通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的行為和思考方式。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要回顧所經(jīng)歷的事件、項(xiàng)目或?qū)W習(xí)過程，明確自己的目標(biāo)和期望。接著，我們可以對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，分析成績(jī)、困難和收獲。在寫作過程中，我們要注重真實(shí)性和思考性，不僅僅是簡(jiǎn)單地描述經(jīng)歷，更要反思其中的意義和價(jià)值。此外，我們還可以結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)、個(gè)人見解和實(shí)際應(yīng)用，提出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和建議。最后，在語(yǔ)言表達(dá)上要清晰明了、準(zhǔn)確流暢，注意篇章結(jié)構(gòu)和段落銜接，使讀者能夠更好地理解和領(lǐng)悟我們的心得體會(huì)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)用范例，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?/p>
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
20x年9月3日，館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們安排我們五個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了《優(yōu)秀教師培訓(xùn)》和《班主任培訓(xùn)》。主講老師聲情并茂，語(yǔ)言詼諧幽默，并用經(jīng)典、有趣的案例向我們講解了教學(xué)模式，教書方法。我們獲益匪淺。
一、優(yōu)秀教師篇
每個(gè)老師都有自己的教學(xué)模式，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們還沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講師則讓我們學(xué)習(xí)館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)模式。（激情6+1）即導(dǎo)入、自學(xué)、合作、展示、點(diǎn)評(píng)、檢測(cè)，以及總體評(píng)價(jià)。講師告訴我們這種教學(xué)模式的核心就是，"以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。"當(dāng)然，學(xué)生不一樣，教學(xué)方法也不一樣，我們需要靈活掌握方法，因材施教。
要充分了解學(xué)生，學(xué)生們喜歡怎樣的老師？老師盡可能換位思考。學(xué)生們只有喜歡這個(gè)老師，才會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)科。作學(xué)生喜歡的老師就好。
教育學(xué)生，要嚴(yán)而不厲。要讓學(xué)生自己從內(nèi)心知道什么是對(duì)？什么是錯(cuò)？做了錯(cuò)的事情要教育學(xué)生應(yīng)該勇于承擔(dān)。批評(píng)學(xué)生，應(yīng)"今日事，今日了"不要對(duì)學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)誤緊抓不放，給他們一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。與學(xué)生相處也要掌握好"度",明確"師"與"生"的關(guān)系，若"稱兄道弟",并不利于課堂管理。
用知識(shí)武裝好自己，一個(gè)博學(xué)多識(shí)的老師，更受學(xué)生歡迎。在授課時(shí)，學(xué)術(shù)語(yǔ)言更要嚴(yán)謹(jǐn)，不要說(shuō)模棱兩可的話。教學(xué)語(yǔ)言還應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要太過學(xué)術(shù)化，讓學(xué)生無(wú)法理解。課上，多給學(xué)生思考問題的時(shí)間，開拓學(xué)生解題思路。
二、班主任篇
可讓學(xué)生根據(jù)校規(guī)、中學(xué)生守則集體制定班規(guī)。自己制定更容易遵守。嚴(yán)于律己，便于管理。制定要嚴(yán)，處理要寬。以情感悟?qū)W生。不傷害學(xué)生的自尊。
我也懂得良好的師生關(guān)系多么重要！師生之間要互相尊重，互相寬容。班級(jí)即家，而老師則是引導(dǎo)子女正確成長(zhǎng)的大家長(zhǎng)。
可以小組的.形成管理班級(jí)，采用學(xué)分制，不能一味地扣學(xué)生分?jǐn)?shù)，獎(jiǎng)懲得當(dāng)。
與學(xué)生溝通，多用"咱".只有學(xué)生充分信任，與老師足夠信任，真誠(chéng)的相處。采用以情動(dòng)人的方式，班級(jí)管理才會(huì)更加容易。
很感謝，館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)予以我們培訓(xùn)聽課的機(jī)會(huì)，我們學(xué)到了很多課堂管理、與學(xué)生相處的有效方法。在未來(lái)的授課道路上，將會(huì)把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐！管理學(xué)生，依戀學(xué)生，做一名合格優(yōu)秀的教師。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
經(jīng)過了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻地體會(huì)到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了。
無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來(lái)自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn)，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。最大的體會(huì)就是："計(jì)劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。
新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的.各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問，對(duì)于教師提出的問題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場(chǎng)面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問題。
同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是后進(jìn)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個(gè)過程中就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要付出努力，總會(huì)有收獲的。上課容易，上好課難！要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《動(dòng)物世界》這一節(jié)課的時(shí)候還搜索了與動(dòng)物相關(guān)的一些圖片。只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以"要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。
"因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識(shí)體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來(lái)成為一名教師做好準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)在快樂與緊張中快速度過，而此次實(shí)習(xí)中的收獲將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財(cái)富，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有著重大的引導(dǎo)作用。
雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng)，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會(huì)融入到它們當(dāng)中去。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的。這次切實(shí)體會(huì)到了做好一位人民教師是多么不容易?。《加X得教師這個(gè)職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實(shí)不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。
跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實(shí)習(xí)也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會(huì)感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時(shí)間并不長(zhǎng)，但我要走的時(shí)候，學(xué)生卻對(duì)我依依不舍，讓我很感動(dòng)。所以只要付出，總會(huì)有回報(bào)。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
不知不覺一個(gè)月就過去了，現(xiàn)在真的是感慨時(shí)間過得太快，回想這一個(gè)月中我有過太多的感動(dòng)、歡笑，同時(shí)也有委屈和淚水，我想這就是成長(zhǎng)的過程。在這里，我真的學(xué)到了許多以前在學(xué)校學(xué)不到的東西，感覺自己變得成熟了，像個(gè)大人了，比以前有擔(dān)當(dāng)了，更有責(zé)任感了。很感謝頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，教會(huì)我們那么多東西，很慶幸自己選了這個(gè)平臺(tái)，讓自己得到了鍛煉。在接下來(lái)的日子里我會(huì)繼續(xù)用自己的激情的活力去為唐邱中學(xué)貢獻(xiàn)一份我的力量。這一個(gè)月過去了，我希望下個(gè)月，不對(duì)，是以后的每天，我會(huì)過得比這個(gè)月更加精彩。實(shí)習(xí)的朋友們，讓我一起加油吧！
