心得體會的總結(jié)可以幫助他人在類似情況下少走彎路。寫心得體會時，可以列舉自己的收獲和成長，讓讀者更能感受到你的進步。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望可以給大家寫作帶來一些新的思路和角度。
小學生非遺心得體會和感想篇一
今天，是我們撫寧巷小學五年級去軍校的第一天。我們非常地興奮，因為我們要見到我們的教官了。
可朱老師說我錯了，后來我用朱老師教的方法很快就套好了，之后在操場上排隊進禮堂開始了軍營開營式。
下午2點鐘我們?nèi)?2公里的拉練，路上只有一個蘋果，不能帶水。
在拉練中，我渴了就舔一下蘋果，或看一下它，望梅止渴。途中，我們爬了玉皇山和鳳凰山，消防部隊的柳鶯支隊參觀了真正的“豆腐干”，和4位部隊叔叔的演練。中間我們還進行了挖地雷比賽，可是我卻一無所獲。
回來后，教官讓我們做拳頭俯臥撐，作為我們路上不守紀律的懲罰。
晚上，我們剛睡下又被叫起來，因為毛巾沒有掛成一條線。我想：軍訓是真是這么嚴啊。
這樣，我們度過了一天。
小學生軍訓心得體會感想2
小學生非遺心得體會和感想篇二
非遺，即非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指人類口頭傳統(tǒng)、表演藝術(shù)、習俗、社會實踐以及自然傳統(tǒng)等方面的無形文化遺產(chǎn)。作為小學生，我有幸參與了一次非遺體驗活動，并深深感受到了非遺的魅力和價值。在這次活動中，我學到了很多東西，也有了一些心得體會。
首先，非遺讓我了解到了傳統(tǒng)文化的博大精深。在這次活動中，我學習了剪紙、畫面、戲曲等多種非遺技藝。聞聽老師講解，我才發(fā)現(xiàn)這些看起來簡單的技藝背后都蘊含著悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。比如，剪紙不僅僅是一種裝飾物，更是中國人民智慧的結(jié)晶，是世界文化遺產(chǎn)。學習這些非遺技藝不僅可以鍛煉我的動手能力，更讓我明白傳統(tǒng)文化的珍貴和千絲萬縷的聯(lián)系。
其次，非遺讓我體會到了傳統(tǒng)手藝人的辛勤付出和技藝傳承的責任。在體驗活動中，我看到了非遺傳承人們的辛苦努力和對傳統(tǒng)文化的熱愛。他們親自傳授我們技藝并進行現(xiàn)場示范，耐心解答我們的問題。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們不僅僅是手藝人，更是一群文化傳承的守護者。他們將非遺技藝視為人生的一部分，承載了代代相傳、傳承至今的文化責任。我深深被他們的奉獻精神和熱情所感動，也深深明白了傳承非遺的重要性。
再次，非遺讓我體驗到了團隊合作和創(chuàng)造力的重要性。在學習非遺技藝的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多技藝需要團隊合作才能完成，比如演繹戲曲、制作門神畫等。在參與這些活動時，我學會了與隊友相互配合，共同完成一項任務(wù)。這不僅鍛煉了我的團隊合作能力，也讓我認識到了每一個人在整個過程中的重要性。同時，非遺技藝也賦予了我很大的創(chuàng)造力。通過自己的想象和創(chuàng)意，我可以在非遺技藝的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)作，創(chuàng)造出屬于自己獨特的作品。
最后，非遺讓我認識到了文化多樣性的重要性。非遺不僅僅是中國的寶貴文化遺產(chǎn)，也是整個人類的共同財富。在這次活動中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)的小伙伴們，我們交流著各自地方的非遺技藝。通過交流，我體會到了不同地域文化的獨特性和豐富性。這也讓我明白了保護和傳承非遺不僅僅是我們中國人的責任，也是全世界人民的共同使命。
通過參與非遺體驗活動，我對非遺的理解更加深入了。非遺不僅是一種技藝，更是一種文化傳承與交流的方式。它融入了我們的生活，同時也給我們的生活帶來了更美好的體驗。作為小學生，我深信傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新將伴隨我們的一生，并為我們帶來無限的可能性。我會珍惜每一次與非遺的相遇，也會將這份珍貴的文化傳承下去，成為守護非遺的一份子。
小學生非遺心得體會和感想篇三
在我的教育生涯中，我曾經(jīng)有幸教授小學生。那是一個讓我難以忘懷的經(jīng)歷，這段時間讓我感受到了小學生對未來無限的想象力和靈感。如今，我想把我對小學生的感想和心得體會分享給大家。
