為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動策劃方案案例篇一
創(chuàng)新思維廢物利用，自我實現(xiàn)美化生活。
匯華學院南院師生。
開發(fā)大學生的思維，創(chuàng)新美化生活。提倡勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)美德，讓大學生們更好的實踐這一道德觀念。借助這一形式激發(fā)大學生的創(chuàng)意思維和勤儉節(jié)約的觀念，成功貫徹變廢為寶廢物利用這一理念。
5月10日中午和下午在三餐門口設(shè)立攤點進行報名。17日中午和下午在三餐門口上交作品，18日進行評選。19日貼出晉級參賽者名單。24日征集志愿者作為復(fù)賽的觀眾。26日進行復(fù)賽。
初賽于青協(xié)辦公室，復(fù)賽于南院籃球場。
河北師范大學匯華學院南院文學部青年志愿者協(xié)會。
1前期宣傳：人資干事進班宣傳。
2前期準備：
① 在三餐門口設(shè)立攤點進行參賽選手和大眾評審報名。
② 參賽的選手要以稿紙的形式寫出自己的作品創(chuàng)意思維，對自己的作品誕生進行詳盡的解釋。
③ 人資干事進班宣傳時，講明大賽分為初賽和復(fù)賽，在初賽時淘汰的作品其參賽者想要要回自己的作品可去青協(xié)辦公室要回，如若不想要回，青協(xié)會給予保管。
④ 參賽報名的同時也進行大眾評審的報名，大眾評審不可以是參賽者。
⑤ 邀請老師作為評審。
⑥借音響設(shè)備。
3活動內(nèi)容：
①初賽：將參賽選手的作品和作品創(chuàng)意思維收集上來，以做工精細和創(chuàng)意思維為評判的標準進行評比。選出20個作品晉級。余下的作品如若參賽者想要要回可以去青協(xié)的辦公室要回。
②復(fù)賽：將選出的20個作品放在桌子上展示，地點在南院籃球場。
由三十個參賽者現(xiàn)場講解自己作品的創(chuàng)意（講解形式不限，人數(shù)不限，但是要將自己的創(chuàng)意形成和創(chuàng)意內(nèi)涵講解清楚）。
大眾評審、青協(xié)部長、老師為20個作品投票。大眾評審的投票是1分，青協(xié)部長2分，老師3分。
評判標準：以作品好壞程度為主，參賽者的解說表演也占一定程度的分數(shù)。
最后選出前三名，分別給予獎品。余下17人分別給予慰問獎。
4后期宣傳：拍攝活動的照片，后期做成展牌展示。
①參賽者交作品時必須要交稿紙形式的創(chuàng)意思維。
②大眾評審有禮品作為紀念品。
③復(fù)賽時提前借好設(shè)備，并調(diào)試好設(shè)備。
④如果有參賽者當時沒有到場，視為棄權(quán)。
⑤整個過程要有志愿者作為觀眾參加，以示公平。如若志愿者不愿參加，可以相贈禮品。
桌子，椅子，參賽者序號牌，作品名稱牌，獎品（分為不同情況下的獎品，要多準備些）。
三位老師（至少一位）。
活動策劃方案案例篇二
即將到來的圣誕節(jié)是一個喜慶、神奇、快樂的節(jié)日，是西方孩子最喜歡的節(jié)日，而我們的孩子則通過漫畫和童話不斷地與圣誕節(jié)接觸。孩子們對即將到來的圣誕節(jié)充滿了好奇和期待。舉辦這次活動是展示我們藝術(shù)小學英語特色的好時機：在一個重要的西方節(jié)日舉辦圣誕活動，既能體現(xiàn)教學特色，又能滿足學生學習國外節(jié)日知識的需求。
1、提高藝術(shù)小學英語社團的知名度，擴大影響力。
2、增加英語社區(qū)成員的歸屬感，促進更多學生參與英語社區(qū)活動。
3、提高學生對英語口語和英語學習的興趣。
xxx，下午14：00-17：00
金水區(qū)藝術(shù)小學小畫室。
圣誕快樂派對
通過六年級開展活動。學生與1-5個好朋友或同學組成一個小組參加圣誕晚會，以促進學生與老師和學生之間的交流，展示學生的英語學習效果。以及通過高年級學生帶領(lǐng)低年級學生的方式吸引更多的學生參與英語活動。在活動中為孩子進行情感交流和英語口語練習。
1、收集參加社團活動的學生。
2、學生在會場唱圣誕歌，自由交換圣誕禮物。
3、圣誕快樂派對（英語游戲活動）——參加活動，領(lǐng)取通關(guān)卡。
4、換通關(guān)卡獎勵：和圣誕老人合影。
5、作為最后的神秘禮物，發(fā)現(xiàn)“圣”“生日”“快”“樂”四個字的同學是當晚的“幸運星”，可以和所有圣誕老人合影。
6、許愿墻（學生貼愿望）。
7、活動結(jié)束。
活動策劃方案案例篇三
金秋十月，碩果累存。為了積極響應(yīng)大連交通大學社團聯(lián)合會開展社團文化活動月的號召，tsunami computer club（tcc社團）結(jié)合社團特色文化，聯(lián)系社團自身實際活動情況，準備開展名為“奔跑吧、少年”的活動。該活動以奔跑為主線，分為7個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都簡單而富有趣味性，以小組賽為活動形式，所以能夠保證大家參與的積極性。同時我們也將大量社團元素和學校元素加進活動的進程中，讓同學們在輕松愉悅收獲友誼的同時對我們學校加深一份了解，增進一份感情，所以我們本次活動人文性的特點也相當突出。以趣味性為基石，打造人文性的活動，再加上我們社團強有力的組織，我們相信這一定能成為我們社團乃至我們交大可以一直傳承的精品特色活動！
