教案的編寫需要根據(jù)不同教學內(nèi)容和學生特點來靈活調(diào)整。教案的編寫應當注重課堂秩序的管理和激發(fā)學生的學習熱情。以下是一些優(yōu)秀教師分享的教案經(jīng)驗，希望能給您的教學提供一些啟示。
尊重班會教案反思篇一
停泊在昨日離別的碼頭
好多夢層層疊疊又班駁
人在夕陽黃昏后 陪著明月等寂寞
多少癡狂有時難御晚秋風
經(jīng)過你快樂時少煩惱多
經(jīng)過我情深意濃緣分薄
誰說青春不能錯，情愿熱淚不低頭
——只有珍惜每一滴水 才有了浩瀚的大海
只有珍惜每一束陽光 才有了明媚的春天
——只有珍惜每一棵小樹 才有蒼莽的森林
只有珍惜每一份愛 才有溫暖的人間
2.珍惜時間，珍惜感情，珍惜朋友。在這個社會，值得我們珍惜的事物無處不在。囊熒映雪，鑿壁借光的事例比比皆是。那么在同學們的身邊，又發(fā)生過哪些關(guān)于珍惜的事例呢？請同學們暢所欲言。
3．小品：
或許對于如今坐在這寬敞明亮的教室中的同學們來說，從來沒有見過一截木板，兩塊石頭所拼成的課桌，也沒有經(jīng)歷過在一堵破敗的墻根里讀書的滋味，但這，確實是我們身邊所發(fā)生的，也是我們的同齡人所經(jīng)歷的。所以今天，我們想把這些來自大山深處的圖片帶給大家，希望大家，能夠透過這一張張圖片，得到更多心靈的力量。
4.同學們分組討論，自由發(fā)言
對于我們生命中的一切，我們不僅要珍惜它，更要常懷一顆感恩的心
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲優(yōu)美的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩
白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩。
因為感恩才有了這個多彩的社會，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
5.小品：
對我們，父母從來都是默默付出，不求回報。今天，我們是子女；明日，我們也將成為他人的父母。現(xiàn)在，就請同學們拿起面前的紙片，將父母為自己做過的，與自己希望今后我們的子女為我們做的，都記錄下來。
6.同學們將自己寫的與同桌交流，可以自由發(fā)言。
“感恩的心，感謝有你?！弊屛覀儐酒鹦闹械哪穷w感恩的心
7.全班同學齊唱感恩的心，一起比手語。
8.班會結(jié)束。
尊重班會教案反思篇二
1、能比較主動的參與觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)手電筒的光線照射在紅色的水上，水會變顏色。
2、樂意用語言表達觀察到的現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、各種顏色的水，透明杯子、手電筒。
2、記錄單一手一份。
一、變魔術(shù)引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。
出示一杯紅色的水，引導幼兒觀察。猜猜看怎樣讓水變顏色?
師：今天老師來給大家表演一個水的魔術(shù)，你們想不想看?
二、教師示范小實驗：觀察：手電筒照射在水上，水的顏色有什么變化?
師：現(xiàn)在老師把手電筒照射在水里，看看有什么變化?師生一邊觀察一邊發(fā)現(xiàn)
師小結(jié)：手電筒照射在水面，水折射紅色的水會變顏色。
三、介紹材料。
(一)教師出示裝有各種顏色水的杯子。
(三)出示記錄紙，介紹記錄的方法。
四、幼兒實驗，記錄實驗結(jié)果。
1、幼兒記錄實驗結(jié)果。
教師幫助幼兒一起在實驗記錄單上記錄實驗結(jié)果。
2、幼兒講述實驗過程。
幼兒在活動中多數(shù)都能參與到活動中，個別幼兒在活動中能協(xié)助教師完成活動，有的幼兒能自主的參與到活動中，使得整個活動很好的開展，以往不原意參加活動的現(xiàn)在能積極參加到活動中。
尊重班會教案反思篇三
主持人：淡淡的陽光中，我們在笑，我們在唱，我們在說悄悄話我們的未來是一個夢，但是含笑的帶淚的我們，都不會后悔。因為我們擁有青春。青春是一個清翠的，草綠的，如橄欖的夢：鵝黃的是竹林，鮮綠的是田野，蔚藍的是大海，粉紅的是朝霞。青春可以成為我們成長的花園，青春可以成為我們短暫生命最精彩的片斷。在我們成長的過程中，我們需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我們自己，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。高二（3）班理解與尊重關(guān)注成長主題班會現(xiàn)在開始。
世界上有一種債，注定了你一旦欠下，永遠無法償還與回報，這就是感情的債。它的珍貴在于：愛的綿延并無需回報。你只需記得：你是深愛你的父母的生命延續(xù)。你哭了，他們的心就灰了；你笑了，他們的眉頭就開了。你能將生命展現(xiàn)得精彩，你能無論在何時何地都將心中最柔美最溫暖的角落留給他們。我相信這就是對父母全部的回報。下面請聽配樂詩朗誦《叮囑女兒》。
主持人：謝謝同學的表演。詩中展現(xiàn)了一位父親對女兒的殷切期盼。我們也理解大人對我們的這種期盼。但是有研究表明，中國父母的教育多是溺愛的，或是過高給予孩子教育和教訓。然而我們更需要一種更寬適的環(huán)境。
有這樣一個故事：年近半百的父親將兒子送往外地的大學就讀，并為他打掃寢室收拾床鋪，安排得周周到到。末了，兒子說累了想睡了。父親抱了張草席睡到了草坪上。整整一夜，做兒子的始終沒有出來看一眼，更別提說一句謙讓的話了。望著半明半昧的星星，父親陣陣辛酸和失落。蕭蕭秋風深深涼意直侵骨髓，令他瑟瑟發(fā)抖。
聽了這個故事，我們會對兒子的行為而憤憤不平：在如日般父愛的背后，兒子的心卻偏偏結(jié)成了一湖的冰；在無微不至關(guān)懷的背后，是一種依賴性的繁衍。但是有沒有想過這位父親有沒有過錯呢？他的溺愛讓兒子覺得父親為他所做的一切都是理所當然的，并不需要什么回報。
這種心理在現(xiàn)在的家庭里隨處可見。父母對孩子的愛是偉大的，但是用過度一詞來修飾的這個愛，卻常常適得其反。下面兩段動畫片中有兩位父親他們對自己的孩子的教育給我們帶來了一些思考。請看影片《海底總動員》。
主持人：看完了影片我們看到了兩位父親都是很愛自己的孩子的。但在成長的過程中，兩位父親對孩子冒險的事態(tài)度迥然不同，換來孩子的對父親的態(tài)度和對生活的態(tài)度也截然不同。大家是怎么看待兩個父親的做法的？如果有選擇更贊同誰的做法呢？為什么？下面有幾個選項：
a.喜歡尼莫的父親，因為
b.喜歡小海龜?shù)母赣H，因為
c.既贊同尼莫父親的做法，又欣賞小海龜父親的做法，因為
d.兩人的做法都不可取，因為
學生討論時間?；卮稹?/p>
主持人：父親既是我們的保護者，也是我們生命的領(lǐng)導者。他們的經(jīng)驗豐富，洞察世事。他們讓我們認知這個世界也是具有危險和困境的。但我們更希望他們能理解我們的冒險心情。過分的寵愛或束縛了我們的成長。當然，我們也不能完全地放任自流。請在旁邊關(guān)注我們的成長，適時的提醒著我們，讓我們在風雨中成長起來吧。請聽配樂詩朗誦《我是玫瑰》。
主持人：如果說父母是我們的啟蒙老師，那么學校就是我們的成長第二教室。在課堂上，往往也會有一些意想不到的誤會，使師生之間出現(xiàn)矛盾。面對矛盾，我們該怎么辦呢？請看小品《值日分波》。
主持人：謝謝這些同學精彩表演。
有這樣一位老師，他白天教書，面對的是一群新潮的渴望從搖滾講起的學生；他晚上寫作，呼應的是心底瑰麗的音樂家的夢想。他為賢妻欣慰和陶醉。也為他們天生失聰?shù)男『等缓屯纯唷?/p>
他的所有的記錄都與他的學生有。比如缺乏信心的女生從單簧管中吹出了夕陽晚霞；缺乏天賦的男生成了軍樂隊的鼓手就這樣，在似水流年的輪回中，他老了，成了學校被裁員的對象之一。