第二段：認識小學生
對小學生了解需要我們從他們的角度出發(fā)。在理解小學生思想的時候，我們發(fā)現(xiàn)他們常常像一個腳踏實地的孩子，有時是一個探索世界的好奇寶寶，有時則是一個幼稚的天真孩子。這些各式各樣的性格是他們生命旅途中經(jīng)歷的經(jīng)歷，也讓人不得不對他們的勇氣和耐心感到敬意。對于小學生，我們要在他們的視角上看待這些有意思的小人物，從中走過去，同他們建立情感上的聯(lián)系。
第三段：與小學生的交往
小學生特別喜歡互動，他們熱愛交流，愿意分享自己的想法和經(jīng)驗。在交往小學生過程中我們需要做到引導和支持，給他們信任、支持和安全感。與小學生交往不光是講故事、游戲互動，還要深化他們的思考，發(fā)現(xiàn)他們的問題和感受，并幫助他們找到最佳解決方案。只要和小學生建立了良好的互動關(guān)系，我們就能夠悄悄的引導他們，讓他們更快成長。
第四段：對小學生教育觀的反思
教育小學生需要一個全局的視角，我們需要多方面的了解這些小家伙的生活，這是一種積極的進取心和熱愛的心態(tài)。我們每一個人都承載著教育的責任，我們需要理解小學生的成果和教育培養(yǎng)目標，然后通過自己的實踐和方法不斷升華創(chuàng)新。這是一種跨學科、跨專業(yè)、跨時間維度的教育創(chuàng)新，能夠讓我們深入觀察學生感受、思考和學習。
第五段：小結(jié)
與小學生共處是一段回憶，也是一種珍藏。在伴著小學生鮮活而激動人心的時刻，我們體驗著生命更加豐富、充實、柔軟的事物。我們要愛惜與小學生相處的機會，真正地用心去傾聽和體會小學生內(nèi)心的聲音，在尊重和支持中幫助他們茁壯成長。對這些小可愛，我們必須要亮出微笑、耐心，給予他們信任和支持，才能推動小學生朝著更高的目標和藍圖，發(fā)展出他們的能力和潛力。
小學生非遺心得體會和感想篇四
排球是一項團隊性極強的體育運動，對小學生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力有著很大的促進作用。我在學校參加了排球運動隊的訓練，并參加了幾場比賽。通過這段時間的訓練和比賽，我有了一些心得體會和感想，接下來我將分享給大家。
首先，排球?qū)ξ覀兊纳眢w素質(zhì)有著很大的提升作用。在排球比賽中，需要頻繁地跑動、跳躍和揮拍等動作，這對我們的力量、速度和耐力都是一種很大的考驗。通過長時間的練習和鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的肌肉力量逐漸增強了，耐力也有了明顯的提高。在比賽中，即使頻繁地跑動和揮拍，我也能保持良好的狀態(tài)，并付出更多的努力。
其次，排球教會了我如何與他人團隊合作。在排球比賽中，每個隊員都有自己的分工和位置，只有團隊協(xié)作才能取得好的效果。在隊伍中，每個人都要盡自己的最大努力，互相之間進行合理的配合和溝通。在比賽中，我學會了傾聽隊友的指導和鼓勵，學會了相互扶持和相互支持。通過團隊合作，我們能夠比單打獨斗更好地完成任務(wù)，更好地發(fā)揮出自己的實力。
再次，排球也教會了我如何面對失敗和挫折。在訓練和比賽中，我經(jīng)常遇到失敗和挫折。有時我可能由于失誤而導致球隊失分，有時我可能因為自己技術(shù)不夠好而被對手擊敗。但是，排球教會了我如何從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，并鼓勵我在失敗中尋找自己的不足之處。通過不斷地實踐和努力，我能夠不斷提高自己的技術(shù)水平，并且變得更加堅強和自信。
最后，排球給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛统删透?。每當我在比賽中完成一次漂亮的扣球或成功地接住對方的發(fā)球時，我都會感到非常高興和自豪。排球讓我感受到了團隊合作的力量，感受到了努力付出的成果。在每次比賽結(jié)束后，我會與隊友們共同慶祝我們的勝利或者共同分析我們的失利，并從中收獲更多的教訓。這一切都讓我覺得非常有意義，也讓我意識到只要付出足夠的努力，就一定會收獲到自己想要的結(jié)果。
總的來說，小學生參與排球運動是一件非常有意義的事情。除了鍛煉身體素質(zhì)和團隊合作能力外，還能教會我們?nèi)绾蚊鎸κ『痛煺郏约跋硎艿匠晒Φ南矏?。希望更多的小學生能夠加入到排球運動中來，并從中受益，成長為更好的自己。
小學生非遺心得體會和感想篇五
還有唱軍歌，要扯著喉嚨來唱。認識我的人都應該知道我的聲音小吧。第一天唱完，第二天就開不了聲了，搞到要寫請假條給教官，他才肯讓我不唱。(為什么不說?當時已經(jīng)啞了!)