很多新生剛進學?？倳械胶懿贿m應(yīng)，沒有形成自己的新的朋友圈子，沒有與不同性格的人接觸的嘗試，對團隊合作意識沒有深入體會；他們比較迷?；蛘哒f是暫時找不到了以前的那種毫無顧慮的歡愉，同時也暫時失去了對人文性的關(guān)懷和思考。這一切的很重要的原
因就是他們對這個環(huán)境感到陌生，而我們就是要通過本次活動讓他們?nèi)谌胫車娜ψ?，找到適合自己的團隊，摸清交大的各個角落，熟悉交大的各種資源，讓他們了解club，認可club，在club這個大家庭里有個其樂融融的開始！
本次活動是以小組組隊的形式進行，鼓勵跨專業(yè)組隊，在活動過程中有很多對于團隊合作的考核，能極大的培養(yǎng)同學們（特別是新生）的團隊合作意識及與人溝通能力，而且大家一起團隊協(xié)作便于建立友誼，為將來積累人脈。同時，活動又是趣味性和人文性相結(jié)合，讓同學們在活動的過程中放松心情，充實自我，開闊眼界，增進對學校的認識，加深對豐富學校資源的了解便于以后利用，最終達到人文性的收獲。
1、活動時間：待定（周末，特殊情況推遲）
2、活動地點：本活動分設(shè)的各個活動點均在旅順校區(qū)二期校園內(nèi)，包括主教學樓、文體中心、圖書館、藝術(shù)樓、食堂等。
本次活動以校園智力體育競賽的方式進行，在為期一天的活動中融入了各種文體元素以充實活動，通過統(tǒng)計所有團隊在闖關(guān)活動中
的整體用時以及最后結(jié)局來確定最終獲勝者。
1、活動構(gòu)成：
本次活動設(shè)置了7個活動板塊（關(guān)卡），分設(shè)在校園不同的七個地點，活動中參賽者以小組形式通過各個關(guān)卡。
2、活動流程：
根據(jù)報名參賽隊伍的數(shù)量設(shè)置分組比賽，起點一致，終點一致，中途打亂順序，首先在起點分組，并將分組情況及時通知所有參賽隊伍。
有一天，領(lǐng)導(dǎo)社團的呂斌老師去實驗室發(fā)現(xiàn)海嘯計算機協(xié)會的吉祥物“機器人嘯嘯”不見了，于是整個社團都開始尋找嘯嘯的旅程，焦急的呂老師特別想找到嘯嘯！但是學校臨時有急事，呂老師馬上要去出差，所以他走之前把任務(wù)交給了海嘯社團的少年們！他走之前告訴海嘯的少年們，你們都是勇敢的少年勇士，必須闖過所有關(guān)卡，才能找到拿走嘯嘯的那個人。一定要把嘯嘯找回來！于是海嘯的少年團來到戰(zhàn)場，進行一次從未經(jīng)歷的冒險！
冒險開始！
1、起點 （6號樓前面小花園中央）電腦一臺，桌子一個，帳篷一個，npc提供各隊伍線索，計時，出發(fā)！
2、藝術(shù)樓活動：吹！繼續(xù)吹！前置線索：
根據(jù)線索尋找到npc。隊伍派出三人完成任務(wù)，抽簽：手、腳、嘴。
每個人抽一張卡片，抽到嘴巴的人與抽到手的人合作吹氣球（抽到嘴巴的人不能用手碰氣球）。抽到腳的人用腳合作把氣球踩破。完成5個即可過關(guān)，npc提供下個線索和源代碼1號。
道具：氣球若干。
3、食堂活動：海報？海
報！前置線索：
根據(jù)線索尋找到npc。npc提示在食堂哪個方位的桌子底下找到npc需要的海報。找到之后，全體掃二維碼關(guān)注商家，完成即可過關(guān)。npc提供下一條線索以及源代碼2號。
道具：商家海報若干，膠布（透明、雙面）
4、文體中心活動：兵乓大戰(zhàn)！前置線索：
根據(jù)線索尋找到npc。npc介紹游戲規(guī)則：隊伍派出一對男女生，進行對練，單人必須連續(xù)擊打30次以上，方可過關(guān)，如果中途失敗，需要換人重試。直到成功為止。npc提供下一條線索以及源代碼3號。 道具：乒乓球，球拍一對以上。
5、教學樓活動：尋找課程表？前置線索：
根據(jù)線索尋找到npc。npc找不到自己的教室了，所以把自己的信息告訴隊伍，隊伍開始尋找各個教室門口的課程表，找到npc周x第幾節(jié)課在哪上！可分頭行動！找到后回到npc處，正確即可過關(guān)。npc提供下一條線索以及源代碼4號。
道具：暫無
6、操場活動：天天酷跑！前置線索：
根據(jù)線索尋找到npc。 游戲內(nèi)容：到達隊伍派出四個人，進行接力
賽。第一段50米，單腿跳！第二段100米跑到一半處連續(xù)跳繩20下，中斷的話重新計數(shù)。第三段兩人三足回到起點。npc計時120秒內(nèi)，完成即可過關(guān)。npc提供下一條線索以及源代碼5號。
道具：跳繩，繩子
7、圖書館活動：書海，大搜尋！前置線索：
根據(jù)線索尋找到npc。 npc介紹規(guī)則：隊伍隨機抽簽，給一組圖書檢索號（簽上只有第一個圖書檢索號），第一本書里面藏著下本書的圖書檢索編號，直至尋找到最后一本書，書中夾著的勝利書簽。將勝利書簽帶回到npc處確認完成后，即可完成關(guān)卡。npc提供源代碼6號。注意：此關(guān)有隱藏任務(wù)，在隨機書中會有交換券！交換券有重大作用。注意保留！
道具：字條若干，書簽。
8、最終關(guān)卡：尋找機器人！前置線索：
