)

1、演奏內(nèi)容，要求參賽曲目內(nèi)容健康，積級向上(3分)

2、音色音質(zhì)，要求發(fā)音清楚，音色清晰而有質(zhì)感(2分)

3、演奏技巧，要求整首歌曲的演奏富有感情，音樂節(jié)奏感強(qiáng)，演奏完整。(3分)

4、儀表儀態(tài)滿，要求參賽選手著裝大方，儀態(tài)穩(wěn)重，富有青年人的活力與朝氣。(2分)(滿分10分)

(4)書法繪畫類評分標(biāo)準(zhǔn)：(國畫)

1、主題突出，大膽創(chuàng)意、聯(lián)想、表現(xiàn)內(nèi)容獨(dú)特。(2分)

2、

2、作品完整、飽滿、整潔富有感染力。(2分)

3、造型生動，造型能力較強(qiáng)。(1分)

4、能夠較好的利用工具材料的特性進(jìn)行創(chuàng)作。(2分)

5、能夠利用色彩傳達(dá)自己的感受,色彩豐富，涂色完整。(3分)(滿分10分)：

總評分規(guī)則：評分規(guī)則：

1、起評分8.0分，最高不得超過9.9分，小數(shù)點(diǎn)后保留一位

2、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù)。

三、設(shè)立獎項(xiàng)(共5個獎項(xiàng))

匯演經(jīng)費(fèi)預(yù)算：15000元

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十二

實(shí)施中職學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是引導(dǎo)學(xué)校樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀，既關(guān)注技術(shù)技能培養(yǎng)、又關(guān)注人文素養(yǎng)教育，為學(xué)生成長成才和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為企事業(yè)單位選人用人和高等學(xué)校招生錄取提供真實(shí)可信的參考依據(jù)的重要舉措，也是衡量學(xué)生是否達(dá)到中職學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生升學(xué)、就業(yè)的重要依據(jù)。依據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)山東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案的通知》（魯教職發(fā)［20xx］1號）和《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案的通知》（濟(jì)職教字［20xx］7號）的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與鼓勵特長發(fā)展相結(jié)合的原則。綜合評價(jià)既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；堅(jiān)持過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合原則。對學(xué)生的評價(jià)不僅要注重結(jié)果，更要注重發(fā)展和變化過程，把過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來，使綜合素質(zhì)評定成為激勵學(xué)生發(fā)展的過程。

學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)委員會及班級評價(jià)小組。評價(jià)委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、教務(wù)主任、骨干教師、學(xué)生及家長代表共同組成，負(fù)責(zé)落實(shí)評價(jià)方案，制定實(shí)施細(xì)則，任免班級評價(jià)小組成員，組織并監(jiān)督評價(jià)工作，認(rèn)定評價(jià)結(jié)果，接受和處理投訴、舉報(bào)。班級評價(jià)小組由班主任、任課教師、學(xué)生代表等方面人員組成，負(fù)責(zé)對班級中的每個學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定。

（一）、評價(jià)內(nèi)容

評價(jià)內(nèi)容由學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績信息和學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價(jià)信息兩大模塊組成。學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績信息模塊由學(xué)科日常學(xué)習(xí)成績和學(xué)業(yè)水平考試成績兩部分組成，學(xué)科日常學(xué)習(xí)成績由學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、活動與參與以及期末考試測評等內(nèi)容組成。學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價(jià)信息模塊，以思想品德、藝體素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等四個方面為評價(jià)內(nèi)容。

（二）、評價(jià)結(jié)果及使用

（1）平時考試成績由教務(wù)人員填寫，學(xué)校教學(xué)管理部門審核，以分?jǐn)?shù)、等級或合格/不合格呈現(xiàn)，學(xué)業(yè)水平考試由市教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)一實(shí)施與安排。

（2）學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價(jià)結(jié)果包括成績和綜合性評語兩部分。綜合性評語要對學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，反映學(xué)生的發(fā)展水平和發(fā)展特點(diǎn)，突出特長和潛能，指出不足，鼓勵進(jìn)步。評價(jià)結(jié)果必要時可附上相關(guān)佐證材料。