可是，縱然白色的月光也是晶瑩閃亮的。輝煌絢麗的舞臺上，又一支交響樂團即將首演。今晚，年老的音樂教師是指揮。樂隊的每一位置上都清晰地樹立著_屆的牌子。這舞臺上的每一員都是他寧靜生涯的印記和驕傲。他們的老師最終確實，沒有成為貝多芬和巴赫?？墒撬V寫了杰作：他所有的學生和他美滿的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面請欣賞由葉俊卿同學帶來的歌曲《點歌》和由王潔和卲捷帶來的歌曲《你不會了解》。
歌曲《點歌》和《你不會了解》
主持人：在我們成長的過程中，我們呼吁父母來了解我們，呼吁老師來理解我們。但我們有沒有真正了解自己呢？發(fā)現(xiàn)自身性格的優(yōu)點和缺點，發(fā)現(xiàn)自己的價值，將是非常有意義的一件事?，F(xiàn)在就讓我們做幾個測試游戲吧。請各組派代表上臺。
測試游戲
主持人：剛才個別同學測試了自己的性格，現(xiàn)在讓我們大家都來做一份試卷。把自己的分數(shù)加起來，看看自己得了多少分。
尊重班會教案反思篇四
通過此次班會活動，使學生了解學校的環(huán)境情況，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心，增強學生“愛我學校，美我學校”的意識，為學校的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識；讓學生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。
二、班會準備
1、確定主持人和朗誦人員。
2、收集學校在創(chuàng)建“綠色學?！敝兴龅墓ぷ?。
3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進意見寫成文字材料。
4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語，詩歌。
5、撰寫“綠色，我們永恒的追求”倡議書。
6、搜集校園環(huán)保公益片。
三、班會過程
（一）、情境導入
（班長）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風光，無限生機盡在不言中，首先請大家來欣賞歌曲《green》（以環(huán)保歌曲《green》導入本次班會）
（主持人）男：我們擁有同一個地球，同一個校園；
（主持人）女：我們擁有共同的環(huán)境。
男：一個校園就是一個家庭。
女：我們一起成長，共同創(chuàng)建。
合：初三（3）班，《綠色，我們永恒的追求》主題班會現(xiàn)在開始！
（二）、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福
女：親愛的同學們，我們來到馮家鎮(zhèn)初級中學學習、生活已有兩年多。
男：對呀，在這陽光明媚的日子里，當你走在校園的中心甬路上，漫步于綠樹成蔭的操場上，行走于美麗花園中的長廊下，談笑風生于涼亭中，不知同學們對我們校園的環(huán)境印象如何？下面，讓我們通過幾個畫面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化。（播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學生們聽著優(yōu)美的校園歌曲，欣賞自己美麗的校園）
花園式校園
書香校園
女：有誰愿意學談談你對校園環(huán)境及校園文化的評價。
女：許多同學都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。
男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創(chuàng)建活動中，學校做了不少工作，例如：
1、要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
2、開展環(huán)保知識講座，增強學生的環(huán)保意識。
3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學們認識環(huán)保的重要意義。
4、各班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護的班會課，讓每個學生都來保護環(huán)境，讓我們的校園更美。
女：是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學習環(huán)境。
男：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護。
女：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。
合：因為，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。
（三）、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措
男：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。
（以下便是不保護環(huán)境的例子，出示大屏幕，加深學生對不文明行為的認識與理解）
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
女：的確，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。
男：作為新世紀的學生，我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做？（在同學們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識
3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
4、可成立綠色小分隊，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長，給它們澆水，施肥。
5、實行垃圾分類，變廢為寶。
女：同學們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應該從身邊小事做起。
男：“實行垃圾分類”這一活動已經(jīng)在我們班展開，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱。
女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等。
男：我們把廢紙，易拉罐，飲料瓶收集起來有什么用處呢下面請幾個同學來說說看。
尊重班會教案反思篇五
中期考試結(jié)束，通過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)個別學生有一些不好的學習和行為習慣，因此我開展了一次以“培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣”為主題的班會。班會的目標主要是讓學生體會到習慣的重要性，養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，告別不良的習慣。
整堂班會主要分為三個部分：習慣的重要性，養(yǎng)成良好的習慣以及和不良習慣說“拜拜”。其中所有的活動都是圍繞這三個部分展開，主線索比較明朗，內(nèi)容選材也比較符合中學生的認知特點，有些事例能夠引起學生的興趣，增加了趣味性，也使學生從故事中受到潛移默化的影響。但由于這三個方面范圍較寬，每個部分拿出來都可以講一節(jié)班會課，所以內(nèi)容略顯臃腫，時間有些緊張，沒有做到知識點的深入挖掘。還需要精簡內(nèi)容，進一步深入展開，讓學生體會的更加深刻。
