將讀完的書籍中所感悟的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可以幫助我們更深刻地理解書中的主題和思想。如何從多種角度和維度展開(kāi)思考，寫出一篇富有深度的讀后感？以下是一些讀者們寫的精彩讀后感，一起來(lái)看看他們是如何理解和評(píng)價(jià)這本書的。
美人魚(yú)和白崖讀后感篇一
《尋找美人魚(yú)》這本書是我哥哥參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得的獎(jiǎng)品，于是，我就看了這本書?？赐赀@本書，我感受到大海里的氣氛，大海里有許多意想不到的事。
比如：一條比目魚(yú)和五條惡人鯊大戰(zhàn)，聰明的比目魚(yú)就會(huì)噴出自己身上的黑墨，于是鯊魚(yú)就看不見(jiàn)了，比目魚(yú)就可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃跑了。這就是比目魚(yú)逃生的辦法和本領(lǐng)。
讓我最驚訝的是世界上居然有會(huì)飛的魚(yú)——飛魚(yú)。飛魚(yú)起飛前，先揮動(dòng)魚(yú)鰭，尾巴左右猛烈擺動(dòng)，快速游水，全身騰空而起。飛魚(yú)起飛到降落整個(gè)過(guò)程不到一分鐘，但是是那樣的漂亮，那樣的完美。
這本書讓我懂得了很多知識(shí)。
美人魚(yú)和白崖讀后感篇二
這個(gè)假期，我看了一本書，書名叫做《尋找美人魚(yú)》，給我留下了十分深刻的印象。這本書以童話的方式，向我介紹了許多海洋生物的知識(shí)。書中的兩個(gè)主人公分別是鯽魚(yú)波卡和一位潛水本領(lǐng)高強(qiáng)的小男孩。
波卡被漁民用繩子拴住尾巴，以頭上的吸盤吸住大型魚(yú)類，成為了漁民的捕魚(yú)工具而失去自由。小男孩在一次潛水時(shí)，救出了波卡，并且他們從此成為了一對(duì)好朋友，一起漫游大海。
他們?cè)诼螘r(shí)見(jiàn)到了許許多多十分有意思的海洋生物，其中我認(rèn)為最有意思的是小姐魚(yú)和海參。小姐魚(yú)是一位魚(yú)醫(yī)生。我們稱贊一位醫(yī)術(shù)很高的醫(yī)生通常會(huì)用“妙手回春”、“手到病除”等詞語(yǔ)，但是稱贊小姐魚(yú)就得用“妙嘴回春”、“嘴到病除”，因?yàn)樾〗泗~(yú)在給魚(yú)治病時(shí)都是用嘴治療的。
在神話中，有人會(huì)分身術(shù)，但是在海洋生物中，海參是真的會(huì)分身術(shù)哦！由于海參行動(dòng)緩慢，當(dāng)它在遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)排出腸子逃避危險(xiǎn)，這可真是分身有術(shù)啊！
這本書通過(guò)有趣的故事情節(jié)，讓我在獲取知識(shí)的同時(shí)，得到放松，這種寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)，真是太棒了！
美人魚(yú)和白崖讀后感篇三
星期日媽媽在網(wǎng)上給我買了一本楊紅櫻寫的《尋找美人魚(yú)》。我接過(guò)書就閱讀了簡(jiǎn)介，當(dāng)我讀完簡(jiǎn)介時(shí)就對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后便開(kāi)始閱讀起來(lái)。里面的主角是一個(gè)12歲的小男孩小蛙人，講的 是他在大海里遨游的一個(gè)小故事。
