傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家和民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。寫總結(jié)時(shí)要注意避免羅列和重復(fù)，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。借鑒這些總結(jié)范文的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，我們可以提升自己的總結(jié)寫作水平。
陪孩子上一天課的心得篇一
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，忙忙碌碌中我們送走了“澇疫結(jié)合”的2021年，迎來了“虎虎生威”的2022年。元旦剛過，一場(chǎng)突如其來的疫情再次讓熊孩子們不得不開啟線上學(xué)習(xí)模式，這不免讓無數(shù)家長(zhǎng)感到焦慮不安。
線上教學(xué)環(huán)境下，孩子對(duì)著屏幕學(xué)習(xí)，孩子的視力問題、專注力問題和學(xué)習(xí)效果問題等都直面而來。上次網(wǎng)課的混亂還歷歷在目：老師努力適應(yīng)“主播”新角色、家長(zhǎng)和孩子的“貓鼠游戲”每天上演，你永遠(yuǎn)無法想象上網(wǎng)課的孩子是什么樣！當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：阿彌陀佛、阿彌陀佛，年初的愿望都不要了，只求孩子能早點(diǎn)返回學(xué)校......
但該面對(duì)的總歸要面對(duì)，既來之，則安之吧。我們堅(jiān)信“好的開始是成功的一半”，于是認(rèn)真汲取上次網(wǎng)課的教訓(xùn)，開課前就和兩個(gè)孩子約法三章，再三提醒注意事項(xiàng)，做好明確分工，我們負(fù)責(zé)每日健康打卡，孩子保證認(rèn)真聽講、按時(shí)提交作業(yè)、不在上網(wǎng)課時(shí)神游天外。雙方均信心滿滿，鄭重制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就差歃血為盟、指天立誓了。
可“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，網(wǎng)課開始沒幾天，我們就發(fā)現(xiàn)情況不好：首先表現(xiàn)在作業(yè)，孩子每天卯時(shí)起，子時(shí)臥，一天到晚不挪窩，可作業(yè)還是問題多，不是沒提交就是不會(huì)做，他仿佛永遠(yuǎn)在作業(yè)的包圍中無法掙脫；其次表現(xiàn)在上課狀態(tài)，我們?cè)俅晤I(lǐng)教了什么是“開場(chǎng)即巔峰”，學(xué)習(xí)狀態(tài)從最初的亢奮逐漸轉(zhuǎn)入平淡，早上需要多次催促才能按時(shí)起床，有些時(shí)候甚至開課了還在跟同學(xué)qq聊天，分享各自珍藏的表情包。我和他爸爸是又生氣又心疼，一開始只能趁孩子吃飯期間苦口婆心、耳提面命。幾天過去了，情況卻“濤聲依舊”。好在后來因?yàn)橐咔樵?，單位施行輪流上班制，于是我們錯(cuò)開時(shí)間陪娃上課，希望用良好的監(jiān)督環(huán)境確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
陪娃幾節(jié)課后，感受頗多。班主任老師真的是“分身乏術(shù)”，要大早上催著起床讀書，要部署學(xué)校各種工作安排，要準(zhǔn)備好自己的課，要關(guān)注其他老師的上課情況，還要統(tǒng)計(jì)不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)對(duì)他們采取措施......一天到晚說了這個(gè)說那個(gè)，感覺我們不加勁兒督導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)都對(duì)不起這個(gè)“較真兒的婆婆”；美術(shù)老師“火眼金睛”，隔著網(wǎng)絡(luò)看同學(xué)們的畫那是“洞若觀火”，存在問題根本無處藏身，從繪畫不足談到習(xí)慣，再談到技巧與基本功，一幅幅點(diǎn)評(píng)、一點(diǎn)點(diǎn)糾正，一天天磨練，我們親眼目睹了“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的效果；各科文化課老師各顯神通，展示“十八般武藝”吸引孩子專注學(xué)習(xí)，講課講題時(shí)更像是跟時(shí)間賽跑，夾縫里擠時(shí)間。
第一次看到晚自習(xí)講課講題，我驚訝了，原來老師們晚上也要上課的呀??！我不禁贊嘆老師們年輕啊，精力充沛。后來發(fā)現(xiàn)不是只有年輕老師，還有和我同齡，甚至比我年齡大的老師，也是一樣的“拼命”。還有班主任老師那每日催促和答復(fù)諸多家長(zhǎng)問題的背后竟然是疾病纏身。孩子們每天有早晚自習(xí)，感覺睡眠不足，但也能充分感受到早自習(xí)老師要比學(xué)生還早，晚自習(xí)老師要比學(xué)生更晚，甚至老師們可能還要加班批改作業(yè)，辛苦是不言而喻的。于是我對(duì)敬業(yè)有了新的理解，對(duì)老師們的專業(yè)有了直觀感覺，也加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。曾聽家長(zhǎng)們分享說，106高中是一所頂尖的藝術(shù)高中，老師負(fù)責(zé)又專業(yè)、孩子會(huì)很辛苦但確實(shí)能突破式成長(zhǎng)，只要孩子聽話照做，就意味著未來能走進(jìn)好大學(xué)。
