通過一段時間的思考和整理，我對某些事物的規(guī)律有了更深入的洞察。要注重細(xì)節(jié)，用真實的語言展現(xiàn)自身的心得和體會。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些詳實的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?/p>
助教的心得體會篇一
今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因為這次我們參加的活動是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當(dāng)。小時候的愿望就是做一名人民教師，那時候的想法很簡單也很幼稚?？偸窍耄乙亲隽死蠋熃^對不會打罵學(xué)生，不會布置很多作業(yè)，每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實一直到這次實踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會很輕松，沒想到卻是一點也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費好多的心思，要考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生的興趣，還要算好時間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時候要維持紀(jì)律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學(xué)們很可愛，他們這么小就懂得維護自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時候，心里好激動啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會被叫作老師，這次實踐是一個培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因為生長在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會為人著想，所以相處起來很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動社會，所以當(dāng)然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進行互動，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認(rèn)。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當(dāng)我問到他們什么是幸福的時候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課，一起玩，一起進步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時候，他們都異口同聲地說：“幸?！薄Ｎ冶徽鸷沉?，也被感動了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會感恩，不要長大了有所遺憾，也要努力的地學(xué)習(xí)，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。
其實不管是教什么，只要能給學(xué)生帶來新鮮的知識和快樂的學(xué)習(xí)氛圍，這個教師就是成功的，就會被學(xué)生尊重。這次的.愛心助教活動不僅使我增加了授課經(jīng)驗，我覺得在更大的程度上它改變了我對教學(xué)的看法，對于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識、幫助他們在學(xué)習(xí)中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯誤；我要教他們做一個好人，做一個不會對社會有害的人，指導(dǎo)他們怎樣來走未來的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯彎，我愿意把我所有的知識，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教的心得體會篇二
不知不覺，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天，張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說實話，接過聘書的那一刻覺得自己的擔(dān)子輕了很多。
記得帶新生的時候，給孩子們說：終結(jié)一條路的辦法，就是走完它，當(dāng)你們走完軍訓(xùn)這個過程的時候，你們才能夠說，軍訓(xùn)什么的都***吧！
確實，助教給了我很多不一樣的體驗，我記得大二因為制度安排做不了助教時的低落。此刻想起我認(rèn)識的那些會計助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等，我不明白其他人當(dāng)助教是為了什么？我選取做助教是情懷。大二的時候，我甚至把助教看成是我大學(xué)的兩大遺憾（另一個是九愛，那是一個很優(yōu)秀的志愿者團體）之后還是李春老師給了我做助教的機會，此刻想想依然還是感謝春姐。
帶他們軍訓(xùn)10天，很多細(xì)節(jié)，足以讓我銘記于心。第一天的時候班上有個無名男子，那一句：請全體江西老表給來到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲，歡迎他們來江西讀書。3年大學(xué)，這是讓我動容的幾次之一。
每一天問我要不要帶飯的何詩葳，10天，20次，偶爾會和其他人談到你，跟他們講起你的每一句謝謝，談到你的涵養(yǎng)與家教。
后三排的孩子們，每一天給他們講講段子。有來自山東、天津、新疆、青海的，有羨慕北大、廈大的，我也給他們講起了全蛋的。
曬黑了，軍訓(xùn)也就結(jié)束了，助教很累，沒錯兒。雖然嘴上說著以后不去班里了，但身體誠實地出賣了我。每次晚自習(xí)去立信樓，總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子，還記得起與他們一齊流汗的時刻。
助教的心得體會篇三