今天，小蛙人開(kāi)始漫游大海，在海里他遇到了鯽魚(yú)波卡，并和他成為了朋友。他們?cè)诤５子龅搅烁鞣N各樣的魚(yú)和動(dòng)物，例如：琵琶魚(yú)奇異的婚配、大馬哈魚(yú)、鱖魚(yú)、企鵝……這些動(dòng)物中讓我感到最悲壯愛(ài)憐的是大馬哈魚(yú)，他在江河中誕生，在海里長(zhǎng)大，最后到自己誕生的地方——江河繁殖后代他們會(huì)付出生命保護(hù)自己的孩子，和傷害孩子的動(dòng)物戰(zhàn)斗，盡管對(duì)抗不了也要盡力。就這樣大馬哈魚(yú)離開(kāi)了世界。等到小馬哈魚(yú)誕生之后又要重演父母的悲劇。
讓我最驚訝的是飛魚(yú)，世界上居然會(huì)有會(huì)飛的魚(yú)那就是飛魚(yú)。飛魚(yú)起飛前，先揮動(dòng)魚(yú)鰭，尾巴左右猛烈擺動(dòng)，快速游水，劃出一條鋸齒形的曲折水痕?；虚_(kāi)始時(shí)，飛魚(yú)的胸鰭很快張開(kāi)，腹鰭也展開(kāi)了，尾鰭一離開(kāi)水面，，身軀便平衡的不在搖晃，全身騰空而起。飛魚(yú)從其飛到降落整個(gè)過(guò)程不到一分鐘，但都是那樣漂亮，那樣完美。
讓我最覺(jué)得恐怖的是虎鯨，它長(zhǎng)著一口鋒利的牙齒，龐大的身軀。身上還長(zhǎng)著老虎身上的花紋。當(dāng)他看到面前有任何動(dòng)物都要去攻擊。他的貪婪與老虎不相上下，真不愧是海魔王。因此就叫他虎鯨。
原來(lái)海洋動(dòng)物中也有像古代皇帝一樣的動(dòng)物呀！就例如海獅他們也是妻妾成群。但是他們不是兩情相悅、一見(jiàn)鐘情，而是靠自己的健壯的身體去和其他海獅爭(zhēng)雌海獅。誰(shuí)成為最后的勝利者誰(shuí)就能獲得這些雌海獅。不幾天，就有小海獅誕生了。
這本書讓我得到了很多知識(shí)。真是書中自有黃金屋呀！
美人魚(yú)和白崖讀后感篇四
在這本書中，讓我感動(dòng)的`故事和場(chǎng)景有很多個(gè)。最讓我感動(dòng)的就是小蛙人和鯽魚(yú)波卡在尋找美人魚(yú)的大海中，發(fā)現(xiàn)了一種叫做大馬哈的大魚(yú)。它們?cè)?到10月之間產(chǎn)卵。
產(chǎn)卵后，魚(yú)爸爸和魚(yú)媽媽夜以繼日地輪流看管自己的魚(yú)卵。在看管時(shí)，經(jīng)常有狗魚(yú)等一些以吃魚(yú)卵為生的魚(yú)經(jīng)常來(lái)騷擾已經(jīng)筋疲力盡的魚(yú)媽媽和魚(yú)爸爸。雖然它們打不過(guò)比自己大幾倍的魚(yú)，但他們誓死也要保護(hù)自己的孩子，哪怕和它們同歸于盡。
通過(guò)這本書，我知道什么是母愛(ài)，什么是父愛(ài)，什么是正真的友誼，也會(huì)更加珍惜自己的生命，努力學(xué)習(xí)，讓愛(ài)我的親人和朋友放心、開(kāi)心！
美人魚(yú)和白崖讀后感篇五
今年寒假，在我感到無(wú)聊至極的時(shí)候，我拿起書桌上的一本書——楊紅櫻阿姨的一部科普童話作品《尋找美人魚(yú)》讀了起來(lái)。剛開(kāi)始讀時(shí)，以為這是一部十分無(wú)聊的書，可讀著讀著，便愛(ài)不釋手了。
《尋找美人魚(yú)》這本書講了一個(gè)小蛙人在海里救了一只名叫波卡的鮣魚(yú)。從此，小蛙人就和波卡一起漫游大海，見(jiàn)識(shí)各種千奇百怪的魚(yú)，踏上許多驚險(xiǎn)的逃生歷程。
這本書講了很多很多故事，其中，令我印象深刻的是一種名叫大馬哈的魚(yú)的故事。
大馬哈魚(yú)這種魚(yú)有個(gè)習(xí)性，他們?cè)诮永锍錾?，在海里長(zhǎng)大，最后又要回到江河里來(lái)產(chǎn)卵。他們一生中要往返幾千多公里路程的遠(yuǎn)航，途中要經(jīng)歷許多苦難，才能到達(dá)故鄉(xiāng)河。不是只有大海里的狂風(fēng)巨浪才能打倒他們，不是只有江河里的急流險(xiǎn)灘才能打倒他們，被污染的河水，也能將它們吞噬。魚(yú)媽媽產(chǎn)完卵后，魚(yú)爸爸還要日夜守護(hù)著他們的孩子，保證他們能安全孵化出來(lái)。等卵孵化出來(lái)時(shí)，魚(yú)爸爸早已筋疲力竭，再也無(wú)力游回大海了。小魚(yú)們對(duì)此一無(wú)所知，只是在他們父母的尸體旁快活地游來(lái)游去。