人生中有許許多多的第一次，每一個(gè)第一次都讓人刻骨銘心的難忘。其實(shí)課例研修是我在師大的時(shí)候就開始接觸的，但是親自結(jié)成小組進(jìn)行課例研修，這卻是第一次，而且這個(gè)第一次對(duì)我的觸動(dòng)和啟迪非常大。
首先，我們學(xué)會(huì)了更加尊重學(xué)生在課堂中的主體地位。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，這不應(yīng)該僅僅是一句口號(hào)，這更應(yīng)該是一種新的教學(xué)理念融入到我們的課堂中來(lái)。教室不應(yīng)該成為教師一個(gè)人的舞臺(tái)，它更應(yīng)該是學(xué)生們互相交流、展示自我的舞臺(tái)。優(yōu)秀的教師應(yīng)該把課堂真正的`交給學(xué)生，自己只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，在課堂中多組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，活動(dòng)起來(lái)，才參與中學(xué)習(xí)，在樂趣中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)才會(huì)更準(zhǔn)確、更牢固。我們現(xiàn)在的課堂不應(yīng)該是像古代私塾那樣，學(xué)生每個(gè)人抱著一本書搖頭晃腦、昏昏欲睡的背，先生背著手只管盯著學(xué)生不搗亂。我們的課堂應(yīng)該是充滿生機(jī)、充滿樂趣、充滿活力、充滿笑聲的，能夠真正讓學(xué)生們活動(dòng)起來(lái)的課堂才是好的課堂。
其次，教師應(yīng)該不斷地完善自己，只有老師有一顆不斷前進(jìn)、不斷努力的心，才能給學(xué)生起到好的榜樣作用，影響學(xué)生不斷地努力，不斷地上進(jìn)。隨著新課程改革的逐步開展，使教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心，變成了以教材為軸心，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，這就要求教師更應(yīng)該具備完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以前，我們一直都說(shuō)，只有教師有一桶水才能夠給學(xué)生一杯水。但是我們處在知識(shí)大爆炸的時(shí)代，沒有人能夠窮盡所有的知識(shí)，所以教師更應(yīng)該教授給學(xué)生尋找水源的方法。死水不管有多少都是無(wú)法流動(dòng)的，無(wú)法更新的，只有讓學(xué)生找到活水，才能源源不斷的獲得新的知識(shí)，才能夠不斷地新陳代謝。
最后，我們需要進(jìn)行有效的教學(xué)，給學(xué)生有效的課堂，上課的次數(shù)不再多少，真正有效的課堂才是好的課堂。我認(rèn)為要想做到有效的教學(xué)，需要在以下方面下功夫：
1、教師應(yīng)該具有整體意識(shí)。講一篇課文但是不能夠僅僅看著一篇課文，應(yīng)該看這篇課文在整本書、整個(gè)單元中處于什么樣的位置。
2、在備課過程中，教師除了要備課之外還要備學(xué)生。根據(jù)不同的學(xué)情設(shè)計(jì)不同的教案，才能夠有的放矢，取得良好的成效。
3、在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)方面，除了基本的教師講授之外，還要更多的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)的環(huán)節(jié)。真正的做到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在樂趣中獲得知識(shí)。
4、在教學(xué)過程中，一定要準(zhǔn)備有梯度的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有挑戰(zhàn)才會(huì)有求知的渴望；同時(shí)，還要注意提問題的有效性，給學(xué)生提有效的、有針對(duì)性的問題，不要浪費(fèi)無(wú)謂的時(shí)間和精力。
5、在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，也要注意設(shè)計(jì)高效的、能夠檢查學(xué)生學(xué)到多少知識(shí)的作業(yè)，不留毫無(wú)意義的作業(yè)。
6、教師課后還要經(jīng)常的反思自己，有反思才會(huì)有進(jìn)步，才不會(huì)落伍。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
今天是特殊而緊張的一天，迎了國(guó)際上第xx個(gè)婦女節(jié)，同時(shí)也迎了張青梅老師和王多燕老師校進(jìn)行指導(dǎo)，也是我自己人生第一節(jié)公開進(jìn)行的日子。不知不覺中離我葫中實(shí)習(xí)已幾多時(shí)日，這段日子我一直都在授方面不斷的向前輩請(qǐng)教，不斷的在進(jìn)行自我反省和自我總結(jié)，不斷的從自己上過的和聽過的每一堂中吸取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學(xué)過程中還是存在許多疑惑和尚待成長(zhǎng)之處。俗話說(shuō)聽君一席話勝讀十年書，今天x老師和x老師前指導(dǎo)和評(píng)給了我許多收獲，這是我實(shí)習(xí)生涯的幸運(yùn)，更是我今后職業(yè)生涯的幸運(yùn)。我在后將老師的建議進(jìn)行整理如下：
清楚一節(jié)的目的是高效堂的基礎(chǔ)，也是十分重要的環(huán)節(jié)。因此教師在講之前一定要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既是對(duì)學(xué)生的要求也是教師在講過程中的一個(gè)指向標(biāo)。
其次是我所教授的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求及需注意之處：
我在給學(xué)生講的時(shí)候容易出現(xiàn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一樣的話不同重復(fù)的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識(shí)全部交給學(xué)生，并且太過于擔(dān)心他們會(huì)犯錯(cuò)所以就一直重復(fù)強(qiáng)調(diào)，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)候更不應(yīng)該這樣，這樣容易打亂學(xué)生思路，影響到學(xué)生本身的解題思維，不利于他們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)和新授是有很大區(qū)別的。我這節(jié)時(shí)復(fù)習(xí)，所以更注重的是學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的深度理解而不能一味的強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和停留在基礎(chǔ)知識(shí)層面。教師在上扮演的應(yīng)該是一個(gè)指導(dǎo)者，真正進(jìn)行實(shí)踐和探索的應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)提升和拓展的空間。
所謂數(shù)學(xué)思維就是數(shù)學(xué)地思考問題和解決問題的思維活動(dòng)形式。要想靈活的掌握數(shù)學(xué)，就得培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，條理清楚的數(shù)學(xué)“慣性”。如：我這節(jié)講的是用一元一次不等式解決實(shí)際問題，在帶領(lǐng)學(xué)生“審”應(yīng)用題的時(shí)候我會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)Τ鲫P(guān)鍵詞助于思考，之后讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣然后自己訓(xùn)練，在這個(gè)過程中老師提出我存在的問題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。在這個(gè)過程中就無(wú)形的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
教師在堂上是一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生才是主導(dǎo)者。學(xué)會(huì)把堂交給學(xué)生，讓他們參與其中并動(dòng)手實(shí)踐，教師無(wú)需不斷的講解和演示，應(yīng)讓學(xué)生在說(shuō)和做的過程中體會(huì)知識(shí)，了解不足，最后徹底明白和掌握。
今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個(gè)人的心得總結(jié)于此，望所有同學(xué)共勉！
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我親身體會(huì)到作為一個(gè)新聞工作者的艱辛，也讓我對(duì)新聞工作有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)不僅增長(zhǎng)了我的社會(huì)閱歷，拓寬了我的社會(huì)實(shí)踐面，也提高了我的新聞采編能力。
我曾在學(xué)校的大學(xué)生記者團(tuán)當(dāng)過記者，抱著滿腔熱血進(jìn)到實(shí)習(xí)單位，我渴望能夠在這段時(shí)間里最大可能的學(xué)到最多的知識(shí)。自己在工作中準(zhǔn)備了一個(gè)記事本，對(duì)于剛剛才開始實(shí)習(xí)的我來(lái)說(shuō)，采訪中的記錄是很重要的。這次實(shí)習(xí)我不僅參與了采訪的實(shí)際過程和寫作，也開拓了視野，見識(shí)社會(huì)各界人士工作言談。作為地方電臺(tái)，報(bào)道的內(nèi)容僅為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，作為政府和民眾的傳聲筒。我們的'記者就站在本地居民的角度上選擇與百姓切身利益有關(guān)的問題來(lái)報(bào)道。對(duì)于同一個(gè)事件，怎樣抓住事件的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，良好的文字能力是首要的。而新聞稿的寫作必須是有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。必須交代起因、過程、結(jié)果。新聞業(yè)務(wù)能力方面，為優(yōu)秀的新聞報(bào)道必須具備三個(gè)要素：好的新聞?lì)}材，好的采訪技巧，好的寫作手法。例如采寫會(huì)議新聞的主要流程是：告知采訪內(nèi)容、參加會(huì)議、拍攝會(huì)議畫面、寫新聞稿、后期制作、局長(zhǎng)審核，通過后才能播出。還有采訪人物，訪前準(zhǔn)備和采訪計(jì)劃是一個(gè)采訪進(jìn)行前不能不重視的部分。無(wú)論是哪個(gè)記者前輩，在出訪前必定會(huì)通過各種手段了解采訪對(duì)象，只有這樣，我們和采訪對(duì)象才會(huì)有更多的交流，也才有可能挖到獨(dú)家和更深層次的報(bào)道。短短的一條新聞卻要花費(fèi)如此多的時(shí)間，每個(gè)成功都來(lái)之不易。另外，在報(bào)道中，領(lǐng)導(dǎo)的名字不能有差錯(cuò)，否則就可能弄出顛倒主次的笑話。