近年來，隨著教育體制的不斷改革，助教成為了許多學(xué)校教學(xué)中不可或缺的一部分。作為教師工作的延伸，助教在課堂上扮演著重要的輔助角色，他們的存在對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進作用。在我擔(dān)任助教的這段時間里，我深刻感受到了助教的重要性，同時也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，作為一名助教，我深刻體會到了教師與學(xué)生之間的巨大差距。站在講臺上，教師可以盡情地展示自己的教學(xué)才華，可以通過言傳身教的方式，將知識傳授給學(xué)生。而助教則需要更多地站在學(xué)生的角度，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題。助教需要與學(xué)生進行積極的互動，傾聽他們的困擾，并尋找最適合的解決辦法。通過與學(xué)生的接觸，我更加深刻地理解到了教與學(xué)之間的差異，這也使我更加珍惜和尊重每一位學(xué)生的差異性。
其次，通過擔(dān)任助教，我進一步提高了自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。每次上課前，我都會提前準(zhǔn)備教案和資料，深入學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容。在課堂上，我積極參與教師的授課，幫助學(xué)生解答問題。同時，我也有機會進行小組討論和論文指導(dǎo)，從中學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，提出問題和解決問題的能力。通過這樣的實踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程，只有不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地履行助教的角色。
再次，擔(dān)任助教也讓我體會到了團隊合作的重要性。作為助教，我們需要與教師和其他助教緊密合作，共同完成課程的教學(xué)任務(wù)。在這個過程中，我們需要相互支持和協(xié)調(diào)，確保課程的順利進行。我們要共同研討教學(xué)內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗，在面對困難和挑戰(zhàn)時，共同尋找解決方案。通過這樣的合作，我深刻認(rèn)識到了只有通過團隊合作，才能將各自的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，取得最好的教學(xué)效果。
最后，作為助教，我也更加理解了教育工作的奉獻和意義。助教的工作雖然并不像教師那樣受到廣泛的贊譽和關(guān)注，但他們在教育中的作用同樣不可忽視。正是有了助教的存在，才能更好地滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求，增加教學(xué)的針對性和有效性。助教在教育工作中承擔(dān)著重要的責(zé)任，他們無私奉獻自己的時間和精力，為學(xué)生們提供全方位的幫助和支持。
總之，作為一名助教，我深刻感受到了助教工作的重要性和意義。通過這段時間的實踐，我不僅提高了自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，也更加珍惜和尊重每一位學(xué)生的差異性。同時，我也更加意識到了團隊合作的重要性和教育工作的奉獻。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷提高自己的素質(zhì)，才能更好地履行助教的職責(zé)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長發(fā)揮更大的作用。
助教的心得體會篇四
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達(dá)自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，進一步提高寶寶的觀察力和語言表達(dá)能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長
健康快樂
助教的心得體會篇五
第一次走進孩子的課堂，內(nèi)心有點不知所措，不知道怎么下手，怎樣與小朋友去融合，心里即緊張又激動。
在助教的過程中我的感悟很深，一次助教的經(jīng)歷讓我深切的體會到到幼兒教育的重要和不易。
早上，我心懷忐忑來到了幼兒園，卻不知道怎么以一個助教老師的角色和小朋友交往，拘束的我站在小朋友的面前感覺有點怯場，倒是我們的小朋友非常熱情的與我打招呼。一句句：你是新來的老師嗎？你是誰的媽媽啊？稚嫩的聲音讓我瞬間覺得溫暖。助教時間雖短，但卻讓我感受到帶領(lǐng)三十個孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無法應(yīng)付，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我了解她們對孩子們的教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們家長本人。有一小部分的孩子總不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我內(nèi)心有時候會忍不住去勸說，告知孩子們不可以，我會生氣！可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，用各種方法引導(dǎo)孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……細(xì)心地顧及著每個孩子的情緒，生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段洗手、擦地、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
一上午短暫的助教體驗，讓我明白孩子們在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進。簡單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學(xué)會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。同時也看到了自己在教育孩子方面存在的缺陷，我的孩子內(nèi)心敏感，很多時候讓我無從下手，在今后的生活當(dāng)中我會不斷的學(xué)習(xí)，用正確的方式方法引導(dǎo)自己的孩子。最感動的是孩子們自覺的脫衣午睡的場景，也許在家各種不會，但是在幼兒園自理能力非常強，讓我不禁感慨小朋友真的長大了。
親愛的老師們，你們辛苦了?。?！
在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，感謝李老師、黃老師、黃奶奶的辛苦付出!!