現(xiàn)在說我收獲的吧：首先這次軍訓讓我學會自立，懂得要堅持，不要這么容易放棄，要團結(jié)，要認真地對待每一件事。其次也讓我收獲了友誼，認識了很多好朋友，比如說阿峰，阿漳，阿鑫，保安，豪仔，陳真，黃飛鴻，孫悟空等等(原諒我只能列舉這么多)。除此以外我又得了一個花名：紫霞公子，原因自己去問孫悟空，她是我的小學同學，好像跟tt姐，梁峰一個班。
昨天上午十點鐘，六(1)、六(5)二個班級早早地到學校食堂就餐了。十點半還不到，他們已經(jīng)在校門心等待車子了!天空下著受蒙秋雨，雨絲撒在他們的臉上，飄在他們的頭領(lǐng)上，但他們清然不覺o滿不在乎o高興地探討著、向往著誕生以來的第一次軍訓!有些家長不釋懷，也跟到了學校，望到孩子們那啟心不未的樣子，有個野長笑著說："瞧這些孩子樂得，他們把軍訓該成了游覽了!"十點四非常，四輛中巴車徐慢地開動了，載著孩子們的歡笑，載著他們的等待，末于動身了!
在這面，有太多太多災記的貨色，臨走前，良多共學皆有點戀戀不舍o正如有的學生在日記上所說的："我們要走了o但我們舍不得這其樂融融的群體宿舍;舍不得可疏可敬的連長和領(lǐng)導員們;舍不得那拉歌時充斥樂趣的食堂;舍不得這兒的一草一木!"這話正代表了此時此刻所有同窗的心境!(此時我聽到臺下有同學們的抽泣聲)
軍訓第二地
今天是軍訓最后一天了，上午各連進行簡單的操練后開始了隊列、隊形等內(nèi)容的考察!比賽以連為單位按抽簽次序進行，由軍事指導員各自打分，與其均勻分為各連的成就!同學們顯然也覺得的氛圍的嚴正，他們在連長的率領(lǐng)下，步伐整齊、動作到位，認真地走好每一步，作好每一個動作，絲毫不感懈怠!經(jīng)由緩和劇烈的競賽后，最后三連獲得了第一名的好成績，贏棄了"優(yōu)良連隊"的光彩名稱!
聯(lián)歡一停止，已是8點多了，同學們歸大宿舍開初洗臉洗腳，像模象樣，動息敏捷，誰也沒有給自人宿舍拖后腿!熄燈哨聲一響，嘈雜聲輕下去了，宿舍里登時寧靜了下來，全部營房在夜色中沉重入睡了!