通過實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果我能領(lǐng)悟這些經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使我受益匪淺。
第一，作為一個(gè)新聞人，應(yīng)該擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道。
第二，工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。對(duì)待每一條新聞審稿一定要小心謹(jǐn)慎，要確定寫好了才能交給主任審。
第三，日常工作都會(huì)比較繁瑣，枯燥，在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。虛心的向人學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察身邊的事物，及時(shí)的與他人溝通。主任在這方面幫了我很大的忙，他指導(dǎo)我在思考如何提高工作效率的同時(shí)，自己也能夠?qū)W到更多的知識(shí)，掌握更多的新聞稿件寫法技能。
第四，善于觀察。敏銳的觀察力，應(yīng)保持清醒的頭腦，眼觀六路，耳聽八方，新聞要有時(shí)效性，作為新聞人就應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留意身邊發(fā)生地一切事物，洞察一切有新聞點(diǎn)的訊息，這樣才能及時(shí)挖掘新聞素材，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，寫出具有實(shí)質(zhì)性意義的新聞稿件。
第五，擺好心態(tài)非常重要。記者的職業(yè)特點(diǎn)使他上可以接觸賢達(dá)名流，下可以結(jié)交平民百姓。所以，記者不但要有一種較強(qiáng)的心理承受能力，還要對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)中也破除了電視臺(tái)的神秘感，使我熟悉了新聞采編制作的一系列過程，使我了解到新聞?dòng)浾呔庉嫷墓ぷ餍再|(zhì)和作為一個(gè)新聞工作者應(yīng)具有的素質(zhì)。另外，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，知道的少，掌握的知識(shí)涉及面也特別的窄。
我也深知，專業(yè)不對(duì)口存在著很大的弱勢(shì)，但是我抓住三個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真查看新聞采訪寫作的相關(guān)資料，閱讀前輩們的新聞稿件，琢磨林局的文章改法，認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)教我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有幾句對(duì)我影響很深的教導(dǎo)。
主任：教我新聞要懂得找新聞眼，要在新聞中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，避免文章平鋪直敘?？诓ナ菍?duì)整篇文章的高度概括，適當(dāng)留點(diǎn)懸念吸引觀眾留意。提煉語(yǔ)句很重要，有時(shí)幾句話可以用一句概括就要概括，避免文章啰嗦，文章邏輯性很重要，不然就很難一氣呵成。在采訪別人時(shí)，注意語(yǔ)氣和言辭上的用法，做到銜接自然得當(dāng)。
馬大姐：告訴我寫文章要交代清楚背景，采訪一個(gè)人物，不能泛泛而談，要抓住他的一個(gè)最特殊的角色進(jìn)行報(bào)道，這樣新聞才有價(jià)值。
林局：說(shuō)新聞是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，注意時(shí)態(tài)的用法，記者采訪的鏡頭是正在發(fā)生的事情，注意“了”這個(gè)字眼的用法。記者要跟隨采訪者的鏡頭走路，實(shí)地體驗(yàn)，站在觀眾的角度問問題，新聞是給別人看的，拍攝的鏡頭和語(yǔ)言要有表現(xiàn)力。寫會(huì)議新聞時(shí)不是任何會(huì)議都是一個(gè)模版和框架，有時(shí)要從社會(huì)新聞角度出發(fā)。新聞是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，任何信息不?duì)稱都會(huì)影響整篇文章的質(zhì)量和真實(shí)性。
通過三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我漸漸學(xué)會(huì)了這些方面的能力：口頭與文字表達(dá)能力，現(xiàn)場(chǎng)及鏡頭前采訪報(bào)道能力，社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)能力及廣播電視節(jié)日策劃、評(píng)論和分析的能力;具備一定的調(diào)節(jié)和應(yīng)變能力。
我很開心自己能在這里實(shí)習(xí)，希望領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作滿意。
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
來(lái)到婁底市中心醫(yī)院快十個(gè)月了，在這期間，不僅學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個(gè)檢查項(xiàng)目做好。
剛進(jìn)入實(shí)習(xí)醫(yī)院，我被分到了ct室，在這里為期二個(gè)月的實(shí)習(xí)，開始總有一種茫然得感觸，對(duì)于該院影像中心的工作比較陌生，對(duì)于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念。慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院ct室各科室工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的'環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
在實(shí)踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)得最大及最終目得是培養(yǎng)各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭(zhēng)取每一次得鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請(qǐng)教，以更好得加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床得結(jié)合。在這兩個(gè)月期間我學(xué)習(xí)了技術(shù)和診斷，并能熟練的進(jìn)行評(píng)定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達(dá)等各方面得能力。
在這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺。我的實(shí)習(xí)生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
一、為了推動(dòng)上海仲裁委員會(huì)仲裁工作的發(fā)展，促進(jìn)仲裁員的隊(duì)伍建設(shè)，樹立本會(huì)仲裁員的公正形象，根據(jù)《中華人民共和國(guó)仲裁法》和本會(huì)有關(guān)規(guī)定，制定本守則。
二、仲裁員應(yīng)當(dāng)遵守《中華人民共和國(guó)仲裁法》，嚴(yán)格執(zhí)行《上海仲裁委員會(huì)仲裁規(guī)則》以及《上海仲裁委員會(huì)辦案細(xì)則》等各項(xiàng)規(guī)定。
三、仲裁員仲裁案件應(yīng)當(dāng)根據(jù)事實(shí)，符合法律，遵循公平合理原則，不得代表或偏袒任何一方當(dāng)事人，不得徇情枉法。
四、有下列情況之一的，仲裁員應(yīng)當(dāng)向仲裁委員會(huì)說(shuō)明，并主動(dòng)請(qǐng)求回避：
(一)是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、代理人的近親屬;
(二)與本案有利害關(guān)系;
(三)與本案當(dāng)事人、代理人有其他關(guān)系，可能影響公正仲裁的;
(四)私自會(huì)見當(dāng)事人、代理人，或者接受當(dāng)事人、代理人的請(qǐng)客送禮的。
五、仲裁員應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)法律，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加本會(huì)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，掌握仲裁程序及庭審方法，努力提高專業(yè)水平和辦案能力。
六、仲裁員應(yīng)當(dāng)接受當(dāng)事人的選定或仲裁委員會(huì)主任的指定，無(wú)正當(dāng)理由不得拒絕接受當(dāng)事人的選定或仲裁委員會(huì)主任的指定。
七、仲裁員接受案件后，應(yīng)當(dāng)妥善安排，保證時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加開庭、評(píng)議等各項(xiàng)仲裁活動(dòng)，不得無(wú)故遲到、早退、缺席，切實(shí)履行仲裁員職責(zé)。
八、仲裁員接受案件后，應(yīng)當(dāng)詳細(xì)審閱當(dāng)事人提交的全部證據(jù)和材料，做好開庭的準(zhǔn)備工作。審理案件時(shí)仲裁員應(yīng)當(dāng)充分聽取當(dāng)事人的陳述，認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真查明事實(shí)。提問要客觀，并注意語(yǔ)氣和方式。案件審理后應(yīng)及時(shí)評(píng)議作出決定，首席仲裁員本人或者由首席仲裁員督促商定的有關(guān)人員應(yīng)在仲裁庭評(píng)議后20天內(nèi)作成裁決書或者決定書仲裁文書，防止案件久拖不決。
九、仲裁庭可以指定一至二名仲裁員會(huì)同記錄員在仲裁庭或本會(huì)的指定地點(diǎn)會(huì)見當(dāng)事人或其委托代理人，但仲裁員不得單獨(dú)會(huì)見一方當(dāng)事人或者其委托代理人。
