通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫一篇完美的總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。最后，我想和大家分享一些心得體會，希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和思考。
國開畢業(yè)論文格式篇一
科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論文以及其它類似文件是主要的科技信息源，是記錄科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史性文件.為了統(tǒng)一這些文件的撰寫、編輯、印刷、出版、發(fā)行，便于處理、儲存、檢索、利用、交流、傳播.現(xiàn)將中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)gb7713-87中有關(guān)論文格式模板、參考文獻(xiàn)著錄格式摘錄如下：
1.論文格式模板——題目：題目應(yīng)當(dāng)簡明、具體、確切地反映出本文的特定內(nèi)容，一般不宜超過20字，如果題目語意未盡，用副題補(bǔ)充說明。
2.論文格式模板——作者：署名的作者只限于那些選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或主要研究工作、做出主要貢獻(xiàn)，并了解論文報(bào)告的全部內(nèi)容，能對全部內(nèi)容負(fù)責(zé)解答的人。其他參加工作的人員，可列入附注或致謝部分。
3.論文格式模板——摘要：摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，有數(shù)據(jù)結(jié)論，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。
4.1論文格式模板——圖：曲線圖的縱.橫坐標(biāo)必須標(biāo)注量、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定符號、單位(無量綱可以省略)，坐標(biāo)上采用的縮略詞或符號必須與正文中一致。
4.2論文格式模板——表：表應(yīng)有表題，表內(nèi)附注序號標(biāo)注于右上角，如“xxx1)”(讀者注意：前面“”引號中的實(shí)際排版表示方式應(yīng)該是“1)”在“xxx”的右上角)，不用“﹡”號作附注序碼，表內(nèi)數(shù)據(jù)，空白代表未測，“一”代表無此項(xiàng)或未發(fā)現(xiàn)，"0"代表實(shí)測結(jié)果確為零。
4.3論文格式模板——數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式：一律用“.”表示小數(shù)點(diǎn)符號，大于999的整數(shù)和多于三位的小數(shù)，一律用半個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字符的小間隔分開，不用千位擻“，”，小于1的數(shù)應(yīng)將0列于小數(shù)點(diǎn)之前。例如94,652應(yīng)寫成94652;.319,325應(yīng)寫成0.314325。
應(yīng)特別注意區(qū)分拉丁文、希臘文、俄文、羅馬數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字;標(biāo)明字符的正體、斜體、黑體及大小寫、上下角，以免混同。
4.4論文格式模板——計(jì)量單位：論文中使用的各種量、單位和符號，必須遵循國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100-82，gb3101-82，gb3102/1-13-82等的規(guī)定.單位名稱和符號的書寫方式，一律采用國際通用符號。沒有相應(yīng)符號的非物理量單位可使用中文(如“件”、“臺”、“人”等)，它們可以與其他單位的符號構(gòu)成組合單位(如“件每秒”的符號為“件/s”)。
國開畢業(yè)論文格式篇二
修改大專畢業(yè)論文要首先從選題開始。論文題目一定要適合自己，好的選題是自己論文成功的一半。選題可以和自己的專業(yè)，工作，學(xué)術(shù)興趣相關(guān)，另外論文選題還要具有開創(chuàng)性，具有一定理論上的和實(shí)踐上的意義。經(jīng)過這樣的考慮，題目定下來，就能進(jìn)入到開題。
有的學(xué)在寫論文的時(shí)候，題目很大，但寫作過程中就會發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很難駕馭。所以，寫論文一定要學(xué)會大處著眼、小處著手，要做封閉研究，比如可以做一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、做一些深入實(shí)際的調(diào)查研究等。
合適的論文主題一般是大小應(yīng)該適中,一般需要注意:一是選題應(yīng)該反映專業(yè)精神,符合本專業(yè)的要求和規(guī)范;其次,主題大小適中;三是具備問題意識使論文有針對性;四是學(xué)術(shù)意識。分析學(xué)術(shù)界對這個(gè)問題的研究程度,他們的研究的基礎(chǔ)上,想辦法找到一個(gè)新的點(diǎn),更會有學(xué)術(shù)意義。五是與指導(dǎo)老師溝通交流。
修改大學(xué)畢業(yè)論文應(yīng)該突出自己的工作。如果你想寫一個(gè)修改畢業(yè)論文,主要應(yīng)該花時(shí)間和精力去發(fā)現(xiàn)可以更好的研究對象的問題,然后確定合適的研究方法,通過艱苦的工作來找出結(jié)果。在這個(gè)過程中,必須注意突出自己的工作,清楚地表達(dá)了他對問題的理解和觀點(diǎn),這樣才能稱為一名合格的學(xué)術(shù)論文。
修改大專畢業(yè)論文的過程中要合理運(yùn)用參考資料
界定引用和是否抄襲有個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是在整體上是不是有自己的觀點(diǎn)，有沒有自己的立論，別人的文獻(xiàn)是不是作為自己觀點(diǎn)的一個(gè)補(bǔ)充和引證。如果沒有形成自己的觀點(diǎn)和判斷，完全是把別人的東西搬過來，堆砌起來，這就難免會有抄襲之嫌。如果有自己的觀點(diǎn)，資料是為你的觀點(diǎn)作注腳，這就是合理的引注。
本科生經(jīng)常出現(xiàn)被資料“帶跑“、更換題目，是因?yàn)楸究粕A段也是一個(gè)學(xué)習(xí)別人的過程，不能形成自己的一些東西，這是很正常的現(xiàn)象。其根本原因是被“帶著走”的同學(xué)缺乏一種定力，沒有形成自己的一個(gè)基本的.立場和觀點(diǎn)。怎樣不讓別人帶著走，最好的辦法就是不要丟掉自己原始的問題，要有一個(gè)自己的判斷，明白自己關(guān)注什么，對什么感興趣。
修改大專畢業(yè)論文過程中學(xué)生要主動(dòng)加強(qiáng)與導(dǎo)師的溝通
因?yàn)檠竦膶W(xué)術(shù)研究水平普遍不高更不高，只靠自己埋頭苦寫出的論文的質(zhì)量并不一定能通過你的論文指導(dǎo)老師的審核，這個(gè)時(shí)候你就該加強(qiáng)和指導(dǎo)老師的溝通交流，向老師咨詢你的論文的修改意見，因?yàn)槟愕膶?dǎo)師無論是學(xué)術(shù)還是知識都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你要高，導(dǎo)師對你的論文給出的意見是非常有針對性的，根據(jù)導(dǎo)師給出的修改意見對論文進(jìn)行修改，論文的修改才能更快更準(zhǔn)確。
論文并不是寫好就萬事大吉了的，論文寫作完成之后更重要的工作就是修改工作了，修改過程是對你論文內(nèi)容、格式、語言等各個(gè)方面進(jìn)行修正的過程。怎么修改大專的畢業(yè)論文，相信讀完上面的內(nèi)容，你應(yīng)該對修改大專畢業(yè)論文心中有數(shù)了吧。
國開畢業(yè)論文格式篇三
我站在世界的邊界
望著這灰暗世界
沸騰的血液在身體中
爆裂！
黑暗覆蓋著大地
我妄想開辟新天地
不斷地轟擊著世界的地平線
只為了新的明天！
敵人
出現(xiàn)在面前
不退縮，不恐懼
揮舞起手中帶著火焰的雙刃劍！
揮動(dòng)起雙臂之上的烈焰之拳！
沖破一切！
我不知道什么才是我追求的世界
但我知道
有勇氣才會有一切
所以
前路不懼
就算是命運(yùn)
也阻擋不了我身體中的烈炎之血！
有勇氣就是一切
只有自己才是一切?。?！
初三:賴煒程
國開畢業(yè)論文格式篇四
1、下列各句中，沒有語病的一句是()
a、21世紀(jì)的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的科學(xué)文化。
b、提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對待早餐一定不要馬虎。
c、那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個(gè)下腳的地方都沒有，妻子只在這時(shí)才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。
d、為及時(shí)征求和收集廣大人民群眾對我省“”規(guī)劃的意見和建議，省統(tǒng)計(jì)局日前在省內(nèi)組織了一系列大型社會調(diào)查活動(dòng)。
2、下列語句沒有語病的一項(xiàng)是()
a、你不敢輕視了靜坐于酒館一角獨(dú)飲的老翁或巷頭雞皮鶴首的老嫗，他們說不定就是身懷絕技的奇才異人。
b、一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶，就應(yīng)該是無價(jià)的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。
c、“20xx中國沈陽世界園藝博覽會歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會。
d、這些陳舊的觀念不清除，將會直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。對此，我們必須要有一個(gè)正確的認(rèn)識。
3、下列句子中，沒有語病的一句是()
a、《英國醫(yī)學(xué)雜志》的一篇評論說，中國的肥胖問題“令人擔(dān)憂”，有近15%的人口體重超標(biāo)，兒童肥胖在20xx年里增加了28倍。
b、21世紀(jì)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為全球最有前景的產(chǎn)業(yè)之一。從“超級女聲”到“百家講壇”，處于起步階段的中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)勢頭強(qiáng)勁。
c、本次評選活動(dòng)，所有的一切都只能等到頒獎(jiǎng)晚會上才能揭開全部謎底，這就更增添了這項(xiàng)活動(dòng)的神秘感和吸引力。
d、在春運(yùn)來臨之際，人們有理由為這一好政策的出臺而高興，春運(yùn)期間數(shù)以萬計(jì)乃至近億的南來北往的人流，將從中受益。
4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()
a、小學(xué)語文課應(yīng)該把普通話口語教學(xué)放在重要的地位上，一定要扭轉(zhuǎn)過來那種“重文輕語”的錯(cuò)誤傾向。
b、“垂直管理”如今是很熱門的改革思路，最近爆出的邱曉華案，對這個(gè)問題敲響了警鐘。
c、教師成功的作品會影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)筆熱情，繼而促使學(xué)生效仿教師寫作，起到“此時(shí)不教勝有教”的效果。
d、今天，我們最缺的不是對皇權(quán)的生疏，而是對民主的無知，對權(quán)利與義務(wù)的陌生。
5、下列各句中，沒有語病的一句是否()
a、由于有消息稱張含韻將進(jìn)入山東衛(wèi)視主持“笑聲傳中國”，使廣大“韻迷”表現(xiàn)出了極大的熱情，紛紛致電欄目表示支持。
b、新任世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍表示，像所有前任干事一樣，她需要處理世衛(wèi)組織技術(shù)、管理和政治三個(gè)主要方面的問題，她決心在促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)方面取得重要的實(shí)際成果。
c、百年老字號“王致和”商標(biāo)，目前在德國被惡意搶注。在與對方協(xié)商未果后，王致和集團(tuán)表示，將在德國柏林提起訴訟，追討商標(biāo)權(quán)。這將是中華老字號首次進(jìn)行海外訴訟維權(quán)。
d、中國湖泊資源破壞嚴(yán)重，平均每年有近二十個(gè)天然湖泊消亡，水利部專家指出，由于過度圍湖造田，將大面積湖泊分割成小湖泊，是造成天然湖泊及其濕地面積銳減的主要因素。
6、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是否()
a、要牢牢把握難得的機(jī)遇和自身優(yōu)勢，不斷開創(chuàng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。
b、這掌聲，是千萬民心的迸發(fā);這掌聲，是激情和力量的共鳴。
c、演出排得滿滿的，演員幾個(gè)月不回家是常事，只能靠打電話緩解思家之情。
d、假貨**的影響在香港持續(xù)，各界紛紛探討如何避免類似事件的發(fā)生。
7、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是否()