經(jīng)歷了2~7關(guān)的考驗，收集了6張源代碼，在最后一關(guān)就是完成所有任務(wù)的小隊全部到達七點，將源代碼輸進電腦，破譯源代碼。得到的結(jié)果就是終極暗號，到達某一指定地點，對出暗號，機器人嘯嘯就會出現(xiàn)！
特別注意：獲得交換券的隊伍直接能找到最終地點，無需暗號就能交換機器人嘯嘯！
游戲結(jié)束。
活動策劃方案案例篇四
以20xx年中心第三屆“陽光體育之星”頒獎儀式為例，詳細分析如何策劃及實施校外體育展演。20xx年被定為中心體育部的“陽光體育年”，在這一年中，體育部所有項目都以“陽光體育”為主題開展了豐富多彩的活動，為了總結(jié)成績、表彰先進，在20xx年11月，體育部舉辦了“陽光體育之星”頒獎儀式。這個儀式是一次以頒獎為主線的展演活動，儀式的成功舉辦集中體現(xiàn)了展演活動策劃與實施的技巧。
展演，顧名思義就是展示、演出等帶有表演性質(zhì)的活動。展演一直是校外文藝類培訓傳統(tǒng)的專業(yè)實踐活動，而在體育類培訓領(lǐng)域，展演長期不被重視，很多校外體育教師以訓練代替教學、以比賽代替活動，不想展演、不會展演。這一方面是因為傳統(tǒng)的體育培訓成熟周期長、表現(xiàn)形式單一，另一方面是因為教師對展演的認識存在偏差，認為展演會增加負擔、影響教學。然而近幾年體育類培訓也逐步開展展演活動。究其原因，有以下幾點：
第一，展演是一類教學評價的方式。教學評價是對教學水平、學習成果的考核與評定，是教學全過程不應(yīng)或缺的一個重要部分，對于改進教學方法、促進學習效果極為關(guān)鍵。學校教育的評價方式比較單一，主要就是考試。校外教育長期以來缺少教學評價，往往導(dǎo)致教學質(zhì)量參差不齊，以致沒有保證。校外體育培訓帶有很強的競技性質(zhì)，因此比賽不僅是體育培訓的組成部分，也成為測量訓練優(yōu)劣的評價方式。無論是教師、學員還是家長，參加比賽并且取得好成績，都是大家關(guān)注的頭等大事。
近幾年，中國兒童中心倡導(dǎo)培養(yǎng)兒童的“健康人格”，在這一教育理念的指導(dǎo)下，中心體育部開始淡化體育培訓的競技性，也就是不將比賽作為唯一或者主要的教學評價，而是通過展演來顯示教師的“教”與學生的“學”。評價方式的多樣，不僅豐富了學員的學習生活，激發(fā)了他們的學習興趣，而且更加全面地展示、評價了學員
的整體素質(zhì)。中心體育培訓目標開始由輸送準專業(yè)運動員向健康人格養(yǎng)成轉(zhuǎn)型，教學重點逐漸由技能訓練向興趣培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，成果評價也隨之由參加比賽獲獎向開展活動提升能力過渡。
第二，展演是一種對外宣傳的手段。從比賽到展演，是評價形式的轉(zhuǎn)變，也是評價主體的轉(zhuǎn)移。比賽是專業(yè)性評價，專業(yè)是一道門檻，使評判成績只能依賴于“業(yè)內(nèi)”人士，因此比賽從某一角度來說是“封閉”的。展演則不同，雖然展演也必須專業(yè)，但是展演面對的是非專業(yè)人士，是大眾。那幺，大眾評價展演的過程，實際上也是認識體育項目、了解體育培訓的過程，在可以無限開放的時空中有力地宣傳了體育部的整體實力、中心的教育理念，傳播了積極健康的體育觀念。
第三，展演是一個鍛煉能力的平臺。如果說比賽培養(yǎng)的是學員精專的專業(yè)能力，那幺展演則鍛煉的是學員綜合素質(zhì)。相對于比賽，展演更接近生活、接近大眾，這就為學員了解真實的世界提供了一個“窗口”，讓他們有機會接觸不同的人，經(jīng)歷不同的事，學員的溝通技巧、合作意識、應(yīng)變能力等都有可能提高。此外，通過組織展演，教師不斷挖掘本教學項目內(nèi)涵，努力思考如何豐富日常教學，教師的各方面能力也有了明顯的提高。
中心體育部組織展演活動，積累了不少經(jīng)驗，目前已經(jīng)摸索出相對成熟的展演原則，即校外體育展演活動應(yīng)以表演為形式、以節(jié)目為單元，集中向大眾展示體育培訓的教學理念和內(nèi)容，展示學員在技能習得、現(xiàn)場表現(xiàn)、溝通合作等方面的情況。
體育展演活動最重要的就是活動前期的策劃和設(shè)計，主題明確、內(nèi)容新穎和形式多樣是一場成功活動必須具備的要素。
1、如何確定活動主題
體育展演活動必須有好的活動主題，表演內(nèi)容和形式一定是依據(jù)主題而定的。選取的主題首先要樂觀向上，其次要符合兒童的年齡特點，并且還應(yīng)具有一定的教育意義?！瓣柟怏w育之星”頒獎儀式以“陽光體育”為主題，這一主題不僅符合上述主題選取原則，而且響應(yīng)了國家關(guān)于開展少年兒童陽光體育活動的政策，為活動確定了良好的基調(diào)和積極的方向。
2、如何選擇活動內(nèi)容
體育展演活動一定要有豐富的內(nèi)容，要緊扣主題對展演內(nèi)容進行選擇取舍，切忌簡單的復(fù)制粘貼和數(shù)量的堆砌，要選擇適當?shù)?、有代表性的?nèi)容?！瓣柟怏w育之星”頒獎儀式的展演，均選取了各個項目具有陽光向上含義的內(nèi)容，如啦啦操、跆拳道踢板和武術(shù)器械等。此外，展演內(nèi)容重新進行了3至5分鐘的節(jié)目化編排，以便符合頒獎儀式中表演內(nèi)容短而精的要求。
