通過對歷史事件的總結(jié)，我們可以更好地理解過去，指導(dǎo)未來的發(fā)展。在寫總結(jié)時，不要忘記對過去的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和汲取教訓(xùn)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人的成長經(jīng)歷和思考方式。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇一
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、以及曾經(jīng)和我一塊兒工作在一線院校的同事們：大家好!
斗轉(zhuǎn)星移，歲月交替，使人難忘的兩個月已經(jīng)過去，帶給人無限期待和希望的新學(xué)年年已經(jīng)到來。往事如斯，流年似水，又是一年春華秋實，又是一年碩果累累，又是一年總結(jié)時，回想暑假工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用淺薄的思想打撈一些可以沉淀下來的厚重，以為明鏡，凈心習(xí)性，修為致德。
時間是一個無情的家伙，稍不留意它就已匆匆的從你身邊溜走，記得兩年前這個時候的我，懷著對大學(xué)生活的無限憧憬，走進(jìn)了河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，“初生牛犢不怕虎”這句話用在我的身上還是比較合適的，剛進(jìn)校園的我就像是一條游向大海的魚兒，渾身散發(fā)著青春的激情，簡單的收拾一下自己的行李就奔向了學(xué)校，七百多個日夜，我們一路走來，伴隨著伴隨金秋送爽的絲絲涼意，回顧過去的百味雜情，學(xué)習(xí)或者是工作，我想說，人生不能光溜溜的來，再光溜溜的走，人的一生總要做點(diǎn)什么，才能實現(xiàn)更大的人生的價值。在《士兵突擊》里許三多的一句話，你應(yīng)該學(xué)會并運(yùn)用到生活中：“不拋棄不放棄，做有意義的事”。
朋友們，作為差不多同齡人，我假期主要在北大青鳥負(fù)責(zé)招生咨詢的工作，我沒有任何學(xué)術(shù)上的新東西可講，而且是“真沒有”，即使“這可以有”。我站在講臺上，無疑完全是因為，我熱切地希望，能和那些學(xué)生一起來感受生活中每一個令人激動的重要時刻。不要總是拿自己同別人比，無論是今天的領(lǐng)導(dǎo)還是明天的同事，除非你想把自己往死路上逼，把自己變成別人的影子，把生活變成自己的煉獄。每個人的天分和機(jī)會都有差別。影響我最大的一句話是：相信自己，你就是一道風(fēng)景。我也喜歡這樣給向我咨詢的那些學(xué)生講：
你雖然是一條小溪，卻養(yǎng)育了一池的精靈灌溉了一方的沃野;
你雖然是一滴水珠，卻折射出了太陽七彩的光芒，讓人們看到了世界上最美麗的顏色。
今天我們周圍有很多年輕的朋友，拿著文憑，懷揣著夢想，不滿意現(xiàn)在的狀況，今天有很多人，在進(jìn)入社會以后遇到很多的困難，或來自工作，或來自生活。我會經(jīng)常給我的學(xué)生講，什么叫“愛自己”：一個人應(yīng)該有目標(biāo)有規(guī)劃，創(chuàng)造人生最大的價值，那就叫愛自己;要你周圍的人因為你的存在而感到自豪，以你為榮，那才叫愛自己;如果你沒有規(guī)劃沒有目標(biāo)，每天虛度年華，那叫糟蹋自己，所以一個真正愛自己的人，是愛周圍所有的人。當(dāng)你學(xué)會愛自己，就會愛他人，因為愛他人才能愛自己;當(dāng)有一天你需要知道誰是最優(yōu)秀的，你不要告訴別人你是最優(yōu)秀的，你要告訴每一個人他們是優(yōu)秀的，你才能聽到你是優(yōu)秀的;當(dāng)你需要被人幫助的時候，應(yīng)該學(xué)會去幫助他人，當(dāng)你需要被幫助你才會看到有人去幫助你。
非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染別人。在公司的專業(yè)培訓(xùn)下，我對北大青鳥的專業(yè)特色已非常熟悉，并在給家長和學(xué)生講解過程中不斷的強(qiáng)化。工作過程中也加深了對公司企業(yè)文化的了解，使我熱愛這個標(biāo)準(zhǔn)化的團(tuán)體。
在羅寧縣工作的兩個月，我和負(fù)責(zé)招生的李校長以及其他招生專干教師建立了良好關(guān)系。作為北大青鳥的代表，我嚴(yán)以律己，爭取把青鳥最優(yōu)秀的員工形象展現(xiàn)在合作院校各師生面前。但由于經(jīng)驗不足，在工作過程中，也還有很多需要改進(jìn)的地方。對北大青鳥特色班的情況還需進(jìn)一步熟悉、加強(qiáng)，學(xué)校老師普遍對學(xué)校所開設(shè)專業(yè)的優(yōu)勢、費(fèi)用、技術(shù)、就業(yè)、師資配備、競爭對手等基本情況缺乏了解，對北大青鳥特色班的情況也只局限于知道，具體情況給學(xué)生講不清楚。其次，老師整體積極性不高，前三年招生形勢一直處上升趨勢，以至于教師自我感覺良好，沒有危機(jī)意識。而且，教師之間的惡意競爭給招生工作帶來了負(fù)面影響。同時我與學(xué)生及家長面對面的交流能力有待提高;把握學(xué)生及家長心里的能力還有些不足;一些招生技巧還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。所以我及時的對自身進(jìn)行了總結(jié)，以便以后真正工作及時的查漏補(bǔ)缺。
一、個性優(yōu)勢分析
1、求教于師。三人行必有我?guī)?，不管到什么環(huán)境，我認(rèn)為腦勤、口勤、手勤、腿勤不會有錯，主動爭取領(lǐng)導(dǎo)以及周圍朋友的，只要不斷地求教于老師，各項工作就能順利開展。
2、少說多做。我這里指的少說，是指少說空話，多干實事。我們常說：“行動比語言更莊重”就是講的說到做到。說了就一定做到，要求別人做到的，自己一定做到;不要求別人做的，自己首先不做。己所不欲，勿施于人。
3、個別談心。我喜歡同個別同學(xué)或朋友談心，我認(rèn)為這是有效的工作方法之一。在公開場合做工作時，要以表揚(yáng)為主。首先要肯定對方的長處，尤其是對方的長處恰恰是自己的短處時，要應(yīng)該表示贊美和學(xué)習(xí)。這樣便于對方聽得進(jìn)去，便于自己講道理，這種方法不管是招生還是應(yīng)用于穩(wěn)定學(xué)生工作我覺得都很適合。
4、虛心向他人學(xué)習(xí)。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！痹趯嶋H工作中，提醒自己學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發(fā)現(xiàn)自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。
二、個性不足分析
1、缺乏活力。在做兼職期間工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏高潮，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。
2、缺乏動力。容易患得患失，在個人的小環(huán)境處于低迷狀態(tài)時激情的源動力不足。
3、缺乏能力。沒有明顯的特長和優(yōu)勢，集體環(huán)境下帶頭作用和引導(dǎo)作用不強(qiáng)，不能夠集中有效的解決學(xué)生中快速衍生的問題。
4、缺乏魄力。個人影響力不夠，不能支配周圍的人。
在我的假期實踐生活里，我積累了兩筆財富：一筆是友誼，一筆是經(jīng)驗。俗話說的好：“朋友多了路好走!”在外流浪，家人是不可能跟著我們。所以，在外邊有個朋友可以互相照應(yīng)，不會那么孤單。而且無論在那里，人脈也很重要，尤其是對于搞銷售的、管理人來說更重要。好多事情要從身邊做起，從小事做起，善交益友。還有我最珍惜的是我的做兼職的經(jīng)驗，通過實際生活，親身體驗，讓我明白了許多在校園里學(xué)不到的東西。這些經(jīng)驗對于我來說是很珍貴的!對我的工作，我的發(fā)展有很大的幫助!