a、4月13日至14日，文安縣在北京懷柔召開該縣循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃編制評審暨東都項(xiàng)目建設(shè)工作研討會。
b、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過程，就是改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，為斷發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，就是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長方式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)又好又快地發(fā)展。
c、要使農(nóng)業(yè)又好又快的發(fā)展，必須改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，走以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、資源利用率和產(chǎn)品商品率的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)之路。
d、“三個(gè)繼續(xù)高于”，將確保明年各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策繼續(xù)強(qiáng)化、穩(wěn)定和完善。
8、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是否()
a、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，是辦好社科院的重要。
b、要始終鞏固中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的主題，加大對民主黨派、無黨派人士和其他方面代表人士的政治培訓(xùn)。
c、心理測試是利用人的心理變化引發(fā)的生理反應(yīng)，從而判定人有無罪錯(cuò)。這個(gè)過程就是求證一個(gè)人犯罪的過程。
d、薩德爾派領(lǐng)導(dǎo)人納賽爾·魯巴伊當(dāng)天在新聞發(fā)布會上宣讀了一份聲明說：“考慮到公眾利益，我們認(rèn)為必須命令薩德爾派部長立即退出伊拉克?！?/p>
9、下列各句中沒有語病的一句是()
a、在現(xiàn)代社會，人與人的交往更加密切，口語交際能力有助于人們加強(qiáng)合作，增進(jìn)理解，對于個(gè)人帶來成功也有著重要影響。
b、人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體的貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致，互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。
c、作為一項(xiàng)跨領(lǐng)域、跨部門、多學(xué)科的復(fù)雜工作，防沙治沙是最需要全民參與、全民支持的艱巨的公益事業(yè)。
d、記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人不愛喝牛奶的原因主要是，人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高而相應(yīng)的改善所致。
10、下列各句中沒有語病的一句是()
a、新一屆市政府領(lǐng)導(dǎo)指出，要建立健全資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生就學(xué)制度，保障農(nóng)村適齡少年兒童接受教育。
b、人生的價(jià)值和意義，其實(shí)并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對社會、對歷史的發(fā)展做出何種貢獻(xiàn)。
c、通過“機(jī)遇”號火星車對一塊火星巖石的分析，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在的條件下才會形成的礦物質(zhì)。d、我這個(gè)人是有度量的，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同志也能交上朋友。
答案
1、da錯(cuò)屬搭配不當(dāng)?！坝袥]有”是兩面，而“關(guān)鍵在于”是一面，應(yīng)在“在于”后面加上“是否”。b項(xiàng)是搭配不當(dāng)和表意不明，主要問題在第二分句。其一，不是“早餐的營養(yǎng)”“應(yīng)提供”，而是“早餐”“應(yīng)提供營養(yǎng)”;其二，“每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)”由于語序不當(dāng)造成歧義，應(yīng)該為“每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二”。全分句改為“早餐應(yīng)提供占人體每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二的營養(yǎng)”。c是結(jié)構(gòu)混亂，要么是“陰雨連綿”“平房……漏雨”，要么是“連綿的陰雨”。
2、ab項(xiàng)中“解決困境”不搭配，應(yīng)為“解決矛盾”或“擺脫困境”。c項(xiàng)有兩處錯(cuò)誤，“世界園藝博覽會歷屆”語序不當(dāng)，應(yīng)為“歷屆世界園藝博覽會?！绷硗猓笆敝貜?fù)，應(yīng)去掉。d項(xiàng)中“阻礙……的進(jìn)行”雜糅，去掉“的進(jìn)行”。
3、ba項(xiàng)“兒童肥胖”應(yīng)為“肥胖兒童”。c項(xiàng)中“所有的”“一切”“全部”重復(fù)。d項(xiàng)“人流”與“數(shù)以萬計(jì)乃至近億”搭配不當(dāng)。
4、ca項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為那種“重文輕語”的錯(cuò)誤傾向一定要扭轉(zhuǎn)過來。b項(xiàng)表意不明，“這個(gè)問題”是指“垂直管理”還是指“邱曉華案”，有歧義，應(yīng)改為“這種思路”。d項(xiàng)搭配不當(dāng)，主語“我們最缺的”應(yīng)改為“我們所面臨的最突出的問題”。
5、ba項(xiàng)缺主語，去掉“使”。c項(xiàng)不合邏輯，“目前”是時(shí)間詞，意為說話的時(shí)候，可改為“日前”。d項(xiàng)句式雜糅，去掉“由于”。
6、da項(xiàng)“把握”和“自身優(yōu)勢”搭配不當(dāng)，改為“發(fā)揮”“自身優(yōu)勢”。b項(xiàng)“迸發(fā)”與“共鳴”互換位置。c項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“緩解”改為“排解”。
7、ab項(xiàng)缺賓語，在“生產(chǎn)力”和“發(fā)展”后加“的過程”。c項(xiàng)“以”和“為……”搭配，在“產(chǎn)品商品率”后加“為特征”。d項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“穩(wěn)定、完善和強(qiáng)化”。
8、da項(xiàng)缺賓語，在“重要”后加“保障”。b項(xiàng)缺謂語，在“始終”后加“圍繞”。c項(xiàng)單面對雙面，在“犯罪”前加“是否”。
9、ca項(xiàng)語序不當(dāng)應(yīng)為“增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作”。b項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“不只是”改為“不是”。d項(xiàng)句式雜糅。
10、ca項(xiàng)“保障”后缺賓語。b項(xiàng)邏輯混亂，三個(gè)短語順序由輕到重應(yīng)為“羨慕、崇敬、膜拜”。d缺介詞，在“和”前加“同”。
國開畢業(yè)論文格式篇五
應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個(gè)字。
論文摘要應(yīng)闡述論文的主要觀點(diǎn)，說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解，而不應(yīng)是各章節(jié)標(biāo)題的簡單羅列。摘要以100-200字左右為宜。
關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-8個(gè)。
既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)頁碼。(可省項(xiàng))
內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項(xiàng)研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。
是畢業(yè)論文的主體。正文不少于5000字(專題報(bào)告應(yīng)不少于3000字)。
論文結(jié)論要求明確、精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領(lǐng)域的意義。
按論文中所引用文獻(xiàn)或注釋編號的順序列在論文正文之后，圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。
參考文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書寫格式為：
[編號](空一格)作者.文章題目名.期刊名(外文可縮寫)，年份，卷號(期數(shù))：引文頁碼。
例如：
[1]楊揚(yáng)，王玉，周洲.油田儲層非均質(zhì)性研究高校地質(zhì)學(xué)報(bào)，xx
參考文獻(xiàn)是圖書時(shí)，書寫格式為：
[編號](空一格)作者.書名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文頁碼.
例如：
[1]戴功，紀(jì)律.油氣儲層地質(zhì)學(xué)[c].天津：石油大學(xué)出版社，xx
參考文獻(xiàn)是會議文獻(xiàn)時(shí)，書寫格式為：
[編號](空一格)作者.文章題目名.論文集名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文頁碼.
例如：
[1]孫力，等.儲層條件下水淹油層測井響應(yīng)機(jī)理實(shí)驗(yàn)研究[96國際學(xué)術(shù)討論會論文集[c].北京：石油工業(yè)出版社，xx注：作者姓名寫到第三位，余者寫"，等"。
注：a—論文集中的文章;j—期刊;c—論文集;m—書;d—學(xué)位論文;s—標(biāo)準(zhǔn);p—專利;eb/ol—電子文檔。
包括放在正文內(nèi)過分冗長的公式推導(dǎo)，以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說明等。
公式號以章分組編號，如(2-4)表示第二章的第4個(gè)公式。
公式盡量采用公式編輯應(yīng)用程序輸入，選擇默認(rèn)格式，公式號右對齊，公式調(diào)整至基本居中。
圖與表以章分組編序號，如圖3-5表示第三章的第5幅圖。
圖與表應(yīng)有相應(yīng)的名稱，如"實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)流程示意圖"。
圖序與圖名居中置于圖的下方。
表序與表名置于表的上方。
國開畢業(yè)論文格式篇六
本科畢業(yè)論文修改方法有哪些?一年一度的畢業(yè)論文開始寫作了，看看修改文章的幾個(gè)方法吧：
【一】請老師或同學(xué)為自己的論文打分
論文開題報(bào)告或論文寫好了，我們應(yīng)該怎樣更好的讓自己的論文更加完美呢?人寫出的材料，本身有作者的思維，不管你怎么去看怎么去改，總會看漏一些毛病，因?yàn)槟切┒际亲约旱膽T性思維，一時(shí)間是改不過來的。
而每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)都不一樣，別人看到的東西你不一定能了解，他沒看到的也許你早就知道了，不同的個(gè)體聚在一起就形成了優(yōu)勢互補(bǔ)。
所以盡可能多的讓你的同學(xué)朋友老師看你的文章，指出你文章中存在的問題，每些人提點(diǎn)意見，你的論文也就perfect了。
【二】冷熱交替修改
在修改論文的時(shí)候，我們應(yīng)該采用不同的方法，“熱改法”顧名思義是當(dāng)你的文章創(chuàng)作完成后，立馬對其進(jìn)行修改，有種乘熱打鐵的感覺，這時(shí)你還能清晰的記住每一章節(jié)敘述的內(nèi)容，整個(gè)脈絡(luò)也了然于胸，可以從整體上對不協(xié)調(diào)的部分進(jìn)行調(diào)整，把整個(gè)框架做牢。
熱改法適用于對整體框架的系統(tǒng)性修改，但會忽略很多細(xì)小的問題。
“冷改法”也就應(yīng)運(yùn)而生了，人的大腦存在遲滯性，當(dāng)論文剛完成，大腦還處于興奮狀態(tài)，對于細(xì)小的東西會一帶而過，很容易忽視。
冷改法即是將寫好的論文放一段時(shí)間，待基本上過了興奮期以后，大概三天以后，然后再去細(xì)細(xì)的查看自己的'文章，這種感覺就像讀他人的文章一樣，從另一角度來改自己的文章。
【三】通過朗讀，錘煉字句
初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后修改。
這種修改方法，對論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、不相稱等語言表達(dá)方面的問題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來了，甚至有時(shí)僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。