從形式上看，這次班會采用了多種形式。例如，運用事例感悟讓學生感受到習慣的重要性。通過小品表演讓學生知道應該培養(yǎng)良好的學習習慣。通過故事續(xù)寫讓學生體會到不良習慣帶來的危害。運用小組討論交流讓學生找出身邊的不良習慣并拿出解決的對策。但是討論環(huán)節(jié)過多，顯得重復，可以適當減少討論次數(shù)，增添知識搶答之類的環(huán)節(jié)。小品表演環(huán)節(jié)學生表演的惟妙惟肖，課堂氣氛隨之活躍起來。
躍，提問范圍也太窄，沒有讓全體學生都參與到其中去。在引導學生更深層次的探討方面做得不夠好。教師講得稍多，應該給學生留出更多的思考和活動時間。
從課堂語言上來說，語言略顯重復、隨意，需要更進一步的錘煉和精簡。對學生的評價語言略顯單薄，環(huán)節(jié)過渡語言也不是很流暢，自然。這和備課不充分有很大的關(guān)系。在語言方面需要多下功夫。有時候感覺主題班會無話可說，然而靜下心來設(shè)計一節(jié)主題班會又感到時間不夠充足。我認為主題班會只是一個引子，真正還是要在平時的的過程中傳輸給孩子！
尊重班會教案反思篇六
在同學們嬉戲的時候，我經(jīng)常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經(jīng)常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他??”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。更有甚者，上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有意見。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。
通過此次主題班會，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。
1、活動前，做問卷調(diào)查：我最不喜歡的不尊重他人行為;我最想對他(們)說的話。
2、班會上主要安排了兩次表演、品味故事、討論發(fā)言傾訴機會，希望通過這些有趣的活動讓同學們學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。明白自己如果要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。
(一)、全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著余音，主持人登場
古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈?！泵献釉f過：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國必自伐然后人伐之。”孟子還說過：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！币粋€人在與別人交往中如果能很好的理解別人、尊重別人，那么他一定會得到別人百倍的理解和尊重。
敬愛的老師，親愛的同學們，很高興為大家主持這次活動。我是主持人??
(二)、主持人主持班會開始第一個環(huán)節(jié)詩朗誦
尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;
尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
當你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠的幫助支持著你，那是尊重。當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重。當你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重。當你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重。
尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。
第二個環(huán)節(jié)品味故事，啟發(fā)學生閱讀材料
曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的!”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊!”
俄國大作家屠格列夫有一次在集鎮(zhèn)上遇到了一個乞丐。乞丐伸手向他討錢。他搜遍全身上下的口袋，沒有找到一分錢。怎么辦?他實在不好意思。只好走上前去，緊緊握住乞丐的手，說：“朋友，實在對不起，今天出門一分錢也沒有帶?！逼蜇ぺs忙回答：“不，我寧愿接受你的握手?！?/p>
乞丐的意思是面前的這一個人，實在是給了自己一次尊重。他深深感到自己得到了一次救助——雖然不是錢，但比錢更珍貴，它是精神上的救助。因為乞丐除了物資上的匱乏之外，精神上也是極度空虛的。屠格列夫的這一舉動，給了乞丐從未有過的尊重與溫暖。我猜想，這個乞丐內(nèi)心應該是不啻感激涕零的。一個處在社會底層的人，有誰能在大街上同他握手?除了他的同類。他自己感覺到在世上的處境極其難堪，人們不忍看見他這一付邋遢的樣子，他不用說十分的自慚形穢。
【主持人總結(jié)】乞丐雖然沒有從面前這個人的手中得到錢，但在乞丐看來，這一種尊重和善意，比任何錢物都要貴重。
對于旁人來說，恐怕也是好多人沒有想到的。因為世人對于乞丐多是不予理睬的，不屑一顧，甚至是避而遠之。哪有上前握手并且致歉的道理!屠格列夫畢竟是大作家，胸懷寬廣，秉性善良，尊重他人。同情弱者，更是他的本能。哪怕是乞丐，也以禮相待，這是一種風度。一種心靈美的外在表現(xiàn)。
“尊重別人就是尊重自己”，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛;尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩。
(設(shè)計目的：通過故事讓學生了解任何人都需要尊重，在生活中我們應該學會尊重他人。)
第三個環(huán)節(jié)生生互動
1、“照鏡子”表演
一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫、看不起，嘲笑，鄙視，惱恨，埋怨、責備等表情，另一位同學假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。通過主持人的串聯(lián)詞揭示活動目的：在我們的學習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。
【主持人】下面大家討論下我們應該怎樣去尊重別人，一會找代表發(fā)言。
2、我來談尊重
【主持人】設(shè)計尊重的心聲卡
對那些不尊重自己或自己不尊重他人的表現(xiàn)，你最想對他們說什么?把你心底的愿望說出來。寫一張“心聲卡”，寫好后送給你想送的人。
(設(shè)計目的：很多同學面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，其實這樣有時會縱容他們更多的此類行為，甚至變本加厲，變成“稱王稱霸”。溝通是面對不尊重行為的一個好辦法，要學會說“不”，學會拒絕。)
第四個環(huán)節(jié)大家參與討論：是否要尊重他人呢?