（一）、評價(jià)的信息來源：學(xué)生日常思想品德、行為表現(xiàn)；平時學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績，參加體育、藝術(shù)、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動等方面情況；興趣特長、榮譽(yù)表彰、競賽獲獎情況；家長和社會評價(jià)等。評價(jià)工作要與實(shí)行學(xué)生成長記錄工作結(jié)合，注重對過程性資料的分析與概括。

（二）、評定程序：綜合素質(zhì)評價(jià)本著評價(jià)主體多元化、評價(jià)方式多樣化、評價(jià)內(nèi)容科學(xué)化和有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則，采用學(xué)生互評、任課教師評價(jià)、班主任評價(jià)等辦法，每學(xué)期末對學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)能力、社會實(shí)踐、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等五個方面進(jìn)行量化賦分，由班級評價(jià)小組根據(jù)所得分?jǐn)?shù)及綜合表現(xiàn)評出綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果等級（“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格”）。

（一）、落實(shí)評價(jià)程序。綜合素質(zhì)評價(jià)必須堅(jiān)持民主集中制原則，落實(shí)學(xué)生互評、教師評價(jià)、班級評價(jià)小組總評的評價(jià)程序。學(xué)校評價(jià)委員會負(fù)責(zé)對評價(jià)工作的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查和認(rèn)定。評價(jià)過程中如有原則性的重大分歧應(yīng)提交學(xué)校評價(jià)委員會裁定，力求評價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公正。

（二）、建立公示制度。評價(jià)結(jié)果應(yīng)在班級公布，并通知學(xué)生本人及其家長，聽取教師、學(xué)生和家長的意見，接受監(jiān)督。對評價(jià)結(jié)果有異議的，可向?qū)W校評價(jià)委員會反映或投訴。

（三）、建立誠信機(jī)制。綜合素質(zhì)評價(jià)過程也是誠信品德的培養(yǎng)和實(shí)踐過程，參與評價(jià)的人員都要本著育人為本、實(shí)事求是的精神，樹立誠信品格，確保評價(jià)的真實(shí)性。評價(jià)結(jié)果不得隨意更改。如確需更改，應(yīng)由班級評價(jià)小組提出更改意見，報(bào)學(xué)校評價(jià)委員會審定，并對更改緣由和經(jīng)辦人作書面記載，同時保存原評價(jià)記錄備查。

（四）申訴復(fù)議程序。如有學(xué)生對綜合素質(zhì)評價(jià)過程與結(jié)果有異議，可以向?qū)W校申訴機(jī)構(gòu)申請?zhí)岢?，由申訴復(fù)議機(jī)構(gòu)審核后公示結(jié)果。

（一）、成立組織機(jī)構(gòu)：

（1）校評定工作委員會：

組長：xxx

副組長：xx

成員：xxx、xxx、xx

職責(zé)：制定《山東工藝美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)細(xì)則》；認(rèn)定評定小組成員；對校內(nèi)各班級評定工作進(jìn)行指導(dǎo)；認(rèn)定評定結(jié)果；監(jiān)控評定過程。接受和處理各界人士的咨詢與投訴，對評定過程中的違規(guī)行為進(jìn)行調(diào)查和處理。

（2）、班級評價(jià)小組：

組長：xx、xx、xxx

成員：各學(xué)科教師代表、家長代表（經(jīng)公示后上報(bào)備案）

職責(zé)：對所教班級學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評定。

注：任教師給學(xué)生授課時間原則上不少于一年，評定小組成員不得少于五人。

（3）、監(jiān)督小組：

由家長代表、學(xué)生代表組成。

（4）、申訴復(fù)議小組：

組長：xx、xx

成員：xx、xx、xx

（二）、健全相關(guān)制度

（1）、公示制度。評定的內(nèi)容、方法、程序及結(jié)果的運(yùn)用等，應(yīng)向?qū)W生及其家長做出明確的解釋并公示。學(xué)生綜合素質(zhì)評定獲得“優(yōu)”等級的名單應(yīng)在學(xué)生所在班級公布，被評為其它等級的學(xué)生可向班主任查詢。

（2）、申訴制度。對評定結(jié)果有異議者，可向校評定工作委員會提出申訴和舉報(bào)，學(xué)校評定委員會要力爭將問題化解于校內(nèi)；對學(xué)校評定委員會的答復(fù)或處理不滿意的，可向縣評定工作委員會反映。學(xué)校評定委員會和縣評定工作委員會應(yīng)詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申訴、查處過程及結(jié)果。