自陪讀后，我對(duì)孩子有了更多的關(guān)注，對(duì)老師們有了更多的感謝，對(duì)學(xué)校有了更多的期待。作為家長(zhǎng)，我將更努力的做好家校配合，在孩子人生關(guān)鍵的一段路程上，做好同行者。雖然目前網(wǎng)課期間我們一路泥濘，但我們“腳在泥中行，志在云中飛”，仰望天空，我們始終相信，生活不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的家庭，不會(huì)辜負(fù)每一份辛勤的付出，106高中的孩子們，必將前程似錦！
惟愿春暖花開日，雪融疫散再相逢。家校同心，未來可期??！
陪孩子上一天課的心得篇二
2020年的開學(xué)季，注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延，開學(xué)時(shí)間延遲了。因此，所有的老師都變成了網(wǎng)絡(luò)主播，所有的學(xué)生都線上打卡學(xué)習(xí)，所有的家長(zhǎng)都變成了臨時(shí)班主任！居家隔離的日子，讓我們有更多的時(shí)間可以靜下心來陪伴年邁的父母，陪伴親密的愛人，陪伴年幼的孩子。作為一名家長(zhǎng)此時(shí)此刻，最該做的事，就是有效的陪伴孩子成長(zhǎng)。下面和大家聊聊我家孩子上網(wǎng)課我的心得體會(huì)。
最初，接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時(shí)，我的內(nèi)心是著急的，擔(dān)心的，焦慮的！擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn)，怕教不好孩子，怕她會(huì)落后。接下來的時(shí)間徐老師教會(huì)了我們?cè)趺丛诩叶酱僖龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來，跟著老師的步伐向前走。
剛開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子還比較自覺，學(xué)習(xí)的興趣也很濃，每天按時(shí)起床運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)。也能按時(shí)完成老師布置的各種作業(yè)。可是隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間延長(zhǎng)，孩子沒有了新鮮勁，思想也開始變的怠慢。學(xué)習(xí)時(shí)注意力也不太集中了。我的.內(nèi)心真是焦急萬分，這樣下去肯定會(huì)掉隊(duì)的。加上我在家待時(shí)間長(zhǎng)了，經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力也很大。所以對(duì)孩子打過，罵過，對(duì)她苦口婆心的勸說過。可是效果都不理想。
后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，可以學(xué)的踏實(shí)，玩的開心！我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是聽老師講，很少互動(dòng)，也不會(huì)記筆記。所以聽著聽著就走神了，當(dāng)時(shí)聽會(huì)了，過一段時(shí)間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求：
1、上課必須做筆記，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識(shí)點(diǎn)。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。
在我耐心引導(dǎo)下，孩子找到了學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了讓孩子的課余時(shí)間更加充實(shí)，更加的豐富多彩，我開始教會(huì)了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂于學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)的不錯(cuò)呦。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，作為家長(zhǎng)我一定會(huì)陪伴好孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對(duì)徐老師和焦老師說聲：“您們辛苦了，謝謝您們用心，用情的對(duì)孩子的關(guān)注和培養(yǎng)！是您們那一句句鼓勵(lì)的話語，給了孩子無限的學(xué)習(xí)力量；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解，給孩子搭建了進(jìn)步的階梯！”
陪孩子上一天課的心得篇三
隨著時(shí)代的變遷，科技也在不斷的發(fā)展。我們不僅在學(xué)校里開展了一系列計(jì)算機(jī)課程，而且現(xiàn)在，我們也開始上網(wǎng)課了。
