精選小學教導處工作總結美篇（模板15篇）

總結是在過去經驗的基礎上，為未來的發(fā)展和學習提供指導和借鑒。寫總結時，我們應該抓住重點，突出成果和收獲，給讀者留下深刻的印象?，F(xiàn)在，我們來一起閱讀一些經典的總結范文，從中汲取寫作的靈感吧。

小學教導處工作總結美篇篇一

一學年來，我擔任五年級（1）的數(shù)學課和兩個班級的科學課根據(jù)學校、教研組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到外校聽課、學習，不斷提高業(yè)務知識水平，務求精益求精。本學年，自己制作的教具在區(qū)評比中榮獲三等獎，一篇數(shù)學獲區(qū)三等獎。

嚴格按照教學五認真開展教學活動，勤于批改、講評。在平時教學中，積極開展合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

二、誠誠懇懇管理，對學校負責

本人在擔任教導處負責人期間，切實履行崗位職責。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。本學年，面對全新的工作崗位，面對生疏的管理業(yè)務，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業(yè)務學習，虛心向校長及本部門老師求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。

在全體師生的共同努力下，學校繼續(xù)保持穩(wěn)定的發(fā)展。在今后，日常管理還要細致入微，細到無懈可擊；多學習多研究，讓全體教師教學水平不斷提高。

最后相信我們將在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待著__學年的開始，一起走進更幸福的明天！

小學教導處工作總結美篇篇二

教育

一、教學工作

按照學期初工作計劃，抓好日常管理，依據(jù)國家教育方針、課程計劃圓滿完成了本學期的教育教學任務。通過巡課等管理方式督促教師按課表上課，教師基本沒有私自串課現(xiàn)象。

在備課方面，多數(shù)教師能夠按要求認真及時地完成備課任務，但還有極少數(shù)教師，備課流于形式，不能備出實用教案。各教研組在集體備課時基本能按學校要求開展集體備課，并能完成相關教學活動。

學生作業(yè)方面，依據(jù)學期初作業(yè)設置及批改要求，進行了平時跟蹤檢查和不定期抽查、學期末匯總評價、學年末進行評比的方案進行了檢查和評定，為了進一步落實教師平時對學生作業(yè)的管理把學生練習也納入了作業(yè)評比之中，極大地促進了教師對學生平常一些良好習慣地培養(yǎng)。通過作業(yè)評比活動，無論是從學生書寫方面還是從教師批改方面都有了明顯地改進。

二、教研工作

依據(jù)教育教學實際，發(fā)現(xiàn)并提出值得研修的教育教學問題或現(xiàn)象，結合實際進行校本研修工作。努力把當前學生的被動接受變成學生積極主動參與，通過做課交流指導等教學活動，學生的學習方式已有所改變，進一步提高了教師的教育教學能力，使課堂教學變得實效、高效。

本學期教師外出學習聽課活動較多，每位教師學習回來都要與本校教師進行交流，進一步促進了教師的成長與發(fā)展。

加強了教師的業(yè)務理論學習，按照教師專業(yè)成長檔案要求對自己的專業(yè)發(fā)展進行學習和完善，通過集中學習和分散學習的形式，進一步促進了教師的專業(yè)成長。

三、教師培訓

注重了教師三字一畫、講課、說課等基本功的培訓及評比活動，強化了教師基本功的訓練。

教師現(xiàn)代教育信息技術能力得到了進一步的提升。為了做好此項工作學校信息辦安排了專人負責此項工作，定期對教師進行了制作微課等信息技術的培訓。

網(wǎng)研工作成績顯著。本學期第二批國培人員順利結業(yè)，完成了我校教師全員參與國培的任務。此外，我校還組織指導教師參加了吉林教育社區(qū)博客大賽、論壇之星、微課大賽等評比活動。并且各項均獲得了獎項，可以說碩果累累。

總之，本學期我們能按

計劃

工作

小學教導處工作總結美篇篇三

一、以學生和教學為中心，做好教務管理和學籍管理工作。

期初，教導處能有條不紊地安排好全校老師的課務，及時召開班

主任

二、加強教育教學管理工作，提高教育教學質量。

1、密切課程內容與生活的聯(lián)系。

依照教育部頒發(fā)的義務教育課程標準，組織好教師學習新課程理念，利用期初教研活動、平時教學研討，指導教師用好教材，加強課程內容與學生生活的聯(lián)系，在關注學生個性發(fā)展同時促進學生德、智、體、美的全面發(fā)展。

2、圍繞教學工作中心，規(guī)范教學管理工作

(1)抓備課開學初，根據(jù)學校工作實際，結合教研室有關教學“七認真”的檢查指導，向全體教師明確提出備課的具體要求，做到：教案目標定位準確、重點突出、難點突破、流程設計科學合理有效、板書規(guī)范、習題作業(yè)適當、教學反思體現(xiàn)新課程理念。教導處組織教研組長先后進行了三次檢查。極大地提高教師的課前教學準備的有效性。

(2)抓課堂按新課程要求做到：主動參與，合作探究，精講精練。同時結合我校的各課程實驗，讓學生有更多的時間進行學習體驗，提高課堂教學效率。學期初，為了規(guī)范新上崗教師的教學“七認真”工作，使其能盡快適應崗位要求，教導處組織了新上崗教師的“亮相課”活動，組織全體教師進行聽課、點評活動，加快青年教師的專業(yè)成長;教導處還進行了教育教學常規(guī)的檢查工作，進行了語、數(shù)、英及其他學科的推門課和隨堂課活動，督促教師抓好平時的課堂教學工作;本學期還組織了輔導區(qū)語、數(shù)、英、思品、綜合、班隊課的會課活動，為各科骨干教師搭設了展示自我的舞臺。

小學教導處工作總結美篇篇四

一、狠抓常規(guī)管理，提高教學效率。

1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學后記，其他情況要有30%的教學后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

2、加強巡課。值周行政、教導處每天都有專人負責巡課檢查，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。設常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學生等教學事故。

3、加強聽課管理。教導處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學反思。本學期要求校長、副校長、教導主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。教導處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結果。

4、實行分層管理。一是教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監(jiān)控調度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓教導處集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。