3、如何變化節(jié)目形式
體育展演活動還要有多變的形式。選定內(nèi)容之后，接下來需要以靈活多變的形式進行展示。如在劇場、舞臺等隆重的場合，展演活動應(yīng)以組合表演、情境演出等形式呈現(xiàn)，以集體節(jié)目為主。而隨堂匯報、小型交流等，則可以展示日常的教學片段，或者采用互動趣味表演等形式，以小組合、個人節(jié)目為主。
好的策劃還需要周密高效的執(zhí)行才能得以呈現(xiàn)。體育展演活動的執(zhí)行，各方面始終要圍繞安全、可控兩大核心進行。
1、人員規(guī)模分類控制
參加體育展演活動的人員通常較多，為保障活動順利安全實施，必須對人員規(guī)模進行分類控制。根據(jù)表演內(nèi)容和節(jié)目安排細化確定各個節(jié)目的人數(shù)，由此計算演員總數(shù)。還要考慮展演項目和演員人數(shù)的配比，一般每個項目須有一名主管教師，每15名演員配一名輔助教師。如在劇場等容納人數(shù)有限的場地，要預(yù)留足夠的演職人員坐席、嘉賓坐席，對于其他入場人員實行憑證管理。各類人員的總數(shù)一定不能超過場地總接待人數(shù)，條件允許的話預(yù)留5%左右的機動空間。如在戶外場地等開闊場地，須為演職人員劃定足夠的候場區(qū)域，布置足夠的嘉賓坐席。在臺前，還要劃定觀眾區(qū)域和外圍緩沖區(qū)，觀眾區(qū)域飽和時開放緩沖區(qū)并引導(dǎo)緩沖區(qū)外的人員繞行。
表1是“陽光體育之星”頒獎儀式人員規(guī)模分類控制計劃，表中不僅列出了人員類型，并且對各類人員的數(shù)量進行了預(yù)測和分析，這樣實際是提前控制現(xiàn)場人流，避免因為人數(shù)失控而導(dǎo)致安全事故。
活動策劃方案案例篇五
1、加強大學生愛國主義思想，促進校園和諧發(fā)展建設(shè)；
2、為配合學院的發(fā)展，豐富校園大學生文化生活，激發(fā)大學生學習英語興趣；
3、提高大學生英語口語能力和綜合素質(zhì)，推動校園文化建設(shè)，展現(xiàn)當代大學生風采，為大學生提供一個文化交流的平臺。
（1）在院生，要求英語口語標準，有一定的語言表達能力。
（2）如有背景音樂，則自帶光碟或mp3。
（3）自備服裝和道具。
報名時間及方式：在4月10日之前報于各班學委，在當周五由學委報于院辦公室。
1、比賽分為初試，復(fù)試，決賽。
2、初試時間及地點：4月20號選拔，根據(jù)報名情況分批進行，在``進行初試（初試定下名單20名）。
3、初試內(nèi)容：a自我介紹（限時1分鐘）。 b自備英語稿件朗讀（考查選手口語，限時2分鐘）。進入復(fù)試的名單由宣傳部把名單張貼出去。
4、復(fù)試時間及地點：4月30號在``進行復(fù)試（復(fù)試定下名單12名）！
5、復(fù)試內(nèi)容：a英語稿件切題，有文采。 b英語朗誦流利，有風采。進入決賽的名單由宣傳部把名單張貼出去！
6、決賽時間及地點：5月4號在31教208。
4月5日—4月10日將此活動通知宣傳部在學院一號餐廳二號餐廳門前張貼海報，學習部干事在此期間也要作好個方面的宣傳工作，宣布大賽報名正式開始。
比賽選男女主持人各一名。
主要從朗誦內(nèi)容、朗誦技巧、朗誦效果、時間掌握及脫稿要求五部分對朗誦、選手進行評分。滿分為10分。
1、朗誦內(nèi)容（3分）
主題鮮明、突出、標題醒目（1分）
觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分（0.5分）
事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（0.5分）
文筆（1分）
2、朗誦技巧（4分）
英語口語標準，口齒清晰，語音純正（1分）
語言生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，抑揚頓挫切合（1）
朗誦內(nèi)容；能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，富有感情。（1分）
動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達內(nèi)容和思想感情（1分）
3、演講效果（1分）
朗誦精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、
注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。
4、脫稿（1分）
表現(xiàn)熟練程度
5、朗誦時間（1分）
超時或少時扣0.2分（時間限制為5分鐘，若超時或少時，每分鐘扣0.1分，扣完0.5分為止）。
評分采取10分制，去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。
主辦：
承辦：
活動策劃方案案例篇六