網(wǎng)課與實(shí)體課的區(qū)別，是上課的'地方不同。一個(gè)是在老師眼皮子底下，一個(gè)是不依賴于老師自己學(xué)習(xí)網(wǎng)課，地點(diǎn)不定。上網(wǎng)課，對(duì)于不同的學(xué)生，它起到的作用是完全不一樣的。對(duì)于學(xué)霸來說，上網(wǎng)課或許是一種比較好的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)樵诰W(wǎng)上上課，能夠結(jié)交更多的朋友，而且有這種新型的教學(xué)方式和新穎的教材玩，這些學(xué)霸們更加熱愛學(xué)習(xí)。而那些學(xué)渣呢，這網(wǎng)課對(duì)他們來說，就算是一種“福利”。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，沒有老師管，他們就會(huì)隨心所欲，要么假裝聽課、看書，要么跳轉(zhuǎn)頁面打游戲，反正網(wǎng)課，對(duì)于他們來說，上了這課跟沒上這課一樣，沒有什么太大的用處。總得來說，學(xué)霸與學(xué)渣上網(wǎng)課，得到的效果是有差異的。學(xué)霸們上網(wǎng)課學(xué)習(xí)更加有效率，而成績(jī)稍微差一點(diǎn)的同學(xué)，如果自制力差，網(wǎng)課反而可能起到反作用。
網(wǎng)課雖然有弊端，也有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。有一部手機(jī)、在有網(wǎng)絡(luò)的地方，不管在天涯海角都能夠上課。但實(shí)體課則必須要有教室、有書、有時(shí)間、所以上網(wǎng)課要比實(shí)體課方便多了。但實(shí)體課與網(wǎng)課哪個(gè)更好，還是要看自己適合哪種學(xué)習(xí)方式。只有自己努力拼搏，才可能會(huì)有好的結(jié)果。
陪孩子上一天課的心得篇四
最近，我讓我的孩子管錢了一天，看看她會(huì)怎么做。結(jié)果讓我感到驚訝的是，她做的很好！在這篇文章中，我將分享我孩子的這次成功以及我們從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。讓我們看看，孩子管錢的體驗(yàn)對(duì)于她的成長(zhǎng)有哪些幫助。
第二段：結(jié)果的揭曉
我的女兒愛購物。然而，她從小就學(xué)會(huì)了一些基本的理財(cái)知識(shí)。在這個(gè)家庭里，我們會(huì)告訴她關(guān)于儲(chǔ)蓄和預(yù)算的重要性。她經(jīng)常認(rèn)真聽我們的話，并且試圖將這些知識(shí)融入到她的生活中。為了讓她更好地理解這些概念，我給了她一個(gè)有限的預(yù)算，讓她可以自由支配這些錢來做任何她想做的事情。當(dāng)天晚上，我們就詢問了她這些錢都用在了哪些方面。我們得到的答案是：她用了一部分錢買了一些小零食、乳酸菌和香水，然后把它們給了她的朋友。剩下的一部分就被她花在了看電影上。她非常開心并且說：“媽媽，今天是我很開心的一天?！?/p>
第三段：我們的反思
我和我的丈夫經(jīng)常討論孩子們理財(cái)培訓(xùn)的問題，但是我們覺得，孩子會(huì)在日常生活和體驗(yàn)中學(xué)到更多的知識(shí)。讓她在有限的范圍內(nèi)掌握預(yù)算和選擇能力是個(gè)好辦法，讓她獲得一定的自由度，也更能體現(xiàn)孩子的能力和責(zé)任。我們覺得要在遵循適當(dāng)?shù)囊?guī)則的情況下，給予孩子一定的自由和選擇空間。作為父母，我們應(yīng)該用旁觀的角度觀察孩子行為和反應(yīng)。
第四段：關(guān)于孩子的培訓(xùn)
我們認(rèn)為理財(cái)培訓(xùn)不應(yīng)該組織成節(jié)目或課程，這種任務(wù)是可以與其他家庭活動(dòng)相結(jié)合的。例如，購物，買東西，一起制定預(yù)算計(jì)劃，引導(dǎo)孩子自主選擇。同時(shí)，讓孩子們?cè)谟?jì)劃預(yù)算的過程中發(fā)揮才能，讓他們知道制定預(yù)算的好處。
第五段：總結(jié)
孩子管錢的一天體驗(yàn)，讓我和我的丈夫獲得了很多啟示和經(jīng)驗(yàn)。我們得到的結(jié)果表明，孩子們已經(jīng)有了一些基本的理財(cái)知識(shí)，并能夠有意識(shí)地控制自己的消費(fèi)。當(dāng)孩子們能夠在日常生活中明智地處理錢財(cái)問題時(shí)，他們也可以表現(xiàn)得更加獨(dú)立和成熟。這也是我們的培訓(xùn)目標(biāo)。事實(shí)上，我們需要建立在日常生活體驗(yàn)中的理財(cái)教育，而不是依靠獨(dú)立的計(jì)劃或節(jié)目。這種方法將鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成較好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)計(jì)劃，這對(duì)于孩子未來的發(fā)展無疑是有益的。
陪孩子上一天課的心得篇五
在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，父母往往會(huì)因?yàn)槊β档墓ぷ骱透鞣N社交活動(dòng)而忽略了對(duì)孩子的陪伴和教育。然而，作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記陪伴孩子的重要性。在我親身經(jīng)歷的過程中，我深深體會(huì)到陪伴孩子每一天對(duì)孩子成長(zhǎng)的巨大影響。