二、深化教研教改，推進教學質量全面提高。

1、制度保證。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次?；顒有问绞牵航萄薪M長組織材料帶領教師學習視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德等。

2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結對結成幫教關系，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。

3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學研究，注重過程的同時更要注重實驗結果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數(shù)學、英語全部納入課改實驗?！靶〗M互助，分步反饋”課改實驗，受到區(qū)教科室好評。

4、做好教研教改的總結與匯報工作。

教導處指導、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導處總結匯報。

三、進一步完善和規(guī)范學籍管理規(guī)范，做好“控流保學”。

1、高度重視學籍管理工作。

義務教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務教育學籍管理是每一所義務教育階段學校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。

2、嚴格規(guī)范異動學生的學籍管理。

我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉出轉入關，一切按學籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學生家長的麻煩。

3、加強各種表冊學籍檔案的管理。

根據(jù)有關學籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將所有的學生學籍整理入檔。

四、加強校本培訓、提高教師素質。

1、廣泛開展讀書活動。

教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀幾本好書，至少寫幾篇學習體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。

2、個人教研培訓。

學校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓計劃。本著務本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。

3、校內外觀摩學習。

積極派遣教師外出學習。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學習或參加遠程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學校組織的各組示范課教學活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結合起來，使教師受益匪淺。

4、課題研究。學校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。

五、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生健康發(fā)展。

認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學生1小時體育活動時間。一方面通過校內秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學生比賽的契機，對我校學生進行競技精神的熏陶和體能的訓練。

六、工作中問題的反思。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產生的問題不能及時解決而心生情緒。

2、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。

3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督

本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。

教導處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。

總之，在過去一學期，學校教導處工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。

小學教導處工作總結美篇篇五

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。

1、繼續(xù)開展教師讀書活動。

結合學校"讀好書，寫好字"活動的開展，大力加強教師讀書活動的開展，并將活動落到實處。學期初，學校為每一位教師購買了閱讀的書籍，老師們制定個人的讀書計劃；學期中，教師們撰寫讀書反思論文參加學校的讀書論壇活動；學期末，教師撰寫讀書總結。學校鼓勵教師建立教學博客，將學習與寫作相結合，將學習與反思相結合，將學習的收獲應用到自己的教育教學實踐中來。

2、教研活動中開展學科微課題研究。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學習，并結合自己的教學實踐積極反思開展研究。

3、開展新一輪小學教師基本功提升工程。

學校組織教師參加歷城區(qū)教研室的培訓活動，并組織參加培訓的教師及時在校內對全體教師開展反饋性培訓。每位教師根據(jù)學校教師基本功的實施方案和辦法，制定個人學習計劃，開展即興演講、課堂教學、課件制作、作業(yè)與試卷設計為主要內容的理論學習活動。

二、加強教學工作的常規(guī)化管理，全面提高教學質量。

1、認真落實《歷城區(qū)小學課程實施水平評價方案（試行）》，不斷提高課程實施水平，落實三級課程管理。規(guī)劃學校課程體系，積極開發(fā)學校特色課程，并將學校校本特色課程開發(fā)與綜合實踐、美術、體育、地方課程等課程相結合，積極開展國家課程校本化、師本化研究。

2、各教研組認真學習歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規(guī)的落實。教導處加強常規(guī)教學工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。

3、借鑒市區(qū)學科教學指導意見，各學科進一步深化課堂教學基本規(guī)范，開展高效課堂研究。通過"教科研活動月",開展了課堂教學研究。

4、教研組每學期初制定教研計劃，每月有教研總結。每次教研活動在嘗試"確定主題——制定目標——設計方案——實施研究——總結提升"的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。

5、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發(fā)展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，開展無分數(shù)評價。9月份，學校組織了"教育質量綜合評價、學科質量診斷與評價及課業(yè)負擔"測試活動。10月份，學校迎接了歷城區(qū)教育局的檢測工作。

三、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質的提高。

四、加強教師專業(yè)化成長研究，促進教師成長。

在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。20__年，胡____老師、曹____老師和薛____老師評為歷城區(qū)教學能手；趙____老師評為"歷城區(qū)優(yōu)秀教師";曹____老師評為"濟南市優(yōu)秀班主任";張____老師評為"歷城區(qū)優(yōu)秀班主任";曹____老師和趙____老師在《濟南教育》上發(fā)表論文；曹____老師獲國家級展示課一等獎；張____老師和曹____老師獲歷城區(qū)素質大賽一二等獎；李____老師、趙____老師、丁____老師等獲各級論文等評選一等獎。

小學教導處工作總結美篇篇六

一、學練結合,提升教師隊伍。

(一)學習中提升

1.學課標。課程改革對教師提出了更高的要求,本學期各學科教研組教師深入學習學科課程標準修改稿及最新的教育理念,開學初,各教研組組織學習區(qū)各學科教研工作計劃精神,掌握課程的基本理念。采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內容的理解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,努力建設開放而有活力的學校課程。語文組請來教師發(fā)展中心金主任講座,明確了語文學科新走向。

2.學理論。隨著本學期數(shù)字化學習在學校的全面鋪開,我們有計劃、有針對性地組織全體教師在各教研組內閱讀數(shù)字化學習方面最前沿的理論文章,如《信息技術變革對教師職業(yè)的四大挑戰(zhàn)》《信息技術將帶來教育的結構性改變》,修煉內功、拓展視野,提升素養(yǎng)。通過學習、交流,促使教師用新的理念來審視自己的教學,反思自己的教學行為,研究教法,把新的教學、教育理念貫穿于學科設計中,塊狀設計,小組學習,合作交流,這種開放型課堂教學模式已經在我校形成,培養(yǎng)了學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);學習單的設計,做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,大大提高課堂教學效率。