我被大馬哈魚(yú)偉大的父愛(ài)所感動(dòng)，卻又不禁嘆惜大馬哈魚(yú)悲慘的一生。我換個(gè)角度想了想：或許這就是他們的命運(yùn)吧！大馬哈魚(yú)終有回到故鄉(xiāng)河的一天，不管路途多么遙遠(yuǎn)，有多少艱難險(xiǎn)阻，他們總能挺過(guò)來(lái)，到達(dá)自己的故鄉(xiāng)河，而最后，他們也會(huì)永遠(yuǎn)的留在那里。我又這么感嘆道。
當(dāng)我讀到海狗、娃娃魚(yú)等珍稀動(dòng)物因?yàn)椴东C者的捕殺而變得瀕臨滅絕時(shí)，我不禁為人類做出的這種行為深深的感到愧疚，并向這些動(dòng)物道歉。我衷心的希望大家以后都能保護(hù)且愛(ài)護(hù)這些可愛(ài)的海洋動(dòng)物，不要?dú)埡λ鼈?，還要不斷呼吁更多的人來(lái)保護(hù)它們。
海洋里多么有趣?。∫俏乙彩瞧渲械囊粏T該多好，那我就可以探索著奇妙的世界了。
美人魚(yú)和白崖讀后感篇六
讀了這本書我不僅增長(zhǎng)了對(duì)海洋生物的知識(shí)，還知道了這些海洋里的動(dòng)物的生活習(xí)慣和習(xí)性。
這本書講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，其中最令我深有感觸的故事是：一個(gè)人和一個(gè)有“北極霸王”之稱的北極熊相處，北極熊沒(méi)有露出它的兇殘之本，可是人卻很兇猛，兇暴！
這本書反應(yīng)了人類的本性——為了利益`金錢和地位而殘酷的殺害這些可愛(ài)的小精靈。血腥味早已布滿人類，這讓人類世界沾上“污點(diǎn)”,這讓人類的心魂已不再單純，淳樸。
人類是殘酷的，也是粗暴的，但這又是為了自家的家人能過(guò)上幸福美滿的小康生活。他們是善良的，但并不是所有人都是這樣，在這里我呼吁那些殘害動(dòng)物的人們，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，它們和我們一樣是有血有肉的生靈，它們也有家庭，也有父母，我們不該拆散它們，殘害它們。
動(dòng)物也是地球的成員，讓我們和它們一起和平共處在這美麗的星球上！
美人魚(yú)和白崖讀后感篇七
《尋找美人魚(yú)》是一本有趣的科學(xué)童話，是楊紅櫻科學(xué)童話中的海洋篇，下面，就由我來(lái)介紹吧！
知識(shí)豐富的免費(fèi)旅行家鯽魚(yú)波卡被漁夫抓住了，成了一位“抓漁翁”，它很不開(kāi)心，希望有一只大海龜來(lái)咬斷它尾巴上的繩子，讓它恢復(fù)自由。
大海龜沒(méi)來(lái)，到來(lái)了一位“怪物”：圓圓的亮腦袋，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，背上背著箱子，腳上擺動(dòng)著又大又長(zhǎng)的鴨腳板——原來(lái)是個(gè)穿著潛水裝的小人！
小人救了波卡，他叫小蛙人，是個(gè)第一次獨(dú)自下海的男孩子。作為報(bào)答，波卡決定滿足小娃人的愿望——和它一起旅游學(xué)習(xí)更多的海洋知識(shí)，就這樣，這本書以故事的形式開(kāi)始了，在故事中，還有著不少的知識(shí)。
看完這本書，我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，原來(lái)，科學(xué)百科只要換種方式，也很有趣！
美人魚(yú)和白崖讀后感篇八