（3）、誠信制度。為工作人員建立誠信記錄，如在評定過程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，應(yīng)予以記載，并在師德評價(jià)中給予適當(dāng)扣分。

（4）、紀(jì)律處分制度。對違紀(jì)并受處分學(xué)生，對其批評教育的同時需要保留好相關(guān)證據(jù)或材料，并與其家長座談告知學(xué)生受處分原因及處理結(jié)果，對結(jié)果無異議由家長在《違紀(jì)學(xué)生處理告知表》內(nèi)簽字。如有異議，家長或?qū)W生以書面形式向校評定工作委員會提出申訴。

（5）、監(jiān)控制度。各級評定委員會要全面了解有關(guān)評定工作的信息，及時糾正評定工作中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)建議。每年的終結(jié)性評定工作結(jié)束后各級評定委員會成員分析并撰寫工作匯報(bào)。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十三

通過校園藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目匯演，豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，發(fā)掘?qū)W生潛力，張揚(yáng)個性特長，陶冶情操，提高審美情趣；同時為學(xué)生提供一個展示自我、釋放激情的舞臺，進(jìn)一步推動素質(zhì)教育的實(shí)施。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長：

副組長：

組員：

2.活動籌備組

（一）籌備組組長：

（二）具體分工

1.節(jié)目演出組：

2.后勤保障組：

3.安全保衛(wèi)組：

時間：20xx年12月26日

地點(diǎn)：七樓會議室

主題：多彩校園、陽光、高效

初一初二全體學(xué)生和初一初二任課教師，部分初三學(xué)生

1.節(jié)目的確定與排練：對本次藝術(shù)節(jié)中優(yōu)秀作品進(jìn)行篩選，初步確定節(jié)目單（見附件）；同時根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)空余時間進(jìn)行排練。元月彩排。

2.舞臺背景制作及安裝：結(jié)合本次藝術(shù)節(jié)匯演主題，設(shè)計(jì)并制作好舞臺背景。

3.學(xué)生教育：25日10點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行一次安全、紀(jì)律、文明觀演教育。要求人人都知道要求、個個都遵守規(guī)則。

4.座位劃定：23日前根據(jù)禮堂提供的座位分布進(jìn)行合理劃定座位并通知到班主任。（全體學(xué)生演員候場室候常）

5.音響設(shè)備等具體要求與操作。

1.節(jié)目演出組：

（1）全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)匯報(bào)演出策劃、統(tǒng)籌及組織工作。

（2）舞臺監(jiān)督。

（3）主持人確定，主持稿撰寫、審閱。

（4）節(jié)目催場。

2.后勤保障組：

（1）舞臺背景的制作及安裝。

（2）負(fù)責(zé)節(jié)目所需道具的上臺及退場幕后工作。

安全工作是本次活動的'重中之重，是活動成敗與否最重要的內(nèi)容。為保障本次活動安全有序高質(zhì)開展，需重點(diǎn)做好學(xué)生的教育工作、盡可能考慮到活動過程中可能存在的問題并事先做好應(yīng)急措施。安全保衛(wèi)組會同班主任需提前跟學(xué)生明確本次活動的意義及活動期間的注意事項(xiàng)，安全保衛(wèi)組配合德育處、班主任做好當(dāng)天的安全保衛(wèi)工作，配合維護(hù)出入會場時的秩序，防止發(fā)生踩踏事故。

1、學(xué)生個人在校內(nèi)外發(fā)生意外，班主任及時處理受傷學(xué)生并立即與家長、校醫(yī)聯(lián)系并報(bào)德育辦。在匯演過程中發(fā)生不可預(yù)測的意外事件，導(dǎo)致參與人員受傷的，情況較輕的由相應(yīng)負(fù)責(zé)教師全權(quán)處理；情況嚴(yán)重者，必須及時采取有效措施，并及時報(bào)告活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、校醫(yī)手機(jī)保持開機(jī)狀態(tài)，隨場候命。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十四

根據(jù)《上海市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》的精神和要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)和考試制度改革的通知》的精神，從德、智、體、美諸方面全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和水平，引導(dǎo)中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果既作為學(xué)生在該學(xué)段學(xué)業(yè)是否合格、準(zhǔn)予畢業(yè)的依據(jù)，也可作為升入高一級學(xué)校時的參考?，F(xiàn)就田蘭中學(xué)對初三畢業(yè)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)提出具體實(shí)施方案。