在新中國成立后，黨和政府關(guān)注殘疾人的生活，建立殘疾人組織，開展生產(chǎn)自救，殘疾人工作逐步提到議事日程上來。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，發(fā)展殘疾人事業(yè)；動員社會發(fā)揚社會主義人道主義精神，理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，促進殘疾人平等參與社會生活；鼓勵殘疾人堅持愛國主義和樂觀主義，自尊、自信、自強、自立，為社會貢獻力量等已成為當代年輕人的使命，作為新世紀的中國共青團員，更應(yīng)響應(yīng)時代的號召。盡自己所能，關(guān)愛身邊的殘障群體，讓他們感受到來自社會的關(guān)愛和呵護，更重要的是讓他們體會到社會主義中人人平等，一樣重要，給予他們尊重和重視，同時也弘揚華師學子樂于奉獻，勇于擔當?shù)木?。為此，我們?nèi)A南師范大學生命科學三支部策劃開展主題為“踐行青春使命，共享溫暖陽光”的主題團日活動。我們作為新世紀的接班人，黨的精神的傳承者，希望通過自己的努力給殘障群體帶去關(guān)愛、快樂和鼓勵，踐行青春使命，讓殘障群體體會到來自社會的不僅僅是關(guān)心和幫助，還有尊重和平等，與他們一起共享溫暖、希望、美好的陽光。
1、關(guān)愛殘障群體，踐行青春使命
讓支部成員明白身為當代青年，身為華師學子應(yīng)奉獻自己的青春，為祖國的發(fā)展貢獻自己的一份力量，讓更多需要幫助的人得到幫助和關(guān)愛。關(guān)注身邊的殘障群體，給予他們關(guān)愛和溫暖，給他們帶去希望的陽光，是我們可以做到的并且應(yīng)該盡力而為的使命。
2、弘揚平等友愛，營造和諧氛圍
本次活動通過一種互動交流的形式，以共同學習，共同進步為活動理念，除了讓殘障群體感受到關(guān)愛之外，更讓他們體會到和正常人一樣的平等和重視，讓他們體會到我們是一樣的，沐浴著一樣溫暖的陽光。讓不同群體感受到社會給予的平等的目光，對營造社會和諧氛圍是至關(guān)重要的。
3、交流情感，共同成長
通過活動的進行，增進同學們對殘障群體的了解，這時一個互相學習的過程，在我們帶去關(guān)愛的同時，我們也體會到他們的堅強和勇敢。讓支部成員體會到幫助他人，同時收獲快樂，自我成長的幸福感。從而更堅定地承擔起社會給予我們的責任和使命。
踐行青春使命，共享溫暖陽光
xx年11月5日——11月16日
廣州廣東省培英成人中等專業(yè)學校
第一課室大樓課室
華南師范大學生命科學學院10生物科學3支部全體成員
（一）激情昂揚誓師會，緊鑼密鼓齊奉獻
活動目的：
通過集中動員，邀請經(jīng)驗豐富的師兄師姐為我們介紹與殘障群體交流過程中應(yīng)該注意的問題，加深支部成員對殘障群體的關(guān)注和了解，加強奉獻自我，踐行使命的意識，同時將支部成員團結(jié)起來，朝著同一個目標前進，為接下來的活動認真準備。
活動意義：
通過宣傳及講解的方式，讓支部成員對“青春使命”有所認識，呼吁華師學子關(guān)愛殘障群體，更應(yīng)有一顆平等對待的心，積極參加助殘活動，為一群和我們一樣在成長的人貢獻一份力量，這既是付出，也將是收獲。
活動時間：xx年11月10日
活動地點：一課教室，
活動內(nèi)容：
1、在一課教室開展對殘障群體的關(guān)注的宣傳，通過觀看圖片和資料，為同學們講解讓同學們對殘障群體有一些基本的認識，引起大家對殘障群體的關(guān)注，并鼓勵同學們積極投身于活動中，通過自己的一份微薄之力來幫助那些需要幫助的人；
2、邀請有經(jīng)驗的同學為大家講明一些具體的服務(wù)技巧和注意事項，使同學們對將要接觸的對象有更具體的了解，同時也可以掌握一定的技能，并將它應(yīng)用于實際中，學會如何與殘障人士交流。
（二）傳遞歡聲笑語，滿載成長喜悅
活動時間： xx 月11月13日
活動地點： 廣東省培英成人中等專業(yè)學校
活動目的：
通過對游戲、視頻等輕松活潑的形式，讓培英中專的同學們對我們有所了解，也向他們展示了我支部同學的青春風貌，讓他們看到世界的美好和希望，生活的豐富和多彩；
通過交流加深彼此的了解，使培英中專的同學能夠敞開心扉與我們暢談，使支部成員對殘障群體的世界有了更加全面、深入的了解，增強支部成員的青春使命感；
通過交流會的游戲、活動等提高培英中專學生的參與積極性，給培英中專的學生搭建一個展現(xiàn)自我的舞臺，讓他們找到自己的特色，建立自信，獲得肯定。也達到互相交流，各展特長，互相學習，共同成長的目的。
活動意義：
發(fā)揚社會主義人道主義精神，理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，促進殘疾人平等參與社會生活；鼓勵殘疾人堅持愛國主義和樂觀主義，自尊、自信、自強、自立，不會感到孤單，走出不自信、受歧視的陰霾，重新沐浴著黨的溫暖陽光前行。
活動內(nèi)容：交流會
1、相互介紹：支部成員與培英中學的同學相互自我介紹，并且插入腦筋急轉(zhuǎn)彎，是大家在幽默活躍思維的過程中相互有個基本的了解。
2、支部介紹：播放視頻并介紹本支部一年多來的集體生活。
3、學習生活交流：我支部成員與培英中專的學生進行校園生活的交流，是彼此更加熟悉。
4、輕松活潑群體拳：播放自拍搞笑版《軍體拳》。使整個活動的氣氛更加融洽和輕松，加快打開培英中專同學心中的屏障，敞開心扉。
5、傳氣球：通過播放音樂，現(xiàn)場傳氣球，營造一種輕松活躍的氣氛，提高培英中專同學的參與度，使大家心情放松，分別有兩個氣球，從課室兩頭開始傳，支部成員也參與其中，音樂停止時，手中拿著氣球的亮給同學將受懲罰，即為大家表演一個節(jié)目。