古代一些詩人寫作讀文，總是反復(fù)吟唱，直改到順口為止。
杜甫是“新詩改罷自長吟”的。
他詩寫完了，要反復(fù)長吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題，然后再改。
寫詩如此，作文也需如此。
一些有經(jīng)驗(yàn)的作家很重視這種修改文章的方法。
老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽念一念，那些不恰當(dāng)?shù)淖志?，不順口的地方，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫?！贝髮W(xué)生寫畢業(yè)論文，語言運(yùn)用還不太熟練，運(yùn)用這種方法發(fā)現(xiàn)問題，是值得提倡的。
修改結(jié)構(gòu)，應(yīng)主要抓好以下三個(gè)方面：
第一，層次是否清楚，思路是否通暢。一般可以先從大小標(biāo)題之間的關(guān)系來看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標(biāo)題，則必須從內(nèi)容去判斷。例如，文章在內(nèi)容上是否符合“提出問題，分析問題，解決問題”的邏輯聯(lián)系;全文的布局、層次和段落的安排是否有條理;層次的脈絡(luò)是否分明、順暢;各段的分論點(diǎn)是否明確、協(xié)調(diào);對雜亂無章的闡述要疏理通順;刪去重復(fù)和矛盾的地方，補(bǔ)上缺少的部分，達(dá)到全文意思上連貫通暢。
第二，結(jié)構(gòu)是否完整。論文要有一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。一篇論文要有緒論、本論、結(jié)論三大部分協(xié)調(diào)一致，即要有引人入勝的開頭，有材料有分析的論證，有鮮明、正確的觀點(diǎn)和深刻有力的結(jié)尾。同時(shí)還要審視各個(gè)部分的主次、詳略是否得當(dāng)。
第三，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密。一篇論文必須是論點(diǎn)與論據(jù)，大論點(diǎn)與小論點(diǎn)之間有嚴(yán)密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散，要加以緊縮，刪去那些多余的材料，刪去添枝加葉、離題太遠(yuǎn)或無關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和諧，對全文各部分的過渡和照應(yīng)、結(jié)構(gòu)的銜接、語氣的連貫等方面，也要認(rèn)真地考慮和修改。
四、修改語言和標(biāo)點(diǎn)。
語言是表達(dá)思想的工具，要使論文寫得準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)，就不能不在語言運(yùn)用上反復(fù)推敲修改。論文的語言修改，主要是在三方面下功夫：
二是文字表達(dá)的準(zhǔn)確性。為了語言的準(zhǔn)確性，就要把似是而非的話，改為準(zhǔn)確的文字;
三是語言的可讀性，為了語言的可讀性，要把平淡的改為鮮明，把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動(dòng)，把隱晦的改為明快，把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體。
國開畢業(yè)論文格式篇七
2、 字體與間距：論文正文、摘要、注釋、參考文獻(xiàn)部分字體為小4號，字間距設(shè)置為1、5倍行距。漢字用宋體，數(shù)字英文用times new roman, 羅馬字用symbol。
3、 表格中要表注釋的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上標(biāo)標(biāo)出。
1、題目：三號黑體，居中。
2、作者姓名：五號黑體，多作者中間用逗號隔開，最后作者之前加“和”，注示用上標(biāo)。
3、文摘內(nèi)容：包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)
4、 關(guān)鍵詞：一般每篇論文應(yīng)選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞用分號分隔，最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。
5、 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序編號。可分別為：圖1、表2，式3等。如一個(gè)圖中有多條曲線用小寫字母從上到下依次排序。表格采用簡明式。
6、 參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統(tǒng)一排序、依次列出并在文中相應(yīng)地方用上標(biāo)標(biāo)出。
期刊：[序號] 作者，題名[j]，刊名縮寫，出版年份，卷(期)，起止頁碼。如一個(gè)[序號]中引用多個(gè)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)間用分號隔開并用a)和b)表示(以下同樣)。
專著：[序號] 作者，書名[m]，版本(第1版不著錄)，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
論文集：[序號] 作者，題名[a]，編著者，論文集名[c]，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
學(xué)位論文：[序號] 作者，題名[d]，保存地點(diǎn)：保存單位，年份。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)
專利文獻(xiàn)：[序號] 專利申請者，題名[p]，專利國別：專利號，出版日期。
7、英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要單獨(dú)一頁置于文章最后。
8、聯(lián)系方式: 在摘要第一頁的左下角寫上作者的簡介和具體聯(lián)系方式。(小5號宋體)
國開畢業(yè)論文格式篇八
摘要：
閱讀能力的培養(yǎng)是語文教學(xué)中的重要部分，也是教師在教學(xué)過程中需要著重關(guān)注的問題，因此教學(xué)工作者在這方面始終進(jìn)行著探索。近年來眾多教師的教學(xué)實(shí)踐，表明閱讀心理學(xué)對于小學(xué)語文閱讀教學(xué)有著重要意義。旨在從閱讀心理對于小學(xué)生閱讀能力的影響著手探討，進(jìn)而深入分析閱讀心理學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)如何運(yùn)用。
關(guān)鍵詞：
閱讀心理學(xué)；小學(xué)語文；閱讀教學(xué)
在論述文章開始之前我需要對閱讀心理學(xué)進(jìn)行簡單的闡釋。首先閱讀可作為一個(gè)心理學(xué)的概念而被廣泛應(yīng)用到閱讀教學(xué)中，而本文所指的閱讀心理學(xué)就是從心理學(xué)研究中直接引用，在概念上可以定義為“對閱讀活動(dòng)中的各種心理想象及其規(guī)律性的一種心理學(xué)研究”，閱讀心理學(xué)主要研究的對象就是從閱讀中獲取信息或者在獲取信息的過程中影響讀者的非智力因素的一種探究。
一、閱讀心理對學(xué)生閱讀能力的影響
閱讀心理是指學(xué)生在不同階段對于閱讀的理解以及閱讀過程中接受能力、認(rèn)知能力的發(fā)展變化，有一定規(guī)律可循。例如，一個(gè)人在六歲以前語言能力發(fā)展很快，成長到10歲以前也會以比較慢的速度繼續(xù)發(fā)展，但在這個(gè)過程中雖然語言能力變慢了，閱讀能力和寫作能力卻在并行發(fā)展。語文是一門較為基礎(chǔ)的學(xué)科，孩子從會說話起就已經(jīng)進(jìn)入語言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)校教學(xué)的目的就是要教學(xué)生如何將生活中耳濡目染得來的知識資料轉(zhuǎn)化為人文素養(yǎng)，如何掌握閱讀技巧。以往的語文教學(xué)的偏差在于過分地強(qiáng)調(diào)了積累，而忽視了科學(xué)的整合。閱讀心理學(xué)的引入恰好彌補(bǔ)了這方面的不足。閱讀心理學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用，可以具體到以下六個(gè)方面：詞的認(rèn)知、句子的理解、篇章結(jié)構(gòu)的分析、篇章理解、元認(rèn)知技能和動(dòng)機(jī)、社會因素對閱讀的影響等方面，教師在教學(xué)中要把握這幾個(gè)方面。
二、閱讀心理學(xué)視角下對小學(xué)語文閱讀教學(xué)更好開展的思考
1.尊重學(xué)生的主體地位
之所以要將閱讀心理學(xué)作為一個(gè)研究課題進(jìn)行探討，就是把學(xué)生擺在主體的地位，這也是新課改對于課堂教學(xué)的要求。在以往的教學(xué)過程中教師主要是知識的傳授者，學(xué)生則自覺或不自覺地占據(jù)了知識接收者的地位，在教學(xué)過程中處于被動(dòng)接受狀態(tài)，很少發(fā)揮主觀能動(dòng)性。閱讀心理學(xué)知識在語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用，教師不再是知識的傳授者、灌輸者，而是學(xué)生的研究者，教師要研究學(xué)生的心理，研究接受能力，進(jìn)而思考如何將知識更好地傳遞給學(xué)生，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。這里有一個(gè)例子可以表明將閱讀心理學(xué)運(yùn)用到語文閱讀教學(xué)中的意義。在學(xué)習(xí)《落花生》一課后，教師通常會問同學(xué)“想要成為什么樣的人？”教學(xué)實(shí)踐表明，這時(shí)多數(shù)同學(xué)會回答“要做像落花生一樣的人，低調(diào)但實(shí)用”，但也有部分同學(xué)會提到“想要成為像桃子、蘋果一樣的人，既實(shí)用又漂亮”。在這樣的情況下，教師通常會陷入一些誤區(qū)，例如對于想成為像“桃子、蘋果”一樣的同學(xué)一筆帶過或者不予理睬，直接肯定要像落花生一樣，以強(qiáng)調(diào)教學(xué)主旨，也有一種雖然會對學(xué)生進(jìn)行簡單的肯定，但最終還是將答案引入主題，教師的這些做法實(shí)際上并不能滿足學(xué)生的心理需求，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。畢竟，雖然處于同一個(gè)班級，每位學(xué)生思考的方面都不相同，尤其是小學(xué)生，身心發(fā)育尚未成熟，對于事物的認(rèn)識還停留在感性階段，想成為“又漂亮又實(shí)用”的人實(shí)際上是對真善美追求的反映，教師在此時(shí)是應(yīng)該予以鼓勵(lì)。打擊或不理睬看似能在短時(shí)間內(nèi)反映在卷面上的高分，實(shí)際上卻不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
2.加強(qiáng)對于閱讀心理學(xué)中理論的開發(fā)應(yīng)用
將閱讀心理學(xué)引入語文閱讀教學(xué)實(shí)際是新課改以來才逐漸興起的，在此之前很少被關(guān)注。兩者的結(jié)合既是心理學(xué)實(shí)踐上的一大進(jìn)步，更為語文閱讀教學(xué)增添了新的活力。由于開始時(shí)間較短，有許多閱讀心理學(xué)知識在語文閱讀教學(xué)中還未被運(yùn)用，即使運(yùn)用的部分也會存在理解上的差異、實(shí)踐中的偏差，需要教師在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善。對于在教學(xué)過程中尚未被發(fā)現(xiàn)的理論，如“散文的遺忘比詩歌快，但遺忘的發(fā)展可能有前后兩個(gè)階段，前期是散文快于詩歌，后期是詩歌快于散文”，對于教師講解散文與詩歌的課程安排會產(chǎn)生影響，同時(shí)對于學(xué)生背誦任務(wù)的完成也能有科學(xué)的指導(dǎo)。小學(xué)語文閱讀教學(xué)是學(xué)生閱讀的起步階段，在這個(gè)階段教師的“授之以漁”遠(yuǎn)重要于“授之以魚”，能夠用科學(xué)的方法，分析學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀過程中的心理變化，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。以往的語文教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)語文知識的積累，教師往往會要求學(xué)生背誦一些段落，例如要求學(xué)生在小學(xué)階段背誦“古詩七十首”等，卻忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀興趣的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)方式存在偏差。用科學(xué)的方法推動(dòng)語文教學(xué)，能將語文教學(xué)向前推進(jìn)一大步。
參考文獻(xiàn)：
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［2］馬曉霞.圖式理論與語文閱讀教學(xué)［j］.教育研究，2014，5（12）：37.