美人魚(yú)和白崖是兩本頗具影響力和深度的作品，其內(nèi)容充滿了情感、人性、社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題等方面的思考。通過(guò)閱讀這兩本書，使我深感作者對(duì)人類世界的深邃洞見(jiàn)以及對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的清醒覺(jué)察。在讀后的感悟中，我體味到了人性的復(fù)雜、社會(huì)的冷漠和環(huán)境的危機(jī)，以及對(duì)真正幸福和可持續(xù)發(fā)展的追求。
首先，美人魚(yú)這本書使我對(duì)人性的復(fù)雜有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小說(shuō)以美人魚(yú)這個(gè)超自然的形象為媒介，從各個(gè)角度揭示了人性的善與惡、純真與欺騙之間的沖突。作者通過(guò)描寫小說(shuō)中角色的心理活動(dòng)和日常生活中的矛盾、追求和惡意，將美人魚(yú)的形象與人的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行了巧妙的對(duì)比和結(jié)合，呈現(xiàn)出一個(gè)異常復(fù)雜的人性世界。這使我深感人性的多面性，讓我重新審視自己的行為和內(nèi)心，反思自己是否真正站在善良和公正的一邊。
其次，白崖這本書引發(fā)了我對(duì)社會(huì)冷漠現(xiàn)象的思考。小說(shuō)中描繪的白崖是一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中存在的分離和冷漠的社會(huì)現(xiàn)象的象征。小說(shuō)中的白崖是一個(gè)被人遺忘的地方，被孤立、被忽視，無(wú)人問(wèn)津。而這種社會(huì)冷漠不僅存在于小說(shuō)中，也存在于我們的真實(shí)社會(huì)中。我們的城市里也許存在著許多這樣的白崖，被我們所忽略和遺忘。這讓我更加關(guān)注和關(guān)愛(ài)那些處于社會(huì)邊緣的人群，認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)負(fù)起更多的責(zé)任和關(guān)懷。
再次，這兩本書也引發(fā)了我對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考。美人魚(yú)的故事背景設(shè)定在一個(gè)由污染所困擾的城市中，描繪了人類對(duì)環(huán)境的破壞和自私行為帶來(lái)的危機(jī)。白崖中也揭示了環(huán)境問(wèn)題對(duì)人們生活的影響和改變。通過(guò)這兩本書的閱讀，我深感到我們對(duì)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)是多么重要。我們應(yīng)該采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，并為后代留下一個(gè)更美好的世界。
最后，這兩本書也給了我對(duì)真正幸福和可持續(xù)發(fā)展的追求有了更深入的思考。美人魚(yú)中的主人公通過(guò)自我犧牲實(shí)現(xiàn)了愛(ài)情，也為了人類世界的和諧付出了自己的努力。而白崖中的主人公通過(guò)自己的奮斗和對(duì)自己生活的積極改變，一步一步實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我明白到，真正的幸福源于對(duì)事業(yè)、愛(ài)情和社會(huì)責(zé)任的追求，并需要我們的努力和付出。