十、仲裁員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格保守仲裁秘密，不得對(duì)外界透露案件的'仲裁情況，包括案情、審理過程、仲裁庭評(píng)議意見、以及案件涉及的商業(yè)秘密等內(nèi)容;在案件裁決前，也不要向當(dāng)事人或者同當(dāng)事人有關(guān)的人員談?wù)搨€(gè)人對(duì)該案的看法。
十一、仲裁員有下列情形之一的，本會(huì)有權(quán)對(duì)其警示，情節(jié)嚴(yán)重的，可將其除名。仲裁員違法的，本人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)法律責(zé)任：
(一)裁員有私自會(huì)見當(dāng)事人、代理人，或者接受當(dāng)事人、代理人請(qǐng)客送禮行為的;
(二)仲裁員在仲裁案件時(shí)有索賄受賄，徇私舞弊，枉法裁決行為的。
十二、本守則自1月1日起執(zhí)行。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
暑假，我在陽(yáng)朔人民醫(yī)院開始了為期2個(gè)星期的內(nèi)科護(hù)理的踐習(xí)生活。在這里我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，踐習(xí)開始第一天，我是打掃下周圍的衛(wèi)生，有空就站在工作護(hù)士的旁邊看他們幫病人打針的方式和技巧，趁她們休息的時(shí)候問他們一些基本的問題，學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)和注意事項(xiàng)。
踐習(xí)一天，有一個(gè)帶教的老師帶我，我就一直跟在帶教老師的后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，已發(fā)生差錯(cuò)的環(huán)節(jié)，老師總是不厭其煩的強(qiáng)調(diào)和做很多示范，我就在旁邊細(xì)細(xì)的做筆記，遇到不懂的就問老師，老師都會(huì)耐心的細(xì)細(xì)解答。慢慢的我開始嘗試操作，老師在旁邊看著我，看我有沒有注意每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓我安心地去操作，給我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在踐習(xí)的日子里，我了解到了治療病人的一般過程，觀察病人病容，測(cè)量血壓，血糖，認(rèn)真寫好病例，以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作，根據(jù)自己平時(shí)課堂上學(xué)到的，還有在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的，還有帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)，加深了自己的記憶。
在踐習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
現(xiàn)在我明白：“在大學(xué)學(xué)的不是知識(shí)，學(xué)的自學(xué)的能力?！边@句話的含義了。
在這2個(gè)星期里，我也體會(huì)到了實(shí)踐的快樂，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對(duì)更多的問題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐，就算是我走向社會(huì)的第一步吧。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx仲裁委員會(huì)
實(shí)習(xí)時(shí)間：6月28日-8月28日
今年暑假6月28日起我在xx仲裁委員會(huì)進(jìn)行了為期8周的暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)，然而就是在這短短8個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間里，給我在踏入社會(huì)之前上了一堂意義深遠(yuǎn)的實(shí)踐課，讓我感觸頗深，受益匪淺。
非常感謝法學(xué)院為我聯(lián)系了一個(gè)能夠運(yùn)用和檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的實(shí)習(xí)單位――xx仲裁委員會(huì)，為我提供了一次難得的將所學(xué)的法學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與法律實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而，讓我在實(shí)踐當(dāng)中不斷的發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)過程中所存在的問題，并且不斷地豐富和完善了自己的法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開拓了法律視野，對(duì)自己全面法律思維的養(yǎng)成也提供了很大的幫助。同樣，也要感謝xx仲裁委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我提供的優(yōu)良的實(shí)習(xí)環(huán)境，讓我切身感受到了作為一個(gè)法律人的驕傲。感謝xx仲裁委員會(huì)的老師在實(shí)習(xí)過程中給予我的莫大的關(guān)心、幫助、支持和鼓勵(lì)，感謝老師們對(duì)我實(shí)習(xí)工作的'指導(dǎo)以及給予我的有關(guān)做人、做事等方方面面的寶貴意見和忠告。當(dāng)然，我非常感謝我的指導(dǎo)老師薛媛老師在繁忙的工作中還要抽時(shí)間帶領(lǐng)我實(shí)習(xí)，感謝老師在學(xué)習(xí)、生活和工作各方面對(duì)我的關(guān)心和幫助。
初到xx仲裁委員會(huì)，我被分在了仲裁一科，由仲裁一科科長(zhǎng)――劉x，劉科長(zhǎng)帶領(lǐng)我完成這一次畢業(yè)實(shí)習(xí)，剛到仲裁一科的辦公室，我看到的就是那種親和的氣氛，后來(lái)經(jīng)劉科長(zhǎng)介紹，我才知道這種親和的氣氛就是仲裁委員會(huì)特有的親和仲裁的氣氛。然后，劉科長(zhǎng)給我介紹了一番仲裁委員會(huì)的大體情況和一些關(guān)于仲裁的基本知識(shí)。此時(shí)我才感覺到這對(duì)我還是有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)槠綍r(shí)我的興趣和愛好都偏重于法學(xué)理論，很少有機(jī)會(huì)參加這樣得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可仲裁委里面似乎沒有哪個(gè)部門是純理論性的，都是實(shí)踐性很強(qiáng)的，因此，從進(jìn)來(lái)的這一刻起，我就應(yīng)該認(rèn)真的想一想如何做到將法學(xué)專業(yè)知識(shí)與法律實(shí)踐緊密結(jié)合。
在仲裁一科實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我主要做了以下一些事情。
1、整理卷宗
在整理卷宗的過程中，我邊整理邊看邊學(xué)習(xí)，在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等，在整理卷宗過程中，對(duì)民事案件從立案到審結(jié)的程序，各種該歸檔的文書的分類有了詳細(xì)的了解。
2、旁聽案件
在仲裁委實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，仲裁委的案件不是非常多，有些案件當(dāng)事人因?yàn)樯婕暗絺€(gè)人隱私問題或者商業(yè)秘密是不愿意公開審理的，但是，我還是有幸參加了多次仲裁庭審理案件的旁聽，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事，可以從案件審理過程中學(xué)到很多實(shí)用的東西。以前在學(xué)校法制宣傳周活動(dòng)中我參加的模擬審判是刑事方面的案件，比較注重程序，法庭審理比較嚴(yán)肅，但在聽了這里的民事審判后覺得庭審很隨便，很多程序性的問題都省略了，仲裁員審案子就像嘮家常一樣，氣氛非常融洽，很親和的那種感覺，特別是在適用簡(jiǎn)易程序時(shí)。通過旁聽案件，我對(duì)民事的審判特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，懂得了審理民事案件關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人的矛盾，和刑事案件著重體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件理想狀態(tài)應(yīng)是讓雙方當(dāng)事人共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)就對(duì)仲裁員的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面的知識(shí)淵博，更重要的是懂得替當(dāng)事人著想，盡量減少當(dāng)事人的訴訟成本。
3、做合議庭評(píng)議案件的臨時(shí)記錄
一些疑難案件必須采取合議庭的方式審理，在開庭審理休庭后要對(duì)案件的疑難點(diǎn)進(jìn)行合議庭成員合議，我擔(dān)當(dāng)過幾起案件評(píng)議時(shí)的記錄，由于仲裁員們?cè)谟懻摪缸踊蛘呓涣饕庖娛菚r(shí)大部分都是用xx方言，在記錄的時(shí)候，有一些聽不太懂，不能全面的記錄下來(lái)，只能記住一些重點(diǎn)和大概，在他們開完會(huì)后再來(lái)整理一遍才能讓他們簽字，其實(shí)他們即使是用普通話講的話我也不能完全記錄的準(zhǔn)確，平時(shí)我們?cè)谒儆涍@方面鍛煉較少，看來(lái)不只是法律專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐水平有待提高，我各方面的綜合素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。
4、寫一些法律文書
在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，曾幫劉科長(zhǎng)草擬果幾份民事裁定書，也幫當(dāng)事人寫過幾份仲裁申請(qǐng)書，雖然寫的都是一些比較簡(jiǎn)單的文書，還是照著模板寫的，但還是出了不少錯(cuò)誤，真是慚愧!回來(lái)后狂看司法文書寫作的格式，后悔當(dāng)初老師講時(shí)自己沒好好聽，真是應(yīng)征了那句古話，“紙上得來(lái)終覺淺，覺知此事須深行”。