助教的心得體會篇六
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對學(xué)習(xí)、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。
與孩子們相處之余，在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結(jié)識了一群志同道合的好友，認(rèn)識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教的心得體會篇七
每逢九月開學(xué)季，對于所有老師來說，都應(yīng)該是最忙的一月，各種鋪天蓋地的開學(xué)活動和檢查，繁忙的工作讓我根本無暇去認(rèn)真做課件和備課。直至周六，我才最終確定了“小動物體驗”主題系列音樂活動，我想帶孩子們彈彈、唱唱、跳跳、拍拍：先彈琴讓孩子們模仿唱一唱小動物們的叫聲，然后律動表演《數(shù)鴨子》，最后再用打擊樂器一起拍拍《蝸牛與黃鸝鳥》。確定了主線后，我就立刻編排動作和準(zhǔn)備打擊樂器，我希望這是孩子們開心而又難忘的一節(jié)課。
很快，助教的日子到了，參加完學(xué)校的教師節(jié)活動后，我緊趕慢趕地來到了啟明星幼兒園，一踏入班級，戈老師就熱情地介紹了我，孩子們萌噠噠地歡迎話語并非常有禮貌地問候，讓我倍受感動，瞬間有了巨大的.動力，緊張感一掃而空。在戈老師的帶領(lǐng)下小朋友們有序的圍成弧形坐好，認(rèn)真地跟著我一起唱啊、跳啊……孩子們的專注地小眼睛眨巴眨巴的看著我，使得我不由自主地被他們的好奇心與純真所感染，跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件特別開心的事！
歡樂的時光總是那么短暫，一張張可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的話語，都深深地留在我的心里。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的一節(jié)課！上完課后，我也認(rèn)真地反思了自己的很多不足之處，包括與孩子的溝通、環(huán)節(jié)的設(shè)置以及更好地融合，如果再給我一次機會，相信一定會有進步！祝愿中2班可愛的孩子們：茁壯成長健康快樂!還想對啟幼中2班的三位老師說：“真心為你們點贊，你們辛苦啦！”
助教的心得體會篇八
作為一名助教，我有幸獲得了與教師和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、成長的機會。在一段時間的助教工作中，我深刻體會到了助教的重要性。助教不僅僅是教師的得力助手，更是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者。在這個職位上，我不僅學(xué)到了很多知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名助教，我承擔(dān)了很多教師的責(zé)任和義務(wù)。在課堂上，我要協(xié)助教師進行教學(xué)，解答學(xué)生的問題。在備課過程中，我要為課程提供參考資料，并與教師一起制定教學(xué)計劃。這些工作讓我深刻體會到了教師的辛勞和責(zé)任。在助教這個崗位上，我不能有絲毫的懈怠和馬虎，只有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真對待每一項工作，才能做好自己的本職工作。
其次，作為一名助教，我與學(xué)生們的互動讓我感受到了學(xué)生們的熱情和渴望。他們的眼神中閃耀著對知識的渴望和追求，他們積極向上的態(tài)度和對學(xué)習(xí)的熱情，激勵著我不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己。與學(xué)生們的互動讓我更好地理解他們的困惑和需求，進而更好地幫助他們解決問題。這種互動不僅讓我能夠在教學(xué)中有所斬獲，還能夠結(jié)交許多優(yōu)秀的學(xué)生朋友。
另外，作為一名助教，我也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。在與學(xué)生們的互動中，我常常遇到一些比較困難的問題，這些問題有時讓我感到無從下手，但不論遇到什么困難，我都會堅持下去，直到問題解決。在這個過程中，我學(xué)會了如何具備良好的心理素質(zhì)，處理好與學(xué)生的關(guān)系。我懂得了如何與學(xué)生建立良好的溝通，了解他們的需求，協(xié)助他們解決問題。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己做助教的決心，不斷提升自我，為學(xué)生們提供更好的幫助。
最后，作為一名助教，我也收獲了許多成長和進步。通過參與教學(xué)工作，我不僅提升了自己的專業(yè)知識水平，還提高了溝通能力、組織能力和應(yīng)變能力。我學(xué)會了如何對待學(xué)生和教師，如何與他們建立良好的關(guān)系，以及如何在教學(xué)中注重細(xì)節(jié)和方法。這些都是我在助教工作中得到的寶貴經(jīng)驗，也是我成長的重要因素。