總之，讀美人魚(yú)和白崖讓我拓寬了視野，加深了對(duì)人性、社會(huì)、環(huán)境和幸福的理解。通過(guò)這兩本書，我意識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)關(guān)懷他人、關(guān)注社會(huì)，努力保護(hù)環(huán)境，并以自己的努力去追求真正的幸福和可持續(xù)發(fā)展。這樣的體驗(yàn)和思考將深深地影響著我，并激勵(lì)我在未來(lái)的生活中更加積極地投入到社會(huì)事務(wù)中，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。
美人魚(yú)和白崖讀后感篇九
女孩有著自己的想法。她隨著音樂(lè)的響起，總會(huì)跳出獨(dú)屬于自己的舞步。面對(duì)舞蹈編排老師的責(zé)罵，面對(duì)同伴的嬉笑，她始終堅(jiān)定著自己對(duì)于舞蹈的定義。有一天，她穿上了童話中的粉紅舞鞋。在魔法的幫助下，她和同伴一起進(jìn)入到了虛幻的芭蕾世界中。而她的角色也隨著情境的轉(zhuǎn)變而變化。她時(shí)而是徘徊在王子與農(nóng)夫之間的吉賽爾，時(shí)而是追求真愛(ài)的天鵝公主奧杰特。她陶醉于幻想的童話芭蕾世界中，在一支一支的舞蹈中，更加的堅(jiān)定舞蹈應(yīng)是自由的。因緣巧合，她也像芭蕾舞劇中的天鵝公主一樣真的變成了一只天鵝。于是她來(lái)到了山上的宮殿，以舞蹈的形式解除了魔法。然而令她意想不到的是同伴被冰雪女王抓走了。于是她勇敢的獨(dú)自前往宮殿。在自己勇敢的內(nèi)心和堅(jiān)定的意志的支撐下，她沒(méi)有受到冰雪女王的控制。而冰雪女王也在氣急敗壞中喪失了魔力，煙消云散。后來(lái)，她脫下了粉紅舞鞋，回到了現(xiàn)實(shí)的世界，在舞臺(tái)劇的匯演中依然堅(jiān)持自己的跳法。結(jié)果廣受好評(píng)，也感動(dòng)了舞蹈編排老師，得到了同伴的肯定。她也因此在舞蹈的發(fā)展道路上有了強(qiáng)有力的支持。
有兩個(gè)呀！！女孩有著自己的想法。她隨著音樂(lè)的響起，總會(huì)跳出獨(dú)屬于自己的舞步。面對(duì)舞蹈編排老師的責(zé)罵，面對(duì)同伴的嬉笑，她始終堅(jiān)定著自己對(duì)于舞蹈的定義。有一天，她穿上了童話中的粉紅舞鞋。在魔法的幫助下，她和同伴一起進(jìn)入到了虛幻的芭蕾世界中。而她的角色也隨著情境的轉(zhuǎn)變而變化。她時(shí)而是徘徊在王子與農(nóng)夫之間的吉賽爾，時(shí)而是追求真愛(ài)的天鵝公主奧杰特。她陶醉于幻想的童話芭蕾世界中，在一支一支的舞蹈中，更加的堅(jiān)定舞蹈應(yīng)是自由的。因緣巧合，她也像芭蕾舞劇中的天鵝公主一樣真的變成了一只天鵝。于是她來(lái)到了山上的宮殿，以舞蹈的形式解除了魔法。然而令她意想不到的是同伴被冰雪女王抓走了。于是她勇敢的獨(dú)自前往宮殿。在自己勇敢的內(nèi)心和堅(jiān)定的意志的支撐下，她沒(méi)有受到冰雪女王的控制。而冰雪女王也在氣急敗壞中喪失了魔力，煙消云散。后來(lái)，她脫下了粉紅舞鞋，回到了現(xiàn)實(shí)的世界，在舞臺(tái)劇的匯演中依然堅(jiān)持自己的跳法。結(jié)果廣受好評(píng)，也感動(dòng)了舞蹈編排老師，得到了同伴的肯定。她也因此在舞蹈的發(fā)展道路上有了強(qiáng)有力的支持。2.就是一個(gè)女孩很喜歡跳芭蕾舞。然后她要在一個(gè)匯演里跳芭蕾?？墒翘鴽](méi)有跳老師說(shuō)舞蹈。老師十分憤怒。要她看著辦。而她因?yàn)椴恍⌒男犹鴫牧?。然后換了一雙粉紅芭蕾舞鞋。然后舞鞋發(fā)出了耀眼的粉紅光芒。把她們（坐在她旁邊的好友）一起送到了芭蕾世界（吉賽爾。翻譯是這樣講的），將她變成了芭蕾劇里的吉賽爾和天鵝公主奧杰特，然后赴約去參加王子的舞會(huì)并跳舞解開(kāi)了天鵝公主的魔咒。然后她的好友被冰雪女王抓走了。然后她與兩個(gè)男的，一起去到了冰雪女王的宮殿。然后用自己的跳舞方式打敗了冰雪女王。最終她回到人類世界，在匯演上跳出了自己舞蹈。大受好評(píng)成為了芭蕾明星，同時(shí)也改變了她頑固的指導(dǎo)老師。