3.學名師。本學期,我校特邀請江蘇省特級教師、常州局前街小學姜明紅校長來校作了題為《課堂教學的轉型探索》的精彩講座。姜校長就課堂教學中的觀念、內容、對象、過程、能力等方面的轉型進行了深入淺出的詮釋,一個個生動而真實的案例有宏觀的理念也有現(xiàn)實的操作方法,簡明易懂而又深刻清晰,引人深思。報告中傳達出的先進課堂轉型理念如春天的陽光,照亮了大家的內心,引領著大家從更高境界重新審視自己,改進教學行為,重整課堂教學。教師發(fā)展中心金主任——特級教師金東旭《實現(xiàn)課堂轉型的另一種可能》的講座,從學科教學新走向、課堂轉型新形態(tài)、學習單設計新視角、學習單使用新路徑四個方面為我們闡述了實現(xiàn)課堂轉型的另一種可能。金主任指出學習單是依據(jù)學情分析,為達成學習目標而設計的課堂學習活動的載體。它具有導向性、支架性、合作性等基本特征,有著明確的學習要求、學習內容、學習方式等,對學生的學習具有方向指引、方法指導、資源提供等作用。教師在對學習單的設計進行考量時,要把握教材特點,在了解學生基礎的情況下合理地研制教學目標,在課堂中要巧妙地安排任務。切忌把學習單變成作業(yè)的翻版,加重學生負擔,而是要讓學習單轉變學生的學習方式,從而提升學習的有效性,進而促成課堂生態(tài)的轉型。

(二)活動中歷練

1.青年教師培訓比賽活動。除了參加區(qū)“青年教師成長營”和“潛力教師團隊”的相關活動,教研組還組織校10年內青年教師開展課堂教學評比活動,活動中,語文組沙可、數(shù)學組胡嫻沖出集團,脫穎而出,在區(qū)教師發(fā)展中心組織的青年教師賽課中均獲二等獎。組織40周歲以下青年教師開展相關培訓,組織教學設計及寫作比賽,在活動中夯實堅實的基礎,在賽事中歷練自身素質。

2.常規(guī)教研活動。校本教研已成為我校雷打不動的活動,根據(jù)教學實際的安排,每周三上午為語文組活動,每周四下午為數(shù)學組活動,周二上午第一、二節(jié)為綜合組活動,周五上午為英語組活動。每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導處也深入到各教研組,督促、指導教研活動科學、規(guī)范地開展。教研活動內容豐富,練兵課、理論學習相結合。本學期圍繞數(shù)字化學習中學習單的設計開展沙龍研討、專題講座等多種形式的研究,有效提升教師的綜合素養(yǎng)。

二、診斷突破,催生數(shù)字化課堂。

1.診斷數(shù)字化課堂形態(tài)。數(shù)字化學習在我校開展已三年多了,隨著這項研究的層層推進,它已經從研究課、實驗課逐漸轉變?yōu)殡S堂課,常態(tài)課。在學校硬件設施配備齊全的前提下,老師們的課堂是否能煥發(fā)出新的生命活力呢?本學期各年級、各學科都運用張欣校長新開發(fā)的數(shù)字化平臺進行常態(tài)課的課堂教學研究。開學初教導處、教研組及學校相關領導對全校的數(shù)字化課堂教學現(xiàn)狀進行診斷。同時不同級部內都定期開展聽評課活動,及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中存在的共性和個性問題,明確改進方向。

2.聚焦突破問題。通過上學期的數(shù)字化課堂研究,根據(jù)數(shù)字化課堂中存在的問題,在各學科校本教研中,根據(jù)問題,重點研究。教導處設計觀察量表,聽課中根據(jù)量表重點觀察記錄,集體討論中通過研究尋找解決的策略。我們發(fā)現(xiàn)目前課堂上存在著兩個老大難,一是任務單的設計問題。很多老師的學習單設計存在著穿新鞋走老路的現(xiàn)象,問題設計的開放度不夠,不能抓準學科年段目標設計,這些問題本學期進行了重點研究。本學期開學前,以語文、數(shù)學組為突破口,開學前布置每位老師設計數(shù)字化教案,教導處通過仔細檢查研究,根據(jù)每個教師設計中的問題個別輔導,一個個教會老師,共性的問題在教研活動中逐個擊破,努力改善。在后半學期,以語文數(shù)學組輻射到整個學校的各學科,人人設計數(shù)字化課,人人上課。二是小組學習的有效性問題。在小組學習中,如何恰到好處地處理自主學習和合作學習的關系?小組學習中老師起什么作用?在過程互動中如何體現(xiàn)教師的調控力?通過研究,形成共識。學習單中簡單的問題先自學,后交流;開放性問題小組交流形成觀點后大組匯報交流。教師在小組活動中要進行針對性指導,巡視中發(fā)現(xiàn)共性問題及時撥亂反正,以提高效率。

3.形成課堂模式。本學期,通過研究,初步形成了北環(huán)路小學數(shù)字化學習課堂的模式。課前預學,課堂導學、課后延學。為促進研究,組織全校教師根據(jù)要求進行數(shù)字化課堂教學設計與平臺課堂設計,在活動中,教師們把學習收獲融于教學設計,通過評比,促進了教師能力的提高,顯示了我校數(shù)字化研究成果,技術對于學習支持的特性,開放的主題式研究,使得學生的發(fā)展有了無限的可能;平臺與軟件的無間隙切換,使得學習探索力無限擴大;技術與傳統(tǒng)學習無縫銜接,做到學習能力的很好繼承;教者的教學智慧、學生的自主分享,使得教學無痕于心。

三、開展活動,提高綜合素養(yǎng)。

1.語文組聯(lián)合教科室圍繞主題“閱讀經典,點亮心燈”開展系列活動:“誦讀經典”以各級部推薦書目為主,也輔以其它相關的經典書目。時間12月,為時30天。分為過程性活動和元旦迎新活動兩個系列。在過程性活動中,又分為比賽活動和常態(tài)活動兩類。按低、中、高年段分別開展活動,以比賽促活動。低年級兒歌、詩詞擂臺賽(比賽活動);中年段講述經典故事(比賽活動)唱經典詩詞(常態(tài)活動);高年級閱讀經典,寫讀后感(比賽活動)學生在閱讀經典后,賞析角度各有不同,“北小講壇”給學生提供一個講述的舞臺。

2.舉辦科技節(jié)活動。學校通過舉辦科技節(jié),形成了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍,培養(yǎng)和提高了孩子們的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力?？茖W小報作為本次科技節(jié)的展示評比類活動,最能真實反映孩子童心的一種藝術形式。在紙飛機穿越凱旋門比賽、七巧板大比拼、九連環(huán)、魔方比賽活動中,各班在班級里形成了科技比賽的熱潮。