切實(shí)加強(qiáng)對畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)管理及制訂具體工作實(shí)施意見，并向?qū)W生、家長、教師公布。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組人員如下：

組長：x

副組長：x

具體負(fù)責(zé)：x

組員：x、各班家委會成員等。

（一）評價(jià)指標(biāo)

一級指標(biāo)包括德、智、體、美四個方面。

“德”的二級指標(biāo)包括思想品德、社會實(shí)踐、德育學(xué)科學(xué)習(xí)三個方面。其中，思想品德包括熱愛祖國、勤奮自強(qiáng)、誠信守法、文明禮貌、團(tuán)結(jié)合作五個方面；社會實(shí)踐包括學(xué)農(nóng)學(xué)軍、實(shí)踐活動、勞動表現(xiàn)三個方面；德育學(xué)科學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績?nèi)齻€方面。

“智”的評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績四個方面。其中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個方面；實(shí)踐能力包括實(shí)驗(yàn)操作能力、技術(shù)操作能力、學(xué)科實(shí)踐能力三個方面；學(xué)習(xí)能力包括閱讀交流表達(dá)、科學(xué)探究兩個方面；學(xué)習(xí)成績指標(biāo)主要是各學(xué)科成績。

“體”的評價(jià)內(nèi)容包括健身鍛煉、身體健康、體育學(xué)科學(xué)習(xí)三個方面。其中，健身鍛煉包括活動參與、健身能力兩個方面；身體健康包括體質(zhì)健康、衛(wèi)生習(xí)慣兩個方面；體育學(xué)科學(xué)習(xí)包括個體發(fā)展、學(xué)習(xí)能力兩個方面。

“美”的評價(jià)內(nèi)容包括藝術(shù)活動和美育學(xué)科學(xué)習(xí)兩個方面。其中，藝術(shù)活動包括活動表現(xiàn)、審美欣賞兩個方面；學(xué)科學(xué)習(xí)包括藝術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力兩個方面。

（二）評價(jià)辦法

學(xué)生自評：自我評定。學(xué)生要體現(xiàn)誠信意識，本著對自己負(fù)責(zé)的原則客觀評價(jià)自己。

學(xué)生小組評：班主任組織9位學(xué)生（由班干部、普通成員組成）成立學(xué)生小組，學(xué)生小組成員本著對他人負(fù)責(zé)的原則對每位學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)，之后選出班級中綜合素質(zhì)評價(jià)為優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生評定的優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)不超過班級人數(shù)的1/4。

教師及家長代表評：由現(xiàn)擔(dān)任班級的班主任、任課教師、家長委員會成員聯(lián)合評定。教師必須具有高度的責(zé)任感，履行職責(zé)，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則進(jìn)行評價(jià)，教師小組評定的優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)不超過班級人數(shù)的1/4。

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案篇十五

藝體處，初、高中教育處。

初一、初二、高一、高二年級。

校社團(tuán)聯(lián)合會，初、高中學(xué)生會團(tuán)委會。

xxxx年11月8日——xxxx年12月15日。

音樂教室、形體房、學(xué)校階梯教室、學(xué)校音樂廳。

1、個人才藝比賽：聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)四大類（藝術(shù)節(jié)期間，藝術(shù)老師在每天17：30—18：30對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)）。