通過以上的體會與經(jīng)歷，我意識到助教是一個非常有價值和意義的崗位。助教不僅可以提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，還可以為學(xué)生們提供幫助和指導(dǎo)。助教工作的核心在于服務(wù)，在為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)和成長的支持的同時，助教也在不斷提高自己，追求更高的目標(biāo)。因此，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的幫助和支持，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名優(yōu)秀的助教。
助教的心得體會篇九
在三下鄉(xiāng)短短的七天里，讓我看到了很多，也體會到了很多，收獲的比我預(yù)想的更加真切，更加充實。感謝有幸能夠參加這次三下鄉(xiāng)活動。
剛到的兩天里，感覺時間過得很慢，可能是沒有適應(yīng)環(huán)境的原因吧，雖然那里的環(huán)境沒有想象宏觀惡劣，一天之中洗澡成了讓我最困惑的煩惱，后來，慢慢的也就習(xí)慣了。大概志愿者在一起所有的問題都不成問題了，不管在課堂上，還是在生活里，大家都相互扶持，相互合作，讓我感受到小學(xué)時的純真的溫馨。大家一起上課，一起做飯，一起看電影，一起打撲克，一起務(wù)農(nóng)，雖然認(rèn)識不久，卻又一種相識已久的默契。在這七天里，真的有一種莫名的喜悅，謝謝大家!
那里的小朋友都很聰明，很友善，對于當(dāng)年同年的我來說真的懂得更多。還記得有一位坐在我身旁的小朋友跟我說過：“我要做一個誠實的人”話雖然簡單，但從他的眼里看出了一份堅定，心想：讓他們的童真一直繼續(xù)下去該多好啊，真希望他們能成為自己想成為的人。
持一份善心，做自己想做的事，這是我最大的體會!
助教的心得體會篇十
研究生“三助”崗位培訓(xùn)心得體會學(xué)校研究生部本著為了我們做好本職工作，提升個人素質(zhì)，所得終身受益的原則，為今年參加學(xué)校三助崗位的同學(xué)進行了細(xì)致獨到的培訓(xùn)。通過這一系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了如何做人如何做事如何處事，所學(xué)所得讓我受益良多?，F(xiàn)將相關(guān)心得總結(jié)如下：
首先講解的是辦公室禮儀知識，為我們講解的是一位穿著得體深禮儀之道的女老師。講述的內(nèi)容包括了生活中的方方面面，大致分為以下幾個方面。首先講述了禮儀的基本概念和來源，禮是社會規(guī)矩，社會角色的內(nèi)在要求；儀是這種規(guī)矩在角色中的外在表現(xiàn)。然后講述了在現(xiàn)實生活中的我們?nèi)绾巫龅蕉Y儀得當(dāng)，要知道辦公室禮儀，辦公室是一個公共場所，時時都需要注意自己的形象，待人有禮乃是基本要求，如果懂得了基本禮儀才能相處融洽，辦公室才能和諧共處！無論男女老幼只要我們身處社會大環(huán)境就要時刻注意穿著打扮，勿過于張揚應(yīng)該得體。穿著必須整潔大方，符合三色原則（即全身上下不超過三種顏色）。男生應(yīng)該做到頭發(fā)前不覆額、后不及領(lǐng)；女生應(yīng)該做到頭發(fā)不過肩，頭發(fā)過肩則應(yīng)該扎起或卷在頭上，不要披頭散發(fā)的。當(dāng)處于工作崗位上時，要做到不帶墨鏡或有色眼鏡。這些知識，不管我們走上“三助”崗位還是以后的工作中都應(yīng)謹(jǐn)記于心。除此之外，老師還講解了電話禮儀，對于這一常用的通訊工具我們應(yīng)該掌握在公共場所使用的基本禮節(jié)。
其次梁老師對公文的寫作發(fā)表了自己的見解。常見的公文格式主要有八種：決定、意見、通知、通報、報告、請示、函、會議紀(jì)要。并對不同公文的寫法與格式一一進行了講解。所傳授的這些知識對于我們今后從事相關(guān)工作至關(guān)重要，所學(xué)所得收益很多。
最后是郝教授對我們講了教師職業(yè)道德規(guī)范。郝教授的主要從什么是師德風(fēng)范、為何要培養(yǎng)師德風(fēng)范、如何培養(yǎng)師德風(fēng)范三個方面進行了講解。“風(fēng)范”是言談舉止、儀態(tài)儀表。學(xué)高為師，身正為范。教師是文化知識、科學(xué)技術(shù)的傳播者，是道德、良知的捍衛(wèi)者，是真理神圣的懷疑者。萬事萬物都處于運動發(fā)展中，都在不斷變化發(fā)展，是永恒運動的。這種運動發(fā)展的外延是非常廣泛的，包括時間上的變化，空間上的變化，內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變化，外在聯(lián)系的變化，精神上的變化，物質(zhì)上的變化等等。變化的實質(zhì)是發(fā)展！當(dāng)代教師應(yīng)該具備精神自由、人格獨立、德高身正、博學(xué)精深！接著郝老師講到了各個大學(xué)的校訓(xùn)，校訓(xùn)的來源等等！最后給我們提出了學(xué)習(xí)應(yīng)該做到知之者不如好之者，好之者不如樂之者！學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該高高興興的去學(xué)習(xí)！既然我們從事的是助教的崗位那么當(dāng)我們面對學(xué)生的時候我們就是真正的老師，那么就必須以教師道德規(guī)范嚴(yán)格的要求自己，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言談舉止，真正做到傳到授業(yè)解惑。