第二段：關(guān)注孩子內(nèi)心世界
作為父母，我們必須關(guān)注并理解孩子的內(nèi)心世界。有時(shí)，孩子可能無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受，但我們應(yīng)該耐心傾聽他們的言語和行為背后的含義。這樣，我們才能真正理解他們的需求，并及時(shí)給予支持和指導(dǎo)。例如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的女兒開始變得沉默寡言，原本充滿活力的她突然變得憂郁。經(jīng)過與她的深入交談，我才了解到她因?yàn)閷W(xué)校里的一次欺凌事件而受到了傷害。通過陪伴和鼓勵(lì)，孩子不僅擺脫了困境，還建立了健康的自信心。
第三段：營(yíng)造家庭共處的舒適環(huán)境
孩子們對(duì)穩(wěn)定、溫馨的家庭環(huán)境需要，對(duì)他們來說至關(guān)重要。作為父母，我們應(yīng)該花時(shí)間打造良好的家庭氛圍。為此，我常常和孩子們一起做家務(wù)，共享美食，或是開展戶外活動(dòng)。這樣的親子時(shí)光不僅讓我們更好地了解彼此，還加強(qiáng)了我們之間的關(guān)系。同時(shí)，這種共同參與的親子活動(dòng)也給孩子提供了成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這樣的陪伴，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加自信、獨(dú)立，并且學(xué)會(huì)了更好地處理家庭關(guān)系。
第四段：提供教育和啟發(fā)
陪伴不僅僅是相伴，還應(yīng)包含教育和啟發(fā)。作為父母，我們需要主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程。例如，我每天都和孩子一起讀書、玩游戲、討論社會(huì)問題等，這樣不僅增加了話題的豐富性，還啟發(fā)了孩子的思維和判斷力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子參加豐富多樣的課外活動(dòng)，如音樂、運(yùn)動(dòng)等，以培養(yǎng)他們的興趣和發(fā)展?jié)撃?。通過這樣的陪伴與教育，孩子們獲得了全面的成長(zhǎng)，更加自信和有進(jìn)取心。
第五段：父母作為榜樣的重要性
無論孩子多么小，他們都潛移默化地模仿父母的一言一行。因此，作為父母，我們要時(shí)刻保持積極的態(tài)度和正確的行為習(xí)慣。孩子們將通過觀察和模仿，學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。例如，我努力養(yǎng)成了早睡早起、健康飲食、誠實(shí)守信等良好的習(xí)慣，這些都是為了給孩子們樹立榜樣。通過這樣的示范，孩子們變得更加樂觀、有責(zé)任感和尊重他人。
結(jié)尾段：總結(jié)觀點(diǎn)
陪伴孩子每一天是我們作為父母的責(zé)任和義務(wù)。通過關(guān)注孩子的內(nèi)心世界、營(yíng)造家庭舒適的環(huán)境、提供教育和啟發(fā)、成為良好的榜樣，我們能夠幫助孩子們得到全面的發(fā)展。在我和我的孩子們的共同成長(zhǎng)過程中，我深刻地體會(huì)到陪伴孩子的重要性，同時(shí)也看到了這種陪伴對(duì)他們成長(zhǎng)的巨大影響。因此，我將繼續(xù)把陪伴孩子作為我的首要任務(wù)，愿與我的孩子們一起度過幸福的每一天。
陪孩子上一天課的心得篇六
孩子是上天賜予我們的最寶貴的禮物，他們的成長(zhǎng)離不開我們的陪伴。陪伴孩子的每一天，我們可以傳遞給他們溫暖與關(guān)愛。同時(shí)，陪伴也是我們與孩子之間建立親密關(guān)系的最佳方式。通過陪伴，我們可以和孩子共同回憶美好的童年，并且在孩子的成長(zhǎng)過程中，給予他們寶貴的指導(dǎo)和啟發(fā)。
第二段：培養(yǎng)孩子的興趣和愛好
陪伴孩子的每一天，我們可以發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣和愛好。孩子的興趣和愛好是他們個(gè)性的體現(xiàn)，也是他們開心和放松的方式。鼓勵(lì)孩子通過各種途徑探索世界，讓他們享受并展示自己的才華。無論是音樂、繪畫還是體育運(yùn)動(dòng)，都可以成為孩子認(rèn)識(shí)自己、展示自己和發(fā)展自己的重要途徑。陪伴孩子的興趣愛好，讓他們?cè)谏钪懈械娇鞓泛蜐M足。
第三段：陪伴孩子的成長(zhǎng)，傳遞價(jià)值觀
在孩子的成長(zhǎng)過程中，陪伴是至關(guān)重要的。通過陪伴，我們可以傳遞給他們正確的價(jià)值觀。世界觀、價(jià)值觀和人生觀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)具有決定性的影響。作為孩子的伴侶和引路人，我們需要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，在困惑和猶豫的時(shí)候給予他們正確的指引。在陪伴的過程中，我們可以與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助他們樹立正確的人生觀。