2、年級匯演：舞蹈、表演（話劇，課本劇，音樂劇，心理劇，相聲，小品）、表演唱、器樂等。

聲樂：所選曲目健康，適合校園演唱（請已準(zhǔn)備伴奏的`同學(xué)將音樂伴奏用u盤提前轉(zhuǎn)交音樂老師）。

初賽地點(diǎn)：音樂教室。

初賽時間：（高中組）11月8日（周二）18：00—19：30。

（初中組）11月9日（周三）18：00—19：30。

決賽地點(diǎn)：學(xué)校音樂廳。

決賽時間：11月15日（周三）18：10—20：10。

器樂：器樂考級8級以上者（大提琴、大管、圓號、長號以及低音薩克斯等低音樂器可適當(dāng)降低要求）。

初賽地點(diǎn)：音樂教室。

初賽時間：11月10日（周四）18：00—19：30。

決賽地點(diǎn)：學(xué)校音樂廳。

決賽時間：11月17日（周四）18：10—20：10。

舞蹈：有良好的舞蹈基礎(chǔ)，善于表現(xiàn)，充滿朝氣和青春活力。

初賽地點(diǎn)：藝體館形體房。

初賽時間：11月10日（周四）18：00—19：30。

決賽地點(diǎn)：學(xué)校音樂廳。

決賽時間：11月17日（周四）18：10—20：10。

4、美術(shù)類：書法、攝影、繪畫；每班至少推薦書法、攝影、繪畫類、班徽設(shè)計(jì)作品各1件上交，內(nèi)容健康，題材不限。請于12月2日前將作品交美術(shù)老師處，12月5—8日評審，12月9日通報(bào)獲獎名單。獲一等獎作品將在教育研討會上展出；各班設(shè)計(jì)的班徽將在xxxx年春季田徑運(yùn)動會開幕式使用。

注意：硬筆書法、繪畫類、班徽作品大小不小于8開；毛筆書法不小于4尺3開；攝影作品不小于7寸。

a、本次個人才藝（聲樂專場）決賽觀眾憑票入場，組織票務(wù)工作由學(xué)校初、高中校團(tuán)委學(xué)生會承擔(dān)；個人才藝（器樂、舞蹈專場）決賽觀眾憑票入場，組織票務(wù)工作由學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會承擔(dān)。

b、請各班文藝委員11月6日（周日）前將聲樂、器樂、舞蹈個人比賽報(bào)名表交藝體處（劉俊杰老師）。

c、凡參加器樂比賽的學(xué)生需自帶樂器（鋼琴除外）。

1、年級比賽時間：

初一年級：xxxx年12月6日（周二）18：30—20：30；

初二年級：xxxx年12月7日（周三）18：30—20：30；

高一年級：xxxx年12月8日（周四）18：30—20：30；

高二年級：xxxx年12月11日（周日）18：30—20：30。

2、xxxx年11月27日前請各年級組長將比賽節(jié)目單交藝體處；

3、藝體處將選派藝術(shù)老師作為評委；

4、比賽場地由年級向?qū)W校辦公室遞交申請；

5、年級從比賽中推選2—3個優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)?！按褐崱彼囆g(shù)節(jié)。

1、舞蹈：必須三人及三人以上，內(nèi)容健康，具有感染力和欣賞性，時間控制在5分鐘以內(nèi)。

2、話劇、課本劇、音樂劇、心理劇、相聲、小品：表演者人數(shù)不限，內(nèi)容積極、健康且適合學(xué)生校園表演，參賽時間控制在8分鐘以內(nèi)。

3、表演唱：三人以上，歌曲積極、健康、充滿活力，時間控制在5分鐘以內(nèi)。

4、器樂表演：三人及三人以上，具有較好演奏技巧，曲目有感染力，和聲、配器合理，時間控制在5分鐘以內(nèi)。

5、請嚴(yán)格遵守節(jié)目時間規(guī)定，切勿超時，否則作扣分處理。

6、各年級節(jié)目不能超過14個。

1、聲樂、器樂、舞蹈個人才藝決賽取前9名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名（一等獎計(jì)3分，二等獎計(jì)2分，三等獎計(jì)1分），進(jìn)入決賽未取得名次得0.5分。

2、美術(shù)類分年級設(shè)立個人獎項(xiàng)，根據(jù)參賽作品質(zhì)量取得名次，各單項(xiàng)初一年級取前7名（前兩名計(jì)3分，3、4、5名計(jì)2分，6、7名計(jì)1分）。初二年級取前8名（前兩名計(jì)3分，3、4、5名計(jì)2分，6、7、8名計(jì)1分）。高一、高二年級分別取前4名（第1名計(jì)3分，2、3名計(jì)2分，4名計(jì)1分）。

3、年級匯演

初一年級設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎5名；

初二年級設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名；

高一年級設(shè)一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名（含高一國際部）；

高二年級設(shè)一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名（含高二國際部）。

4、年級團(tuán)體總分：

初一年級設(shè)一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名；

初二年級設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名；

高一年級設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎6名（含高一國際部）；

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