為實現(xiàn)以后目標(biāo)的現(xiàn)階段準(zhǔn)備
1、現(xiàn)階段準(zhǔn)備是多學(xué)點(diǎn)知識讓自己的知識面寬些?，F(xiàn)在的大學(xué)剛好提供了這個平臺。我要好好努力學(xué)習(xí)文化理論知識。但我在理論聯(lián)系實際上很欠缺，以后會多多向老師們虛心請教。
2、綜合能力的培養(yǎng)顯得尤其重要。為了提高自己的各方面能力，假期里的實踐經(jīng)驗讓我的思維能力、組織能力、策劃能力與寫做能力都得到了一定的提高。
3、提前積累社會實踐經(jīng)驗非常必要。圍繞自己的人生目標(biāo)，我以后會更多的參加了一定的社會營銷實戰(zhàn)，掌握了一些技巧。并且現(xiàn)在正在積極聯(lián)系。
4、努力改正自己性格中不善于控制情緒與傾聽，過于莽撞的缺陷，形成一種積極上進(jìn)而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。
5、體能鍛煉不能松懈。我的體質(zhì)不是很好，必須要加強(qiáng)鍛煉，但我總是不能堅持。
計劃總是趕不上變化。要完善人格，塑造自我：無論我們是個怎樣的人，我們都應(yīng)悅納自我，接受一個不完美的我和一個不完美的生活。我們需要增強(qiáng)挫折容忍力，我們可以試一下“清靜無為”即不強(qiáng)求，順其自然的心境，做一個“自如”“獨(dú)特”“最好”的我。值得強(qiáng)調(diào)的是，“自如”的我對自己有內(nèi)在價值感，不過分在意別人的眼光;“獨(dú)特”的我肯定自己，不刻意模范他人;“最好”的我充分利用自身有利資源，發(fā)揮自我。另外，重要的是我們要有團(tuán)隊精神。我們的確應(yīng)以獨(dú)特的魅力感染他們，也感染我們自己，使一個整體發(fā)揮最大潛力?？傊視e極的準(zhǔn)備，一旦踏上工作崗位，我將會結(jié)合面臨的各種環(huán)境作出下一步“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我相信，只要堅持心中的信念，每一個人都能實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
工作是已經(jīng)做的事情，成績是曾經(jīng)的努力，失誤是未來成功的老師。面對前路，我信心百倍，我一定會主動請責(zé)，踏實工作，在實踐中探索，在繼承中創(chuàng)新，在改革中發(fā)展，奮發(fā)進(jìn)取，與時俱進(jìn)，不斷研究新情況、提出新要求、解決新問題，找準(zhǔn)新目標(biāo)、開拓新思路，把握新機(jī)遇、探求新方法，積累新經(jīng)驗、做出新成就。
春去秋來，花開花落，時間總是這么匆忙，讓我們措手不及，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)逝去，來不及回味的我們又要迎接新生活的洗禮和考驗，就像歌詞所唱傲氣面對萬重浪，我們女孩當(dāng)自強(qiáng)的，我們無須抱怨時不我待，也無須抱怨任重道遠(yuǎn)，只需保持一顆積極向上的心，亦足矣。
最后，再次感謝工作中所有給予我指導(dǎo)和幫助的人。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇二
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。”興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。
五、注重實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。如“圖形的拼組”中就有一個做風(fēng)車的手工活動?；顒娱_始時，先拿出一張長方形紙和一張正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，或自己通過活動體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用一張長方形紙做出一個風(fēng)車。在這個過程中，學(xué)生既體會了平面圖形的特征又看到了它們之間的關(guān)系。轉(zhuǎn)動風(fēng)車時，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)車所轉(zhuǎn)動的路徑是一個圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學(xué)生在各種操作、探索活動中，觀察，感知，猜測，感受空間方位的含義及其相對性，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識。
總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。
創(chuàng)新思維技能課程學(xué)習(xí)心得
今天我第一次的學(xué)習(xí)了英特爾未來教育推出的創(chuàng)新思維技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先對于這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式我感覺很好，很喜歡，張主任在大體的給我們概括學(xué)習(xí)要領(lǐng)和要求后，就讓我們開始自主學(xué)習(xí)，我覺得先通過自我逐步的學(xué)習(xí)然后小組交流討論然后再由張主任解決困惑的這種方式非常實用?，F(xiàn)在我把我學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維技能課程的體會聊表一下：
從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來講主要分為分別是seeingreason工具(因果圖工具)、visualranking工具(排序工具)、showingevidence工具(論證工具)的介紹。每一種工具的介紹都包括了“概覽及效益、工具試用、專題實例、教學(xué)策略”四個欄目。對于這些理論體系我不是很明白，但是它所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和思想我能夠領(lǐng)會，針對各個步驟的操作我很仔細(xì)的用心閱讀并徹底的理解，然后和我們小組的老師討論交流，針對有些環(huán)節(jié)和內(nèi)容，我們邊學(xué)習(xí)邊思考并想怎么應(yīng)用到我們今后的教學(xué)中，我是一名數(shù)學(xué)老師，我不由的想到針對數(shù)學(xué)這一學(xué)科特點(diǎn)，在以后的教學(xué)中我該怎么應(yīng)用，上面所倡導(dǎo)的單元教學(xué)思想，及各環(huán)節(jié)的設(shè)計及可操作實施的細(xì)節(jié)步驟我很贊同欣賞，我覺得她能很好的發(fā)揮學(xué)生的思維極致及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)性，但是對于每個章節(jié)的內(nèi)容或每個學(xué)科是不是都很實用呢?我還需要再認(rèn)真的去思考這個問題，我想如果這種方法或步驟能夠在改進(jìn)一些，或者在日常的常態(tài)課上能靈活的揉入這些教學(xué)思想和特點(diǎn)我想應(yīng)該是個完美的結(jié)合。我想我一定要好好的學(xué)習(xí)一番，然后再嘗試一些創(chuàng)新和改進(jìn)，使他能更好實際的應(yīng)用到我們的教學(xué)之中，學(xué)無止境，教法也是無止境的，我相信沒有最好只有更好。努力，加油!