美人魚(yú)和白崖讀后感篇十
我讀了《小美人魚(yú)》后我知道了愛(ài)麗兒是美人魚(yú)王國(guó)第七位公主。她長(zhǎng)著一頭如海藻般飄逸的紅長(zhǎng)發(fā)，一雙如大海般碧藍(lán)清澈的眼睛，她還喜歡探險(xiǎn)和唱歌。
而且她還救了一個(gè)王子，還深深地愛(ài)上了他，而且王子也一樣愛(ài)上了公主?？墒菒?ài)麗兒的父親和一個(gè)巫師都不讓他們相愛(ài)，可是他們歷盡千辛萬(wàn)苦還是走到了一起。我覺(jué)得王子和公主太可憐了，那個(gè)巫師和國(guó)王太可惡了，其中巫師最可惡，不但不讓他們相愛(ài)，還要奪走國(guó)王的.得王位。想盡辦法要把王子和公主殺掉，可是他沒(méi)有得逞。王子駕駛著一艘船吧巫師給殺了。
我希望王子和公主快快樂(lè)樂(lè)地生活，從此遠(yuǎn)離傷害。
美人魚(yú)和白崖讀后感篇十一
尋找美人魚(yú)
讀后感
讀了這本書我不僅增長(zhǎng)了對(duì)海洋生物的知識(shí)，還知道了這些海洋里的動(dòng)物的生活習(xí)慣和習(xí)性。
這本書講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，其中最令我深有感觸的故事是：一個(gè)人和一個(gè)有“北極霸王”之稱的北極熊相處，北極熊沒(méi)有露出它的兇殘之本，可是人卻很兇猛，兇暴！
這本書反應(yīng)了人類的本性——為了利益`金錢和地位而殘酷的殺害這些可愛(ài)的小精靈。血腥味早已布滿人類，這讓人類世界沾上“污點(diǎn)”,這讓人類的心魂已不再單純，淳樸。
人類是殘酷的，也是粗暴的，但這又是為了自家的家人能過(guò)上幸福美滿的小康生活。他們是善良的，但并不是所有人都是這樣，在這里我呼吁那些殘害動(dòng)物的人們，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，它們和我們一樣是有血有肉的生靈，它們也有家庭，也有父母，我們不該拆散它們，殘害它們。
動(dòng)物也是地球的成員，讓我們和它們一起和平共處在這美麗的星球上！
美人魚(yú)和白崖讀后感篇十二
《小美人魚(yú)》這篇童話，我想讓很多人都掉了眼淚，人們用了很多篇幅來(lái)分析它。小美人魚(yú)的精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。
讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)看看安徒生筆下有著湖水般深藍(lán)色眼睛的人魚(yú)公主，那清澈的眼神中含著什么：內(nèi)斂沉靜、若有所思、還有……憂郁，不是痛心疾首，不是怨天尤人，更沒(méi)有捶胸頓足，而是一份悠遠(yuǎn)的、令人心靈在默默祈禱中凈化的憂郁，正是那一份憂郁的超凡脫俗在那些透明的天使的國(guó)度里飛翔。讀一讀安徒生那些美麗得令人心碎的文字吧：
“現(xiàn)在太陽(yáng)從海里升起來(lái)了。陽(yáng)光柔和地、溫暖地照在冰冷的泡沫上。因?yàn)樾∪唆~(yú)并沒(méi)有感到滅亡。她看到光明的太陽(yáng)，同時(shí)在她上面飛著無(wú)數(shù)透明的、美麗的生物。透過(guò)它們，她可以看到船上的白帆和天空的彩云。它們的聲音斯和諧的音樂(lè)?？墒悄敲刺摕o(wú)縹緲，人類的耳朵簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法聽(tīng)見(jiàn)，正如地上的眼睛不能看見(jiàn)它們一樣。沒(méi)有翅膀，只是憑它們輕飄的形體在空中浮動(dòng)。小人魚(yú)覺(jué)得自己也獲得了它們的這樣的形體，漸漸地從泡沫中升起來(lái)。