第四段：陪伴孩子成為父母的責(zé)任
陪伴孩子每一天，是作為父母的責(zé)任和義務(wù)。作為父母，我們肩負(fù)著培養(yǎng)、教育和關(guān)愛孩子的責(zé)任。只有通過陪伴，我們才能真正了解孩子的需求和成長(zhǎng)狀況，才能與孩子建立起良好的互動(dòng)和信任。無論是陪伴孩子讀書、寫作業(yè)，還是陪伴孩子玩耍、聊天，都是我們作為父母應(yīng)盡的義務(wù)。
第五段：陪伴是一種珍貴的禮物
陪伴孩子每一天，我們不僅能傳遞溫暖和關(guān)愛，還能建立深厚的家庭紐帶。我們可以陪伴孩子一起成長(zhǎng)、一起學(xué)習(xí)、一起開心、一起面對(duì)困難。孩子的成長(zhǎng)是短暫的，我們不容錯(cuò)過他們成長(zhǎng)的每一天。陪伴是一份珍貴的禮物，它可以讓我們感受到生活的美好和幸福。讓我們用自己的陪伴，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、幸福、快樂的家庭，讓孩子的童年充滿愛和關(guān)懷。
總結(jié)：
陪伴孩子每一天是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的任務(wù)，但也是一份珍貴的禮物。通過陪伴，我們不僅可以傳遞溫暖與關(guān)愛，還可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，傳遞正確的價(jià)值觀。作為父母，陪伴是我們的責(zé)任和義務(wù)，也是建立深厚親密關(guān)系的方式。陪伴是一份珍貴的禮物，它可以讓我們和孩子一起創(chuàng)造美好、幸福的家庭。讓我們用心陪伴孩子，成為他們成長(zhǎng)路上最真摯的伙伴。
陪孩子上一天課的心得篇七
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名初中學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點(diǎn)呢?)
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
講課圍繞ppt進(jìn)行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識(shí)，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長(zhǎng)長(zhǎng)的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識(shí)點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長(zhǎng)時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。
暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級(jí)的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的`翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進(jìn)步。
陪孩子上一天課的心得篇八
近年來，隨著生活節(jié)奏的加快和工作壓力的增加，很多家長(zhǎng)都感嘆自己陪孩子的時(shí)間太少。他們始終覺得自己是一個(gè)“缺憾”的爸爸或媽媽，總是想盡一切辦法能夠多陪孩子一些時(shí)間。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也非常深刻地認(rèn)識(shí)到陪伴孩子的重要性。最近，我決定將一整天的時(shí)間全部留給孩子，看看這樣做會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏w驗(yàn)和啟示。
清晨，當(dāng)孩子從睡夢(mèng)中醒來時(shí)，我已經(jīng)等在她的房間里。孩子睜開迷蒙的雙眼，看到我的笑臉，一下子亮了起來。我們坐在一起，慢慢地品味著早餐。在那個(gè)瞬間，時(shí)間似乎也停了下來。我發(fā)現(xiàn)，原來只需一點(diǎn)點(diǎn)耐心和關(guān)心，孩子就會(huì)將她的內(nèi)心世界完全展示給我。在與孩子的交流中，我覺得更了解了她的需求和希望。從今天開始，我決定更多地聆聽孩子的心聲，與她一起成長(zhǎng)。
上午，我?guī)е⒆右黄鹑チ斯珗@。在沐浴著陽光的空氣中，孩子眼睛里滿是好奇和興奮。她拉著我的手，跑到了草地上，開始盡情地奔跑和玩耍。我們一起游覽了公園中的各個(gè)角落，去了動(dòng)物園，看了小猴子、小熊貓等動(dòng)物。孩子一直很興奮地說個(gè)不停，我陪著她一起歡笑。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子的快樂就是我最大的滿足。而我給予孩子的關(guān)愛和陪伴，也得到了更加深厚的父愛。
午餐后，我和孩子一起做了一些手工藝品。我們用紙板、剪刀、膠水等簡(jiǎn)單的材料，制作起了一只漂亮的手工花。孩子認(rèn)真地觀察著我的每一個(gè)動(dòng)作，然后試著自己操作起來。雖然有時(shí)她還會(huì)生氣的摔下剪刀，但是她并沒有放棄，而是繼續(xù)努力。最終，我們成功地完成了手工藝品，并在心中積累了一份成就感。從這次手工制作中，我意識(shí)到孩子所需要的并不是完美的結(jié)果，而是我們共同的付出和一起度過的美好時(shí)光。