創(chuàng)新思維心得體會范文
10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學(xué)習(xí)中，會議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個方面。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問題
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民-意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
三、要勇于付諸實踐
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產(chǎn)生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進(jìn)。
創(chuàng)新思維，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實現(xiàn)基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理，把單位各項工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇三
大學(xué)社會實踐活動引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會;促使大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干，提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想，毛概實踐課心得。通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。這不僅僅是一種社會經(jīng)驗，更是我們?nèi)松囊还P財富。這一路走來，收獲頗多，很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械摹傲紟熞嬗选薄?/p>
借于本次毛概的社會實踐活動，我們有了走出校門去接觸社會，了解社會的機(jī)會。我們小組選擇北京大學(xué)生消費(fèi)價值觀這一題，設(shè)計了調(diào)查問卷，我們分成小組去周邊的幾個大學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，還通過qq、人人、郵箱等網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)問卷，盡可能多的增加調(diào)查者數(shù)量。收集齊數(shù)據(jù)后，我們通過excel軟件進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
在這一過程中，我們相互幫助，相互合作，讓我體會到團(tuán)隊的力量是無窮的。在實踐過程中，我們也出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。通過本次社會實踐活動，我們學(xué)會了許多。一方面，我們深入了解了北京大學(xué)生消費(fèi)價值觀這一熱門話題;另一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長。社會實踐還讓我學(xué)會了許多處世之道：首先，隊員之間要首先要善于合作。由于，我們隊的隊員都是同一班級的同學(xué)，所以我們配合得非常默契。但是將來和我們合作的不一定都是我們的朋友，這就要求我們要學(xué)會包容，善于與人合作。當(dāng)今社會，團(tuán)隊合作能力更加重要，“眾人拾柴火焰高”。
其次要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。在發(fā)放調(diào)查問卷的過程中，我們深切體會到這一點(diǎn)。其三，要主動出擊，當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。分內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能，還能逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在實習(xí)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價，心得體會《毛概實踐課心得》。這在無形中使自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
做為大學(xué)生，我們深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種社會實踐是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會工作中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運(yùn)用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補(bǔ)了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇四
新代表著發(fā)展，代表著前進(jìn)，代表著欣欣向榮的明天，特別是在飛速發(fā)展的現(xiàn)時代社會，無論是在政治還是經(jīng)濟(jì)上，誰抓住了新，逮住了先，誰就掌握了取勝的先機(jī)!
黨的十八大作出重大戰(zhàn)略部署要在黨的基層組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提高黨政水平。創(chuàng)先爭優(yōu)就是創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
那么作為個人應(yīng)如何做到創(chuàng)新爭優(yōu)，跟進(jìn)黨的教育，創(chuàng)新黨建工作呢?通過這幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在思想上創(chuàng)先爭優(yōu)。保持思想上的先進(jìn)性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀，牢記兩個務(wù)必，自覺踐行八榮八恥社會主義榮辱觀，抵制各種腐朽思想的誘惑和侵蝕，培養(yǎng)高尚的生活情趣，樹立人民滿意的形象。樹立善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)堅定政治立場，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)工作積極性和自覺性。要積極向書本學(xué)，向先進(jìn)個人學(xué)，向群眾和實踐學(xué)，吃透上級政策精神，借鑒經(jīng)驗和做法，為發(fā)揮參謀助手作用做好知識和能力儲備。
二、增強(qiáng)責(zé)任感，在帶頭上創(chuàng)先爭優(yōu)。走在前列，作出表率，爭創(chuàng)一流、發(fā)揮先鋒模范作用，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無私奉獻(xiàn)，吃苦在前，遇到困難不退縮，碰到問題不害怕，對于得失不計較，面對成績不驕傲。緊密結(jié)合工作實際，實實在在工作，實實在在為人。在工作上帶好頭，在學(xué)習(xí)上帶好頭，在團(tuán)結(jié)上帶好頭。
三、開拓進(jìn)取，在行動上創(chuàng)先爭優(yōu)。不斷解放思想，破除因循守舊觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。做到工作思路有創(chuàng)新，目標(biāo)任務(wù)有創(chuàng)新，工作措施有創(chuàng)新。要通過創(chuàng)新工作機(jī)制，不斷適應(yīng)新形勢，研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗，探索新規(guī)律，擴(kuò)充自己的腦力，提高工作質(zhì)量和效率。
四、立足本職，在崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。確保工作不在自己這里延誤，差錯不在自己這里發(fā)生，外來辦事人員不在自己這里受冷漠，機(jī)關(guān)形象不在自己這里受損害。提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的本領(lǐng)，創(chuàng)新思維，提高效率，高標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù)。
五、遵守國家的法律法規(guī)和各項制度，嚴(yán)格按黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己的言行，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，嚴(yán)于律己，自覺維護(hù)黨的形象，堅決遵守黨的紀(jì)律，起到遵紀(jì)守法的表率作用;堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅定不移地為建設(shè)有中國特色社會主義而奮斗。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭，發(fā)揮弘揚(yáng)正氣的帶頭表率作用。
作為一名黨員應(yīng)牢記黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)力，增強(qiáng)黨的觀念發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，始終把群眾利益放在第一位，要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在的為群眾辦實事，辦好事，全面貫徹黨的方針和政策，用實際行動踐行一個黨員的科學(xué)發(fā)展觀，爭先創(chuàng)優(yōu)，勇往直前。