3.舉辦了體育節(jié)活動。學校通過體育節(jié)活動,豐富了北小校園體育文化,培養(yǎng)學生的體育精神,增強學生的身體素質,全面落實陽光體育的運動精神。體育節(jié)分團體操表演,團體項目和個人單項三部分組成。團體操表演,以年級為單位,各級部進行了集體展示活動,一年級拍手操,二年級動物模仿操,三年級繩操,四年級韻律操,五六年級分別是武術操和武術套路表演同學們英姿颯爽,氣宇軒昂。單項比賽分別進行了單搖、雙搖、單踢和盤踢的比賽。運動員們做了充足的賽前準備,在個人競賽中,他們個個卯足了勁,奮力拼搏,挑戰(zhàn)自我。以班級為單位的團體項目競賽則將本次運動會的氣氛推向高潮。一、二年級比賽項目有套圈接力和搭橋過河;三、四年級比賽項目是滾胎接力和跳長繩;五、六年級是籃球運球和跳長繩。同學們同心協(xié)力,頑強拼搏,為班集體爭光。

4.各學科、社團比賽活動再創(chuàng)佳績。北小航模團隊的所有成員將再接再厲,在比賽中繼續(xù)發(fā)揚拼搏向上、不畏艱難的精神,獲得優(yōu)異的成績。一舉奪得男子組和女子組團體一等獎的好成績。并在各個單項比賽中,都取得了驕人的成績,甚至在一些項目中出現(xiàn)包攬所有獎項的好成績。數(shù)學教研組開展《小數(shù)報》讀報用報活動,在活動中提高學生對數(shù)學學科的興趣,提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。校內選拔出了26位學生參加第六屆“小數(shù)報杯”小小數(shù)學家活動,共36人獲獎,分獲一等獎11名、二等獎10名、三等獎15名。語文組在區(qū)市作文比賽中獲高年級二等獎1名;區(qū)作文比賽中獲一等獎1名,二等獎3名。

四、以德為首,推進素質教育

1.成立領導小組,領航德育工作。學校成立以校長、書記為組長的德育工作領導小組,副校長、德育主任、大隊輔導員為副組長,負責落實具體德育工作,各班主任在學校的統(tǒng)一安排下,負責開展本班的德育教育工作。

3.加強多方聯(lián)系,凝心聚力辦好學校。本學期舉行全校家長會,各班還推薦產生了新一屆家長委員會,為學校的發(fā)展出謀劃策。為了加強我校教師隊伍建設,積極爭取社會支持和監(jiān)督,扎實推進課堂教學改革,充分展示學校的精神風貌、教師的教學水平和學生的行為習慣,下半年,二年級和四年級還向全體家長進行半日開放,家長反饋情況較好。

4.進一步豐富對學生的教育形式。充分發(fā)揮周一升旗儀式、黑板報、紅領巾廣播和宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,借助豐富多彩的藝術節(jié)等活動,給班級和學生提供一個自我展示的舞臺。繼續(xù)踐行“八禮四儀”活動,在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀,圍繞“八禮四儀”開展了主題隊活動觀摩會,制作了微視頻來尋找身邊的禮儀傳播正能量,還專門組織全校各班進行專題板報設計和動漫情景劇劇本創(chuàng)作評比。通過“八禮四儀”的學習和體驗,從小做一個文明有德之人。

小學教導處工作總結美篇篇七

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關心時政，認真學習和領悟******同志提出的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

二、教育教學工作：

本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持經常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關心學生的學習情況，對于作業(yè)經常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。多名同學在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學論文也在省、區(qū)級獲獎。

三、管理工作

作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。

(一)學籍管理工作：

1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。

2、每學期開學初，為轉走學生辦理轉學手續(xù)，并為轉入學生及時辦理學籍增補。

3、對我鎮(zhèn)小學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學生學籍的電子化管理。

(二)教務工作

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。

1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。

2、本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。

(三)業(yè)務學習工作

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想，本學年，教導處組織全體教師學習了《常州市小學學科教學建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學習。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓，弄清新大綱的要求和教材修改的內容?；顒雍蠼M織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。

2、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。

·中學校長述職報告 ·教師個人述職報告 ·園長述職報告 ·總經理述職報告

·護士長述職報告 ·教師年度述職報告 ·個人述職報告 ·公務員轉正述職報告

(四)其他工作

1、根據(jù)上級的精神，及時收集有關信息，做好文明學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。

3、協(xié)助教導主任組織并落實各類調研、競賽活動。本學年，以教學質量為中心，組織了一年級拼音過關測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調研，出好試卷，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應的教學措施，提高學科質量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質量分析等工作。

五、存在的不足

1、組織教師業(yè)務學習工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。

在這一年的工作中，我得到了領導和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家!

小學教導處工作總結美篇篇八

本學期，我校教導處根據(jù)縣教研室新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，進取推進新課程的實施，以提高教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學期教導處的工作任務。為總結經驗，推進工作，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教務工作總結如下：

1、規(guī)范課程設置，深化課程改革。

嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。開設豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程，一二年級每周4節(jié)（書法、地方、經典誦讀、巧手拼玩）；三----六年級每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學生能夠依據(jù)自我的興趣和需要自主選擇，以滿足學生個性發(fā)展的需要。部分有本事的教師擔任不一樣學科，進行跨學科教學。要求全體教師必須自覺遵守學校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。

本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開，在三至六年級設置了綜合性學習、勞動與技術等綜合實踐課程。并組織教師參加有關綜合實踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實到實處。一年級開設了科學課程。

3、完善管理制度，強化教學管理。

一是落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎上，結合市“教學四項規(guī)范達標”要求，開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計構成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關的書面檢查情景表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學期分三次對全校教師進行教學常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結果，評選出25%的教學常規(guī)優(yōu)秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

二是繼續(xù)加強教研組建設。各教研組都能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周一、二午時語文，周三上午綜合，周三午時數(shù)學，周四午時英語，）開展團體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。每次活動做到主題明確，資料豐富。同時，引導教師自覺學習教育刊物中的教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，構成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3、立足教學實踐，提升教學水平