通過三位老師的敦敦教導(dǎo)，讓我們懂得了更多的為人處事之道，必將為我們順利的開展工作奠定堅實的基礎(chǔ)。也將為我們今后如何做好工作指引方向。
助教的心得體會篇十一
休息片刻之后教務(wù)主任便叫與我們結(jié)對子的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的，所以我們沒有更多的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上了。我這次送到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。在上時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學(xué)生因為也是第一次上我的，堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)的每一個環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們在整個聽過程中認(rèn)真地聽著、記著，全身心的投入令人感動。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。但他們比我們還多一樣?xùn)|西，那就是扎根農(nóng)村，艱苦奮斗，不斷進取，甘于奉獻，孜孜以求的精神，我被他們的這種精神所感動著。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學(xué)習(xí)非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機會，帶去的可能是我們對教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設(shè)程改革氛圍，樹立先進的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實踐，從而推進素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教的心得體會篇十二
今日學(xué)校家長聽課，解開心中許久困惑。
老師講解風(fēng)趣幽默，案例真實仿佛你我。
方式方法一一都說，期待下次繼續(xù)點撥。
合格家長人人想做，經(jīng)驗不足只能摸索。
愉快學(xué)習(xí)用心改過，全家努力不可再錯。
家庭和睦互不發(fā)火，營造作業(yè)溫馨場所。
家校同心共同開拓，生命綻放學(xué)業(yè)結(jié)果。
助教的心得體會篇十三
時間過的好快，暑期生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。西津渡“陽光助教”暑期實踐活動為我的暑期生活變得更為豐富。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有機會總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過短期的接觸，也讓我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們做的不太好，這個是值得探討的地方。這學(xué)期我修的幾門課，給我最大的感受，老師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真。說實在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點說明了為人師表的重要性。開始當(dāng)助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認(rèn)真了。這點我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個好榜樣，真的很重要。“沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師”，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我當(dāng)助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點點滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對待和體會的，從中體會和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的未來都有很好的規(guī)劃。
助教的心得體會篇十四