下午，我們決定去附近的圖書館。在圖書館里，孩子眼睛放光地看著一本又一本的圖書。我陪著她挑選了幾本有趣的故事書，然后找到一個(gè)安靜的角落，開始閱讀起來。孩子的好奇心和求知欲無限地涌現(xiàn)出來，她不斷地問我各種問題。我盡力回答她的問題，并引導(dǎo)她自己去發(fā)現(xiàn)答案。在閱讀的過程中，我看到了孩子眼中的無限可能。而我的陪伴和引導(dǎo)，讓她從閱讀中獲得了無窮的知識(shí)和興趣。
晚上，我們一起做了一頓豐盛的晚餐。孩子幫助我洗菜、切肉、煮飯，她一直很認(rèn)真地學(xué)習(xí)和努力。最終，我們做出了一道道美味的菜肴，品嘗著自己親手制作的美食。在晚餐的同時(shí)，我與孩子一起分享了一天的所見所聞，回憶著一起度過的美好時(shí)光。孩子的笑容和快樂充斥著整個(gè)餐桌，我心中充滿了滿足和幸福。
通過一天的陪伴，我深刻地認(rèn)識(shí)到陪伴孩子不僅僅是對(duì)他們的關(guān)心和照顧，更是讓他們真正感受到父母的愛和關(guān)懷。與孩子的每一次交流和互動(dòng)，都可以讓我們更了解他們的內(nèi)心世界，建立更加牢固的親子關(guān)系。同時(shí)，我們還可以通過陪伴孩子的方式，教會(huì)他們?cè)S多重要的價(jià)值觀和技能，并讓他們體驗(yàn)到成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。孩子是我們心靈的鏡子，通過陪伴他們，我們也能更好地認(rèn)知和完善自己。
最后，我深信，只要我們花時(shí)間和心思，陪伴孩子一天，就能給他們帶來更多的快樂和成長(zhǎng)，讓他們感受到家的溫暖和父母的愛。因此，無論工作有多忙，生活有多迷茫，我們都應(yīng)該將陪伴孩子放在第一位，給予他們足夠的時(shí)間和關(guān)注。只有這樣，我們才能建立起深厚的親子關(guān)系，讓我們家庭更加和諧美滿。
陪孩子上一天課的心得篇九
在2020年的新開始，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來，全國不少地方封城、封小區(qū)，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。
為了讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來確保我們停課不停學(xué)，從空中獲取知識(shí)。
我們每個(gè)同學(xué)認(rèn)真上網(wǎng)課是另一種與病毒做對(duì)抗的方式，這也是對(duì)祖國的支持。我們不能站在抗疫一線上救死扶傷，也能在家中為阻擊疫情獻(xiàn)出一份微薄之力。
在這期間，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量：各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt；家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀察老師的“動(dòng)向”打印出來，督促自己的孩子學(xué)習(xí)；學(xué)生們每天盯著電腦認(rèn)真做著筆記，即使沒有老師看管也能自主地學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。同學(xué)們?cè)诩抑猩暇W(wǎng)課，豐富學(xué)識(shí)，生活作息有規(guī)律，但壞處也不少：其一，同學(xué)們?cè)诩抑猩暇W(wǎng)課，沒有老師的時(shí)刻監(jiān)督，突擊檢查；家長(zhǎng)不能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒有自控力。其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出現(xiàn)不良好的體驗(yàn)。
在這個(gè)特殊時(shí)期，即使我們與老師不能相見，但是網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們心心相連，停課不停學(xué)，讓我們?yōu)樾闹械睦硐胍稽c(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝新型冠狀病毒。疫情地圖上的每一個(gè)地名，每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)著我們的心。作為學(xué)生的我們此時(shí)更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁。
陪孩子上一天課的心得篇十
孩子在家上網(wǎng)課是對(duì)老師的考驗(yàn)，也是對(duì)孩子的考驗(yàn)，更是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。