根據(jù)我校教學實際，本學期我校以新課程改革為契機，進行了多項教學研討活動。本學期11月上旬聘請語文專家xx作習作教學專題研討活動。11月下旬進取組織數(shù)學教師送教下鄉(xiāng)活動，為兩校教師搭建了相互學習交流、互相促進提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學專家xx教師作數(shù)學繪本課程開發(fā)與教學研究活動。

4、推崇務實求真，提升教學質量

教學質量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質發(fā)展。

開學初，結合縣教學規(guī)范管理相關要求，教導處要求每個班級建設后進生檔案，針對后20%學生的具體情景制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中，教導處在對所有班級進行調研，及時匯總相關數(shù)據(jù)，肯定了一些提高的班級和學生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，做到精講精練。改變了“重結果、輕過程”，“重知識、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發(fā)展。

1、教導處工作千頭萬緒，再加上我的工作經驗不足，又兼任主課，工作有時無法兼顧，造成一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，同時缺少專家的引領，活動效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定，許多教師參加教研活動、論文評比等活動的進取性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。

三、改善措施與工作設想

教學工作艱巨而復雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改善意見：

1、進一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，研究得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。

2、認真抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展。

3、進取構建教師發(fā)展平臺，在“請進來”的同時，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。

4、繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，制定切實可行的綜合實踐活動實施方案，重視過程，讓學生充分得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。

5、切實做好畢業(yè)班質量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。

總之，在過去的一學期中，我們的工作取得了必須的成績，但也存在著許多不足之處。我們將在盤點xx的同時，以更加進取昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃xx的工作，經過改革和創(chuàng)新，進取推動工作，努力創(chuàng)造新的輝煌！

小學教導處工作總結美篇篇九

一學期又在匆忙之中過去了。我們教導處堅持“向管理要質量，向課堂要成績，向科研要效益”的工作方向，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，在校長室的領導下，在其他科室的協(xié)助下，在全體教職員工的支持配合下圓滿完成了本學期工作?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

學期初，在學校工作計劃的指導下，結合工作實際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，細化了工作措施，使每一階段的工作內容具體化，讓工作有序進行，收到了很好的效益。保證了一開學使學生投入到正常的學習中，使學校的各項工作得以正常開展。好的計劃、好的開端使得接下來的工作都井然有序。

1、學期初，教導處要求各學科教師根據(jù)學科特色和班級情況制定切實有效的教學計劃，并嚴格按計劃實施教學，扎實“六認真”工作，提高課堂教學水平。

2、備課。教師嚴格按照進修校和學校要求，認真學習課程標準，熟悉年段要求，根據(jù)實際選擇最合適的方法，構建教與學的預案。各任課老師根據(jù)本班教學實際對主備教案進行增刪調補，形成各自獨立的教案。研討課要求最少進行三次備課（第一次進行個人獨立備課，第二次進行小組備課，第三次在有專家的大組參與下的集體備課。）結合校本教研落實教材分析、單元備課、切實提高了教師解讀教材的能力，也提高了 教學水平。本學期，三年教齡內的青年教師仍然實行手寫備課，這部分教師備課詳細具體，書寫清楚工整，獨立鉆研教材的能力也得到了很大的提高。

3、上課。本學期繼續(xù)加強了語數(shù)藝體各教研組建設。教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好公開課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。為把好教學質量關，提高課堂效益，學校行政繼續(xù)對課堂教學進行隨堂聽課和課堂觀察，并進行的面對面的交流，認真作好記錄，教導處及時匯總。從整體來看，廣大教師能充分把握教材，合理運用現(xiàn)代化教育手段，積極調動學生的積極性，課堂氣氛活躍。這都充分說明了我們學校的教師課改意識比較強烈，在教學中能突破舊的教學模式，嘗試運用新的教學方式。但同時也反映出，個別教師對課前準備不夠重視，對教材的把握還不夠透徹，還需進一步鉆研教材。學期結束評選出了優(yōu)秀教研組和科研先進個人、網(wǎng)絡研修個人、教壇新秀等。

4.批改作業(yè)。教師能按“規(guī)范”的要求，不加重學生課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，難易適度，適合學生實際，根據(jù)教學需要，能有層次地安排作業(yè)，練習有坡度。學生整體書寫較規(guī)范，整潔，錯誤率較低。教師能進行“面批、面改，面交流”。

學校除了抓好“六認真”的檢查，同時還及時做好反饋工作。教導處定期組織對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及教研活動情況進行抽查或月查，每月底，教導處組織人員進行考評。發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，幫助教師及時改進教學中存在的不足。

5、繼續(xù)加強教學質量的監(jiān)控和管理。重視提優(yōu)補差工作，保證輔導時間，對主要學科后進生進行輔導，確保大面積提高教學質量。教導處針對六年級學生面臨升學的實際問題，采取了較多提優(yōu)補差的有利措施，確保畢業(yè)班在有限的時間內取得更大的進步。另外，教導處11月份進行了全校性的教學質量調研，并及時分析了教學現(xiàn)狀，對部分薄弱的班級和任課教師一起研究和探討有效的方法，爭取期末取得顯著的進步。

教務工作紛繁復雜，但是各方面工作都有條不紊地進行著，從而保障了學校各項工作正常開展。實施了教研組的動態(tài)管理，明確規(guī)范教研制度，促使教研活動保證時間，保證質量，教導處相關負責人都深入到教研組，參與教研組的活動；學籍管理細致，通過學籍管理系統(tǒng)軟件完善學校學生學籍檔案；做好資料管理工作，做到及時歸檔，資料齊全，內容翔實，裝訂規(guī)范；加強功能室的管理，各功能室負責人都做好各室的計劃、儀器清點、清潔工作；作好日常的巡課、調課等各方面的組織、協(xié)調工作等。

本學期教導處根據(jù)學校教育教學工作的計劃，圍繞課題研究，精心組織、有序推進基礎教育課程改革實驗向縱深發(fā)展，開展了各類教科研活動，積極探索實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學業(yè)務水平，全面提高課堂教學質量。

1、正常開展每周的教研活動。各教研組在教研組長的帶領下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內容，有實效。

2、精心組織青年教師教學研討活動。本學期我們邀請了一些專家（區(qū)外的呂謙、廖惠渝、李文明和區(qū)進修校的有關人員）定期來我校聽課、評課，作講座，收徒，他們手把手地對青年教師的備課、上課進行指導。專家們的精彩點評、講演讓教師們受益匪淺，真正地使青年教師在業(yè)務上更上了一層樓，同時學校的教學科研、校本教研也再上臺階。