1、學生分三組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些;在學校，尊重老師同學需要注意哪些;走出校門，與社會上的陌生朋友相處需要注意什么?討論10分鐘，寫成條目，等會交流。
2、討論結(jié)果：
第三組(如何尊重陌生人)：注意禮貌用語“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”應時刻掛在嘴邊;遇到陌生人問路，不要不耐煩;看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請先蹲下來，再把錢放好;看到長得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點點……(設(shè)計說明：對主題班會而言，還要把握一個“入”和“出”的關(guān)系。“入”就是要感受道理，領(lǐng)悟內(nèi)涵，有自己的情感體驗和思考，從中受到感染和啟迪;“出”要求對人對事能做出自己的分析判斷，完善自己的思想和行為。思考如何尊重他人，制定“尊重細則”，就要求學生能“出乎其外”，落實到行動中。而蘇霍姆林斯基說過，熱愛自己身邊的人，要比熱愛全人類難得多。因此我們應啟發(fā)學生把尊重的態(tài)度放在自己的日常生活中，從尊重自己身邊的人做起。)
【主持人總結(jié)】尊重是一個微笑，尊重是一聲招呼，尊重是一聲“對不起”，尊重是一句“謝謝你”，尊重是喊不錯別人的名字，尊重是記不錯別人的電話，尊重別人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人。為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑。為了尊重，我們不會在老師講課時趴下睡覺。為了尊重，我們一定要準時赴約。
為了尊重，我們一定不能輕易食言。尊重是我們最重要的美德;尊重是社會和諧必需的規(guī)則;尊重別人就是尊重自己;尊重自己就是尊重他人。
讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍天。讓我們腳踏實地，共同實踐尊重的諾言。尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!
(三)、班主任總結(jié)
想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。在家里我們要尊重父母，充分理解父母對我們所寄予的希望及為我們辛勤的付出。在學校我們要尊重老師和同學，要珍惜老師和同學們的勞動成果。
尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。學會尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度，也是一種高尚的道德品質(zhì)，它能化解人與人之間的矛盾，增強人與人之間的友情，使自己成為一個高尚的人。同學們，請從今天做起，從我做起，學會去尊重別人。
尊重班會教案反思篇七
1、知識目標：理解什么是尊重，懂得應該尊重什么和如何尊重他人。
2、能力目標：學會運用正確的方法對待自己和他人。
3、情感態(tài)度價值觀目標：嘗試體驗尊重帶來的快樂，在關(guān)心他人，尊重他人的過程中體驗被尊重。
知道應該尊重什么和如何尊重他人。
體驗尊重帶來的快樂，明確尊重他人就是尊重自己。
活動準備：課件、小品、歌曲《相親相愛一家人》、詩歌《尊重》
一、游戲?qū)?/p>
師：同學們，今天，我們來上一節(jié)題為《尊重他人溫暖你我》的德育活動課，來理解什么是尊重，懂得應該如何尊重他人。
我們先來玩?zhèn)€故事接龍游戲，大家都來展示一下自己的創(chuàng)作能力。這是一個多年前發(fā)生在紐約街頭的故事：
師：接下來，故事會怎么發(fā)展呢？推銷員最終的命運會怎樣呢？大家想一想，動筆寫一寫。
二、交流與思考
1、續(xù)寫故事師：請幾位同學說說接下來可能會發(fā)生的故事。
2、情景劇表演小品《小小風波》（一人扮老師，戴一副用紙做的眼鏡。四人扮學生。）小品情節(jié)：在自習課上。開始老師在批作業(yè)，同學們在做題。老師批完作業(yè)要到辦公室去一趟，把作業(yè)交給科代表發(fā)下去。課代表在發(fā)作業(yè)的時候由于距離較遠，把作業(yè)本撇在了甲同學的身上，掉在了地上。該生隨口說了一句：“你沒長眼睛呀，把我的作業(yè)本弄掉在地上。”二人由此吵架。課代表一生氣，把甲同學所有的東西都弄到地上。甲同學邊哭邊罵，二人吵得更兇了。乙同學勸架，丙同學去找老師。老師回來，批評二人，說服教育，解決問題。
師：小品演完了，卻留下了問題讓我們思考：本來是很平常的一件小事，為什么同學之間卻會發(fā)生爭吵而鬧得不愉快呢？請同學們談一談。
師：剛才幾位同學說得很好。彼此尊重，大家才能和睦相處；彼此尊重，才能有和諧的班集體。如果再發(fā)生小品中那樣的事情，同學們又會怎么做呢？有請同學表演小品《小小風波》修正版。
師：通過表演的小品和同學的討論，我們可以看出相互尊重對于一個集體的重要性，下面，請同學們看一段動畫片。
3、播放動畫片《回聲》片段同學們看完動畫片想要說些什么呢？
四、理解尊重
學生朗誦詩歌《尊重》
五、如何尊重他人
師：當然，有時候并不是我們不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠的人文關(guān)懷。其實，尊重往往表現(xiàn)在一些細節(jié)上，有這樣一個故事：
下面我們就來制定“尊重細則”
1、學生分三組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學校，尊重老師同學需要注意哪些？走出校門，與社會上的陌生人相處需要注意什么？討論10分鐘，寫成條目，等待交流。
尊重班會教案反思篇八
通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的'數(shù)據(jù)，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
1、黑板上書寫“交通安全在我心中”幾個美術(shù)字。
2、確定男女主持各一人。
3、準備好15道測試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。
5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。
6、準備好相關(guān)課件。
7、確定六人快板排練
1、導入：
2、請看材料；
3、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會交通管理部門等等)說些什么?對人們(如司機、行人、親人(學生思考并表述)）
4、師小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！
追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。
尊重班會教案反思篇九
一、班會目的
通過此次班會活動，使學生了解學校的環(huán)境情況，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心，增強學生“愛我學校，美我學?！钡囊庾R，為學校的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識；讓學生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。
二、班會準備
1、確定主持人和朗誦人員。
2、收集學校在創(chuàng)建“綠色學校”中所做的工作。
3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進意見寫成文字材料。
4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語，詩歌。
5、撰寫“綠色，我們永恒的追求”倡議書。
6、搜集校園環(huán)保公益片。
三、班會過程
（一）、情境導入
（班長）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風光，無限生機盡在不言中，首先請大家來欣賞歌曲《green》（以環(huán)保歌曲《green》導入本次班會）
（主持人）男：我們擁有同一個地球，同一個校園，
（主持人）女：我們擁有共同的環(huán)境。
男：一個校園就是一個家庭。
女：我們一起成長，共同創(chuàng)建。
合：初三（3）班，《綠色，我們永恒的追求》主題班會現(xiàn)在開始！
（二）、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福
女：親愛的同學們，我們來到馮家鎮(zhèn)初級中學學習、生活已有兩年多。
男：對呀，在這陽光明媚的日子里，當你走在校園的中心甬路上，漫步于綠樹成蔭的操場上，行走于美麗花園中的長廊下，談笑風生于涼亭中，不知同學們對我們校園的環(huán)境印象如何？下面，讓我們通過幾個畫面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化。（播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學生們聽著優(yōu)美的校園歌曲，欣賞自己美麗的校園）