國開畢業(yè)論文格式篇九
在工程項(xiàng)目管理的過程中，工程質(zhì)量、工期以及成本是其三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在具體施工過程中，只有保證工期與工程質(zhì)量順利開展，才能確保企業(yè)成本的最大程度降低。企業(yè)才能獲得更多的利潤，增強(qiáng)自身的競爭力，但是由于受施工過程中管理水平、技術(shù)條件、政府政策等的影響，企業(yè)的工程項(xiàng)目管理的運(yùn)轉(zhuǎn)并不樂觀，這就需要我們針對具體情況，進(jìn)行合理分析，提升對工程造價(jià)內(nèi)涵的認(rèn)識，采取積極有效的措施降低工程成本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的綜合效益。
1.建筑工程造價(jià)的制約和管理含義
工程造價(jià)的制約和管理是指遵循工程造價(jià)的客觀特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)原理等管理手段解決建筑工程活動(dòng)中的工程造價(jià)的制約與確定、技術(shù)與管理、經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營等實(shí)際理由，力求合理使用人力、財(cái)力、物力，達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益和投資效益的全部組織活動(dòng)和業(yè)務(wù)行為。其基本內(nèi)容就是合理制約和管理工程項(xiàng)目造價(jià)，不斷降低工程成本，確保建筑工程質(zhì)量。近些年，我國建筑業(yè)取得了很大發(fā)展，但還是存在很大差距的。
為從根本上制約和管理住工程造價(jià)，就要實(shí)施全過程制約和管理，以取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。工程造價(jià)的有效制約就是在投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、施工階段和結(jié)算階段，把建筑工程造價(jià)的發(fā)生額制約在批準(zhǔn)的工程造價(jià)限額之內(nèi)，做到偏差的隨時(shí)糾正，以確保項(xiàng)目投資目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并在各個(gè)建設(shè)項(xiàng)目中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益，最終實(shí)現(xiàn)使竣工決算制約在審定的概算額內(nèi)。
2.建筑工程造價(jià)影響因素分析
2.1工程招標(biāo)對工程造價(jià)的影響
建筑工程招標(biāo)投標(biāo)已經(jīng)非常普遍，施工單位需要在招標(biāo)文件和自身能力的要求下，制定合理的標(biāo)底，標(biāo)底不能過高也不能過低。然而，在競標(biāo)的過程中，由于企業(yè)之間的競爭比較激烈，惡意降低標(biāo)價(jià)的現(xiàn)象普遍，在較低標(biāo)價(jià)的影響下，施工企業(yè)不能保證工程的施工質(zhì)量。即使是施工的質(zhì)量達(dá)到了建筑工程的要求，工程造價(jià)過高的理由也比較嚴(yán)重，損害了自身的利益。
2.2工程設(shè)計(jì)方案對工程造價(jià)的影響
建筑施工單位在競標(biāo)成功和簽訂合同之后，就要由設(shè)計(jì)人員進(jìn)行工程項(xiàng)目的勘探和設(shè)計(jì)，為建筑工程施工提供可靠的設(shè)計(jì)方案。目前，我國建筑工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量和深度還對工程的造價(jià)產(chǎn)生著影響。在一些城市特別是中小城市，設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)水平和技術(shù)有限，設(shè)計(jì)人員不能及時(shí)的掌握新技術(shù)和新理論，設(shè)計(jì)方案都存在一定的滯后性和技術(shù)漏洞。由于掌握的資料不夠，設(shè)計(jì)的深度和質(zhì)量不高，施工過程中更改設(shè)計(jì)方案的現(xiàn)象普遍，這直接就導(dǎo)致了工期的延長和工程費(fèi)用的額外支出，加大了建筑工程的整體造價(jià)。
2.3施工管理措施不當(dāng)對建筑工程造價(jià)的影響
工程造價(jià)管理人員需要對競標(biāo)階段、施工準(zhǔn)備階段、施工階段以及工程結(jié)算階段的工程成本進(jìn)行制約，而施工階段的工期較長，是工程造價(jià)管理與制約的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，我國建筑施工階段工程造價(jià)管理還存在諸多的理由，首先是工程造價(jià)管理的意識不強(qiáng)，無論是領(lǐng)導(dǎo)人員還是項(xiàng)目管理人員都沒有意識到工程造價(jià)管理的重要性，不能采取及時(shí)有效的手段來制約工程的整體花費(fèi)。其次，設(shè)備和材料浪費(fèi)嚴(yán)重。建材和設(shè)備的價(jià)格占工程總成本的一半以上，只有加強(qiáng)對工程建材和設(shè)備的管理，工程的成本才能得到有效的降低，但是施工現(xiàn)場材料和設(shè)備的浪費(fèi)嚴(yán)重，很多價(jià)格昂貴的設(shè)備在沒有達(dá)到報(bào)廢程度的情況下就被棄之不用，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。
2.4工程結(jié)算階段對工程造價(jià)的影響
在工程造價(jià)的管理與制約過程中，很多施工單位都忽視了工程結(jié)算階段的造價(jià)管理。工程結(jié)算階段需要對工程的整體花費(fèi)進(jìn)行編制，將編制的方案報(bào)有關(guān)部門審批，對工程的索賠款進(jìn)行收取，實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的全過程管理。但是由于管理的意識不強(qiáng)，工程結(jié)算階段的成本浪費(fèi)嚴(yán)重。
3.降低工程總價(jià)的措施
對工程造價(jià)進(jìn)行制約，是降低項(xiàng)目投資資本的重要因素，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：
3.1不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
設(shè)計(jì)方案是對工程項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)，對設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化就是對工程項(xiàng)目的不斷改善。面對經(jīng)濟(jì)效益競爭日日激烈的市場環(huán)境，工程項(xiàng)目承包商在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上都希望得到更多的經(jīng)濟(jì)效益，因此設(shè)計(jì)師在對工程進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，不能僅考慮技術(shù)方面的需要，更應(yīng)該注意設(shè)計(jì)方案的經(jīng)濟(jì)實(shí)用型以及可行性。
要想降低工程造價(jià)首先應(yīng)該從優(yōu)化設(shè)計(jì)方案入手，通過改革目前工程設(shè)計(jì)中的管理體制，引入項(xiàng)目設(shè)計(jì)競爭機(jī)制，通過競標(biāo)單位之間的競爭不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，從幾個(gè)備選方案中根據(jù)經(jīng)濟(jì)需求以及技術(shù)含量選出最合適的方案。對于設(shè)計(jì)圖紙的審核過程，要認(rèn)真對待那些施工難度大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的項(xiàng)目，從保證施工質(zhì)量、節(jié)省人力物力、提升施工進(jìn)度的角度考慮，更全面的對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行整改。
3.2通過工程投標(biāo)的方式引進(jìn)競爭機(jī)制
工程項(xiàng)目中的招標(biāo)一般主要是針對施工材料的采購以及施工設(shè)備的引進(jìn)進(jìn)行公開招標(biāo)形式，通過招標(biāo)從參加單位中選出最合適的合作單位，這樣不但可以保證材料和施工設(shè)備的質(zhì)量，還能夠最大程度的降低工程造價(jià)。在進(jìn)行公開招標(biāo)時(shí)要有明確的投標(biāo)底線，這個(gè)標(biāo)底應(yīng)該是根據(jù)施工環(huán)境、物價(jià)、設(shè)計(jì)圖紙以及國家相關(guān)的法規(guī)大致評估的。
競標(biāo)工作若想順利達(dá)到預(yù)設(shè)目的，必須要遵循公平、公開的原則，任何競標(biāo)單位不得為了得到競標(biāo)工程采取任意抬價(jià)或者是過分壓低價(jià)格，相關(guān)監(jiān)督部門應(yīng)該對競標(biāo)過程進(jìn)行監(jiān)督，還要認(rèn)真審查競標(biāo)單位的資質(zhì)，確保競標(biāo)工作的公平化以及工程項(xiàng)目可以在預(yù)定的期限內(nèi)保質(zhì)保量的完成。通過這種工程競標(biāo)的方式，實(shí)現(xiàn)了工程競爭的公平環(huán)境，同時(shí)對于降低工程造價(jià)也是一大作用。
3.3選擇科學(xué)的施工方案，加強(qiáng)施工管理與組織
施工方案是對項(xiàng)目工程施工所采取的方案，施工方案的合理性，有助于降低工程預(yù)算。施工方案的選擇事關(guān)工程進(jìn)展和工程質(zhì)量的保證，因此相關(guān)單位在做選擇時(shí)一定要慎重。首先應(yīng)該確定施工方案的科學(xué)性以及技術(shù)方案的先進(jìn)性，施工方案的科學(xué)性主要體現(xiàn)在施工方案是否是從施工實(shí)際環(huán)境出發(fā)，在實(shí)際操作中能否順利進(jìn)行，技術(shù)的先進(jìn)性指的是施工技術(shù)的前沿性，時(shí)代發(fā)展使得技術(shù)水平不斷更新?lián)Q代，方案要想得到應(yīng)用應(yīng)該不斷更新技術(shù)。
同時(shí)科學(xué)的方案還應(yīng)該考慮施工的經(jīng)濟(jì)投入，盡量減少施工的投入成本并保證施工質(zhì)量。另外在施工過程中，單位負(fù)責(zé)人以及監(jiān)理人員應(yīng)該認(rèn)真履行工作職責(zé)，加強(qiáng)對安全施工的管理以及監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)安全施工。加強(qiáng)工程管理，改善勞動(dòng)組織方式，通過合理安排勞動(dòng)節(jié)省人力物力、提高施工效率，節(jié)省機(jī)械費(fèi)用開支，從而達(dá)到降低工程造價(jià)的目的[3]。
3.4制約各種人力物力的成本運(yùn)算
我國現(xiàn)階段工程項(xiàng)目建設(shè)中還有很多施工技術(shù)需要人工完成，人工效率是有限的，這會增加很多人工費(fèi)用的開支，因此加強(qiáng)對施工人員的管理，提高工作效率，可以適度的減少工程造價(jià)。此外，材料在我國工程項(xiàng)目施工中也是占據(jù)較大資金投入的一種，大致估算可以占到將近71%，所以在施工中如果能夠盡量節(jié)約材料成本就可以大幅度的降低工程造價(jià)。
市場上的建筑材料品種繁多，價(jià)格也是相差很多，承包商要想降低材料造價(jià)，就應(yīng)該選派經(jīng)驗(yàn)豐富、職業(yè)素養(yǎng)高的采購員對施工材料進(jìn)行采購，同時(shí)要對材料進(jìn)行“貨比三家”從眾多材料供應(yīng)商中選出質(zhì)量上乘、價(jià)格優(yōu)惠、售后有保障的合作單位。另外，為了更大程度的降低材料的工程造價(jià)，應(yīng)該杜絕施工過程中的材料浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)材料的'最大程度的利用。只有在施工過程中，嚴(yán)格制約人工費(fèi)用以及材料的費(fèi)用就能夠很大程度的降低項(xiàng)目工程造價(jià)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目投資的最大利益。
3.5做好工程項(xiàng)目的竣工運(yùn)算
項(xiàng)目工程的竣工運(yùn)算是項(xiàng)目建設(shè)的最后一個(gè)程序，建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)相關(guān)質(zhì)量驗(yàn)收部門進(jìn)行審核，審核通過后就可以交付應(yīng)用。進(jìn)行工程竣工運(yùn)算，首先要收集竣工驗(yàn)收所需要的相關(guān)資料，除去工程技術(shù)資料和安全文明施工材料不需要，其他的各種設(shè)計(jì)修改補(bǔ)充聯(lián)系單、監(jiān)理人或者是設(shè)計(jì)人的簽證單、監(jiān)理或業(yè)主認(rèn)可的施工方案以及各種自然災(zāi)害的憑據(jù)，竣工單位都要及時(shí)收集整理[4]。施工單位在確保資料完整的情況下，應(yīng)該仔細(xì)的核算工程支出，遵循實(shí)事求是的原則，保護(hù)自身的利益不受侵犯。另外，工程施工中如果出現(xiàn)由于外界因素而導(dǎo)致施工進(jìn)度延緩沒有按照預(yù)期計(jì)劃完成目標(biāo)或者是出現(xiàn)的安全事故，施工單位應(yīng)該廣泛收集有效證據(jù)，得到應(yīng)有的賠償，減少不必要的成本支出，降低工程造價(jià)。
4.結(jié)語
綜上所述，建筑工程造價(jià)管理及目標(biāo)成本制約是一個(gè)極為復(fù)雜，卻非常重要的過程。因此，施工企業(yè)要想在市場經(jīng)濟(jì)中占有一席之地，就必須對建筑工程的每個(gè)施工階段進(jìn)行造價(jià)管理及成本制約。
參考文獻(xiàn)：
[2]尹璐.淺談建筑工程造價(jià)的制約與管理[j].管理科學(xué).2012
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國開畢業(yè)論文格式篇十
范文一：
致謝
我歷時(shí)將近兩個(gè)月時(shí)間終于把這篇論文寫完了，在這段充滿奮斗的歷程中，帶給我的學(xué)生生涯無限的激情和收獲。在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了。在校圖書館查找資料的時(shí)候，圖書館的老師給我提供了很多方面的支持與幫助，尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師―xx老師，沒有她對我進(jìn)行了不厭其煩的指導(dǎo)和幫助，無私的為我進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)，就沒有我這篇論文的最終完成。在此，我向指導(dǎo)和幫助過我的老師們表示最衷心的感謝!