五、優(yōu)化上半年學校安全工作總結教師隊伍。

教育培訓更是作為重點來抓。本學期按照區(qū)進修校的相關精神，對教師的校內全員培訓、骨干教師、新教師培訓都制訂了具體的培訓計劃，落實培訓內容，按計劃要求，有效地開展教師的繼續(xù)教育培訓工作，讓教師的知識水平和業(yè)務能力不斷提升，給學校的教育水平帶來新的局面。

1、在成華區(qū)“中華經典誦讀”比賽中，青年語文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎、學生榮獲二等獎。

2、在成都市“中華經典誦讀”比賽中，青年語文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎。

3、在成華區(qū)英語口語比賽中，2人獲得一等獎，1人獲得二等獎，2人獲得三等獎；團體獲得第四名。

4、在成華區(qū)首屆教學能手大賽中青年數(shù)學骨干教師鄺丹榮獲一等獎。

5、成華區(qū)數(shù)棋比賽中4人獲三等獎，學校獲得最佳組織獎。

回顧一學期的工作，確實獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教育教學工作還會再上一個新的臺階！

小學教導處工作總結美篇篇十

剛剛過去的20xx年，在xx中心小學的正確領導和各校主任的大力支持下，經過全體教師的共同配合和努力，我較好地完成了各項工作任務?；仡欉@一年，我主要做了以下六方面工作：

首先，抓考勤。我認為考勤是一把衡量教師工作的重要尺子。所以對這項工作我異常認真，也異常細心?？鄄豢坼X，發(fā)不發(fā)獎不重要，重要的是讓干工作的人心理平衡。如果哪位教師有事，哪怕是半小時我都有記錄。其次，抓德育。異常注重周一的升旗儀式，國旗下講話和班級周評工作，利用周一升旗進行上周工作總結和本周工作部署，得到引領學校教學工作的目的。另外，利用倡議書、演講賽、征文賽、書畫賽、手抄報等多種形式形式進行德育教育。其三，抓教學。一是查早讀和作業(yè)檢查評比，二是查課堂，向40分鐘要效率是課堂教學永遠的目標。三是查兩操，上好眼保健操和課間操，讓師生擁有健康的體魄。其四，抓安全。創(chuàng)立平安學校，構建和諧教育是我們共同的追求。確保學生安全是學校一切工作的保障。所以，我強調-教師到校首先要抓好學生晨檢工作，做好學生安全教育，護送學生上下學，對以上幾項日常管理工作我常抓不懈，細致入微，并身體力行!

我們在去年推廣團體備課的基礎上，進一步加強團體備課的規(guī)范化、精細化管理，提高團體備課實效。今年，學區(qū)對團體備課制度進一步完善，對團體備課提出更明確、更具體的要求，并探討團體備課循環(huán)使用。要求各備課組每兩周開展一次團體備課交流。發(fā)揮群體優(yōu)勢團體智慧，促進以老帶新，以新促老，真正實現(xiàn)集思廣益，博采眾長，資源共享，到達減輕負擔，提高質量的目的。

我們制定了，要求教師備課要深;教學要活;作業(yè)要精;輔導要細;考核要嚴。備課要求搞好深入探討和交流;上課堅持學生主體地位，形式生動活潑，用好現(xiàn)代教學設備和手段，努力創(chuàng)設高效課堂;作業(yè)要求教師精心地科學設計，控制好作業(yè)量;輔導要求有針對性，面向少數(shù)，鼓勵建立學生互助組;考試要有效地進行教學質量監(jiān)控，搞好檢測和分析反饋工作。常規(guī)督導，是在學校檢查的基礎上，學區(qū)再以教研組檢查，比如團體備課，各年級業(yè)務組根據(jù)團體備課中每個教師的主備情景、按時交流、提議修改情景以及團體備課使用、課后反思情景將本年級教師的團體備課得分排序。

在去年請教研室專家深入課堂指導教學的基礎上，今年實行走出去學習。一是組織全體教師聆聽了牛廣田教授題為講座，以及三節(jié)妙趣橫生現(xiàn)身說法的示范課。二是組織各校領導和骨干教師到其它學校學習。三是20xx年xx月至xx月我區(qū)派出20多名教師到市劇院觀摩了xx市優(yōu)質課。經過外出學習，使廣大教師開闊了眼界，豐富了教學業(yè)務知識，提高了課堂教學水平。同時，每次外出學習，都要求每個教師必須寫一份心得體會，上一節(jié)匯報課，在學校學區(qū)進行了交流。

為落實市教體局開展的“研讀新課標，創(chuàng)立高效課堂”為主題的崗位大練兵活動。首先，學校為每位教師購買了新課標的必備書籍，又從新華書店購買了20余種教育理論專著，供教師學習。其次，組織開展了教育技能競賽，經過“四互”活動，即“互幫、互學、互聽、互評”活動，促進了教師綜合素質整體不斷提高。

在工作中注重以人為本，以校為家，注重人文關懷，強化服務意識。無論是星期還是放假都是第一個提前到校，最終一個離校，做到以校為家，事無巨細，事必躬親。

小學教導處工作總結美篇篇十一

本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

2、積極開展教研活動。

（1）、積極組織教師參加校內“課內比教學”活動。我校每周安排兩節(jié)公開課，組織教師聽課并評課。

（2）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。

校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的常規(guī)工作進行了四次大型的檢查。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。

本學期學校對教師的作業(yè)批改進提出了新的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。

《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

3、加強質量監(jiān)控的力度。

本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一本學期，教導處在市教育局和校長室的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

小學教導處工作總結美篇篇十二

本學期教導處本著服從領導，以人為本的教學模式不斷的開展，并深化改革課堂中存在的諸多問題，加強了學校教師的集體素質，組建科研教主，規(guī)范老師的在校形象。教導處還組織學校的師生進行先進教育理念的學習，不斷的從錯誤中吸取教訓，提升自我的修養(yǎng)，提升教學的品質。如今期末將至，教導處進行本學期的工作總結。