花園式校園
書香校園
女：有誰愿意學談談你對校園環(huán)境及校園文化的評價。
女：許多同學都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。
男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創(chuàng)建活動中，學校做了不少工作，例如：
1、要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
2、開展環(huán)保知識講座，增強學生的環(huán)保意識。
3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學們認識環(huán)保的重要意義。
4、各班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護的班會課，讓每個學生都來保護環(huán)境，讓我們的校園更美。
女：是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學習環(huán)境。
男：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護。
女：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。
合：因為，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。
（三）、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措
男：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。
（以下便是不保護環(huán)境的例子，出示大屏幕，加深學生對不文明行為的認識與理解）
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
女：的確，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。
男：作為新世紀的學生，我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做？（在同學們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識
3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
4、可成立綠色小分隊，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長，給它們澆水，施肥。
5、實行垃圾分類，變廢為寶。
女：同學們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應該從身邊小事做起。
男：“實行垃圾分類”這一活動已經(jīng)在我們班展開，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱。
女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等。
男：我們把廢紙，易拉罐，飲料瓶收集起來有什么用處呢下面請幾個同學來說說看。
尊重班會教案反思篇十
我國吸毒人數(shù)每年遞增，而且2016年我國吸毒人員呈低齡化趨勢。青少年時期是人生的“危險期”，身體發(fā)育迅速，心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟。加上一些青少年法律知識缺乏，很容易受到所謂“時髦毒品”的侵害。本節(jié)課旨在讓學生認識了解毒品及其危害，懂得預防，自覺遠離毒品，增強參與禁毒的社會責任意識。
重點：
1、知道什么是毒品，認識毒品的危害。
2、知道怎樣預防毒品，提高拒絕毒品的能力。
難點：自覺遠離毒品，增強參與禁毒的社會責任意識。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，初識毒品
這節(jié)課我們班會的主題是“珍愛生命，遠離毒品”。
（二）深入了解，認清危害
1、什么是毒品？
學生讀。在毒品的定義中列舉了六種國際常見的，大量泛濫的毒品。
除了這六種，還有那些常見的？
2、毒品是從什么時候大量流入中國的？
鴉片戰(zhàn)爭。這是當時的鴉片煙館，城市不必說，即使在一些鄉(xiāng)村僻壤，有時也會開設(shè)煙館，數(shù)榻橫陳于一室，終日煙霧繚繞。吸毒者使用煙槍點燃鴉片口吸?，F(xiàn)在的吸毒者也采用這種方式，只是把毒品粉末放入香煙內(nèi)吸食。
3、我們現(xiàn)在常見的吸毒方法還有哪些？
4、毒品進入身體內(nèi)，對我們造成哪些危害呢？
（1）模擬吸毒游戲。
我們先做個游戲，你用眼盯著圖片中心看，1分鐘后說說是什么感覺。
（2）而真正的吸毒對身體造成的危害遠比這厲害多了。吸毒會造成哪些危害呢？
學生討論回答。
屏幕出示總結(jié)：
（1）毀滅自己：產(chǎn)生多種疾病，如肝炎、腎功能衰竭、各種皮膚病、中毒性精神病、性病、艾滋病等，甚至導致死亡。
（2）禍及家庭：使家庭陷入經(jīng)濟破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
（3）危害社會：擾亂了社會治安，戒毒治療經(jīng)費給社會造成巨大負擔。
5、警示臺：
2010年7月5日，在桂林市灌陽縣民族中學讀初中一年級的14歲陳橋從學?；氐郊抑?，當時他坐在客廳沙發(fā)上，陳橋的母親在廚房里忙乎著午飯，突然聽到噗通的一聲，陳橋從沙發(fā)上面掉在了地上，腳手都抽筋了，陳橋口吐白沫倒在地上，四肢抽搐，神志不清。經(jīng)過幾個小時的搶救，也沒能留住陳橋的生命。
6、吸毒統(tǒng)計：
據(jù)《中國青年報》報道中國人民公安大學偵查學院禁毒教研室主任李文君教授近日接受記者采訪時說，2015年6月，全國累計登記在冊吸毒人員達到322.9萬人，其中，35歲以下青少年有188.7萬人，占58.4%。2016年我國吸毒人員呈低齡化趨勢六成吸毒者不足35歲。
這個數(shù)字觸目驚心。
（三）分析誘因，遠離毒品
既然毒品的危害這么嚴重，為何有的青少年還要吸食它？其誘因有哪些呢？
1、播放視頻
小芳：交友不慎，是自己的夢想終成遺憾。
小勇：告訴我們對于毒品我們千萬不要“抽著玩玩”“嘗嘗鮮”，不要被好奇心驅(qū)使。
2、出示事例：
17歲的阿珍“毒齡”竟已有兩年多了。據(jù)阿珍介紹，其父母在她13個月大時便離異了，她被判隨生母，后母親再嫁時后父嫌她累贅，便把她送給了市區(qū)一對結(jié)婚多年未曾生育的夫婦(也就是她現(xiàn)在的父母)。
阿珍承認，起初養(yǎng)父母對她很好，吃的、穿的無不關(guān)愛有加。但當她7歲時，養(yǎng)母生下了弟弟后，她又成了“累贅”，成了家中的“保姆”，每天做飯、打掃衛(wèi)生、看管弟弟等什么雜務都“承包”了。為此，阿珍不止一次在夜里躲在被子里偷偷哭泣。因缺乏家的溫暖和關(guān)愛，阿珍的學習成績一落千丈，自己慢慢對學習也失去了興趣。小學畢業(yè)后，她即跟著在歌舞廳認識的朋友們離開了家。有一天她見幾個朋友躲在一個隱蔽角落里抽煙，仔細一看，發(fā)現(xiàn)他們的抽法很奇特，于是她湊了上去，學著他們的樣子狠命抽吸了一口，她稱，那一刻她感覺到的是一種前所未有的“解脫”。上癮后，因無經(jīng)濟來源，她便再也離不開那些娛樂場里的“朋友們”了，因為只有和他們在一起，她才能獲得毒品來應付她日益強烈的毒癮。結(jié)果愁沒消去卻把自己“吸”進了戒毒所。
阿珍是生活中受挫，悲觀失望，才吸毒。面對困難挫折時應該怎么辦？
學生回答。
教師小結(jié)：逃避不是辦法，要敢于面對，樂觀的'對待。記住上帝給你關(guān)上一扇窗，是為了打開一扇門。孟子也說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。生活中的困難不可避免，關(guān)鍵是你怎樣對待。借此機會老師給同學們推薦幾本書：《平凡的世界》（路遙）《老人與?！罚êＣ魍段覀冐怼罚罱{）《活著》（余華）
3、自讀課本事例，看看王學明是怎樣開始吸毒的？
家長吸毒，效仿上癮。
如果我們的親朋好友吸毒，你會怎樣做？
學生回答。
（四）明確法規(guī)，打擊毒品
1、我國《刑法》規(guī)定了四種毒品的違法行為：
（1）非法種植毒品原植物的行為；
（2）非法持有毒品的違法行為；
（3）吸食、注射毒品的違法行為；
（4）非法買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗的違法行為。
《刑法》明確規(guī)定：“走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應當追究刑事責任，予以刑事處罰?！?/p>
2、為了打擊毒品中國人民乃至全世界一直做著不懈的斗爭。
（1）虎門銷煙
1839年6月3日林則徐下令在虎門海灘當眾銷毀鴉片，至6月25日結(jié)束，共歷時23天，銷毀鴉片19187箱和2119袋，總重量2376254斤。此事后來成為第一次鴉片戰(zhàn)爭的導火線?；㈤T銷煙開始的6月3日，民國時被定為不放假的禁煙節(jié)。
而銷煙結(jié)束翌日即6月26日也正好是國際禁毒日。