我們理解您工作的繁忙、學(xué)習(xí)的壓力，因為理解，所以貼心，文秘中國，我們以最溫馨的服務(wù)為您鋪好前進(jìn)的道路，只要您需要，我們時刻為您準(zhǔn)備著，讓您省力更省心。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇五
0月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學(xué)習(xí)中，會議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個方面。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃 、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦？”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產(chǎn)生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”；反之，機(jī)遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進(jìn)。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇六
去年三月，我們組一起申請了--大學(xué)信息與計算科學(xué)學(xué)院--年大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃項目，申請項目為《銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設(shè)計》，指導(dǎo)老師是王婧老師。
經(jīng)過了為期八個月的時間，我們的項目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設(shè)計項目，我們通過實地調(diào)研，具體了解了銀川市102，105路公交車的發(fā)車時間，并針對其中存在的不合理的問題進(jìn)行了優(yōu)化。通過小組成員之間的共同努力，順利完成了這一項目，對其發(fā)車時間的優(yōu)化。但不足的是，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強(qiáng)的空間。
作為項目申請和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計劃，參與整個實驗過程，數(shù)據(jù)分析及報告撰寫，以及及時與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。
在大學(xué)，我們學(xué)的不僅僅是課本知識，學(xué)校更多的是想要培養(yǎng)我們的實踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應(yīng)以后的社會生活。我們這些在校的大學(xué)生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學(xué)這期間，大多都是理論知識的學(xué)習(xí)，我覺得它必須接受社會實踐的檢驗、豐富、充實，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過來服務(wù)于社會。
否則，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價值和社會價值，因此我們需要創(chuàng)新實踐。
這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，且是以項目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個個獨(dú)立的簡單實驗不同，一個完整的科研創(chuàng)新實驗，從最初的方案選取，到實施初步計劃，到具體實施計劃，再到項目的實施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。實驗的具體實施階段是我們整個項目最關(guān)鍵、耗時最長也是遇到困難最多的階段。小到個人分工安排大到項目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項目實施過程中遇到困難時，需要及時與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項目的順利進(jìn)行。我們在實驗過程中也會經(jīng)常被突如其來的問題難住，大家也經(jīng)歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮，合理解決問題。也使我們在困難中進(jìn)步良多。通過完成項目過程，我們在創(chuàng)新能力、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲。
大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設(shè)計，重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個過程中，我們不僅學(xué)到了實驗本身所帶來的動手能力以及實踐能力的提高，而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì)、堅持不懈，善于思考總結(jié)的可貴精神，并對“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”有了更深入的體會。在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎(chǔ)生物課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭钪匾倪€是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。
方向和目標(biāo)是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。
這次創(chuàng)新實踐，給我們提供了一個創(chuàng)新思維、思考問題、解決問題的機(jī)會。對一項新型材料的研究，需要的不僅是實驗、嘗試，更需要創(chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實驗。參與這次的創(chuàng)新項目，通過親身參與、實踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項目負(fù)責(zé)人，我在項目啟動階段就開始了對項目后續(xù)計劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開始由于沒有經(jīng)驗加之考慮不周到，一開始排出的計劃難免出錯，后面通過不斷改進(jìn)，隨著項目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合，由一開始的大家手忙腳亂，到后來逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，不僅需要項目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此，感謝王婧老師的指導(dǎo)與幫助。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇七
通過“創(chuàng)新案例”培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識，從而進(jìn)一步深入了解和把握創(chuàng)新、創(chuàng)新的基本內(nèi)容及主要的方法。有助于增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
聯(lián)系實際，對于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受就是:
一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識。"發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。
二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進(jìn)。
三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實踐活動中，而不僅僅是一個口號。在實際工作中我們也要按照這個精神去做。
如何在教育實踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點(diǎn)建議:
一、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對教育工作實踐開展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補(bǔ)不足，更有效地推動教育工作。
天下之事，謀之于眾。在實踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實付諸于實踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇八