英國的基礎(chǔ)把引導(dǎo)和激發(fā)對和外界物的興趣，放在比檢查學(xué)生掌握了多少學(xué)科知識更重要的地位，強調(diào)學(xué)生在和能力各方面的全面發(fā)展，為學(xué)生在、玩電腦、、、等各方面都提供盡量寬廣的舞臺，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),中階段(尤其是小學(xué)低)的文化學(xué)習(xí)比較輕松。在愛維橋，有專門生種菜和烹飪。另外，無論中小學(xué)，每分批組織學(xué)生進行一兩次的遠(yuǎn)游，如威爾士就有一所中學(xué)組織幾十個學(xué)生到我所在的普利茅斯市考察一條河流。
在英國，每個學(xué)校都有特殊教育中心，有專門的老師幫助這些有障礙的，讓他們走出孤僻的，這為他們以健全的心態(tài)和一定的生存技能走向打下了堅實的基礎(chǔ)我所到的的幾所英國學(xué)校，都看見有智障的學(xué)生在專門的老師的輔導(dǎo)習(xí)，老師們的細(xì)致慈善與耐心，都讓我們由衷地佩服。那是一種發(fā)自內(nèi)心的愛，是對孩子的愛，是對每一個的重視。
學(xué)校很尊重孩子和的隱私權(quán)。每，學(xué)校為每個學(xué)生寫一份“書”，交給家長，并正式約見學(xué)生家長一次。約見采取與家長個別談話的方式，而不是以開全體的形式。事先由學(xué)生帶回單，向家長征求約見的。一般每位家長安排10～15。會見時，只有和家長面談，沒有任何其他人在常在教學(xué)風(fēng)格方面，各中小學(xué)校采用的多是小組、研究性學(xué)習(xí)、探究型學(xué)習(xí)等引導(dǎo)型教學(xué)方法，老師側(cè)重于對學(xué)生學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，把思考和實踐的時間和空間留給學(xué)生，課堂氣氛比較活躍。教學(xué)形式靈活多樣，多采用探究性的方法，例如課堂上常提出思考、試驗型問題，學(xué)生可自行查資料、做試驗、找答案，最后自己做陳述，能有效地激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的觸角延伸到課外更廣闊的天地。
在英國，教師的上課壓力也不校任課教師的周課時一般為25節(jié),有教師資歷的學(xué)校(包括)一般都兼課,15節(jié)左右,老師每天絕大部分的時間都泡在教室里、花在教學(xué)上，老師的量都很大，絕大部分老師都是跨年級授課，而且他們比較少參與集體備課，有各自的教學(xué)方法和風(fēng)格。在學(xué)校碰到的老師們都是步履匆匆，走的節(jié)奏都很快，每天的`工作忙碌而緊張。
在我所到的每一所英國中小學(xué)里，我看見每一棟樓的走道、，處處都懸掛著學(xué)生創(chuàng)作的各種美術(shù)作品，其中絕大部分是人物、風(fēng)景油畫，還有不少色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成等作品，這些作品都具有相當(dāng)?shù)乃?。所有的作品都是直接把畫布蒙在簡易的木框上，再用釘子掛上墻，非常，但是，呈現(xiàn)出來的藝術(shù)效果和文化氛圍卻是毫不簡單的。
學(xué)校的各個功能室和教室里的各種墻報欄都做的很有特色，教室里的墻報欄或是寫作的各種技法、或是強調(diào)朗讀的語氣、語調(diào)、語速，或是教學(xué)生如何讀詩、寫詩;室的墻上告訴你直角、銳角、鈍角的特點和相關(guān)的知識;室的四面墻壁上讓一幅幅地理知識的墻報填滿……每一幅墻報幾乎都是師生自己動手完成的，大部分都是以一塊大的彩色紙為底，四周鑲以顏色與底色協(xié)調(diào)的花邊，里邊的有的是手抄、有的是打英有的是剪紙，簡單卻制作巧妙、迭出。
以上都是英國文化的體現(xiàn)。除些之外，英國的中小學(xué)還定期搞一些日或活動周，如“紅鼻子日”，也是英國獨特的募捐日，大家穿上搞怪，戴上滑稽的紅鼻子，并一起籌集善款，有意識地培養(yǎng)學(xué)生們的愛心;又如“反欺凌周”，學(xué)生都穿藍(lán)色的衣服，靜靜提醒大家平時要反對校園內(nèi)欺凌的現(xiàn)象，要互相友愛;再如“便衣日”，每學(xué)期他們會有一天是不用穿校服回校的，這一天，不管學(xué)生還是老師都穿著他們喜歡的衣服回校，但他們要捐一英鎊給學(xué)校的基金會，以作善款或用以購買學(xué)學(xué)習(xí)用品。
在上課時間方面，英國學(xué)校與我們有很大的不同。英國的學(xué)校一般是早上九點鐘開始上課，下午三點半下課，放學(xué)后，學(xué)校有課堂，凡是有興趣的學(xué)生都可以按照自己選修的科目在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一天里，學(xué)生只能呆在學(xué)校，中午是沒有午睡安排的。他們一天上五節(jié)課，每節(jié)課一個小時。除了課間餐的分鐘和午餐的一個小時外，課與課之間是沒課間的，也就是說，每上完一節(jié)課，學(xué)生就得馬上走出教室，去找下一節(jié)課的教室，因為他們實行的是“走班制”。另外，他們晚上一般沒自修，周末也不補課。另外，學(xué)校對學(xué)生的日常行為如穿校服、禮貌也抓得很嚴(yán)，學(xué)生上課不留心或表現(xiàn)不好通常會被留堂。
助教的心得體會篇十五