（2）世界禁毒日
1987年6月12日至26日，聯(lián)合國在維也納召開有138個國家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運問題部長級會議。會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號。與會代表一致同意將每年的6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視，同時號召全球人民共同來解決毒品問題。
3、組內(nèi)討論：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎?，遠離毒品？
學生回答。
齊讀
1.潔身自愛，不圖虛榮；
2.交友要慎重，千萬不能吸第一口；
3.不去營業(yè)性娛樂場所；
4.秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話:110）；
老師希望不但同學們能珍愛生命拒絕毒品，同時也做好小小宣傳者，讓我們周圍的人也加入珍愛生命拒絕毒品的活動中。
（五）自我檢測，提高認識
1、做一下課堂小測。做完討論，明確答案。
2、課下請同學們登錄班級微信群，查閱各種資料，完成禁毒小知識測試卷。
隨著毒品的蔓延，對青少年吸毒的早期預防，不僅僅是一個理論問題，更是一個迫在眉睫的現(xiàn)實問題。對于生活在陽光雨露中思想單純的青少年，“防患于未然”總比“亡羊補牢”為好。所以本節(jié)課我制作了課件，通過生動、直觀、形象的演示，加上充分的資料收集、視頻短片教育和許多生動鮮活的事例，使他們能對毒品有了直觀的了解與感受，也有了憂患意識，看到了我們國家面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。增強了教學的可信度，并且容易激發(fā)學生的學習的興趣，抓住學生的注意力。同時提高了小組合作能力，包括讓學生學會交往、學會參與、學會傾聽、學會尊重他人。
由于課堂涉及內(nèi)容較多和學生的知識面不夠?qū)挼戎T多因素，有些環(huán)節(jié)未能充分展開，未能讓更多的學生參與其中，這也是本節(jié)課的遺憾之處。
尊重班會教案反思篇十一
二、
1、讓各小組收集有關(guān)“勤奮好學”的典故；
2、讓同學收集身邊“不尊重他人”的事例；
3、收集同學中的優(yōu)秀作業(yè)及試卷；
4、組織學習優(yōu)秀的同學寫“學習經(jīng)驗交流”發(fā)言稿；
5、確定主持人及活動時間、地點
活動記錄：
甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅有一首詩叫尊重，它意蘊婉約，讓我回味無窮從接受教育起，老師的教誨就在身邊勤奮學習，尊重他人我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲被尊重的甘甜!“勤奮好學，尊重他人”主題班會現(xiàn)在開始!
甲：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢?接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學的學習方法吧!
（a同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！
b同學: 魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”時間一分一秒的過去，同學們，花有重開日，人無再少年讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷?。?/p>
甲：學習要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學習呢？
（展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進行評價,然后與自己比較、總結(jié)、交流得出結(jié)論：
a字跡:書寫工整 b 做題:認真專心,仔細檢查 c 質(zhì)量:速度快,效率高）
乙：那么怎樣才能提高學習效率呢?我們又該怎么做呢?
（通過討論得出：a要有明確的目標信念, 這樣學習就不會得過且過! b興趣是最好的老師,它使學習事半功倍!c勤奮好學是成功的關(guān)鍵,只有學貴有恒才能不斷進步! d抵擋誘惑,讓懶惰遠離我們的身邊!）
甲：下面請同學們分組討論不被別人尊重的感受
（討論熱烈，紛紛表示要尊重他人）
宣傳口號：勤奮是成功之母，尊重是自信之源
尊重班會教案反思篇十二
1.加深對“尊重”的了解和認識，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。
2.認識到“尊重”的重要性，促進同學間的和諧關(guān)系。
3.提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
活動背景：
課堂上小組討論時，部分學生注意力不集中，不聽小組成員的講解，小組上臺匯報過程時，少數(shù)學生不專心聆聽小組匯報，在課堂上不認真聽課。部分學生日常中，與同學交流時常有臟話，語言不禮貌。
一、導入
（ 談話：你發(fā)現(xiàn)日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)？
教師根據(jù)學生的日常表現(xiàn)進行引導：
1、在態(tài)度上不尊重別人。比如老師講課、同學發(fā)言、他人談話時，沒有注意傾聽
2、打招呼時直接喊“喂喂……”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時明明知道是對方不愿講的話題，還繼續(xù)談，專揭對方的傷疤等。）
原來在我們的生活當中，有這么多不尊重別人的現(xiàn)象，那這節(jié)課我們就以“學會尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個主題班會。（3分鐘）
可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎？請欣賞詩歌中找到答案。
《尊重》
尊重是一個微笑 尊重是一聲招呼 尊重是一聲“對不起”
尊重是一句“謝謝你”不浪費一粒糧是對農(nóng)民的尊重
不亂花一分錢是對父母的尊重尊重是不喊別人的綽號
尊重別人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人
為了尊重 我們不在公共場合大聲談笑
為了尊重我們一定不能輕易食言
尊重是我們最重要的美德尊重是社會和諧必需的規(guī)則
尊重別人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人
讓我們腳踏實地 共同實踐尊重的諾言
師：相信同學們已經(jīng)在這首詩歌中感受到什么叫尊重，有這么一句名言“把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來，就會散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。”
二、學會自尊
1、關(guān)于自尊的名言——把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來，就會散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。
2、請生讀這句話，討論這句話的意思。（ ）
3、這句話的意思大體意思是要懂得自尊，同時也要尊重他人，這樣才能擁有高尚的品質(zhì)。前提是必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。
4、做關(guān)于自尊的小測試
5、俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源。”同學們，行動起來，做個懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同時，我們也要尊重他人，這樣我們才能擁有高貴的品質(zhì)。
三、尊重他人
小游戲，“照鏡子”表演
盡力逼真地模仿出來。
生討論：同學照著你的表情做，你的感覺如何？
2、看來，大家都喜歡被人尊重啊。但我們要知道，在我們的學習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像剛才我們的這個游戲，你對他微笑，他也回你以微笑，你對他惡語相向，他也不會對你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人。
四、分享故事
1、尊重是無聲的語言，你想領(lǐng)略他的力量嗎？請聽真實小故事：《尊重的力量 》a、學生分享： 在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”
b、生：大家猜猜：結(jié)果會發(fā)展成怎樣？
生說出結(jié)果： 兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”
c、師總結(jié)：沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。這就是尊重，這就是尊重的力量 !