在xx仲裁委的實(shí)習(xí)讓我知道了自己的不足，自己在各個(gè)方面需要改進(jìn)得東西太多太多，在深入了解后才知道自己的盲目自大，知道了自己的無(wú)知。現(xiàn)在本科生滿大街都是，而自己就是那種底層學(xué)校出來(lái)的，原來(lái)心里總想著畢業(yè)后能找個(gè)待遇好的工作，這不想干，那個(gè)太苦太累了，不出去闖闖永遠(yuǎn)不知道自己有幾斤幾兩。在仲裁委員會(huì)實(shí)習(xí)，做錯(cuò)了什么事，他們可以說(shuō)你還是學(xué)生，可以原諒你，但當(dāng)走上工作崗位后再出錯(cuò)，就要承擔(dān)責(zé)任，設(shè)身處地為仲裁員們著想一下，假如自己是仲裁員，當(dāng)在判決書上簽下自己的名字時(shí)就意味著一種神圣的責(zé)任，這代表的行使國(guó)家的審判權(quán)。實(shí)習(xí)讓我在學(xué)生和走上社會(huì)進(jìn)入工作崗位之間有個(gè)良好的過度，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，使我提前了解了社會(huì)，為適應(yīng)不斷變化的社會(huì)做好了思想和能力等方面的充分準(zhǔn)備，為就業(yè)打好了基礎(chǔ)，對(duì)我的將來(lái)有著極大的幫助。實(shí)習(xí)的最大收獲就是悟出了一個(gè)道理，路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還有很多。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
b型超聲檢查，俗稱“b超”，是患者在就診時(shí)經(jīng)常接觸到的醫(yī)療檢查項(xiàng)目。廣泛用于肝、膽、脾、胰腺、腎臟、膀胱、婦產(chǎn)科等方面疾病的診斷。
內(nèi)容： 醫(yī)院b超室實(shí)習(xí)，出病人報(bào)告。
收獲體會(huì)：通過觀察，體會(huì)有二
一、作為一名醫(yī)務(wù)工作者，就要對(duì)自己的病人認(rèn)真負(fù)責(zé);同時(shí)作為一名服務(wù)工作者，對(duì)自己的病人態(tài)度要親切，語(yǔ)氣要和藹。要根據(jù)患者的心理承受能力適當(dāng)講解病情。
二、前來(lái)體檢的大都工作的中堅(jiān)力量，在體力腦力雙重壓力的考驗(yàn)下，很大一部分患上了輕重不等的疾病(如脂肪肝，肝硬化等)。這是勞累和不規(guī)則飲食等造成的直接后果，此等問題不容忽視，需得到廣泛注意。
一天的病人很多，但主治醫(yī)師對(duì)每一位來(lái)者均表現(xiàn)出巨大的耐心認(rèn)真檢查，需要病人配合的簡(jiǎn)單動(dòng)作在主治醫(yī)師平和的話語(yǔ)中都能順利完成。但就醫(yī)生本身而言，所有的動(dòng)作對(duì)他們自己都會(huì)造成很大的體力指出。這就是我所看到令人感動(dòng)的醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)和義務(wù)。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
不知不覺在工商銀行的濱河西里儲(chǔ)蓄所里已經(jīng)實(shí)習(xí)了近半個(gè)月了，在這半個(gè)月中我感受到了以前在學(xué)校從未有過的感覺，收獲到了初涉社會(huì)的經(jīng)歷同時(shí)也明白了許多做事做人的道理。
還記得剛來(lái)的時(shí)候，我在大堂方面的業(yè)務(wù)知識(shí)很是缺乏可以說(shuō)是一切都得從零開始，但隨著時(shí)光一天天流逝，經(jīng)過所主任和前臺(tái)的哥哥姐姐們對(duì)我的悉心指導(dǎo)和耐心講解，我對(duì)大廳的業(yè)務(wù)有了一定的了解，再加上日常的實(shí)際操作，更加深化了我對(duì)這些業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)，使我逐漸從不懂到明白，從明白深入到熟練。
在大堂實(shí)習(xí)的這些天里，給我最大的啟發(fā)就是只要自己熟練掌握基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，用微笑和真誠(chéng)去迎接每一位顧客，他們都會(huì)真心對(duì)待你。只要你耐心向他們講解疑點(diǎn)，他們一定會(huì)說(shuō)聲“謝謝!”每次看到客戶臉上露出燦爛的笑容并說(shuō)句簡(jiǎn)短的“謝謝”兩字，我的心里面就感到特別溫暖幸福，那時(shí)候真是覺得能夠幫助到別人，為他人排憂解難是一件多么開心快樂的事情啊!但是，并不是所有的顧客都好脾氣，有時(shí)有些客人心情不太好，說(shuō)話比較沖，即使你對(duì)他笑臉相迎，他也會(huì)置之不理而且若是業(yè)務(wù)處理得不夠好還會(huì)大發(fā)雷霆，在大廳里大嚷大叫。這個(gè)時(shí)候一定不能跟他們爭(zhēng)，實(shí)在勸阻不了最好的辦法就是保持沉默或求助于主任或前臺(tái)人員。
在與社會(huì)各種人群接觸的過程中，我慢慢學(xué)會(huì)了要用燦爛的笑容迎接每位顧客，不同人群要用不同態(tài)度和方式去對(duì)待。比如說(shuō)，對(duì)待老人家一定要十分的耐心，無(wú)論他們是來(lái)詢問基金或是查看存折、存單，我們一定要主動(dòng)迎接上去，哪怕是攙扶他們方便行走休息;而對(duì)待年輕人就不同了，有的客戶自己很清楚自己要辦理的業(yè)務(wù)需要填寫什么單子或憑條，我們就不用太操心解釋這方面的問題了，而主要負(fù)責(zé)將其業(yè)務(wù)進(jìn)行分流引領(lǐng)到自動(dòng)機(jī)具上去，以達(dá)到緩解排隊(duì)壓力的目的;對(duì)于一些特殊人群就要格外給予照顧和幫助，特別是孕婦、殘疾人或辦理突發(fā)事件和加急業(yè)務(wù)人員等，對(duì)于這些人群要以優(yōu)先原則為準(zhǔn)，爭(zhēng)取做到既能照顧他們的同時(shí)又不影響他人的正常辦理業(yè)務(wù)的進(jìn)度。
雖然在儲(chǔ)蓄所里呆的時(shí)間不長(zhǎng)，但是在這里所學(xué)到的東西都是以前在書本上和學(xué)校里所無(wú)法學(xué)習(xí)和給予的，從中既包括了心理上的歷練又蘊(yùn)含了做人的哲理。在所里所有人都對(duì)我很好，無(wú)論是主任、前臺(tái)辦公人員、保安、保潔人員還是中信證券公司以及儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)公司的哥哥姐姐們，他們對(duì)我就像一家人似的很親切很關(guān)心，無(wú)論是在業(yè)務(wù)方面還是在交際為人處事上都給予了我極大的幫助和教導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，在日常的一點(diǎn)一滴當(dāng)中我學(xué)會(huì)了包容一切，懂得了博愛與寬容。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這實(shí)習(xí)了近半個(gè)月了，但由于工行代理的業(yè)務(wù)品種多而繁瑣再加上學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，至今我對(duì)大堂個(gè)別業(yè)務(wù)還不是特別熟悉，有些單證表格的填寫和業(yè)務(wù)對(duì)應(yīng)不是太嫻熟。有時(shí)人一多就蒙了，偶爾也犯撕錯(cuò)單證的錯(cuò)誤，但這些都刺激了我學(xué)習(xí)改正的上進(jìn)心，我每天堅(jiān)持將很容易弄混淆的業(yè)務(wù)抄在一個(gè)小本子上，忘記了就拿出來(lái)翻閱看，我相信熟能生巧，看多了自然就熟練了，而且再有不明白的地方先不要著急回答要先詢問請(qǐng)教主任或前臺(tái)人員再給顧客一個(gè)滿意的答復(fù)。
我堅(jiān)信我能用百倍的認(rèn)真度去對(duì)待我所熱愛的工作，爭(zhēng)取能接觸更多不同的人們從社會(huì)的各個(gè)角落和各個(gè)方面深入了解我們所生活的這個(gè)既復(fù)雜而多變的大集體，不斷開拓我的視野和見識(shí)，在實(shí)習(xí)中鍛煉出與人打交道的本領(lǐng)，從青澀懵懂到成熟穩(wěn)重，畢竟走入了這個(gè)社會(huì)就再也不能象學(xué)生時(shí)代那樣無(wú)拘無(wú)束地玩耍生活。
而是要主動(dòng)承擔(dān)起養(yǎng)活自己的重?fù)?dān)，真正明白其實(shí)賺錢并不容易，當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)壓力如此之大，能找到一份像樣的好工作是在是相當(dāng)困難。所以，這份寶貴難得的實(shí)習(xí)經(jīng)歷就成了我就業(yè)前的一筆寶貴財(cái)富，我想通過這份工作用自己的努力和勞動(dòng)去證明我的實(shí)力，為以后的正式工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
通過這幾天的工作，我也深深體會(huì)到了現(xiàn)在老百姓的理財(cái)觀是越來(lái)越合理前衛(wèi)了，剛來(lái)這幾天每天早上都有一大群老大爺老奶奶來(lái)開戶購(gòu)買基金，而且有的幾乎天天都是大清早就排隊(duì)在門口等著銀行開門營(yíng)業(yè)，這種毅力就連年輕人也望塵莫及啊;還有的老人家知道銀行存貸款利息上調(diào)后，為了防止利息的損失就決定把活期錢取出來(lái)再轉(zhuǎn)存為另一筆，其實(shí)這樣算下來(lái)也沒多出來(lái)多少利息錢，但老人家們就清楚地計(jì)算到每分每厘，我打心底佩服他們靈活的經(jīng)濟(jì)頭腦和時(shí)髦的理財(cái)觀念。
反而是我們這些年輕人一天到晚只知道花父母的血汗錢，卻永遠(yuǎn)不明白掙錢的辛苦，這樣看來(lái)實(shí)在有些慚愧啊。不過從今以后，我懂得要珍惜自己和父母親掙來(lái)的每一分錢，充分利用好這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)增長(zhǎng)自己的見識(shí)和磨練自己的毅力，多接觸多認(rèn)識(shí)一些各個(gè)階層的人群，了解他們不同的消費(fèi)理財(cái)觀念，從他們身上學(xué)習(xí)到有價(jià)值的東西努力轉(zhuǎn)變?yōu)閷儆谖覀冏约旱呢?cái)富。
最后，再次感謝銀行的各位領(lǐng)導(dǎo)和員工，是你們使我更好的成長(zhǎng)，你們的努力一定不會(huì)白費(fèi)，我會(huì)用百般熱情和萬(wàn)分努力去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)一如既往地干好自己的本職工作，全心全意為顧客服務(wù)，為我自己也為工行增添光彩和榮耀!
我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這次工行實(shí)習(xí)帶給我的所有與一切，它讓我真正學(xué)會(huì)成長(zhǎng)懂得了為人處事，希望這次實(shí)習(xí)能順利開展下去，希望以后工行與我校能繼續(xù)開展這樣有益于同學(xué)們也方便銀行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，預(yù)祝這次實(shí)習(xí)圓滿成功!