小學生軍訓心得體會感想5
小學生非遺心得體會和感想篇六
小學生是我們國家的花朵，他們的成長和發(fā)展是全社會都應該關(guān)注和呵護的重要責任。我經(jīng)常走進小學校園，與小朋友們互動，感受他們的的熱情和天真，同時也深深地感到：對小學生的關(guān)注和指導有著深刻的意義。
二段：心得體會
在與小學生接觸的過程中，我隨時感受到了他們的天真和純真。他們的眼睛里沒有那些塵埃，充滿的是對未來的向往和幸福的期望。在他們身上，我們能夠感受到人性的光輝與美好，同時也引發(fā)我們對自己童年時代的回憶和體味。
三段：發(fā)現(xiàn)問題
在陪伴小學生的過程中，我也發(fā)現(xiàn)許多問題。有些小朋友缺乏安全意識，有的缺乏操縱物品的技能，還有許多孩子的心理健康需要重視。這些問題如果不及時糾正和處理，就會影響到他們的成長和發(fā)展，造成不必要的損失和傷害。
四段：反思與建議
考慮到小學生的特殊性和年齡特點，我們不僅應該關(guān)注他們的生活和學習，還需要思考如何幫助他們形成健康的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)。我們可以采用適合小學生年齡群體的教育方法和媒介，引導他們形成良好的行為習慣和人文素養(yǎng)。比如說，學?？梢詾樾∨笥褌兘M織游戲和集體活動，讓他們在游戲中提升自我控制能力；社會可以開展課外興趣班和文化活動，拓寬小朋友們的知識面和視野。
五段：總結(jié)觀點，展望未來
對于小學生的感想和心得體會，我們應該看到他們的成長和進步，同時也應該關(guān)注他們的困惑和煩惱。只有全社會共同努力，通過正確的引導和教育方法，才能幫助孩子們健康成長，接過祖國的接力棒，為我們的美好未來貢獻力量。
小學生非遺心得體會和感想篇七
非遺，即非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指國家級或地方級認定的具有重要歷史文化價值的文化遺產(chǎn)。它是我們民族文化的瑰寶，也是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。近日，我有幸參觀了一次非遺傳承展覽，深深感受到了非遺的魅力，讓我對它有了更深刻的理解和體會。
第一段：了解非遺的重要性
非遺的傳承對我們來說非常重要，它記錄了我們的歷史和文化，體現(xiàn)了我們民族的獨特魅力。通過傳承非遺，我們能夠更好地了解我們的傳統(tǒng)文化，增強對自己民族的認同和自豪感。此外，非遺的傳承也是對我們祖國的熱愛和對歷史、文化的尊重。
第二段：參觀非遺展覽的收獲
在參觀非遺展覽過程中，我見到了許多非遺技藝的展示，包括傳統(tǒng)繪畫、民間舞蹈、剪紙、陶瓷等等。這些技藝既有高超的藝術(shù)水平，又有獨特的文化內(nèi)涵。比如，我觀看了一場傳統(tǒng)繪畫表演，藝術(shù)家們運用古老而獨特的繪畫技巧，栩栩如生地展現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美。他們運用不同的顏料和畫筆，將山水、花鳥、人物等元素演繹得非常傳神。同時，剪紙藝術(shù)的展示也給我留下了深刻的印象。剪紙藝術(shù)以其精細的技巧和富有創(chuàng)意的設(shè)計，展示了非遺技藝的獨特魅力。通過觀看這些展示，我對非遺技藝有了更深入的了解。
第三段：非遺傳承帶給我的啟示
通過參觀非遺展覽，我深深感受到了非遺的珍貴和傳承的重要性。非遺的傳承離不開后代的努力和熱愛，同時也需要社會的關(guān)注和支持。作為小學生，我們也能為非遺傳承做一些努力。我們可以通過學習和傳承非遺技藝，增強對非遺的認識和了解，進而傳承給更多的人。此外，我們還可以通過參觀非遺展覽、參加非遺文化活動，為非遺的傳承和發(fā)展助力。這些努力不僅能夠讓我們親身感受到非遺的魅力，還能夠為非遺的傳承獻上自己的力量。
第四段：我如何傳承非遺
作為小學生，我意識到傳承非遺是一項艱巨而重要的任務(wù)。我決定從現(xiàn)在開始努力學習非遺技藝，并通過自己的努力成為一名合格的非遺傳承者。比如，我對剪紙技藝產(chǎn)生了濃厚的興趣，我決定將來參加剪紙學習班，學習剪紙技藝，將這門非遺技藝傳承下去。另外，我還計劃經(jīng)常參加非遺展覽和文化活動，通過親身體驗和參與，加深對非遺的了解，并促進非遺的傳承和發(fā)展。