同時(shí)，我也要感謝本論文所引用的各位學(xué)者的專著，如果沒有這些學(xué)者的研究成果的啟發(fā)和幫助，我將無法完成本篇論文的最終寫作。至此，我也要感謝我的朋友和同學(xué)，他們在我寫論文的過程中給予我了很多有用的素材，也在論文的排版和撰寫過程中提供熱情的幫助!
金無足赤，人無完人。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和同學(xué)批評和指正!
范文二：
致謝
四年的學(xué)習(xí)生活在即將劃上一個(gè)句號，而于我的.人生來說卻僅僅只是一個(gè)逗號，我將面對新的征程的開始。本研究及論文是在我的導(dǎo)師xx的親切關(guān)懷和耐心的指導(dǎo)下完成的。偉人、名人固然為我所崇拜，可是我更迫切地想要把我的敬意獻(xiàn)給給一位平凡的人，我的導(dǎo)師xx老師。也許我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我所最尊敬的老師。您是如此的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，視野廣闊，思想深刻，您用心為我營造一種良好的學(xué)術(shù)氛圍，讓我的論文更加的嚴(yán)謹(jǐn)。
同時(shí)，我還要感謝一下一起完成畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，如果沒有你們的支持和傾心的協(xié)助，我是無法解決這些困難和疑惑，最終能夠讓本文順利完成。
至此論文付梓之際，我的心情無法保持平靜，從開始選擇課題到論文的順利答辯，有無數(shù)可敬的師長、朋友給了我很多的幫助，在這里請您接受我誠摯的謝意!
最后，再次對那些在論文完成過程中，關(guān)心、幫助我的同學(xué)和朋友們表示衷心地感謝!
范文三：
致謝
四年的求學(xué)生涯，在老師，朋友的全力支持下，我走得辛苦卻也收獲頗豐。在值此論文即將付梓之際，我思緒萬千，心情久久不能平靜。
我的導(dǎo)師，xx老師，從我上大學(xué)以來就以他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍的學(xué)術(shù)精神，求同存異的工作作風(fēng)激勵(lì)著我，xxx老師，他不僅僅只是在學(xué)業(yè)上給我以悉心指導(dǎo)，更在思想、生活上給予了我關(guān)心和幫助，在此，我謹(jǐn)向xxx老師致以十二分誠摯的謝意。
同時(shí)，我還要感謝我的父母。焉得艾草，言樹之心，養(yǎng)育之恩，無法回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂將永遠(yuǎn)是我最大的心愿!!在這論文即將完成之際，我的心情十分激動(dòng)，畢竟，從開始進(jìn)入課題到最終論文得以完成，有無數(shù)可敬的朋友給了我?guī)椭?，在這里，也同樣請接受我真誠的感謝!
在完成終稿的今天，在敲完最后一個(gè)句號的時(shí)刻，我的思想同周圍凝固的熱氣一樣停駐了，思緒萬千，心情久久不能平靜。光陰似箭，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間四年大學(xué)本科生活就即將結(jié)束，四年××師范大學(xué)學(xué)習(xí)生活注定將成為我人生中的一段重要旅程。四年來，我的師長、同學(xué)給予我的關(guān)心和幫助，使我終身收益，我真心地感謝他們。
感謝××師范大學(xué)教育學(xué)院副教授×××老師，一位平易近人的良師，一位和藹可親的朋友。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人――我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，視野寬廣，為我營造了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅深入了解了全新的奧爾夫教學(xué)思想體系的先進(jìn)理念，樹立了明確的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。您嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力，與無微不至、感人至深的人文關(guān)懷，令人如沐春風(fēng)，倍感溫馨。感謝可愛可親的牛老師，感謝您在百忙之中對我畢業(yè)論文從選題到寫作再到最后定稿所付出的辛勞!感謝您在這個(gè)我即將離開陜西師范大學(xué)最后的炎熱夏天對我人生方向的指引!
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!同時(shí)也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)境，以及在設(shè)計(jì)中被我引用或參考的論著的作者。
隨著這篇本科畢業(yè)論文的最后落筆，我四年的大學(xué)生活也即將劃上一個(gè)圓滿的句號?；貞涍@四年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從入學(xué)時(shí)對大學(xué)生活的無限憧憬到課堂上對各位老師學(xué)術(shù)學(xué)識的深沉沉湎，從奔波于教室圖書館的來去匆匆到業(yè)余生活的五彩繽紛，一切中的一切都是歷歷在目，讓人倍感留戀，倍感珍惜。
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國開畢業(yè)論文格式篇十一
正文：
論文題目及作者的學(xué)號與姓名要居中，其余各個(gè)標(biāo)題及每個(gè)段落的開頭要空兩格。
(1)教材與專著
要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：
(2)報(bào)刊及雜志
要求注明報(bào)刊及雜志的名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。如：
張煒、劉岸然： 廣東民企期待第五春 ，《南方都市報(bào)》，20xx年1月12日
陳關(guān)亭： 上市公司財(cái)務(wù)敏感區(qū)間與項(xiàng)目的審計(jì)意見 ，〈〈會計(jì)研究〉〉，20xx年7月(第七期)
(3)論文集
要求注明論文集的名稱、作者、出版社、年月日。
要求注明網(wǎng)站名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。
(5)內(nèi)參
要求注明內(nèi)參的名稱、年月日。
其他相關(guān)事項(xiàng)
(6)論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。
博士學(xué)位論文要求格式字體
淺談科技論文寫作格式
隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，心理護(hù)理的作用日益受到重視。心理護(hù)理學(xué)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，已得到普遍認(rèn)可并廣泛應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐。心理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)貫徹臨床護(hù)理全過程，遍及護(hù)理實(shí)踐的每一個(gè)角落。做好心理護(hù)理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏導(dǎo)。
語言作為人類最重要的交往工具，是信息傳遞最強(qiáng)有力的手段，它可以直接地及時(shí)地交流信息，溝通情感。但有時(shí)不恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)，往往會產(chǎn)生誤導(dǎo)，產(chǎn)生適得其反的作用。為了減輕緊張、焦慮情緒，在手術(shù)等候期間，患者可以借助優(yōu)美、流暢的輕音樂，得到適當(dāng)調(diào)整和放松。整個(gè)手術(shù)過程中患者有任何不適或需要，可隨時(shí)向巡回護(hù)士提出。掌握交流技巧，碰到患者提出的問題無法及時(shí)正確回答，有時(shí)解釋不當(dāng)，會加重患者的心理負(fù)擔(dān)。另有的護(hù)士則不善言辭，與育齡婦女交談時(shí)總覺得無話可說。為了使大家掌握交流技巧，提高語言表達(dá)能力，平時(shí)晨會抓緊各方面知識訓(xùn)練，模擬心理問題，尋找最佳語言表達(dá)方式。掌握交流技巧，取得信任。在不斷實(shí)踐基礎(chǔ)上，不斷完善。
常年以來，心理護(hù)理問題在我們指導(dǎo)站非常普遍而且十分突出，應(yīng)引起醫(yī)務(wù)人員、育齡婦女、家屬、親友和社會的足夠關(guān)注。正確對待和認(rèn)真解決心理問題，并嘗試從各自的角度，調(diào)動(dòng)育齡婦女的積極心理因素，防止不良心理反應(yīng)的發(fā)生，營造和諧的診療心理環(huán)境，向有利于康復(fù)的方向發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會和睦家庭、共享健康快樂的美好人生貢獻(xiàn)愛心和力量。育齡婦女到我們指導(dǎo)站，我們護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)做到熱情地接診，親切而又耐心地詢問，悉心體貼關(guān)懷周到，建立良好的關(guān)系，使育齡婦女感到醫(yī)護(hù)人員可信，醫(yī)護(hù)人員可以讓她們信任和放心，同時(shí)對育齡婦女來說又是在精神上得到支持、鼓舞和依靠的力量，使育齡婦女感到放心，從而獲得安全感。
這些后遺癥患者會過分關(guān)注自己的機(jī)體感受，過分計(jì)較病情變化，一旦受到消極暗示，就迅速出現(xiàn)抑郁心境，有時(shí)還可產(chǎn)生悲觀厭世之感。為了減少四項(xiàng)手術(shù)后遺癥，我們護(hù)士必須做到態(tài)度和藹、語言親切、醫(yī)療操作技術(shù)要嫻熟、工作作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，使她們?nèi)〉脤ξ覀兊男刨嚒Ｔ谌粘Ｗo(hù)理中，要加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理、給予她們更多的安慰和鼓勵(lì)，使她們在良好的心理配合下，接受手術(shù)。另外，幽雅的環(huán)境、舒適的治療條件，也能減少生理和心理上的不適感覺。因此，為她們創(chuàng)造一個(gè)和諧、舒適、安全、安靜的環(huán)境就顯得非常必要。
國開畢業(yè)論文格式篇十二
畢業(yè)論文格式就是指進(jìn)行論文寫作時(shí)的樣式要求，以及寫作標(biāo)準(zhǔn)，以下是小編搜集整理的2017畢業(yè)論文格式基本要求，歡迎閱讀查看。
1.論文用a4紙打印;
2.論文標(biāo)題居中，小二號黑體(加粗)，一般中文標(biāo)題在二十字以內(nèi);
4.副標(biāo)題四號，宋體，不加粗，居中
6.頁碼統(tǒng)一打在右下角，格式為“第×頁共×頁”;
7.全文行間距為1倍行距
8.序號編排如下：
一、(前空二格)――――――――――――此標(biāo)題欄請加粗
(一)(前空二格)
1.(前空二格)
(1)(前空二格)
內(nèi)容摘要是對論文內(nèi)容準(zhǔn)確概括而不加注釋或者評論的簡短陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息。內(nèi)容摘要篇幅以150字左右為宜。關(guān)鍵詞是反映論文主題內(nèi)容的名詞，一般選用3-4個(gè)，每個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號隔開。關(guān)鍵詞排在摘要下方?！皟?nèi)容摘要”和“關(guān)鍵詞”本身要求用[關(guān)鍵詞][內(nèi)容摘要](綜括號、四號、宋體、加粗)。
正文是論文的核心，要實(shí)事求是，準(zhǔn)確無誤，層次分明，合乎邏輯，簡練可讀。字?jǐn)?shù)不少于3000字。