又返回，再去敲門。里面又問：“誰？”女王和氣地說：“維多利亞?！笨墒情T依然緊閉。維多利亞氣極了，想不到以女王之尊竟然敲不開一扇房門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲門。 阿爾貝托依然冷靜地問：“誰？”女王委婉溫和地說：“你的妻子。”這一次，門開了。
a、學生交流體會： 女王為什么么吃閉門羹？
b、女王也有吃閉門羹的時候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態(tài)出現(xiàn)，居高臨下，當然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重。可見決定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。
五、學會尊重他人
1、說了這么多有關(guān)于尊重的故事，我們應該從哪些方面尊重他人？尊重他人帶來的好處？（學生討論）
? 1、不當眾指責他人的缺點和錯誤；
? 2、信守諾言，尤其是守時；
? 3、不直接也不輕易否定他人，不強迫他人接受自己的觀點；
? 4、不背后議論他人長短；
? 5、不隨意打斷他人的交談；
? 6、不隨意打探他人秘密，并能替他人保守秘密；
? 9、自己的行為活動不影響他人的學習、工作和生活。
尊重他人帶來的好處：消除矛盾、增進感情、尊人自尊……
六、教師寄語 ：尊重別人，也是尊重自己！希望在以后的學習與生活中我們班的同學
能夠互幫互助、和睦相處。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。同學們，讓我們學會尊重吧！如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間。
即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事，不要強加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學們肯定做得很好，但是同學們往往忽略了同學之間的尊重，當你站在講臺上匯報小組討論成果的時候，你不想看到其他同學埋頭在做自己的事情，你希望得到同學們的尊重；將心比心，當別人在講臺上匯報時，他們也希望你們能聆聽他們的討論成果，他們也希望得到你的尊重。
16、把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來，就會散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。
17、尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊是無價的。
18、尊重他人是一門學問，是人生的一片風景，尊人優(yōu)雅。
尊重班會教案反思篇十三
班會目的：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!
二、討論：自己怎樣認識感恩的?
1、所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
2、我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
3、感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
4、生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、請聽詩朗誦《老師，您好》《老師，您好》
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好!
五、尊師小故事:哪位同學來講講名人名家尊師的故事?
1、《程門立雪》故事
2、聽完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。在座的同學們，相信你們也聽過不少關(guān)于尊師的故事，現(xiàn)在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事。(學生講故事)
四、討論：
2、學生針對以上問題進行討論，而后教師總結(jié)。
六、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
尊重班會教案反思篇十四
活動對象：小學，初中，高中
活動背景：近期的幾次火災觸目驚心，而且人們面對火災時的態(tài)度、行動直接影響了是否能安全逃生。
活動目的：希望通過本次班會活動讓學生學會面對一些突發(fā)事件時的沉著冷靜的逃生、自救。
活動準備：多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
請同學們觀看下面幾幅圖片（ppt展示）
20xx年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發(fā)生火災，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。
20xx-03-14日，南京東南大學一辦公樓發(fā)生火災，受災面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅。
上海“11·15”特別重大火災事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人?；馂陌l(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的dna比認工作正在進行中。
主持人：親愛的同學們：火是人類的朋友，它帶給我們光明。推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢？今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。
二、學會防火：
安全使用火、電，提高防范意識。
1.學校防火：
（1）嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。（2）不要亂燒廢物。
（3）實驗用的易燃物品要妥善使用。（4）經(jīng)常檢查電器。
（5）設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。（6）宿舍的安全防火。
2.公共場所防火
學生要做到：
（1）不攜帶煙花爆竹到公共場所。（2）不準玩與火有關(guān)的游戲。
（3）不準學生在山林野炊。
三、學會逃生
主持人：我們同學平時收集的資料有哪些逃生的方法。跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣。
1.小組討論交流。
2.集體交流：
（1）在火災現(xiàn)場，可以把衣物打濕，披在身上。
（2）可以用手帕捂住鼻子
（3）樓下發(fā)生火災時，往樓上跑；樓上發(fā)生火災時，往樓下跑。
（4）發(fā)生火災時，不要慌張，要保持冷靜的頭腦。
（5）無奈之時，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃生。
（6）發(fā)生火災時應該先撥打119報警，等待救援。
主持人：我們的同學們說的很不錯，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士給予我們火場逃生的一些方法。播放《火場逃生》視頻。
四、學會滅火
支持人：滅火的基本方法有哪些？
1.小組討論交流。
2.集體交流：
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。
抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。
主持人：滅火器怎么使用呢？
1.小組討論交流。
2.集體交流：
（1）泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災.。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴。