第五段：我的期許
我希望未來的我們能夠更加關(guān)注非遺的傳承，讓這些珍貴的文化遺產(chǎn)傳承下去。我希望能夠參與更多的非遺傳承活動，與更多的非遺傳承者溝通交流，從他們身上汲取經(jīng)驗和智慧。我相信只要每個人都能為非遺的傳承盡自己的一份力量，我們的傳統(tǒng)文化將會發(fā)揚光大，閃耀著屬于我們的獨特光芒。
通過參觀非遺展覽，我對非遺的重要性和傳承的責任有了更深刻的認識。我將積極努力學習非遺技藝，爭取成為一名合格的非遺傳承者。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注和支持非遺的傳承，共同努力，讓我們民族傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
小學生非遺心得體會和感想篇八
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指人們代代相傳的非物質(zhì)性文化資產(chǎn)和具有代表性的民間傳統(tǒng)文化。作為中華民族寶貴的文化瑰寶，非遺不僅傳承著中華民族豐富多彩的傳統(tǒng)文化，更承載著中華民族的歷史記憶和精神追求。作為小學生，我們有幸接觸到非遺文化，從中汲取知識，增長見識，收獲頗豐。下面我將用五段式的結(jié)構(gòu)，分享我在非遺學習中的心得體會。
第一段：非遺文化的多樣性與傳承的重要性
非遺文化博大精深，包括傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)技藝等豐富多樣的藝術(shù)形式。在學習非遺文化的過程中，我深刻意識到非遺的傳承至關(guān)重要。作為中華民族的未來，我們小學生積極參與非遺文化的學習與傳承，對于保護傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神有著特殊的意義。
第二段：發(fā)現(xiàn)非遺之美的親身經(jīng)歷
在學習非遺文化的過程中，我切實感受到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所蘊含的美麗與智慧。比如，在學習傳統(tǒng)手工藝技藝時，我發(fā)現(xiàn)了木雕、瓷器等匠人們精湛的技術(shù)和千年的文化傳統(tǒng)；在欣賞傳統(tǒng)音樂和舞蹈時，我被那悠揚的旋律和優(yōu)美的舞姿所感染。這些都讓我深深地體會到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
第三段：非遺傳承對個人成長的意義
學習非遺文化不僅能豐富我們個人的知識儲備，還能培養(yǎng)我們的情操和審美能力。通過學習非遺文化，我們小學生能夠培養(yǎng)耐心與細致，提升動手能力和創(chuàng)造力。我在學習傳統(tǒng)手工藝品制作時，需要一絲不茍地琢磨每一個細節(jié)，這讓我不僅提高了動手能力，還培養(yǎng)了耐心和細致的工作態(tài)度。
第四段：非遺傳承對社會的意義
非遺文化的傳承對社會的發(fā)展也具有重要的意義。非遺文化的傳統(tǒng)工藝技藝和精美的工藝品對于維護社會文化的多樣性和提升文化產(chǎn)業(yè)的競爭力有著積極而重要的作用。通過學習非遺文化，我們可以將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)有機結(jié)合，不斷進行創(chuàng)新，推動傳統(tǒng)文化的活力和繼承。這對于維護國家文化自信和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要意義。
第五段：傳承非遺，助推中華文化弘揚
作為小學生，我們有著責任和義務(wù)傳承非遺文化。通過學習和傳承非遺文化，我們能夠更好地理解和熱愛中華文明的源遠流長，更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。未來，我們希望能夠?qū)⒆约涸诜沁z學習中所學到的知識和技能融入自己的成長和發(fā)展中，為中華文化的傳承和發(fā)揚做出自己的貢獻。