6、秀出自己，收獲自信：現(xiàn)場邀請培英中專的同學為我們展示才藝，這既是一種平等的交流，也是互相展現(xiàn)自己，同時可以給培英中專的同學展現(xiàn)自我的舞臺，讓他們秀出青春，秀出自己，收獲肯定，建立自信；
7、 制作葉貼畫：
（1）將在場的同學分成10組，每組均有我們支部成員，每組抽取一個“字”。并發(fā)放一袋樹葉、一張卡紙和一卷雙面膠，自由發(fā)揮，以葉子為材料制作出抽到的“字”。
（2）規(guī)定時間內(nèi)上交作品，大家互相猜出其他組的字，并將評出來的字。
（3）將字拼接成兩句話，這兩句話是兩個謎語，大家一同來猜謎語。 8、合唱《青春的紀念冊》
（三）歌舞青春齊共享，平等友愛促和諧 活動時間： xx 月11月13日
活動地點： 廣東省培英成人中等專業(yè)學校
活動目的：
跳動青春的步伐，滿載希望雨關(guān)愛的笑聲，高舉平等幸福的旗幟，張揚青年的志愿奉獻、踐行青春使命的責任感；
通過文藝匯演的準備，展示我支部成員的特長及才華，鍛煉支部成員的協(xié)調(diào)合作能力，提高支部成員的凝聚力；
通過聯(lián)歡會這種活躍、輕松的形式，提高培英中專學生的參與積極性，從而達到互相交流，各展特長，互相學習，共同成長的目的；
通過營造這樣一種融洽的氛圍，讓培養(yǎng)中專的學生感受到我們帶來的不僅僅是快樂，還有讓他們體會到與他人平等相處，快樂交流的那種內(nèi)心的感動與希望。
活動意義：
展現(xiàn)當代青年的青春與活力，鼓勵青年殘障群體把握青春，自強自立，相信自己；堅定依靠自己的努力學習，把握好學校的學習資源，就能煥發(fā)光彩，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
活動內(nèi)容：聯(lián)歡會
1、 跳出青春，恰出精彩：恰恰舞表演；
2、 大學點滴——小品：抓住大學常見的生活片段，以輕松活潑的語言和表演展現(xiàn)給大家；
3、 女聲獨唱——《寧夏》：培英中專的學生表演
4、現(xiàn)場版健美操：跳出青春活力，彰顯運動風采；
5、以史為鑒，以人為鏡——歷史?。阂愿阈Α⒐殴值呐_詞、人物演繹出不一樣的現(xiàn)代版《三國演義》；
7、盲人重唱——《總有你鼓勵》：這首勵志的歌曲激起培英中專同學的共鳴，也表達出他們的心聲，讓他們感受到應(yīng)該對現(xiàn)在、對未來充滿希望，對現(xiàn)在的生活將更加堅強地去面對；
8、 溫文爾雅，落落大方——單人華爾茲：以柔和優(yōu)美的華爾茲樂曲，伴隨著優(yōu)美的舞步，將整個活動推入尾聲；
9、合唱《朋友》：我們踐行使命，我們共享陽光。我們都一樣，我們是朋友。一首朋友，將友情延續(xù)。
（四）揚友愛奉獻精神，傳青春光輝使命
活動目的：
通過宣傳本次團日活動，弘揚友愛奉獻精神，使更多的人了解到殘障群體的生活和內(nèi)心，引起群眾的關(guān)注，在外面年輕這一帶灑下奉獻青春為祖國的光輝使命。
活動意義：
響應(yīng)黨的呼吁，使更多的人了解到對待殘障群體，應(yīng)該以一種尊重、平等和友愛的心態(tài)以他們相處，他們和我們一樣，一樣擁有溫暖和希望的陽光，而我們是幫助他們發(fā)現(xiàn)陽光的人。
活動時間：xx年11月10日——11月16號
活動內(nèi)容：
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺，在支部博客、支部成員在網(wǎng)絡(luò)上宣傳把活動的內(nèi)容、意義弘揚出去。
1、取材日常學習，展現(xiàn)自我風采
本次活動的節(jié)目大多取材于班里所有同學的體育課及課外積累的經(jīng)驗，知識。表演的節(jié)目均青春洋溢，充分體現(xiàn)了我們這一代青少年的風采和激情。匯演中還加入了培英中專同學的表演，讓學生也參與進來，充分調(diào)動學生積極，進一步聯(lián)絡(luò)我們與學生之間的感情，也讓殘障群體體會到社會帶給他們的溫暖和關(guān)懷。同時，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的亮點，建立他們的自信，同時豐富他們的課余生活和情感。
2、主題打破傳統(tǒng)，弘揚平等友愛
本次活動將主題定位為“踐行青春使命，共享溫暖陽光”，打破以往一直只強調(diào)關(guān)愛和幫助，而是以一種平等的目光來對待他們，讓殘障群體感受到其實他們和我們一樣，是社會的希望，有自己的特點，對未來有著憧憬和希望。這是以往組殘活動所缺乏的，而這種平等友愛的意識也是當代我們所必須具備的一種基本心理素質(zhì)，這是一次學者間的交流，是一次為青年搭建交流的一個平臺的過程，讓我們帶著這樣的心態(tài)去舉辦活動，讓他們從中感覺到溫暖。
3、形式豐富新穎，交流深入融洽
本次活動通過游戲、表演，交流互動等的豐富的形式，與培英中專的同學們一起玩，一起交流，比以往的支教更快更深入地融入到同學們之中，而且交流的方面會多種多樣，更加全面，更加深入，從而讓我們對這樣的一個群體更加地了解。我支部適時地發(fā)現(xiàn)并開展本次活動，現(xiàn)實針對性強，活動目的性明確。