我們做家長(zhǎng)的也得每天在家辦公，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長(zhǎng)們自己來做，真的，不是我們家長(zhǎng)們犯懶或者沒耐心，而是我們根本就輔導(dǎo)不了，現(xiàn)在的初三課程太難了。白天上一天的網(wǎng)課，晚上還要做作業(yè)，做完就到半夜了，家長(zhǎng)還得對(duì)照答案批改，全部改完我們才能躺下休息。有時(shí)候我的工作還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。第二天又得按部就班的干，有時(shí)候連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。應(yīng)該是所有家長(zhǎng)的心聲。
陪孩子上一天課的心得篇十一
熊孩子是一個(gè)年輕且調(diào)皮搗蛋的兒童，他們常常鬧事、搗亂，給周圍的人帶來麻煩與不便。然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多的人開始認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義和價(jià)值，工作也成為了人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾徊糠?。熊孩子勞?dòng)就是將這兩種概念結(jié)合在一起，讓孩子們通過勞動(dòng)理解付出的重要性，同時(shí)也幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
第二段：描述熊孩子勞動(dòng)的場(chǎng)景與過程
我與其他幾個(gè)志愿者一起參加了一家社區(qū)小學(xué)的熊孩子勞動(dòng)活動(dòng)，我們準(zhǔn)備帶領(lǐng)孩子們一起打掃校園、搬運(yùn)物品、清理教室等?；顒?dòng)從早上8點(diǎn)開始，我們見到了十多個(gè)熊孩子，他們有的皮膚黝黑、游刃有余地翻跳，有的胖嘟嘟、調(diào)皮搗蛋。我們跟他們一一打招呼，分配任務(wù)，他們則興致勃勃地開始了他們的勞動(dòng)之旅。
第三段：分析熊孩子勞動(dòng)的效果與價(jià)值
雖然剛開始，孩子們對(duì)勞動(dòng)還不是很懂，拖拖拉拉，不愿意動(dòng)手。但我們堅(jiān)持鼓勵(lì)他們，一邊跟他們互動(dòng)，一邊和他們一起完成一項(xiàng)又一項(xiàng)任務(wù)。慢慢地，他們也逐漸意識(shí)到，勞動(dòng)不僅可以讓自己變得更加獨(dú)立，也能為別人做出貢獻(xiàn)，讓別人更加幸福。他們不再那么難以管理，反而表現(xiàn)得更加乖巧聽話了，這也是勞動(dòng)的魔力所在。
第四段：談?wù)撟约簩?duì)熊孩子勞動(dòng)的感受
整個(gè)活動(dòng)下來，我感受最深的是，教育孩子一定要從小著手。如果從小就能讓孩子培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，讓他們感受到勞動(dòng)的重要性，不僅有利于他們自己的成長(zhǎng)，也有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。雖然勞動(dòng)不一定是一項(xiàng)有趣的事情，但是通過不停地鼓勵(lì)、引導(dǎo)、實(shí)踐，孩子們最終獲得了成就感，收獲了快樂。
第五段：總結(jié)熊孩子勞動(dòng)的意義與成果
熊孩子勞動(dòng)雖然只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但是它所蘊(yùn)含的意義卻是深遠(yuǎn)的。讓孩子們從小開始學(xué)會(huì)勞動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感與使命感，也為他們?nèi)蘸蟛饺肷鐣?huì)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。作為成年人，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，善于激發(fā)他們的好奇心和求知欲，讓他們?cè)诓粩嗟奶剿髦谐砷L(zhǎng)為自己想成為的人。
陪孩子上一天課的心得篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育孩子的意義越來越重要，培養(yǎng)孩子健康、聰明、有責(zé)任感的個(gè)性和人品，是每一位父母的責(zé)任和義務(wù)。在我成為家長(zhǎng)的這些日子里，與孩子相處的日子越來越多，我也越來越明白教育孩子的重要性。今天，我想分享一下教育孩子的每一天心得體會(huì)。
二段：培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和表達(dá)能力
從孩子很小的時(shí)候，我們就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和表達(dá)能力。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，可以讓孩子更好地了解自己并且提高自信心。我和孩子分享生活中的點(diǎn)滴，讓孩子感受到真正的愛和關(guān)心。在很多時(shí)候，我也會(huì)聽聽孩子的想法和看法，給孩子足夠的空間和自主權(quán)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。
三段：幫助孩子樹立正確的生活觀念和價(jià)值觀