總結(jié)：
非遺文化作為中華民族的瑰寶，對小學生的成長和發(fā)展具有深遠而重要的影響。通過學習非遺文化，我們不僅能夠領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的魅力，還能夠培養(yǎng)積極向上的情操和樹立正確的價值觀念。同時，非遺文化的傳承也對社會的發(fā)展和國家的文化自信有著積極的促進作用。作為小學生，我們應該主動參與到非遺的學習和傳承中，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚做出我們自己的貢獻。
小學生非遺心得體會和感想篇九
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指由人們代代傳承的、以人們實踐為核心的非物質(zhì)文化產(chǎn)物。作為小學生，我有幸參與了非遺傳承項目，親身感受到了非遺文化的魅力和重要性。在這過程中，我體會到了非遺對于我們的意義和價值。以下是我對于小學生非遺心得的一些體會。
首先，非遺讓我學會了更好地傳統(tǒng)文化認識。在學習非遺手工藝品時，我學會了非遺項目的歷史背景、技巧和工藝流程。比如，我學會了如何制作紙雕、陶藝和刺繡等傳統(tǒng)手工藝品。通過親自動手制作，我更加深入地了解了這些項目的獨特之處和各自的技術(shù)特點。這讓我不僅對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識，也提高了我的動手能力和創(chuàng)造力。
其次，非遺讓我明白了文化傳承的責任和使命。作為小學生，我們是未來的傳承者和守護者。非遺傳承是我們重要的責任。通過參與非遺項目，我深刻地意識到了傳承工作的重要性。我們需要通過學習和實踐，保護和傳承非遺項目，將這些珍貴的文化傳統(tǒng)傳遞給下一代。只有我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚非遺，才能保護我們民族的獨特文化基因。
再次，非遺讓我感受到了團隊合作和協(xié)作的重要性。在參與非遺項目時，我們需要和同學們一起進行合作。每個人都有自己的任務(wù)，需要相互配合和協(xié)作完成。通過與他人合作，我們學會了傾聽他人意見、尊重他人觀點和學會合作。這些能力不僅僅對于非遺項目是至關(guān)重要的，也是我們今后人際交往中不可或缺的一部分。
此外，非遺讓我感受到了自己的無限潛能。在參與非遺項目時，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。比如，初學陶藝時，我很難掌握好技巧，不斷出現(xiàn)失敗的作品。但是，通過不斷地實踐和努力，我逐漸掌握了陶藝的一些技巧，并取得了很大的進展。這讓我明白了，在生活中，只要勇于嘗試和堅持，我們就能夠充分發(fā)揮自己的潛能，獲得成功！
總結(jié)起來，小學生非遺心得體會是多方面的。通過參與非遺傳承項目，我學會了傳統(tǒng)文化的認識，明白了文化傳承的責任和使命，體驗到了團隊合作的重要性，同時也感受到了自己的個人潛能和成長。非遺文化是我們寶貴的文化遺產(chǎn)，參與其中讓我更好地了解了傳統(tǒng)文化的魅力和重要性，也讓我明白了非遺對于我們每個人來說意味著什么。作為小學生，我將積極參與非遺傳承，為保護和發(fā)揚傳統(tǒng)文化盡自己的力量。
小學生非遺心得體會和感想篇十
近年來，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注。在這個過程中，小學生的參與尤為重要。通過學習和體驗非遺，孩子們不僅能夠了解傳統(tǒng)文化，更能夠培養(yǎng)他們的情感、創(chuàng)造力和合作精神。下面就讓我們來聽聽一位小學生的非遺心得體會。
體驗非遺，我仿佛穿越時空，回到了古代。這一次，我學習了傳統(tǒng)的民間剪紙技藝。起初，我只是認為剪紙是一種簡單的手工藝，但是當我真正開始嘗試時，才發(fā)現(xiàn)其中的深意。剪紙需要耐心和細心，每一個剪刀的動作都要非常精確。面對一張普普通通的紙張，我把它剪成栩栩如生的花鳥蟲魚，仿佛在展現(xiàn)著大千世界的美妙與多彩。這一刻，我深深地感受到了傳統(tǒng)手工藝的魅力，更加理解了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。