2016年1月14日結(jié)束了學(xué)校的考試，我回到了自己的家鄉(xiāng)—xx縣xx鄉(xiāng)。今年的假期生活與以往的不同，因為在今年的寒假我作為xx縣縣大使，要去幾個地方做回訪工作！想起自己在家鄉(xiāng)第一次做回訪推薦工作的時候，一個人在大雪中艱難的行走在崎嶇的山路上，還背著那么多的東西，真是夠辛苦的?？勺约哼€是堅持了下來，推薦了一些貧困的學(xué)生。我很高興地是能為自己家鄉(xiāng)的貧困學(xué)生做一點(diǎn)自己力所能及的事。通過這一途徑去讓更多的人了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，以便有社會的愛心人士能夠幫助他們！在這一志愿活動中，既充實了自己的假期生活也感受了許多，體會到了人間的冷暖，生活的辛酸。讓我更多的了解到我的家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們的'生活，他們每天都生活在我的身邊，可我卻不知道他們生活的如此的困難！為了生存，他們付出了所有，甚至是自己孩子的未來。貧窮不是他們的錯！而那些因為貧窮而不能上學(xué)的孩子更是無辜的。
年過完的第二天，我便開始了自己的第三次假期回訪生活。吃過早飯我就出發(fā)了，同行的還有晨曦計劃志愿者高麗蘭。我們回訪的學(xué)生都居住的比較分散，再加由于大雪過后兩三天雪都在融化，鄉(xiāng)村土路都是泥濘，另外由于有些農(nóng)戶家住在半山腰，有時候騎自行車也很難將車子推到農(nóng)戶家門口，但我們還是沒有退縮、毅然踩著泥濘，兩個人騎一輛電動車，時而推車走走，時而被泥濘滑倒，最后終于如期完成了假期回訪學(xué)生工作。
我們?nèi)サ牡谝患沂俏腋咧型瑢W(xué)家，以前就知道他們家的生活特別的不好，當(dāng)我敲開門過去的那一剎那間我黯然了，炕前站著四個孩子，炕上是多病的母親，這兩年來他們的母親身體特別的不好，連續(xù)做了三次大手術(shù)，畫完家里所有的積蓄，并且還欠了外債，是的這個原本貧困的家庭的生活雪上加霜。我告訴他們我的來意，也說明了“晨曦計劃”，隨便的問了一下孩子們的學(xué)習(xí)和生活，可是大女兒一直哽咽著不說話。我問了一下原因，在炕上的母親回答了我的問題“家里沒錢，咋上學(xué)?。∨⒆用?，能識兩個字就行了”大女兒的哽咽的更加的傷心了，小弟弟卻生生的說“姐姐就要嫁人了，爸爸說彩禮錢可以用來供我們幾個上學(xué)，也可以給媽媽看病”母親說“沒辦法，他爸爸還在外面打工，過年都沒有回來，女兒么年齡大了該出嫁了，再說了下面還有弟弟妹妹?！蔽腋嬖V他們不要放棄學(xué)習(xí)，告訴他們“晨曦計劃”會找一些愛心人士來資助他們的?，F(xiàn)在我只是再做一個推薦，等下一學(xué)期會有好心的叔叔阿姨資助你們的，只要你們好好學(xué)習(xí)！
是呀，這就是我們身邊的人，這就是他們迂腐的思想，覺得女孩子上學(xué)沒什么前途，以后會嫁人的，沒有必要給他們投入更多！
離開他家之后，再去另外一家的途中，我回想著那幾個孩子的眼神---那渴望學(xué)習(xí)的眼神，我就在心里暗暗地下定決心，我一定要通過自己的努力把這件事情做圓滿給他們幫助！
xx家在xx縣xx村xx六組，家里有五個孩子，家里特別困難，這只是我以前聽xx說的?？墒钱?dāng)我真正進(jìn)入海正雄家的時候，徹底震驚了，一群穿著破爛衣服的孩子，屋子里光禿禿的炕上放著一堆臟兮兮的被子?？活^上鋪著一塊木板，女主人正在包餃子，地上堆放著一些雜物。正當(dāng)我震驚之際一個孩子突然間沖進(jìn)了屋子，嚇了我一跳。了解后才知道原來xx的哥哥有先天性的疾病，完全沒有民事行為能力，看到這一幕幕我的心里真不是滋味。當(dāng)我們把給孩子買的東西送到手里的時候，我分明看到了男主人眼里的感激，當(dāng)海正雄和姐姐穿上棉衣的時候，我分明看到了孩子眼中流露出的喜悅。所有的這些眼睛里流露出的，足以溫暖我的一生！
在走訪其他幾家貧困家庭后，我真實的了解到這些家庭的父母為了讓孩子上學(xué)，真的特別的不容易，每個家庭的收入情況都基本相同，有的家庭有三四個孩子，有的甚至有五六個孩子都在上學(xué)！在農(nóng)村的環(huán)境中，家長都形成了一種封閉的消極的教育理念，才造成如今文化素質(zhì)普遍低下，只能生活在社會的底層，為這個社會提供廉價的勞動力！而他們和他們的孩子仍然生活的那么的困苦，沒有一線生機(jī)。
感謝“晨曦計劃”，給我這個平臺，不僅僅讓我?guī)椭壹亦l(xiāng)的孩子們，更多的是鍛煉自己的能力，增加了自己的社會閱歷和社會責(zé)任感，充實和豐富了我的大學(xué)生活。而其中對貧窮的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)知與感受更是讓我受益匪淺。通過作為一名“晨曦計劃”的志愿者真實的實踐行動能為山區(qū)的貧困家庭作出關(guān)愛與努力使我更深刻的感受到了喜悅、欣慰與快樂，真誠的投入中我收獲了許多。在感知貧困、資助貧困學(xué)生的過程中，讓我的心靈受到了極大震撼與激勵，在奉獻(xiàn)的同時也是在收獲與感動著！
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇九
解放思想學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)：勇于實踐 開拓創(chuàng)新
解放思想，實事求是，是馬克思主義活的靈魂，這是我們認(rèn)識新事物，適應(yīng)新形勢，解
決新問題的根本思想武器。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府提出了“解放思想，深化改革，爭當(dāng)水鄉(xiāng)片區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展排頭兵”的要求，它要求以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想、加快發(fā)展為目的，以自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，加深對黨的認(rèn)識，不斷提高自身政治素養(yǎng)。解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，本人作為執(zhí)法分局主要領(lǐng)導(dǎo)，我深刻識到，要做好為人民服務(wù)工作必須堅持工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合，才能行之有效，創(chuàng)造性地推動本職工作的開展。通過學(xué)習(xí)，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學(xué)習(xí)，增長才干。正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用;最后要堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思考，更新城市管理綜合執(zhí)法工作觀念，掌握執(zhí)法技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足城市綜合管理的需求，適應(yīng)新時期城市快速發(fā)展的需要。
二要善于思考，提高應(yīng)變能力?！皩W(xué)而不思則罔”，一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。
在堅持依法執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法的基礎(chǔ)上，要加大執(zhí)法的力度頻度，以環(huán)境的改善提升城管形象，以規(guī)范的執(zhí)法提升隊員的能力素質(zhì)。今年來，以《東莞市開展綜合整治城市“六亂”工作實施方案》為載體，強(qiáng)化執(zhí)法，有所作為，組織了較大規(guī)模的各項整治活動20余起，使整個區(qū)域的環(huán)境有了明顯改善。
四要敢于轉(zhuǎn)變，提升城管執(zhí)法的地位形象。以往城監(jiān)執(zhí)法的形象不佳，有其歷史和社會因素，主要是由于過去一些粗暴執(zhí)法給人們帶來的慣性認(rèn)識。通過解放思想學(xué)習(xí)活動，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高城管的聲譽(yù)和形象。一是堅持人性化執(zhí)法。針對我鎮(zhèn)香蕉擺賣點(diǎn)、市場口流動攤販風(fēng)味小吃較多的現(xiàn)象，這些經(jīng)營者們都是文化層次低、法律意識薄弱，謀生手段單一，依靠占道經(jīng)營等低成本方式維持生存，這是目前城管執(zhí)法長本站期處于兩難境地，執(zhí)嚴(yán)了，損害弱勢群體的生存權(quán)益;執(zhí)松了，不能有效維護(hù)大部分市民群眾的環(huán)境權(quán)益。對此，在執(zhí)法過程上，堅持文明執(zhí)法，把法規(guī)政策講在前，提高他們的法規(guī)法律意識，把疏導(dǎo)措施和關(guān)心幫助落實在前(正在籌謀香蕉攤販和市場口流動攤的定點(diǎn)銷售疏導(dǎo)安置工作方案)，讓群眾滿意，主動支持執(zhí)法。二是傾心服務(wù)群眾。結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，結(jié)合隊員進(jìn)村(社區(qū))活動，在隊伍中廣泛開展為群眾做好事活動，進(jìn)一步拉近執(zhí)法隊員與群眾的距離。三是積極加強(qiáng)宣傳。利用新聞媒體這把雙刃劍，堅持主動出擊，對一些重大敏感的執(zhí)法項目和重大活動，主動邀請新聞媒體參與全過程，讓他們了解事情的真相;專門為執(zhí)法中隊配備攝像機(jī)，執(zhí)法中全程攝像，既是對執(zhí)法者的一種監(jiān)督、對被執(zhí)法者的一種威懾，同時也利于取證。對被新聞媒體曝光的問題，迅速查明真相;對確實存在問題的，及時整改;對發(fā)生誤會的，解釋清楚，并將調(diào)查結(jié)果向新聞單位通報，消除影響。并大力正面宣傳城管執(zhí)法中的亮點(diǎn)、典型，使城市管理行政執(zhí)法的知名度有進(jìn)一步的提升，形象有進(jìn)一步的改善。
腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實踐中運(yùn)用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力推動本職工作發(fā)展，我們的城市管理新局面一定能夠得到持續(xù)、快速推進(jìn)，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇十
教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
面對新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力;強(qiáng)烈的實踐意識和較強(qiáng)的實踐能力。
聯(lián)系實際，對于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受：
一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。
二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花
哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進(jìn)。
三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實踐活動中，而不僅僅是一個口號。在實際工作中我們也要按照這個精神去做。
如何在教育實踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對教育工作實踐開展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補(bǔ)不足，更有效地推動教育工作。天下之事，謀之于眾。在實踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實付諸于實踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。
總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，重新認(rèn)識自己的價值，重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
由于我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)信息管理，所以，我對經(jīng)濟(jì)方面的知識會更感興趣一些。印象最深刻的就是老師所提的‘商業(yè)模式的創(chuàng)新’。商業(yè)模式的創(chuàng)新，首先必須要進(jìn)行市場細(xì)分和目標(biāo)市場的定位，最怕的一句話就是“老少皆宜”，產(chǎn)品或服務(wù)誰都適合。商業(yè)模式的關(guān)鍵在于你鎖定的目標(biāo)客戶群是否大量購買你的產(chǎn)品或服務(wù)，如果目標(biāo)客戶不買你的商品，就意味著商業(yè)模式的設(shè)計存在問題。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇十一
本次實踐活動是黨中央的精神指導(dǎo)下，踐行社會主義榮辱觀，在校團(tuán)委及學(xué)院的大力號召下如期開展的。為了讓實踐活動與黨中央的精神指示相一致，弘揚(yáng)民族精神，本著立足當(dāng)?shù)亍⒕徒捅?、社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則我院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的同學(xué)都會到桐柏進(jìn)行為期一周的實習(xí)。這樣的先決條件，讓我們在單位聯(lián)系方面得到了很大便利，而且，實際活動的開展，無論是參觀、訪問、講座，還是深入廠區(qū)的考察，都取得了十分滿意的成效。不僅僅如此，我們的實踐活動，在加強(qiáng)我校和企業(yè)的相互了解、增進(jìn)友誼方面也做出了必須貢獻(xiàn)。
專業(yè)優(yōu)勢，在本次實踐活動中起著舉足輕重的作用。應(yīng)化與化工的夢幻組合，使我們從不同的專業(yè)入手思考問題;男女比例的絕美搭配，理性素養(yǎng)與感性思考的有機(jī)結(jié)合，讓我們站在更有利的位置將實踐問題各個擊破。實踐單位、實踐資料與專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)在緊密聯(lián)系，讓隊員在實踐過程中飽含信心、享受樂趣。正在桐柏實習(xí)的大三學(xué)生，讓我們在第一時間了解了理論學(xué)習(xí)與實踐操作的相互聯(lián)系，化工四男提前進(jìn)入了實習(xí)狀態(tài)，應(yīng)化四女則為次年的實習(xí)有了充分的心理準(zhǔn)備，相信在明年的實習(xí)中，大家都會取得更大的收獲。
本次實踐活動，我們將主題定為“走進(jìn)企業(yè)了解現(xiàn)狀把握命脈科學(xué)發(fā)展”，意即將社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，親身深入化工企業(yè)，了解專業(yè)前沿信息和當(dāng)前就業(yè)狀況，以及企業(yè)對于人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而反觀自己，讓我們對就業(yè)或繼續(xù)深造能有更加清晰的認(rèn)識和決定潛力，選取一條更加適合自己的道路和途徑，運(yùn)用更加有效且及時的方法，更加有針對有目的的加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，充實自己，壯大自我，提高綜合素質(zhì)，將個人前途與祖國命脈相聯(lián)系，不僅僅實現(xiàn)個人的良好發(fā)展，同時也能促進(jìn)祖國相關(guān)行業(yè)的科學(xué)發(fā)展，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會注入新元素。
收獲：神秘面紗背后不再神秘未來挑戰(zhàn)我們更有信心桐柏之行，我們的收獲就是從自我思想上把化學(xué)反應(yīng)從實驗室搬到了化工生產(chǎn)的現(xiàn)場：把守嚴(yán)格的大門，刺耳的噪聲，偌大的倉庫，大規(guī)模的反應(yīng)裝置，高度自動化的計算機(jī)生產(chǎn)控制體系，尤其是污水處理站一行，最讓我們收益匪淺。這讓我們在必須程度上了解了化工生產(chǎn)與實驗室化學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，此后，化工廠對于我們來說已不再神秘。
實踐活動開展過程中，我們不斷思考、不斷討論總結(jié)，寫日志，我們對于學(xué)什么、怎樣學(xué)以及有何用等問題，都有了更為清晰的認(rèn)識，作為即將畢業(yè)的學(xué)生，無論是選取就業(yè)還是繼續(xù)深造，我們都有了更加明確的方向，應(yīng)對未來職業(yè)生涯中的種.種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，相信我們也更能從容應(yīng)對。
除此之外，實物方面，我們收獲也不小，宜化以其具有企業(yè)文化特色的書籍、光碟和撲克等相贈，給我們留下了更加深刻的印象。
失望與不足：前期了解不充分實踐策劃與實際操作脫節(jié)
期間，出現(xiàn)的問題便是，我們在策劃中，計劃是能夠有機(jī)會親身參與生產(chǎn)實踐，切身體驗這一過程，并且將它視為本次實踐活動最為重要的部分。然而，當(dāng)我們到了宜化才知曉，無論是誰，無論是在哪個化工企業(yè)，這種期望成為現(xiàn)實的可能性必然為零。在此刻這樣以計算機(jī)系統(tǒng)控制為住的自動化生產(chǎn)體系中，都是實行職責(zé)制，即使上級領(lǐng)導(dǎo)也不能隨意開動的，而每年大三的實習(xí)也都只是透過講解和畫工程流程圖等來到達(dá)實習(xí)目的的，因此，我們的期望之處自然成了的失望之處。這應(yīng)主要?dú)w咎于實踐前的了解不足，分析不周密所致，好在我們及時對方案做了調(diào)整，實踐結(jié)束，我們每一名隊員也都還帶著收獲與欣喜踏上歸程。
總論：夢幻八人組合+老師精心指導(dǎo)+團(tuán)隊協(xié)作努力+企業(yè)用心合作=完美實踐專業(yè)比例：應(yīng)化：化工=1：1;性別比例：男：女=1：1，此便是我們實踐團(tuán)隊夢幻八人組合的完美搭配，再加上隊員的用心努力、有機(jī)的團(tuán)隊協(xié)作，和老師的大力幫忙、精心指導(dǎo)，以及企業(yè)的用心配合，我們用盡量短的時間_完成了2010暑期實踐計劃。啟航時，我們帶著疑問、帶著思考、帶著期盼出發(fā);歸途中，收獲與喜悅、期望與信心伴隨我們同行。
簡而言之，本次實踐的所有活動可歸結(jié)如下：暑期安排，早已成竹在胸——接到通知，今年暑假07級所有同學(xué)務(wù)必參加社會實踐——苦思冥想，最后有了去向，最能說服自己的地方在于“結(jié)合專業(yè)”——晝夜埋頭，著手寫策劃并不斷修改、完善，團(tuán)隊不斷壯大，最終確定為八人的夢幻組合，應(yīng)化與化工相結(jié)合，男女各半——尋助老師，成功與單位取得聯(lián)系——分工合作，查閱整理資料，充分做好實踐前準(zhǔn)備——抵達(dá)宜化，實踐活動逐一展開——遇到問題，及時調(diào)整方案——不斷爭取，有了更多更好的機(jī)會，意外收獲接踵而至——滿載而歸，_完成實踐計劃。
在此，要個性感謝化學(xué)與化工學(xué)院老師對我們實踐團(tuán)隊的關(guān)心和厚愛，老師在實踐資料策劃和單位聯(lián)系等方面都給予了精心指導(dǎo)和大力幫忙。
這次能有機(jī)會去工廠實習(xí)，我感到十分榮幸。雖然只有九天的時間，但是在這段時間里，在老師和工人師傅的幫忙和指導(dǎo)下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙，我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導(dǎo).