具體見于附表1，2中
1、交通問題：當天恰逢周末，外出人流劇增，可能出現(xiàn)交通堵塞現(xiàn)象。
措施：選擇人流量較少的時間段出行，分組出發(fā)，提前到達目的地。
到廣州培英成人中等專業(yè)學校當天可能發(fā)生交通堵塞情況，我們將提早到達學校。
2、人員問題：支部成員臨時有事無法參加活動。
措施：成立應(yīng)急小組，作為活動及節(jié)目候補人員，保證活動順利開展進行。
3、醫(yī)療問題:活動過程有支部成員出現(xiàn)身體不適。
措施：成立紅十字小組，小組成員接受過培訓，配備緊急藥物箱，以應(yīng)對突發(fā)情況。
4、人員轉(zhuǎn)移問題
在動員結(jié)束之后將轉(zhuǎn)移至大禮堂觀看表演，轉(zhuǎn)移過程中可能會出現(xiàn)培養(yǎng)中專的同學行動不便，或者出現(xiàn)人員擁擠的想象，支部團員在轉(zhuǎn)移之前要規(guī)劃好大家有序進行轉(zhuǎn)移。以免出現(xiàn)事故。
5、交流問題
在于培英中專的同學交流的過程中，可能會因為自生服務(wù)經(jīng)驗不足，出現(xiàn)表達不當或者不適合的動作，此時支部成員因細心發(fā)現(xiàn)，即使道歉，以免對同學造成傷害。
1、把握資源，巧學經(jīng)驗有保障
我支部充分學習有經(jīng)驗的師兄師姐，提高自身的認識，保障在培英中專的交流、表演過程的順利進行。同時，運用作為師范生的交流能力和心理學知識，更好地為整個活動達到效果奠定基矗
2、充分準備，共享快樂青春樂章
我們通過充分地籌劃和排練，提高支部成員的關(guān)注和重視，呼吁共同參與，并且以愛與尊重為切入點，增強了大家的使命感，也為活動取得更好的成果做出準備，響應(yīng)了“青春使命”，你我同行的號召。
3、深入交流，攜手走向美好明天
本次團日活動是我支部發(fā)自一份內(nèi)心純潔真摯的情感，不求給他們帶去多么大的幫助，只希望自己的努力沒有白費。我們一定會盡力做到最好，將我們的這份對他們的尊重、關(guān)愛和與他們平等交流、共同成長、相互學習的心愿傳達給他們。
項目 單價（元） 數(shù)量 小計（元） 小禮品（筆） 1.0 20 20 小禮品（橡皮檫） 0.5 20 10 彩紙板 1.0 10 10 海報紙張 5 2 10 用品總計 30 車費（往返） 4×2 32 256 總計：306
華南師范大學生命科學學院xx級生物科學三支部
二〇一x年十月十五日
活動策劃方案案例篇七
10月31日晚8點至31日凌晨2點。
xxxxx
浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲，時令水果應(yīng)有盡有，要么搗蛋，要么給糖，燈光閃爍，各國公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩，黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈，精彩游戲，請你度過一個不一樣的夜晚！
1、8點相約地點集合，備面具若干或化妝品給個別沒化妝人士整容，可推遲進場，以增加人員好奇心，場地里燈光需暗，增加詭異氣憤。
2、進場后先嘻戲一番，在尖叫聲中主持人出場，介紹活動規(guī)則及流程。
3、激情圈圈舞，互不認識的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。
4、游戲環(huán)節(jié)（大皮準備），先進行兩場游戲，中間自由活動，可和著音樂請心儀的鬼鬼跳舞，也可四處飄蕩，搗蛋，要糖等。
5、再次進入游戲環(huán)節(jié)（大皮準備）多多準備，至活動結(jié)束，看現(xiàn)場情況再定。
6，結(jié)束，合影。
備注：需全程攝影，游戲照片，合影，單影…………
be open，而且必須化妝，愈出位愈welcome are you ready? 記得當天你的打扮，會是足夠的出類拔萃哦?。ㄗ詡涠Y物糖果）
根據(jù)實際發(fā)生費用aa制，可提前預(yù)收60每人，多退少補
跟貼報名或電話報名，報名時間截止30日中午12點前
報名電話聯(lián)系人：xx，電話：xxxxxxxxxx， xx，電話：xxxxxxxxxx
1、我們的活動一向是非營利的，主旨是認識更多的朋友，讓更多的朋友快樂起來。
2、晚會全場費用將做詳細記錄，之后會在網(wǎng)上公布，所有參加人員！
3、活動預(yù)計40人左右，所以記得帶精朋鬼友過來！
備注：
需要物資：
1、南瓜，糖果，酒水、飲料，冷餐小吃
2、面具，油彩，黑貓，假蜘蛛，巫婆、掃帚等萬圣節(jié)用品，可到專賣店看情況購置
3、合適的場地，燈光，音樂等
需要工作人員：
1、游戲策劃人員。
2、晚會主持人。
3、燈光師配合。
4、全程攝影人員。
5、活動召集人員。（需提前召集）
活動策劃方案案例篇八