文字要求規(guī)范;所有文字字面清晰，不得涂改。
數(shù)字用法：公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻和各種計(jì)數(shù)與計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡寫，如2015年不能寫成15年。
參考文獻(xiàn)其他部分統(tǒng)一使用四號宋體不加粗?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”本身要求用參考文獻(xiàn)：(四號、宋體，加粗)。
致謝
兩字本身用四號，宋體，加粗，居中。內(nèi)容為四號宋體，不加粗。
國開畢業(yè)論文格式篇十三
摘要：目的:提高本科畢業(yè)護(hù)士臨床護(hù)理教學(xué)管理能力。方法:選擇有一定工作經(jīng)驗(yàn)的本科畢業(yè)護(hù)士有計(jì)劃地在護(hù)理部輪轉(zhuǎn)臨床護(hù)理教學(xué)管理,輪轉(zhuǎn)內(nèi)容主要包括:護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊管理、在職護(hù)士培訓(xùn)、進(jìn)修護(hù)士管理、實(shí)習(xí)生帶教、教學(xué)文件管理、護(hù)理科研論文等。
關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)護(hù)理論文
1重視素質(zhì)培養(yǎng)，提高工作積極性
加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和人文素質(zhì)培養(yǎng)?？苾?nèi)定期組織技能培訓(xùn)、護(hù)士長查房、理論學(xué)習(xí)和講座，同時(shí)對新畢業(yè)的護(hù)士制定有計(jì)劃的培訓(xùn)，以不斷提高新畢業(yè)護(hù)士的整體業(yè)務(wù)水平，同時(shí)對新畢業(yè)的護(hù)士也要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立模范典型，促使護(hù)士形成正確的人生觀、事業(yè)觀和價(jià)值觀。尊重每個(gè)人的想法，啟發(fā)創(chuàng)新思維，使其發(fā)揮最大潛能。放大每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)護(hù)士之間相互學(xué)習(xí)。通過人文素質(zhì)培養(yǎng)，使護(hù)士對護(hù)理工作產(chǎn)生熱愛，并樂于為之奮斗。
強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，增強(qiáng)工作主動(dòng)性通過各種形式的活動(dòng)和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)護(hù)士之間的溝通，促進(jìn)形成良好的默契協(xié)作關(guān)系，更好的完成緊張而繁忙的急診工作，護(hù)士長運(yùn)用參與管理、民主管理等手段，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士參與科室管理的積極性，共同參與科室制度的制定。
2規(guī)范服務(wù)行為，注重護(hù)患溝通
轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，提升服務(wù)水平是醫(yī)院生存與發(fā)展的根本，而尊重病人是溝通的基礎(chǔ)。良好的護(hù)患溝通，有利于患者康復(fù)，可減少不必要的醫(yī)療護(hù)理糾紛，也使護(hù)士實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在科室管理中，強(qiáng)化護(hù)理人員的人文關(guān)懷意識，營造人文氛圍。
從病人入院開始，就注重禮儀接待，溫馨服務(wù)。通過與患者接觸的各個(gè)方面，顯示護(hù)士的形式藝術(shù)、語言藝術(shù)、服務(wù)藝術(shù)，促使護(hù)理人員和病人進(jìn)行心理對接，把握臨床護(hù)理中與病人溝通的契機(jī)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)護(hù)理操作。要求每位護(hù)士做到：入院多介紹、晨間多問候、操作多解釋、術(shù)前多安慰、術(shù)后多詢問、出院多關(guān)照。為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。
3加強(qiáng)科室管理，提高業(yè)務(wù)水平。
隨著護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)士的工作職能及范圍發(fā)生了很大變化，護(hù)士必須具備良好的綜合素質(zhì)，發(fā)揮多元化角色作用，才能更好地適應(yīng)新形式下的護(hù)理工作要求。
病人需求有直觀性、潛在性、階段性、情緒性的特點(diǎn)，護(hù)理人員應(yīng)主動(dòng)關(guān)心病人，想病人所想，急病人所急，才能務(wù)病人所需。一個(gè)好的護(hù)理人員必須要培養(yǎng)自己的主動(dòng)護(hù)理意識，主動(dòng)服務(wù)意識是護(hù)理人員的職業(yè)素質(zhì)、高尚的職業(yè)道德水準(zhǔn)和豐富的護(hù)理學(xué)識水平的體現(xiàn)。
護(hù)理人員絕大多數(shù)為新畢業(yè)的護(hù)士，她們雖有工作熱情，但缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)，缺乏相應(yīng)的業(yè)務(wù)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以必須要在短時(shí)間內(nèi)，盡快提高他們的.業(yè)務(wù)知識水平，以適應(yīng)業(yè)務(wù)需要。加大培訓(xùn)力度，從基礎(chǔ)培訓(xùn)抓起，利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合現(xiàn)住病人病種，采用手把手教學(xué)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，便于掌握，易于理解記憶，使他們盡快適應(yīng)工作需要。在日常工作中，及時(shí)給予指導(dǎo)示范，加強(qiáng)巡查和帶教，發(fā)現(xiàn)不妥及時(shí)糾正，避免發(fā)生護(hù)理糾紛，杜絕差錯(cuò)發(fā)生。同時(shí)，護(hù)士長要注意言傳身教，嚴(yán)格要求，起好表率作用，護(hù)士長應(yīng)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、更新知識，做到學(xué)以致用，抓業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)和科室管理，調(diào)動(dòng)護(hù)士工作積極性，以提高護(hù)士綜合素質(zhì)。通過教育學(xué)習(xí)使每個(gè)護(hù)士能夠積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地工作。
4遵循禮儀服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量和效果
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，護(hù)理的內(nèi)涵也發(fā)生了很大的進(jìn)步和提升。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，使得“以人為本”和“以病人為中心”的服務(wù)理念逐漸成為現(xiàn)代護(hù)理的新要求，這種理念不僅包含了為病人提供最優(yōu)良的護(hù)理技術(shù)，還包含了廣泛的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在護(hù)理工作中遵循禮儀服務(wù)就是其中的內(nèi)涵之一。
儀表美不僅給護(hù)士自身帶來自信，更是對患者的一種尊重。首先要求護(hù)士統(tǒng)一著裝，整潔、合體的工作服，體現(xiàn)護(hù)士嚴(yán)明的紀(jì)律和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，給病人一種美好莊重的感覺。在病區(qū)中更能營造溫馨的氛圍。美麗、端莊、整齊的儀表，給病人帶來了身心的愉悅。
語言是護(hù)士與病人溝通、實(shí)施整體護(hù)理的重要工具，無論是入院介紹，術(shù)前、術(shù)后指導(dǎo)還是為病人做各種治療、心理護(hù)理、健康指導(dǎo)等，護(hù)士都必須根據(jù)不同的對象和病人不同的心理特點(diǎn)，正確地與病人溝通。使用規(guī)范的禮貌用語，接待病人及家屬時(shí)要求態(tài)度和藹、語言親切得體。護(hù)士美好的語言可使病人感到溫暖，增加戰(zhàn)勝疾病的信心和力量，產(chǎn)生藥物不能起到的作用。同時(shí)護(hù)士應(yīng)善于控制自己的情緒，避免將生活、家庭中的不良情緒帶到工作中來。否則必將分散工作注意力，對病人態(tài)度也會表現(xiàn)不耐心不尊重。甚至違反操作規(guī)程，發(fā)生工作疏漏或差錯(cuò)。在護(hù)理全過程中要求護(hù)士面帶微笑，帶著關(guān)心、愛護(hù)、體貼的情感去為病人進(jìn)行各種治療和護(hù)理。
5護(hù)理管理體會
社會的進(jìn)步、醫(yī)學(xué)的發(fā)展給護(hù)理工作提出了更高的要求。在繁雜瑣碎的護(hù)理工作中，護(hù)理管理顯得尤為重要。應(yīng)牢固樹立以人為本的管理理念，要關(guān)心人，尊重人，要精心設(shè)計(jì)一種鼓勵(lì)護(hù)士、不斷創(chuàng)新的制度，才能發(fā)揮人個(gè)的智慧，進(jìn)而發(fā)揮團(tuán)體的智慧。在管理過程中，不再居高臨下地發(fā)號施令，而是平等相待，關(guān)心解決護(hù)士的實(shí)際問題，經(jīng)常深入了解護(hù)士在想什么，最關(guān)心什么，聽取意見和建議，在和諧的氣氛中進(jìn)行引導(dǎo)，在情感的延伸與交流中提高認(rèn)識，達(dá)到共識。
通過加強(qiáng)與護(hù)士的溝通，尊重、關(guān)心她們，盡量為她們減輕來自工作及生活上的壓力，最大限度調(diào)動(dòng)新畢業(yè)護(hù)理人員的積極性，使護(hù)士重新認(rèn)識自我;同時(shí)培養(yǎng)護(hù)士的綜合素質(zhì)，樹立以人為本的護(hù)理觀，激發(fā)了護(hù)士愛崗敬業(yè)、珍惜崗位、自覺學(xué)習(xí)的熱情，樹立了競爭意識，服務(wù)觀念轉(zhuǎn)變，主動(dòng)服務(wù)于患者的意識增強(qiáng)，使全科護(hù)士整體素質(zhì)有了明顯的提高。在管理上不斷地拓寬和調(diào)整護(hù)理服務(wù)的內(nèi)容和方式，患者的贊揚(yáng)越來越多，滿意度有了明顯的提高，最終受益的是廣大患者，同時(shí)為醫(yī)院贏得了良好的社會信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益;其次，在護(hù)理質(zhì)量方面：護(hù)理技術(shù)操作熟練，患者有了安全感，提高了護(hù)士的信任度，護(hù)理文書書寫比較規(guī)范，做到減少或杜絕護(hù)理糾紛，在我們廣大護(hù)理人員的共同努力下，現(xiàn)代化醫(yī)院所應(yīng)具備的良好的人文環(huán)境在醫(yī)院已初具規(guī)模。
參考文獻(xiàn)：
[1]王偉智，王紅，胡容.深化整體護(hù)理是理念與行為變革的過程[j].中華護(hù)理雜志，，35(7)：416.
[3]謝燕芳，馬良華.以人為本在現(xiàn)在護(hù)理管理模式中的應(yīng)用體會[j]，中華現(xiàn)代醫(yī)院管理雜志.，2(6).