作為一名助教，我有幸能夠參與大學(xué)教育的傳遞和塑造。在這個過程中，我不僅僅能夠幫助學(xué)生解決問題，還能夠提升自己的教學(xué)能力和人際交往能力。通過與學(xué)生的互動，我意識到作為一名助教的重要性，也深刻體會到如何做到更好地幫助學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我作為一名助教的心得體會。
首先，作為一名助教，我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任是什么。作為助教，我不僅僅需要傳授知識，還需要引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識。我認(rèn)識到，只有通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的問題解決能力，才能真正幫助他們提高。因此，作為助教，我始終努力創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生主動思考和參與討論。
其次，作為一名助教，我注意到學(xué)生的差異性，并盡力滿足不同學(xué)生的需求。每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏，作為助教，我需要細(xì)心觀察并了解學(xué)生的差異性。有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強，他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問題；有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，他們需要額外的教學(xué)資源和個別輔導(dǎo)。我意識到，滿足不同學(xué)生的需求不僅僅是提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料，還需要耐心傾聽和指導(dǎo)，以及鼓勵學(xué)生發(fā)掘自己的潛力。
然后，作為一名助教，我逐漸認(rèn)識到與學(xué)生建立起良好的關(guān)系的重要性。學(xué)生們對于求知的渴望和成長的渴望需要得到尊重和關(guān)注。助教應(yīng)該始終以開放和友善的態(tài)度對待學(xué)生，傾聽他們的心聲和困惑，并給予積極的反饋和鼓勵。在與學(xué)生的互動中，我發(fā)現(xiàn)一種信任關(guān)系的建立不僅能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠使他們更加樂意與我分享自己的問題和挑戰(zhàn)。
最后，作為一名助教，我得到了課堂以外的知識和經(jīng)驗。除了在課堂上教學(xué)，我還積極參與到教學(xué)團隊的活動中，學(xué)習(xí)和交流其他助教的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)通過與其他助教的合作和共享，我能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和策略。此外，我還有機會與教授和其他教師合作，參與到課程設(shè)計和評估中。通過這些課堂以外的經(jīng)歷，我不僅從中獲得了更多的教學(xué)技能，還更深刻地理解了教學(xué)的重要性和意義。
作為一名助教，我深知自身的力量和責(zé)任，努力成為學(xué)生的引路人和良師益友。通過致力于提供有效的教學(xué)方法和資源，以及與學(xué)生建立起積極的互動關(guān)系，我相信我能幫助每一位學(xué)生實現(xiàn)自己的潛力。我深信，通過這樣的努力，我不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也能夠影響他們的一生。作為一名助教，我將不懈努力地追求教育的道路，為學(xué)生的成長和進步貢獻自己的力量。
助教的心得體會篇十六
非常感謝星光學(xué)校給了我們家長這樣一個了解學(xué)校，了解老師，了解孩子們的機會。我的兒子一下子從幼兒園上小學(xué)了，我和大多數(shù)家長一樣，心里忐忑?。何壹液⒆記]有上學(xué)前班，一直擔(dān)心孩子坐不太住??！當(dāng)學(xué)校要在教師節(jié)那天做一個家長角色互換活動，讓我們家長來當(dāng)一次老師，我積極主動要求參加了，非常想了解孩子在學(xué)校上課的情況。
今天20xx年9月10日是第29個教師節(jié)。清晨，天空中下著綿綿細(xì)雨，我和兒子早早的來到了星光小學(xué)。來到學(xué)校大門，看到了校長站在門口迎接孩子們的到來，有的孩子為校長和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心意。
我和兒子來到十一班的教室，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準(zhǔn)備到操場進行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場就折道而回。這么多的孩子，排著整齊的隊伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流，整頓他們的課堂紀(jì)律，在老師的口令下，孩子們像一個個聽話的士兵。