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力。
而作為將來(lái)的設(shè)計(jì)者其中一員，不僅要將設(shè)計(jì)的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計(jì)與市場(chǎng)更加融合，使設(shè)計(jì)更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設(shè)計(jì)化。當(dāng)然如果能在作圖的過程中如果使用些小技巧，也是可以達(dá)到事半功倍的哦。如怎樣將文字與圖片融合在版面中，如文字之間的對(duì)比讓整個(gè)排版更好看，如顏色上怎樣使用才會(huì)更好看。所以在這里說(shuō)的只是最近的一些感悟和總結(jié)。希望在今后的工作中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師的良好習(xí)慣，怎樣解決圖片與文字的排版，以及文字設(shè)計(jì)、顏色搭配。這既是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程也是一個(gè)積累的過程。
讓我在今后的工作中繼續(xù)尋找設(shè)計(jì)的快樂吧！通過實(shí)習(xí)我明白很多，實(shí)習(xí)對(duì)我的整個(gè)生活態(tài)度產(chǎn)生了影響，我變成一個(gè)更穩(wěn)重，更塌實(shí)，更腳踏實(shí)地做事情的人，而不是只擁有不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。這次在公司里工作我學(xué)到很多不同專業(yè)的知識(shí)，當(dāng)然，這只是巨大領(lǐng)域中九牛一毛的知識(shí)。我對(duì)當(dāng)代社會(huì)用人單位的看法進(jìn)行了簡(jiǎn)略的分析，現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都喜歡上手快的員工，“即招即用，能馬上為單位創(chuàng)造效益”是目前用人單位的普遍心態(tài)。這就對(duì)畢業(yè)生提出了更高的.要求，根據(jù)市場(chǎng)需求，有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)和打工，通過實(shí)踐增長(zhǎng)本領(lǐng)，是畢業(yè)生們不容忽視的。
最后，感謝這一段曲折的時(shí)光，感謝我所在的企業(yè)，感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С?，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣！感謝江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，讓我在短短的兩年時(shí)間里認(rèn)識(shí)到很多的良師益友，讓我在知識(shí)的海洋中不斷吸取知識(shí)不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我在工作中振作起來(lái)并且找到迷茫的出口！
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
當(dāng)事人提交的仲裁申請(qǐng)書、答辯書、反請(qǐng)求書和證據(jù)材料以及其他仲裁文件,應(yīng)一式五份;多方當(dāng)事人的案件,應(yīng)增加相應(yīng)份數(shù);當(dāng)事人提出財(cái)產(chǎn)保全申請(qǐng)或證據(jù)保全申請(qǐng)的,應(yīng)增加相應(yīng)份數(shù);仲裁庭組成人數(shù)為一人的,應(yīng)相應(yīng)減少兩份。
第二十二條仲裁代理人
當(dāng)事人可以授權(quán)中國(guó)及/或外國(guó)的仲裁代理人辦理有關(guān)仲裁事項(xiàng)。當(dāng)事人或其仲裁代理人應(yīng)向仲裁委員會(huì)仲裁院提交授權(quán)委托書。
第二節(jié)保全及臨時(shí)措施
第二十三條財(cái)產(chǎn)保全
當(dāng)事人申請(qǐng)海事請(qǐng)求保全或其他財(cái)產(chǎn)保全的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤槐簧暾?qǐng)人住所地或其財(cái)產(chǎn)所在地的海事法院或其他有管轄權(quán)的法院做出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)海事請(qǐng)求保全或其他財(cái)產(chǎn)保全的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)海事訴訟特別程序法》的規(guī)定或其他有關(guān)規(guī)定,直接向被保全的財(cái)產(chǎn)所在地海事法院或其他有管轄權(quán)的法院提出。
第二十四條證據(jù)保全
當(dāng)事人申請(qǐng)證據(jù)保全的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤蛔C據(jù)所在地的海事法院或其他有管轄權(quán)的法院做出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)證據(jù)保全的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)海事訴訟特別程序法》的規(guī)定或其他有關(guān)法律規(guī)定,直接向被保全的證據(jù)所在地海事法院或其他有管轄權(quán)的法院提出。
第二十五條海事強(qiáng)制令
當(dāng)事人申請(qǐng)海事強(qiáng)制令的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤缓Ｊ录m紛發(fā)生地的海事法院做出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)海事強(qiáng)制令的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)海事訴訟特別程序法》的規(guī)定,直接向海事糾紛發(fā)生地的海事法院提出。
第二十六條海事賠償責(zé)任限制基金
當(dāng)事人申請(qǐng)?jiān)O(shè)立海事賠償責(zé)任限制基金的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤皇鹿拾l(fā)生地、合同履行地或者船舶扣押地海事法院作出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)?jiān)O(shè)立海事賠償責(zé)任限制基金的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)海事訴訟特別程序法》的規(guī)定,直接向事故發(fā)生地、合同履行地或者船舶扣押地的海事法院提出。
第二十七條臨時(shí)措施
(一)根據(jù)所適用的法律或當(dāng)事人的約定,當(dāng)事人可以依據(jù)《中國(guó)海事仲裁委員會(huì)緊急仲裁員程序》(本規(guī)則附件三)向仲裁委員會(huì)仲裁院申請(qǐng)緊急性臨時(shí)救濟(jì)。緊急仲裁員可以決定采取必要或適當(dāng)?shù)木o急性臨時(shí)救濟(jì)措施。緊急仲裁員的決定對(duì)雙方當(dāng)事人具有約束力。
(二)經(jīng)一方當(dāng)事人請(qǐng)求,仲裁庭依據(jù)所適用的法律或當(dāng)事人的約定可以決定采取其認(rèn)為必要或適當(dāng)?shù)呐R時(shí)措施,并有權(quán)決定由請(qǐng)求臨時(shí)措施的一方當(dāng)事人提供適當(dāng)?shù)膿?dān)保。
第三節(jié)仲裁員及仲裁庭
第二十八條仲裁員的義務(wù)
仲裁員不代表任何一方當(dāng)事人,應(yīng)獨(dú)立于各方當(dāng)事人,平等地對(duì)待各方當(dāng)事人。
第二十九條仲裁庭的人數(shù)
(一)仲裁庭由一名或三名仲裁員組成。
(二)除非當(dāng)事人另有約定或本規(guī)則另有規(guī)定,仲裁庭由三名仲裁員組成。
第三十條仲裁員的選定或指定
(一)仲裁委員會(huì)制定統(tǒng)一適用于仲裁委員會(huì)及其分會(huì)/仲裁中心的仲裁員名冊(cè);當(dāng)事人從仲裁委員會(huì)制定的仲裁員名冊(cè)中選定仲裁員。
(二)當(dāng)事人約定在仲裁委員會(huì)仲裁員名冊(cè)之外選定仲裁員的,當(dāng)事人選定的或根據(jù)當(dāng)事人約定指定的人士經(jīng)仲裁委員會(huì)主任確認(rèn)后可以擔(dān)任仲裁員。