教育孩子并不是一蹴而就的事情，每一天都需要不斷地耐心和堅(jiān)持。孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)良好的環(huán)境，父母應(yīng)該幫助孩子樹立正確的生活觀念和價(jià)值觀，在孩子身上注入愛與正能量。我們要鼓勵(lì)孩子多讀書、多運(yùn)動(dòng)、多交朋友等。同時(shí)，也要耐心引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離不良的社會(huì)行為和黑暗的心理，提醒孩子盡量避免錯(cuò)誤，努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。
四段：尊重孩子的個(gè)性和喜好
教育孩子并不是一味地強(qiáng)調(diào)某些行為和規(guī)則，而是應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和喜好來進(jìn)行教育。如何讓孩子的性格得到更好的發(fā)掘和發(fā)展呢？首先，要尊重孩子的個(gè)性和喜好，讓孩子感受到自己的獨(dú)特與與眾不同。其次，我們可以讓孩子參加一些適合自己的興趣班和活動(dòng)，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到快樂，并不斷地追求自己的夢(mèng)想。
五段：總結(jié)
教育孩子是一個(gè)需要耐心和愛心的過程，需要家長(zhǎng)的不斷指導(dǎo)和呵護(hù)。在這個(gè)過程中，我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，幫助孩子了解自己和世界，引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的能力和潛能。在教育孩子的每一天中，我們要保持一顆平衡而寬容的心態(tài)，用愛和理解來影響孩子，讓孩子在我們的培育下茁壯成長(zhǎng)。
陪孩子上一天課的心得篇十三
我是小銘的媽媽，在家里上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了小銘有很多優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)上網(wǎng)課、練琴、學(xué)英語，積極完成作業(yè)，制定作息表，可以管控自己玩手機(jī)的時(shí)間，有愛心，主動(dòng)幫我分擔(dān)家務(wù)活，休息時(shí)間幫我照看弟弟妹妹，在弟弟妹妹吵架的時(shí)候，她會(huì)幫我開導(dǎo)他們，現(xiàn)在她是我的得力小幫手。
但是以前很長(zhǎng)一段時(shí)間里我們的關(guān)系很僵硬，從小她就是一個(gè)聰明的孩子，好多事情總是有自己獨(dú)特的思想，但我卻覺得她那是叛逆，我總拿她和別人家的孩子比，為了讓她聽我的話，我總是嘮叨她，甚至打罵，認(rèn)為她做什么都是和我對(duì)著干。導(dǎo)致我們的家庭關(guān)系也很緊張。她轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校老師總是找我談話說她的上課狀態(tài)不好，成績(jī)也越來越不好，曾經(jīng)以為把孩子送到學(xué)校就是老師的事，經(jīng)過與老師多次交流后，我覺得我的思想和管教方法都不對(duì)，需要學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了，原生態(tài)家庭的教育會(huì)對(duì)孩子影響一生。對(duì)孩子大吼大叫，打罵解決不了根本問題，還會(huì)影響孩子心理健康，孩子身上所有問題都是我的問題，沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。我放下了家長(zhǎng)的高姿態(tài)和小銘好好的談了一次，我首先對(duì)自己以前的做法向她道了歉，我的打罵深深地傷害了她，我們商定好以后有什么事情好好說，多溝通。我給她講了上大學(xué)的重要性，她給自己設(shè)定了人生目標(biāo)：大學(xué)要考上北京音樂大學(xué)。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子們身邊充滿了無限的誘惑，孩子現(xiàn)在最大的問題就是玩手機(jī)，家長(zhǎng)需要幫孩子管控手機(jī)，手機(jī)管理好了就是學(xué)習(xí)工具，管理不好了就是毒品。小銘也很愛玩手機(jī)，為了讓他戒掉手機(jī)癮，我和小銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機(jī)，還和小銘商量好，玩手機(jī)的時(shí)間。
她非常喜歡養(yǎng)貓，由于我自己不喜歡一直壓制她的想法。現(xiàn)在為了讓她的愛心得以發(fā)揮，我給她買了一只貓(是用她的壓歲錢)。和她一起做貓窩，為了貓咪我們一起商量怎么節(jié)約開支。學(xué)習(xí)中老師說過一句話對(duì)孩子要先恩后威，和她做朋友。我知道現(xiàn)在我們之間的問題還有很多，為了我們幸福的家庭，為了孩子美好的將來，為了迎合孩子們快速成長(zhǎng)的腳步，我要堅(jiān)持一直學(xué)習(xí)下去，和孩子一起成長(zhǎng)。我相信家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)孩子一定會(huì)天天向上。
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