(一)、實踐目的：
針對我們這學(xué)期開設(shè)的化工原理課程，實踐性的了解實際生產(chǎn)中的化學(xué)工藝流程、更好的鞏固所學(xué)的化工原理知識、提高實際動手潛力和操作潛力。
(二)、實踐感悟：
實踐的九天時間很快的就過去了，在這短短的時間內(nèi)，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，此刻我們已經(jīng)是大三，立刻就要踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認(rèn)識、對知識的更深入的了解。在實踐時的工作學(xué)習(xí)同時讓我認(rèn)識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會的最底層!但同時社會又是完美的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的!
總之，雖然實踐的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實踐的心得時時激勵自己!
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇十二
市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學(xué)習(xí)中，會議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個方面。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問題
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
三、要勇于付諸實踐
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產(chǎn)生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進(jìn)。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇十三
創(chuàng)新是當(dāng)今社會發(fā)展的一個重要方向，而創(chuàng)新實踐是推動創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵，我在實踐過程中深刻體會到了許多有意義的事情。
第一段：創(chuàng)新的重要性
創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要動力。在實踐中，我們能夠發(fā)現(xiàn)許多創(chuàng)新可以帶來驚人的效果和不可替代的優(yōu)勢。在個人成長方面，不信于套路，勇于嘗試新的做法，才能夠不斷地進(jìn)步。創(chuàng)新可以讓我們的工作更高效、更易于操作。以創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)，我們可以找到解決問題的途徑和方法。
第二段：創(chuàng)新思維
創(chuàng)新不僅是一種行為，更是一種思維。創(chuàng)新思維要求我們在面對問題的時候，要換位思考，考慮到多方面因素，也需要有對未來的預(yù)判和想象。有創(chuàng)新思維的人，總能帶來新的機(jī)遇和解決方案。
第三段：實踐會帶來風(fēng)險
創(chuàng)新實踐會帶來很大的風(fēng)險。但是，我們要勇于面對風(fēng)險，并且能夠處理、解決發(fā)生的問題。創(chuàng)新是不可能一定成功的。我們需要根據(jù)實際情況，調(diào)整創(chuàng)新計劃，這一點(diǎn)需要我們保持耐心和信念。
第四段：創(chuàng)新需要團(tuán)隊力量
創(chuàng)新需要強(qiáng)大的團(tuán)隊力量去支持。每個人都可以為創(chuàng)新出力，發(fā)揮自己的特長，共同完成目標(biāo)。只有一個強(qiáng)大的、互相支持的團(tuán)隊，才能不斷向前邁進(jìn)，實現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
創(chuàng)新實踐不僅是一個挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)遇。要在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和糾正不足，在總結(jié)中找到新的方向、新的機(jī)會和新的瓶頸。正是在創(chuàng)新實踐中，人們思考、觀察、實踐，不斷完善和推進(jìn)?？傊瑒?chuàng)新是不斷前進(jìn)的動力，不僅能夠改變自己、內(nèi)外部環(huán)境，更能夠強(qiáng)化生命力。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇十四
去年三月，我們組一起申請了北方民族大學(xué)信息與計算科學(xué)學(xué)院20xx年大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃項目，申請項目為《銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設(shè)計》，指導(dǎo)老師是王婧老師。
經(jīng)過了為期八個月的時間，我們的項目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設(shè)計項目，我們通過實地調(diào)研，具體了解了銀川市102，105路公交車的發(fā)車時間，并針對其中存在的不合理的問題進(jìn)行了優(yōu)化。通過小組成員之間的共同努力，順利完成了這一項目，對其發(fā)車時間的優(yōu)化，。但不足的是，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強(qiáng)的空間。 作為項目申請和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計劃，參與整個實驗過程，數(shù)據(jù)分析及報告撰寫，以及及時與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。
在大學(xué)，我們學(xué)的不僅僅是課本知識，學(xué)校更多的是想要培養(yǎng)我們的實踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應(yīng)以后的社會生活。我們這些在校的大學(xué)生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學(xué)這期間，大多都是理論知識的學(xué)習(xí)，我覺得它必須接受社會實踐的檢驗、豐富、充實，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過來服務(wù)于社會。
否則，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價值和社會價值，因此我們需要創(chuàng)新實踐。
這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，且是以項目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個個獨(dú)立的簡單實驗不同，一個完整的科研創(chuàng)新實驗，從最初的方案選取，到實施初步計劃，到具體實施計劃，再到項目的實施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。 實驗的具體實施階段是我們整個項目最關(guān)鍵、耗時最長也是遇到困難最多的階段。小到個人分工安排大到項目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項目實施過程中遇到困難時，需要及時與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項目的順利進(jìn)行。我們在實驗過程中也會經(jīng)常被突如其來的問題難住，大家也經(jīng)歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮，合理解決問題。也使我們在困難中進(jìn)步良多。通過完成項目過程，我們在創(chuàng)新能力、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲。
大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設(shè)計，重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個過程中，我們不僅學(xué)到了實驗本身所帶來的動手能力以及實踐能力的提高，而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì)、堅持不懈，善于思考總結(jié)的可貴精神，并對“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”有了更深入的體會。在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎(chǔ)生物課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。