國開畢業(yè)論文格式篇十四
一、文題
文題要求高度概括全文主要內(nèi)容，以引起讀者的注意，供其選擇是否決定閱讀該文。文題必須簡明、扼要、醒目。中文文題一般在20~30個(gè)字范圍內(nèi)，英文不超過10~15個(gè)字。
二、作者署名
三、內(nèi)容摘要
簡稱摘要，一般排列在正文之前，其作用是概述全文的主要內(nèi)容，包括研究的目的、方法、結(jié)果、結(jié)論及意義。通過摘要使讀者能很快了解全文的主要觀點(diǎn)，以決定是否再精讀全文。摘要應(yīng)列出必要的資料和數(shù)據(jù)，并有明確的結(jié)論，不列圖表，沒有引文，盡量不用縮略語，不分段落，不可寫得過于繁瑣。
四、外文摘要
外文摘要一般是把文章的摘要部分譯成英文即可。
五、關(guān)鍵詞(keyword)
關(guān)鍵詞是通過分析論文的主題，找出若干個(gè)代表性的能反映文章主要內(nèi)容的名詞或詞組。按統(tǒng)一規(guī)范選取的關(guān)鍵詞，稱主題詞。一般每篇文章可選3~5(有的'可3~10個(gè))個(gè)關(guān)鍵詞，可從文題、摘要、正文中特別是小標(biāo)題中選擇，也可參考主題詞表。
六、正文
論文中不同部分、不同層次以小標(biāo)題區(qū)分，標(biāo)題一般用1，1·2，1·2·1，1·2·2·1，①五級即可。
(一)前言
前言又稱導(dǎo)言。位于論文之首，主要包括對文章內(nèi)重要名詞和理論框架的介紹，適當(dāng)介紹歷史背景和理論依據(jù)，說明本文研究的目的和意義，扼要提示所用的方法和獲得的結(jié)果。
前言按順序可有如下內(nèi)容：
1、提出問題：文章的第一句話說要開門見山地引出文章所涉及的問題。
2、說明選題依據(jù)：引用文獻(xiàn)查閱的資料的信息，用前人的研究的情況，說明本人為什么選此題。
3、闡述論文的價(jià)值和意義
4、點(diǎn)題收口：前言結(jié)束時(shí)一般常用本文的直接目的再點(diǎn)出論文題目收口。
(二)材料和方法
也可稱資料來源(臨床資料)與方法。包括研究對象的條件、抽樣方法、觀察項(xiàng)目、研究步驟、收集資料的場所、選用的量表和儀器、研究工具的信度和資料整理與統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方法等。
對于實(shí)驗(yàn)性研究，如果研究方法是通用的，則只寫明名稱即可，如果受試者和處理因素的情況比較復(fù)雜，則應(yīng)分別敘述。包括如何設(shè)立對照、如何隨機(jī)分組、如何控制實(shí)驗(yàn)條件等。
(三)結(jié)果
結(jié)果是全文的主體部分，是學(xué)術(shù)論文的核心。學(xué)術(shù)論文的學(xué)術(shù)價(jià)值如何，是否有新的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，主要取決于這一部分。是將收集到的所有原始材料和數(shù)據(jù)，經(jīng)過整理和必要的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理后，用文字?jǐn)⑹龊透鞣N圖表的形式報(bào)告出來。
(四)討論與分析
討論是對研究結(jié)果進(jìn)行評價(jià)、闡述和推理，從理論上對結(jié)果進(jìn)行分析和綜合，從廣度和深度兩方面來豐富和提高對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識，為文章的結(jié)論提供理論上的依據(jù)。
討論中引用文獻(xiàn)內(nèi)容，除特殊情況下，一般不成段、成句地列入文中，而是摘其觀點(diǎn)和結(jié)論，并在文句文字的右上角標(biāo)上上標(biāo)。
(五)結(jié)論
是論文的最后一部分，是把研究結(jié)果和討論分析后的認(rèn)識，以簡明的的形式表達(dá)出來，使人概括地了解研究工作的主要內(nèi)容和結(jié)果。
有許多雜志用摘要的形式代替結(jié)論部分，目前一般科研論文中均取消結(jié)論部分。在畢業(yè)論文中，因?qū)嶒?yàn)內(nèi)容和討論內(nèi)容較多，為了給讀者一個(gè)結(jié)論意見而增加結(jié)論部分。
七、參考文獻(xiàn)
正式出版的科研論文一般列5~10篇，文獻(xiàn)按主次排列，先列對本研究有較大幫助的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文不受文獻(xiàn)條數(shù)限制。文摘、內(nèi)部刊物、內(nèi)部資料、通信及非全國性刊物等沒有正式發(fā)表的文章，一般不應(yīng)列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)中。
正文中若有引用文獻(xiàn)處，則在引文最后句號的右上角，標(biāo)注一個(gè)帶阿拉伯?dāng)?shù)字的方括號角碼，角碼號與后面參考文獻(xiàn)列出的文獻(xiàn)序號相對應(yīng)。
參考文獻(xiàn)的書寫格式：
1、期刊
序號作者名文章題目雜志名稱年，卷(期)：頁
作者不超過3人者全部寫出作者名，超過者只寫前3位，后加等字。
2、書籍
序號作者名主編書名出版地出版社版次年：起止頁
國開畢業(yè)論文格式篇十五
比如你參考了某篇論文中的一段話，則在將鼠標(biāo)光標(biāo)點(diǎn)在這段話的末尾處，然后點(diǎn)擊工具欄里的“插入”——“腳注和尾注”(可能在“引用”里面，視電腦而定)——確定。
這樣，在你引用的那段話的末尾，即有了一個(gè)小小的編號，光標(biāo)會自動(dòng)跳到頁末，那里出現(xiàn)了一個(gè)小五號字的腳注欄，你可以在里面輸入被引用文章的詳細(xì)具體信息。在你寫文章的過程中，腳注尾注會自動(dòng)調(diào)整順序編號，并跟隨正文移動(dòng)，所以你不用擔(dān)心會對不上。并且，你將鼠標(biāo)移到正文中注解處那些小數(shù)字上的時(shí)候，還會出來一個(gè)小框，出現(xiàn)你腳注中的內(nèi)容。你可以試一下。
至于格式，就是：
作者，，出版社，出版年份，引文頁碼
其實(shí)注釋除了引文以外，還可以有別的，比如你在文中提及某條法條，可以將法條的具體內(nèi)容寫在注釋里。
總之，你有什么想要添加說明，而有覺得直接添加對正文的連貫性無益的，都可以加入注釋中。
至于參考文獻(xiàn)，則是要放在整篇文章末尾的。格式和引文注釋相同。
國開畢業(yè)論文格式篇十六
【摘要】明代散曲隨著文人創(chuàng)作的熱漲而趨于文人化，特別是明中葉以后，辭藻化，音律化的傾向比較突出。
史槃散曲“那末清雋俊逸的歌曲，確是這個(gè)庸腐時(shí)代的珍品”。
對史槃散曲的探析，無論對明散曲的認(rèn)識還是明散曲的個(gè)案研究無疑都有著重要的意義。
【關(guān)鍵詞】史槃;散曲;清麗;本色
曲是繼詩、詞而興起的一種文學(xué)體裁。
散曲，作為曲的一種體式，屬于廣義的詩歌。
散曲沒有動(dòng)作、說白，只供清唱吟詠，因而又稱為清曲。
散曲源自于民間的文學(xué)樣式，興起于宋、金之際，至元代進(jìn)入興盛期，明代散曲承襲元代散曲的特點(diǎn)又有了新的創(chuàng)新，明代散曲進(jìn)入了繼盛期。
作家人數(shù)眾多，創(chuàng)作數(shù)量可觀。
[1]在不同階段以及具體作家身上，明代散曲從題材開掘到藝術(shù)風(fēng)格，出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)。
雖元曲獨(dú)得天時(shí)，明人難出其右，而單就“言情”一類而言，明代言情小曲，其情詞之生動(dòng)真切，動(dòng)人情腸，則“有非后世詩人墨客操觚染翰，刻骨流血所能及者”！[2]明代散曲則隨著文人創(chuàng)作的熱漲而趨于文人化，特別是明中葉以后，辭藻化，音律化的傾向比較突出。
從作家的地域分布和風(fēng)格特征來看，明代散曲大致上可以分成南北兩派：南方才子，習(xí)染奢華世風(fēng)，逍遙詞場，以言情為大宗，向宋代雅詞復(fù)歸，趨于婉媚雅麗;北方士子，根基儒學(xué)，然仕途受阻，其曲多抒憤言隱，承元曲余緒，豪麗摻用。
史槃就屬于南派風(fēng)格的散曲作家。
史槃（1531？—1630？），字叔考，號荷汀，浙江會稽（今紹興）人。
以同里徐渭為師，擅書畫，工詞曲。
一生偃蹇，布衣終身，寄諸詞曲，著述甚富，但大多已失傳。
有《童羖齋集》（已佚）。
《合紗記》的殘曲、散出，《檀扇記》、《孿甌記》、《瓊花記》、《雙鴛記》、《冬青記》、《雙串記》、《雙丸記》等已佚。
史槃創(chuàng)作的這8首小令分別是：【南仙呂醉羅歌】《題情三闕》、【南南呂六犯清音】《宮怨》、【南南調(diào)黃鶯兒】《詠病鶴》、【南仙呂九回腸】《贈(zèng)李姬湘蘭》、【南南呂六犯清音】《詠簾櫳》、【南南調(diào)黃鶯兒】、《答僧惠茶》以及7篇套數(shù)：《詠紅葉》、《旅思》、《泊舟連河懷清源胡姬》、《閨怨》、《為陳姬雪箏賦》、《閨情》、《懷晉陵王姬秀真》和復(fù)出套數(shù)3篇：《擬冬閨怨》、《旅愁》、《春閨》。
其題材內(nèi)容可分為：閨情怨思，詠物言情，懷人寄思三種，而以閨情怨思為主。
總體風(fēng)格以清麗婉約為主，雖描寫閨閣怨思和青樓艷情較多，卻不乏本色質(zhì)樸、饒有曲味的佳篇，如寫閨情怨思的【南仙呂醉羅歌】《題情三闕》：
難道難道丟開罷？提起提起淚如麻！欲訴相思抱琵琶，手軟彈不下。
一腔恩愛秋潮捲沙，百年夫婦春風(fēng)剪花。
耳邊廂枉說盡了從良話！他書難信，我見已差。
虎狼狠不過這冤家?。蠈m詞紀(jì)）
月上月上梧桐樹，風(fēng)透風(fēng)透碧紗櫥。
國開畢業(yè)論文格式篇十七
附件
如有附件，在正文下空 1行左空2字用3號仿宋體字標(biāo)識“附件”，后標(biāo)全角冒號和名稱。附件如有序號使用阿拉伯?dāng)?shù)碼(如“附件：1.×××××”);附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號。附件應(yīng)與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標(biāo)識“附件”，有序號時(shí)標(biāo)識序號;附件的序號和名稱前后標(biāo)識應(yīng)一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，應(yīng)在附件左上角第1行頂格標(biāo)識公文的發(fā)文字號并在其后標(biāo)識附件(或帶序號)。
國開畢業(yè)論文格式篇十八
1電子商務(wù)催化了物流管理的變革
1.1物流管理的理念
電子商務(wù)環(huán)境下，企業(yè)之間的競爭從線下競爭向網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上競爭轉(zhuǎn)變，特別是以核心企業(yè)為首的供應(yīng)鏈?zhǔn)菍π畔⑹欠浅Ｖ匾暤?，信息對于整個(gè)供應(yīng)鏈有著重要的控制和主導(dǎo)作用。
企業(yè)經(jīng)營模式在不斷改變，給物流管理也提出了新的要求，物流管理只有不斷發(fā)展向?qū)I(yè)化的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變，才能滿足電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)發(fā)展的需要，為其發(fā)展提供更好的服務(wù)。
電子商務(wù)的發(fā)展給企業(yè)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，使企業(yè)組織資源的規(guī)模、效率有了很大的提高，這無論如何都是傳統(tǒng)的物流配送難以實(shí)現(xiàn)的。
1.2網(wǎng)絡(luò)與物流管理
電子商務(wù)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的商業(yè)活動(dòng)形式。
網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用給企業(yè)的發(fā)展帶來了很大的便利，通過網(wǎng)絡(luò)企業(yè)可以實(shí)時(shí)地監(jiān)督以及管理電子商務(wù)的整個(gè)過程，如今隨著電子商務(wù)的發(fā)展，新型的物流管理系統(tǒng)都是通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來進(jìn)行連接的，電子商務(wù)中的每一個(gè)部分收到需要信息，這個(gè)系統(tǒng)就會及時(shí)地做出相應(yīng)的反應(yīng)，并在此基礎(chǔ)上制定出具體的物流管理計(jì)劃，然后促進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)逐漸普及到生活的各個(gè)方面，電子商務(wù)也有了長足的發(fā)展，與此同時(shí)促進(jìn)了物流管理的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)真正的貨物通常的目標(biāo)。