‘我將向誰(shuí)走去呢？’她問(wèn)。她的聲音跟這些其他的生物一樣，顯得虛無(wú)縹緲，人世間的任何音樂(lè)都不能和它相比。
‘到天空的女孩那兒去呀！’別的聲音回答說(shuō)：‘人魚(yú)是沒(méi)有比滅的靈魂的，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)有這樣的靈魂，除非她獲得了一個(gè)凡人的`愛(ài)情。他的永恒的存在要依靠外來(lái)的力量，天空的女兒也沒(méi)有永恒的靈魂，不過(guò)她們可以通過(guò)善良的行為而創(chuàng)造出一個(gè)靈魂。我們飛向炎熱的國(guó)度里去，那兒散布者病疫的的空氣在傷害著人民，我們可以吹起清涼的風(fēng)，可以把花香在空間中傳播，我們可以散播健康和愉快的精神。三百年以后，當(dāng)我們盡力做完了我們可能做的一切善行以后，我們就可以獲得一個(gè)不滅的靈魂，就可以分享人類一切永恒的幸福了。你，可憐的小人魚(yú)，像我們一樣，曾經(jīng)全心全意地為那個(gè)目標(biāo)而奮斗。你忍受過(guò)痛苦；你堅(jiān)持下去了；你已經(jīng)超升到精靈的世界里來(lái)了。通過(guò)你的善良的工作，在三百年以后，你就可以為你自己創(chuàng)造出一個(gè)不滅的靈魂?！∪唆~(yú)向上帝的太陽(yáng)舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚?！?/p>
“人魚(yú)公主和她的愛(ài)情悲劇整個(gè)的就是一個(gè)古典主義的藝術(shù)典范：浪漫、精致、優(yōu)雅、高貴。安徒生童話特有的藝術(shù)魅力也就在這優(yōu)雅與高貴之中顯現(xiàn)出來(lái)：極盡凄婉動(dòng)人之描寫，但決不呼天搶地，而是內(nèi)斂地、沉靜地，甚至帶著一抹淡淡的憂郁的微笑，卻把一份精致的憂傷悄悄地不絕如縷地顫繞在讀者的心上。這是一種安徒生式的藝術(shù)趣味，勘稱經(jīng)典?！?/p>
安徒生將自己求真、求善、求美的高尚品德賦予童話的故事情節(jié)中，在對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深刻的批判的同時(shí)，體現(xiàn)了對(duì)兒童的人文價(jià)值、人文精神以及人性的關(guān)懷。
美人魚(yú)和白崖讀后感篇十三
暑假我看了《美人魚(yú)》這部電影，影片開(kāi)頭播放了一些污染環(huán)境的場(chǎng)景，亂排亂放，亂砍亂伐，捕殺海洋生物，觸目驚心。富豪劉軒新拍了一塊地皮，為了開(kāi)發(fā)項(xiàng)目填海，用恐怖的聲納技術(shù)驅(qū)趕魚(yú)類。由于人類破壞了海洋環(huán)境，害得人魚(yú)族死傷慘重，無(wú)家可歸，返回不了大海，人魚(yú)族只能在破船里艱難的生存，為了保護(hù)自己的家園，派了美人魚(yú)珊珊去刺殺劉軒。李若蘭為了利益，博士為了人魚(yú)標(biāo)本，他們帶著軍隊(duì)，拿著槍彈，去破船里捕殺所有人魚(yú)，一幕幕殘忍的畫面……人魚(yú)珊珊遍體鱗傷的時(shí)候，劉軒救了她，他不顧自身的安危，讓人魚(yú)珊珊重返大海里。
“如果這個(gè)地球上連一滴干凈的水，一口干凈的空氣都沒(méi)有的話，你掙再多的錢，也是死路一條。”
對(duì)這部電影，我的收獲很大。錢不是最重要的，有的東西比錢更重要，比如一顆善良的心，還有那就是我們的生存環(huán)境，好好保護(hù)它，不要破壞它污染它。
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