這次創(chuàng)新實踐，給我們提供了一個創(chuàng)新思維、思考問題、解決問題的機(jī)會。對一項新型材料的研究，需要的不僅是實驗、嘗試，更需要創(chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實驗。參與這次的創(chuàng)新項目，通過親身參與、實踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項目負(fù)責(zé)人，我在項目啟動階段就開始了對項目后續(xù)計劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開始由于沒有經(jīng)驗加之考慮不周到，一開始排出的計劃難免出錯，后面通過不斷改進(jìn)，隨著項目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合，由一開始的大家手忙腳亂，到后來逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，不僅需要項目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此，感謝王婧老師的指導(dǎo)與幫助。
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇十五
一片葉子屬于一個季候，年輕的莘莘學(xué)子擁有燦艷的青春年華，誰說斗志昂揚(yáng)的咱們年少輕狂，經(jīng)不住狂風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的咱們兩耳不聞窗外事，同心專心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，咱們書寫一份滿意的答卷。我在熾烈中迎來了作為大學(xué)生的第二個暑假，也滿懷激情地參加了暑假期間社會實踐活動。作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更正視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面成長的新百年優(yōu)秀人才的重要途徑。實習(xí)是每一個學(xué)生必需擁有的一段履歷，它使咱們在實踐中了解社會，讓咱們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為咱們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。 在充實圓滿的暑假期間進(jìn)行了近十天的社會實踐，感慨頗多。暑假放假回家，我就跟家人商量幫我聯(lián)系一個可以進(jìn)行社會實踐單位。不久就接到了電力局社會實踐的通知，心里既激動又緊張，畢竟這是我踏上社會征途的開始。我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。
實踐第一天，我懷著激動緊張的心情走進(jìn)了電力局的大門，在同事的帶領(lǐng)下找到了我的辦公室，就是微機(jī)室。同事吩咐我的工作就是每天幫忙打印文件、整理裝訂票據(jù)，閑暇時幫忙打掃衛(wèi)生等等。我很快就學(xué)會了怎么開展我的工作，第一天的任務(wù)完成的不是特別的順利，但是同事們都很耐心地幫我解決問題，教我一些小的方法跟技巧，真的很感謝他們的幫助，很快融入到了新的環(huán)境中去。第一天結(jié)束的時候心里充滿無限的滿足感。
以后的幾天依舊是正常的工作安排，除此之外還學(xué)習(xí)了很多在工作中需要的小技能，我想這對于我以后的工作生活都起了很大的幫助。當(dāng)我跟著同事一起忙前忙后的時候，我便真正融入其中，有時候仿佛能夠想到幾年之后步入工作崗位的我是什么樣的狀態(tài)?！扒Ю镏?，始于足下”，這短暫而又充實的實踐，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！
通過這次的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團(tuán)隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！
成長，是一種經(jīng)歷；經(jīng)歷，是一種人生的體驗。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體悟了什么。在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我，擁有真正的價值和真實的幸福。暑假社會實踐活動給了我們一個鍛煉自我的平臺，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長！
我認(rèn)為大學(xué)生暑期社會實踐更加重要的意義便是讓每一個學(xué)生親身體會錢的來之不易，學(xué)會“珍惜”?？傊?，我能體會到到也很理解了父母的辛苦，畢竟我實習(xí)的環(huán)境比父母工作的環(huán)境還要好，工作壓力也不能跟他們相比，父母真的太辛苦了。當(dāng)我真正踏入社會的時候我定會加倍努力，不斷去超越，最后超越我的夢想，回報父母的每一滴汗水。珍惜父母的勞動成果，也要珍惜以后每一天的校園生活。我在大學(xué)里就讀的是會計專業(yè)，這個專業(yè)最大的弊端是如果不親身到企業(yè)里去實習(xí)演練，那么所有學(xué)習(xí)到得東西也都是空話。在社會實踐這段時間我也有機(jī)會看見了單位中幾個會計的工作，我并沒有感覺很簡單，反而很苦惱我學(xué)習(xí)到的東西根本無法應(yīng)用到實踐中去。所以我下定決心以后的每個假期都會出來實踐，走到企業(yè)中去，體會真正的會計。但是前輩們都叮囑我說，雖然在大學(xué)里面學(xué)習(xí)到的知識不一定會全部應(yīng)用到以后的工作中，但是夯實專業(yè)基礎(chǔ)是參加工作的最基本要求，不斷在基礎(chǔ)中摸索，從而不斷提升自己。理論知識與實踐相結(jié)合才能顯現(xiàn)出知識的價值。另外，我發(fā)現(xiàn)同事們在工作中經(jīng)常會用到很多我們一直接觸的軟件，就比如說excel吧，它無限的功能會給工作帶來很多便利之處的。我現(xiàn)在對這個軟件了解的只是冰山一角，所以我還要拿出一些時間學(xué)會這些課外的東西。所有的經(jīng)驗教訓(xùn)都是我在這次社會實踐中的收獲，也是我有幸能夠擁有的寶貴財富。
時光雖然悄無聲息地從指間流走，但我會永遠(yuǎn)記住這個暑假，記得這次社會實踐活動，記得與我相處過的每一個人，記得我經(jīng)歷過的每一件事。那些細(xì)微的感動和瑣碎的記憶以及深刻的體會將一直在我的生命中潺潺地流淌。我知道我們社會實踐的目的雖不在于此，但這些小事卻又是生活中必不可少的一部分。因為生活中的考試往往是無形的，不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清晰地檢驗我們。一些與人生有關(guān)的話題就在我們的一言一行中找到答案，這有關(guān)我們是否真誠，是否充滿愛心。虛偽挾不來真情，冷酷也挾不來熱忱。多替他人著想，多幫助別人，才能活的更舒坦，更有質(zhì)量。暑假社會實踐我又結(jié)識了幾位好朋友，謝謝他們給我的生活帶來了異樣的生機(jī)與感動，給我的生活攜來了久違了的陽光。人與人的相處，最重要的是心靈的溝通，彼此坦誠相待，只要人人都有一顆明亮而溫暖的心，這個世界會更加美好！暑假社會實踐，終究會成為過去，終究會成為永遠(yuǎn)，終究會被記憶塵封。但是它給我的啟示將會影響我的一生，讓我在人生的路上越走越好。當(dāng)人生的年輪駛過若干年后，那些深深的車轍將會始終筆直如一！
科學(xué)研究的創(chuàng)新與實踐心得篇十六
時間飛逝，在大學(xué)的第一個假期很快就結(jié)束了，可是我還是沉醉在自己寒假社會實踐的收獲中。作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學(xué)的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在一家教育機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。
在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進(jìn)步，我知道自己需要更多的進(jìn)步，現(xiàn)在的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。大學(xué)生寒假社會實踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應(yīng)社會生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會成為自己的一筆寶貴財富。
這次假期我為什么選擇做家教作為自己實踐的內(nèi)容，原因有兩點(diǎn)，首先我爸是一家課外輔導(dǎo)的負(fù)責(zé)人這樣就給我提供了一個很好的平臺，還有一個原因就是因為自己一個小小的夢想。記得小時候就有一個夢想，希望長大后能成為一名光榮的人民教師。可是后來經(jīng)歷了人生的種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學(xué)生?？蓛簳r的那個夢想?yún)s一直都沒有消逝。
老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經(jīng)歷?？梢詫崿F(xiàn)我的兒時夢想;能多一種不同的人生經(jīng)歷;可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。后來我發(fā)現(xiàn)不僅僅讓我學(xué)會了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。
在假期剛結(jié)束一周左右我就開始了自己第一次社會實踐。第一天是試講，我給兩位初中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把初中時代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是通過了第一關(guān)。當(dāng)時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。
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