教學事業(yè)在不斷的發(fā)展，教師行業(yè)也有一些缺陷。在開學期間很多老師的.上課都不夠積極，經過家長的反應，稱老師上課以敷衍的方式在教學，而周末則進行收費輔導。我們教導處在接到這種信息后組織人員進行排查，對上課進行敷衍的老師進行了思想教育，并且持續(xù)觀察這些老師。通過這一個學期的努力，整體上校園內沒有在出現(xiàn)過這類問題，整體教學質量達到滿意的結果。

在社會不斷的發(fā)展中，教學模式也需要進行改變。我們組織老師認真的學習了全新的課程標準，讓他們在上課的時候更明確自己的目標，并且推出適合學生習慣的模式。如今引入的新教學器材非常管用，很多學子都積極的參與進來，不斷的給我們提出意見，我們也在不斷的學習中。通過這種方式，改變以往的學校思維，讓寓教于樂深入孩子內心，讓他們自愿學習。

通過不斷的宣傳和監(jiān)督，如今校園內的整體秩序都有了很大的改變。從以前的胡亂扔垃圾，學生遲到，送外賣進校園等行為，到如今整體的整潔干凈，老師也都在學校食堂吃飯。我們在不斷的宣傳校內校規(guī)，讓規(guī)矩深入人心。

總體來說進展還算都打到了預期，當然也有很多不足的地方，在今后也會不斷的完善，讓校園環(huán)境更加美好，讓整體教學水平提升一個檔次。

小學教導處工作總結美篇篇十三

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的小學教導處工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

本學期來，我們認真貫徹落實學區(qū)、學校的工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。

在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。

2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)二壩小學教育的新局面！

小學教導處工作總結美篇篇十四

本學期在校長室的領導下，教導處以學校的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，進一步領會課改精神，進一步深化成功教育研究與改革，牢固樹立“質量是學校的生命線”的思想，強化教學常規(guī)管理，全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內涵式發(fā)展之路，圓滿完成了學校布置的工作任務，現(xiàn)總結如下：

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，教導處始終堅持走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學習目標的制定、課堂上的出示、教學方法的設計及教學媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導，體現(xiàn)“先學后教、小組合作”課堂教學模式。

2、教師寫的教學反思比前有所提高，老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。有些數(shù)學作業(yè)有練習幾，語文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細，有批語。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。

5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋。

提高教育教學質量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質的干部教師隊伍。

1、加強學習，提高認識，轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，同時積極承接教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。

2、加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，每個教室均安裝了電子白板及多媒體設備。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們組織了計算機及電子白板操作的培訓，使老師們能熟練地使用這些現(xiàn)代化教學設備。

素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。

我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：1、開展集體備課活動。每周二、三、四分別為語文、綜合、數(shù)學科組的教研活動時間，各教研組組織集體備課（學校領導分組參加），集體備課采用說課的方式，內容為下一周的教學內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。2、開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。3、開展教師課堂教學開放周活動。邀請全市教師來我校進行教學觀摩，學校45歲以下的任課教師積極報名參加了這次活動。學校為報名上課的老師配備了指導老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導。這次開放周活動有幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好；"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。

本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加教研室組織的“市小學科學課堂教學評比活動”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎；冼康嬋老師代表我校參加了“市小學英語教師課堂教學大賽”中，獲貳等獎；五月份馮墀莉老師參加“市小學語文課堂閱讀教學”比賽獲得二等獎。

一學期的教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調安排好，以保證教育教學工作扎實有效地進行。

小學教導處工作總結美篇篇十五

20xx年春學期,教導處在校長室的正確領導下，以課堂教學為中心，強化落實教學常規(guī)，開展有效的師生活動，為整體推進素質教育、提高教育教學質量作出了努力?，F(xiàn)就一學期所做的工作略作小結。

1、規(guī)范學生在校時間和作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關規(guī)定，保證學生在校時間不超過6小時，雙休日和其他法定假日不上課，每天集體體育鍛煉不少于1小時。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過半小時，五、六不超過1小時，其他學科不留書面家庭作業(yè)。作業(yè)設置要科學、適度，注重總結性作業(yè)和預習性作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。對六年級，我們同樣要求，做到“一科一輔”，嚴禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學生作業(yè)量的同時，我們要求教師向課堂要質量，課外作業(yè)做到精選精練。

2、規(guī)范教師的教學。按照“減負、增效”的課堂改革思路，結合我校實際，本學期重點對教師備課進行了相應的改革。本學期堅持以集體備課模式為基礎，要求每個年級分單元分任務先進行獨立備課，然后選出每單元不過三分之一的內容進行集中討論修改，再通用課堂檢驗完善，最后形成“合訂本”，期末上交。其余部分獨立備課。在此基礎上，要求每位老師堅持寫教后反思。在本學期市研訓中心對我校的調研中，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調研組老師的一致好評。

3、加強教學質量監(jiān)控。教學質量越來越引起社會的高度重視，因此我們確立狠抓質量不動搖的意識，全面落實層級負責的教育質量管理體系，把抓教學質量管理落實到各年級、各學科、各位教師。教導處結合市知識質量抽測要求及各學科的單項競賽要求，對高年級進行了多次質量調研，對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師要進行重點分析解剖，定人定點跟蹤指導。加強教學質量監(jiān)控，利于對后進生的轉化，最大限度地縮小后進生的面，達到了“以兩頭促中間”， 整體提高教學質量。但從期末考試成績分析，我們高年級有部分老師存在情緒化教學，恒心不夠，導致后進生提高不夠，優(yōu)秀學生也未能得到提高。

1、以人為本，為教師搭建學習的平臺

學習需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。教科室努力營造學習的氛圍和環(huán)境，引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“全過程學習”、“團體學習”的觀念，把工作與學習結合起來，“工作學習化”、“學習工作化”，使學習成為一種工作習慣和生活態(tài)度。

本學期，我們繼續(xù)緊抓青年理論學習小組的學習工作。我校的青年教師數(shù)量較多，素質較高，他么專業(yè)成長的速度和質量直接影響到學校教育事業(yè)的質量。學期伊始，我們就組織所有青年教師進行學習活動，同時向大家明確了本學期的學習任務和發(fā)展目標。我們給每位青年教師下發(fā)了《**小學青年教師學習手冊》，讓青年教師及時學習，及時總結，及時反思。