第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識；第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節(jié)還坐得住，后面都鬧起來了，只見班主任張老師一上臺，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最后一節(jié)課由我上臺了，我在課前還是為孩子們做了充分的準(zhǔn)備，抽出時間為孩子們做了一個課件，信心滿滿的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的課程，由于教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語言文字來講，間接著抽問和知識問答。我本來這幾天感冒了，聲音有點嘶啞，為了孩子們能聽得更清楚，用聲嘶力竭來形容不為過?？珊⒆觽儾活I(lǐng)情了，各自玩自己的…最后，還是張老師，把我解救了下來，他一上臺，孩子們即刻鴉雀無聲，老師的力量是無窮的??！
通過這次當(dāng)老師的體驗，深深感受到當(dāng)老師的辛苦，尤其是一年級老師的辛苦，只有經(jīng)歷過的人才能深深體會！孩子們剛從幼兒園來到小學(xué)，他們都是家里的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對每個孩子的尊重感動了我，當(dāng)孩子起來回答問題時，我發(fā)現(xiàn)張老師都是用傾聽的姿勢。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運，為星光有這樣的老師而自豪！
最后我將這首詩送給所有的老師：
別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的'黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹口哨，您的自豪是桃李芬芳！
助教的心得體會篇十七
在xx年的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時間，我參加了學(xué)校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓(xùn)視頻的活動。通過3天觀看網(wǎng)上的培訓(xùn)內(nèi)容，以及后來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師在信科樓舉行的講話、講座更為我將來的工作初步地指明了方向，讓我對如何好助教的工作有了更深一層的了解，也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量，對我日后的助教工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗或經(jīng)驗不足的助教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從授課方式到講課技巧，從師德學(xué)習(xí)到責(zé)任培訓(xùn)，從助教教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
在觀看培訓(xùn)視頻的期間以及聽完學(xué)院舉辦后的講座后，我自己上網(wǎng)也搜索了很多如何做好助教的`相關(guān)資料，最讓我印象深刻的就是關(guān)于“教師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。雖然我還只是一名助教，但一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師/助教在學(xué)生心目中的地位是很高的，特別是對大一新生來講，所以，助教的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。助教必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近七年來學(xué)生生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)院這些勤懇敬業(yè)青年教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。特別是吳迪老師的講座更是令我獲益良多，幽默而有趣的講課方式，可以更好地讓調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
我想，作為一名助教，在教學(xué)育人的過程中，我們助教必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了如何去當(dāng)一名好助教，感謝國家，感謝黨，感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年教師。
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