第三十一條三人仲裁庭的組成
(一)申請(qǐng)人和被申請(qǐng)人應(yīng)各自在收到仲裁通知后15天內(nèi)選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定一名仲裁員。當(dāng)事人未在上述期限內(nèi)選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定的,由仲裁委員會(huì)主任指定。
(二)第三名仲裁員由雙方當(dāng)事人在被申請(qǐng)人收到仲裁通知后15天內(nèi)共同選定或共同委托仲裁委員會(huì)主任指定。第三名仲裁員為仲裁庭的首席仲裁員。
(三)雙方當(dāng)事人可以各自推薦一至五名候選人作為首席仲裁員人選,并按照上述第(二)款規(guī)定的期限提交推薦名單。雙方當(dāng)事人的推薦名單中有一名人選相同的,該人選為雙方當(dāng)事人共同選定的首席仲裁員;有一名以上人選相同的,由仲裁委員會(huì)主任根據(jù)案件的具體情況在相同人選中確定一名首席仲裁員,該名首席仲裁員仍為雙方共同選定的首席仲裁員;推薦名單中沒有相同人選時(shí),由仲裁委員會(huì)主任指定首席仲裁員。
(四)雙方當(dāng)事人未能按照上述規(guī)定共同選定首席仲裁員的,由仲裁委員會(huì)主任指定首席仲裁員。
第三十二條獨(dú)任仲裁庭的組成
仲裁庭由一名仲裁員組成的,按照本規(guī)則第三十一條第(二)、(三)、(四)款規(guī)定的程序,選定或指定獨(dú)任仲裁員。
第三十三條多方當(dāng)事人仲裁庭的組成
(一)仲裁案件有兩個(gè)或兩個(gè)以上申請(qǐng)人及/或被申請(qǐng)人時(shí),申請(qǐng)人方及/或被申請(qǐng)人方應(yīng)各自協(xié)商,各方共同選定或共同委托仲裁委員會(huì)主任指定一名仲裁員。
(二)首席仲裁員或獨(dú)任仲裁員應(yīng)按照本規(guī)則第三十一條第(二)、(三)、(四)款規(guī)定的程序選定或指定。申請(qǐng)人方及/或被申請(qǐng)人方按照本規(guī)則第三十一條第(三)款的規(guī)定選定首席仲裁員或獨(dú)任仲裁員時(shí),應(yīng)各方共同協(xié)商,提交各方共同選定的候選人名單。
(三)如果申請(qǐng)人方及/或被申請(qǐng)人方未能在收到仲裁通知后15天內(nèi)各方共同選定或各方共同委托仲裁委員會(huì)主任指定一名仲裁員,則由仲裁委員會(huì)主任指定仲裁庭三名仲裁員,并從中確定一人擔(dān)任首席仲裁員。
第三十四條指定仲裁員的考慮因素
仲裁委員會(huì)主任根據(jù)本規(guī)則的規(guī)定指定仲裁員時(shí),應(yīng)考慮爭(zhēng)議的適用法律、仲裁地、仲裁語(yǔ)言、當(dāng)事人國(guó)籍,以及仲裁委員會(huì)主任認(rèn)為應(yīng)考慮的其他因素。
第三十五條披露
(一)被選定或被指定的仲裁員應(yīng)簽署聲明書,披露可能引起對(duì)其公正性和獨(dú)立性產(chǎn)生合理懷疑的任何事實(shí)或情況。
(二)在仲裁程序中出現(xiàn)應(yīng)披露情形的,仲裁員應(yīng)立即書面披露。
(三)仲裁員的聲明書及/或披露的信息應(yīng)提交仲裁委員會(huì)仲裁院并轉(zhuǎn)交各方當(dāng)事人。
第三十六條仲裁員的回避
(一)當(dāng)事人收到仲裁員的聲明書及/或書面披露后,如果以披露的事實(shí)或情況為理由要求該仲裁員回避,則應(yīng)于收到仲裁員的書面披露后10天內(nèi)書面提出。逾期沒有申請(qǐng)回避的,不得以仲裁員曾經(jīng)披露的事項(xiàng)為由申請(qǐng)?jiān)撝俨脝T回避。
(二)當(dāng)事人對(duì)被選定或被指定的仲裁員的公正性和獨(dú)立性產(chǎn)生具有正當(dāng)理由的懷疑時(shí),可以書面提出要求該仲裁員回避的請(qǐng)求,但應(yīng)說(shuō)明提出回避請(qǐng)求所依據(jù)的具體事實(shí)和理由,并舉證。
(三)對(duì)仲裁員的回避請(qǐng)求應(yīng)在收到組庭通知后15天內(nèi)以書面形式提出;在此之后得知要求回避事由的,可以在得知回避事由后15天內(nèi)提出,但應(yīng)不晚于最后一次開庭終結(jié)。
(四)當(dāng)事人的回避請(qǐng)求應(yīng)當(dāng)立即轉(zhuǎn)交另一方當(dāng)事人、被請(qǐng)求回避的仲裁員及仲裁庭其他成員。
(五)如果一方當(dāng)事人請(qǐng)求仲裁員回避,另一方當(dāng)事人同意回避請(qǐng)求,或被請(qǐng)求回避的仲裁員主動(dòng)提出不再擔(dān)任該仲裁案件的仲裁員,則該仲裁員不再擔(dān)任仲裁員審理本案。上述情形并不表示當(dāng)事人提出回避的理由成立。
(六)除上述第(五)款規(guī)定的情形外,仲裁員是否回避,由仲裁委員會(huì)主任作出終局決定并可以不說(shuō)明理由。
(七)在仲裁委員會(huì)主任就仲裁員是否回避作出決定前,被請(qǐng)求回避的仲裁員應(yīng)繼續(xù)履行職責(zé)。
第三十七條仲裁員的更換
(一)仲裁員在法律上或事實(shí)上不能履行職責(zé),或沒有按照本規(guī)則的要求或在本規(guī)則規(guī)定的期限內(nèi)履行應(yīng)盡職責(zé)時(shí),仲裁委員會(huì)主任有權(quán)決定將其更換;該仲裁員也可以主動(dòng)申請(qǐng)不再擔(dān)任仲裁員。
(二)是否更換仲裁員,由仲裁委員會(huì)主任作出終局決定并可以不說(shuō)明理由。
(三)在仲裁員因回避或更換不能履行職責(zé)時(shí),應(yīng)按照原選定或指定仲裁員的方式在仲裁委員會(huì)仲裁院規(guī)定的期限內(nèi)選定或指定替代的仲裁員。當(dāng)事人未選定或指定替代仲裁員的,由仲裁委員會(huì)主任指定替代的仲裁員。
(四)重新選定或指定仲裁員后,由仲裁庭決定是否重新審理及重新審理的范圍。
第三十八條多數(shù)仲裁員繼續(xù)仲裁程序
最后一次開庭終結(jié)后,如果三人仲裁庭中的一名仲裁員因死亡或被除名等情形而不能參加合議及/或作出裁決,另外兩名仲裁員可以請(qǐng)求仲裁委員會(huì)主任按照第三十七條的規(guī)定更換該仲裁員;在征求雙方當(dāng)事人意見并經(jīng)仲裁委員會(huì)主任同意后,該兩名仲裁員也可以繼續(xù)進(jìn)行仲裁程序,作出決定或裁決。仲裁委員會(huì)仲裁院應(yīng)將上述情況通知雙方當(dāng)事人。
第四節(jié)審理
第三十九條審理方式
(一)除非當(dāng)事人另有約定,仲裁庭可以按照其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞綄徖戆讣?。在任何情形?仲裁庭均應(yīng)公平和公正地行事,給予雙方當(dāng)事人陳述與辯論的合理機(jī)會(huì)。
(二)仲裁庭應(yīng)開庭審理案件,但雙方當(dāng)事人約定并經(jīng)仲裁庭同意或仲裁庭認(rèn)為不必開庭審理并征得雙方當(dāng)事人同意的,可以只依據(jù)書面文件進(jìn)行審理。
(三)除非當(dāng)事人另有約定,仲裁庭可以根據(jù)案件的具體情況采用詢問式或辯論式的庭審方式審理案件。
(四)仲裁庭可以在其認(rèn)為適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)以其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行合議。
(五)除非當(dāng)事人另有約定,仲裁庭認(rèn)為必要時(shí)可以就所審理的案件發(fā)布程序令、發(fā)出問題單、制作審理范圍書、舉行庭前會(huì)議等。
經(jīng)仲裁庭其他成員授權(quán),首席仲裁員可以單獨(dú)就仲裁案件的程序安排作出決定。
第四十條開庭地
(一)當(dāng)事人約定了開庭地點(diǎn)的,仲裁案件的開庭審理應(yīng)當(dāng)在約定的地點(diǎn)進(jìn)行,但出現(xiàn)本規(guī)則第七十九條第(三)款規(guī)定的情形的除外。
(二)除非當(dāng)事人另有約定,由仲裁委員會(huì)仲裁院或其分會(huì)/仲裁中心仲裁院管理的案件應(yīng)分別在北京或分會(huì)/仲裁中心所在地開庭審理;如仲裁庭認(rèn)為必要,經(jīng)仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)同意,也可以在其他地點(diǎn)開庭審理。
第四十一條開庭通知
(一)開庭審理的案件,仲裁庭確定第一次開庭日期后,應(yīng)不晚于開庭前20天將開庭日期通知雙方當(dāng)事人。當(dāng)事人有正當(dāng)理由的,可以請(qǐng)求延期開庭,但應(yīng)于收到開庭通知后5天內(nèi)提出書面延期申請(qǐng);是否延期,由仲裁庭決定。