另外，我們本學期還成功地開展了“讀一本好書，與大師對話”的系列讀書講座活動。所有青年老師和教研組長從圖書館借閱學校上學期購置的教育理論專著，深入閱讀，深刻反思，大膽走上教師講臺，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。我們對此項活動進行了總結和報道，發(fā)表于“金壇教育信息網(wǎng)”。通過學習與交流，進一步強化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實施水平；進一步強化實踐意識，積極開展教育行動研究，促進教師樹立主動發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學；進一步強化效益意識，在工作實踐中不斷解決新問題，總結新經驗，形成新成果，為學校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進課程改革，提高教育教學質量提供科學高效的服務。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學習型、研究型、反思型教師”的理念。

2、規(guī)范課題管理，提高科研發(fā)展水平

（1）繼續(xù)做好學校十五省級課題的課題研究工作。本學期，《學校文化建設的研究》總課題組注重過程性研究和管理，深化課題研究，積極參加課題成果評比和階段調研活動，把該研究不斷推向深入，用教育科研為學校發(fā)展賦值。目前，一共有15位教師的個人課題被確立為金壇市級備案課題。為了加強教師個人課題與學校主課題的聯(lián)結，我們本學期重點開展了“課堂教學文化的研究”子課題的研究，把教師的個人課題與學校的主課題很好地結合了起來，拓展了學校主課題的研究內涵。6月份，我們還針對“課堂教學文化的研究”這一主題，開展了課堂教學和沙龍活動，引導教師加強對自身課堂教學的關注和反思。我們對此項活動的報道“走進課堂，聚焦師生發(fā)展”也發(fā)表于“金壇研訓網(wǎng)”。通過這些富有創(chuàng)新性和實效的校園活動，學校的物質文化、精神文化、制度文化和教學文化等各方面在品味方面有了很大的提升。在本學期的金壇市優(yōu)秀論文評比活動中，王凡校長撰寫的論文《做現(xiàn)代學校文化建設的踐行者》榮獲金壇市一等獎。如何讓科研可能的生產力轉化為現(xiàn)實的生產力，如何在制度、精神、設施設備、師生行為等層面更好地建設和提升學校文化品味，是該課題下一階段的研究和實踐的重點。

（2）指導教師扎實有效地開展個人課題研究。上學期市研訓中心組織的個人課題中期評估活動中，我校教師的個人課題取得了優(yōu)秀的成績，一共有15位教師的課題被確立為金壇市級備案課題。在此基礎上，我們繼續(xù)重視教師個人課題的指導和管理工作。本學期我們又專門開展了數(shù)次培訓活動，帶領教師們深入學習了課題研究的方法、過程性材料的整理和收集等關鍵性的問題，提高了教師課題研究的針對性、規(guī)范性和科學性。但是，本學期部分教師在課題研究方面也出現(xiàn)了一些松懈的意識，過程性研究抓的不實在，研究的成果不太明顯，下學期我們在這方面還要抓緊抓實。

（3）認真組織好各類征文和競賽活動

“各學科年會論文”征文、“省教育學會優(yōu)秀論文評選”、“教海探航征文”等征文活動是本學期教科研工作的又一個重點，以此作為教師專業(yè)成長的一個平臺，錘煉教師的寫作水平，提升研究能力，更新我們的教育理念，以教育行動研究改造我們的教育實踐。教師寫作熱情較高，征文的參與率也有所提高。經統(tǒng)計，本學期共有四十多人次參加了各項征文活動。本學期教師論文成果無論在數(shù)量和質量上都有了很大的提升。景國琴老師的論文獲得國家級三等獎，薛金妹、姚立新老師和王凡校長的論文獲金壇市一等獎。沈峰、楊蓉鳳、鄒美菊、柳愛琴、姚立新等多位老師的論文發(fā)表于重點教育期刊。

本學期，結合市研訓計劃及學校計劃，我們先后組織學生開展了一系列學科活動：低年級口算比賽，中年級數(shù)學能力探究測試，高年級數(shù)學手抄報評比，中高年級閱讀競賽和現(xiàn)場作文競賽，英語朗誦比賽，金鑰匙科技競賽，體育春季運動會等。在此基礎上，擇優(yōu)推薦學生參加了市級閱讀競賽、市中小學現(xiàn)場作文競賽等活動。可喜的是我們師生們都得到了鍛煉，并取得了較好的成績。值得一提的是，本學期成功舉辦了第十屆讀書節(jié)和衛(wèi)生節(jié)，在近半個學期的活動中，師生們共同努力，出色地完成了各項任務。在慶“六一”匯報演出中，中年級羅菊萍、曹云娣、盧靜等老師指導的課本劇表演，高年級曹亞芬、蘇愛琴、魏婷等老師指導的以讀書為內容的表演唱，低年級師生的同臺才藝表演充分展現(xiàn)了堅持素質教育的**小學師生蓬勃向上的精神風貌。蘇梅娟、傅廣輝、史曉霞、魏婷等多位老師參加了市級評課等活動，均獲得較好的成績。蘇梅娟、傅廣輝分別獲得語、數(shù)評優(yōu)課一、二等獎。

簡要梳理一學期的工作發(fā)現(xiàn)，雖然我們完成了學期初學校和教導處制定的各項任務，取得了一些成績，但是還有許多的工作需要努力完善。寫字教學和閱讀教學應得到高度的重視。寫字不僅抓好一、二年級，三、四年級仍不可放松。結合讀書節(jié)，從一年級就應該培養(yǎng)好學生的讀書習慣。我們不要年年創(chuàng)新，而應該年年務實。應從一年級至六年級規(guī)定好學生的必讀書目，讓學生在**的小學六年中每人都應該讀好規(guī)定的書目。不管是寫字教學還是閱讀教學有要求，更需要的是檢測。如何加強檢測力度，是我們下學期努力要解決的。面對“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉移到部分后進生身上，但提優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“提優(yōu)補差”兩不誤，也值得引起高度的重視。不足之處還有很好，不再一一枚舉。教導處會一如既往地為全體教師做好服務和指導工作，為**教育教學質量再創(chuàng)佳績作不懈努力。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3908060.html】