根據(jù)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分利用學生的課余時間，引導(dǎo)學生合理休閑，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，同時為進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設(shè)計和制作，同時為每年一度的電腦制作活動做準備本學期我校將開展信息技術(shù)課外興趣小組活動，并努力提高活動質(zhì)量，使學生學有所得，學有所長。
為進一步開發(fā)和發(fā)揚學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設(shè)計和制作。為了豐富學生的課外生活，開設(shè)電腦興趣小組，通過活動的開展，使學生的動手操作能力大大加鏹，觀察能力進一步提高，在以后的計算機知識技能比賽中能夠獲獎，為班級、為學校爭光。
：通過組織課外愛好小組，提高學生的操作能力，接觸現(xiàn)代科學知識，增加學生的知識面，培養(yǎng)思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。
1、對所教學的電腦基礎(chǔ)知識能及時了解掌握。
2、在電腦房上機操作按規(guī)定程序操作，不得隨便亂用電腦，更不能在電腦房玩游戲。
3、不要電腦房追逐嬉戲。
4、不在培訓時間做與教學無關(guān)的事情。
5、能及時清除遺留垃圾。
6、能及時到電腦房進行培訓學習。
由學生根據(jù)自己的興趣愛好和電腦優(yōu)秀的學生參加電腦興趣小組學習。
計劃每周二和周四下午第四節(jié)課
學生機房
小組前期學習電子板報的制作、后期教學內(nèi)容是網(wǎng)頁制作和flash動畫制作，為一年一度的電腦制作大賽和學校的電子板報的制作及參賽做好準備（理論與實際操作相結(jié)合）
活動措施
1、提高小組成員運用信息技術(shù)的能力
在活動過程當中，不斷摸索前進的道路，采取學生建議的方式提高活動效果，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在一定程度上讓學生輔導(dǎo)學生，激發(fā)學生的競爭力和學習興趣。發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢，使興趣學生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學生的網(wǎng)絡(luò)操作能力和對因特網(wǎng)的認識。
2、培養(yǎng)小組成員之間團結(jié)協(xié)作的能力
發(fā)揮"小老師"的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當"小老師"，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當"小老師"改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
3、在活動過程當中，要尊重學生的意見與建議，不要被一種模式所束縛，把握住學生的興趣，使其學到知識是活動的關(guān)鍵。
八、教學安排
第一階段 電腦繪畫
階段目標： 以素質(zhì)教育為目標，促進學生身心全面和諧的發(fā)展，通過美術(shù)教育提高學生的繪畫技發(fā)與技巧；觀察與創(chuàng)造能力；形象思維能力及健康審美的情趣。發(fā)展特長，合理結(jié)合手繪畫與計算機繪畫，培養(yǎng)學生綜合興趣，使不同知識面互相滲透幫助學習。
第二階段 電子報刊
階段目標：1、在初步學習word軟件的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入學習，利用word軟件制作電子報刊。 2、通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，提高學生的道德修養(yǎng)和審美能力。
具體安排：
第三階段 電腦動畫
階段目標：提高學生的電腦應(yīng)用素質(zhì)；讓學生學會電腦編輯flash；借助于程序互動、美術(shù)等方式提高學生學習興趣。
具體安排：
活動策劃方案案例篇九
：
尹正忠張清
：
文學社全體人員
尹正忠
：
野炊
：
1、為了加強文學社的以后能更好的發(fā)展，社員的與眾不同，一個好的心態(tài)和一個和諧的團隊。
2、為了豐富社員知識。
：
文學社全體人員
1、策劃部組長：尹正忠
2、人事部組長：黃麗君
3、宣傳部組長：向陽秀林
4、申搞部組長：余欣
5、財務(wù)部組長：趙麗
6、電臺部組長：趙麗
xx年7月1日
：
神龍山莊
炊具：鐵鍋、勺子、鏟子、打火機、菜刀、砧板
餐具：塑料飯盒、筷子、塑料杯、餐巾紙
食物：豬肉、火腿、西紅柿、土豆、青椒、洋蔥、青菜、白菜
佐料：食用油、鹽、雞精、醬油、醋、蔥、姜等等。
全體人員收拾整理
1、要求每位成員積極參與，如有特殊情況確實不能參加者，需向負責人說明情況，方可。
2、活動中，以小組為單位行動，組長要切實負責，如有緊急情況，要及時向負責人報告，安全重于泰山。
3、借的物品希望大家小心愛護，損壞由個人賠償。
4、活動過程中若有個人問題需要離開集體，請務(wù)必向組長請假。
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