參與非遺的過程中，我發(fā)現(xiàn)非遺不僅僅是一門手藝，更是一種文化傳承。我參觀了一個著名的非遺傳承人，當他手捧著傳統(tǒng)樂器，輕輕地演奏出悠揚的音樂，我仿佛聽到了古人的心聲。我了解到，非遺是一種文化的傳遞，是一種文化的血脈。在現(xiàn)代社會，許多年輕人對于傳統(tǒng)文化充滿了陌生和疏離感，而通過參與非遺，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和重要性。非遺是我們民族的根，是我們文化的根，我們應當珍惜，傳承和發(fā)揚下去。
體驗非遺的過程中，我不僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，還體驗到了孩子之間的合作與團隊精神。在學習一種非遺技藝的過程中，我們必須與其他小伙伴一起配合。只有在互相幫助和照顧的基礎(chǔ)上，我們才能夠順利地完成任務(wù)。我想起了一次我們學習中華結(jié)的活動。在這個活動中，每個人都需要設(shè)計自己的中華結(jié)，并用紅線穿插組合起來。當我們一個個環(huán)節(jié)加入，一個個紅線交織在一起時，我仿佛看到了團結(jié)、友愛和和諧的美好畫面。通過與小伙伴們的合作，我認識到團隊的力量是無窮的，只有團結(jié)合作，我們才能夠取得更好的成績。
參與非遺，我也學會了堅持與努力。在學習非遺技藝的過程中，我并沒有一蹴而就，很多次的失敗和挫折也曾讓我想要放棄。但是，我從心底里明白，只有堅持不懈地努力，才能夠取得優(yōu)秀的成績。我記得當我第一次嘗試編織中國結(jié)時，手指總是打結(jié)，而且我也沒有做出像樣的作品。但是我沒有放棄，每天堅持練習，漸漸地，我編織出了一個精美的中國結(jié)。這讓我明白了一個道理：只要你堅持，不斷努力，終有一天會成功。
通過體驗非遺，我不僅學到了技藝，更學到了傳統(tǒng)文化的重要性，體驗了合作與團隊精神，以及堅持與努力的力量。非遺不僅是一種文化遺產(chǎn)，更是我們民族的瑰寶。我們作為小學生，應當了解、傳承和發(fā)揚非遺，為我們民族的文化傳統(tǒng)做出我們的貢獻。我相信，只要每個小學生都能夠親身體驗非遺，我們的傳統(tǒng)文化將會得到更好的弘揚和傳承，我們的文化自信也將會得到增強。讓我們一起努力，讓非遺的瑰寶繼續(xù)在我們的手中閃耀光芒！
小學生非遺心得體會和感想篇十一
暑假里，我讀了一本好書，名叫《岳飛傳》。我最喜歡里面的主要人物岳飛，他從小愛讀書，還愛習武，長大后成了一個精忠報國的大將軍，他統(tǒng)率的岳家軍驍勇善戰(zhàn)，名聞天下。
書中有個“沙盤習字”的小故事，讓我印象最深刻。岳飛小的時候家里窮，買不起紙和筆，有一次他去砍柴，聽到私塾里先生正在講歐陽修勤學的故事，說到歐陽修在母親教導下用蘆葦桿在地上學寫字，岳飛聽著聽著就入迷了。從此，岳飛每天都早早地把柴砍好，趕在私塾下課前，站在外面聽一會兒課。但是岳飛只能聽見先生講課，卻不能看見先生教寫字。
一天他回家后，坐在椅子上發(fā)呆，心想，要是自己會寫字該多好啊。想啊想啊，他想出了辦法。第二天，岳飛去砍柴，帶了一袋沙子回家，把沙子倒出來，抹平后用來寫字。從此，母親就在沙子上用柳條教岳飛寫字了。
讀了這個故事后，我很受感動。岳飛真是個勇敢無畏、敏而好學的人。想起我自己，真是感到慚愧不已。我的桌面上有數(shù)不清的草稿紙、鉛筆和各種文具，可我有時還不愛學習，這怎么說得過去呢。
我要像岳飛那樣，不怕困難，勤奮學習，將來做一個為國立功的大英雄。
小學生非遺心得體會和感想篇十二
小學是每個人學習道路上不可或缺的階段，每位小學生都在這里度過了自己的幸福童年。隨著每一個學期的結(jié)束，小學生們也開始總結(jié)學習的感想和心得，這對他們的學習成長有著重要的意義。
第二段：學習是一種樂趣
在小學生活中，學習是一種樂趣。通過課堂教學和課外活動，小學生們學到了很多有趣的知識。例如，我們在語文課上學習了古詩詞和繪畫欣賞，在數(shù)學課上學習了簡單的幾何知識和數(shù)學游戲，在科學課上學習了植物、動物和環(huán)境保護的知識等等。這些知識的學習不僅滿足了小學生的求知欲，同時也讓他們享受到了學習帶來的快樂。