(二)當(dāng)事人有正當(dāng)理由未能按上述第(一)款規(guī)定提出延期開庭申請(qǐng)的,是否接受其延期申請(qǐng),由仲裁庭決定。
(三)再次開庭審理的日期及延期后開庭審理日期的通知及其延期申請(qǐng),不受上述第(一)款期限的限制。
第四十二條保密
(一)仲裁庭審理案件不公開進(jìn)行。雙方當(dāng)事人要求公開審理的,由仲裁庭決定是否公開審理。
(二)不公開審理的案件,雙方當(dāng)事人及其仲裁代理人、仲裁員、證人、翻譯、仲裁庭咨詢的專家和指定的鑒定人,以及其他有關(guān)人員,均不得對(duì)外界透露案件實(shí)體和程序的有關(guān)情況。
第四十三條當(dāng)事人缺席
(一)申請(qǐng)人無(wú)正當(dāng)理由開庭時(shí)不到庭的,或在開庭審理時(shí)未經(jīng)仲裁庭許可中途退庭的,可以視為撤回仲裁申請(qǐng);被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求的,不影響仲裁庭就反請(qǐng)求進(jìn)行審理,并作出裁決。
(二)被申請(qǐng)人無(wú)正當(dāng)理由開庭時(shí)不到庭的,或在開庭審理時(shí)未經(jīng)仲裁庭許可中途退庭的,仲裁庭可以進(jìn)行缺席審理并作出裁決;被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求的,可以視為撤回反請(qǐng)求。
第四十四條庭審筆錄
(一)開庭審理時(shí),仲裁庭可以制作庭審筆錄及/或影音記錄。仲裁庭認(rèn)為必要時(shí),可以制作庭審要點(diǎn),并要求當(dāng)事人及/或其代理人、證人及/或其他有關(guān)人員在庭審筆錄或庭審要點(diǎn)上簽字或蓋章。
(二)庭審筆錄、庭審要點(diǎn)和影音記錄供仲裁庭查用。
(三)應(yīng)一方當(dāng)事人申請(qǐng),仲裁委員會(huì)仲裁院視案件具體情況可以決定聘請(qǐng)速錄人員速錄庭審筆錄,當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)預(yù)交由此產(chǎn)生的費(fèi)用。
第四十五條舉證
(一)當(dāng)事人應(yīng)對(duì)其申請(qǐng)、答辯和反請(qǐng)求所依據(jù)的事實(shí)提供證據(jù)加以證明,對(duì)其主張、辯論及抗辯要點(diǎn)提供依據(jù)。
(二)仲裁庭可以規(guī)定當(dāng)事人提交證據(jù)的期限。當(dāng)事人應(yīng)在規(guī)定的期限內(nèi)提交證據(jù)。逾期提交的,仲裁庭可以不予接受。當(dāng)事人在舉證期限內(nèi)提交證據(jù)材料確有困難的,可以在期限屆滿前申請(qǐng)延長(zhǎng)舉證期限。是否延長(zhǎng),由仲裁庭決定。
(三)當(dāng)事人未能在規(guī)定的期限內(nèi)提交證據(jù),或雖提交證據(jù)但不足以證明其主張的,負(fù)有舉證責(zé)任的當(dāng)事人承擔(dān)因此產(chǎn)生的后果。
第四十六條質(zhì)證
(一)開庭審理的案件,證據(jù)應(yīng)在開庭時(shí)出示,當(dāng)事人可以質(zhì)證。
(二)對(duì)于書面審理的案件的證據(jù)材料,或?qū)τ陂_庭后提交的證據(jù)材料且當(dāng)事人同意書面質(zhì)證的,可以進(jìn)行書面質(zhì)證。書面質(zhì)證時(shí),當(dāng)事人應(yīng)在仲裁庭規(guī)定的期限內(nèi)提交書面質(zhì)證意見。
第四十七條仲裁庭調(diào)查取證
(一)仲裁庭認(rèn)為必要時(shí),可以調(diào)查事實(shí),收集證據(jù)。
(二)仲裁庭調(diào)查事實(shí)、收集證據(jù)時(shí),可以通知當(dāng)事人到場(chǎng)。經(jīng)通知,一方或雙方當(dāng)事人不到場(chǎng)的,不影響仲裁庭調(diào)查事實(shí)和收集證據(jù)。
(三)仲裁庭調(diào)查收集的證據(jù),應(yīng)轉(zhuǎn)交當(dāng)事人,給予當(dāng)事人提出意見的機(jī)會(huì)。
第四十八條專家報(bào)告及鑒定報(bào)告
(一)仲裁庭可以就案件中的專門問題向?qū)＜易稍兓蛑付ㄨb定人進(jìn)行鑒定。專家和鑒定人可以是中國(guó)或外國(guó)的機(jī)構(gòu)或自然人。
(二)仲裁庭有權(quán)要求當(dāng)事人、當(dāng)事人也有義務(wù)向?qū)＜一蜩b定人提供或出示任何有關(guān)資料、文件或財(cái)產(chǎn)、實(shí)物,以供專家或鑒定人審閱、檢驗(yàn)或鑒定。
(三)專家報(bào)告和鑒定報(bào)告的副本應(yīng)轉(zhuǎn)交當(dāng)事人,給予當(dāng)事人提出意見的機(jī)會(huì)。一方當(dāng)事人要求專家或鑒定人參加開庭的,經(jīng)仲裁庭同意,專家或鑒定人應(yīng)參加開庭,并在仲裁庭認(rèn)為必要時(shí)就所作出的報(bào)告進(jìn)行解釋。
第四十九條合并開庭
為實(shí)現(xiàn)仲裁的公平、經(jīng)濟(jì)和快捷,如果兩個(gè)或多個(gè)仲裁案件涉及相同的事實(shí)或法律問題,在征求各方當(dāng)事人意見后,仲裁庭經(jīng)商仲裁委員會(huì)可以決定對(duì)兩個(gè)或多個(gè)仲裁案件合并開庭,并可以決定:
(一)一個(gè)案件當(dāng)事人提交的文件可以提交給另一個(gè)案件當(dāng)事人;
(二)一個(gè)案件中提交的證據(jù)可以在另一個(gè)案件中被接受和采納,但是必須給予所有當(dāng)事人對(duì)這些證據(jù)發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。
第五十條程序中止
(一)雙方當(dāng)事人共同或分別請(qǐng)求中止仲裁程序,或出現(xiàn)其他需要中止仲裁程序的情形的,仲裁程序可以中止。
(二)中止程序的原因消失或中止程序期滿后,仲裁程序恢復(fù)進(jìn)行。
(三)仲裁程序的中止及恢復(fù),由仲裁庭決定;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)決定。
第五十一條撤回申請(qǐng)和撤銷案件
(一)當(dāng)事人可以撤回全部仲裁請(qǐng)求或全部仲裁反請(qǐng)求。申請(qǐng)人撤回全部仲裁請(qǐng)求的,不影響仲裁庭就被申請(qǐng)人的仲裁反請(qǐng)求進(jìn)行審理和裁決。被申請(qǐng)人撤回全部仲裁反請(qǐng)求的,不影響仲裁庭就申請(qǐng)人的仲裁請(qǐng)求進(jìn)行審理和裁決。
(二)因當(dāng)事人自身原因致使仲裁程序不能進(jìn)行的,可以視為其撤回仲裁請(qǐng)求。
(三)仲裁請(qǐng)求和反請(qǐng)求全部撤回的,案件可以撤銷。在仲裁庭組成前撤銷案件的,由仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)作出撤案決定;仲裁庭組成后撤銷案件的,由仲裁庭作出撤案決定。
(四)上述第(三)款及本規(guī)則第六條第(七)款所述撤案決定應(yīng)加蓋“中國(guó)海事仲裁委員會(huì)”印章。
第五十二條仲裁與調(diào)解相結(jié)合
(一)雙方當(dāng)事人有調(diào)解愿望的,或一方當(dāng)事人有調(diào)解愿望并經(jīng)仲裁庭征得另一方當(dāng)事人同意的,仲裁庭可以在仲裁程序中對(duì)案件進(jìn)行調(diào)解。雙方當(dāng)事人也可以自行和解。
(二)仲裁庭在征得雙方當(dāng)事人同意后可以按照其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)解。
(三)調(diào)解過程中,任何一方當(dāng)事人提出終止調(diào)解或仲裁庭認(rèn)為已無(wú)調(diào)解成功的可能時(shí),仲裁庭應(yīng)終止調(diào)解。
(四)雙方當(dāng)事人經(jīng)仲裁庭調(diào)解達(dá)成和解或自行和解的,應(yīng)簽訂和解協(xié)議。
(五)當(dāng)事人經(jīng)調(diào)解達(dá)成或自行達(dá)成和解協(xié)議的,可以撤回仲裁請(qǐng)求或反請(qǐng)求,也可以請(qǐng)求仲裁庭根據(jù)當(dāng)事人和解協(xié)議的內(nèi)容作出裁決書或制作調(diào)解書。
(六)當(dāng)事人請(qǐng)求制作調(diào)解書的,調(diào)解書應(yīng)當(dāng)寫明仲裁請(qǐng)求和當(dāng)事人書面和解協(xié)議的內(nèi)容,由仲裁員署名,并加蓋“中國(guó)海事仲裁委員會(huì)”印章,送達(dá)雙方當(dāng)事人。
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