1.3物流管理的持續(xù)時(shí)間
傳統(tǒng)的物流配送企業(yè)在配送貨物的過程中，會極大地受到信息交流的限制，沒有及時(shí)的信息，傳統(tǒng)的物流配送要想完成配送所需要花費(fèi)的時(shí)間很長。
然而隨著電子商務(wù)的發(fā)展以及信息技術(shù)的進(jìn)步，則很大限度地提高了物流的速度，從而減短了持續(xù)時(shí)間，任何有關(guān)物流的信息都能及時(shí)地到達(dá)每個(gè)環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)使物流管理變得更加方便。
1.4物流管理目標(biāo)
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，以及電子商務(wù)的不斷進(jìn)步，給企業(yè)的發(fā)展提供了良好的條件，傳統(tǒng)環(huán)境中的企業(yè)的競爭優(yōu)勢主要來自于材料的節(jié)約以及勞動(dòng)力效率的提高，電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)的競爭優(yōu)勢逐漸向建立高效的物流體系轉(zhuǎn)變。
在物流管理的供應(yīng)鏈中，生產(chǎn)企業(yè)是起點(diǎn)，然后會逐步經(jīng)過物流企業(yè)、商家、最后到達(dá)消費(fèi)者，這是整個(gè)的供應(yīng)鏈，并且是高度一體化的供應(yīng)鏈，電子商務(wù)環(huán)境下物流管理必須隨之發(fā)展，向新型物流管理體系發(fā)展，轉(zhuǎn)變的主要目標(biāo)則是加強(qiáng)供應(yīng)鏈上每個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，通過其相互協(xié)作與配合，從而提高產(chǎn)品的配送效率，從而為消費(fèi)者享受更好的客戶體驗(yàn)。
2物流管理創(chuàng)新策略
隨著電子商務(wù)的發(fā)展，b2b以及c2c、b2c、c2b等也逐漸成熟，它們的成熟也直接促進(jìn)了電子商務(wù)的快速發(fā)展，電子商務(wù)環(huán)境下的產(chǎn)品的流通不斷加快，這給物流行業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的物流管理模式已經(jīng)很難適應(yīng)新環(huán)境發(fā)展的需要，因此必須加快創(chuàng)新改革的步伐，逐步實(shí)現(xiàn)信息化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化，以更好地配合電子商務(wù)發(fā)展的需要。
2.1培養(yǎng)專業(yè)的物流創(chuàng)新管理人才
人才是物流管理發(fā)展創(chuàng)新的源泉與基礎(chǔ)，boltzmann方程只有擁有一支專業(yè)的、高質(zhì)量的人才隊(duì)伍，才能切實(shí)地促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展。
電子商務(wù)環(huán)境下的物流企業(yè)更是需要專業(yè)的技術(shù)人才的支持，從傳統(tǒng)的物流管理模式逐漸向?qū)I(yè)化的新型物流管理模式轉(zhuǎn)變。
高素質(zhì)的專業(yè)人才對于物流管理模式的創(chuàng)新是很重要的，他們是創(chuàng)新的主力軍，是創(chuàng)新理念的載體，他們的出現(xiàn)有利于促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展、推陳出新。
對于物流管理人才的培養(yǎng)的重要性可見一斑，因此要加強(qiáng)外聘以及內(nèi)部培養(yǎng)，培養(yǎng)出一批運(yùn)輸學(xué)、通訊技術(shù)、包裝學(xué)等物流管理人才。
不僅如此還要從生源入手，著實(shí)地提高生源的質(zhì)量。
面對技術(shù)以及電子商務(wù)的發(fā)展，政府也要給予足夠的重視，要相應(yīng)的引導(dǎo)各個(gè)高校增加相關(guān)的專業(yè)，培養(yǎng)更多的物流管理人才;給物流協(xié)會一定的權(quán)利，從而促使其在物流專業(yè)的建制中貢獻(xiàn)一份力量。
高校是培養(yǎng)人才的地方，因此要時(shí)刻地關(guān)注市場的發(fā)展以及社會的需求，從而在實(shí)際情況的指導(dǎo)下設(shè)置相關(guān)的物流管理專業(yè)，從而為物流管理的發(fā)展提供專業(yè)的人才隊(duì)伍，為物流管理的創(chuàng)新發(fā)展提供人才保障，此外物流企業(yè)自身也要重視起來，加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)，促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高其專業(yè)素養(yǎng)，為物流管理的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
2.2加強(qiáng)政策支持和引導(dǎo)
電子商務(wù)環(huán)境下，物流管理的發(fā)展與創(chuàng)新需要政府的支持，需要相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)范，因此要加強(qiáng)立法，使政府各個(gè)部門的權(quán)限明確起來，促進(jìn)他們之間的相互協(xié)調(diào)，相互合作，規(guī)范其行為，使其創(chuàng)新發(fā)展有制度標(biāo)準(zhǔn)的制約，避免由于法規(guī)的不健全，導(dǎo)致物流企業(yè)觸碰到雷區(qū)，以至于降低企業(yè)的創(chuàng)新的積極性。
立法要以促進(jìn)物流企業(yè)的發(fā)展規(guī)范化、專業(yè)化為目的。
物流管理企業(yè)的發(fā)展離不開政府的支持，我國的物流行業(yè)的現(xiàn)狀還不是很樂觀，沒有完善的系統(tǒng)的管理以及指導(dǎo)，物流的整體布局也不是十分合理，物流行業(yè)的發(fā)展需要政府的支持，在政府的能力范圍之內(nèi)，給予一定的優(yōu)惠政策，為物流企業(yè)的發(fā)展提供重要的保障。
對于物流管理行業(yè)的發(fā)展來說，基礎(chǔ)設(shè)施是十分重要的，是物流發(fā)展的基礎(chǔ)，電子商務(wù)的快速發(fā)展，原有的物流基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)很難滿足物流發(fā)展的需要，因此要在原有的物流基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，使其逐漸規(guī)模化、規(guī)范化，給電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理企業(yè)的創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.3健全物流管理的創(chuàng)新體系
物流管理創(chuàng)新體系是物流管理企業(yè)自身的發(fā)展，同樣是不能缺少的，隨著電子商務(wù)的發(fā)展，創(chuàng)新體系要建立在物流配送方式、信息管理上，向自動(dòng)化、機(jī)械化信息化等方面轉(zhuǎn)變，促進(jìn)物流管理的信息化以及現(xiàn)代化，促進(jìn)物流管理的創(chuàng)新與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)物流配送不受時(shí)空、地域限制，從而有效地提高工作效率，為電子商務(wù)的發(fā)展提供專業(yè)的物流管理。
2.4引入現(xiàn)代化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物流管理智能化
電子商務(wù)的快速發(fā)展給物流企業(yè)帶來了很大的挑戰(zhàn)，對其智能化創(chuàng)新提出了很高的要求。
發(fā)達(dá)國家在物流管理方面有很成熟的技術(shù)以及先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，要想快速發(fā)展，就必須在我國發(fā)展的實(shí)際基礎(chǔ)上借鑒吸收國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及技術(shù)，構(gòu)建智能化的系統(tǒng)，促進(jìn)我國的研發(fā)，縮短發(fā)展的時(shí)間，減少發(fā)展所需要的研發(fā)資金，以最快的速度實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)環(huán)境下物流管理的智能化創(chuàng)新與發(fā)展，從而使其更加地適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展。
3結(jié)語
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)也有了長足的進(jìn)步，電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)的經(jīng)營模式發(fā)生了很大的變化，以往的物流管理模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要，因此要大力發(fā)展新型的物流管理模式，培養(yǎng)專業(yè)的物流創(chuàng)新管理人才、加強(qiáng)對物流行業(yè)發(fā)展的政策支持和引導(dǎo)、健全物流管理的創(chuàng)新體系、引入現(xiàn)代化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物流管理智能化，從而使物流管理更加地適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[3]梁曉音.電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理創(chuàng)新策略分析[j].電子商務(wù)，(1)：40，52.
國開畢業(yè)論文格式篇十九
在論文即將完成之際，我想要對那些曾給予過我?guī)椭睦蠋?、同學(xué)們致以我真誠的謝意!
首先，我要感謝我的指導(dǎo)老師，陳俊義老師。她不僅傳授了我做研究的方法和為人處世的道理，還給了我無盡的關(guān)懷、教誨和指導(dǎo)，使我得以迅速成長。本論文從選題、調(diào)研、研究到最后定稿，都是在陳老師的悉心指導(dǎo)和幫助下完成的。她嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)范、高屋建瓴的學(xué)術(shù)眼光、廣納并蓄的研究方法、誨人不倦的教育精神，都將對我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。借此機(jī)會，謹(jǐn)向陳俊義老師致以最崇高的敬意和最誠摯的感謝。
同時(shí)，在臨畢業(yè)之際，感謝在大學(xué)四年中教導(dǎo)過我的各位老師，感謝他們在學(xué)習(xí)和生活上對我的幫助和支持。我還要感謝大學(xué)期間的所有朋友和同學(xué)們，四年來大家在一起學(xué)習(xí)、生活，共同努力，共同進(jìn)步，謝謝他們陪我渡過了這段令人難忘的日子。另外，我也要衷心地感謝我的家人，感謝他們在我學(xué)習(xí)期間給予我的支持和鼓勵(lì)，他們無私的厚愛和殷切的期望，是我在人生道路上不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力，也是我人生中最寶貴的財(cái)富。
最后，衷心感謝各位在百忙之中抽空對本文進(jìn)行審閱、評議和答辯的老師們。鑒于本人學(xué)術(shù)水平有限，考慮問題可能不是很全面，模型的運(yùn)用、計(jì)算也可能存在不精確的地方，在此，敬請各位老師批評指正。
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