第三段：學習是一種挑戰(zhàn)
然而，學習也并非一帆風順。在小學生活中，他們會遇到許多學習的挑戰(zhàn)，如作業(yè)量的增加、考試的壓力等。這時，小學生需要克服困難，勇敢面對挑戰(zhàn)。他們通過認真學習、主動請教老師和同學，不斷提升自己，逐漸克服了困難，取得了成果。在這個過程中，小學生學會了堅持不懈和迎難而上，這些是他們終生受益的品質(zhì)。
第四段：學習是一種收獲
小學生經(jīng)過努力學習取得了進步后，他們不僅得到了知識的積累，還收獲了自信和快樂。當小學生在課堂上回答問題正確、得到老師的表揚時，他們會感到自己的付出并不是徒勞無功。當小學生在參加文藝匯演、體育比賽等活動中獲得獎項時，他們會感到自己是一個優(yōu)秀的學生。這些收獲讓小學生更加熱愛學習，更加堅定地朝著自己的目標前進。
第五段：學習是一種成長
通過小學的學習，小學生們不僅取得了學業(yè)上的成績，同時也在思維方式、社交能力和品德修養(yǎng)等方面得到了全面的發(fā)展。例如，小學生在集體合作中學會了團隊精神和協(xié)作能力，在班級活動中學會了互助友愛，還在課堂上鍛煉了自己的表達能力和分析思考能力。這些學習帶給小學生的不僅是知識，更是在成長過程中不可或缺的經(jīng)歷。
總結(jié)：小學生學習感想心得體會
小學生學習感想心得體會是他們學習道路上的重要收獲。在小學期間，小學生通過學習獲得快樂和自信，克服了困難和挑戰(zhàn)，收獲了知識和成長。這使得每一位小學生都能從學習中獲得滿足感和成就感，為今后的學習之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，小學生學習感想心得體會是小學生學習生活的重要組成部分。
小學生非遺心得體會和感想篇十三
岳飛是我們耳熟能詳?shù)乃纬菇鹩⑿?，在寒假里，我就讀了一本關(guān)于岳飛的書———《岳飛傳》。
《岳飛傳》是一本記錄了岳飛壯麗一生的書。講述了岳飛出世遇洪水，家境貧困，后來拜文武雙全的周侗為師，勤奮努力，在沙地上練字，拿著”瀝泉劍”練武。
長大后的岳飛文武高強，訓練了一支頑強奮戰(zhàn)，不懼危險，屢戰(zhàn)屢敗的抗金部隊———岳家軍。他們的英雄事跡受到的人們的敬仰?！昂成揭祝吃兰臆婋y”的美名還流傳至今。后來，岳飛被陰險的奸臣秦檜害死，而至今被人們唾罵，壞名揚天下。
我喜愛這本《岳飛傳》，是讓我深刻體會到了岳飛那精忠報國，奮勇殺敵英雄氣概。還有岳飛寫的那篇千古絕唱《滿江紅》中的“三十功名塵與土，八千里路云和月”讓我記憶猶新?！扒嗌接行衣裰夜?，白鐵無辜鑄逆臣”這句詩也正是寫出了對岳飛的無比敬仰，而對秦檜的無比憎恨。
這本書告訴我要愛國，長大后要效國。俗話說“少年強，則國強；少年智，則國智?！蔽覀兙鸵W習，為國獻上自己的一份力。
小學生非遺心得體會和感想篇十四
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個星期就這樣過去了。笑聲、哭聲、打鬧聲、說話聲陪伴我們左右。這是有意義的一個星期——小學的最后一次軍訓。前兩次，我是因為很多種原因沒能感受到軍訓的滋味，這次，我是實實在在地感受到軍訓的酸甜苦辣。
炎熱的太陽光下，我們正在承受著各種磨難：站軍姿、俯臥撐、蹲下起個個迎面而來，這又算些什么呢，腿是軟了，腳也麻了，而我們卻只是教官心里想的責無旁貸。枯燥乏味促使我不想再呆在這里。而后面的幾節(jié)課讓我打破了這個念想，挽留下了我。陶藝課、手工課等等。
在陶藝課上，我大顯身手，將一個人粗糙的形狀怪異的泥疙瘩，變成了一個精致美觀的小花籃。四十分鐘的時間沒有被我白白空耗，我得到了老師的贊賞和會心的微笑。我的心里也美滋滋的。
手工課上，我們制作了水火箭。按照老師教我們的做法，我們小組制作出了一個別具一格，獨具特色的水火箭。拿到操場上，我們將制作成功的水火箭陸陸續(xù)續(xù)的進行發(fā)射，每個人都是躍躍欲試。而我們組也是發(fā)射最遠的那一個。
軍訓是我得到了獨立，堅強，使我們能夠在生活中經(jīng)歷任何風風雨雨，承受任何挫折和磨難!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3984492.html】