（2）干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設(shè)備火災。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場。拔掉鉛封，保險銷，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2米遠的地方，右手用力壓下壓把，左手搖晃噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū)。
五、逃生體驗，增強意識。
主持人：面對火災，人們的生命顯得那么脆弱。今天我們學習到了火災現(xiàn)場逃生的方法，那么讓我們實際演練一下，以防患于未然。
1.選幾名學生在班長帶領(lǐng)下做好準備活動。
2.放置火災道具。
3.查看逃生路線。
4.在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
六、小結(jié)，評價。談談收獲與體驗。
尊重班會教案反思篇十五
通過主題班會，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。
（一）主持人出場，開場白。敬愛的老師，親愛的同學們：
甲：經(jīng)過千山萬水，最終我們相遇在這花草芬芳、翰墨書香的同樂小學。
乙：經(jīng)過萬水千山，最終我們相遇在這奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的六（2）中隊。
乙：這正是因為我們彼此之間的濃濃情緣。
甲：同學們，你們知道今天的班會主題是什么嗎？（學會尊重）
乙：對了，就是“學會尊重”。
合：現(xiàn)在我們宣布本次“學會尊重”主題班會正式開始。
同學們：尊重他人是我們中華民族的美德，孔子提倡人要做到“仁、義、禮、知、信”，即做人的基本原則是自身修養(yǎng)好、懂得尊重別人、講禮貌、講誠信。
1、俗話說得好“我敬人一尺，人敬我一丈。”孟子也曾說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！狈▏≌f家，被稱為現(xiàn)代法國小說之父巴爾扎克也說過：誰自重，誰就會得到尊重。同學們，如果我們學會了尊重別人，那別人也一定會加倍地尊重我們。
2、陳一冰話尊重出示陳一冰照片：同學們，你們認識這一位體操選手嗎？他叫陳一冰，人稱“吊環(huán)王”。2008北京奧運會團體冠軍，男子吊環(huán)冠軍。在他獲得吊環(huán)世界冠軍后，媒體對他進行了采訪。
記者：“你分數(shù)出來時全場歡騰，為什么你示意大家安靜下來？”
陳一冰：“因為后面還有選手要比賽，我不希望大家的歡呼影響他的發(fā)揮?！睅煟簭年愐槐脑捴心愀惺艿搅怂麑κ钟幸环N怎樣的態(tài)度？（——尊重）
甲：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；
乙：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；
甲：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；
乙：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
全班學生朗讀：
女：當你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠的幫助支持著你，那是尊重
男：當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重
女：當你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重
男：當你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重
合：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。
甲：做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情。
乙：假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。
甲：這兩位同學的精彩表演。在我們的學習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。
乙：生活就像萬花筒，真可謂是精彩紛呈，下面繼續(xù)欣賞情景劇，有請同學。
情境一
地點：家里
人物：母親，兒子
事件：中午吃飯，飯菜做好了，母親大聲叫：兒子，吃飯了，你沒有回應，依然在玩電腦。幾次之后，母親給你關(guān)閉電腦，讓你來到飯桌前。吃飯的時候，你先撿著愛吃的飯菜吃，然后一邊吃還一邊說：“今天怎么做的飯，怎么這么咸?！?/p>
甲：同學們，看完這個情境劇，你們有什么想說的嗎？
同學們發(fā)表意見
下面有請同學為我們表演《教室里》
情境二
地點：教室里
事件：早上值日生正在干值日，剛剛從你座位那里掃過，你把抽屜里的垃圾拿出來扔在地上，說：把這些也扔了吧?？拼韥硎兆鳂I(yè)，說：快點交作業(yè)，全班就剩你了。你說：催什么催啊，沒看我做著嗎。試卷發(fā)下來以后，看到同桌考試不及格，摸著同桌的頭說：你豬腦子啊，這么簡單的題都不會做。
甲：俗話說良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。短短的一句話既可以讓人倍感溫暖，也可以傷人于無形，拉遠我們的友誼。同學們尊重別人，其實也是尊重自己！
過度：懂得了這個道理之后，我們要把它落實到具體的行動中，老師考考大家，看你是否會表達尊重。
出示：如果遇到下列情境，你覺得該用怎樣合理的方式表達尊重呢？
1、媽媽總擔心我做不好事情而嘮叨個不停
2、當班上有同學口吃時，與其交談時
3、老師錯怪我時
4、與同學約好周日一起去書店卻臨時有事
5、當我無意中知道某同學家境貧寒接受學校資助時（學生分別回答）
過度：同學們都用恰當?shù)姆绞奖磉_尊重。在這些情境下，可能一句真誠的“對不起”、或是“謝謝”，就能帶來融洽的談話氛圍，化解尷尬和矛盾。接下來我們就來做一個小游戲，看看大家是否掌握了基本的禮貌用語。
1、以小組為單位，組員一起想盡可能多的文明用語；
2、每組由一位同學擔任組長，負責記錄文明用語，并代表小組匯報結(jié)果；
3、在規(guī)定的時間內(nèi)，寫的多且準確的獲勝。
如1、對長輩，早上起來要說“早安”，睡覺以前道“晚安”。
2、進爸爸媽媽的房間前先敲門，出門要向家人道別，放學回家自覺向家人問好。
1：尊重是一個微笑
2：尊重是一聲招呼
1：尊重是一聲“對不起”
2：尊重是一句“釗釗你”
1：酒后不駕車是對生命的尊重
2：車上不吸煙是對健康的尊重
1：不浪費一粒糧是對農(nóng)民的尊重
2：不亂花一分錢是對父母的尊重
1：尊重是喊不錯別人的名字
2：尊重是記不錯別人的電話
1：尊重別人的人不忘尊重自己
2：尊重自己的人懂得尊重他人
1：為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑
2：為了尊重，我們不會在老師講課時趴下睡覺
1：為了尊重，我們一定要準時赴約
2：為了尊重，我們一定不能輕易食言
1：尊重是我們最重要的美德
2：尊重是社會和諧必需的規(guī)則
1：尊重別人就是尊重自己
2：尊重自己就是尊重他人
1：讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍天
2：讓我們腳踏實地，共同實踐尊重的諾言
親愛的同學們，尊重別人，就是尊重自己，學會尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度，也是一種高尚的道德品質(zhì)，愿我們團結(jié)一心，相處得更和諧、更快樂！最后，讓我們唱響《夢想飛翔》，結(jié)束我們的班會。
（十二）歌曲：《夢想飛翔》，同時播放班級學生在學校的活動照片，讓學生體驗互相尊重，互相關(guān)愛的“家”的感覺。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3961664.html】
